LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

CURSO OBSERVACION Y ANALISIS DE LA

PRACTICA EDUCATIVATrayecto formativo: Práctica Profesional Carácter del curso: Obligatorio •Horas: 6 •Créditos: 6.75

TRAYECTO FORMATIVO: PRÁCTICA PROFESIONAL

http://www.dgespe.sep.gob.mx/reforma_curricular/planes/lepree/plan_de_estudios/malla_curricular

MALLA CU

RRICULAR

Inicia el proceso de

acercamiento a la

práctica educativa a partir de la reflexión, el análisis y la indagación

PROPOSITOS…Acercar al futuro docente a los contextos socioculturales y a las instituciones de educación básica

PROPOSITOS…Analizar las dimensiones de la

práctica educativa de manera que el estudiante reconozca a la educación como una actividad compleja que trasciende el plano del aula y de la institución escolar.

Dimensiones de la

práctica docente

Dimensión Institucional

Dimensión Interperson

al

Dimensión social

Dimensión Didáctica

Dimensión Personal

DESCRIPCIÓN…

Es el primer espacio curricular delimitado para acercar al futuro docente a los contextos socioculturales y a las instituciones de educación básica.

DESCRIPCIÓN…

Ofrece herramientas teórico-metodológicas para analizar las dimensiones de la práctica educativa, cómo se hacen presentes en la escuela y en las relaciones que ésta tiene con la comunidad y los sujetos que a ella asisten y con los cuales se vincula.

COMPETENCIAS DEL CURSOhttp://www.dgespe.sep.gob.mx/public/rc/programas/lepree/observacion_y_analisis_lepree.pdf

SEMIN

ARIO-TALLER

MODALIDAD DE TRABAJO

Acciones

Diálogo y discusión

Experiencias situadas

Reflexión teórica

Sistematización de información

ESTRUCTURA DEL CURSO

Unidad IFundamentos

teórico metodológicos de las técnicas de observación

y entrevista para analizar la

práctica educativa.

Unidad IIAcercamiento a

contextos socioculturales

Unidad IIILa

educación , una actividad

compleja.

UNIDAD I FUNDAMENTOS TEÓRICO METODOLÓGICOS DE LAS TÉCNICAS DE

OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA PARA ANALIZAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

UNIDAD IIACERCAMIENTO A CONTEXTOS SOCIOCULTURALES

UNIDAD IIILA EDUCACIÓN , UNA ACTIVIDAD COMPLEJA.

LA EVALUACIÓNSe le ve como un proceso de recolección de evidencias sobre un desempeño competente del estudiante para identificar aquellas áreas que requieren ser fortalecidas para alcanzar el nivel de desarrollo requerido, establecido en el perfil y en cada uno de los cursos del plan de estudios

UNIDAD EVIDENCIAI •Registro de observación.

•Reporte de entrevista•Definición de categorías sociales en torno a la práctica educativa

II •Cuadro comparativo.•Instrumentos de observación y registro•Presentación de la información recabada

III •Análisis de un caso o situación

EVIDENCIAS POR UNIDAD

EVALUACIÓN…INTEGRACIÓN DE UN PROTAFOLIO DE EVIDENCIAS