Curso Engenharia Civil Modalidade Superior Instituto Federal do Sul de Minas, câmpus Pouso Alegre Modificado por Professora Michelle Nery Créditos: Professor

Instituto Federal do Sul de Minas, câmpus Pouso Alegre

Curso Engenharia CivilModalidade Superior

Instituto Federal do Sul de Minas, câmpus Pouso AlegreModificado por Professora Michelle NeryCréditos: Professor Luis Antonio Tavares

Programação de Computadores


Conteúdo Programático

2

Problemas de LógicaConceitos BásicosAlgoritmo cotidiano vs computacionalFluxogramaPseudocódigo

Estrutura de um ProgramaTipos e VariáveisInstruções BásicasLinearização de ExpressõesEstruturas de CondiçõesEstruturas de RepetiçãoFunções


Introdução

3

O QUE É LÓGICA? Estudo das leis do raciocínio e do modo de aplicá-las corretamente na demonstração da verdade.

Lógica de programação é a técnica de encadear pensamentos para atingir determinado objetivo.

A lógica de programação é necessária para pessoas que desejam trabalhar com desenvolvimento de sistemas, ela permite definir a sequência lógica de operação do programa.


Introdução

4

O QUE É ALGORITMO? Sequência de passos que visam atingir um objetivo pré-definido e bem definido.

O algoritmo formado e bem definido que pode ser seguido por qualquer pessoa, e o objetivo será alcançado com certeza.


Introdução

5

Cada linha de um algoritmo é uma instrução.

Instruções são um conjunto de regras ou normas definidas para a realização ou emprego de algo.

Em informática, é o que indica a um computador uma ação elementar a executar.

Um programa é, nada mais, que um conjunto de instruções que executadas cumprem uma finalidade.


Programação

6

O que é Programação? Processo de escrita, teste e manutenção de um programa de computador.

Os programas de computadores nada mais são do que algoritmos escritos numa linguagem de computador (Pascal, C, Delphi, Java, PHP entre outras) e que são interpretados e executados por um computador.

O algoritmo deve ser fácil de se interpretar e fácil de codificar. Ou seja, ele deve ser o intermediário entre a linguagem falada e a linguagem de programação.

Por que Algoritmo?

ALGORITMOCÓDIGO-FONTE EM

LINGUAGEM DEPROGRAMAÇÃO

ADAPTAÇÃO

LINGUAGEMNATURAL

INSTRUÇÕES

COMPILAÇÃO

(EXECUTÁVEL)LINGUAGEMDE MÁQUINA

TRADUÇÃO

01000101001....

PORTUGUÊS, INGLÊS...

ALTO NÍVEL

BAIXO NÍVEL


Por que criamos algoritmos?

8

Linguagem natural não pode ser interpretada por um computador;

Porém a linguagem algorítmica é similar a uma linguagem de programação e próxima à linguagem natural;

Logo, aprendendo a criar algoritmos, teremos facilidade em aprender uma linguagem de programação.


Regras para fazer um algoritmo

9

Para montar um algoritmo, precisamos primeiro dividir o problema apresentado em três fases fundamentais:

ENTRADA: São os dados de entrada do algoritmo.PROCESSAMENTO: São os procedimentos

utilizados para chegar ao resultado final.SAÍDA: São os dados já processados.

Analogia com o Homem


Representações de um Algoritmo

11

Fluxograma ou Diagrama de Blocos.

Pseudocódigo, Português Estruturado ou Portugol.

SUBJETIVIDADE

PRECISÃO


Fluxograma ou Diagrama de Blocos

12

Fluxograma é um tipo de diagrama, e pode ser entendido como uma representação esquemática de um processo.

Podemos entendê-lo, na prática, como a documentação dos passos necessários para a execução de um processo qualquer.


Fluxograma

13


Exemplo de um Fluxograma

14

Inicio

num1

num2

Escreva o 1º

número:

Escreva o 1º

número:

soma = num1 + num2

soma

Fim


Exemplo de um Fluxograma

15

Entrada (s): Saída (s):


Pseudocódigo

16

O pseudocódigo é uma maneira intermediária entre a linguagem natural e uma linguagem de programação de representar um algoritmo.

Ela utiliza um conjunto restrito de palavras-chave, em geral na língua nativa do programador.


Exemplo de Pseudocódigo

17

Algoritmo PROGRAMA_EXEMPLOVariáveis

num1, num2, soma: Inteiros; Inicio

ESCREVA("Digite o primeiro número:"); LEIA(num1); ESCREVA("Digite o segundo número:"); LEIA(num2); soma = num1 + num2;ESCREVA (“A SOMA É: “, soma);

Fim


Instruções Básicas do Pseudocódigo

18

ESCREVA(); - Responsável por escrever uma mensagem na tela.

LEIA(); - Responsável por ler um valor do teclado e armazenar numa variável, ou seja, num espaço em memória.

VARIÁVEIS – Responsável por definir todos as variáveis que serão necessárias no programa.

Início e Fim – Delimitam o corpo do programa.


Operadores Aritméticos

19

Operações Operadores Exemplo

Soma + a + b

Subtração - a - b

Divisão / a / b

Multiplicação * a * b

Potência ^ a ^ b


Operador de Atribuição

20

Operação Operador Exemplo

Atribuição = resultado = preço *

quantidade


Variáveis

21

As variáveis do exemplo anterior são num1, num2 e soma.

Variáveis são espaços em memória usados para armazenar valores. num1, num2 e soma são somente o nome desses espaços.

No programa, as variáveis num1 e num2 estão, por exemplo, usando um espaço em memória para armazenar os valores lidos do teclado. Assim, sempre que os nomes num1 e num2 forem

mencionados, estarão fazendo referência a esses valores lidos.


Tipos de Variáveis

22

InteirosAplicabilidade: armazenar idade, quantidade, etcEx.: 1 2 3 4 -5 -90 (números sem casa decimal)

Reais Aplicabilidade: preço, altura, etcEx.: 2.5 -9.32 -11.1 (números com casa decimal)

Caracteres (Ex. de uso: nomes, endereços, CPF)Aplicabilidade: nomes, endereço, etcEx.: “IFSULDEMINAS”, “Rua da Casas, nº 25” (valores

literais)


Regras para Nomes de Variáveis

23

1. Não se pode utilizar o Ç.2. Não se pode utilizar letras acentuadas.3. Não se pode utilizar algarismos de 0 a 9 no

inicio de uma variável.4. Dos caracteres especiais, só pode ser

utilizado o sublinhado ou underscore ( _ ).5. Não pode haver espaço em branco.6. Não se pode utilizar palavras reservadas, ou

seja, palavras que significam comandos (escreva, leia, inteiro, real).


Convenções de Variáveis

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É boa prática escolher nomes que significam alguma coisa no contexto do programa e indiquem a função da variável;

Recomenda-se que os nomes de variáveis sejam em letras minúsculas, se tiver apenas uma palavra, como idade, ou então, as primeiras letra das demais palavras em maiúsculas, como idadePessoa.

A variável sempre deve começar por uma letra.

Não se deve misturar letras maiúsculas e minúsculas.


Exercícios

25

O que é uma variável?Classifique os conteúdos abaixo em [C]

caractere, [I] inteiro ou [R] real:a) 258.23 b) yuri c) 127 d) ae) casa f) 1000.35 g) 10 h) 4.0


Exercícios

26

Classifique as variáveis como, válida (1), válida e convencional (2), válida e não convencional (3) e inválida (4):

a) 3ab b) inteiro c) X**X d) _sime) _A f) A123 g) N_a_o h) y_2i) y-2 j) 00fim k) \meu l) 6y2m) n n) nota2 o) n4t p) &casaq) numMatricular)numero1 s)MatriculaAluno

Escreva um programa usando o fluxograma que leia duas notas dos alunos e calcule a média dessas notas.


Linearização de Expressões

27

As linguagens de programação não entendem uma expressão matemática da maneira que nós escrevemos.

Portanto é necessário converter uma expressão matemática para uma expressão de computador.

Por exemplo, converter “resultado = n1 x n2”:resultado = n1 * n2



28

Para construção de algoritmos que realizam cálculos matemáticos, TODAS expressões aritméticas devem ser linearizadas;

Linearizadas = Colocadas em uma únicas linha;



29

Numa expressão para computador, não deve haver {} ou []. Somente parênteses. Exemplos:{80-[(5x4+1)÷3]} expressão matemática(80-((5*4+1)/3)) expressão linearizada

80 + (2 x 3) expressão matemática 40

80/40+(2*3) expressão linearizada



30

Ordem de precedência dos operadores:1º () Parênteses2º ^ Potência3º */ Multiplicação ou Divisão (o que aparecer

primeiro)4º +- Adição ou Subtração (o que aparecer

primeiro)


Exercícios

31

Passe as expressões abaixo para forma computacional:

a) {5 + [3x2 – (4+1)]}

b) 5 x { [(4 + 2) x 2] – 3 x 2}

c) 80 – 7 x 3 + [(5 – 1) + 8] x 3

d) [5 + (8+4 – 4x2)] 2


Exercícios

32

1. Faça um algoritmo que receba dois números e exiba o resultado da sua soma.

2. Escrever um algoritmo que leia o seu salário fixo de um vendedor e o total de vendas efetuadas por ele no mês (em dinheiro). Sabendo que este vendedor ganha 15% de comissão sobre suas vendas efetuadas, informar o salário no final do mês.

3. Ler uma temperatura em graus Celsius e apresentá-la convertida em graus Fahrenheit. A fórmula de conversão é: F = (9*C+160) / 5, sendo F a temperatura em Fahrenheit e C a temperatura em Celsius.

4. Escrever um algoritmo que leia as notas de três provas que o aluno obteve no semestre. No final informar a sua média (aritmética).

5. Elaborar um algoritmo que efetue a apresentação do valor da conversão em real (R$) de um valor lido em dólar (US$). O algoritmo deverá solicitar o valor da cotação do dólar e também a quantidade de dólares disponíveis com o usuário.

6. Elaborar um algoritmo que leia 4 números, calcule o quadrado de cada número, depois some os quadrados calculados e apresente na tela a soma.


Exercícios

33

7. Elaborar um algoritmo que leia um valor para X e apresente o resultado da seguinte expressão: 4 + 3 * (8 – x)

8. Criar um algoritmo que leia a altura, a largura e o comprimento de um paralelepípedo e calcule seu volume de acordo com a seguinte fórmula: volume = altura * largura * comprimento

9. Faça um programa que receba um valor que é o valor pago, um segundo valor que é o preço do produto e retorne o troco a ser dado.

10. Faça um programa que receba o valor do quilo de um produto e a quantidade de quilos do produto consumida calculando o valor final a ser pago.

11. O preço de um automóvel é calculado pela soma do preço de fabrica com o preço dos impostos (45% do preço de fabrica) e a percentagem do revendedor (28% do preço). Faça um programa que leia o preço de fabrica e mostre na tela o preço final.

8. Fórmula: imposto = precoFabrica * (0,45 + 0,28) 9. preco_final = precoFabrica + imposto


Exercícios

34

12. Gere um pseudocódigo que aplique um desconto de 30% sobre o valor de um produto, recebido como entrada, e retorne o resultado na saída do programa.

13. Elabore um algoritmo que calcule a área de um círculo. area = 3,14 * raio * raio

14. Escreva um algoritmo que receba o lado de um quadrado e calcule sua área.

15. Escreva um algoritmo que receba os lados (comprimento e altura) de um retângulo e calcule sua área.

16. Escreva um algoritmo que receba o lado ( L ) de um quadrado e calcule a área de um retângulo de base ( 4L ) e altura ( L ).

17. Tendo como dado de entrada a altura de uma pessoa do sexo feminino, construa um algoritmo que calcule seu peso ideal, utilizando a seguinte fórmula: peso_ideal = (62.1 * altura) - 44.7

18. Escreva um algoritmo que converta um valor em quilômetros para metros.


Estrutura de Condição

35


Condições

36

Condições serão usadas sempre que precisarmos testar o valor de uma variável.

Desta forma podemos definir instruções que serão executadas caso uma condição seja verdadeira e instruções alternativas, caso a condição não seja verdadeira.


37


Formas Usadas no Fluxograma

38


Fluxograma: Encontrar o Maior Número

39

Início

Escreva o 1º

número:

a

Escreva o 2º

número:

b

a > b

b

a

Fim

Verdadeiro

Falso


Algortimo: Encontrar o Maior Número

40

Algoritmo PROGRAMA_EXEMPLOVariaveis

a, b: REAIS; Inicio

ESCREVA ("Digite o primeiro numero: "); LEIA ( a ); ESCREVA ("Digite o segundo numero: "); LEIA ( b ); SE ( a > b ) ENTAO

ESCREVA (“O maior numero eh: ”, a);SENAO

ESCREVA (“O maior numero eh: ”, b);FIM_SE

Fim


Fluxograma: Encontrar a Média entre Duas Notas

41

Início

Escreva o 1º

número:

a

Escreva o 2º

número:

b

media = (a+b) / 2

media

media >= 60

Reprovado

Aprovado

Fim

Verdadeiro

Falso


Pseudocódigo: Encontrar a Média entre Duas Notas

42


a, b, media: REAIS; Inicio

ESCREVA ("Digite a nota da primeira prova:"); LEIA ( a ); ESCREVA("Digite a nota da segunda prova:"); LEIA ( b ); media = (a + b) / 2;ESCREVA (“A MEDIA EH: “, media);SE (media >= 60) ENTAO

ESCREVA (“APROVADO!”);SENAO

ESCREVA (“REPROVADO!”);FIM_SE

Fim


Operadores Relacionais

43

Exemplo:

SE ( num == 20 ) ENTAOESCREVA (“O NUMERO INFORMADO EH O NUMERO 20!”);

FIM_SE


Maior > a > b

Maior Igual >= a >= b

Menor < a < b

Menor Igual <= a <= b

Diferente != a != b

Igual == a == b


Operadores Lógicos

44

Operadores Operadores Exemplo

E & a > 60 & b > 40

E E && a > 60 && b > 40

Ou | a > 60 | b > 40

Ou Ou || a > 60 || b > 40

Não ! !(a > 60)


Operadores Lógicos&: Se uma das condições for falsa, todo o resto será falso. Todas as condições são analisadas.

&&: Se uma das condições for falsa, todo o resto será falso. Se a primeira condição for falsa, não analisa o restante.

45

V & V = VV & F = FF & V = FF & F = F

V && V = VV && F = FF && V = FF && F = F

false && ? sempre false (não

avalia o segundo operando).


Operadores Lógicos|: Se uma das condições for verdadeira, todo o resto será verdadeiro. Todas as condições são analisadas.

||: Se uma das condições for verdadeira, todo o resto será verdadeiro. Se a primeira condição for verdadeira, não analisa o restante.

46

V | V = VV | F = VF | V = VF | F = F

V || V = VV || F = VF || V = VF || F = F

true || ? sempre true (não

avalia o segundo operando).


Operadores Lógicos

47

Exemplo Operador E:SE ( ( num > 20 ) && ( num < 30 ) ) ENTAO

ESCREVA (“O NUMERO EH MAIOR QUE 20 E MENOR QUE 30!”);

FIM_SE

Exemplo Operador OU:SE ( ( num > 20 ) || ( num < 30 )) ENTAO

ESCREVA (“O NUMERO EH MAIOR QUE 20 OU MENOR QUE 30!”);

FIM_SE


Algoritmo: Calcular se a Média das Notas e verificar se o aluno está aprovado.

48


a, b, media: REAIS; Inicio

ESCREVA ("Digite a nota da primeira prova:"); LEIA ( a ); ESCREVA("Digite a nota da segunda prova:"); LEIA ( b ); media (a + b) / 2;ESCREVA (“A MEDIA EH: “, media);SE ( media >= 60 ) ENTAO

ESCREVA (“Aprovado!”);SENAO

SE ( media >= 30 ) ENTAO ESCREVA (“Recuperação!”);

SENAO ESCREVA (“Reprovado!”);

FIM_SEFim


Exercícios

49

Sabendo que A = 3, B = 7 e C = 4, informe se as expressões abaixo são verdadeiras ou falsas:

a) (A + C) > B _______________b) B >= (A + 2) _______________c) C == (B – A) _______________d) (B + A) <= C _______________e) (C + A) > B _______________


Exercícios

50

Sabendo que A = 5, B = 4, C = 3 e D = 6, informe se as expressões abaixo são verdadeiras ou falsas:

a) (A > C) && (C <= D) _______________b) (A + B) == (C + D) _______________c) (A < B) || (D <= C) _______________d) (A < B) || (D >= C) _______________e) (C < 10) && (D > A) _______________f) (B > C) && (C >= A) _______________g) (B > C) || (C >= A) _______________


Exercícios

51

1.Escrever um algoritmo que leia as notas de três provas que o aluno realizou no semestre. No final informar a sua média (aritmética) e verificar se a sua média foi superior ou igual a 70, caso positivo a mensagem “Você foi aprovado!” deverá ser escrita na tela, caso contrário a mensagem “Você foi reprovado!” deverá ser escrita na tela.

2.Elaborar um algoritmo que leia um número qualquer e exiba uma mensagem informando se ele é negativo ou positivo. (Para ser positivo o número tem de ser maior que 0).

3.Crie um algoritmo que leia 2 valores numéricos e apresente a diferença do maior pelo menor.

4.Elaborar um algoritmo que leia 3 números e apresente na tela o maior deles.

5.Elaborar um algoritmo que leia 3 valores numéricos e apresente os 3 em ordem decrescente.


Exercícios

52

6. João Pescador comprou um microcomputador para controlar o rendimento diário de seu trabalho. Toda vez que ele traz um peso de peixes maior que o estabelecido pelo regulamento de pesca do estado de Minas Gerais (50 kg) ele deve pagar um multa de 4 reais por kg excedente. Ajude João, crie o diagrama de blocos e o pseudocódigo para um aplicativo que leia o peso dos peixes e, se houver excesso, calcular a quantidade de quilos excedida e a multa correspondente a essa quantidade em reais.

7. Faça um programa que leia um número inteiro e verifique se ele é par ou ímpar. Para saber se o número é par ou ímpar use a seguinte condição:

SE ( num % 2 == 0 ) ENTAOESCREVA (“O número é par!”);

SENAOESCREVA (“O número é ímpar!”);

FIM_SEO operador % devolve o resto da divisão de num por 2. Quando um número é divido por 2 e tem resto 0, este número é par.


Exercícios

53

8. Faça um programa que leia o número de horas trabalhadas de um empregado e calcule seu salário final. Sabendo que cada hora corresponde a 20 reais e quando o número de horas exceder 50 o valor de cada hora excedida corresponde a 40 reais.

9. Faça um algoritmo que receba um número e mostre uma mensagem caso este número seja maior que 10.

10. Faça um algoritmo que receba um número e diga se este número está no intervalo entre 100 e 200.

11. Escrever um algoritmo que leia o nome e as três notas obtidas por um aluno durante o semestre. Calcular a sua média (aritmética), informar o nome e sua menção aprovado (media >= 7), Reprovado (media <= 5) e Recuperação.

12. Faça um algoritmo que receba a idade de uma pessoa e mostre mensagem informando “maior de idade” e “menor de idade”. Considere a idade a partir de 18 anos como maior de idade.


Exercícios

54

13. Faça um algoritmo que receba o preço de custo e o preço de venda de um produto. Despois o programa deve mostrar como resultado se houve lucro, prejuízo ou empate para o produto.

14. Faça um algoritmo que leia dois números e identifique se são iguais ou diferentes.

15. Faça um algoritmo que leia um número de 1 a 5 e escreva por extenso. Caso o usuário digite um número que não esteja neste intervalo, exibir mensagem: número inválido.

16. A escola “APRENDER” faz o pagamento de seus professores por hora/aula. Faça um algoritmo que leia o nível do professor e as horas trabalhadas, calcule e exiba o salário do professor. Sabe-se que o valor da hora/aula é de acordo com a tabela seguinte:

Professor Nível 1 - R$12,00 por hora/aulaProfessor Nível 2 - R$17,00 por hora/aulaProfessor Nível 3 - R$25,00 por hora/aula


Exercícios

55

17.As maçãs custam R$ 1,30 cada se forem compradas menos de uma dúzia, e R$ 1,00 se forem compradas pelo menos 12 unidades. Escreva um programa que leia o número de maçãs compradas, calcule e escreva o custo total da compra.

18.Ler o ano atual e o ano de nascimento de uma pessoa. Escrever uma mensagem que diga se ela poderá ou não votar na próxima eleição (não é necessário considerar o mês em que a pessoa nasceu).

19.Ler a hora de início e a hora de fim de um jogo de Xadrez (considere apenas horas inteiras, sem os minutos) e calcule a duração do jogo em horas, sabendo-se que o tempo máximo de duração do jogo é de 24 horas e que o jogo pode iniciar em um dia e terminar no dia seguinte.


Estruturas de Repetição

56


Estruturas de Repetição

57

As estruturas de repetição se encarregam de repetir determinado bloco de instruções enquanto uma condição for verdadeira.

Essa repetição pode ser chamada de laços e também de loops.

Temos basicamente dois tipos de loops: O para e o enquanto.


Laço de Repetição ENQUANTO

58

O primeiro loop que vamos conhecer é o enquanto. Pois se trata do loop mais simples.

Funcionamento: O bloco de código definido no loop enquanto fica em execução enquanto uma determinada condição for verdadeira. Cada vez que o bloco é iniciado, a condição é novamente testada, quando não for mais verdadeira, o loop é encerrado.


Sintaxe do loop ENQUANTO

59

ALGORITMO LOOP_ENQUANTOVARIAVEIS

cont : INTEIRO;INICIO

cont = 1;ENQUANTO ( cont < 5 ) FAÇA

ESCREVA (“Numero: ”, cont);cont = cont + 1;

FIM_ENQUANTOFIM


Exemplo Loop ENQUANTO

60

ALGORITMO PROGRAMA_MEDIA_COM_LOOPVARIAVEIS

media, n1, n2: REAIS;opcao: INTEIRO;

INICIOopção = 1;ENQUANTO ( opção == 1 ) FAÇA

ESCREVA (“Informe a primeira nota: ”); LEIA ( n1 ); ESCREVA (“Informe a segunda nota: ”); LEIA ( n2 ); media = ( n1 + n2 ) / 2; ESCREVA (“Sua media eh: ”, media); ESCREVA (“Digite 1 se deseja continuar no

programa”); LEIA ( opcao );

FIM_ENQUANTOFIM


Exercício

61

1. Escrever um algoritmo que leia a idade de 5 pessoas. A cada idade lida, verifique se a pessoa é maior de idade ou menor de idade, apresentando essa informação na tela.


Lista de Exercícios: ENQUANTO

62

1. Escrever um algoritmo que leia o sexo de 10 pessoas (1 para masculino e 2 para feminino) e no final informe o total de homens e de mulheres.

2. Faça um algoritmo que leia a quantidade de KW/h consumida por uma pessoa e calcule o valor da conta de luz. Sabe-se que o cálculo da conta de luz segue a tabela abaixo:

Acrescente o loop enquanto, de forma que o programa pergunte ao usuário se deseja continuar no programa (para isso deve informar um número 1).

Tipo de Cliente

Valor do KW/h

1 (Residência)

0,60

2 (Comércio) 0,483 (Indústria) 1,29


Lista de Exercícios: ENQUANTO

63

3. Sabendo que o primeiro múltiplo de 5 é o zero e que acrescentando cinco unidades a cada múltiplo você encontra o próximo múltiplo. Crie o algoritmo que apresenta os múltiplos do número 5 na faixa de 0 a 100 usando o loop enquanto.

4. Crie um algoritmo usando o loop enquanto que apresente a tabuada completa do número 3.


Estrutura de Repetição PARA

64

O loop para trabalha de uma forma um pouco diferente do loop enquanto.

Funcionamento: No loop para, uma variável pode ser inicializada com um valor qualquer, e o bloco de código definido neste loop vai ser executado até que a variável atinja um determinado valor. No loop também são definidos passos, ou seja, é um valor que será incrementado na variável cada vez que o loop rodar.


A sintaxe do loop PARA

65

ALGORITMO LOOP_PARAVARIAVEIS

cont : INTEIRO;INICIO

PARA ( cont = 1; cont <= 5; PASSO 1 ) FAÇAESCREVA (“IF Sul de Minas”);

FIM_PARAFIM

A cada execução do loop dá-se o nome de iteração (iteração sem o N mesmo, não confunda com interação.)


Exemplo 1 Loop PARA

66

ALGORITMO ESCREVE_ATE_5VARIAVEIS

cont: INTEIRO;INICIO

PARA ( cont = 1; cont <= 5; PASSO 1 ) FAÇA

ESCREVA (“Numero: ”, cont);FIM_PARA

FIM


Exemplo 2 Loop PARA

67

ALGORITMO EXIBE_PARESVARIAVEIS



ESCREVA (“Numero: ”, cont);FIM_PARA

FIM


Exemplo 3 Loop PARA

68

ALGORITMO SOMA_NUMEROS_ATE_DEZVARIAVEIS

cont, soma: INTEIRO;INICIO

soma = 0;PARA ( cont = 1; cont <= 10; PASSO 1 ) FAÇA

soma = soma + cont;FIM_PARAESCREVA (“A soma dos numeros eh: ”,

soma);FIM


Exemplo 4 Loop PARA

69

Algoritmo PROGRAMA_MEDIA

Variaveis

a, b, media: REAIS;

cont: INTEIRO;

Inicio


ESCREVA ("Digite a nota da primeira prova:");

LEIA ( a );

ESCREVA("Digite a nota da segunda prova:");

LEIA ( b );

media = (a + b) / 2;

ESCREVA (“A MEDIA EH: “, media);

SE ( media >= 60 ) ENTAO

ESCREVA (“Aprovado!”);

SENAO

SE ( media >= 30 ) ENTAO

ESCREVA (“Recuperação!”);

SENAO

ESCREVA (“Reprovado!”);

FIM_SE

FIM_PARA

Fim


Exercício

70

1. Faça o algoritmo para um aplicativo que apresenta todos os números de 0 a 100 em ordem decrescente.


Lista de Exercícios: PARA

71

1. Desenvolva um algoritmo que apresente os números de 1 até 100 na tela.

2. Desenvolva um algoritmo que some todos os números de 1 até 100 e apresente o resultado na tela.

3. Sabendo que o primeiro múltiplo de 5 é o zero e que acrescentando cinco unidades a cada múltiplo você encontra o próximo múltiplo. Crie o algoritmo que apresenta os múltiplos do número 5 na faixa de 0 a 100 usando o loop para.

4. Crie um algoritmo usando o loop para que apresente a tabuada completa do número 3.


Estrutura de Repetição FAÇA ENQUANTO

72

O loop faça... enquanto é uma derivação do loop enquanto. A diferença é que com esse loop o bloco de código é executado uma vez antes da condição ser verificada.


A sintaxe do loop FAÇA... ENQUANTO

73

ALGORITMO LOOP_FACA_ENQUANTOVARIAVEIS


cont = 0;FAÇA

ESCREVA (“Numero: ”, cont);cont = cont + 1;

ENQUANTO ( cont < 5 ) FIM


Exemplo 1 Loop FAÇA... ENQUANTO

74

Algoritmo MAIOR_NUMERO

Variaveis

a, b: REAIS;

opcao: INTEIRO;

Inicio

FAÇA

ESCREVA ("Digite o primeiro numero: ");

LEIA ( a );

ESCREVA ("Digite o segundo numero: ");

LEIA ( b );

SE ( a > b ) ENTAO

ESCREVA (“O maior numero eh: ”, a);

SENAO

ESCREVA (“O maior numero eh: ”, b);

FIM_SE

ESCREVA (“Para continuar digite o numero 1: ");

LEIA (opcao);

ENQUANTO(opcao == 1)

Fim


Exemplo 2 Loop FAÇA... ENQUANTO

75

Algoritmo PROGRAMA_MEDIAVariaveis

a, b, media: REAIS;opcao: INTEIRO;

Inicio FAÇA

ESCREVA ("Digite a nota da primeira prova:"); LEIA ( a ); ESCREVA("Digite a nota da segunda prova:"); LEIA ( b ); media = (a + b) / 2;ESCREVA (“A MEDIA EH: “, media);SE (media >= 60) ENTAO

ESCREVA (“APROVADO!”);SENAO ESCREVA (“REPROVADO!”);FIM_SEESCREVA("Digite o numero 1 para continuar:"); LEIA (opcao);

ENQUANTO (opcao == 1)Fim


Exercício

76

1. Crie um algoritmo usando o loop faça...enquanto que apresente a tabuada completa do número 3.


Operadores Relacionais

77

Exemplo:ENQUANTO ( num <= 20 ) FAÇA

ESCREVA (“O NUMERO INFORMADO EH MENOR QUE 20!”);ESCREVA (“INFORME NOVAMENTE UM NUMERO: ”);LEIA ( NUM );

FIM_ENQUANTO


Maior > a > b

Maior Igual >= a >= b

Menor < a < b

Menor Igual <= a <= b

Diferente != a != b

Igual == a == b


Operadores Lógicos

78

Exemplo Operador E:ENQUANTO ( ( num > 20 ) && ( num < 30 ) ) FAÇA

ESCREVA (“O NUMERO EH MAIOR QUE 20 E MENOR QUE 30!”);ESCREVA (“INFORME NOVAMENTE UM NUMERO: ”);LEIA ( NUM );

FIM_ENQUANTO

Exemplo Operador OU:ENQUANTO ( ( num < 20 ) || ( num > 30 ) ) FAÇA

ESCREVA (“O NUMERO EH MENOR QUE 20 OU MAIOR QUE 30!”);ESCREVA (“INFORME NOVAMENTE UM NUMERO: ”);LEIA ( NUM );

FIM_ENQUANTO


Lista de Exercícios: FAÇA ... ENQUANTO

79

1. Tendo como dados de entrada a altura e o sexo de uma pessoa (valor 1 para masculino e valor 2 para feminino), construa um algoritmo que calcule seu peso ideal, utilizando as seguintes fórmulas:

para homens: (72.7 * h) – 58;para mulheres: (62.1 * h) – 44.7.

Acrescente o loop faça.. enquanto, de forma que o programa pergunte ao usuário se deseja continuar no programa (para isso deve informar o número 1).

2. Escrever um algoritmo que leia a idade de “N” pessoas e informe se a pessoa é obrigada ou não a votar. LOOP FAÇA... ENQUANTO.



80

3. Elabore um algoritmo que, dada a idade de um nadador. Classifique-o em uma das seguintes categorias:

Infantil A = 5 - 7 anosInfantil B = 8 - 10 anosJuvenil A = 11 - 13 anosJuvenil B = 14 - 17 anosSênior = 18 - 25 anos

Apresentar mensagem “idade fora da faixa etária” quando for outro ano não contemplado.Acrescente o loop faça... enquanto, de forma que o programa pergunte ao usuário se deseja continuar no programa (para isso deve informar um número 1).



81

4. Elabore um algoritmo que leia um número de entrada que indicará a quantidade de números a serem lidos. Em seguida, leia n números (conforme o valor informado anteriormente) e imprima o triplo de cada um. LOOP FAÇA... ENQUANTO


Exercícios: escolha o loop que melhor se adapta ao exercício

82

1. Elaborar um programa que efetue a leitura de valores positivos inteiros até que um valor negativo seja informado. Ao final devem ser apresentados o maior e menor valor informado pelo usuário.

2. Desenvolva um programa que faça a leitura de 5 valores numéricos e apresente o dobro de cada valor lido.

3. Desenvolva um algoritmo que leia N valores e, ao final, apresente a média dos valores lidos.

4. Crie um algoritmo que apresente números de 0 a 1000, passando de 10 em 10.


Exercícios

83

5. Faça a simulação (ou teste de mesa) do programa a seguir:

ALGORITMO EXERCICIO_10VARIAVEIS

num : INTEIRO;INICIO

num = 3;ENQUANTO (num <= 30) FAÇA

ESCREVA(num);num = num * 2;

FIM_ENQUANTOFIM



84

6. Elabore um algoritmo que imprima a tabuada de um número que será informado pelo usuário.

7. Elabore um algoritmo que leia 15 números, e imprima quantos números maiores que 10 foram digitados.

8. Escrever um algoritmo que apresente na tela todos os números pares de 0 a 100.

9. Desenvolva um programa que leia dez números e verifique a cada número digitado, se o valor trata-se de um número positivo, negativo ou se é o número 0.

10. Elaborar um algoritmo que calcule o quadrado do número inserido e somente termine quando for inserido o número 0.

11. Faça um algoritmo que leia 10 números inteiros retornando no final qual foi o maior valor lido.



85

12. Faça um programa de entrevista de emprego que lê a idade e formação escolar (1 para médio, 2 para técnico e 3 para superior) e determina o cargo a que a pessoa pode se candidatar, de acordo com a tabela:

Por exemplo, para se candidatar ao cargo de recepcionista a pessoa deve ter idade maior ou igual a 16 e formação de ensino médio. Caso a idade e a formação não se enquadre em nenhum dos cargos listados, a mensagem “Perfil incompatível” deve ser apresentada na tela.

Idade Formação Cargo>=16 Médio Recepcionista>=18 Técnico Desenvolvedor

Web>=20 Superior Auxiliar de RH



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13. Faça um programa que pegue um número do teclado e calcule a soma de todos os números de 1 até ele. Ex.: o usuário entra 7, o programa vai mostrar 28, pois 1+2+3+4+5+6+7=28.

14. Insira o código do exercício anterior em um laço enquanto, de forma que você pergunte ao usuário se ele deseja continuar ou sair do programa.

15. Desafio: Usando laços de repetição, desenvolva um algoritmo para escrever os números da série numérica apresentada a seguir. Apresente apenas os valores menores que 300. Série: 0, 1, 3, 7, 15, 31, 63, 127, .?.


Funções

87


Funções

88

São utilizadas para dividir um algoritmo maior (mais complexo) em partes menores (mais simples).

Quando uma mesma tarefa é realizada várias vezes em um programa, não é necessário duplicar o código, apenas faz-se a chamada da função que contém o código da tarefa.

Este processo é conhecido como modularização.


Vantagens

89

Reduzem o tamanho do algoritmo.

Melhoram a legibilidade do algoritmo.

Reaproveitamento de código.

Facilitam a manutenção.

Facilitam a divisão de trabalho.


Sintaxe de uma função

90

FUNÇÃO ANALISA_NUMERO (num : INTEIRO)INICIO

SE (num > 0) ENTAOESCREVA (“Numero Positivo”);

SENAO SE (num < 0) ENTAOESCREVA (“Numero Negativo”);

SENAOESCREVA (“Numero Zero”);

FIM_SEFIM_FUNÇÃO


Chamada de função

91

ALGORITMO PROGRAMA_EXEMPLOVARIAVEIS

num: INTEIRO;INICIO

ESCREVA (“Informe um numero: ”);LEIA ( num );ANALISA_NUMERO ( num );

FIM


Sintaxe de função com retorno

92

FUNÇÃO SOMA (a, b : REAIS)VARIAVEIS

result : REAIS;INICIO

result = a + b;RETORNE result;

FIM_FUNÇÃO


Chamada de função

93

ALGORITMO PROGRAMA_SOMAVARIAVEIS

result, a, b: REAIS;INICIO

ESCREVA (“Informe o primeiro numero: ”);LEIA ( a );ESCREVA (“Informe o segundo numero: ”);LEIA ( b );result = SOMA ( a, b );ESCREVA (“A soma eh: ”, result);

FIM


Alguns pontos importantes

94

Na chamada de uma função, os valores que são passados para esta função devem vir entre parênteses após o nome da mesma. Exemplo:

ANALISA_NUMERO ( num );

Esses valores passados para a função são chamados de argumentos ou parâmetros.



95

A linha de definição da função deve declarar os valores recebidos e o tipo dos mesmos. Exemplo:

FUNÇÃO SOMA (a, b : REAIS)

Não há a necessidade das variáveis passadas para uma função terem os mesmos nomes dos argumentos declarados na função. Exemplo de chamada para a função do exemplo anterior:

result = SOMA (n1, n2);

Mas os parâmetros devem ser do mesmo tipo e estar em mesma quantidade que os valores passados.



96

Analisando os exemplos, podemos observar que uma função pode retornar um valor ou não retornar nenhum valor.

Mas uma função nunca retorna mais de um valor.

Quando um função retorna um valor, em sua chamada deve haver uma variável recebendo esse valor, por exemplo:

result = SOMA ( a, b );



97

Quando necessário, é possível criar variáveis internas à função, ou seja, que serão acessadas somente internamente no escopo da função. Como é o caso da variável result no exemplo abaixo:

FUNÇÃO SOMA (a, b : REAIS)VARIAVEIS

result : REAIS;INICIO

result = a + b;RETORNE result;

FIM_FUNÇÃO

ALGORITMO PROGRAMA_MEDIAVARIAVEIS

a, b, result, cont : REAIS; INICIO


ESCREVA ("Digite a nota da primeira prova:"); LEIA ( a ); ESCREVA ("Digite a nota da segunda prova:"); LEIA ( b ); result = CALCULA_MEDIA ( a, b );ESCREVA (“A MEDIA EH: “, result);

FIM_PARAFIMFUNÇÃO CALCULA_MEDIA ( a, b : REAIS)VARIAVEIS

result, soma : REAIS;INICIO

soma = a + b;result = soma / 2;RETORNE result;

FIM_FUNÇÃO

Programa que calcula a média de 5 pessoas usando o loop para e função.


Exercício

99

Elaborar um programa que efetue a leitura de um valor numérico. Após lido, este valor será passado para uma função que irá apresentar o quadrado do número e, depois, será passado para uma outra função que irá exibir o cubo do valor.


Exercícios

100

1. Crie um algoritmo que leia dois números e passe estes dois números como parâmetros para uma função. A função será responsável por calcular e escrever na tela a soma e a subtração desses valores.

2. Crie um algoritmo que leia dois números e passe estes dois números como parâmetros para uma função. A função será responsável por calcular a multiplicação desses valores e retornar o resultado para o escopo principal, que apresentará o resultado na tela.

3. Faça uma função que recebe por parâmetro o raio de uma esfera e calcula o seu volume (v = 4/3 . π . R3).

4. Desenvolva um programa que leia dez números e a cada número digitado, chame uma função que verifica se o valor trata-se de um número positivo, negativo ou se é o número 0.


Exercícios

101

5. Faça um algoritmo para um aplicativo que leia a média final de um aluno e passe este valor para uma função. A função recebe a média final do aluno por parâmetro e escreve o seu conceito, conforme a tabela abaixo:

Nota Conceitode 0,0 a 4,9 Dde 5,0 a 6,9 Cde 7,0 a 8,9 B

de 9,0 a 10,0 A


Exercícios

102

6. Elaborar um algoritmo que leia a medida de 3 possíveis lados de um triângulo e passa esses valores como parâmetros para uma função que irá verificar se é possível formar um triângulo com essas medidas. Para formar um triângulo, as somas dos tamanhos de dois lados tem de ser maior que o tamanho lado oposto.

7. Faça um algoritmo que leia as medidas dos lados de um retângulo. Após ler esses valores, o algoritmo deve chamar uma função que recebe a medida dos dois lados, calcula o perímetro do retângulo e retorna o resultado. Na sequência o algoritmo deve passar esses valores como parâmetros para uma função que calcula a área do retângulo e retorna o resultado.


Exercícios

103

8. Crie uma função chamada intervalo que recebe dois parâmetros e apresenta na tela todos os números que compreende o intervalo entre os dois valores.

9. Crie uma função chamada triplo. A função deve receber um valor como argumento e retornar seu triplo.

10. Crie uma função com o nome de maior. Esta função deve receber dois valores e retornar o maior deles.

11. Fazer a função POW (base, expoente) que recebe base e expoente como parâmetros e retorna o valor de base elevado a expoente.


Exercícios

104

12. Faça a simulação (ou teste de mesa) do programa a seguir:

FUNÇÃO PROCESSA_VALORES (A: INTEIRO)VARIAVEISr : INTEIRO;

INICIOSE ( (a >= 5 ) && ( a != 10) ) ENTAOr = a – 5;SENAOr = a * 2;FIM_SERETORNA r;

FIM_FUNÇÃO

Para A igual a

Valor Retornado

5 11 10 8 3

BibliográficaBibliografia BásicaBibliografia Complementar

Regras1. Proibido uso de celular em sala de aula.

1. Acessórios como os fones de ouvido também são proibidos durante a aula.

2. O horário de aula, ou seja, o tempo em sala de aula, está descrito no plano pedagógico do curso, portanto sair mais cedo ou chegar mais tarde, somente a critério do professor.

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Curso Engenharia Civil Modalidade Superior Instituto Federal do Sul de Minas, câmpus Pouso Alegre Modificado por Professora Michelle Nery Créditos: Professor