DAUGAVPILS PILSĒTAS DOME

DAUGAVPILS PILSĒTAS 4. SPECIĀLĀ PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE

Reģ. Nr.2702901809, Podnieku iela 1, Daugavpils, LV-5400,tālr. 65421352, e-pasts:d4sp_pii@inbox.lv, www.4specpii.lv

DARBA PLĀNS

2017./2018. m. g.

2

SATURS

1. Iestādes vispārējais raksturojums.......................................................................................................3

2. Iestādes darbības pamatvirziens, mērķis un uzdevumi ......................................................................6

2.1. Mērķis

2.2. Pamatvirziens

2.3. Uzdevumi

3. Pašvērtējums . Iepriekš izvirzīto prioritāšu izpildes rezultāti par 2016./2017.m.g.............................6

3.1. Joma „Mācību saturs” ............................................................................................................... 6

3.2. Joma „Mācīšana un mācīšanās”................................................................................................. 8

3.3. Joma „Izglītojamo sasniegumi”............................................................................................... 12

3.4. Joma „Atbalsta nodrošināšana izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām”....................... ........13

3.5. Joma Interešu izglītība........................................................................................................ .......18

4. Iepriekš izvirzīto prioritāšu izpildes rezultāti par2016./2017.m.g............................................. .......19

4.1. Joma „Iestādes resursi”...................................................................................................... ........19

4.2. Joma „Iestādes darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana”.......................... .......22

4.3. Iestādes starpinstitucionālā sadarbība................................................................................... ... 26

4.4.Citi sasniegumi................................................................................................................... .........27

4.5. Joma „Profilaktiski atveseļošanas darbs”......................................................................... ..........28

5. Darba prioritātes 2017./2018.m.g. ………………………………………............................ ............30

6. Darba plāns 2017./2018.m.g...............................................................................................................32

7. Pielikumi.............................................................................................................................................68

7.1. Logopēdu darba plāns 2017./2018.m.g........................................................................................69

7.2. Psihologa darba plāns 2017./2018.m.g.........................................................................................71

7.3. Speciālā pedagoga darba plāns 2017./2018.m.g..........................................................................74

7.4. Speciālistu (medicīnas) darba plāns 2017./2018.m.g................................................................76

3

1. Iestādes vispārējais raksturojums

Daugavpils pilsētas 4.speciālā pirmsskolas izglītības iestāde,

Daugavpils pilsētas dome

Reģistrācijas Nr.2702901809,

Juridiskā adrese: Podnieku iela 1,Daugavpils, LV-5400,

tālr. 65421352, m.t. 22334142

e-pasts:d4sp_pii@inbox.lv,

tīmekļavietne: www.4specpii.lv

Iestādes tiesiskais darbības pamats ir Izglītības likums, Vispārējās izglītības likums, Ministru kabineta

noteikumi, Nolikums un citi normatīvie akti.

Daugavpils pilsētas 4.speciālā pirmsskolas izglītības iestāde (turpmāk – Iestāde) tika dibināta 1966.gada

25. novembrī, pamatojoties uz Daugavpils pilsētas darbaļaužu deputātu padomes izpildu komitejas

24.11.1966. pavēli Nr.489 „Par bērnudārza-mazbērnu novietnesNr.4 bērniem ar tuberkulozes intoksikāciju

atvēršanu.” Līdz 2015.gadam Daugavpils pilsētas 4.speciālā pirmsskolas izglītības iestādē darbojas 4

diennakts grupas ar darba režīmu 6 dienas nedēļa.

Kopš 2015.gada 1.septembra, pamatojoties uz 2015.gada 14.maija Daugavpils pilsētas domes lēmumu

Nr.196 „Par grozījumiem Daugavpils pilsētas 4.speciālās pirmsskolas izglītības iestādes Nolikumā,”

iestādē strādā 6 grupas, viena no tām – grupa ar diennakts darba režīmu, iestāde strādā 5 dienas nedēļa.

Tika uzņemti bērni no 1.5 gada vecuma ar somatiskām saslimšanām, valodas traucējumiem, jauktiem

attīstības traucējumiem.

Pirmsskolas izglītības iestāde īsteno sekojošās licencētas programmas:

1) „Speciālās pirmsskolas izglītības programma izglītojamajiem ar somatiskām saslimšanām”.

Programmas kods 01015411. 2) “Speciālās pirmsskolas izglītības mazākumtautību programma izglītojamajiem ar somatiskām

saslimšanām”.

Programmas kods 01015421. 3) „ Speciālās pirmsskolas izglītības mazākumtautību programma izglītojamajiem ar valodas

traucējumiem”.

Programmas kods 01015521. 4)”Speciālās pirmsskolas izglītības programma izglītojamajiem ar valodas traucējumiem”

Programmas kods 01015511 5) „ Speciālās pirmsskolas izglītības mazākumtautību programma izglītojamajiem ar jauktiem attīstības

traucējumiem”

Programmas kods 01015621 6) „Speciālās pirmsskolas izglītības programma izglītojamajiem ar jauktiem attīstības traucējumiem”

Programmas kods 01015611 7) Speciālās pirmsskolas izglītības mazākumtautību programma izglītojamajiem ar garīgās veselības

traucējumiem”

Programmas kods 01015721 8) „Speciālās pirmsskolas izglītības programma izglītojamajiem ar garīgās veselības traucējumiem”

Programmas kods 01015711

Iestādes darbību nodrošina 46 darbinieki, no tiem 20 pedagogi un 26 – tehniskais personāls.

Pedagoģiskais personāls:

- mācās doktorantūrā – 1

4

- maģistra grāds – 6

- mācās maģistratūrā – 2

- saņem augstāko izglītību – 3

Visiem pedagogiem ir atbilstošā pedagoģiskā izglītība un tālākizglītība.

1. attēls „Pedagogu profesionālās kvalitātes pakāpes statistika uz 31.08.2017.”

3.kvalitātes pakāpe 6

4.kvalitātes pakāpe 2

Dati uz 31.08.2017.

2016./2017.m.g. pedagoģisko procesu realizēja:

- pirmsskolas izglītības skolotājas

- pirmsskolas izglītības latviešu valodas skolotāja

- pirmsskolas izglītības mūzikas skolotāja

- pirmsskolas izglītības sporta skolotāja

- skolotājas logopēdes

- psihologs

- vadītājas vietnieks

- interešu izglītības skolotāja

Pedagoģiskais process organizēts, īstenojot bilingvālus modeļus piecās mazākumtautību grupās sākot no

jaunākā vecuma.

1 grupā apmācība notiek latviešu valodā, izglītojamajiem ar valodas traucējumiem (jaukta vecuma grupa

bērniem no 3 līdz 5 gadiem) .

Katram izglītojamajam, programmas apgūšanai un speciālo vajadzību prasībām atbalsta nodrošināšanai

izstrādāts Individuālais izglītības plāns, ar kuru iepazīstināti izglītojamo vecāki/likumiskie pārstāvji.

Iestādes ideja ir bērnu ar speciālām vajadzībām harmoniskā attīstība, ievērojot individuālā potenciāla

iespējas turpmākai iekļaušanai pamatizglītības apguvei vispārizglītojošajā skolā.

Idejas īstenošanas nosacījumi ir:

agrīnā iejaukšana

mācīšanas vide,

sadarbība ar ģimeni, sabiedrisko kopienu

starpinstitucionālā sadarbība

2016./2017. m.g. iestādi apmeklēja 90 bērni, no tiem:

- 47 ir interešu izglītības programmas dalībnieki

- 15 apmeklēja diennakts grupu

- 7 no citām pašvaldībām

- 2 bērni pilnā valsts apgādībā (Bērnunams-patversme „Priedīte”)

5

2.Attēls „Statistikas dati izglītojamo skaita analīzē’

Avots: IZM, VIIS „Statistika.Izglītojamoskaits”https://viis.lv/Pages/Institutions/Printouts/StudentCountSnapshots/Default.as

3.attēls „Izglītojamo sadalījums pēc programmām 2016./2017.m.g.”

(statistikas dati uz 02.05.2016.)

valodas

traucējumi;

26; 29%

jaukties

attīstības

traucējumi; 4;

4%

somatiskās

saslimšanas ;

59; 67%

somatiskāssaslimšanas

valodas traucējumi

jaukties attīstībastraucējumi

Iestādē ir atbilstošs materiāli-tehniskais nodrošinājums bērnu ar speciālām vajadzībām agrīnās

diagnosticēšanas organizācijai: iestādes ēka un ieeja aprīkota ar atbilstošo pieejamības vidi cilvēkiem ar

speciālām vajadzībām ,atsevišķas telpas, speciālistu, psihologa, ārsta kabinets.

2014.gada 9.aprīlī iestāde tika pieņemta ekspluatācijā saskaņā ar ERAF projekts „Energoefektivitātes

paaugstināšana Daugavpils pilsētas pašvaldība ēkās” (Vienošanās

Nr.3DP/3.6.1.1.0/12/IPIA/VRAA/012/080) aktu ,kods 14 00025-0050000. Kopš 2008. gada iestāde

reģistrēta Ārstniecības iestāžu reģistrā, reģ. kods ir 0500- 00064.

Iestādes budžets tiek nodrošināts no valsts finansējuma un valsts budžeta mērķdotācijas. Iestādes budžeta

izdevumi notiek tikai saskaņā ar budžeta līdzekļu izlietošanas tāmi, DPIP uzraudzībā, ievērojot stingro

fiskālo disciplīnu.

6

2. Iestādes darbības pamatmērķis, mērķis un uzdevumi

2.1. Iestādes darbības mērķis ir īstenot audzināšanas un izglītošanas procesu, kas nodrošinātu

izglītības programmā noteikto mērķu sasniegšanu un mērķtiecīgu bērna sagatavošanu pamatizglītības

ieguvei. 2.2. Iestādes darbības pamatvirziens ir bērnu attīstošā, audzinošā darbība un izglītojošā darbība.

2.3. Iestādes galvenie uzdevumi ir:

īstenot pirmsskolas izglītības programmu;

sekmēt bērna droša un veselīga dzīvesveida iemaņu attīstību;

veikt profilaktiski atveseļošanas darbu bērnu veselības nostiprināšanai, ievērojot

katra bērna veselības stāvokļa individuālās vajadzības;

veikt pedagoģiski korekcijas darbu bērnu ar speciālām vajadzībām attīstībā,

audzināšanā un izglītošanā;

sekmēt bērna fizisko spēju attīstību;

sekmēt bērna pašapziņas veidošanos, spēju un interešu apzināšanos, jūtu un gribas attīstību;

veicināt bērna izziņas darbības un zinātkāres attīstību;

sekmēt bērna saskarsmes un sadarbības prasmju attīstību;

sekmēt pozitīvas attieksmes veidošanos bērnam pašam pret sevi, citiem cilvēkiem, apkārtējo vidi un Latvijas valsti;

nodrošināt valsts valodas pamatiemaņu apguvi;

racionāli izmantot atvēlētos finanšu, materiālos un personāla resursus;

sadarboties ar bērnu vecākiem vai personām, kas realizē aizgādību (turpmāk – vecāki), lai nodrošinātu bērna vispusīgu attīstību un sagatavošanu pamatizglītības ieguves

uzsākšanai.

3. Iepriekš izvirzīto prioritāšu izpildes rezultāti par 2016./2017.m.g.

3.1. Joma „Mācību saturs”

Prioritāte Veicināt pedagoģisko procesu, metodes un organizācijas formas uz kompetenču pieejā balstītu

mācību satura nodrošināšanu.

Rezultāts

2016.gada septembrī, Pedagoģiskās padomes sēdē tika izskatīts Iestādes mācību saturs un uzdevumi, un

papildināts jaunākiem uzdevumiem saskaņā ar valsts , pilsētas, VISC , DPIP darba prioritātēm un

aktualitātēm 2016./2017.m.g. Pedagogi tika iepazīstināti jaunākām tendencēm izglītības saturā,

kompetenču attīstības veicināšanas novirzi. 2016./2017. m.g. laikā tika izstrādāti un ieviesti darbā jaunie

mācību plāni, izstrādāta pedagoģiskā procesa plānošanas pieeja, kurā skaidri un precīzi atspoguļoti

sasniedzami rezultāti un pielāgoti mācību līdzekļi un metodes.

2016./2017. m.g. laikā izstrādāta un īstenota pedagogu profesionālās pilnveides programma „Mūsdienu

metožu pielietošana efektīva pedagoģiskā procesa organizācijai bērniem ar speciālām vajadzībām,” kurā ir

atspoguļota uz kompetenču pieejā balstīta mācība satura nodrošināšana.

7

2016./2017. m/.g., lai nodrošināt uz kompetencēm balstīto mācību saturu, grupas skolotājas un

speciālisti ievēroja starppriekšmetu saikni, plānojot rotaļnodarbības pielietoja savstarpēji saistītas metodes

un darba organizācijas formas, kas veicina bērnu kompetenču attīstību veseluma pieejā.

Saskaņā ar iestādes darba plānu un izvirzītajām prioritātēm tika organizēti pasākumu un aktivitātes

bērniem, kas veicina bērnu individuālo kompetenču veicināšanu, mācību satura pielāgošanu bērnu

prasmēm un spējām un veicina bērnu ar speciālām vajadzībām turpmāko iekļaušanu vispārizglītojošajās

skolās.

Turpinot piedalīšanos E-twinning projektos, pedagogi 2016./2017.m.g. izvēlējas projektu tēmas un

organizēja saistītus ar tiem aktivitātes, kas veicina bērnu radošumu, iepazīstina ar kultūras daudzveidību,

attīsta sociālās iemaņas un komunikācijas prasmes. 2016./2017.m.g. izaicinājums bija jaunākās grupas

bērnu un grupu skolotāju piedalīšanās projektā. Pedagogu iniciatīvu atzīmēja arī vecāki, jo pasi aktīvi

piedalījās tajā.

4.attēls „Piedalīšanās E-twinning programmās” 2016./2017.m.g.

Grupa Skolotājas Projekta nosaukums

1.grupa T.Ašarčuka

T.Ivanova

1. “Hello spring”

3.grupa J.Grāvīte 1. “Happiness for me & you”

5.grupa J.Simanoviča

N.Pikina

1. My kindergarden”

2.“LEGOKUL”

3.“Kā gruzis kļuva par draugu”

4. “Hearts & Valentines”

5. “Hapiness for me & you”

6.grupa I.Arhipova

J.Sapune

1. “Happiness for me & you”

Sekmēt atbalsta pasākumu organizāciju APU sistēmas nodrošināšanai iestādē tieši saistīta ar mācību

satura prioritāti 2016./2017.m.g. - bērnu drošība. Bērnu drošības jomā izstrādāti uzskates materiāli

bērniem „Atbalsts pozitīvai uzvedībai” (APU), izstrādāts un darbojas praksē APU komandas APU

īstenošanas plāns. Iestādes e-vietnē izveidota jauna sadaļa, kas veltīta APU programmai iestādē, kur

ievietoti gan informatīvie materiāli bērniem, gan materiāls vecākiem.

Nodrošinot izzināšanas motivāciju, pedagogu izmantoja dažādas darba formas:

Piedalīšanās konkursos “Erfolg”

Ekskursija uz Daugavpils Māla mākslas centru;

Izpriecas ar viesiem no Kinologu biedrības „KJUNO”;

Fiziskas aktivitātes ar viesiem no BFC Daugava;

Izglītojošas aktivitātes sadarbībā ar Latvijas valsts mežiem;

Grāmatām veltīts pasākums sadarbībā ar Bērnu centrālo bibliotēku „”Zīlīte;

Kopīgas aktivitātes ar Daugavpils Universitāti, Vienības pamatskolu;

Piedalīšanās pilsētas konkursā „Pop Clip 2016”

Labdarības akcijas organizēšana invalīdu brālībai „Nema”.

Īstenojot Iestādes darba plānu, Iestāde aktīvi iesaistās Republikas, pilsētas projektos:

UNESCO kultūrmantojuma saglabāšanas projekta nedēļa

8

Veselības nedēļa

Lielā talka

Cūkmena detektīvi

Latvijas valsts simtgade

Sekmējot patriotisma un kultūridentitātes zināšanu, prasmju un vērtību apguvi, veicinot kulturvēsturiskā

mantojuma apgūšanu un saglabāšanu, pirmo reizi tika izveidots projekts sadarbībā ar Daugavpils

Universitāti, Vienības pamatskolu un bērnu vecākiem - „Krāsainās pasaules siltums” Pateicoties šim

projektam, iestādes alejas bērzi tika rotāti ar skaistām pašgatavotām pīnēm, rotājumiem, kas ienesa siltumu

un pozitīvas emocijas tumšajās februāra dienās. Vērtīgs projekta ieguvums ir dažādu izglītības pakāpju

izglītības iestāžu sadarbība: pirmsskolas-skola-augstskola, kas ir pirmā un veiksmīga mūsu pieredze. Arī

skolas audzēkni varēja iepazīsties praksē ar pirmsskolas izglītības skolotāja profesiju.

Pilnveidojot sadarbības organizācijas formas ar izglītojamo vecākiem ģimeņu pedagoģiskā potenciāla

izzināšanai, kompetenču pilnveidošanai bērnu ar speciālām vajadzībām attīstības jomā, 2016./2017.m.g.

turpinājās projekts „Vecāku skola” sadarbībā ar vecākiem, kura mērķis ir izveidot vecāku filmētu video

materiālu kartotēku, kuros atspoguļojas ikdienā nepieciešamas prasmes bērna pilnvērtīgai attīstībai, ko var

izmantot pedagogi rotaļnodarbību saturā. ( ģimenes tradīcijas “ Gatavosim kopā”). Ir ļoti vērtīga pieredze –

vecāki dalās pieredzē ar pedagogiem, vecāku skola, kā palīginstruments pedagogiem bērna apmācībā.

Projekta aktīvākie dalībnieki ir 5-6.g. bērnu vecāki no 4. un 6 grupas. Izveidoti video materiāli arī pieejami

visiem pedagogiem un pārējiem vecākiem iestādes mājās lapā.

3.2. Joma „Mācīšana un mācīšanās”

Prioritāte

- Nodrošināt mūsdienīgu IT izmantošanu mācību procesā, bērnu digitālo prasmju apguvei sagatavošanā skolai;

- Sekmēt atbalsta pasākumu organizāciju APU sistēmas ieviešanai iestādē

- Sekmēt patriotismu un kultūridentitātes zināšanu, prasmju un vērtību apguvi, veicinot kultūrvēsturiskā

mantojuma apgūšanu un saglabāšanu.

Rezultāts

IT izmantošana mācību procesā, digitālo prasmju attīstība sagatavošanā skolai.

2016./2017.m.g. IT tika izskatītās trijās dimensijās :

IT izmantošanas iespējām mācību procesā dažādās vecuma grupās;

IT, kā palīginstruments bērnu sagatavošanā skolai;

digitālo prasmju attīstību bērniem.

9

Visas grupas ir nodrošinātas ar informāciju tehnoloģiju iekārtām, kas tiek izmantotas mūsdienīga mācību procesa

plānošanas pilnveidei un mācību metožu pielāgošanai ievērojot izglītojamo spējas un vecumu. Katra grupa ir

aprīkota ar datoru, kas nodrošina visu vecuma grupu pedagogus un speciālistus ar IT pieejamību darba vietā.

Logopēdi aktīvi izmanto ESF projektā ietvaros Vidgit programmu darbā ar bērniem ar valodas traucējumiem. Gan

pirmsskolas skolotājas, gan speciālisti izstrādā mācību materiālus, darba lapas atbilstoši tematiskai plānošanai un

ievieto iestādes mājas lapā vecāku pieejamībai, veicinot apgūtas vielas nostiprināšanu spēles veidā arī mājās,

nodrošinot vecāku informēšanu un iepazīstināšanu ar mācību materiāliem.

2 sagatavošanas skolai grupas (logopēdiskās) ir nodrošinātas ar interaktīvam tāfelēm, kas ļauj dažādot darba

organizācijas formas, ļauj izmantot attīstošās spēles tiešsaistē (Valsts valodas aģentūras izstrādātie materiāli latviešu

valodas apgūšanai un t.t.). Ar interaktīvās tāfeles palīdzību pedagogi veicina digitālo prasmju attīstību bērniem,

pielāgojot mācību vidi pirmsskolā arī skolas pakāpei.

Viens no izaicinājumiem pedagogiem bija interaktīvo spēļu izstrāde:

matemātisko priekšstatu veidošanā,

runas attīstībā,

sociālās zinībās, kuras ir pielāgotas bērniem ar speciālām vajadzībām (valodas traucējumi, jauktie attīstības

traucējumi).

2016./2017.m.g. izstrādāta un apstiprināta ar DPIP 04.042017. lēmumu Nr.5 pedagogu profesionālās pilnveides

programma “IT pielietošana efektīva pedagoģiskā procesa organizācijai bērniem ar speciālām vajadzībām”.

Iestādes pedagogu komanda: iestādes vadītāja J.Jankovska , vadītajas vietniece S.Geiba, pirmsskolas izglītības

skolotājas J.Sapune un I.Arhipova, skolotāja logopēde N.Černihoviča, izstrādāja kursu programmu un organizēja

kursus Daugavpils pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogiem. Kursos piedalījās pedagogi no speciālām un

vispārizglītojošajām pirmsskolas izglītības iestādēm. Iestādes pedagogu digitālo prasmju attīstībai kursu komanda

sistemātiski sniedz individuālās konsultācijas, praktiskus seminārus, kā arī dalījās pieredzē, organizējot atklātās

nodarbības iestādes kolēģiem.

Sistemātiski tiek papildināta un pilnveidota mācību vide, izstrādāti interaktīvie materiāli, darba lapas un

interaktīvas spēles, kas ir pieejamas un lejuplādējamas iestādes mājas lapā www.4specpii.lv

Pedagoģiskās padomes sēdēs skolotājiem tiek piedāvāta iespēja iepazīstināti ar jaunākajām metodiskajām

atziņām, jaunāko literatūru un mācību materiāliem.

Saskaņā ar pedagoģiski-organizatorisko darba plānu, pedagogiem tiek organizētas konsultācijas,

meistarklases, semināri:

seminārs “Jaunākās IT iespējas pirmsskolas darba organizācijā”

seminārs “Interaktīvās spēles”

konsultācija “Attīstošā vide”

apaļais galds “Metodiskās izstrādnes vecākiem”

video materiālu prezentācija “Vecāku skola”

Sekmēt atbalsta pasākumu organizāciju APU sistēmas ieviešanai iestādē

10

2016./2017.m.g. tika realizēti 6 APU ieviešanas posmi izglītības iestādē:

o APU komandas izveide;

o Uzvedības noteikumu izstrādāšana, mācīšana, nostiprināšana (bērnu, pedagogu, vecāku, tehniskā

personāla iesaistīšana procesā, vienotas prasības, pušu atbildība) ;

o Vēlamās uzvedības pozitīvais pastiprinājums (pozitīvā komunikācija, iedrošinājums, apbalvojumu

sistēma, labie darbi) ;

o Noteikumu ievērošana un vienotu seku piemērošana (seku piemērošanas algoritms, nozīmīgi pārkāpumi

un loģiskās sekas to novēršanai) ;

APU komanda aktīvi strādāja pie vienotu noteikumu izstrādes, kas ir kā instruments, kurš palīdz ieviest iestādē

vienotu prasību sistēmu un uzturēt to. Skaidri noteiktie noteikumi attīsta bērna pašdisciplīnu un tā var kļūt par viņa

paša emocionālo attīstību. Svarīgi APU komandai bija pastiprināt bērnu pozitīvi pieredzi.

APU komanda izstrādāja un izveidoja uzskates materiālus bērniem ar APU noteikumiem : „Ēdienreižu laikā”,

„Medicīnas kabinetā”, „Mūzikas nodarbību laikā”, „Pastaigas laikā ārpus teritorijas”, „Grupas telpās

nodarbību laikā”, „Grupas telpās ārpus nodarbību laikā” ,Klusās stundas laikā”. Materiāli tika izvietoti grupu

telpās, zālē, medicīnas kabinetā bērniem pieejamā vietā. Pirmsskolas izglītības skolotājas novadīja ievadnodarbības,

kur bērnus iepazīstināja ar APU noteikumu mērķi, uzdevumiem, aktualitāti, kā arī tika veiktas pārrunas par APU

noteikumu ievērošanas nepieciešamību un tika uzsvērta atbildība par savu rīcību un drošību.

Noteikumu mācīšanā tika ievērots pakāpeniskums, kas deva bērniem ilgāku laiku iedziļināties katrā noteikumā un

izprast situāciju nopietnību caur dažādiem rakursiem. Pirmsskolas izglītības skolotājas piedāvāja bērniem piedalīties

lomu spēlēs, dažādu situāciju dramatizācijā, bērniem tika piedāvāts skatīties dažādas multfilmas, video un izanalizēt

varoņu rīcību kā arī pašiem atspoguļot redzētos momentus. APU noteikumu aktualizēšanas pasākumus pirmsskolas

izglītības skolotājas realizēja katru nedēļu grupu ietvaros, kā arī pēc nepieciešamības rotaļnodarbību laikā avi ārpus

nodarbību laikā.

Tika ievērotas uzvedības modeļa apgūšanas fāzes:

Uzmanības pievēršana;

Iegaumēšana

Reprodukcijas fāze;

Motivācijas fāze

Pēdējai fāzei sekoja bērnu pozitīvā pastiprināšana, kas deva bērniem lielāku motivāciju rīkoties pozitīvi dažādās

nestandarta situācijās.

APU noteikumu apgūšanas un nostiprināšanas procesā tika iesaistīti arī vecāki, kurus pirmsskolas izglītības

skolotājas arī iepazīstināja ar noteikumu mērķi, uzdevumiem un nepieciešamību un vecāki tika aicināti turpināt šo

noteikumu nostiprināšanu mājas vidē, sabiedrībā, veicinot bērna pozitīvo uzvedību.

Mācību gada beigās tika veikts APU monitorings iestādē, kura rezultātā aptaujātas tika pirmsskolas izglītības

skolotājas, bērni un to vecāki par APU noteikumu ieviešanas rezultātiem, pārmaiņām. Pedagogi vienbalsīgi atbildēja,

ka APU noteikumi ir kā ikdienas redzams un taustāms atgādinājums katram bērnam, kas neļāva daudzās situācijās

nonākt pie negatīvām emocijām, darbībām bērniem vienam pret otru, pret pieaugušajiem un vecākiem. Bērni

monitoringā pastāstīja savas zināšanas kā rīkoties dažādās nestandarta situācijās un kādi rezultāti jeb sekas var būt

pēc tā. Vecāki atzina, ka APU noteikumi ir ļoti lietderīgi bērna pašdisciplīnas veidošanai, cieņas izrādīšanai pret sevi,

saviem tuvākajiem un atbildības veidošanai pret savu rīcību.

11

Izglītības iestādes mājas lapā www.4specpii.lv tika izveidota sadaļa „Atbalsts pozitīvai uzvedībai (APU)”, kur tiek

atspoguļota informācija, kas tika izstrādāta 2016./2017.m.g.laikā un ir pieejama katram, kas ienāk mājas lapā.

Sekmēt patriotisma un kultūridentitātes zināšanu, prasmju un vērtību apguvi, veicinot kultūrvēsturiskā mantojuma

apgūšanu un saglabāšanu.

2016./2017.m.g. stiprinot bērnu patriotismu, iestādē tika rīkoti pasākumi, aktivitātes:

o Latvijas valsts svētku iedzīvināšana un svinēšana pirmsskolas izglītības iestādē;

o Ģimenes pasākumi/ projekti, UNESCO konkursi dzimtenes, novada/pilsētas un valsts piederības

stiprināšanai un patriotisma veicināšanai;

o Ekskursijas, izglītojoši pasākumi kultūrvēsturiskā mantojuma apgūšanai un saglabāšanai.

Izglītības iestādē ikdienu bērni apgūst jaunas zināšanas un prasmes latviešu valodā, kas tiek realizētas gan

rotaļnodarbību laikā, ko paredz mācību programma, kā arī režīmmomentos, pastaigas laikā dažādās aktivitātēs,

individuālajā ārpusnodarbību laikā, tematisko svētku, pasākumu ietvaros.

Šajā mācību gadā iestādē pirmo reizi tika rīkoti „Baltā galdauta” svētki, kas bērnu vienoja pie viena

saimes galda, vienoja kopīgā dziesmā un ļāva izpaust savus talantus, dziedot un dejojot citu grupu bērniem, kas

bērnos nostiprināja viņu drosmi un pārliecību par spējām un prasmēm, kā arī bija jūtama vienotības un svētku sajūta,

jo jau iepriekš pirmsskolas izglītības skolotājas bija pārrunājušas ar bērniem par šo svētku nozīmi.

Tika turpināts darbs UNESCO nedēļas ietvaros, kur bērni piedalījās dažādu radošo darbu konkursos, kas veicināja

bērnu aktivitāti zināšanu, prasmju un vērtību izkopšanā, kā arī sadarbību ar vecākiem. No 10. līdz 14. oktobrim, šīs

nedēļās ietvaros, pirmsskolas izglītības iestādē tiks organizēti dažādi pasākumi par tēmu „Mana pilsēta-

Daugavpils” – dzimtās pilsētas iepazīšanai (vēsture, pilsētas nozīmīgās un skaistākās vietas). Tiks organizētas

tematiskās pēcpusdienas, radošās darbnīcas, izstādes un foto galerijas „Mana Daugavpils”. Bērni un vecāki

aktīvi piedalījās radošajās darbnīcās, kopīgi strādājot pie viena mērķa. Pēc šiem pasākumiem, tika gūtas pozitīvas

atziņas.

Iestādē jau kā tradīcija, tiek svinētas Miķeļdienas, Mārtiņdienas, Klusais vakars, Ziemassvētki, Sveču dienas,

Meteņi, Lieldienas, Līgo svētki. Šie svētki bērniem ir jau pazīstami, jo jau no viņu pieredzes, kas nāk no ģimenes,

viņu senčiem, bērni zina tradīcijas, kopā ar pirmsskolas izglītības skolotājiem izkopj tās, „ieliek” savu mantojuma

daļiņu tālāk nodošanai.

Konkursa „Mana dāvana Latvijai Lāčplēša dienā” 5.grupas bērni guva pateicības rakstu.

Izglītības iestādē turpinot bērnu latviešu valodas prasmju attīstību, veicinot to caur attīstošu vidi, nostiprinot valodas

nozīmi un tās mantojumu, tika izsludināts radošo darbu konkurss „Burvju burti”. Šī konkursa ietvaros bērni kopā

ar vecākiem veidoja attīstošas galda spēles, izdales materiālu, kur galvenais elements bija burti. Jaunākā vecuma

bērni veidoja ar vecākiem un skaisti izrotāja sava vārda pirmo burtu, kas bija kā netīšs pamudinājums atpazīt un

nosaukt sava vārda pirmo burtu un to iegaumēt. Vecāki ar bērniem izveidoja interesantas galda spēles no

visdažādākajiem materiāliem- plastmasas, koka, kartona, ko joprojām izmanto pedagogi rotaļnodarbību un

ārpusnodarbību laikā bērnu latviešu valodas prasmju un zināšanu nostiprināšanai.

Ikdienas darbā pirmsskolas izglītības skolotājas izmanto kultūrmantojuma elementus, ko atstājuši mūsu senči-

tautasdziesmas, teikas, pasakas, parunas, sakāmvārdi, caur kurām bērni iepazīst senču vēstījumu par to, ka jāmīl sava

12

dzimtene, mājas, ģimene, jāciena sev tuvākie. Pasakas un teikas arī tiek izspēlētas gan grupās rotaļnodarbību laikā,

gan arī vecākiem veltītā pasākumā „Teātra dienas”. Tas ir īpašs pasākums gan bērniem, kas iejūtas pasaku varoņu

lomās, pārģērbjas ar vecākiem pašizgatavotos kostīmos, dzied dziesmas, dejo, attēlo, deklamē sava varoņa teikto,

gan vecākiem, kas redz savu bērnu no cita rakursa, ar aktiermākslas elementiem. Tas palīdz bērnam justies

drošākam, pārliecinātākam, veicina skatuves mākslas iemaņas, kas būs noderīgas skolas gaitās, tālākajā dzīvē.

Kultūrvēsturiskā mantojuma apgūšanas un saglabāšanas jomā bērni devās izzinošās ekskursijās uz Daugavpils

Māla mākslas centru, kur caur radošām darbnīcām bērni guva zināšanas kā no maza māla gabaliņa var izveidot

skaistu mākslas priekšmetu. Šī nodarbību rezultātā bērniem bija iespēja veidot savus mākslas darbus, kas kļuva par

attīstošās vides elementu grupā.

3.3. Joma “ Izglītojamo sasniegumi”

Prioritāte

-Aktualizēt un pilnveidot izglītojamo pašvērtējuma prasmes

-Attīstīt bērnu radošās spējas un talantus iesaistot konkursos, izstādēs un pasākumos

Rezultāts

Labvēlīga, ieinteresēta cieņas pilna attieksme pret bērnu, tā gūto panākumu daudzums, kas tiek pamanīti un

novērtēti, ir galvenie nosacījumi, lai palīdzētu veidot pašvērtējuma prasmes.

Speciālās izglītības programmas apguves laikā bērna zināšanu, prasmju un attieksmju vērtējumu izsaka mutvārdos,

uzsverot pozitīvo un nozīmīgo viņa darbībā un sasniegumos, kā arī gada noslēgumā par bērnu sasniegumiem un

panākumiem tiek apkopoti rezultāti un šī informācija sniegta vecākiem gan personīgi, gan mājas lapā. Pirmsskolas

izglītības skolotājas veido bērnu „Portfolio”- grāmatu, kur ir apkopoti visi bērna veikumi mācību gada ietvaros, kā

arī šajā portfolio var redzēt bērna dinamiku un izaugsmi salīdzinājumā ar gada sākumu un mācību gada beigām. Lai

mērķtiecīgi un efektīvi organizētu pedagoģisko un korekcijas darba procesu, pedagogi un speciālisti skaidri zina

rezultātus, ko vēlas sasniegt organizējot konkrētā laika periodā, tēmā, ikvienā rotaļnodarbībā.

Pirmsskolas izglītības skolotājas katras rotaļnodarbības beigās organizē pāris minūtes atgriezeniskai saitei, kuras

laikā bērni stāsta, rāda savu paveikto, izvērtē savu rīcību un darbību, izstāsta savus ieguvumus no paveiktā vai

dzirdētā.

Īpaši sagatavošanas grupās pielieto praksē pedagogi bērnu dinamikas izvērtēšanā tādus kritērijus kā „saprot,”

„atdarina,” „pielieto”.

Attīstīt bērnu radošās spējas un talantus iesaistot konkursos, izstādēs un pasākumos

Pirmsskolas izglītības iestādē liela nozīme tiek pievērsta bērnu radošo spēju attīstīšanai. Izglītojamie un

pirmsskolas izglītības skolotāji tiek motivēti aktīvi iesaistīties dažāda veida radošās aktivitātēs un pasākumos, kas

pastiprinātu bērnu pašvērtējuma prasmes.

13

Mācību gada laikā bērni piedalījās gan radošajos konkursos, gan vokālajos konkursos, gan skatuves runas konkursos,

gan valsts mēroga konkursos. Piedalījās aktīvi gan jaunākā vecuma grupas bērni, kas labus rezultātus guva vokālajos

konkursos, gan radošajos konkursos. Visaktīvākie bija vecāko grupu bērni, kas veiksmīgi debitēja gan vokālajos

konkursos, gan dabas draugu konkursos, gan skatuves runas mākslas konkursos. Ar bērniem gan individuāli, gan

grupās strādāja mūzikas skolotāja J.Semjonova, kas veiksmīgi realizēja interesantas idejas skatuves mākslā, gan

grupas pirmsskolas izglītības skolotājas, kas bērnus mudināja piedalīties dažādos mākslas konkursos, dabas draugu

konkursos, kur bērniem vajadzēja pārvērsties par Cūkmena palīgiem, izmeklētājiem, veikt interesantus izglītojošus

uzdevumus un balvā saņemt īstas priežu sēklas, kas tiks stādītas Lielās Talkas ietvaros.

2016./2017.m.g.laikā bērni piedalījās šādās aktivitātēs, kur tika apbalvoti:

• Bērnu vokālais konkurss „Pīks un Pīka 2017” P.Ivanova- I pakāpe, K.Afoničkina- II pakāpe, R.Kusiņš- III

pakāpe (mūzikas skolot.J.Semjonova)

• Bērnu vokālais konkurss“Cālis 2017” V.Škļarova, M.Gaidele (mūzikas skolot.J.Semjonova)

• Korneja Čukovska 135.g.jubilejas konkurss – J.Buls-Karetnikovs- II. vieta, D.Kokotkins- II. vieta

(pirmsskolas izgl.skol. D.Ugorenko, I.Zosiņeca)

• Bērnu radošo darbu izstāde “ Lieldienas”, (1.grupa, 5.grupa)

• Radošais konkurss “Mana Latvija” (6.grupa)

• Bērnu darbu izstāde “Mans dzimtais novads- Latgale” (visas grupas)

• Bērnu radošo darbu izstāde“ Burvju burti” (visas grupas)

• UNESCO konkurss “Mana dāvana Latvijai Lāčplēša dienā” (visas grupas)

• Zaļā josta “Pašu rokām darināts papīrs” (visas grupas)

• Čučupūce “Putnu barotavs” (6.grupa)

• Cūkmens “Nemēslo mežā!” (4.grupa, 6.grupa)

• POP CLIP 2016 (mūz.skol.J.Semjonova, 1.grupa, 2.grupa, 3.grupa, 4.grupa, 6.grupa)

• Bērnu veselības centrs “Rudens veltes” (6.grupa)

• VIVACOLOR “Košas sienas- krāsainas dienas” (2.grupa, 6.grupa)

• Drogas konkurss “Mazgā rokas pareizi!” (5.grupa)

Visi bērnu atzinumi par piedalīšanos dažāda veida konkursos, izstādēs ir ievietoti iestādes mājas lapā

www.4specpii.lv .

3.4. Joma “Atbalsta nodrošināšana izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām.”

Prioritāte

- -Pilnveidot un attīstīt prasmes un iemaņas visās jomās bērniem ar speciālām vajadzībām un veikt sistemātisku

attīstības dinamikas izpēti apkopojot to Individuālajos izglītības plānos.

- Pilnveidot pedagogu un speciālistu darbu izglītojamo psihoemocionālā stāvokļa un kognitīvo spēju izpētē un

attīstības dinamikā.

- Pilnveidot darba metodes un organizācijas formas fiziskā izglītībā un veselībā, ievērojot bērnu ar

īpašām vajadzībām veselības stāvokli.

- Pilnveidot mācību vidi un metodisko materiālu ievērojot bērnu ar speciālām vajadzībām individuālo

vajadzību nodrošināšanu.

- Pilnveidot sadarbības organizācijas formas ar izglītojamo vecākiem ģimeņu pedagoģiskā potenciāla

izzināšanai, kompetenču pilnveidošanai bērnu ar speciālām vajadzībām attīstības jomā.

14

Rezultāts

Pilnveidot un attīstīt prasmes un iemaņas visās jomās bērniem ar speciālām vajadzībām un veikt sistemātisku

attīstības dinamikas izpēti apkopojot Individuālajos izglītības plānos.

Pirmsskolas izglītības skolotāji un speciālisti pilnveido un attīsta bērnu ar speciālām vajadzībām prasmes un

iemaņas visas jomās. Iestādē ir izveidots atsevišķs kabinets logopēdam, kur notiek individuālais darbs ar bērniem ar

speciālām vajadzībām, kā arī nodrošināts darbs ar psihologu bērnu psihoemocionālā stāvokļa izpētei, bērnu

pašregulācijas spēju attīstības veicināšanai, bērnu psiholoģiskās gatavības skolai noteikšanai. Bērniem tiek

nodrošināta individuālā pieeja gan no pirmsskolas izglītības skolotājām, gan no speciālistu puses, gan attīstošie

materiāli, didaktiskās spēles bērna individuālās darbības , spēju un prasmju veicināšanai.

Katram bērnam ir izstrādāts Individuālās izglītības plāns, kas sastāv no šādām sadaļām:

I Informācija individuālā izglītības plāna izveidei

1. Plāna izstrādes pamatojums

2. Ziņas par bērnu

II Individuālās izglītības plāns

1. Plāna mērķis;

2. Izvērtēšanas, izpētes rezultāti;

2.1. Bērna stiprās un vājās puses (plāna realizācijas sākumā)

2.2. Jomas, kur nepieciešams atbalsts

3. Atbalsta pasākumi

III Vienošanās par plāna īstenošanu

1. Sadarbība ar vecākiem

2. Individuālā izglītības plāna iesaistīto personu apliecinājums

IV Plāna īstenošanas izvērtējums (plāna realizācijas beigās)

1. Pirmsskolas izglītības skolotāju, speciālistu, pirmsskolas un skolu māsas izvērtējums

2. Vecāku atsauksmes

3. Rekomendācijas, turpmākie soļi

4. Individuālā izglītības plāna iesaistīto personu apliecinājums

Mācību gada sākumā pirmsskolas izglītības skolotājas caur attīstošām aktivitātēm, vidi, individuālo pieeju,

vērošanu izvērtē bērna stiprās un vājās puses un jomas, kur nepieciešams atbalsts un korekcijas darbs ,kas tiek

uzrādīts Individuālajā izglītības plānā. Pirmsskolas skolotājas izstrādā atbalsta pasākumus, kas palīdzēs

bērnam ar speciālām vajadzībām apgūt pirmsskolas mācību programmu, lai veiksmīgi noritētu pārejas posms uz

skolu.

Sporta skolotājs izvērtē bērnu prasmes un individuālās vajadzības fiziskās izglītības un veselības jomā.

Sporta skolotājs ievēro un pilda bērnu individuālās slodzes ieteikumus , plāno mācību procesu uz bērniem

sasniedzamu rezultātu gan vienas rotaļnodarbības ietvaros, gan mācību gada ietvaros. Sporta skolotāja sniedz

konsultācijas par nepieciešamajiem atbalsta pasākumiem pilnvērtīgai bērna attīstībai un veselības nostiprināšanai

pirmsskolas izglītības skolotājām, gan arī ar atbalsta informatīvu materiālu vecākiem grupu raparellās un iestādes

mājas lapā www.4specpii.lv, sadaļā- Speciālistu ieteikumi- sporta skolotājs.

15

Iestādē ir 3 logopēdiskās grupas, kurā strādā kopā ar pirmsskolas izglītības skolotājām skolotājs-logopēds,

kas realizē gan apakšgrupu, gan individuālās nodarbības bērnu runas attīstībai, kas nodrošina pilnvērtīgu,

mērķtiecīgu un sistemātisku darbu runas attīstīšanā. Mācību gada sākumā skolotājs-logopēds veic bērnu apsekošanu,

kas sastāv no sekojošiem kritērijiem:

- Fonemātiskā uztvere

- Skaņu izruna

- Gramatiski pareiza runa

- Saistīta runa

- Kustību koordinācija

- Psihiski izzināšanas procesu attīstības līmenis

Pamatojoties uz šiem rezultātiem, tiek noteiktas jomas, kuras jāturpina pilnveidot gan rotaļnodarbību laikā,

gan individuālajā darbā, gan sadarbībā ar pirmsskolas izglītības skolotājām un vecākiem. Mācību gada beigās vēlreiz

izvērtējot jau bērna izaugsmi, tiek dotas rekomendācijas tālākai darbībai gan bērniem, kas vēl turpinās pirmsskolas

izglītības iestādes apmeklēšanu, gan bērniem, kas dodas uzsākt skolas gaitas. Papildus darba ar bērniem, skolotāja-

logopēds organizē sistemātisku darbu individuāli ar vecākiem, apmāca tos kā pilnveidot un attīstīt bērnu prasmes un

iemaņas, kā arī izveido saturisku informatīvo materiālu grupu raparellām un ievieto informāciju iestādes mājas lapā

sadaļā – Speciālistu ieteikumi- Logopēds.

Iestādē strādā ar bērniem speciālais skolotājs ar bērniem , kam ir nepieciešams īpašs atbalsts psihiski

izzināšanas jomas attīstīšanā.

Veiksmīgi ir uzsākts darbs ar bērniem, ko vada iestādes psihologs. Psihologs strādā ar bērniem nelielās grupās vai

individuāli, veicot dažādus attīstošus uzdevumus bērnu psihoemocionālā stāvokļa izpētei, bērnu pašregulācijas spēju

attīstības veicināšanai, bērnu psiholoģiskās gatavības skolai noteikšanai. Psihologs caur manipulāciju ar dažādiem

priekšmetiem, caur sižetu un individuālām pārrunām, testiem izanalizē bērnus. Ar visiem rezultātiem tiek

iepazīstināti vecāki caur individuālām pārrunām un apsekošanas rezultātu analīzi, kā arī rezultāti tiek fiksēti bērnu

Individuālajā izglītības plānā turpmāko soļu veikšanai.

Pirmsskolas izglītības skolotājas, sporta skolotāja, skolotāja- logopēds, speciālais skolotājs un psihologs kopīgi

sastāda turpmāko darbību realizācijas soļus, kā arī veic individuālas pārrunas ar vecākiem gada sākumā un beigās, kā

ari pēc nepieciešamības un pieprasījuma, sniedz rekomendācijas, ieteikumus un parādot paņēmienus bērnu

individuālo vajadzību attīstīšanā.

Pilnveidot pedagogu un speciālistu darbu izglītojamo psihoemocionālā stāvokļa un kognitīvo spēju izpētē un

attīstības dinamikā.

Izvirzot jomas, pirmsskolas skolotājas un speciālisti katru dienu vēro bērnu attīstības dinamiku. Ir novērots,

ka dažiem bērniem pēc pirmajiem mēnešiem aktīvā mācību procesā un koriģējošo uzdevumu realizācijas rezultātā ir

jākoriģē individuālais plāns, jo jomas, kuras bija izvirzītas mācību gada sākumā, nav vairs vājās puses bērna

individuālajā attīstībā jau pēc nopietnā darba. Ņemot vērā šos novērojumus, pirmsskolas izglītības skolotājas un

speciālisti veic attīstības dinamikas analīzi atbalsta pasākumu pozitīvas dinamikas rezultātus izvērtēšanai un IIP

aktualizēšanai vai pilnveidei.

Patstāvīga psihoemocionālā stāvokļa un kognitīvo spēju izpēte, rezultātu izvērtēšana ļauj izvērtēt atbalsta pasākumu

efektivitāti un nepieciešamību.

16

Pilnveidot darba metodes un organizācijas formas fiziskā izglītībā un veselībā, ievērojot bērnu ar īpašām

vajadzībām veselības stāvokli.

Mūsdienīgai fiziskās attīstības un veselības rotaļnodarbībai ir jābūt izglītojošai, tai jāstimulē bērna

patstāvīgais darbs gan izglītības iestādē, gan mājās, tāpēc jāiegūst zināšanas un izpratne par veselīgu

dzīvesveidu un nepieciešamību rūpēties par savu veselību, fizisko attīstību un drošību. Katrai

rotaļnodarbībai sporta skolotājs nosaka konkrētus izglītojošus, veselību veicinošus, audzinošus un sociālo

prasmju veidošanas uzdevumus.

Veselību veicinoši uzdevumi, ko nostāda sporta skolotājs sastādot rotaļnodarbības plānu, vienlaicīgi

veicina organisma norūdīšanu, ķermeņa harmonisku attīstīšanu, pareizas stājas veidošanu, darbaspēju un

radošās aktivitātes nodrošināšanu.

Fiziskās izglītības un veselības rotaļnodarbībās bērni tiek mudināti un virzīti būt godīgiem patiesiem,

ievērot disciplīnu, izmantot vidi fiziskajās aktivitātēs, rūpīgi un saudzīgi izturēties pret to. Kustību attīstības

rotaļnodarbībās ir iespēja veidot un audzināt bērna personību. Mācību saturs tiek izvēlēts tā, lai bērni

uzdevumu veiktu, koncentrējot piepūli un gribu.

Pareizi izvēlēti mācību līdzekļi un metodes stimulē dzīvei nepieciešamo pamatkustību apgūšanu. Iestādē ir

liela materiālā bāzē fiziskās izglītības un veselības veicināšanai, uz kuras balstoties tiek pilnveidotas jaunas

mācību metodes, paņēmieni un organizācijas formas, lai bērniem būtu interesanti, veselību veicinoši,

daudzšķautnaini uzdevumi mērķa sasniegšanai. Fiziskās izglītības un veselības veicinošas rotaļnodarbības

vienmēr notiek mūzikas pavadījumā, kas attīsta bērnu ritma, takta izjūtu.

Iestādē 2016./2017.m.g. tika pilnveidotas darba formas iesaistot vecākus, kā arī institūcijas, kas strādā

bērnu fiziskās attīstības veicināšanā.

Izglītības iestāde veidoja veiksmīgu sadarbību ar BFC „Daugavpils”, kas organizēja bērniem jautru,

aktivitātēm piepildītu pasākumu „Esi vesels!”. Bērniem tika novadīta meistarklase ar lietderīgiem

fiziskās attīstības paņēmieniem, ko bērni var izpildīt ar bumbas palīdzību vieni paši vai pārī ar kādu, jo

darbs pāros ir ļoti svarīgs bērnu socializācijai, sadarbības veidošanai.

Kinologu centrs „KJUNO” rādīja meistarklases paņēmienus darbā ar suņiem, kur uzsvars bija uz bērnu

drosmi, drošību, rūpēm un sadarbību, kas ir neatņemama sastāvdaļa gan ģimenē, gan grupā, jo bērni savās

grupās mācās sastrādāties, būt līderiem, rūpēties vienam par otru.

Daugavpils Universitātes studenti rādīja jauninājumus fiziskās izglītības un veselības veicināšanas

rotaļnodarbībās, novadot pasākumu veltītu „Starptautiskās bērnu aizsardzības dienai”. Bērniem bija iespēja

strādāt nelielās grupās, risinot veselības jomā aktuālus jautājumus- par uztura piramīdu, aktivitātes „Dabas

draugs” utt. Pasākuma noslēgumā bērni apvienojās kopīgā flashmobā.

2016.gadā Iestādei piešķirts statuss „Veselīgā skola”, līdz ar ko izglītības iestādē tika organizētas

aktivitātes bērnu fiziskās attīstības un veselības veicināšanā noteiktajos kritērijos:

5.attēls „Ikgadējā Veselību veicinošās skolas aktivitāšu izvērtēšanas anketa”

N.p.k. Kritērijs Aktivitāte

1. Skolēnu radošas

pašizpausmes veicināšana:

- Muzikālais konkurss „Pop Clip 2016”;

- SIA Drogas projekts „Mazgā rokas pareizi”

2. Sadarbība ar izglītojamo

ģimenēm:

- Projekts „Vecāku skola”

17

3. Sabiedrības iesaistīšana un

līdzdalība veselības izglītības

darbā:

- Sadarbība ar kinologu centru KJUNO- izzinošs

pasākums „Suns- mans draugs”;

- Sadarbība ar BFC Daugavpils- sporta izpriecas

„Esi vesels”

- Akcija sadarbībā ar DU, Vienības pamatskolu

„Krāsainās pasaules siltums”

- Starptautiskā bērnu aizsardzības diena sadarbībā

ar Daugavpils Universitātes studentiem

Ikgadējā Veselību veicinošās skolas aktivitāšu izvērtēšanas anketa ir atspoguļota arī iestādes mājas lapā sadaļā

„Pašvērtējums”

Pilnveidot mācību vidi un metodisko materiālu, ievērojot bērnu ar speciālām vajadzībām individuālo

vajadzību nodrošināšanu.

Bērna attīstībai piemērota ir vide, kas nodrošina viņa labsajūtu un piederības sajūtu. To atbilstoši

savai kompetencei nodrošina katrs skolotājs, radot pedagoģiskajā procesā draudzīgu, bērnu atbalstošu un

attīstošu gaisotni. Bērna mācībām piemērotai videi noteikti jābūt fiziski drošai un pārraugāmai. To var

panākt ar atbilstošu telpas iekārtojumu. Iestādē telpas ir iekārtotas funkcionāli: nodrošinātai ar ikdienā

izmantojamām rotaļlietām un metodiskajiem materiāliem, kurā pietiek vietas kustību aktivitātēm un bērnu

radošai darbībai. Pirmsskolas izglītības skolotājas mācību vidi iekārto atbilstoši bērnu vecumam,

apgūstamajam mācību saturam un individuālajā prasībām bērniem ar speciālām vajadzībām. Katra grupa ir

sadalīta pa attīstošajiem centriem: ābeces/ valodas centrs, matemātikas centrs, dabas centrs, konstruēšanas

centrs, mākslas centrs, rotaļu centrs, sižeta lomu spēļu centrs.

Liela vērtība mācīšanas procesā tiek pievērsta prasmju attīstīšanai, ko veicina caur attīstošo mācību

vidi un pielāgotiem mācību metodiskajiem materiāliem ievērojot bērnu ar speciālām vajadzībām

individuālo vajadzību nodrošināšanu. Pedagogi un speciālisti gatavojoties rotaļnodarbībām, individuālajām

rotaļnodarbībām, pielāgo vecumam atbilstošus un bērniem saprotamus, interesantus mācību un uzskates

līdzekļus, kas ir pārdomāti, maksimāli pietuvināti realitātei, lai bērni varētu izmantot savas zināšanas,

prasmes ikdienā.

Iestādes pedagogi aktīvi izmanto IT iespējas metodisko materiālu izveidē, kas ļauj pietuvināt

metodiskos materiālus dzīves īstenībai un ir bērniem daudzpusīgāk uztverami izmantojot skaņu, attēlu,

video, kustību.

Pedagoģiskā padome regulāri izvērtē metodiskos materiālus, to lietderību. Metodiskajās apvienībās saskaņā

ar pedagoģiski-organizatorisko darba plānu pedagogi dalās savā pieredzē un prezentē savus izstrādātos

metodiskos materiālus, kas pielāgoti bērniem ar speciālām vajadzībām dažādu jomu attīstīšanai.

Pilnveidot sadarbības organizācijas formas ar izglītojamo vecākiem ģimeņu pedagoģiskā potenciāla

izzināšanai, kompetenču pilnveidošanai bērnu ar speciālām vajadzībām attīstības jomā.

2016./2017.m.g. tika pilnveidotas organizācijas formas ar izglītojamo vecākiem. Organizācijas formu izvēlē tika

ņemts vērā tas, lai šī sadarbība veicinātu bērnu ar speciālām vajadzībām attīstību, lai šīs sadarbības rezultāti būtu arī

atbalsts pedagoģiskajā darbā pedagogiem, kā arī vecāku kompetenču pilnveidošana bērnu ar speciālām vajadzībām

attīstības vicināšanā.

18

Vecāki tikai aktīvi iesaistīti darba organizācijā. Vecāki tika anketēti par darba organizācijas, bērnu drošības

jautājumiem, kur bija svarīgi uzzināt vecāku domas un viņiem interesējošos jautājumus bērnu ar speciālām

vajadzībām attīstībā, drošībā.

Vecāku sapulcēs, kas tika rīkotas 3 reizes gadā, speciālisti, pirmsskolas izglītības skolotājas sniedza aktuālo

informāciju mācību gada prioritāšu realizācijā un vadīja meistarklases vecākiem, ļaujot pastāvīgi darboties gan IT

jomā, radošajā sfērā, gan sniedza dažādas rekomendācijas, rādīja paņēmienus korekcijas darba veikšanai,

psihoemocionālā stāvokļa stabilizēšanai, bērnu individuālo spēju attīstīšanai mājas apstākļos.

Pirmsskolas izglītības skolotājas katra mēneša sākumā izplāno aktivitātes drošības jautājumos. Katru

nedēļu tiek novadītas tematiskās pēcpusdienas, rotaļnodarbības, kur tiek pievērsta bērnu uzmanība tādos

jautājumos: „Drošība mājās”, „Drošība izglītības iestādē”, „Drošība uz ielas”, „Rīcība ugunsgrēka laikā”,

„Rīcība nelaimes gadījumos” utt.

Katru nedēļu iestādes mājas lapā tiek sniegta informācija vecākiem no speciālistiem par korekcijas darba

aktualitātēm, pirmsskolas un skolu māsa sniedz informāciju veselības veicinošos jautājumos. Informācija arī tiek

pielāgota vecāku interesēm un pieprasījuma.

Mājas lapa ir papildināta ar maksimāli noderīgu informāciju vecākiem, kā arī patstāvīgi tiek atjaunota vai

papildināta, lai vecāki būtu zinoši, kas gan notiek iestādē, grupā un kādas aktivitātes tiek vadītas viņu bērnam, kā arī

jaunākās rekomendācijas.

Jauns modelis sadarbības organizācijā ir vecākiem arī iespēja individuāli izmantot darbā ar savu bērnu

mājas apstākļos iestādes pedagogu un speciālistu pašizstrādātos IT materiālus – flash spēles, darba lapas,

prezentācijas, ko pedagogi un speciālisti izstrādāja pārdomājot visas detaļas, lai šis materiāls būtu pamācošs,

interesants un ilgtspējīgs. Šos materiālus ir iespējams izmantot tiešsaitē un iespējams ir arī nolādēt, lai jebkurā

brīdī var izmantot strādājot kopā ar bērnu.

2016./2017.m.g. turpinājās projekts „Vecāku skola”, kura laikā šodag vecākiem bija iespēja iesniegt

video materiālus ar video pamācībām noteiktās tēmās: sports, kulinārija. Šis video materiāls bija palīgs

pirmsskolas izglītības skolotāju darbā, jo pedagogi izmantoja video materiālu rotaļnodarbību organizācijā kā

pamācību. Bērni izrādīja lielu interesi, jo netradicionālā veidā viņiem tika pasniegts mācību materiāls. Interesanti

bija tas, ka video materiālā piedalījās arī bērns, kas līdz ar mammu skaidroja darbību, kas jāveic pēctecību.

3.5. Joma “Interešu izglītība”

Prioritāte

- Veicināt izglītojamo individuālo kompetenču attīstību interešu izglītības programmā

(angļu valoda)

- Veicināt izglītojamo pozitīvo saskarsmes un sociālo iemaņu attīstīšanu

Rezultāts

Veicināt izglītojamo individuālo kompetenču attīstību interešu izglītības programmā (angļu valoda)

19

Pirmo gadu iestādē iestāde īsteno izstrādātu interešu izglītības programmu angļu valodas apgūšanā “Journey to

english,” kurā tika iesaistīti 47 bērni 5-6 gadu vecumā. Mācību gada rezultātu apkopošanas anketas vecākiem, tieši

angļu valodas apgūšana pirmsskolā ieņēma vienu no vadošajām pozīcijām, ko vecāki uzskata par nepieciešamo

pirmsskolas izglītībā. Angļu valodas īstenošana bija izaicinājums, jo nekad iepriekš iestāde nepiedāvāja šo iespēju,

līdz ar ko tika izstrādāta gan programma, gan informatīvā materiāla vecākiem izstrāde mācību gada garumā. Arī citi

iestādes pedagogi atzīmēja bērnu pamatzināšanas, izmantojot angļu valodu svētkos, pasākumos, pat piedaloties

projektos. Angļu valodas programma izstrādāta ievēroja vecāku, iestādes padomes priekšlikumus 2015./2016.m.g.

Bērniem tika piedāvātas rotaļnodarbības katru nedēļu, apgūtais materiāls katru nedēļu tika ievietots grupas raparellās,

kā arī bērnu Portfolio. Mūsdienīgās globalizācijas procesos valodu zināšana ir viens no nosacījumiem turpmākai

bērna vispusīgas attīstībai. Programma paredzēja bērnu iepazīstināšanu ar angļu valodu un tās pamatprasmju un

sarunvalodas pamatu veidošanu, bērnu redzesloka paplašināšanu un cittautu kultūru un valodas izzināšanu.

Iepazīstināt ar citu tautu kultūrām un tradīcijām, apgūt angļu valodu caur Lielbritānijas tautas tradīcijām, kultūru,

tautas svētkiem, daiļliteratūru. Programma tika veidota tā, lai bērns apgūtu valodu, spētu attēlot individuālos

iespaidus krāsās, skaņās, kustībās, dziesmās un dejās.

Iestādes interešu izglītības programma tiek izstrādāta atbilstoši izglītojamo interesēm un vajadzībām.

Izglītojamajiem un viņu vecākiem iestādes mājas lapā www.4specpii.lv ir pieejama informācija par iestādes

piedāvājumu interešu izglītībā, kā arī nodarbību norises laikiem. Iestāde piedāvā interešu izglītības programmu

„Journey to English”

4. Iepriekš izvirzīto prioritāšu izpildes rezultāti par 2016./2017.m.g.

4.1. Joma “ Iestādes resursi”

Prioritāte

Materiāli – tehniskās bāzes pilnveide

- Bērnu rotaļu celtņu iegāde un uzstādīšana pastaigu laukumiņos

- Turpināt papildināt materiāli – tehnisko bāzi ar materiāliem atbilstoši speciālās pirmsskolas

izglītības programmas izglītojamajiem ar valodas traucējumiem un jauktiem attīstības

traucējumiem.

- Nodrošināt iestādi ar interaktīvo tāfeli bērnu digitālo prasmju apguvei un sagatavošanai skolai.

- Turpināt baktericīdā aprīkojuma maiņu grupās

Vides labiekārtošana

- Veikt iestādes centrālās ieejas kāpņu remontu.

- Veikt grupu kosmētisko remontu.

- Veikt bērnu laukumiņu aprīkojumu ar bruģakmeņu gājēju celiņiem.

- Turpināt ārējā apgaismojuma remontu.

- Turpināt teritorijas labiekārtošanas darbus: veco koku nozāģēšana, krūmu stādīšana,

apzaļumojuma labiekārtošana bērnu laukumiņos

Rezultāts

1. Materiāli – tehniskās bāzes pilnveide

1.1. Bērnu rotaļu celtņu iegāde un uzstādīšana pastaigu laukumiņos

20

1.2. Turpināt baktericīdā aprīkojuma maiņu grupās

1.3.Turpināt papildināt materiāli – tehnisko bāzi ar materiāliem atbilstoši speciālās pirmsskolas

izglītības programmas izglītojamajiem ar valodas traucējumiem un jauktiem attīstības

traucējumiem.

1.4.Nodrošināt iestādi ar interaktīvo tāfeli bērnu digitālo prasmju apguvei un sagatavošanai skolai.

1.1. Mūsdienīga attīstoša vide pirmskolā ir ne tikai telpu un grupu materiāli tehniskā bāze, bet arī ļoti svarīga

iestādes puse – tā ir ārā pastaigu laukumiņi un sporta laukumiņš. Tā kā iestādes viena no prioritātēm ir bērnu

veselības nostiprināšana un fiziskās izglītības darba pilnveide, ieplānots un vasarā, pamatojoties uz Domes

iepirkuma rezultātiem, iegādāts mūsdienīgs ārā rotaļu aprīkojums:

- slīdkalniņš ar kāpnēm;

- mājiņa „Kariete;”

- bērnu soliņi „Gliemezis” (2 gab.)

Mūsdienīgs aprīkojums atbilst ES drošības standartiem, uzstādīts trijos bērnu laukumiņos, kas nodrošina jaunu

estētisko un mūsdienīgu vidi dažāda vecuma grupās. Ārā rotaļu iegāde tika ieplānota budžeta tāmē saskaņā ar

piešķirto finansējumu.

1.2. Iestādes specifika paredz, ka trīs grupas no sešām no apmeklē bērni ar medicīniskām diagnozēm, visvairāk ir

bērnu ar elpošanas sistēmas orgānu saslimšanām, kā arī bērni nespecifiskām plaušu slimībām un bērni, kuriem

ir kontakts ar tuberkulozes slimojošo cilvēku. Bērnu veselība un drošība ir primārais iestādes darba

organizācijā. Lai nodrošināt infekcijas slimību izplatīšanu un kontroli, jau trešo gadu pēc kārtas, veiksmīgās

sadarbības rezultātā ar Daugavpils reģionālo slimnīcu ( konsultatīvais atbalsts speciālā baktericīdā aprīkojuma

pieejamībā un ekspluatācijā) iegādātas recerkulārās baktericīdas lampas iestādes gaitenī, medicīnas kabinetā

un 2. grupas telpā. Šis aprīkojums nodrošina vīrusu un infekcija slimību izplatīšanas samazināšanu un kontroli,

gaisa dezinfekciju, kas samazina bērnu saslimšanas iespējamību, kas atspoguļots bērnu saslimstības analīzē.

Aprīkojuma ietekmi atzīmēja arī darbinieki, jo vīrusu sezonā, it sevišķi gripas epidēmijas laikā gan grupu

darbinieki slimoja retāk (darbnespēju lapu analīze). Gan pedagogi, gan vecāki augsti vērtē mūsdienīgā

medicīnas aprīkojuma esamību pirmsskolas iestādē. Jaunā baktericīda aprīkojuma uzstādīšana ir iestādes

vadības mērķtiecīgs un saplānots darbs, kas atspoguļots budžeta līdzekļu plānošanas dokumentos un iegādāts

saskaņā ar iepirkuma procedūru.

1.3. Iestāde uzņem bērnus pēc PMK komisijas atzinuma ar valodas traucējumiem, kā arī logopēdiskajās grupās ir

integrēti bērni ar jauktiem attīstības traucējumiem, ar kuriem nodarbojas gan skolotājs logopēds, gan arī bērni

saņem atbalstu un palīdzību no speciālā pedagoga un psihologa. Programmas īstenošanas ir iegādātas attīstošās

spēles. Atribūti ikdienas rotaļnodarbību organizācijai, kā arī mācību literatūra.

1.4. Interaktīvā tāfele ir viens no mūsdienīgās izglītības procesa organizācijas nosacījumiem, kas no vienas puses

ļauj pedagogam pilnveidot un dažādot darba organizācijas formas un paņēmienus, bet no otras puses nodrošina

pirmsskolas un skolas pēctecību, ir sevišķi sagatavošanas skolai grupās. Tika iegādāta interaktīvā tāfeles

jaunatvērtai logopēdiskai grupai, kur apmācības notiek latviešu valodā (jaukta vecuma bērni, 4-6). Uz doto

brīdi iestādē ar interaktīvām tāfelēm aprīkotas divas sagatavošanas grupas bērniem ar valodas traucējumiem.

2016./2017.m.g. laikā pedagogi izstrādāja interaktīvus metodiskus materiālus, attīstošās spēles, izveidoja

videomateriāla kartotēku, bija iespēja izmantot attīstošas spēles bērniem tiešsaistē un t.t. Savā pieredzē plaši

dalījās iestādes, pilsētas un starpnovadu mēroga organizētajos pasākumos grupu skolotājas: S.Giptere,

I.Arhipova, J.Sapune. Vecākiem bija iespēja nevis tikai vērot, bet arī pašiem darboties, piedaloties atklāto

durvju organizētajos pasākumos. Sadarbībā ar VISC tika organizēts starpnovadu seminārs „IT izmantošanas

iespējas pirmskolā,” kuru augsti novērtēja kolēģi no Jēkabpils, Koknese, Aizkraukles, Preiļiem, Aknīstes,

Rēzeknes un t.t. Mērķtiecīgi plānojot IT izmantošanu ikdienas darbā, pedagogi izmanto to ne tikai

rotaļnodarbībās, bet arī pasākumos, vecāku sapulcēs, piedaloties projektos un t.t. Iestādes mācīšanās viena no

prioritātēm ir IT tehnoloģiju izmantošana un bērnu digitālo prasmju attīstības veicināšana pirmskolā, līdz ar ko

aprīkojuma iegāde ir neatrauti saistīta ar kopējo iestādes prioritāšu uzdevumu sasniegšanu. IT izmantošana

21

pedagoģiskajā procesā ir arī vecāku, kā izglītības pasūtītāju vēlme, kas atspoguļota vecāku aptaujas analīzē

2016./2017.m.g. beigās:

1.4.1. Lai izvērtētu pedagogu un vecāku viedokli par IKT izmantošanas iespējām sagatavošanā skolai un tās

potenciālu pirmsskolā, tika aptaujāti 15 pedagogi: pirmsskolas izglītības skolotājas, logopēdi un speciālais

pedagogs un 19 vecāki, kuriem ir 5.-6.gadīgie bērni ar speciālām vajadzībām, kuri bērni apmeklē speciālo

pirmsskolas izglītības iestādi. Pētījumā tika analizēts pedagogu un vecāku viedoklis par IKT izmantošanas

iespējas matemātisko priekšstatu veidošanā, runas attīstībā, sociālo iemaņu veidošanā, sagatavošanā

skolai, korekcijas darbā, psihiski izzināšanas jomas attīstībā, kā arī e-prasmju nepieciešamību pirmsskolas

vecuma bērniem. Pētījuma dati liecina, ka pedagogu viedoklis par IKT izmantošanu sagatavošanā skolai ir

atkarīgs no pedagogu darba stāža, jo pedagogi ar darba stāžu no 3-4 gadiem uzskata mazāk IKT iespējas

runas attīstībā. Aprakstošās statistikas dati liecina, ka pirmsskolas izglītības skolotājas uzskata, ka IKT

vairāk palīdz matemātisko priekšstatu , sociālo iemaņu veidošanā, bet mazāk var palīdzēt runas attīstībā.

(Asymp.Sig.= 0,026, p<0,05).

1.tabula IKT izmantošanas iespējas sagatavošanā skolai atkarībā no pedagogu stāža.

IKT

izmantošana

runas attīstībā

Darba stāžs

N Mean

Rank

Asymp.Sig. Jā Nē Cits

Vai IKT palīdz

runas attīstībā?

0 - 2 gadi

6

0

0

8,25

0,026

3 - 4 gadi 0 1 0 14,50

5 un vairāk 8 0 0 7.00

Vecāku aptaujas pētījuma datu analīze liecina, ka uz 95% bērnu sagatavošana skolai ir atkarīga no IKT

izmatošanas pirmsskolā un vecāki uzsver nepieciešamību aprīkot sagatavošanas grupas ar datoriem un interaktīvo

tāfeli, kas ietekmē uz izglītības procesa kvalitāti, bet tajā pašā laikā 30% vecāku saskata negatīvo risku no IKT

izmantošanas, ja netiek ievērots laika ierobežojums, cik ilgi drīkst bērniem izmantot IKT mācību procesā.

Pedagogu un vecāku aptaujas dati pilnīgi sakrīt, ka IKT palīdz attīstīt atmiņu, domāšanu, uzmanību, veicina

lasīšanas iemaņu veidošanas.

2. Vides labiekārtošana

2.1. Veikt iestādes centrālās ieejas kāpņu remontu.

2.2. Veikt grupu kosmētisko remontu.

2.3. Veikt bērnu laukumiņu aprīkojumu ar bruģakmeņu gājēju celiņiem.

2.4. Turpināt ārējā apgaismojuma remontu.

2.5. Turpināt teritorijas labiekārtošanas darbus: veco koku nozāģēšana, krūmu stādīšana,

apzaļumojuma labiekārtošana bērnu laukumiņos

22

2.tabula 2016./2017. m.g. laikā izpildītie darbi iestādes vides labiekārtošanas jomā

Nr.

p.k.

Nosaukums

1. Iestādes telpu remonts

1.1. Iestādes centrālās ieejas kāpņu remonts

1.2. Grupas remonts (diennakts grupa)

1.3. Saimniecības vadītājas remonts

1.4. Grupas remonts (jaunākā vecuma bērniem)

1.5. Logopēda kabinets

1.6. Psihologa kabinets

1.7. Darbinieku sanitārā mezgla remonts

1.8. Virtuves darbinieku ģērbtuves telpas remonts

1.9. 1. un 2. grupu gaiteņu remonts

2. Teritorijas labiekārtošanas būvdarbi

2.1. Ārējais apgaismojums teritorijā

2.2.1. Projekta izstrāde un saskaņošana būvvaldē

3. Teritorijas labiekārtošanas darbi

3.1. koku nozāģēšana un celmu frēzēšana

3.2. 4 bērnu laukumiņu apzaļumošana

4.2.Joma “Iestādes darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana”

Prioritāte

Darba analīze un pašvērtējums

1.1. Personāla darba kontrole un uzraudzība

1.2. Finanšu līdzekļu monitorings

1.3. Darbinieku darba kvalitātes novērtēšana

Darbs ar personālu

2.1.Pedagogu profesionālā pilnveide

2.2. Tehniskā personāla profesionālā pilnveide saskaņā ar MK noteikumu prasībām

2.3. Sadarbība ar arodbiedrību

Darbs ar dokumentāciju

3.1. Nepieciešamās iekšējo darbību reglamentējošās dokumentācijas izstrāde/ aktualizēšana

4.2.1. Darba analīze un pašvērtējums

Prioritāte

1.1. Personāla darba kontrole un uzraudzība

1.2.Finanšu līdzekļu monitorings

1.3.Darbinieku darba kvalitātes novērtēšana

23

Rezultāts

1.1.Katru gadu iestāde veic pašvērtēšanu visās iestādes darbības pamatjomās. Pašvērtējumā izmantota

informācija no pedagogu un vecāku aptaujām, iestādes pasākumu apmeklētāju atsauksmēm. Iestādes pašvērtēšanas

sistēma ir skaidri strukturēta un veiksmīgi plānota. Sistemātiski un mērķtiecīgi organizē un īsteno kontroli un

vērtēšanu visos iestādes darba aspektos. Pašvērtējums balstīts uz konkrētiem faktiem un pierādījumiem. Pedagogi

veic sava mācību un audzināšanas darba izvērtējumu un izvērtē iestādes darbu kopumā atbilstoši attīstības

prioritātēm. Viss kolektīvs ir atbildīgs par mācību plāna izpildi, kā arī iesaistīts mācīšanas procesā, resursu

sadalīšanā. Iestādes vadība regulāri izvērtē savu ieguldījumu pašvērtēšanas organizēšanā, vadīšanā un pārraudzīšanā.

Pašvērtēšanas rezultāti tiek apspriesti un izmantoti tālākai darbībai. Tiek respektēti izglītojamo, darbinieku, vecāku

viedokļi. Iestādē ir labvēlīga sadarbības vide, tāpēc visi darbinieki iesaistās pašvērtēšanas procesā, strādā grupās visa

mācību gada garumā. Pašvērtēšanā konstatētās Iestādes darba stiprās puses un nepieciešamos uzlabojumus kolektīvs

zina un prasmīgi izmanto, plānojot turpmāko darbību. Iestādes kolektīvs kopumā pozitīvi uztver apzinātās

problēmas, kas parādījās pašvērtēšanas procesā. Iestādes vadība pašvērtēšanas procesā iegūto informāciju uzskata kā

noderīgu izziņas materiālu iestādes darba uzlabošanai

Pamatojoties uz iepriekšējā m.g. darba pašvērtējumu, viena no svarīgākām prioritātēm ir kontroles

sistēmas stiprināšana. Lai nodrošināt vienlīdzības principu ievērošanu un pastāvīgu kontroli, izstrādāts

kontroles un uzraudzības plāns, kas aptver visas iestādes darbības jomas, ar kuru tika iepazīstināti atbildīgie

darbinieki. Izveidojas precizēta un vairāk efektīvākā sistēma, kura pamatā skaidra un precīza pienākumu

sadale. Pilnveidota arī iekšējās kontroles sistēmas kārtība.

1.2.Fiskālās disciplīnas nodrošināšanai veikt regulārs finanšu līdzekļu monitorings, ārējo reglamentu izpildes

kontrole, t.i. iepirkumu procedūras organizācija, cenu salīdzināšanas procedūru un nepieciešamās dokumentācijas

sagatavošana. 2016./2017.m.g. iestādes darbību nodrošināja valsts un pašvaldības budžeta līdzekļi. Stingri kontrolēta

preču noliktavas grāmatvedība un preču uzskaite: iegādes, izsniegšanas un uzglabāšanas kārtība, nepieciešamās

dokumentācijas sagatavošana un sistematizēšana saskaņā ar lietu nomenklatūru. Lai nodrošinātu komunālo

maksājumu piešķirtā budžeta ietvaros, stingri ievērota energoresursu izmantošanas disciplīna. Izstrādāti

nepieciešamie iekšējās uzraudzības reglamenti atbildīgo darbinieku darba organizācijai.

1.3. 2016.gada novembra mēnesī iestādē tika veikta tehniskā darbinieku novērtēšana saskaņā ar Daugavpils pilsētas

domes kārtību. Novērtēti visi strādājošie darbinieki saskaņā ar apkalpojošā personāla amata vienību sarakstu. Var

secināt, ka vairumā darbinieku un administrācijas viedoklis uz darbinieka darba kvalitāti sakrīt, dažos gadījumos

dažāds viedoklis tika izskaidrots un argumentēti pamatots, lai neizraisītu domstarpības iestādes komandā.

Novērtēšanas organizācija palīdzēja izkristalizēt stiprās un vājās puses, ar kurām ir jāstrādā un jāpilnveido.

4.2.2. Darbs ar personālu

Prioritāte

2.1.Pedagogu profesionālā pilnveide

2.2. Tehniskā personāla profesionālā pilnveide saskaņā ar MK noteikumu prasībām

2.3. Sadarbība ar arodbiedrību

Rezultāts 2.1.Iestādē atbalsta un piedāvā iespējas pirmsskolas izglītības skolotāju un speciālistu profesionālās

kompetences pilnveidošanai. 2016./2017.m.g. pedagogiem bija iespēja apmeklēt ļoti daudzveidīgas kursu

programmas, līdz ar ko absolūti visiem pedagogiem profesionālā pilnveide, kvalifikācijas celšanas kursu stundu

apjoms atbilst MK noteikumu prasībām.

24

Tabula Nr.4 Pedagogu profesionālās pilnveides dati par 2016./2017.m.g. uz 31.05.2017.

Nr.

p.k. V, uzvārds Amats Stundu

skaits

1. T.Ivanova Pirmsskolas izglītības skolotāja 92

2. N.Černihoviča Skolotājs logopēds 112

3. J.Ašarčuka Pirmsskolas izglītības skolotāja 101

4. S.Giptere Pirmsskolas izglītības skolotāja 42

5. M.K.Vingre Pirmsskolas izglītības skolotāja 20

6. N.Pikina Pirmsskolas izglītības skolotāja 122

7. D.Ugorenko Pirmsskolas izglītības skolotāja 92

8. S.Petroviča Pirmsskolas izglītības skolotāja 9

9. I.Zosiņeca Pirmsskolas izglītības skolotāja 92

10. J.Semjonova Pirmsskolas iglītības mūzikas skolotāja 36

11. J.Sapune Pirmsskolas izglītības skolotāja 33

12. I.Arhipova Pirmsskolas izglītības skolotāja 18

13. M.Zubova Skolotājs logopēds 148

14. J.Simanoviča Pirmsskolas izglītības skolotāja 107

15. S.Geiba Vadītājas vietnieks 55

16. O.Čapkeviča Logopēds/speciālais skolotājs 72

17. T.Barkovska Pirmsskolas izglītības sporta skolotāja 40

18. J.Tracjuka Izglītības psihologs 24

2.2. Tehniskajiem darbiniekiem kursu apjoms atbilst MK prasībām, jaunpieņemtajiem

darbiniekiem apgūtas sekojošas profesionālās pilnveides programmas:

Nr.

p.k.

Vārds,

uzvārds

Kursu nosaukums Dokuments Apliecības

numurs

Datums Stundu

skaits

1. Aleksandra

Redliha

Minimālās higiēnas

prasības pārtikas

uzņēmumā

Apliecība 2625 03.02.2017. 3

2. Jūlija

Petrovska

Minimālās higiēnas

prasības pārtikas

uzņēmumā

Apliecība 170826/950 26.08.2017. 3

25

3. Nadežda

Siļčonoka

Minimālās higiēnas

prasības pārtikas

uzņēmumā

Apliecība 170923/959 23.09.2017. 3

2.3.Sadarbība ar arodbiedrību

Arodbiedrību biedru skaits no kopējā darbinieku skaita ir 96%, kas liecina par augstu arodbiedrības komitejas darba

vērtēšanu.

AK organizēja kolektīva ekskursijas:

Traķu pils – Viļņa

Daugavas loki – vecticībnieku etnogrāfiskā sādža

Zarasi-ūdens dzirnavas

AK organizēja kolektīva svētku pasākumus komandas saliedēšanai:

Skolotāju diena

Jaunais gads

Pastāvīgi piedalās iestādes darba plānošanā un darba pašvērtējumā, arodbiedrības priekšsēdētāja

I.Zosiņeca aktīvi sadarbojoties ar iestādes vadītāju veicina kolektīva saliedēšanu, emocionāli labvēlīga

klimata veidošanu kolektīvā.

Administrācija aktīvi iesaista arodbiedrības priekšsēdētaju I.Zosiņecu sekojošās iestādes darbības

uzraudzības jomās:

- finanšu līdzekļu plānošanā: pastāvīgi darbojošās komisijas loceklis, inventarizācijas komisijas

loceklis, iepirkuma procedūrās, t.i. tirgus izpētes komisijas loceklis;

- personāla darba organizācijā: saskaņo visu darbinieku darba grafikus;

- darbinieku darba kvalitātes vērtēšana: komisijas locekle

Svarīgais sasniegums sadarbībā ar arodbiedrību ir iestādes uzvara Latvijas arodbiedrību konkursā

“Pedagogam draudzīgākā iestāde 2016,” kas liecina par iestādes arodbiedrības un vadības savstarpēji

saskaņotu darbu un labvēlīgo darba apstākļu radīšanu kolektīvā ļoti augstajā līmenī Latvijā.

4.2.3. Darbs ar dokumentāciju

Prioritāte

Nepieciešamās iekšējo darbību reglamentējošās dokumentācijas izstrāde/ aktualizēšana

Rezultāts

Izstrādāti, pilnveidoti / veikti grozījumi iekšējie reglamentējošie dokumenti saskaņā ārējo normatīvo

dokumentu prasībām:

- Darba kārtības noteikumi

- Aizvietošanas un piemaksas noteikšanas kartība

- Kontroles un uzraudzības plāns

- Logopēdisko nodarbību reglaments

- Pedagogu portfolio

- Preču iegādes un uzskaites kārtība Daugavpils pilsētas 4.speciālajā PII

- HACCP (paškontroles sistēma)

- Iekšējās kārtības noteikumi un c.

26

Izstrādātas un pilnveidotas instrukcijas darba aizsardzības jomā.

Izstrādāti arhīva reglamentējošie dokumenti: lietvedības instrukcija, mājās lapas uzturēšanas kartība un c.

4.3.Joma “Iestādes starpinstitucionālā sadarbība”

Prioritāte

Nodrošināt iestādes starpinstitucionālo sadarbību (augstskolas, sabiedriskās organizācijas, NVO utt.), aktīvi

iesaistoties pasākumos, konkursos, projektos

Rezultāts

Iestādes daudzpusīgās darbības nodrošināšanai, jaunu izglītības procesa risinājuma ceļš ir cieša starpinstitucionālā

sadarbība, kas rada iespēju pašpilnveidoties, attīstīt nepieciešamas profesionālās kompetences, veicinot bērnu ar

speciālām vajadzībām iekļaujošo izglītību.

sadarbība ar Augstskolām: Daugavpils Universitāte, Rēzeknes Tehnoloģiju Akadēmija

- uzstāšanās konferencēs

- prakses nodrošinājums

- projekts ar DU “Krāsainais siltums”

sadarbība ar skolām

- izzinošās ekskursijas bērniem

- projekts “Krāsainais siltums’ ar Vienības pamatskolu

sadarbība ar pašvaldības organizācijām/iestādēm

- bērnu bibliotēka “Zīlīte”

- bērnu Veselības centrs

- Daugavpils Olimpiskais centrs

- BFC “Daugava”

- Mala mākslas centrs

sadarbība ar nevalstiskām organizācijām

- kinologu centrs “KJUNO”

- vācu biedrība “Erfolg”

- Krievu kultūras centrs

- Dagdas invalīdu biedrība “Nema”

Iestādei ir izveidota aktīva sadarbība ar iekļaujošās izglītības centra speciālistiem, kuras sniedz konsultatīvu

palīdzību un atbalstu iestādes pedagogiem un bērnu vecākiem.

Sadarbības rezultātā ar VISC speciālās izglītības nodaļu, organizēts starpnovadu pieredzes apmaiņas seminārs

vadītājas vietniekiem “Efektīva mūsdienu tehnoloģiju izmantošana mācību procesā pirmsskolas vecuma

bērniem iekļaujošā vidē”

Iestādei ir noslēgts sadarbības līgums ar Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmiju.par maģistru (speciālās izglītības

skolotāju un logopēdu) profesionālās prakses organizēšanu un vadīšanu.

27

4.4.Citi sasniegumi

2016.gadā iestādei piešķirts Veselības veicinošās iestādes statuss un

iekļauta Nacionālajā Veselību veicinošo skolu tīklā.

uzvara LIZDA konkursā “Pedagogam draudzīgākā vide 2016”

“Meistarības balvas 2016.2017.” laureāte sekojošās nominācijās: Sintija Giptere- metodiskā prioritāte

"Skolēnu un pedagogu medijprātība un digitālās kompetences attīstīšana" DPIP pateicības raksts

RTA Atzinības raksts „Par sadarbību pirmsskolas izglītības skolotāju, speciālās izglītības skolotāju,

logopēdu profesionālajā sagatavošanā un aktivitātēm mūžizglītības jomā”

DPIP Pateicība „Par savas iestādes tēla popularizēšanu pilsētā un valstī”

Pop Clip 2016 – pirmo reizi konkursa vesture, tajā piedalījās PII dalībnieki

Pedagogu profesionālās pilnveides kursu programmas A 12st., izstrāde un īstenošana

Mēroga

līmenis

Pasākumi/aktivitātes Mērķauditorija Atbildīgie

Pil

sēta

s

Meistarklases Pirmsskolas

skolotājas,

sākumskolas

skolotājas

T.Ivanova

I.Zosiņeca

Konference

Interaktīvās spēles 5-6.g.v. bērniem speciālās

programmas ietvaros

Izglītības iestāžu

pedagogi

S.Giptere

S.Geiba

MA

Bērnu ar speciālām vajadzībām sociālo

kompetenču veicināšana caur vērtīborientāciju

Vispārizglītojošo

pirmsskolas

izglītības iestāžu

pedagogi

J.Jankovska,

L.Pudāne

I.Arhipova,

J.Semjonova,

I.Zosiņeca,

J.Sapune

I.Zosiņeca

J.Ašarčuka

T.Ivanova

S.Giptere

Informatīvi izglītojošs pasākums

“Atbalsta pasākumu sistēma izglītojamajiem ar

speciālām vajadzībām”

DU studenti J.Jankovska,

T.Barkovska

I.Arhipova,

J.Semjonova,

I.Zosiņeca,

O.Čapkeviča

I.Zosiņeca

J.Ašarčuka

T.Ivanova

S.Giptere

Sta

rpn

ov

adu Seminārs

“Bērnu ar speciālām vajadzībām atbalsta

pasākumu organizācija iekļaujošās izglītības

aspektā “Latviešu valodas apguve pirmsskolā”

Izglītības iestāžu

pedagogi

S.Giptere

28

Seminārs sadarbībā ar VISC

“Efektīva mūsdienu tehnoloģiju izmantošana

mācību procesā pirmsskolas vecuma bērniem

iekļaujošā vidē”

Vadītāju vietnieki J.Jankovska,

S.Geiba,

J.Semjonova,

I.Arhipova,

J.Sapune, O.Čapkeviča,

S.Giptere,

N.Černihoviča,

M.Zubova

Pedagogu profesionālās kompetences pilnveides A programmas kursu izstrāde un vadīšana

Daugavpils pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogiem

“IT pielietošana efektīva pedagoģiskā procesa oraganizācijai bērniem ar speciālām vajadzībām”

(12 st.) (J.Jankovska, S.Šņepste, I.Arhipova, J.Sapune, N.Černihoviča)

4.5. Joma „Profilaktiski atveseļošanas darbs”

5.attēls Bērnu sadalījums pēc diagnozēm 2016./2017.m.g.

vidēji smaga unsmaga bronhiālāastma 34kontakts ar aktīvutuberkolozesslimnieku ģimenē 6hronisks bronhīts 2

insulinatkarigs cukuradiabēts 1

bronhiālā astma unatop.dermatīts 3

Prioritāte

- Bērna veselības atveseļošana ir veicama pirmsskolas izglītības iestādē visās vecuma

grupās.

- Bērna vispusīga attīstība, ievērojot veselības stāvokli un medicīnisko diagnozi.

29

Rezultāts

Tabula Nr.6 Ārstniecisko pakalpojumu un rehabilitācijas pasākumu

datu analīze par 2016./2017.m.g.

2016./2017.m.g. laikā organizētas aktivitātes veselības izglītībā, veselīgā dzīvesveida veicināšanai bērniem un

vecākiem sekojošās prioritārajās jomās:

Skolēnu radošas pašizpausmes veicināšana;

Sabiedrības iesaistīšana un līdzdalība veselības izglītības darbā.

Bērni un pedagogi aktīvi piedalījās pašvaldības organizētājos veselības veicināšanas pasākumos:

Moove Week

Eiropas sporta nedēļa 2016.

Nr.

p.k.

Ārstnieciskās procedūras un rehabilitācijas

pasākumi

Skaits

1. Medikamentozā terapija, t.sk. 3365

1.1. Medikamentozas inhalācijas 919

1.2. Greivsa slimība 365

1.3. Mukoviscidoze 310

2. Asins analīze cukura noteikšanai asinīs 503

2.1. Insulīna injekcijas 527

3. Medikamentozas inhalācijas ar nebulaizeru 206

4. Rehabilitācijas procedūras, t.sk. 1880

4.1. Hronisko slimību kontrole ar KUF 22

4.2. Profilaktiskās inhalācijas bronhiālās astmas

kontrolei pēc ārsta norīkojuma

455

30

5. Darba prioritātes 2017./2018.m.g.

Mācību saturs

- Veicināt pāreju uz kompetenču pieejā veidoto mācību saturu, ievērojot bērnu ar speciālām vajadzībām

individuālās īpatnības.

- Pilnveidot mācību satura apguves pielāgošanu caurviju prasmju veicināšanai, atbilstoši bērnu vecumposma,

attīstības līmeņa un individuālām vajadzībām un interesēm.

Mācīšana un mācīšanās

- Veicināt mācīšanas stratēģiju izvēli, kas nodrošina mūsdienīgu daudzveidīgu mācību metožu izmantošanu, lai

aktīvi iesaistītu bērnus mūžizglītības pamatu veidojošu zināšanu, prasmju un attieksmju apguvē.

- Sekmēt patriotisma un kultūridentitātes zināšanu, prasmju un vērtību apguvi, veicinot

kultūrvēsturiskā mantojuma apgūšanu un saglabāšanu;

- Aktualizēt Latvijas valsts simtgades tēmas nozīmīgumu izglītības procesā.

- Sekmēt pedagogu nepārtauktu savas kompetences pilnveidi profesionālās kvalitātes sniegumam atbilstoši

mainīgās mūsdienu pasaules prasībām.

- -Nodrošināt IT un e-vietnes izmantošanu mācību vidē, apzinot tās iespējas vecāku iesaistīšanai izglītības

procesā.

- Pilnveidot izglītības iestādes, ģimenes un vietējās sabiedrības sadarbības metodes un formas bērnu attīstības un

mācīšanās procesa atbalstam, kompetenču pieejas balstīta pedagoģiskā procesa organizācijai, ģimeņu vērtību un

vajadzību izzināšanai un respektēšanai.

- Pilnveidot mācīšanas organizācijas formas, kas veicina bērnu līdzdalību, atbildību un izpratni veselības

vecināšanas jomā.

- Veicināt APU programmas īstenošanu, aktīvi iekļaujot tajā visus pedagoģiskajā procesā iesaistītās puses.

- Pilnveidot ārstnieciski – profilaktiskā darba realizāciju bērnu veselības nostiprināšanas jomā.

Izglītojamo sasniegumi

- Pilnveidot visaptverošu plānošanas pieeju, kas balstās uz bērnu attīstības līmeņiem un interesēm

- Attīstīt bērnu radošās spējas un talantus iesaistot konkursos, izstādēs un pasākumos

- Pilnveidot bērnu attīstības dinamikas, mācīšanas procesu un sasniegumu izpētes un novērtēšanas kārtību

- Veicināt bērna pašvērtējuma kompetenču attīstību

Atbalsta nodrošināšana izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām

31

- Veicināt pedagogu plānotas aktivitātes un bērnu iniciētas darbības un izvēles, atbalstot bērnu individuālos

mācīšanās stilus un atšķirīgos tempus.

- Nodrošināt aicinošu, drošu, veselīgu, stimulējošu, iekļaujošu vidi, kas sekmē bērnu pētniecisko darbību,

mācīšanos un patstāvību.

- Balstoties uz izglītojamo vajadzībām pilnveidot individuālās pieejas izmantošanas iespējas

Interešu izglītība

- Veicināt izglītojamo individuālo kompetenču attīstību interešu izglītības programmā (angļu valoda)

Starpinstitucionālā sadarbība

- Nodrošināt iestādes starpinstitucionālo sadarbību (skolas, augstskolas, sabiedriskās organizācijas, NVO

utt.)aktīvi iesaistoties pasākumos, konkursos, projektos.

- Izglītības iestādes un vietējās sabiedrības savstarpējās sapratnes un sadarbības veicināšana.

Iestādes resursi

Iekārtas un materiāltehniskie resursi

- Papildināt materiāltehnisko bāzi izglītības programmu īstenošanai ar jauniem mācību līdzekļiem,

attīstošām spēlēm, rotaļlietām, nepeiciešamo inventāru un t.t.

- Pilnveidot materiāli tehnisko bāzi ārstnieciski- profilaktiska darba realizācijai atbilstoši izglītojamo

diagnozēm

- Bērnu mēbeļu iegāde 5.grupā

- Bērnu skapīšu iegāde 2.grupā

- Mēbeles iegāde 3.grupas trauku mazgāšanas telpā

Personālresursi

- Tehnisko darbinieku profesionālā pilnveide atbilstoši MK noteikumiem

- Pedagoģisko profesionālās darbības novērtēšana atbilstoši MK noteikumiem

- Iestādes darbinieku piedalīšanās projektos

- Aktīva sadarbība ar Arodbiedrību

Teritorijas labiekārtošana:

- Jumtu remonts 2., 3. grupu lapenēs

- Teritorijas apzaļumošana (krūmu stādīšana)

-

Telpu remontdarbi:

- 4. grupas kosmētiskais remonts

- 6.grupas kosmētiskais remonts

- Piekaramo griestu uzstādīšana 3. un 5 grupās

- 4., 6., grupu gaiteņu remonts un durvju maiņa

- Trauku mazgāšanas telpas remonts 3.grupā

Darba plāns

Septembris

Jomas Pasākumi Laiks Atbildīgais Piezīmes

Mācību saturs Tematisko plānu izstrāde ievērojot

vecumposma īpatnības

Speciālistu pedagoģiskā korekcijas

darba plāna izstrāde, ievērojot

vecumposmu īpatnības un

individuālās vajadzības

Katru nedēļu

Katru nedēļu

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

izglītības skolotājas

Speciālisti

Mācīšana un mācīšanās Konsultācija „APU komandas darba

plāns 2017./2018.m.g.”

Seminārs „Iestādes e-vide” kā

daudzveidīgu mācību metožu atbalsts

„Olimpiskās dienas 2017” bērnu

līdzdalības veicināšanai

Atvērtais pasākums „Prieks rodas

kustībā”, Eiropas sporta nedēļas

ietvaros veselības veicināšanas jomā

12.09.2017.

19.09.2017.

22.09.2017.

27.09.2017.

Pirmsskolas izglītības skolotāja

I.Zosiņeca

Vadītājas vietniece S.Geiba

Sporta skolotāja

Vadītājas vietniece S.Geiba, pirmsskolas

izglītības skolotājas

Izglītojamo sasniegumi Pedagoģiskās padomes sēde

„Izglītojamo speciālās programmas

apguves analīze” bērnu attīstības

dinamikas izpētei

2017./2018.m.g.sākumā

26.09.2017. Vadītājas vietniece S.Geiba, speciālisti,

pirmsskolas skolotājas

Atb

als

ta

no

dro

šin

āša

na

izglī

toja

maji

em a

r

spec

iālā

m

va

jad

zīb

ām

Novērošana- apsekošana, individuālo

plānu izveide individuālās pieejas

realizācijai

Tematiskā rotaļnodarbība „Bērnu

drošība”

ietvaros

Izpriecas „Miķeļdienas gadatirgus”

Rudens veltes izstādē „Dārzeņis no

mana dārza”;

Septembris

Septembris

29.09.2017.

Speciālisti, pirmsskolas izglītības

skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Mūzikas skolotāja J.Semjonova,

pirmsskolas izglītības skolotājas

Iestādes vide Zinību diena

APU īstenošanai vides izveide

Attīstošās vides noformēšana

Materiāla sagatavošana „Informācija

vecākiem”

01.09.2017

Septembris

Septembris

Septembris

Vadītājas vietniece S.Geiba, mūzikas

skolotāja J.Semjonova

Vadītājas vietniece

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Iestādes resursi Prakses vietas nodrošināšana RTU

maģistra programmas studentiem

Septembris

Vadītāja J.Jankovska

33

„Speciālā pedagoģija”

Vecāku sapulces;

eTwinning projektu pieteikšana,

dalība

Materiāli-tehniskais nodrošinājums

Mazgāšanas un dezinfekcijas līdzekļu

iegāde

Nepieciešamā inventāra un

celtniecības materiālu iegāde

tekošajam remontam

Kancelejas preču iegāde

Nepieciešamās obligātās

dokumentācijas iegāde saskaņā ar

lietu nomenklatūru

Aktuālās informācijas apkopošana,

ievietošana mājas lapā

Inventāra un aprīkojuma tekošais

remonts

Personālresursi

Sanāksme “Darba organizācija

2017./2018.m.g.”

Pedagogu instruktāža

Tehnisko darbinieku instruktāža

Pedagoģiskās padomes sēde

“2017./2018.m.g. darba prioritātes ”

Darbinieku instruktāža darba

aizsardzības jomā

Pedagogu profesionālās pilnveides

kursu apmeklēšana

APU komandas sapulce

Individuālās konsultācijas „Obligātā

dokumentācija”

Materiāla sagatavošana „Pedagoģiskās

meistarības balva 2017” konkursam

Septembris

Septembris

03.09.-

08.09.2017.

Septembris

Septembris

05.09.2017.

01.09.-

05.09.2017.

12.09.2017.

05.09.2017.

30.09.2017.

09.09.2017.

Septembris

Līdz 05.09.2017.

Vadītāja J.Jankovska

Vadītāja J.Jankovska,

Vadītājas vietniece

Saimniecības vadītāja I.Kovaļevska

Vadītājas vietniece, saimniecības

vadītāja

Saimniecības vadītāja I.Kovaļevska

Vadītājas vietniece

Saimniecības vadītāja I.Kovaļevska

Remontstrādnieks S.Margevičs

Vadītāja

Vadītāja

Vadītāja, vadītājas vietniece

Darba aizsardzības speciālists I.Guseva

S.Giptere

J.Semjonova

Vadītāja J.Jankovska

Vadītājas vietniece

Vadītājas vietniece

34

Iest

ād

es d

arb

a o

rgan

izāci

ja,

vad

ība u

n k

vali

tāte

s

nod

roši

nāša

na

Saimnieciskais darbs

Iestādes gatavība 2017./2018.m.g.

Ventilācijas sistēmas pārbaude un

remonts saskaņā ar līgumu

Darbs ar dokumentāciju

Iestādes darba plāna sastādīšana

2017./2018.m.g.

Budžeta līdzekļu analīze un

izvērtēšana 4 mēnešiem

Saimnieciskās dokumentācijas

sakārtošana un sistematizēšana

saskaņā ar lietu nomenklatūru

Darba grafiku sastādīšana un

saskaņošana ar AK

Obligātās veselības pārbaudes

dokumentācijas sagatavošana

Ikmēneša datu ievade e-platformā

Datu aktualizēšana ZZ dats “Kadri,”

VIIS datu bāzēs

Tarifikācijas iesniegšana

Rotaļnodarbību saraksta un dienas

režīma sastādīšana atbilstoši bērnu

vecumposmam

Pārbaude un kontrole

Iestādes gatavība 2017./2018.m.g.

Energo/ūdens resursu taupības

iekšējais monitorings

Sanitāri – tehniskais stāvoklis

2017./2018.m.g. gatavībai

Grupu mācību vide 2017./2018.m.g.

Teritorijas uzkopšanas/labiekārtošanas

stāvokļa pārbaude

Darba aizsardzības speciālista,

atbildīgās personas ugunsdrošības

jomā dokumentācijas pārbaude

Iekārtu un aprīkojuma tehniskais

stāvoklis

Septembris

Septembris

Septembris

Septembris

Septembris

01.09.2017.

Līdz 05.09.2017.

Septembris

01.09.-

05.09.2017.

04.09.2017.

Septembris

04.09.2017.

04.09.2017.

Septembris

01.09.-

05.09.2017.

Līdz 05.09.2017.

Vadītāja, vadītājas vietniece,

saimniecības vadītāja

Vadītāja, saimniecības vadītāja

Vadītājas vietniece

Vadītāja, saimn.vadītāja

Saimniecības vadītāja I.Kovaļevska

Vadītāja, saimniecības vadītāja

Darba aizsardzības speciāļiste I.Guseva

I.Kovaļevska

Vadītāja

Vadītāja

Vadītājas vietniecie

Vadītāja

Saimniecības vadītaja I.Kovaļevska

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Vadītas vietniece

Saimniecības vadītāja

I.Guseva

S.Leontjeva

Saimniecības vadītāa, darba aizsardzības

speciāliste I.Guseva

35

Darba plāns Oktobris

Jomas Pasākumi Laiks Atbildīgais

Mācību saturs Speciālistu pedagoģiskā korekcijas

darba plāna pilnveide balstoties uz

bērnu attīstības līmeni un

vecumposma īpatnībām

Konsultācija “Kompetenču pieeja

21.gs.”

Britu Padomes Latvijā un IIC

projekts „Kompetents pedagogs

21.gadsimtā:zināšanas praksē”

Oktobris

10.01.2017.

16.-17.10.2017.

Speciālisti

Vadītājas vietniece S.Geiba

Vadītāja, vadītājas vietniece

Mācīšana un mācīšanās Individuālās konsultācijas

„E-klase”

Konsultācija “Tikumiskā

audzināšana pirmsskolā”

Konsultācija “Kompetenču pieeja

tikumiskās audzināšanas veidošanā

PII”

Konsultācija „Tikumisko vērtību

apguves iespējas pirmsskola”

Latgales reģiona valodu (dzimtās

un mazākumtautību) skolotāju

Valodu simpozijs „Valodas loma

kompetenču izglītībā” – Labās

prakses piemēri

Oktobris

Oktobris

Oktobris

17.10.2017.

25.10.2017.

Vadītājas vietniece S.Geiba

Vadītājas vietniece S.Geiba

Vadītājas vietniece S.Geiba

Vadītājas vietniece S.Geiba

Vadītājas vietniece S.Geiba,

pirmsskolas izglītības skolotājas

I.Kaķeševa, S.Giptere

Izglītojamo sasniegumi XVII Starptautiskais vizuālās

mākslas konkurss „Es dzīvoju pie

jūras”- bērnu talantu attīstīšanai

Radošo darbu izstāde no dabas

materiāliem bērnu radošo spēju un

talantu attīstīšanai

Bērnu zīmējumu konkurss

„Veselīgs uzturs” sadarbībā ar

Bērnu veselības centru

Oktobris

02.10.-06.10.2017.

Oktobris

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

36

Atb

als

ta n

od

roši

nāša

na i

zglī

toja

maji

em a

r

spec

iālā

m v

aja

dzī

bām

Tematiskā rotaļnodarbība „Bērnu

drošība” bērnu pētnieciskās

darbības veicināšanai

Izzinoša ekskursija uz Daugavpils

Bērnu veselības centru

Izzinoša ekskursija uz Bērnu

centrālo bibliotēku

Rudens svētki „Rudu-rudu-

rudenīti” sadarbības veicināšanai

ar vecākiem

Konsultācijas vecākiem par

pasākumiem bērnu veselības

nodrošināšanai

Projektu nedēļa „Es un mana

drošība”

Tematiskie svētki „Mārtiņi”

Oktobris

Oktobris

Oktobris

23.10.-27.10.2017.

Oktobris

23.10.-27.10.2017.

23.10.-27.10.2017.

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas,

mūzikas skolotāja J.Semjonova

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Ārsts

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

izglītības skolotājas

Pirmsskolas skolotājas, mūzikas

skolotāja J.Semjonova

Iestādes vide APU noteikumu aktualizēšana

iestādē

Aktuālās informācijas ievietošana

mājas lapā

Mācību vides pielāgošana

izzināšanas, eksperimentālās

darbības motivācijai

Informatīva materiāla sagatavošana

„Informācija vecākiem”

Oktobris

Oktobris

Oktobris

Oktobris

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Atbildīga persona par e-vietnes

uzturēšanu- vadītājas vietniece

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

izglītības skolotājas

Vadītājas vietniece, speciālisti

Iestādes resursi Materiāli-tehniskais nodrošinājums

Sezonas specapģērba iegāde

sētniecei

Kancelejas preču iegāde

Kārtridžu iegāde

Specapģērba iegāde virtuves

darbiniekiem

Ugunsdzēšamo aparātu uzpilde

saskaņā ar MK noteikumiem

Oktobris

Oktobris

Vadītāja

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

izglītības skolotājas

Vadītāja J.Jankovska, arodkomiteja,

pirmsskolas izglītības skolotājas

Saimniecības vadītāja

37

Personālresursi

Darbinieku obligātās veselības

pārbaudes organizācija saskaņā

ar DPIP līgumu

Mācību evakuācijas organizācija ar

VUGD speciālistu pieaicināšanu

Konsultācija tehniskajam

personālam “Sanitāri higiēnisko

normu ievērošana”

Kursu organizācija tehniskajam

personālam saskaņā ar MK

noteikumiem

Tehnisko darbinieku novērtēšanas

procedūras organizācija

Speciālistu padomes

organizatoriskā sanāksme

Dalība eTwinning projektos

Skolotāju dienai veltīti pasākumi

-pilsētā

-iestādē

Pedagogu profesionālās pilnveides

kursu apmeklēšana

20.10.-26.10.2017.

20.10.2017.

18.10.2017.

Oktobris

Oktobris

22.10.2017.

Oktobris

05.10.2017.

23.10.-24.10.2017.

Darba aizsardzības speciāliste I.Guseva

Vadītāja, atb.persona ugunsdrošība s

jautājumos S.Leontjeva

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

T.Vasilieva

Vadītāja, saimniecības vadītāja

Vadītāja

Vadītāja

Vadītājas vietniece

AK, vadītāja

Pirmsskolas izglītības skolotājas

D.Ugorenko, T.Smirnova, J.Ašarčuka,

38

iest

ād

es d

arb

a o

rga

niz

āci

ja,

vad

ība u

n k

vali

tāte

s

no

dro

šin

āša

na

Saimnieciskais darbs

Teritorijas, bērnu laukumiņu un

verandas sakārtošana rudens

sezonai

Iestādes inventāra pārbaude un

remonts pēc nepieciešamības

Krūmu, stādījumu sagatavošana

ziemas periodam

Darbs ar dokumentāciju

Saimnieciskās dokumentācijas

sakārtošana un sistematizēšana

saskaņā ar lietu nomenklatūru

Preču iegādes, uzglabāšanas un

norakstīšanas dokumentācijas

sagatavošana saskaņā ar

reglamentējošo dokumentu

prasībām

Mazvērtīgā inventāra norakstīšanas

sarakstu sastādīšana

Datu aktualizēšana ZZ dats

“Kadri,” VIIS datu bāzēs

Ikmēneša datu ievade e-platformā

Kontrole un pārbaude

Ārsta pulmonologa norādījumu

izpildes kontrole un iekšējas

ārstnieciski -profilaktisko

procedūru (inhalācijas) uzskaites

dokumentācijas pārbaude

Individuālo ēdienkaršu sastādīšana

produktu aizvietošanas saskaņa ar

ārstu speciālistu norādījumiem

Individuālā atbalsta pasākumu

īstenošana pedagoģiskajā procesā

Bērnu drošība

Tehnisko darbinieku novērtēšanas

procedūras organizācija

Starpinstitucionālā sadarbība

Prakses vietas nodrošināšana DU

studentiem

Prakses vietas nodrošināšana RTU

maģistra programmas studentiem

„Speciālā pedagoģija”

Oktobris

Oktobris

Oktobris

30.102.107.

Oktobris

02.10.2017.

09.10.-14.10.2017.

02.10.-06.10.2017.

Oktobris

Oktobris

Oktobris

Oktobris

Oktobris

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja, veļas pārzine

Saimniecības vadītāja

Vadītāja

Saimniecības vadītāja

Ārsts, vadītāja

Vadītāja, pirmsskolas iestāžu un skolu

māsa

Vadītājas vietnieks

Vadītājas vietnieks

Vadītāja, saimniecības vadītāja

Vadītāja, vadītājas vietniece

Vadītāja, speciālisti

39

Darba plāns

Novembris

Jomas Pasākumi Laiks Atbildīgais Piezīmes

Mācību saturs Britu Padomes Latvijā un IIC projekts

„Kompetents pedagogs

21.gadsimtā:zināšanas praksē”-

mācīšanās stratēģiju izvēle

Novembris

Vadītāja, vadītājas vietniece

Mācīšana un mācīšanās Konsultācija „Latvijas 100 veltīto

pasākumu cikls” kultūrvēsturiskā

mantojuma apgūšanai un saglabāšanai

Konsultācija „Kompetenču pieeja

tikumiskās audzināšanas veidošanā

pirmsskolā” iestādes pedagogiem

Veselības izpratnes veicināšanas

pasākums bērniem „Veselības diena”

07.11.2017.

14.11.2017.

Novembris

Vadītājas vietniece S.Geiba

Vadītājas vietniece S.Geiba

Speciālisti

Izglītojamo sasniegumi Konkurss „Latvija” sadarbībā ar Bērnu

bibliotēku „Zīlīte” bērnu radošās

darbības veicināšanai

Novembris Pirmsskolas izglītības skolotājas

Atb

als

ta n

od

roši

nā

šan

a

izglī

toja

maji

em a

r sp

eciā

lām

va

jad

zīb

ām

Foto izstāde „Mans mīlulis” ģimenes

vērtību izzināšanai

Kolāžu izstāde „Daugavpils toreiz un

tagad” kultūridentitātes zināšanu, prasmju

un vērtību apguvei

Bērnu un vecāku darbu izstāde „Mūsu

dāvana Latvijas valsts simtgadei”

Izzinoši patriotisma veicinoši svētki

„Latvija- manas mājas”

Apaļais galds ar vecākiem bērnu ar

speciālām vajadzībām sagatavošanā

skolai

01.11.-03.11.2017.

06.11.-10.11.2017.

13.11-17.11.2017.

17.11.2017.

23.11.2017.

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

skolotājas

Mūzikas skolotāja, pirmsskolas

skolotājas

Vadītājas vietniece, speciālisti

40

Iestādes vide Izstāde „Daļa no manas Latvijas”

patriotisma veicināšanai

Iestādes un grupu attīstošās vides

noformēšana bērnu mācīšanās un

patstāvības veicināšanai

Materiāla sagatavošana „Informācija

vecākiem

Novembris

Novembris

Novembris

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

skolotāja

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

skolotāja

Vadītās vietniece, pirmsskolas iestāžu

un skolu māsa

Iestādes resursi Materiāli-tehniskais nodrošinājums

Nepieciešamā inventāra un celtniecības

materiālu iegāde tekošajam remontam

Mīkstā inventāra iegāde

Nepieciešamā atveseļošanas pasākumu

medicīnas preču iegāde

Aktuālās informācijas ievietošana mājas

lapā

Personālresursi

Pedagogu darba kvalitātes vērtēšanas

procesa organizācija

Tehnisko darbinieku novērtēšanas

procedūras organizācija

Darbinieku iepazīstināšana ar “Pretgripas

profilakses darba plānu”

Prakses vietas nodrošināšana RTU

maģistra programmas studentiem

„Speciālā pedagoģija”

Pedagogu pieredzes apmaiņas MA

apmeklējums

Novembris

Novembris

Novembris

Novembris

Novembris

Novembris

07.11.2017.

Novembris

Saskaņā ar DPIP

ciklogrammu

Saimniecības vadītāja

Veļas pārzine

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Atbildīga persona par e-vietnes

uzturēšanu- vadītājas vietniece

Vadītāja

Vadītāja, saimniecības vadītāja

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Vadītāja, speciālisti

Vadītājas vietniece

41

iest

ād

es d

arb

a o

rgan

izāci

ja,

vad

ība u

n k

vali

tāte

s

nod

roši

nāša

na

Saimnieciski-organizatoriskais darbs

Inventāra pārbaude un tekošais remonts

pēc nepieciešamības

Ielas, grupu apgaismojuma pārbaude un

remonts pēc nepieciešamības

Inventāra sagatavošana un iegāde ziemas

darbiem

Šķūņa sakārtošana un sagatavošana

ziemas periodam

Darbs ar dokumentāciju

Saimnieciskās dokumentācijas

sakārtošana un sistematizēšana saskaņā

ar lietu nomenklatūru

Preču iegādes, uzglabāšanas un

norakstīšanas dokumentācijas sastādīšana

saskaņā ar reglamentējošie normatīviem

dokumentiem

Iekšējo normatīvo dokumentu izstrāde,

pilnveide saskaņā ar ārējo

reglamentējošo dokumentu prasībām

Datu aktualizēšana ZZ dats “Kadri,”

VIIS datu bāzēs

Ikmēneša datu ievade e-platformā

Pārbaude un kontrole

Energo/ūdens resursu taupības iekšējais

monitorings

Materiālo vērtību inventarizācija

Tehniskā personāla novērtēšana

Budžeta līdzekļu izlietojuma monitorings

fiskālās disciplīnas nodrošināšanai

E-žurnāls un tā pielikumu kontrole

Attīstošo rotaļnodarbību vērošana bērnu

iniciētas darbības un izvēles, atbalstot

bērnu individuālos mācīšanās stilus un

atšķirīgos tempus

Novembris

Novembris

Novembris.

Līdz 10.11.2017.

30.11.2017.

Novembris

Novembris

04.11.2017.

Novembris

Novembris

Līdz 20.11.2017.

Novembris

Novembris

06.11.-10.11.2017.

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja, sētnieks

Saimniecības vadītāja, noliktavas

pārzine

Saimniecības vadītas, veļas pārzine

Vadītāja

Vadītāja

Saimniecības vadītāja I.Kovaļevska

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja, noliktavas

pārzine, veļas pārzine

Vadītāja, saimniecības vadītāja

Vadītāja, saimniecības vadītāja

Vadītāja, vadītājas vietniece

Vadītājas vietniece

42

Darba plāns

Decembris

Jomas Pasākumi Laiks Atbildīgais Piezīmes

Mācību saturs Britu Padomes Latvijā un IIC projekts

„Kompetents pedagogs

21.gadsimtā:zināšanas praksē” –

novērtēšana un plānošana

Decembris Vadītāja, vadītājas vietniece

Mācīšana un mācīšanās Konsultācija „Pastaigu organizācija

ziemas periodā” bērnu veselības

nostiprināšanas jomā

MA pirmsskolas izglītības skolotājiem

„Kompetenču pieeja tikumiskās

audzināšanas veidošanā pirmsskolas

izglītības iestādē”

Iestādes, ģimenes un vietējās

sabiedrības sadarbības attīstība

pasākumā „Veselības diena”

12.12.2017.

07.12.2017.

01.12.2017.

Pirmsskolas un skolu māsa

Vadītāja, vadītājas vietniece

Sporta skolotāja, speciālisti

Izglītojamo sasniegumi Pedagoģiskās padomes sēde

„Izglītojamo speciālās programmas

apguves analīze” 2017./2018.m.g.vidū

bērnu attīstības dinamikas izpētei un

novērtēšanai

19.12.2017. Vadītājas vietnece, pirmsskolas

izglītības skolotājas, speciālisti

Atb

als

ta

no

dro

šin

āša

na

izglī

toja

maji

em a

r

spec

iālā

m

va

jad

zīb

ām

Pasākums „Klusais vakars”

Pasākums „Jaunais gads”

Veselības veicinoša aktivitāte „Kustību

prieks veselības veicināšanai”

Ziemassvētku izstāde „Mūsu vecāku,

vecvecāku darinājumi”

18.12.-22.12.2017.

18.12.-22.12.2017.

Decembris

Decembris

Pirmsskolas skolotājas

Mūzikas skolotāja, pirmsskolas

skolotājas

Sporta skolotāja

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

skolotājas

Iestādes vide Attīstošās vides noformēšana izziņas

veicināšanai

Informācijas aktualizēšana e-vietnē

Informatīva materiāla sagatavošana

Decembris

Decembris

Līdz 12.12.2017.

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

skolotājas

Atbildīga persona par e-vietnes

uzturēšanu- vadītājas vietniece

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

43

vecākiem grupās

E-žurnāls un tā pielikumu

pilnveidošana kā mācību vides atbalsts

Iestādes, zāles, grupu estētiski –

attīstošās vides veidošana atbilstoši

tematiskajam plānam

Decembris

02.12.-09.12.2017.

izglītības skolotājas

Vadītājas vietniece

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

izglītības skolotājas

Iestādes resursi Materiāli-tehniskais nodrošinājums

Žalūziju iegāde saskaņā ar DPIP līgumu

Mēbeļu iegāde saskaņa ar DPIP līgumu

Personālresursi

Pedagogu darba kvalitātes vērtēšanas

procesa organizācija

Kolektīva Jaungada pasākums

komandas saliedēšanai

Dāvanu sagatavošana arodbiedrības

darbinieku bērniem

Pedagogu profesionālā pilnveide;

Prakses vietas nodrošināšana RTU

maģistra programmas studentiem

„Speciālā pedagoģija”

Decembris

Decembris

Decembris

Saskaņā ar DPIP

ciklogrammu

Decembris

Saimniecības vadītāja I.Kovaļevska

Vadītāja

AK, I.Zosiņeca

AK, I Zosiņeca

Vadītājs vietniece

Vadītāja, speciālisti

44

iest

ād

es d

arb

a o

rga

niz

āci

ja,

vad

ība u

n k

vali

tāte

s

no

dro

šin

āša

na

Saimnieciski-organizatoriskais darbs

Veikt virtuves bloka kondicionēšanas

un ventilācijas aprīkojuma uzpildi

Pastaigas laukumiņu pielāgošana un

sistemātiska sakārtošana ziemas

periodam

Veikt sistemātisku ieejas vārtu

apsekošanu un remontu ziemas periodā

Darbs ar dokumentāciju

Saimnieciskās dokumentācijas

sakārtošana un sistematizēšana saskaņā

ar lietu nomenklatūru

Bērnu apmeklējuma statistikas datu

apstrāde

Datu aktualizēšana ZZ dats “Kadri,”

VIIS datu bāzēs

Ikmēneša datu ievade e-platformā

Dokumentu sagatavošana nodošanai

arhīvā par 2017.gadu

Summēta laika pārskata sagatavošana

nakts auklēm un ēkas un teritorijas

dežurantiem par 2017.gadu.

Pārbaude un kontrole

Veikt siltumenerģijas sistemātisku

uzskaiti un monitoringu

Veikt virtuves bloka un medicīnas

kabineta mērlīdzekļu reverifikāciju un

kalibrēšana

Darba plāna izpildes analīze par

2017.gada 4 mēnešiem (septembris-

decembris)

Ēdināšanas organizācijas kontrole

Bērnu individuālo pieeju nodrošināšana

Sadarbības ar vecākiem

Savlaicīga informācijas aktualizēšana e-

vietnē

Līdz 10.12.2017.

Decembris

Decembris

Līdz 12.12.2017.

20.12.2017.

Decembris

04.12.2017.

15.12.-20.12.2017.

Līdz 20.12.2017.

Decembris

Līdz 12.12.2017.

Decembris

Decembris

Decembris

Decembris

Decembris

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Remontstrādnieks

Saimniecības vadītāja

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Vadītāja

Saimniecības vadītāja I.Kovaļevska

Vadītāja, noliktavas pārzine,

pirmsskolasiestāžu un skolu māsa,

saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja, vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Vadītāja, saimniecības vadītāja,

vadītājas vietniece

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Vadītājas vietniece

Vadītāja

Vadītāja

45

Darba plāns

Janvāris

Jomas Pasākumi Laiks Atbildīgais Piezīmes

Mācību saturs Britu Padomes Latvijā un IIC

projekts „Kompetents pedagogs

21.gadsimtā:zināšanas praksē”’

Tematisko plānu korekcija ievērojot

vecumposma īpatnības

Speciālistu pedagoģiskā korekcijas

darba plāna izstrāde ievērojot

vecumposmu īpatnības un

individuālās vajadzības

Janvāris

Janvāris

Janvāris

Vadītāja, vadītājas vietniece

Vadītājas vietniece, speciālisti

Vadītājas vietniece, speciālisti

Mācīšana un mācīšanās Konsultācija „Darba organizācija

grupās mūsdienīgu mācību metožu

izmantošanā”

Konsultācija „Pastaigu organizācija

ziemā”

Seminārs „Elpošanas nozīme runas

attīstībā´

Radošās darbnīcas vecākiem kopā ar

bērniem darba metožu darbā ar

vecākiem pilnveidošanai

Seminārs „Metožu un paņēmienu

daudzveidība bērnu runas korekcijā”

Janvāris

Janvāris

Janvāris

Janvāris

Janvāris

Vadītājas vietniece S.Geiba

Vadītājas vietniece S.Geiba

Speciālisti

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Speciālisti

Izglītojamo sasniegumi Kampaņa „Cūkmena detektīvi” bērnu

pētnieciskās darbības veicināšanai

SIA Čučupūces konkurss „Putnu

barotavas”

Bērnu programmas apguves

starpapsekošana un novērtēšana

Janvāris

Jnvāris

Līdz 20.01.2018.

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Vadītājas vietniece, speciālisti

46

Atb

als

ta n

od

roši

nā

šan

a

izglī

toja

maji

em a

r sp

eciā

lām

vaja

dzī

bām

Pētnieciska ekskursija „Daba ziemā”

Izstāde bērnu un vecāku darbi

„Pulkstenis dabā, mājās”

Akcija „Palīdzēsim meža

dzīvniekiem ziemā”

Tematiskais pasākums „Mana

drošība” bērnu paškontroles

veicināšanai

Individuālo plānu apspriede,

korekcija balstoties uz izglītojamo

individ.vajadzībām

Pedagoģiskās padomes sēde

“Izglītojamo programmas apguves

analīze un novērtējums turpmāka

darba plānošanai”

Janvāris

02.01.-05.01.2017

08.01.-12.01.2017

22.01.-26.01.2017.

Janvāris

23.01.2018.

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Vadītājas vietniece

Iestādes vide APU noteikumu aktualizēšana

Attīstošās vides noformēšana

pētnieciskās darbības veicināšanai

Informatīva materiāla sagatavošana

„Informācijas stendi vecākiem

E-žurnāls un tā pielikumu

pilnveidošana kā mācību vides

atbalsts

Informatīva materiāla sagatavošana

„Rekomendācijas un informācija

vecākiem”

Aktuālās informācijas ievietošana

mājas lapā

Janvāris

Janvāris

Janvāris

Janvāris

Līdz 09.01.2018.

Janvāris

APU komanda

Vadītāja J.Jankovska

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Vadītājas vietniece

Vadītājas vietniece

Atbildīga persona par mājās lapas

uzturēšanu- vad.vietniece

Iestādes resursi Materiāli-tehniskais nodrošinājums

Mazgāšanas un dezinfekcijas līdzekļu

iegāde

Nepieciešamo inventāra un līdzekļu

apzināšanas un iepirkuma saraksta

sastādīšana

Tekošais iekārtu un aprīkojuma

remonts

Personālresursi

Pedagogu tālākizglītība un pieredzes

Janvāris

Janvāris

Janvāris

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Remontstrādnieks

47

apmaiņas pasākumu apmeklējums

Tehniskā personāla konsultācija “

Darba organizācija infekcijas/vīrusu

slimību epidēmijas periodā ” (gripa)

48

iest

ād

es d

arb

a o

rgan

izāci

ja, v

ad

ība u

n k

vali

tāte

s

nod

roši

nā

šan

a

Saimnieciski-organizatoriskais darbs

Teritorijas, pastaigas laukumiņu

pielāgošana un sistemātiska

sakārtošana ziemas periodā

Iekārtu un aprīkojuma tekošais

remonts

Saimniecības preču noliktavas

inventarizācija

Jumtu tīrīšana no sniega, caurtekas

tīrīšana

Darbs ar kadriem

Pedagoģiskā personāla instruktāža

Tehniskā personāla instruktāža

Darbinieku instruktāža darba

aizsardzības un ugunsdrošības jomā

Pedagogu darba kvalitātes vērtēšanas

procesa organizācija

Speciālistu padomes organizatoriskā

sanāksme

Darbs ar dokumentāciju

Dokumentācijas nodošana turpmākai

sakārtošanai un uzglabāšanai arhīvā

saskaņā ar lietu nomenklatūru

Lietu nomenklatūras 2018.g.

sagatavošana un saskaņošana

Zonālajā Valsts arhīvā

Iekšējo normatīvo dokumentu

izstrāde, pilnveide saskaņā ar ārējo

reglamentējošo dokumentu prasībām

Datu aktualizēšana ZZ dats “Kadri,”

VIIS datu bāzēs

Ikmēneša datu ievade e-platformā

Tehniskās specifikācijas

sagatavošana virtuves aprīkojuma

iegādei saskaņā ar iepirkuma plānu

Pārbaude un kontrole

Siltimenerģijas, energo/ūdens resursu

taupības iekšējais monitorings

IIP izpilde Bērnu apmeklējuma analīze

Sniegto ārstnieciski-profilaktisko

procedūru monitorings

Nakšņojošo bērnu apmeklējuma

analīze diennakts grupā

Obligātās dokumentācijas pārbaude (pedagoģiskā procesa

Janvāris

Janvāris

20.01.2018.

Pēc nepieciešamības

09.01.2018.

09.01.2018.

17.01.2018.

Janvāris

18.01.2018.

15.01.2018.

Līdz 20.01.2018.

Janvāris

Janvāris

05.01.2018.

20.01.2018.

Janvāris

Janvāris

Janvāris

Janvāris

Janvāris

20.01.2018.

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja,

remontstrādnieks

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Vadītāja

Vadītāja

Darba aizsardzības speciālists

I.Guseva

Vadītāja

Vadītāja

Vadītāa, atbildīga par arhīvu –

saimn.vadītāja I.Kovaļevska

Vadītāja, atbildīga par arhīvu

I.Kovaļevska

Vadītāja

Vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Vadītājas vietnieks

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Ārsts

Vadītāja

Vadītāja

49

Darba plāns

Februāris

Jomas Pasākumi Laiks Atbildīgais Piezīmes

Mācību saturs Konsultācija „E- vide izglītības

procesa organizācijā kompetenču

pieejas veicināšanas sekmēšanai”

iestādes pedagogiem

Britu Padomes Latvijā un IIC

projekts „Kompetents pedagogs

21.gadsimtā:zināšanas praksē”

Februāris

Februāris

Vadītājas vietniece S.Geiba

Vadītāja, vadītājas vietniece

Mācīšana un mācīšanās Konsultācija “Dzirdes uztvere kā

pašizziņas caurviju kompetence”

UNESCO aktivitātes kultūridentitātes

veicināšanai

Seminārs „Elpošanas vingrinājumi

pēc A.N.Streļņikovas metodikas”

Februāris

Februāris

Februāris

Speciālisti

N.Černihoviča

Pirmsskolas izglītības

skolotājas

Skolotājs logopēds

N.Černihoviča

Izglītojamo sasniegumi Kampaņas „Tīrai Latvijai” radošais

konkurss

Kampaņa „Cūkmena detektīvi” bērnu

pētnieciskās darbības veicināšanai

Februāris

Februāris

Pirmsskolas izglītības

skolotājas

Pirmsskolas izglītības

skolotājas

Atb

als

ta n

od

roši

nā

šan

a

izglī

toja

maji

em a

r

spec

iālā

m v

aja

dzī

bām

Svētki “Meteņi” kultūridentitātes

vērtību apguvei

Valentīndienas pasts. Draudzības

diena.

Kustību prieka un veselības

veicināšanas aktivitātes

Projektu nedēļa „Krāsu nedēļa”

Teātra dienas izglītības iestādē bērnu

talantu, skatuves mākslas izkopšanai

02.02.-09.02.2018

Februāris

19.02.-23.02.2018

26.02.-02.03.2018.

Februāris

Pirmsskolas izglītības

skolotājas, mūzikas skolotāja

Pirmsskolas izglītības

skolotājas

Pirmsskolas izglītības

skolotājas

Sporta skolotāja T.Barkovska

Pirmsskolas izglītības

skolotājas, mūzikas skolotāja

Iestādes vide APU noteikumu aktualizēšana

Prakses vietas nodrošināšana RTU

maģistra programmas studentiem

„Speciālā pedagoģija”

Februāris

Februāris

APU komanda

Vadītāja J.Jankovska

50

Attīstošās vides noformēšana

pētnieciskās darbības veicināšanai

E-žurnāls un tā pielikumu

pilnveidošana kā mācību vides

atbalsts

Projekts „Krāsainās pasaules siltums”

turpinājums sadarbībā ar DU,

Vienības pamatskolu

Materiāla sagatavošana „Informācijas

stendi” vecākiem korekcijas darba

organizācijas jautājumos

E-vietnes aktualizēšana

Februāris

Februāris

Februāris

12.02.108.

Februāris

Pirmsskolas izglītības

skolotājas

Vadītājas vietniece

Vadītas vietniece sadarbībā ar

vecākiem

Vadītājas vietniece, speciālisti

Atbildīga persona par mājās

lapas uzturēšanu- vad.vietniece

Iestādes resursi Materiāli-tehniskais nodrošinājums

Celtniecības materiālu iegāde

tekošajam remontam iestādē

Kancelejas preču iegāde

Kartridžu iegāde iestādes darbības

nodrošināšanai (EIS)

Trauku iegāde bērnu ēdināšanas

organizācijai

Personālresursi

Darbinieku atvaļinājuma laika

apzināšana grafika sastādīšanai

Konsultācijas pedagoģiskajam

personālam “Pasākumu organizācija

bērnu veselīga dzīvesveida

veicināšanai”

Koplīguma aktualizēšana

Darbinieku sanāksme “

Arodbiedrības darba izvērtējums un

analīze par 2017.g.”

Pedagogu darba kvalitātes vērtēšanas

procesa organizācija

Februāris

Februāris

Februāris

06.02.2018.

09.02.2018.

13.02.2018.

Februāris

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja,

vadītājas vietnieks

Saimniecības vadītāja

Vadītāja

Pirmsskolas iestāžu un skolu

māsa

AK I.Zosiņeca

AK, vadītāja

Vadītāja

51

iest

ād

es d

arb

a o

rgan

izāci

ja,

vad

ība u

n k

vali

tāte

s

nod

roši

nāša

na

Saimnieciski-organizatoriskais darbs

Iestādes telpu un inventāra tekošais

remonts

Pastaigas laukumiņu pielāgošana un

sistemātiska sakārtošana ziemas

periodā

Organizēt jumta tīrīšanu no sniega

Veikt grupu tehniskā stāvokļa analīzi

kosmētisko remontu plānošanai

Tekošais inventāra un aprīkojuma

remonts

Darbs ar dokumentāciju

Saimnieciskās dokumentācijas

sakārtošana un sistematizēšana

saskaņā ar lietu nomenklatūru

Iekšējo normatīvo dokumentu

izstrāde, pilnveide saskaņā ar ārējo

reglamentējošo dokumentu prasībām

Datu aktualizēšana ZZ dats “Kadri,”

VIIS datu bāzēs

Ikmēneša datu ievade e-platformā

Darba aizsardzības plāna izpildes

analīze un aktualizēšanas pēc

nepieciešamības

Tehniskās specifikācijas sagatavošana

mēbeļu iegādei saskaņa ar iepirkuma

plānu

Pārbaude un kontrole

Mīksta inventāra uzskaites kārtība

Veikt siltumenerģijas sistemātisku

uzskaiti

Energo/ūdens resursu taupības

iekšējais monitorings

Pārtikas produktu noliktavas

pārbaude

Dienas režīma ievērošana

Pastaigas organizācija

Apmeklējuma/saslimstības analīze

Februāris

Februāris

24.02.2018.

Februāris

10.02.2018.

Februāris

Februāris

02.02.2018.

10.02.2018.

10.02.2018.

Februāris

Februāris

Februāris

Februāris

Februāris

Februāris

Februāris

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Vadītāja,

saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Remontstrādnieks

Saimniecības vadītāja,

noliktavas pārzine

Vadītāja

Vadītāja

Saimniecības vadītāja

Darba aizsardzības speciāliste

I.Guseva

Saimniecības vadītāja

Vadītājas vietnieks

Vadītāja, veļas pārzine

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Vadītāja, noliktavas pārzine

Vadītāja, vadītājas vietnieks

Vadītājas vietnieks

Pirmsskolas iestāžu un skolu

māsa

52

Darba plāns

Marts

Jomas Pasākumi Laiks Atbildīgais Piezīmes

Mācību saturs Britu Padomes Latvijā un IIC

projekts „Kompetents pedagogs

21.gadsimtā:zināšanas praksē”

Marts Vadītāja J.Jankovska,

vad.vietniece S.Geiba

Mācīšana un mācīšanās Metodiskā apvienība „E-vide

izglītības procesa organizācijā”

iestāžu vadītāju vietniekiem

Konsultācija „Digitālo rīku iespējas

runas stimulēšanai””

Meistarklase pedagogiem „Lieldienu

dekorācijas”

Seminārs „Skaņu kultūras veidošana

pirmsskolas vecuma bērniem”

22.03.2018.

Marts

Marts

Vadītājas vietniece S.Geiba

Speciālisti

Vadītājas vietniece S.Geiba

Speciālisti

Izglītojamo sasniegumi Biedrības ERFOLG konkurss

DPIP Lieldienu izstāde

„Daugavpils cālis 2018 ” bērnu

skatuves mākslas pilnveidošanai un

individuālo spēju pilnveidošanai

Marts

Marts

Marts

Pirmssk.izglītības skolotājas

Pirmssk.izglītības skolotājas

Mūzikas skolotāja

Atb

als

ta n

od

roši

nā

šan

a

izglī

toja

maji

em a

r

spec

iālā

m v

aja

dzī

bām

Projekta „Vecāku skola” turpināšana

Tematiskā pēcpudiena „Manas

mammas/ tēta profesija”

Lieldienu izpriecas ar Zaķu saimi

Lieldienu kolāžu izstāde

Izstāde „Mans paštaisītās grāmatas”

Tematiskas aktivitātes „Pasaules

ūdens diena” bērnu veselības

veicināšanas aktualizēšanai

Marts

Marts

26.03.-29.03.2018.

26.03.-29.03.2018

12.03.-16.03.2018.

22.03.2018.

Vadītājas vietniece S.Geiba

Pirmssk.izglītības skolotājas

Mūzikas skolotāja,

pirmssk.izglītības skolotājas

Pirmssk.izglītības skolotājas

Pirmssk.izglītības skolotājas

Pirmssk.izglītības skolotājas

Speciālisti

Iestādes vide Dabas centru izstāde grupās

eksperimentālās darbības

nodrošināšanai

Izstāde „Raibās Lieldienu olas”

tradīciju nostiprināšanai

05.03.-09.03.2018.

26.03.-29.03.2018

Pirmssk.izglītības skolotājas

Vadītājas vietniece S.Geiba

53

E-vietnē informācijas aktualizēšana

Materiāla sagatavošana vecākiem

“Sociālo kompetenču attīstība”

E-klase un tā pielikumu pilnveidošana

kā mācību vides atbalsts

Marts

03.03.2018.

Marts

Atbildīga persona par mājas

lapas uzturēšanu vad. vietniece

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

izglītības skolotājas

Vadītājas vietniece

Iestādes resursi Materiāli-tehniskais nodrošinājums

Trauku iegāde virtuves blokam

Nepieciešamā inventāra un

celtniecības materiālu iegāde bērnu

laukumiņu inventāra un lapenes

remontam saskaņā ar izdevumu tāmi

Mazgāšanas un dezinfekcijas līdzekļu

iegāde

Personālresursi

Pedagogu darba kvalitātes vērtēšanas

procesa organizācija

Pedagoģiskās padomes sēde “IT un

e-vietnes izmantošana izglītības

procesa nodrošināšanai”

Tehniskā personāla konsultācija

“Kultūrhigiēnisko iemaņu veidošana,

ievērojot bērnu vecumu un attīstības

līmeni / individuālā atbalsta

nodrošināšana”

Speciālistu padomes sanāksme

Marts

Marts

Marts

Marts

20.03.2018.

06.03.2018.

13.03.3018.

Vadītāja J.Jankovska

Vadītāja J.Jankovska

Vadītājas vietniece S.Geiba

Vadītāja

Vadītāja, vadītājas vietniece

Pirmsskolas iestāžu un skolu

māsa

Vadītājas vietniece

54

iest

ād

es d

arb

a o

rga

niz

āci

ja,

vad

ība u

n k

vali

tāte

s

no

dro

šin

āša

na

Saimnieciski-organizatoriskais darbs

Iestādes teritorijas uzkopšanas,

labiekārtošanas pēcziemas periodā

darbu organizācija

Nepieciešamā inventāra apzināšana

un iegāde teritorijas uzkopšanai

Bērnu laukumiņa aprīkojuma un

verandas stāvokļa analīze un

izvērtēšana nepieciešamo

remontdarbu plānošanai

Darbs ar dokumentāciju

Tehniskās specifikācijas

sagatavošana žalūziju iegādei

saskaņā ar iepirkuma plānu

Rotaļlietu un nepieciešamā inventāra

specifikācijas sagatavošana grupu

darba organizācijai vasaras periodā

Bērnu laukumiņa aprīkojuma un

verandas remontam nepieciešamo

remontmateriālu un izdevumu tāmes

sastādīšana

Iekšējo normatīvo dokumentu

izstrāde, pilnveide saskaņā ar ārējo

reglamentējošo dokumentu prasībām

Datu aktualizēšana ZZ dats “Kadri

Ikmēneša datu ievade e-platformā

Starpinstitucionālā sadarbība

ERASMUS + projekta aktivitātes

sadarbībā ar Daugavpils medicīnas

koledžu

Prakses vietas nodrošināšana DU

studentiem

Prakses vietas nodrošināšana RTA

maģistra programmas studentiem

„Speciālā pedagoģija”

Pārbaude un kontrole

Attīstošās vides atbilstība bērnu

speciālo vajadzību prasībām

Diennakts grupas bērnu nakšņošanas

monitorings un analīze

Ēdināšanas organizācijas izmaksas

monitorings Ārstu speciālistu norādījumu izpildes

kontrole, medikamentu stingra

uzskaitei

Marts

Marts

03.03.2018.

05.03.2018.

10.03.2018.

Marts

Marts

04.03.2018.

Marts

Marts

Marts

Marts

Marts

20.03.2018.

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Vadītāja, vadītājas vietniece

Saimniecības vadītāja

Vadītājas vietniece

Saimniecības vadītāja

Vadītāja

Vadītāja

Saimniecības vadītāja

Vadītāja, vadītājas vietniece

Vadītāja, speciālisti

Vadītājas vietniece

Vadītāja

Pirmsskolas iestāžu un skolu

māsa

Ārsts

55

Darba plāns

Aprīlis

Jomas Pasākumi Laiks Atbildīgais Piezīmes

Mācību saturs Konsultācija „Ģimenes un

pirmsskolas savstarpējās saiknes

veidošana bērna individuālo

vajadzību nostiprināšanai ”

Aprīlis

Vadītājas vietniece S.Geiba

Mācīšana un mācīšanās Pedagogu pašizglītības tēmu

prezentācija savas kompetences

pilnveides sekmēšanai

Konsultācija “Korekcijas

nodarbības izziņas sfēras

attīstīšanai ar vidējo, vecāko

pirmsskolas grupu bērniem.”

Aprīlis

Aprīlis

Vad.vietniece S.Geiba

Speciālais pedagogs O.Čapkleviča

Izglītojamo sasniegumi Radošais konkurss „Pašu rokām

darināts papīrs” bērnu radošo

prasmju veicināšanai

Konkurss „Mans dzimtais novads”

Vokālais konkurss „Pīks un Pīka”

Aprīlis

Aprīlis

Aprīlis

Vadītājas vietniece S.Geiba

Vadītājas vietniece S.Geiba

Mūzikas skolotāja

Atb

als

ta

no

dro

šin

āša

na

izglī

toja

maji

em a

r

spec

iālā

m v

aja

dzī

bām

UNESCO aktivitātes

kultūridentitātes veicināšanai

bērniem ar speciālām vajadzībām

MammaDaba aktivitātes izziņas

prasmju veicināšanai

„Brašais ugunzdzēsējs”- drošības

aktivitātes bērniem

Tematiskais pasākums „Pasaules

veselības diena”

Aprīlis

Aprīlis

Aprīlis

6.04.2018

Vadītājas vietniece S.Geiba

Pirmssk.izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

APU komanda

Speciālisti, pirmsskolas un skolu māsa

Iestādes vide Lielās talkas 2018 noslēgums

Vides iniciatīvas "100 darbi

Latvijai" aktivitāte „Mēs Latvijai”

Materiāla sagatavošana vecākiem

„Komunikatīvo prasmju attīstība”

Aprīlis

22.04.2018.

04.04.2018.

Vadītājas vietniece S.Geiba

Vadītājs vietniece, pirmsskolas

izgl.skolotājas

Speciālisti

56

Apaļais galds “Vecāku un

speciālistu sadarbība ”

E-klase un tā pielikumu

pilnveidošana kā mācību vides

atbalsts

Aprīlis

Aprīlis

Vadītājas vietnieks, speciālisti

Vadītājas vietniece

Iestādes resursi Materiāli-tehniskais nodrošinājums

Celtniecības materiālu iegāde

tekošajam remontam

Mazgāšanas un dezinfekcijas

līdzekļu iegāde

Aizsardzības līdzekļu apzināšanās

un iegāde

Uzkopšanas inventāra

atjaunošana/iegāde

Personālresursi

Kolektīva Lieldienu svētki (olu

krāsošanas tradīcijas)

Konsultācijas tehniskajam

personālam “ Individuālais atbalsts

pašapkalpošanas iemaņu

veidošanā”

Pedagogu darba kvalitātes

vērtēšanas procesa organizācija

Pedagogu pieredzes apmaiņas MA

apmeklējums

APU komandas sanāksme,

aktivitāšu īstenošanas rezultātu

analīze

Aprīlis

Aprīlis

10.04.2018.

Aprīlis

Saskaņā ar DPIP

ciklogrammu

26.04.2018.

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

AK, I.Zosiņeca

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Vadītāja

Vadītājas vietniece

APU komanda

57

iest

ād

es d

arb

a o

rgan

izāci

ja,

vad

ība u

n k

vali

tāte

s

nod

roši

nāša

na

Saimnieciski-organizatoriskais darbs

Ūdensvadu aku tīrīšana (4 gab.)

Laukumiņu /teritorijas

apzaļumošana

Saimniecības noliktavas

inventarizācija

Smilts /melnzemes pasūtījuma

noformēšana un iegāde

Remontdarbu grafika sastādīšana

Iepirkuma organizācija mācību

līdzekļi, rotaļlietas, inventārs

vasaras perioda darba organizācijai

Darbs ar dokumentāciju

Iekšējo normatīvo dokumentu

izstrāde, pilnveide saskaņā ar ārējo

reglamentējošo dokumentu

prasībām

Datu aktualizēšana ZZ dats “Kadri

Ikmēneša datu ievade e-platformā

Iepirkuma specifikācijas

sagatavošana mācību līdzekļi.

Rotaļlietas vasaras periodam

Pārbaude un kontrole

Grāmatvedības dokumentācija

saskaņā ar lietu nomenklatūru

Ārstu speciālistu norādījumu

izpildes kontrole un iekšējas ārstnieciski -profilaktisko

procedūru Starpinstirucionālā sadarbība

ERASMUS + projekta aktivitātes

sadarbībā ar Daugavpils medicīnas

koledžu

Prakses vietas nodrošināšana RTA

maģistra programmas studentiem

„Speciālā pedagoģija”

Aprīlis

Aprīlis

Aprīlis

Aprīlis

10.04.2018.

12.04.2018.

Aprīlis

Aprīlis

10.04.2018.

20.04.2018.

Aprīlis

02.04.-14.04.2018.

Aprīlis

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja, noliktavas

pārzine

Saimniecības vadītāja

Vadītāja

Vadītājas vietniece

Vadītāja

Vadītāja

Saimniecības vadītāja

Vadītājas vietniece

Saimniecības vadītāja, noliktavas

pārzine

Ārsts

Vadītāja, vadītājas vietnieks

Vadītāja, speciālisti

58

Darba plāns

Maijs

Jomas Pasākumi Laiks Atbildīgais Piezīmes

Mācību saturs Seminārs “Mācīšanās stratēģiju analīze

pedagoģiski- korekcijas darba

rezultātam”

2017./2018.m.g.darba rezultātu atskaite

un analīze

Maijs

Maijs

Vadītājas vietniece S.Geiba

Vadītāja J.Jankovska

Mācīšana un mācīšanās Pedagoģiskās padomes sēde „Gatavība

vasaras periodam”

Maijs Vadītājas vietniece S.Geiba

Izglītojamo sasniegumi Bērnu portfolio un sasniegumu

prezentācija

Maijs Pirmsskolas izglītības skolotājas

Atb

als

ta

nod

roši

nāša

na

izglī

toja

maji

em a

r

spec

iālā

m

vaja

dzī

bām

Svētki „Baltā galdauta svētki”

patriotisma veicināšanai

Svētki „Māmiņdiena” ģimenes

tradīciju izkopšanai

Svētki „Izlaidums 2018 - Jūs skola

gaida”

Maijs

Maijs

Maijs

Vadītājas vietniece S.Geiba

Pirmsskolas izglītības skolotājas,

mūzikas skolotāja

Pirmsskolas izglītības skolotājas,

mūzikas skolotāja

Iestādes vide Attīstošās vides noformēšana

Vides iniciatīvas "100 darbi Latvijai"

aktivitāte „Mēs Latvijai”

Konsultācija „Attīstošā vide vasaras

periodam”

Maijs

Maijs

08.05.2018.

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

izglītības skolotājas

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

izglītības skolotājas

Vadītājas vietniece

Iestādes resursi Materiāli-tehniskais nodrošinājums

Pastaigas laukumiņa aprīkojuma,

inventāra un verandas remonts

sagatavošanai darba organizācijai

vasaras periodam

Laukumiņu un teritorijas

apzaļumošana

Rotaļlietu, nepieciešamā inventāra

iegāde saskaņā ar iepirkuma kārtību

Līdz 26.05.2018.

Maijs

Maijs

Saimniecības vadītāja

Remontstrādnieks

Saimniecības vadītāja

Sētnieks

Vadītas vietniece

59

Inventāra pārbaude un iegāde ūdens

režīma nodrošināšanai vasaras periodā

verandās

Ūdens un ēdienu ekspertīzes

organizācija

Personālresursi

Pedagoģisko darbinieku anketēšana un

pašvērtējumu sagatavošana

2017./2018.m.g. darba analīze un

pašrefleksija

Darbinieku instruktāža

Darbinieku obligātās veselības

pārbaudes organizācija

Sanāksme “ Grupu darba organizācija

vasaras periodā”

Līdz 20.05.2018.

Maijs

08.05.2018.

16.05.2018.

01.05.-11.05.2018.

22.05.2018.

Pirmsskolas iestāžu māsa,

saimniecības vadītāja

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Vadītājas vietnieks

Darba aizsardzības speciālists

Darba aizsardzības speciālists

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Vadītāja

60

iest

ād

es d

arb

a o

rgan

izāci

ja,

vad

ība u

n k

vali

tāte

s

no

dro

šin

āša

na

Saimnieciski-organizatoriskais darbs

Remontdarbu organizācija pastaigu

laukumiņos

Verandas aprīkojuma un inventāra

remonta organizācija

Grupu sakārtošana un sagatavošana

remontdarbiem vasaras periodā

Aizsarglīdzekļu iegāde un

sagatavošana jauniešu darba

organizācijai vasaras periodā

Darbs ar dokumentāciju

Pārtikas, saimniecības preču noliktavas

pieņemšanas-nodošanas

dokumentācijas sagatavošana saskaņā

ar atvaļinājuma grafiku

Iestādes darba plāna 2017./2018.m.g.

izvērtējums un analīze.

Darbinieku profesionālās pilnveides

uzskaites sagatavošana

Grupu sarakstu sagatavošana vasaras

periodam

Tematiskā plānošana, dienas režīms un

rotaļdarbību organizācijas saraksts

vasaras periodā.

Bērnu apmeklējumu analīze par 5

mēnešiem

Speciālistu darba atskaites

sagatavošana

Pārbaude un kontrole

Finanšu un grāmatvedības

dokumentācija

Ēdināšanas izmaksu monitorings

Sadarbība ar vecākiem

Grupu un verandu gatavība vasaras

periodam

Obligātās dokumentācijas aizpilde

Darbs ar kadriem

Darbinieku sanāksme “Darba

organizācija vasaras periodā”

Sanāksme “2017./2018.m.g. iestādes

darba rezultātu pašvērtējums”

Kolektīva izbraukums –ekskursija

Jaunpieņemto darbinieku instruktāža

(ēkas un teritorijas dežurantu

aizvietošanai atvaļinājuma laikā)

Maijs

Maijs

Maijs

Maijs

Maijs

29.05.2018.

29.05.2018.

22.05.2018.

22.05.2018.

31.05.2018.

22.05.2018.

Maijs

Maijs

Maijs

23.05.2018.

Maijs

15.05.2018.

29.05.2018.

26.05.2018.

Maijs

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja,

remontstrādnieks

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja, noliktavas

pārzine

Vadītāja, saimniecības vadītāja,

vadītājs vietniece

Vadītājas vietniece

Vadītāja

Vadītājas vietniece

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Vadītājas vietniece

Saimniecības vadītāja

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Vadītājas vietniece

Vadītājas vietniece, pirmsskolas

izglītības skolotājas

Vadītājas vietniece

Vadītāja

Vadītāja

AK, I.Zosiņeca

Darba aizsardzības speciāliste

I.Guseva

61

Darba plāns

Jūnijs

Jomas Pasākumi Laiks Atbildīgais Piezīmes

Mācību saturs Konsultācija “Pedagogu mijiedarbība

ar bērniem uz draudzības un cieņas

pilnas pašuztveres/ identitātes

attīstību un mācīšanos ”

Jūnijs Vadītājas vietniece S.Geiba

Mācīšana un mācīšanās Konsultācija „Darba īpatnības

vasaras atveseļojošajā periodā”

Jūnijs Vadītājas vietniece S.Geiba

Izglītojamo sasniegumi Ģimenes vērtību izzināšana caur

radošo darbību “Daļa vasaras”

Jūnijs Pirmsskolas izglītības skolotājas

Atb

als

ta

nod

roši

nāša

na

izglī

toja

maji

em a

r

spec

iālā

m

vaja

dzī

bām

Svētki „Starptautiskā bērnu

aizsardzības diena” drošības aspekta

veicināšanai

Svētki „Līgo dienas noskaņās”

Radošo darbu izstāde „Līgodama upe

nesa”

Līgo vainagu izstāde sadarbībā ar

vecākiem

Jūnijs

Jūnijs

Jūnijs

Jūnijs

Vadītājas vietniece S.Geiba

Pirmsskolas izglītības skolotājas

, mūzikas skolotāja

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Iestādes vide Attīstošās vides veidošana

eksperimentiem ar ūdeni

APU noteikumu aktualizēšana

vasaras periodā

Drošā attīstošā vide pastaigu

laukumiņos

Jūnijs

Jūnijs

Jūnijs

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Vadītājas vietniece

Vadītāja

Iestādes resursi Materiāli-tehniskais nodrošinājums

Trauku iegāde

Nepieciešamā inventāra un

celtniecības materiālu iegāde

tekošajam remontam

Personālresursi

Individuālās konsultācijas darba

organizācijai vasaras periodā

Jūnijs

Jūnijs

Jūnijs

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Vadītāja

62

iest

ād

es d

arb

a o

rgan

izāci

ja,

vad

ība u

n k

vali

tāte

s

nod

roši

nāša

na

Darbinieku konsultācija “Bērnu

traumatisma profilakse. Bērnu

drošība.”

Jauniešu nodarbinātības vasaras

periodā instruktāža

Jauniešu darba organizācija

Saimnieciski-organizatoriskais darbs

1., 2.grupas lapeņu jumtu remonta

darba organizācija

Teritorijas

uzkopšanas/labiekārtošanas darbu

organizācija

Darbs ar dokumentāciju

Jaunpieņemto bērnu personas lietu

izveide

Ātri nolietojamo un nodoto

ekspluatācijā inventāra, nolietošanas

dokumentācijas sagatavošana

Preču uzskaites, saglabāšanas un

uzskaites dokumentācijas

sastādīšana

Obligātās dokumentācijas nodošana

arhīvā

Datu aktualizēšana ZZ dats “Kadri,”

VIIS datu bāzēs.

Jauniešu (vasaras nodarbinātības

programma) nepieciešamo

dokumentu sagatavošana

Pārbaude un kontrole

Grupu darba organizācijas vasaras

periodā

Sanitāri-higiēnisko normu ievērošana

grupās

Sadarbība ar vecākiem

Dienas režīma ievērošana

Produktu aizvietošanas uzskaite un

ēdienkaršu izstrāde vasaras periodam

Jūnijs

Jūnijs

Jūnijs

Jūnijs

Jūnijs

Jūnijs

08.06.2018.

08.06.2018.

11.06.2018.

Jūnijs

Jūnijs

Jūnijs

Jūnijs

Jūnijs

Jūnijs

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa,

ārsts, vadītāja

Darba aizsardzības speciālists

Vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja, veļas pārzine

Vadītājas vietniece

Vadītāja

Vadītājas vietniece

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Vadītājas vietniece

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

63

Darba plāns

Jūlijs

Jomas Pasākumi Laiks Atbildīgais

Mācību saturs Mācību satura un programmas

uzdevumu realizācijas vasaras

periodā

Individuālās konsultācijas

“mācību satura plānošana un

rotaļdarbību organizācija bērnu

izzinošo spēju attīstības motivācijai”

Jūlijs

Jūlijs

Vadītājas vietniece

Vadītājas vietniece

Mācīšana un mācīšanās Individuālās konsultācijas

„Rotaļnodarbību organizācija un

plānošana jauktā vecuma grupā”

Jūlijs Vadītājas vietniece S.Geiba

Izglītojamo sasniegumi Radošā darbnīca „Smilšu pasaule”

bērnu iztēles veicināšanai

Jūnijs Pirmsskolas izglītības skolotājas

Atb

als

ta

nod

roši

nāša

n

a

izglī

toja

maji

e

m a

r

spec

iālā

m

vaja

dzī

bām

Tematiskais pasākums „Veselīga

uztura pamatprincipi”

Pedagoģiskā procesa organizācija

vasaras periodā jauktā vecuma grupā

ar individuālās pieejas

nodrošinājumu

Jūlijs

Jūlijs

Speciālisti

Vadītājas vietniece

Iestādes vide Attīštošās vides izveidošana darbā ar

smiltīm

APU noteikumu aktualizēšana

vasaras periodā

Jūlijs

Jūlijs

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Iestādes resursi Materiāli-tehniskais nodrošinājums

Nepieciešama uzkopšanas līdzekļu

un inventāra iegāde/atjaunošana

Laistīšanas inventāra pārbaude un

remonts pēc nepieciešamības

Zāles pļaujmašīnas pārbaude un

ekspluatācijas kontrole

Personālresursi

Darba aizsardzības instrukciju

prasību ievērošana

Jūlijs

Jūlijs

Jūlijs

Jūlijs

Saimniecības vadītāja

Remontstrādnieks, saimniecības

vadītāja

Remontstrādnieks, saimniecības

vadītāja

Darba aizsardzības speciāliste

64

Jaunpieņemto darbinieku instruktāža

Atvaļinājuma grafika precizēšana

nepieciešamības gadījumā

Jūlijs

Jūlijs

Darba aizsardzība speciāliste,

vadītāja

iest

ād

es d

arb

a o

rgan

izāci

ja,

vad

ība u

n k

vali

tāte

s

nod

roši

nāša

na

Saimnieciski-organizatoriskais darbs

3.grupas kosmētiskā remonta darbu

organizācija

Teritorijas labiekārtošanas un

uzkopšanas darbu organizācija un

kontrole

Darbs ar dokumentāciju

Bērnu personas lietu sakārtošana

jaunuzņemtajiem bērniem

Iekšējo normatīvo dokumentu

izstrāde, pilnveide saskaņā ar ārējo

reglamentējošo dokumentu prasībām

Datu aktualizēšana ZZ dats “Kadri,”

VIIS datu bāzēs

Ikmēneša datu ievade e-platformā

Pārbaude un kontrole

Grupu daba organizācijas vasaras

periodā

Drošas vides organizācija pastaigu

laukumiņos

Arstnieciski-profilaktisko

procededūru izpilde

Bērnu apmeklējums

Individuālās pieejas nodrošinājums

Jūlijs

Jūlijs

Jūlijs

Jūlijs

Jūlijs

Jūlijs

Jūlijs

Jūlijs

Jūlijs

Jūlijs

Jūlijs

Jūlijs

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Vadītājas vietniece

Vadītāja

Vadītāja

Saimniecības vadītāja

Vadītājas vietniece

Vadītāja

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa,

ārsts

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Pirmsskolas izglītības skolotājas

65

Darba plāns

Augusts

Jomas Pasākumi Laiks Atbildīgais Piezīmes

Mācību saturs Eksperimentāli-pētnieciskā pieeja

mācību satura apguvē vasaras

periodā

Augusts Vadītājas vietniece

Mācīšana un mācīšanās Individuālās konsultācijas „Darba

organizācija vasaras perioda”

Konsultācija “Individuālais izglītības

plāns”

Konsultācija “Bērnu adaptācijas

perioda veicināšana”

Augusts

Augusts

Augusts

Vadītājas vietniece S.Geiba

Vadītājas vietniece S.Geiba

Vadītājas vietniece S.Geiba

Izglītojamo sasniegumi Bērnu individuālo spēju attīstības

dinamika

Konkurss “Smilšu pils”

Augusts

06.08.-10.08.2018.

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Vadītājas vietniece

Atb

als

ta

no

dro

šin

āša

na

izglī

toja

maji

em a

r

spec

iālā

m v

aja

dzī

bām

Radošā darbnīca „Eksperimenti ar

ūdeni”

Radošā darbnīca “Augu herbārijs”

bērnu aktīvās darbības veicināšanai

Individuālās pieejas nodrošināšana

pašapkalpošanas iemaņu veidošanā

režīmmomentos

Augusts

Augusts

Augusts

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas,

aukles

Iestādes vide Attīstošās vides noformēšana bērnu

mācīšanās procesa sekmēšanai

APU noteikumu aktualizēšana

vasaras periodā

E-žurnāls un tā pielikumu

pilnveidošana kā mācību vides

atbalsts

Augusts

Augusts

Augusts

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Pirmsskolas izglītības skolotājas

Vadītājas vietniece

Iestādes resursi Materiāli-tehniskais nodrošinājums

66

Mācību līdzekļu iegāde programmas

īstenošanai

Nepieciešamā uzkopšanas inventāra,

aizsarglīdzekļu, mazgāšanas un

dezinfekcijas līdzekļu iegāde.

Obligātās dokumentācijas iegāde

Kancelejas precu iegāde

Mācību literatūras iegāde

Personālresursi Sapulce “Darba organizācijas

2018./2019.m.g.”

Darbinieku instruktāža darba

aizsardzības jomā

Darbinieku instruktāža ugunsdrošības

jomā

Augusts

Augusts

20.08.-26.08..2018.

21.08.2018.

28.082.2018.

28.08.2018.

Vadītājs vietniece

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Vadītājas vietniece

Vadītāja

Darba aizsardzības spec.I.Guseva

Atb.persona ugunsdrošības jomā

S.Leontijeva

67

iest

ād

es d

arb

a o

rgan

izāci

ja,

vad

ība u

n k

vali

tāte

s

nod

roši

nāša

na

Saimnieciskais darbs

Nepieciešamo teritorijas uzkopšanas

darbu organizācija

Nepieciešamā uzkopšanas inventāra,

aizsarglīdzekļu, mazgāšanas un

dezinfekcijas līdzekļu

inventarizācija.

Iestādes telpu sagatavošana un

sakārtošana bērnu pieņemšanai

Iekārtu, aprīkojumu, telpu

sagatavošana 2018./2019.m.g.

Bērnu mēbeļu tehniskā stāvokļa

pārbaude un uzstādīšana

Darbinieku nodrošināšana ar darbam

nepieciešamo uzkopšanas inventāru,

aizsarglīdzekļiem, mazgāšanas un

dezinfekcijas līdzekļiem

Remontdarbi

Kāpņu grīdas atjaunošana

3.grupas kosmētiskais remonts

Iekārtu, aprīkojumu tekošais remonts

Darbs ar dokumentāciju

Bērnu personas lietas

Grupu saraksti

Darbinieku darba grafiku sastādīšana

Budžeta līdzekļu tāmes sastādīšana

Instrukciju izstrāde, pilnveidošana

darba aizsardzības jomā

Iekšējo normatīvo dokumentu

izstrāde, pilnveide saskaņā ar ārējo

reglamentējošo dokumentu prasībām

Datu aktualizēšana ZZ dats “Kadri,”

VIIS datu bāzēs

Ikmēneša datu ievade e-platformā

Pārbaude un kontrole

Sanitāri-tehniskā stāvokļa pārbaude

Grupu mācību vides gatavība

2018./2019.m.g.

Saimniecisko ēku/telpu gatavība

2018./2019.m.g.

Elektroaprīkojuma tehniskā stāvokļa

pārbaude

Augusts

Augusts

Augusts

20.08.-29.08.2018.

Augusts

Augusts

Augusts

Saimniecības vadītāja

Vadītājas vietniece,

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja

Remontstrādnieks

Vadītājas vietniece

Vadītāja

Vadītāja

Saimniecības vadītāja

I.Guseva

Vadītāja

Vadītāja

I.Kovaļevska

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Vadītājas vietniece

Saimniecības vadītāja

Saimniecības vadītāja, darba

aizsardzība specialists

68

PIELIKUMS

69

Pielikums Nr.1

Daugavpils pilsētas

4.speciālās pirmsskolas izglītības iestādes

Skolotāja-logopēda

Perspektīvais darba plāns 2017./2018. m.g.

Pasākums

Datums

Bērniem

1.Bērnu runas attīstības apsekošana.

2017.m.g. gada sakumā, vidū un gada beigās

Septembris, janvāris, maijs

2. Individuālais darbs ar bērniem (ind.kons., met.mater.

izstrāde, korekcijas uzd. izstrāde)

Septembris - maijs

3. Komunikācijas motivācijas noteikšana bērniem ar valodas

traucējumiem.

Oktobris

4. Apakšgrupu nodarbības runas attīstībā saskaņā ar tematisko

plānu veseluma pieejai nodrošināšanai ar grupas skolotājiem

Septembris - maijs

5. Apkopojošo apakšgrupu logopēdisko nodarbību organizācija

sasniedzamo mērķu noteikšanai.

Septembris - maijs

6. Individuālāis korekcijas darbs pēc vecāku un pedagogu

pieprasījuma.

Septembris - maijs

7. Bērna diagnostika pēc vecāku un skolotāju pieprasījuma. Septembris - maijs

8. Izpriecas „Veselības diena” Decembris

9. Dzimtās valodas diena Februāris

Pedagogiem

1. Individuālas konsultācijas pedagogiem bērnu runas attīstības

jomā.

Septembris - maijs

2. Piedalīšanās un uzstāšanās

pedagoģiskās padomes sēdēs saskaņā ar pedagog.-org.

Darba plānu

informatīvās sanāksmēs (pēc nepieciešamības)

Septembris - maijs

3. Pedagogu profesionālās kompetences pilnveide

Septembris - maijs

4. Konsultācija „Digitālo rīku iespējas runas stimulēšanai” Novembris

5. Seminārs „Elpošanas nozīme runas attīstībā” Janvāris

skolotāja-logopēdes

N.Černihoviča

70

6. Konsultācija „Skaņu kultūras veidošana pirmsskolas vecuma

bērniem”

Marts

skolotāja-logopēdes

O.Čapkeviča

Vecākiem

1. Individuālas konsultācijas vecākiem saskaņā ar grafiku Septembris - maijs

2. Konsultācija „Korekcijas darba organizācija” Septembris

3. Informatīvo bukletu un materiālu sagatavošana vecākiem par

dažādām tēmām:

o „Bērnu adaptācija pirmsskolas izglītības iestādei.

Ieteikumi vecākiem kā atvieglot bērna adaptācijas

periodu izglītības iestādē.”

o „Bērnu gatavība skolai. Kā palīdzēt bērnam kļūt par

skolnieku?”

o „Logopēdijas burtnīcas”. “Skaņu izrunas ekrāns”.

o „Darbs ar vecākiem bērnu atveseļošanas

jomā”.”Elpošanas nozīme runas attīstībā”.

o „Individuālā darba organizācija”.

Septembris

Septembris, oktobris

Novembris

Decembris- februāris

Aprīlis

4. Uzstāšanās vecāku sapulcēs.

Septembris , janvāris, maijs

5. „Apaļā galda sarunas” Novembris, aprīlis

Profesionālā pilnveide

1. Pašpilnveide un pašizglītošanās

o Semināri

o Tālākizglītības kursi

o Konferenču apmeklēšana

o Dažādas literatūras izpēte

o Pieredzes apmaiņas pasākumu organizācija un

apmeklējums

o Piedalīšanās projektos

o Piedalīšanās profesionālās kvalitātes vērtēšanā

Mācību gada laikā.

Skolotāja –logopēds

O.Čapkeviča

71

Pielikums Nr.2

Daugavpils pilsētas

4.speciālās pirmsskolas izglītības iestādes

Psihologa Jūlijas Tracjukas

Perspektīvais darba plāns 2017./2018. m.g.

Pasākums

Datums

Bērniem

1. Bērnu psiholoģiskā gatavība skolai. (gada sakumā un gada

beigās)

Septembris, aprīlis

2. Individuālais darbs ar bērniem, kuriem ir zems sagatavošanas

līmenis skolai.

Septembris - maijs

3. Skolas gatavības motivācijas noteikšana sagatavošanas

grupās.

Novembris

4. Korekcijas nodarbības izziņas sfēras attīstīšanai ar vidējo,

vecāko pirmsskolas grupu vecuma bērniem un sagatavošanas

grupu.

Septembris - maijs

5. Korekcijas nodarbības ar bērniem, kuriem ir personības,

uzvedības un emocionālās problēmas.

Septembris - maijs

6. Individuālāis korekcijas darbs pēc vecāku un pedagogu

pieprasījuma.

Septembris - maijs

7. Bērna psihodiagnostika pēc vecāku un skolotāju

pieprasījuma.

Septembris - maijs

Pedagogiem

1. Individuālas konsultācijas pedagogiem profesionālos Septembris - maijs

72

jautājumos.

2. Piedalīšanās un uzstāšanās pedagoģiskās padomes sēdēs,

informatīvās sanāksmēs (pēc nepieciešamības)

Septembris - maijs

3. Pedagogu psiholoģiskās kompetences paaugstināšana un

attīstīšana.

Septembris - maijs

Vecākiem

1. Individuālas konsultācijas vecākiem. Septembris - maijs

2. Informatīvo bukletu un materiālu sagatavošana vecākiem par

dažādām tēmām:

o „Bērnu adaptācija pirmsskolas izglītības iestādei.

Ieteikumi vecākiem kā atvieglot bērna pierašanu

bērnudārzam.”

o „Bērnu psiholoģiskā gatavība skolai. Kā palīdzēt bērnam

kļūt par skolnieku?”

o „Bērna hiperaktivitāte. Padomi vēcakiem, kā palīdzēt

hiperaktīviem bērniem labi mācīties un attīstīties”.

o „Bērna trauksmainība”.

o „Agresīvi bērni. Kā palīdzēt agresīvam bērnam”.

Septembris

Septembris, oktobris

Novembris

3. Uzstāšanās vecāku sapulcēs.

Septembris - maijs

Kvalifikācijas paaugstināšana

1. Pašpilnveide un pašizglītošanās

o Semināri

o Tālākizglītības kursi

o Konferenču apmeklēšana

Mācību gada laikā.

73

Pielikums Nr.3

Daugavpils pilsētas

4.speciālās pirmsskolas izglītības iestādes

Speciālā skolotāja

Perspektīvais darba plāns 2017./2018. m.g.

Pasākums

Datums

Bērniem

1.Bērnu attīstības līmeņa apsekošana

Septembris, janvāris, maijs

2. Individuālais darbs bērniem ar attīstības novirzēm. Septembris - maijs

3. Individuālo, apakšgrupu speciālo rotaļnodarbību vadīšana. Septembris - maijs

4. Izpriecas „Veselības diena” Decembris

5. Izpriecas „Draugu diena” Februāris

6. Tematisks pasākums „Pasaules veselības diena” Aprīlis

Pedagogiem

1. Individuālas konsultācijas pedagogiem profesionālos

jautājumos.

Septembris - maijs

2. Piedalīšanās un uzstāšanās pedagoģiskās padomes sēdēs,

informatīvās sanāksmēs (pēc nepieciešamības)

Septembris - maijs

3. Speciālā pedagoga kompetences paaugstināšana un

attīstīšana.

Septembris - maijs

Vecākiem

1. Individuālas konsultācijas vecākiem. Septembris - maijs

2. Informatīvo materiālu sagatavošana vecākiem par dažādām

tēmām:

o „Trauksmainības profilakse”

o „Komunikatīvo prasmju veicināšana bērniem bērniem

ar attīstības novirzēm”

o „Bērnu ar mācīšanās grūtībām vecāku kompetenču

paaugstināšana”

Septembris- oktobris

Novembris-februāris

Marts- maijs

3. Uzstāšanās vecāku sapulcēs. Septembris, janvāris, maijs

74

4. „Apaļā galda sarunas” Novembris, aprīlis

Kvalifikācijas paaugstināšana

1. Pašpilnveide un pašizglītošanās

o Supervīzijas

o Semināri

o Tālākizglītības kursi

o Konferenču apmeklēšana

Mācību gada laikā.

75

Pielikums Nr.4

Daugavpils pilsētas 4. speciālās pirmsskolas izglītības iestādes

MEDICĪNISKĀS PADOMES PRIORITĀTES un

PERSPEKTĪVAIS DARBA PLĀNS 2017./2018.m.g.

Medicīniskās padomes darba prioritātes:

1. Ārstu norādījumu izpilde bērnu individuālo vajadzību nodrošināšanai (saskaņā ar med. diagnozi)

2. Saslimstības profilakses pilnveidošana.

3. Bērnu bronhiālās astmas kompleksās ārstnieciski-profilaktiskā un pedagoģiskā darba realizācija

bērniem ar somatiskām saslimšanām.

4. Mediķu un vecāku sadarbība bērnu veselības nostiprināšanā

Laiks Pasākumi Atbildīgie

Septembris 1.Bērnu apsekošana

1.1.Pārrunas ar vecākiem par jauno bērnu

adaptaciju pirmsskolas izglītības iestādē

1.2 Ēdināšanas korekcjas etapu noteikšana

un realizācijas posmu organizācija bērniem

2. Organizatoriskā sanāksme „Medicīniskās

padomes darba plāns 2017./2018.m.g.”

2.2.Medicīniskās padomes darba prioritāšu

noteikšana

2.3.Darba plāna sastādīšana

2.4.Med. darbinieku darba plāna apspriede

apstiprināšana

4. Piedalīšanās pedsēdē

4.1. Apsekošanas rezultātu analīze

4.2. Iepazīstināšana ar darba plānu un darba

prioritātēm 2017./2018.m.g.

5. Antropometriskā noteikšana bērniem

6. Arsta novērošana

7. Koriģējošā vingrošana

8. Pārbaude uz pedikulozi

Ārste

Pirms.iestādes māsa

Iestādes vadītāja

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Ārste

Sporta skolotāja

Sporta skolotāja

Pirms.iestādes māsa

Oktobris 1. Konsultācija iestādes pedagogiem

„Elpošanas saslimšanu ietekmē uz

pedagoģisko procesu”

2. Infekcijas slimību profilakses pasākumi

2.1.Konsultācija pedagogiem

2.2.Konsultācija tehn.personālām

2.3.Informācija vecākiem

ārste

Pirms.iestādes māsa

76

3.Konsultācija tehn. personālam „san. –hig.

normu ievērošana epidēmijas laikā”

4. Ārsta novērošana

5. Koriģējošā vingrošana

6.Konsultācija vecākiem „Bērna ar bronhiālo

astmu attīstības īpatnības

7.Sadarbība ar Bērnu veselības centra ārstiem

un bērnu pulmonologu

7.1. Bērnu norīkojumi uz med.apskati

8. Pārbaude uz pedikulozi

9. Roku mazgāšanas diena

10. Adaptācijas perioda novērošana un analīze.

Pirms.iestādes mās

Ārste

Sporta skolotāja

Med. darbinieki

Med. darbinieki

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Novembris 1. Gripas profilakses pasākumi

1.1.Informācija vecākiem

1.2.Bērnu nodrošināšana ar

vitaminizēto dzērienu

2. Individuālas konsultācijas pedagoģiem

3. Individuālas konsultācijas vecākiem

4. Ārsta novērošana

5. Koriģējošā vingrošana

6.Sadarbība Bērnu veselības centra ārstiem

un bērnu pulmonologu

6.1. Bērnu norīkojumi uz med.apskati

7. Pārbaude uz pedikulozi

8. Mutes dobuma skalošana ar kumelīšu

šķidrumu un sāls šķīdumu

9. Ķiploku šķidruma pilināšana degunā

Pirms.iestādes māsa

Med. darbinieki

Med. Darbinieki

Ārste

Sporta skolotāja

Med. Darbinieki

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Decembris 1. Piedalīšanās vecāku sapulcēs

2. Saslimstības analīze par 12 mēn.

3. Individuālas konsultācijas pedagoģiem

4. Individuālas konsultācijas vecākiem

5. Ārsta novērošana

6. Koriģējošā vingrošana

7. Gripas profilakses pasākumi

7.1.Informācija vecākiem

7.2. Informācija pedagoģiem

7.3.Bērnu nodrošināšana ar ķiploku

Ārste, Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Med.darbinieki

Med.darbinieki

Med.darbinieki

Sporta skolotāja

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

77

pastu

8. Sadarbība ar Bērnu veselības centra ārstiem

un bērnu pulmonologu

8.1. Bērnu norīkojumi uz med.apskati

9. Pārbaude uz pedikulozi

10. Mutes dobuma skalošana ar kumelīšu

šķidrumu un sāls šķīdumu

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Janvāris

1.Bērnu apsnovērošana

1.1.Pārrunas ar vecākiem par akūtu

respiratoru saslimšanas profilaksi.

2.Gripas profilakses pasākumi

2.1.Informācija vecākiem

2.2.Bērnu nodrošināšana ar kliju

dzērienu.

3. Konsultācija tehn. personālam „Gripas

profilakse.” san. –hig. normu ievērošana

epidēmijas laikā”

4. Ārsta novērošana

5. Koriģējošā vingrošana

6. Sadarbība ar Bērnu veselības centra ārstiem

un bērnu pulmonologu

6.1. Bērnu norīkojumi uz med.apskati

7. Pārbaude uz pedikulozi

8. Mutes dobuma skalošana ar kumelīšu

šķidrumu un sāls šķīdumu

Ārste

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Ārste

Sporta skolotāja

Med. darbinieki

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Februāris 1.Konsultācija tehn. personālam „Bērnu

kultūrhigiēnisko iemaņu veidošana”

2.Saslimstības analīze par 2017.g.

3.Pirmsskolas skolotāja aukles loma bērnu

galda klāšanas kultūrā

4. Gripas profilakses pasākumi

4.1.Informācija vecākiem

4.2.Bērnu nodrošināšana ar zaļu tēju

5. Ārsta novērošana

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Med. Darbinieki

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

78

6.. Koriģējošā vingrošan

7. Sadarbība ar Bērnu veselības centra ārstiem

un bērnu pulmonologu

7.1. Bērnu norīkojumi uz med.apskati

8. Pārbaude uz pedikulozi

9. Mutes dobuma skalošana ar kumelīšu

šķidrumu un sāls šķīdumu

Sporta skolotāja

Ārsts

Pirmsskolas iestāžu un skolu māsa

Marts

1. Konsultācija iestādes pedagogiem

„Veselīgs uzturs un vitamīni pēcziemas

periodā. Mājas ēdienkarte”

2. Ind. konsult. vecākiem

2.1.„Pavasara avitaminoze”

2.2. „Veselīgs uzturs ’

3. Antropometriskā noteikšana bērniem

4.Ārsta novērošana

5.Sadarbība ar Bērnu veselības centra ārstiem

un bērnu pulmonologu

6.1. Bērnu norīkojumi uz med.apskati

6. Pārbaude uz pedikulozi

7. Mutes dobuma skalošana ar kumelīšu

šķidrumu un sāls šķīdumu

Ārste

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Ārste

Med. darbinieki

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Aprīlis 1. Bērnu norīkojumi uz med.apskati

2. Konsultācija iestādes pedagogiem

„Bērna apģērbs un norūdīšanas iespējas”

3. Individuālās konsultācijas pedagoģiem

4. Individuālas konsultācijas vecākiem

5. Ārsta novērošana

6. Koriģējošā vingrošana

7. Sadarbība ar Bērnu veselības centra

ārstiem un bērnu pulmonologu

7.1. Bērnu norīkojumi uz med.apskati

8. Konsultācija tehn. personālam „San. –hig.

normu ievērošana

9. Pārbaude uz pedikulozi

Pirms.iestādes māsa

Ārste

Sporta skolotāja

Med.darbinieki

Ārste

Med. darbinieki

Pirms.iestādes māsa

Maijs 1.Medicīniskās padomes sanāksme „Gada darba

rezultātu analīze”

1.1. Darba atskaites

Iestādes vadītāja

79

1.3. Saslimstības rezultāti

1.3. Darba prioritātes uzdevumi2017./2018.m.g.

2. Piedalīšanās iestādes ped.sēdē

2.1.Bērnu saslimšanas profilakses

rezultāti.

3. Ārsta novērošana

4. Koriģējošā vingrošana

5.Bērnu uzturēšanas laika pii pagarināšana,

sadarbība ar DIIAC

16. Saslimstības analīze par 5 mēn.

17. Sadarbība ar Bērnu veselības centra

ārstiem un bērnu pulmonologu

7.1. Bērnu norīkojumi uz med.apskati

8. Pārbaude uz pedikulozi

Ārste

Ārste

Sporta skolotāja

Med.darbinieki

Med.darbinieki

Med.darbinieki

Pirms.iestādes māsa

Jūnijs, jūlijs, augusts 1. Individ. Konsultācijas vecākiem

2. Individ. Konsultācijas pedagoģiem

3. Jaunpieņemto bērnu adaptācijas

ieteikumu izstrāde

4. Jaunpieņemto bērnu med. Karšu

sistematizēšana un aizpilde.

5. Ēdināšanas pielāgošana saskaņā ar ārstu

norādījumiem.

Med.darbinieki

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa

Pirms.iestādes māsa