Das Projekt auf einen BlickBestes Alter 12 – 14 JahreGeeignete Fächer Biologie, Natur- und Heimatkunde, Sachkunde, KunstZeitbedarf 2 Unterrichtsstunden + ExkursionZeitraffer1. Unterrichtsstunde Einstieg Entenlocker, Donald Duck und Gustav Gans 10 Min.Vertiefung Online-Session: Welche Tiere leben am und auf dem Wasser? 10 Min.Interaktion Diskussion:IstFütternvonWildtierenerlaubtundsinnvoll? 15Min.Vertiefung Thema,,Flugblatt“alsHausaufgabe 10Min.2. UnterrichtsstundeEinstieg Flugblätteransehenundoptimieren 20Min.Vertiefung FilmvonJanHaftzumThema,,Gartenvögelfüttern“ 10Min.Interaktion VorbereitungaufdieFlugblattaktionamGewässer 15Min.

Wir machen eine wichtige Flugblattaktion fürEnten,GänseundSchwäne!

Ihre Unterrichtshilfen auf Wildtierfreund.dewildtierfreund.de/forschen: ImKapitel> ,,Lebensraum Gewässer“findenSieallenötigenInformationenzumLebensraumundüberWasservögel.wildtierfreund.de/helfen:UnterdiesemLinkwww.wildtierfreund.de/downloads/Helfen_Wasservoegel.pdf könnenSiedieProjektbeschreibungfürIhreKlasseausdrucken.SiefindensieauchhieralsAnhangaufderletztenSeite.wildtierfreund.de/filme:Hier finden Sie einen > FilmvondembekanntenTierfilmerJanHaftzumThema,,Vögel richtig füttern“.

VertiefendeInformationenzudenThemen,,Wildtiere füttern“ und ,,Vogelfutter selbst herstellen“ erhalten Sie auf der Website der > Deutschen Wildtier Stiftung.

Das Habitat Gewässer kennenlernen und sich für Tiere engagierenKinderindiesemAlterfühlensichschon,,groß“.Spielefindensieoftkindisch,Erwachseneuncool.BeidiesemProjektwerdenIhreSchüler-innenundSchülerrichtigernstgenommen.Mehrnoch:SiekönnendenSpießsogarumdrehenundErwachsene,dieetwasfalschmachen,aufklären.ZumBeispiel,wennsieWasservögelfüttern.DasmachenleiderimmernochvielzuvieleMenschen.Siemeineneszwargut,schadenaberdenTierenunddemsensiblenÖkosystemGewässer.

https://www.wildtierfreund.de/forschen.html#habitat_gewaesserhttp://www.wildtierfreund.de/downloads/Helfen_Wasservoegel.pdfhttps://www.wildtierfreund.de/filme.htmlhttps://www.deutschewildtierstiftung.de/aktuelles/vogelfutter-selber-machenhttps://www.deutschewildtierstiftung.de

Die Unterrichtsphasen

Einstieg Quak, Quak! Quak, Quak!Eine Ente ist im Klassenzimmer!Nein, keine Ente, aber ein Entenlocker. Die kleinen Pfeifen gibt es schon für unter 10 Euro im Internet und sie haben eine täuschend echte Wirkung. Die Aufmerksamkeit für das Thema ist mit einem Pfiff garantiert. NatürlichistaucheinWasservogelausderPräparatensammlungIhrerSchuleeinguterEinstieg.Oderauch ein Comicband mit Donald Duck und Gustav Gans.

InteraktionFüttern Sie das Thema an – in einer Diskussion!FragenSieIhreSchülerinnenundSchüler,wassieüberWasservögelwissen,wosielebenetc.Aufwildtier-freund.de/forschen.html#habitat_gewaesserfindenSievieleweitereArten,dieim,aufundamWasserleben.StellenSieauchdiesesowiedenLebensraumGewässerkurzvorodersammelnSieanderTafel.FragenSie dann Ihre Schülerinnen und Schüler, ob sie schon mal an einem Teich, See, Bach oder Flussgefütterthabenundwomit.LeitenSiezumeigentlichenThemaüber,indemSieZweifeldaranhegen,obdasgutfürdieVögelist. Starten Sie in die Diskussion und schneiden Sie folgende Themen an:

- SollenMenschenWildtiereüberhauptfüttern?Ja,abernur,wennsieNotleiden.FürerwachseneSingvögel isteineFütterungganzjährigmöglich,dasieoftzuwenigNahrungfinden.Jungvögelsindallerdingsauf Insektenangewiesen.EssensrestesindungeeignetundziehenRattenan.-WasfressenWasservögelnatürlicherweise?Kräuter,Wasserpflanzen,Schilf,Gras,Insekten,Weichtiere- SollderMenscheingreifen,wennersieht,dassEntenfalschgefüttertwerden?Ja,denndieTierekönnen daran sterben.- Wiekönnenwireingreifen?DieMenschenansprechen,aberreichtdas?Wirktdasnachhaltig?- Wiekönnenwireingreifen,ohnedieMenschenanzugreifen?Lösunganbieten:FlugblattmitFaktenerstellen.

HausaufgabeRettet die Wasservögel!Auf Wildtierfreund.de/helfenundhierindieserProjektbeschreibungfindenSieeinProjektzumThema,,Wasservögeln helfen“. Drucken Sie es aus und geben Sie es Ihren Schülerinnen und Schülern mit. Ihre Haus-aufgabeistes,ausdenInformationenundgegebenenfallsweiterenInformationenderWildtierfreund-Seite,,LebensraumGewässer“einFlugblattzuerstellen,mitdemsiedieWasservögelvorfalschemFütternschützenwollen.

Bestätigung und VertiefungDiskussion der FlugblätterGreifenSiedasThema,,Wildtierefüttern“zuBeginndernächstenStundenocheinmalauf.DiskutierenSiemitderKlassedieInhaltederFlugblätterundoptimierenSiediesefürdenEinsatzvorOrt.AucheinTransferaufdasrichtigeFütternvonSingvögelnzuhauseimGartenistmöglich.AufWildtierfreund.de/filmefindenSieeinenkurzenFilmvonJanHaft,indemesumdieVogelfütterunggeht.

FächerübergreifendZusammenmitderKunstlehrerinoderdemKunstlehrerkönnendieFlugblätterillustriertwerden.ImGemein-schaftsunterricht(Sachkundeunterricht)kanndasThema,,Engagement,sozialeEinflussnahme“thematisiertwerden.

http://wildtierfreund.de/forschen.html#habitat_gewaesserhttp://wildtierfreund.de/forschen.html#habitat_gewaesserhttp://www.wildtierfreund.de/slider_gewaesser_landschaft.html#6http://www.wildtierfreund.de/slider_gewaesser_landschaft.html#4http://www.wildtierfreund.de/slider_gewaesser_landschaft.html#2http://www.wildtierfreund.de/slider_gewaesser_landschaft.html#3https://www.wildtierfreund.de/helfen.htmlhttps://www.wildtierfreund.de/slider_helfen.html#slide3

Der Abschluss des ProjektsDie Wirkung der Flugblätter live erlebenGehenSiemitderKlassezumStadtteich,SeeoderBachundverteilenSiemitIhrenSchülerinnenundSchü-lerndieFlugblätter.BeobachtenSiedasGeschehenunddiskutierenSiedanachmitIhrerKlassedasVerhaltenderangesprochenenMenschen.ThematisierenSie,obdieAktioneinErfolgwarodernicht.SolltenSiekeineEntenfüttererantreffen,könnendieSchülerinnenundSchülerdieFlugblätterandieBäume,Parkbänkeetc.anbringen und in den Briefkästen der umliegenden Häuser verteilen.

Die Lernziele des Projekts

Naturbildung RichtigesVerhaltenimUmgangmitWildtieren VerstehendesLebensraumsGewässerundderökologischenZusammenhänge KennenlernendesArtenreichtumsindiesemLebensraum ÜbertragungderEmpathiefürTiereaufgesellschaftspolitischesHandelnSachkompetenz Allgemeinwissenhinterfragen,Faktenrecherchierenundüberprüfen, Wissenstransfer, Argumentation, gesellschaftliche Teilhabe Sozialkompetenz Sicheinmischen,Missständenichthinnehmen,TeamworkSprachkompetenz Zusammenhänge erkennen und sachlich und verständlich formulieren ImDialogmitMenschenüberzeugendformulierenMedienkompetenz InformierenundRecherchieren,AnalysierenundReflektieren, Anwenden,KommunizierenundKooperieren FlugblätteralsMediumdemokratischerTeilhabeerkennen/diskutieren Wissen aneignen im InternetBNE-Ziele Selbstwirksamkeit:Icherkenne,dassmeinVerhaltenetwasbewirkt Selbstbewusstsein:IchwerdemitmeinemAnliegenernstgenommen Bewusstseinsveränderung:Ichverstehe,dassmanachtsammitderNaturseinmuss NaturalsSchatzbegreifen

TIPPAlternativen zum StadtteichGibtesbeiIhnenkeinGewässer,andemMenschenfüttern,könnenSieFlugblätterzuanderenThemenentwickelnlassen:Gartenvögelrichtigfüttern,heimischePflanzenstattz.B.Kirschlorbeer,etc.

Der ökologische Hintergrund

Wasservögel füttern? Mensch, hör auf damit!KinderliebendasFütternvonEnten,GänsenundSchwänenundauchsomancherErwachsenemöchtedenVögelnetwasGutestunoderseineEssensresteverwertetwissen.Aberistdaswirklichsinnvoll?Nein,undzwarausvielenGründen.DeshalbistdasFütternvonWasservögelninvielenGemeindensogarverboten.

Wildtiere sollen wild bleiben!NatürlichstürzensichdieVögelaufdieBrotbrocken.Abernicht,weilsieausgehungertsind,dennsiefindenindenParksgenügendNahrung.Esistschlichtbequemer,alsselbstnachNahrungzugründeln.Sonenntmanes,wennEnte,Schwan,Blässhuhn&Co.mit,,KöpfchenindasWasser,SchwänzchenindieHöh“amGewässergrundnachNahrungsuchen.

Warum das Füttern schädlich istBrotenthältfürVögelzuvielSalz,zudemquilltesimMagenauf.SchädlichistauchdieMenge,dieinParksverfüttertwird.DennweraneinemSommertagimParkFutterverteilt,istoftnichtderEinzige.AproposderEinzige:Wogefüttertwird,bildensichunnatürlicheVogelansammlungen.DieVögelkommensichzunahe,sokönnenKrankheitenvielleichtervonTierzuTierübertragenwerden.AußerdemziehtdasherumliegendeFressenimParkunteranderemRattenan,diewiederumeineGefahrfürdieGelegederWasservögelsind.AuchdieGewässernehmenSchaden.VerrottendesBrotreichertdasWassermitzusätzlichenNährstoffenan.EsentstehenmehrundmehrAlgen,diebeiihrerZersetzungdemWasserSauerstoffentziehen.DadurcherstickendieFischeindemGewässer.

Die häufigsten Wasservögel an städtischen GewässernHöckerschwan,Stockente,Graugans,Blässhuhn/Ralle,Haubentaucher,Reiherente,Mandarinenten,Graureiher,Nilgans,Kandagans,Kormoran,Lachmöwe

Wichtiges Drumherum!

Die Tipps an die Eltern für das Vertiefen des ProjektsEine Teilnahme von Eltern an der Flugblattaktion ist sinnvoll.

Die Rolle von Wildtierfreund.de für das ProjektFilmzumThemaSingvögelfüttern,Wildtierfreund.de als Informationsquelle. TierclubalsAnregungfürmög-lichesFolgeprojekt.

Der ideale Ort für das ProjektKlassenzimmer,Gewässer

Die benötigten Utensilien für das ProjektBeamer/SmartBoardfürdieFilmvorführung,Internetanschluss,Druckerevtl.einenEntenlocker,einDonald-Duck-Heft,PräparateinesWasservogels

Rechtliche Vorgaben und AbsenderBittebeachtenSie,dassdasPresserechtauchfüreinFlugblattein,,V.i.S.d.P.“vorschreibt.AuchwirddasFlugblatteinebessereWirkunghaben,wenneinAbsenderwie,,DieKlasse8cderXY-Schule“daraufsteht.

Arbeitshilfen zum Ausdrucken

https://www.wildtierfreund.de/filme.htmlhttps://www.wildtierfreund.de/tierclub.html

LernmaterialderDeutschen Wildtier Stiftung

Sinnvolle Wildtierfütterung?WildtierebrauchenkeineFütterungdurchdenMenschen,deshalbsindesja,,Wildtiere“.ImGarteneinVogelfutterhäuschenfürdieSingvögelimWinteraufzustellen,kannaber,geradeinderStadt,sinnvollsein,umdieTierezuunterstützen.AußerdembieteteseineguteGelegenheit,dieVögelzubeobachten.Sing-vögeldürfenauchganzjähriggefüttertwerden.AllerdingssollteneinigeDingebeachtetwerden:dasrichtige Futter, kontinuierliche Fütterung, Futterstelle sauber halten, Trinkgelegenheit. Wenn Sie dasThemamitIhrerKlassevertiefenwollen,findenSiehierallewichtigenInformationen:

www.deutschewildtierstiftung.de/aktuelles/beim-voegel-fuettern-wasser-nicht-vergessen

ÜbrigenskönnenSiemitihrenSchülernauchselbstVogelfutterfürSingvögelherstellen,wiedasgehterfahren Sie hier:

www.deutschewildtierstiftung.de/aktuelles/vogelfutter-selber-machen

Grundsätzlichgiltaber,dassessinnvollerist,GärtenundGrünanlagenvogelfreundlichzugestalten:JemehrInsektenundheimischePflanzenVögelvorfinden,destobesserkönnensiesichaufnatürlicheArternähren.Sosolltenz.B.imHerbstnichtalleBlütenständeundHeckenabgeschnittenwerden,siedienenunterandereminderkaltenJahreszeitalsFutterbeziehungsweisealsVersteckundWitterungsschutz.

https://www.deutschewildtierstiftung.de/aktuelles/beim-voegel-fuettern-wasser-nicht-vergessenhttps://www.deutschewildtierstiftung.de/aktuelles/vogelfutter-selber-machen

Wasservögeln helfen

Immer noch denken viele Menschen, sie würden den Enten, Schwänen undBlässhühnern im Parkteich etwas Gutes tun, wenn sie diese mit altem Brot füttern.Das ist leider völlig verkehrt und sogar schädlich.

Das Gegenteil ist der Fall:–BrotenthältfürVögelzuvielSalzundquilltimMagenauf.– Durch regelmäßige Fütterung verlieren die Tiere ihren natürlichen Trieb, sich das Futter, dassiewirklichbrauchen,selbstzusuchen.–BleibtBrotamUferliegen,locktdasRattenan,diedieBrutderWasservögelfressen.–AnbeliebtenFütterungsstellenversammelnsichunnatürlichvieleWasservögel. SowerdenKrankheitenleichtervonTierzuTierübertragen.–EinGroßteildesBroteswirdgarnichtgefressen,sondernsinktaufdenGewässergrund,woes verfault.DadurchwirddieWasserqualitätschlechter,worunterdieFischeunddasgesamteÖkosystem leiden.

Das kannst du tun:SchreibeeinFlugblattmitdiesenInformationenundkopiereesineinemCopyshop.VerteileeszusammenmitdeinenFreundenimParkanMenschen,dieWasservögelfüttern,umsieaufzuklären.Bedenke:SichermeinenesdieMenschennurgutmitdenTieren,aberbestimmtfreuensiesichauch,vondirdiesewichtigenInformationenzuerhalten.ErläuteresachlichdeineArgumente.Bedenke:JedesFlugblattbrauchteinenAbsender,damitklarwird,vonwemdieseInformationenstammen.