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D-II-62 HOMOLOGADOS CEM
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“TAN SOLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE, EL HOMBRE NO ES MÁS QUE LO QUE LA
EDUCACIÓN HACE DE ÉL” Emmanuel Kant Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus
maestros
PRENSA Y PROPAGANDA Mtro. Jorge Luís Barrera de la Rosa Facebook: Jorge Luís Barrera Profr. Jesús Cortés Moreno twitter: @poblano51
SECCION 51 PUEBLA
COMITÉ EJECUTIVO DE LA SECCIÓN 51
GESTIÓN 2012 – 2016
SINTESIS INFORMATIVA
Digital
SECRETARIO GENERAL
MTRO. JORGE LUIS BARRERA DE LA ROSA
SECRETARIO DE PRENSA Y PROPAGANDA
PROFR. JESÚS CORTÉS MORENO
PUEBLA, PUE. JUEVES 23 DE MAY0 DE 2013
23 DE MAYO
_1882 Lauro Aguirre, reformador de la enseñanza normal, nace en
Ciudad Victoria, Tamaulipas.
_ 1934 Nace en Nueva York Robert Moog, famoso por crear la versión
práctica del sintetizador.
_1995 Informática: Sun desarrolla oficialemente el lenguaje de
programación Java
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Demanda el SNTE un sitio en el Instituto
Nacional para la Evaluación de la
Educación
Dirigentes del sindicato presentan propuesta ante integrantes del
Pacto por México
Foto José Antonio López
23 DE MAYO DE 2013
P. 12
POLÍTICA
FABIOLA MARTÍNEZ,
JOSÉ ANTONIO ROMÁN Y
LAURA POY
“TAN SOLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE, EL HOMBRE NO ES MÁS QUE LO QUE LA
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Integrantes del Pacto por México se reunieron con dirigentes
magisteriales, encabezados por Juan Díaz de la Torre, quien reiteró su
respaldo a la reforma educativa
Foto José Antonio López
El dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
(SNTE), Juan Díaz de la Torre, pidió que esta organización tenga un
asiento en el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
(INEE), organismo autónomo que tendrá amplias facultades en cuanto
a ingresos, selección, ascensos y permanencia de maestros una vez
que se aprueben las leyes secundarias derivadas de la reforma en la
materia.
Expresó que esta solicitud no significa que pretendan secuestrar al
INEE o apropiarse de éste, sino llevar una representación efectiva de
los docentes.
Subrayó también que la relación laboral debe procesarse con base en
la estabilidad en el empleo, derecho consagrado en la Constitución.
El SNTE ratificó ayer, frente a funcionarios federales y dirigentes
partidistas, su apoyo a la reforma educativa, y aseguró que durante el
proceso de elaboración de las leyes secundarias las protestas no son
la vía para alcanzar un acuerdo.
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maestros
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Nosotros no estamos en la estridencia o en la protesta en las calles,
agregó el dirigente.
Primero, durante el encuentro con integrantes del consejo rector del
Pacto por México, encabezados por el secretario de Gobernación,
Miguel Ángel Osorio Chong, Díaz de la Torre presentó la propuesta del
SNTE acerca de la reforma en el sector.
Subrayó lo que a juicio de esta organización debe ser el marco legal
para los derechos adquiridos del magisterio.
Planteó hacer de la evaluación uno de los ejes para vincular los
resultados con la actualización y capacitación pertinente para el
desarrollo profesional.
Además, preservar el derecho a las promociones horizontales y
verticales, y reglamentarlas con la participación del sindicato, en el
contexto de la relación bilateral con la Secretaría de Educación
Pública.
Pidió que las promociones no desaparezcan y que se mantenga la
participación de este sindicato en el tema.
Señaló que si bien los maestros están de acuerdo en apoyar el
desarrollo del país, la reforma debe ratificar los derechos de los
docentes, no reducirlos.
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maestros
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Al término del encuentro, el dirigente subrayó la necesidad de impulsar
una evaluación formativa, e insistió en que el sindicato está en favor
de elevar la calidad de la educación.
Coincidimos con la Unesco, dijo, en que la evaluación docente no
debe verse como un instrumento para castigo o despido, sino para
mejorar la calidad de los docentes.
Díaz de la Torre acudió a este encuentro acompañado de todos los
integrantes del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, y una
representación de 20 secretarios generales del país, entre ellos los
dirigentes de la sección 14 en Guerrero, Hilario Ruiz Estrada, y María
Eugenia Ocampo, de la sección 19 de Michoacán.
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"Fructífera", reunión con SNTE: Camacho
Tras la reunión con el sindicato, el presidente en turno del consejo
rector del Pacto afirmó que encontraron coincidencias en
planteamientos sobre la reforma educativa.
Foto: Especial
NACIONAL
23 DE MAYO DE 2013
2:42 PM
POLÍTICA
REDACCIÓN
“TAN SOLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE, EL HOMBRE NO ES MÁS QUE LO QUE LA
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maestros
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Ciudad de México • El dirigente nacional del PRI y presidente en
turno del consejo rector del Pacto por México, César Camacho, calificó
de fructífera y alentadora la reunión que sostuvieron con
representantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educación.
Camacho Quiroz afirmó que hay coincidencias en los planteamientos
del SNTE y los puntos de vista de los partidos políticos y del Ejecutivo
federal sobre la reforma educativa.
En conferencia de prensa, el presidente nacional del PRI dijo que el
Pacto por México entregará mañana el documento que prometió a la
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación sobre la
reforma educativa.
El líder del SNTE, Juan Díaz de la Torre, señaló que la reforma
educativa se concretará, porque no solo “estamos juntos”, sino que
todos están comprometidos con la transformación del sistema
educativo en México. También señaló, que como cualquier actor
político, el sindicato tiene algunas adecuaciones y especificidades en
esta reforma educativa, pero son exclusivas del ámbito laboral.
El líder de los maestros agradeció el espacio ofrecido por el Pacto por
México para llegar a un acuerdo que “serán por el bien de México”.
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SNTE: marchar contra la
reforma no es la ruta
Juan Díaz, líder sindical, dijo que los derechos de los trabajadores van
a quedar a salvo en la medida que “todos empujemos parejo”.
México • El presidente nacional del Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación, Juan Díaz, reiteró ante el consejo
NACIONAL
23 DE MAYO DE 2013
11:54 PM
POLÍTICA
FANNY MIRANDA
“TAN SOLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE, EL HOMBRE NO ES MÁS QUE LO QUE LA
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rector del Pacto por México su respaldo a la reforma educativa y
destacó que en la construcción de las leyes secundarias no se
vulnerarán los derechos laborales de los maestros.
“Lucharemos siempre por la defensa de los derechos de los
trabajadores, van a quedar a salvo en la medida que todos empujemos
no solo la transformación del sistema educativo, sino también
modificar la visión general de éste.”
El presidente en turno del consejo rector, el priista César Camacho,
señaló que la primera reunión con el SNTE —que se realizó de
manera abierta— fue fructífera y resaltó la coincidencia entre los
planteamientos del sindicato con el contenido de la reforma
constitucional.
“Es alentador el inicio de esta nueva etapa en la elaboración de la
legislación secundaria, porque las preocupaciones son idénticas y la
ruta para acometer los desafíos parece que también es posible
acordarla, es posible tenerla en común”.
Camacho informó que el Pacto entregará hoy a la representación de la
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación el documento
que acordaron, después de la reunión que sostuvieron la semana
pasada, en el mismo lugar, pero a puerta cerrada.
“Si hubiera necesidad, un documento similar se entregará al SNTE y a
“TAN SOLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE, EL HOMBRE NO ES MÁS QUE LO QUE LA
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maestros
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quienes muestren interés por conocer el punto de vista de quienes
hemos estado en este asunto desde el proceso de gestación y
posterior concreción y conversión en reforma constitucional”.
En el encuentro, el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio
Chong, sostuvo que la reforma educativa “no va a la espalda del
maestro, no va a la espalda del sindicato, sino todo lo contrario, se
quiere construir con maestras y maestros como ustedes, con la
convicción que tienen de que es solo a partir de una mejor educación
como podemos salir adelante.
“Por supuesto, como en cualquier régimen democrático, tenemos
quizá adecuaciones o especificidades que en algún caso tendrán que
ver exclusivamente con lo laboral, con lo educativo, con lo
pedagógico”, mencionó.
Díaz aclaró que la reunión se trató de la entrega formal de sus
propuestas para la ley secundaria, pero que seguirán las juntas.
Además, señaló que la dirigencia del Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación, es la que ostenta “legal y legítimamente
la representación de los maestros”.
Ante miembros del consejo rector, encabezado por el secretario de
Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, y el vocero del Pacto y
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presidente del PRI, César Camacho, ratificó la decisión de aportar
capacidades para elevar la calidad de la educación pública.
Reiteró que las movilizaciones que realiza la CNTE contra la reforma
educativa “no son la ruta, México no quiere eso de sus maestros.
Aunque jamás plantearíamos que no tienen derecho a plantear sus
exigencias, lo que hay que hacer es saber cómo hacemos para que
esto posibilite mejores resultados.”
Asimismo, lamentó que dos integrantes de la sección 22 de Oaxaca,
hayan sido consignados como presuntos responsables del secuestro
de dos sobrinos del presidente del consejo coordinador empresarial,
Gerardo Gutiérrez Candiani.
“Somos respetuosos de la autoridad judicial y del marco normativo que
rige la vida de los mexicanos. Ante hechos tan contundentes, el SNTE
se deslinda de cualquier relación con esos hechos”, comentó.
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Expresan coincidencias
SNTE y Pacto por México
Además el sindicato se comprometió a acompañar los objetivos que
persigue el "Pacto por México"
Además el sindicato se comprometió a acompañar los objetivos que
persigue el "Pacto por México" / Foto: Notimex/Síntesis
23 DE MAYO DE 2013
NACIÓN
NOTIMEX
“TAN SOLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE, EL HOMBRE NO ES MÁS QUE LO QUE LA
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México. El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
(SNTE) coincidió con el Consejo Rector del Pacto por México en que
la participación de los maestros ayudará a enriquecer las reformas
secundarias en materia educativa que están en proceso de
elaboración.
Durante una reunión celebrada en céntrico hotel capitalino, el
presidente del Consejo Rector del Pacto por México, César Camacho,
señaló que lo que buscan los integrantes de este mecanismo de
concertación es construir juntos.
Ante la cúpula del sindicato magisterial, Camacho Quiroz expuso que
"es mi absoluta convicción que somos contrapartes el poder público y
el sindicato sólo en el tema laboral, pero en la aplicación de la reforma
constitucional en materia educativa debemos ser aliados".
Agregó que "la reforma constitucional acredita que los partidos
políticos que postulan puntos de visa distintos a propósito de los
grandes temas nacionales somos capaces de ponernos de acuerdo en
un ejercicio de mutuas cesiones en lo político, destacando el valor de
lo técnico".
Subrayó que de ahí la importancia de ver esta reforma de manera
integral y tocar todos los temas, como la formación de los formadores,
los contenidos y la vida cotidiana de las escuelas.
“TAN SOLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE, EL HOMBRE NO ES MÁS QUE LO QUE LA
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Por eso mismo, dijo, "lo que tenemos por delante es la posibilidad de
incidir de manera sustantiva en la legislación y eso nos abre un
panorama inmenso".
Añadió: "creo que hay mucho por hacer, ya que la reforma
constitucional apenas es el inicio de un sinnúmero de normas de más
de un cuerpo normativo que requerirá de mucho tiempo y capacidad,
pero también de mucha buena fe para saber qué es lo mejor para los
niños y los jóvenes".
Resaltó que escuchar que "existen condiciones de viabilidad para la
reforma es una gran noticia para los partidos que tienen una
manifestación en los cuerpos legislativos, a través de quienes son
diputados y senadores y estarán listos para escuchar esos y muchos
planteamientos".
En su oportunidad, el dirigente nacional del SNTE, Juan Díaz de la
Torre, aseveró que el compromiso reiterado de los maestros es
acompañar los objetivos del Pacto por México.
Agregó que es necesario un esfuerzo más para elevar la calidad de la
educación, para que vuelva a ser la plataforma de progreso y de
equidad en México, y ello implica buscar una educación pública de
calidad sin renunciar a la defensa de los derechos laborales de los
maestros.
“TAN SOLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE, EL HOMBRE NO ES MÁS QUE LO QUE LA
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maestros
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Al respecto, subrayó que "pensamos que la reforma debe hacerse con
los maestros y afirmar sus derechos antes de reducirlos. Este
compromiso no cancela la participación del magisterio en el análisis y
el debate de los asuntos públicos", resaltó.
En tanto, el presidente nacional del Partido Acción Nacional (PAN),
Gustavo Madero, señaló que nadie está reñido con mejorar la calidad
en la educación, por lo que es importante que "no generemos
culpables y no tratemos de construir enfrentamientos y conflictos sino
diálogo y acuerdos".
Más adelante, manifestó que el mismo Pacto por México está en
proceso de aprendizaje, de superación y de mejora, y quiere ser cada
vez más incluyente y "estamos en ese momento".
Por ello, "estamos tratando de corregir algunas fallas, conociendo la
apertura franca de dar soluciones conjuntas, de defender los intereses
legítimos, proteger su dignidad y sus derechos laborales desde su
ingreso hasta la jubilación".
En síntesis, buscar la calidad en la educación, mayor igualdad e
inclusión de todos los valores y hacer ese proceso con los maestros,
concluyó.
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Urge SNTE a modernizar los institutos
normales
El líder de la sección 23 del SNTE, Emilio Salgado Néstor reconoció
que se requiere revisar la currícula en Institutos normales, modernizar
23 DE MAYO DE 2013
00:36 HRS
EDUCACIÓN
ANDRÉS HERRERA RUIZ
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los edificios y dar mayor capacitación a maestros para cumplir con los
estándares en la educación pública.
Sin embargo –dijo-, los planteles formadores de docentes, son los que
urgen de un cambio en su modelo de enseñanza y preparación de
quienes serán los futuros maestros y maestras.
Esto es, dotarlas de una mejor infraestructura, nuevas tecnologías de
la educación y actualizar sus cursos.
El dirigente del sindicato federalizado recordó que según la Secretaría
de Educación Pública federal, apenas el uno por ciento de 445
planteles normalistas que funcionan en el país, reúnen los requisitos
de calidad.
Insistió, en que los planes y programas de las normales se deben de
reformar a nivel nacional, ya que son instituciones que no solo
funcionan en el Estado, sino en toda la República Mexicana.
En el caso del Estado de Puebla –puntualizó Salgado Néstor-, hay 12
escuelas normales públicas, 19 privadas y 3 unidades de la
Universidad Pedagógica Nacional.
A ésta última institución acuden maestros a obtener alguna
licenciatura, siendo ellos quienes cubren el costo de su colegiatura, en
una muestra plena de que los docentes progresan, se preparan para
continuar coadyuvando al mejoramiento de la calidad educativa,
mencionó.
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Además –especificó-, pagan sus estudios de posgrado en las más
importantes universidades privadas ubicadas en la entidad, por lo que
la mayoría de los profesores poblanos cuentan con una maestría
relacionada con las nuevas pedagogías de la enseñanza.
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Los maestros no son
plagiarios: Gobernación
El subsecretario de Gobierno de la Secretaría de Gobernación, Luis
Enrique Miranda Nava, aseveró que los maestros de México no son
secuestradores.
Los maestros del SNTE o de la CNTE no son secuestradores, son
maestros, trabajadores de la educación; que algunos pueden
presuntamente haber cometido un ilícito, es otra cosa, pero los
profesores todos los días laboran en aula y tienen los mismos
derechos y cualidades de cualquier maestro y a opinar acerca de las
mejoras en ese sector, aseveró.
Tres integrantes de la sección 22 del Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación (SNTE) y también de la coordinadora
fueron detenidos y el gobierno federal asegura que forman parte de
23 DE MAYO DE 2013
P. 10
POLÍTICA
FABIOLA MARTÍNEZ Y JOSÉ
ANTONIO ROMÁN
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una banda de secuestradores que retuvieron ilegalmente a dos
menores.
Una de ellas, Sara Altamirano, maestra de Oaxaca, es candidata a
una alcaldía de la entidad.
En tanto, el SNTE deslindó a esta organización de los profesores
señalados y solicitó que sean sometidos a proceso penal apegado a la
ley. Los maestros nos somos eso, expresó Juan Díaz, líder del
organismo.
Miranda Nava pidió no generalizar ese hecho con la situación y
objetivos del magisterio nacional.
En cambio, se refirió a la negociación que existe con este sector,
cuyas propuestas sobre las leyes secundarias de la reforma educativa
están siendo analizadas en el Pacto por México, en el que participan
dirigentes partidistas y funcionarios federales para elaborar proyectos
de ley.
El funcionario, quien está al frente de la negociación con el magisterio
disidente, fue entrevistado al inicio del primer encuentro del consejo
rector del Pacto por México y el Sindicato Nacional de Trabajadores de
la Educación.
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El mes pasado Gobernación firmó con la CNTE un acuerdo en el que
se compromete a mantener el diálogo y a llevar a las instancias
necesarias la propuesta alternativa del magisterio disidente sobre la
reforma educativa y las leyes secundarias en proceso de elaboración.
En este punto hay un compromiso de Gobernación de reunirse
periódicamente con la comisión negociadora de la CNTE.
Acerca de otras funciones del área a su cargo, comentó que trabajan
con las autoridades locales en los protocolos de seguridad para
candidatos y militantes partidistas rumbo a las elecciones locales de
julio próximo.
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Busca la CE una educación
básica universal en 2030
Para ello, invertirá 2 mil 500 millones de euros entre 2014 y 2020 en
proyectos de educación.
Bruselas • La Comisión Europea (CE) anunció hoy que destinará 2
mil 500 millones de euros entre 2014 y 2020 para promover la
alfabetización en todo el mundo, con el objetivo de avanzar en su
compromiso de lograr una educación básica universal en 2030.
Esta partida forma parte del paquete de ayudas para el desarrollo y la
inclusión social de la Unión Europea (UE), que supondrá el 20 % de
todas las ayudas para ese periodo, en el que destacan los esfuerzos
por lograr una educación igualitaria y de mayor calidad.
En concreto, se movilizarán 2 mil 500 millones de euros para
proyectos de educación, dentro de los que mil 500 millones se
NACIONAL
23 DE MAYO DE 2013
8:29 AM
TENDENCIAS
REDACCIÓN
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destinarán al programa "Erasmus para Todos", de intercambio entre
universidades europeas y de terceros países.
En este sentido, el comisario europeo de Desarrollo, Andris Piebalgs,
avanzó su compromiso de garantizar que todos los niños puedan
completar una educación básica antes del horizonte 2030, sin que
importen sus circunstancias ni su nivel de alfabetización.
"Creo que es inaceptable que haya todavía 61 millones de niños que
no tienen acceso a una educación básica hoy en día (...). Pienso que
todos tienen el derecho de una educación de calidad, sin importar el
lugar en el que vivan", dijo Piebalgs en un comunicado.
"Por este motivo, me satisface anunciar un apoyo significativo para los
próximos siete años. Si ayudamos a los niños después de la escuela
primaria les estamos dando oportunidades para ganarse la vida y
mejorar su bienestar una vez dejen la escuela", añadió.
Por su parte, la comisaria europea de Educación, Cultura y
Multilingüismo, Androulla Vassiliou, afirmó que el analfabetismo no es
sólo un problema en los países en vías de desarrollo, ya que dentro de
la UE, uno de cada cinco alumnos y 73 millones de adultos todavía
tiene dificultades a la hora de leer y escribir.
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"Incrementar el nivel de alfabetización es una prioridad, no sólo para la
economía, sino también para el desarrollo personal de nuestros
ciudadanos", señaló Vassiliou en el mismo comunicado.
Los dos comisarios expresarán este compromiso durante el transcurso
de la conferencia "Educación y Desarrollo", que tiene lugar hoy en
Bruselas en presencia de la jefa de la diplomacia europea, Catherine
Ashton, la princesa Laurentien de Holanda, enviada especial de la
Unesco para la Alfabetización, y Gordon Brown, enviado especial de la
ONU para la Educación Global.
Piebalgs y Vassiliou también pondrán de relieve la necesidad de una
mayor rendición de cuentas, para acceder a más información sobre
cómo se gestionan las escuelas, los recursos disponibles y cómo
éstos de emplean en los países donde la UE coopera.
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Pone en marcha RMV
rehabilitación del CENHCH
Con inversiones de 20 y 30 millones de pesos, el gobernador Rafael
Moreno Valle Rosas colocó la primera piedra de lo que será un Centro de
Desarrollo Infantil (CENDI) y para la rehabilitación del Centro Escolar
Niños Héroes de Chapultepec (CENHCH), respectivamente.
Acompañado por el director general de esta institución, José Ramón
REALIZAN ya arreglos a la institución
educativa. Foto: Julio César Martínez
23 DE MAYO DE 2013
PUEBLA
ALDO MIGUEL
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Iglesias, y por el delegado en Puebla de la SEP federal, José Alarcón
Hernández, el titular del Ejecutivo local consideró que los poblanos
deben de sentirse orgullosos de que este modelo de centros escolares
surgió en el estado.
Anunció que posteriormente se planteará un proyecto para integrar a la
oferta del CENHCH un campus de la Universidad a Distancia para que
sus estudiantes puedan cursar una carrera profesional y obtener un título
de la UNAM o de la BUAP.
"Yo lo que no quiero es que la falta de recursos jamás sea un obstáculo
para que un poblano se desarrolle al máximo de su capacidad y
precisamente le apostamos a instituciones como esta, con historia, con
tradiciones pero sobre todo con calidad", añadió.
Moreno Valle dijo que en el CENHCH, al cual calificó como un símbolo
de la calidad educativa en el estado, ya se podrá impartir educación
inicial con este Centro de Desarrollo Infantil (CENDI).
"La otra parte implica una remodelación integral del Centro Escolar, una
inversión muy significativa, no les puedo dar el monto por aquello de la
veda electoral, pero les puedo decir, les puedo afirmar que desde su
construcción nunca ha habido una inversión de esa magnitud en esta
institución", dijo.
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El gobernador del estado explicó que la remodelación de esta escuela
incluye un acceso por el bulevard 5 de Mayo para facilitar a los padres de
familia y a los alumnos la entrada a esta institución.
Frente de los tutores y estudiantes, el mandatario garantizó que el
CENHCH seguirá teniendo la infraestructura necesaria y de vanguardia.
"Nosotros estamos apostados a que Puebla esté a la vanguardia en
todos los rubros y en un proyecto de transformación la educación juega
un papel fundamental, yo sostengo que es la mejor inversión en el futuro
de un pueblo", dijo.
Afirmó que su gobierno dará a las nuevas generaciones las herramientas
y los elementos necesarios que les permitan competir en un entorno
global.
Por su parte, el director general de esta institución declaró que la
comunidad del CENHCH seguirá participando en las tareas educativas
que impulse el Gobierno del Estado.
"El CENHCH es su amigo y seguiremos empujando y transformando a
Puebla", concluyó José Ramón Iglesias.
“TAN SOLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE, EL HOMBRE NO ES MÁS QUE LO QUE LA
EDUCACIÓN HACE DE ÉL” Emmanuel Kant Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus
maestros
PRENSA Y PROPAGANDA Mtro. Jorge Luís Barrera de la Rosa Facebook: Jorge Luís Barrera Profr. Jesús Cortés Moreno twitter: @poblano51
Rehabilitación y ampliación
de servicios educativos en
el Cenhch
El gobernador Rafael Moreno Valle enfatizó que en el proyecto de
transformación de Puebla la educación juega un papel fundamental
El gobernador Rafael Moreno Valle enfatizó que en el proyecto de
transformación de Puebla la educación juega un papel fundamental /
Foto: Especial/Síntesis
23 DE MAYO DE 2013
METRÓPOLI-PUEBLA
REDACCIÓN
“TAN SOLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE, EL HOMBRE NO ES MÁS QUE LO QUE LA
EDUCACIÓN HACE DE ÉL” Emmanuel Kant Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus
maestros
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El Centro Escolar Niños Héroes de Chapultepec es un símbolo de la
calidad educativa en el estado de Puebla, pero a sus 56 años de
existencia, requiere de acciones para renovarse y mejorar.
Acciones que le permitan ver hacia adelante afirmó ante la comunidad
de la institución el gobernador Rafael Moreno Valle, quien agregó que
se siente orgulloso y convencido del modelo que representan los
Centros Escolares poblanos, surgido hace seis décadas, así como de
que es necesario enriquecerlo y actualizarlo para ampliar sus
alcances.
Añadió que en el proyecto de transformación de Puebla la educación
juega un papel fundamental. Los avances tecnológicos y la
globalización, obligan a las nuevas generaciones a ser más
competitivos y estar mejor preparados, dijo. Por ello, destacó, su
administración impulsa la calidad educativa.
Precisó que el Centro de Educación Infantil que se erigirá en el
CENHCH, permitirá que albergue a las nuevas generaciones de
poblanos, desde la primera infancia.
Al presenciar el inicio de los trabajos de construcción de un CENDI,
así como de la rehabilitación integral del CENHCH, en compañía de su
Director General José Ramón Iglesias García, Moreno Valle subrayó
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que esta es una institución con historia, tradiciones y calidad educativa
que forma a las nuevas generaciones con principios y valores.
A lo largo de la historia de este Centro Escolar, refirió, nunca se había
realizado una inversión de la magnitud de la que hoy se inicia. Se
busca que el CENHCH cuente con la infraestructura necesaria y de
vanguardia, subrayó.
Comentó que la rehabilitación incluye un acceso vial desde el
Boulevard 5 de Mayo.
Agregó que es factible que en el mediano plazo, se plantee el proyecto
para integrar a la oferta del CENHCH un campus de la Universidad a
Distancia para que sus estudiantes puedan cursar una carrera
profesional y obtener un título de la UNAM o de la BUAP.
En suma, refirió, en el rubro de la educación, la administración estatal
busca mantener los estándares de calidad y estar siempre al más alto
nivel.
El Director General del CENHCH, José Ramón Iglesias García,
reconoció el trabajo que desarrolla la administración estatal para
elevar a la entidad a los mayores niveles del quehacer educativo.
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Maestros creen que sus alumnos
no pasarán de la secundaria en
Puebla
Mientras los padres de familia esperan que sus hijos lleguen a la
universidad, según refleja la Encuesta Nacional de Educación Básica
(Eneb) 2013
En Puebla seis de cada 10 padres de familia tienen la expectativa
de que sus hijos lleguen a la universidad, pero seis de cada 10
maestros considera que alumnos sólo alcanzarán la secundaria.
23 DE MAYO DE 2013
20:57 HRS
EDUCACIÓN
GERARDO ROJAS
GONZÁLEZ
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Esto lo reflejan los resultados de la Encuesta Nacional de Educación
Básica (Eneb) 2013, aplicada por el Instituto de Fomento e
Investigación Educativa (Ifie), en la que destacan los puntos de vista
entre padres de familia y profesores.
El reporte detalla que siete de cada 10 padres desconocen el
rendimiento escolar de sus descendientes, ya que se les complica
conocer el resultado que obtuvieron sus hijos en la Evaluación
Nacional del Logro Académico de los Centros Escolares (Enlace).
Además la mitad de los maestros consideran que los resultados de
ésta tienen una estrecha relación con factores externos como la
desigualdad, causas socioeconómicas y familiares.
Los resultados del trabajo realizado por el Instituto de Fomento e
Investigación Educativa, a partir de la encuesta levantada por la
empresa Berumen y Asociados, fueron presentados este miércoles por
la presidenta del Consejo Directivo del organismo y su directora,
Marinela Servitje de Lerdo de Tejada, además de Milagros Fernández
y Eduardo Berumen.
Los resultados parten de la opinión levantada entre tres mil 600
maestros, tres mil 600 padres de familia y mil 200 directores de
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escuelas primarias y secundarias en el país, con excepción de
Oaxaca, Guerrero y Michoacán, donde no pudo aplicarse.
Maestros atienden hasta 160 alumnos
En promedio, se dijo, los profesores de primaria atienden a 31 niños,
pero en secundaria el promedio es de 160, pues tienen muchos
grupos. “Y es en este nivel en el que la prueba Enlace presenta unos
resultados desastrosos”.
Durante un año escolar, los mentores de primaria dedican dos
semanas a su capacitación y los de secundaria 1.5 semanas.
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Aparecen más páginas en
Facebook contra estudiantes
en Tehuacán
TEHUACÁN, Pue.- Tras la denuncias hechas ante la Policía Cibernética
sobre la creación de páginas en las redes sociales en donde se exhiben
fotografías de jovencitas de diferentes instituciones educativas, se
informó a través del Instituto Poblano de la Mujer, que la fiscalía
especializada en estos delitos dio de baja estas páginas, sin embargo,
han surgido otras más con el mismo contenido y ahora las utilizan para
extorsionar.
Quienes en su momento agradecieron esta acción por parte de la
dependencia, sabiendo que ayer a las 13:00 horas las páginas que ya
contaban con más de 6 mil seguidores, a tan sólo tres días de su
creación, ya habían desaparecido de las redes sociales, pero
lamentaron ver que surgieron cuatro páginas más, en las que siguen
23 DE MAYO DE 2013
EDUCACIÓN
IVÁN RODRÍGUEZ
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atacando a señoritas.
Susana Wuotto Cruz señaló que es lamentable que en lugar de
encontrar una respuesta de rechazo a estas páginas por parte de los
jóvenes, se siguen sumando a ellas, compartiendo comentarios
ofensivos.
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Castigo a funcionarios
piden paterfamilias
de Tehuacán
Padres de familia de Tehuacán demandaron a la Secretaría de
Educación Pública (SEP) que se castigue a los funcionarios que han
permitido que se condicione la inscripción de estudiantes a cambio del
pago de “cuotas voluntarias”.
Ayer tres padres de familia provenientes del municipio antes
mencionado iniciaron una huelga de hambre para poder ejercer
presión en las autoridades educativas de la entidad y así puedan
resolver la problemática que les aqueja.
Uno de los manifestantes, Anacleto Martínez Quiroga, informó que
actualmente en las escuelas tanto de nivel básico como superior les
exigen que se pague una cuota voluntaria para poder inscribir a los
menores pues de lo contrario no los dejan entrar a las instituciones.
23 DE MAYO DE 2013
MUNICIPIOS
MARIBEL VELÁZQUEZ
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Martínez Quiroga expresó que ellos únicamente desean que se
cumpla las leyes en materia educativa y que no se condicione el
ingreso de los estudiantes a las instituciones de formación académica.
Anacleto Martínez explicó que en algunas instituciones les piden
desde 700 pesos hasta mil 200 pesos como pago de cuotas
voluntarias, lo cual ha generado que por lo menos seis estudiantes no
pudieran entrar a alguna institución educativa durante el ciclo escolar
actual.
Los tutores deben buscar las formas para obtener los recursos
necesarios e inscribir a sus hijos, incluso existen algunos que tiene n
que recurrir a préstamos pero al final lo que logran es endeudarse aún
más, explicó el padre de familia inconforme.
Asimismo Anacleto Martínez comentó que el acuerdo al cual llegaron
con las autoridades educativas es que iban a revisar esta situación y
que en un periodo de 10 días les darían una solución.
La SEP se comprometió que resolverían la situación de los tres padres
de familia en relación a esta problemática, sin embargo, esta solución
debe de ser para todos los tutores de la región, afirmó Martínez
Quiroga.
Si las autoridades educativas en la entidad no da una respuesta
favorable en el tiempo establecido para todos los padres de familia,
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entonces en 10 días se volverá a realizar una manifestación pero
ahora con la participación de todos los afectados en la CORDE de
Tehuacán, advirtió Anacleto Martínez.
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Moreno Valle hace las paces con la
comunidad del CENHCH
23 DE MAYO DE 2013
00:00 HRS
HOMO SAPIENS
ZYANYA CORAL SÁNCHEZ
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El gobernador del estado convivió por más de 40 minutos con los
estudiantes platicando y tomándose fotos. El mandatario puso la
primera piedra de la construcción del Centro de Desarrollo Infantil
(Cendi) en la institución
El gobernador Rafael Moreno Valle asistió al Centro Escolar Niños
Héroes de Chapultepec (CENHCH), para presenciar la rehabilitación
del inmueble y para poner la primera piedra del Centro de Desarrollo
Infantil (Cendi), situación que aprovechó para “cerrar las heridas” que
generó el caso de la Ruedota de la Fortuna dentro de la institución.
Además, convivió por más de 40 minutos con los estudiantes
platicando y tomándose fotos, dando por cerrado el capítulo vivido un
mes atrás.
Sin revelar la inversión de 20 millones de pesos que costará la obra, el
mandatario reiteró el compromiso de trabajar en coordinación con los
directivos de los centros escolares para generar “espacios dignos” que
cuenten con la infraestructura necesaria que incentive a la educación
de los alumnos y alabó el modelo creado hace casi 60 años que,
afirmó, solamente debe modernizarse.
Además, reveló que el Cendi permitirá que desde temprana edad los
menores se integren a la unidad educativa por lo que reveló que
trabajará para que el centro escolar cuente también con el programa
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EDUCACIÓN HACE DE ÉL” Emmanuel Kant Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus
maestros
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de “educación a distancia”, que permite adquirir un título universitario
abalado por la UNAM y la BUAP, de esta manera el CENHCH contará
con educación desde maternal hasta universidad.
En este sentido, el Ejecutivo dijo sentirse orgulloso del modelo que
representan los centros escolares —que destacó que es poblano—,
por lo que subrayó la necesidad de renovarlos para ampliar sus
alcances.
Por otra parte, insistió que se busca mantener los estándares de
calidad en la educación para conservar el nivel que Puebla tiene
en este rubro.
Asimismo, expuso que en el proceso de transformación que se está
dando día con día se debe impulsar la calidad educativa y adaptarse a
los avances tecnológicos que la globalización demanda en las nuevas
generaciones para mejorar la preparación.
Finalmente, Moreno Valle exhibió la realización de trabajos que
también se están dando en los centros escolares de Xoxtla y
Tehuacán para su mejoramiento de rehabilitación integral.
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Aventaja Gali en encuestas
De acuerdo al estudio realizado por REFORMA, el candidato de la
coalición Puebla Unida tiene el 50% de los votos.
De acuerdo al estudio realizado por REFORMA, el candidato de la
coalición Puebla Unida tiene el 50% de los votos.
Foto: Alfredo Fernández/Síntesis
23 DE MAYO DE 2013
METRÓPOL-PUEBLA
REDACCIÓN
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Antonio Gali, candidato de la coalición "Puebla Unida", que conforman
el PAN, PRD, Nueva Alianza y otro partido político, tiene una ventaja
de 6 puntos sobre el candidato del PRI y Partido Verde, Enrique
Agüera Ibáñez, en la contienda por la Alcaldía de Puebla.
Así lo revela una encuesta sobre preferencias electorales realizada por
REFORMA entre el 10 y el 12 de mayo a 850 electores del municipio
de Puebla.
De acuerdo con el estudio, Antonio Gali obtiene el 50 por ciento de la
intención de voto efectiva, mientras que Enrique Agüera cuenta con el
44 por ciento. En un distante tercer lugar aparece Miguel Ceballos del
PT, con el 6 por ciento de las preferencias de los electores de la
capital poblana.
El sondeo revela que un 51 por ciento de los entrevistados se
interesan poco o nada en las campañas de los candidatos a la
Alcaldía, y el 39 por ciento ya decidió definitivamente por quién votar el
próximo 7 de julio.
INTENCIÓN DE VOTO
·Si hoy fueran las elecciones para Presidente Municipal de Puebla,
¿por quién votaría usted?*
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*Porcentaje efectivo sin considerar a un 21 por ciento que no declaró
preferencia y 7 por ciento que no piensa votar.
Antonio Gali (Puebla Unida) 50%
Enrique Agüera (PRI-PVEM) 44%
Miguel Á. Ceballos (PT) 6%
Metodología: encuesta telefónica realizada del 10 al 12 de mayo de
2013 a 850 adultos residentes del municipio de Puebla que tienen
credencial para votar vigente. Se aplicó un muestreo mixto; generando
números aleatorios basados en las series telefónicas correspondientes
al municipio de Puebla y también se usó el directorio blanco vigente de
la Ciudad de Puebla. Los resultados son representativos de las
opiniones de los adultos que tienen una línea telefónica en su domicilio
al momento de realizar el estudio.
El margen de error es de /-3.4% con un nivel de confianza de 95%. La
tasa de rechazo a las entrevistas fue de 28%. Patrocinio y Realización:
REFORMA. En el levantamiento participaron 22 encuestadores y 3
supervisores.
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Gali presenta su plataforma
económica
Antonio Gali Fayad, candidato de “Puebla Unida” a la alcaldía,
presentó el eje de empleo y economía de su plataforma de
gobierno, en la que se incluye convertir a la Angelópolis en la
ciudad del diseño y del conocimiento, a través de 25 propuestas.
23 DE MAYO DE 2013
03:21 HRS
HOMO SAPIENS
OSVALDO MACUIL ROJAS
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Antonio Gali Fayad presentó el eje de empleo y economía de su
plataforma de gobierno, en la que se incluye convertir a la Angelópolis
en la ciudad del diseño y del conocimiento, a través de 25
propuestas.
En el Centro de Convenciones, el abanderado de la megacoalición
“Puebla Unida” insistió en darle continuidad al proyecto morenovallista
pero aplicado a la capital del estado, pues es un método que ha
generado plazas laborales y crecimiento económico, siendo la
atracción de Audi el ejemplo.
La plataforma que presentó acompañado de su planilla de regidores,
de su suplente Gerardo Maldonado Balvanera y de dirigentes de los
partidos de la megacoalición, la cual está dividida en la creación de
centros de desarrollo empresarial y replicar el programa estatal Crédito
a la Palabra de la Mujer, puntos que ya ha manejado en sus discursos
en las dos semanas de la campaña.
A ello, le agregó la propuesta de convertir a Puebla en la ciudad del
conocimiento y del diseño con la aplicación de una política para
aprovechar el número de egresados de instituciones de educación
superior: “esto se convertirá en la hoja de ruta para Puebla a partir de
2014”.
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“Estoy convencido que este proyecto debe seguir generando empleos
permanentes, mejores servicios y una vida tranquila para los
habitantes de la ciudad de Puebla”, expuso Gali Fayad en relación a la
continuidad del proyecto morenovallista.
Las propuestas de la plataforma económica
El documento que presentó el candidato de la megacoalición incluye la
construcción del mercado de mariscos al sur de la ciudad, demanda
que por varios años han puesto sobre la mesa diversas agrupaciones
empresariales.
Se contempla la reactivación del buró de convenciones para la
atracciones de diversos congresos y exposiciones, organismo que fue
creado en el marinismo y que a la llegada de Rafael Moreno Valle a la
gubernatura fue desaparecido y se le retiraron los apoyos.
Antonio Gali contempló a la pequeñas y medianas empresas en su
plan económico y garantizó que habrá compras de gobierno con estas
firmas, pero con aquellas que tengan una trayectoria probada y estén
formalmente constituidas.
Para las empresas de gran tamaño ofreció aplicar un programa de
dignificación de parques industriales y disminuir los tiempos en la
expedición de licencias de construcción.
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La plataforma económica, como ha sido la política del gobierno del
estado, pretende incrementar la banda ancha para el acceso a internet
para reducir los costos que se pagan por este servicio a firmar
privadas.
En materia turística, el documento contiene la iniciativa Puebla capital
del sabor, para implementar una ruta gastronómica de la comida
poblana.
En el rubro agropecuario se contempla la instalación de un rastro TIF y
la instalación de invernaderos agrícolas
“Como un acto transparencia y una forma honrar la honestidad de la
palabra, establezco mi compromiso para que constituyamos un Comité
de Evaluación y Seguimiento, con el fin de que vigile que las
propuestas contenidas en esta plataforma se realicen”, expuso el ex
funcionario estatal.
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Ningún éxito
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Quinto
Di no a la propaganda electoral en zonas prohibidas...
23 de mayo de 2013
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MONERO
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23 de Mayo de 1882 – Nace
Lauro Aguirre
Nació en Ciudad Victoria, Tamaulipas. Quiso revolucionar la educación. Mucho se habla de la labor educativa, pero pocos saben del contenido y las acciones que realizó. Su propósito fue el de reformar la educación, de acuerdo con ideas y métodos de la enseñanza adquiridos en sus estudios normalistas. Fue un reformador, pero sus ideas no pudo completarlas. En uno de los pasajes desconocidos de su vida, se habla de que fue un agitador revolucionario al que Don Porfirio encarceló en San Juan de Ulúa. Si Don Lauro Aguirre hubiera permanecido como jefe de Educación en el estado, seguramente querría menos vacaciones para los
“TAN SOLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE, EL HOMBRE NO ES MÁS QUE LO QUE LA
EDUCACIÓN HACE DE ÉL” Emmanuel Kant Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus
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maestros. El profesor Aguirre buscaba, que las escuelas se vincularan directamente con la comunidad, y que los padres las sintieran suyas. Instituyó muchas cosas y entre ellas, los programas de estudios que incluían fomentar, el amor por la naturaleza. Además de eliminar a los directores y de reducir las vacaciones. Fue el creador de la primera escuela al aire libre que hubo en México. Si sus ideas hubieran prosperado, seguramente la educación tendría otro nivel. No sólo en Tamaulipas, sino en todo México. Don Lauro Aguirre falleció a muy temprana edad, para ser exacto el 4 de junio de 1928. Don Lauro Aguirre se adelantó a su tiempo, pero nos dejo una gran enseñanza.
TRABAJANDO UNIDOS…SUMANDO VOLUNTADES