ANNISA NUR JAMILIA AFFIPAH, 2016 PENUMBUHAN ECOLITERACY SISWA MELALUI PROJECT BASED LEARNING POHON KREATIVITAS DALAM PEMBELJARAN IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

PERNYATAAN .................................................................................... i

ABSTRAK ............................................................................................ ii

ABSTRACT ........................................................................................... iii

KATA PENGANTAR .......................................................................... iv

UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................... v

DAFTAR ISI ......................................................................................... vii

DAFTAR TABEL ................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ............................................................................ xiii

DAFTAR GRAFIK ............................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 7

1. Manfaat Teoritis ................................................................... 7

2. Manfaat Praktis ................................................................... 7

E. Sistematika Penulisan ................................................................ 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................... 10

A. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial ..................................... 10

1. Pengertian pembelajaran IPS .............................................. 10

2. Pembelajaran IPS di SMP/MTS ........................................... 11

3. Tujuan Pembelajaran IPS .................................................... 13

B. Ecoliteracy ................................................................................. 14

1. Ekologi ................................................................................ 14

2. Ecoliteracy .......................................................................... 16

3. Penumbuhan Ecoliteracy dalam Pembelajaran IPS ............ 19

C. Model Pembelajaran Berbasis proyek ....................................... 21

1. Pengertian Pembelajaran Berbasis Proyek .......................... 21

2. Kelebihan dan Kekurangan pembelajaran berbasis

ANNISA NUR JAMILIA AFFIPAH, 2016 PENUMBUHAN ECOLITERACY SISWA MELALUI PROJECT BASED LEARNING POHON KREATIVITAS DALAM PEMBELJARAN IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Proyek .................................................................................. 25

3. Langkah-langkah pembelajaran berbasis proyek ................ 26

D. Project Pohon Kreativitas ........................................................... 27

1. Pengertian Kreativitas .......................................................... 27

2. Project Pohon Kreativitas ................................................... 28

E. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................... 31

A. Lokasi dan Subjek Penelitian ...................................................... 31

B. Metode Penelitian ....................................................................... 31

C. Desain Penelitian ........................................................................ 33

1. Identifikasi Masalah ............................................................. 35

2. Memeriksa Lapangan (Reconnaisance) ............................... 35

3. Perencanaan Tindakan.......................................................... 36

4. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 37

5. Pengamatan (observasi)........................................................ 38

6. Refleksi................................................................................. 38

D. Klarifikasi Konsep ..................................................................... 39

E. Instrumen Penelitian ................................................................... 43

1. Lembar Observasi ............................................................... 43

2. Pedoman Wawancara ......................................................... 58

3. Studi Dokumentasi .............................................................. 58

4. Catatan Lapangan ................................................................ 58

F. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 59

1. Pengamatan (Observasi) ...................................................... 59

2. wawancara ........................................................................... 59

3. Studi Dokumentasi .............................................................. 59

4. Catatan Lapangan ................................................................ 60

G. Teknik Pengolahan Data ............................................................ 60

1. Pengelolan data Kualitatif ................................................... 60

2. Pengelolaan data kuantitatif ................................................. 61

BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Umum Lokasi dan Subjek Penelitian ......................... 63

ANNISA NUR JAMILIA AFFIPAH, 2016 PENUMBUHAN ECOLITERACY SISWA MELALUI PROJECT BASED LEARNING POHON KREATIVITAS DALAM PEMBELJARAN IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. Deskripsi Sekolah ................................................................ 63

2. Subjek Penelitian ................................................................. 63

B. Kegiatan Pra Penelitian .............................................................. 65

C. Deskripsi Tindakan Siklus pertama ............................................ 67

1. Perencanaan Tindakan Siklus ke-1 ................................... 67

2. Pelaksanaan Tindakan Siklus ke-1 ................................... 69

a. Tindakan ke-1 .......................................................... 69

b. Tindakan ke-2 ........................................................... 72

c. Tindakan ke-3 ........................................................... 74

3. Observasi Tindakan Siklus Pertama ................................. 75

4. Refleksi Tindakan Siklus Pertama ..................................... 99

5. Revisi Perencanaan ............................................................ 100

D. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus Kedua ....................... 100

1. Perencanaan Tindakan Siklus Kedua ................................ 101

2. Pelaksanaan Tindakan Siklus Kedua ................................. 102

a. Tindakan ke-1 ........................................................... 104

b. Tindakan ke-2 ........................................................... 105

c. Tindakan ke-3 ........................................................... 107

3. Observasi Tindakan Siklus Kedua ..................................... 108

4. Refleksi Tindakan Siklus Kedua ........................................ 130

5. Revisi Perencanaan ............................................................ 130

E. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus Ketiga ....................... 131

1. Perencanaan Tindakan Siklus Ketiga ................................ 131

2. Pelaksanaan Tindakan Siklus Ketiga ................................. 133

a. Tindakan ke-1 ........................................................... 133

b. Tindakan ke-2 ........................................................... 136

c. Tindakan ke-3 ........................................................... 138

3. Observasi Tindakan Siklus Ketiga ..................................... 140

4. Refleksi Tindakan Siklus Ketiga ....................................... 164

F. Deskripsi Hasil Pengolahan Data Penelitian .............................. 165

1. Data Hasil Wawancara ....................................................... 165

2. Data Hasil Observasi Penumbuhan Ecoliteracy Siswa...... 167

ANNISA NUR JAMILIA AFFIPAH, 2016 PENUMBUHAN ECOLITERACY SISWA MELALUI PROJECT BASED LEARNING POHON KREATIVITAS DALAM PEMBELJARAN IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3. Data Hasil Observasi Penilaian Project Pohon

Kreativitas .......................................................................... 170

G. Analisis Hasil Penelitian ............................................................ 173

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN............................................... 182

A. Kesimpulan ................................................................................. 182

B. Saran ............................................................................................ 185

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................... 186

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

ANNISA NUR JAMILIA AFFIPAH, 2016 PENUMBUHAN ECOLITERACY SISWA MELALUI PROJECT BASED LEARNING POHON KREATIVITAS DALAM PEMBELJARAN IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu yang Relevan 29

Tabel 3.1 Pedoman Tugas Project Pohon Kreativitas 41

Tabel 3.2 Format Observasi Penumbuhan Ecoliteracy Siswa 44

Tabel 3.3 Rubrik observasi penumbuhan ecoliteracy Siswa 46

Tabel 3.4 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajran (Guru) 50

Tabel 3.5 Rubrik Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajran (Guru) 68

Tabel 3.6 Format Penilaian Hasil Project Pohon Kreativitas 57

Tabel 3.7 Rubrik Penilaian Hasil Project Pohon Kreativitas 57

Tabel 4.1 Daftar Nama siswa Kelas VIII-1 64

Tabel 4.2 Daftar Nama Anggota kelompok Pembuatan Project

Pohon Kreativitas 70

Tabel 4.3 Format Pedoman Tugas Project Pohon Kreativitas

Siklus Ke-1 71

Tabel 4.4 Hasil Observasi Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran

(Guru) siklus ke-1 76

Tabel 4.5 Hasil Observasi Penilaian Project Pohon Kerativitas

Siklus Ke-1 78

Tabel 4.6 Hasil Observasi Ecoliteracy Siswa Siklus-1 87

Tabel 4.7 Format Pedoman Tugas Project Pohon Kreativitas

siklus ke-2 104

Tabel 4.8 Hasil Observasi Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran

(Guru) Siklus 2 109

Tabel 4.9 Hasil Observasi Penilaian Project Pohon Kerativitas

Siklus Ke-2 111

Tabel 4.10 Hasil Observasi Ecoliteracy Siswa Siklus-2 120

Tabel 4.11 Format Pedoman Tugas Project Pohon Kreativitas

siklus ke-3 135

Tabel 4.12 Hasil Observasi Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran

ANNISA NUR JAMILIA AFFIPAH, 2016 PENUMBUHAN ECOLITERACY SISWA MELALUI PROJECT BASED LEARNING POHON KREATIVITAS DALAM PEMBELJARAN IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(Guru) Siklus ke-3 140

Tabel 4.13 Hasil Observasi Penilaian Project Pohon Kerativitas

Siklus Ke-3 143

Tabel 4.14 Hasil Observasi Ecoliteracy Siswa Siklus-3 152

Tabel 4.15 Presentase Penlaian Ecoliteracy Siswa 167

Tabel 4.16 Presentase Penilaian Project Pohon Kreativitas 170

ANNISA NUR JAMILIA AFFIPAH, 2016 PENUMBUHAN ECOLITERACY SISWA MELALUI PROJECT BASED LEARNING POHON KREATIVITAS DALAM PEMBELJARAN IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 3.1 Model Siklus Lewin Menurut Elliot 34

Gambar 3.2 Kondisi Awal Kelas VIII-1 35

Gambar 4.1 Pohon Kreativitas Kelompok 1 Siklus ke-1 79

Gambar 4.2 Pohon Kreativitas Kelompok 2 Siklus Ke-1 81

Gambar 4.3 Pohon Kreativitas Kelompok 3 Siklus Ke-1 82

Gambar 4.4 Pohon Kreativitas Kelompok 4 Siklus Ke-1 84

Gambar 4.5 Pohon Kreativitas Kelompok 5 Siklus Ke-1 85

Gambar 4.6 Presentasi Kelompok 1 Siklus Ke-1 89

Gambar 4.7 Presentasi Kelompok 2 Siklus Ke-1 91

Gambar 4.8 Presentasi Kelompok 3 Siklus Ke-1 93

Gambar 4.9 Presentasi Kelompok 4 Siklus Ke-1 95

Gambar 4.10 Presentasi Kelompok 5 Siklus Ke-1 97

Gambar 4.11 Pohon Kreativitas Kelompok 1 Siklus Ke-2 112

Gambar 4.12 Pohon Kreativitas Kelompok 2 Siklus Ke-2 114

Gambar 4.13 Pohon Kreativitas Kelompok 3 Siklus Ke-2 115

Gambar 4.14 Pohon Kreativitas Kelompok 4 Siklus Ke-2 117

Gambar 4.15 Pohon Kreativitas Kelompok 5 Siklus Ke-2 118

Gambar 4.16 Pohon Kreativitas Kelompok 1 Siklus Ke-3 144

Gambar 4.17 Pohon Kreativitas Kelompok 2 Siklus Ke-3 146

Gambar 4.18 Pohon Kreativitas Kelompok 3 Siklus Ke-3 147

Gambar 4.19 Pohon Kreativitas Kelompok 4 Siklus Ke-3 149

Gambar 4.20 Pohon Kreativitas Kelompok 5 Siklus Ke-3 150

Gambar 4.21 Kegiatan Pembuatan Pohon Kreativitas Kelompok 1

Siklus Ke-3 154

ANNISA NUR JAMILIA AFFIPAH, 2016 PENUMBUHAN ECOLITERACY SISWA MELALUI PROJECT BASED LEARNING POHON KREATIVITAS DALAM PEMBELJARAN IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Gambar 4.22 Kegiatan Pembuatan Pohon Kreativitas Kelompok 2

Siklus Ke-3 156

Gambar 4.23 Kegiatan Pembuatan Pohon Kreativitas Kelompok 3

Siklus Ke-3 158

Gambar 4.24 Kegiatan Pembuatan Pohon Kreativitas Kelompok 4

Siklus Ke-3 160

Gambar 4.25 Kegiatan Pembuatan Pohon Kreativitas Kelompok 5

Siklus Ke-3 161

ANNISA NUR JAMILIA AFFIPAH, 2016 PENUMBUHAN ECOLITERACY SISWA MELALUI PROJECT BASED LEARNING POHON KREATIVITAS DALAM PEMBELJARAN IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GRAFIK

Halaman

Grafik 4.1 Presentase Penumbuhan Ecoliteracy siswa Kelas VIII-1 168

Grafik 4.2 Presentase Hasil Observasi Kelompok dalam Penumbuhan

Ecoliteracy 169

Grafik 4.3 Presentase Penilaian Project Pohon Kreativitas Siswa

Kelas VIII-1 171

Grafik 4.4 Presentase Hasil Penialaian Kelompok Project

Pohon Kreativitas 172