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Dans ma Camaro …
COMMUNICATIONS ET CONSOMMATION
FRA-P102-4
CHAPITRE 4
Voiture d’occasion
V
ous venez de trouver l’emploi de vos rêves. Malheureusement, il se trouve à 65 kilomètres de votre maison et vous voulez utiliser votre voiture pour vous rendre à votre nouveau lieu de travail. Vous décidez donc de changer votre voiture qui commence à prendre de l’âge pour une autre plus récente. Saviez-vous que l’achat d’une automobile représente le deuxième plus gros achat (après l’achat d’une maison) que vous aurez à effectuer au cours de votre vie? Il est donc important de faire un choix réfléchi. Vous pouvez faire confiance en votre vendeur de voitures préféré, mais est-il la seule personne qui puisse vous aider à faire un choix sensé? Ainsi, il existe une multitude de revues et de sites Internet qui peuvent vous aider à faire ce choix.
Mise en situation
Dans cette situation d’apprentissage, vous lirez des textes informatifs qui vous aideront à faire un choix éclairé. Par la suite, vous aurez à écrire un texte informatif sur le choix du véhicule que vous aurez choisi. Finalement, vous aurez à écrire une annonce pour le vendre.
Activité de lecture
L’achat d’une voiture
Acheter une voiture est l'un des premiers gros achats que vous aurez à faire. Comme il s'agit d'un montant d'argent important, il faut mettre toutes les chances de son côté. Il ne faut donc rien négliger. Voici quelques conseils pour vous aider à prendre une bonne décision.
Tout d’abord, il faut prendre le temps de vérifier si c’est un réel besoin. Est-ce que vous pouvez prendre le transport en commun, la bicyclette, faire du covoiturage, etc.? Les coûts d’une automobile ne s’arrêtent pas seulement à l’achat, vous devez penser à l’entretient de la voiture, l’essence, les pneus, les assurances, l’immatriculation, etc.
Ensuite, il faut faire la recherche d’un nouveau véhicule avec sérieux. Regardez autour de vous et lisez. Prenez connaissance des lois qui assurent la protection dans ce domaine. Comparez les prix des véhicules exposés à ceux qui sont affichés dans les journaux et les revues spécialisées. Sachez quel type de véhicule vous voulez avant de commencer à chercher et sachez combien il devrait coûter.
Finalement, faut-il acheter une voiture neuve ou d’occasion? Prenez le temps de peser le pour et le contre et surtout, respectez votre budget.1. Avez-vous déjà acheté une voiture? Décrivez, en quelques lignes, votre expérience d’achat.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Si vous avez acheté une voiture usagée, où l’avez-vous achetée?
________________________________________________________________
3. Avez-vous trouvé le magasinage complexe? Pourquoi?
________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Quel type de voiture avez-vous?
________________________________________________________________
5. Pourquoi avez-vous choisi ce véhicule?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Quels sont les critères qui ont influencé votre achat?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Croyez-vous que ces critères soient valables?
________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Utilisez-vous des moyens pour réduire l’utilisation de votre voiture? Lesquels et pourquoi?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Nommez des organismes qui protègent les conducteurs?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Avez-vous déjà visité les sites Internet de ces organismes? ________________________
Savoir essentiel
Reconnaître les verbes conjugués dans un texte.
Pour reconnaître un verbe dans une phrase, il faut trouver le mot qui décrit l’action ou l’état.
Pour vérifier si votre mot est un verbe, utilisez ces méthodes :
Vous pouvez encadrez le verbe par « ne … pas ».
Il mange des pommes.
Il ne mange pas des pommes.
Vous pouvez le conjuguer à un autre temps.
Il mange des pommes.
Il mangeait des pommes.
Exercez-vous
Soulignez les verbes dans ces phrases et encadrez-les avec « ne … pas » et mettez-les à l’imparfait.
Il fait une course avec ses amis. ______________________________________
La voiture roule sur la route.__________________________________________
La vitesse est excessive dans cette rue.________________________________
Le vendeur conseille la cliente sur le produit._____________________________
La garantie expire demain.___________________________________________
Dans le texte « L’achat d’une voiture », trouvez 15 verbes conjugués.
2
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
__________________________
Savoir essentiel
L’imparfait
Vous avez vu que le verbe peut indiquer une action passée, présente et future. Dans cette leçon, vous verrez la conjugaison de l’imparfait.
L’imparfait indique une action passée.
Ex. : J’avais, tu étais.
Pour vous aider, vous pouvez placer le mot hier avant de conjuguer le verbe.
Ex. : Hier, j’avais froid.
Lisez la conjugaison des verbes à l’imparfait :
Avoir
Être
Aimer
Finir
J’avais
Tu avais
Il avait
Nous avions
Vous aviez
Ils avaient
J’étais
Tu étais
Il était
Nous étions
Vous étiez
Ils étaient
J’aimais
Tu aimais
Il aimait
Nous aimions
Vous aimiez
Ils aimaient
Je finissais
Tu finissais
Il finissait
Nous finissions
Vous finissiez
Ils finissaient
Est-ce que vous remarquez quelque chose de particulier avec la terminaison des verbes.
_______________________________________________
Les verbes ont tous la même terminaison.
Exercez-vous
Conjuguez les verbes à l’imparfait.
Je (être) ______________
Tu (finir)______________
Il (avoir) ______________
Nous (être) ______________
Vous (aimer) ______________
Ils (avoir) ______________
Tu (être) ______________
Vous (avoir) ______________
Je (finir) ______________
Nous (aimer) ______________
Je (avoir) ______________
Elle (être) ______________
Elles (aimer) ______________
Tu (être) ______________
Il (aimer) ______________
Elle (avoir) ______________
Vous (finir) ______________
Je (avoir) ______________
Tu (avoir) ______________
Nous (finir) ______________
Elle (avoir) ______________
Elles (être) ______________
Il (aimer) ______________
Nous (avoir) ______________
Écrivez le bon pronom
_________ avions
_________ aimais
_________ finissions
_________ aimiez
_________ finissait
_________ étaient
_________ aviez
_________ étais
_________ aimaient
_________ finissaient
_________ avais
_________ avais
_________ aimait
_________ finissiez
_________ avaient
_________ étiez
_________ finissais
_________ étions
_________ aimais
_________ finissais
_________ avait
_________ étais
_________ aimions
_________ était
Complétez les phrases avec le verbe aimer ou finir à l’imparfait.
Il _________________ la réparation de ma voiture.
Vous _________________ vous promener le dimanche.
Elles ___________________ laver sa voiture.
Nous ___________________ de compléter la vente.
Tu ________________ aller au ciné-parc
Vous ___________________ peinturer la voiture.
Ils ____________________boire un café.
Je ___________________ écouter de la musique.
Elle ____________________ son déjeuner.
Tu _____________________ ton travail avant moi.
Encerclez dans le texte les verbes à l’imparfait.
La première voiture que j’ai achetée était une Chevette. Cette voiture était très populaire dans les années 80, car elle avait de nombreuses qualités : elle était économique, fiable et pratique. J’aimais beaucoup cette voiture et j’en étais très fier, car je l’avais achetée avec mes économies. Mon père et moi avions pris le soin de l’inspecter pour vérifier si elle était en bon état. Cette voiture était à transmission manuelle, mais je n’avais jamais appris à conduire avec ce genre de transmission. J’ai donc appris rapidement. Mes amis étaient bien impressionnés. Lorsque je finissais mes cours, nous aimions nous promener en écoutant de la musique. Nous avions le sentiment d’être libres.Activité de lecture
Quelques conseils sur l’achat d’une automobile.
L’arrivée de l’automne annonce la venue des nouvelles voitures. La variété, la beauté et les nouvelles options de ces bijoux nous donnent parfois l’envie de s’acheter le véhicule rêvé. C’est aussi le temps pour les fabricants de voitures de vous les vendre en utilisant toutes sortes de stratégies publicitaires pour nous vendre leurs produits. Certaines publicités à la télévision sont très dynamiques et nous démontrent souvent les performances de ces bolides. D’autres compagnies optent pour des caractéristiques misant sur le confort de leurs voitures. Enfin, les compagnies utilisent souvent un slogan accrocheur qui caractérise bien leurs véhicules (Vroom, Vroom, Vroom; Le gros bon sens). Les avantages des voitures neuves sont : le choix de la couleur et des options, la garantie, la fiabilité, etc. Par contre, le prix est souvent très élevé et la valeur du véhicule diminue rapidement.
Si vous décidez d’acheter une voiture d’occasion, vous devriez la faire vérifier par un mécanicien d’expérience. Celui-ci devrait vérifier le bon état de la voiture, en particulier le moteur, la conduite, la suspension, les freins et la transmission. De votre côté, assurez-vous de vérifier s’il y a présence de rouille, autant sur la carrosserie que sous la voiture, si elle a été accidentée et repeinte, ou s’il y a des fuites. Il faudrait aussi que vous retraciez son historique pour s’assurer qu’elle n’a aucun droit de nantissement, autrement dit que personne n’a fait, par exemple, un emprunt en prenant le véhicule comme garantie. Vous pouvez aussi contacter l’ancien propriétaire pour connaître le kilométrage exact de la voiture.
Ensuite, il faut que vous respectiez le budget que vous vous êtes fixé et ne pas le dépasser. Pour y arriver, il faut que vous négociez avec le vendeur, car il a une certaine marge de manœuvre. Si vous avez l’impression que le vendeur vous pousse à acheter, prenez du recul et réfléchissez. Pour réduire les coûts d’achat, vous pouvez faire attention aux accessoires qu’il y a sur la voiture. Certaines options sont offertes en groupe et vous n’en avez pas nécessairement besoin. Enfin, l’hiver est la meilleure saison pour acheter une voiture, car la demande est moins grande.
Finalement, ne signez jamais une offre tant que vous n’êtes pas certain de vouloir acheter le véhicule. Il faut aussi vérifier les garanties pour savoir qui les offre. Exigez une facture et vérifiez qu’elle précise bien tous les accessoires inclus, au cas où le propriétaire souhaiterait en retirer certains. De plus, entretenez régulièrement votre voiture, c’est très payant à la longue parce que cela vous évitera des réparations coûteuses.
Une voiture d’occasion est…
A. une voiture neuve.
B. Une voiture usagée.
C. Une voiture qu’on utilise occasionnellement.
À qui ce texte s’adresse-il?
_______________________________________________________________
Quels conseils retenez-vous sur l’achat d’une voiture usagée? ________________________________________________________________________________________________________________________________
Trouvez quatre mots qui remplace le nom voiture
________________________________________________________________________________________________________________________________
Remplissez le tableau suivant en nommant les avantages et les inconvénients des voitures neuves et usagées.
Avantages
Voitures neuves
Voitures usagées
Inconvénients
Savoir essentiel
Futur Simple
Le futur simple indique une action qui aura lieu plus tard.
Ex. : Je finirai, tu seras, il aura.
Pour t’aider à conjuguer les verbes au futur simple, ajoutez le mot demain.
Ex. : Je finirai mes devoirs demain.
Demain, il complètera son travail.
Regardez la conjugaison des verbes au futur.
Avoir
Être
Aimer
Finir
J’aurai
Tu auras
Il aura
Nous aurons
Vous aurez
Ils auront
Je serai
Tu seras
Il sera
Nous serons
Vous serez
Ils seront
J’aimerai
Tu aimeras
Il aimera
Nous aimerons
Vous aimerez
Ils aimeront
Je finirai
Tu finiras
Il finira
Nous finirons
Vous finirez
Ils finiront
Le futur simple des verbes du 1er et 2e groupe se forme à l’aide de l’infinitif présent auquel on ajoute les terminaisons : rai, ras, ra, rons, rez, ront.
Exercez-vous
Conjuguez les verbes au futur simple.
Je (tenter) _____________ de faire mieux.
Luc et Pierre (parler) _____________ à l’auditoire.
Le client (refuser) _____________ son offre.
Je (être) ______________ au cinéma avec mes enfants.
Vous (regarder) ________________ les publicités.
Ils (aimer) _________________ acheter une nouvelle voiture.
Tu (garnir) ______________ l’intérieur de la voiture.
Je (finir) ________________ la réparation.
Nous (souper) ______________ au restaurant.
Tu (accomplir) _______________ tout un exploit.
Vous (gémir) _______________ longtemps.
Il (avoir) _________________ une deuxième chance au crédit.
Ils (être) _________________ en vacances.
Je (crier) _________________ lorsque ce (être) ____________ prêt.
Nous (atterrir) _______________ dans vingt minutes.
Tu (écouter) ________________ la radio.
Vous (être) ________________ présent lors du concours.
J’ (avoir) _________________ une récompense.
Ils (aimer) _________________ leur nouvelle remorque.
Il (louer) _________________ une autre voiture.
Mettez ces phrases au futur simple
J’aime conduire ma voiture.
__________________________________________
Il est content de son achat.
__________________________________________
Nous finissons notre réparation. __________________________________________
Il a une facture à payer.
__________________________________________
Tu es fier de moi.
__________________________________________
Ils aiment négocier les prix.
__________________________________________
Vous finissez de payer votre maison. _________________________________________
Vous êtes en voyage.
__________________________________________
Elles aiment leur cadeau.
__________________________________________
Elle a la grippe.
__________________________________________
Nous sommes à Québec.
__________________________________________
Je finis ma balade.
__________________________________________
Tu aimes la couleur de cette voiture. __________________________________________
J’ai quatre pneus neufs.
__________________________________________
Elle est silencieuse.
__________________________________________
Encerclez les verbes au futur.
La voiture de demain
La voiture de demain sera beaucoup plus sophistiquée que les nôtres. Elle aura des courbes beaucoup plus rondes pour améliorer l’aérodynamisme. Elle possédera un système de reconnaissance visuelle pour nous éviter de faire des accidents. De plus, avec l’amélioration du GPS, il sera maintenant possible de dormir en conduisant car la voiture se conduira seule. Certaines personnes pensent même qu’elle finira par voler. Une chose est sûre, vous aimerez apprendre qu’elle sera beaucoup moins polluante. Les ingénieurs finiront par trouver un moyen de rendre la voiture électrique rentable, ce qui sera moins polluant. Vous serez alors fier de protéger notre planète. Activité d’écoute
Écoutez le reportage de JE portant sur une problématique d’achat d’un véhicule usagé chez un commerçant.
Questions :
Quelle est l’intention du message?
________________________________________________________________
Lors de quel événement l’entrevue se déroule-t-il?
__________________________________________________
Avez-vous déjà visité cet endroit?
________________________
Est-ce un bon endroit pour se renseigner sur les véhicules neufs?
______________________
Quel organisme le couple de malchanceux a-t-il consulté pour connaître l’historique du véhicule?
________________________________________________________________
Quel est le principal sujet de plainte chez CAA?
________________________________________________________________
Nommez trois fautes trouvées chez les commerçants?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Que devriez-vous faire si l’étiquette de vitre est incomplète?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quelles informations avez-vous apprises lors du reportage?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Activité de lecture
Les voitures et l’énergie.
L’invention de l’automobile a complètement changé l’histoire des transports. Elle a permis de diminuer les distances entre les pays, les peuples et les gens en leur permettant de parcourir de grandes distances en peu de temps. Les prouesses technologiques, réalisées pour l’améliorer, ont contribué à la découverte de nombreux produits de consommation que nous utilisons à tous les jours. Malheureusement, la voiture a besoin d’une source d’énergie pour fonctionner et celle-ci est très polluante et elle commence à se raréfier. Par contre, une lueur d’espoir luit à l’horizon : l’énergie renouvelable.
De la vapeur au pétrole
Les premières voitures fonctionnaient à la vapeur. Celle-ci était produite avec du charbon, source d’énergie abordable, abondante et très utilisée au 19e siècle. Au début du vingtième siècle, l’invention du moteur à explosion, qui fonctionne avec de l’essence produite à partir du pétrole, a fait son apparition. Celui-ci a supplanté les autres types de moteurs grâce à ses performances. Depuis ce temps, on ne cesse de l’améliorer et la voiture, qui était un véhicule de luxe, est devenue un produit de consommation dispendieux, mais accessible et presque indispensable. On se rend compte aujourd’hui que ce type de moteur est très polluant et qu’il contribuerait au réchauffement de la planète. De plus, les réserves mondiales de pétrole diminuent rapidement et la découverte de nouveaux gisements décline.
Énergie renouvelable
Les fabricants de voitures ont commencé, depuis quelques années, à trouver des solutions de rechange à l’énergie fossile. L’éthanol, l’hydrogène et l’électricité sont de plus en plus utilisés dans la conception des nouveaux moteurs. L’électricité se démarque des autres avec l’arrivée des voitures hybrides qui fonctionnent avec de l’essence et des piles électriques. Cette nouvelle technologie permet de réduire considérablement l’émission de monoxyde de carbone dommageable pour la couche d’ozone. Quelques compagnies travaillent aussi sur des voitures fonctionnant uniquement à l’électricité. Par contre, ce type d’énergie, qui a déjà été expérimenté au début du 20e siècle, ne permet pas une grande autonomie et les vitesses atteintes ne sont pas encore assez rapides.
Finalement, le choc pétrolier et le réchauffement de la planète forcent les fabricants à se surpasser pour offrir à leurs clients un produit fiable, performant et respectueux de l’environnement. Peut-être verrons-nous apparaître au fil des ans un véhicule électrique entièrement fabriqué au Québec?
1. À l’aide d’un dictionnaire, trouvez la définition de ces mots.
prouesses
________________________________________________________________________________________________________________________________
source
________________________________________________________________________________________________________________________________
raréfier
________________________________________________________________________________________________________________________________
horizon
________________________________________________________________________________________________________________________________
abordable
________________________________________________________________________________________________________________________________
apparition
________________________________________________________________________________________________________________________________
supplante
________________________________________________________________________________________________________________________________
dispendieux
________________________________________________________________________________________________________________________________
gisement
________________________________________________________________________________________________________________________________
renouvelable
________________________________________________________________________________________________________________________________
énergie fossile
________________________________________________________________________________________________________________________________
expérimenté
________________________________________________________________________________________________________________________________
autonomie
________________________________________________________________________________________________________________________________
surpasser
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quel est le sujet du texte? ______________________________________________________________
Quelle est l’intention de l’émetteur? ________________________________________________________________________________________________________________________________
Nommez deux types d’énergie polluante? ______________________________________
______________________________________
Nommez deux types d’énergie renouvelable?
_______________________________________ _______________________________________
Donnez deux points négatifs du pétrole?
_______________________________________
_______________________________________
Les voitures hybrides fonctionnent à l’aide de quelles énergies? ________________________________________________________________
Quel gaz est dommageable pour la couche d’ozone?
______________________________________________
Quand les premiers moteurs électriques ont-ils été expérimentés en premier?
_____________________________________________________________
Quels moyens pouvez-vous prendre pour diminuer votre consommation d’essence?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Réalisation
Vous pouvez commencer à faire votre recherche. Dans la première colonne, écrivez les caractéristiques de la voiture choisie. Ensuite, comparez-la avec deux autres modèles de la même catégorie. Si votre choix s’arrête sur une voiture neuve, vous pouvez consulter les sites Internet des constructeurs. Si vous choisissez une voiture usagée, vous pouvez consulter les sites Internet suivants : www.lespac.com ou www.hebdo.net .
Fabricant de la voiture (Ford, GM, etc.)
Marque
Catégorie
Modèle
Coût (pdsf*)
Taxes
Transport et préparation
Options
Financement
Réparations
Coût total
*Prix de détail suggéré par le fabricant.Activité d’écriture
Vous devez maintenant décrire la voiture que vous avez choisie. Écrivez un texte informatif d’environ 80 mots. Dans l’espace ci-dessous ou à l’ordinateur, rédigez le brouillon de votre texte.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Savoir essentiel
Le mode impératif
Le mode impératif indique un ordre ou un souhait. Il ne se conjugue qu’à trois personnes : 2e personne du singulier, 1ère personne et 2e personne du pluriel.
Avoir Être Aimer Finir
Aie Sois Aime Finis
Ayons Soyons Aimons Finissons
Ayez Soyez Aimez Finissez
Exercez-vous
Dites si les verbes sont à l’indicatif, à l’infinitif ou à l’impératif
Achète cette voiture. ______________________________
Il regarde la garantie. ______________________________
Soyez vigilent. ______________________________
Regarder le choix de couleurs.______________________________
Nous posons des questions pertinentes.______________________________
Finissez votre visite guidée.______________________________
Aimez-vous cette voiture?______________________________
Ayez le vendeur à l’œil.______________________________
Ils aiment la franchise du propriétaire.______________________________
Finis ce que tu as commencé.______________________________
Dans le texte « Quelques conseils pour l’achat d’une automobile », trouvez les verbes à l’impératif présent.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Savoir essentiel en construction
Mode participe
Le participe est un mode impersonnel du verbe. Il peut être utilisé avec une valeur verbale ou comme un adjectif. Il y a deux sortes de participes:
Le participe présent a toujours le radical ANT et il s’utilise souvent avec la préposition en. On peut l’encadrer par ne …pas.
En vérifiant l’état de la voiture, Il s’évite des ennuis.
L’OPC protège les consommateurs en les informant.
Le participe passé est la deuxième partie des verbes composés. Il peut être utilisé seul, avec l’auxiliaire avoir ou être.
La publicité écoutée est très intéressante.
Il a acheté une voiture.
La publicité est aimée par le jury.
Exercez-vous
Remplissez le tableau ci-dessous.
Verbes
Participe passé
Participe présent
Verbe
Participe passé
Participe présent
Marcher
Écouter
Effacer
Soutenir
Finir
Haïr
Rendre
Poursuivre
Partir
Croître
Comprendre
Croire
Jaillir
Battre
Décevoir
Tondre
Vendre
Oublier
Obtenir
Boire
Bénir
Valoir
Cueillir
Divulguer
Piloter
Faire
Devoir
Courir
Attendre
Prendre
Naître
Recueillir
Conduire
Acheter
Oublier
Mentir
Activité de lecture
Les annonces classées
Les annonces classées sont souvent utilisées pour vendre une voiture. Ces annonces se retrouvent dans les journaux, les revues spécialisées, sur Internet et sur les babillards dans les endroits publics. On utilise régulièrement des abréviations car les journaux font payer le nombre de caractères utilisés par l’annonceur. Il faut donc que l’annonce soit brève et précise si on veut tout dire sans que ça nous coûte trop cher. Regardez quelques annonces classées et répondez aux questions.
Nissan Sentra 2007 2.0s blanc, trans. man., 52 000 km, vitres électriques, air climatisé, Bluetooth, démarreur à distance, attache remorque, 2 sets de roues hiver et été. 11000$ 555-5555
Honda Civic 4D Lx 2006, 50 000 km, état neuf et très propre. Man. 5 vitesses, noire, int. gris, aileron arr., déflecteur avant, vitres teintées, A/C, 4 pneus d'été sur roues en al et 4 pneus d'hiver sur gentes. Radio Am/Fm CD, régulateur de vitesse. Un seul propriétaire. 9000$ Un bijou!!!!
SUBARU IMPREZA WRX STI 2002, 58 000 km, lecteur CD, coussins gonflables, dégivreur arr., rétroviseurs anti-éblouissements, verr. électrique, lumière HID, 12 000 $ raison de la vente: retour aux études, prix révisé pour vente rapide! 555-5555
Honda Civic RSX 2001, 4 cyl. , 3 portes, gris, 158 258 km, noire, Air climatisé, Freins ABS, Lecteur DC, Miroirs électriques, Sièges chauffants, Toit ouvrant, Régulateur de vitesse, Miroirs chauffants. 4000$
1. Quelle voiture a le moins de kilomètres?
____________________________________________________
2. Quelle voiture est la plus récente?
____________________________________________________
3. Si mon budget est de 8000$, quelle voiture devrais-je m’acheter?
____________________________________________________
4. Si vous voulez acheter la Subaru Impreza et que vous avez 5000$, combien d’argent devrez-vous emprunter?
__________________________________________________
5. Quelle voiture semble plus négociable que les autres? Pourquoi? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Selon le contexte, trouvez le sens des expressions et des abréviations suivantes?
sets de roues : ___________________________________________
bijou : ___________________________________________
A/C : ___________________________________________
air bag___________________________________________
rim___________________________________________
int.___________________________________________
arr.___________________________________________
al.___________________________________________
trans.___________________________________________
man.___________________________________________
cd___________________________________________
verr.___________________________________________
cyl.___________________________________________
av.___________________________________________Savoir essentiel en construction
Les anglicismes
Un anglicisme est un emprunt fait à la langue anglaise par la langue française. Il existe deux sortes d’anglicisme : l’anglicisme lexical et l’anglicisme orthographique.
L’anglicisme lexical consiste à utiliser un mot anglais alors qu’il y a déjà un mot équivalent en français.
Ex. : brake/frein, map/carte routière
Trouvez l’équivalent français de ces anglicismes.
week-end: ___________________
e-mail: ___________________
chatter: ___________________
checker: ___________________
dispatcher: ___________________
leader:___________________
manager:___________________
toaster:___________________
flasher :__________________
sterring :___________________
wiper :___________________
RPM :___________________
clutch :___________________
wind shield :___________________
cap de roue :__________________
bumper :___________________
hood :___________________
airbag :___________________
fog :___________________
shock :___________________
tyre :___________________
starter :___________________
block heater :__________________
exhaust :___________________
L’anglicisme orthographique est un mot qui a une orthographe très proche de l’équivalent français. Cette ressemblance entraîne souvent une confusion.
Pouvez-vous trouver la bonne orthographe de ces mots ?
abreviation ___________________
correspondence _______________
example___________________
paiement___________________
acompte___________________
cotton___________________
exercise___________________
paintre___________________
addresse___________________
dance___________________
future___________________
professionnel__________________
apartement___________________
hazard___________________
trafic___________________
tazoir___________________
baggage___________________
language___________________
recommendation _______________
litérature___________________
marriage___________________
syrop___________________
conexion___________________
envelope___________________
Savoir essentiel en construction
Les signes orthographiques
Les accents
Il y a trois sortes d’accents :
-L’accent aigu se met sur le e.
Ex. : épicerie, éléphant, économie.
Placez les accents aigus.
fosse
the
cle
ete
variete
duree
helice
securite
verite
idee
dejeuner
peage
quebecois
anxiete
evenement
-L’accent grave se met sur le e, le a ou le u.
Ex. : père, frère, crème, à, déjà, où.
Placez les accents graves.
cuillere
progres
zele
acces
scene
modele
creme
pere
apres
lumiere
mere
misere
regle
civiere
colere
-L’accent circonflexe se met sur le a, e, i, o, u.
Ex. : Pâte, âne, vêtement, rafraîchir, rôtir, mûr.
Placez les accents circonflexes.
arret
entraineur
foret
pret
maitre
traitre
extreme
peche
rateau
cable
chateau
chene
grace
impot
aout
Placez les accents.
cheminee
zebre
lievre
hopital
drole
fee
etourdi
evenement
diner
derniere
gout
recreation
ecolier
mechant
hote
theatre
deja
ecrire
journee
general
cloture
deces
cote
reponse
president
fete
levre
etagere
depot
ragout
hotel
fidele
surete
ile
interet
beaute
dégout
genereux
controle
L’apostrophe
Elle remplace les voyelles a, e, i, u, devant un mot qui commence par une voyelle ou un h muet.
Réécrivez les mots suivant en utilisant « le, la ou l’ ».
échelle : ___________________
ruche : ___________________
héros : ___________________
étoile : ___________________
été___________________
huître___________________
ustensile___________________
hirondelle___________________
soirée___________________
hasard___________________
histoire___________________
potager___________________
vérité___________________
écureuil___________________
hibou___________________
intimité___________________
Le tréma
Il se met sur les voyelles ë et ï.
noel
hair
égoiste
ambigue
naif
aieul
héroique
ambiguité
égoisme
glaieul
aigue
coincider
héroine
mais
La cédille
Elle se met sous le ç devant les voyelles a, o et u pour donner le son s.
Corrigez les mots en mettant une cédille où c’est nécessaire.
calecon
commercant
sauce
percu
garcon
depecage
capot
glace
gercure
glacon
hamecon
corps
lecon
facade
concession
chemise
glacage
recu
francais
france
macon
poincon
cabane
percer
poncage
concu
decu
rincage
soupcon
sucon
commercant
apercu
menacant
Le trait d’union
Il sert à unir des mots pour n’en former qu’un seul.
Placez les traits d’union aux bons endroits.
chef d’œuvre
salle de bain
grand mère
sous vêtement
tourne vis
tout de suite
rendez vous
pare chocs
toute fois
là bas
après midi
porte manteau
Intégration
Maintenant que vous avez trouvé la voiture de vos rêves, vous devez vendre votre vieille bagnole. Écrivez un texte incitatif dans le but de convaincre les gens d’acheter votre voiture.
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Combien de caractères avez-vous utilisés? _______________________
Faites une recherche sur Internet pour fixer le coût total de votre annonce.
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