1

DAFTAR PUSTAKA

Amin, M. (1994). Ortopedogogik Anak Tuna Grahita. Jakarta: Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan.

Andarbeni, S. L. (2013). Studi Tentang Kemampuan Interaksi Sosial Anak

Kelompok A dalam Kegiatan Metode Proyek di TK Plus Al-falah

Pungging Mojokerto. Jurnal BK Unesa, 285-292.

Arfandi, Z. (2013). Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga dengan

Kemampuan Perawatan Diri pada Anak Retardasi Mental di SLB Negeri

Ungaran. Tidak Dipublikasikan: Program Studi Ilmu Keperawatan

STIKES Ngudi Waluyo Ungaran Semarang.

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT

Rineka Cipta.

Armatas, V. (2009). Mental Retardation : Definition, Etiology, Epidemiology and

Diagnosis. Journal of Sport and Health Research, 112-122

Ariyani, F. (2001). Hubungan Antara Penerimaan Ibu dengan Kemasakan Sosial

Anaknya yang Menyandang Tunagrahita. Tidak Dipublikasikan: Skripsi

Fakultas Psikologi UGM Yogyakarta.

Astati. (1995). Terapi Okupasi, Bermain, Dan Musik Untuk Anak Tunagrahita.

Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Astati. (1996). Pendidikan dan Pembinaan Karier Penyandang Tunagrahita

Dewasa. Bandung: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Astuti. (2000). Peningkatan Sosialisasi Anak Melalui Pelatihan Permainan

Tradisional. Tidak Dipublikasikan: Skripsi Fakultas Psikologi UGM.

Azwar, S. (2010). Pengantar Psikologi Intelegensi. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Basgul, S., Uneri, O., & Memik, N. (2011). Parents' Perception of the Quality of

Life Children with Intelectual Disabilities. The Turkish Journal of

Pediatrics, 541-546.

Behrman, Kliegman, Arvin. (2000). Ilmu Kesehatan Anak. Jakarta: Penerbit Buku

Kedokteran EGC.

Berger, P. L. (1990). Risalah tentang Sosiologi Pengetahuan. Jakarta: LP3ES.

Boyles, N., & Contadino, D. (1999). Parenting a Child with Attention

Deficit/Hyperactivity Disorder. U.S.A: McGraw Hill Professional.

2

Chandra, B. (1995). Pengantar Statistik Kesehatan. Jakarta: Penerbit Buku

Kedokteran EGC.

Collins, H. P., & Allbon, P. (2008). Disability in Australia: Intelectual Disability.

Australian Institute of Health and Welfare.

Dahlan, M. S. (2010). Besar Sampel dan Cara Pengambilan Sampel. Jakarta:

Salemba Medika.

Dasilva, E. B. (2012). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Status

Personal Hygiene pada Anak Retardasi Mental Ringan dan Sedang di SLB

Negeri II Yogyakarta. Tidak Dipublikasikan: Skripsi Program Studi S1

Ilmu Keperawatan Universitas Respati Yogyakarta.

Delphie, B. (2006). Pembelajaran Anak Tunagrahita. Bandung: Refika Aditama.

Direktorat Bina Kesehatan Anak. (2010). Pedoman Pelayanan Kesehatan Anak di

Sekolah Luar Biasa (SLB) Bagi Petugas Kesehatan. Jakarta.

Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa. (2008). Bagaimana Implikasi

Pendidikan bagi Anak Tunagrahita. Retrieved February 20, 2015, from

www.ditplb.or.id: http://www.ditplb.co.id

Durand, M. V., & Barlow, D. H. (2007). Intisari Psikologi Abnormal II.

Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Effendi, M. (2006). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: PT.

Bumi Aksara.

Eka, A. R. (2004). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Kemampuan

Sosialisasi Anak Retardasi Mental di SLB C Negeri II Gondomanan

Yogyakarta. Tidak Dipublikasikan: Skripsi Progam Studi Ilmu

Keperawatan Fakultas Kedokteran UGM.

Farooq, U. (2011, August 8). What is Socialization - Meaning and Definition of

Socialization. Retrieved January 22, 2015, from Study Lecture Notes:

http://www.studylecturenotes.com/social-sciences/sociology/125-

socialization

Filiang, C. Z. (2014). Pengaruh Motivasi Terhadap Kinerja Guru SD Negeri 68

Kota Bengkulu. Tidak Dipublikasikan : Skripsi Program Studi Manajemen

Ekstensi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Bengkulu

Ferlina, A. (2014). Pengaruh Terapi Bermain : Cooperative Play dengan Puzzle

Transportasi Terhadap Perkembangan Sosial pada Anak Tunagrahita di

Yayasan Pendidikan "Setia Ayah Bunda" Kota Payakumbuh Tahun 2014.

Tidak Dipublikasikan: Skripsi Fakultas Kesehatan dan MIPA UMSB.

3

Ghosali. (1983). Retardasi Mental Dalam Cermin Dunia Kedokteran No.29.

Gupte, S. (2004). Pedoman Perawatan Anak. Jakarta: Pustaka Populer Obor.

Hardywinoto, T. S. (2002). Anak Unggul Berotak Prima. Jakarta: PT Gramedia

Pustaka Umum.

Hastuti, R. Y., Rusminingsih, E., & Wulansari, R. D. (2014). Sikap Orang Tua

dengan Kemampuan Sosialisasi Anak Retardasi Mental di SLB C/CI

Shanti Yoga Klaten. Tidak Dipublikasikan : Skripsi Program Studi S1

Keperawatan STIKES Muhammadiyah Klaten.

Hua, Y., Therrien, J. W., Woods-Groves, S., Ries, P. S., & Shaw, J. W. (2012).

Effects of Combined Repeated Reading and Question Generation

Intervention on Young Adults with Cognitive Disabilities. Journal

Division on Autism and Developmental Disabilities, 72-83.

Hurlock. (1997). Perkembangan Anak. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Idrus, M. (2006). Hubungan antara Teman Sebaya dengan Kompetensi

Interpersonal Mahasiswa. Tidak Dipublikasikan : PAI FIAI UII

Yogyakarta.

Ihromi. (1999). Bunga Rampai Sosiologi Keluarga. Jakarta: Yayasan Obor

Indonesia.

Izzaty, R. I. (2008). Pembelajaran dan Pembiasaan Aspek (Keterampilan) Sosial

Peserta Didik di Institusi Prasekolah. Yogyakarta: UNY Press.

Izzaty, R. I. (2008). Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press.

Johnny, L. M., Timothy, D., & Santino, V. L. (2009). Characteristics of Social

Skills For Adult with Intellectual Disability, Autism and PDD-NOS.

Research in Autism Spectrum Disorders, 207-213.

Kaul, V. (2008). Pendidikan Dini Usia Pada Anak adalah Dasar bagi Kehidupan.

Retrieved February 20, 2015, from idpnorway: http://www.idp-

europe.org/eenet-asia/eenet-asia-6-ID/page3a.php

Legoff, D., & Sherman, M. (2006). Long-term Outcame Of Social Skills

Intervention Based On Interactive LEGO Play. Autism, 4317-329.

Matson, J. L., & Swiezy, N. (1994). Social Skills Training With Autistic Children.

In J. L. Matson, Autism In Children and Adults. Pasific Grove: Brooks

Cole.

Matson, J. L., Dempsey, T., & LoVullo, S. V. (2009). Characteristics of Social

Skills for Adults with Intellectual Disability, Autims and PDD-NOS.

Research in Autism Spectrum Disorders, 207-213.

4

McGuire, D. E., & Killough-Mc Guire, D. (2000). Lingking Parents to Play

Therapy. Texas: Brunner-Routledge.

Menteri Kesehatan Republik Indonesia. (1990). Retardasi Mental. Jakarta.

Mulyani, D. F. (2014). Perkembangan Kognitif Anak Retardasi Mental pada

Pemberian Media Playdough di SLB C Yakut Purwokerto. Tidak

Dipublikasikan : Skripsi Fakultas Kedokteran dan Ilmu-Ilmu Kesehatan

Jurusan Keperawatan.

Nababan, H. S. (2012). Pengaruh Usia dan Masa Kerja Guru Terhadap Kinerja

Guru di SMP Negeri 1 Siantar Narumonda Tahun Ajaran 2011/2012.

Tidak Dipublikasikan : Skripsi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri

Medan.

Nelson, L. J., Hart, C. H., Wu, B., Yang, C., & Roper, O. S. (2006). Relations

Between Chinese Mothers' Parenting Practices and Social Withdrawal in

Early Childhood. International Journal of Behavioral Development, 261-

271.

Nelson. (1998). Ilmu Kesehatan Anak Edisi 12. Jakarta: EGC.

Nevid, J. S. (2005). Psikologi Abnormal. Jakarta: Erlangga.

Nursalam. (2008). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu

Keperawatan. Jakarta: Penerbit Salemba Medika.

Prendeville, J.-A., Prelock, P. A., & Unwin, G. (2006). Peer Play Intervention To

Support the Social Competence of Children with Autism Spectrum

Disorders. Peer Play To Support Social Competence, 32-46.

Presiden Republik Indonesia. (2002). Undang-Undang Perlindungan Anak

Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2002. Jakarta.

Rini, A. E. (2004). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Kemampuan

Sosialisasi Anak Retardasi Mental di SLB C Negeri II Gondomanan. Tidak

Dipublikasikan : Skripsi Fakultas Kedokteran UGM.

Rizka, (2009). Observasi Anak Tunagrahita, media release, 16 November,

diakses hari Sabtu 13 Maret 2012 pukul 19.45 WIB.

rizkanury.blogspot.com/.../observasi-anak-tuna-grahita-sedang.html.

Rocha, K. d. (2014). Intellectual Disability. Department of Pediatric.

Rosalla, Y. (2007). Pengaruh Jenis Kelamin Terhadap Hubungan Antara

Persepsi Mahasiswa tentang Profesi Guru dan Status Sosial Ekonomi

5

Keluarga dengan Minat Mahasiswa Untuk Bekerja Menjadi Guru. Tidak

Dipublikasikan : Skripsi Pendidikan Akuntasi Universitas Sanata Dharma.

Sacharin, M. (1993). Prinsip Keperawatan Pediatrik Edisi II. ECG: Jakarta.

Salmiah, S. (2010). Retardasi Mental. Medan: Departemen Ilmu Kedokteran Gigi

Anak Fakultas Kedokteran Gigi.

Sandra, M. (2010). Anak Cacat Bukan Kiamat : Metode Pembelajaran dan Terapi

untuk Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Katahati.

Santrock, J. W. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media

Group

Santrock, J. W. (2000). Psikologi Perkembangan Remaja. Jakarta: Erlangga.

Sari, P. A., Jumaini, & Hasanah, O. (2014). Hubungan Konsep Diri Orang Tua

Dengan Motivasi Dalam Merawat Anak Retardasi Mental. Tidak

Dipublikasikan : Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Riau.

Saraswati, M., & Widaningsih, I. (2008). Be Smart Ilmu Pengetahuan Sosial

(Geografi, Sejarah, Ekonomi) untuk Kelas VII Sekolah Menengah

Pertama. Bandung: Grafindo Media Pratama.

Semiun, Y. (2006). Kesehatan Mental 2. Yogyakarta: Kanisius.

Setiawan, A. (2010). Program Kebutuhan Bina Diri Bagi Anak Tunagrahita

Ringan dan Sedang. Cipanas: Dinas Pendidikan Unit Pelaksana Tekhnis

Pemerintah Provinsi Jawa Barat.

Soekanto, S. (1990). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Soetjiningsih. (1998). Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC.

Somahita, T. (2009). Hubungan Antara Sikap dengan Perilaku Orangtua

Terhadap Kelainan Refraksi pada Anak. Tidak Dipublikasikan : Skripsi

Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro.

Somantri. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: Refika Aditama.

Suhaeri, H. (1984). Mengaktifkan Kegiatan Bermain Anak Terbelakang. Jakarta:

Depdikbud.

Sularyo, T. S., & Kadim, M. (2000). Sari Pediatri Volume 2 Topik Khusus

Retardasi Mental. Jakarta: Salemba.

Sulismadi. (2011). Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Jakarta: EGC.

Sunarsih. (2008). Psikologi Perkembangan. Bandung: Tidak Diterbitkan.

6

Surtiningrum, A. (2011). Pengaruh Terapi Suportif Terhadap Kemampuan

Bersosialisasi pada Klien Isolasi Sosial di Rumah Sakit Jiwa Daerah Dr

Amino Gondohutomo Semarang. Tidak Dipublikasikan : Fakultas Ilmu

Keperawatan Program Magister Ilmu Keperawatan Kekhususan

Keperawatan Jiwa.

Surya, H. (2013, Agustus 3). Kompasiana. Retrieved Maret 16, 2015, from

Edukasi Kompasiana: m.kompasiana.com/post/read/582091/2/cara-

mengatasi-anak-yang-kurang-gaul.html

Tedjasaputra, M. S. (2008). Bermain, Mainan, dan Permainan. Jakarta: Grasindo.

Tracy, J. (2008, August 3). CDDH Victoria. Retrieved January 22, 2015, from

Intelectual Disability:

http://www.cddh.monash.org/assets/documents/intellectual-disability.pdf

Utomo, W. (2007). Pengaruh Bimbingan Belajar Ketrampilan Bina Diri Anak

Tuna Daksa terhadap Kemandirian Siswa SDLB D-1 SLB \-D YPAC

Surakarta Tahun 2006/2007. Tidak Dipublikasikan : Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.

Videbeck, S. (2008). Buku Ajar Keperawatan Jiwa : alih bahasa Renata

Komalasari Alfrina Hany. Jakarta: EGC.

Waluya, B. (2007). Sosiologi Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat.

Bandung: PT Setia Purna Inves.

Wardhani, S. H. (2012). Terapi Bermain : Cooperative Play dengan Puzzle

Meningkatkan Kemampuan Sosialisasi Anak Retardasi Mental. Tidak

Dipublikasikan : Fakultas Keperawatan, Universitas Airlangga Kampus C

Mulyorejo.

Wijayanti, P. (2007). Hubungan Antara Dukungan Sosial Anak Retardasi Mental

Dengan Kemampuan Sosialisasi di SLB Bhakti Kencana Krikilan Berbah

Sleman. Tidak Dipublikasikan : Skripsi S1 Program Studi Ilmu

Keperawatan Fakultas Kedokteran UGM Yogyakarta.

Wilhma, S. (2003). The Impact of Group Play Therapy On The Social Skills of

Shy Children in Their Middle Childhood. In the Department of Social Work:

Faculty of Humanities, University of Pretoria.

Wong, D. L. (2000). Buku Ajar Keperawatan Pediatrik. Jakarta: Penerbit Buku

Kedokteran EGC.

Wong, D., & Whaley. (1995). Nursing Care of Infant & Children. St. Louis:

Mosby Company.

Yustinus Semiun, O. (2006). Kesehatan Mental 2. Yogyakarta: Kanisius.

7

Yusuf, S. (2001). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT

Rosda.

Zegarac, G. (2008). Special Education in Ontario about Mental Retardation.

American Education Research Association, 100.