SPRZEDAWCA

1. Byliśmy w domu towarowym, hurtowni, sklepie, obserwowaliśmy pracę zatrudnionych tam osób, rozmawialiśmy z nimi.

2. Bawiliśmy się w karawanę wędrownych kupców lub zorganizowaliśmy słowiańskie targi. 3. Urządziliśmy zuchowy dom towarowy. 4. Zorganizowaliśmy wyprawę do hurtowni po towary do naszego sklepu. 5. Bawiliśmy się w sklep, targ, dom towarowy. 6. Zorganizowaliśmy kiermasz książek lub własnych wyrobów połączony z loterią. 7. Uczestniczyliśmy konkursie na najlepszego sprzedawcę. 8. Urządziliśmy międzynarodowe targi zuchowe. 9. Zorganizowaliśmy konkurs na najładniejsza wystawę sklepowa.10. Prowadziliśmy agencję reklamy.

SPRAWNOŚCI INDYWIDUALNE ZDOBYWANE PRZEZ ZUCHY:

1. Grosik2. Samodzielny/Zosia Samosia3. Mistrz liczb4. Plastyk5. Dekorator6. Sobieradek

WYKORZYSTYWANE WYMAGANIA Z PROGRAMÓW GWIAZDEK:

1. Stale pomagam w pracach domowych* / Wykonałem (-am) pożyteczną pracę dla domu rodzinnego.**2. Zorganizowałem (-am) wraz z gromadą akcję gospodarczą, która przyczyniła się do wzbogacenia majątku

gromady.***

Sprzedawca –zbiórka 1Termin: Miejsce: Osoba odpowiedzialna:Czas trwania: 1,5 godz.Cele:

wprowadzenie sprawności sprzedawcy promowanie postawy ofiarności, pomocy innym kształcenie samodzielności zuchów promowanie oszczędności wśród zuchów

Przebieg zbiórki:1. Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki –wprowadzenie nowego okrzyku (5 min.)2. Gawęda –list z Zucholandii (5 min.)3. Tworzenie nazw szóstek i cennika (15 min.)4. Pląsy (5 min.)5. Majsterka –przygotowanie „zucholi” i banku” (20 min.)

6. Zwiad –Jakie sklepy znajdują się w okolicy (25 min.) 7. Podsumowanie zwiadu (5 min.)8. Kolanko –co możemy kupić…? (5 min.)9. Krąg Rady: (10 min.) podjęcie decyzji o otwarciu sprawności obrzędowe otwarcie sprawności przyznanie zucholi podjęcie decyzji o wykonywaniu zadań międzyzbiórkowych10. Obrzędowe zakończenie zbiórki

Potrzebne: 1 osoba dorosła na szóstkę podczas zwiadu list od zucha materiały plastyczne –kartki, kredki, farby, nożyczki, karton, bibuła, papier kolorowy, klej karty zwiadu +długopisy piłka elementy obrzędowe: świeca, maskotka itd.

Sprzedawca –zbiórka 2Termin: Miejsce:Osoba odpowiedzialna:Czas trwania: 1,5 godz.Cele:

kształcenie samodzielności w codziennych sytuacjach kształcenie postawy odpowiedzialności rozwój plastyczny, manualny zuchów

Przebieg zbiórki:1. Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki – (5 min.)2. Gawęda – Co powinien umieć sprzedawca? Podejmujemy decyzję o wstąpieniu do Szkoły Kupieckiej (5

min.)3. Co można kupić… (10min.)4. „Kaczka Dziwaczka” –znajdujemy „kacze błędy”(10min.)5. piosenka –„Kaczka Dziwaczka”6. Do banku! (5 min.)7. Zagadki matematyczne (15 min.)8. Pląsy (5 min.)9. Majsterka –przygotowanie zabawek na zuchowy targ (15 min.)10. W sklepie –teatrzyk samorodny

11. Krąg Rady: (10 min.) przyznanie zucholi podjęcie decyzji o wykonywaniu zadań międzyzbiórkowych12. Obrzędowe zakończenie zbiórki

Potrzebne: Teksty „Kaczki Dziwaczki” Piłki, bank, skakanki Zagadki matematyczne Materiały plastyczne: kartki, kredki, mazaki, bibuła, klej, taśma, nożyczki, folia aluminiowa, wstążeczki,

sznurek, gazety, patyczki, Zuchole, elementy obrzędowe: świeca, maskotka itd.

Sprzedawca –zbiórka 3Termin: Miejsce:Osoba odpowiedzialna:Czas trwania: 1,5 godz.Cele:

Kształcenie kreatywności zuchów Zrozumienie sposobu działania reklamy Wykształcenie postawy krytycznej wobec reklam

Przebieg zbiórki:

1. Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki – (5 min.)2. Gawęda – Co to jest reklama? Czy zawsze mówi prawdę? –rozmowa (5 min.)3. Poszukiwanie zagubionych reklam +rozszyfrowanie informacji (15 min.)4. Reklamy telewizyjne naszych zabawek (15 min.)5. majsterka –robimy billboardy i logo szóstki, (15 min.)6. pląsy (5 min.)7. Jak działa reklama? –praca szóstek z gazetami, wypełniamy tabelkę (20 min.)8. Krąg Rady: (10 min.) Omówienie ćwiczenia –Jak działa reklama (podsumowanie zbiórki)

przyznanie zucholi9. Obrzędowe zakończenie zbiórki

Potrzebne: Gazety z reklamami Zaszyfrowane informacje o rodzajach reklam Farby, kartony, folie malarskie, kubeczki Tabelki –jak działa reklama Zuchole elementy obrzędowe: świeca, maskotka itd.

Sprzedawca –zbiórka 4Termin: Miejsce:Osoba odpowiedzialna:Czas trwania: 1,5 godz.Cele:

przypomnienie umiejętności i wiadomości zdobytych w czasie ostatnich zbiórek wykształcenie umiejętności współzawodnictwa ćwiczenie kreatywności kształcenie umiejętności plastycznych i manualnych

Przebieg zbiórki: 1. Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki – (5 min.)2. Gawęda – Już dziś egzamin! –rozmowa (5 min.)3. Bieg sprzedawców.(30 min.)4. Przygotowanie produktów do sprzedaży w sklepikach (15 min.)5. Do banku!(5 min.)6. Quiz sprzedawców7. pląsy8. Krąg Rady: (10 min.) podsumowanie zbiórki

przyznanie zucholi9. Obrzędowe zakończenie zbiórki

Potrzebne: Zadania do biegu sprzedawców Materiały plastyczne (wszelakie, w zależności od inwencji zuchów) Bank, piłki, skakanki Zuchole Pytania do quizu elementy obrzędowe: świeca, maskotka itd.

Sprzedawca –zbiórka 5Termin: Miejsce:Osoba odpowiedzialna:Czas trwania: 1,5 godz.Cele:

Kształcenie samodzielności, umiejętności zachowania się w sklepie Kształcenie kreatywności Rozwój umiejętności matematycznych zuchów

Przebieg zbiórki: 1. Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki – (5 min.)2. Gawęda –Zapraszamy do udziału w targu (5 min.)3. przygotowanie stoisk (20 min.)4. przedstawienie reklam (5 min.)5. Wielki Zuchowy Targ: (30 min.)

ustalenie cen, sprzedaż, podsumowanie zebranych pieniędzy, 6. w przerwach pląsy i piosenka „Kaczka Dziwaczka”(5 min.)7. Krąg Rady: (20 min.)

podsumowanie zbiórki podsumowanie zarobionych zucholi

podsumowanie zarobionych zucholi, decyzja o przekazaniu ich do Zucholandii obrzędowe przyznanie sprawności

8. Obrzędowe zakończenie zbiórkiPotrzebne:

Billboardy, logo, zabawki, wszystko, co zuchy sprzedawały na sprzedaż, Bank z zucholami Znaczki sprawności Materiały plastyczne elementy obrzędowe: świeca, maskotka itd.

WOREK Z TWORZYWEM:

1. GAWĘDY: Zuch potrzebuje naszej pomocy –gromada otrzymuje list z zucholandii. Co to jest reklama? Czy zawsze mówi prawdę? –rozmowa Co powinien umieć sprzedawca –podejmujemy decyzję o wstąpieniu do szkoły kupieckiej Już dziś egzamin! –zuchy dowiadują się, że są gotowe do egzaminu, podsumowujemy, czego się

dotychczas uczyliśmy. Zapraszamy do udziału w targu! –każda szóstka zaprasza inne zuchy na swoje stoisko

2. GiĆ: Szyfry –poznajemy różne rodzaje reklam Poszukiwanie zagubionych reklam ( szukamy zagubionych informacji o reklamach) Quiz wiedzy kupieckiej Co można kupić… (na litry, kilogramy, sztuki, metry itd…) -wyścigi szóstek Do banku! –zabawa ruchowa Co można kupić w (sklepie spożywczym, mięsnym, pasmanterii, na poczcie itd.) –gra w „kolanko” „Kaczka Dziwaczka” –konkurs na znalezienie jak największej ilości błędów popełnionych przez kaczkę Zagadki matematyczne Bieg sprzedawców (Gra terenowa, w której na kolejnych punktach zuchy rozwiązują zadania związane z

przebiegiem poprzednich zbiórek – zagadki matematyczne, rebusy, krzyżówki itp.)

Jak działa reklama (wycinamy z gazet reklamy, i w szóstkach uzupełniamy tabelkę, podsumowujemy wspólnie)

Co jest reklamowane?

Co jest na reklamie(rysunki, napisy)?

Jakie kolory zostały użyte?

Dla kogo przeznaczona jest reklama (dzieci/młodzież/dorośli, kobiety/mężczyźni)

Z czym kojarzą Ci się obrazy i kolory użyte w reklamie?

Czy chciałbyś/ chciałabyś kupić to, co jest reklamowane?

3. ZABAWY TEMATYCZNE: Targ zuchowy Szkoła kupiecka Agencja reklamy

4. MAJSTERKI:

Produkcja zabawek do sprzedaży Billboardy Przygotowanie stoisk zuchowego targu Przygotowanie „zucholi” Przygotowanie produktów do sprzedaży w sklepikach –wg pomysły zuchów, lub (w razie braku

pomysłów) Znaczków Zucha i Prawa Zucha 5. POŻYTECZNE PRACE:

Pomagamy rodzicom w zakupach (zadanie międzyzbiórkowe) Samodzielnie odkładamy na zuchowe składki

6. ZWIAD:

Jakie sklepy znajdują się w okolicy mojego domu? Co można w nich kupić?

7. TEATR:

Reklamy telewizyjne naszych zabawek W sklepie –teatrzyk samorodny (z naciskiem na umiejętność kulturalnego zachowania)

8. ZZZiT: Nazwy szóstek-stoisk Okrzyk:

KAŻDY ZUCH SPRZEDAWCA –OSZCZĘDZA, PRACUJE!POMOŻE KAŻDEMU –KTO GO POTRZEBUJE!

Szyfr: ZU-CH-OW-YS-KL-EP-IK „cennik” –ustalamy, za co zarabiamy „zuchole”, zakładamy konta i oszczędzamy przez cały cykl

9. PLĄSY I PIOSENKI:

Kaczka dziwaczka Sprzedawca Kto z Państwa ma

Rozmienić miDwadzieścia złotychMuszę zadzwonićMuszę zadzwonićPociąg mój odjeżdża zarazZ peronu pięć.  

Mam dwa bilety… Dziesięciu murzynków…

TEKST:

Mama dała mi koronuAbym kupił ribuA ja miesta ribu, ribuKupił wieloribu

Szto dzieła ribaProto ze riba, proć, proćProto, że ja wieloryba.

OPIS:

Ustawienie początkowe: Wszyscy tworzą krąg. Każdy element wykonujemy po dwa razy.Mama dała - uderzamy dłońmi o kolanaMi koronu - klaszczemyAbym kupił - ręką o łokieć uderzamyRibu - drugą ręką o łokieć uderzamyA ja miesta - uderzamy pięścią o pięść prawą nad lewąRibu, ribu - uderzamy pięścią o pięść prawą nad lewąKupił - przesuwamy pięścią o pięść prawą nad lewąWieloribu - przesuwamy pięścią o pięść prawą nad lewą

Papużka

Ja już nie jestem taki malutki

Ja już nie jestem dzidziuś malutki,(tup, tupu, tupu, tupu tup, tupu, tup…)Już sam potrafię zawiązać butki.Wiem, który lewy, a który prawy,Zaraz pokażę, jeśliś ciekawy.

Gdzie lewą rękę, gdzie prawą mam,Wszystko to wskazać potrafię sam

Lp.

Temat zbiórki Gawęda GiĆ Zabawa

tematycznaPląsy i

piosenki ZZZiT Teatr Pożyteczne prace Zwiad Majsterka

1Zucholandia prosi o pomoc!

Zuch potrzebuje

naszej pomocy –gromada otrzymuje

list z zucholandii.

(5 min.)

Co można kupić w (sklepie

spożywczym, mięsnym,

pasmanterii, na poczcie itd.) –gra w „kolanko”

(5 min.)

Ja już nie jestem taki

malutki, Kto z

Państwa ma,

Mama dała mi…

(5min.)

Obrzędowe otwarcie

spr., decyzja pomocy dla

zucha, przyznanie

zucholi (10min.)

Nazwy szóstek-stoisk,

(5 min.)

Okrzykustalamy

cennik (10 min.)

Samodzielnie odkładamy na

zuchowe składki, Sprzedaż kartek

(bożonarodzeniowych lub

wielkanocnych –ew. udział w innej akcji zarobkowej

gromady) –zadania międzyzbiórkowe

Jakie sklepy znajdują się w

okolicy? +podsumowanie zwiadu (30 min.)

Przygotowanie „zucholi”

i banku (20min.)

2 Szkoła kupiecka

Co powinien umieć

sprzedawca –

podejmujemy decyzję

o wstąpieniu do szkoły kupieckiej(5 min.)

Co można kupić… (10min.)„Kaczka

Dziwaczka” (10min.)Zagadki

matematyczne (15 min.) DoBanku!

(5min.)

Szkoła kupiecka

(cała zbiórka)

Ja już nie jestem taki

malutki, Kto z

Państwa ma,

Mama dała mi…

Kaczka Dziwaczka(10 min.)

Nazwy szóstek,

okrzyk, szyfr , przyznanie

zucholi(10 min.)

W sklepie –teatrzyk

samorodny(10 min.)

Pomagamy rodzicom

w zakupach (zadanie

międzyzbiórkowe)

Produkcja zabawek do sprzedaży(15 min.)

3 Agencja reklamy

Co to jest reklama?

Czy zawsze mówi

prawdę? –rozmowa (5

min.)

Poszukiwanie zagubionych

reklam +rozszyfrowan

ie informacji (15 min.)

Jak działa reklama? (20min.)

Agencja reklamy

(cała zbiórka)

Ja już nie jestem taki

malutki, Kto z

Państwa ma,

Mama dała mi…

Kaczka Dziwaczka Mam dwa

bilety…(10 min.)

Nazwy szóstek, okrzyk, szyfr,

przyznanie zucholi (10

min.)

Reklamy telewizyjne

naszych zabawek (15

min.)

Billboardy, logo szóstki,

(15 min.)

4

Egzamin w szkole

kupieckiej

Już dziś egzamin! (5 min.)

Bieg sprzedawców.

(30 min.)

Quiz wiedzy kupieckiej (10min.)

Do banku!(5 min.)

Szkoła kupiecka

Ja już nie jestem taki

malutki, Kto z

Państwa ma,

Mama dała mi…

Kaczka Dziwaczka Mam dwa bilety…(10

min.)

Nazwy szóstek, okrzyk, szyfr,

podsumowanie

zarobionych zucholi

(15 min.)

Przygotowanie

produktów do

sprzedaży w sklepikach

(15 min.)

5 Zuchowy targ

Zapraszamy do udziału w targu! –

każda szóstka

zaprasza inne zuchy na swoje stoisko (5

min.)

Zuchowy targ:

ReklamyUstalenie

cen produktówWypłata

pieniędzy z banku

Sprzedaż,podsumowa

nie zebranych pieniędzy (30 min.)

Ja już nie jestem taki

malutki, Kto z

Państwa ma,

Mama dała mi…

Kaczka Dziwaczka Mam dwa bilety…(5

min.)

Nazwy szóstek, okrzyk, szyfr,

podsumowanie

zebranych zucholi –decyzja o

przekazaniu ich do

Zucholandii, obrzędowe zamknięcie

spr.(20 min.)

Przedstawienie reklam szóstek

(10 min.)

Przygotowanie stoisk (20

min.)