Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
SAPT 22-30 APRILIE
NIVELUL II
Cuvântul
1. Delimitaţi cuvintele din înlănţuiri:
a) Asositiarnageroasă. ..........................................................................................
b) Păsărilecălătoareauplecat. ..........................................................................................
c) Îndepărtaresezărescmunţii. ..........................................................................................
2. Puneţi în ordine cuvintele şi scrieţi propoziţiile obţinute:
a) era, cea, răţuşca, urâtă, tristă ......................................................................................
b) bunicului, blânzi, sunt, ochii ......................................................................................
3. Daţi câte trei exemple pentru:
a) cuvinte formate dintr-o singură silabă; .........................................................................
b) cuvinte formate din trei silabe; ................................................................................
4. Scrie câte trei cuvinte care :
a) să înceapă cu „a” ; .......................................................................................................
b) au la mijloc consoana „c” ; ..........................................................................................
c) să se termine în „l”; .....................................................................................................
5. Adăugând o literă la începutul fiecărui cuvânt , vei obţine altul nou:
ie-............................... ouă-........................................
pun-............................ una-........................................
in-.............................. asul-......................................
6. Scrie câte şase cuvinte care să denumească:
a) lucruri : .................................................................................................................
b) animale: ................................................................................................................
c) profesii : .................................................................................................................
d) obiecte din camera ta :...........................................................................................
7. A ce miroase? (exprimă într-un cuvânt)
- în cofetărie : ...............................................
- în spital : ....................................................
- în brutărie : ................................................
REŢINE!
Cuvintele ajută la alcătuirea comunicărilor.
NIVELUL III
Elev: _________________________________________
Verbul. Persoana şi numărul
Amintiţi-vă!
Verbul este partea de vorbire care exprimă: - acţiuni: a scrie, a alerga, a pregăti etc.;
- stări: a sta, a tăcea, a se bucura, a se întrista etc.; - existenţa: a fi, a se afla, a exista etc.
Verbul este la: ▪ persoana I, când acţiunea este făcută de persoana care vorbeşte;
Exemple: Eu citesc o carte. Noi citim o carte. ▪ persoana a II-a, când acţiunea este făcută de persoana despre care se vorbeşte;
Exemple: Tu vii de la munte. Voi veniţi de la munte.
▪ persoana a III-a, când acţiunea este făcutăde persoana despre care se vorbeşte. Exemple: El şterge tabla. Ele şterg băncile.
Atenţie! Există verbe care nu au persoană, pentru că acţiunea lor nu este făcută de o fiinţă: a ploua,
a ninge, a tuna etc. Verbul are două numere:
▪ numărul singular, când acţiunea este făcută de o singură persoană; Exemplu: Am un iepure roşcat.
▪ numărul plural, când acţiunea este făcută de două sau mai multe persoane. Exemplu: Avem un iepure roşcat.
Atenţie! Verbele au şi o formă negativă, construită cu ajutorul cuvântului nu, care se ia împreună cu verbul.
1.Subliniază verbele din lista de mai jos: trec, pantofi, păstor, se petrece, acţiune, grădină, emană, stăpână, plouă, coace, cuptor, udă,
pleacă, lung, secetos, repede, aduce, tună, formează, ceas, cuprinde, alunecă, panou, vine, adulmecă, nimereşte, îndoaie, careu, scrie, încearcă, rană, a răni
2.Grupează verbele următoare în tabelul de mai jos:
cântă, plouă, stă, este, tună, caută, străluceşte, ninge, dormea, sfărâmă, fulgeră, există, se află, construieşte
Acţiunea Starea Existenţa Fenomen al naturii
3.Identifică verbele di textele următoare. Grupează-le apoi, potrivit tabelului dat.
a) Ieri a căzut prima frunză. În curând vor cădea şi altele. Vor pleca şi păsările călătoare.Doar papagalul din colivia mea nu va pleca.
Verbe la numărul
singular
Verbe la numărul plural
b) Greuceanu a plecat cu fratele său. Ei căutau soarele şi luna pe care le furaseră nişte zmei.
Verbe la numărul
singular
Verbe la numărul plural
4.Uneşte verbul cu persoana şi numărul la care se află: găteşte pers. I, nr. singular
joacă pers. a II-a, numărul singular alegem pers. a III-a, numărul singular
veniţi pers. I, nr. plural roagă pers. a II-a, nr. plural pers. a III-a, nr. plural
5.Subliniază cu o linie verbele din textele următoare. Indică, oral, persoana şi numărul. ◊ Brânduşele răsar. Păsările cântă pe monumente, îmbătrânesc şi pier.
Fapta nu moare niciodată. Ea trece din generaţie în generaţie. Soldaţii noştri, adormiţi în Tatra , nu vor dispărea în memoria noastră.
(Brânduşele, după Eusebiu Camilar)
◊ Conducătorul zâmbeşte mulţumit. A spus o glumă bună. Când şi când aruncă priviri spre un domn. Acesta îl ascultă. Îl privise la început.
(Proştii, după Liviu Rebreanu)
6.Completează spaţiile libere cu verbele scrise în cadran, trecându-le la forma potrivită:
Rândunelele ............................. devreme în ţările calde. Ele
................. căldura ţinuturilor cu soare. Primăvara viitoare.......................din nou
la
cuiburile părăsite. Aici .................... ouă din care ....................... puişori mici.
7.Subliniază numai formele pentru persoana a II-a, numărul singular: iei, vreţi, scrii, luaţi, eşti, este, eram, creez, creezi, suntem, desenez, dansezi, se plimbă, învăţaţi
8.Scrie următoarele verbe la numărul plural: scrie - _____________ vorbeşte - _______________
întreb - ______________ împletesc -_______________ stropeşte - _____________ şopteşti - _________________
9.Scrie verbele la persoana şi numărul indicate: a coborî : pers. I, nr. singular : __________________
a lumina : pers. a III-a, nr. singular : _________________ a scrie : pers. a II-a, nr. plural : ________________ a colinda: pers. a III-a, nr. plural : _______________
10.Alcătuieşte o propoziţie din şase cuvinte cu verbul a povesti la numărul singular, persoana a II-a.
a veni
a depune
a căuta
a pleca
a ieşi
______________________________________________________________________________
__
11.Pentru fiecare dintre grupurile de cuvinte date, scrie câte un singur verb, care să aibă acelaşi
înţeles. a băga de seamă ............................... a tăia frunză la câini ..........................
a se da jos ............................... a face lună şi bec ............................... a da apă la şoareci ................................ a-i părea rău ......................................
12.Completează tabelul:
Verb Substantiv Adjectiv
şarpe
încântător
rabdă
mâncăcios
scrisoare
trece
13.Trece verbele din textul următor la numărul plural. Băiatul se aşază pe marginea patului. Acum va citi o pagină din cartea preferată. E o poveste cu un zmeu care a furat o prinţesă şi a dus-o în lumea lui.
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.Trece verbele din textul următor la persoana a III-a. Ţine seama de toate modificările necesare
şi scrie textul astfel obţinut. Eu sunt Vlad.Ieri am mers în parc împreună cu bunica mea. Ne-am aşezat pe o bancă şi am admirat florile multicolore.
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________
15.Taie forma incorectă a verbelor din propoziţiile de mai jos: Păsările zbor / zboară la mare altitudine.
Eu zbor / zboară cu avionul. Râul curge / curg lin la vale.
Apele Oltului curge / curg în Dunăre. Albinele culeg / culege polenul florilor. Bunica culeg / culege mere din livadă.
Picăturile limpezi cade / cad pe pământ. Zăpada acoperea / acopereau munţii.
16.Pune verbele din paranteze la forma potrivită: Clopoţelul (a suna)...........................
Copiii (a ieşit) ........................ veseli, în pauză. Ileana (a repeta) ................... poezia. Nu (a avea) .................... suficient timp acasă: (a merge)..............
la ora de pian, (a ajuta) .....................la pregătirea mesei şi (a scrie) ..................... temele. Maria o (a îndemna) .........................:
-Ileana (a veni)..................... cu noi! Vom (a juca)................... „Vulpea şi iepuraşii.” -Nu(a putea) ..................., Ileana! Nu(a şti) ....................... bine ultimele versuri.
17.Analizează verbele, precizând persoana şi numărul: De câteva zile, Negruţa miorlăie şi nu mănâncă.
- Vrei lăptic? o întreabă bunica. Pisica întoarce boticul. - În noaptea asta, n-am dormit de scâncetele ei, spune Dan.
- O ducem la veterinar! hotărăşte mama.
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____ ______________________________________________________________________________
____
______________________________________________________________________________
____
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
___
Elev: _______________________________
FIŞĂ DE LUCRU
1.Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect: Verbul este:
a. parte de propoziţie c. parte de vorbire b. cuvânt de legătură d. o propoziţie
Verbul are: a. o persoană c. trei persoane
b. două persoane d. patru persoane Verbul exprimă:
a. o însuşire c. acţiune, existenţa, starea b. fiinţe, lucruri, acţiuni d. numărul
Verbul are:
a. un număr c. trei numere
b. două numere d. patru numere
2.Scrie, în coloana A, cifra corespunzătoare cuvintelor din coloana B, pentru a alcătui propoziţii. A B
Soarele ........ 1 pictează Iarba ........ 2 ciripeşte
Fluturii ........ 3 străluceşte Rândunica ......... 4 creşte 5 zboară
3.Completează propoziţiile de mai jos cu verbele potrivite: Bunica mea .................... o livadă cu cireşi, meri, peri şi caişi. Ieri ..................... un coş cu mere roşii.
După amiază ....................... pe la noi. ...................... merele în fructieră. Ele ......................... un parfum deosebit.
4.Uneşte fiecare element din coloana A, cu elementul corespunzător din coloana B. A B
visează ACŢIUNEA dansează coboară STAREA
sunt aşteaptă EXISTENŢA
5.Subliniază verbele din textul următor: În vacanţa de vară am petrecut câteva zile la bunici. Ei locuiesc într-un sat care se află în apropiere de Braşov. Când am ajuns, am întâlnit şi alţi copii care au bunicii acolo.Împreună am
urcat pe munte, am pescuit şi am cules flori. I-am ajutat şi pe bunici la strîngerea fânului. Nu voi uita curând aceste zile!
6.Completează spaţiile cu forma potrivită a verbului scris în paranteză. Precizează persoana şi numărul.
Elevul ........................... ( a întreba). → pers.____________, nr. _________ Eu .................................( a răspunde) → pers.____________, nr. _________ Băieţii şi fetele ........................ ( a alerga) → pers.____________, nr. _________
Ei ........................... ( a fugi) → pers.____________, nr. _________ Noi ......................... ( a desena) → pers.____________, nr. _________
7.Formulează un enunţ cu verbul a pierde, la persoana a II-a, numărul plural.
______________________________________________________________________________
__ 8.Trece verbele din textul următor la numărul singular.
Copiii aleargă pe alee. Îi însoţesc şi câţiva câini care sunt ai parcului. Ei latră veseli şi dau din coadă. Copiii se opresc şi îi mângâie.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
9.Taie forma incorectă: Luna va dispărea / va dispare după un nor.
Soarele topeşte / topesc ţurţurii de gheaţă. Nuferii au împânzit / a împânzit lacul.
Trei va trece / vor trece râul. În curând în librării va apărea / va apare o carte nouă. Mi-ar place / Mi-ar plăcea să plec la munte.
10.Indică verbele, arătând numărul şi persoana: a) Soarele îndeamnă copiii la joacă.
b) În zborul ei, rândunica fâlfâia uşor din aripi. c) Suntem la o prezentare de carte.
d) Primăvara, ciobanii urcau cu oile la munte. e) La vară voi pleca în tabără. f) Staţi cuminţi!
Verb Persoana Numărul
Elev: __________________________
Subiectul: Verbul. Persoana şi numărul
FIŞĂ DE LUCRU
1.Completează spaţiile punctate cu verbele potrivite din paranteză: „Dar ninsoarea .........................., norii ....................... , doritul soare ...................... şi ..................... oceanul de ninsoare.
Iat-o sanie uşoară care .................... peste văi În văzduh voios ...................... clinchete de zurgălăi.”
(Vasile Alecsandri, Iarna) ( încetează, fug, străluceşte, dezmiardă, răsună, trece)
2.Completează spaţiile punctate cu verbe potrivite:
........................ clopoţelul. Elevii ........................ în pauză. Toţi ....................... în curtea şcolii. Unii ...................., alţii ...................... .. mingea. Fetele ................... coarda. Pauza .......................... Copiii ....................... în clase. Ora ........................
3.Scrie verbe cu: a) înţeles asemănător: b) înţeles opus: a răsări ............................. a tăcea ...........................
a rămâne ............................. a ieşi .......................... a râde ............................. a veni ..........................
a alerga ............................. a începe ........................... a se uita ............................. a repara ............................ a spune ............................. a urca ...........................
a anunţa ............................ a râde ............................ a se sui ............................. a înnegri .......................
a se ivi ............................. a creşte ..........................
4.Completează spaţiile punctate, scriind forma corectă a verbului „a citi” după modelul dat. Eu citesc. Noi ........................
Tu..................... Voi ....................... El ....................... Ei ........................ Ea ....................... Ele .......................
5.Găseşte un verb care să se acorde în persoană şi număr cu substantivele sau pronumele din lista de mai jos: Elevii ______________________. Ionel _____________________.
Noi _______________________. Tu ______________________. Maria _____________________. Fetele ____________________.
Eu _______________________. Voi ______________________.
6.Pune la forma corectă verbele din paranteze. Soarele (a dispărea) ........................ de pe cer. Norii ( a anunţa)........................ploaia. În
curând picuri de ploaie (a cădea) ........................... peste grădină. Florile îi ( a primi) ....................... cu bucurie.
Peste puţin timp, soarele (a străluci) ....................... pe cer.
7.Subliniază verbele din următoarele propoziţii: Anca şi Dan iubesc animalele.
Mergeţi la plimbare? Mihai are un papagal. Ai cumpărat unt?
Vreau un pisoi gri.
8.Scrie câte două enunţuri în care să foloseşti verbe care arată acţiune, starea şi existenţa.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9.Subliniază cu o linie verbele la numărul singular şi cu două linii verbele la numărul plural. „Când se trezi Dorothea, soarel strălucea printre pomi şi căţeluşul Toto de mult ieşise din
colibă şi alerga după păsări. Sperie ciori . mai stătea încă răbdător în colţul său şi o aştepta. - Trebuie să mergem să căutăm apă, spuse Dorothea.
- La ce-ţi trebuie apă? - Ca să-mi spăl faşa de tot praful şi să beau, ca să nu-mi rămână pâinea uscată în gât.” ( Frank L. Baum, Vrăjitorul
din Oz)
10.Completează: Singular Plural Singular
Plural
cobor ..................... ........................
învăţăm încerci ...................... ........................ priviţi
sfătuieşte ....................... ......................... petrec străbate ...................... .........................
înţeleg
11.Scrie la numărul plural propoziţiile următoare:
M-a văzut. Pe tine nu te-a observat. Pe el nici nu l-a băgat în seamă.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.De la verbul „ a lumina” formează un substantiv, apoi un adjectiv.
Alcătuieşte o propoziţie cu fiecare dintre acestea. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
13.Alcătuieşte enunţuri în care să foloseşti verbe la persoana şi numărul indicate: ▪ persoana I, numărul plural;
___________________________________________________________ ▪ persoana a III-a , numărul singular;
____________________________________________________________ ▪ persoana a II-a , numărul plural; ____________________________________________________________
▪ persoana a III-a, numărul plural. ___________________________________________________________
14. Indică verbele, arătând numărul şi persoana:
Eu sunt în clasă. Va înflori din nou cireşul din grădina bunicului.
Ciocârliile coboară din înaltul cerului. Mâine veţi afla adevărul. La vară vom pleca în tabără.
Toţi plecaseră la munte. Citea textul cu glas tare.
Voi citiţi multe poveşti.
Verb Persoana Numărul
15.Alcătuieşte un text format din cel puţin opt propoziţii în care să foloseşti următoarele verbe: se aflau, jucau, aruncau, mergeu, au înscris, a căzut, a sunat, s-a terminat. Subliniază ,în text, verbele folosite.
___________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________
NIVELUL IV
Ca și C-a
Se scrie “ca ” fără cratimă atunci când :
-este cuvânt de legătură împreună cu “să ” ---“ca să ” ;
-are rolul de a face o comparație.
Exemple:
Ca să reușești ai nevoie de ajutor.
Prințesa avea parul negru ca abanosul.
mătasea
Ca neaua
lămâia
să meargă
focul
Se scrie “c-a ” cu cratimă atunci când :
-sunt două cuvinte (c și a),care se rostesc împreună într-o singură
silabă,prin pierderea vocalei “ă ”.
Exemple:
Cred c-a reușit să ajungă la timp.
Mama l-a certat pe Matei c-a plecat fără să-i spună.
Câștigat
C-a mers
venit
dansat
plecat
Exerciții:
1.Scrie în coloană câte trei exemple după model:
ca zăpada c-a citit
2.Alcătuiește câte două enunțuri cu fiecare dintre cuvintele:ca și c-a.
a)………………………………………………………………………………
b)………………………………………………………………………………
c)………………………………………………………………………………
d)………………………………………………………………………………
3. Transformați după model :
ca în basme – ca-n basme
ca în viață - ………………………
ca în carte - ………………………
ca în vis - ……………………
4.Alege forma corectă:
a) A făcut ca/c-a articolele din ziar să capete o nouă structură.
N-am văzut artă mai fină c-a/ca cea a lui Piccasso.
A zis ca /c-a adus tot, iar eu l-am crezut.
Nu le-a zis c-a/ca făcut singur tot proiectul.
Părinţii spun c-a/ca scris, profesorii spun că nu.