Darba lapas matemātikā

skolēniem ar īpašām vajadzībām 7.klasē

Kādi faktori nosaka tēmas izvēli?

notiek skolēnu ar īpašām vajadzībām integrēšana vispārizglītojošās skolās;

nav piemērotu mācību grāmatu;maza darba burtnīcu izvēle;skolā esošo mācību resursu

nepietiekamība.

Radošā darba saturs:

tematiskais plānojums matemātikā 7.klasei, pamatojoties uz mācību priekšmetu programmu ”Matemātika 1.-9.klasei mācību priekšmetu programmu paraugs speciālo izglītības programmu īstenošanai,” pēc ISEC;

darba lapas skolēniem ar īpašām vajadzībām.

Kas jāņem vērā, veidojot darba lapas?

uzdevumus ieteicams rakstīt ar nedaudz lielākiem burtiem nekā ikdienā;

uzdevumu tekstu jāsastāda vienkāršu, nepārprotamu;

teksta uzdevumus jāpapildina ar izskaidrojošiem zīmējumiem;

var paredzēt uzdevumus, kas ļaus skolēnam izkustēties stundas laikā.

Darba lapas:Tēma: Skaitļi un darbības ar tiem. 1.uzd. Izraksti skaitļus, kuri pierakstīti ar arābu cipariem! 112, X, 90, 456, 8, 1, V, IV, XXXV, 65, 9, 10, CXXV, MX, MM, 55 Arābu skaitļi:_____________________________________________________________________ 2.uzd. Aizpildi tabulu! Romiešu

cipari X II XI XX V VIII IV C

Arābu cipari

9 12 19 3 30 25

3.uzd. Izpildi darbības ar romiešu cipariem! Piemērs: XX – VIII = 20 – 8 = 12

1) X + X = 11) X : II = 2) V – III = 12) II ∙ III = 3) XV + XII = 13) IV : II = 4) IX – I = 14) VI ∙ X = 5) XXX + IIV = 15) XX : X = 6) IV + IV = 16) XXX : III = 7) M – XXVII = 17) M : X = 8) XVIII + VIII = 18) VIII ∙ II = 9) IX – IX = 19) I ∙ X = 10) C + CX = 20) V : V =

4.uzd. Salīdzini skaitļus!(<; >; =)

1) X V 2) VI IV 3) VIII XV 4) C M 5) I III

Tēma: Ģeometrijas viela.

1.uzd. Nosaki, kurš ir riņķis, kura r.l.!

Riņķis: ............................................................

Riņķa līnija: ...................................................................

2.uzd. Uzzīmē, kur ikdienā redzams sektors!

3.uzd. Iezīmē riņķa līnijās dotos sektorus!

Tēma: Teksta uzdevumi. 1.uzd. No Rīgas līdz Daugavpilij ir aptuveni 300 km garš ceļš. Pa ceļu brauc divas retro mašīnas, pirmā mašīna ar ātrumu 50 km/h, bet otrā mašīna ar ātrumu 60 km/h. Aprēķini, kura no mašīnām pirmā nobrauks šo ceļa posmu. Cik stundas brauks katra no mašīnām?

Vieta aprēķiniem

Atbilde: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.uzd.Risini galvā! 1) ja mašīna brauc ar ātrumu 100 km/h, tad cik stundās tā nobrauks 400 km? 2)ja no skolas līdz mājām ir 40 km, tad pēc cik stundām var nokļūt mājās, braucot ar velosipēdu ar ātrumu 20 km/h? 3)ja cilvēks iet ar ātrumu 6 km/h, tad cik km viņš būs nogājis pēc 3 h? 4)ja pelēkā vilka skriešanas ātrums īsās distancēs var sasniegt 65 km/h, tad cik km vilks varētu noskriet 2 h? _________________________________________________________________________________

Tēma: Ceļā uz 8.klasi!

1.uzd. Izdomā, ko var aprēķināt, izmantojot zīmējumus!

5 sant. 25 sant. 2 Ls

Vieta aprēķiniem!

2.uzd. Risini saistīto pierakstu!

1) (1 2 + 2 4) : 9 - 3 =

2) 3 9 : 1 3 + (1 1 + 9) =

3) 1 0 0 - (5 6 : 8) - 3 =

4) (2 9 + 8) - (8 + 1 2) =

5) 1 3 + (3 4 - 1 4) - 1 =

3.uzd. Uzzīmē lauztu līniju, kuras posmu garumi ir 2 cm, 5 cm, 1 cm!

Tēma: Ceļā un 8.klasi.

1.uzd. Kurā datumā dzimuši šie bērni!

X marts VI janvāris XII jūnijs XXIII septembris

............................ ............................... ............................... ..............................

2.uzd. Uzzīmē riņķa līniju, kuras rādiuss ir 3,5 cm. Aprēķini diametra garumu!

d = 2 ∙ r = ......................................

3.uzd. Salvis savai dzimšanas dienai nopirka daudz saldumu. 1 kg „Gotiņas,” 500g „Masku,” 300 g „Bārbeles,” 1kg „Vētras putnu” un 200 g „Rīts”. Cik kg konfekšu ir Salvim?

Tēma: Daļas.

1.uzd. Izdomā, kāda cena ir dotajiem priekšmetiem un pieraksti cenu kā decimāldaļu!

......................... ............................. ............................................. ..............................

........................ .................. .................................. ..................................

2.uzd. Uzraksti, ko var nopirkt veikalā, iztērējot 5 Ls!

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

.......................................................................................................

3.uzd. Nosauc 10 preces, kas maksā mazāk, kā viens lats!

1)...................................................

2)...................................................

3)..................................................

4)..................................................

5).................................................

6)...................................................

7)...................................................

8)..................................................

9)..................................................

10)................................................

Tēma: Daļas.

1.uzd. Apvelc ar zaļu zīmuli parastās daļas un ar sarkanu zīmuli decimāldaļas!

1 0,8 9 7 5 7,9 3,05 1,8 6 2 11 8 4 9

7,009 12 10 0,6 12,6 50,08 3 100 30 4

2.uzd. Izlasi skaļi dotos skaitļus!

12, 3 0,9 10,o9 100,1 0,02 13,31 3,0

3.uzd. Izsaki doto daļu kā parastu daļu!

0, 2 = 0, 1 2 1 =

4, 5 = 3, 6 =

1 0, 2 = 5 5, 0 1 =

0, 1 5 = 0, 0 2 4 =

4.uzd. Aprēķini, cik izmaksā pirkums!

Prece Cena

Baltmaize 0,56

Skābais krējums 0,78

Apelsīnu sula 0.55

Siers 1.04

Kopā:

Tēma: Ģeometrijas viela.

1.uzd. Izmēri, cik garš ir riņķa līnijas rādiuss!

R=

R=

R=

2.uzd. Pieraksti, kādas hordas tu saskati r.l.!

....................................................

...................................................

..................................................

................................................... ..........................................................

.............................................................

3.uzd. Cik garš ir r.l. diametrs (d), ja tā rādiuss ir:

1) R = 3mm, d= ...................................................

2) R = 12cm, d= ...................................................

3) R = 2 dm, d= ...................................................

Ko var secināt?

darba lapu izveide ir darbietilpīga;katrs izveidotais uzdevums jāpārdomā, jāpārfrāzē, jāpārveido tā, lai atbilstu skolēnam ar īpašām vajadzībām;uzdevumu izveidei nepieciešamas kvalitatīvas un daudzveidīgas datorprogrammas.

Paldies par uzmanību!