Curso de Soldados - escuadronspeke.weebly.comescuadronspeke.weebly.com/uploads/2/5/2/3/25232459/belford_sol... · 4.2 Nudos (características y ejecución) a) Presilla de alondra

Escuadrón Belford Lantaro

Unidos con Cristo……Para Siempre.

MOVIMIENTO DE JUVENTUDES CRISTIANASESCUADRON BELFORD LANTARO

CURSO DE SOLDADOS DEL ESCUADRÓN

Nombre:

Escuadra:

Inicio:

Termino:

escuadronbelford.com

1.PRELIMINAR.1.1 Tener 1 año de servicio activo dentro del Escuadrón.

1.2 Haber terminado el curso de Iniciados 2 meses antes.

1.3 Tener 5 noches de campamento. 1.4 Tener 2 meses sin falta de asistencia a juntas. 1.5 Asesorar a un inspirante Iniciado de una Escuadra ajena.

2. FORMACIÓN RELIGIOSA.2.1 Conocimiento General de la Biblia. a) Etapas de la Iglesia. b) Explicación y reporte de un Evangelio.

3. FORMACIÓN INTELECTUAL.3.1 Objetivo. 3.2 Entrega de un trabajo de investigación escrito. 3.3 Disertación de un tema preparado. 3.4 Disertación sobre un tema sorpresa. 3.5 Como preparar un discurso.

4. TÉCNICA DE CAMPISMO.4.1 Objetivo. 4.2 Nudos (características y ejecución) a) Presilla de alondra. b) As de guía. c) Cote doble. d) As de guía doble. e) Empaquetador. f) Arnés de hombre. g) Nudo simple. h) Ajuste simple. i) Refuerzo de cabo. j) As de guía corredizo. k) Nudo de molinero. l) Nudo corredizo. m) Cadena.


n) Ballestrinque doble. o) Cote asegurado. p) Ballestrinque. q) En forma de ocho. r) Margarita. s) Diamante. t) Dogal de verdugo. u) Silla de bombero. v) As de guía de agua. w) Nudo de andamio. x) Barril. y) Restirador. 4.3 Amarres. a) Tetrapode. b) Redondo. c) Tejido de cama. 4.4 Construcciones. a) Hasta bandera. b) Caballete. c) Realizar una construcción de campamento. 4.5 Conocimientos generales. a) Fogón. b) Tienda de campaña. c) Empaque.

5. TÉCNICA DE LA COMUNICACIÓN.5.1 Objetivo. 5.2 Morse (transmisión y recepción) 5.3 Semáforo. (Transmisión y recepción.)

6. TÉCNICA DE LOS PRIMEROS AUXILIOS.

6.1 Objetivo. 6.2 Tratamiento de heridas punzantes, cortantes y lacerantes.

6.3 Mordeduras y picaduras. a) Perro. b) Rata.


c) Serpiente. d) Alacrán. e) Avispa. f) Araña. 6.4 Construcción de camillas. a) Con material. b) Sin material. c) Como subir a un herido. 6.5 Vendajes. a) Tobillo. b) Rodilla. c) Cabestrillo grande. d) Cabestrillo chico. 6.7 Quemaduras. 6.8. Rescate y tratamiento de un herido en incendio. 6.9 Fracturas. a) Simples. b) Compuestas. 6.10 Entablillado.

7. TÉCNICA DE LA TOPOGRAFÍA.7.1 Objetivo. 7.2 Realización de una poligonal. 7.3 Medición de alturas y anchuras. a) Desniveles. b) Altura por el método de leñador. c) Altura por el método de las unidades. d) Altura por el método de las 10 unidades. e) Anchuras por triángulos semejantes. f) Anchura por el método trigonométrico. 7.4 Orientación sin brújula. a) de día. b) de noche.

8. FORMACIÓN CIVICA.8.1 Principales formas de gobierno. 8.2 Formas de gobierno en México. 8.3 Principio de la división de poderes.


8.4 Constitución Mexicana. 8.5 Congreso de la Unión. 8.6 Breve historia de la Constitución. 8.7 Requisitos para ser ciudadano. 8.8 Derechos y obligaciones del ciudadano. 8.9 Principales partidos políticos. (Trabajo escrito y explicación)

9. FORMACIÓN FÍSICA.9.1 Caminata. (Recorrido no menor a 40 km) 9.2 Ascensión (Cerro del Cimatario o Cubilete) 9.3 Presentar un certificado médico de buena salud.

10. CONOCIMIENTOS DEL MJC Y LA ZONA KUJAI.10.1 Objetivo del MJC. 10.2 Instrumentos básicos. 10.3 Himno del MJC. 10.4 Líneas de trabajo. 10.5 Reglamento Nacional del MJC. 10.6 Oración de la Zona Kujai. 10.7 Breve historia de la Zona Kujai.


CURSO DE SOLDADOS ESCUADRON BELFORD LANTARO

I. PRELIMINAR.

1. Tener 1 año de servicio activo dentro del Escuadrón.2. Tener 5 noches de campamento.3. Entregar al asesor una carta de motivos y compromiso para pasar el curso.4. Realizar un servicio social con una duración mínima de 4 horas.

II. FORMACION RELIGIOSA

1. Conocimiento general de la Biblia:

La Biblia es la colección de libros escritos que, al haber sido inspirados por el Espíritu Santo, tienen a Dios por principal autor, y como tales han sido conservados por la Iglesia Católica.

Los 73 libros que integran la Biblia no fueron escritos todos al mismo tiempo, ni siquiera representan una sola época de la historia universal. Desde que se escribió el Génesis, primer libro del Antiguo Testamento, hasta el Apocalipsis, ultimo del Nuevo, se calcula que pasaron probablemente unos catorce siglos. La Iglesia Católica preservó todos estos antiguos escritos durante los últimos diecinueve siglos, juntándolos en un solo volumen que hoy llamamos comúnmente Biblia (palabra de origen griego que equivale a "libros"), Escrituras o Sagradas Escrituras.


a) Unidad de contenido:

A pesar de las diversas épocas y autores que mediaron en la Biblia, los diversos géneros literarios y tópicos tratados, hay una sorprendente unidad en su contenido y temas principales: 1) La Biblia tiene un personaje central: Nuestro Señor Jesucristo, que aparece a través de figuras o profecías por todo el Antiguo Testamento, y como realidad histórica en el Nuevo. 2) La Biblia tiene una trama principal: el plan de Dios para redimir el mundo por medio de su Hijo. 3) La Biblia contiene una sola historia: las relaciones entre Dios y su pueblo. 4) Todos los libros de la Biblia atestiguan consistentemente la existencia de un solo Dios, Omnipotente y Misericordioso. 5) La Biblia muestra el desarrollo progresivo de una misma revelación de origen divino que se va ampliando, cumpliendo y perfeccionando al correr de los siglos.

b) El Antiguo y el Nuevo Testamento:

El sentido original de la palabra Testamento es el de pacto o alianza solemne. Después de la creación y caída de nuestros primeros padres, Dios prometió el envió de un redentor. Posteriormente la humanidad fue nuevamente infiel a los dones y promesas de Dios, motivando el diluvio y la dispersión de las razas en Babel. Entonces Dios estableció una alianza o pacto con Abraham prometiendo hacerlo padre de un pueblo numeroso del cual descendería el Redentor. Según el mismo pacto, este pueblo a su vez quedaba comprometido a rendir culto al Dios único y verdadero, en medio de la idolatría en que vivían los otros pueblos. Esta alianza quedo sellada en la era patriarcal con la sangre de la circuncisión y, además, durante la ley mosaica, con la del cordero ritual. Los libros que relatan esta serie de acontecimientos preliminares, la alianza y las relaciones entre Dios y el pueblo judío hasta los tiempos del nacimiento de Cristo, son agrupados con el nombre de Antiguo Testamento o Antigua Alianza.


Mediante la venida de Jesús, su rechazo por parte del pueblo judío y su sacrificio en la Cruz, Dios selló con la sangre de su Hijo una nueva alianza que abarcaba no solamente a los judíos, sino a todos los pueblos del mundo. Los libros que relatan la venida de Cristo, sus relaciones personales y directas con el pueblo judío y con el nuevo pueblo cristiano, son agrupados con el nombre de Nuevo Testamento.

c) Clasificación de los libros:

Desde el siglo XIII se ha acostumbrado a clasificar los libros de la Biblia, según la característica dominante de su contenido, en libros históricos, doctrinales y proféticos. Esta clasificación no debe entenderse en un sentido estricto, ya que los libros históricos contienen también profecías y todos ellos a su vez trasmiten doctrina. Esta es la clasificación de los 46 libros que integran el Antiguo Testamento:

ANTIGUO TESTAMENTO (46 libros)

Libros históricos (21 libros)Génesis Rut EsdrasÉxodo 1 Reyes NehemiasLevítico 2 Reyes TobíasNúmeros 3 Reyes JuditDeuteronomio 4 Reyes EsterJosué 1

Paralipómenos1 Macabeo

Jueces 2 Paralipómenos

2 Macabeo

Libros Doctrinales (7 libros)Job Eclesiastés SabiduríaSalmos Eclesiástico ProverbiosCantar de los Cantares


Libros Doctrinales (18 libros)Isaías Oseas NahumJeremías Joel HabacucLamentaciones Amos SofoniasBaruc Abdias AgeoEzequiel Jonás ZacaríasDaniel Miqueas Malaquias

NUEVO TESTAMENTO (27 libros)

Libros históricos (5 libros)Mateo Lucas MarcosJuan Hechos de los

Apóstoles

Libros Doctrinales (Epístolas) (21 libros)Romanos Galatas Colosenses1 Corintios 1Tesalonicens

esEfesios

2 Corintios 2Tesalonicenses

Filipenses

1 Timoteo Hebreos 1 Juan2 Timoteo Santiago 2 JuanTito 1Pedro 3 JuanFilemon 2 Pedro Judas

Libro Profético (1 libro)Apocalipsis

d) División en capítulos y versículos:

La división actual de la Biblia en capítulos y versículos no se encuentra en las antiguas copias manuscritas. Fue el resultado de un proceso gradual que, al parecer, se inicio en la Edad Media. La división actual de la Biblia en capítulos se atribuye al Cardenal Esteban Langton, Arzobispo de Canterbury, quien la introdujo hacia el ano de 1226. La subdivisión de cada capítulo


en versículos fue efectuada mas tarde para facilitar los estudios y referencias de los teólogos.

2. Etapas de la Iglesia (hacer un resumen y explicar):

I. La Iglesia primitiva (33-313) A principios del primer milenio de nuestra era, mientras nuestras culturas indígenas iniciaban su horizonte clásico (0 a 900 d.C.) y los mayas tenían su primer periodo de florecimiento culminado en obras como la pirámide de Tikal, en un rincón de medio oriente, un pequeño grupo de judíos se desgajaba del judaísmo oficial, para dar comienzo a una nueva religión que proclamaba a Jesús de Nazaret, el crucificado resucitado, como Dios y hombre verdadero. El cristianismo nace en el seno del imperio romano, que en ese tiempo dominaba toda la periferia del mar Mediterráneo. Los romanos eran politeístas y rendían culto al emperador. Su organización social estaba basada en el esclavismo, a tal punto que un amo podía llevar a su esclavo para ver como lo devoraban los leones en el circo. Los cristianos surgen en este mundo hedonista, injusto y legalista, como una astilla en la una: adoran a un solo Dios y ven como hermanos a todos los hombres, incluso a los esclavos. Lógicamente la característica de la Iglesia primitiva fue la persecución y el martirio. El cristianismo, durante 300 anos, permaneció como religión minoritaria, pobre y perseguida. Su marginación llegó a tal grado, que tuvo que refugiarse bajo las tierras en las famosas catacumbas, para poder sobrevivir. En este periodo la Iglesia no alcanzó gran extensión, pero sí gran intensidad y calidad de vida cristiana. La tormenta fortaleció al árbol."La sangre de mártires es semilla de cristianos" (Tertuliano). Este periodo es considerado como el tiempo clásico de la Iglesia, es decir, como etapa modelo a la luz de la cual hay que juzgar las demás etapas. Entre los Papas de esta época destacan San Pedro, quien recibió del mismo Jesús las "llaves del reino" y la misión de pastorear la Iglesia. Pedro murió mártir, al igual que otros 22 Pontífices de los 32 que hubo en este periodo. Este dato es muy significativo para


ilustrar la contracción abierta que había entre la Iglesia y el mundo, hostil a la propuesta del Reino de Dios, inaugurada por Jesús. La vida y obra de Pablo son un luminoso faro de lo que debe y puede ser la vida cristiana. Teólogo, apóstol y mártir, cuando se topo con Jesús relativizó todo lo demás teniéndolo como basura, y dedico su vida entera, con celo infatigable, a fundar comunidades cristianas comprometidas en anunciar y construir el Reino. Muchos otros santos engalanan este periodo, (Origines, Ireneo, Tertuliano, etc.) casi todos empeñados en institucionalizar la Iglesia y elaborar un autentico pensamiento cristiano (filosofía, teología, catequesis,...) de cara a las herejías y cosmovisiones paganas propias de la época.

II. La Iglesia Constantina (313-476): Entre los anos 300 y 600 de nuestra era, florecieron en México tres grandes culturas indígenas: la teotihuacana en las cercanías del valle de México, la huaxteca en el estado de Veracruz y la zapoteca en Monte Alban. Dos siglos antes de que Teotihuacan desapareciera inexplicablemente, también empezó a decaer el poderoso imperio romano. En 395 el imperio quedo dividido en dos partes: Occidente, que unos cuantos anos después quedaría pulverizada por las invasiones bárbaras (476: comienzo de la edad media). Oriente, que alargo su existencia hasta el fin de la edad media (1435) en que sucumbió en manos de los otomanos. En el ano 313 la política del imperio hacia la religión cristiana Constantino, hijo de Santa Helena, se proclamo la libertad religiosa en el edicto de Milán. Por primera vez los cristianos salieron de las catacumbas y tuvieron espacio social para manifestarse y organizarse. La Iglesia no volvió a ser perseguida, excepto en el tiempo de Juliano el apostata que abjuro el cristianismo e intento, sin éxito, reimplantar el paganismo. El español Teodosio I el Grande, llevo las relaciones con la Iglesia a la fusión total: el cristianismo se hizo la religión oficial del imperio. La característica principal de esta


época es el cambio radical sufrido por la Iglesia respecto a sus relaciones con el imperio: de perseguida, paso a ser protegida y empezaron a incorporarse a ella grandes masas. A partir del ano 313 empieza a forjarse un nuevo modelo de Iglesia, distinto al primero, que se extiende hasta nuestros días. Con el apoyo de Constantino la Iglesia celebra su primer Concilio ecunemico el ano 325 en Nicea. En el se condena a Arrio, sacerdote egipcio que negaba la divinidad de Jesucristo y se formula el "Credo" tal como lo conocemos actualmente. Los otros tres concilios de esta época también tuvieron como objetivo anatemizar herejías en boga y fijar la doctrina católica. Destaca entre los santos la figura del africano Agustín de Hipona, autor de libros como "Las Confesiones" y "La Ciudad de Dios". Apoyada en categorías filosóficas derivadas de Platón formulo un sistema de teología y una filosofía cristiana que rigieron durante toda la alta edad media.

III. La cristiandad europea (476-1492) Durante la larga edad media europea, México conoció el florecimiento de sus dos grandes culturas: los mayas en la península de Yucatán y los aztecas en el valle de México. Estos últimos tenían un dominio casi total de mesoamérica en el momento crucial en que los españoles llegaron a conquistar y evangelizar nuestro país. Del siglo V al X Europa se reorganiza de manera feudal dividida en pequeños reinos bárbaros. La tierra y la lucha por obtenerla (guerra) son los ejes de la vida medieval. La vida es bastante pobre y monótona: no hay buenas comunicaciones, no alcanzan los alimentos, las hambrunas y las epidemias son frecuentes, los reyes y los señores no cesan de pelear, los siervos viven una nueva forma de esclavitud, etc. En el siglo VII nace en Arabia la religión musulmana. Mahoma, proclamado por sus seguidores como el "ultimo de los profetas", extiende su influencia en numerosos territorios, entre ellos España, en donde permanecerá hasta el fin de este periodo.


En la baja edad media el mundo sufre profundos cambios: surge el comercio organizado, las primeras ciudades, los bancos, el estado moderno, las universidades, la imprenta, etc. A partir de las cruzadas, Europa empieza a cotejarse con otros mundos. Después de 1000 anos de relativa inmovilidad en que todo parecía resuelto y acabado, Europa se acerca al umbral de una nueva época que pondrá en crisis la cultura medieval. A partir de Clovis, rey de los francos, que en 496 se bautizo en Reims "junto con todo su ejercito", los pueblos bárbaros se fueron incorporando masivamente a la Iglesia. Para el ano 800 existe una fusión total de poder espiritual y temporal en la figura del Papa (cesaro-papismo). León XIII corona a Carlo Magno. En 962, con Oton I, se proclama el Santo Imperio Romano Germánico. El dominio de la Iglesia es Total. El mayor peligro son los árabes y su gran poder de expansión. En estos siglos, los conventos y abadías jugaron un papel central en la recopilación y difusión de la cultura, pues eran a la vez escuelas, bibliotecas, conventos, hospitales, laboratorios de nuevas técnicas agrícolas, etc... En 1054 la Iglesia Católica sufre su primer gran cisma. La parte oriental (Turquía, Grecia, Rusia, Egipto) deja de reconocer el primado y la autoridad del Obispo de Roma (Papa) y se separa en Iglesias particulares. Nacen así los ortodoxos con el patriarca Miguel Cedulario a la cabeza. En el fondo había dos culturas muy distintas - dos historias, dos lenguas - y una gran lucha de poder entre Constantinopla y Roma, las dos capitales que quedaron al dividirse el gran Imperio Romano en 935. Hacia el exterior el motivo de la ruptura fue una discusión bizantina sobre una formula dogmática del Credo. En los siglos XII y XIII la Iglesia conoce su máximo periodo de auge interno. Con las cruzadas reconquista la Tierra Santa. Se construyen las grandes catedrales. La filosofía y la teología cristalizan en la gran Suma Teológica de Santo Tomas de Aquino. Pero, empalagada por las mieles del poder y la riqueza, la Iglesia se alejo del Evangelio y cayo en cismas internos, inquisición, corrupción, nepotismo e inmoralidad incluso en los más altos niveles.


Entre los 167 Papas que gobernaron esta época, por supuesto que hubo de todo. Grandes figuras como San Gregorio Magno (540-604) que evangelizo Inglaterra; Gregorio VII (1020-1085) llamado el más grande de los Papas de la Edad Media. Promotor de la más grande reforma interna de la Iglesia, Inoconcio III llevo el papado a su grado máximo de poder y prestigio. También hubo ejemplos de Papas que se olvidaron del Evangelio y vivieron como príncipes mundanos. El más triste ejemplo fue Alejandro VI. La característica principal de esta época es el lugar prioritario y dominante que ocupo la Iglesia Católica en la sociedad europea de este tiempo. La máxima autoridad era el Papa. La Iglesia reinaba no solo espiritualmente, sino también social y políticamente. Entre cientos de Santos que vivieron la cristiandad europea, destacamos: Santo Tomas de Aquino: Logro una gran síntesis teológica que ha estado en la base de todo pensamiento cristiano hasta el siglo XX. En una época de inquisición y violencia, Tomas entendió, de acuerdo a las directrices de Santo Domingo, que no es con la espada como se propone y purifica la Fe, sino hablando de Dios con palabras convincentes y viviendo auténticamente el Evangelio. San Francisco de Asís: a través de libros y películas todos conocemos la conmovedora historia del joven rico que un día oyó el llamado de Jesús: "Francisco, repara mi casa que esta en ruinas". La Iglesia con todos sus defectos, es la casa de Dios. En una época en que la Iglesia se enriquece desmedidamente, Francisco camina en sentido contrario: "Anuncien la Buena Nueva sin dinero ni provisiones, no lleven mas que la ropa que llevan puesta". El pobre de Asís, recuerda a la Iglesia de todos los tiempos el estilo de Jesús para anunciar y construir el Reino desde abajo, con medios pobres, con la lógica y la eficacia del Evangelio, que es contraria a la lógica de este mundo.


IV. Expansión mundial y crisis de la cristiandad (1492-1962): ¿Descubrimiento? ¿Redescubrimiento? ¿Conquista? ¿Encuentro de dos mundos? Quinientos anos después de la llegada de los europeos a nuestro continente, sigue siendo objeto de polémica la caracterización y el análisis de tan trascendente acontecimiento. El anuncio del reino de Dios llega a América en circunstancias muy particulares: es traído por los conquistadores que son cristianos formados en un modelo de cristiandad y acaba de tener lugar en Europa el cisma protestante. Todos estos acontecimientos marcaran de manera indeleble nuestro catolicismo. A fines del siglo XV y a principios del XVI, el mundo despierta a una nueva época de cambios profundos que derriten el monolítico témpano de la cristiandad europea: Lentamente la sociedad va pasando de una economía feudal a una industrial,- se consolidan los modernos estados nacionales y surgen las monarquías absolutas; El descubrimiento de un nuevo continente acaba con las antiguas seguridades ¿cuantas cosas mas quedaran por descubrir? La cultura vuelve a sus fuentes grecorromanas y regresa a un pensamiento antropocéntrico con el Renacimiento; surgen las ciencias en el sentido moderno... la brújula permite nuevas travesías... la imprenta reproduce y difunde los conocimientos... Tres siglos mas tarde, estalla en Francia el primer cañonazo de la época contemporánea: con la Revolución Francesa el hombre y la sociedad declaran su mayoría de edad. En los siglos XIX y XX los cambios se acumulan atropelladamente. La población mundial se multiplica geométricamente: la explosión demográfica surge como un grave problema; El capitalismo extiende su telaraña a todas partes, haciendo del mundo una aldea mercantil; los nuevos inventos como la electricidad, el motor, el teléfono, etc... cambian la manera de vivir de los hombres... Con el socialismo científico surge una alternativa económica que alcanza hasta un tercio de la humanidad;


Las formaciones políticas oscilan entre el ideal de la democracia y la triste realidad de las dictaduras... Latinoamérica se independiza políticamente de España, pero es sometida a una nueva colonización económica por Estados Unidos. La Iglesia y el estado se separan y delimitan funciones. Es el fin de la cristiandad. En adelante ya no hay unanimidad en la pertenencia de la Iglesia. Las sociedades modernas son autónomas, seculares, pluralistas. Ante tales acontecimientos la Iglesia reaccionó con gran vitalidad y capacidad de cambio. El primer problema al que tuvo que enfrentarse fue el cisma protestante. Ante la decadencia del Papado y del Clero hubo cristianos que reaccionaron violentamente y denunciaron la situación. Destacan entre ellos Erasmo, Tomas Moro, Lutero y Calvino. Estos dos últimos se desesperaron y se alejaron progresivamente de Roma fundando la Iglesia Protestante. La causa de su separación no fue sólo su critica al asunto de vender indulgencias para construir la catedral de San Pedro, sino aseveraciones dogmáticas ajenas al pensamiento católico como afirmar que basta la Fe para salvarse y que la Biblia puede interpretarse libremente. De cara al embate protestante la Iglesia se reorganiza y define el Concilio de Trento, aclarando su postura sobre la gracia, los sacramentos, la tradición, la misa, etc... y difundiendo su doctrina por medio de catecismos. En los siglos XVI a XVIII despliega un gigantesco esfuerzo de expansión, misionando África y Asia (con poca respuesta) y América Latina que es totalmente incorporada a través de un modelo de cristiandad colonial. En la actualidad casi la mitad de los católicos del mundo estamos en Latinoamérica.

V. La Iglesia del Vaticano II (1962-1965): Diez anos antes de que el hombre pisara la luna, la Iglesia Católica se reúne en Concilio para hacer un balance y una autodefinición de su misión como nunca antes lo había hecho. Dos mil obispos se reunieron durante 4 anos a orar y discutir. El fruto de tan gran esfuerzo quedo sintetizado en un libro que


todo católico debe tener y conocer: Los Documentos del Vaticano II. El Concilio fue como un despertador. A partir de 1965 todos vivimos el gigantesco esfuerzo de recrear una Iglesia, tríplemente fiel: a Jesucristo, a la tradición y al mundo, que es su razón de ser.

Explicación de los 10 Mandamientos de Dios.

PRIMER MANDAMIENTO: YO SOY EL SEÑOR TU DIOS. AMARÁS A DIOS

SOBRE TODAS LAS COSAS

¿Qué comporta la Palabra del Señor: «Adorarás al Señor tu Dios y a Él sólo darás culto» (Mt 4, 10)?

Las palabras «adorarás al Señor tu Dios y a Él sólo darás culto» suponen adorar a Dios como Señor de todo cuanto existe; rendirle el culto debido individual y comunitariamente; rezarle con expresiones de alabanza, de acción de gracias y de súplica; ofrecerle sacrificios, sobre todo el espiritual de nuestra vida, unido al sacrificio perfecto de Cristo; mantener las promesas y votos que se le hacen.

¿Qué es lo que Dios prohíbe cuando manda: «No tendrás otro Dios fuera de mí» (Ex 20, 2)?

Con el mandamiento «No tendrás otro Dios fuera de mí» se prohíbe:

el politeísmo y la idolatría, que diviniza a una criatura, el poder, el dinero, incluso al demonio;la superstición, que es una desviación del culto debido al Dios verdadero, y que se expresa también bajo las formas de adivinación, magia, brujería y espiritismo;la irreligión, que se manifiesta en tentar a Dios con palabras o hechos; en el sacrilegio, que profana a las personas y las cosas sagradas, sobre todo la Eucaristía; en la simonía, que


intenta comprar o vender realidades espirituales;el ateísmo, que rechaza la existencia de Dios, apoyándose frecuentemente en una falsa concepción de la autonomía humana; el agnosticismo, según el cual, nada se puede saber sobre Dios, y que abarca el indiferentismo y el ateísmo práctico.

SEGUNDO MANDAMIENTO: NO TOMARÁS EL NOMBRE DE DIOS EN VANO

¿Por qué está prohibido jurar en falso?

Está prohibido jurar en falso, porque ello supone invocar en una causa a Dios, que es la verdad misma, como testigo de una mentira.

¿Qué es el perjurio?

El perjurio es hacer, bajo juramento, una promesa con intención de no cumplirla, o bien violar la promesa hecha bajo juramento. Es un pecado grave contra Dios, que siempre es fiel a sus promesas.

TERCER MANDAMIENTO: SANTIFICARÁS LAS FIESTAS

¿Por qué Dios «ha bendecido el día del sábado y lo ha declarado sagrado» (Ex 20,11)?

Dios ha bendecido el sábado y lo ha declarado sagrado, porque en este día se hace memoria del descanso de Dios el séptimo día de la creación, así como de la liberación de Israel de la esclavitud de Egipto y de la Alianza que Dios hizo con su pueblo.

¿Por qué motivo, para los cristianos, el sábado ha sido sustituido por el domingo?


Para los cristianos, el sábado ha sido sustituido por el domingo, porque éste es el día de la Resurrección de Cristo. Como «primer día de la semana» (Mc 16, 2), recuerda la primera Creación; como «octavo día», que sigue al sábado, significa la nueva Creación inaugurada con la Resurrección de Cristo. Es considerado, así, por los cristianos como el primero de todos los días y de todas las fiestas: el día del Señor, en el que Jesús, con su Pascua, lleva a cumplimiento la verdad espiritual del sábado judío y anuncia el descanso eterno del hombre en Dios.

CUARTO MANDAMIENTO: HONRARÁS A TU PADRE Y A TU MADRE

¿Cuál es la naturaleza de la familia en el plan de Dios?

En el plan de Dios, un hombre y una mujer, unidos en matrimonio, forman, por sí mismos y con sus hijos, una familia. Dios ha instituido la familia y le ha dotado de su constitución fundamental. El matrimonio y la familia están ordenados al bien de los esposos y a la procreación y educación de los hijos. Entre los miembros de una misma familia se establecen relaciones personales y responsabilidades primarias. En Cristo la familia se convierte en Iglesia doméstica, porque es una comunidad de fe, de esperanza y de amor.

¿Cuáles son los deberes de los hijos hacia sus padres?

Los hijos deben a sus padres respeto (piedad filial), reconocimiento, docilidad y obediencia, contribuyendo así, junto a las buenas relaciones entre hermanos y hermanas, al crecimiento de la armonía y de la santidad de toda la vida familiar. En caso de que los padres se encuentren en situación de pobreza, de enfermedad, de soledad o de ancianidad, los hijos adultos deben prestarles ayuda moral y material.


¿Cuáles son los deberes de los padres hacia los hijos?

Los padres, partícipes de la paternidad divina, son los primeros responsables de la educación de sus hijos y los primeros anunciadores de la fe. Tienen el deber de amar y de respetar a sus hijos como personas y como hijos de Dios, y proveer, en cuanto sea posible, a sus necesidades materiales y espirituales, eligiendo para ellos una escuela adecuada, y ayudándoles con prudentes consejos en la elección de la profesión y del estado de vida. En especial, tienen la misión de educarlos en la fe cristiana.

QUINTO MANDAMIENTO: NO MATARÁS

¿Qué prohíbe el quinto mandamiento?

El quinto mandamiento prohíbe, como gravemente contrarios a la ley moral:

1) El homicidio directo y voluntario y la cooperación al mismo.2) El aborto directo, querido como fin o como medio, así como la cooperación al mismo, bajo pena de excomunión, porque el ser humano, desde el instante de su concepción, ha de ser respetado y protegido de modo absoluto en su integridad.3) La eutanasia directa, que consiste en poner término, con una acción o una omisión de lo necesario, a la vida de las personas discapacitadas, gravemente enfermas o próximas a la muerte.4) El suicidio y la cooperación voluntaria al mismo, en cuanto es una ofensa grave al justo amor de Dios, de sí mismo y del prójimo; por lo que se refiere a la responsabilidad, ésta puede quedar agravada en razón del escándalo o atenuada por particulares trastornos psíquicos o graves temores.

SEXTO MANDAMIENTO: NO COMETERÁS ACTOS IMPUROS


¿Qué corresponde a la persona humana frente a la propia identidad sexual?

Dios ha creado al hombre como varón y mujer, con igual dignidad personal, y ha inscrito en él la vocación del amor y de la comunión. Corresponde a cada uno aceptar la propia identidad sexual, reconociendo la importancia de la misma para toda la persona, su especificidad y complementariedad.

¿Cuáles son las ofensas a la dignidad del Matrimonio?

Las ofensas a la dignidad del Matrimonio son las siguientes: el adulterio, el divorcio, la poligamia, el incesto, la unión libre (convivencia, concubinato) y el acto sexual antes o fuera del matrimonio.

SÉPTIMO MANDAMIENTO: NO ROBARÁS

¿Qué declara el séptimo mandamiento?

El séptimo mandamiento declara el destino y distribución universal de los bienes; el derecho a la propiedad privada; el respeto a las personas, a sus bienes y a la integridad de la creación. La Iglesia encuentra también en este mandamiento el fundamento de su doctrina social, que comprende la recta gestión en la actividad económica y en la vida social y política; el derecho y el deber del trabajo humano; la justicia y la solidaridad entre las naciones y el amor a los pobres.

¿Qué otras cosas prescribe el séptimo mandamiento?

El séptimo mandamiento prescribe el respeto a los bienes ajenos mediante la práctica de la justicia y de la caridad, de la templanza y de la solidaridad. En particular, exige el respeto a las promesas y a los contratos estipulados; la reparación de la injusticia cometida y la restitución del bien robado; el respeto a la integridad de la Creación, mediante el uso prudente y


moderado de los recursos minerales, vegetales y animales del universo, con singular atención a las especies amenazadas de extinción.

¿Qué prohíbe el séptimo mandamiento?

El séptimo mandamiento prohíbe ante todo el robo, que es la usurpación del bien ajeno contra la razonable voluntad de su dueño. Esto sucede también cuando se pagan salarios injustos, cuando se especula haciendo variar artificialmente el valor de los bienes para obtener beneficio en detrimento ajeno, y cuando se falsifican cheques y facturas. Prohíbe además cometer fraudes fiscales o comerciales y ocasionar voluntariamente un daño a las propiedades privadas o públicas. Prohíbe igualmente la usura, la corrupción, el abuso privado de bienes sociales, los trabajos culpablemente mal realizados y el despilfarro.

OCTAVO MANDAMIENTO: NO DARÁS FALSO TESTIMONIO NI MENTIRÁS

¿Cómo se da testimonio de la verdad?

El cristiano debe dar testimonio de la verdad evangélica en todos los campos de su actividad pública y privada; incluso con el sacrificio, si es necesario, de la propia vida. El martirio es el testimonio supremo de la verdad de la fe.

¿Qué prohíbe el octavo mandamiento?

El octavo mandamiento prohíbe:

1) El falso testimonio, el perjurio y la mentira, cuya gravedad se mide según la naturaleza de la verdad que deforma, de las circunstancias, de las intenciones del mentiroso y de los daños ocasionados a las víctimas.2) El juicio temerario, la maledicencia, la difamación y la calumnia, que perjudican o destruyen la buena reputación y el


honor, a los que tiene derecho toda persona.3) El halago, la adulación o la complacencia, sobre todo si están orientados a pecar gravemente o para lograr ventajas ilícitas.Una culpa cometida contra la verdad debe ser reparada, si ha causado daño a otro.

¿Qué exige el octavo mandamiento?

El octavo mandamiento exige el respeto a la verdad, acompañado de la discreción de la caridad: en la comunicación y en la información, que deben valorar el bien personal y común, la defensa de la vida privada y el peligro del escándalo; en la reserva de los secretos profesionales, que han de ser siempre guardados, salvo en casos excepcionales y por motivos graves y proporcionados. También se requiere el respeto a las confidencias hechas bajo la exigencia de secreto.

NOVENO MANDAMIENTO: NO CONSENTIRÁS PENSAMIENTOS NI DESEOS IMPUROS

¿Qué exige el noveno mandamiento?

El noveno mandamiento exige vencer la concupiscencia carnal en los pensamientos y en los deseos. La lucha contra esta concupiscencia supone la purificación del corazón y la práctica de la virtud de la templanza.

¿Qué prohíbe el noveno mandamiento?

El noveno mandamiento prohíbe consentir pensamientos y deseos relativos a acciones prohibidas por el sexto mandamiento.

¿Cómo se llega a la pureza del corazón?


El bautizado, con la gracia de Dios y luchando contra los deseos desordenados, alcanza la pureza del corazón mediante la virtud y el don de la castidad, la pureza de intención, la pureza de la mirada exterior e interior, la disciplina de los sentimientos y de la imaginación, y con la oración.

¿Qué otras cosas exige la pureza?

La pureza exige el pudor, que, preservando la intimidad de la persona, expresa la delicadeza de la castidad y regula las miradas y gestos, en conformidad con la dignidad de las personas y con la relación que existe entre ellas. El pudor libera del difundido erotismo y mantiene alejado de cuanto favorece la curiosidad morbosa. Requiere también una purificación del ambiente social, mediante la lucha constante contra la permisividad de las costumbres, basada en un erróneo concepto de la libertad humana.

DÉCIMO MANDAMIENTO: NO CODICIARÁS LOS BIENES AJENOS

¿Qué manda y qué prohíbe el décimo mandamiento?

Este mandamiento, que complementa al precedente, exige una actitud interior de respeto en relación con la propiedad ajena, y prohíbe la avaricia, el deseo desordenado de los bienes de otros y la envidia, que consiste en la tristeza experimentada ante los bienes del prójimo y en el deseo desordenado de apropiarse de los mismos.

¿Cuál es el mayor deseo del hombre?

El mayor deseo del hombre es ver a Dios. Éste es el grito de todo su ser: «¡Quiero ver a Dios!». El hombre, en efecto, realiza su verdadera y plena felicidad en la visión y en la bienaventuranza de Aquel que lo ha creado por amor, y lo atrae hacia sí en su infinito amor.


«El que ve a Dios obtiene todos los bienes que se pueden concebir» (San Gregorio de Nisa).

3. Explicación y Reporte (mínimo tres cuartillas, a maquina) de uno de los Evangelios.4. Entregar un reporte de “mi catolicismo” (mín. 1 cuart.)En este reporte haces un auto análisis de tu situación como católico; fallas, logros, metas, planes , etc.

III FORMACION INTELECTUAL

1. Objetivo. La finalidad que persigue esta prueba es la formación intelectual, al iniciar al aspirante en la búsqueda de la verdad por medio de la profundización y los medios de comunicación. Es decir, se trata de promover que el individuo vaya tomando conciencia de su realidad política, religiosa, social y humana, de su circunstancia, y vaya definiendo su manera de pensar, comunicándola a todos los que lo rodean. La prueba contiene tres aspectos fundamentales:

2. Trabajo de investigación sobre un problema social o pastoral: El aspirante deberá presentar el tema escogido al miembro de jefatura que vaya a ser su sinodal. Dentro de la presentación se deberán distinguir 5 aspectos principales: - introducción - desarrollo del tema - conclusiones - vías de solución en las que participa el aspirante - fuentes de información (Bibliografía) La extensión del trabajo deberá ser de un mínimo de 5 cuartillas a doble espacio a maquina. En cuanto al problema es conveniente que este sea un problema de actualidad, para así facilitar las proposiciones de cambio que realizaran los soldados de Cristo, quienes,


conscientes de su liderazgo cristiano, buscaran desarrollar temas que propongan soluciones para mejorar tanto la vivencia religiosa de la Iglesia como la concientizacion del mundo hacia los problemas sociales. Podemos distinguir entre estos temas:

1.- Documentos de la Iglesia que reflejan su sentir hacia el mundo: 1.1 Las encíclicas populorum progressio, rerum novarum, mater et magistra. 1.2 Los documentos del Sínodo de Obispos de Colombia (1968) y del episcopado mexicano (1969) 1.3 Los documentos de Medellín 1.4 Los documentos del CELAM III (1979)

2.- Problemas mundiales: 2.1 Subdesarrollo 2.2 Hambre y pobreza 2.3 Sobrepoblación 2.4 Desastres mundiales 2.5 Tecnificación sobre la humanización

3.- Problemas de México: 3.1 Sistema político 3.2 Concentración de la riqueza 3.3 Economía nacional 3.4 Falta de unidad nacional 3.5 Educación

4.- Problemas de grupos: 4.1 Comunidades aisladas 4.2 Grupos extremistas 4.3 Desorientación juvenil 4.4 Manejo de masas por intereses individuales

5.- Problemas de individuos: 5.1 Soledad espiritual 5.2 Drogas


5.3 Materialismo 5.4 Rechazo de valores 5.5 Oración 5.6 comunicación 5.7 Vida en grupos y apostolado 3. Disertación sobre un tema preparado Se busca que el aspirante vaya practicando la oratoria como medio de comunicación social. La duración será de un mínimo de 6 minutos y ante un auditorio compuesto por un mínimo de 20 personas. Es conveniente que el aspirante exponga el problema que hubiere desarrollado en el trabajo escrito, por lo que se sugiere que este haya sido elaborado anteriormente.

4. Disertación sobre un tema sorpresa. Es importante que el soldado de Cristo sepa concientizarse ante cualquier problema de su medio, por lo cual debe ser capaz de desarrollar, a satisfacción del sinodal, la exposición de tal problema ante el auditorio, sensibilizarlo y vislumbrar pistas de solución a tal problema. La duración de éste será de 4 minutos.

5. Como preparar un discurso.1) Elige un título atrayente. Que sea breve, con palabras

cortas, que prometa algo, que se explique solo.2) Iniciación del discurso. Planea tu introducción o exordio

para atraer la atención; estos cuantos primeros segundos en la tribuna son preciosos y valiosos, tanto para el auditorio como para el mismo orador.

A continuación se te muestran varios tipos de apertura, introducciones o exordios, todas muy prácticas para que escojas la que sea adecuada a la plática o discurso que vayas a presentar:

a. Con una preguntab. Con una frasec. Una anécdotad. Mostrando un objeto


e. Con una referenciaf. Con una afirmación desafianteg. Con poesíah. Despertando curiosidadi. Con una pregunta

3) Durante el discurso. Es importante que a lo largo de todo el discurso mantengas atención en los siguientes puntos:

a. Mantén contacto visual con todo tu auditoriob. No bailotees ni des vueltas por estar nerviosoc. No utilices malas palabrasd. No utilices muletillas (estee...)e. Si olvidas parte de lo que ibas a decir, sáltate a

lo siguiente con tranquilidad. Recuerda que tu auditorio no sabe lo que tenías que decir.

f. Habla con claridad. No demasiado bajo, ni demasiado rápido

4) Conclusión del discurso. Aquí se deben expresar claramente tus intenciones, el auditorio no debe quedarse con duda alguna. Siempre ten en cuenta que una terminación débil mata el mejor discurso. La conclusión en tu discurso es la última oportunidad de causar buena impresión en tu auditorio. Las siguientes, son algunas formas en las que puedes finalizar tus discursos:

a. Con un mensajeb. Con un resumenc. Con una preguntad. Con un reto e. Con entusiasmof. Con un poema o versog. Con una frase célebreh. Con humorismoi. Exhortando a la acciónj. Con la misma frase de la introducción


IV. TECNICA DE CAMPISMO

1. Objetivo. Esta prueba busca el correcto adiestramiento del aspirante en algunos aspectos mas avanzados, pero aun básicos del campismo, lo que contribuirá positivamente en el desarrollo de su carácter, y en el incremento de su capacidad creativa y realizadora.

Presilla de alondra con cazonete.

Permite unir una cuerda a un poste a una argolla. Es un nudo fácil de hacer y deshacer, es resistente a la tensión. Se puede utilizar para colgar pesos de ramas de árboles o para arrastrar troncos por medio de cuerdas. El cazonete permite hacerlo rápidamente.

As de guía.


Este nudo consiste en una gaza que no se corre; es útil para subir o bajar a una persona a modo de arnés o mantener unidas a varias personas por medio de una cuerda. El As de Guía tiene la ventaja de que no se afloja fácilmente.

Cote doble.

Es un nudo muy útil, ya que no se deshace fácilmente al estar en tensión. Se puede utilizar para atar a un poste cuerdas que están sometidas a tensión constante (por ejemplo, la cuerda que sujeta a un toldo o tienda de campaña).

As de guía doble.

Se hace de la misma manera que el As de Guía simple, sólo que la gaza se hace doble como se muestra en el esquema. Se utiliza también para labores como elevar personas u objetos ofreciendo mayor seguridad.


Nudo de empaquetador.

Esta es un aplicación del nudo en forma de ocho y tiene la particularidad de quedar plano con respecto a lo que vayamos a sujetar

Arnés de hombre.

Este nudo es útil para hacer una gaza que no se deslice a la mitad de una cuerda de remolque, de modo que una persona pase dicha gaza a través de su hombro (a modo de arnés) y le permita remolcar objetos más fácilmente. También se puede utilizar para hacer peldaños y agarraderas en una cuerda para trepar.

Nudo simple.


Tiene varios usos, uno de ellos es el de dar un acabado temporal al cabo de una cuerda que no ha sido reforzado y con éste evitar que se deshaga.

Ajuste simple.

Sirve para unir dos cuerdas del mismo o diferente grosor, proporciona mayor firmeza que el Vuelta de escota.

Refuerzo de cabo.

Utilizando una cuerda delgada nos es posible rematar el extremo o cabo de una cuerda para evitar que se deshaga. El refuerzo de cabo tiene la ventaja de ser más resistente que el nudo de ocho, por lo que es recomendable usarlo cuando a la cuerda rematada se le va a dar un uso más rudo.


As de guía corredizo.

El As de Guía corredizo es útil para hacer una gaza ajustable que se puede usar como lazo. Se hace del mismo modo que un As de Guía simple, sólo que el extremo largo de la cuerda se pasa a través de la gaza fija.

Nudo de molinero.

El nudo de molinero se utiliza para atar sacos de forma segura y rápida. Se le dan dos vueltas a la cuerda alrededor del paquete cruzándolas como se muestra en la figura.

Nudo corredizo.

Se hace un nudo simple y se pasa la punta por en medio del nudo para hacer una gaza corrediza. Este nudo puede ser útil en la elaboración de gazas corredizas.


Cadena.

La cadena se utiliza principalmente para arrastrar o levantar mástiles grandes o bien, en algunos casos, para asegurar un entablillado de un brazo o una pierna fracturada.

Ballestrinque doble.

Es un ballestrinque con una vuelta más con la cual se evita un mayor deslizamiento por tirones laterales. Se aplica también para atar cuerdas sujetas a tensión constante.


Cote asegurado.

Tiene las misma aplicación que el cote, con la diferencia que este nudo resiste mejor los tirones.

Nudo de ballestrinque.

Al igual que la vuelta de braza, sirve para sujetar una cuerda a un poste o mástil. Generalmente esto se hace cuando la cuerda se somete a una tensión constante, ya que si dicha tensión disminuye el nudo se puede aflojar. Este nudo es ideal también para comenzar y terminar un amarre.


Nudo en forma de ocho.

Es un nudo sencillo y muy seguro, ya que no se deshace fácilmente. Se emplea para rematar provisionalmente la punta de una cuerda evitando que ésta se deshaga.

Nudo de margarita.

Este nudo es muy útil para recortar la longitud de una cuerda cuando ésta es muy larga y, principalmente, para reforzar una cuerda en un tramo gastado de la misma. Para hacer esto hay que cerciorarse de que la parte gastada de la cuerda se encuentra en la parte central del nudo, es decir, el tramo que pasa entre las dos gazas.

Nudo de diamante.


Un nudo decorativo muy común (se utiliza normalmente en las Insignias de Madera). Se elabora un nudo de ajuste doble de manera que las puntas queden opuestas una de la otra. Luego, se pasan éstas por en medio del nudo como muestra la figura y se aprieta. Este nudo puede usarse también como remate de una cuerda trenzada.

Dogal de Verdugo.

Este nudo es simplemente una gaza corrediza con un collar múltiple, y es bien conocido por el macabro uso que se le ha dado. Sin embargo, puede ser muy útil para salvavidas; se puede izar a una persona colocando la gaza por debajo de sus brazos. Se comienza haciendo una "s" con la cuerda y se pasa un extremo a través de una presilla, dejando bastante cuerda para la gaza. Luego, se dan varias vueltas alrededor de la misma (ver figuras) y se pasa la punta por en medio de la otra gaza. Finalmente, se jala la primera gaza para apretar el collar.


Nudo de silla de bombero.

Este nudo sirve para elaborar una "silla" con dos gazas, útil para subir o bajar a una persona "sentada", de manera más cómoda que con una sola gaza.

As de guía de agua.

Es un As de Guía con una presilla extra abajo del nudo, que lo asegura y evita que se apriete demasiado, especialmente si va a estar bajo el agua.


Nudo de andamio.

Éste es quizá el mejor método para hacer un andamio. Se le dan 2 vueltas y media al tablón con la cuerda (ver figuras); se coloca la parte 1 de la cuerda entre las partes 2 y 3, y posteriormente se pasa la parte 2 de la cuerda encima de la 1 y la 3, y por debajo del tablón. Finalmente, se llevan las puntas de a cuerda hacia arriba y se atan con un As de Guía.

Barril

Es un nudo compuesto, ya que termina con un as de jefe. Sirve para atar objetos cilíndricos y poder cargarlos.


Restirador Sirve principalmente para restirar una cuerda, ya sea a una estaca o a un árbol. Se inicia con un arnés (de preferencia reforzado), se pasa la cuerda por la argolla y se regresa y se

pasa por la gasa del arnés. Se restira y se termina con un cote simple.

3. Amarres:

TetrápodeEs un amarre que nos sirve para lograr para una base estable con cuatro troncos o bordones, que puede quedar firme sin necesidad de estacar. Se utiliza generalmente como punto de apoyo principal en las construcciones de campismo.Es amarre se comienza con ballestrinque, después se realiza un ochavado y se ahorca entre las separaciones de los bordones; se termina con un ballestrinque. Para pararlo correctamente, es necesario cruzar el tronco 1 sobre el 3, y el 2 cobre el 4.


Tejido de cama Nos sirve para formar una red comprendida entre los lados de un cuerpo geométrico cerrado. En este caso, dichos lados están representados por bordones o troncos. Esto nos permite, según la construcción en que se realice, poner encima del tejido diferentes objetos, hasta personas. El tejido de cama se empieza con un ochavado, el cual debe quedar un poco flojo. Una vez terminado el ochavado, se van tejiendo triángulos con un ixtle en el otro sentido. Estas tiradas de ixtle deben de dar a un numero impar, y comienzan y terminan con ballestrinque.


4. Construcciones:

Hasta bandera.

Es una construcción que mínimo consta de dos amarres: El trípode y el redondo. Al pararse el trípode deben amarrarse los bordones que tienen el redondo con diagonales a las patas del trípode, preferentemente al palo base. Hay que recordar que esta es solo una manera de hacer un hasta bandera, y que puede haber muchas más.

Caballete.Es una construcción de forma cuadrada con un bordón atravesado para darle mayor rigidez. El caballete nos viene a servir como modulo para hacer construcciones mayores como una torre de transmisiones o un puente. Los bordones deben


disponerse uno sobre otro, de manera que todos los bordones tengan un extremo sobre un bordón, y el otro bajo el otro bordón. Esta condición debe satisfacerse también en el bordón atravesado. Los amarres en las esquinas son cuadrados y en los atravesados son diagonales.

Construcciones de campamento (mínimo una): Comedor, Cocina, Lavadero, Trastero, Opcionales, etc.

5. Conocimientos generales

FogónUn fogón es un elemento que nos resulta de utilidad dentro de una construcción para preparar los alimentos, ya que usándolo en vez de una estufilla o como auxiliar de ésta.La forma de realizar un fogón es la siguiente:

1. Se juntan bastantes piedras, aproximadamente del tamaño de dos puños, y suficiente lodo.

2. Encima de una superficie plana sobre el suelo se pone un costal grande y sobre éste una capa de lodo de unos 10 cm (para evitar que el calor queme la superficie del pasto)


3. Se levanta una pared de piedras y lodo en forma semicircular hasta una altura de unos 30 a 45 cm.

4. En la parte de atrás se deja un hueco pequeño para que el humo pueda salir y el aire correr para avivar el fuego.

5. Se coloca sobre las paredes una parilla y sobre ésta otra capa de piedras y lodo.

6. El fogón debe encenderse con leña seca, evitando el uso de gasolina si la flama, pues ésta daría mal sabor a la comida si la flama estuviera en contacto directo con la comida.

Tienda de campaña

- Ubicación:Para parar una tienda se debe encontrar un lugar con las siguientes características:

1. Que no esté demasiado cerca de árboles grandes.2. Que tenga pendiente para que en caso de lluvia el agua

corra y no nos encharquemos.3. Que la pendiente no sea demasiada, pues resultaría

incómodo para dormir.- Pasos para parar una tienda:

1. Limpiar el terreno, que quedará bajo la tienda, varitas, hierbas con espinas, etc.


2. Se coloca la tienda de manera que, la puerta vea hacia el punto de reunión y que el aire pegue en alguna de las esquinas.

3. Se estacan todas las esquinas de la tienda al mismo tiempo y restirando.

4. Después se ponen las estacas restantes cuidando que quede bien restirado el piso de la tienda.

5. Se ponen los tubos de la tienda.6. Se pone el toldo de la tienda poniendo entre éste y la

tienda separadores, para evitar que el toldo se pegue con la tienda y se filtre el agua.

7. Se estaca el toldo.

Empaque de huacales de comida

Cuando los huacales se utilizan para transportar comida, se deben de empacar de la siguiente manera:

1. Colocar una capa de plástico que cobra todo el interior del huacal, para evitar que se le meta el agua.

2. Se coloca luego una capa de periódico como protección y para absorber la poco agua que se pueda meter.

3. Se colocan adentro los alimentos, poniendo las cosas más pesadas repartidas por las esquinas para repartir el peso del huacal.


4. Al terminar de poner la comida, se rellenan los espacios vacíos, si éstos quedaran, con periódico para evitar el movimiento de la comida.

5. Se cubre el huacal con una capa de periódico y otra de plástico.

6. Se pone una lista del contenido del huacal, cubierta con plástico, pegada en la parte superior.

7. Se cierra el huacal, con un tejido de cama firme y lo más cerrado posible.

Cuidados especiales:- Cuando se llevan varios huacales de comida hay que tratar de equilibrar el peso de ellos.- Hay que empacar de manera especial las cosas que puedan aplastarse o romperse.

V. TECNICA DE LA COMUNICACION

1. Objetivo:

El objetivo de esta prueba es que el aspirante a ser soldado de Cristo tenga conocimiento preciso de dos sistemas de comunicación (semáforo y Morse), para estar así capacitado para comunicarse entre dos puntos lejanos.

1.1 Concepto: La comunicación es el medio para transmitir un mensaje mediante un sistema previamente conocido. Hay diferentes maneras de mandar un mensaje, clasificadas en dos grupos: acústicos y ópticos. Los acústicos son por medio de silbatos, chicharras, campanas, tambores, etc. Se pueden mandar por el sistema Morse. Los ópticos, en el día, se mandan por medio de banderas y espejos; y en la noche por medio de antorchas, luces, focos, etc.


2. Morse:

Este sistema fue inventado en le ano de 1832 por Samuel Morse. En este sistema se representan las letras por medio de puntos y rayas. Estos símbolos llevan un ritmo que es el siguiente: para un punto se da un segundo; para una raya 3; la separación entre letra y letra es de 4 segundos y la existente entre palabra y palabra es de 6 a 7 segundos.

Los medios para transmitir el Morse son ópticos y acústicos. Los ópticos son por medio del método Ardoise, que consta de 4 focos: dos rojos que son los puntos y dos blancos que son las rayas. También se puede mandar el Morse usando banderas de semáforo, donde la H significa punto y la Z significa raya. Indicándose el fin de letra con la bandera en la cabeza.

Para transmitirlos acústicamente se usan sonidos de silbatos, chicharras, etc.

CLAVE MORSE

A= · - K= - · - T= - 1= · - - - -B= - · · · L= · - · · U= · · - 2= · · - - -C= - · - · M= - - V= · · · - 3= · · · - -D= - · · N= - · W= · - - 4= · · · · -E= · Ñ= - - · - - X= - · · - 5= · · · · ·F= · · - · O= - - - Y= - · - - 6= - · · · ·G= - - · P= · - - · Z= - - · · 7= - - · · ·H= · · · · Q= - - · - 8= - - - · ·I= · · R= · - · 9= - - - - ·J= · - - - S= · · · 0= - - - - -


MORSE SEMAFOROPrincipio de Mensaje VE ( . . . - .) 3 VEFin de mensaje AR (. - . - .) 3 ARListo para recibir K(- . -) KEntendido A(. - ) AError 8E(· · · · · · · ·) contrario de L

En el semáforo entre palabra y palabra se cruzan los brazos abajo, procurando que el cruce de muñecas quede a la altura de la pelvis

3. Semáforo.

Este sistema consta del uso de dos banderas. Estas deben tener dos colores, los de la escuadra, procurando que sea uno oscuro y uno claro, y que estos colores sean diferentes a los de la naturaleza, para que al mandar el semáforo no se confundan las banderas con el fondo. El palo de las banderas debe medir 60 cm., la bandera debe ser cuadrada y de 40 cm. por lado. El color claro va arriba y el


oscuro abajo. Al transmitir debe ser la bandera una continuación del brazo con el dedo índice. De noche puede mandarse con antorchas.

SEMAFORO:

4. ARDOISE.

Es un método basado en el Morse que consiste en una caja con 4 focos, 2 rojos y 2 blancos. Los rojos son los de la izquierda y los blancos de la derecha, cuando se prenden solamente los rojos es punto y al prender los blancos es raya; si se prende uno y uno, indica separación entre símbolo y símbolo. Al prenderse todos indica separación de palabra. Las letras y signos de puntuación son los mismos, lo único que lo diferencia del Morse común es el instrumento de transmisión.


VI. TECNICA DE LOS PRIMEROS AUXILIOS

1. Objetivo: El objetivo de esta prueba es la capacitación personal para poder ofrecer toda la ayuda medica posible y saber como actuar ante un accidente.

2. Tratamiento de heridas: cortante, punzante y lacerante. Cortante: Es una herida larga y poco profunda, producida por objetos filosos y armas blancas. El procedimiento a seguir es:

- Tener las manos limpias- Lavar la herida con agua y jabón- Aplicar un antiséptico- Se une la herida con un vendolete, si es necesario- Se cubre con una gasa si es una zona propensa a

infección (zona que se pueda ensuciar)

Punzante: Es una herida profunda producida por la introducción de un objeto. Puede ser muy peligrosa si es producida por un objeto metálico, pues así puede contraerse tétanos. La característica principal de esta herida es que sangra a punzadas, es decir, al ritmo del bombeo del corazón. El procedimiento a seguir es el mismo que el de la herida cortante con la diferencia de que aquí hay que extraer el objeto que produjo la herida si esta ocurrió en el cachete. Se presiona esta para hacerla sangrar un poco, con el objeto de que salgan los microbios. Es necesario llevar al herido ante un medico para que este lo atienda manteniendo el objeto dentro de la herida para evitar desangramientos.


Lacerante: Herida producida por fricción con un objeto irregular, que provoca que la piel se levante o desgarre. El grado de gravedad se puede determinar por el tamaño de la herida. El procedimiento a seguir es el mismo que en la herida cortante, tomando en cuenta que nunca se debe desprender la piel.

3. Mordeduras y picaduras: Las mordeduras son peligrosas ya que la victima puede ser inyectada de veneno o alguna infección determinada. Perro: Se lava la herida con agua y jabón y se cubre si es una zona de infección. Se debe llevar al herido inmediatamente al médico, o si no a un centro antirrábico para que sea atendido.

Rata: Se procede como en el anterior y se aplica directamente el tratamiento antirrábico.


Serpiente: Las serpientes se encuentran generalmente en lugares húmedos, en pastos altos y debajo de piedras grandes, por lo que se debe tener cuidado al andar por esos lugares.

El procedimiento a seguir es el siguiente: - Debe procurarse no mover a la victima, para que no se propague el veneno por todo el cuerpo.

- A la parte picada se le aplica un torniquete entre la herida y la dirección del corazón para disminuir la circulación pero no para cortarla.

- Se traslada inmediatamente al herido con un medico.

Alacrán: Se da al paciente 20 gotas de tintura de yodo en 1/2 vaso de agua, hay que hacer que la victima tome mucho liquido para tratar que orine en abundancia. Puede también aplicársele una intravenosa con el medicamento adecuado.

Avispa: En este caso o de cualquier animal que deje aguijón, hay que tratar de sacar este presionando hacia abajo y luego hacia arriba como en un barro.Araña: Se lleva inmediatamente con un medico si se siente una sensación de hormigueo.

4. Construcción de camillas:


La camilla esta destinada a facilitar la transportación de heridos con material o sin este. a) Camillas con material:- Con una lona o manga, que se enrolla a los lados y entre 4 o 6 personas se carga al herido. Otra persona debe sostenerle la cabeza.

- Con bordones y camisas o chamarras: Se meten los bordones por las mangas de las camisas o chamarras y se asegura con cinturones en los extremos, para que sea más estable.

- Con una lona o manga y dos bordones: Se extiende la lona y se pone un bordón tratando de que quede una tercera parte de la lona, se hace un doblez hacia en centro, se pone el otro bordón al final del primer doblez y se hace otro doblez. Se asegura con dos cinturones.


-Con un tejido de cama: Se hace un bastidor y en el un tejido de cama, y se transporta al herido.

- Con una tabla o puerta: este es muy recomendable ya que el cuerpo permanece en posición completamente horizontal.

b) Sin material: - Si se es una sola persona: Esta carga al accidentado sobre los hombros, en forma vertical, pasando un brazo por arriba de los hombros.

Si el peso a cargar es mucho, se puede llevar también sobre el hombro como en un secuestro.


- Si son 4 personas se puede transportar al herido cargándolo en forma horizontal y perpendicular al suelo, de manera que la espalda del herido se apoye en el pecho de los rescatistas.

- Si son de 6 a 8 personas: Se puede levantar al herido manteniéndolo en forma horizontal.

- Si son dos personas: Se puede transportar uno agarrándolo de las piernas y el otro pasando sus brazos por el pecho, por abajo de sus brazos. Esta posición no debe hacerse en caso de accidente en el tórax o abdomen.


También se puede transportar "de reyecito", y esto es tomándose de las manos donde el herido vaya a dar sentado, y de los hombros donde se recargue.

NOTA: La forma de transportar al herido se escoge según sea el caso del herido, cuidando de no afectar las partes ya lastimadas. También depende del número de personas que pueden prestar ayuda.

5. Vendajes: Es recomendable que los vendajes de rodilla y tobillo lleven como base un vendaje con venda, ya que en estos casos el vendaje con pañoleta sirve como apoyo. Para realizar los vendajes la pañoleta se dobla de dos formas diferentes, según el vendaje que se va a realizar: - pañoleta abierta: se utiliza para los vendajes de rodilla y cabestrillo grande. - pañoleta cerrada: Se usa en vendajes de cabestrillo chico y tobillo.


Tobillo: Se usa para torceduras y dislocaciones en el tobillo. Se coloca la pañoleta cerrada bajo el arco del pie, llevando las dos puntas de la pañoleta a cruzarlas por atrás y luego por adelante. Se pasa la punta por debajo de la venda situada junto al tobillo para darle fuerza y se termina con un cuadrado arriba, adelante del empeine.

Rodilla: Se usa para torceduras y lesiones en la rodilla. Se realiza con la pañoleta abierta, se coloca en la parte inferior de la rodilla, quedando la punta de la pañoleta arriba de esta. Se cruzan las puntas atrás y se termina arriba de la rodilla con un cuadrado que queda cubierto.


Cabestrillo grande: Se usa para torceduras y lesiones en el brazo y antebrazo. Se realiza con la pañoleta abierta, doblándole la punta. Se cubre el brazo lastimado con la pañoleta, procurando que la punta doblada quede en el codo. Se cruzan las puntas por atrás del cuello y se termina con el nudo cuadrado. El brazo debe formar un ángulo de 90º con respecto al antebrazo.

Cabestrillo chico: Se usa para lesiones en la mano y muñeca. Se realiza con la pañoleta cerrada, poniéndola de manera que el brazo descanse formando un ángulo de 45º con respecto al antebrazo. Se termina atrás del cuello con un cuadrado.


6. Quemaduras:

Para determinar la gravedad de una quemadura, en términos médicos, se utilizan una serie de parámetros que permiten clasificarlas, atendiendo a las características de los daños producidos en los tejidos afectados:

De primer grado. Grupo integrado por las quemaduras más superficiales, que sólo afectan la piel (epidermis). Suelen producir un enrojecimiento local, además de inflamación y dolor.

Cuando no abarcan una superficie excesiva o no afectan las manos, los pies, la cara, las ingles, las nalgas o una articulación importante, se consideran quemaduras leves y se tratan como tales.

De segundo grado. Agrupa las que, además de la epidermis, afecta la dermis (segunda capa de la piel). Producen ampollas, dolor intenso e hinchazón, y la piel se torna muy rojiza y moteada.

Si el diámetro de la quemadura no supera los ocho o nueve centímetros, se tratan como las de primer grado. Pero si excede de esa medida o bien si afecta las manos, los pies, la


cara, la ingle, las nalgas o una articulación importante, entonces hay que tratarla como una quemadura grave.

De tercer grado. Son las más graves, porque afectan todas las capas de la piel y, además, pueden interesar nervios, músculos e incluso llegar a afectar los huesos,. Suelen presentar zonas negras, carbonizadas, o de una blancura intensa.

Las quemaduras de tercer grado causan dolores muy intensos, pero si ha quedado destruida gran parte del tejido nervioso, no se siente ningún dolor. Este tipo de quemaduras requiere siempre cuidados hospitalarios especializados.

Quemaduras de 1°

• Se considera de primer grado a la quemadura que lesiona la capa superficial de la piel. Este tipo de quemadura generalmente es causada por una larga exposición al sol, o exposición instantánea a otra forma de calor (plancha, líquidos calientes).

• Síntomas • Enrojecimiento de la piel. • Piel seca. • Dolor intenso tipo ardor. • Inflamación moderada. • Gran sensibilidad en el lugar de la lesión.

Quemaduras de 2°

• Es la quemadura en la cual se lesiona la capa superficial e intermedia de la piel.

• Síntomas • Se caracteriza por la formación de ampollas. • Dolor intenso. • Inflamación del área afectada.


Quemaduras de 3°

Es la quemadura donde están comprometidas todas las capas de la piel; afectan los tejidos que se encuentran debajo de la piel como vasos sanguíneos, tendones, nervios, músculos y pueden llegar a lesionar el hueso. Este tipo de quemadura se produce por contacto prolongado con elementos calientes, cáusticos o por electricidad.

Síntomas

• Se caracteriza porque la piel se presenta seca. • Piel acartonada. • No hay dolor debido a la destrucción de las

terminaciones nerviosas. • Siempre requiere atención médica, así la lesión no sea

extensa.


Atención

• Tranquilice a la víctima y a sus familiares. • Valore el tipo de quemadura y su gravedad. • Retire cuidadosamente anillos, reloj, pulsera, cinturón o

prendas ajustadas que compriman la zona lesionada antes de que esta se comience a inflamar.

• No rompa las ampollas, para evitar infecciones y mayores traumatismos.

• Enfrié el área quemada durante varios minutos; aplique solución salina fisiológica o agua fría (no helada) sobre la lesión. No use hielo para enfriar la zona quemada, Ni aplique pomadas o ungüentos porque éstas pueden interferir o demorar el tratamiento médico.

• Cubra el área quemada con un apósito o una compresa húmeda en solución salina fisiológica o agua fría limpia y sujete con una venda para evitar la contaminación de la lesión con gérmenes patógenos.

• No aplique presión contra la quemadura. • Si se presenta en manos o pies coloque gasa entre los

dedos antes de colocar la venda. • Administre un analgésico si es necesario para disminuir

el dolor, teniendo en cuenta las precauciones del medicamento.(sólo si es estrictamente necesario).

• Administre abundantes líquidos por vía oral siempre y cuando la víctima esté consciente; en lo posible dé suero oral.

• Si se presentan quemaduras en cara o cuello coloque una almohada o cojín debajo de los hombros y controle los Signos vitales, cubra las quemaduras de la cara con gasa estéril o tela limpia abriéndole agujeros para los ojos, nariz y la boca.

• Lleve a la víctima a un centro asistencial.


Quemaduras Especificas

Vapores

• Cuando hay inhalación de vapores generalmente de producen quemaduras de las vías respiratorias.

• En este caso haga lo siguiente: Retire la víctima del lugar donde sucedió el accidente.

• Cubra las quemaduras de la cara con gasa estéril o tela limpia abriéndole agujeros para los ojos, nariz y la boca.

• Si no hay respiración, inicie la respiración de salvamento.

• Si la víctima no tiene pulso inicie la Reanimación cardiopulmonar.

• Traslade a la víctima inmediatamente a un centro asistencial.

Fuego

• Si la persona se encuentra corriendo, Deténgala. • Apague el fuego de la víctima • Cúbrala con una manta, o algo similar; teniendo cuidado

de no quemarse. • También puede hacerlo utilizando agua, arena, o tierra.

No lo haga con un extintor ; su contenido es altamente tóxico.

• Si se ha incendiado el cabello cubra la cara de manera muy rápida para sofocar el fuego y retire la manta inmediatamente para evitar la inhalación de gases tóxicos.

• Una vez apagado el fuego, afloje y retire las ropas que no están adheridas a las lesiones.

• Aplique solución salina fisiológica sobre la quemadura. • Cubra la zona quemada con una compresa o apósito,

luego fíjela con una venda muy flojamente. • Como rescatar víctimas cuando se produce un Incendio. • Si hay acumulación de humo y gases, haga lo siguiente:


• Abra la puerta con el pie, colocándose a un lado de ésta para evitar quemaduras o asfixia por las llamas o gases provenientes del recinto.

• Para entrar al recinto arrástrese por el piso, cubriéndose previamente la boca y la nariz con un pañuelo húmedo y en lo-posible lleve otro para-proteger ala víctima.

• Saque a la víctima arrastrándola para evitarmayor inhalación de humo y gases ya que éstos se acumulan en la parte superior del recinto.

• Colóquela en lugar seguro.

Valore el estado y lesiones, dé los primeros auxilios pertinentes-íQuímicos

• Lave con abundante agua corriente el área quemada (ojos, piel o mucosas) por un tiempo no menor a 30 minutos.

• Cubra la quemadura una tela limpia, para evitar infecciones. Trasládela a un centro asistencial. Quemaduras por Electricidad

• Las quemaduras eléctricas pueden ocurrir en cualquier parte.

• Algunas fuentes de energía eléctrica son los cables eléctricos, los relámpagos, los aparatos eléctricos defectuosos y los enchufes sin protección.

• El contacto con cualquiera de estas fuentes puede hacer que la electricidad recorra el cuerpo de una persona ocasionándole a su paso graves lesiones, incapacidad o muerte.

• Las quemaduras eléctricas casi siempre son de tercer grado, con un sitio de entrada y uno o varios de salida, en donde se pueden apreciar áreas carbonizadas y de explosión, generalmente no sangran y son indoloras.

• Lo más importante a tener en cuenta son las lesiones internas que se pueden producir como paro respiratorio, paro cardiorespiratorio y shock, producidas por el curso


de la corriente entre el punto de entrada y el punto de salida.

• La electricidad de los cables de alta tensión puede saltar o describir un "arco" de hasta 18 metros y matar a una persona. Por consiguiente, NO se acerque al accidentado a no ser que le informen oficialmente que la corriente eléctrica ha sido suspendida.

• Los aparatos eléctricos y los cables de baja tensión provocan lesiones de menor intensidad.

• Antes de dar atención de primeros auxilios, interrumpa el contacto, cortando la corriente de la conducción principal en caso de que sea accesible. Si no es posible cortar el fluido eléctrico haga lo siguiente:

• Párese en una superficie seca de caucho o madera. • Retírela de la fuente eléctrica con un objeto de madera o

plástico ya que no son conductores de electricidad. NO la toque con sus manos porque usted va a recibir la descarga eléctrica.

• Valore la respiración y pulso ; si no están presentes, dé Reanimación cardiopulmonar.

• Cubra el área o áreas lesionadas con una compresa o tela limpia y seca.

• Trasládela lo mas rápido posible a un centro asistencial.

Congelación

• Las bajas temperaturas producen quemaduras o lesiones en la piel, igual que el calor y sobre todo en partes dístales como: Pies, manos, nariz u orejas.

• Si hay congelación usted debe hacer lo siguiente: • Retire a la víctima del lugar. • Aflójele las ropas para facilitar la circulación. • Si están congelados los pies, no le permita caminar. • Eleve gradualmente la temperatura de los sitios de

lesión, usando para ello agua tibia (36ºC a 37 ºC), teniendo la precaución de no aplicar calor directo sobre


la parte congelada. Deje la zona en remojo hasta que la zona vuelva a calentarse.

• Para calentar la nariz y las orejas cúbralas con sus manos.

• Si está consciente déle bebidas calientes dulces. • No le de bebidas alcohólicas. • Abríguela lo mejor posible. NO use calentadores. • Eleve la parte afectada para disminuir la inflamación y el

dolor. • No aplique ungüentos, ni otros medicamentos. • No de masajes en el área afectada. • Si hay ampollas, NO las rompa. • Después de que la víctima haya entrado en calor, vende

el área con apósitos estériles; coloque gasa entre los dedos de las manos o los pies antes de colocar la venda.

• En caso de calor excesivo (sofocación) • Cuando el calor ambiental es excesivo pueden

presentarse dos tipos de situaciones: • La insolación y el agotamiento.

7. Rescate y tratamiento de un herido en caso de un incendio:

En caso de un incendio, lo primero que hay que hacer es llamar a los bomberos. Para rescatar a un herido en el incendio hay que buscar una toma de agua y mojar muy bien una manta y nuestra ropa. Hay que entrar al lugar del incendio lo mas agachado posible y cubriendo nuestra boca, ya que en las partes bajas hay menos humo porque éste tiende a subir. Hay que abrir una ventana para que salga el humo, pero no hay que abrir otra o varias pues esto formaría corrientes de aire que avivarían el fuego. Si el herido esta consciente se le tapa con la manta y se le ayuda a subir sobre el socorrista, para que pueda salir del lugar. Pero si la victima esta inconsciente, se le atan las manos si no están quemadas con algo que no lo lastime mucho y se


pasan sobre el cuello del socorrista, el cual se va gateando. De esta manera el socorrista se pone la manta sobre él y así se protegen los dos. Hay que escoger la manera adecuada para sacar al herido. Una vez fuera del incendio se procede a tratar las quemaduras y se lleva ante un médico.

8. Fracturas simple, compuesta y entablillado: Hay dos clasificaciones de fracturas:

- Simples y Compuestas - Internas y Externas Simples: cuando el hueso se rompe una sola vez o en un solo lugar. Compuestas: cuando el hueso se rompe en varios lugares. Internas: cuando el hueso roto no rompe la piel. Externas: cuando el hueso rompe la piel, saltando a la vista.

En las fracturas simples y compuestas, cuando son internas, debe entablillarse y llevarse ante un medico. Podemos detectar una fractura interna porque se manifiesta con un dolor muy intenso en el miembro afectado, hay pérdida parcial o total de movimiento, el miembro se torna muy sensible al tacto, la parte afectada se deforma y sobreviene una gran hinchazón después del accidente. Cuando la fractura sea externa hay que curar la herida que esta produce, cubrirla y entablillar. Debe procurarse mantener el hueso húmedo. Hay que tener mucho cuidado ya que puede afectar órganos y tejidos.

Entablillado: Para entablillar, debe regresarse el hueso a su lugar, PERO SIN FORZARLO, Y ESTO DEBE HACERSE SI SE SABE COMO REGRESARLO. Ya que si lo forzamos o lo hacemos mal, puede ser peor para la victima. Si no sabemos como regresar a su lugar el hueso, solo inmovilizamos, con el entablillado. Este consiste en inmovilizar las articulaciones más cercanas a la fractura, se utilizan tablillas lo suficientemente grandes para lograr esto. El entablillado debe de estar lo


suficientemente bien acojinado y no debe quedar muy flojo, ni muy apretado. Lo suficiente para inmovilizar sin lastimar. En caso que no se tengan a la mano las tablillas se puede recurrir a cualquier tipo de objeto que sirva para entablillar como: periódico, pastas de cuadernos, cartón, palos, tablas, etc. En caso de fractura en la pierna se entablilla desde la cintura. Si la fractura se localiza en la columna vertebral hay que tener cuidado porque es de las más peligrosas, no se debe mover al herido por ningún motivo, ya que de lo contrario se corre el peligro de quedar paralítico.

Brazo

• Coloque el antebrazo que esta lesionado sobre el pecho. • Proteja la axila colocando un trozo de algodón o tela

doblada debajo de ésta.• Coloque una férula, en la parte externa del brazo. • Sostenga el antebrazo con un cabestrillo. • Amarre en la parte superior e inferior de la fractura. • Traslade la víctima a un centro Asistencial.


Mano y dedos

• Coloque una almohadilla en la palma de la mano y la muñeca.

• Coloque una férula desde el codo hasta la punta de los dedos y amárrela.

• En caso de fractura de una falange de los dedos podemos usar como inmovilizador un abatalenguas acolchado, desde la punta del dedo hasta la articulación de la mano.

• Lo fijamos con esparadrapo.


Cadera (Pelvis)

Los huesos grandes y pesados de la cadera se conocen como la pelvis. Una lesión en los huesos de la pelvis puede ser tanto como mortal. Debido a que estos huesos grandes sirven para proteger órganos internos importantes del cuerpo, un golpe fuerte puede causar una hemorragia interna. Aunque una lesión grave puede aparecer de inmediato, algunas tardan más tiempo en desarrollarse. Puesto que una lesión en la pelvis también puede afectar la parte inferior de la columna vertebral, lo mejor es no mover la víctima innecesariamente e inmovilizarla como lesionado de la columna, observando si hay señales de sangrado interno.

• Tome las medidas necesarias para reducir la posibilidad de que la víctima entre en estado de shock.

• Si la lesión es leve, manéjela como lesionado de fémur colocando una venda triangular ancha en la cadera, anudando al lado contrario de la lesión.

Pierna (Fémur)

• Acueste la víctima sobre la espalda. • Coloque dos férulas así: una desde la axila hasta el

tobillo y otra en la parte interna del muslo hasta el tobillo y amárrela.

• Si no dispone de férulas amarre las dos piernas (férula anatómica) colocando una almohadilla en medio de estas, para proteger las prominencias óseas (rodilla y tobillo).


• Anude una venda en forma de ocho alrededor de los pies.

Rodilla

• Acueste o siente la víctima. • Coloque la férula por debajo de la pierna, desde la parte

inferior de la región glutea hasta el talón. • Amárrela. Aplique un vendaje en forma de ocho

alrededor del tobillo, el pie y la tablilla.

Pierna (Tibia-Perone)

• Coloque dos férulas, una en la parte interna y otra en la parte externa, desde la parte superior del muslo hasta el tobillo, protegiendo las prominencias óseas (rodilla, tobillo) y amárrela.

• Si dispone de un cartón largo haga una férula en L y amarre. Esta tiene la ventaja de mantener el pie en posición funcional.

• Las férulas neumáticas son de gran utilidad para inmovilizar este tipo de lesiones.


Tobillo o Pie

• No retire el zapato si es plano, porque este mismo sirve para inmovilizar la fractura.

• Haga una férula en L que cubra el pie y la parte inferior de la pierna y amarre.

• Si no dispone de una férula, inmovilice utilizando una almohada o abrigo (férula blanda).

9. HipotermiaEs una baja en la temperatura corporal, si esta baja puede causar muchas afecciones en el organismo. Los síntomas son:

- Dificultad al hablar- Respiración lenta y profunda- Descoordinación- Pulso lento y débil- Pérdida de la conciencia en forma gradual

El tratamiento a seguir es: - Elevar la temperatura del cuerpo- Envolver al accidentado en mantas secas- Administrar líquidos calientes y dulces- Cambiar de ropa si ésta esta húmeda

10. Insolación

La insolación es un estado anormal que se produce a consecuencia de la exposición prolongada al sol. El tratamiento a seguir es:


- Desvestirlo y mantenerlo en un lugar fresco- Bañarlo con agua fría hasta disminuir su

temperatura a aproximadamente 38°- Darle de beber agua pero sin dejarlo atragantarse

11. Pérdida de MiembrosEn caso de pérdidas de miembros, se debe actuar con la mayor velocidad que se pueda para evitar desangramientos El miembro cortado debe de ponerse en una bolsa con hielo y llevarlo junto al herido con un médico. Al herido debe hacérsele un torniquete junto a la herida para evitar desangramientos.

VII. TECNICA DE LA TOPOGRAFIA

(Es necesario traer calculadora, hojas milimétricas y regla sino no será válida la prueba.)1. Objetivo: Esta prueba tiene como finalidad, adiestrar al aspirante en los conocimientos de topografía necesarios para efectuar mediciones por métodos matemáticos, para lograr una correcta orientación fuera de la ciudad sin una brújula.

2. REALIZACION DE UNA POLIGONAL

La poligonal es una secuencia de líneas rectas que conectan una serie de puntos fijos, formando un polígono. La poligonal consta de dos partes: Una tabla de datos y un plano. La tabla de datos debe de elaborarse así:


En la tabla como se puede observar, debe de ir anotado el punto en que estamos (punto observador) y el punto al cual estamos viendo para sacarle el Azimut (punto observado). Se pone el Azimut y la distancia que hay de un punto a otro. En la columna donde dice altura, se debe de poner la altura del punto donde estamos (punto observador) con respecto a la altura del punto cero (0), es decir que todas las alturas se basan en la altura con respecto al punto cero (0). Y de aquí podemos tener alturas positivas o alturas negativas. Por ejemplo si la altura del punto cero es de 1m vamos a tomarla como nuestra altura base y en la tabla ponemos 0m. Al medir la altura del punto 1 vemos que es de 2.3m con respecto al suelo, pero como nuestra altura base es la del punto cero que es de 1m, ponemos en la tabla de altura del punto 1 como +1.3m Y al medir la altura del punto 2 vemos que es de 15 cm. con respecto al suelo, por lo que al sacar la diferencia de 15 cm con 1m que es nuestra altura base, se ve que la diferencia es de 85 cm, la cual anotamos en la tabla como una altura negativa - 85cms.

Plano de la Poligonal :


3. MEDICION DE ALTURAS Y ANCHURAS

PARA DESNIVELES :

A) Si es poca la diferencia de nivel : basta con colocar un bordón en posición vertical en el punto más bajo del desnivel. Luego amarramos un ixtle en la parte superior de bordón. Levando el otro extremo hacia el desnivel. Hay que cerciorarse que el bordón y el ixtle formen un ángulo de 90 grados. Para esto usamos la plomada para obtener la vertical del bordón, y el nivel de burbuja para obtener la horizontal del ixtle. El siguiente paso es medir la altura de la base del bordón al ixlte. Esa será la diferencia de altura en el desnivel.

B) Si la diferencia de altura es mayor: Sacaremos la altura por el método trigonométrico. Primero tenemos que medir con el longímetro la distancia que hay desde la base del desnivel, hasta el punto mas alto de este (punto d) Luego en el punto A tenemos que tirar la plomada de manera que formé un ángulo recto con el suelo y nos forma otro ángulo con el longímetro que llegue a ese punto. Este ángulo lo medimos con el transportador (ángulo f).

Después recurrimos a la función trigonométrica del Coseno y tenemos: Cos f = Cateto Adyacente / Hipotenusa

En este caso el Cateto Adyacente es la altura h. Y la Hipotenusa es la distancia que obtuvimos con el longímetro (d). Y f es el ángulo que forma el longímetro y la plomada.


Donde h = d ( Cos f )

MEDICIONES DE ALTURAS :

A) EL LEÑADOR :

Tenemos que estirar el brazo y en la mano tener un objeto recto y delgado (lápiz, pluma o una varita). Tenemos que ponernos una distancia tal que con un ojo podamos ver que


nuestro lápiz cubre exactamente el objeto que queremos medir. Es decir que la punta del lápiz coincida con la punta del objeto a medir, y que la parte inferior del lápiz coincida con la base del objeto a medir. Luego giramos perpendicularmente el lápiz, pero conservando la base del lápiz con la base del objeto a medir. Le pedimos a un compañero que este en la base del objeto a medir que camine perpendicularmente al objeto hasta que veamos que el compañero coincide con la punta del lápiz que inclinamos y colocar una señal ( bandera, palito ... ). La altura del objeto va a ser la distancia de la base a la señal que colocamos.

B) METODO DE LAS UNIDADES.

Hay que colocar en la base del objeto a medir, un bordón o persona de altura conocida. Luego como el método anterior, con el brazo estirado y con un lápiz en la mano, hay que cubrir el bordón con una porción del lápiz, no con todo éste. Es decir que la punta del lápiz coincida con la punta del bordón y que la base del bordón coincida con un punto que señalaremos con el dedo pulgar en el lápiz.


Luego que hemos cubierto al bordón, subimos el lápiz sobre el bordón y vemos cuantas veces cabe el bordón en el objeto a medir. Multiplicamos el número de veces que cupo el bordo en el objeto a medir por la altura del bordón.

C) METODO DE LAS 10 UNIDADES :

De la base del objeto por medir, se miden 10 unidades de igual medida. En la unidad 9 se coloca un bordón marcado. En la unidad 10 ponemos nuestro ojo. Luego trazamos una línea imaginaria que vaya desde la punta del objeto por medir a nuestro ojo. Como nuestra línea imaginaria cruzará por el bordón marcado, le pedimos a otra persona que señale el lugar donde cruza la línea. La persona que esta en la unidad 10 le dirá si es más arriba o más abajo. Luego hay que medir ésta distancia (d) y la multiplicamos por 10 que nos dará la altura del objeto.


MEDICION DE ANCHURAS

A) POR TRIANGULOS SEMEJANTES.

Para éste método, tenemos que buscar un punto fijo del otro lado del río o lo que queramos medir, para que nos sirva de referencia. Esto será el punto A. Luego hay que obtener una perpendicular de ese punto a un punto del lado donde nos encontremos. Este será el punto B. ( para sacar una perpendicular, hay que extender los brazos, tomar una referencia a cada lado y juntar los brazos al frente ). Luego tenemos que caminar perpendicularmente a la línea A-B, es decir, paralelo al río. Caminamos una distancia que nosotros mismos determinamos y ponemos una marca, llamemos ésta distancia: X. Después de caminar X, ponemos una marca, éste será el punto C. Volvemos a caminar en la misma dirección la misma distancia X y ponemos otra marca. Este será el punto D. Luego hay que caminar perpendicularmente al río una distancia tal que podamos ver en una misma línea el punto A y C, y ponemos otra marca. Este será el punto E. LA anchura del río será la distancia de la línea D-E.


B) METODO TRIGONOMETRICO

Buscamos un punto fijo del otro lado del río. Este será el punto A. buscamos otro punto perpendicular al punto A que esté del lado del río donde nos encontramos. Este será el punto B. enseguida caminamos perpendicularmente a la línea A-B, paralelamente al río. Caminamos una distancia (d). Y marcamos ese punto C. Ahora ya tenemos formado el triangulo ABC. Y conocemos la distancia de B-C que es d. Necesitamos sacar el ángulo f en el punto C. Para lograr esto, sacamos el azimut de C-B y el de C-A. Y sacamos la diferencia entre ellos y obtendremos el valor del ángulo f.

Con la función trigonométrica de la TANGENTE

Tan f = Cateto Opuesto / Cateto Adyacente

Que en nuestro triangulo queda Tan f = ( A-B ) / ( B-C )

Sabemos que la distancia A-B Es la anchura del río que llamaremos X, y la distancia B-C es (d). POr lo tanto

Tan f = X / d X = (Tan f) x (d)


4. ORIENTACION SIN BRUJULA

1) DE DIA :

- POR MEDIO DEL SOL : Debemos saber que el sol sale por el Este (E) y se mete por el Oeste (W). Es decir que si señalamos con la mano derecha al Este (E), por donde sale el sol, y con la mano izquierda el Oeste (W) el Norte (N) nos queda al frente y el Sur (S) a nuestras espaldas.

- POR MEDIO DE UN RELOJ :

Colocamos el reloj en el piso, y con un palito muy delgado, lo colocamos en el centro del reloj, donde se unen las dos manecillas. Hay que girar el reloj, de manera que la sombra del


palito, coincida con el horario. Luego sacamos la mitad de la distancia que hay del horario al número 12 de nuestro reloj, y esa será la dirección SUR (S) en la mañana y NORTE (N) en la tarde.

2) DE NOCHE

- EN EL HEMISFERIO NORTE: Hay que buscar en las estrellas, la constelación de la Osa Menor, que es en forma de un cucharón. Son 7 estrellas, 4 en forman la cuchara y 3 el mango. Pues la última estrella del mango es la Estrella Polar. Bajamos una perpendicular hacia el horizonte y será la dirección Norte (N).

- EN EL HEMISFERIO SUR:


Hay que localizar la constelación del la Cruz del Sur. Que esta formada por 4 estrellas. Formando un brazo más largo que el otro. La estrella más brillante del brazo largo, nos señala el Sur, al bajar una perpendicular de ésta al horizonte.

VIII. FORMACION CIVICA

1. PRICIPALES FORMAS DE GOBIERNO

Para que podamos conocer las principales formas de gobierno, es necesario, primero, saber qué es un gobierno. Muchas veces se confunden los conceptos "Estado" y "Gobierno".

El Estado tiene tres componentes :- Población- Territorio- Gobierno.

Así podemos ver que el gobierno es una parte del Estado, y el gobierno es quien administra y manda a la población que habita en un territorio determinado.

Aristóteles dividió las formas de gobierno de la siguiente manera, que son hasta ahora las principales.

Hizo un cuadro en el que relaciona el número de gobernantes, y si éste era un gobierno de "forma pura " o de "forma impura". Entiéndase por FORMA PURA : Cuando el gobierno mira por el bien de todos. Y por FORMA IMPURA : Cuando el gobierno busca solo su propio bien.

Tenemos el siguiente cuadro:

Pura Impura1 Persona Monarquía Tiranía

Pocos Aristocracia OligarquíaTodos Democracia Demagogia


LA MONARQUIA : Es el gobierno, donde un gobernante es uno solo, su poder el vitalicio y hereditario. Y puede ser:ABSOLUTA : Cuando el poder del monarca está sobre todo.CONSTITUCIONAL : Cuando el poder del rey está limitado por una constitución, que es la ley suprema.PARLAMENTARIA : Cuando el rey es sólo una imagen y representante máximo. Pero quien en verdad gobierna, es el Parlamento.LA TIRANIA : Es la forma de gobierno en que el rey usa su poder para lograr su propio beneficio, olvidándose del pueblo.LA ARISTOCRACIA : Es el gobierno en el cual ocupan el poder unas cuantas personas, usualmente las más notables por sus conocimientos y posesiones. Es la forma de gobierno pura en que gobierna la minoría. LA OLIGARQUIA : Cuando un pequeño grupo de personas llegan al poder, se adueñan de él y abusan, buscando su propio beneficio olvidándose del pueblo.LA DEMOCRACIA : En ésta forma de gobierno, el poder viene del pueblo y se ejercita por todos en beneficio de todos. LA DEMAGOGIA : En ésta forma de gobierno, el poder viene del pueblo y se ejercita por todos en beneficio de cada uno, olvidándose de las necesidades de los demás.

FORMA DE GOBIERNO EN MEXICO

Según el articulo 40 Constitucional, el gobierno de México es una República, Representativa, Democrática y Federal.

1 REPUBLICA Viene del latín : Res = Cosa Publica = Pública, que juntos dicen "Cosa Pública", lo que por su mismo nombre se entiende, quiere decir que la soberanía le pertenece a todos los ciudadanos, por lo tanto es una forma de organización en la que todos los ciudadanos están de acuerdo con la forma en que se lleva la administración del país haciendo de esta manera la participación de cualquiera en el gobierno aceptable.


2 REPRESENTATIVAEste sistema propone, que como ahora, con las

grandes comunidades humanas, ya no es posible la participación directa de todos los ciudadanos en las tareas del gobierno; se use éste sistema que consiste en que el pueblo designe a las personas que habrán de gobernarlos en su representación. Todo ciudadano tiene derecho a votar y ser votado para algún cargo de representación dentro del gobierno. El voto o sufragio, pueden y deben actuarlo todos los ciudadanos mexicanos.

3 DEMOCRATICAEs la forma de gobierno pura que proponía

Aristóteles, en la que la soberanía reside en el pueblo, el gobierno es el pueblo. Donde todos los ciudadanos tienen la posibilidad de participar en el gobierno.

"ES EL GOBIERNO DEL PUEBLO, POR EL PUEBLO Y PARA EL PUEBLO "

4 FEDERAL La República Mexicana está dividida en estados, a pesar de que unos son más grandes que otros, todos y cada uno de ellos son libres y soberanos, esto quiere decir que cada estado puede manejarse de la manera que crea conveniente siempre y cuando no afecte a los intereses de la federación.

El sistema Federal o Federación, consiste en la unión de todos los estados formando un nuevo "Estado", llamado Estado Federal, que es TODA la República Mexicana.

2. PRINCIPIO DE LA DIVISION DE PODERES

En México el supremo poder de la Federación se divide, para su ejercicio, en: Legislativo. Ejecutivo. Judicial.


Poder LegislativoEs el Poder encargado principalmente de crear las leyes, Se deposita en el Congreso de la Unión, el cual está formado por dos Cámaras:

Cámara de Diputados- Representan a la población.- Formado por 500 Diputados.- Se renueva cada tres años.- Por cada Diputado titular se elige un suplente.- No puede reelegirse para el periodo inmediato (Principio relativo de la no reelección).

Cámara de Senadores- Representan a su respectivo estado o al D. F.- Formada por 128 Senadores (3 por cada estado, 3 por el D. F. y los 32 restantes se eligen por un procedimiento complejo llamado principio de la representación proporcional).- Se renueva cada seis años.- Por cada Senador titular se elige un suplente.- No pueden reelegirse para el periodo inmediato (Principio relativo de la no reelección)..

Poder EjecutivoEs el Poder encargado principalmente de administrar; Se deposita en un solo individuo que se denominará “Presidente de los Estados Unidos Mexicanos”, el cual:- Se elegirá en forma directa cada seis años.- No podrá volver a desempeñar ese puesto en ningún caso (Principio absoluto de la no reelección).

Poder JudicialEs el Poder encargado principalmente de aplicar las leyes. Su máximo órgano es la Suprema Corte de Justicia, la cual está compuesta por 11 Ministros.


Principio de la división de Poderes a nivel Estatal: Ya hemos visto lo relativo a la división de Poderes a nivel Federal, pero este principio también se aplica a nivel Estatal.

3. CONSTITUCION MEXICANA

La Constitución, también llamada "Carta Magna", es la ley fundamental, la ley SUPREMA. Es decir, que no existe ley o poder alguno que esté sobre ella.

Está compuesta por un conjunto de normas supremas que dirigen la estructura y las relaciones entre los particulares y los poderes públicos.

La Constitución consta de 2 partes : 1. DOGMATICA : Trata de los derechos fundamentales del hombre. 2. ORGANICA : Organiza el poder público, estableciendo las facultades de sus órganos.

Es importante mencionar que independientemente de cómo ha de regir la Constitución en nuestro país, ésta también incluye estos puntos que velan por el bien del ciudadano:

- Garantías Individuales- Juicio de Amparo- Relaciones Ciudadano-Estado.

- Garantías Individuales :Son los primeros 28 artículos de la Constitución y se

clasifican así:Garantías Individuales : - de Igualdad

- de Libertad- de Propiedad- de Seguridad

El artículo 29 es parte de las garantías individuales, pero este artículo se encarga de decir en que situaciones se suspenden las garantías.


- JUICIO DE AMPARO :Es un derecho que tienen los particulares (los ciudadanos) para protegerse de las injusticias que pueda cometer el estado en su contra abusando de su poder.

- RELACIONES CIUDADANO-ESTADOEn este punto es importante tener en cuenta el Principio de Legalidad, que dice: “El estado puede hacer sólo lo que le señala la ley, el individuo puede hacer todo lo que no le prohíbe la ley”. Esto quiere decir que si algo no esta prohibido, es legal que el ciudadano lo haga, así mismo, el estado solo puede hacer lo que la ley le indica por lo que no puede excederse en sus actos.

BREVE HISTORIA DE LA CONSTITUCION

Después del asesinato de Francisco I. Madero, el jefe del ejército Constituyente, Venustiano Carranza, reúne en Querétaro al Congreso Constituyente, con el fin de elaborar una nueva Constitución que unificara la forma de gobernarse de todo la nación que se encontraba dividida por líderes regionales como Zapata o Villa.

Se promulgó el 5 de febrero de 1917 y entró en vigor el 1 de mayo del mismo año, vigencia que permanece hasta hoy en día.

REQUISITOS PARA SER CIUDADANO.1.- Ser mexicano.2.- Tener 18 años cumplidos.3.- Tener un modo honesto de vivir.

PRINCIPALES PARTIDOS POLITICOS En este punto el aspirante deberá de hacer un

trabajo de investigación que incluya los principales partidos políticos (mínimo 5), Fecha de fundación, Ideario y Dirigentes actuales.


IX. FORMACION FISICA

El aspirante a soldado de Cristo deberá de realizar los siguientes recorridos para cumplir con esta prueba:

1. Caminata Querétaro-El Batán (vía el Cimatario), Querétaro-Chichimequillas, o cualquier otra opción, siempre y cuando este recorrido no sea menor a 40 km.

Ò

2. Ascensión al Cerro del Cimatario o al Cerro del Cubilete.

X. CONOCIMIENTO DEL MJC Y LA ZONA KUJAII

1. Objetivo del MJC"La formación integral de líderes cristianos en la acción propagadora de la palabra de Dios, que se refleja en un compromiso de vida".En estas tres frases se concentran los conceptos que son base de todas las actividades y la propia mística del movimiento:

"La formación integral de líderes cristianos..."Comprende todas las actividades que promueven el desarrollo integral de cada uno de los miembros del grupo, es decir, un desarrollo que abarque todos los aspectos humanos que requerimos como jóvenes. Esta formación integral busca, además, que cada uno de nosotros se desarrolle como líder cristiano, actuando como tal dentro de nuestra propia realidad.“...en la acción propagadora de la palabra de Dios..."El ejercicio de liderazgo cristiano se ve reflejado en la acción concreta de propagar la palabra de Dios en nuestra propia vida y mediante el desarrollo de nuestras cualidades. De esta manera, los miembros del movimiento recogemos la misión evangelizadora que nos encomendó Jesús como portadores de su palabra: "Vayan por todo el mundo y anuncien la buena nueva a toda la creación. El que crea y se bautice, se salvará".


"...que se refleja en un compromiso de vida ".La formación integral de líderes cristianos en la acción propagadora de la palabra de Dios que buscamos los miembros del movimiento, no puede quedarse dentro de los límites del grupo, o sólo durante el tiempo en que participamos en él. El objetivo debe trascender de tal manera en nuestra persona que se convierta en actitud de vida y se refleja en un compromiso diario, como personas conscientes de su ser cristiano.Así seremos verdaderos discípulos de Jesús como Él lo dijo: "Ahora les doy mi último mandamiento: Ámense unos a otros como yo los amo a ustedes".

2. Los Instrumentos Básicos

Son 7. Para que los miembros del MJC alcancemos el objetivo del grupo, se nos ofrece y propone el uso de una serie de instrumentos que nos permitirán ir madurando gradualmente, además de que nos hace sentir cariño y orgullo por nuestro grupo.

A) Vida en equipo.Todo el MJC está organizado en equipos, formados por pequeños grupos de personas que, con una misma inquietud, nos reunimos periódicamente con el deseo de progresar y dispuestos a dar y recibir. A través de la vida en equipo es como vamos conociendo, comprendiendo y viviendo nuestro objetivo como Movimiento y aprendiendo al mismo tiempo, a proyectar entre nosotros mismos el sentido de la Iglesia.

B) Apostolado del joven por el joven.Los jóvenes, dice el Concilio Vaticano II, deben convertirse en los primeros apóstoles de los jóvenes, ejerciendo el apostolado personal entre sus propios compañeros. Esto nos impulsa vivamente dentro de nuestro compromiso cristiano a buscar cada día formas nuevas de propagación de la palabra de Dios en nuestro ámbito juvenil, reflejando en ello nuestro compromiso de vida.


C) Amistad Cristiana. El MJC nos va enseñando a ser amigos con el espíritu de Cristo, es decir, con el espíritu de servicio, ayuda confianza y amor comprometido. Ello nos permite aceptarnos y encontrarnos como personas, así es más fácil trabajar por un objetivo.

D) Liderazgo cristiano.El líder es un guía al que todos siguen confiados de que los llevará por un camino adecuado. El liderazgo cristiano, que es nuestro objetivo, lo vamos logrando paso a paso, con base a la superación personal, siempre ayudados por todos los que nos rodean.

E) Formación en la acción.La formación en la acción es la forma de trabajo de los grupos del MJC, significa que toda la formación integral que se recibe, va acompañada de una serie de actividades –apostolado- al que llamamos acción.

F) Misa comunitaria y oración.Dentro del MJC la misa comunitaria es en elemento muy importante de nuestra mística, pues en ella encontramos un ambiente que nos une, es un momento en que nos sentimos alegres y podemos compartir la Eucaristía todos juntos. Es alimento para nuestro trabajo apostólico; nos reúne como grupo ante el Señor para que juntos vivamos nuestra fe.

G) Signos externos de la mística.Entendemos por esto, todo lo que demuestra en público, a la luz, nuestro deseo de ser Movimiento de Iglesia. En esta categoría entran porras, himnos, banderines, escudos, etc. que distinguen a los equipos del MJC.


3. Himno del MJC

Ser feliz, ser feliz por fin.Compartir sin mirarte a ti.

Entregarse al mundo con devoción,Dar la vida y el corazón,

Ser de todos sin olvidar su valor.

Caminar sin mirar atrás.Renovar sin temer fallar.Mirar al cielo, mirar al sol,

Juventud de paz y de amor.Cristo mismo su vida nos dio sin temor.

Ser feliz...

Convivir, en comunidad,Promover siempre a los demás,

Llevar a mundo felicidad,Ser sincero dar la verdad,

Siendo apóstol y un nuevo mundo crear.

Ser feliz...

4. Zonas

¿Qué es una zona?3 o mas Líneas de trabajo que pertenecen a la misma parroquia.

¿Cuál es el nombre de nuestra zona?Kujaii

¿Cuántas zonas hay actualmente en Querétaro?3, Kujaii, Yaxodi(Jardines de la Hacienda) y Yectenehua(Carretas)


5. Líneas de trabajo

¿Qué es una línea de trabajo?Es en equipo enfocado a trabajar con gente que se encuentra dentro de sus limites de edad.

La zona Kujaii cuenta con 4 líneas de trabajo:

A) ConquistaReúne niños y niñas, entre los 6 y 12 años de edad, agrupados en “carretas” y a jóvenes, entre 17 y 22 años de edad, los cuales constituyen la jefatura. Su objetivo es: dar las bases necesarias a los niños para su formación como personas en el mundo de hoy. Dentro de la Zona Kujaii existe la Conquista Becrux, la cual apareció junto con la conquista Baten Kaitos al dividirse la Conquista Adhara.

B) CadenaReúne a mujeres adolescentes de entre 12 y 17 años de edad, agrupada en “eslabones” y a jóvenes, de entre 17 y 22 años de edad, las cuales constituyen la jefatura. Su objetivo es: la formación integral de líderes cristianos de modo que conozcan sus valores por ponerlos al servicio de los demás. En Kujaii hay una cadena llamada Balaton, la cual apareció junto a la cadena Baldenesy al dividirse la Cadena Baikal.

C) EscuadrónReúne a hombres adolescentes de entre 12 y 17 años de edad, agrupados en “escuadras” y a jóvenes de entre 17 y 22 años de edad, los cuales constituyen la Jefatura. Su objetivo es la formación integral de líderes cristianos bajo el ejercicio del mando. En la Zona Kujaii se encuentra el escuadrón Belford Lantaro, el cual apareció junto al escuadrón Bratkov Lantaro al dividirse el escuadrón Lantaro.


D) Línea Juvenil.Reúne a jóvenes de entre 16 y 22 años de edad, dirigidos por un equipo de coordinación. Su objetivo es: la formación integral de auténticos cristianos. Este objetivo lo llevan a la práctica a través de la acción social. En la Zona está la Línea Juvenil Quetzijah.

E) CoroReúne a niños, adolescentes y jóvenes, los cuales se encargan de dirigir los cantos en la misa.

5. Reglamento Nacional del MJC

Art. 1° Se consideran miembros del MJC todos los que con este carácter sean aceptados en los diversos equipos de trabajo conforme a sus respectivos manuales y reglamentos de la Zona.

Art. 2° Son derechos y obligaciones de todo miembro:a) Comprometerse vitalmente en lograr el objetivo del

MJC.b) Participar en forma activa en un equipo de trabajo, en

las estructuras formativas y en general conforme a los manuales respectivos.

c) Colaborar con el sostenimiento económico del MJC conforme a los acuerdos tomados.

Art. 12° Se consideran faltas graves que ameritan expulsión definitiva:

1. El encontrarse en estado de ebriedad, en posesión o consumo de drogas dentro de cualquier actividad formal del MJC.

2. El atentar contra cualquier persona en su patrimonio o su persona.

Art. 13° Se consideran faltas graves que ameritan expulsión temporal:


1. El incumplimiento de sus obligaciones expresadas en el reglamento y el Manual de Organización del MJC por ignorancia, negligencia o irresponsabilidad.

2. No obedecer las disposiciones tomadas por los organismos del MJC.

6. Oración de la Zona Kujai

Dios Padre, amigo nuestro, escucha nuestra oración.Deja sentir siempre en nosotros la necesidad de amarte.Que nuestra vida sea una entrega a los demás.Concédenos el poder esperar a nuestros hermanosY el ajustar nuestro paso a suyo, para ascender con ellos.Danos fuerza para soportar el dolor y la alegría por igual,Para que nuestra opción de vida, sea un camino de compromisoEn el amor de tu Hijo Jesucristo.Ayúdanos a ser el testimonio de tu Verbo, tu PalabraY de tu Buena Nueva, para que como apóstoles tuyos,Sepamos cargar con la cruz de tu muerte y resurrección.

AménMaría, madre nuestra, ilumínanos, guíanos y protégenos.

7. Breve Historia de la Zona Kujaii

El MJC ha existido en Querétaro como tal, desde octubre de 1986.

De la división de la zona Maxeii en el año 2001, cobran vida las zonas de Yectenehua y Kujaii. Kujaii se funda el 12 de octubre del 2001 y su nombre significa Hermano Cristiano en la lengua náhuatl.

Nuestra zona fue acogida por la Parroquia de la Santísima Trinidad, a cargo del Padre Antonio Gómez quien hasta la fecha esta a cargo de nuestra parroquia.

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