DAUGAVPILS UNIVERSIT TE M ZIKAS UNdu.lv/wp-content/uploads/2015/12/PBSP_Datordizains_LV...kompetenci datordizainera pienākumu veikšanai, kā arī mākslinieciski radošā un zinātniski

1

DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE MŪZIKAS UN MĀKSLU FAKULTĀTE

Otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas

„DATORDIZAINS”

pašnovērtējuma ziņojums

par 2010./2011. studiju gadu

Programma akreditēta 09.03.2005. – 31.12.2011.

2006./2007. studiju gads – veiktās izmaiņas

2007./2008. studiju gads – veiktās izmaiņas 2008./2009. studiju gads – veiktās izmaiņas 2009./2010. studiju gads – veiktās izmaiņas

2010./2011. studiju gads – veiktās izmaiņas Ziņojums apstiprināts DU Senāta sēdē 26.09.2011, protokols Nr.8

2

DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE

OTRĀ LĪMEŅA PROFESIONĀLĀS AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS BAKALAURA STUDIJU PROGRAMMA

„DATORDIZAINS” - Programmas kods: 42141

Programmas īstenošanas ilgums: pilna laika studijas - 4 gadi

nepilna laika studijas – 5 gadi

Programmas apjoms: 160 KP

Prasības, uzsākot studijas: vidējā izglītība

Iegūstamā kvalifikācija: Datordizainers

Iegūstamais grāds: profesionālais bakalaura grāds mākslā

Programmas īstenošanas vieta: Daugavpils Universitāte

Programmas īstenošanas veids: pilna laika studijas, nepilna laika studijas

Programmas direktors: Mg. paed., lekt. Dr. paed., Mg.art. doc. Māris Čačka

APSTIPRINĀTS

DU senāta sēdē

2004. gadā

Senāta priekšsēdētāja:

Dr. phyl., asoc. prof. V. Šaudiņa

3

SATURS

1. Studiju programmas mērķi un uzdevumi ................................................................................................................................. 4 2. Iegūstamie studiju rezultāti zināšanu, prasmju un attieksmju formā ....................................... Error! Bookmark not defined. 3. Studiju programmas organizācija ............................................................................................................................................. 6

3.1. Studiju procesa organizācija un vadība ............................................................................................................................... 6 3.2. Kvalitātes kontroles sistēma ................................................................................................................................................. 6 3.3. Studiju ilgums ....................................................................................................................................................................... 8 3.4. Imatrikulācijas noteikumi ..................................................................................................................................................... 8 3.5. Studiju programmas profesionālais un akadēmiskais statuss ............................................................................................... 8 3.6. Studiju programmas struktūra .............................................................................................................................................. 9 3.7. Studiju programmas saturs ................................................................................................................................................ 11

4. Studiju programmas perspektīvais novērtējums .................................................................................................................... 14 4.1. Studiju programmas atbilstība profesionālās izglītības standartam .................................................................................. 14 4.2. Studiju programmas atbilstība profesijas standartam ........................................................................................................ 14

5. Studiju programmas satura salīdzinājums ar līdzīgām studiju programmām Latvijā un ES valstīs ............................. 16 6. Vērtēšanas sistēma .................................................................................................................................................................. 18

6.1. Izmantotās studiju vērtēšanas un izvērtēšanas metodes, to apraksts, izvēles pamatojums un analīze ............................... 18 6.2. Novērtēšanas biežums, izvēles pamatojums ....................................................................................................................... 19

7. Studējošo līdzdalība studiju procesa pilnveidē ..................................................................................................................... 19 7.1. Studējošo skaits (imatrikulācija un eksmatrikulācija) ........................................................................................................ 19 7.2. Studējošo iesaistīšana pētnieciskajā darbā. Kursa, bakalaura, maģistra darbu tēmu atbilstība studiju programmas saturam (pielikumā – aizstāvēto bakalaura darbu saraksts) ..................................................................................................... 20 7.3. Studējošo aptauju rezultāti un analīze ............................................................................................................................... 20 7.4. Absolventu un darba devēju aptaujas. Programmas beidzēju nodarbinātība .................................................................... 31

8. Akadēmiskā personāla novērtējums...................................................................................................................................... 34 8.1. Akadēmiskā, vispārējā personāla skaits, tā izmaiņas salīdzinājumā ar iepriekšējo gadu .................................................. 34 8.2. Akadēmiskā personāla kvalifikācijas atbilstība Augstskolu likuma prasībām (pielikumā personāla atjaunošanas, apmācības un attīstības plāns) .................................................................................................................................................. 36 8.3. Akadēmiskā personāla pētnieciskais darbs. Pētnieciskā un studiju darba mijiedarbība ................................................... 39 8.4. Akadēmiskā personāla atlase, atjaunošana, kvalifikācijas pilnveide un attīstība .............................................................. 40

9. Finansēšanas avoti, programmas materiālais nodrošinājums ............................................................................................. 40 9.1. Studiju programmas finansēšana ....................................................................................................................................... 40 9.2. Auditorijas, laboratorijas, kabineti, darbnīcas: to skaita, lieluma un aprīkojuma atbilstība studiju programmas mērķiem un uzdevumiem. Izmaiņas salīdzinājumā ar iepriekšējo gadu. .................................................................................................. 41 9.3. Programmas nodrošinājums ar nepieciešamo literatūru un informāciju. Izmaiņas salīdzinājumā ar iepriekšējo gadu. ... 41

10. Ārējie sakari ............................................................................................................................................................................ 42 10.1. Saikne ar darba devējiem studiju programmas mērķu un uzdevumu izpildes kontekstā. ................................................. 42 10.2. Sadarbība ar līdzīgām studiju programmām savā valstī un ārvalstīs. ............................................................................. 44 10.3. Ārvalstu docētāju skaits, kas strādā studiju programmā (sadalījums pa valstīm). ........................................................... 45 10.4. Studējošo skaits, kas studējuši ārzemēs (sadalījums pa valstīm) ...................................................................................... 45 10.5. Ārvalstu studējošo skaits programmā (sadalījums pa valstīm). ....................................................................................... 45

11. Programmas attīstības plāns .................................................................................................................................................. 46 Pielikumi: 1.pielikums. Studiju plāni 2.pielikums. Studiju kursu apraksti 3.pielikums. Aizstāvēto bakalaura darbu saraksts 4.pielikums. Studentu anketēšanas rezultāti 5.pielikums. Akadēmiska personāla attīstības plāns 6.pielikums. Mākslas un dizaina katedras akadēmiska personāla zinātniskā un mākslinieciski radošā darbība 7.pielikums. Programmā iesaistīta akadēmiskā personāla CV 8. pielikums. Programmas pašvērtējuma ziņojumi 9.pielikums. Līgums ar Liepājas Universitāti

4

1. STUDIJU PROGRAMMAS MĒRĶI UN UZDEVUMI

Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” mērķis ir sagatavot augstā starptautiskā līmenī konkurētspējīgus speciālistus ar vispusīgām zināšanām mākslā, kuri profesionāli tālākizglītojoties, varētu kvalificēti darboties un apmierināt Latvijas nozaru (mākslas, kultūras, pētniecības un ražošanas) pašreizējo un perspektīvo pieprasījumu.

Mērķu sasniegšanai izvirzīti šādi uzdevumi:

• veicināt studentu pilnveidošanos par brīvu, atbildīgu un radošu personību; • veicināt studentu māksliniecisko zināšanu, prasmju un iemaņu apguvi, lai viņi spētu

orientēties mūsdienu mākslā, motivētu sevi tālākai izglītībai; • iepazīstināt studentus ar mākslas un informāciju tehnoloģiju teorētiskajiem pamatiem,

saistītiem ar izvēlēto kvalifikāciju; • aplūkot un izvērtēt ievērojamākos darbus pasaules un Latvijas mākslā, atklājot estētiskās

vērtības; • iemācīt mākslas uzdevumu praktisko izpildījumu, kvalificēti analizējot to atsevišķos darba

posmus; • attīstīt uztveri, atmiņu, krāsu izjūtu, vērojot priekšmetus un parādības dabā, iemācīt ar

mākslas izteiksmes līdzekļiem attēlot priekšmetu formu telpā; • sniegt nepieciešamās zināšanas un praktiskās darba iemaņas turpmākajam darbam

datordizainā; • nodrošināt studentam iespējas sagatavoties profesionālās izglītības turpināšanai

maģistrantūrā.

Uzdevumi realizējami, sniedzot studentiem teorētiskās zināšanas perspektīvā, anatomijā, mākslas teorijā, semiotikā, fenomenoloģijā, mākslas vēsturē un praktiskās prasmes zīmēšanā, gleznošanā, kompozīcijā, informācijas tehnoloģiju kursos u.c., kā arī profesionālās kvalifikācijas prakses laikā (26 KP). Veicot praktiskos uzdevumus, kuros atspoguļojas sistemātisko vingrinājumu rezultāti un gūtās tēlotājdarbības prasmes un iemaņas, attīstās psihiskie izziņas procesi un radošā darbība.

Studiju programma ir izstrādāta balstoties uz Latvijas Mākslas akadēmijas, Liepājas Universitātes un Daugavpils Universitātes ilggadīgo pieredzi datordizaineru (dizaineru) sagatavošanā un jaunajām tendencēm mākslas izglītības sistēmā Eiropas Savienībā. Studiju programmas mērķi un uzdevumi ir saturiski saskaņoti ar MK noteikumos par otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standarta Nr. 481 izvirzītajām prasībām, ar DU Mūzikas un mākslu fakultātes prioritārajiem mākslas un zinātnes virzieniem. Programmas izstrādē arī ņemtas vērā Latgales reģiona attīstības stratēģijas galvenās vadlīnijas (Sorosa Fonda – Latvijas projekts Nr. 1999-09/89-0 Latgales reģiona attīstības stratēģija).

Plānotā mērķa un uzdevumu sasniegšanu apliecina darba devēju atsauksmes, studenta darba novērtējums prakšu laikā, kā arī studiju kursu pārbaudījumu un Valsts pārbaudījumu rezultāti.

2006./2007. studiju gads – izmaiņu nav





5

2. IEGŪSTAMIE STUDIJU REZULTĀTI: ZINĀŠANAS, PRASMES UN KOMPETENCE

Iegūstamie studiju rezultāti – zināšanas, prasmes un kompetence ir atbilstoši datordizainera profesijas standartam un EKI noteiktam 6.līmenim (MK not 990.) Iegūstamie studiju rezultāti: Beidzot studiju programmu, programmas absolvents (students

iegūst otrā līmeņa profesionālo augstāko izglītību ar bakalaura grādu mākslā) ir ieguvis teorētiskās zināšanas, praktiskās iemaņas un pētniecības prasmes dizaina jomā, kuras nosaka otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standarts:

• Spēj parādīt mākslas nozarei un datordizainera profesijai raksturīgās pamata un specializētas zināšanas un šo zināšanu kritisku izpratni, turklāt zināšanas atbilst mākslas zinātnes nozares un datordizainera profesijas augstāko sasniegumu līmenim. Pārzina un praktiski pielieto profesijā programmas studiju kursos sniegtās teorētiskās un akadēmiskās mākslinieciskās zināšanas, kas atbilst profesijas standartā minētajiem zināšanu līmeņiem atbilstošajos programmas studiju kursos.

• Spēj, izmantojot apgūtos mākslas/dizaina teorētiskos pamatus un prasmes, veikt profesionālu, māksliniecisku, inovatīvu vai pētniecisku darbību, formulēt un analītiski aprakstīt informāciju, problēmas un risinājumus mākslas zinātnes nozarē, tos izskaidrot un argumentēti diskutēt par tiem gan ar speciālistiem, gan ar nespeciālistiem. Spēj patstāvīgi strukturēt savu mācīšanos, virzīt savu un padoto tālāku mācīšanos un profesionālo pilnveidi, parādīt zinātnisku pieeju problēmu risināšanā, uzņemties atbildību un iniciatīvu, veicot darbu individuāli, komandā vai vadot citu cilvēku darbu, pieņemt lēmumus un rast radošus risinājumus mainīgos vai neskaidros apstākļos;

• Spēj profesionāli pamatoti noformulēt darba uzdevumu un realizēt māksliniecisko ideju, izmantojot datortehnikas un citas mūsdienu tehnoloģijas iespējas. Absolventam jāprot strādāt gan individuāli, darba grupās, sadarbojoties ar pasūtītāju un citiem speciālistiem; plānot un realizēt savu zināšanu un prasmju pilnveidošanu;

• Spēj patstāvīgi iegūt, atlasīt un analizēt informāciju un to izmantot, pieņemt lēmumus un risināt problēmas datordizainera profesijā, parādīt, ka izprot profesionālo ētiku, izvērtēt savas profesionālās darbības ietekmi uz vidi un sabiedrību un piedalīties mākslas/dizaina jomas attīstībā. Prot projektēt un izstrādāt nepieciešamo tehnoloģisko dokumentāciju ražošanas nodrošināšanai dizaina veidošanas procesā;

• Pārzina dizaina pētniecības metodiku, prot pielietot iegūtās zināšanas un apvienot patstāvīgu, tajā skaitā, laikmetīgu rezultātu radīšanā;

• Prot analizēt, sintezēt un patstāvīgi pielietot iegūtās teorētiskās un praktiskās zināšanas inovatīvu ideju īstenošanā, izmantojot modernās informācijas iegūšanas, apstrādes un sistematizēšanas tehnoloģijas, atbilstoši darba tirgus prasībām;

• Pamatojoties uz pētniecības praksē gūto pieredzi, prot izdarīt patstāvīgus secinājumus turpmākai konkurētspējīgai profesionālai darbībai datordizainera profesijā;

• Jaunie speciālisti ir motivēti tālākizglītībai un sistemātiskai kvalifikācijas pilnveidei ar izpratni par dizaina izglītību kā mūža izglītību.

Studiju programmas mērķi, uzdevumi un studiju rezultāti ir skaidri, sasniedzami un pārbaudāmi un ir saskaņā ar AII izvirzītajiem mērķiem un uzdevumiem. Studiju programmas apguves rezultātā students ir ieguvis nepieciešamās zināšanas, prasmes un kompetenci datordizainera pienākumu veikšanai, kā arī mākslinieciski radošā un zinātniski pētnieciskā darba pamatus, kas nodrošina iespējas turpināt studijas maģistrantūrā. Studiju rezultāti definēti arī katram studiju kursam atbilstoši MK noteikumiem Nr.990 „Noteikumi par Latvijas izglītības klasifikāciju”, tādējādi pārskatīts un nepieciešamības gadījumā mainīts studiju kursa saturs.

6

3. STUDIJU PROGRAMMAS ORGANIZĀCIJA 3.1. Studiju procesa organizācija un vadība

Studiju process ir organizēts atbilstoši Augstskolu likumam, LR MK noteikumiem Nr.481 un citiem normatīvajiem dokumentiem, kuri ir spēkā Latvijas Republikā, kā arī saskaņā ar Daugavpils Universitātes (DU) Satversmi un DU studiju reglamentējošiem dokumentiem. Imatrikulācija notiek saskaņā ar Uzņemšanas noteikumiem DU, kurus ik gadu apstiprina DU Senāts.

Studiju programmas realizācija notiek pilna laika un nepilna laika pamatstudiju veidā. Programmas profesionālo kursu realizāciju nodrošina DU Mūzikas un mākslu fakultāte (MMF). Savukārt vispārizglītojošos, informācijas tehnoloģiju, psiholoģijas kursus nodrošina DU Informātikas katedras, Izglītības un vadības fakultātes un Humanitārās fakultātes docētāji.

Studiju programma veidota tā, lai absolventu kvalifikācija atbilstu Latvijas izglītības, zinātniskās pētniecības, mākslas izpratnes mūsdienu un perspektīvam skatījumam. Līdz ar to Mūzikas un Mākslu fakultātē tiek veidota profesionālu, augsti kvalificētu mācībspēku komanda, kas cieši sadarbojoties, strādā pie studiju satura, māksliniecisko jautājumu un zinātnisko pētījumu kvalitātes pilnveides, regulāri izvērtējot programmas kvalitāti, organizējot dažādas mākslas aktivitātes un projektus, kā arī tiek organizēti metodiskie pasākumi, ņemot vērā studējošo vajadzības.

Sastādot studiju plānu, liela vērība tika veltīta studiju pēctecībai, praktiskās un teorētiskās darbības integrācijai (didaktiskā koncepcija), kas ļautu sekmīgāk aprobēt teorētiskās atziņas praktiskā patstāvīgā radošā darbībā. Studiju programmas īstenošanas gaitā studējošiem tiek nodrošināta individuāla pieeja un atgriezeniskā saite. Studiju plāns apspriests M ā ks l as un d iz a in a k a t e d r as sēdēs, apstiprināts Mūzikas un mākslu fakultātes Domē un DU Studiju padomē. 3.2. Kvalitātes kontroles sistēma

Viens no studiju programmas sekmīgas realizācijas būtiskiem priekšnoteikumiem ir programmas vadības un tās kvalitātes iekšējās kontroles sistēmas izveide DU un tās funkcionēšanas nodrošināšana. Studiju procesa kvalitātes un vadības nodrošināšanas sistēmas mērķis ir garantēt programmas satura atbilstību vides zinātnē un augstākajā izglītībā pastāvošajām prasībām, kā arī Latvijas un Eiropas Savienības darba tirgus prasībām.

Studiju programmas un studiju procesa kvalitātes novērtēšana DU tiek veikta, lai kontrolētu studiju programmas izpildi saskaņā ar akreditācijas dokumentiem, uzlabotu tās saturu un plānotu tās attīstību. Kopumā šī sistēma ir vērsta uz programmas izvirzīto mērķu sasniegšanu un tajā uzstādīto uzdevumu izpildi. Kvalitātes kontrole ir organizēta Universitātes mērogā un tā tiek veikta visos posmos, t.i. imatrikulējot studentus, pieņemot darbā akadēmisko personālu, vērtējot un pilnveidojot studiju programmas saturu, vērtējot struktūrvienību darbību un to vadītājus pēc zinātniskā un akadēmiskā darba rezultātiem.

Blakus ārējai novērtēšanai, kuru Universitāte nodrošina sadarbībā ar LR Izglītības un zinātnes ministriju un Augstākās izglītības kvalitātes novērtēšanas centru (AIKNC), kā arī ārējo ekspertu iesaistīšanu studiju programmas „Datordizains” bakalaura darbu izvērtēšanā, nepārtraukti un

7

sistemātiski darbojas iekšējā kvalitātes nodrošināšanas sistēma. Studiju darba kvalitātes iekšējo kontroli pastāvīgi veic Programmas padome, profilējošās MMF Mākslas un dizaina katedra un DMF Informātikas katedra, šo darbu koordinē un vada DU Senāta apstiprināts Studiju kvalitātes novērtēšanas centrs (SKNC), DU Studiju daļa un Studiju padome.

Profesionālās bakalaura studiju programmas “Datordizains” kvalitātes nodrošinājuma pamatā ir:

• studiju programmas satura analīze un izvērtējums, sagatavojot pašnovērtējuma ziņojumus par aizvadīto akadēmisko gadu; iegūtie dati un secinājumi tiek izskatīti Mākslas un dizaina katedras sēdē, MMF Domes sēdē un DU Studiju padomes sēdēs;

• studiju programmas satura, akadēmiskā, zinātniskā un mākslinieciski darba salīdzināšana ar citās Latvijas augstskolās realizētajām mākslas/dizaina studiju programmām, piedaloties apspriedēs Dizaina informācijas centra organizētajos projektos (konferencēs, seminaros, darba grupās) (DIC, www.dic.lv) un Latvijas Mākslinieku savienības valdes sēdēs (LMS, www.msav.lv), programmas direktors doc. M.Čačka ir šīs biedrības valdes loceklis;

• studiju procesa analīze un kontrole, ko veic, regulāri sekojot un analizējot studiju programmas saturu DU MMF Domes sēdēs un Mākslas un dizaina katedras sēdēs, veicot studentu aptaujas pēc katra studiju kursa noklausīšanās un noskaidrojot pasniegšanas kvalitāti no studentu viedokļa, aptaujās iegūstot informāciju par studentu un absolventu attieksmi, analizējot formālos un cita veida programmas apguves rādītājus (studentu sekmība, konkurētspēja darba tirgū);

• studiju procesa un pētnieciskā darba integrācijas pastiprināšana, uzskatot to par būtisku kvalitātes nodrošināšanas sistēmas sastāvdaļu;

• studiju procesa stratēģiskā plānošana, analizējot studiju programmas vājās puses, riskus, attīstības iespējas un pārējos ar to saistītos aspektus.

Programmas padomē ietilpst programmas direktors doc.M.Čačka, prof. A.Šļahova, lekt.I.Volonte un PSP „Datordizains” 3. st. gada studentes K.Mamedova un I.Lorence. Vadoties no iegūtās pieredzes programmas realizācijā un ņemot vērā iepriekšēji minētos studiju kvalitātes nodrošinājuma aspektus, bakalaura studiju programmas „Datordizains” padome izvērtē studiju procesa norisi un rezultātus un iesaka pasākumus programmas pilnveidošanai un jaunāko atziņu integrēšanai studiju saturā un procesā. Atbilstošajās struktūrvienībās apspriež iesniegtos priekšlikumus un ierosina izmaiņas studiju kursu apjomā, to saturā un kalendārajā izkārtojumā pa semestriem. Vienlaicīgi, Mākslas un dizaina katedra katru semestri, ņemot vērā studējošo aptauju rezultātus (skat. 7.3. nodaļu), formālos studentu sekmības rādītājus, kā arī docētāju profesionālās darbības rādītājus mākslas/dizaina jomās (dalība zinātniskajās konferencēs, izstādēs, mākslas plenēros, meistardarbnīcās, dalība lietišķajos pētījumos, publikācijas mākslas žurnalos, katalogos u.c.), detalizēti analizē katra studiju kursa saturu un tā pasniegšanas kvalitāti. Pēc tam priekšlikumi par izmaiņām studiju kursos vai studiju programmā tiek apspriesti MMF Domē, un pēc tās akcepta tie tiek virzīti uz DU Studiju padomi, kura izvērtē izmaiņu atbilstību un pozitīva lēmuma pieņemšanas gadījumā, izmaiņas tiek apstiprinātas.

Jāuzsver ikgadējā programmas pašnovērtējuma ziņojuma sagatavošana kvalitātes iekšējās kontroles sistēmā. Proti, katra studiju gada beigās tiek sagatavots programmas ziņojums un pēc tā apspriešanas un apstiprināšanas Daugavpils Universitātes MMF Domē, tas tiek iesniegts Studiju kvalitātes novērtēšanas centrā un pēc apstiprināšanas DU Senātā tiek publicēts Universitātes mājas lapā (http://du.lv/lv/par_mums/struktura/sknc/pasnovertejuma_zinojumi).

http://www.msav.lv/

http://du.lv/lv/par_mums/struktura/sknc/pasnovertejuma_zinojumi

8

Šī darba efektivitāte ir pieaugusi, kopš DU SKNC un Studiju daļa ieviesa jaunu pieeju pašnovērtējuma ziņojuma veidošanā. Respektīvi, iepriekšējā gada studiju programmas pašnovērtējuma ziņojums tiek papildināts ar tekošajā gadā ieviestajām izmaiņām un jauninājumiem. Lai izceltu jauno informāciju, tekstā tā tiek iekrāsota citā tonī. Visām programmām DU ir unificēts katra gada teksta marķējums:






Tādējādi pašnovērtējuma ziņojuma izklāsts kļūst kompaktāks un daudz labāk pārskatāms, līdz ar to studiju programmas realizācijas analīze laika posmā starp akreditācijām kļūst racionālāka un ērtāka. Rodas praktiska iespēja katru studiju programmas realizācijas aspektu pakļaut diahroniskai analīzei, vērtējot attīstības virzienu un dinamiku pa gadiem, nosakot stiprās un vājās puses un paredzot turpmākos programmas pilnveidošanas ceļus.

Profesionalās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas „Datordizains” 2005./2006., 2006./2007., 2007./2008., 2008./2009., 2009./2010. un 2010/2011. st. gada integrētais pašnovērtējuma ziņojums ir pievienots 8. pielikumā.

3.3. Studiju ilgums

Profesionālās augstākās izglītības studiju programmas Datordizains apjoms ir 160 KP. Pilna laika studiju veidā to paredzēts apgūt 4 studiju gados un nepilna laika studiju veidā – 5 studiju gados.

3.4. Imatrikulācijas noteikumi

Lai studētu Daugavpils Universitātē nepieciešams vidējās izglītības apliecinošs dokuments.

Ja persona, kura vēlas pieteikties studijām Daugavpils Universitātē studiju uzsākšanai, ieguvusi iepriekšējo izglītību ārvalstīs, tai pirms pieteikšanās studijām jāveic vidējo vispārējo izglītību apliecinošu dokumentu atzīšana Latvijā Akadēmiskās informācijas centrā. Studentu ieskaitīšana studiju programmā Datordizains notiek konkursa kārtībā, pretendentiem iesniedzot uzņemšanas komisijā vidējās izglītības apliecinošu dokumenta oriģinālu. Uzņemšanas prasības pilna un nepilna laika studijām: centralizētie eksāmeni: latviešu valodā un literatūrā; pirmajā svešvalodā. Papildus punkti tiks piešķirti par atzīmi atestātā: informātikā/lietišķajā informātikā; kultūras vēsturē vai kulturoloģijā; specializācijā (kvalifikācijas darbs). 3.5. Studiju programmas profesionālais un akadēmiskais statuss

Pēc studiju programmas apguves izglītojamie attiecīgi iegūst Datordizainera piektā līmeņa profesionālo kvalifikāciju un profesionālā bakalaura grādu mākslā ar tiesībām turpināt studijas DU, LKA, LMA u.c. Latvijas vai ārvalstu augstskolu maģistrantūrā, lai iegūtu

9

profesionālā maģistra grādu mākslā vai mākslas pedagoģijā, sabiedrības un iestāžu vadībā, Starpkultūru attiecībās, Uzņēmējdarbības vadībā u.c.

3.6. Studiju programmas struktūra

Profesionālās studiju programmas Datordizains apjoms ir 160 KP. Sākot ar 2011./2012.studiju gadu ir ieviests jauns kurss programmas B daļā : Uzņēmējdarbība LR (2KP). Studiju programmas saturu veido: vispārizglītojošie kursi - 20 KP; teorētiskie pamatkursi un informācijas tehnologiju kursi - 36 KP; profesionālās specializācijas kursi - 60 KP, brīvās izvēles kursi - 6 KP; bakalaura darbs un prakses - 38 KP. Prakse ir saistīta un saturiski atbilst teorētiskai daļai, prakses mērķi un uzdevumi ir skaidri formulēti, instrukcijas un norādījumi ir pieejami prakses nolikumā, kurš studentiem pieejams elektroniski DU tīmekļa vietnē.

3.6.1. Studiju programmas kvantitatīvās izmaiņas attiecīgajās programmas sadaļās. Izmaiņu analīze un pamatojums. Studiju kursu sadalījuma atbilstība valsts standartiem (Ministru kabineta noteikumiem).

Nodrošinot topošo studējošo vēlmi studēt nepilna laika studijās, tika izstrādāts nepilna laika studiju plāns (studiju ilgums – 5 gadi) un balstoties uz papildinājumiem studiju programmā, veikta studiju programmas pārakreditācija. Veicinot topošo datordizaineru sagatavošanas kvalitāti, studiju programmā pēc tās reakreditācijas veiktas nelielas izmaiņas. Izmaiņas notikušas minimālas, atsevišķu studiju kursu apjoms ir samazināts, cits palielināts, kas balstīts uz studējošo anketu datu rezultātiem, studiju kursu autoru ieteikumiem un studiju programmas apspriedēm katedras sēdēs un studiju programmas padomes sēdēs. Studiju kursu sadalījumā veiktas izmaiņas ievērojot LR Ministru kabineta noteikumus par 2.līmeņa profesionālo augstāko izglītību. Izmaiņas veiktas studiju plānos izlīdzinot KP proporcijas pa semestriem saglabājot līdzšinējo studiju kursu pēctecību, bet nodrošinot studentiem vienādu slodzi visos semestros. Studiju programmas pilna un nepilna laika studiju plāni iekļauti 1.pielikumā.





2010./2011. studiju gads – studiju kursi izlīdzināti pa semestriem ar vienādu dalījumu.

3.6.2. Studiju kursu satura izmaiņas. Izmaiņu analīze, izmaiņu nepieciešamība (pielikumā - jauno studiju kursu apraksti)

Ņemot vērā studējošo anketu rezultātus un docēto studiju kursu autoru viedokli, veiktas izmaiņas studiju kursā „Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā”, nemainot kontaktstundu skaitu, bet sadalot to atsevišķos studiju kursos „Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā” un „Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture”.

Sakarā ar kredītpunktu samazinājumu studiju kursos „Multimediju projekts” un „Studiju darbs datordizainā”, kas saistīts ar studējošo iesaistīšanu vairāk patstāvīgam, uz studijām orientētam darbam – 2 KP papildināti „Mākslas plenēram”, ko paredzēts realizēt 3. studiju gada beigās.

10

Plenēra saturs, kas atbilst Mākslas plenēra prakses nolikumam nemainās, tam tiek palielināts tikai apjoms, ko studenti veic 3.studiju gadā.



2008./2009. studiju gads – Ņemot vērā studējošo lūgumu, studiju kursa „Mākslas plenērs” 2KP no 6KP tiek pārcelti uz profesionālās kvalifikācijas prakses sadaļu 2.studiju gadā. 2KP apmērā tiek ieviests jauns studiju kurss „Ergonomika”. Programmas kopējais KP skaits nemainās. 6.pielikumā iekļauts studiju kursa apraksts. Izmaiņas apstiprinātas Mākslu katedras sēdē 2009.gada 19.jūnijā, Protokols Nr. 5.


2010./2011. studiju gads – Izmaiņas pamatojoties uz Mākslu un dizaina katedras sēdes 2011.gada 20.janvāra lēmumu, protokols Nr.8 (Apstiprināts DU MMF Domes sēdē 2011.gada 3.februārī, protokols Nr.3

- Studiju kursa apjoma samazināšana brīvas izvēles studiju kursam Fotomāksla (4KP) uz (2KP) (nodrošinot studentiem iespēju apgūt citus izvēles studiju kursus, kā arī mūsdienu tehnoloģijas fotomākslā paver iespēju studiju kursa apjomu samazināt);

- Studiju kursa Grafiskie darbi (2KP) nosaukuma maiņa uz Grafika (2KP) (nosaukuma maiņa sakarā ar labskaņu un atbilstību studiju kursa saturam);

- Studiju kursa Mājas lapu izveide (4KP) nosaukuma maiņa uz Tīmekļa vietņu izveide (4KP) (nosaukuma maiņa sakarā ar izmaiņām terminoloģijā saglabājot atbilstību studiju kursa saturam);

- Studiju kursa Maketēšanas programma (Adobe Page Maker) Pārnesuma failu izgatavošana (1KP) nosaukuma maiņa uz Izdevniecības sistēmas un platformu neatkarīgo datņu izveide (1KP) (nosaukuma maiņa sakarā ar izmaiņām terminoloģijā un labskaņu, saglabājot atbilstību studiju kursa saturam);

- Studiju kursa Vektoru grafikas jēdziens (Corel Draw) (2KP) nosaukuma maiņa uz Vektorgrafika (2KP). (nosaukuma maiņa sakarā ar labskaņu, studiju kursa saturs nemainās);

- Studiju kursa Teksta redaktori, elektroniskās tabulas, datu bāzes (Microsoft Office)(2KP) nosaukuma maiņa uz Biroja programmatūra (2KP) (nosaukuma maiņa sakarā ar izmaiņām terminoloģijā un labskaņu, saglabājot atbilstību studiju kursa saturam);

- Studiju kursu Matemātiskā loģika (1KP) aizstāšana ar jaunu studiju kursu Mijiedarbības projektēšana saskarnēs (1KP) (studiju kursa aizstāšana sakarā ar studiju programmas kvalitātes uzlabošanu un straujām izmaiņam mūsdienu tehnoloģiju vidē).

Studiju kursu apraksti 2.pielikumā.

3.6.3. Izmantotās studiju formas: lekcijas, semināri, laboratorijas darbi, individuālais darbs, komandas (grupu) darbs u.c. Izmantoto formu apraksts, izvēles pamatojums un analīze

Studiju darbā tiek praktizētas lekcijas, semināri, praktiskie (radošie) darbi, individuālais darbs, arī komandas (grupu) darbs – izstāžu iekārtošanā.

11

Katrā profesionālajā studiju kursā 25% no kopējā stundu skaita paredzēti teorētiskajiem jautājumiem, kuri tieši tiek izklāstīti praktiskajās nodarbībās, ievērojot studiju kursu specifiku.

Atsevišķi stundas lekcijām netiek paredzētas, izņemot tādus studiju kursus kā “Mākslas vēsture”, „Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā” un „Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture”.

Lekciju, praktisko darbu, semināru darba īpatsvars ir atbilstošs studiju programmas mērķiem.






3.7. Studiju programmas saturs 1. tabula. Profesionālās augstākās izglītības

bakalaura studiju programmas “Datordizains” saturs

Nr. Kursa nosaukums Kursa kredīts

Pārbaudes forma

Docētājs

Vispārizglītojošie kursi – 20 KP 1. Vispārējā kultūras teorija 2 Dif.iesk. Dr. phil., doc. G. Markovs 2. Semiotika 1 Dif.iesk. Dr. philol., asoc. prof. A.Ņeminuščijs 3. Mākslas fenomenoloģija 4 Dif.iesk.

eks. Dr. phyl., doc. L. Gorbaceviča Mg. paed., lekt. B. Felce

4. Mākslas teorija 2 Eks. Dr. paed., doc. V. Liepa Mg.paed., Mg.art., pētn. Z.Barševska

5. Vispārējā kultūras vēsture 2 Dif.iesk. Dr. hist., lekt. G. Ozoliņš 6. Personiskās izaugsmes tehnoloģijas 2 Dif.iesk. Dr. psych., doc. V. Makarevičs 7. Tēla psiholoģija 1 Dif.iesk. Dr. psych., doc. V. Makarevičs 8. Profesionālā svešvaloda 6 Dif.iesk.

eks. Dr. phil., doc. I.Vingre

Teorētiskie pamatkursi un informācijas tehnoloģiju kursi – 36 KP 1. Mākslas vēsture 7

Dif.iesk. eks.

Mg. paed., Mg.art.,lekt., māksliniece J. Savvina

2. Kompozīcija 5 Dif.iesk. Mg. paed., Mg.art.,lekt., māksliniece J. Savvina Dr.paed., Mg.art., doc., mākslinieks M.Čačka

3. Plastiskā anatomija 2 Eks. Mg.paed.,as., mākslinieks I. Folkmanis 4. Veidošana 2 Dif.iesk. Mg. paed., doc., māksliniece M. Folkmane 5. Burtu mācība 2 Dif.iesk. Mg. paed., doc., māksliniece M. Folkmane 6. Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas

konstruēšanā 1 Dif.iesk. Dr. paed., prof. māksliniecen A. Šļahova

7. Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture

3 Eks. Dr. paed., prof. māksliniece A. Šļahova

8. Krāsu mācība 1 Dif.iesk. Mg.paed., Mg.art., pētn. Z.Barševska 9. Filosofijas teorija un vēsture 6 Eks. Dr. phyl., doc. L. Gorbaceviča 10. Uzņēmējdarbība LR 2 Dif.iesk. Mg. oec., lekt. S. Zelča 11. Ergonomika 2 Dif.iesk. Dr.eng., Mg.paed. doc. J.Osnovina 12. Studiju darbs mākslas vēsturē 1 Dif.iesk. Mg. paed.,Mg.art., lekt., māksliniece

J.Savvina, Dr.paed., Mg.art., doc., mākslinieks M.Čačka Mg.paed., Mg.art.,pētn. Z.Barševska

12

Dr. paed., prof. māksliniece A. Šļahova Mg. paed., doc., māksliniece M. Folkmane Mg. paed., Mg.art., as. māksliniece B.Priedīte, Mg. paed., Mg.art.,lekt., māksliniece I.Volonte

13. Autortiesības 2 Dif.iesk. Mg. paed., Mg.art., lekt., māksliniece J. Savvina

Profesionālās specializācijas kursi (60 KP) 1. Operētājsistēmas Windows 1 Dif.iesk. Mg.comp.sc. as. V.Vanaģelis 2. Jaunu informācijas tehnoloģiju vispārējais

raksturojums. Ievads krāsu teorijā 2 Dif.iesk. Mg.comp.sc., lekt. O.Perevalova

3. Datortīkli un komunikācijas 1 Dif.iesk. Mg.comp.sc. as. V.Vanaģelis 4. Mijiedarbības projektēšana saskarnēs 1 Dif.iesk. Dr.paed., Mg.comp.sc. asoc.prof.

N.Bogdanova 5. Nelineārās videomontāžas datorprogrammas 1,5 Dif.iesk. Mg.comp.sc. as. V.Šilovs 6. Biroja programmatūra 2 Dif.iesk. Mg.paed., lekt. V.Jankoviče 7. Zīmēšana 9 Dif.iesk.,

Eks. Dr. paed., prof. māksliniece A. Šļahova Mg. paed., doc., māksliniece M. Folkmane

8. Gleznošana 9 Dif.iesk., Eks.

Mg. paed., Mg.art., as. māksliniece B.Priedīte, Mg. paed., Mg.art.,lekt., māksliniece I.Volonte, Mg.art.,viesas., māksliniece U.Gura, Mg.art.,viesprof., mākslinieks J.A.Osis

9. Profesionālā kompozīcija 2 Dif.iesk. Dr.paed., Mg.art., doc., mākslinieks M.Čačka

10. Studiju darbs kompozīcijā 1 Dif.iesk. Dr.paed., Mg.art., doc., mākslinieks M.Čačka, Mg. paed., Mg.art.,lekt., māksliniece I.Volonte, Dr. paed., prof. māksliniece A. Šļahova Mg. paed., doc., māksliniece M.Folkmane, Mg. paed., Mg.art., lekt., māksliniece J. Savvina, Dr.eng., Mg.paed. doc. J.Osnovina

11. Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde 5 Dif.iesk., Eks.

Dr.paed., Mg.comp.sc. asoc.prof. N.Bogdanova, Mg.comp.sc., lekt. O.Perevalova

12. Divdimensiju animācija 2 Dif.iesk. Dr.paed., Mg.comp.sc. asoc.prof. N.Bogdanova

13. Trīsdimensiju grafika 1 Dif.iesk. Mg.art., viesasistents mākslinieks A.Bulis 14. Vektorgrafika 2 Dif.iesk. Dr.paed., Mg.comp.sc. asoc.prof.

N.Bogdanova, Mg.comp.sc., lekt. O.Perevalova

15. Tīmekļa vietņu izveide 4 Dif.iesk. Mg.paed. lekt. I.Boļakova 16. Izdevniecības sistēmas un platformu neatkarīgo

datņu izveide 1 Dif.iesk. Dr.paed., Mg.comp.sc. asoc.prof.

N.Bogdanova, Mg.comp.sc. as. V.Šilovs

17. Multimediju tehnoloģijas 1 Dif.iesk. Dr.paed., Mg.comp.sc. asoc.prof. N.Bogdanova

18. Multimediju projekts 2 Dif.iesk. Dr.paed., Mg.comp.sc. asoc.prof. N.Bogdanova

19. Skaņa multimedijos 1 Dif.iesk. Mg.comp.sc. as. V.Šilovs 20. Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse 3 Dif.iesk. Mg.comp.sc. as. V.Vanaģelis 21. Studiju darbs datordizainā 1 Dif.iesk. Dr.paed., Mg.comp.sc. asoc.prof.

N.Bogdanova, Dr.eng., Mg.paed. doc. J.Osnovina

22. Tehniskā grafika 4,5 Dif.iesk., Eks.

Dr.eng., Mg.paed. doc. J.Osnovina

23. Materiālmācība 1 Dif.iesk. Mg. paed., Mg.art., lekt., I. Volonte, Mg.paed., Mg.art., pētn. Z.Barševska

24. Grafika 2 Dif.iesk. Mg. paed., doc., māksliniece M.Folkmane, Dr.paed., Mg.art., doc., mākslinieks M.Čačka

13

Studiju programmas brīvas izvēles kursi (6 KP)

1. Poligrāfijas pamati un reklāma 1 Dif.iesk. Mg.art., viesasistents mākslinieks A.Bulis 2. TV reklāma 1 Dif.iesk. Mg.comp.sc. as. V.Šilovs 3. Digitālā fotogrāfija 1 Dif.iesk. Mg.art., viesasistents mākslinieks A.Bulis 4. Fotomāksla 2 Dif.iesk. Mg.art., viesasistents mākslinieks A.Bulis 5. Projektu izstrāde un vadība 1 Dif.iesk. Dr.phil.,doc. R.Rinkeviča 6. Mākslinieka profesionālā ētika 2 Dif.iesk. Mg.paed. lekt. B.Felce 7. Informāciju sistēmu projektēšanas metodes 1 Dif.iesk. Dr.phys., doc.S.Ignatjeva

Bakalaura darbs un prakses (38 KP) 1. Profesionālā kvalifikācijas prakse 26 Dif.iesk. Dr.eng., Mg.paed. doc. J.Osnovina,

Dr.paed., Mg.art., doc., mākslinieks M.Čačka; Mg. paed., Mg.art.,lekt., māksliniece J.Savvina, Mg.paed., Mg.art.,pētn. Z.Barševska Dr. paed., prof. A. Šļahova Mg. paed., doc., māksliniece M. Folkmane Mg. paed., Mg.art., as. māksliniece B.Priedīte, Mg. paed., Mg.art.,lekt., māksliniece I.Volonte

2. Kvalifikācijas eksāmens Valsts.p. Valsts pārbaudījumu komisija 3. Bakalaura darbs (teorētiskā un praktiskā daļa) 12 Valsts.p. Valsts pārbaudījumu komisija

Studiju programmas saturs un tā īstenošana vērsta uz studiju programmas ilgtspējīgu attīstību, to nemitīgi pilveidojot (ERAF projekta ietvaros saņemot žakarda digitālās stelles un sietspiedes līniju, tiks uzsākta jaunu individuālo izvēles studiju kursu „Sietspiede” un „Digitālā aušana” ieviešana). Izstrādātais studiju programmas saturs atbilst galvenajiem augstākās izglītības mērķiem: darba tirgus prasībām reģionā un Valstī kopumā; ievērojot individualitātes kā personības un demokrātiskās sabiedrības principus; kā arī rosinot mākslas zinātnes virziena pilnveidi reģionā.

Studiju rezultāti definēti arī katram studiju kursam atbilstoši MK noteikumiem Nr.990 „Noteikumi par Latvijas izglītības klasifikāciju”, tādējādi pārskatīts un nepieciešamības gadījumā mainīts studiju kursa saturs.

4. STUDIJU PROGRAMMAS PERSPEKTĪVAIS NOVĒRTĒJUMS

4.1. Studiju programmas atbilstība profesionālās izglītības standartam

DU 2. līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programma Datordizains ir veidota saskaņā ar LR MK Noteikumiem Nr. 481 Noteikumi par otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu.

2. tabula.

Studiju programmas Datordizains atbilstība MK noteikumiem Nr.481

MK noteikumi Nr. 481 Studiju programma Datordizains

Profesionālo programmu apjoms ir vismaz 160 kredītpunkti

Programmas apjoms ir 160 KP

Kopējais studiju ilgums profesionālās Kopējais studiju ilgums profesionālās

14

kvalifikācijas iegūšanai ir vismaz četri gadi kvalifikācijas iegūšanai ir 4 studiju gadi pilna laika studijās un 5 studiju gadi nepilna laika studijās

Profesionālās programmas obligāto saturu veido:

Vispārizglītojošie kursi, kuru apjoms ir vismaz 20 kredītpunkti

Humanitāro un sociālo zinātņu teorētiskie kursi un kursi, kas attīsta sociālās, komunikatīvās un organizatoriskās pamatprasmes – 20 KP

Nozares teorētiskie un profesionālās specializācijas kursi, kuru apjoms ir vismaz 36 kredītpunkti

Nozares teorētiskie pamatkursi un informāciju tehnoloģiju kursi – 36 KP

Profesionālās specializācijas kursi, kuru apjoms ir vismaz 60 kredītpunkti

Profesionālās specializācijas kursi – 72 KP, tajā skaitā arī valsts pārbaudījumi, bakalaura

Valsts pārbaudījumi, kura sastāvdaļa ir bakalaura darba izstrādāšana un aizstāvēšana vismaz 12 kredītpunkti

darba izstrāde un aizstāvēšana

Prakse, kuras apjoms ir vismaz 26 kredītpunkti

Prakse – 26 KP

Studiju kursu izvēli profesionālajā programmā, studiju kursu saturu un apjomu, kā arī prakses saturu atbilstoši iegūstamajai kvalifikācijai nosaka attiecīgās profesijas standarts

Programmas saturs atbilst Datordizainera profesijas standartam (3. tabula)

Pēc profesionālās programmas apguves piešķir piektā līmeņa profesionālo kvalifikāciju

Pēc studiju programmas apguves izglītojamie iegūst piektā līmeņa profesionālo kvalifikāciju –Datordizainers un profesionālo bakalaura grādu mākslā

4.2. Studiju programmas atbilstība profesijas standartam

Iegūtā 5.līmeņa kvalifikācija Datordizainers atbilst profesijas standarta (www.visc.gov.lv/saturs/profizgl/standarti/ps0069.pdf) „Datordizainers” prasībām.

Datordizainera profesijas standarts PS 0069 apstiprināts 2002. gada 16. maijā. Kopš tā laika strauji attīstījušās un mainījušās tendences dizainā un dizaina izglītībā, arī darba tirgus prasības, iezīmējot jaunas prioritātes, gan profesijas standartu izstrādes kārtībā, gan arī vadlīnijas profesionālajā augstākajā izglītībā. Līdz ar to, droši vien ir lietderīgi pārskatīt un pārstrādāt šo standartu, bet ņemot vērā šī brīža situāciju, studiju programma izstrādāta atbilstoši spēkā esošajam standartam. Studiju kursu atsifrējumu atbilstosi standartam skatīt 3.tabulā.

3. tabula. Studiju kursi, kuri nodrošina zināšanu apguvi studiju programmā Datordizains atbilstoši

“Datordizainers” profesijas standartam

Profesijas standartā formulētās zināšanas un to izmantojuma līmenis (priekšstats/izpratne/lietošana)

Atbilstošie studiju kursi

Zināšanu līmenis - priekšstats

Sociālā psiholoģija; Vadības psiholoģija Personiskās izaugsmes tehnoloģijas

15

Biznesa ētika Mākslinieka profesionālā ētika Psihofiziskā pašregulācija Ergonomika Izziņas filosofija; Personības filosofija Filosofijas teorija un vēsture

Zināšanu līmenis – izpratne

Mākslas vēsture Mākslas vēsture Filozofija Filosofijas teorija un vēsture Organizācijas pašprezentācija; Reklāmas

menedžments Poligrāfijas pamati un reklāma, TV reklāma

Uzņēmējdarbība; Vadības teorijas pamati Uzņēmējdarbība LR Mūzikas teorija un kompozīcija Skaņa multimedijos Datortīkla administrešana Datortīkli un komunikācijas Vadības teorijas pamati Projektu izstrāde un vadība Matemātiskā statistika Mijiedarbības projektēšana saskarnēs

Zināšanu līmenis - pielietošana

Multimediju programmu apguve Multimediju projekts; Multimediju tehnoloģijas Zīmēšana Zīmēšana Gleznošana Gleznošana Tektoniskā kompozīcija Kompozīcija; Profesionālā kompozīcija Tēla izpētes psiholoģija Tēla psiholoģija Burtu mācība Burtu mācība Informātika Biroja programmatūra Programmēšanas valodas Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse Operatora darba pamati Personālās datorsistēmas WEB programmas Tīmekļa vietņu izveide Krāsu mācība + krāsu psiholoģija Krāsu mācība; Jaunu informācijas tehnoloģiju

vispārējais raksturojums. Ievads krāsu teorijā Materiālmācība Materiālmācība Grafisko programmu lietošana Vektorgrafika; Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas

apstrāde; Divdimensiju animacija; Trīsdimensiju grafika

Plastiskā anatomija Plastiskā anatomija Svešvaloda Svešvaloda

5. STUDIJU PROGRAMMAS SATURA SALĪDZINĀJUMS AR LĪDZĪGĀM STUDIJU PROGRAMMĀM LATVIJĀ UN ES VALSTĪS

Studiju programmas struktūra ir veidota saskaņā ar Eiropas kopējā izglītības telpā pieņemtajiem principiem augstākās izglītības sistēmā, iegūto zināšanu novērtēšanas un atzīšanas, kā arī studentu mobilitātes iespējām. Līdz ar to tā ir salīdzināma ar citu Eiropas augstskolu tāda paša līmeņa un radniecīgu specialitāšu studiju programmām. Šādu iespēju dod arī tas, ka pēdējo piecu-sešu gadu laikā vērojama profesionālās mākslas/dizaina kā salīdzinoši jaunas studiju jomas noformēšanās Eiropas kopējā izglītības telpā, saglabājot nacionālo izglītības sistēmu un lokālo, tajā skaitā reģionālo, darba tirgus noteiktās atšķirības. Studiju programma „Datordizains” ir labota ņemot vērā pašreizējo ekonomisko situāciju Latvijā kā arī Pēra Mollerupa veikto pētījumu „Dizains Latvijai” (2006-03-29), dizaina piedāvājumu un pieprasījumu Latvijā. Latvijā un ārvalstīs arī ir vērojamas atšķirības starp studiju programmām mākslā un dizainā ja māksla tiek uzskatīta par radošu un akadēmisku studiju jomu, tad dizains tiek cieši saistīts ar pasūtījuma darbu un ražošanu, līdz ar to tā apguve noteikta kā profesionālās studijas. Tomēr jāatzīmē, ka šī unificēšanās vairāk skar izglītības konceptuālos principus un studiju rezultātus,

16

bet ne studiju kursu nosaukumus un to apjomu. Tādēļ studiju programma salīdzināta ar mākslas bakalaura līmeņa dizaina studiju programmu Eiropā (Aalto Universitatē Somijā un Šauļu Universitātē Lietuvā) un divām Latvijā –Latvijas Mākslas akadēmijā (vizuālā komunikācija) un Liepājas Universitātē (Dizains) pēc šādiem kritērijiem: studiju ilgums, apgūstamās kompetences, studiju metodes, gala pārbaudījumu forma (skatīt 4.tabulā).

4. tabula. Studiju programmas Datordizains salīdzinājums ar citām programmām

Augst-skola

Aalto Universitāte, Mākslas un

dizaina skola

Šauļu Universitāte

Latvijas Mākslas akadēmija

Liepājas Universitāte

Daugavpils Universitāte

Stud

iju il

gum

s 3 gadu bakalaura programma, kas sniedz profesionālās prasmes (Universitāte realizē arī 2 gadu maģistrantūra, kas attīsta studējošo pētnieciskās prasmes un kritisko domāšanu).

4 gadu profesionālā bakalaura programma (profesionālais bakalaura grāds dizainā)

4 gadu bakalaura programma

(akadēmiskais bakalaura grāds mākslā)

4 gadu profesionālā bakalaura programma

(profesionālais bakalaura grāds dizainā)

4 gadu profesionālā bakalaura programma (profesionālais bakalaura grāds mākslā)

Apg

ūsta

mās

kom

pete

nces

Profesionālā sadarbība grupā, klienta-pasūtītāja attiecības;

Vizuālās komunikācijas kompetences dažādās dizaina jomās;

Vizuālā māksla un grafiskā programmatūra;

Mākslas vēsture un teorija.

Kompetences kā padziļinātās intereses studiju jomas:

WEB dizains;

Reklāmas dizains;

Interjers.

Pamatzināšanas dizaina un mākslas praksē un teorijā;

Kompetences izvēlētajā dizaina (apakšnozarē) specializācijā – funkcionālajā dizainā, metāla dizainā, vides mākslā;

Dizaina projektu, izstrādes un objektu attīstīšanas metodes: problēmas apzināšana un izpēte, idejas izstrāde, materiālu un tehnoloģiju pielietojums, darba praktiskā izstrāde (pilns projekta cikls), teorētisko zināšanu izmantošana un koncepcijas apraksta izveidošana.

Motivēts profesionālai dizaindarbības plānošanai un organizēšanai;

Prot projektēt un izstrādāt nepieciešamo tehnoloģisko dokumentāciju;

Pārzin dizaina pētniecības metodiku,;

Prot analizēt, sintezēt un patstāvīgi pielietot iegūtās teorētiskās un praktiskās zināšanas;

Prot izdarīt patstāvīgus secinājumus;

Ir konkurētspējīgs izvēlētajā dizaina nozarē.

Pārzina un praktiski pielieto teorētiskās un akadēmiskās mākslinieciskās zināšanas;

Prot projektēt un izstrādāt nepieciešamo tehnoloģisko dokumentāciju;

Pārzina dizaina pētniecības metodiku;

Prot analizēt, sintezēt un patstāvīgi pielietot iegūtās teorētiskās un praktiskās zināšanas inovatīvu ideju īstenošanā;

Prot patstāvīgi secināt;

Spēj noformulēt darba uzdevumu un realizēt māksliniecisko ideju;

Ir motivēti tālākizglītībai un sistemātiskai kvalifikācijas pilnveidei.

17

Augst-skola

Aalto Universitāte, Mākslas un

dizaina skola

Šauļu Universitāte

Latvijas Mākslas akadēmija

Liepājas Universitāte

Daugavpils Universitāte

Stud

iju m

etod

es

Lekcijas; seminari; praktikumi; individuālais darbs – projects (sadarbībā ar dizaina uzņēmumiem (tādā veidā tiek īstenota profesionālā prakse). Liela nozīme ir studenta radošajai neatkarībai

Lekcijas un semināri, kas vērsti uz studentu mācīšanu; praktiskie darbi un radošo projektu izstrāde – uz mācīšanos. Radošie projekti integrē vairākos studiju kursos.

Obligāts nosacījums ir profesionālā prakse dizaina uzņēmumā.

Radošā darba prezentācija izstādēs un māsklas/dizaina darbnīcās Šauļos, reģionā un Valstī.

Lekcijas un semināri teorētiskajos studiju kursos.

Nozares un apakšnozares studiju kursos pārsvarā dominē praktiskās nodarbības.

Radošās darbnīcas. Plenēra prakse tiek plānota kā vasaras semestris. Profesionālā prakse studiju programmā nav iekļauta (akadēmiskās studijas)




Studentu motivācija patstāvīgam radošam darbam.




Studentu iesaistīšana (motivēšana) ārvalstu kultūru izzināšanai un dalībai mākslas projektos (izstādēs, plenēros, konkursos).

Radošā darba prezentācija izstādēs un māsklas/dizaina darbnīcās Daugavpilī, reģionā un Valstī.

Gal

a pā

rbau

dīju

mi Individuāls radošais

dizaina projekts, ko papildina rakstisks apraksts par projekta stadijām no skices līdz rūpnieciskai realizācijai, papildināts ar ilustratīvo materiālu

Individuāls radošais dizaina darbs/projekts – bakalaura darba praktiskā daļa;

Saistīts ar praktisko daļu – teorētiskais apraksts balstīts uz darba konceptu un ta analīzi, ieskatu dizaina vēsturē, atzīmējot realizacijas izmaksas un fiksējot praktiskās daļas realizācijas posmus

Individuāls radošais darbs izvēlētajā apakšnozarē, ko papildina rakstisks apraksts par darba koncepciju un tās risinājumu

Bakalaura pētījums par kādu dizaina vēstures aspektu vai problēmu un šīs tēmas risinājums individuālā radošā dizaina darbā/projektā.

Individuāls radošais dizaina darbs/projekts – bakalaura darba praktiskā daļa;

Saistīts ar praktisko daļu – teorētiskais apraksts balstīts uz darba konceptu un ta analīzi, ieskatu mākslas/dizaina vēsturē, atzīmējot realizacijas izmaksas un fiksējot praktiskās daļas realizācijas posmus;

Kvalifikācijas eksāmens.

Studiju mērķi un uzdevumi, metodes, kā arī rezultāti atšķiras no citu līdzīgu studiju programmu mērķiem un studiju rezultātiem esošajā AII, jo īpaši atbilstošajā reģionā, kur līdzīgu programmu realizē Baltijas Starptautiskā akadēmija un Rēzeknes augstskola.

Studējošo iespējas turpināt studijas citā studiju programmā vai augstskolā nodrošina noslēgtais abpusējais sadarbības līgums ar Liepājas Universitatē realizēto radniecīgu studiju programmu.

18

6. VĒRTĒŠANAS SISTĒMA

6.1. Izmantotās studiju vērtēšanas un izvērtēšanas metodes, to apraksts, izvēles pamatojums un analīze

Vērtējot programmas apguvi, saskaņā ar LRMK noteikumiem Nr. 481 un izstrādāto profesijas standartu, tiek ievēroti zināšanu un prasmju vērtēšanas atklātības, vērtējuma obligātuma pamatprincipi. Studiju izvērtēšanas metožu izvēli nosaka studiju kursu mērķi un uzdevumi, kas atspoguļo noteiktus kritērijus izglītības sasniegumu vērtēšanai. Programmas apguves vērtēšanas pamatformas ir diferencētā ieskaite un eksāmens. Eksāmenos, diferencētajās ieskaitēs un valsts pārbaudījumos programmas apguve tiek vērtēta 10 ballu skalā (pozitīvs rezultāts - sākot ar 4 ballēm).

Profesionālo studiju programmas “Datordizains“ studentu zināšanu līmeni mācībspēki novērtē gan semestra laikā, izmantojot patstāvīgā studiju darba pārbaudes formas: kontroldarbus, testus, uzstāšanos semināros, radošo darbu izpildi, gan sesiju laikā – eksāmenos, ieskaitēs, skatēs, kas notiek gan mutiski, gan rakstiski, gan balstoties uz to mākslinieciskā izpildījuma rezultātiem. Studējošo sasniegumu vērtēšanai katrā studiju kursā ir skaidri definētas prasības KP iegūšanai kā arī kā kritēriji atšifrēti zināšanu, prasmju un kompetences formulējumā. Prasības studentiem pieejamas DUIS vietnē.






6.2. Novērtēšanas biežums, izvēles pamatojums

Katra semestra beigās studentiem ir ieskaišu un eksāmenu sesija. Katrā sesijā iekļauti eksāmeni, ieskaites un skates, kuru vērtēšana notiek pēc 10 ballu sistēmas. Visās speciālo priekšmetu disciplīnās notiek semestra mākslas un radošo patstāvīgo darbu skates. Vērtēšana darbu skatēs notiek arī pēc 10 ballu sistēmas.

Katra semestra vidū studentiem notiek arī starpskates, kurās norisinās studentu akadēmisko un radošo darbu pārbaude. Izvēle, attiecībā uz kontroles formu – starpskate, ir likumsakarīga ar studiju kursu specifiku – praktiskajām nodarbībām; starpskates (starprezultātu pārbaude) kalpo kā kursa satura izvērtējums un iespēja labot kļūdas līdz ieskaitei, tādā veidā tiek nodrošināta palīdzība un akadēmiskā personāla konsultācijas studējošiem, lai studiju procesā nodrošinātu studiju programmas rezultātu sasniegšanu paredzētajā laikā, kā arī lai paaugstinātu studējošo motivāciju.

Valsts pārbaudījumus, proti, Kvalifikācijas eksāmens un Bakalaura darbs mākslā aizstāvēšana, vērtē valsts pārbaudījuma komisija (turpmāk – komisija), kuras sastāvu attiecīgajam akadēmiskajam gadam apstiprina Daugavpils Universitātes Satversmes noteiktajā kārtībā. Komisijas sastāvā ir komisijas vadītājs un vismaz četri komisijas locekļi. Komisijas vadītājs un vismaz puse no komisijas sastāva ir nozares profesionālo organizāciju vai darba devēju pārstāvji.

19





2010./2011. studiju gads – izmaiņu nav 7. STUDĒJOŠO LĪDZDALĪBA STUDIJU PROCESA PILNVEIDĒ 7.1. Studējošo skaits (imatrikulācija un eksmatrikulācija)

Uz doto brīdi DU studiju programmā „Datordizains” studē 90 pilna laika studenti un 16 nepilna laika studenti (detalizēta informācija par pēdējiem sešiem gadiem iekļauta 5.tabulā).

5. tabula

Uzņemto studentu un grādu un kvalifikāciju ieguvušo dinamika no 2005./2006-2010./2011.studiju gadam

Studiju gads

Uzņemto st.sk. Studējošo skaits pilna laikā Studējošo skaits nepilna

laikā

Grādu un kvalifikāciju

ieguvušie

pilns laiks

nepilns laiks kopā

par budžeta

līdzekļiem

par maksu

pilns laiks

nepilns laiks

2005./2006. 14 0 51 50 1 0 8 0 2006./2007. 24 0 63 56 7 0 6 0 2007./2008. 29 1 77 58 19 1 11 0 2008./2009. 30 14 87 63 24 15 12 0 2009./2020. 26 0 97 63 34 16 16 0 2010./2011. 34 3 106 60 46 16 20 0

Saskaņā ar DU noteikto studiju kārtību katram studentam ir tiesības uz diviem akadēmiskajiem atvaļinājumiem.

7.2. Studējošo iesaistīšana pētnieciskajā darbā. Kursa, bakalaura, maģistra darbu tēmu atbilstība studiju programmas saturam (pielikumā – aizstāvēto bakalaura darbu saraksts)

Studiju laikā tiek veikta 3 studiju darbu izstrāde un to aizstāvēšana. Pirmais studiju darbs tiek izstrādāts mākslas vēsturē, otrais – kompozīcijā, trešais - datordizainā.

Studiju darbu un bakalaura darbu tēmas tiek saskaņotas katedrā, izvērtējot izvirzītās tēmas aktualitāti mūsdienām un atbilstību studiju programmas specifikai.

Mākslas bakalaura darbs sastāv no bakalaura darba praktiskās daļas un bakalaura darba teorētiskās daļas.

3. pielikumā 2005./2006.st.g., 2006./2007.st.g., 2007./2008.st.g., 2008./2009.st.g., 2009./2010.st.g. 2010./2011.st.g. aizstāvēto bakalaura darbu saraksts.

7.3. Studējošo aptauju rezultāti un analīze

20

Studiju programmas darbības izvērtēšana notiek visu gadu. Stratēģiski globālākie mērķi un uzdevumi tiek risināti studentu un pasniedzēju kopsapulcēs. Lai pārstāvētu studentu intereses lēmējinstitūcijās ir izveidota un aktīvi darbojas studentu pašpārvalde, kas deleģē pārstāvjus darbam DU Senātā, DU Studentu padomē, Mūzikas un mākslu fakultātes Domē, Stipendiju komisijā utt. Studentiem ir iespējas iesniegt izskatīšanai Domē jebkuru, viņu interesi saistošu jautājumu, kā arī piedalīties diskusijās, jautājumu lemšanā. Domē studentiem ir veto tiesības. Savus priekšlikumus vai iebildumus par studiju grafiku, studiju plāna, atsevišķu studiju kursu vai pat to daļu pilnveidošanu studenti izskatīšanai iesniedz arī Mākslas un dizaina katedrā. Studentiem ir iespēja piedalīties katedru sēdēs un pārstāvēt savu viedokli.

Studentu aktuālie jautājumi un ieteikumi tiek apspriesti arī neformālā veidā, veicot pārrunas, diskutējot, piedaloties dažādos kopprojektos. Informācijas saņemšanas veicināšanai fakultātē ir pieņemts lēmums izvietot uz ziņojumu stenda visus ar studējošajiem saistītos rīkojumus.

Studiju procesa izvērtējums balstās uz DU Sociālo pētījumu institūta izstrādātās anketas, kas ir unificēta visām augstskolas studiju programmām. Arī datu apstrādi veic institūts un ar iegūtajiem rezultātiem iepazīstina fakultātes vadību.

Studējošo aptauju (par pasniedzējiem, studiju kursiem u.c.) rezultāti un analīze par 2006./2007.studiju gadu, 2007./2008. studiju gadu, 2008./2009. studiju gadu, 2009./2010. studiju gadu 2010./2011. studiju gadu (4.pielikumā – studentu aptaujas anketu rezultāti).

Kopējais studējošo skaits studiju programmā “Datordizains” 2006. /2007. studiju gadā bija 52 studenti, no tiem aptaujā piedalījās 46 studenti.

1. kursa studentu (21) aptaujas rezultāti liecina, ka svarīgākie studiju kursi, vērtējot pēc piecu ballu sistēmas ir:

Kompozīcija (4.95); Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture (4.85); Datortīkli un komunikācijas (4.85); Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,85); Fotomāksla (4,80); Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā (4,80).

Apkopojot svarīgāko kursu pasniegšanas kvalitāti pēc piecu ballu sistēmas, studenti docētāju darbu novērtēja:

Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture (4.86); Zīmēšana (4.80); Mākslas teorija (4,80); Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā (4,76); Datortīkli un komunikācijas (4,73); Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,67).


Profesionālā kompozīcija (5,00); Mājas lapu izveide (5,00); Vektoru grafikas jēdziens (Corel Draw) (4,90); Kompozīcija (4,80); Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā (4,80);

21

Divdimensiju animācija (Ulead Gif Animator, Animator Studio) (4,80); Trīsdimensiju grafika un animācija (MAX) (4,80).


Vektoru grafikas jēdziens (Corel Draw) (4,80); Profesionālā kompozīcija (4,70); Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā (4,70); Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,70). Trīsdimensiju grafika un animācija (MAX) (4,70);

3. kursa studentu (5) aptaujas rezultāti liecina, ka svarīgākie studiju kursi, vērtējot pēc piecu ballu sistēmas, ir:

Profesionālās kompozīcija (5,00); Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse (5,00); Mājas lapu izveide (5,00); Multimediju projekts (5,00); Skaņa multimedijos (5,00); Mākslinieka profesionālā ētika (5,00); Mākslas vēsture (4,80).


Zīmēšana (5,00); Profesionālās kompozīcija (4,80); Mākslas vēsture (4,80); Tehniskā grafika (4,80); Mākslinieka profesionālā ētika (4,80).

3. kursa studentu (vakara studijas) (5) aptaujas rezultāti liecina, ka svarīgākie studiju kursi, vērtējot pēc piecu ballu sistēmas, ir:

Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse (5,00); Mājas lapu izveide (5,00); Trīsdimensiju grafika un animācija (4,80); Multimediju projekts (4,80); Studiju darbs datordizainā (4,80); Profesionālās kvalifikācijas prakse (4,70); Gleznošana (4,70).


Zīmēšana (4,80); Filosofijas teorija un vēsture (4,80); Digitālā fotogrāfija (4,50); Mākslas vēsture (4,50); Studiju darbs mākslas vēsturē (4,50).


Nelineārās videomontāžas datorprogrammas (4,60); Profesionālas kvalifikācijas prakse (4,60); Bakalaura darba izstrāde (4,60); Poligrāfijas pamati un reklāma(4,60);

22

TV reklāma (4,60). Apkopojot svarīgāko kursu pasniegšanas kvalitāti pēc piecu ballu sistēmas, studenti docētāju darbu novērtēja:

Profesionālās kvalifikācijas prakse (5,00); Mākslas fenomenoloģija (4,80); Nelineārās videomontāžas datorprogrammas (4,60); Bakalaura darba izstrāde (4,60); TV reklāma (4,60).

Vairums studējošo visos četros studiju gados uzskata, ka studiju kursu apjoms ir jāatstāj nemainīgs, atsevišķie gadījumi tiek ņemti vērā studiju kursa realizācijā.

No visiem aptaujātiem (1.-4.studiju gads) ar studiju programmu kopumā pilnīgi apmierināti 44%-80% aptaujāto un pamatā apmierināti 20%-60% (2. jaut.). Ar studiju programmas realizāciju (9. jaut.) apmierināti ir 88%-100% aptaujāto studenti. Ar piedāvāto izvēles kursu klāstu salīdzinot ar iepriekšējo studiju gadu, kad apmierinātie bija 71% (6. jaut.) 2006./2007. studiju gadā apmierināti ir 60%-100%, bet sadarbību ar mācībspēkiem (8. jaut.) kā apmierinošu novērtēja 75%-100% studenti. No studentu aptaujas datiem redzam, ka ir kāpis studentu uzskats par pietiekamu nodrošinājumu ar mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem no 63% iepriekšējā studiju gadā uz 85%-100% , tomēr neraugoties uz samērā apjomīgu speciālās literatūras iegādi, tuvākajā laika plānots to vēl papildināt, kā arī ar katru studiju gadu tiek pasūtīta arvien jauna periodika. 95%-100% no aptaujātajiem uzskata, ka studiju programmā ir pietiekams nodrošinājums ar vieslektoriem.

No visu studiju programmā “Datordizains” studējošo skaita 2007./2008. studiju gadā aptaujā piedalījās 66 studenti:


Zīmēšana (4.9); Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,9); Kompozīcija (4.7); Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture (4.6); Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā (4,4); Mākslas plenērs (4,4).


Zīmēšana (4.9); Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture (4.7); Mākslas plenērs (4,6); Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā (4,6); Kompozīcija (4,5); Teksta redaktori, elektroniskās tabulas, datu bāzes (Microsoft Office)(4,5).


Kompozīcija (4,9); Mājas lapu izveide (4,9); Vektoru grafikas jēdziens (Corel Draw) (4,8);

23

Gleznošana (4,7); Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,7); Profesionālā kompozīcija (4,7); Trīsdimensiju grafika un animācija (MAX) (4,7).


Kompozīcija (4,9); Burtu mācība (4,8); Profesionālā kompozīcija (4,8); Mājas lapu izveide (4,9); Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,7); Zīmēšana (4,7).


Multimediju projekts (4,8); Profesionālās kompozīcija (4,7); Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse (4,7); Burtu mācība (4,7); Profesionālā kvalifikācijas prakse (4,7).


Mākslas vēsture (4,8); Gleznošana (4,7); Burtu mācība (4,7); Profesionālās kompozīcija (4,7); Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse (4,7); Mākslinieka profesionālā ētika (4,7).


Profesionālas kvalifikācijas prakse (4,7); Nelineārās videomontāžas datorprogrammas (4,5); Zīmēšana (4,5); Projektu izstrāde un vadība(4,5).


Profesionālās kvalifikācijas prakse (4,7); Zīmēšana (4,7); Gleznošana (4,7); Projektu izstrāde un vadība (4,3).

4. kursa studentu (vakara studijas) (7) aptaujas rezultāti liecina, ka svarīgākie studiju kursi, vērtējot pēc piecu ballu sistēmas, ir:

Profesionālās kvalifikācijas prakse (4,7); Poligrāfijas pamati un reklāma (4,7); TV reklāma (4,6); Projektu izstrāde un vadība (4,3).

24


Zīmēšana (4,7); Tēla psiholoģija (4,3); Poligrāfijas pamati un reklāma (4,3); Nelineārās videomontāžas datorprogrammas (4,3); Projektu izstrāde un vadība (4,3).


No visiem aptaujātiem (1.-4.studiju gads) ar studiju programmu kopumā pilnīgi apmierināti 36% aptaujāto un pamatā apmierināti 60% (2. jaut.). Ar studiju programmas realizāciju (9. jaut.) apmierināti ir 94% aptaujāto studenti. Ar piedāvāto izvēles kursu klāstu salīdzinot ar iepriekšējo studiju gadu, kad apmierinātie bija 60%-100%, (6. jaut.) 2007./2008. studiju gadā apmierināti ir 79%, bet sadarbību ar mācībspēkiem (8. jaut.) kā apmierinošu novērtēja 98% studenti. No studentu aptaujas datiem redzam, ka lielākā daļa studentu - 87% uzskata ka ir pietiekams nodrošinājums ar mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem, tomēr neraugoties uz samērā apjomīgu speciālās literatūras iegādi, tuvākajā laika plānots to vēl papildināt, kā arī ar katru studiju gadu tiek pasūtīta arvien jauna mākslas un dizaina periodika, kas izdota Latvijā un ārvalstīs. 72% no aptaujātajiem uzskata, ka studiju programmā ir pietiekams nodrošinājums ar vieslektoriem.



Zīmēšana (4,9); Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,9); Kompozīcija (4,8); Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture (4.7); Gleznošana (4,6); Mākslas vēsture (4.5); Mākslas plenērs (4,5); Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā (4,4); Profesionālā svešvaloda (4,4); Fotomāksla (4,4).


Zīmēšana (4,9); Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture (4,8); Kompozīcija (4,8); Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,7); Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā (4,7); Mākslas vēsture (4,7); Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,7); Tehniskā grafika (4,6);

25

Teksta redaktori, elektroniskās tabulas, datu bāzes (Microsoft Office)(4,6); Jaunu informācijas tehnoloģiju vispārējais raksturojums. Ievads krāsu mācībā (4,6).


Kompozīcija (4,9); Profesionālā kompozīcija (4,9); Vektoru grafikas jēdziens (Corel Draw) (4,8); Profesionālās kvalifikācijas prakses ievadkurss (4,8); Mājas lapu izveide (4,7); Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,6); Zīmēšana (4,6); Divdimensiju animācija (Ulead Gif Animator Studio) (4,6).


Kompozīcija (4,8); Profesionālā kompozīcija (4,7); Zīmēšana (4,6); Mākslas vēsture (4,6); Mājas lapu izveide (4,6).


Profesionālās kompozīcija (4,9); Zīmēšana (4,9); Profesionālā kvalifikācijas prakse (4,8); Studiju darbs datordizainā (4,7); Digitālā fotogrāfija (4,6); Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse (4,6); Gleznošana (4,6).


Profesionālās kompozīcija (4,9); Zīmēšana (4,8); Autortiesības (4,7); Profesionālā kvalifikācijas prakse (4,7); Mākslas fenomenoloģija (4,6); Studiju darbs datordizainā (4,6).


Projektu izstrāde un vadība (5); Poligrāfijas pamati un reklāma (5); Profesionālas kvalifikācijas prakse (4,9); Bakalaura darba izstrāde (4,8); TV reklāma (4,8); Nelineārās videomontāžas datorprogrammas (4,7); Informācijas sistēmu projektēšanas metodes (4,7).


26

Projektu izstrāde un vadība (4,8); Gleznošana (4,7); Bakalaura darba izstrāde (4,6); Zīmēšana (4,4); Tēla psiholoģija (4,4); Nelineārās videomontāžas datorprogrammas (4,4).


No visiem aptaujātiem (1.-4.studiju gads) ar studiju programmu kopumā pilnīgi apmierināti 34% aptaujāto un pamatā apmierināti 44% (2. jaut.). Ar studiju programmas realizāciju (9. jaut.) apmierināti ir 89% aptaujāto studenti. Ar piedāvāto izvēles kursu klāstu salīdzinot ar iepriekšējo studiju gadu, kad apmierinātie bija 79%, (6. jaut.) 2008./2009. studiju gadā apmierināti ir 76%, bet sadarbību ar mācībspēkiem (8. jaut.) kā apmierinošu novērtēja 99% studenti. No studentu aptaujas datiem redzam, ka ir lielākā daļa studentu - 79% uzskata, ka jau ir pietiekams nodrošinājums ar mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem, bet neraugoties uz pozitīvo rādītāju, pēc iespējas tiks iegādāta speciālā mākslas un dizaina literatūra un kā katru studiju gadu tiks abonēta mākslas un dizaina periodika, kas izdota gan Latvijā, gan ārvalstīs. Neraugoties uz vairāk kā 5 piesaistītajiem studiju programmā vieslektoriem, 59% no aptaujātajiem uzskata, ka studiju programmā ir pietiekams nodrošinājums ar vieslektoriem.



Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,6); Kompozīcija (4,5); Profesionālā svešvaloda (4,4); Zīmēšana (4,4); Gleznošana (4,3); Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture (4.3); Mākslas vēsture (4.3); Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā (4,3); Teksta redaktori, elektroniskās tabulas, datu bāzes (Nicrosoft Office) (4,3).


Gleznošana (4,6); Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,5); Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture (4,5); Tehniskā grafika (4,4); Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā (4,4); Kompozīcija (4,4); Mākslas vēsture (4,4).


Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,7);

27

Vektoru grafikas jēdziens (Corel Draw) (4,7); Divdimensiju animācija (4,7); Profesionālā kompozīcija (4,6); Gleznošana (4,6); Mākslas vēsture (4,5).


Gleznošana (4,7); Mākslas vēsture (4,5); Trīsdimensiju grafika (4,4); Profesionālā kvalifikācijas prakse (4,3).


Profesionālās kompozīcija (4,9); Profesionālā kvalifikācijas prakse (4,8); Multimediju projekts (4,8); Mākslas plenērs (4,6); Zīmēšana (4,5); Gleznošana (4,5); Mākslas vēsture (4,5); Studiju darbs datordizainā (4,5); Studiju darbs mākslas vēsturē (4,5).


Mākslas vēsture (4,9); Zīmēšana (4,8); Autortiesības (4,8); Studiju darbs mākslas vēsturē (4,8); Profesionālās kompozīcija (4,6); Gleznošana (4,6); Personiskās izaugsmes tehnoloģijas (4,6).


Profesionālas kvalifikācijas prakse (4,9); Gleznošana (4,9); Zīmēšana (4,8); Bakalaura darba izstrāde (4,8); Nelineārās videomontāžas datorprogrammas (4,7).


Zīmēšana (4,9); Gleznošana (4,7); Bakalaura darba izstrāde (4,7); Profesionālas kvalifikācijas prakse (4,6).


28

No visiem aptaujātiem (1.-4.studiju gads) ar studiju programmu kopumā pilnīgi un pamatā apmierināti 75% (2. jaut.). Ar studiju programmas realizāciju (9. jaut.) apmierināti ir 87% aptaujāto studenti. Ar piedāvāto izvēles kursu klāstu salīdzinot ar iepriekšējo studiju gadu, kad apmierinātie bija 76%, (6. jaut.) 2009./2010. studiju gadā apmierināti ir 70%, bet sadarbību ar mācībspēkiem (8. jaut.) kā apmierinošu novērtēja 89% studenti. No studentu aptaujas datiem redzam, ka ir lielākā daļa studentu - 77% uzskata, ka jau ir pietiekams nodrošinājums ar mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem, bet neraugoties uz pozitīvo rādītāju, pēc iespējas tiks iegādāta speciālā mākslas un dizaina literatūra un kā katru studiju gadu tiks abonēta mākslas un dizaina periodika, kas izdota gan Latvijā, gan ārvalstīs. Neraugoties uz vairāk kā 5 piesaistītajiem studiju programmā vieslektoriem, 66% no aptaujātajiem uzskata, ka studiju programmā ir pietiekams nodrošinājums ar vieslektoriem.



Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,94); Kompozīcija (4,72); Zīmēšana (4,72); Gleznošana (4,72); Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture (4.50); Mākslas vēsture (4.44).


Kompozīcija (4,83); Gleznošana (4,78); Zīmēšana (4,76); Mākslas vēsture (4,72); Mākslas teorija (4,67); Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā (4,67); Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,61); Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture (4,61); Fotomāksla (4,50).

No visiem 1.studiju gada aptaujātiem (ar studiju programmu kopumā pilnīgi un pamatā apmierināti 95% (2. jaut.). Ar studiju programmas realizāciju (9. jaut.) apmierināti ir 78% aptaujāto studenti. 2010./2011. studiju gadā apmierināti ar piedāvāto izvēles kursu klāstu – 1.studiju gada tā ir fotomāksla (6. jaut.) ir 78%, bet sadarbību ar mācībspēkiem (8. jaut.) kā apmierinošu novērtēja 89% studenti. No studentu aptaujas datiem redzam, ka ir lielākā daļa studentu - 89% uzskata, ka jau ir pietiekams nodrošinājums ar mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem, bet neraugoties uz pozitīvo rādītāju, pēc iespējas tiks iegādāta speciālā mākslas un dizaina literatūra un kā katru studiju gadu tiks abonēta mākslas un dizaina periodika, kas izdota gan Latvijā, gan ārvalstīs (Mākslas un dizaina katedras lasītava nodota kopējā DU bibliotēkas abonementā). Neraugoties uz vairāk kā 5 piesaistītajiem studiju programmā vieslektoriem (pirmajā studiju gadā docē tikai 1 vieslektors), 94% no aptaujātajiem

29

uzskata, ka studiju programmā ir pietiekams nodrošinājums ar vieslektoriem (studenti orientējas un pārzina kopējo vieslektoru darbu programmā).


Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde (4,93); Vektoru grafikas jēdziens (Corel Draw) (4,93); Profesionālās kvalifikācijas prakses ievadkurss (4,87); Profesionālā kompozīcija (4,83); Kompozīcija (4,80); Trīsdimensiju grafika (4,73); Divdimensiju animācija (4,53).


Trīsdimensiju grafika (4,53); Profesionālā kompozīcija (4,47); Mākslas vēsture (4,33); Vektoru grafikas jēdziens (Corel Draw) (4,36); Profesionālā kvalifikācijas prakse (4,27); Kompozīcija (4,27); Ergonomika (4,27).

No visiem 2.studiju gada aptaujātiem (ar studiju programmu kopumā pilnīgi un pamatā apmierināti 93% (2. jaut.). Ar studiju programmas realizāciju (9. jaut.) apmierināti ir 73% aptaujāto studenti. 2010./2011. studiju gadā apmierināti ar piedāvāto izvēles kursu klāstu (6. jaut.) ir 87%, bet sadarbību ar mācībspēkiem (8. jaut.) kā apmierinošu novērtēja 87% studenti. No studentu aptaujas datiem redzam, ka ir lielākā daļa studentu - 73% uzskata, ka ir pietiekams nodrošinājums ar mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem, bet neraugoties uz pozitīvo rādītāju, pēc iespējas tiks iegādāta speciālā mākslas un dizaina literatūra un kā katru studiju gadu tiks abonēta mākslas un dizaina periodika, kas izdota gan Latvijā, gan ārvalstīs (Mākslas un dizaina katedras lasītava nodota kopējā DU bibliotēkas abonementā). Neraugoties uz piesaistītajiem studiju programmā vieslektoriem (otrajā studiju gadā docē 4 vieslektori), tikai 53% no aptaujātajiem uzskata, ka studiju programmā ir pietiekams nodrošinājums ar vieslektoriem (studenti vēlētos vēl lielāku vieslektoru skaitu, kaut gan kopumā uz studiju gadu, 4 vieslektori ir pietiekams daudzums).


Personiskās izaugsmes tehnoloģijas (5,00); Profesionālā kvalifikācijas prakse (4,83); Profesionālās kompozīcija (4,33); Mākslas vēsture (4,17); Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse (4,17).


Personiskās izaugsmes tehnoloģijas (5,00); Mākslas vēsture (4,67); Profesionālā kvalifikācijas prakse (4,67);

30

Studiju darbs mākslas vēsturē (4,50); Mākslas teorija (4,40); Mākslas plenērs (4,33); Profesionālās kompozīcija (4,33); Vispārējā kultūras vēsture (4,33).

No visiem 3.studiju gada aptaujātiem (ar studiju programmu kopumā pilnīgi un pamatā apmierināti 100% (2. jaut.). Ar studiju programmas realizāciju (9. jaut.) apmierināti ir 100% aptaujāto studenti. 2010./2011. studiju gadā apmierināti ar piedāvāto izvēles kursu klāstu (6. jaut.) ir 40% (studiju programmas trešajā studiju gadā nebija piedāvāts izvēles kurss), bet sadarbību ar mācībspēkiem (8. jaut.) kā apmierinošu novērtēja 83% studenti. No studentu aptaujas datiem redzam, ka ir lielākā daļa studentu - 83% uzskata, ka ir pietiekams nodrošinājums ar mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem, bet neraugoties uz pozitīvo rādītāju, pēc iespējas tiks iegādāta speciālā mākslas un dizaina literatūra un kā katru studiju gadu tiks abonēta mākslas un dizaina periodika, kas izdota gan Latvijā, gan ārvalstīs (Mākslas un dizaina katedras lasītava nodota kopējā DU bibliotēkas abonementā). Neraugoties uz piesaistītajiem studiju programmā vieslektoriem (trešajā studiju gadā docē 2 vieslektori), 66% no aptaujātajiem uzskata, ka studiju programmā ir pietiekams nodrošinājums ar vieslektoriem.


Profesionālas kvalifikācijas prakse (5.00); Bakalaura darba izstrāde (4,89); Gleznošana (4,56); Zīmēšana (4,56); Nelineārās videomontāžas datorprogrammas (4,39).


Gleznošana (4,94); Profesionālas kvalifikācijas prakse (4,78). Bakalaura darba izstrāde (4,72); Zīmēšana (4,67); Nelineārās videomontāžas datorprogrammas (4,33); TV reklāma (4,33).

No visiem 4.studiju gada aptaujātiem (ar studiju programmu kopumā pilnīgi un pamatā apmierināti 83% (2. jaut.). Ar studiju programmas realizāciju (9. jaut.) apmierināti ir 89% aptaujāto studenti. 2010./2011. studiju gadā apmierināti ar piedāvāto izvēles kursu klāstu (6. jaut.) ir 83%, bet sadarbību ar mācībspēkiem (8. jaut.) kā apmierinošu novērtēja 100% studenti. No studentu aptaujas datiem redzam, ka ir lielākā daļa studentu - 72% uzskata, ka ir pietiekams nodrošinājums ar mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem, bet neraugoties uz pozitīvo rādītāju, pēc iespējas tiks iegādāta speciālā mākslas un dizaina literatūra un kā katru studiju gadu tiks abonēta mākslas un dizaina periodika, kas izdota gan Latvijā, gan ārvalstīs (Mākslas un dizaina katedras lasītava nodota kopējā DU bibliotēkas abonementā). Neraugoties uz piesaistītajiem studiju programmā vieslektoriem (ceturtajā studiju gadā docē 3 vieslektori), 61% no aptaujātajiem uzskata, ka studiju programmā ir pietiekams nodrošinājums ar vieslektoriem.

Lielākā daļa studējošo visos četros studiju gados uzskata, ka studiju kursu apjoms ir jāatstāj nemainīgs, atsevišķie gadījumi tiek ņemti vērā studiju kursa realizācijā.

31

Aptaujas anketu paraugi un pilni dati iekļauti 4. pielikumā.

7.4. Absolventu un darba devēju aptaujas. Programmas beidzēju nodarbinātība

Viena no ārkārtīgi svarīgām Mūzikas un mākslu fakultātes pamatnostādnēm ir saikne ar absolventiem, kas ļauj noteikt absolventu vietu Latvijas darba tirgū, absolventu konkurētspēju, izglītības iestāžu spektru. Katru gadu studiju programmas iespēju robežās tiek apzināti absolventi un precizēta viņu darbība.

Paralēli tam tiek apzinats arī darba devēju, poligrāfijas, reklāmas, arhitektūras, mākslas, dizaina uzņēmumu vadītāji, kas pārrauga DU absolventu – sasniegumu rezultātus, izvērtē viņu saskarsmes prasmes, sadarbību ar darbiniekiem, klientiem utt.

Ar darba devējiem tiek diskutēts par studentu gatavību profesionālajai darbībai. Darba devēju, tajā skaitā profesionālo kvalifikācijas prakšu vadītāju vērtējums ir atzinīgs, par ko liecina viņu sniegtie studentu raksturojumi prakses dienasgrāmatās un vērtējums 10 ballu sistēmā (Studentu raksturojums no prakses dienasgrāmatām atrodas Mūzikas un mākslu fakultātes Mākslas un dizaina katedrā).

Programmas 2005./2006. studiju gada beidzēji lielākoties darbojas savā specialitātē (iekļauti papildinājumi par situāciju 2008.gada jūnijā):

6.tabula. 2005./2006.studiju gada absolventu nodarbinātība. 1. Kārlis Ziediņš

2006 SIA Arhis, SIA Rem-Pro LMA pabeigta mākslas maģistrantūra

2. Nikolajs Mirošņičenko 2006

Pašnodarbināta persona specialitātē, pabeigta DU mākslas maģistrantūra

3. Andris Bižāns 2006

Privātdarbība specialitātē, Fotostudija-skola Daugavpilī pabeigta DU mākslas maģistrantūra

4. Ludmila Velika 2006

Pašnodarbināta persona

5. Aija Pujāte 2006

Latvijas Mākslinieku savienība, Pabeigta maģistratūra biznesa augstskolā „Turība”, darbs specialitātē

6. Agnese Grase 2006

SIA „Mapls”, Latvijas Nacionālais mākslas muzejs

7. Nadežda Dundere 2006

SIA „Daugavpils Drukerai”

8. Irina Dračova 2006

Darbs ārzemēs

Programmas 2006./2007. studiju gada beidzēji lielākoties darbojas savā specialitātē:

7.tabula. 2006./2007.studiju gada absolventu nodarbinātība.

1. Anita Gosteva 2007

Bērna kopšanas atvaļinājumā, pēc tam plāno strādāt specialitātē

2. Valentīna Ivčenko 2007

Pašnodarbināta persona specialitātē

32

3. Inga Kukšteļa 2007

Strādā par datu apstrādes speciālisti uzņēmumā Rīgā

4. Violeta Kundziņa 2007

SIA „Dautkom” darbs specialitātē (reklāmas izstrāde, laikraksta maketēšana)

5. Marija Sribna 2007

Laikraksts „Ekspress Nedeļa”, pabeigta DU maģistrantūra sabiedriskās attiecības, darbs specialitātē Londonā.

6. Igors Točonovs 2007

Pašnodarbināta persona specialitātē.



1. Anita Gailiša 2008

SIA „Hobi Set”, Ziedu salons Daugavpilī

2. Alīna Potapova 2008


3. Ilona Raciņa 2008


4. Jeļena Vinogradova 2008


5. Kristīne Kezika 2008

SIA „Difra” Daugavpilī, pabeigtas studijas DU maģistrantūrā

6. Jūlija Kuļgajeva 2008

Reklāmas SIA „MSM design” Līvānos

7. Maksims Kuļgajevs 2008

Reklāmas SIA „MSM design” Līvānos

8. Jevgēnijs Pupins 2008

Reklāmas SIA „Vizaž” Daugavpilī

9. Marks Rimjāns 2008


10. Jānis Staris 2008


11. Līga Vērdiņa 2008

DU akadēmiskais apgāds „Saule”, pabeigtas studijas DU maģistrantūrā



1. Vitālijs Avgucevičs Darbs specialitātē ārvalstīs 2. Aivars Bulis DU Mākslas un dizaina katedra, pabeigtas studijas DU

maģistrantūrā 3. Marija Dormidontova Darbs specialitātē, Pašnodarbināta persona 4. Santa Frēliha Darbs specialitātē ārvalstīs 5. Vladimirs Jeberza Pašnodarbināta persona specialitātē

33

6. Karīna Lazdāne SIA Silversckreen, Daugavpils celtniecības arodvidusskola

7. Jekaterina Mihailova Pašnodarbināta persona specialitātē, Darbs specialitātē ārvalstīs

8. Aleksandrs Ņikiforovs Darbs specialitātē ārvalstīs 9. Dina Pupiņa Pašnodarbināta persona specialitātē 10. Irēna Šidlovska pabeigtas studijas DU maģistrantūrā 11. Laine Uzulēna Darbs specialitātē Daugavpilī, Cēsīs, Valmierā 12. Inese Martinkus Darbs specialitātē Rēzeknē


10.tabula. 2009./2010.studiju gada absolventu nodarbinātība. 1. Sarmīte Bogdanoviča Ilūkstes novada Dome 2. Viktorija Paleja Pašnodarbināta persona 3. Kristīne Bleidele Fotosalons Kodak Express, Daugavpils 4. Diāna Loginova Pašnodarbināta persona 5. Dace Bogomola Pašnodarbināta persona 6. Irēna Bogorode Pārdevēja Daugavpilī 7. Jekaterina Šļahova Pašnodarbināta persona 8. Konstantīns Petkuns Pašnodarbināta persona 9. Jeļena Tabulo SIA RHB (Copy City), Daugavpils 10. Dace Kaminska SIA Ja-Maika (dizainre), Rīga 11. Olga Lasmane SIA Māras nami 12. Ilze Juhneviča Darbs specialitātē Londonā 13. Oļegs Māliņš Pašnodarbināta persona 14. Dita Kiceja SIA Māras nami, Studijas DU maģistrantūrā 15. Anna Voiče SIA „Dautkom”, Daugavpils 16. Diāna Muravska SIA „IVS-D”, Daugavpils

Programmas 2006./2007. studiju gada beidzēji plāno darboties savā specialitātē, līdz pašvērtējuma sagatavošanas laikam studiju programmas beidzēji nebija atraduši pastāvīgu darbu. Dati par 2006./2007. st. gada beidzējiem tiks iekļauti nākamajā pašvērtējuma ziņojumā.

Programmas 2007./2008. studiju gada beidzēji plāno darbojas savā specialitātē un turpināt studijas mākslas maģistrantūrā. Līdz pašvērtējuma sagatavošanas laikam vairāki studiju programmas beidzēji (programmas vakara studiju studenti) ir atraduši pastāvīgu darbu. Dati par visiem 2007./2008. studiju gada beidzējiem tiks iekļauti nākamajā pašvērtējuma ziņojumā.

Programmas 2008./2009. studiju gada beidzēji plāno darbojas savā specialitātē vai turpināt studijas maģistrantūrā. Līdz pašvērtējuma sagatavošanas laikam vairāki studiju programmas beidzēji ir atraduši darbu. Dati par visiem 2008./2009. studiju gada beidzējiem tiks iekļauti nākamajā pašvērtējuma ziņojumā.

34

Programmas 2009./2010. studiju gada beidzēji plāno darbojas savā specialitātē vai turpināt studijas maģistrantūrā. Līdz pašvērtējuma sagatavošanas laikam vairāki studiju programmas beidzēji ir atraduši darbu. Dati par visiem 2009./2010. studiju gada beidzējiem tiks iekļauti nākamajā pašvērtējuma ziņojumā.

Programmas 2010./2011. studiju gada beidzēji plāno darbojas savā specialitātē vai turpināt studijas maģistrantūrā. Līdz pašvērtējuma sagatavošanas laikam vairāki studiju programmas beidzēji ir atraduši darbu. Dati par visiem 2010./2011. studiju gada beidzējiem tiks iekļauti nākamajā pašvērtējuma ziņojumā. Absolventiem ir iespējas (nākotnes perspektīvas) veiksmīgi strādāt atbilstoši iegūtajai kvalifikācijai. Ieinteresētās grupas (absolventi, darba devēji u.c.) sarunās ar programmas direktoru, prakses vadītāju no DU puses apstiprina, ka studējošo izglītošanā programmas mērķis ir sasniegts. 8. AKADĒMISKĀ PERSONĀLA NOVĒRTĒJUMS 8.1. Akadēmiskā, vispārējā personāla skaits, tā izmaiņas salīdzinājumā ar iepriekšējo gadu

Mākslas un dizaina katedras docētāji: Aleksandra Šļahova – 1 prof. slodze (no budžeta līdzekļiem), dekāna v.i.; MMF dekāne Jānis Andris Osis - 0.45 0.5 viesprof. slodze (no budžeta līdzekļiem);

stundu apmaksa; Jānis Murovskis - 0.21 0.33 viesasoc. prof. slodze (no budžeta līdzekļiem);

stundu apmaksa; Mihails Kopeikins – 0.23 viesasoc. prof. slodze (no budžeta līdzekļiem);

stundu apmaksa; Mairita Folkmane- 1 docenta slodze (no budžeta līdzekļiem); Ludmila Procenko – 1 docenta slodze (no budžeta līdzekļiem); Janīna Osnovina – 0.34 0.7 1 docenta slodze (no budžeta līdzekļiem); katedras vadītāja p.i. Zeltīte Barševska 1 lektora pētnieka slodze MZI (no budžeta līdzekļiem); Jolanta Savvina- 1 lektora slodze (no budžeta līdzekļiem); Māris Čačka - 1 lektora docenta slodze (no budžeta līdzekļiem), katedras

vad.v.,MMF dekāna p.i. Ilze Volonte - 1 lektora slodze (no budžeta līdzekļiem); Ilze Meldere – stundu apmaksa (bērna kopšanas atvaļinājums 2009, 2010); Ivo Folkmanis – stundu apmaksa; Inguna Kokina- stundu apmaksa; Vjačeslavs Gerbreders - stundu apmaksa; Danute Janaudīte - stundu apmaksa (bezalgas atv. uz 2009./2010.st.g.); Džeina Šapkova- stundu apmaksa; Gaļina Jansone - stundu apmaksa; Alnis Stakle – stundu apmaksa; Tatjana Mihailova – stundu apmaksa; Una Gura – stundu apmaksa; Aurika Jelinska - stundu apmaksa;

35

Atis Kampars - stundu apmaksa; Marija Sribna - stundu apmaksa; Vilnis Auziņš - stundu apmaksa; Aivars Bulis - stundu apmaksa;

Lietvedības sekretāri: Ilze Meldere – 1 slodze; Danute Janaudīte – 0.5 slodzes; Vilis Kašs – 1 slodze; Ilze Volonte / Māris Stalidzāns - 0.5 slodzes.

Administrators: Vilis Kašs – 0,5 slodzes.

Datortīklu administrators: Māris Stalidzāns – 1 slodze.

Studiju programmā iesaistītie Informātikas katedras docētāji: Pāvels Drozdovs – 1 asoc.prof. slodze, katedras vadītājs; Svetlana Ignatjeva – 1 docenta slodze, katedras vadītāja; Nellija Bogdanova – 1 docenta asoc.prof. slodze; Ieva Boļakova – 1 asistenta lektora slodze; Vilnis Vanaģelis – 1 asistenta lektora slodze; Andris Vagalis – 1 asistenta slodze; Olga Pervalova - 1 lektora slodze; E.Puzinkevičs - stundu apmaksa; Artūrs Uškāns – stundu apmaksa; Vasīlijs Šilovs – stundu apmaksa. Akadēmiskā personāla profesionalitāte atbilst studiju programmas saturam, administratīvā un tehniskā personāla atbalsts ir pietiekams, lai nodrošinātu studiju rezultātu sasniegšanu.

8.2. Akadēmiskā personāla kvalifikācijas atbilstība Augstskolu likuma prasībām (pielikumā personāla atjaunošanas, apmācības un attīstības plāns)

11. tabula. Studiju programmas realizēšanā iesaistītie docētāji N. p.

k. Vārds, uzvārds Zinātniskais grāds, amats, iestāde Pamatdarbs/ blakusdarbs

1. A. Šļahova Dr. paed., profesore, māksliniece Pamatdarbs 2. J. A. Osis Mg. art., profesors, mākslinieks Blakusdarbs 3. J. Murovskis Mg. art., asoc. profesors, mākslinieks Blakusdarbs P. Drozdovs Dr. paed., asoc. Profesors Pamatdarbs 4. I. Kokina Dr. psych., asoc. Profesore Pamatdarbs 5. A. Ņemenuščijs Dr. phil., asoc. Profesors Pamatdarbs 6. V. Liepa Dr. paed., asoc.profesore (-2009) (-2010) Pamatdarbs M. Kopeikins Mg. art., asoc.profesors Blakusdarbs 7. G. Markovs Dr. phil., docents Pamatdarbs L. Procenko Mg. paed., docente, māksliniece (-2009) Pamatdarbs 8. L. Gorbaceviča Dr. phyl., docente Pamatdarbs 9. V. Gerbreders Dr. phys., docents, vadošais pētnieks Pamatdarbs

36

(-2010) 10. J. Osnovina Dr. eng., Mg. paed., docente Pamatdarbs 11. I.Vingre Dr. phil., docente Pamatdarbs 12. N. Jundina Dr. phil., docente Pamatdarbs 13. V. Makarevičs Dr. psych., docents, vad.pētn. Pamatdarbs 14. S. Ignatjeva Dr. phys., docente Pamatdarbs 15. G. Ozoliņš Dr.phil., Mg. art. hist., docents Pamatdarbs 16. N. Bogdanova Dr.paed., Mg. comp. sc., docente, asoc.prof. Pamatdarbs 17. O.Perevalova Mg. comp. sc., lektore Pamatdarbs 18. M. Folkmane Mg. paed., docente, māksliniece Pamatdarbs T. Mihailova Mg. paed., docente, māksliniece (Vācija) Blakusdarbs 19. I. Volonte Mg. paed., Mg,art., lektore, māksliniece Pamatdarbs 20. M. Čačka Dr. paed., Mg.art., lektors, docents, mākslinieks Pamatdarbs 21. J. Savvina Mg. paed., Mg.art., lektore, māksliniece Pamatdarbs 22. Z. Barševska Mg. paed., Mg. art., lektore, pētniece Pamatdarbs 23. A. Vagalis Mg. paed., lektors Pamatdarbs Dž.Šapkova Back. art., asistente, māksliniece Blakusdarbs D.Janaudīte Back. art., asistente, māksliniece (-2009) Pamatdarbs A. Stakle Mg. paed., asistents, pētnieks, lektors,

fotomākslinieks Pamatdarbs

G.Jansone Back. art., asistente, māksliniece Blakusdarbs 24. I. Boļakova Mg. paed., lektore Pamatdarbs 25. B. Felce Mg. paed., lektore Pamatdarbs A. Uškāns Skaņu operators, asistents Pamatdarbs 26. V. Šilovs Video mākslinieks, asistents Pamatdarbs 27. I. Meldere Mg. paed., Mg.art., māksliniece, asistente (-2009; -

2010) Pamatdarbs

28. I. Folkmanis Mg.paed., Mākslinieks, asistents Pamatdarbs I. Kokina Mg. paed., arhitekte, asistente Blakusdarbs E. Puzinkevičs Mg. com. sc., asistents, lektors, datordizainers Pamatdarbs 29. V.Vanaģelis Mg. paed., asistents, lektors Pamatdarbs 30. A. Jelinska Mg. art., asistente, māksliniece Pamatdarbs 31. U.Gura Mg. art., asistente, māksliniece Pamatdarbs D.Teters Dr.phil., profesore (-2009) Blakusdarbs A.Kampars Mg.art., profesors, mākslinieks Blakusdarbs V. Auziņš Fotomākslinieks, docents Blakusdarbs M.Sribna Back. art., asistente, fotomāksliniece

(-2009) Pamatdarbs

32. Baiba Priedīte Mg. paed., Mg.art., māksliniece, asistente Pamatdarbs 33. Aivars Bulis Mg.art., mākslinieks, asistents Pamatdarbs

1. zīmējumā parādīts 2006./2007.st.g. studiju programmā strādājošā akadēmiskā personāla procentuālais rādītājs pa amatiem.

1. zīmējums. Akadēmiskā personāla procentuālais rādītājs pa amatiem

2. zīmējumā procentuāli apkopoti dati par 2006./2007.st.g. pamatdarbā un blakusdarbā strādājošajiem programmas realizēšanā.

37

2. zīmējums. Pamatdarbā un blakusdarbā strādājošie studiju programmas realizācijā

1. zīmējumā parādīts 2007./2008.st.g. studiju programmā strādājošā akadēmiskā personāla procentuālais rādītājs pa amatiem.




1. zīmējumā parādīts 2008./2009.st.g. studiju programmā strādājošo akadēmiskā personāla procentuālais rādītājs pa amatiem.



38








39



8.3. Akadēmiskā personāla pētnieciskais darbs. Pētnieciskā, radošā un studiju darba mijiedarbība

Studiju programmā iesaistītie mācībspēki aktīvi darbojas pētnieciskā darbā, zinātnisko pamatojumu aprobējot iesaistot studiju programmā studējošos, sasniedzot ciešu studentu un docētāju mijiedarbību studiju procesa kvalitatīvākam nodrošinājumam. Docētāji, kuru zinātniskais grāds ir maģistrs, tiek virzīti studijām doktorantūrā. Docētāji aktīvi piedalās Universitātes un citu augstskolu Latvijā un ārzemēs rīkotajās konferencēs. Sakarā ar Mākslas un dizaina katedras specifiku, akadēmiskā personāla pētnieciskais darbs arī paredz radošo formu: piedalīšanos radošo darbu izstādēs (Latvijā un ārvalstīs), kā arī personālizstāžu organizēšanu. Pētniecības un radoaā darba rezultāti tiek publicēti starptautiski pieejamos un recenzējamos izdevumos (radošā darba rezultāti tiek publiskoti izstādēs, skatēs, katalogos, mākslas žurnālos u.tml.); notiek zinātniskās pētniecības un radošā darba rezultātu praktiska izmantošana, iekļaujoties inovatīvā darbībā.

5.pielikumā Akadēmiskā personāla atjaunošanas, apmācības un attīstības plāns par 2006./2007.st.g., 2007./2008.st.g., 2008./2009.st.g., 2009./2010.st.g. 2010./2011.st.g.

6.pielikumā Mākslas un dizaina katedras akadēmiskā personāla zinātniskā un mākslinieciski radošā darbība.

7.pielikumā Programmas akadēmiskā personāla CV (duis).

8.4. Akadēmiskā personāla atlase, atjaunošana, kvalifikācijas pilnveide un attīstība

Studiju programmas personāla atjaunošanas un piesaistes plānu īstenošanai nepieciešams veidot ilgtermiņa prognozi, kurā jāievēro studiju programmu un atbilstošās profesūras attīstības perspektīvas universitātē kopumā un Mūzikas un mākslu fakultātē tajā skatā. Personāla attīstību jāsaista ar DU zinātnisko projektu izmantošanas iespējām, lai rastu iespēju piesaistīt jaunos zinātniekus, kā arī sniegtu papildus finansējumu strādājošajiem docētājiem. Liels akcents personāla izaugsmē DU tiek likts uz stažēšanās iespējām vai pieredzes apguvi ārzemēs. Kā būtiska iezīme ir jāatzīmē iespēja izmantot radošos atvaļinājumus, ko katrs docētājs

40

ir tiesīgs izmantot 6 gadu laikā (promocijas darba izstrādei un aizstāvēšanai, kā arī monogrāfiju rakstīšanai, pētniecības un mākslinieciski radošajam darbam). Jāatzīmē, ka DU ir visai izteikta mācībspēku motivācija, lai iegūtu attiecīgo akadēmisko kvalifikāciju un varētu pretendēt uz attiecīgo katedru izsludinātajām akadēmiskā personāla konkursa vietām. Atzīmējama docētāju regulāra kvalifikācijas pilnveide: 2010./2011. st.gads: Mākslas maģistra studijas pabeidza I.Volonte, A.Bulis, B.Priedīte, M.Čačka un I.Meldere. Minētie apstākļi (īpaši pēdējos trīs studiju gados) būtiski uzlabo studiju procesa kvalitāti, un apmierina reģiona vajadzības. 2009./2010. st.gads: Mākslas maģistra studijas pabeidza J.Savvina, Mākslas maģistra studijas uzsāka M.Čačka. 2008./2009. st.gads: Mākslas maģistra studijas pabeidza U.Gura, Mākslas maģistra studijas uzsāka I.Volonte, J.Savvina, I.Meldere, B.Priedīte, bet mākslas doktora studijas – Z.Barševska. 2007./2008. st.gads: Programmā strādā programmas absolvente D.Janaudīte (2008.g. pabeigtas mākslas maģistra studijas). DU ir radusi iespēju studiju procesa kvalitātes nodrošināšanai uzaicināt 2 viesprofesorus no LMA profesionālo studiju kursu nodrošinājumam. Zinātniskajās konferencēs, simpozijos un semināros Latvijā un ārzemēs tiek apspriests par citu vieslektoru pieaicināšanu esošo studiju kursu realizēšanā un jaunu izvēles studiju kursu izstrādi. 2006./2007. st.g., 2007./2008. st.g., 2008./2009. st.g. 2009./2010. st.g. 2010./2011. st.g. bija un ir novērojama pamatdarbā strādājošo mācībspēku radošāka aktivitāte mākslā – piedalīšanās izstādēs u.c. mākslas projektos. DU ir radusi iespēju studiju procesa kvalitātes nodrošināšanai uzaicināt 3 kvalificētus docētājus no LMA, BSA un 1 ārzemju vieslektori profesionālo studiju kursu nodrošinājumam. Zinātniskajās konferencēs, simpozijos un semināros Latvijā un ārzemēs tiek apspriests par citu vieslektoru pieaicināšanu esošo studiju kursu realizēšanā un jaunu izvēles studiju kursu izstrādi. Akadēmiskā personāla izaugsme: problēmas un risinājumi: 1. Galvenā ar personālu saistītā problēma, kas ietekmē programmas kvalitāti ir vēl arvien jaunu, kvalificētu, pamatdarbā strādājošu datordizaineru trūkums Mākslas un dizaina katedrā, bet par to arvien tiek nopietni domāts darbā aicinot programmas beidzējus, kuri turpina studijas mākslas maģistrantūrā tajos studiju virzienus, kuri nepieciešami studiju programmas vēl sekmīgākai realizācijai, kā arī atbilstoši reģiona vajadzībām. 2. Svešvalodu apguve un lietošana praksē – ne visi docētāji brīvi pārvalda angļu, vācu u.c. valodas, kas mazina iespējas mobili iepazīt jaunāko ārvalstu zinātnisko vai metodisko literatūru, apgrūtina kontaktēšanos ar potenciālajiem sadarbības partneriem. Taču, lai sekmētu valodu apguvi tiek veikta jaunas periodikas, zinātniskās literatūras iegāde, docētājiem piedāvāti DU Svešvalodu centra organizētie un Valsts Nodarbības aģentūras realizētie u.c.valodas pilnveides kursi. Valodu prasmi uzlabo arī dalība dažādos starptautiskos semināros, konferencēs, meistarklasēs, konkursos un izstādēs, mākslas plenēros u.c., vienlaikus arī savstarpējie sakari ar citu valstu augstskolu docētājiem.

41

9.FINANSĒŠANAS AVOTI, PROGRAMMAS MATERIĀLAIS NODROŠINĀJUMS

9.1. Studiju programmas finansēšana

Studijas notiek MMF Mākslas un dizaina katedras un DMF Informātikas katedras sadarbībā par budžeta līdzekļiem pilna laika dienas un vakara studijās, par personīgajiem līdzekļiem – nepilna laika studijās.




2010./2011. studiju gads – izmaiņu nav 9.2. Auditorijas, laboratorijas, kabineti, darbnīcas: to skaita, lieluma un aprīkojuma atbilstība studiju programmas mērķiem un uzdevumiem. Izmaiņas salīdzinājumā ar iepriekšējo gadu

Studiju programmā tiek izmantotas divas auditorijas lekcijām – 408. aud. (Parādes 1) un 209. aud. un 203. aud. (Saules 1/3); Lekciju nodrošinājumam, ko veic citas katedras tiek izmantotas attiecīgo struktūrvienību auditorijas. Pārējās telpas, ko izmanto studenti praktiskajās nodarbībās ir mākslas darbnīcas Saules 1/3 studiju korpusā. Telpu skaits ir atbilstošs, visās vēl nav pilnīgs remonts un aprīkojums. Trūkst plašas lekciju auditorijas plūsmu lekciju organizēšanai, kas tiks iekārtota nākamajā studiju gadā, kā arī tiks atremontēta un aprīkota jauna un plaša datorklase. Studiju programmas darbā tiek izmantotas divas datorklases–408.aud. (Parādes ielā 1) un jaunā datorklase - 214.aud. (Saules ielā 1/3); Teorētisko studiju kursu nodrošinājumam izmantotas divas lekciju auditorijas Saules ielā 1/3 – 102.aud. un 209.aud. un 206. aud. Telpas, kurās notiek praktiskās nodarbības ir DU 3.studiju korpusa mākslas darbnīcas un kabineti (Saules 1/3). Telpu skaits ir atbilstošs. Visās vēl nav pilnīgs remonts un aprīkojums. Noslēdzot 2007./2008.st.g. top plašas lekciju auditorijas remontdarbi plūsmu lekciju organizēšanai. Pateicoties VKKF finansējumam, tiek atbilstoši aprīkotas ar specifisko inventāru – iekārtām vairākas mākslas darbnīcas un mākslas galerija.


2008./2009. studiju gads – Ar VKKF atbalstu iegādāta grafikas prese.


2010./2011. studiju gads – Ar ERAF finansējumu būtiski papildinās DU Mākslas un dizaina katedras materiāli tehniskā bāze, kā rezultātā, studiju gadu noslēgumā jau piegādāts un uzstādīts lielformāta ploteris „Roland”, atjaunota datortehnika datorklasē (monitori, sistēmbloki, vakumtāfeles u.c.), tuvākajā laikā tiks pabeigts iepirkums uz sietspiedes aparatūru un žāvēšanas stendiem, kā arī tiks iegādāti griezēji (lielformāta griezējs – giljatīna un profesionālais griezējs poligrāfijas izdevumu veidošanai. Nākamajā studiju gadā tiks iegādātas arī digitālās stelles.

42

9.3. Programmas nodrošinājums ar nepieciešamo literatūru un informāciju. Izmaiņas salīdzinājumā ar iepriekšējo gadu

DU bibliotēkas fonds ir 326863, to sastāda: grāmatas - 281367, periodiskie izdevumi – 29469, nošu izdevumi –15729, pārējie izdevumi – 298 . DU bibliotēkas pilnveidošanā tiek izmantotas jaunās tehnoloģijas: Interneta pieslēgums; Elektroniskais katalogs ALISE (Advanced Library Information Service); Automatizēta lasītāju apkalpošanas sistēma; kopš 2002. gada ir uzsākts DU bibliotēkas kopprojekts ar Latgales centrālo bibliotēku „Daugavpils reģiona publisko bibliotēku un DU bibliotēkas integrēšana VVBIS”. Projekta ietvaros bibliotēka ir iesaistījusies „Vienotās lasītāja kartes” sistēmā un no 2002. gada decembra lasītāji var izmantot 13 Latvijas lielāko bibliotēku fondus un pakalpojumus; Pilnu elektronisko tekstu datu bāze EBSCO Publishing (tā ietver 8 datu bāzes: Academic Search Elite, Business Source Premier, MasterFILE Priemer, Newspaper Source, ERIC, Business Wire News, MEDLINE, Health Source – Consumer Edition, Agrikola) Studiju programmas nodrošinājumam Mākslu katedrā un Informātikas katedrā tiek iegādāta literatūra un periodika. Studentiem ir iespējams izmantot ap 450 specializētās literatūras vienību Mākslu katedras bibliotēkā un Informātikas katedras kabinetos. Šajā studiju gadā Mākslu katedras lasītava papildināta ar ~150 speciālās literatūras grāmatām (Vācijā, Itālijā un Latvijā) un periodiku. No 2006./2007. studiju gada tiek abonēti ārvalstu žurnāli: žurnāls „ART” un žurnāls „International Journal of Art and Design Education”, foto žurnāls „Aperture” u.c., kā arī virkne Latvijā izdotie mākslas un dizaina žurnāli. Mākslu katedras lasītava papildināta ar speciālo mākslas literatūru uz summu ap Ls870,-.

Studiju programmas veiksmīgam nodrošinājumam Mākslu katedrā tiek iegādāta mākslas un dizaina literatūra un periodika. Studentiem ir iespējams izmantot ap 600 specializētās literatūras vienību Mākslu katedras lasītavā (kopš 2007./2008. st.g. sākuma Mākslu katedras lasītava ir Mākslu katedras docētāju konsultāciju telpa, kuru laikā studentiem iespējams papildus lasīt un analizēt sev nepieciešamo literatūru). Grāmatas studentiem ir pieejamas arī Informātikas katedras kabinetos. Šajā studiju gadā Mākslu katedras lasītava papildināta par ~60 speciālās literatūras grāmatām (Vācijā, Latvijā) un periodiku. Mākslu katedras lasītava papildināta ar speciālo mākslas literatūru par summu Ls 460.00.

Kopš 2008. gada tiek abonēts dizaina žurnāls Novum, Mākslu katedras lasītava papildināta par 33 mākslas un dizaina grāmatām.


2010./2011. studiju gads – tiek turpināts abonēt dizaina žurnālu Novum, kā arī mākslas žurnālu „Art” u.c. periodiku, kura ir pieejama Latvijā. DU bibliotēka, kurā šobrīd nodota arī visa līdzšinējā Mākslas un dizaina katedras lasītava papildināta aptuveni ar 25 jaunām mākslas un dizaina grāmatām. Mākslas un dizaina katedra saņem dāvinājumus no programmu absolventiem, bijušajiem studentiem un pedagogiem, kuras glabājas Mākslas un dizaina katedras telpās un tā sekmīgi savos zinātniskajos pētījumos un mākslinieciskajā jaunradē izmanto mākslas un dizaina programmu studenti.

43

10. ĀRĒJIE SAKARI 10.1. Saikne ar darba devējiem studiju programmas mērķu un uzdevumu izpildes kontekstā Pirmā lielākā saikne ar darba devējiem izveidojusies studiju programmas profesionālās kvalifikācijas prakses nodrošinājuma laikā, kad visi 3. un 4. kursa studenti savas praktiskās prasmes un teorētiskās zināšanas pārbaudīja atrauti no studiju darba katrs savā prakses bāzē: Hoļda – Rīgā; Sa-Ša, Difra, Daugavpils Drukerai, ArtGi, Merks poligrāfists, SIA Vektra, SIA Latgales druka, SIA Renesanse u.c. – Daugavpilī, Rēzeknē. Mākslas un dizaina katedrai ir izveidojusies laba sadarbība ar potenciālajiem darba devējiem, studējošie regulāri elektroniskā veidā tiek informēti par iespējamajiem darba piedāvājumiem specialitātē, ko tie veiksmīgi izmanto un realizē savā brīvajā no studiju procesa laikā. Studiju programmā noslēguma pārbaudījumu komisijā 2006./2007.st.g., 2007./2008.st.g. piedalījās darba devēji: SIA „ADD” direktors A.Vecrumba un SIA „Difra” valdes loceklis V.Gerbreders. 2009./2010.st.g. un 2010./2011.st.g. ir piedalījušies šādi darba devēji: SIA „Rem-Pro” dizaineris, studiju programmas „Datordizains” absolvents K.Ziediņš, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja Mākslas nodaļas vadītāja, studiju programmas „Māksla” absolvente S.Paplavska, SIA „Enerteks” valdes loceklis F.Griškjāns, Daugavpils M.Rotko mākslas centra vadītāja S.Teivāne, Rēzeknes augstskolas pētniece A.Strode, LMA asociētais profesors J.Murovskis. Uzklausot darba devēju atsauksmes un balstoties uz augstajiem bakalaura darba vērtējumiem – programma darbojas, studenti ir zinoši, prot praktiski realizēt izraudzīto tēmu no sākuma līdz beigām, argumentējot un raksturojot darbu teorētiski. Studiju programmas beidzēji ir sagatavoti uzsākt darbu Latvijas un ārvalstu darba tirgū datordizainera profesijā.

2006./2007.studiju gada 3. un 4.kursa studenti profesionālo praksi veica šādos uzņēmumos: SIA „ADD”(Rīga); SIA „Reģionālā prese- Diena” (Rīga); SIA „Mēdiju grupa - Tops” (Rīga); SIA SAŠA (Daugavpils); SIA Difra (Daugavpils), SIA RBH (Daugavpils); SIA „LSV klubs”(Rīga); SIA Renesanse (Daugavpils); SIA Vektra (Rēzekne); SIA MSM design (Līvāni); DU studentu laikraksta „Lai Top” redakcija (Daugavpils); DU zinātniskais apgāds „Saule” (Daugavpils); Latgales Reģionālā Televīzija (Rēzekne).

2007./2008.studiju gadā 3.un 4.kursa studenti profesionālo kvalifikācijas praksi veica šādos uzņēmumos: SIA „ADD” (Rīga); SIA „Daugavpils Drukerai” (Daugavpils); SIA „SAŠA” (Daugavpils); SIA „Difra” (Daugavpils), SIA „RBH” (Daugavpils); SIA „Vektra” (Rēzekne); SIA „MSM design” (Līvāni); DU zinātniskais apgāds „Saule” (Daugavpils); SIA „Visaž” (Daugavpils), SIA „Danuta” (Daugavpils).

2008./2009.studiju gadā 3.un 4.kursa studenti profesionālo kvalifikācijas praksi veica šādos uzņēmumos: SIA „Arhis” (Daugavpils), SIA „Art Gi” (Daugavpils), SIA „Coin D” (Daugavpils), SIA „Danuta” (Daugavpils), SIA „Daugavpils Drukerai” (Daugavpils); SIA „Difra” (Daugavpils), SIA „Enerteks” (Daugavpils), SIA „Medialog” (Rēzekne), SIA „MSM design” (Līvāni); SIA „Park Hotel Latgola” mārketinga un reklāmas daļa (Daugavpils); SIA „Poligrāfija” (Krāslava), SIA „Print Poligraf” (Daugavpils), SIA „Promotion and production group” (Daugavpils), SIA „Renesanse” (Daugavpils); SIA „RBH” (Daugavpils); SIA „SAŠA” (Daugavpils); SIA „Visaž” (Daugavpils).

44

2009./2010.studiju gadā 2., 3.un 4.kursa studenti profesionālo kvalifikācijas praksi veica šādos uzņēmumos: SIA „Rem-Pro” (Daugavpils), SIA „Art Gi” (Daugavpils), SIA „Coin D” (Daugavpils), SIA „Daugavpils Drukerai” (Daugavpils); SIA „Difra” (Daugavpils), SIA „Enerteks” (Daugavpils), SIA „MSM design” (Līvāni); SIA „Park Hotel Latgola” mārketinga un reklāmas daļa (Daugavpils); SIA „Print Poligraf” (Daugavpils), SIA „Promotion and production group” (Daugavpils), SIA „Renesanse” (Daugavpils); SIA „jo-jo” (Daugavpils); SIA „SAŠA” (Daugavpils); SIA „Visaž” (Daugavpils), u.c.

2010./2011.studiju gadā 2., 3.un 4.kursa studenti profesionālo kvalifikācijas praksi veica šādos uzņēmumos: SIA „Rem-Pro” (Daugavpils), SIA „Art Gi” (Daugavpils), SIA „Difra” (Daugavpils), SIA „Enerteks” (Daugavpils), SIA „MSM design” (Līvāni); SIA „Park Hotel Latgola” mārketinga un reklāmas daļa (Daugavpils); SIA „Print Poligraf” (Daugavpils), SIA „Promotion and production group” (Daugavpils), SIA „Renesanse” (Daugavpils); SIA „jo-jo” (Daugavpils); SIA „SAŠA” (Daugavpils); SIA „Visaž” (Daugavpils), IK "Bituties NT" (Krāslava), SIA "Mūsu Avīze" (Daugavpils), SIA "VPRINTS" (Daugavpils), SIA "Dinaburg Media Group" (Daugavpils), SIA "LatInSoft" (Daugavpils), SIA "ALANA" (Daugavpils), SIA "GEMPLASTS" (Rīga), SIA "Androz" (Alūksne), SIA „Madonas poligrāfists” (Madona), SIA "DEMRA" (Rīga), Salaspils novada dome (Salaspils), SIA "Vidusdaugavas televīzija" (Jēkabpils), SIA "anapana" (Rīga), SIA AIRIMA (Daugavpils), IK "Foto SMAIDS" (Daugavpils), SIA "3,14" (Rīga), u.c. 10.2. Sadarbība ar līdzīgām studiju programmām savā valstī un ārvalstīs

Veiksmīgi sadarbības partneri profesionālo studiju programmai ir citās Latvijas un ārvalstu augstskolās, valsts iestādēs un nevalstiskās organizācijās. Sadarbība ar radniecīgām programmām Latvijas Mākslas akadēmijā, Liepājas Universitātē, veicina pieredzes apmaiņu, līdzdalību konferencēs u.c. projektos. Sadarbības rezultātā ir saskaņots studiju programmu saturs ar Liepājas Universitāti, tiek organizēti kopīgi pētījumi. Nozīmīgākie sadarbības partneri Latvijā no nevalstiskā sektora ir:

• Mākslu pedagogu apvienība (biedrība), • Daugavpils reģiona mākslinieku asociācija (biedrība), • Dizaina informācijas cents; • Latvijas Dizaineru savienība; • Latvijas Mākslinieku savienība (biedrība); • Grafikas kamera (biedrība) u.c.

Mākslas un dizaina katedras docētāji apmainās ar informāciju, zinātniskajiem materiāliem, atsevišķos gadījumos – veic kopīgus pētījumus šobrīd ar 9 Eiropas valstu zinātniekiem. Vairāki mācībspēki ir starptautisku profesionālo organizāciju biedri. Studiju programmai veiksmīgākā sadarbība, kas ietver pieredzes apmaiņas braucienus, līdzdalību konferencēs, kopīgos pētījumos pašlaik ir plašāk izveidojusies ar:

• Vitebskas Valsts universitāti (Baltkrievija) - Mg. art., asoc.profesors Mihails Cibuļskis;

• Šauļu Universitāti (Lietuva) – prof. V.Januli, doc. Irēnu Ambrazieni, lekt. Viliju Lesauskieni, asoc. prof. R.Urniežus un as.prof. prof. R.Garbačiauskas;

• Milānas Universitāti (Itālija) - profesors Celestino Soddu; • Varmijas un Mazūras Universitāti Olštinā (Polija) – profesora Malgorzata Suswillo; • Viļņas Mākslas akadēmijas Klaipēdas filiāli (Lietuva) – Profesors Algirdas Klimas;

45

• Noslēgti vairāki bilateriālie līgumi studentu un docētāju mobilitātei Lietuvā, Polijā un Turcijā.

Visi uzskaitītie sadarbības partneri Latvija un ārvalstīs ir devuši artavu studiju programmas darbības rezultātu iekšējā izvērtēšanā.





2009./2010. studiju gads – papildinājumi 10.3. Ārvalstu docētāju skaits, kas strādā studiju programmā (sadalījums pa valstīm) Līdz 2006./2007. st.g. - Mg.paed., māksliniece Tatjana Mihailova – Vācija (studiju kursa “Gleznošana” nodrošinājums). Ņemot vērā programmas un DU kopumā finansiālās iespējas, programmai ekonomiskās finanšu krīzes apstākļos nebija iespējams piesaistīt ārvalstu docētājus, ko plānots atjaunot ar 2012./2013.studiju gadu.




2009./2010. studiju gads – izmaiņu nav 10.4. Studējošo skaits, kas studējuši ārzemēs (sadalījums pa valstīm)

2006./2007. studiju gads – nav studentu, kas būtu studējuši ārzemēs.

2007./2008. studiju gads – Ilze Juhneviča – studijas Vizuālās komunikācijas studiju programmā SUPSI (Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana), Šveicē.



2010./2011. studiju gads – nav studentu, kas būtu studējuši ārzemēs. Ir izstrādāti studējošo mobilitātes un ārvalstu studējošo piesaistīšanas plāni/projekti (nodrošina programmas akadēmiskais personāls sadarbība ar Erasmus koordinatoru un Starptautisko un sabiedrisko attiecību daļu), plānots sagatavot kursus ārvalstu studentiem angļu vai citā svešvalodā, tiks uzsākta prakses (plenēra) realizācija sadarbībā ar Šauļu Universitāti (aprobācija veikta maģistra studiju programmā „Māksla”).

2011./2012.studiju gada rudens semestrī Erasmus programmas ietvaros Šauļu Universitātē (Lietuva) studē divas studiju programmas studentes. Tiks īstenotas (saņemti granti) 2011./2012.studiju gadā četras akadēmiskā personāla mobilitātes Polijā un Lietuvā.

46

10.5. Ārvalstu studējošo skaits programmā (sadalījums pa valstīm) Docētājiem esot konferenču darbā ārvalstīs, tiek veikti reklāmas un cita veida pasākumi ārvalstu studentu piesaistīšanai, ir noslēgti četri bilateriālie līgumi par studējošo un mācībspēku mobilitāti ar ārvalstu partneraugstskolām mākslas un dizaina virzienā. 2006./2007. studiju gads – studiju programmā nav ārvalstu studējošo.

2007./2008. studiju gads – studiju programmā nav ārvalstu studējošo.




11. PROGRAMMAS SVID ANALĪZE UN ATTĪSTĪBAS PLĀNS

Novērtējot profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” līdzšinējo attīstību, esošo situāciju un programmas perspektīvas, studiju programmas padome izvērtē gan studiju programmas saturu kopumā, gan atsevišķu tās studiju kursu saturu un nodrošinājumu, analizē studiju procesa organizāciju un risina ar programmas attīstības plānošanu saistītos jautājumus.

Ikgadējā pašnovērtēšanas procesā, balstoties uz studiju programmas realizācijas formālo rādītāju analīzi un ņemot vērā studentu un absolventu aptauju rezultātus, kā arī vērtējot ārējo faktoru attīstības virzienus un dinamiku, programmas vadība veic SVID analīzi un iezīmē studiju programmas stiprās puses, vājās puses, iespējas un potenciālos riskus programmas īstenošanā, lai prognozētu programmas turpmāko attīstību un nodrošinātu tās pilnveidošanu (skatīt 12. tabulu).

12. tabula. Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” SVID analīzes rezultāti.

Stiprās puses Vājās puses

studiju programma

− skaidri formulēti programmas mērķi un uzdevumi;

− atbilstība augstākās izglītības modelim;

− bakalaura studiju programmā studējošiem nodrošināti daudzveidīgi izvēles studiju kursi, kuri tiek papildinati perspektīvē;

− integratīva un starpdisciplināra pieeja programmas satura izveidē;

− studiju programmas atpazīstamība Latvijas

studiju programma

− nepietiekama atpazīstamība ES realizējamo mākslas bakalaura studiju programmu vidū;

− finansu līdzekļu nepietiekamība nosaka, cik iespējams piesaistīt ārzemju viesdocētājus;

− programmā studējošo un docētāju kopumā nepietiekamais finansiālais atbalsts / garants piedaloties zinātniskajās konferencēs,

47


augstākās izglītības telpā; semināros, simpozijos, izstādēs.

studiju process

− nodrošināta iespēja iegūt pilnvērtīgu profesionālo izglītību mākslā;

− nodrošināta studiju, zinātniski pētnieciskā un mākslinieciski radošā darba integrācija;

− laba studiju materiāli-tehniskā bāze un nodrošinājums ar kvalificētiem mācībspēkiem;

− iespēja apgūt padziļinātas zināšanas un iepazīties ar jaunākajām atziņām mākslā un dizainā;

− iespēja praktiski apgūt mūsdienīgas pētījumu metodes;

− notiek pastāvīga studiju satura pilnveidošana, jaunu studiju un docēšanas formu meklēšana un ieviešana, sabalansēta teorija un prakse;

− studenti tiek iesaistīti struktūrvienību zinātniski pētnieciskajā un mākslinieciski radošajā darbībā;

− plašas iespējas izmantot starptautiskās recenzējamo zinātnisko izdevumu u.c. bibliotēku elektroniskās datu bāzes;

− daudzi programmas absolventi turpina studijas maģistrantūrā DU un citās Latvijas augstskolās.

studiju process

− nepietiekams nodrošinājums ar modernām auditoriju un darbnīcu telpām;

− finansu līdzekļu trūkums studentu zinātnisko pētījumu un mākslinieciski radošo darbu nodrošināšanai ārpus studiju procesa (virssaturs);

− nepietiekami izmantotas e-studiju iespējas, ko grūti ieviest mākslas/dizaina studiju programmās, to specifikas labad.

studenti

− labs kontakts ar programmas docētājiem;

− augsta motivācija studēt izvēlētajā programmā;

− iesaistīšanās programmas kvalitātes novērtēšanā un satura pilnveidē;

− labas svešvalodas zināšanas;

− studentu ieinteresētība savu pētījumu rezultātu prezentēšanā un aprobēšanā zinātniskajās konferencēs un izstādēs (radošais darbs).

studenti

− vāja iesaistīšanās universitātes akadēmiskajā un sabiedriskajā dzīvē, akadēmisko un studentisko tradīciju trūkums;

− nepietiekama starptautisko apmaiņas programmu iespēju izmantošana.

personāls

− programmā ir iesaistīts pieredzes bagāts un profesionāls savā jomā akadēmiskais

personāls

− pārāk liels kontaktstundu apjoms, kas saskaņā ar DU spēkā esošajiem

48


personāls no DU un citām augstskolām, kuri nepārtraukti savu kvalifikāciju paaugstina zinātniskās konferencēs un profesionālās kvalifikācijas pilnveides semināros, izstādēs Latvijā un ārvalstīs;

− docētāju vidējais vecums (30-50 gadi);

− savstarpējā sadarbība, koleģialitātes un tolerances principu ievērošana darbā;

− akadēmisko un profesionālo kompetenču pilnveidošana, iesaistoties pētnieciskajos projektos, publicējot savus pētījumu rezultātus un iepazīstinot ar tiem zinātnisko sabiedrību starptautiskās konferencēs; eksponējot savus radošus darbus mākslas galerijās un izstāžu zālēs un publicējot reprodukcijas mākslas katalogos;

− labs kontakts ar programmas studentiem;

− spēja novērtēt un atzīt nepilnības docētajos kursos un meklēt studiju kvalitātes uzlabošanas ceļus.

normatīviem, ir jārealizē docētājam, lai izpildītu akadēmisko slodzi nelabvēlīgi ietekmē pētniecikā un radošā darba kvalitāti un vēlamo kvantitāti;

− neadekvāta esošā atalgojuma sistēma;

− nepietiekama starptautisko akadēmisko un zinātnisko apmaiņas programmu un pēcdoktorantūras studiju iespēju izmantošana;

− nepietiekama sadarbība ar ārvalstu izglītības un zinātniski pētnieciskajām iestādēm un zinātniekiem.

pārējie faktori

− optimāls studējošo skaits grupās, kas nodrošina saikni starp docētāju un studentu, ka arī ļauj izmantot individuālo pieeju mākslas/dizaina tēmu apguves procesā;

− studentu rotācija pēc katras sesijas rezultātiem un konkurence par valsts budžeta vietām paaugstina studējošo motivāciju un sekmības līmeni;

− pozitīva saikne ar potenciālajiem darba devējiem.

pārējie faktori

− studējošo studiju maksas pieaugums salīdzinājumā ar studējošo maksātspēju;

− tikai uz projektiem balstītā infrastruktūras un īpaši cilvēkresursu attīstība nedod iespēju objektīvi plānot studiju, zinātnisko pētījumu un mākslinieciski radošo procesu.

Iespējas Riski

studiju programma

− studiju programmu attīstības stratēģijas patstāvīga pilnveidošana, ievērojot izmaiņas darba tirgū un svarīgākās attīstības tendences pasaulē, jaunu studiju programmu ieviešana;

− ES finanšu instrumentu un struktūrfondu līdzekļu piesaistīšana studiju vides un

studiju programma

− nelabvēlīga demogrāfiskā situācija valstī, kas veidojās 1996.- 1999. g., nosaka vidusskolu absolventu skaita samazināšanos;

− dzīves līmeņa krišanās un materiālās situācijas

49

Iespējas Riski

kvalitātes paaugstināšanai;

− sadarbības paplašināšana ar citām Eiropas universitātēm, izmantojot ERASMUS iespējas studentu un docētāju apmaiņai;

− sadarbības paplašināšana ar citām Latvijas augstskolām, kurās tiek realizētas mākslas studiju programmas;

− studiju kursu nodrošināšana svešvalodās, ārvalstu studentu piesaistīšana studiju programmā;

− kvalificētu vieslektoru piesaiste;

− jauna akadēmiskā personāla un palīgpersonāla štata vietu atvēršana, jaunu docētāju ievēlēšana līdz ar programmas attīstību un zinātniskās infrastruktūras paplašināšanu.

pasliktināšanās valstī kopumā un reģionā, iedzīvotāju maksātspējas pazemināšanās un studentu nespēja segt ar studijām saistītas izmaksas;

− potenciālo studentu aizplūšana uz ārvalstu augstskolām;

− zemākā līmeņa akadēmiskā personāla atalgojuma konkurētspējas samazināšanās;

− personāla novecošana, nepietiekams skaits aizstāvēto promocijas darbu mākslā jauno zinātnieku vidū.

Studiju programmas attīstība plānojama vienoti ar DU un Mūzikas un mākslu fakultātes Mākslas un dizaina katedras attīstību. Studiju programmas nākotnes vīzija tiek īstenota, ņemot vērā studējošo, darba devēju, profesionālo organizāciju viedokli un reģionālās intereses. Katram studiju gadam noslēdzoties, Mākslas un dizaina katedras sēdēs tiek izvērtētas studiju programmas stiprās un vājās puses, kā arī noteiktas attīstības iespējas, akadēmisko resursu, materiāltehniskās bāzes, finanšu nodrošinājuma iekšējā pašnovērtēšana. Kā galvenos programmas turpmākai attīstībai var noteikt šādus virzienus:

• sadarbības ietvaros ar darba devējiem (profesionālo prakšu vadītājiem) un sadarbības partneriem mākslas un dizaina jomā Latvija un ārvalstīs turpināt darbu pie mākslas un dizaina (kultūras) telpas veidošas reģionā, dizaina produktu atpazīstamības veidošanu reģionā Valstī un starptautiski, studiju kursus integrēšanu un adaptēšanu studiju programmā ņemot vērā prakses bāzēs pieejamās laikmetīgākās tehnoloģijas, iekārtas un instrumentus.

• strādāt pie studiju kursu ieviešanas studiju procesā, kas vēl vairāk integrē informācijas tehnoloģiju, mākslas un dizaina un ražošanas (ekonomikas) nozaru zināšanas;

• pilnveidot studiju kursus, kas veido iemaņas darbam komandā, imitē reālo dizainera darba procesu, produkta izstrādes (izgatavošanas) un ieviešanas (ražošanas) procesu;

• pastāvīgi pilnveidot studiju programmu ar laikmetīgiem studiju kursiem; • panākt vēl pilnīgaku nozares teorētisko un praktisko studiju kursu līdzsvaru; • izstrādāt un ieviest kompleksus projektus līdzdarbojoties speciālistu kolektīvam – dažādu

studiju gadu studentu un maģistrantu, ražošanas ekspertu, docētāju, zinātnisko darbinieku kopprojektu izstrādē;

• papildināt elektronisko studiju līdzekļu piedāvājumu; • panākt, lai student dizaina paraugi būtu atpazīstami ne tikai Rīgas Starptautisko jauno

dizaineru biennālēs, Latvijas mēroga mākslas žurnālos un katalogos, bet lai tie būtu redzami vēl plašākā spektrā Valsts un ārvalstu mākslas/dizaina izdevumos un izstādēs;

• ar katedras darbinieku palīdzību un starptautiski sadarbojoties, veidot metodiskos materiālus jaunajiem studiju kursiem un speckursiem;

• iesaistīt studiju procesā ārvalstu speciālistus;

50

• turpināt regulāri paaugstināt docētāju kvalifikāciju, veicinot studijas un zinātnisko darbu (doktorantūras studijas un dalība zinātniskajās konferencēs) kā arī mākslinieciski radošo darbību (piedalīšanās izstādēs, publikācijas mākslas katalogos un žurnālos, dalība mākslas plenēros, rezidencēs, pārstāvība profesionālajās Latvijas un ārvalstu mākslas un dizaina organizācijās);

• aktīvi piedalīties Eiropas projektos un pētījumos sadarbībā ar citām Latvijas un Eiropas augstskolām;

• papildināt materiāli tehnisko bāzi pētījumiem (produktdizaina virziena ieviešanai, fotogrāfijas programmas izveidei u.d.c.).

Daugavpilī, 2011.gada 24.septembrī Dr.paed., Mg.art. Māris Čačka Programmas “Datordizains” direktors

APSTIPRINĀTS Mūzikas un mākslu fakultātes

Domes sēdē 2001.gada 22. oktobrī

Protokols Nr. 9

Grozījumi apstiprināti Mūzikas un mākslu fakultātes

Domes sēdē 2002.gada 29.maijā

Protokols Nr. 5


Domes sēdē 2003.gada 10.septembrī

Protokols Nr. 7


Domes sēdē 2006.gada 19..jūnijā

Protokols Nr. 32 Grozījumi apstiprināti

Mūzikas un mākslu fakultātes Domes sēdē

2007.gada 30.augustā Protokols Nr. 10


Domes sēdē 2008.gada 16.jūnijā

Protokols Nr.9



Protokols Nr.9


Domes sēdē 2009.gada 24.augustā

Protokols Nr.10 Grozījumi apstiprināti


2009.gada 21.septembrī Protokols Nr.11


Domes sēdē 2011.gada 3.februārī

Protokols Nr.3


Domes sēdē 2011.gada 13.oktobrī

Protokols Nr.15

Profesionālās augstākās izglītības studiju programmas „Datordizains (programmas kods 42214)

STUDIJU PLĀNS pilna laika studijas

1.studiju gads

2011./2012. studiju gads

Kursa kods Kursa nosaukums Pārbau- dījuma forma

Kursa KrP

Kursa kontaktstundu

skaits

1. studiju gads 1.sem. 2.sem. 16 ned. 16 ned.

kopē-jais

lekcijas

lab.d. pr.

darbi

semi- nāri

lekc. lab.d. sem.

lekc. lab.d. sem.

1.sem A daļa [KrP: 4]

MākZ1016 Mākslas teorija Eks. 2 32 32 2 Valo1066 Profesionālā svešvaloda Dif.iesk. 2 32 32 2 B daļa [KrP: 16] MākZ1085 Mākslas vēsture Dif.iesk. 1 16 16 1 MākZ1087 Kompozīcija Dif.iesk. 1 16 16 1 MākZ1019 Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas

konstruēšanā Dif.iesk. 1 16

16

MākZ1020 Krāsu mācība Dif.iesk. 1 16 16 1 DatZ1001 Operētājsistēmas Windows Dif.iesk. 1 16 16 1 InfT1004 Jaunu informācijas tehnoloģiju vispārējais

raksturojums. Ievads krāsu teorijā Dif.iesk. 2 32 32 2

MākZP032 Biroja programmatūra. Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ1081 Zīmēšana Dif.iesk. 1,5 24 24 2 MākZ1083 Gleznošana Dif.iesk. 1,5 24 24 2 MākZ1079 Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas

apstrāde Dif.iesk. 2 32 32 2

MākZ1026 Tehniskā grafika Dif.iesk. 1 16 16 1 MākZ1018 Materiālmācība Dif.iesk. 1 16 16 1 C daļa [KrP: 2] MākZ1131 Fotomāksla Dif.iesk. 2 32 32 2 2.sem A daļa [KrP: 6] Valo1067 Profesionālā svešvaloda Eks. 4 64 32 32 2 2 Valo1013 – DP*

Profesionālā svešvaloda Eks. 6

MākZ1128 Mākslas plenērs Dif.iesk. 2 80 80 B daļa [KrP: 14] MākZ1086 Mākslas vēsture Eks. 2 32 16 16 1 1 MākZ1088 Kompozīcija Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ1012 Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija

un vesture Eks. 3 48 32 16 2 1

DatZ1002 Datortīkli un komunikācijas Eks. 1 16 16 1 MākZ1082 Zīmēšana Dif.iesk. 1,5 24 24 2 MākZ1084 Gleznošana Dif.iesk. 1,5 24 24 2 MākZ1080 Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas


MākZ1078 Tehniskā grafika Dif.iesk. 1 16 16 1 2.studiju gads


https://luis.lanet.lv/pls/lu/kursi.kurss_dati?l=1&p_kods=DMAK1014&p_par=druk

https://luis.lanet.lv/pls/lu/kursi.kurss_dati?l=1&p_kods=DVAL1066&p_par=druk





https://luis.lanet.lv/pls/lu/kursi.kurss_dati?l=1&p_kods=DDAT1001&p_par=druk

https://luis.lanet.lv/pls/lu/kursi.kurss_dati?l=1&p_kods=DINT1010&p_par=druk

https://luis.lanet.lv/pls/lu/kursi.kurss_dati?l=1&p_kods=DMAKP032&p_par=druk



















Kursa KrP

Kursa kontaktstundu

skaits


kopē-jais

lekcijas

lab.d. pr.

darbi

semi- nāri

lekc. lab.d. sem.

lekc. lab.d. sem.


MākZ2010 Vispārējā kultūras teorija Dif.iesk. 2 32 32 2 B daļa [KrP: 18] MākZ2054 Mākslas vēsture Dif.iesk. 1 16 8 8 0,5 0,5 MākZ2055 Kompozīcija Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ2075 – DP*

Kompozīcija Dif.iesk. 5

MākZ2012 Plastiskā anatomija Eks. 2 32 32 2 Filz2012 Filosofijas teorija un vesture Dif.iesk. 4 64 32 32 2 2 MākZ2049 Zīmēšana Dif.iesk. 1,5 24 24 2 MākZ2051 Gleznošana Dif.iesk. 1,5 24 24 2 MākZ2046 Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas

apstrāde Eks. 1 16 16 1

MākZ2076 – DP*

Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde

Eks. 5

DatZ2001 Divdimensiju animācija Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZP031 Vektorgrafika Eks. 2 32 32 2 MākZ2044 Tehniskā grafika Dif.iesk. 1 16 16 1 4.sem A daļa [KrP: 4] MākZ3357

Ievadprakse - praktikums Dif.iesk. 2

MākZ2056 Mākslas plenērs Dif.iesk. 2 80 80 B daļa [KrP: 16] MākZ2053 Mākslas vēsture Dif.iesk. 2 32 16 16 1 1 Filz2013 Filosofijas teorija un vēsture Eks. 2 32 16 16 1 Filz2007 – DP* Filosofijas teorija un vēsture Eks. 6 MākZ2050 Zīmēšana Dif.iesk. 0,75 12 12 1 MākZ2052 Gleznošana Dif.iesk. 0,75 12 12 1 MākZ2048 Profesionālā kompozīcija Dif.iesk. 1 16 16 1 DatZ2002 Trīsdimensiju grafika Dif.iesk. 1 16 16 1 DatZ4002 Skaņa multimedijos Dif.iesk. 1 16 16 1 MākZP030 Izdevniecības sistēmas un platformu

neatkarīgo datņu izveide Dif.iesk. 1 16 16 1

MākZ1075 Studiju darbs kompozīcijā^ Dif.iesk. 1 MākZ2045 Tehniskā grafika Eks. 1,5 24 24 3 DatZ1036 – DP*

Tehniskā grafika Eks. 4,5

Ekon1060 Uzņēmējdarbība LR Dif.iesk. 2 32 32 2 Ties3005 Autortiesības Dif.iesk. 2 32 32 2

3.studiju gads



Kursa KrP

Kursa kontaktstundu

skaits

3. studiju gads 5sem. 6sem.

16 ned. 16 ned. kopē-jais

lekcijas

lab.d. pr.

darbi

semi- nāri

lekc. lab.d. sem.

lekc. lab.d. sem.


MākZ3024 Mākslas fenomenoloģija Dif.iesk. 2 32 32 4 MākZ2011 Semiotika Dif.iesk. 1 16 16 2 MākZ3023 Profesionālās kvalifikācijas prakse Dif.iesk. 8 B daļa [KrP: 8,5] MākZ3032 Mākslas vēsture Eks. 1 16 16 2 Vēst1015 – DP* Mākslas vēsture Eks. 7 MākZ3028 Zīmēšana Dif.iesk. 0,75 12 12 2 MākZ3030 Gleznošana Dif.iesk. 0,75 12 12 2 MākZ3027 Profesionālā kompozīcija Dif.iesk. 1 16 16 2 MākZ2016 – DP*

Profesionālā kompozīcija Dif.iesk. 2

MākZ3026

Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse

Dif.iesk. 2 32 32 4

MākZP021 Grafika Dif.iesk. 2 32 32 4 6.sem A daļa [KrP: 6] MākZ3061 Mākslas fenomenoloģija Eks. 2 32 32 2






https://luis.lanet.lv/pls/lu/kursi.kurss_dati?l=1&p_kods=DFIL2012&p_par=druk




















https://luis.lanet.lv/pls/lu/kursi.kurss_dati?l=1&p_kods=DTIE3005&p_par=druk





https://luis.lanet.lv/pls/lu/kursi.kurss_dati?l=1&p_kods=DVES1017&p_par=druk






MākZ3008– DP*

Mākslas fenomenoloģija Eks. 2

Vēst3001 Vispārējā kultūras vēsture Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ3033 Mākslas plenērs Dif.iesk. 2 80 80 MākZ3063 – DP*

Mākslas plenērs Dif.iesk. 6

B daļa [KrP: 14] MākZ1077 Studiju darbs mākslas vēsturē^ Dif.iesk. 1 MākZ2041 Veidošana Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ2014 Burtu mācība Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ3029 Zīmēšana Dif.iesk. 1,5 24 24 2 MākZ3031 Gleznošana Dif.iesk. 1,5 24 24 2 MākZP026 Tīmekļa vietņu izveide Dif.iesk. 4 64 64 4 MākZ2047 Mūsdienu programmēšanas teorija un

prakse Dif.iesk. 1 16 16 1

DatZ2007 – DP*


Dif.iesk. 3

MākZ3022 Studiju darbs datordizainā^ Dif.iesk. 1

4.studiju gads



Kursa KrP

Kursa kontaktstundu

skaits


kopē-jais

lekcijas

lab.d. pr.

darbi

semi- nāri

lekc. lab.d. sem.

lekc. lab.d. sem.


Psih3022 Personiskās izaugsmes tehnoloģijas dif.iesk. 2 32 30 2 5 1 Psih4003 Tēla psiholoģija Dif.iesk. 1 12 12 2 MākZ4292 Bakalaura darba izstrāde Iesk. 2 B daļa [KrP: 10,5] MākZ4286 Zīmēšana Eks. 1,5 24 24 2 MākZ4291 Gleznošana Eks. 1,5 24 24 2 MākZ1027 – DP*

Zīmēšana Eks. 9

MākZ1028 - DP*

Gleznošana Eks. 9

DatZ3001 Multimediju projekts Dif.iesk. 2 32 12 24 1 1 MākZ2070 Ergonomika Dif.iesk. 2 32 32 2 DatZ2006 Multimediju tehnoloģijas Dif.iesk. 1 16 16 1 DatZ4005 Nelineārās videomontāžas datorprogrammas Dif.iesk. 1,5 24 12 12 1 1 MākZP036 Mijiedarbības projektēšana saskarnēs Dif.iesk. 1 16 8 8 0.5 0.5 C daļa [KrP: 4] MākZ4002 Poligrāfijas pamati un reklāma Dif.iesk. 1 16 16 1 Folk4001

Tautas tradīcijas Dif.iesk. 1 16 16 1

InfT4007 Informāciju sistēmu projektēšanas metodes Dif.iesk. 1 16 16 1 Citi4003 TV reklāma Dif.iesk. 1 16 16 1 VadZ4001 Projektu izstrāde un vadība Dif.iesk. 1 16 16 1 MākZ4004 Latgales tēlotājmāksla Dif.iesk. 1 16 16 1 Citi3001 Digitālā fotogrāfija Dif.iesk. 1 16 16 1 Filz3002 Mākslinieka profesionālā ētika Dif.iesk. 2 32 32 2 8.sem A daļa [KrP: 20] MākZ4292 Bakalaura darba izstrāde (teor. un

prakt.daļa) Dif.iesk. 10

MākZ4008 Profesionālās kvalifikācijas prakse Dif.iesk. 10 MākZ4172 – DP*

Bakalaura darba teorētiskā daļa Valsts.p.

MākZ4173- DP*

Bakalaura darba praktiskā daļa Valsts.p.

MākZ4171 Kvalifikācijas eksāmens Valsts.p.

* sadalītā studiju kursa kods, kura vērtējums iet uz diploma pielikumu. KOPĀ KrP : 160

Studiju programmas direktors _________________ /M.Čačka/_______________











https://luis.lanet.lv/pls/lu/kursi.kurss_dati?l=1&p_kods=DPSI3023&p_par=druk












Dekāna p.i. _________________ /Ē.Daugulis/______________

APSTIPRINĀTS Mūzikas un mākslu fakultātes

Domes sēdē 2001.gada 22. oktobrī

Protokols Nr. 9



Protokols Nr. 5



Protokols Nr. 7








Protokols Nr.9



Protokols Nr.9








Protokols Nr.3



Protokols Nr.15



1.studiju gads 2010./2011. studiju gads


Kursa KrP

Kursa kontaktstundu

skaits


kopē-jais

lekcijas

lab.d. pr.

darbi

semi- nāri

lekc. lab.d. sem.

lekc. lab.d. sem.




16

MākZ1020 Krāsu mācība Dif.iesk. 1 16 8 8 0,5 0,5 DatZ1001 Operētājsistēmas Windows Dif.iesk. 1 16 16 1 InfT1004 Jaunu informācijas tehnoloģiju vispārējais


MākZP032 Biroja programmatūra. Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ1081 Zīmēšana Dif.iesk. 1,5 30 30 2 MākZ1083 Gleznošana Dif.iesk. 1,5 30 30 2 MākZ1079 Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas


MākZ1026 Tehniskā grafika Dif.iesk. 1 16 16 1 MākZ1018 Materiālmācība Dif.iesk. 1 16 16 1 C daļa [KrP: 2] MākZ1131 Fotomāksla Dif.iesk. 2 32 16 16 1 1 2.sem A daļa [KrP: 6] Valo1067 Profesionālā svešvaloda Eks. 4 64 32 32 2 2 Valo1013 – DP*


MākZ1128 Mākslas plenērs Dif.iesk. 2* 80 80 B daļa [KrP: 14] MākZ1086 Mākslas vēsture Eks. 2 32 16 16 1 1 MākZ1088 Kompozīcija Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ1012 Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija


DatZ1002 Datortīkli un komunikācijas Eks. 1 16 16 1 MākZ1082 Zīmēšana Dif.iesk. 1,5 30 30 2 MākZ1084 Gleznošana Dif.iesk. 1,5 30 30 2 MākZ1080 Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas


MākZ1078 Tehniskā grafika Dif.iesk. 1 16 16 1



























2.studiju gads



Kursa KrP

Kursa kontaktstundu

skaits


kopē-jais

lekcijas

lab.d. pr.

darbi

semi- nāri

lekc. lab.d. sem.

lekc. lab.d. sem.


MākZ2010 Vispārējā kultūras teorija Dif.iesk. 2 32 32 2 B daļa [KrP: 18] MākZ2054 Mākslas vēsture Dif.iesk. 1 16 8 8 0,5 0,5 MākZ2055 Kompozīcija Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ2075 – DP*




MākZ2076 – DP*


Eks. 5

DatZ2001 Divdimensiju animācija Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZP031 Vektorgrafika Eks. 2 32 32 2 MākZ2044 Tehniskā grafika Dif.iesk. 1 16 16 1 4.sem A daļa [KrP: 6] MākZ1380 Prof.kval.prakses ievadkurss Dif.iesk. 6 B daļa [KrP: 14] MākZ2053 Mākslas vesture Dif.iesk. 2 32 16 16 2 2 Filz2013 Filosofijas teorija un vēsture Eks. 2 32 16 16 2 Filz2007 – DP* Filosofijas teorija un vēsture Eks. 6 MākZ2056 Mākslas plenērs Dif.iesk. 2 80 80 MākZ2050 Zīmēšana Dif.iesk. 0,75 15 15 2 MākZ2052 Gleznošana Dif.iesk. 0,75 15 15 2 MākZ2048 Profesionālā kompozīcija Dif.iesk. 1 16 16 2 DatZ2002 Trīsdimensiju grafika Dif.iesk. 1 16 16 2 DatZ4002 Skaņa multimedijos Dif.iesk. 1 16 16 2 MākZP030 Izdevniecības sistēmas un platformu

neatkarīgo datņu izveide Dif.iesk. 1 16 16 2



3.studiju gads 2012./2013. studiju gads


Kursa KrP

Kursa kontaktstundu

skaits


kopē-jais

lekcijas

lab.d. pr.

darbi

semi- nāri

lekc. lab.d. sem.

lekc. lab.d. sem.


MākZ3024 Mākslas fenomenoloģija Dif.iesk. 2 32 32 4 MākZ2011 Semiotika Dif.iesk. 1 16 16 2 MākZ3023 Profesionālās kvalifikācijas prakse Dif.iesk. 8 B daļa [KrP: 8,5] MākZ3032 Mākslas vēsture Eks. 1 16 16 2 Vēst1015 – DP* Mākslas vēsture Eks. 7 MākZ3028 Zīmēšana Dif.iesk. 0,75 12 12 2 MākZ3030 Gleznošana Dif.iesk. 0,75 12 12 2 MākZ3027 Profesionālā kompozīcija Dif.iesk. 1 16 16 2 MākZ2016 – DP*




































MākZ3026


Dif.iesk. 2 32 32 4

MākZP021 Grafika Dif.iesk. 2 32 32 4 6.sem A daļa [KrP: 6] MākZ3025 Mākslas fenomenoloģija Eks. 2 32 32 2 MākZ3008– DP*

Mākslas fenomenoloģija Eks. 2

Vēst3001 Vispārējā kultūras vēsture Dif.iesk. 2 32 32 2 B daļa [KrP: 14] MākZ1077 Studiju darbs mākslas vēsturē^ Dif.iesk. 1 MākZ2041 Veidošana Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ2014 Burtu mācība Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ3029 Zīmēšana Dif.iesk. 1,5 24 24 2 MākZ3031 Gleznošana Dif.iesk. 1,5 24 24 2 MākZP026 Tīmekļa vietņu izveide Dif.iesk. 4 64 64 4 MākZ2047 Mūsdienu programmēšanas teorija un


DatZ2007 – DP*


Dif.iesk. 3

MākZ3022 Studiju darbs datordizainā^ Dif.iesk. 1 MākZ3033 Mākslas plenērs Dif.iesk. 2 80 80 MākZ3063 – DP*


4.studiju gads



Kursa KrP

Kursa kontaktstundu

skaits


kopē-jais

lekcijas

lab.d. pr.

darbi

semi- nāri

lekc. lab.d. sem.

lekc. lab.d. sem.


Psih3022 Personiskās izaugsmes tehnoloģijas dif.iesk. 2 32 30 2 5 1 Psih4003 Tēla psiholoģija Dif.iesk. 1 12 12 2 MākZ4292 Bakalaura darba izstrāde Iesk. 2 B daļa [KrP: 10,5] MākZ4286 Zīmēšana Eks. 1,5 24 24 2 MākZ4291 Gleznošana Eks. 1,5 24 24 2 MākZ1027 – DP*

Zīmēšana Eks. 9

MākZ1028 - DP*

Gleznošana Eks. 9

DatZ3001 Multimediju projekts Dif.iesk. 2 32 12 24 1 1 MākZ2070 Ergonomika Dif.iesk. 2 32 32 2 DatZ2006 Multimediju tehnoloģijas Dif.iesk. 1 16 16 1 DatZ4005 Nelineārās videomontāžas datorprogrammas Dif.iesk. 1,5 24 12 12 1 1 MākZP036 Mijiedarbības projektēšana saskarnēs Dif.iesk. 1 16 8 8 0.5 0.5 C daļa [KrP: 4] MākZ4002 Poligrāfijas pamati un reklāma Dif.iesk. 1 16 16 1 Folk4001 Tautas tradīcijas Dif.iesk. 1 16 16 1 InfT4007 Informāciju sistēmu projektēšanas metodes Dif.iesk. 1 16 16 1 Citi4003 TV reklāma Dif.iesk. 1 16 16 1 VadZ4001 Projektu izstrāde un vadība Dif.iesk. 1 16 16 1 MākZ4004 Latgales tēlotājmāksla Dif.iesk. 1 16 16 1 Citi3001 Digitālā fotogrāfija Dif.iesk. 1 16 16 1 Filz3002 Mākslinieka profesionālā ētika Dif.iesk. 2 32 32 2 8.sem A daļa [KrP: 20] MākZ4292 Bakalaura darba izstrāde (teor. un

prakt.daļa) Dif.iesk. 10

MākZ4008 Profesionālās kvalifikācijas prakse Dif.iesk. 10 MākZ4172 – DP*


MākZ4173- DP*


























* sadalītā studiju kursa kods, kura vērtējums iet uz diploma pielikumu. KOPĀ KrP : 160

Studiju programmas direktors _________________ /M.Čačka/_______________ Dekāna p.i. _________________ /Ē.Daugulis/______________

APSTIPRINĀTS


2001.gada 22. oktobrī Protokols Nr. 9



Protokols Nr. 5



Protokols Nr. 7








Protokols Nr.9



Protokols Nr.9








Protokols Nr.3



Protokols Nr.15



1.studiju gads 2008./2009. studiju gads, 2009./2010. studiju gads


Kursa KrP

Kursa kontaktstundu

skaits


kopē-jais

lekcijas

lab.d. pr.

darbi

semi- nāri

lekc. lab.d. sem.

lekc. lab.d. sem.




16 1

MākZ1020 Krāsu mācība Dif.iesk. 1 16 8 8 0,5 0,5 DatZ1001 Operētājsistēmas Windows Dif.iesk. 1 16 16 1 InfT1004 Jaunu informācijas tehnoloģiju vispārējais


InfT1011 Teksta redaktori, elektroniskās tabulas, datu bāzes (Microsoft Office)

Dif.iesk. 2 32 32 2

MākZ1081 Zīmēšana Dif.iesk. 1,5 30 30 2 MākZ1083 Gleznošana Dif.iesk. 1,5 30 30 2 MākZ1079 Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas


MākZ1026 Tehniskā grafika Dif.iesk. 1 16 16 1 MākZ1018 Materiālmācība Dif.iesk. 1 16 16 1 C daļa [KrP: 2] MākZ1106 Fotomāksla Dif.iesk. 2 32 16 16 1 1 2.sem A daļa [KrP: 4] Valo1067 Profesionālā svešvaloda Eks. 4 64 32 32 2 2 Valo1013 – DP*


B daļa [KrP: 16] MākZ1086 Mākslas vēsture Eks. 2 32 16 16 1 1 MākZ1088 Kompozīcija Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ1012 Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija


MākZ1128 Mākslas plenērs Dif.iesk. 2 80 80 DatZ1002 Datortīkli un komunikācijas Eks. 1 16 16 1 MākZ1082 Zīmēšana Dif.iesk. 1,5 30 30 2 MākZ1084 Gleznošana Dif.iesk. 1,5 30 30 2 MākZ1080 Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas Dif.iesk. 2 32 32 2









https://luis.lanet.lv/pls/lu/kursi.kurss_dati?l=1&p_kods=DINT1012






https://luis.lanet.lv/pls/lu/kursi.kurss_dati?l=1&p_kods=DMAK1106











apstrāde MākZ1078 Tehniskā grafika Dif.iesk. 1 16 16 1 C daļa [KrP: 2] MākZ1114 Fotomāksla Dif.iesk. 2 32 16 16 1 1 Citi1002– DP* Fotomāksla Dif.iesk. 4



Kursa KrP

Kursa kontaktstundu

skaits


kopē-jais

lekcijas

lab.d. pr.

darbi

semi- nāri

lekc. lab.d. sem.

lekc. lab.d. sem.


MākZ2010 Vispārējā kultūras teorija Dif.iesk. 2 32 32 2 B daļa [KrP: 18] MākZ2053 Mākslas vēsture Dif.iesk. 2 32 16 16 1 1 MākZ2055 Kompozīcija Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ2075 – DP*




MākZ2076 – DP*


Eks. 5

DatZ2001 Divdimensiju animācija Dif.iesk. 2 32 32 2 DatZ2003 Vektoru grafikas jēdziens (Corel Draw) Eks. 2 32 32 2 MākZ2044 Tehniskā grafika Dif.iesk. 1 16 16 1 4.sem A daļa [KrP: 6] MākZ1380 Prof.kval.prakses ievadkurss Dif.iesk. 6 B daļa [KrP: 14] MākZ2054 Mākslas vesture Dif.iesk. 1 16 16 2 Filz2013 Filosofijas teorija un vēsture Eks. 2 32 16 16 2 Filz2007 – DP* Filosofijas teorija un vēsture Eks. 6 MākZ2056 Mākslas plenērs Dif.iesk. 2 80 80 MākZ2050 Zīmēšana Dif.iesk. 0,75 15 15 2 MākZ2052 Gleznošana Dif.iesk. 0,75 15 15 2 MākZ2070 Ergonomika Dif.isk. 2 32 32 4 MākZ2048 Profesionālā kompozīcija Dif.iesk. 1 16 16 2 DatZ2002 Trīsdimensiju grafika Dif.iesk. 1 16 16 2 MākZ2047 Mūsdienu programmēšanas teorija un


DatZ2005 Maketēšanas programma (Adobe Page Maker) Pārnesuma failu izgatavošana

Dif.iesk. 1 16 16 2



3.studiju gads 2010./2011. studiju gads, 2011./2012.studiju gads


Kursa KrP

Kursa kontaktstundu

skaits


kopē-jais

lekcijas

lab.d. pr.

darbi

semi- nāri

lekc. lab.d. sem.

lekc. lab.d. sem.


MākZ3024 Mākslas fenomenoloģija Dif.iesk. 2 32 32 4 MākZ2011 Semiotika Dif.iesk. 1 16 16 2 MākZ3023 Profesionālās kvalifikācijas prakse Dif.iesk. 8



https://luis.lanet.lv/pls/lu/kursi.kurss_dati?l=1&p_kods=DCIT1002











https://luis.lanet.lv/pls/lu/kursi.kurss_dati?l=1&p_kods=DDAT2003











https://luis.lanet.lv/pls/lu/kursi.kurss_dati?l=1&p_kods=DDAT2005






B daļa [KrP: 8,5] MākZ3032 Mākslas vēsture Eks. 1 16 16 2 Vēst1015 – DP* Mākslas vēsture Eks. 7 MākZ3028 Zīmēšana Dif.iesk. 0,75 12 12 2 MākZ3030 Gleznošana Dif.iesk. 0,75 12 12 2 MākZ3027 Profesionālā kompozīcija Dif.iesk. 1 16 16 2 MākZ2016 – DP*


MākZ3026 Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse

Dif.iesk. 2 32 32 4

MākZ2015 Grafiskie darbi Dif.iesk. 2 32 32 4 DatZ2006 Multimediju tehnoloģijas Dif.iesk. 1 16 16 2 DatZ2007 – DP*


Dif.iesk. 3

6.sem A daļa [KrP: 4] MākZ3061 Mākslas fenomenoloģija Eks. 2 32 32 2 Vēst3001 Vispārējā kultūras vēsture Dif.iesk. 2 32 32 2 B daļa [KrP: 16] MākZ3033 Mākslas plenērs Dif.iesk. 2 80 80 MākZ1077 Studiju darbs mākslas vēsturē^ Dif.iesk. 1 MākZ2041 Veidošana Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ2014 Burtu mācība Dif.iesk. 2 32 32 2 MākZ3029 Zīmēšana Dif.iesk. 1,5 24 24 2 MākZ3031 Gleznošana Dif.iesk. 1,5 24 24 2 DatZ2004 Mājas lapu izveide Dif.iesk. 4 64 64 4 DatZ4002 Skaņa multimedijos Dif.iesk. 1 16 16 1 MākZ3022 Studiju darbs datordizainā^ Dif.iesk. 1 MākZ3063 – DP*




Kursa KrP

Kursa kontaktstundu

skaits


kopē-jais

lekcijas

lab.d. pr.

darbi

semi- nāri

lekc. lab.d. sem.

lekc. lab.d. sem.


Psih3022 Personiskās izaugsmes tehnoloģijas dif.iesk. 2 32 30 2 5 1 MākZ4008 Profesionālās kvalifikācijas prakse Dif.iesk. 10 MākZ4168 Bakalaura darba izstrāde Iesk. 1 B daļa [KrP: 3,5] MākZ4009 Zīmēšana Dif.iesk. 0,75 12 12 2 MākZ4011 Gleznošana Dif.iesk. 0,75 12 12 2 DatZ3001 Multimediju projekts Dif.iesk. 2 32 12 24 1 2 C daļa [KrP: 2] Ties3005 Autortiesības Dif.iesk. 2 24 24 4 8.sem A daļa [KrP: 12] MākZ4169 Bakalaura darba izstrāde (teor. un

prakt.daļa) Vad. 11

Psih4003 Tēla psiholoģija Dif.iesk. 1 12 12 2 B daļa [KrP: 4] MākZ4010 Zīmēšana Eks. 0,75 12 12 2 MākZ4012 Gleznošana Eks. 0,75 12 12 2 MākZP036 Mijiedarbības projektēšana saskarnēs Dif.iesk. 1 16 16 1 DatZ4005 Nelineārās videomontāžas datorprogrammas Dif.iesk. 1,5 24 12 12 2 2 MākZ1027 – DP*

Zīmēšana Eks. 9

MākZ1028 - DP*

Gleznošana Eks. 9

MākZ4172 – DP*


MākZ4173- DP*










































* sadalītā studiju kursa kods, kura vērtējums iet uz diploma pielikumu. KOPĀ KrP : 160 Studiju programmas direktors _________________ /M.Čačka/_______________ Dekāna p.i. _________________ /Ē.Daugulis/______________


APSTIPRINĀTS Mūzikas un mākslu

fakultātes Domes sēdē 2001.gada 22. oktobrī

Protokols Nr. 9


Domes sēdē 2002.gada 26.aprīlī

Protokols Nr. 4



Protokols Nr. 7








Protokols Nr.9



Protokols Nr.9







Domes sēdē 2011.gada3. februārī

Protokols Nr.3


Domes sēdē 2011.gada30.jūnijā

Protokols Nr.11



Protokols Nr.15

Profesionālās augstākās izglītības studiju programmas

„Datordizains” (programmas kods 42214) STUDIJU PLĀNS

studiju ilgums – 5 gadi nepilna laika studijas

1. studiju gads (32,5 KP) 2011./2012.st.g.

Pārbau-

dījuma forma

Kursa Kursa 1. studiju gads Nr. Kursa nosaukums KrP Kontaktstundu 1.sem. 2.sem. 3.sem. 4.sem. p.k. Skaits 10 d 4 d 8 d 8 d

Kopējais

lekcijas

Lab.darbi pr.

Darbi

semināri

lekc.

lab.d. sem.

lekc.

lab.d. sem.

Lekc. Lab.d. sem.

Lekc.

lab.d. sem.

A daļa

1. Mākslas plenērs Dif.iesk. 2 40 40 40i B daļa 1. Mākslas vēsture Dif.iesk. 2 12 12 4 2 2i 4 2. Kompozīcija Dif.iesk. 2,5 14 14 4 2i 4i 4i 3. Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas

konstruēšanā Dif.iesk. 1 8 8 4 4i I

4. Krāsu mācība Dif.iesk. 1 6 2 4 2 4 i. 5. Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un

vēsture Dif.iesk. 2 8 8 4 4i

6. Burtu mācība 1 4 4 4i 7. Filosofijas teorija un vēsture Dif.iesk. 2 6 6 4 2i 8. Studiju darbs mākslas vēsturē Dif.iesk. 1 I 9. Veidošana Dif.iesk. 2 12 12 4 4i 4i 10. Materiālmācība Dif.iesk. 1 6 2 4 2 4 i 11. Grafika Dif.iesk. 2 12 12 4 4i 4i i 12. Zīmēšana Dif.iesk. 2 16 16 4 4i 4i 4i 13. Gleznošana Dif.iesk. 2 16 16 4 4i 4i 4i 14. Operētājsistēmas Windows Dif.iesk. 1 6 6 2 4 i 15. Tehniskā grafika Dif.iesk. 1,5 8 2 6 2 2 4i 16. Jaunu informācijas tehnoloģiju vispārējais

raksturojums. Ievads krāsu teorijā Dif.iesk. 1,5 8 8 2 2 4i

17. Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde Dif.iesk. 1 6 2 4 2 4i 18. Datortīkli un komunikācijas 2 2 2 C daļa (3) 1. Fotomāksla Dif.iesk. 2 12 12 10 2i 2. Projektu izstrāde un vadība Dif.iesk. 1 6 6 6 i Kopā 31,5 220 66 154 12 24 10 20 28 34 80

2. studiju gads (32 KP) 2012./2013.st.g.

Pārbau-

dījuma forma


Kopējais

Lekcijas

Lab.darbi pr.

Darbi

semināri

lekc.

lab.d. sem.

Lekc.

lab.d. sem.

lekc. Lab.d. Sem.

lekc.

lab.d. sem.

A daļa

1. Vispārējā kultūras vēsture 12 12 4 4 4 2. Profesionālā prakse Dif.iesk. 2 4 4 4 3. Mākslas plenērs Dif.iesk. 1 20 20 20i Kopā 6 16 12 4 4 4 4 4

B daļa

1. Mākslas vēsture E., Dif.iesk. 2 12 12 4 2 e 4 2i 2. Kompozīcija Dif.iesk. 2 12 12 4i 2i 4i 2i 3. Plastiskā anatomija E., Dif.iesk. 2 12 12 4 4 4i e 4. Burtu mācība Dif.iesk. 1 8 8 4i 4 I 5. Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un

vēsture E., Dif.iesk. 1 10 10 6 4i e

6. Filosofijas teorija un vēsture 2 30 30 8 8 6 8 7. Ergonomika Dif.iesk. 2 12 12 4 4 4 i 8. Autortiesības Dif.iesk. 2 12 12 6 6i i

9. Uzņēmējdarbība LR Dif.iesk. 2 12 12 6 6i

10. Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde Dif.iesk. 2 12 12 6 2i 2 2 11. Zīmēšana Dif.iesk. 2 16 16 4i 4i 4i 4i 12. Gleznošana Dif.iesk. 2 16 16 4i 4i 4i 4i 13. Jaunu informācijas tehnoloģiju vispārējais

raksturojums. Ievads krāsu teorijā Dif.iesk. 0,5 4 4 2 2 I

14. Tehniskā grafika Dif.iesk. 1,5 10 10 2 2i 2 4 15. Nelineārās videomontāžas datorprogrammas Dif.iesk. 1 6 6 2 2 2i 16. Studiju darbs kompozīcijā Dif.iesk. 1 2 2 2 17. Datortīkli un komunikācijas Dif.iesk. 1 4 4 4 i 18. Divdimensiju animācija 4 D daļa (1) 1. Digitālā fotogrāfija Dif.iesk. 1 6 6 6i i Kopā 31 208 76 132 18 38 22 28 28 26 12 46

3.studiju gads (32 KP) 2013./2014.st.g.

Pārbau- dījuma forma

Kursa Kursa 3. studiju gads Nr. Kursa nosaukums KrP Kontaktstundu 9.sem. 10.sem. 11.sem. 12.sem. p.k. Skaits 10 d. 4 d. 8 d. 8 d.

Kopējais

lekcijas

Lab.darbi pr.

Darbi

semināri

lekc.

Lab.d. Sem.

Lekc.

Lab.d.

sem.

Lekc. Lab.d. Sem.

Lekc.

Lab.d. Sem.

A daļa

1. Mākslas fenomenoloģija 2 12 12 4 4 4 2. Vispārējā kultūras vēsture Dif.iesk. 2 I 3. Profesionālā kvalifikācijas prakse Dif.iesk. 8 4 4 4 4. Mākslas teorija Eks. 2 12 12 4 4 4 E

B daļa

1. Mākslas vēsture E., Dif.iesk. 2 12 12 4e 2 2i 4 2. Kompozīcija Dif.iesk. 0,5 2 2 2 i 3. Filosofijas teorija un vēsture (diplomā 6KP) Eks. 2 e 4. Nelineārās videomontāžas datorprogrammas Dif.iesk. 0,5 4 4 4 I 5. Zīmēšana Dif.iesk. 1,5 12 12 4i 2i 4i 2i 6. Gleznošana Dif.iesk. 1,5 12 12 4i 2i 4i 2i 7. Divdimensiju animācija Dif.iesk. 2 8 8 4 4 I 8. Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde Dif.iesk. 1,5 12 12 4 4i 2 2 9. Vektoru grafikas jēdziens (Corel Draw) Dif.iesk. 2 12 12 4 4 4 I 10. Tehniskā grafika E., Dif.iesk. 1,5 10 10 4i 2 4 E 11. Profesionālā kompozīcija Dif.iesk. 1 6 6 2 2i 2i 12. Trīsdimensiju grafika 2 2 2 13. Tīmekļa vietņu izveide Dif.iesk. 1 8 8 4 4i 14. Biroja programmatūra Dif.iesk. 1 12 6 6i C daļa (0) 1. Mākslinieka profesionālā ētika 1 6 6 4 2i

Pavisam kopā 32 134 42 92 8 30 10 20 14 34 10 20

4.studiju gads (32,5 KP) 2014./2015.st.g.

Pārbau-

dījuma forma


Kopējais

lekcijas

lab.darbi pr.

Darbi

Semināri

lekc. Lab.d. Sem.

Lekc.

Lab.d. sem.

Lekc. Lab.d. Sem.

Lekc.

Lab.d. sem.

A daļa

1. Mākslas fenomenoloģija Eks. 2 12 12 6 6 e 2. Personiskās izaugsmes tehnoloģijas Dif.iesk. 2 12 12 6 6 i 3. Profesionālā kvalifikācijas prakse Dif.iesk. 10 4 4 4 i 4. Semiotika Dif.iesk. 1 6 6 6 i 5. Svešvaloda 1 12 12 6 6i 6. Mākslas plenērs Dif.iesk. 1 20 20 20i

B daļa

1. Tīmekļa vietņu izveide Dif.iesk. 3 16 16 8i 4 4 I 2. Profesionālā kompozīcija Dif.iesk. 1 6 6 2i 2i 2i I 3. Zīmēšana Dif.iesk. 2 16 16 4 4i 4i 4i 4. Gleznošana Dif.iesk. 2 16 16 4 4i 4i 4i 5. Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse Dif.iesk. 1 14 14 4 2 4i 4 6. Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde Eks. 0,5 E 7. Trīsdimensiju grafika Dif.iesk. 1 4 4 4 i 8. Izdevniecības sistēmas un platformu neatkarīgo

datņu izveide Dif.iesk. 1 6 6 2 4 I

9. Mijiedarbības projektēšana saskarsnēs Dif.iesk. 1 6 6 6 i 10. Biroja programmatūra Dif.iesk. 1 i 11. Mākslas vēsture E., Dif.iesk. 1 6 6 2e 2 2 E C daļa (1) 1. Mākslinieka profesionālā ētika 1 6 6 6 i

2. Poligrāfijas pamati un reklāma 1 4 4 2 2 3. TV reklāma Dif.iesk. 1 6 6 6 i

4. Informācijas sistēmu projektēšanas metodes 1 6 6 6 i

Kopā 32,5 160 48 114 26 26 14 22 8 28 38


Pārbau-

dījuma forma


Kopējais

lekcijas

Lab.darbi pr.

Darbi

Semināri

lekc.

Lab.d. Sem.

Lekc.

Lab.d. sem.

Lekc. Lab.d. sem.

Lekc.

Lab.d.

sem.

A daļa

1. Vispārējā kultūras teorija Dif.iesk. 2 12 12 6 6 i 2. Svešvaloda Dif.iesk. 5 24 24 12i 6 6i 3. Tēla psiholoģija Dif.iesk. 1 6 6 6 i 4. Bakalaura darbs Eks. 12 5. Mākslas plenērs Dif.iesk. 2 40 40 20i 20i

B daļa

1. Zīmēšana E., Dif.iesk. 1,5 12 12 4i 4i 4e 2. Gleznošana E., Dif.iesk. 1,5 12 12 4i 4i 4e 3. Multimediju projekts Dif.iesk. 2 12 12 6 6 i 4. Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse Dif.iesk. 2 4 4 4 i 5. Skaņa multimedijos Dif.iesk. 1 6 6 6 i 6. Multimediju tehnoloģijas Eks. 1 6 6 2 4 i 7. Studiju darbs datordizainā Dif.iesk. 1 *

C daļa (1)

1. Tautas tradīcijas Dif.iesk. 1 6 6 4 2 I 2. Projektu izstrāde un vadība Dif.iesk. 1 6 6 4 2 I 3. Latgales tēlotājmāksla Dif.iesk. 1 6 6 4 2 I 4. Poligrāfijas pamati un reklāma Dif.iesk. 1 2 2 2 I 5. TV reklāma Dif.iesk. 1 6 6 6 I 6. Informācijas sistēmu projektēšanas metodes Dif.iesk. 1 6 6 6 I kopā 33 174 18 156 12 70 6 36 50

KOPĀ KrP : 160 Studiju programmas direktors _________________ (paraksts, atšifrējums, datums) Dekāns _________________ (paraksts, atšifrējums, datums)

APSTIPRINĀTS Mūzikas un mākslu

fakultātes Domes sēdē 2001.gada 22. oktobrī

Protokols Nr. 9


Domes sēdē 2002.gada 26.aprīlī

Protokols Nr. 4



Protokols Nr. 7








Protokols Nr.9



Protokols Nr.9







Domes sēdē 2011.gada3. februārī

Protokols Nr.3


Domes sēdē 2011.gada30.jūnijā

Protokols Nr.11

Profesionālās augstākās izglītības studiju programmas „Datordizains” (programmas kods 42214)

STUDIJU PLĀNS studiju ilgums – 5 gadi nepilna laika studijas

1. studiju gads (32,5 KP) 2010./2011.st.g.

Pārbau-

dījuma forma


Kopējais

lekcijas

Lab.darbi pr.

Darbi

semināri

lekc.

lab.d. sem.

lekc.

lab.d. sem.

Lekc. Lab.d. sem.

Lekc.

lab.d. sem.

B daļa

1. Mākslas vēsture Dif.iesk. 2 12 12 4 2 2i 4 2. Kompozīcija Dif.iesk. 2,5 14 14 4 2i 4i 4i 3. Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas

konstruēšanā Dif.iesk. 1 8 8 4 4i I

4. Krāsu mācība Dif.iesk. 1 6 2 4 2 4 i. 5. Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un

vēsture Dif.iesk. 2 8 8 4 4i

6. Burtu mācība 1 4 4 4i 7. Filosofijas teorija un vēsture Dif.iesk. 2 6 6 4 2i 8. Studiju darbs mākslas vēsturē Dif.iesk. 1 I 9. Mākslas plenērs Dif.iesk. 2 40 40 40i 10. Veidošana Dif.iesk. 2 12 12 4 4i 4i Kopā 16,5 110 36 74 10 8 6 6 10 8 6 56 C daļa 1. Materiālmācība Dif.iesk. 1 6 2 4 2 4 i 2. Grafika Dif.iesk. 2 12 12 4 4i 4i i 3. Zīmēšana Dif.iesk. 2 16 16 4 4i 4i 4i 4. Gleznošana Dif.iesk. 2 16 16 4 4i 4i 4i 5. Operētājsistēmas Windows Dif.iesk. 1 6 6 2 4 i 6. Tehniskā grafika Dif.iesk. 1,5 8 2 6 2 2 4i 7. Jaunu informācijas tehnoloģiju vispārējais

raksturojums. Ievads krāsu teorijā Dif.iesk. 1,5 8 8 2 2 4i

8. Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde Dif.iesk. 1 6 2 4 2 4i 9. Datortīkli un komunikācijas 2 2 2 Kopā 12 80 12 68 2 16 4 14 6 16 22 D daļa 1. Fotomāksla Dif.iesk. 2 12 12 10 2i 2. Autortiesības Dif.iesk. 2 12 12 6 6i i

3. Projektu izstrāde un vadība Dif.iesk. 1 6 6 6 i Kopā 4 30 18 12 6 12 10 2 Pavisam kopā 32,5 220 66 154 12 24 16 20 28 34 80

2. studiju gads (32 KP) 2011./2012.st.g.

Pārbau-

dījuma forma


Kopējais

Lekcijas

Lab.darbi pr.

Darbi

semināri

lekc.

lab.d. sem.

Lekc.

lab.d. sem.

lekc. Lab.d. Sem.

lekc.

lab.d. sem.

A daļa

1. Vispārējā kultūras vēsture 12 12 4 4 4 2. Profesionālā prakse Dif.iesk. 6 4 4 4 Kopā 6 16 12 4 4 4 4 4

B daļa

1. Mākslas vēsture E., Dif.iesk. 2 12 12 4 2 e 4 2i 2. Kompozīcija Dif.iesk. 2 12 12 4i 2i 4i 2i 3. Plastiskā anatomija E., Dif.iesk. 2 12 12 4 4 4i e 4. Burtu mācība Dif.iesk. 1 8 8 4i 4 I 5. Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un

vēsture E., Dif.iesk. 1 10 10 6 4i e

6. Filosofijas teorija un vēsture 2 30 30 8 8 6 8 7. Ergonomika Dif.iesk. 2 12 12 4 4 4 i 8. Mākslas plenērs Dif.iesk. 1 20 20 20i Kopā 13 116 64 52 22 12 18 10 14 8 10 22 C daļa 1. Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde Dif.iesk. 2 12 12 6 2i 2 2 2. Zīmēšana Dif.iesk. 2 16 16 4i 4i 4i 4i 3. Gleznošana Dif.iesk. 2 16 16 4i 4i 4i 4i 4. Jaunu informācijas tehnoloģiju vispārējais

raksturojums. Ievads krāsu teorijā Dif.iesk. 0,5 4 4 2 2 I

5. Tehniskā grafika Dif.iesk. 1,5 10 10 2 2i 2 4 6. Nelineārās videomontāžas datorprogrammas Dif.iesk. 1 6 6 2 2 2i 7. Studiju darbs kompozīcijā Dif.iesk. 1 2 2 2 8. Datortīkli un komunikācijas Dif.iesk. 1 4 4 4 i 9. Divdimensiju animācija 4 Kopā 11 70 70 22 18 14 20 D daļa 1. Digitālā fotogrāfija Dif.iesk. 1 6 6 6i i Kopā 1 6 6 6 0 Pavisam kopā 31 208 76 132 18 38 16 28 16 26 6 46


Pārbau- dījuma forma


Kopējais

lekcijas

Lab.darbi pr.

Darbi

semināri

lekc.

Lab.d. Sem.

Lekc.

Lab.d.

sem.

Lekc. Lab.d. Sem.

Lekc.

Lab.d. Sem.

A daļa

1. Mākslas fenomenoloģija 2 12 12 4 4 4 2. Vispārējā kultūras vēsture Dif.iesk. 2 I 3. Profesionālā kvalifikācijas prakse Dif.iesk. 8 4 4 4 4. Mākslas teorija Eks. 2 12 12 4 4 4 E

Kopā 14 28 24 4 4 8 8 4 4

B daļa

1. Mākslas vēsture E., Dif.iesk. 2 12 12 4e 2 2i 4 2. Kompozīcija Dif.iesk. 0,5 2 2 2 i 3. Filosofijas teorija un vēsture (diplomā 6KP) Eks. 2 e

Kopā 4,5 14 12 2 4 2 2 2 4 C daļa 1. Nelineārās videomontāžas datorprogrammas Dif.iesk. 0,5 4 4 4 I 2. Zīmēšana Dif.iesk. 1,5 12 12 4i 2i 4i 2i 3. Gleznošana Dif.iesk. 1,5 12 12 4i 2i 4i 2i 4. Divdimensiju animācija Dif.iesk. 2 8 8 4 4 I 5. Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde Dif.iesk. 1,5 12 12 4 4i 2 2 6. Vektoru grafikas jēdziens (Corel Draw) Dif.iesk. 2 12 12 4 4 4 I 7. Tehniskā grafika E., Dif.iesk. 1,5 10 10 4i 2 4 E 8. Profesionālā kompozīcija Dif.iesk. 1 6 6 2 2i 2i 9. Trīsdimensiju grafika 2 2 2 10. Tīmekļa vietņu izveide Dif.iesk. 1 8 8 4 4i 11. Biroja programmatūra Dif.iesk. 1 12 6 6i

Kopā 13,5 86 86 28 20 30 20 D daļa 1. Mākslinieka profesionālā ētika Dif.iesk. 1 6 6 4 2i

Kopā 0 6 6 4 2 Pavisam kopā 32 134 42 92 8 30 10 20 14 34 10 20

4.studiju gads (32,5 KP) 2013./2014.st.g.

Pārbau-

dījuma forma


Kopējais

lekcijas

lab.darbi pr.

Darbi

Semināri

lekc. Lab.d. Sem.

Lekc.

Lab.d. sem.

Lekc. Lab.d. Sem.

Lekc.

Lab.d. sem.

A daļa

1. Mākslas fenomenoloģija Eks. 2 12 12 6 6 e 2. Personiskās izaugsmes tehnoloģijas Dif.iesk. 2 12 12 6 6 i 3. Profesionālā kvalifikācijas prakse Dif.iesk. 10 4 4 4 i 4. Semiotika Dif.iesk. 1 6 6 6 i 5. Svešvaloda 1 12 12 6 6i

Kopā 16 46 30 16 12 12 4 6 6 6

B daļa

1. Mākslas vēsture E., Dif.iesk. 1 6 6 2e 2 2 E 2. Mākslas plenērs Dif.iesk. 1 20 20 20i

Kopā 2 26 6 20 2 2 2 20 C daļa 1. Tīmekļa vietņu izveide Dif.iesk. 3 16 16 8i 4 4 I 2. Profesionālā kompozīcija Dif.iesk. 1 6 6 2i 2i 2i I 3. Zīmēšana Dif.iesk. 2 16 16 4 4i 4i 4i 4. Gleznošana Dif.iesk. 2 16 16 4 4i 4i 4i 5. Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse Dif.iesk. 1 14 14 4 2 4i 4 6. Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde Eks. 0,5 E 7. Trīsdimensiju grafika Dif.iesk. 1 4 4 4 i 8. Izdevniecības sistēmas un platformu neatkarīgo

datņu izveide Dif.iesk. 1 6 6 2 4 I

9. Mijiedarbības projektēšana saskarsnēs Dif.iesk. 1 6 6 6 i 10. Biroja programmatūra Dif.iesk. 1 i

Kopā 13,5 84 6 78 6 26 18 22 12 D daļa 1. Mākslinieka profesionālā ētika Dif.iesk. 6 6 6 i

2. Poligrāfijas pamati un reklāma 4 4 2 2 3. TV reklāma 1 6 6 6 i

4. Informācijas sistēmu projektēšanas metodes 4 4 2 2

Kopā 1 4 6 6 Pavisam kopā 32,5 160 48 114 26 26 14 22 8 28 38


Pārbau-

dījuma forma


Kopējais

lekcijas

Lab.darbi pr.

Darbi

Semināri

lekc.

Lab.d. Sem.

Lekc.

Lab.d. sem.

Lekc. Lab.d. sem.

Lekc.

Lab.d.

sem.

A daļa

1. Vispārējā kultūras teorija Dif.iesk. 2 12 12 6 6 i 2. Svešvaloda Dif.iesk. 5 24 24 12i 6 6i 3. Tēla psiholoģija Dif.iesk. 1 6 6 6 i 4. Bakalaura darbs Eks. 12 Kopā 20 42 18 24 12 12 6 6 6 + +

B daļa

1. Mākslas plenērs Dif.iesk. 2 40 40 20i 20i Kopā 2 40 40 20 20

C daļa

1. Zīmēšana E., Dif.iesk. 1,5 12 12 4i 4i 4e 2. Gleznošana E., Dif.iesk. 1,5 12 12 4i 4i 4e 3. Multimediju projekts Dif.iesk. 2 12 12 6 6 i 4. Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse Dif.iesk. 2 4 4 4 i 5. Skaņa multimedijos Dif.iesk. 1 6 6 6 i 6. Multimediju tehnoloģijas Eks. 1 6 6 2 4 i 7. Studiju darbs datordizainā Dif.iesk. 1 * Kopā 10 92 92 38 30 24

D daļa

1. Tautas tradīcijas Dif.iesk. 1 6 6 4 2 I 2. Projektu izstrāde un vadība Dif.iesk. 1 6 6 4 2 I 3. Latgales tēlotājmāksla Dif.iesk. 1 6 6 4 2 I 4. Poligrāfijas pamati un reklāma Dif.iesk. 1 2 2 2 I 5. TV reklāma Dif.iesk. 1 2 2 2 I 6. Informācijas sistēmu projektēšanas metodes Dif.iesk. 1 2 2 2 I Kopā 0 0 0 0 0 Pavisam kopā 32 174 18 156 12 70 6 36 50

KOPĀ KrP : 160 Studiju programmas direktors _________________ (paraksts, atšifrējums, datums) Dekāns _________________ (paraksts, atšifrējums, datums)

1

2.pielikums. Studiju kursu apraksti N.p.k Kursa nosaukums KP 1. Vispārējā kultūras teorija 2 2. Semiotika 1 3. Mākslas fenomenoloģija 4 4. Mākslas teorija 2 5. Vispārējā kultūras vēsture 2 6. Personiskās izaugsmes tehnoloģijas 2 7. Tēla psiholoģija 1 8. Profesionālā svešvaloda 6 9. Mākslas vēsture 7 10. Kompozīcija 5 11. Plastiskā anatomija 2 12. Veidošana 2 13. Burtu mācība 2 14. Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā 1 15. Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture 3 16. Krāsu mācība 1 17. Filosofijas teorija un vēsture 6 18. Uzņēmējdarbība LR 2 19. Ergonomika 2 20. Studiju darbs mākslas vēsturē 1 21. Autortiesības 2 22. Operētājsistēmas Windows 1 23. Jaunu informācijas tehnoloģiju vispārējais raksturojums. Ievads krāsu teorijā 2 24. Datortīkli un komunikācijas 1 25. Mijiedarbības projektēšana saskarnēs 1 26. Nelineārās videomontāžas datorprogrammas 1,5 27. Biroja programmatūra 2 28. Zīmēšana 9 29. Gleznošana 9 30. Profesionālā kompozīcija 2 31. Studiju darbs kompozīcijā 1 32. Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde 5 33. Divdimensiju animācija 2 34. Trīsdimensiju grafika 1 35. Vektorgrafika 2 36. Tīmekļa vietņu izveide 4 37. Izdevniecības sistēmas un platformu neatkarīgo datņu izveide 1 38. Multimediju tehnoloģijas 1 39. Multimediju projekts 2 40. Skaņa multimedijos 1 41. Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse 3 42. Studiju darbs datordizainā 1 43. Tehniskā grafika 4,5 44. Materiālmācība 1 45. Grafika 2 46. Poligrāfijas pamati un reklāma 1 47. TV reklāma 1 48. Digitālā fotogrāfija 1 49. Fotomāksla 2 50. Projektu izstrāde un vadība 1 51. Mākslinieka profesionālā ētika 2 52. Informāciju sistēmu projektēšanas metodes 1 53. Profesionālā kvalifikācijas prakse (uzņēmumos) 20 54. Profesionālā kvalifikācijas prakse (Mākslas plenērs) 6

2 Kursa nosaukums Vispārējā kultūras teorija

Kursa kods MākZ2010 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Makslas Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

32 16 16 - -

Kursa izstrādātājs (-i) Genādijs Markovs, Dr. philol., Rusistikas un slāvistikas katedras docents Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Nav Kursa anotācija: Kurss ir paredzēts studiju programmu „Māksla” un „Datordizains” studentiem. Kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar galveniem kultūras teorijas jēdzieniem, uzskatiem un koncepcijām; aplūkot, analizēt un sistematizēt dažādu teorētisku materiālu: pirmavotus, metodoloģijas, jēdzienus. Rezultāti: -Studenti sapratīs kultūras teorijas sakarus ar citām zinātnēm, analizējot zinātniskus rakstus; -Students mācās atšķirt laicīgo un reliģisko kultūru paradības tekstu analizes procesā; -Students mācās salīdzināt kultūras atšķirīgas interpretācijas , civilizāciju teoriju un kultūras dinamikas dažādas versijas; -Studenti saprot kultūras un personības mijiedarbības pamatmehānismu.

Kursa saturs: 1. Kultūroloģija un kultūra. L8 S4 2. Kultūras dinamika. S6 3. Kultūras tipoloģija. L4 S4 4. Kultūra un dažādas opozicijas. L6 S4 Kursa plāns: 1. tēma. Kultūroloģija un kultūra. Lekcijas – 8 stundas, semināri - 4 stundas. 1. lekcija. Kultūras teorija kā jēdziens. Zinātnes veidošanas process. 2. lekcija. Kultūroloģijas objekts un metodoloģijas. 3. lekcija. Kultūroloģija un citas zinātnes: filozofija, antropoloģija, psiholoģija, vēsture... 4. lekcija. Kultūra kā jēdziens: dažādas versijas, struktūra un funkcijas. 1.seminārs. Kultūra kā valoda. Saprašanas problēma kultūrā. Jēdzieni „zīme”, „simbols”. 2.seminārs. Kultūra kā spēlēšana un dialogs. 2. tēma. Kultūras dinamika. Semināri - 6 stundas. 3.seminārs. Kultūras dinamika.


3 4.seminārs. Kultūra kā cikls. Kultūra kā vilnis.. Evolūcijas modelis. 5.seminārs. Kultūras krīze kā jēdziens. 3. tēma Kultūras tipoloģija. Lekcijas – 4 stundas, semināri - 4 stundas. 5.lekcija. Kultūras tipoloģija. Pazīstamāku tipoloģiju piemēri. 6.lekcija. Masu kultūra. 6.seminārs. Mentalitāte kā tipoloģijas kriterijs. 7.seminārs. Subkultūras un pretkultūra. 4. tēma. Kultūra un dažādas opozicijas. Lekcijas – 6 stundas, semināri - 4 stundas. 7.lekcija. Kultūra un personība. Personības loma kultūrā. Kolektīva loma kultūrā. Subjektivitāte kā kultūras mehanisms. 8.lekcija. Kultūra un daba. Jēdziens „artefakts”. 8.seminārs. Kultūra un civilizācija. Civilizāciju teorijas. 9.seminārs. Kultūra un reliģija. Reliģiskā un laicīgā kultūra. 9.lekcija. Kultūra un tehnika. Tehnikas filozofija. Patstāvīgs darbs: -E.B. Tailors: kultūras koncepcijа referāts -Z.Freids: kultūras koncepcija referāts -Mīts kā kultūras fenomens referāts -Spēlē kultūras koncepcijās referāts -K.Jungs par kultūras arhetipiem referāts -Etnoss un kultūra N.Gumiļova koncepcijā referāts -P.Sorokins: kultūras dinamikas teorija referāts -Kultūras dinamika un sinerģētika referāts -N. Danilevska teorija referāts -Masu kultūras iezīmes referāts -Jauniešu subkultūra referāts -Tradīcijas un inovācijas kultūrā referāts -Identitāte kā kultūras mehānisms referāts -Inkulturācijas mehānismi referāts -Kultūras antropoloģijas attīstība referāts Prasības kredītpunktu iegūšanai: Regulārs nodarbību apmeklējums un aktīvs darbs tajās 20%,patstāvīgo darbu izpilde 20%, gala pārbaudījums (eksāmens) 60%. Mācību pamatliteratūra: 1.Art in Theory. 1900-1990. Oxford, Cambridge, 1992. 2. Andersone Z. Kulturoloģija 1.-2. Rīga, 2001.-2002.. 3. Gercs K. Kultūru interpretācija. Rīga, 1998. 4. Kultūra, teksts, zīme. – Rīga, 1993. 5.Культурология. ХХ век. Энциклопедия. Санкт-Петербург, 1998. – Т. 1, 2. 6.Чебанюк Т.А. Методы изучения культуры. Москва, 2010. Papildliteratūra: 1. Chilvers I. Dictionary of Twentieth Century Art. Oxford, N.-Y., 1998. 2. Parmesani L. Art of the Twentieth Century: Movements, Theories, Schools, and Tendencies.-1900-2000. Milan, 2000. 3. Rietenberg R. Europe: A Cultural History. London, 1998. 4. Jermolajeva J., Jermolajevs N., Murnieks A. Kultūras vēsture. 20.gs. Rīga, 2002.

4 5. Kultūras vēsture vārdos, jēdzienos un nosaukumos. Rīga, 2000. 6. Rubenis A. 19. gadsimta kultūra Eiropā. Rīga, 2002. 7. Rubenis A. 20. gadsimta kultūra Eiropā. Rīga, 2004. 8.Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культур. Москва, 1998. 9.Брушинский А.В. Культурно-историческая теория мышления. Москва, 2010. 10.Быховская И.М. Основы культурологии. Москва, 2005. 11. Гуревич П. С. Культурология. Москва, 1996. 12.Гуревич П. С. Философия культуры. Москва, 1995. 13.Драч Г.В. Культурология. Москва, 2002. 14.Жукоцкая З.Р. Культурология. Курс лекций. Москва, 2006. 15.Костина А.В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества. Москва, 2011. 16.Костяев А.И., Максимова Н.Ю. Культурология: диалоги, схемы, таблицы, упражнения, тесты, комментарии, рекомендации, исследования. Москва, 2010. 17.Культурология. Ростов-на-Дону, 1999. 18. Культурология. ХХ век. Словарь. Санкт-Петербург, 1997. 19.Культурология. (под. ред Н. Г. Багдасарьян). Москва, 1999. 20.Лебедев В.Ю., Степанов А.Г. Культура в фокусе знака. Москва, 2010. 21.Малюга Ю.Я. Культурология. Москва, 2003. 22.Маркарян Э.С. Очерки теории культуры. Москва, 1969. 23.Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука. Москва, 1983. 24.Моль А. Социодинамика культуры. Москва, 2005. 25.Мосолова Л.М. Основы теории художественной культуры. Москва, 2001. 26.Осокин Ю.В. Современная культурология в энциклопедических статьях. Москва, 2007. 27.Режабек Е.Я., Филатова А.А. Когнитивная культурология. Москва, 2010. 28.Руднев В. П. Словарь культуры ХХ века. Москва, 1998. 29.Скворцова Е.М. Теория и история культуры. Москва, 1999. 30.Федоров А.А. Введение в историю и историю культуры. Словарь. Москва, 2005. 31.Хоруженко К.М. Культурология. Энциклопедический словарь. Москва, 1997. Periodika un citi informācijas avoti 1.Almanahs „Kentaurs”. 2.www.abc.vvsu.ru 3. www.liart.ru 4. www.ickust.claw.ru Piezīmes (kam adresēts kurss): Kurss ir paredzēts profesionālās augstākās izglitības bakalaura studiju programmu „Māksla” un „Datordizains” A daļā. Kursa nosaukums angļu valodā: The The ry of the Culture

Kursa anotācija angļu valodā: The course is devoted: - to the important cultural definitions; - to the greatest cultural conceptions.

http://www.abc.vvsu.ru/

http://www.liart.ru/

http://www.ickust.claw.ru/

5 Kursa nosaukums Semiotika

Kursa kods MākZ2011 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Makslas Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1,5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

16 8 8 - -

Kursa izstrādātājs (-i) Dr. philol., asociētais profesors Arkādijs Ņeminuščijs Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Nav Kursa anotācija: Kurss ir paredzēts profesionālās bakalaura studiju programmas studentiem Kursā tiek iesniegts priekšstats par semiotiku kā kultūras izpētīšanas paņēmienu. Tiek apskatītas mīta, folkloras zīmju sistēmas īpašības, ka arī tradicionālo mākslas veidu, teātra, kinematogrāfa un ikdienu kultūras. Rezultāti: - Studenti prot izdalīt zīmes un zīmju sistēmas dažādu tipu un veidu kulturālos tekstos - vērtē semiotiskas metodoloģijas iespējas kulturālo procesu analīzē - pēta zīmju funkcionēšanas specifiku vizuālos un verbālos mākslas veidos un arī cilvēka sadzīves uzvedībā - salīdzina zīmju lietošanas un interpretācijas īpašības dažādās nacionālās kultūrās Kursa saturs: Semiotika kā zinātnes nozare. L – 2 st. Zīmes teorija. L- 6 st. Kultūra kā zīmju sistēma. S – 8 st. Kursa plāns: Kursa struktūra: lekcijas – 8 st., semināri – 8 st. Lekciju tēmas: 1. Semiotika kā zinātnes nozare. 2. Zīmes teorija. Kultūra kā zīmju sistēma. 3. Semantika kā semiotikas pamatnozare. 4. Sintakse. Sintakses hierarhiska sistēma. Pragmatika. Semināru tēmas: 1. Mita semiotika. 2. Folkloras semiotika. 3. Kino un teātra semiotika


6 4. Ikdienas kultūras semiotika. Studējošo patstāvīgais darbs: - A.Greimasa un K. Levi-Strosa mitoloģiska teorija referāts - Mīta antropoloģiskais aspekts K. Levi-Strosa interpretācijā referāts - Folkloras žanru sistēmas specifika no semiotikas viedokļa referāts - Zīmju sistēmas eksistēšanas vizuālie aspekti kino referāts - Teatrālā telpa kā semioziss referāts - Sadzīve kā ”semiotiskais lauks” referāts - Cilvēka apģērbs semiotiskā aspektā referāts - Modes semiotika referāts - Ēdiena kultūra, ka zīmju struktūra referāts Prasības kredītpunktu iegūšanai: Regulārs nodarbību apmeklējums un aktīvs darbs tajās 20%, patstāvīgo darbu izpilde 20%, gala pārbaudījums 60%. Mācību pamatliteratūra: Agejevs Vladimirs. Semiotika: cilvēks un zīmju sistēma. Rīga, 2005. Eco U. Theory of Semiotics. Bloomington, 1999. The Man and the City: Spaces. Forms. Meanings. London, 1995. Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. Москва, 1998. Мечковская Н. Семиотика. Язык. Природа. Культура. Москва, 2008 Бодрияр Ж. Система вещей. Москва, 2005. Papildliteratūra: 1. Scheffler Izrael. Simbolic Worlds. Cambridge, 1997. 2. Serres M. Genesis. Michihan, 1995. 3. Аймермахер К. Знак. Текст. Культура. Москва, 1998. 4. Барт Р. Семиотика моды. Статьи по семиотике культуры. Москва, 2003. 5. Дублен Б. Интеллектуальные группы и символические формы. Очерки социологии современной культуры. Москва, 2001. 6. Лободанов А. П. Основы семиотики. Семиотика искусства: Лекции по семиотике. Выпуск I. Москва, 2007. 7. Лотман и тартуско-московская семиотическая школа.Москва, 1996. 8. Пропп В.Я. Морфология / Исторические корни волшебной сказки. Москва, 1998. 9. Махлина С.Т. Семиотика культуры и искусства. Словарь-справочник в 2-х книгах. Санкт-Петербург, 2003. 10. Мечковская Н. Семиотика. Язык. Природа. Культура. Москва, Academia , 2008 11. Семиотика / Под ред. Ю. С. Степанова. Москва, 2003. 12. Успенский Б. А. Семиотика искусства. Москва, 2005. 13. Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек. Москва, 2003. 14. Якобсон Р. Избранные работы. Москва, 1995. Periodika un citi informācijas avoti Semiotics. 2005.-2010. Semiotica. Journal of the International Association for Semiotic Studies. 2005.-2010. www. kinosemiotika.narod.ru/ Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmu „Māksla” (42141), Datordizains” (42214) Kursa nosaukums angļu valodā:

Semiotics

http://www.degruyter.de/rs/384_409_DEU_h.htm

http://kinosemiotika.narod.ru/

7 Kursa anotācija angļu valodā: The course focuses on the analysis of the main theoretical categories in semiotics and the use of semiotic methods in the poetry analysis. Special focus is on the review of culture of signs considering semiotic, syntactical and pragmatic aspects.

8 Kursa nosaukums Mākslas fenomenoloģija

Kursa kods MākZ3024; MākZ3025 MākZ3008- DP

Zinātnes nozare Mākslas zinātne Kredītpunkti 4 ECTS kredītpunkti 6 Kopējais auditoriju stundu skaits 64 Lekciju stundu skaits 64 Kursa izstrādātājs(-i) Dr. Filozofijas doktors, kat. vad. Lilija Gorbaceviča Izglītības zinātņu mağistrs pedagoğijā, lekt. Baiba Felce Kursa anotācija

Kursa mērķis ir sniegt augstākajai izglītībai atbilstošas zināšanas par mākslu kā fenomenu un atklāt teorētiskās nostādnes, veidot spriestspējas un attīstīt sapratnes iemaņas un Analizēt fenomenoloģiju mākslas aspektā. Kursa uzdevumi: Fenomenoloģijas teorētiskā apjēgšana; Mākslas fenomenoloģijas praktiskās iedarbības pētīšana; Iegūto zināšanu pielietošana aktuālu mākslas procesu izvērtēšanā.

Rezultāti Kursa apguves laikā studējošie: • veido un nostiprina sistematizētu priekšstatu par mākslas fenomenoloģijas attīstību pasaulē un Latvijā; • izkopj kritisko un dialoģisko domāšanu; •uz iegūto zināšanu bāzes veido un stiprina vēlamo personas kompetenci, kura balstītos uz racionālu, kompetentu un tolerantu dzīves pozīciju. Kursa saturs Mācība par mākslu kā parādību. Parādība jeb fenomens. Apziņa kā fenomenu plūsma Apziņas daudzveidība. Hermenētika - sapratne un tās paradoksi. Individuālais un universālais. Pārdzīvojums un pieredze. Refleksija.Acīmredzamību sfēras. Iepriekšsapratne un atkārtošanās. Psihoanalīzes un eksistenciālisma filozofiskie aspekti. Mākslas darbs: saturs un forma .Mākslas nāves ideja. Dabiskā ievirze. Būtības vērojums. Saprašanas līdzekļi. Interpretācija kā dialogs. Valodu spēles. Izziņa, izvēle un iztēle. Mākslas veidu sintēzes. Aizspriedumi sapratnē. Kultūra kā spēle. Nozīme kā veselums. Sapratnes horizonti. Jēgas meklējumi. Kino realitāte un masu kultūra. Arhitektūras acīmredzamības klātbūtne.Literatūras aizsargājošā funkcija. Tēlotājmākslas pasūtījums un piedāvājums. Kursa plāns Kursa struktūra: Lekcijas – 64 stundas. Lekciju tēmas: 1. Mācība par mākslu kā parādību. 2. Parādība jeb fenomens. 3. Apziņa kā fenomenu plūsma 4. Apziņas daudzveidība. 5. Hermenētika - sapratne un tās paradoksi. 6. Individuālais un universālais. 7. Pārdzīvojums un pieredze. 8. Refleksija 9. Acīmredzamību sfēras.

9 10. Iepriekšsapratne un atkārtošanās. 11. Psihoanalīzes filozofiskie aspekti. 12. Eksistenciālisma filozofiskie aspekti. 13. Mākslas darbs: saturs. 14. Mākslas darbs: forma. 15. Mākslas nāves ideja. 16. Dabiskā ievirze. 17. Būtības vērojums. 18. Saprašanas līdzekļi. 19. Interpretācija kā dialogs. 20. Valodu spēles. 21. Izziņa, izvēle un iztēle. 22. Mākslas veidu sintēzes. 23. Aizspriedumi sapratnē. 24. Kultūra kā spēle. 25. Nozīme kā veselums. 26. Sapratnes horizonti. 27. Jēgas meklējumi. 28. Arhitektūras acīmredzamības klātbūtne. 29. Literatūras aizsargājošā funkcija. 30. Tēlotājmāksla. 31. Pasūtījums un piedāvājums. 32. Vērojums un sabiedrība Studējošo patstāvīgais darbs:lasīt darbus mākslas fenomenoloģijā, iepazīties ar mākslas darbiem un piedalīties kultūras pasākumos. Prasības kredītpunktu iegūšanai Nodarbības un semināri - 40%; Ieskaite vai eksāmens - 30%; Patstāvīgais darbs ar literatūru - 30%. Mācību pamatliteratūra 1.Benjamins V. Iluminācijas. R., Laikmetīgās mākslas centrs, 2005. 2.Gadamers H.G. Patiesība un metode.- R., Jumava, 1999. 3.Huserls E. Fenomenoloģija. – R.,FSI, 2002. 4.Šmids, Vilhelms. Eksistences estētika un ētika.- R.: Minerva.- 2001. 5.Vērotājs un sabiedrība: Fenomenoloģiski risinājumi. – R., LU Akadēmiskais apgāds, 2008. Papildliteratūra 1. Barts R. Camera lucida. Piezīme par fotogrāfiju. R.,Laikmetīgās mākslas centrs,2006. 2. Bergmans I. Labā griba.- R., Daugava, 1998. 3. Gadamers H.G. Skaistā aktualitāte. Māksla kā spēle, simbols un svētki.- R.,ZvaigzneABC,2002. 4. Heidegers M. Malkasceļi. – R., Intelekts, 1998. 5. Homo aestheticus: no mākslas filozofijas līdz ikdienas dzīves estētikai.– R., Tapals, 2001. 6. Huserls E. Fenomenoloģija. – R.,FSI, 2002. 7. Kasīrers E. Apcerējums par cilvēku.- R., Intelekts, 1997. 8. Kūle M. Ceļš saprašanas labirintos.- R.,Zinātne ,1989. 9. Laķis P. Laiks un cilvēka pasaule.- R., Minerva, 1999. 10. Mūsdienu feministiskās teorijas. –R.,Jumava, 2001. 11. Ness Ā. Dzīves filozofija.- R., Norden AB, 2001. 12. Simons-Šēfers R. Mazā filozofija Berenīkei. – R., Krauklītis, 1997. 13. Šmids, Vilhelms. Eksistences estētika un ētika.- R.: Minerva.- 2001. 14. Sontāga S. Par fotogrāfiju.- R.,Laikmetīgās mākslas centrs, 2008. 15. Šuvajevs I. Dzīļu psiholoģija. – R.,Zvaigzne ABC, 2002. 16. Velšs V. Estētikas robežceļi.- R., Laikmetīgās mākslas centrs, 2005.

10 17. Gorders J. Sofijas pasaule.- R., 1996. 18. Freids Z. Īgnums kultūrā. – R., Zvaigzne ABC, 2000. 19. Freids Z. Kādas ilūzijas nākotne. – R., Intelekts, 1996. 20. Freiberga E. Estētika: mūsdienu estētikas skices. – R., Zvaigzne ABC, 2000. 21. Kalers Dž. Barts. –R., Literatūras un filosofijas portāls ¼ Satori, 2008. 22. Kūle M., Kūlis R. Filosofija. – R., Burtnieks, 1996. 23. Liotārs Ž.F.Postmodernais stāvoklis. Pārskats par zināšanām. - R.,Laikmetīgās mākslas centrs, 2008. 24. Rietuma D. Neholivudas kino. – R.,2002. 25. Ziedonis I. Raksti 9.sējums. R., Nordik, 1998. Periodika un citi informācijas avoti 1.LU Filozofijas un socioloģijas institūta reliģiski – filozofiski raksti. 2.Žurnāli „Rīgas laiks”, „Grāmata”, „Kentaurs XXI” (īp.nr.13., 21., 26., 29.) 3.Almanahs „Filosofija” 4.Internet resursi: www.satori.lv www.rigaslaiks.lv www.philosophy.ru www.filozofija.lv www.a4d.lv Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss: Profesionālo bakalaura studiju programmu “Datordizains”, “Mākslas menedžments”, “ Māksla” A daļa Kursa nosaukums angļu valodā: Phenomenology of art Kursa anotācija angļu valodā: Interpretation of notions. Meaning of experience in phenomenology. Method of phenomenology and basic categories. Teaching consciousness as a flow of phenomena. With on internationality. General project of Husserl’s phenomenology. Design of meaning through the esthetical experience. Imagination. Esthetics of modernism. Beauty as a macro category. Art and esthetics. Phenomenological “shade” of form and content. Anatomy of art work. Creative work. Idea of the death of art in contemporary esthetics. Postmodernism and esthetics. Mass culture. Esthetics and literature. Poetics.

11 Kursa nosaukums Mākslas teorija

Kursa kods MākZ1016 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

32 32 0 0 0

Kursa izstrādātājs (-i): Mg. art., Mg. paed. Zeltīte Barševska, MZI, pētniece Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Nav Kursa anotācija: Mākslas teorija- mākslas zinātnes sastāvdaļa. Mākslas teorijas pētījumu aspekti. Mākslas teorijas atziņu retrospekcija un laikmetīgi jautājumi. Kursa mērķis ir mākslas teorijas vēsturiskās attīstības pārskats un laikmetīgo vadlīniju pētījumi saiknē ar reālo pieredzi jeb mākslas praksi. Kursa uzdevumi: 1. Raksturot mākslas teorijas kā mākslas zinātnes sastāvdaļas pētījumu aspektus. 2. Veicināt mākslas, tās būtības, funkciju un konceptu izpratni sabiedrībā laikmeta kontekstā. 3. Iepazīstināt ar speciālo terminoloģiju mākslas teorijā. 4. Attīstīt prasmes mākslas darbu (artefaktu) analīzē. 5. Veicināt studējošo patstāvīgos pētījumus mākslas teorijā. Rezultāti: 1. Zināšanas • Studējošie demonstrē zināšanas un izpratni par jēdzienu „māksla”, tā būtību un funkcijām. • Spēj salīdzināt un kritiski izvērtēt dažādu autoru konceptus mākslas teorijā mūsdienās un retrospektīvā skatījumā. • Demonstrē jaunāko mākslas teoriju atziņu izpratni. • Studējošie diskusijās pozicionē un pamato savu viedokli. • Izprot un lieto mākslas teorijas speciālo terminoloģiju. 2. Prasmes • Studējošie prot iegūt un atlasīt nepieciešamos informācijas resursus mākslas teorijas jautājumu studijām. • Spēj interpretēt teorētiskās zināšanas, piedāvājot individuālus un radošus modeļus. • Prot patstāvīgi strukturēt savu studiju procesu. • Spēj uzņemties atbildību un iniciatīvu, veicot kooperatīvo darbu. • Demonstrē prasmes objektīvi izvērtēt savu un toleranti uzklausīt citus viedokļus. 3. Kompetences • Studējošie novērtē savas zināšanas un prasmes mākslas teorijā. • Pētī mākslas teorētiskos jautājumus saiknē ar mākslas praksi.

12 • Spēj analizēt informācijas avotus. • Pierāda profesionālo kompetenci prezentāciju laikā. • Gūst pieredzi sadarbībā un komunikācijā. Kursa saturs: Mākslas teorijas kā mākslas zinātnes sastāvdaļas vēsturiskā attīstība, pētījumu aspekti un objekti. Kursa plāns: Lekcijas: 1. Māksla. Pieejas mākslas definīcijas meklējumiem. 2. Mākslas definīcijas populārās mākslas teorijās. 3. Mākslas izcelšanās teorijas. 4. Mākslas teorija- mākslas zinātnes sastāvdaļa. 5. Mākslas funkcijas. 6. Trīsvienības likums mākslā. 7. Artefakts un tā dimensijas. 8. Mākslas uztvere un tās faktori. 9. Mākslas uztveres aspekti. 10. Mākslas tēls. Mākslas tēla īpatnības. 11. Mākslas virziens, metode un stils. 12. Mākslas veidi. 13. Mākslas žanri. 14. Vizuālo mākslu klasifikācija. 15. Vizuālo mākslu klasifikācija. 16. Mākslas darba analīze. Prasības kredītpunktu iegūšanai: 1. Lekciju apmeklēšana- 60%. 2. Patstāvīgas literatūras u.c. resursu studijas- 35%. 3. Eksāmens- 5%. Mācību pamatliteratūra: 1. Estētika, red. P. Zeile (1981) Rīga: Zvaigzne. 2. Freiberga, E. (2000) Estētika. Mūsdienu estētikas skices. Rīga: Zvaigzne ABC. 3. Kincāns, V. (2003) Estētikas pamati. Rīga: LU. 4. Pelše, S. (2007) Latviešu mākslas teorijas vēsture. Rīga: LMA MVI. Papildliteratūra: 1. Blūma, D., Šmite, E. (1998) Kā top glezna, gravīra, skulptūra. Rīga: Mācību grāmata. 2. Celma, H. (1988) Māksla kā vērtība. Rīga: Liesma. 3. Celma, H., Fedosejeva, J. (2000) Estētika. Rīga: Zvaigzne. 4. Gombrich, E. (1997) Mākslas vēsture. Rīga: Zvaigzne ABC. 5. Goodman, N. (1988) Languages of Art. Hacket Publisching Company, Inc. 6. Ērgle, A., Purēns, V., Sviestiņa, I. (2009) Kulturoloģija. Rīga: RaKa. 7. Kūle, M. (2006) Eirodzīve. Rīga: LU FSI. 8. Mākslas terapija. Teorija un prakse, sast. K. Mārtinsone (2009) Rīga: SIA Drukātava. 9. Lanerī- Dažāna, N. (2004) Glezniecības enciklopēdija. Rīga: Jumava. 10. Velšs, V. (2005) Estētikas robežceļi. Rīga: LMC. 11. Vipers, B. (2005) Mākslas likteņi un vērtības. Rīga: SIA Multineo. 12. Кривцун, О. (1998) Эстетика. Москва: Аспект пресс. 13. Манъковская, Н. Б. (2000) Эстетика постмодернизма. Москва. Periodika un citi informācijas avoti: Mākslas vēsture un Teorija, Studija, Māksla Plus, Kultūras Forums, Art

13 Piezīmes: Studiju kursa īstenošanai nepieciešami dators un projektors. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmu „Māksla” (42141), Datordizains” (42214), „Mākslas menedžments” (42345) A daļai

Kursa nosaukums angļu valodā:

Theory of Art

Kursa anotācija angļu valodā: Art Theory- a component of Art Science. Research aspects of Art Theory. Retrospection of Art Theorys’ cognitions and contemporary questions.

14 Kursa nosaukums Vispārīgā kultūras vēsture

Kursa kods Vēst3001 Zinātnes nozare Vēsture Zinātnes apakšnozare Kultūras vēsture Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

36 32 4 - -

Kursa izstrādātājs (-i) Dr. Filoloģija, doc. G. Ozoliņš Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Nav. Kursa anotācija: Studiju kursā studējošie tiek iepazīstināti ar pasaules kultūrām. Studējošie iegūst priekšstatu par perspektīvām mūsdienu sabiedrību izpētē. Kursa ietvaros sīkāk aplūkotas nozīmīgākās modernās kultūras problēmas (politika un ekonomika, valoda un rakstība, radniecība un laulības, sociālās izmaiņas, reliģijas sociālie un ētiskie aspekti, simbolizācija, globālā kultūra un identitāte u.c.) Rezultāti: Studējošie iegūst sistemātiskas zināšanas un demonstrē izpratni par pasaules kultūrām. Spēj pielietot teorētiskās zināšanas mūsdienu kultūras artefaktu un problēmu interpretācijā. Prot formulēt, analītiski izskaidrot un modelēt saikni starp dažādiem cilvēku kā indivīdu un sociālu grupu dalībnieku darbību veidiem (politika, ideoloģija un ekonomika, reliģija un rituāls, valoda un rakstība, radniecība, laulība un ģimene u. c.). Kursa saturs: 1. Antropoģenēze un cilvēces agrīnā vēsture. 2. Etnoģenēze, kultūrvēsturiskie apgabali un civilizācijas. 3. Valoda un rakstība. Vecuma un dzimuma grupas. Sociālās attieksmes. 4. Politika un ekonomika kā kultūras sistēmas. 5. Reliģija un ētoss kā kultūras sistēmas. 6. Globālais, lokālais un identitāte. Kursa plāns: Kursa struktūra: lekcijas - 28 st., semināri- 4 st. Lekciju tēmas: 1. Antropoģenēze: cilvēces rašanās. 2. Agrīnā cilvēces vēsture: arhantrops, paleoantrops, neoantrops. 3. Domestikācija un kultivācija. Saimniecība, tehnoloģijas un kultūras attīstība. 4. Etnoģenēze. Tautu veidošanās: piemēri. 5. Civilizācijas, kultūrvēsturiskie apgabali un ekonomiskās sistēmas. 6. Valoda un rakstība. Valoda un pasaule. Valodu daudzveidība un klasifikācija. Valodu radniecība un saimes. Pidžini. Rakstība. 7. Radniecība, laulība un ģimene. Seksualitāte.


15 8. Vecuma un dzimuma grupas. Jaunība un vecums. Dzimumsocialitāte. 9. Lauka pētījums un etnogrāfijas. 10. Politika un ekonomika kā kultūras sistēmas. Vara. Konflikti un integrācija, dinamika un stratēģijas. Vardarbība. 11. Etniskums. Nacionālisms. 12. Reliģija un rituāli. Reliģiskā prakse un morāle. 13. Indivīds un sabiedrība. Sociālā organizācija un sociālās sistēmas. Sociālās institūcijas. 14. Kultūras struktūras un procesi: stabilitāte un mainīgums. Kultūru dinamika un konverģence. 15. Subkultūru grupas. 16. Globālā kultūra un identitāte. Semināru darbu tēmas: 1. Eseju vai Power Point prezentāciju priekšlasījums un analīze. 2. Eseju vai Power Point prezentāciju priekšlasījums un analīze. Studējošo patstāvīgais darbs: Eseja par mūsdienu kultūras problēmām vai Power Point prezentācija par kādu mūsdienu kultūras veidu vai subkultūras grupu. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Prasības studiju kursa apguvei – regulārs nodarbību apmeklējums un aktīvs darbs tajās 60%, patstāvīgo darbu izpilde 30%. Mācību pamatliteratūra: 1. Burdjē, P. 2004. Praktiskā jēga. Rīga: Omnia Mea. 2. Ēriksens T. H. 2010. Mazas vietas – lieli jautājumi. Ievads sociālantropoloģijā. Rīga: LU Akadēmiskais apgāds. 3. Gelners, E. 2000. Arkls, zobens un grāmata. Cilvēces vēstures struktūra. Rīga: Madris. 4. Gidens, E. 1999. Sabiedrības veidošanās. Rīga: AGB. 5. Gīrcs K. 1998. Kultūru interpretācija. Rīga, izd-ba AGB. Papildliteratūra: 1. Eliade, M. 1996. Sakrālais un profānais. Rīga: Minerva. 2. Evans-Pritchard, E. E. 1962. Social Anthropology and Other Essays. New York: The Free Press. 3. Ēriksens, T. H. 2006. Mirkļa tirānija. Straujš un gauss laiks informācijas sabiedrībā. Rīga: Norden AB. 4. Ēriksens, T. H. 2010. Saknes un pēdas. Identitāte mainīgajā laikā. Rīga: Zvaigzne ABC. 5. Freids, Z. 1995. Totēms un tabu. Rīga: Minerva. 6. Kaneti, E. 1999. Masa un vara. Rīga, Jumava. 7. Kasīrers, E. 1997. Apcerējums par cilvēku. Ievads kultūras filozofijā. Rīga, Intelekts. 8. Keesing, R., 1976. Cultural Anthropology: a Contemporary Perspective. New York: Holt, Rinehart & Winston. 9.Kottak, C. Ph. 1976. Cultural Anthropology. McGraw-Hill, Inc. 10. Kroeber, A. L., Kluckhohn, C. 1963. Culture: a Critical Review of Concepts and Definitions. New York: Vintage Book. 11. Kuper, A. 2000. Culture: the Anthropologit’s Accont. Cambridge, Mass.; London: Harvard University Press. 12. Leach, E. 1976. Culture and communication: the logic by wich symbols are connected. Cambrdge, New York, New Rochelle Melbourne Sydney: Cambridge University Press. 13. Radcliffe-Brown, A. R. 1952. Structure and Function in Primitive Society. London: Cohen & West. 14. Rubenis, A. 1994. Cilvēks mītiskajā pasaules ainā. Rīga, Zvaigzne.

16 15. Sahlins, M. 2004 [1972]. Stone Age Economics. London, New York: Routledge. 16. Teilors, E. B. 1902-1904. Antropoloģija: ievadījums studijās par cilvēku un civilizāciju. Jelgava: Landsbergs. 3daļās. 17. Арутюнов, С.А., Рыжакова С. И. 2004. Культурная антропология. Москва: Весь Мир. 18. Дугпас, М. 2000. Чистота и опасность. Москва: Канон. 19. Клакхон, К.К.М. 1998. Зеркало для чеповека: введение в антропологию. Санкт-Петербург. Periodika un citi informācijas avoti Kentaurs XX. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmu „Māksla” (42141), Datordizains” (42214), „Mākslas menedžments” (42345) A daļai Kursa nosaukums angļu valodā:

General History of World Culture

Kursa anotācija angļu valodā: The students of this course are acquainted with world cultures. They get the idea of perspectives in research of modern societies. Within the framework of the course, the most important problems of world cultures (politics and economics, language and orthography, kinship and marriage, social changes, social and ethical aspects of religion, symbolization, global culture and identity, etc.) are discussed in details.

17 Kursa nosaukums Personiskās izaugsmes tehnoloģijas

Kursa kods Psih3022 Zinātnes nozare Psiholoģija Zinātnes apakšnozare Personības psiholoģija Kredītpunkti 2 Kredītpunkti ECTS 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits 0 Kursa darbam atvēlēto stundu skaits 0

32 20 12

Kursa izstrādātājs (-i) Dr. psyh., docents Valērijs Makarevičs Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Psiholoģijas literatūras studijas Kursa anotācija: Kursa mērķis un uzdevumi: Iepazīstināt studentus ar dažādām personiskās izaugsmes tehnoloģijām. Radīt iespējas viņu personiskajai attīstībai. Personiskā izaugsme nodrošina cilvēka pilnvērtīgu dzīvi. Studiju kursā tiek piedāvātas dažādas tehnoloģijas (psihosintēze, nlp, socionika utl.) ar kuru palīdzību cilvēks var veikt savu personisko izaugsmi un kognitīvo attīstību. Ir aplūkotas mūsdienu personības un attīstības teorijas, saistība starp izaugsmi un efektīvai saskarsmei. Rezultāti: Studiju kursa apguves rezultātā studenti spēj: • Saskarsmē ar citiem ņemt vērā savas un sava partnera personības īpašības; • Saprast un mēģināt kontrolēt savu uzvedību sarežģītās un konfliktās situācijās; • Veikt pašaudzināšanu un pašattīstību. Kursa saturs: 1. Tēma. Personības un personiskās izaugsmes jēdziens psiholoģijā. Personības jēdziens. Personības teorijas psiholoģijā. Personiskās izaugsmes jēdziens. Personiskās izaugsmes tehnoloģijas jēdziens. Personiskā izaugsme un attīstība. Personiskā izaugsme un kognitīvā attīstība. Attīstības modeli (periodizācijas): Eriksons, Piažē, Kolbergs. 2. Tēma. Cilvēka kognitīvā attīstība. Uzmanības, atmiņas, iztēles un intelekta (pēc Gardnera) attīstība. Domāšanas šķēršli. Kritiskās domāšanas attīstība. Kreativitāte un problēmsituācijas risināšana. 3. Tēma. Sociālā vide un personiskā izaugsme. Saskarsme kā personiskās izaugsmes faktors. Saskarsme un temperaments. Sociālās vides ietekme uz indivīda uzvedības reakcijām. Konformisms. Sociālā fasilitāte. Sociālais slinkums. Deindividuācija.Spēja risināt konfliktsituācijas kā personiskās izaugsmes rādītājs. 4. Tēma. Psihosintēze kā personiskās izaugsmes tehnoloģija. Psihosintēzes jēdziens. Personības un attīstības sapratne psihosintēzē. Personības struktūra. Subpersonas anālīze. Psihosintētiskā dienasgrāmata. 5. Tēma. Socionika kā personiskās izaugsmes tehnoloģija. Socionika kā personības tipu psiholoģija. K. Junga personības tipi. A. Augustinovičutes personības tipi. Starppersonu savienojamības problēma. 6. Tēma. Neirolingvistiskā programmēšana (NLP) kā personiskās izaugsmes tehnoloģija.


18 NLP jēdziens. Submodalitātes jēdziens. Personību tipoloģija. Acu kustības stratēģijas. Refremings. Enkuri. Pievienošanās tehnikas. 7.Tēma. Cilvēka personiskā simbolika. Savas simbolikas noteikšana. Identificēsana ar citiem. Dzīves scenārijs un dzīves plāni. Dzīves jēga. Kursa plāns: Kursa struktūra: lekcijas - 20 __ st., semināri - 12__ st., kolokviji - _0_, praktiskie darbi - 0__, laboratorijas darbi - 0__ Lekciju tēmas: 1. Tēma. Personības un personiskās izaugsmes jēdziens psiholoģijā. (4 st.) 2. Tēma. Cilvēka kognitīvā attīstība. (4 st.) 3. Tēma. Sociālā vide un personiskā izaugsme. (4 st.) 4. Tēma. Psihosintēze kā personiskās izaugsmes tehnoloģija. (2st.) 5. Tēma. Socionika kā personiskās izaugsmes tehnoloģija. (2st.) 6. Tēma. Neirolingvistiskā programmēšana (NLP) kā personiskās izaugsmes tehnoloģija. (2st.) 7.Tēma. Cilvēka personiskā simbolika. (2st.) Semināru/praktisko darbu/laboratorijas darbu tēmas: 1. Tēma. Personības un personiskās izaugsmes jēdziens psiholoģijā. (2st.) 2. Tēma. Cilvēka kognitīvā attīstība. (2st.) 3. Tēma. Sociālā vide un personiskā izaugsme. (2st.) 4. Tēma. Psihosintēze kā personiskās izaugsmes tehnoloģija. (4 st.) 5.Tēma. Cilvēka personiskā simbolika. (2st.) Studējošo patstāvīgais darbs: Sagatavot un prezentēt eseju. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Piedalīšanās nodarbībās – 30%, eseja – 20%, tests -50%. Mācību pamatliteratūra: 1. Markēviča, Ž. (2010) Iztēle un jaunrade. Rīga. 2. Melbārde, I. (2007) Es vienmērzinu, ko vēlos. Rīga. 3. Melbārde, I. (2004) Kad sapni piepildās. Rīga. 4. Ozoliņa-Nucho, A., Vidnere, M. (2009) Garīīgā inteliģence: meklējumi un attīstība. Rīga. 5. Svence, G. (1999) Attīstības psiholoģija. Rīga. Papildliteratūra: 1. Ассаджоли Р.(1994) Психосинтез. Москва. 2. Бэндлер Р.(1993) Семейная терапия. Воронеж. 3. Горин С.(1995) Вы проводили гипноз? Санкт-Петербург. 4. Гроф С.(1994) Области человеческого бессознательного. Москва. 5. Ксендзюк А. (1995) Тайна Карлоса Кастанеды. Одесса. 6. Люшер М.(1993) Сигналы личности. Воронеж. 7. Люшер М.(1996) Цвет Вашего характера. Москва. 8. Менегетти А.(1991) Словарь образов, Ленинград. 9. Музыка души. Введение в музыкотерапию. (1992) Санкт-Петербург.

19 10. Практика психосинтеза. (1992) Санкт – Петербург. 11. Популярное и самое подробное и наглядное руководство. (1990) Москва. 12. Сара Д. Тайны почерка.(1996) Москва. 13. Цветков Э.(1993) Тайные принципы человеческой психики. Москва. Periodika un citi informācijas avoti Psiholoģijas pasaule. Psiholoģija mums. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Kurss ir paredzēts profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmu„Māksla” un “Datordizains” A daļā. Kursa nosaukums angļu valodā:

Tehnologies of personal growth Kursa anotācija angļu valodā: The personal growth ensures a person’s life of full value. The study course suggests different techniques (psychosynthesis, NLP, socionics and the like) with the help of which a person can implement the personal growth and cognitive development. Modern theories of personality and development as well as the connection between the growth and effective communication are considered.

20 Kursa nosaukums Tēla psiholoģija

Kursa kods Psih4003 Zinātnes nozare Psiholoģija Zinātnes apakšnozare Mākslas psiholoģija Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1,5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits 0 Kursa darbam atvēlēto stundu skaits 0

8 8

Kursa izstrādātājs (-i) Dr. psych., docents Valērijs Makarevičs Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Psiholoģiskās literatūras studijas. Kursa anotācija: Studiju kurss paredzēts bakalaura studiju programmu “Datordizains” un „Māksla” studentiem. Kursa galvenais mērķis ir palīdzēt studentiem saprast simboliku kā valodu, kuru izmanto bezapziņa. Pamatojoties uz Junga simbolu koncepciju, tiek piedāvāti paņēmieni, kuri palīdz analizēt un saprast simboliku mākslā, reliģijā, sapņos.

Rezultāti: Zināšanas: Kursa rezultātā studenti apguvuši zināšanas par simboliku dažādās kultūras un arhetipālu simboliku. Prasmes: Prasmes veikt mākslas darbu simbolisku analīzi, saprast savu sapņu tēlus, sagatavot referātu un prezentāciju par padarīto darbu ar savu argumentāciju. Iemaņas: Apgūtas praktiskās iemaņas prēzentēt savu darbu un organizēt diskusiju.

Kursa saturs: 1. Tēla psihologijas priekšmets, uzdevumi, struktūra. Fenomenoloģiskā pieeja fizioloģijā un psiholoģijā. Tēla psiholoģijas priekšmets, uzdevumi, saturs. Tēlu nozīme analītiskajā un ontopsihologijā. 2. Cilvēka simboli (pēc K. Junga). Cilvēka arhetipi un to izpausme literatūrā un mākslā. 3. Krāsu un formas tēli. Lušēra krāsu psiholoģija un krāsu personības tipoloģija. Gētes un Kandinska krāsu psiholoģija. Krāsu nozīme rietumu un austrumu mākslā un literatūrā. 4. Darbs ar kinofilmām. Filmas tēlu atšifrēšana. 5. Darbs ar gleznām. Gleznas tēlu atšifrēšana. Praktiskais darbs ar gleznām. Mākslas terapijas izdevības. 6. Sapņu tēli. Sapņu tēli un simboli. Darbs ar sapņiem pēc Freida, Junga un Menegetti metodēm. Sapņu tēli un māksla. 7. Reliģijas simbolika. Reliģijas krāsu simbolika. Krusta simbolisms. Telpas simbolisms. 8. Darbs ar tēliem psihoterapijā.


21 Kursa plāns: Kursa struktūra: lekcijas - 4__ st., semināri - _2_ st., kolokviji - _0_, praktiskie darbi - _6_, laboratorijas darbi - 0__ Lekciju tēmas: 1. Tēla psihologijas priekšmets, uzdevumi, struktūra (2 st.). 2. Cilvēka simboli (1 st.). 3. Reliģijas simbolika. (1 st.). Semināru/praktisko darbu/laboratorijas darbu tēmas: 1. Krāsu un formas tēli (1 st.). 2. Filmas tēlu atšifrēšana. (4 st.). 3. Gleznas tēlu atšifrēšana.(1 st.). 4. Sapņu tēli un simboli. (1 st.) 5. Darbs ar tēliem psihoterapijā. (1 st.). Studējošo patstāvīgais darbs: Eseja par filmu. Datorprezentācija referāta par izvēlētu simboliku. Prasības kredītpunktu iegūšanai: regulārs nodarbību apmeklējums un aktīvs darbs tajās 20%, eseja – 30%, datorprezentācija – 30%, ieskaite – 20%. Mācību pamatliteratūra: Forrester, M. (2002). Psychology of the Image. Routledge. New York. Roeckelein, J., E. (2011). Imagery in psychology. Sreenwood Pub Group. New York. Юнг, К. (1996). Человек и его символы. БСЛ. С.-Петербург.

Papildliteratūra: 1. Betensky, I.,M. (1995). What do you see? Jessica kings lay publishers, London. 2. Rubin, J. A. (1978). Child Art Therapy. Van Nostrand Reinhold, New York. 3. Джонсон, Р. (1996). Сновидения и фантазии. REFL-book., ВАКЛЕР. Москва. 4. Калина Н. Ф., Тимощук И. Г. (1997). Основы юнгианского анализа сноведений. Рефл-бук. Ваклер. Москва. 5. Люшер, М.(1996). Цвет вашего характера. Вече. Персей. АСТ. Москва. 6. Психология цвета . Редактор Удовик С. (1996). Рефл-бук. Ваклер. Москва. 7. Юнг, К., Нойманн Э. (1996). Психоанализ и искусство. Refl-book. ВАКЛЕР. Москва.

Periodika un citi informācijas avoti 1. Psiholoģija mums. 2. Psiholoģijas pasaule. 3 . http://www.artherapy.lv 4. http:www. sunhome. ru/psychology/ Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

http://www.artherapy.lv/

22 Kurss ir paredzēts profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmu “Māksla” un „Datordizains” A daļā.

Kursa nosaukums angļu valodā: Image Psychology

Kursa anotācija angļu valodā: The aim and short annotation of the course. The study course is meant for the students of bachelor study programmes „Computer design” and „Art”. The main aim of the course is to help the students to understand symbolism as the language which is used in the unconscious. On the basis of Jung’s conception of symbols the ways which help to analyse and understand the symbolism in art, religion and dreams are suggested.

23 Kursa nosaukums Profesionālā svešvaloda

Kursa kods (Valo1066, Valo1067) Valo1013 - DP Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Vaoldniecība Kredītpunkti 6 ECTS kredītpunkti 9 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits

- -

Kursa izstrādātājs (-i) Dr. Filoloğijas doktors, doc. Inta Vingre Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) - Kursa anotācija: Kurss ir paredzēts bakalaura studiju programmu „Māksla” un „Datordizains“ A daļā studējošajiem. Kurss attīstīta studentos runas un rakstu iemaņas, māca, kā pareizi izmantot dažādas vārdnīcas, attīstīta klausīšanās iemaņas, loģiskās domāšanas un argumentācijas prasmes. Kursa mērķi ir: 1. Attīstīt komunikatīvās kompetences uz dažādu sarunu tēmu pamata, īpašu vērību pievēršot profesionālajai leksikai. 2. Vārdu krājumu paplašināšana. 3. Mūsdienu problēmu apspriešana brīvā dialogā vai diskusijā. Rezultāti: - Studējošie prot brīvi izteikties un diskutēt par semestra ietvaros apgūtajam tēmām un pamatot savu viedokli angļu valodā; - Studējošie demonstrē ļoti labas klausīšanās prasmes un saprot autentisko angļu runu semestra laikā apgūstamo tēmu ietvaros; - Studējošie demonstrē ļoti labas iemaņas patstāvīgā darbā ar dažādiem leksikogrāfiskiem avotiem. - Studējošie gatavo prezentācijas par dažādām studiju kursa saturā iekļautajām tēmām. - Studējošie prot strādāt un analizēt dažādu veidu literatūru par profesionālām tēmām angļu valodā - Studējošie prot strādāt ar dažādiem informācijas avotiem angļu valodā. Kursa saturs: Pirmie kontakti (sasveicināšanās, stādīšanās priekšā). Mājas un sadzīve (vērtības, cenas).Ēdieni un dzērieni (restorānā, pasūtījums, norēķināšanās).Brīvais laiks (informācijas noskaidrošana, tikšanās).Dzīvoklis(dzīvokļa apraksts, iekārtojums).Veselība un slimība (sūdzības, ieteikumi un padomi).Mīlestība. Iemīlēšanās pazīmes, kas ir mīlestība, vecāku cilvēku mīlestība, mīlestības vēstules, kāzas Lielbritānijā un Latvijā, kopdzīves formas, dzimumu attiecību problēmas.Mode. Apģērbs dažādiem gadījumiem, modes virzieni, modes noteicēji. Ekonomika un sabiedrība, personīgie kontakti, sarunas, vēstules, iesniegumi.Profesija un darbs.Profesionālā sagatavošana un darba tirgus Eiropas Savienībā. Iespējas un prasības.Izglītība Eiropas kontekstā.Ekonomika un sabiedrība, personīgie kontakti, sarunas, vēstules, iesniegumi.Latvijas un Lielbritānijas ievērojamākie mākslinieki. Apkārtējā vide un apkārtējās vides aizsardzība Lielbritānijā un Latvijā.Laiks, laika apstākļi, laika prognoze.Dzīvot pilsētā, problēmas pilsētā, orientēšanās pilsētā.Pilsēta (ceļa apraksts, orientēšanās pilsētā).Daba un apkartēja vīde.Daba Lielbritānijā un Latvijā, apkārtējās vides

24 aizsardzības loma, apkārtējās vides aizsardzības iestādes un to darbība.Jaunieši Lielbritanijā un Latvijā. Jauniešu vērtības, jauniešu kultūras vēsture, jauniešu grupas šodien, jauniešu valoda, SMS-valoda. Ģimene un jauniešu problēmas.Lielbritānijas izglītības sistēma, profesionālā izglītība salīdzinājumā ar Latvijas izglītības sistēmu.Mūzika. Mūzika cilvēku dzīvē. Modernā mūzika Lielbritānijā un Latvijā. Kino Lielbritānijā un Latvijā. Teātris Lielbritānijā un Latvijā. Kursa plāns: 1. semestris – 2KP Praktiskie darbi - 32 st. Praktisko nodarbību tēmas: 1. Pirmie kontakti (sasveicināšanās, stādīšanās priekšā) 2. Mājas un sadzīve (vērtības, cenas). 3. Mājas un sadzīve (vērtības, cenas). 4. Mājas un sadzīve (vērtības, cenas). 5. Ēdieni un dzērieni (restorānā, pasūtījums, norēķināšanās). 6. Brīvais laiks (informācijas noskaidrošana, tikšanās). 7. Brīvais laiks (informācijas noskaidrošana, tikšanās). 8. Brīvais laiks (informācijas noskaidrošana, tikšanās). 9. Dzīvoklis(dzīvokļa apraksts, iekārtojums). 10. Veselība un slimība (sūdzības, ieteikumi un padomi). 11. Mīlestība. Iemīlēšanās pazīmes, kas ir mīlestība, vecāku cilvēku mīlestība, mīlestības vēstules, kāzas Lielbritānijā un Latvijā, kopdzīves formas, dzimumu attiecību problēmas. 12. Mode. Apģērbs dažādiem gadījumiem, modes virzieni, modes noteicēji. 13. Mode. Apģērbs dažādiem gadījumiem, modes virzieni, modes noteicēji. 14. Mode. Apģērbs dažādiem gadījumiem, modes virzieni, modes noteicēji. 15. Ekonomika un sabiedrība, personīgie kontakti, sarunas, vēstules, iesniegumi. 16. Profesija un darbs. 2. semestris – 4KP 17. Profesija un darbs. 18. Profesija un darbs. 19. Profesionālā sagatavošana un darba tirgus Eiropas Savienībā. Iespējas un prasības. 20. Izglītība Eiropas kontekstā. 21. Ekonomika un sabiedrība, personīgie kontakti, sarunas, vēstules, iesniegumi. 22. Latvijas un Lielbritānijas ievērojamākie mākslinieki. 23. Latvijas un Lielbritānijas ievērojamākie mākslinieki. 24. Latvijas un Lielbritānijas ievērojamākie mākslinieki. 25. Apkārtējā vide un apkārtējās vides aizsardzība Lielbritānijā un Latvijā. 26. Apkārtējā vide un apkārtējās vides aizsardzība Lielbritānijā un Latvijā 27. Laiks, laika apstākļi, laika prognoze. 28. Dzīvot pilsētā, problēmas pilsētā, orientēšanās pilsētā. 29. Pilsēta (ceļa apraksts, orientēšanās pilsētā). 30. Daba un apkartēja vīde. 31. Daba Lielbritānijā un Latvijā, apkārtējās vides aizsardzības loma, apkārtējās vides aizsardzības iestādes un to darbība. 32. Daba Lielbritānijā un Latvijā, apkārtējās vides aizsardzības loma, apkārtējās vides aizsardzības iestādes un to darbība. 33. Jaunieši Lielbritanijā un Latvijā. Jauniešu vērtības, jauniešu kultūras vēsture, jauniešu grupas šodien, jauniešu valoda, SMS-valoda. 34. Jaunieši Lielbritanijā un Latvijā. Jauniešu vērtības, jauniešu kultūras vēsture, jauniešu grupas šodien, jauniešu valoda, SMS-valoda. 35. Ģimene un jauniešu problēmas. 36. Lielbritānijas izglītības sistēma, profesionālā izglītība salīdzinājumā ar Latvijas izglītības

25 sistēmu. 37. Mūzika. Mūzika cilvēku dzīvē. Modernā mūzika Lielbritānijā un Latvijā. Prezentācija par tēmu “Mana vismīļākā grupa”. 38. Mūzika. Mūzika cilvēku dzīvē. Modernā mūzika Lielbritānijā un Latvijā. Prezentācija par tēmu “Mana vismīļākā grupa”. 39. Mūzika. Mūzika cilvēku dzīvē. Modernā mūzika Lielbritānijā un Latvijā. Prezentācija par tēmu “Mana vismīļākā grupa”. 40. Kino Lielbritānijā un Latvijā. Prezentācija par tēmu “Latvijas/Lielbritanijas kino”. 41. Kino Lielbritānijā un Latvijā. Prezentācija par tēmu “Latvijas/Lielbritanijas kino”. 42. Kino Lielbritānijā un Latvijā. Prezentācija par tēmu “Latvijas/Lielbritanijas kino”. 43. Kino Lielbritānijā un Latvijā. Prezentācija par tēmu “Latvijas/Lielbritanijas kino”. 44. Teātris Lielbritānijā un Latvijā.Prezentācija par tēmu “Latvijas/Lielbritanijas teātris”. 45. Teātris Lielbritānijā un Latvijā.Prezentācija par tēmu “Latvijas/Lielbritanijas teātris”. 46. Teātris Lielbritānijā un Latvijā.Prezentācija par tēmu “Latvijas/Lielbritanijas teātris”. 47. Teātris Lielbritānijā un Latvijā.Prezentācija par tēmu “Latvijas/Lielbritanijas teātris”. 48. Teātris Lielbritānijā un Latvijā.Prezentācija par tēmu “Latvijas/Lielbritanijas teātris”. Studentu patstāvīgais darbs: darbs pie nodarbību tēmām, prezentāciju sagatavošana. Prasības kredītpunktu iegūšanai: 1. piedalīšanās diskusijās un prezentācijās – 40% no kopējā vērtējumā 2. sekmīgi starppārbaudījumi – 30% no kopējā vērtējumā 3. dif. iesk., eksāmens – 30 % no kopējā vērtējumā Mācību pamatliteratūra: 1. Themen neu 1 Aktuell, Kursbuch, Max Hueber Verlag, 2007 2. Themen neu 1 Aktuell, Arbeitsbuch, Max Hueber Verlag, 2007 3. Themen neu 2, Kursbuch, Max Hueber Verlag, 2006 4. Themen neu 2 Aktuell, Arbeitsbuch, Max Hueber Verlag, 2006 5. Dreyer. Schmitt, Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik,Verlag für Deutsch, 1999 6. A. Timuška, Dz. Zundāne, Deutsche Grammatik, “Zvaigzne”, Rīga 1990 7. M. Reimann, Grundstufen – Grammatik, Max Hueber Verlag, 2000 8. U. Cohen, Herzlich willkommen, Lehrbuch, Langenscheidt, 2001 9. U. Cohen, Osterloh, Herzlich willkommen, Arbeitsbuch, Langenscheidt, 1994 10. N. Grandi, Herzlich willkommen (Neu), Arbeitsbuch, Langenscheidt, 2001 11. N. Grandi, Zimmer frei (Neu), Arbeitsbuch, Langenscheidt, 2001 12. U. Grandi, Zimmer frei (Neu), Lehrbuch, Langenscheidt, 2001 Angļu valodā: 1. McCarthy, M.& O’Dell, F. English Vocabulary in Use. – Cambridge: Cambridge University Press, 1994. 2. Redman, S. English Vocabulary in Use. – Cambridge: Cambridge University Press, 1997. 3. Maršavs, H., Maslova M. Conversational Topics. – Daugavpils: Saule, 1992. 4. Vince, M. Intermediate Language Practice. - Oxford: Macmillan Heinemann, 1998. 5. Oxenden, C., Selington, P. English File. - Oxford: Oxford University Press, 1997. Papildliteratūra: 1. Prodromou, L. First Certificate Star. – Macmilian Heineman, 1998. 2. Deller, S. & Joens, R. Vista. – Heinemann, 1992. 3. Piļucka, S. Business English. – Daugavpils: Saule, 1994. 4.Starastiņa, I. Lexical Exercises. – Rīga: Zvaigzne ABC, 1999. 5.Zemīte, M. Let’s Get talking. – Rīga: Zvaigzne ABC, 1998. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

26 Bakalaura studiju programmu “Māksla” un „Datordizains“ A daļa Kursa nosaukums angļu valodā:

Foreign Language Studies

Kursa anotācija angļu valodā: The course continues to develop the skills in conversational language by acquiring new themes and vocabulary. Conversational themes are studied together with grammatical materials. The reinforcement of acquired knowledge and skills is carried out by both oral and written tasks and work in groups. Aims and objectives of the course: development of speech skills in monologues and dialogues, enrichment of vocabulary, development of communicative skills by discussing different topics.

27

Kursa nosaukums Mākslas vēsture

Kursa kods Vest1015-DP* [MākZ1085, MākZ1086, MākZ2054, MākZ2053, MākZ3032]

Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 7 ECTS kredītpunkti 10,5 Kopējais auditoriju stundu skaits 112 Lekciju stundu skaits 74 Semināru un praktisko darbu stundu skaits 38 Laboratorijas darbu stundu skaits 0 Kursa darbam atvēlēto stundu skaits 0

Kursa izstrādātājs (-i) Jolanta Savvina, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Mg.paed., Mg.art., lekt.

Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Nav

Kursa anotācija: Sniegt studentiem zināšanas un veidot izpratni par pirmatnējo mākslu, seno Austrumu zemju mākslu, antīko mākslu, viduslaiku mākslu, jauno un jaunāko laiku mākslu, modernismu un Latvijas mākslu. Pazīt, veikt salīdzinošu analīzi un novērtēt nozīmīgākos mākslas darbus Rietumeiropā un Latvijā. Kursa mērķis: Iegūt zināšanas un pieredzi Rietumeiropas un Latvijas mākslas vēstures analīzē. Kursa uzdevumi: Apgūt un prast analizēt: Pirmatnējo mākslu; Seno Austrumu mākslu; Antīko mākslu; Viduslaiku mākslu Rietumeiropā; Jauno un jaunako laiku mākslu; Modernisma mākslu; Latvijas mākslas vēsturi.

Studiju rezultāti: 1. Zināšanas Studenti zina Rietumeiropas un Latvijas mākslas vēstures attīstības nozīmīgākos posmus, savdabīgākos grupējumus, apvienības, spilgtākās personības; Studenti pamato savu attieksmi par konkretā laika perioda mākslas iezīmēm; 2. Prasmes Studenti spēj patstāvīgi analizēt un vērtēt dažādas mākslas parādības un procesus; Prot pielietot mākslas vēstures speciālos terminus un spēj profesionāli izteikties par mākslas darbiem; Spēj veidot salīdzinošo mākslas darbu analīzi. 3. Kompetence Izprot Rietumeiropas mākslas vēstures attīstības iezīmes dažādos periodos; Ir izpratne par galvenajām attīstības tendencēm Latvijas mākslā pasaules mākslas kontekstā. Kursa saturs:


28 Pirmatnējā māksla; Seno Austrumu zemju māksla; Antīkā māksla; Viduslaiku māksla Rietumeiropā; Jauno un jaunāko laiku māksla; Modernisma māksla; Latvijas mākslas vēsture. Kursa plāns: 1.st.g., 1.sem. MākZ1085, 1KP- 16st. 1. Pirmatnējā māksla 2. Seno Austrumu zemju māksla - Senās Ēģiptes arhitektūra un tēlniecība 3. Seno Austrumu zemju māksla - Senās Ēģiptes glezniecība un lietišķā māksla, Mezopotāmijas zemju arhitektūra 4. Seno Austrumu zemju māksla - Mezopotāmijas tēlniecība un lietišķā māksla 5. Seminārs: temats – pirmatnējā un seno Austrumu zemju māksla 6. Senās Grieķijas māksla 7. Senās Romas māksla 8. Seminārs: temats - Antīkā māksla Studējošo patstāvīgais darbs: Patstāvīgās literatūras studijas par pirmatnējo, seno Austrumu zemju, senās Grieķijas, senās Romas mākslu. Pārskata tabulu izveide par noteiktiem mākslas vēstures posmiem. 1.st.g., 2.sem. MākZ1086, 2KP- 32st. 1. Viduslaiku māksla – Bizantijas arhitektūra un glezniecība 2. Seminārs: temats - Bizantijas arhitektūra un glezniecība 3. Viduslaiku māksla – Bizantijas lietišķā māksla, Romānikas arhitektūra 4. Seminārs: temats – Bizantijas lietišķā māksla, Romānikas arhitektūra 5. Viduslaiku māksla – Romānikas tēlniecība, glezniecība un lietišķā māksla 6. Seminārs: temats – Romānikas tēlniecība, glezniecība un lietišķā māksla 7. Viduslaiku māksla - Gotikas arhitektūra Francijā, Vācijā, Itālijā, Spānijā, Čehijā 8. Seminārs: temats - Gotikas arhitektūra 9. Viduslaiku māksla – Gotikas tēlniecība, glezniecība un lietišķā māksla 10. Seminārs: temats - Gotikas tēlniecība, glezniecība un lietišķā māksla 11. Renesanse Itālijā – arhitektūra un tēlniecība 12. Seminārs: temats - Renesanse Itālijā – arhitektūra un tēlniecība 13. Renesanse Itālijā – glezniecība (protorenesanse, agrīnā renesanse) 14. Seminārs: temats - Renesanse Itālijā – glezniecība (dižrenesanse, vēlīnā renesanse un manierisms) 15. Renesanse Itālijā – glezniecība (dižrenesanse, vēlīnā renesanse un manierisms) 16. Seminārs: temats - Renesanse Nīderlandē, Vācijā, Francijā Studējošo patstāvīgais darbs: Patstāvīgās literatūras studijas par viduslaiku mākslu R- Eiropā un renesanses mākslu. Pārskata tabulu izveide par noteiktiem mākslas vēstures posmiem un mākslinieku daiļradi. Prezentāciju materiāla apkopošana, prezentāciju izstrāde. 2.st.g., 3.sem. , MākZ2053, 2KP- 32st. 1. Baroks, stila iezīmes, 17.gs. māksla Itālijā – arhitektūra 2. Seminārs: temats - Baroks, stila iezīmes, 17.gs. māksla Itālijā – arhitektūra 3. 17.gs. māksla Itālijā – tēlniecība un glezniecība (Karavadžisms un Boloņas skolas akadēmisms) 4. Seminārs: temats - 17.gs. māksla Itālijā – tēlniecība un glezniecība (Karavadžisms un Boloņas skolas akadēmisms) 5. 17.gs. māksla Flandrijā un Holandē 6. Seminārs: temats – glezniecība Flandrijā un Holandē 17.gs.


29

7. 17.gs. māksla Francijā, Spānijā 8. Seminārs: temats – glezniecība un arhitektūra Francijā, Spānijā 9. Rokoko, stila iezīmes, 18.gs. māksla Francijā 10. Seminārs: temats - rokoko, stila iezīmes, 18.gs. māksla Francijā 11. 18.gs. māksla Vācijā, Austrijā, Anglijā, Itālijā, Krievijā 12. Seminārs: temats - 18.gs. māksla Vācijā, Austrijā, Anglijā, Itālijā, Krievijā 13. 19.gs. māksla Rietumeiropā, stilistisko virzienu raksturojums. Arhitektūra un tēlniecība Francijā, Anglijā, Vācijā 14. Seminārs: temats - 19.gs. māksla Rietumeiropā, stilistisko virzienu raksturojums. Arhitektūra un tēlniecība Francijā, Anglijā, Vācijā 15. 19.gs. glezniecība Francijā, Vācijā, Anglijā, Spānijā, Krievijā 16. Seminārs: temats - 19.gs. glezniecība Francijā, Vācijā, Anglijā, Spānijā, Krievijā Studējošo patstāvīgais darbs: Patstāvīgās literatūras studijas par 17. - 19.gs. mākslu R-Eiropā. Pārskata tabulu izveide par noteiktu mākslinieku daiļradi. Prezentāciju materiāla apkopošana, prezentāciju izstrāde. 2.st.g., 4.sem. MākZ2054, 1KP- 16st. 1. Impresionisms un postimpresionisms 2. Jūgendstils, simbolisms, primitīvisms 3. Fovisms, kubisms, ekspresionisms, metafiziskā glezniecība 4. Abstrakcionisms (liriskā abstrakcija, neoplasticisms, supremātisms, orfisms, vorticisms, futūrisms, rejonisms) 5. Abstrakcionisms (oparts, tašisms, darbības glezniecība, neformālā māksla, minimālisms) 6. Dadaisms, sirreālisms, asamblāžas, poparts, konceptuālisms 7. Lendarts, instalācija, hepeningi, grafiti, hiperreālisms 8. Seminārs: temats – 20.gs. mākslas stilistisko virzienu raksturojums Studējošo patstāvīgais darbs: Patstāvīgās literatūras studijas par impresionisma un postimpresionisma stilu, 20.gs. mākslu. Pārskata tabulu izveide par noteiktiem mākslas stiliem. 3.st.g., 5.sem. MākZ3032 , 1KP- 16st. 1. Latvijas māksla senvēstures posmā 2. Arhitektūra viduslaiku periodā Latvijā (12.gs. beigas – 16.gs. I puse) 3. Tēlniecība, glezniecība, lietišķā māksla viduslaiku periodā Latvijā. Renesanses un manierisma māksla Latvijā (16.gs. II puse – 17.gs II puse) 4. Baroka un rokoko stila māksla Latvijā (17.gs II puse – 18.gs.II puse) 5. Klasicisma un romantisma māksla Latvijā (18.gs. II puse – 19.gs. vidus). Latviešu profesionālās mākslas pirmsākumi. 6. Jūgendstils (19. gs. beigas – 20.gs. sāk.). Modernisms un jaunreālisms (20.gs. 20.g. – 40.g. I puse) 7. Latvijas māksla 20.gs.II pusē (20.gs. 40.g. vidus – 80.g. beigas) 8. Latvijas māksla pēc 20.gs. 80.gadiem Studējošo patstāvīgais darbs: Patstāvīgās literatūras studijas par Latvijas mākslas vēstures jautājumiem. Pārskata tabulu izveide par noteiktiem mākslas vēstures posmiem.

Prasības kredītpunktu iegūšanai: 100% semināru apmeklējums, divas ieskaitītas diferencētās ieskaites, divi ar pozitīvu vērtējumu nokārtoti eksāmeni, ar pozitīvu vērtējumu nokārtots studiju kursa noslēguma pārbaudījums (eksāmens)

Mācību pamatliteratūra:

30

Bremša, L. (2004) Latvijas mākslas vēsture. Rīga: Pētergailis. Cielava, S. (1998) Vispārīgā mākslas vēsture I daļa.Rīga: Zvaigzne ABC. Cielava, S. (1999) Vispārīgā mākslas vēsture II daļa. Rīga: Zvaigzne ABC. Cielava, S. (2000) Vispārīgā mākslas vēsture III daļa. Rīga: Zvaigzne ABC. Cielava, S. (2004) Vispārīgā mākslas vēsture IV daļa. Rīga: Zvaigzne ABC. Gombrich, E. H. (1997) Mākslas vēsture. Rīga: Zvaigzne ABC. Kačalova, T. (2005) Mākslas vēstures pamati. Rīga: Zvaigzne ABC. Kačalova, T.(1995) Mākslas vēsture I daļa. Rīga: Zvaigzne ABC. Kačalova, T., Pētersons, R. (1997) Mākslas vēsture II daļa. Rīga: Zvaigzne ABC. Lanerī-Dažāna, N. (2004) Glezniecības enciklopēdija. Rīga: Jumava. Frida R. Karasā P., Markadē I. (2002) Mākslas enciklopēdija: Glezniecības virzieni. Rīga: Jumava.

Papildliteratūra: Blūma, D. (2003) Pasaules kultūras vēsture: Īskurss. Rīga: Pētergailis. Cielava, S.(1983) Mākslinieks un viņa darbnīca. R.: Liesma. Cielava, S. (1998) Arhitektūras stili Latvijā. R.: Mācību apgāds. Cielavas, S.red. (1986) Latviešu tēlotāja māksla 1860 – 1940. Rīga: Zinātne. Grosmane, E. (1995) Gotika. – Rīga: Latvijas enciklopēdija. Gorkins, N. (2002) Latvijas kultūras vēsture: Īskurss. Rīga: Pētergailis. Hartt, F. (1989) A History of painting, sculpture, architecture. New York: Harry N. Abrams. Janson, H.W. (1986) History of Art. New York: Harry N. Abrams Kačalova, T. (1995) Renesanse. – Rīga: Latvijas enciklopēdija. Kļaviņš, E. (1994) Jūgendstils. Rīga: Latvijas enciklopēdija. Kļaviņš E. (1994) Simbolisms. Rīga: Latvijas enciklopēdija. Kļaviņš E. (1994) Postimpresionisms. Rīga: Latvijas enciklopēdija. Kļaviņš E. (1994) Impresionisms. Rīga: Latvijas enciklopēdija. Kļaviņš E. (1994) Kubisms. Rīga: Latvijas enciklopēdija. Kļaviņš E. (1994) Fovisms. Rīga: Latvijas enciklopēdija. Krastiņš, J. U. (1998) Latvijas arhitektūra. Rīga: Baltika, 1998. Ose, I. (1999) Latvijas viduslaiku pilis I daļa Rīga: Latvijas vētures institūta apgāds. Ose, I. (2001) Latvijas viduslaiku pilis II daļa.Rīga: Latvijas vētures institūta apgāds. Priedītis, A. (2000) Latvijas kultūras vēsture. Daugavpils A.K.A. Vanagas, A.red. (2003) Māksla un arhitektūra biogrāfijās. Rīga: Preses nams. Vestvuda, Dž. (1999) Noslēpumainās vietas pasaulē. Rīga: Zvaigzne ABC. Власов, В.Г. (1995) Стили в искусстве. Кольна: С-Петербург. Вийранд, Т. (1990) Молодежи об искусстве. Кунст: Таллин. Вёрман, К. (2000) История искусства всех времён и народов. Москва: АСТ.

Periodika un citi informācijas avoti www.wga.hu www.metmuseum.org www.rijksmuseum.nl www.liis.lv www.artfacts.net Studija; Novum; Art, Dizaina Studija u.c.

Piezīmes: Studiju kursa īstenošanai ir vajadzīga telpa ar datoru un projektoru Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmu „Datordizains” (42214) un „Māksla” (42141) B daļām, „Mākslas menedžments” (42345 – Vizuālā māksla) B3 daļai.


http://www.wga.hu/

http://www.metmuseum.org/

http://www.rijksmuseum.nl/

http://www.liis.lv/

http://www.artfacts.net/

31 Art History

Kursa anotācija angļu valodā: To provide students with the knowledge and raise awareness of original art, land art of the ancient East, ancient art, medieval art, modern and contemporary art, modernism and Latvian art. Recognize, a comparative analysis and evaluation of major works of art in Western Europe and Latvian.

32 Kursa nosaukums Kompozīcija

Kursa kods MākZ1087, MākZ1088, MākZ2055 (MākZ2075 – DP)

Zinātnes nozare Māksla Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 5 ECTS kredītpunkti 7,5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

80 12 68

Kursa izstrādātājs (-i) Jolanta Savvina, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Mg.paed., Mg.art., māksliniece, lekt. Māris Čačka, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Dr.paed., Mg.art., mākslinieks, doc. Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) - Kursa anotācija: Iepazīstināt studentus ar kompozīcijas likumsakarībām un praktisko pielietojumu kompozīciju izstrādē. Iemācīt kompozīcijas teoriju un praktiski vingrināties, rosinot tās izprašanu. Apgūstot studiju kursu studenti pratīs strādāt ar dažādiem materiāliem un izteiksmes līdzekļiem, pratīs realizēt savas idejas datorvidē, kā arī izmantot citas mūsdienu tehnoloģiju iespējas. Kursa mērķis Kompozīcijas teorētisko un praktisko uzdevumu apguve. Kursa uzdevumi: Teorētisko kompozīcijas jautājumu studijas; Praktiskais darbs realizējot kompozīcijas ieceres 2 D un 3D. Studiju rezultāti: 1. Zināšanas Studenti pamato kompozīcijas noteikumu un principu ievērošanu izstrādājot savus radošos darbus; Studenti zina kompozīcijas elementāros izteiksmes līdzekļus, pārzina materiālus un instrumentus un prot rīkoties ar tiem. 2. Prasmes Prot strādāt ar dažādiem materiāliem, instrumentiem, iekārtām; Prot izvērtēt savas izstrādātās skices un pamatot turpmāko ieceres realizāciju materiālā Zinot teorētiskās nostādnes, prot analizēt kompozīcijas darbu labākos paraugus un pamatot savas izstrādātās ieceres būtību. Prot konceptuāli pamatot savu ideju. 3. Kompetences Izprot kompozīcijas teorētiskos jautājumus un prot pielietot dažādās praktiskās kompozīciju izstrādes situācijās; Izprot kopīgo un atšķirīgo 2D un 3D kompozīciju izstrādē.

33 Kursa saturs: Kompozīcijas izteiksmes līdzekļi: līnija (taisna, lauzta, liekta), laukums, krāsa, faktūra; Komponēšanas principi (simetrija un asimetrija, ritms, līdzsvars, kontrasts, akcents, dominante, vienotība); Laukumu attiecības kompozīcijā, objekts, fons, objektu grupēšana; Forma un formas uztvere plaknē; Kompozīcija ar vienas krāsas akcentu; Faktūra papīra plastikā. Praktisko kompozīciju realizācija ar tradicionālajiem izteiksmes līdzekļiem un materiāliem; darbs vektorgrafikā un izdrukas; citas mūsdienu tehnoloģiskās iespējas. Stilizācija – formu vienkāršošana, izceļot raksturīgāko – siluetu, proporcijas, formu ritmu; Stilizētās formas izmantošana ornamentā (aplis, kvadrāts); Formas transformācija – viena silueta pārveide citā. Klājoša raksta veidošana, moduļi; Laukuma aizpildīšana ar attēlu, to ritmiski atkārtojot un grupējot. Formas un faktūras mijiedarbība. Reljefa pielietojums kompozīcijā. Praktisko kompozīciju realizācija ar tradicionālajiem izteiksmes līdzekļiem un materiāliem; darbs vektorgrafikā un izdrukas; citas mūsdienu tehnoloģiskās iespējas. Grafiskā zīme, simbols, risinājums plaknē. Ešēra fraktāļu kompozīciju studijas, 2D un 3 D kompozīciju risinājumi (kopija un autorrisinājums); Bauhaus skolas kompozīcijas principu studijas; Optisko ilūziju kompozīciju risinājums. Zīmes, laukuma, tekstūras u.c. izteiksmju izmantošana un realizācija grafiskā dizaina paraugos – atklātne, aploksne, iepakojums u.c.; Praktisko kompozīciju realizācija ar tradicionālajiem izteiksmes līdzekļiem un materiāliem; darbs vektorgrafikā un izdrukas; citas mūsdienu tehnoloģiskās iespējas. Kursa plāns:

1.semestris (1KP) MākZ1087 Kursa struktūra: lekcijas - 4 st., praktiskie darbi – 12 st. 1. Kompozīcijas teorētiskie pamati. Kompozīcijas izteiksmes līdzekļi un principi; 2. Punkts, punkta daudzveidība. Punkts kompozīcijas laukuma organizēšanā; 3. Taisnas līnijas. Līniju biezumi, kopas un joslas (simetrija un asimetrija, ritms, līdzsvars, kontrasts, akcents, dominante, vienotība); 4. Lauztas līnijas kompozīcijā (simetrija un asimetrija, ritms, līdzsvars, kontrasts, akcents, dominante, vienotība); 5. Liektas līnijas kompozīcijā (simetrija un asimetrija, ritms, līdzsvars, kontrasts, akcents, dominante, vienotība); 6. Laukumu attiecības. Divu krāsu salikums (balts, melns); 7. Laukumu attiecības. Triju krāsu salikums (balts, melns un viena aktīva krāsa); 8. Forma un formas modulācija papīra plastikā. Studējošo patstāvīgais darbs: Teorētiskā materiāla papildus studijas par kompozīcijas izteiksmes līdzekļiem un analogu studijas; skicēšana; kompozīciju realizācijas turpināšana; planšešu noformēšana un sagatavošana skatei; ilustratīva materiāla apkopošana par kompozīcijas līdzekļu un principu pielietošanu dizaina darbos. 2. semestris (2KP) MākZ1088 Kursa struktūra: lekcijas - 4 st., praktiskie darbi – 28 st. 1. Stilizācija – formu vienkāršošana, izceļot raksturīgāko – siluetu, proporcijas, formu ritmu; 2. Stilizācija – formu vienkāršošana, izceļot raksturīgāko – siluetu, proporcijas, formu ritmu (praktisko kompozīciju realizācija ar tradicionālajiem izteiksmes līdzekļiem); 3. Siluets(praktisko kompozīciju realizācija ar tradicionālajiem izteiksmes līdzekļiem un vektorgrafikā);

34 4. Stilizētās formas izmantošana ornamentā (aplis); 5. Stilizētās formas izmantošana ornamentā (kvadrāts); 6. Formas transformācija – viena silueta pārveide citā (trad.tehn.); 7. Formas transformācija – viena silueta pārveide citā (vektorgrafika); 8. Klājoša raksta veidošana, moduļi; 9. Klājoša raksta veidošana, moduļi (vektorgrafika); 10. Klājoša raksta veidošana, moduļi (tapetes raksts -vektorgrafika); 11. Laukuma aizpildīšana ar attēlu, to ritmiski atkārtojot un grupējot; 12. Laukuma aizpildīšana ar attēlu, to ritmiski atkārtojot un grupējot (darbs vektorgrafikā); 13. Forma (praktisko kompozīciju realizācija ar tradicionālajiem izteiksmes līdzekļiem); 14. Formas un faktūras mijiedarbība (darbs vektorgrafikā); 15. Reljefa pielietojums kompozīcijā (darbs ar kartonu); 16. Reljefa pielietojums kompozīcijā (griezums kartonā, līmēšana, slīpēšana). Studējošo patstāvīgais darbs: Teorētiskā materiāla papildus studijas par siluetu un formu transformāciju un analogu studijas; skicēšana; kompozīciju realizācijas turpināšana; planšešu noformēšana un sagatavošana skatei; patstāvīgi veidota atklātne atbilstoši semestra tēmām vektorgrafikā un izdruka (2 darbi). 3. semestris (2KP) MākZ2055 Kursa struktūra: lekcijas - 4 st., praktiskie darbi – 28 st. 1. Grafiskā zīme, simbols; 2. Grafiskā zīme, simbols, risinājums plaknē (līmplēve) – ahromātiska kompozīcija; 3. Grafiskā zīme, simbols, risinājums plaknē (līmplēve) –hromatiska identiska kompozīcija; 4. Ešēra fraktāļu kompozīciju studijas, 2D kompozīcijas risinājums (kopija); 5. Ešēra fraktāļu kompozīciju studijas, 2D kompozīcijas risinājums (darbs uz laukuma 30x30 cm ar tušu); 6. Ešēra fraktāļu kompozīciju studijas, 2D kompozīcijas risinājums (autorrisinājums – kompozīcijas sastādīšana); 7. Ešēra fraktāļu kompozīciju studijas, 2D kompozīcijas risinājums (autorrisinājums – kompozīcijas realizācija ar tušu); 8. Ešēra fraktāļu kompozīciju studijas, 3 D kompozīcijas risinājums (izklājuma veidošana); 9. Ešēra fraktāļu kompozīciju studijas, 3 D kompozīcijas risinājums (fraktāļu kompozīcijas izkārtojums izklājumā); 10. Bauhaus skolas kompozīcijas principi; 11. Bauhaus skolas kompozīcijas principu studijas (planšetes realizācija); 12. Optisko ilūziju kompozīciju risinājums (planšetes izstrāde vektorgrafikā ploterējumam/aplikācijai); 13. Optisko ilūziju kompozīciju risinājums (planšetes izstrāde (pozitīvs un negatīvs variants); 14. Hi-tech kompozīja (vektorgrafika); 15. Zīmes, laukuma, tekstūras u.c. izteiksmju izmantošana un realizācija grafiskā dizaina paraugos – atklātne, aploksne, iepakojums u.c. 16. 3D atklātnes izgatavošana izmantojot iepriekš izstrādāto zīmi (kartons). Studējošo patstāvīgais darbs: Teorētiskā materiāla papildus studijas par zīmi un simbolu, Ešēra daiļradi, Bauhaus skou un

ilūziju kompozīcijām, kā arī to analogu studijas; skicēšana; kompozīciju realizācijas turpināšana; planšešu noformēšana un sagatavošana skatei.

Prasības kredītpunktu iegūšanai:

35 Ieskaitīti praktiskie auditorijas darbi – 50%; ieskaitīti praktiskie mājas darbi – 50%. Mācību pamatliteratūra: Blīgzna K. (2003) Līnijas. Laukumi. Kompozīcijas. – Lielvārde: Lielvārds. De Michelis M. (1997). Bauhaus. - Firenze: Giunti. – 50. Kavacs V. (1999). Mākslas valodas pamati. - Rīga: Zvaigzne ABC. Locher J.L. (2008) The Magic of M.C.Escher. – London: Thames & Hudson, 198. Seckel A. (2007) Optische Illusionen 1. Munhen: Bassermann, 96. Seckel A. (2007) Optische Illusionen 2. Munhen: Bassermann, 96. Šusts V. (2005). Telpas uztvere un kompozīcija. Rīga: Zvaigzne ABC. – 128. Papildliteratūra: Ambrose G. (2003). The Fundamentals of Creative Design. - Switzerland: AVA Publishing SA. – 176. Besso F. (2003). Colori naturali. - Milano: Fabbri Editori. – 96. Blīgzna K. (1999). Vizuālās mākslas ABC. – Lielvārde: Lielvārds. Briška I. (2007). Kompozīcija.- Rīga : Zvaigzne ABC, - 54. Bussagli M. (2004). Desegno. - Milano: Demetra. – 95. Creare D. (2004). Tutte le tecniche. Milano: Demetra. – 448. Charlotte & Peter Fiell. (2002). Graphic Design for the 21 st Century. Dabner D. (2004). Graphic design scholl. - London: Thames & Hudson. Quarto Publishing plc. Elam K. (2004). Grid Systems. - New York: Princetion Architectural Press. – 120. Fiell C. (2003). Graphic Design for the 21 st Century. - Koln: Taschen. – 640. Godfrey J. (2006). The Best of Brochure Design 9. - Gloucester: Rockport Publishers. – 240. Itten J. (1971) Kunst der Farbe / Studienausgabe – Germany. Jury D. (2006). Letterpress. - London: Rotovision. – 159. Jurjāne A. (2005). Kompozīcija. - Rīga: Neputns. -119. Kagaine Z. (1999). Tēlainā domāšana vizuālajā mākslā 7.-9. klasei. - Rīga: Zvaigzne ABC. Miller J. (2006). Decorative Arts. - London: Dorling Kindersley Book. – 440. Paulson T. (1992) Bild Komposition. - Milan: Ica Bokforlag. Racinet A. (2006). The World of Ornament. - Koln: Taschen. – 528. Rottger E. (1986). Punto e linea. - Milano: Il Castello. – 143. Schattschneider D. (2004). Vision of Symetry. - London: Thames & Hudson. – 370. Schattschneider D. (1987). Kaleidozyklen. - Berlin: TACO. – 40. Vaivare B. (1998) Mājturība, tekstils, kompozīcija. – R.: Zvaigzne ABC. Vatermane G. (1998). Stils un krāsa. - Rīga: Zvaigzne ABC. – 128. Zirdziņa V. (1995) Vizuālās mākslas ābece. – R.: Sprīdītis. Буковецкая О. (1999) Дизайн Текста. - Мocква : ДМK. Нестеренко О.И. (1994) Краткая Энциклопедия Дизайна. – Мocква, “Молодая Гвардия”. Сокольникова Н.М. (1996) Основы kомпозиции. - Обнинск, “Титул”. Шорохов Е. (1986) Композиция. – Мocква, Просвещение. Periodika un citi informācijas avoti Novum; Art; Studija; Dizaina Studija; u.c. Piezīmes: Bakalaura studiju programmu “Māksla” un „Datordizains” B daļa. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Bakalaura studiju programmu “Māksla” un „Datordizains” B daļa.


Composition

36 Kursa anotācija angļu valodā: To acquaint students with the regularities of composition and practical usage in the development of composition. To teach theory of composition and to practice, stimulating the understanding of it. When the course acquired, students will be able to work with different materials and means of expression, will be able to realize their ideas in computer environment, as well as to use other opportunities of modern technologies.

37 Kursa nosaukums Plastiskā anatomija

Kursa kods MākZ2012 Zinātnes nozare Māksla Zinātnes apakšnozare Humanitārā Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

32 32 0 0 0

Kursa izstrādātājs (-i) I. Folkmanis, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Mg. paed., asist. Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Nav Kursa anotācija: Plastiskās anatomijas vēstures apskats. Anatomijas zināšanu loma tēlotājā mākslā dažādos laikmetos. Cilvēka skeleta likumsakarības, kaulu savienojumu veidi, kaulu formas un locītavu funkcionēšana. Ārējās muskuļu kārtas darbība un tās loma cilvēka figūras plastiskā vai grafiskā atveidojumā. Ķermeņa daļu savstarpējo proporciju salīdzinājums. Paņēmieni, kas pielietojami harmoniska cilvēka tēla atveidošanā mākslā. Rezultāti: Zināšanas: Studenti ir iepazinušies ar anatomijas vēsturi un tās nozīmi vizuālās mākslas izpausmēs; Pārzina cilvēka ķermeņa un galvaskausa proporcijas, sievietes un vīrieša ķermeņa plastiskās atšķirības; Pārzina visus svarīgākos ķermeņa muskuļus, kas ietekmē cilvēka figūras ārējo formu. Prasmes: Prot pielietot t.s. „astoņu galvu” kanonu cilvēka figūras attēlojumā, ievēro perspektīves ietekmi uz telpiskuma grafisko atveidojumu; Izprot un pielieto jēdzienus: kustība, simetrija, apjoms, pamatforma, perspektīvais samazinājums, aizejošā acs u.c.; Prot uzskicēt cilvēka figūru un galvu no dabas dažādos telpiskos stāvokļos, ievērojot proporcijas, locītavu un galveno muskuļu formas. Kompetences: Studenti spēj pielietot nepieciešamās anatomijas zināšanas un prasmes savu radošo darbu veikšanai; Uzkrāta pieredze attēlojamā objekta pareizā novērošanā un izprašanā; Apgūta praktiskā pieredze apjomu grafiskā attēlošanā, ņemot vērā lineāro un gaisa perspektīvi; Apgūta cilvēka ķermeņa ārējās formas struktūra un dažādi tās iespējamie grafiskā atveidojuma paņēmieni. Kursa saturs: Plastiskās anatomijas vēsture. Kaulu veidi pēc formas. Locītavu veidi pēc formas. Mugurkaulājs. Plecu josla. Krūšu kurvis un iegurņa josla. Rokas skelets. Kājas skelets. Galvaskauss. Muskuļu sistēma, muskuļu veidi pēc formas. Mīmikas muskuļi un sejas detaļas.

38 Torsa muskulatūra. Rokas un kājas muskulatūra. Cilvēka ķermeņa proporcijas, dzimumu atšķirības, zelta griezums. Cilvēka figūras kopskats. Cilvēka figūra kustībā. Kursa mērķis: Izmantojot mākslas darbu reprodukcijas, apgūstot proporciju likumsakarības un zīmējot dzīva cilvēka ķermeņa detaļas un visu fi ūru kopumā, izkopt studentu prasmi atveidot cilvēka tēlu dažādās tēlotāja mākslas nozarēs. Kursa uzdevumi: • Iepazīties ar mākslas darbu reprodukcijām un mākslas izstādēm, izpētīt paņēmienus, kas izmantoti cilvēka tēla atveidošanā; • Analizēt harmonisku formu, līniju un ritmu nozīmi attiecīgas emocionālas iedarbības sasniegšanai; • Apgūt galvenos cilvēka ķermeņa kaulu, muskuļu un locītavu veidus, kas nosaka cilvēk ķermeņa ārējo formu miera stāvoklī un kustībā.

Kursa plāns: Kursa struktūra: lekcijas – 32 st. Lekciju tēmas: 1. Ievads. Plastiskās anatomijas vēsture. 2. Kaulu veidi pēc formas. 3. Locītavu veidi pēc formas. 4. Mugurkaulājs. 5. Plecu josla. 6. Krūšu kurvis un iegurņa josla. 7. Rokas skelets. 8. Kājas skelets. 9. Galvaskauss. 10. Muskuļu sistēma, muskuļu veidi pēc formas. 11. Mīmikas muskuļi un sejas detaļas. 12. Torsa muskulatūra. 13. Rokas un kājas muskulatūra. 14. Cilvēka ķermeņa proporcijas, dzimumu atšķirības, zelta griezums. 15. Cilvēka figūras kopskats. 16. Cilvēka figūra kustībā. Studējošo patstāvīgais darbs: 1. Sejas detaļu skices, izmantojot spoguli (5-10 uz nākamo nodarbību pēc tēmas apskatīšanas). 2. Portreta skices, izmantojot spoguli un modeli (5-10 uz nākamo nodarbību pēc tēmas apskatīšanas). 3. Figūras skices, izmantojot modeli (5-10 uz nākamo nodarbību pēc tēmas apskatīšanas). 4. Apskatītās mācību vielas patstāvīgas studijas. 5. Mākslas izstāžu un muzeju ekspozīciju apskatīšana, ieteicamās literatūras studijas. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Lekciju apmeklējums ir obligāts. Kredītpunktu iegūšanai ir jāizpilda visi mājas darbi. Piedalīšanās lekcijās (40%). Patstāvīgi veiktie mājas darbi (10%) Eksāmena rezultāts ( 50%). Mācību pamatliteratūra: 1. Bammes, G. (1985) Sehen und Verstehen. – Berlin, Volk und Wissen Volkseigener Verlag, 372. 2. Drīzulis, A. (2001) Anatomija māksliniekiem. – R., Zvaigzne ABC.

39 3. Барчай, E.(1959) Анатомия для художников.- Будапешт, Коровина, 319. Papildliteratūra: Bohm, D and Peat,, F.D. (2000) Science order and creativity. New York.Routledge, p. 64. Bowen, R. (1995) Drawing masterclass. The slade school of fine art. London: Leopard. Cons. Editor Stanyer, P. (2005) Anatomy for the Artist. London: Arcturus Publishing Ltd, 208. Edwards, B. (1986) Drawing on the Artist Within. New York: Published by Simon & Schuster, Inc., 240. Edwards, B. (1986) Drawing on the Right Side of the Brain. A Course in Enhancing Creativity and Artistic Confidence. J.P.Tarcher, Inc, Los Angeles. Distributed by Houghton Mifflin Co. Boston. Gombrich, E.H. (1997) Mākslas vēsture.R.: Zvaigzne ABC, 688 lpp. Hogarth, B. (1991) Anatomisches Zeichen leichtgemacht. Berlin: Benedikt Taschen Verlag, 222. Hughes, R. (1987) The Shock of the New.- New York.: Alfred A. Knopf, Inc., 423. Kagaine, Z. (1999) Tēlainā domāšana vizuālajā mākslā 7.-9.klasei. R., Zvaigzne ABC Kavacs, V. (1999) Mākslas valodas pamati: Eksperimentāls mācību līdzeklis. - Rīga, Zvaigzne ABC. Smith, R.(1995) An Introduction to Perspective. In Association with the Royal Academy of Arts. Dorling Kindersley Limited, London. Stanyer, P. & Rosenberg, T. (1996) Drawing systems. Great Britain: Arcturus. Tank, W.(1955) Form und Funktion. Dresden: VEB Verlag der Kunst, 74. Гицеску, Г. (1963) Пластическая анатомия. Бухарест: Меридиане, 154 стр. Гордон, Л. (2000) Рисунок. Техники рисования фигуры человека. М., ЭКСМО, Пресс. Дюваль, M. (1951) Анатомия для художников. Москва: Искусство, 345 стр. Еремеева, А. pед. (1995) Учебный рисунок изобразительного искусства. Запаренко, В. Энциклопедия рисования. Санкт-Петербург, Neva, 2000. Микеланджело. Жизнь. Творчество. (1964) / Под редакцией Гращенкова Н. В.- М. Искусство, 417 стр. Павлов Г., Павлова B. (1967) Пластическая анатомия. М., Искусство, 1967. Паррамон Хосе, М. (1996) Как рисовать. Санкт-Петербург, Аврора. Рабинович, М. Ц. (1985) Пластическая анатомия. Учеб. пособие. – М.: Изобраз. искусство, 128 стр. Эдвардс, Б. (2003) Откройте в себе художника. Мн.: ООО «Попурри». Эдисионес, П. (1994) Основы рисунка (пер. с исп.). Напечатано в Испании. Periodika un citi informācijas avoti • Žurnāls "Studija" • Žurnāls "Māksla plus" • Žurnāls "Dizaina studija" • www.scott-eaton.com • www.fineart..sk Piezīmes: Nodrošināt studiju procesu ar nepieciešamo mācību aprīkojumu.

Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss: Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” (42214)B daļa.


Plastic anatomy

40 Kursa anotācija angļu valodā: Plastic anatomy history review. Role of anatomy knowledge’s in fine art in different ages. Regularities of human skeleton, types of bone connections, bone shapes and joints function. External muscular layer functioning and its role in human figure plastic or graphic depiction. Comparison of proportions of human figure parts. Methods for depiction of harmonic human figure in art.

41 Kursa nosaukums Veidošana

Kursa kods MākZ2041

Kursa līmenis (1,2,3,4,5,6,7,P) 6 Kredītpunkti 2 Kredītpunkti ECTS 3 Apjoms (akadēmisko kontaktstundu skaits) 32 Zinātnes nozare Humanitarā Zinātnes apakšnozare Māksla Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

32 0 32 0 0

Kursa izstrādātājs (-i) Mg. Paed. Mairita Folkmane, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, docente Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Nav Kursa anotācija: Studiju kursa ietvaros tiek apskatīti apjomīgas formas risinājumi (trauks, reljefs, cilvēka figūra un portrets) no plastiskiem veidošanas materiāliem. Keramikas izstrādājumu izgatavošanas materiāli, instrumenti un paņēmieni. Keramikas izstrādājumu dekorēšanas un apgleznošanas paņēmieni vēsturiskā skatījumā un mūsdienu tendences, plastisko materiālu pielietošana animācijas veidošanā. Kursa mērķis: Iepazīties ar keramikas mākslas attīstības vēsturi. Apgūt plastisko veidošanas materiālu, ģipša liešanas tehnoloģijas. Attīstīt telpiskuma, formas un proporciju izjūtu. Kursa uzdevumi: • Pilnveidot praktiskās iemaņas darbā ar plastiskajiem materiāliem- mālu, akmensmasām un ģipsi; • Apgūt keramikas apgleznošanas – zemglazūras, virsglazūras un porcelāna apgleznošanas tehnoloģijas; • Attīstīt studentu radošo un māksliniecisko darbību, pašvērtējuma prasmes un kritisko domāšanu; • Apmeklēt keramikas un tēlniecības darbnīcas, Daugavpils Novadpētniecības un mākslas muzeja keramikas fondus un tekošās izstādes. Studiju rezultāti: 1. Zināšanas Pārzina keramikas materiālu tehnoloģiju – māla un akmensmasas sagatavošanu, veidošanu, dekorēšanu, žāvēšanu, glazēšanu, apdedzināšanas procesa īpatnības, darbam nepieciešamos instrumentus un iekārtas; Pazīst keramikas virsgazūras un zemglazūras, porcelāna apgleznošanas tehnikas; Pārzin ģipša liešanas procesu un apstrādāšanu; 2. Prasmes Spēj patstāvīgi sagatavot darbam mālu masas; Prot sagatavot darbam skices un pēc tām veidot keramikas izstrādājuma formu no plastiem, kārtām vai no viena gabala; Prot izvēlēties piemērotu dekorēšanas veidu un kompozīciju atbilstoši keramikas

42 izstrādājuma formai; Prot žāvēt un glazēt keramikas izstrādājumus; Var izmantot keramikas apgleznošanas tehnoloģijas; Prot sagatavot darbus apdedzinājuma procesam; Var izpildīt ģipša formas atliešanu un veikt tās apstrādi; 3. Kompetence Analizē profesionālo literatūru, internetresursus un citus avotus par mākslas un tradicionālo keramiku; Spēj spriest par tradicionālās un mūsdienu keramikas procesu norisi vēsturiskā attīstībā; Var pasniegt keramikas nodarbības skolā vai interešu izglītības pulciņos; Spēj kritiski izvērtēt savu un citu darbu skices un spriest par keramikas izstrādājumiem mūsdienu mākslas kontekstā; Pārzina keramikas darbu transportēšanas un eksponēšanas īpatnības. Kursa saturs: Plastiskie un cietie veidošanas materiāli, to apstrādei nepieciešamie instrumenti un darba paņēmieni. Māla masu sagatavošanas, veidošanas un apstrādes tehnoloģijas. Apjomīgu formas risinājumi. Trauks. Faktūra. Reljefs. Dabas formu studijas. Formas atliešana ģipsī. Viendaļīga – “melnā forma” un daudzdaļīga forma. Ģipša apstrādāšana. Cilvēka galva (maska). Proporcijas. Risinājuma veidi – reljefs un apaļskulptūra. Medaļa. Virsglazūras un zemglazūras apgleznojumu veidi, porcelāna apgleznošanas tehnikas. Ieskats keramikas vēsturiskajā attīstībā un mūsdienu materiālu izmantošana keramikas darbu izgatavošanā un animācijas tēlu veidošanā. Kursa plāns: Kursa struktūra: praktiskās nodarbības 32 st. Praktisko nodarbību tēmas: 1. Plastiskie un cietie veidošanas materiāli, to apstrādei nepieciešamie instrumenti un darba paņēmieni. 2. Ieskats mūsdienu tēlniecības attīstībā, tradicionālajā un mūsdienu keramikā. 3. Māla masu sagatavošanas, veidošanas un apstrādes tehnoloģijas. 4. Apjomīgu formu risinājumi. Trauks. 5. Kompozīcijas izveidošana, skiču izstrāde. 6. Veidošanas un virpošanas paņēmieni. 7. Veidošana no māla. 8. Veidošana no akmenskmasas. 9. Trauku izgatavošana uz ģipša formas. 10. Reljefa izveidošana no māla. Medaļa. 11. Pamatnes sagatavošana. 12. Reljefa uzlikšana, apstrāde. 13. Cilvēka sejas un figūras proporciju, anatomijas atveidošana reljefa un apaļskulptūru veidošanā. 14. Formas stilizācijas. 15. Keramikas izstrādājumu žāvēšana un sagatavošana apdedzināšanai. 16. Ģipša liešanas un apstrādes tehnoloģijas. 17. Koncepcijas veidošana un skiču izstrāde animācijas īsfilmai. Studentu patstāvīgais darbs: 1. Sagatavot nepieciešamos darba rīkus nākamajai nodarbībai. 2. Skiču izstrāde veidotam keramikas traukam no māla. 3. Pabeigt trauka veidošanu, skiču izstrāde dekorēšanai. 4. Sagatavot trauku žāvēšanai (apstrādāt, pulēt). 5. Skiču izstrāde reljefa veidošanai. 6. Reljefa izveidošana no māla. 7. Cilvēka sejas anatomijas studijas. 8. Reljefa atliešana ģipsī. Izlietās ģipša formas apstrāde.

43 9. Skiču izstrāde animācijas īsfilmas tēliem. 10. Animācijas īsfilmas (1,5 min.) realizēšana. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Lekciju un praktisko nodarbību apmeklēšana ir obligāta. Nodarbību apmeklēšana un starpskates- 40% Izpildīti praktiskie darbi- 40% Ieskaite-10% Papildus patstāvīgais darbs, piedalīšanās izstādēs, meistardarbnīcās- 10% Mācību pamatliteratūra: Bernāne, A., Borisa, V. (2010) Apmācību programma Latgales keramika. Daugavpils pilsētas dome: S&G, 108. Melnbārde – Krisberga, H. (1982) No māla līdz keramikai. R., Zvaigzne. Pujāts, J. (2002) Latgales keramika. Rēzekne: Latgales kultūras centra izdevniecība. Pormanis, I. (1985) Mākslas keramikas izstrādājumu masas un angobas. R.: Mācību iestāžu metodiskais kabinets. Adomonis, J. (1994) Nuo taško iki sintezės. Vilnius: Vilniaus dailės akademijos leidykla. Navikienė, V. (2010). Tradicines keramikos mokymo pradmenys. Tradicionālās keramikas apmācības pamati. The Basics of Traditional Ceramics Training. Kaunas: UAB „Arx Baltica”, 208. Поверин, А. (2002) Гончарное дело. Москва: Культура и традиции. Papildliteratūra: Atterbury, P. (1999) Miller’s Tenttieth-Century Ceramics. London: Octupus. Berensohn, P. (1972) Finding One’sWay with Clay. New York. Bubbico, G. (2004) Ceramica. Milano: Demetra. Chroman, E. (1976) The Potteries primer. New York: Publishers. Dauglas, S. (1993) Insight Imagination. Westport: Greenwood Publishing Group Inc. Dulkina, T.I., Grigorjeva N.S. (1982) Gzhel ceramics. 18.th- 19.th centuries, ceramics 20.th century. Planeta: Publishers Moscow. Fournier, R. (1977) Illustrated Dictionary of Practical Pottery.- New York: Van Nostrand Reinhold Company. Gaudi, A. (2004) Antonio Gaudi. Madrid: Kliczkowski. Gebauer, W. (1983) Kunst handwerkliche Keramik. VEB: Leipcig. Hamer, F. (1975) The Potter’s Dictionary of Materials and Techniques.- Cambridge: The University Printing House. Heuschkel, H., Muche, K. (1974) ABC keramik. VEB: Leipcig. Hofsted, J. (1975) Topfern. Bonn-Rottgen: Hornemann Verlag. Jianu, I. (1971) Henry Moore.-Bucuresti, Editura Meridiane. Klīdzējs, I. (2002) 100 Latvijas keramiķi. Rīga: a/s Preses nams. Kučinska,V. (1982) Mākslas keramika Latvijā 1960-1980. Rīga: Zinātne, Lehnhäuser, W. (1966) Glasuren und ihre Farben. Verlag: Düsendorf. Leland, N. (1990) The Creative Artists. Cincinnati: North Light Books. Masini Lara, V. (1989) Art Nouveau. Firenze: Giunti. Melnbārde–Krisberga, H. (1982) No māla līdz keramikai. Rīga: Zvaigzne. Meyer, A. (1995) Oceanic Art. Koln: Konemann. Miller, J. (2004) Arts & Crafts. London: Dorling Kindersley Book. Miller, J. (2005) Art Deco. London: Dorling Kindersley Book. Miller, J. (2006) Decorative Arts. London: Dorling Kindersley Book. Muche, K. (1986) Form und Dekor. VEB: Leipcig. Muižniece, R. (2006) Cita pasaule. Pēteris Martinsons. Rīga: Galerija Daugava. Nodieva, A. (1977) Latviešu keramika. Rīga: Liesma.

44 Pormanis, I. (1981) Keramikas tehnoloģija ( Māli).- R.: Mācību iestāžu metodiskais kabinets. Pormanis, I. (1985) Mākslas keramikas izstrādājumu masas un angobas. R.: Mācību iestāžu metodiskais kabinets. Pujāts, J. (2002) Latgales keramika. Rēzekne: Latgales kultūras centra izdevniecība. Racinet, A. (2006) The World of Ornament. Koln: Taschen. Shafer, T. (1976) Pottery Decoration. New York: Watson – Guptill Publications. Smith, R. (2003) The Artist’s Handbook. London: A Dorling Kindersley Book. Taylor, B. (2006) Collage. The Making of Modern Art. London: Thames & Hudson. Vasiļevskis, Ē. (2003) Pūdnīku skūla. R.: AGB. Wensley, D. (2002) Pottery the Essential Manual. Marlborough: The Crowood Press. Первая, С.С. (1997) Декорирование художественной керамики, Ленинград. Periodika un citi informācijas avoti Žurnāls „Dizaina studija”, www.diainastudija.eu Žurnāls „Māksla Plus” Žurnāls „Studija”, www.studija.lv www.porcelanamuzejs.lv www.ceramicsartdaily.org Žurnāls „Ceramics Review” www.look4design.co.uk/art/pages/gallery Piezīmes: Kursa realizēšanai nepieciešama atbilstoša materiāli-tehniskā bāze. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās bakalaura studiju programmas „”Datordizains”(42214) B daļa.


Ceramic

Kursa anotācija angļu valodā: Plastic and hard modeling materials, tools, techniques and processing methods. Clay processing technologies. Solutions of dimensional shapes. Vessel. Texture. Relief. Studies of nature shapes. Plaster casting. Mould of one and many parts. Plaster processing. Human head (mask). Proportions. Relief and round sculpture. Medal. History of ceramic art development and latest tendencies.

http://www.porcelanamuzejs.lv/

45 Kursa nosaukums Burtu mācība

Kursa kods MākZ2014 Zinātnes nozare Māksla Zinātnes apakšnozare Humanitārā Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

32 0 32 0 0

Kursa izstrādātājs (-i) Mairita Folkmane, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Mg. Paed., doc. Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Sekmīgi apgūti kompozīcijas kursi 1.,2.,3., 4. semestrī Priekšzināšanas darbā ar datorprogrammām. Kursa anotācija: Burtu mācības kursā studenti tiek iepazīstināti ar burtu attīstības vēsturi un burtu veidiem, tiek apgūti burtu rakstības un konstruēšanas pamati, tiek apskatīti teorētiskie pamatnosacījumi un izpildīti praktiski piemēri individuālu grafiskā dizaina kompozīciju veidošanā ar burtu un teksta izmantošanu. Tiek veicināta studentu kritiskā domāšana un pašvērtējuma prasmes. Kursa mērķis: Veicināt burtu mākslas izpratni grafiskā dizaina kontekstā; Attīstīt burtu un teksta pielietošanas prasmes individuālu kompozīciju veidošanā. Kursa uzdevumi: Apskatīt tematisko literatūru un interneta resursus kursa kompetences ietvaros; Apgūt teorētiskos un praktiskos burtu rakstības un konstruēšanas pamatus; Pilnveidot teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas individuālu grafiskā dizaina kompozīciju veidošanā ar burtu un teksta izmantošanu; Veicināt studentu pašvērtējuma prasmes un kritisko domāšanu. Studiju rezultāti: 1. Zināšanas Pārzina burtu attīstības vēsturi, burtu veidus, to rakstību un konstruēšanu; Pārzina burtu un teksta izmantošanas paņēmienus kompozīciju veidošanā (optiskās atstarpes, divu vai vairāku šriftu izmantošanu vienā kompozīcijā, burtu lieluma un krāsas izvēles principus u.c.). 2. Prasmes Prot izvēlēties nepieciešamo burtu garnitūru, krāsu, lielumu un izvietojumu lapā vēstījuma veidošanai; Veido burtu kompozīcijas ar roku un izmantojot nepieciešamās datorprogrammas; 3. Kompetences Izmanto burtu komponēšanas pamatprincipus un atbilstoša stila burtus vēstījuma veidošanā; Izprot un analizē burtu, teksta un grafiskā dizaina kompozīcijas veidošanas gaitu un nepieciešamos instrumentārijus tās veidošanai; Spēj kritiski vērtēt savus un citu autoru darbus, pamatojoties uz profesionāliem kritērijiem.

46 Kursa saturs: 1. Burtu attīstības vēsture, klasifikācija. 2. Burtu nozīme, pielietojums un galvenie priekšnosacījumi vēstījuma veidošanā. 3. Stila izjūta tekstuālās kompozīcijās. Ar roku rakstīts teksts, tā izmantošana. 4. Plakāta mākslas studijas. Plakāta kopija. 5. Individuālā šrifta izstrāde. 6. Sava izveidotā šrifta viena telpiska burta izstrāde vai animācija. 7. Individuāla plakāta - vēstījuma izstrāde, izmantojot savu šriftu. 8. Afišas izstrāde konkrētam pasākumam. 9. Logotipa izstrāde. Kursa plāns: Kursa struktūra: praktiskie darbi – 32 st. Praktisko darbu tēmas: 1. Burtu attīstības vēsture, klasifikācija. Vēstījuma veidošana un kompozīcija pielietojot burtus un tekstu. 2. Burtu pielietojums vēstījuma kompozīcijā- vārds, uzvārds. 3. Skiču izstrāde. 4. Praktiskā darba realizācija. 5. Burts kā grafiska zīme. Rakstītie un konstruētie burti. 6. Optiskās atstarpes. 7. Stila izjūta – burtu poēzija. Ar roku rakstīts teksts. 8. Skiču izstrāde. 9. Praktiskā darba realizācija. 10. Individuāla šrifta konstruēšanas un tā izmantošanas pamatprincipi kompozīcijā. 11. Unikālu burtu veidolu izveidošana latīņu alfabētam, pielietojot autora radītu sistēmu- grafiska vai telpiska-pēc autora izvēles. 12. Telpisku burtu modelēšana. Sava izveidotā šrifta viena telpiska burta izstrāde vai animācija. 13. Skiču izstrāde. 14. Praktiskā darba realizācija. 15. Plakāta attīstības vēsture. Plakāta kopija. 16. Vēstījums- plakāts, izmantojot savu izveidoto šriftu Plakāta mākslas studijas. Plakāta kopija. 17. Skiču izstrāde. 18. Praktiskā darba realizācija. 19. Šrifta atbilstība vēstījuma saturam, grafiskais dizains. 20. Individuālā šrifta izstrāde. 21. Skiču izstrāde. 22. Praktiskā darba realizācija. 23. Paziņojums, afiša, ielūgums, plakāts. Individuāla plakāta vai afišas kompozīcijas izstrāde. 24. Burtu izmantošanas pamatnosacījumu pielietojums afišas izveidošanā (2 šriftu pielietojums vienā kompozīcijā, informācijas korektums, kompozīcija, darbs ar klientu). 25. Individuāla plakāta- vēstījuma izstrāde, izmantojot savu šriftu. 26. Skiču izstrāde. 27. Praktiskā darba realizācija. 28. Burtu izmantošana logotipa veidošanā. 29. Burtu atbilstība saturam, krāsas izvēle, grafiskais dizains. Logotipa izstrāde. 30. Skiču izstrāde. 31. Praktiskā darba realizācija. 32. Individuālā burtu mācības portfolio sagatavošana. Studējošo patstāvīgais darbs:

47 Studenti turpina praktisko darbu nodarbībās uzsākto darbu, izstrādā katram uzdevumam skices. Nodarbībā tiek apstiprinātas skices praktiskā darba realizācijai, analizēti studentu patstāvīgie darbi. Gala pārbaudījumā tiek sagatavots darbu portfolio, kurā ietilpst 8 darbi. 1. Burtu pielietojums vēstījuma kompozīcijā- vārds, uzvārds. 2. Stila izjūta – burtu poēzija. Ar roku rakstīts teksts. 3. Plakāta mākslas studijas. Plakāta kopija. 4. Individuālā šrifta izstrāde. 5. Sava izveidotā šrifta viena telpiska burta izstrāde vai animācija. 6. Individuāla plakāta -vēstījuma izstrāde, izmantojot savu šriftu. 7. Afišas izstrāde konkrētam pasākumam. 8. Logotipa izstrāde. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Nodarbību apmeklējums un piedalīšanās starpskatēs - 40% Izpildīti praktiskie darbi - 50% Piedalīšanās starpskatēs, ieskaite - 5% Papildus individuālais darbs, piedalīšanās izstādēs – 5%. Mācību pamatliteratūra: 1. Bergstrems, Bū (2009) Vizuālā komunikācija. R.: J. Rozes apgāds, 240. 2. Dabner, D. (2004) Graphic Design School: The principles and practices of graphic design. London: Thames&Hudson, 192. 3. Kavacs, V. (1999) Mākslas valodas pamati. R.: Zvaigzne ABC. 4. Šusts, V. (2005) Telpas uztvere un kompozīcija. R.: Zvaigzne ABC. Papildliteratūra: 1. Freedman, K. (2003), Teaching Visual Culture. New York: Teachers College, 190. 2. Kavacs, V. (1999) Mākslas valodas pamati. R.: Zvaigzne ABC. 3. Kundziņš, M. (2004) Dabas formas estētika. R.: SIA Madris, 168. 4. Morley, S. (2003) Writing on the Wall. Hong Kong:Thames &Hudson, 224. 5. Rivers, Ch. (2005), DVD-art, Innovation in DVD Packaging Design. Mies: RotoVision, 160. 6. Rubenis, A. (1990) Senās zīmes un simboli. Rīga: Liesma. 7. Samara, T. (2006), Type Style Finder. Singapore: Page One, 256. 8. Street, R., Lewis, F. (2003), Power of Tactile Design. USA: Rockport Publishers, 191. 9. Toots, V. (1973) Eesti kirjakunst 1940-1970. Tallin: Kirjastus Kunst. 10. Tribe, M., Reena, J. (2009), New media art, Köln: Taschen 96. 11. Veinbahs, K. (1998) Krāsu pasaule. R.: Zvaigzne ABC, 31. 12. Wiedemann, J. (2007) Illustration Now! Köln: Taschen, 480. 13. Zirdziņa, V. (1995) Vizuālās makslas valodas ābece. Rīga: “Sprīdītis”. 14. Буковецкая, О. (1999) Дизайн текста: шрифт, эффекты, цвет. Москва: ДМК. 15. Капр, А. (1979) Эстетика искусства шрифта. М.: Книга, 1979. 16. Романычева, Е. (2000) Дизайн и реклама. - Компьютерные технологии. М.: ДМК. Periodika un citi informācijas avoti Žurnāls „Iespiedgrafika” www.lpua.lv Žurnāls „Novum” www.novumnet.lv Žurnāls ”Dizaina studija” www.dizainastudija.eu

http://www.novumnet.lv/

48 www.alphabetandletter.com Piezīmes: Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmu “Datordizains” ( 42214) B daļa.


Studies of Letters Kursa anotācija angļu valodā: In studies of Letters students are introduced with development of letter’s history and types of letters, theoretical main conditions of using graphic design in composition and employment of letters and texts in practical examples. Students’ critical thinking, skills of self- evaluation are olso promoted.

49

Kursa nosaukums Tēlotājās ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā

Kursa kods MākZ1019 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 1 Kredītpunkti ECTS 1,5 Kopējais auditoriju studiju skaits 16 Lekciju stundu skaits 16 Semināru un praktisko darbu stundu skaits 0 Laboratorijas darbu stundu skaits 0 Kursa darbam atvēlēto stundu skaits 0

Kursa autori (vārds uzvārds, struktūrvienība, amats) Dr. paed., Mākslas un dizaina katedras profesore A. Šļahova

Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) -

Kursa anotācija: Tēlotāja ģeometrija ir zinātne, kas pēta likumsakarības telpisku formu attēlošanā plaknē un telpisku uzdevumu zīmēšanā ar grafiskām projicēšanas metodēm. Tēlotāju ģeometriju var nosaukt par perspektīvas konstruēšanas gramatiku. Tā veicina novērošanas spēju, redzes atmiņu un telpiskās domāšanas attīstību. Kursa mērķis: Sniegt studentiem zināšanas par tēlotājas ģeometrijas pamatiem perspektīvas konstruēšanā. Kursa uzdevumi: Uzdevumi saistīti ar telpisku objektu projekciju sastādīšanas paņēmieniem un likumībām ievērojot tēlotājas ģeometrijas nosacījumus perspektīvas konstruēšanā. Studiju rezultāti: Zināšanas: Apgūstot kursu, studentiem ir priekšstats par tēlotāju ģeometriju kā pamatdisciplīnu perspektīvai un ēnu konstruēšanai zīmējumā. Prasmes: 1. Nostiprināts priekšstats par grafiskās attēlošanas metodem. 2. Iepazītas punktu, līniju un telpisko objektu attēlojuma iespējas projekciju plaknes. 3. Pilnveidota telpiskā uztvere un attīstīta studentu tēlāinā domāšana. Kompetence: Studenti apzina telpisku objektu projekciju sastādīšanas paņēmienus un likumības, prot dažādu telpisku uzdevumu risināšanu projekcijās. Kursa saturs

Saturā ietilpst grafiskās attēlošanas metodes, komplekso rasējumu konstruēšana, punkta, taisnes un plaknes projekcijas, ģeometrisko ķermeņu konstruēšana. Kursa plāns

Kursa struktūra: lekcijas 14. st.; kontroldarbs – 2.st. Nodarbību tēmas: 1. Grafiskās attēlošanas metodes. Punkta projekcijas. Taisnes projekcijas. Punkta un taisnes, kā arī divu taišņu savstarpējais stāvoklis. 2. Plaknes noteikšana rasējumā. Plaknes stāvoklis attiecībā pret projekciju plaknēm.

50

3. Plaknē esošās taisnes un punkta projekcijas. Paralēlas plaknes un plakņu šķelšanās. Taisnes un plaknes savstarpējais stāvoklis. 4. Punkts. Taisne. Plakne (kontroldarbs). 5. Pagriešanas metode un projekcijas plakņu maiņas metode. 6. Ģeometriskas virsmas un ķermeņi. Ķermeņu šķelšana ar taisni un plaknēm: 7. Ģeometrisko ķermeņu virsmu izklājumu konstruēšana (daudzskaldņi). 8. Ģeometrisko ķermeņu virsmu izklājumu konstruēšana (liektas virsmas).

Prasības kredītpunktu iegūšanai: Lekciju un praktisko darbu apmeklējums ir obligāts. Kredītpunktu iegūšanai ir jāaizpilda visi praktiskie darbi. Piedalīšanās lekcijās un praktiskajos darbos (50%), Studiju kursa gala atzīmi veido praktisko darbu rezultāti semestra laikā ( 40%). Ieskaites rezultāts (praktisko darbu skate) ( 10%). Mācību pamatliteratūra: 1. Aumale M. (1980). Tēlotāja ģeometrija un rasēšana. Jelgava, LLA, 2. Auzukalns J., Dobelis M., Dobelis V., Sloka D. (1994). Tehniskā grafika. Rīga, Zvaigzne. 3. Šļahova A. (2005). Perspektīvas konstruēšanas teorija. Daugavpils Universitātes izdevniecība „Saule”, 304 lpp. 4. Šļahova A. (1998) Tēlotājas ģeometrijas pamati zīmēšanā. 4. daļa. Virsmu izklājumi. Daugavpils, DPU, Izdevniecībā “Saule”, 41 lpp. Papildliteratūra: 1. Bogoļubovs S. (1990). Rasēšana. Rīga, Zvaigzne. 2. Kirilovs A., Sokolovskis M. (1970). Rasēšana, zīmēšana. Rīga, Zvaigzne. 3. Šļahova A. (1998). Tēlotājas ģeometrijas pamati zīmēšanā. 1.daļa. Perspektīvas kā zinātnes vēsturiskais apskats. Daugavpils. DPU. 4. Šļahova A. (1997). Tēlotājas ģeometrijas pamati zīmēšanā. 2.daļa. Punktu un līniju projekcijas. Daugavpils. DPU. 5. Šļahova A. (1998). Tēlotājas ģeometrijas pamati zīmēšanā. 3.daļa. Plakņu un virsmu attēlošana. Daugavpils. DPU. 6. Šļahova A. (1998). Tēlotājas ģeometrijas pamati zīmēšanā. 4.daļa. Virsmu izklājumi. Daugavpils. DPU. 7. Шляхова А., Метельский Ю. (1988). Начертательная геометрия. Учебное пособие. Даугавпилс, ДВВАИУ. Periodika un citi informācijas avoti:

Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss: Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” B daļa.

Kursa nosaukums angļu valodā: Foundations of descriptive geometry Kursa anotācija angļu valodā: The Foundations of descriptive geometry studies: Methods of graphic representation. Projections of point, straight line, planes. Projection plane modification methods. Geometrical surfaces and bodies.

Piezīmes: Nodrošināt studiju procesu ar datortehniku un vizuālās prezentācijas tehniku.

51

Nosaukums Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture

Kursa kods MākZ1012 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 3 ECTS kredītpunkti 4.5 Kopējais auditoriju stundu skaits) 48 Lekciju stundu skaits 32 Semināru un praktisko darbu stundu skaits 16 Laboratorijas darbu stundu skaits 0 Kursa darbam atvēlēto stundu skaits 0

Kursa autori (vārds uzvārds, struktūrvienība, amats) Dr. Paed, Aleksandra Šļahova, MMF Mākslas un dizaina katedras profesore

Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā (MākZ1019)

Kursa anotācija: Studiju kursā aplūkoti perspektīvas teorijas un ēnas konstruēšanas galvenie jautājumi. Tajā sniegts perspektīvas kā zinātnes vēsturiskais apskats, skatīts jauns viedoklis par perspektīvas uztveres īpatnībām, pamatojoties uz tēlotājas ģeometrijas teoriju un ziņas par perspektīvas veidiem un metodēm. Kursa mērķis: Sniegt studentiem zināšanas par perspektīvu un ēnas konstruēšanas teoriju. Kursa uzdevumi, kas saistīti: • ar telpisku objektu projekciju izpildīšanas paņēmieniem un likumiem; • ar dažādu telpisku uzdevumu risināšanu projekcijās un perspektīvas konstruēšanā; • ar ēnu konstruēšanu. Rezultāti: Zināšanas: Apgūstot kursu, studentiem ir priekšstats par perspektīvas un ēnas konstruēšanas paņēmienu un likumu izmantošanu praktiskajā darbībā zīmēšanas kursā. Prasmes: 4. Nostiprināts priekšstats par perspektīvas konstruēšanas paņēmieniem. 5. Iepazītas telpisko objektu attēlojuma iespējas divdimensiālos darbos. 6. Padziļinātas zināsānas par perspektīvas uztveres īpatnībam. Kompetence: 1. Studenti spēj izvēlēties un pielietot perspektīvas likumsakarības un perspektīvas paņēmienus savu radošo darbu veikšnai. 2. Pilnveidota praktiskā pieredze telpisko objektu attelošanā divdimensiālos darbos. 3. Padziļināta praktiskā pieredze perspektīvas likumsakarību izmantošanā tēlotājā mākslā. 4. Pilnveidota perspektīvas uztvere un attīstīta studentu tēlāinā domāšana. Kursa saturs Kursa saturā ietipst perspektīvas, kā zinātnes vēsturiskais apskats, perspektīvas uztveres īpatnības, perspektīvas konstruēšanas paņēmieni, metodes un ēnu konstruēšanas jautājumi. Kursa plāns Kursa struktūra: lekcijas – 32 st., praktiskie darbi – 16.st.

Temats

52 1. Perspektīvas, kā zinātnes vēsturiskais apskats. 2. Perspektīvas uztvere: • Perspektīvas jēdziens. • Lineārās perspektīvas elementi • Punkta lineārā perspektīva. • Taisnes lineārā perspektīva. 3. Perspektīvas uztvere: • Lineārās perspektīvas būtība un veidi. • Lineārās perspektīva pamatlikumi. • Perspektīvas uztveres problēmas. 4. Praktiskā nodarbība: Lineārās perspektīvas pamatlikumi. 5. Perspektīvas konstruēšanas paņēmieni • Mērīšana perspektīvā un perspektīvie mērogi • Perspektīvā dotās taisnes nogriežņa dalīšana 6. Plaknes figūras perspektīva: • Kvadrāta konstruēšana perspektīvā; • Perspektīvas tīkls un tā lietošana perspektīvas konstruēšanā; • Taisnstūra attēlošana perspektīvā. 7. Praktiskā nodarbība: Perspektīvie mērogi. 8. Plaknes figūras perspektīva: • Trīsstūra konstruēšana perspektīvā; • Riņķa līnijas perspektīvas konstruēšana. 9. Praktiski vingrinājumi ģeometrisko virsmu attēlošanai perspektīvā 10. Praktiskā nodarbība: Plaknes figūras perspektīva. 11. Praktiski vingrinājumi ģeometrisko virsmu attēlošanai perspektīvā 12. Perspektīvas konstruēšanas metodes. Radiālā (Dīrera) perspektīvas konstruēšanas metode. 13. Praktiskā nodarbība: Istabas perspektīvas konstruēšana. 14. Arhitektu metode 15. Ēkas fragmentu perspektīvas konstruēšana 16. Praktiskā nodarbība: Pilsētas perspektīvas konstruēšana (perspektīva ar vienu satekas punktu) 17. Ēkas fragmentu perspektīvas konstruēšana 18. Ēkas perspektīvas konstruēšana 19. Praktiskā nodarbība: Pilsētas perspektīvas konstruēšana (perspektīva ar diviem satekas punktiem) 20. Ēnu konstruēšana. Vispārīgi jēdzieni ēnu perspektīvā. Centrālēnas un paralēlēnas ēnu konstruēšanas paņēmieni: punkta ēna; taisnes nogriežņa un plaknes figūras ēna. 21. Ģeometrisku ķermeņu ēnas. 22. Ēku elementu ēnas. 23. Praktiskā nodarbība: Ēkas ēnu konstruēšana 24. Praktiskā nodarbība: Ēkas ēnu konstruēšana

Prasības kredītpunktu iegūšanai: Lekciju un praktisko darbu apmeklējums ir obligāts. Sistemātiska vielas apguve un izpratne. Kredītpunktu iegūšanai ir jāaizpilda visi praktiskie darbi. Piedalīšanās lekcijās un praktiskajos darbos (70%), Studiju kursa gala atzīmi veido eksāmena rezultāts ( 20%). Literatūra (01-mācību literatūra): Ozoliņš M. (1979). Perspektīva un ēnu teorija. Rīga, Zvaigzne. Šļahova A. (2005). Perspektīvas konstruēšanas teorija. Daugavpils: Saule, 304 lpp.

53

Literatūra (02-papildliteratūra): Šļahova A. (1998). Tēlotājas ģeometrijas pamati zīmēšanā. 1. daļa. Perspektīvas kā zinātnes vēsturiskais apskats. Daugavpils, DPU, Izdevniecībā “Saule”, 25 lpp. Šļahova A. (2000). Tēlotājas ģeometrijas pamati zīmēšanā. 5.daļa. Perspektīvas uztvere. - Daugavpils. DPU. Slahova A. (2000). Problems in the Perception of Perspective in Drawing. The international Journal of Art & Design Education. Printed and bound by The Alden Press, Oxford, JADE 19.1, NSEAD, p.102-109, http://www.nsead.org/ijade/jade.asp?id=537. Šļahova A. (2000). Tēlotājas ģeometrijas pamati zīmēšanā. 5. daļa. Perspektīvas uztvere. Daugavpils, DPU, Izdevniecībā “Saule”, 35 lpp. Auzukalns J., Dobelis M., Dobelis V., Sloka D. (1994). Tehniskā grafika. Rīga, Zvaigzne. Kundziņš P. (1991). Perspektīva. Rīga, Savienība. Барышников A.П. (1955). Перспектива. М., Искусство. Шляхова А. (2001). Проблемы теории перспективы. Издательство Витебского государственного университета им. П.М.Машерова, Витебск. Literatūra (03-ieteicamā periodika): • Žurnāls "Studija" • Žurnāls "Māksla plus" • Žurnāls "Dizaina studija" • Laikraksts "Kultūras forums" Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss: Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” B daļa.

Kursa nosaukums angļu valodā: Theory and history of perspective and shadow Kursa anotācija angļu valodā: The main task of this study course to deal with the different aspects of studies of linear perspective and problems of perception in perspective. The aim of this course to cover some of the problems of the perception of perspective, and offers methodical recommendation for implementing linear perspective in training for drawing. Piezīmes: Nodrošināt studiju procesu ar datortehniku un vizuālās prezentācijas tehniku.

http://www.nsead.org/ijade/jade.asp?id=537

54 Kursa nosaukums Krāsu mācība

Kursa kods MākZ1020 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1.5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

16 8 8 0 0

Kursa izstrādātājs (-i) Mg. art., Mg. paed. Zeltīte Barševska, MZI, pētniece Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Nav Kursa anotācija: Krāsa zinātnes skatījumā. Krāsu terminoloģija. Krāsu jaukšanas aspekti un organizēšanas veidi kompozīcijās. Kursa mērķis ir analizēt dažādas krāsu teorijas, izprast krāsu mehāniskās jaukšanas teorētiskos, praktiskos aspektus un krāsu organizēšanas principus divdimensionālās kompozīcijās. Kursa uzdevumi: 1. Reproducēt un padziļināt teorētiskās zināšanas krāsu mācībā. 2. Veikt mehānisku krāsu jaukšanu. 3. Izstrādāt kompozīcijas skiču formātā. 4. Praktiski realizēt krāsu kompozīcijas plaknē. Rezultāti: 1. Zināšanas • Studējošie demonstrē zināšanas un izpratni par terminu „krāsa”. • Spēj salīdzināt un analizēt populārākās krāsu teorijas (I. Ņūtons, J.V. Gēte, J. Itens, M.E. Ševrels). • Izprot krāsu zinātniskās klasifikācijas pamatprincipus. • Orientējas krāsu mācības terminoloģijā. • Demonstrē zināšanas par krāsu organizēšanas veidiem divdimensionālās kompozīcijās. 2. Prasmes • Izmantojot teorētisko bāzi, spēj veikt praktisku māksliniecisku darbību. • Demonstrē mehāniskas krāsu jaukšanas prasmes. • Mērķtiecīgi modelē kompozīcijas- no skiču grafikas līdz vēlamajam rezultātam. • Spēj patstāvīgi plānot sava darba realizācijas gaitu. • Demonstrē prasmes kritiski izvērtēt vēlamā rezultāta sasniegšanas aspektus un problēmas. 3. Kompetences • Gūst radošu pētījumu pieredzi, veicot mehāniskus krāsu jaukšanas paņēmienus un organizējot kompozīcijas.

55 • Īsteno individuāli un sociāli nozīmīgas idejas ar vizuālās mākslas izteiksmes līdzekļiem. • Gūst gandarījumu par personisko ieguldījumu un ieguvumu radošā darba procesā. • Izvērtē pašizpausmes kvalitāti. • Gūst pieredzi sadarbībā un komunikācijā. Kursa saturs: Teorētiskie un praktiskie aspekti krāsu mācībā. Kursa plāns: • Lekcijas: 1. Krāsa. Krāsu teorijas: vēsture un būtība. 2. Krāsu aplis. Spektrs. 3. Ahromātiskās krāsas. 4. Likumsakarības krāsu komponēšanā. • Praktiskie darbi: 1. Krāsu aplis (spektrs). 2. Hromatiskās krāsas un to organizēšana kompozīcijās plaknē. 3. Ahromātiskās krāsas un to organizēšana kompozīcijās plaknē. 4. Baltināto un tumsināto, silto un vēso krāsu organizēšana kompozīcijās plaknē. • Patstāvīgie darbi: 5 kartona planšetes (30x30 cm): 1. Krāsu aplis (spektrs). 2. Hromatiskās krāsas aplikatīvā kompozīcijā. 3. Ahromātiskās krāsas aplikatīvā kompozīcijā/ pinumā. 4. Baltinātās, tumsinātās krāsas aplikatīvā kompozīcijā. 5. Siltās, vēsās krāsas aplikatīvā kompozīcijā. Prasības kredītpunktu iegūšanai: 4. Lekciju apmeklēšana. 5. Praktisko darbu veikšana- 40%. 6. Patstāvīgo darbu izstrāde- 55%. 7. Diferencētā ieskaite- 5%. Mācību pamatliteratūra: 1. Kavacs, V. (1998) Mākslas valodas pamati. Rīga: Zvaigzne ABC. 2. Ozola, E. (2006) Krāsas. Uztvere un iedarbība. Rīga: Jumava. 3. Zirdziņa, V. (1995) Vizuālās mākslas valodas ābece. Rīga: Sprīdītis. Papildliteratūra: 14. Blīgzna, K. (1999) Vizuālās mākslas ABC. Lielvārde: Lielvārds. 15. Briška, I. (2007) Kompozīcija. Rīga: Zvaigzne ABC. 16. Hibnere, V. (1998) Bērnu vizuālā darbība. Rīga: RaKa. 17. Jurjāne, A. (2005) Kompozīcija. Rīga: Neputns. 18. Kagaine, Z. (2006) Radošā domāšana. Rīga: Zvaigzne ABC. 19. Kagaine, Z. (2002) Tēlainā domāšana vizuālajā mākslā. Rīga: Zvaigzne ABC. 20. Kamevepa, J. (1980) Tava palete. Rīga: Liesma. 21. Kundziņš, M. (2004) Dabas formu estētika. Rīga: Madris. 22. Lanerī- Dažāna, N. (2004) Glezniecības enciklopēdija. Rīga: Jumava. 23. Ozola, E. (2004) Krāsu terapija. Rīga; Jumava. 24. Smits, R. (2007) Mākslinieka rokasgrāmata. Rīga: Zvaigzne ABC. 25. Veibahs, K. (1998) Krāsu pasaule. Rīga: Zvaigzne ABC. Periodika un citi informācijas avoti

56 Studija, Dizaina Studija, Māksla Plus, Kultūras Forums, Art Piezīmes: - Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālo augstākās izglītības bakalaura studiju programmu „Māksla” (42141), „Datordizains” (42214) B daļai


Study of Colour

Kursa anotācija angļu valodā: Colour in a scientific aspect. Colour terminology. Colour- mixing aspects and forms of organizing them in compositions.

57 Kursa nosaukums Filosofijas teorija un vēsture

Kursa kods Filz2012; Filz2013; (Filz2007 DP) Zinātnes nozare Filozofija Zinātnes apakšnozare Filozofijas vēsture Kredītpunkti 6 ECTS kredītpunkti 9 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

96 48 48

Kursa izstrādātājs (-i) Lilija Gorbaceviča, Socioloģijas katedras vadītāja, docente Baiba Felce, Socioloģijas katedras lektore


Kursa anotācija: Kursa mērķis: veicināt studentu patstāvīgas domāšanas attīstību, ieinteresēt zinātniskās literatūrās pētīšanā, kā arī attīstīt studentu prasmes pamatot savu viedokli.

Rezultāti: • Sistematizēta priekšstata veidošana un nostiprināšana par filozofiskās domas attīstību pasaulē un Latvijā. • Kritiskas un dialoģiskas domāšanas izkopšana. • Uz iegūto zināšanu bāzes veidot un stiprināt speciālista vēlamo filozofisko kompetenci, kura balstītos uz racionālu, kompetentu un tolerantu dzīves pozīciju.

Kursa saturs: 1. Filozofija kā sabiedrības pašapziņa. 2. Antīko laiku filozofija. 3. Viduslaiku filozofija. 4. Jauno laiku filozofija (16.-17.gs.) 5. Jauno laiku filozofija (18.-19gs.)

Kursa plāns: Kursa struktūra: lekcijas - 48 st., semināri - 48 st. Lekciju tēmas: 1. lekcija. Filosofijas priekšmets vēstures gaitā. Grūtības ar definīciju. 2. lekcija. Filosofijas vēsturiskā funkcija. 3. lekcija. Filosofija kā brīvības izpausme. Filosofijas būtība. 4. lekcija. Filosofija kā sabiedrības un "Es" realizācija. 5. lekcija. Filosofija un dabaszinātnes. 6. lekcija. Filosofija un māksla, līdzība un atšķirība. 7. lekcija. Filosofija un reliģija. 8. lekcija. Domāšanas tips Antīko laiku filosofijā. 9. lekcija. Filosofija un teoloģija. Kosmoloģiskā un teoloģiskā konstrukcija Viduslaikos. 10. lekcija. Viduslaiku kultūras teoloģizācija.

58 11. lekcija. Viduslaiku vērtību sašķelšanās cēloņi. 12. lekcija. Renesanses domāšanas tips. Humānisma idejas par cilvēku un dzīves jēgu. 13. lekcija. Daba un cilvēks Renesanses kultūrā. 14. lekcija. Cīņa par jaunām patiesībām Jaunajos laikos. Sabiedrības un izziņas progress. 15. lekcija. Empīrisma un racionālisma līnijas zinātnē un filosofijā. 16. lekcija. Subjektīvais ideālisms: Dž. Berklijs, D.Hjūms 17. lekcija. Apgaismotāju filosofija. 18. lekcija. Vācu filosofija. 19. lekcija. Dzīves filosofijas veidošana. 20. lekcija. Jaunas pasaules ainas tapšana 20.gs. sākumā. 21. lekcija. Zinātniskā prāta kults. 22. lekcija. Pozitīvisma filosofija. 23. lekcija. Eksistences filosofija. 24. lekcija. Filosofijas attīstības tendences un perspektīvas. Semināru tēmas: 1. seminārs. Mitoloģiskās apziņas īpatnības. 2. seminārs. Mitoloģiskās apziņas vērtības. 3. seminārs. Filosofiskās domāšanas īpatnības. 4. seminārs. Teoloģiskās domāšanas īpatnības. 5. seminārs. Antīko laiku filozofu domu analīze. 6. seminārs. Vecās Derības tekstu analīze. 7. seminārs. Jaunās Derības tekstu analīze. 8. seminārs. Kristīga ētika. 9. seminārs. M. Lūtera mācība. 10. seminārs. Renesanses portreta filozofija. 11. seminārs. Dzīves jēgas problēma Renesansē. 12. seminārs. T. Mora Un T. Kompanelas uzskati. 13. seminārs. Metožu problēma Jaunajos laikos. 14. seminārs. F. Bēkona „Jaunais Organons”. 15. seminārs. Franču apgaismotāju uzskati. 16. seminārs. 16.-17. gadsimta zinātne. 17. seminārs. G. Hēgeļa darbs „Loģika”. 18. seminārs. S. Kirkegors „Vai-nu-vai”. 19. seminārs. F. Nīče „Antihrists”. 20. seminārs. Pozitīvisms. O. Konts. 21. seminārs. Eksistenciālisms. Ž. P. Sarts. 22. seminārs. Femenoloģija. E. Huserlis. 23. seminārs. Latvijas filozofi. 24. seminārs. Filozofija mainīgajā pasaulē. Studējošo patstāvīgais darbs: lasīt literatūru, rakstīt referātu.

Prasības kredītpunktu iegūšanai: Gala vērtējumu veido: Lekciju un semināru apmeklēšana – 40%; Uzstāšanos semināros – 30%; Referāts – 30%.

Mācību pamatliteratūra: 1. Cimmers Roberts. Filosofu portāls. Jumava, 2007. 2. Deliuss K. u.c.Filozofijas vēsture:No antīkās pasaules līdz mūsdienām.– R., 2006. 3. Kūle M., Kūlis R. Filosofija. - R., 1996 4. Kunemanis P., Burkarts F.P., Vīdmanis F. Filosofijas atlants. Attēli un teksti. - Zvaigzne ABC, 2000. 5. Šuvajevs I. Filozofija: Sarunas par filozofiju .- R., 2000.

59 Papildliteratūra: 1. Agrā Renesanse. - R., 1981. 2. Aurēlijs M. Pašam sev. - R., 1991. 3. Berdjajevs N. Mūsdienu pasaules garīgais stāvoklis. - KFA, 06/90 4. Bībele (b.i.g.) 5. Hēgelis G. Filosofijas zinātņu enciklopēdija. - R., 1981. 6. H. Ortega i Gasets Mīlestība un gudrība. - R., 1995. 7. Kants I. Praktiskā prāta kritika. - R., 1995. 8. Klīve V. Gudrības ceļos. - R., 1996. 9. Kūns N. Zelta aunāda. Sengrieķu mīti un varoņteikas. - R., 1985. 10. Mamardašvili M. Domātprieks. - R., 1995. 11. Mauriņa Z. Dante tagadnes cilvēka skatījumā. - R., 1993. 12. Maritēns Ž. Mākslinieka atbildība.- R., 1994. 13. Mūks R. Mits un iztēle. - R., 1991. 14. Nīče F. Antikrists.- R., 1986. 15. Parandovskis I. Mitoloģija. - R., 1976. 16. Platons Valsts. - R., 1982. 17. Rijnieks K. Sengrieķu dzīves gudrība. - R., 1992. 18. Rubenis A. Cilvēks mītiskajā pasaules ainā. - R., 1994. 19. Rubenis A. Viduslaiku dzīve un kultūra Eiropā. - R., 1993. 20. Rubenis A. Viduslaiku dzīve un kultūra EiropāRenesanses un Reformāciju laikmetā. - R., 1994. 21. Rubenis A. Imanuels Kants. – Minezva, 2006. 22. Tulviste P. Par domāšanas izmaiņām vēsturē. - R., 1990. 23. Vipers R. Vēstures lielās problēmas. - R., 1996. 24. Strautbergs K. Latvju mitoloģija. - R., 1934. 25. Šuvajevs I. Filosofija - R., 1999. I,II sēj. 26. Stīvensons Dž. Ceļvedis filosofijā. - Dienas grāmata. 27. The shorter routledge encyclopedia of philosophy. - Routlege. 28. Eksistence un komunikācija. Sērena Kirkegora filosofija. - ESI, 2008.

Periodika un citi informācijas avoti Žurnāls „Kentaurs” Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās studiju programmas „Datordizains” B daļa. Kursa nosaukums angļu valodā:

Theory and history of philosophy Kursa anotācija angļu valodā: The aim of the course is to facilitate the development of students’ independent thinking, to raise their interest in studying scientific literature, and to develop students’ skills to substantiate their opinion.

60 Kursa nosaukums Uzņēmējdarbība Latvijas Republikā Kursa kods Ekon1060 Zinātnes nozare Sociālās zinātnes Zinātnes apakšnozare Ekonomika Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits

32 16 16

Kursa izstrādātājs (-i) Mg.oec., lektore Sandra Zelča Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Nav Kursa anotācija: Kursa ietvaros ir paredzēts iemācīt studentiem izveidot un nodibināt savu uzņēmumu un organizēt tā darbību: sniegt komercdarbības formu apskatu, to tiesisko regulējumu, parādīt uzņēmumu reģistrācijas un darbības principus, kā arī veikt biznesa plānošanas procesu. Rezultāti: Pārzināt galvenos ar uzņēmuma darbību saistītos jautājumus; Prast sastādīt uzņēmuma dibināšanas un reģistrācijas dokumentus; Prast sastādīt un prezentēt biznesa plānu. Kursa saturs: 1. Uzņēmējdarbības (komercdarbības) ekonomiskie pamati. 2. Uzņēmējdarbības nosacījumi un vide. Uzņēmējdarbības tiesiskais regulējums LR. 3. Uzņēmējdarbības process un uzņēmējdarbības veidi. 4. Uzņēmējdarbības (komercdarbības) formas. 5. Uzņēmējdarbības (komercdarbības) uzsākšana. Jauna uzņēmuma reģistrācija. 6. Dokumentu sastādīšana jauna uzņēmuma reģistrācijai. 7. Uzņēmuma dzīves cikls. 8. Uzņēmējdarbības plānošana. Biznesa plāns. 9. Biznesa plāna izstrāde un prezentācija. 10. Mazie un vidējie uzņēmumi, to loma tautsaimniecības attīstībā. 11. MVU attīstība Latvijā. Eiropas Savienības MVU politika. 12. Uzņēmējdarbības (komercdarbības) attīstības tendences Latvijā. Kursa plāns: Kursa struktūra: lekcijas - 32 stundas, semināri/praktiskie darbi - 32 stundas. Lekciju tēmas: 1. Uzņēmējdarbības (komercdarbības) ekonomiskie pamati. 2. Uzņēmējdarbības aspekti un uzņēmējdarbības idejas izstrāde. 3. Uzņēmējdarbības nosacījumi un vide. 4. Uzņēmējdarbības vide Latvijā. 5. Uzņēmējdarbības process un uzņēmējdarbības veidi. 6. Ražošanas, komerciālā, finanšu, konsultatīvā uzņēmējdarbība: pamatjautājumi. 7. Uzņēmējdarbības (komercdarbības) formas. 8. Kapitālsabiedrību darbības principi. 9. Uzņēmējdarbības (komercdarbības) uzsākšanas aspekti. 10. Risku veidi un pasākumi risku samazināšanai. 11. Jauna uzņēmuma reģistrācija: nepieciešamie dokumenti un reģistrācijas procedūra.

61 12. Uzņēmuma dzīves cikls. 13. Uzņēmumu reorganizācija un likvidācija. 14. Uzņēmējdarbības plānošana. Biznesa plāns. 15. Biznesa plānā iekļaujamo jautājumu izklāsts. 16. Mazie un vidējie uzņēmumi, to loma tautsaimniecības attīstībā. Semināru/praktisko darbu tēmas: 1. Uzņēmējdarbības būtība un uzņēmējdarbības vide. Pašpārbaudes jautājumi. 2. Uzņēmējdarbības tiesiskais regulējums LR. Komerclikuma pamatjautājumi. 3. Uzņēmējdarbības sfēru un veidu salīdzinājums. 4. Uzņēmējdarbības (komercdarbības) formas. Pašpārbaudes jautājumi. 5. Uzņēmējdarbības (komercdarbības) formas. Praktiskie uzdevumi. 6. Uzņēmumu dibināšanas dokumentu izpēte Uzņēmumu Reģistra mājas lapā. 7. Dokumentu sastādīšana jauna uzņēmuma reģistrācijai. 8. Biznesa plāna izstrāde. 9. Biznesa plāna izstrāde. 10. Biznesa plāna prezentācija. 11. Biznesa plāna prezentācija. 12. Uzņēmuma dzīves cikls. Pašpārbaudes jautājumi. 13. MVU attīstība Latvijā. 14. Eiropas Savienības MVU politika. 15. Uzņēmējdarbības (komercdarbības) attīstības tendences Latvijā. 16. Uzņēmējdarbības attīstības un vides pilnveidošana Latvijā. Studējošo patstāvīgais darbs: Dokumentu sastādīšana jauna uzņēmuma reģistrācijai, Biznesa plāna izstrāde Prasības kredītpunktu iegūšanai: Kursa ietvaros paredzēto zināšanu, prasmju un iemaņu apguve, patstāvīgā darba izstrāde un prezentēšana. Studiju kursa apguves pārbaudes forma – eksāmens. Prasības studiju kursa apguvei –nodarbību apmeklējums, aktīvs darbs tajās un patstāvīgo darbu izpilde 50%, pārbaudes darbs kursa noslēgumā 50%. Mācību pamatliteratūra: 1. Abizāre V. Ievads uzņēmējdarbībā. Rīga, 2004. 2. Mazā biznesa kurss. Mācību līdzeklis. Rīga, 2006. 3. Pelše G., Ruperte I. Uzņēmēja rokasgrāmata. Rīga, 2003. 4. Rurāne Marita. Uzņēmējdarbības pamati. Rīga, Turības mācību centrs, 1997. 5. Saksonova Svetlana. Uzņēmuma darbības plānošanas paņēmieni. Rīga, 2004. 6. Živitere Marga. Komercdarbības (biznesa) plāns. Rīga, 2000. 7. Л.В.Осипова, И.М.Синяева. Основы коммерческой деятельности. Москва, 2001. Papildliteratūra: 1. Ahenbahs J., Beļčikovs J., Uzņēmējdarbība tirdzniecībā. Rīga, 1999. 2. Alsiņa Rasma. Mācies plānot. Biznesa plāna pamati. Rīga, 2000. 3. Diderihs Helmūts. Uzņēmuma ekonomika. Rīga, 2000. 4. Lībermanis Georgs. Peļņa un konkurence. Rīga, 2003. 5. Petrova Ligita, Alsiņa Rasma. Esi uzņēmējs! Rīga, 1998. 6. Rurāne Marita. Ražošana. Rīga, Turības mācību centrs, 1997. 7. Vedļa A. Uzņēmējdarbības kurss. Rīga, 2000. 8. Vests Alans. Biznesa plāns. Rīga, 1994. 9. Vīksna Aiva. Savs bizness. Rīga, 2007. 10. А.И.Муравьев, А.М.Игнатьев, А.Б.Крутик. Малый бизнес: экономика, организация, финансы. Санкт-Петербург, 1999. 11. Основы предпринимательской деятельности. Москва, Финансы и статистика, 1995.

62 12. Предпринимательство, под.ред. проф. В.Я.Горфинкеля, акад. Г.Б.Поляка, проф. В.А.Швандара. Москва, 2002. 13. Управление малым бизнесом. Николас К. Сирополис. Москва, “Дело”, 1997. 14. Экономика предприятия, Москва, Инфра – М., 1997. 15. Г.Шмален. Основы и проблемы экономики предприятия. Москва, Финансы и статистика, 1996. 16. INTERNET resursi (www.mazaisbizness.lv; www.ur.gov.lv; www.likumi.lv; www.nodoklis.lv; www.vid.gov.lv; www.lbka.lv) 17. Latvijas reģioni skaitļos. LR Centrālā statistikas pārvalde. – Rīga. 18. Latvijas statistikas gadagrāmata. LR Centrālā statistikas pārvalde. – Rīga. 19. Latvijas Republikas likumi un normatīvie akti. 20. Ziņojums par Latvijas tautsaimniecības attīstību. LR Ekonomikas ministrija. – Rīga. Periodika un citi informācijas avoti 1. Latvijas Vēstnesis. 2. Dienas Bizness. 3. Latvijas ekonomists. 4. Kapitāls. Piezīmes: Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Bakalaura studiju programmas „Datordizains”, „Māksla” B daļa Kursa nosaukums angļu valodā:

Business Administration in the Republic of Latvia Kursa anotācija angļu valodā: The aim of the course is to give students the basic knowledge of the type forms of Business Administration, the registration of the enterprises, the legal aspects of Business Administration, as well as of the organizing and financial planning of proprietorship and limited companies.

http://www.mazaisbizness.lv/

http://www.ur.gov.lv/

http://www.likumi.lv/

http://www.nodoklis.lv/

http://www.vid.gov.lv/

http://www.lbka.lv/

63 Kursa nosaukums Ergonomika Kursa kods MākZ2070 Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits) 32 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Lekciju stundu skaits 0 Semināru un praktisko darbu stundu skaits 32 Laboratorijas darbu stundu skaits 0 Kursa darbam atvēlēto stundu skaits 0 Kursa izstrādātājs (-i:) (vārds uzvārds, struktūrvienība, amats) Dr. sc. ing., Mg. paed. Janīna Osnovina, MMF Mākslas un dizaina katedra, docents

Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) -

Kursa anotācija: Ergonomika ir zinātne par cilvēka attiecībām ar darbu. Ergonomikas uzdevums ir darba procesa un darba vides piemērošana cilvēka psihiskajām un fiziskajām iespējām, lai nodrošinātu efektīvu darbu, kas neizraisa draudus cilvēka veselībai un kuru var viegli izpildīt. Ergonomika darbā un sadzīvē palīdz risināt šādus sociālus jautājumus: drošību, veselību, dizainu, efektivitāti. Kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar ergonomikas pamatprincipiem, apakšnozarēm un tās lomu sistēmā „cilvēks-mašīna-vide’; ietekmēt darba uzdevumus, tehniku un darba izpildījumu, lai veicinātu drošus un veselīgus, komfortablus darba apstākļus un darba vietu un paaugstinātu darba ražīgumu. Kursa uzdevumi: piemērot darba procesu un darba vidi cilvēkam, viņa psihiskajām un fiziskajām iespējām, lai nodrošinātu vieglāku, drošāku un efektīvāku darbu, kas neizraisa draudus cilvēka veselībai un kuru var viegli izpildīt; veidot zināšanas, prasmes un kompetenci, aprisinot problēmas darba vietas organizācijā un darba laika plānošanā; izskatīt ergonomiskā dizaina kompleksās prasības, vērtējot darba vietas un izstrādājumu kvalitāti; novērst ergonomisko risku rašanos.

Rezultāti:

• Zināšanas Studējošie spēj parādīt zināšanas un izpratni par: • ergonomikas mērķiem, uzdevumiem, principiem, sistēmām, terminoloģiju, faktoriem, sociālo nozīmi un nozarēm; • ergonomikas attīstības posmiem pasaulē un Latvijā; • faktoriem, kas ietekmē ergonomiku; • antropometrijas un biomehānikas prasībām; • mūsdienas pētnieciskajām programmām un metodēm ergonomikā; • fizisko slodzi un psihoemocionālo noslodzi un preventīviem pasākumiem; • darba organizācijas prasībām; • psihosociālo faktoru negatīvajām sekām; • ergonomisko vides dizainu, uzņēmuma dizainu un darba vietas dizainu;

64

• ergonomiskā datorbiroja prasībām, t.i., vispārīgām un ergonomiskajām prasībām darba telpas un darba vietas iekārtojumam, telpas apgaismojums un mikroklimatam; • vadības stiliem; • jaunām darba organizācijas formām Latvijā; • riska faktoriem darbā ar datoru, preventīviem pasākumiem un sociālajām garantijām, kuras nodrošina Latvijas likumdošana; • ergonomisko dizainu, tā jomām, prasībām, nodrošinājumu un galvenajiem principiem tehnikā un mākslā. • Prasmes Studējošie, izmantojot apgūtos teorētiskos pamatus un prasmes, spēj formulēt un aprakstīt informāciju ergonomikas nozarē: • darba vietas organizēšanā; • darba laika plānošanā; • risku faktoru noteikšanā, analizēšanā un novēršanā; • pētījumu veikšanai smaguma celšanā; • lēmumu pieņemšanā mainīgos darba vietas apstākļos; • ergonomiskā dizaina īpatnību formulēšanā un apkopošanā; • informācijas izvēlē un atlasē; • patstāvīgi izpētīt kādu ar ergonomiku saistītu tēmu; • izmantot radošu pieeju referāta sagatavošanā; • spēja izmantot iegūtas zināšanas diploma darba izstrādāšanā. • Kompetence Studējošie prot analizēt, sintezēt un novērtēt savu kompetenci: • patstāvīgi iegūt, atlasīt un analizēt informāciju par ergonomikas prasībām dizaina nozarē; • apspriest riska faktorus darba vietā; • pieņemt lēmumus, atrisinot problēmas smaguma celšanā; • izmantot preventīvus pasākumus fiziskās slodzes un psihoemocionālās spriedzes novēršanā; • atrisināt problēmu, mainot darba vietas izkārtojumu atbilstoši ergonomiskajām prasībām; • kritiski salīdzināt priekšmetu dizainu ergonomiskā ziņā; • rakstiski apkopot savu viedokli par viņu darba vietu atbilstību ergonomiskajām prasībām; • izvērtēt savas profesionālās darbības ietekmi uz ergonomisko dizainu; • aizstāvēt savas zināšanas ergonomikā; • pielietot un paskaidrot Latvijas Republikas Ministru kabineta noteikumus. Kursa saturs: Kursa saturā ietilpst tēmas par ergonomikas mērķi, uzdevumiem, principiem, sistēmām, terminoloģiju, faktoriem, sociālo nozīmi un nozarēm, ergonomikas attīstības vēsturi, mūsdienas pētnieciskajam programmām un metodēm ergonomikā, fizisko slodzi un psihoemocionālo spriedzi, uzņēmuma un darba vietas ergonomiskās prasības, riska faktori un preventīvie pasākumi darbā ar datoru, ergonomiskais dizains, tā jomas, prasības, nodrošinājums un galvenie principi tehnikā un mākslā.

Kursa plāns: Kursa struktūra: praktiskie darbi – 32 st. Praktisko darbu tēmas: 1. Ievads ergonomikā: ergonomikas mērķis, uzdevumi, principi, sistēmas, terminoloģija, faktori, sociālā nozīme un nozares. 2. Īss ieskats ergonomikas attīstības vēsturē. Ergonomikas attīstības posmi Latvijā. Latvijas ergonomikas biedrība.

65

3. Mūsdienas pētnieciskās programmas un metodes ergonomikā. Ergonomikas prasības noteicošie faktori. 4. Ergonomika un antropometrija. 5. Ergonomika un biomehānika. Biomehānikas praktiskais pielietojums mūsdienās. 6. Fiziska slodze. Fiziskais nogurums. Smaguma celšana. Preventīvie pasākumi. 7. Ķermeņa stāvokļi un kustības. 8. Psihoemocionālā spriedze. Psihoemocionalais nogurums. Stress. Preventīvie pasākumi. 9. Darba organizācija. Darba procesa posmi. Darba uzdevuma īpatnības. 10. Darba laika organizācija. Vadības stili. Uzņēmuma īpatnības. Cilvēka īpatnības. Psihosociālo faktoru negatīvās sekas. Jaunas darba organizācijas formas Latvijā. 11. Ergonomika un vides dizains. Galvenie darba vides parametri. 12. Uzņēmuma dizains. Darba vietas ergonomika. 13. Datorergonomika. Ergonomiskais datorbirojs. Vispārīgās un ergonomiskās prasības darba telpas un darba vietas iekārtojumam. Apgaismojums. 14. Riska faktori darbā ar datoru. Redzes pārslodzes sindroms, karpālā kanāla sindroms, mugurkaula sindroms, hroniska noguruma sindroms, asinscirkulācijas sastrēguma sindroms u.c. 15. Preventīvie pasākumi. Sociālās garantijas. 16. Ergonomiskais dizains, tā jomas, prasības, nodrošinājums un galvenie principi tehnikā un mākslā. Studējošo patstāvīgais darbs: 1. Referāts ar prezentāciju Power Point datorprogrammā.

Prasības kredītpunktu iegūšanai: 1. Praktisko darbu apmeklēšana – 90%; 2. Referāts ar prezentāciju Power Point datorprogrammā – 5%; 3. Diferencētā ieskaite (kombinētais pārbaudījums) - 5% no kopējā vērtējuma. Mācību pamatliteratūra: 1. Ergonomika darbā. (2006) Labklājības ministrija. No spāņu valodas tulkojuši: I.Eglīte, L.Cirule, L.Mustapa, A.Vilmane. Rīga:– 176 lpp. 2. Roja, Ž. (2007) Ergonomikas pamati. Rīga: SIA „Drukētava”, 190 lpp. 3. Roja, Ž., Roja, I., Kaļķis, V. u.c. (2007) Komunikācija ar datoru. Komforts vai diskomforts? Tev palīdzēs ergonomika. - Rīga: Latvijas Ergonomikas biedrība, 23 lpp. 4. Roja, Ž. (2007) Sāp mugura? Tev palīdzēs ergonomika. - Rīga: Latvijas Ergonomikas biedrība, 23 lpp. 5. Roja, I., Roja, Ž. Kaļķis, H. (2006) Stress un vardarbība darbā. - Rīga: 49 lpp. Papildliteratūra:

66 1. Kaļķis, V., Roja Ž., (2004) Darba vides riski. Rokasgrāmata. Rīga: LU, 74 lpp. 2. Šusts, V. (1979) Telpas uztvere un kompozīcija. Rīga: Zvaigzne, 127 lpp. 3. ANSI/HFES100-1988, Human Factors & Ergonomic Society, 1988. 4. Eastman Kodak Company, Ergonomic Design for People at Work, Van NostrandReinhold, New York, 1986. 5. Fraser, M., The Worker At Work, Taylor & Francis, New York, 1989. 6. Lee, Q, Nelson W., Amundsen, A., & Tuttle, H., Facilities and Workplace Design, Institute of Industrial Engineers, Atlanta, Georgia, 1996. 7. Woodson, Wesley E. and Conover, Donald W., Human Engineering for Equipment Design 2nd Rev. Edition, University of California Press, Berkely, 1966. 8. Zandin, Kjell B. and Maynard, Harold B., Industrial Engineering Handbook 5th Edition, McGraw-Hill, New York, 2001. 9. Литвак, И., «Эргономика – заботливая наука».- М.: 1999. - 297 c. 10. Мунипов, В. М., Зинченко, В. П. Эргономика. — Логос, 2001. — 356 стр. — ISBN 5-94010-043-0. 11. Рунге, В.Ф., Манусевич, Ю.П. Эргономика в дизайне среды. Учебное пособие. М.: Архитектура С, 2007.- 327 стр. 12. Рунге, В.Ф., Сеньковский, В.В. Основы теории и методологии дизайна. М.: М3-ПРЕСС, 2005. – 368 стр. 13. Сейдлер, Д., Бономо, П., Руководство по эргономике. М.: 2000. 14. Шмид, М. Эргономические параметры. Пер. с чешского п/ред. М.Мунилова. М.: Издательство «Мир», 1980. – 237 стр. Periodika un citi informācijas avoti: 1. www.ergonomika.lv 2. www.strategosinc.com/ergonomics.htm 3. www.iea.cc

Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss: Kurss ir paredzēts Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas „Datordizains” (42214) B daļai un Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmai „Mākslas menedžments” (42345 - apakšprogramma „Vizuālā māksla”), B daļai. Piezīmes: Kursa īstenošanai ir vajadzīgs dators un projektors.

Kursa nosaukums angļu valodā: Ergonomics

Kursa anotācija angļu valodā: This course is intended to students of Profesoinal higher education bachelor study programmes „Computer Design” (42214) and „Art Management” (42345), („Visual Art”), C part. Ergonomics is the scientific discipline concerned with designing according to human needs, and the profession that applies theory, principles, data and methods to design in order to optimize human well-being and overall system performance.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:BookSources/5940100430

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:BookSources/5940100430

http://www.ergonomika.lv/

http://images.google.ru/url?q=http://www.strategosinc.com/ergonomics.htm&usg=AFQjCNEyfaPug_Ou-yGDoPAtsATpSs6pNg

http://www.iea.cc/

http://nodarbibas.du.lv/saraksts/76

http://nodarbibas.du.lv/saraksts/76

67 Kursa nosaukums Studiju darbs mākslas vēsturē

Kursa kods MākZ1077 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1,5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits

- -

Kursa izstrādātājs (-i) Dr. Pedagoğijas doktors, prof. Aleksandra Šļahova Izglītības zinātņu mağistrs pedagoğijā, doc. Mairita Folkmane Dr. Inženierzinātņu doktors, kat. vad. Janīna Osnovina Dr. Pedagoğijas doktors, doc. Māris Čačka Mağistra(līm.), lekt. Ilze Volonte Mağistra(līm.), lekt. Jolanta Savvina Mağistra(līm.), lekt. Zeltīte Barševska Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Kursa anotācija: Kurss ir paredzēts bakalaura studiju programmas „Datordizains“ un „Māksla” B daļā studējošajiem. Kursa mērķis: padziļināti izpētīt mākslas vēstures stilus, veidus, noteiktas iezīmes mākslas attīstības procesā, mākslinieku daiļrades īpatnības. Veicināt mākslas vēstures zināšanu kopumu pielietojumu dizaina un telotājmākslas darbu risinājumos. Rezultāti: Zināšanas Studenti zina pasaules mākslas vēstures attīstības nozīmīgākos posmus, savdabīgākos

grupējumus, apvienības, spilgtākās personības; Studenti pamato savu attieksmi par konkretā laika perioda mākslas iezīmēm,

mākslinieku daiļrades īpatnībām. Prasmes Studenti spēj patstāvīgi analizēt un vērtēt dažādas mākslas parādības un procesus; Prot pielietot mākslas vēstures speciālos terminus un spēj profesionāli izteikties par

mākslas darbiem; Spēj veidot salīdzinošo mākslas darbu analīzi.

Kompetence Studenti izprot mākslas vēstures attīstības iezīmes dažādos periodos un mākslas

stilos; Ir izpratne par galvenajām attīstības tendencēm Latvijas mākslā pasaules mākslas

kontekstā. Kursa saturs: Studiju darba tēmas izvēle. Zinātnisko kategoriju noteikšana. Literatūras apkopojums. Ilustratīvā materiāla apkopojums. Prezentācijas sagatavošana. Kursa plāns: Tēmas izvēle. Zinātnisko kategoriju noteikšana. Literatūras apkopojums. Ilustratīvā materiāla apkopojums. Prezentācijas sagatavošana.

68 Prasības kredītpunktu iegūšanai: Studiju darba izstrādāšana atbilstoši studiju darba rakstīšanas noteikumiem, kas izstrādāti Mākslas un dizaina katedrā – 70%; Dif. iesk. prezentējot studiju darba īsu izklāstu – 30 % no kopējā vērtējuma; Mācību pamatliteratūra: Bremša, L. (2004) Latvijas mākslas vēsture. Rīga: Pētergailis. Cielava, S. (1998) Vispārīgā mākslas vēsture I daļa.Rīga: Zvaigzne ABC. Cielava, S. (1999) Vispārīgā mākslas vēsture II daļa. Rīga: Zvaigzne ABC. Cielava, S. (2000) Vispārīgā mākslas vēsture III daļa. Rīga: Zvaigzne ABC. Cielava, S. (2004) Vispārīgā mākslas vēsture IV daļa. Rīga: Zvaigzne ABC. Gombrich, E. H. (1997) Mākslas vēsture. Rīga: Zvaigzne ABC. Kačalova, T. (2005) Mākslas vēstures pamati. Rīga: Zvaigzne ABC. Kačalova, T.(1995) Mākslas vēsture I daļa. Rīga: Zvaigzne ABC. Kačalova, T., Pētersons, R. (1997) Mākslas vēsture II daļa. Rīga: Zvaigzne ABC. Lanerī-Dažāna, N. (2004) Glezniecības enciklopēdija. Rīga: Jumava. Frida R. Karasā P., Markadē I. (2002) Mākslas enciklopēdija: Glezniecības virzieni. Rīga: Jumava. Papildliteratūra: Blūma, D. (2003) Pasaules kultūras vēsture: Īskurss. Rīga: Pētergailis. Cielava, S.(1983) Mākslinieks un viņa darbnīca. R.: Liesma. Cielava, S. (1998) Arhitektūras stili Latvijā. R.: Mācību apgāds. Cielavas, S.red. (1986) Latviešu tēlotāja māksla 1860 – 1940. Rīga: Zinātne. Grosmane, E. (1995) Gotika. – Rīga: Latvijas enciklopēdija. Gorkins, N. (2002) Latvijas kultūras vēsture: Īskurss. Rīga: Pētergailis. Hartt, F. (1989) A History of painting, sculpture, architecture. New York: Harry N. Abrams. Janson, H.W. (1986) History of Art. New York: Harry N. Abrams Kačalova, T. (1995) Renesanse. – Rīga: Latvijas enciklopēdija. Kļaviņš, E. (1994) Jūgendstils. Rīga: Latvijas enciklopēdija. Kļaviņš E. (1994) Simbolisms. Rīga: Latvijas enciklopēdija. Kļaviņš E. (1994) Postimpresionisms. Rīga: Latvijas enciklopēdija. Kļaviņš E. (1994) Impresionisms. Rīga: Latvijas enciklopēdija. Kļaviņš E. (1994) Kubisms. Rīga: Latvijas enciklopēdija. Kļaviņš E. (1994) Fovisms. Rīga: Latvijas enciklopēdija. Krastiņš, J. U. (1998) Latvijas arhitektūra. Rīga: Baltika, 1998. Ose, I. (1999) Latvijas viduslaiku pilis I daļa Rīga: Latvijas vētures institūta apgāds. Ose, I. (2001) Latvijas viduslaiku pilis II daļa.Rīga: Latvijas vētures institūta apgāds. Priedītis, A. (2000) Latvijas kultūras vēsture. Daugavpils A.K.A. Vanagas, A.red. (2003) Māksla un arhitektūra biogrāfijās. Rīga: Preses nams. Vestvuda, Dž. (1999) Noslēpumainās vietas pasaulē. Rīga: Zvaigzne ABC. Власов, В.Г. (1995) Стили в искусстве. Кольна: С-Петербург. Вийранд, Т. (1990) Молодежи об искусстве. Кунст: Таллин. Вёрман, К. (2000) История искусства всех времён и народов. Москва: АСТ. Periodika un citi informācijas avoti Novum; Art; Studija; Dizaina Studija; u.c. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Bakalaura studiju programmas „Datordizains“ un “Māksla”B daļa Kursa nosaukums angļu valodā:

Study paper in history of art

69 Kursa anotācija angļu valodā: Depth study of the history of art styles, types, certain features of the development process of art, artists' creative work. To promote the art history knowledge and use it in practical work solutions.

70

Kursa nosaukums Autortiesības

Kursa kods Ties3005 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 2 Kredītpunkti ECTS 3 Kopējais auditoriju stundu skaits 32 Lekciju stundu skaits 26 Semināru un praktisko darbu stundu skaits 6 Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

Kursa izstrādātājs (-i) Jolanta Savvina, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Mg.paed., Mg.art., lekt.


Kursa anotācija: Sniegt pamatzināšanas autortiesību tiesiskajos un ekonomiskajos aspektos. Iepazīstināt studējošos ar autortiesību vēsturi un aktualitātēm, LR Autortiesību likumu, LR Patentu likumu, LR Likumu par preču zīmēm, LR Dizainparaugu aizsardzības likumu, autoru darbu publicēšanas un lietošanas kārtību, līgumu slēgšanas un samaksas jautājumiem. Kursa mērķis: Sniegt informāciju par intelektuālā īpašuma tiesībām un veidiem, to aizsardzības īpatnībām, kā arī padziļināti aplūkot atsevišķus intelektuālā īpašuma veidus. Kursa uzdevumi: Veidot izpratni par intelektuālā īpašuma aizsardzības jautājumiem; Pārzināt intelektuālā īpašuma reģistrācijas iespējas un aizsardzības sistēmas.

Studiju rezultāti: 1. Zināšanas Studenti zina autortiesību tiesiskos aspektus; Studenti pārzin LR Autortiesību likumu, LR Patentu likumu, LR Likumu par preču zīmēm, LR Dizainparaugu aizsardzības likumu, autoru darbu publicēšanas un lietošanas kārtību, līgumu slēgšanas un samaksas jautājumus; 2. Prasmes Prot pielietot intelektuālā īpašuma tiesības; Prot izvērtēt dažādas ar autortiesību likumu saistītās situācijas; 3. Kompetence Studenti izprot autortiesību tiesiskos aspektus un prot pielietot tos praktiskās situācijās.

Kursa saturs: Kursa saturā ietilpst pamatzināšanas autortiesību tiesiskajos un ekonomiskajos aspektos. Tiek apskatīta autortiesību vēsture, LR Autortiesību likums, LR Patentu likums, LR Likums par preču zīmēm, LR Dizainparaugu aizsardzības likums, autoru darbu publicēšanas un lietošanas kārtība, līgumu slēgšanas un samaksas jautājumi.

Kursa plāns:


71

4.st.g., 7.sem. 2KP- 24st. 1. Autortiesību jēdziens (būtība un izpratne). Autortiesību subjekti un objekti, principi 2. Autortiesību jēdziens (būtība un izpratne). Autortiesību subjekti un objekti, principi 3. Seminārs: tēma - Autortiesību jēdziens. Autortiesību subjekti un objekti 4. Autortiesību avoti un sistēma. 5. Autortiesību vēsture. 6. Autortiesības aizsargājošas organizācijas, autora interešu aizsardzības normatīvie dokumenti. Blakustiesības. Neaizsargājamie darbi. 7. Autortiesības aizsargājošas organizācijas, autora interešu aizsardzības normatīvie dokumenti. Blakustiesības. Neaizsargājamie darbi 8. Dizainparaugi. Dizainparaugu zīmes 9. Dizainparaugi. Dizainparaugu zīmes 10. Seminārs: tēma – Dizainparaugi un pasaules zīmolu logo zīmes 11. Autoratlīdzība. Patenti un licences. 12. Organizācijas, kas nodarbojas ar patentu un licenču reģistrēšanu 13. Autortiesību iegūšana un saglabāšana. 14. Darbu autoru ekonomiskās intereses, autortiesību pārkāpumi. 15. Publiskais patapinājums. Elektroniskā vide un autoru tiesības 16. Seminārs: tēma – Patenti, licences, autortiesību pārkāpumi, publiskais patapinājums Studējošo patstāvīgais darbs: Patstāvīgās literatūras studijas par autortiesību jautājumiem. Prezentācijas „Dizainparaugi un pasaules zīmolu logo zīmes” materiāla apkopošana, prezentācijas izstrāde.

Prasības kredītpunktu iegūšanai: 50% - ieskaitīti semināru apmeklējumi, 50% - noslēguma tests.

Mācību pamatliteratūra: Bitāns, A. (1997) Civiltiesiskā atbildība un tās veidi. Rīga: AGB. Grudulis, M. (2006) Ievads autortiesībās. Rīga: Latvijas Vēstneša bibliotēka. Krastiņa, I. red. (1998) Juridisko terminu vārdnīca. Rīga: Nordik. Paklone, I. red. (1997) Autortiesības. Rokasgramata. Rīga: AGB. Rozenfelds, J.(2004) Intelektuālais īpašums. Zvaigzne ABC. Veikša, I. (2007) Kas ir autortiesības? Rīga: Turība.

Papildliteratūra: Autortiesību likums. (2001) Konvencijas. Rīga: Latvijas vēstnesis. Autortiesību un blakustiesību aizsardzības tiesiskais regulējums. (2006) Rīga: Tiesu namu aģentūra. Cornish, W.R. (1989) Intellectual property: Patents, Copyright, Trade Marks and Allied Rights, 2nd Edition, London: Sweet&MaxwelI. Fawcett, James J., Torremans, P. (1998) Intellectual Property and Private International Law, Oxford University Press. Intelektuālais īpašums kā kvalitatīvas attīstības avots. Rīga: LR Patentu valde, 2002. Ovena, L. (2007) Literāro darbu autortiesības & licencēšana. Rokasgrāmata Latvijas grāmatizdevējiem. Rīga: Zvaigzne ABC. Platpere, I. (2000) Izpildītāju un fonogrammu producentu tiesības. Rīga: McĀbols. Rozenfelds, J. (2008) Intelektuālais īpašums. (otrais, labotais un papildinātais izdevums) Rīga: Zvaigzne ABC. Patentu likums. Likums par preču zīmēm. Dizainparaugu aizsardzības likums.

72

Periodika un citi informācijas avoti www.wipo.int www.km.gov.lv. - sadaļa autortiesības un blakustiesības www.lrpv.lv www.internationallawoffice.com Latvijas Vēstnesis”. „Latvijas Vēstnesis”, pielikums „Jurista vārds”. „Administratīvā un kriminālā justīcija” Latvijas Policijas akadēmijas zinātniski teorētisks žurnāls. „Patenti un preču zīmes” LR Patentu valdes oficiālais vēstnesis.

Piezīmes: Studiju kursa īstenošanai ir vajadzīga telpa ar datoru un projektoru Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas „Datordizains” C daļa.


Copyright

Kursa anotācija angļu valodā: Concept of copyright (essence and understanding). History of copyright, Berne Convention “On protection of literary and art works”. Subjects and objects of copyright. Different types of works of authors (literary, musical, visual, design). Obtaining and retaining copyright. Economic interests of authors, copyright infringement. Organisations protecting copyright, normative documents for protecting author’s interest. Royalties. Patents and licenses. Public lending. Electronic environment and copyright. Organizations involved in registration of patents and licenses.

http://www.wipo.int/

http://www.km.gov.lv/

http://www.lrpv.lv/

http://www.internationallawoffice.com/

73 Kursa nosaukums Operētājsistēmas Windows

Kursa kods DatZ1001 Zinātnes nozare Datorzinātnes Zinātnes apakšnozare Datorzinātne Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1.5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

16 0 16 - -

Kursa izstrādātājs (-i) Mag.paed, Vilnis Vanaģelis, Informātikas katedra, asistents Kursa anotācija: Kursa mērķis ir iepazīstināt klausītājus ar Windows operētājsistēmu darbības pamatprincipiem. Tiek stāstīts pamatā par Windows XP un Windows 7 operētājsistēmām. Skaidrota uz lietotāju orientēta distributīva un populārāko programmu izmantošana. Rezultāti: Pēc kursa noklausīšanās studentiem jāspēj strādāt ar Windows operētājsistēmām lietotāja līmenī. Windows operētājsistēmu pārzināšana un prasme izmantot to elementus. Spēja veikt informācijas meklēšanu, izmantot datu bāzes un citus informācijas avotus. Spēja organizēt savu darbu ar operētājsistēmām patstāvīgi. Spēja uzturēt un mainīt informācijas sistēmas un instalēt/atjaunot datorus un programmatūru. Kursa saturs: 1. Instalēšana un aktivizēšana. Priekšdarbi instalēšanai. Windows prasības. Tīkla uzstādījumi. Dos komandrinda(cmd). Programmatūras saderība. Rezerves kopijas. Pretvīrusu programmas. Instalāciju paveidi. Windows versijas atjaunināšana. Multiboot instalācija. OS izvēle startējot datoru. Instalēšanas veida izvēle. Datņu sistēmas (file systems). NTFS vs FAT. Automātiskā uzstādīšana. Aktivizēšanas veidi. Aktivizēšanas kods. 2. Programmatūras un aparatūras uzstādīšana. Pieejas tiesības. Programmatūras instalēšana. Programmatūras instalēšanas rīks. Uzturēšanas informācija. Pirms instalēšanas. Windows 32-bitu programmu instalēšana. Windows 16-bitu programmas, iespējamās problēmas. Citu Windows versiju programmas. Programmu atinstalēšana, iespējamās problēmas. Saīsinājumikonas (Shortcut). Programmas izpildīšana ar cita lietotāja tiesībām. Aparatūras uzstādīšana. Aparatūras draiveri. Windows draiveru bibliotēka. Plug & Play iekārtu uzstādīšana. Ne Plug & Play iekārtu uzstādīšana. Iekārtu meklēšana. Iekārtas tipa izvēle. Iekārtas draiveru informācija. Problēmu novēršana. 3. Windows drošība. Windows drošības rīki. Galvenie drošības draudi. Vīrusi. Tārpi. Trojas zirgi. Izplatīšanās veidi. Anti-vīrusu programmas. Firewall programmas. Galvenā aizsardzība. Security Center. Ugunsmūris domēnos. Ugunsmūris tiešajos pieslēgumos. Windows Firewall priekšrocības. Portu atvēršana. Pieslēgumu konfigurēšana. Windows Firewall komandrindas konfigurācija. Windows Update. Automatic Updates. Atjauninājumu katalogs. Lietotāja identifikācija. Piekļūšana resursiem. Tiesību paveidi. Lietotāji un grupas. Lietotāju kontu tipi. Iebūvētās grupas. Lietotāju veidošana. Lietotāju kontu mainīšana. Lietotāja konta parametri. Risks dzēšot lietotāja kontu. Lietotāju pārvaldības rīki. Komandrindas rīki. 4. Datņu pārvaldība un diska vietas organizācija.

74 Trīs faktori, kas nosaka drošības konfigurējamību. Aizsardzība uz FAT diskiem. Tiesību konfigurēšana. Vienkāršotās NTFS tiesības. Tiesību piešķiršanas ieteikumi. Iebūvētie lietotāji un grupas. Tiesību pārbaudīšana. Tiesību šabloni un NTFS atribūti. Īpašuma tiesību nodošana. Tiesību maiņa datnes kopēšanas un pārvietošanas gadījumos. Failu pārvaldības problēmas. Saīšņu (shortcuts) veidošana. Saīsnes uz Desktop. ZIP mapju izmantošana. ZIP paroles. ZIP mapju saturs. CD disku ierakstīšana. Recycle Bin izmantošana. Failu meklēšana. Digitālo mediju meklēšana. Visu failu meklēšana. Indeksēšana, indeksēšanas serviss. Indeksēšana un NTFS tiesības. Indeksēšanas servisa ierobežojumi. Indeksēšanas servisa ieslēgšana. 5. Disku un partīciju pārvaldība. Saderība ar iepriekšējām Windows versijām. Termini. Disku pārvaldības rīks. Komandrindas rīki. Disku konvertēšana. 6. Sistēmas uzturēšana un apkope. Check Disk rīks. Disku defragmentēšana. Failu fragmentācija. Disku defragmentācija. Disk defragmenter. Diska vietas atbrīvošana. Diska vietas problēmas. Disk Cleanup. Rezerves kopijas. Backup Utility. Windows notikumi, veidi, tipi. Event Viewer. Citi rīki notikumu uzraudzībai. Datora avārijas un kā no tām atgūties. Avāriju iemesli. Iespējamie avāriju risinājumi. Windows Error Reporting. Safe Mode. Last Known Good Configuration. Task Manager šķirkļi. Performance šķirklis. Paging process. Izmantotās atmiņas novērtēšana. Problēmu konstatēšana. CPU ietekme. Sliktas programmas piemērs. CPU noslodze. 7. Windows reģistru sistēma. Galvenās komponentes. Windows Registry loma. Windows Registry struktūra. Windows Registry atslēgas. 8. Enerģijas pārvaldība. Elektroenerģijas konfigurēšana. Power Options logs. Standby un Hibernation. Datora izslēgšana. Datora pamodināšana. Kursa plāns: Kursa struktūra: lekcijas - 0 st., semināri - 0 st., kolokviji – 0 st., praktiskie darbi – 16 st., laboratorijas darbi – 0 st. Semināru/praktisko darbu/laboratorijas darbu tēmas: 1. Instalēšana un aktivizēšana. 2. Programmatūras un aparatūras uzstādīšana. 3. Windows drošība 4. Datņu pārvaldība un diska vietas organizācija. 5. Disku un partīciju pārvaldība. 6. Sistēmas uzturēšana un apkope. 7. Windows reģistru sistēma. 8. Enerģijas pārvaldība. Attālinātā pārvaldība. Studējošo patstāvīgais darbs: Piedāvātie uzdevumi tiks atrisināti nodarbībās tikai daļēji. Katrā projektā ir punkti, paredzētie patstāvīgajam darbam. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Diferencēta ieskaite. Praktisko darbu izpilde (100%) Mācību pamatliteratūra: 1. Коварт Роберт. Использование Microsoft Windows XP Professional / Роберт Коварт,Брайан Книттель ; Пер.с англ.и ред.И.Б.Тараброва. - Спец.изд. - Москва : Вильямс, 2003. - 742 с. : ил. ISBN 5-8459-0333-5 Papildliteratūra: 1.Izvēlētā distributīva dokumentācija Tīmeklī

75 2.Instalācijā iekļautā dokumentācija 3.http://edu.csd.du.lv (pieejam tikai DU tīklā) Periodika un citi informācijas avoti Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Kurss ir paredzēts Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas „Datordizains” (42214) ) un „Māksla” (42141)B daļām. Kursa nosaukums angļu valodā:

Operating System Windows Kursa anotācija angļu valodā: The course aims to introduce listeners to the Windows operating principles. In the course will be told based on the Windows XP and Windows 7 operating system. Explained to the user-oriented distributed and most popular programs.

76 Kursa nosaukums Jaunu informācijas tehnoloģiju vispārējais

raksturojums. Ievads krāsu teorijā. Kursa kods InfT1004 Zinātnes nozare Datorzinātne Zinātnes apakšnozare Informācijas tehnoloģijas, krāsu teorija Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

32 22 10 - -

Kursa izstrādātājs (-i) Dr.paed., asoc.profesore Nellija Bogdanova Mg.sc.comp. Olga Perevalova, Informātikas katedras lektore Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) nav Kursa anotācija: Kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar krāsu teoriju un padziļināt studentu zināšanas informātikā. Kursu var nosacīti sadalīt trijās daļās: "krāsu teorijas pamati", "informācijas kodēšana" un "datortehnika un programmatūra". Daudz uzmanības tiek veltīts informātikas pamatjēdzieniem, mūsdienu informācijas tehnoloģijām, drošībai, tiesiskiem un ētiskiem aspektiem. Rezultāti: Apgūstot kursu, studentiem tiks attīstītas zināšanas par krāsu teoriju un vispārīgiem informātikas jautājumiem. Sekmīgi apgūstot studiju kursu studenti spēs parādīt: • Akadēmiskās kompetences: 1. Studentiem ir teorētiskas zināšanas par krāsu dabu, raksturojumiem, modeļiem psihofizioloģiju. 1. Studentiem ir teorētiskas zināšanas par informātikas pamatjēdzieniem un mūsdienu informācijas tehnoloģijām. • Profesionālās kompetences: 1. Studenti prot pielietot krāsu teorijas pamatus praksē, veidojot un apstrādājot attēlus 2. Studenti prot izvēlēties piemēroto tehniku un programmatūru noteikto uzdevumu risināšanai. • Vispārīgās kompetences: 1. Studenti prot strādāt ar speciālo literatūru, izmantot meklēšanas serverus un help-sistēmas. Kursa saturs: Gaisma un krāsa. Krāsu modeli. Datorgrafikas veidi. Informācija. Informācijas kodēšana. Analogu un ciparu informācija. ACP un CAP. Informācijas saspiešanas algoritmi. Skaitīšanas sistēmas. Informācijas apstrādes ierīču attīstības vēsture. Datora sastāvdaļas un to raksturojumi. . Programmatūras klasifikācija. Drošības jautājumi. Tiesiskie un ētiskie aspekti. Kursa plāns:

77 Kursa struktūra: lekcijas - 22 st., praktiskie darbi - 10 st. Lekciju tēmas: 1. Gaisma un krāsa no fizikas viedokļa. Cilvēka krāsas uztvere. Jēdziens par krāsu psihofizioloģiju. Krāsas raksturojumi. 2. Krāsu modeli. RGB, CMYK, HSL, HSB, HSL, CIE LAB, CIE XYZ, QIY. Pantone, Indexed Colors, Spot-colors. Kolometrija. 3. Datorgrafikas veidi. Grafiskie redaktori. Grafisko datņu formāti. Krāsu modeli datorgrafikas programmās. Jēdziens par darba profilu un attēla profilu. 4. Informācija. Informātiskie procesi. Informācijas Tehnoloģijas (IT). Informācijas sabiedrība. Informācijas vērtība un apjoms. Informācijas nesēji. Informācijas kodēšana. Skaitļu, teksta, krāsu, skaņu, video kodēšana. Analogu un ciparu informācija. ACP un CAP. Informācijas saspiešanas algoritmi. 5. Skaitīšanas sistēmas. 6. Informācijas apstrādes ierīču attīstības vēsture. Datortehnikas attīstība. Datoru tipi. Datortīkli. 7. Datora uzbūves principi. Datora sastāvdaļas un to raksturojumi. Profesionālās perifērijas ierīces dizaineriem. 8. Datora programmvadības princips. Programmatūras klasifikācija. Sistēmas programmatūra (OS, ierīču draiveri, utilīti, arhivatori*, antivīrusi*, programmēšanas sistēmas*), lietojumprogrammatūra (teksta redaktori, pārlūkprogrammas, izklājlapas, DBPS, grafiskie redaktori,…). 9. Drošības jautājumi. Datornoziegumi. Datorvīrusi un antivīrusu programmas. 10. Tiesiskie un ētiskie aspekti. Autortiesības. Programmatūras licencēšana. Ergonomika. 11. ECDL prasības un sertifikāta iegūšanas iespējas. Praktisko darbu tēmas: 1. Pārbaudes darbs "Ievads krāsu teorijā" 2. Informācijas kodēšana: uzdevumu risināšana. 3. Skaitīšanas sistēmas: uzdevumu risināšana. 4. Pārbaudes darbs "Informācija. Skaitīšanas sistēmas". 5. Pārbaudes darbs "Datori. Programmatūra. Drošība". Studējošo patstāvīgais darbs: Dažās tēmas tiek paredzēts darbs mājās - uzdevumu risināšana (informācijas kodēšana, skaitīšanas sistēmas). Gadījumos, kad tēmas nav sevišķi sarežģītas, bet ir ļoti apjomīgas, studentiem nāksies apgūt daļu materiāla patstāvīgi (jēdziens par krāsu psihofizioloģiju, informācijas apstrādes ierīču attīstības vēsture utt.) Prasības kredītpunktu iegūšanai: Eksāmens: 40% - darbs semestrī (pārbaudes darbu rezultāti) 60% - teorētisko zināšanu pārbaude (eksāmens) Mācību pamatliteratūra: 1. O.Perevalova. Datorgrafika: teorija (Lekciju konspekti un uzdevumi). http://lapas.dau.lv/ole/ps.html 2. O.Perevalova. Teorija skolēniem. http://lapas.dau.lv/ole/teorija.html 3. Grāmatu serija "Datorzinību pamati". http://www.liis.lv/mspamati 4. Ēra Zalcmane. Krāsu psihofizioloģija, simbolisms un mākslas terapija. Raksti no žurnāla “Psiholoģijas pasaule” http://www.psihologijaspasaule.lv/raksti.php?id=125&show=108&act=read&ct=sub 5. J.Itten. Design and form: the basic course at the Bauhaus. New York: Van Nostrand Reinhold, 1963 6. Иттен И. Основы цвета. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Itten/index.php

78 Papildliteratūra: 1. Ko vēsta par cilvēku krāsu izvēle? Durgas templis. http://www.durga.lv/home/menu_124/ 2. Ilze Rudoviča. Intelektuālā īpašuma aizsardzības tiesiskie aspekti Internetā. http://www.geocities.com/concordia_lv/ekstra.htm 3. Uldis Mikeļsons. Informācijas sistēmu drošība. http://www.eksperts.gold.lv/Informacijas_sistemu_drosiba.pdf 4. Цветовые модели. http://support.epson.ru/products/manuals/100045/col_g/0503.HTM 5. С.И.Вавилов. Глаз и солнце. http://vivovoco.rsl.ru/VV/BOOKS/VAVILOV/VAV02.HTM 6. Строение и функции глаза. http://www.excimerclinic.ru/cgi-bin/index.cgi?pid=18 7. Психология цвета, значение цвета. http://www.yugzone.ru/psy/colors.htm 8. Цветовой тест Люшера http://www.softportal.com/get-2963-olnij-vetovoj-est-yushera.html 9. Как выбрать монитор для работы с цветом - RealColor.ru - 2009 http://www.realcolor.ru/bg/monitors.htm 10. А.Френкель, А.Шадрин. Колориметрическая настройка мониторов. Теория и практика. http://shadrin.rudtp.ru/Personal/Shadrin_Frenkel_CAD.htm 11. Ю.Денисов. Самые начала... http://www.yudenisov.narod.ru/Sn/ Periodika un citi informācijas avoti 1. Fractal Links. http://www.nahee.com/PNL/Fractal_Software.html 2. Примеры фрактальной графики: http://faractal-world.ru/5.html, http://shakin.ru/creative/fractals.html 3. Portāls "Demiurge Ash". http://demiart.ru/ 4. Portāls "Globator". http://globator.net/ Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss: Profesionālās bakalaura studiju programmas „Datordizains” (42214) B daļai. Kursa nosaukums angļu valodā:

General characteristics of new information technologies. Introduction to the theo y of colours.

Kursa anotācija angļu valodā: The course is intended for students of professional bachelor study program "Computer Design" (42214). The aim of the course is to introduce students to the theory of colours and deepen their knowledge of informatics. The course consists of three parts: "basics of theory of colours", "presentation of information", "hardware and software". Much attention is devoted to the basics of informatics, modern IT, security, legal and ethical aspects.

79 Kursa nosaukums Datortīkli un komunikācijas

Kursa kods DatZ1002 Zinātnes nozare Datorzinātnes Zinātnes apakšnozare Datortīkli Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1.5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

16 0 16 - -

Kursa izstrādātājs (-i) Mag.paed, Vilnis Vanaģelis, Informātikas katedra, asistents Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Kursa anotācija: Sniegt zināšanas par datortīklu pielietojumu būtību, pakalpojumiem un to izmantošanu, kā arī sniegt ieskatu par datortīklu uzbūves un administrēšanas un datu pārraides pamatprincipiem, drošību un ergonomiku. Rezultāti: Prasmes izmantot e-pastu, mājas lapas un citus internetā pieejamos pakalpojumus. Izpratne par datortīklu uzbūvi, datu pārraides pamatprincipiem un datortīklu administrēšanu. Kursa saturs: 1. Tīkla nepieciešamība.Tīklu tipi.Tīkla resursi. 1.1. Tīklu veidi 1.1.1. Vienādranga tīkls 1.1.2. Klients - serveris tipa tīkls 2. Lokālā tīkla sastāvdaļas 3. Tīkla administrēšana 3.1. Datora konfigurēšana darbam tīklā 3.2. Reģistrēšanās darbam tīklā 3.2.1. Tīkla parole 3.2.2. Windows parole 3.3. Darba pabeigšana tīklā 4. Koplietošanas resursu izmantošana 4.1. Mapes koplietošanas norādīšana 4.2. Share level piekļūšanas tiesību norādīšana 4.3. Koplietojamo resursu apzīmējumi 4.4. Citu datoru koplietošanas resursu izmantošana 4.4.1. Tīkla printera izmantošana 4.4.2. Piekļūšana koplietošanas resursiem, izmantojot Network Neighborhood 4.4.3. Piekļūšana savas darba grupas tīkla datoram 4.4.4. Piekļūšana citas grupas datoram 4.5. Piekļūšana koplietošanas resursiem, izmantojot Windows Explorer 4.6. Koplietošanas resursu piekļuves paroles 4.7. Servera resursu izmantošana 4.8. Loģisko disku veidošana

http://liis.lv/mspamati/5.gramata/1050102.htm





















http://liis.lv/mspamati/5.gramata/105011102.htm#SavaGrupa

http://liis.lv/mspamati/5.gramata/105011102.htm#CitaGrupa





80 4.9. Loģisko disku atvienošana 4.10. Brīdinājumi datora izslēgšanas laikā 5. Interneta izmantošanas iespējas 5.1. Interneta adreses 5.1.1. Skaitliskā adrese 5.1.2. Vārdiskā adrese 5.2. Datu pārraide internetā 5.2.1. Interneta protokols IP 5.2.2. TCP protokols 5.2.3. TCP/IP 6. Internet tīkla pakalpojumu veidi 6.1. Vispasaules tīmeklis 6.2. Failu pārraide FTP 6.3. Telnet 6.4. Archie 6.5. Gopher 6.6. Elektroniskais pasts 6.7. Diskusiju grupas 6.8. Vēstkopas 6.9. IRC 6.10. Chat 6.11. Videokonferences 6.12. Portāli 6.13. Citi interneta pakalpojumi 7. Pieslēguma veidi 7.1. Interneta pakalpojumu sniedzējs 8. Interneta pārlūkprogrammas Kursa plāns: Kursa struktūra: lekcijas - 0 st., semināri - 0 st., kolokviji - 0, praktiskie darbi - 16, laboratorijas darbi - 0 Semināru/praktisko darbu/laboratorijas darbu tēmas: 1. Tīkla nepieciešamība.Tīklu tipi.Tīkla resursi.Tīklu veidi 2. Lokālā tīkla sastāvdaļas 3. Tīkla administrēšana. Datora konfigurēšana darbam tīklā. Reģistrēšanās darbam tīklā. Darba pabeigšana tīklā 4. Koplietošanas resursu izmantošana. Citu datoru koplietošanas resursu izmantošana 5. Interneta izmantošanas iespējas. Interneta adreses Datu pārraide internetā 6. Internet tīkla pakalpojumu veidi 7. Pieslēguma veidi. Interneta pakalpojumu sniedzējs 8. Interneta pārlūkprogrammas Studējošo patstāvīgais darbs: Piedāvātie uzdevumi tiks atrisināti nodarbībās tikai daļēji. Katrā projektā ir punkti, paredzētie patstāvīgajam darbam. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Eksāmens. Darbs semestrī 40%, atbilde eksāmenā 60% Mācību pamatliteratūra: 1. http://liis.lv/mspamati Papildliteratūra: 1. http://edu.csd.du.lv (pieejams tikai DU iekšējā tīklā) – sadaļa Network –





http://liis.lv/mspamati/5.gramata/1050204.htm#Skaitliska

http://liis.lv/mspamati/5.gramata/1050204.htm#Vardiska


http://liis.lv/mspamati/5.gramata/1050205.htm#IP

http://liis.lv/mspamati/5.gramata/1050205.htm#TCP

http://liis.lv/mspamati/5.gramata/1050205.htm#TCP

http://liis.lv/mspamati/5.gramata/1050205.htm#TCP/IP



































http://edu.csd.du.lv/

81 māc.materiāli Periodika un citi informācijas avoti Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Kurss ir paredzēts Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas „Datordizains” (42214) B daļai. Kursa nosaukums angļu valodā:

Networking and Communications Kursa anotācija angļu valodā: Provide knowledge about the nature of computer network applications, services, and use, as well as provide insight into computer network design and administration, and data communication principles, safety and ergonomics.

82 Kursa nosaukums Mijiedarbības projektēšana saskarnēs

Kursa kods MākZP036 Zinātnes nozare Datorzinātne Zinātnes apakšnozare Datorzinātne Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1.5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

16 8 8 - -

Kursa izstrādātājs (-i) DU Informātikas katedras as.prof., Dr.paed. Nellija Bogdanova Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde - MākZ1130 Vektorgrafika - MākZP031 Divdimensiju animācija - DatZ2001 Mājas lapu izveide - DatZ3061 Multimediju tehnoloģijas - DazZ2006 Kompozīcija - MākZ2075 Kursa anotācija: Kurss paredzēts datordizaina studiju programmas studējošajiem. Kursa ietvaros studējošie ieguva zināšanas par lietotāju orientētām saskarnēm, tās elementiem, projektēšanas principiem un likumiem, pilnveido prasmes un kompetence digitālo attēlu apstrāde. Rezultāti: Studējošie gūstot zināšanas par lietotāju orientētām saskarnēm un saskarņu projektēšanas likumiem un metodoloģijām. Prot taisīt saskarnes elementus, saskarņu dizainu un projektēt mijiedarbību lietotnēs atbilstoši mērķa auditorijai. Kursa saturs: Cilvēka un datora mijiedarbības būtība: kursa mērķis un CDM; vēsture un intelektuālie pirmsavoti; cilvēka sistēmas uzdevuma sadalījums; CDM kā komunikācijas; aģenta paradigma; instrumenta paradigma; uz darbu orientēts skatījums. Mērķorientētā projektēšana. Saskarnes ergonomika. Ergonomiskās saskarnes kritēriji. Saskarnes ražīgums: intelektuālā darba ilgums, Hika likums, lietotāju fizisko iedarbību ilgums, Fitsa likums, sistēmas reakcijas laiks. Cilvēka kļūdas: kļūdu veidi, kļūdu novēršanas metodes. Apmācība darbam ar sistēmām: lietotāju apmācības avoti, apmācības līdzekļi, sistēmas skaidrība, apmācības materiāli. Subjektīvā apmierinātība: estētika, darba ātruma subjektīvā uztvere, paroles, stresu situāciju samazināšana. Saskarnes vadības elementi. Saskarnes dizaina pamati. Kompozīcijas likumi. Fonti: grupas, veidi, fonta elementi, dažādu fontu kombinēšanas likumi. Krāsu kompozīcijas likumi. Formas kompozīcijas likumi. Tekstūras un faktūras. Saskarnes projektēšana. Projektēšanas process: darba sakums ar projektu, uzdevuma formulēšana, augsta līmeņa projektēšana, zema līmeņa projektēšana. Prototipa konstruēšana. Usability- testēšana.


83 Kursa plāns: Lekcijas – 8 stundas, praktiskās nodarbības – 8 stundas. Lekciju tēmas: 1. Cilvēka un datora mijiedarbības būtība. Saskarnes ergonomika. Ergonomiskās saskarnes kritēriji. 2. Saskarnes vadības elementi. 3. Saskarnes dizaina pamati. 4. Saskarnes projektēšana. Semināru/praktisko darbu/laboratorijas darbu tēmas: 1. GOMS modelis. 2. Mentālais modelis, metafora, idioma, affordance, standarts. 3. Saskarnes dizains. 4. Saskarnes projektēšana un testēšana. Studējošo patstāvīgais darbs: Uzdevumi patstāvīgajam darbam: 1. Projekts. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Projekta izstrāde – 60%; aizstāvēšana un prezentēšana – 20%; Dif.ieskaie (teorētiskais tests) – 20%. Mācību pamatliteratūra: 1. Cooper A., Reimann R., Cronin D. About Face 3: The Essentials of Interaction Design.- Wiley, 2007. – 648 p. 2. Купер А., Рейман Р., Кронин Д. Об интерфейсе. Основы проектирования взаимодействия. - Москва: Символ, 2009. – 688 с. Papildliteratūra: 1. Cooper A. About Face : The Essentials of User Interface Design. - IDG Books Worldwide, 1995. 2. Cooper A., Reimann R.M. About Face 2.0: The Essentials of Interaction Design. – Wiley. – 2004. 3. Rubin Y., Chisnell D.. Handbook of Usability Testing: Howto Plan, Design, and Conduct Effective Tests, 2nd Edition. – Wiley, 2008. 4. Веб-дизайн: книга Джесса Гарретта. Элементы опыта взаимодействия -Символ-Плюс, 2008, 192 c. 5. Нильсен Я, Лоранжер Х. Web-дизайн: удобство использования веб-сайтов (юзабилити). - Вильямс, 2007. - 368. 6. Веб-дизайн: книга Стива Круга или 'не заставляйте меня думать!'. - Символ-Плюс, 2001.- 195 с. 7. Веб-дизайн: книга Якоба Нильсена Символ-Плюс. - Символ-Плюс, 2001. - 512 с. 8. Apple Web Design Guide.December 1996 Revision. - © Apple Computer, Inc. 9. Кристина Уодтке Информационная архитектура: чертежи для сайта КУДИЦ-Образ, 2004 г., 320 с. 10. Гультяев А.К., Машин В.А. Проектирование и дизайн пользовательского интерфейса. – Санкт-Петербург: Корона принт, 2000. – 352 с. 11. Мандел Т. Разработка пользовательского интерфейса. – Москва: ДМК Пресс, 2001. – 416 с. 12. Раскин Д. Интерфейс: новые направления в проектировании компьютерных систем. – Санк-Петербург: Символ-Плюс, 2003. – 272 с. 13. Торрес Р.Дж. Практическое руководство по проектированию и разработке пользовательских интерфейсов. – Москва: Издательский дом «Вильямс», 2002. – 400 с.

http://eu.wiley.com/WileyCDA/Section/id-302479.html?query=Alan+Cooper

http://eu.wiley.com/WileyCDA/Section/id-302479.html?query=Robert+Reimann

http://www.amazon.com/exec/obidos/ASIN/1568843224/o/qid=958398861/sr=2-1/002-0736452-2246636

http://www.books.ru/shop/books/559581

http://www.williamspublishing.com/Books/978-5-8459-1222-0.html


http://books.ru/books/10805


http://www.ozon.ru/context/detail/id/1590006/

84 14. Головач В.В. Дизайн пользовательского интерфейса. – http://edu.csd.dau.lv 15. Сполски Д. Руководство по UI для программистов. - http://russian.joelonsoftware.com/uibook/chapters/1.html 16. Прайс Д., Прайс Л. Текст для WEB: доступность и привлекательность. – Москва: Издательский дом «Вильямс», 2003. – 464 с. Periodika un citi informācijas avoti 1. Human Factors and Ergonomics Society. - http://www.hfes.org/web/Default.aspx 2. Usability.gov . - http://usability.gov/ 3. Gary Perlman's Professional Service and Resources - http://oldwww.acm.org/perlman/service.html Piezīmes: Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:


Interaction Design in User Interfaces Kursa anotācija angļu valodā: The course provides students of the computer aided design study programme. The course students gained knowledge of the user-oriented interfaces, the elements of the design principles and laws. Develop skills and expertise in digital image processing.

http://edu.csd.dau.lv/

http://russian.joelonsoftware.com/uibook/chapters/1.html

http://www.hfes.org/web/Default.aspx

85 Kursa nosaukums Nelineārās videomontāžas

datorprogrammas Kursa kods DatZ4005 Zinātnes nozare Inform.tehnoloģijas Zinātnes apakšnozare Datordizains Kredītpunkti 1.5 ECTS kredītpunkti 2.25 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

24 12 12

Kursa izstrādātājs (-i) Vasilijs Šilovs, Mag.cs., Informātikas katedras Datorgrafiķis Dr. paed., Pāvels Drozdovs Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Speciālās literatūras studijas. Kursa anotācija: Kurss ir paredzēts profesionāla bakalaura studiju programmas ‘Datordizains’ studentiem. Kursa pamatmērķis ir iepazīstināt studentus ar audio un video pamatiem, iemācīt strādāt ar video montāžas un audio montāžas iekārtām un programmnodrošinājumiem, Kursa uzdevumi: veidot audio un video failus (*.avi, *.mov, *mpg, *.wav, *.mp3, *.ac3) CD-ROM, DVD-ROM, prezentācijām un integrācijām multimediju pielikumos. Kursa saturs: Šis kurss veido zināšanas audio-video montāžas un video uzņemšanas specifikas jomās ar turpmāko audio un video materiālu apstrādi uz datora ar programmnodrošinājumu palīdzību. Zināšanu praktiskā realizācija ietver sevī audio un video informācijas izplatīšanu vairākos digitālos formātos vai tās integrēšanu multimediju pielikumos. Rezultāti: Kursa apguves laikā studenti apgūs un pratīs demonstrēt: zināšanas par mūsdienu video tehnoloģijām un attīstības tendencēm; par video ražošanas programmnodrošinājumu prasmes pielietot zināšanas: prot strādāt ar videomateriālu: nofilmēt, samontēt, konvertēt. prot analizēt un rediģēt gatavu videoprodukciju. iegūto zināšanu izmantošana teorētisku un praktisku uzdevumu risināšanai komunikācijas prasmes. spēj konsultēt šajā jomā. Kursa saturs: Šis kurss veido zināšanas video montāžas un video uzņemšanas specifikas jomās ar turpmāko materiālu apstrādi uz datora ar programmnodrošinājumu palīdzību. Zināšanu praktiskā realizācija ietver sevī video informācijas izplatīšanu vairākos digitālos formātos. Kursa plāns: Kursa struktūra: lekcijas - 12 stundas, praktiskie darbi – 12 stundas.

86 Lekcijas: 1. Video pamati. Analogā un ciparu video formāti un nesēji. 2. Filmēšanas pamati. 3. Video montāžas pamati. Iepazīšanās ar tehniskajām un pogrammnodrošinājuma iekārtām. 4. Iepazīšanās ar Adobe Premiere Pro. 5. Filmēšana. Gaisma 6. Darbs ar profesionālām audio un video iekārtām multimediju studijā. Praktiskās nodarbības: 1. Montāžas pamatfunkcijas Adobe Premiere Pro. 2. Efekti, filtri, titri, stop-kadrs, TGA faili, alpha-channel.(Adobe Premiere) 3. Skaņas un video montāža. 4. Audio un video failu konvertēšana. 5. Palīgprogrammas video un audio apstrādei. 6. Video eksportēšana dažādos formātos. Patstāvīgais darbs: 1. Uzfilmēt nepieciešamo videomateriālu. 2. Samontēt videoklipu saskaņā ar uzrakstīto scenāriju. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Diferencētā ieskaite 1. Videoklipu izgatavošana (min ilg. 45 sek) - 40% no kopējā vērtējuma. 2. Izpildīti patstāvīgie darbi - 20% no kopējā vērtējuma. 7. Pārbaudes tests - 40% no kopējā vērtējuma. Mācību pamatliteratūra: 1. PeterWard. Picture Composition for Film and Television. Second edition 2003 ISBN 0240516818 (edu.csd.du.lv) 2. Hollywood Camera Work - The Master Course In High-End Blocking & Staging (multimediju studija) 3. Digital Filmmaking Handbook. by Ben Long and Sonja Schenk ISBN: 1-58450-017-4 (edu.csd.du.lv) Papildliteratūra: 1. М. Ю. Ривкин Видеомонтаж с нуля! Книга + Видеокурс. Учебное пособие.– М.:Лучшие книги, 2004 –416 с. ISBN 5-93673-026-3 (multimediju studija) 2. В. А. Гамалей Мой первый видеофильм от А до Я.. СПб.: Питер, 2006. — 268 с : ил. ISBN 5-469-01029-5 (edu.csd.du.lv) 3. User Guide. Adobe Premiere Pro CS3 (edu.csd.du.lv) 4. А. Г. Соколов Монтаж: телевидение, кино, видео M.: Издательство «625», 2001.—207с: ил. Учебник. Часть вторая Редактор Л. Н. Николаева Консультации по макету О. А. Кириченко (edu.csd.du.lv) 5. Психология видеомонтажа (edu.csd.du.lv) 6. Charles Poynton.Digital Video and HDTV Algorithms and Interfaces. Library of Congress Control Number: 2002115312, ISBN 1-55860-792-7 (edu.csd.du.lv) 7. Digital Video For Dummies, 3rd Edition Library of Congress Control Number: 2003105656 ISBN: 0-7645-4114-5 (edu.csd.du.lv) 8. A Digital Video Primer from the Adobe Dynamic Media Group (edu.csd.du.lv) Periodika un citi informācijas avoti 1. http://www.videoeditor2005.narod.ru/ ir dažādi raksti un publikācijas par video

http://www.videoeditor2005.narod.ru/

87 jēdzieniem un video apstrādi 2. Journal Foto&Video Piezīmes: Profesionālās augstākas izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains”(42214) D daļa. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākas izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” ”(42214) D daļa. Kursa nosaukums angļu valodā:

Software of Non-linear Videomontage Kursa anotācija angļu valodā: The main aims of the course are to acquaint students with audio and video basics; to teach them to work with video and audio editing equipment and software; to create audio and video files (*.avi, *.mov, .mpg, *.mp3, *wav, *.ac3) for CD-ROM, DVD-ROM, presentations and integration into multimedia applications.

88 Kursa nosaukums Biroja programmatūra

Kursa kods MākZP032 Zinātnes nozare Datorzinātne Zinātnes apakšnozare Datordizains Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

32 32

Kursa izstrādātājs (-i) Mag. paed., lektore Vija Jankoviče Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) - Kursa anotācija: Mērķis- sniegt studentiem vispārēju priekšstatu un profesionālās prasmes turpmākam datordizainera darbam izmantojot Biroja programmatūru iespējas. Kurss ir paredzēts bakalaura studiju programmas “Datordizains” studentiem. Tajā ir paredzēts iepazīstināt studentus ar Microsoft Office lietišķajām programmām: teksta redaktoru, elektroniskajām tabulām, prezentāciju veidošanas programmu, datu bāzēm. Rezultāti: Apguvuši studiju kursu studenti • Gūst praktiskā darba pamatiemaņas par moderno informācijas un komunikācijas tehnoloģijas lietošanu, • Demonstrē praktiskās zināšanas par biroja programmatūru un spēj argumentēti izvēlēties konkrētu lietotni, lai atrisinātu izvirzītos uzdevumus un problēmas, • veido motivāciju savu spēju attīstībai. Kursa plāns: 1. Teksta redaktors MS Word. P5. 2. Elektroniskās tabulas MS Excel. P4. 3. Prezentāciju programma MS PowerPoint. P3. 4. Datu bāzes MS Access. P4. Kursa saturs: 1. tēma: Teksta redaktors MS Word 1. Lapas parametru uzstādīšana. Šriftu noformējuma papildelementi. Darbs ar rindkopām. 2. Tabulēšanas pieturu lietošana. Simbolu, jaunu rindkopu, lappuses pārtraukumu, datuma un vēres lietošana. Lauku Header un Footer izmantošana. 3. Darbs ar Picture, ClipArt, Shapes, SmartArt un WordArt. Formulu ievietošana dokumentā. 4. Darbs ar tabulām: ievietošana, izmēri, rāmji, aizpildīšana, šūniņu apvienošana un sadalīšana, rindiņu un kolonnu ievietošana, dzēšana. Attēli tabulās. 5. Pasta sapludināna. Dokumenta satura rādītāja veidošana, definējot jaunus stilus.

89 2. tēma: Elektroniskās tabulas MS Excel 1. Lapas parametru uzstādīšana. Header un Footer. Teksts tabulās: izlīdzinājuma veidi, novietojums.Skaitļi tabulās. Skaitļu formāti. 2. Formulu veidošana, izmantojot šūnu absolūto,relatīvoun jaukto adresāciju. 3. Diagrammu veidošana un modificēšana. 4. Filtri. Paplašinātie filtri.Starprezultāti (Subtotals). 3. tēma: Prezentāciju programma MS PowerPoint 1. Prezentācijas veidņu lietošana, slīdu veidošana, dublēšana, pārvietošana un dzēšana. 2. Teksta ievadīšana, rediģēšana un noformēšana, slīda fons, objekti slīdos. 3. Diagrammu un organizējošo diagrammu veidošana un modificēšana. Slīdu pārejas un slīdu objektu animācijas efekti. 4. tēma: Datu bāzes MS Access 1. Datu bāzu projektēšanas principi.Tabulas struktūras un datu ievadīšanas noteikumu veidošana. Saites starp tabulām. Tabulu lietošana: ierakstu pievienošana, dzēšana, labošana, meklēšana, filtrēšana, kārtošana. 2. Pieprasījumu veidošana, modificēšana. Loģisko operāciju un datu kārtošnas nosacīlumu lietošana pieprasījuma kritērijos. 3. Formu veidošana: formu īpašības un formu rīki.Makro-komandas. Sākumformas definēšana un saišu nodibināšana ar citām formām. 4. Pārskatu veidošana, modificēšana. Studējošo patstāvīgais darbs: Studentiem tiek rekomendēts patstāvīgi atkārtot nodarbībās apskatīto materiālu, pēc iespējas pielietojot iegūtas zināšanas un prasmes savu uzdevumu risināšanai. Bez sistemātiskās vingrināšanas kursa efektivitāte diez vai būs pietiekoši augsta. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Diferencētā ieskaite Regulārs nodarbību apmeklējums vismaz 75% un noslēgumā diferencēta ieskaite. Mācību pamatliteratūra: 1. Mika V. Access pamati Datorzinību bibliotēka 19. Turība, 2008. 2. Microsoft Access XP no iesācēja līdz lietpratējam. R.: Zvaigzne ABC. 2004,130 lpp. 3. Darbs ar Microsoft Powerpoint 2007. LIKTA, 2009. 21 lpp, www.latvijapasaule.lv/uploads//PowerPoint2007.pdf 4. Darbs ar Microsoft Excel 2007. LIKTA, 2009. 76 lpp, www.latvijapasaule.lv/uploads//Excel2007.pdf 5. Darbs ar Microsoft Word 2007. LIKTA, 2009. 58 lpp, www.latvijapasaule.lv/uploads//Word2007.pdf Papildliteratūra: 1. Kliedere Inta. Lietišķa informātika. Juridiskā koledža. 2006. 192 lpp. 2. Valentīns Žemaitis, Aleksejs Jurenovičs. Word. No iesācēja līdz lietpratējam. R.: Zvaigzne ABC. 168 lpp. 3. Ringa E. Microsoft Office 2007 Excel. Turība, 2009. 4. MS Office 2007. [Elektroniskais resurss]: Informātika skolā. - Pieejas veids: tīmeklis WWW.URL: http://informatika.liis.lv/default.aspx?tabID=9&id=642 5. MS Office 2010 online training. - Pieejas veids: tīmeklis WWW.URL: http://office.microsoft.com/en-us/training-FX101782702.aspx 6. Начните работу с Microsoft Office 2010 прямо сейчас. [Elektroniskais resurss]:

http://www.latvijapasaule.lv/uploads/PowerPoint2007.pdf

http://www.latvijapasaule.lv/uploads/Excel2007.pdf

http://www.latvijapasaule.lv/uploads/Word2007.pdf

90 RuTracker.org. - Pieejas veids: tīmeklis WWW.URL: http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2964772 Periodika un citi informācijas avoti 1. Lekcijas TF studentiem "Informātika"- [Elektroniskais resurss]: Ilmāra Dikuļa mājas lapa.- Pieejas veids: tīmeklis WWW.URL: http://www2.llu.lv/tf/Ilmars_Dukulis/informatika.htm 2. Word 2007 - [Elektroniskais resurss]: OnLine обучение. - Pieejas veids: tīmeklis WWW.URL: http://on-line-teaching.com/word/index.html Piezīmes: Akadēmiskās bakalaura studiju programmas “Datordizains” B daļa. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionalās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” B daļa.


Office Software

Kursa anotācija angļu valodā: The course isforbachelorstudy program "Computer Design" 1-st year students. Itis designedto introducestudents toMicrosoft Officeprograms: a text editor, spreadsheets, presentation creationprograms, data bases.

http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2964772

http://www.url/

91 Kursa nosaukums Zīmēšana

Kursa kods MākZ1081 MākZ1082 MākZ2049 MākZ2050 MākZ3028 MākZ3029 MākZ4009 MākZ4010; MākZ1027 – DP*.

Kursa līmenis (1,2,3,4,5,6,7,P) 6 Kredītpunkti 9 Kredītpunkti ECTS 13.5

Apjoms (akadēmisko kontaktstundu skaits) 144 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kopējais auditorijas stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

120 6 114 0 0

Kursa izstrādātājs (-i) Mairita Folkmane, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Mg. paed., doc. Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Nav Kursa anotācija: Studiju kurss paredz sniegt studentiem teorētiskās zināšanas zīmēšanā par mākslas valodas izteiksmes veidiem un formas attēlojuma iespējām divdimensiālos darbos, prasmes tās pielietot praktiskā darbībā un analizēt tēlotājmākslas kontekstā. Kursa mērķis: Sniegt zināšanas par zīmēšanas teorētiskajiem pamatiem; praktiski izpildīt izvirzītos uzdevumus dažādās zīmēšanas tehnikās, profesionāli analizēt tos atsevišķos darba posmos; veicināt zīmēšanas tehniku izmantošanu radošajā darbībā. Kursa uzdevumi: Attīstīt iztēli, redzes atmiņu, uztveri un proporciju izjūtu. Pilnveidot spēju divdimensionālos darbos attēlot priekšmetus, portretus, figūras un stilizētas kompozīcijas, izmantojot dažādus zīmēšanas paņēmienus un materiālus. Veikt mācību uzdevumu un tēlotājmākslas darbu izpēti un analīzi. Studiju rezultāti: Zināšanas: Studenti ir apguvuši mākslas valodas izteiksmes veidus zīmēšanā un nostiprinājuši to praktiskā darbībā, pārzina un prot pielietot radošajā procesā perspektīves un plastiskās anatomijas zināšanas. Studenti ir iepazinušies ar mākslas darbu piemēriem, prot tos vērtēt un analizēt. Prasmes: 1. Prot attēlot priekšmetu, dabas formu un cilvēka figūras uzbūvi, izmantojot lineāro un gaisa perspektīvi, veidot telpisku apjomu, pielietojot gaismēnu. 2. Izprot un prot pielietot jēdzienus līnija, laukums, štrihs, plakne, telpa, uzbūve, apjoms,

92 novietojums plaknē, konstruktīvā uzbūve, apjoms, gaismēna, tonis, telpiskums, materialitāte, proporcijas, simetrija, kompozīcija. 3. Prot izveidot attēla brīvu kopiju un interpretēt mākslas darbus. 4. Realizē izvirzītos uzdevumus - īstermiņa zīmējumus un studijas, ilgtermiņa zīmējumus, uzmetumus, atmiņas un iztēles zīmējumus, pielietojot atbilstošus zīmēšanas materiālus un zīmēšanas tehnikas. 5. Veido individuālus mākslas darbus un radošas kompozīcijas, pielietojot zīmēšanas tehnikas. Kompetences: 1. Studenti spēj izvēlēties un pielietot atbilstošus zīmēšanas materiālus savu radošo darbu veikšanai. 2. Studentiem ir uzkrāta pieredze dažādās zīmēšanas tehnikās. 3. Apgūta praktiskā pieredze formu atveidošanā divdimensiālos darbos, perspektīvas likumsakarību izmantošanā telpas un objektu zīmēšanā. Kursa saturs:

1.st.g., 1.sem. Zīmēšanas kursa uzdevumi un saturs. Pamatnosacījumi zīmēšanai darbnīcā un dabā. Zīmēšanas materiāli un instrumenti. Zīmēšanas mākslinieciskie izteiksmes līdzekļi. Lineārās uzbūves un lineārās perspektīves pamati. Apjoma konstruktīvā uzbūve (kubs, cilindrs, prizma, lode). Priekšmetu proporcijas. Priekšmetu grupas attēlošana. Sadzīves priekšmetu apjoma un materialitātes attēlošana. Priekšmetu formas stilizācija. 1.st.g., 2.sem. Gaismēnas izmantošana uzbūves zīmējumos, gaismēnu robežas uz priekšmeta formas. Tonālo attiecīb attēlošanas pamati. Materialitātes attēlošana. Saburzītas papīra lapas tonāls zīmējums. Mākslinieciski tehnisko līdzekļu radoša izmantošana. 2.st.g., 3.sem. Kompozīcijas noteikumi zīmējuma konstruēšanā. Kompozīcijas noteikumi un perspektīves studijas zīmējuma konstruēšanā. Iztēles un atmiņas zīmējumi. Ilgtermiņa un īstermiņa zīmējumi, vingrinājumi, uzmetumi, kompozīcijas meti. Drapēriju (kroku) attēlošana. Materialitātes attēlošana ar dažādiem tehniskiem paņēmieniem. 2.st.g., 4.sem. Dabas formu un objektu attēlošana un to stilizācija. Dažādu zīmēšanas materiālu izmantošana. Lineārā perspektīve interjerā un eksterjerā. 3.st.g., 5.sem. Detaļu (ģipša acis, deguns, lūpas). Galvaskausa apjoma studijas, analītiska dažādu pagriezienu attēlošana. Konstruktīvie un tonālie zīmējumi. Cilvēka formas plastiskās uzbūves studijas (pēda, plauksta, figūras uzmetumi). Mākslas darbu reprodukciju kopijas. 3.st.g., 6.sem. Portreta zīmējums. Ģipša galva. Formas plastiskuma atveidošanas ie aņas. Portreta zīmējumi un skices. Proporcijas un raksturs. Gaismēna. Dažādu materiālu pielietojums. Mākslas darbu reprodukciju kopijas. 4.st.g., 7.sem. Cilvēka figūras attēlošana (sēdoša figūra). Konstruktīvais zīmējums (A1 papīrs, ilgtermiņa darbs, zīmulis . 4.st.g., 8.sem. Cilvēka figūras attēlošana (stavoša figūra apģērbā). Konstruktīvais zīmējums (A0, gruntēts

93

kartons, sangīna). Proporcijas jēdzieni. Detaļu uzmetumi, skices. Klusā daba (konstruktīvais zīmējums).

Kursa plāns: 1.semestris. Kursa struktūra: lekcijas 2 st., praktiskie darbi 22 st. Lekcija: 1. Ievads. Zīmēšanas nozīme mākslinieka radošās darbības izaugsmē. Akadēmiskais un radošais zīmējums. Zīmēšanas materiāli, tehnikas. Praktisko darbu tēmas: 1. A3, tonēts papīrs, melna pildspalva, lineārs zīmējums. Dārzeņi. 2. A3, tonēts papīrs, melns marķieris. Lineāra zīmējuma veidošana neatņemot roku, Dabas formas. 3. A3, balts papīrs, zīmulis. Kvadrāta lapas, kas novietota plaknē konstruēšana perspektīvē, konstrukcija. 4. A3, balts papīrs, tuša, smalka ota, spalva. Tušas mazgājums. Ķirbja fragments, gaismēnas attēlojums. 5. A3,balts papīrs, zīmulis. Kvadrāta lapa, kas novietota plaknē (ar dalījumu pēc šaha galdiņa principa), konstrukcija un šrtihojums. 6. A3, melns papīrs, balts zīmulis, krīts. Auga kompozīcija (saulespuķe). 7. A3, balts papīrs. Kuba uzbūves konstrukcija ar sānu malu diagonālēm. 8. Skicēšana ar ogli. Koka pagales. Pamatnes sagatavošana ogles zīmējumam. 9. A3, balts papīrs. Guloša cilindra un kuba konstrukcija ar ēnojumu. 10. A3, Tonēts papīrs, sangīna vai ogle. Drapērijas skices. 11. A2, tonēts pamats, ogle. Kompozīcija ar putnu, lodi un drapēriju. Studējošo patstāvīgais darbs: 1. A4, tonālas pārejas veidošana ar štrihu no tumša toņa uz gaišu (3 veidi) – no sānu malām uz vidu, no vienas malas uz otru, pa diagonāli. 2. A3, tonēts papīrs, kompozīcija no dārzeņiem vai sēnēm uz kvadrāta lapas. 3. A4, skices - 5 sērkociņu kastītes perspektīvē, zīmējums no dabas. 4. A4, skicējamais papīrs. Brīvi vilktas elipses. A3, balts papīrs. Konstruētas elipses. A4, skices – 5 vienkārši sadzīves priekšmeti perspektīvē, iztēles zīmējums. 5. A3, balta lapa, zīmulis. Lodes konstrukcija un ēnojums. A4, skices - 5 vienkārši sadzīves priekšmeti perspektīvē, zīmējums no dabas. 6. A3, balts papīrs. 3-5 pudeļu kompozīcija ar konstruētām elipsēm. A4, skices - 5 vienkārši sadzīves priekšmeti perspektīvē, zīmējums no dabas. 7. A3, melns pamats, balts zīmulis, krīts. Saburzīta papīra lapa. 8. A4, skices - 5 vienkārši sadzīves priekšmeti perspektīvē, zīmējums no dabas.

94

9. A3, balts papīrs. Iztēles zīmējums. Divu figūru kompozīcija- viena otrā- lode kubā. A4, skices - 5 vienkārši sadzīves priekšmeti perspektīvē, zīmējums no dabas. 10. Darbu sagatavošana eksponēšanai, noformēšana. 11. A4, skices - 5 cilvēka figūru skices, zīmējums no dabas. 12. Apskatīt ieteicamo periodiku, internetresursus, literatūras avotus un mākslas izstādēs. 2.semestris Kursa struktūra: praktiskie darbi 24 st. Praktisko darbu tēmas: 1. A3, balts papīrs, melna pildspalva. Iztēles zīmējums. Stilizēta dabas forma. Veido līdzsvarotu kompozīciju ar tonālu laukumu un līniju palīdzību, izmantojot štrihu veidus 45˚ un 90˚leņķī. 2. A3, balts papīrs zīmulis. Konstrukcijas uzdevumus. Trīs sadzīves priekšmetu konstrukcija ar krītošajām ēnām, kas satur priekšmetu pamatformas - cilindru, lodi, kubu, konusu. 3. A2, tonēts kartons, sangīna. Tonālais zīmējums, gaismēnas studijas. Grozs ar drapēriju. 4. Darba turpinājums. Konstrukcijas uzdevumus. Trīs sadzīves priekšmetu konstrukcija ar krītošajām ēnām, kas satur priekšmetu pamatformas - cilindru, lodi, kubu, konusu. 5. A3, balts papīrs, souss, ūdens. Ātrs, skičveida uzmetums. Gaismēnas veidošana ar tonētu ūdeni. 6. A3, tumši brūns papīrs, sangīnas zīmulis, balts zīmulis. Istabas augs. Gaismēnas studijas. 7. A3, balts papīrs, zīmulis. Iztēles zīmējums. 2 figūras (pēc izvēles) perspektīvē –(piem. kubs cilindrā) viena otrā. 8. A2, gruntēts kartons, ogle, krīts. Kompozīcija ar 2 putnu izbāzeņiem, drapērija. 9. A3, skičpapīrs, melns marķieris, pildspalva. Atmiņas zīmējums. Kompozīcija ar putniem. Telpa. 10. A3, melns papīrs, sangīna, krīts. Papīra kule. Konstrukcija, materialitāte. 11. A2, gruntēts pamats, ogle. Kauls. Forma, gaismēna. 12. A2, gruntēts pamats, ogle. Kauls. Forma, gaismēna. Studējošo patstāvīgais darbs: 1. A4, balts papīrs, zīmulis, pildspalva. Tonālas pārejas josla ar 8. tumšuma gradācijām, štrihojums ar lineālu, izmantojot štrihu veidus 45˚ un 90˚leņķī. A4, skices - 5 cilvēka figūru skices, zīmējums no dabas. 2. A3, ar tējas novārījumu tonēta akvareļlapa, sangīna. Gaismēnas un apjoma studijas. Soma. A4, skices - 5 cilvēka figūru skices, zīmējums no dabas. 3. A3, melns papīrs, sangīnas un balts zīmulis. Istabas augs. A4, skices - 5 cilvēka figūru skices, zīmējums no dabas. Gruntēta A2 pamata sagatavošana ogles zīmējumam. 4. A3, gruntēts pamats, ogle, krīts. Kompozīcija ar zābakiem. Konstrukcija un apjoms, gaismēna. 5. A5, tehnika brīva. 7 zīmējumu cikls – katru dienu viens darbs, koncepta veidošana un attēlojums. 6. Darbu sagatavošana eksponēšanai, noformēšana. A4, skices - 5 cilvēka figūru skices. 7. Apskatīt ieteicamo periodiku, internetresursus, literatūras avotus un mākslas izstādes. 3.semestris Kursa struktūra: lekcijas 2 st., praktiskie darbi 22 st. Lekcija:

95

1. Ievads. Kompozīcijas noteikumi zīmējuma konstruēšanā. Iztēles un atmiņas zīmējumi. Materialitātes, perspektīves un dažādu tehnisko paņēmienu pielietojums ilgtermiņa un īstermiņa zīmējumos, vingrinājumos, uzmetumos, kompozīcijas metos. Praktisko darbu tēmas: 1. A3, tonēts papīrs, melna pildspalva, lineārs zīmējums. Sēnes. Kompozīcija un saturs. Līdzsvars, ritms. Mākslinieka rokraksts. 2. A2, skicējamais papīrs, ogle, krīts. Skicēšana neatņemot roku no papīra. Dabas formu studijas, kompozīcija ar sīpoliem. 3. A3, tonēts papīrs, melns marķieris. Lineārs zīmējums ar gaismēnu. Dabas formu studijas. Sīpoli. Līdzsvara principu izmantošana kompozīcijas veidošanā. Līnijas plastika, un tās nozīme zīmējumā, mākslas darbos. 4. A3, tonēts papīrs ar tēju, tuša, spalva, ota. Klusā daba ar ēnām. 5. A3, melns papīrs, balts zīmulis, krīts. Klusā daba ar stikla priekšmetiem. 6. A2, tonēta lapa ar mīkstu grafīta zīmuli. Tonāla klusā daba. 7. Darba turpinājums. A2, tonēta lapa ar mīkstu grafīta zīmuli. Tonāla klusā daba. 8. A3, skičpapīrs, tehnika brīva. Uzmetumu veidošana krēslam interjerā. 9. A2, gruntēts kartons, ogle, krīts. Krēsls interjerā. 10. A3, skičpapīrs, markeris. Iztēles uzdevums. Telpas interjera skice. 11. Darba turpinājums. A2, gruntēts kartons, ogle, krīts. Krēsls interjerā. Studējošo patstāvīgais darbs: 1. A3, tonēts papīrs, melna pildspalva vai marķieris. Kompozīcija ar sēnēm un rūtainu drapēriju. A4, skices - 10 cilvēka figūru skices zīmējumi no dabas. 2. Sagatavot pamatu A3 ar tējas tonējumu. A3, tonēts papīrs ar tēju, tuša, spalva, ota. Klusā daba no 3-4 priekšmetiem uz palodzes. A4, skices - 10 cilvēka figūru skices zīmējumi no dabas. 3. A3, balts vai tonēts papīrs, melna pildspalva. Izmantojot netradicionālu štriha paņēmienu, veidot Daugavpils pilsētas skatu perspektīvē ar vienu satekpunktu uz horizonta līnijas. A4, skices - 10 cilvēka figūru skices zīmējumi no dabas. 4. A3, balts vai tonēts papīrs, melna pildspalva. Izmantojot netradicionālu štriha paņēmienu, veidot Daugavpils pilsētas skatu perspektīvē ar diviem satekpunktiem uz horizonta līnijas. A4, skices - 10 cilvēka figūru skices zīmējumi no dabas. 5. A3, tonēts papīrs, krāsu zīmuļi. Istabas interjers ar durvīm. A4, skices - 10 cilvēka figūru skices zīmējumi no dabas. 6. Darbu sagatavošana eksponēšanai, noformēšana. Apskatīt ieteicamo periodiku, internetresursus, literatūras avotus un mākslas izstādēs. 4.semestris Kursa struktūra: praktiskie darbi 12 st. Praktisko darbu tēmas: 1. A3, balts vai tonēts papīrs, melna pildspalva. Lineārs, stilizēts klusās dabas attēlojums, izmantojot lineālu. Skices un darba realizācija. 2. A2, kartons, brūna eļļas krāsa, saru otas, švammītes, lupatiņas, dzēšgumija. 3. Klusā daba ar drapēriju. Tonāla kompozīcija. Skices un darba realizācija. 4. Klusā daba ar drapēriju. Tonāla kompozīcija. Skices un darba realizācija. 5. A3, balts papīrs, zīmulis. Maskas konstrukcija. 6. A3, balts papīrs, zīmulis. Maskas konstrukcija. Studējošo patstāvīgais darbs: 1. A3, balts vai tonēts papīrs, melna pildspalva vai mārkeris, tonēti papīri. Kolāžas izgatavošana darba pamatam. Tematisks lineārs iztēles zīmējums. 2. A4, skices - 10 cilvēka figūru skices zīmējumi no dabas. 3. Auditorijas darba turpināšana. A2, kartons, brūna eļļas krāsa, saru otas, švammītes, lupatiņas, dzēšgumija. Klusā daba ar drapēriju.

96

4. A3, balta lapa, zīmulis. Elektrisko spuldzīšu konstrukcija 5 rakursos. 5. A4, skices - 10 cilvēka figūru skices zīmējumi no dabas. 6. Prakses laikā: 7. A2, pelēks tonēts papīrs, parastais zīmulis, balts zīmulis. Klusā daba ar stikla un metāla priekšmetiem. Tonāls zīmējums, materialitātes studijas. Papīru vispirms var ietonēt ar grafīta zīmuli. 8. A3, tumši brūns, tumši zils vai melns papīrs, savstarpēji saskaņoti krāsainie zīmuļi. Interjers. Perspektīves un gaismas studijas. 9. A3, balts papīrs, zīmulis. Klusās dabas kopija. Perspektīves un materialitātes studijas. 10. A3, tonēts papīrs, zīmulis, ogles vai sangīnas zīmulis. Portreta kopija. 11. A3, skičpapīrs, tehnikas brīvas – ogle, sangīna, flomasteris, tuša, mīksts zīmulis u.c. 10 portretu skices. 12. Darbu sagatavošana eksponēšanai, noformēšana. 13. Apskatīt ieteicamo periodiku, internetresursus, literatūras avotus un mākslas izstādēs. 5.semestris Kursa struktūra: lekcijas- 2 st., praktiskie darbi- 10 st. Lekcija: 1. Ievads. Detaļu (ģipša acis, deguns, lūpas). Galvaskausa apjoma studijas, analītiska dažādu pagriezienu attēlošana. Konstruktīvie un tonālie zīmējumi. Cilvēka formas plastiskās uzbūves studijas (pēda, plauksta, figūras uzmetumi). Mākslas darbu reprodukciju kopijas. Praktisko darbu tēmas: 1. A3, balts papīrs, melna pildspalva. Iztēles zīmējums. Interpretācija par masku. 2. A3, balts papīrs, zīmulis. Sejas detaļu konstrukcija. Deguns. Konstrukcijas zīmējums. 3. A3, balts papīrs, melna pildspalva. Interpretācija par portretu. 4. A3, balts papīrs, zīmulis. Sejas detaļu konstrukcija. Lūpas. Konstrukcijas zīmējums. 5. A3, balts papīrs, melna pildspalva. Iztēles zīmējums. Interpretācija par portretu. A3, balts papīrs, zīmulis. Sejas detaļu konstrukcija. Lūpas. Apjoma zīmējums. Studējošo patstāvīgais darbs: 1. A3, balts papīrs, melna pildspalva. Iztēles zīmējums. Pašportrets. Kompozīcijas līdzsvars, līnijas un laukumi, tēla meklējumi. A4, skices- 10 cilvēka figūru skices. 2. A3, balts papīrs, zīmulis. Sejas detaļu konstrukcija. Auss. Konstrukcijas zīmējums. 3. Auditorijas uzdevumu pabeigšana. Prakses laikā: 1. A3, balts vai tonēts papīrs, tehnika brīva. Portreta kopija. 2. A3, balts vai tonēts papīrs, tehnika brīva. Plaukstas kopija. 3. A3, balts papīrs, zīmulis. Mikelandželo Dāvida portreta kopija. Tonālais zīmējums. 4. A3, tehnika brīva. Ilustrācija literāram darbam. 5. A4, skices - 20 cilvēka figūru skices. 6. Apskatīt ieteicamo periodiku, internetresursus, literatūras avotus un mākslas izstādes. 6.semestris Kursa struktūra: praktiskie darbi- 24 st. Praktisko darbu tēmas: 1. A3, skičpapīrs, ogle. Ģipša galvas uzmetums. 2. A3, balts papīrs, zīmulis. Ģipša galvas konstrukcija 3. A2, gruntēts pamats ogle. Galvaskausa uzmetumi no 2 pagriezieniem. 4. A2, balts papīrs, zīmulis. Konstrukcijas zīmējums. Galvaskauss. 5. A3, gruntēts pamats ogle. Portrets. 6. A3, balts papīrs, zīmulis. Tonāls zīmējums. Gipša plaukstas zīmējums. 7. A3, gruntēts pamats ogle. Portrets. 8. Darba turpinājums. A3, balts papīrs, zīmulis. Tonāls zīmējums. Gipša plaukstas zīmējums. 9. A3, gruntēts pamats ogle. Portrets.

97

10. A3, balts papīrs, zīmulis. Konstrukcijas zīmējums. Gipša pēdas zīmējums. 11. A3, gruntēts pamats ogle. Portrets. 12. Darba turpinājums. A3, balts papīrs, zīmulis. Konstrukcijas zīmējums. Gipša pēdas zīmējums. Studējošo patstāvīgais darbs: 1. A3, balts vai tonēts pamats, ogle. Pašportrets. 2. A2, balts vai tonēts pamats, ogle. Tonāls zīmējums. Klusā daba. 3. Darbu sagatavošana eksponēšanai, noformēšana. 4. A4, skices - 30 cilvēka figūru skices. 5. Apskatīt ieteicamo periodiku, internetresursus, literatūras avotus un mākslas izstādes. 7.semestris Kursa struktūra: praktiskie darbi- 12 st. Praktisko darbu tēmas: 1. Cilvēka figūras attēlošana (sēdoša figūra). Konstruktīvais zīmējums (A1 papīrs, ilgtermiņa

darbs, zīmulis). 2. Cilvēka figūras attēlošana. Konstruktīvais zīmējums. Proporcijas jēdzieni. Detaļu

uzmetumi, skices. 3. Cilvēka figūras attēlošana. Konstruktīvais zīmējums. Cilvēka kustību uzbūves studijas.

Modeļa anatomiskais raksturojums. 4. Cilvēka figūras attēlošana. Modeļa telpiski tonālais raksturojums. 5. Cilvēka figūras attēlošana. Apģērbtas figūras tonāls mets. 6. Cilvēka figūras attēlošana (nobeiguma stadija). 7. Cilvēka figūras attēlošana (stavoša figūra apģērbā). Konstruktīvais zīmējums (A0, gruntēts

kartons, sangīna). Proporcijas jēdzieni. Detaļu uzmetumi, skices. 8. Cilvēka figūras attēlošana. Apģērbtas figūras tonāls mets. 9. Cilvēka figūras attēlošana (nobeiguma stadija). 10. Klusā daba (konstruktīvais zīmējums). 11. Klusā daba ((kontūru precizēšanas stadija un tonālais risinājums). 12. Klusā daba (nobeiguma stadija). Studējošo patstāvīgais darbs Patstāvīgais darbs ir studējošā mācību satura apguves radītājs. Patstāvīgo darbu (individuālu vai kolektīvu darbību) organizē docētājs, bet bez tiešas iesaistīšanās. Studējošie izpilda uzdevumus zīmēšanā kabinetā vai ārpus tā. Patstāvīgā darba apjoms stundās nedrīkst būt mazāks par 18 stundām. Patstāvīgs darbs auditorijā: 1. Antikas figūras zīmējums - ilgtermiņa darbs; zīmulis (A1). 2. Patstāvīgā darba uzdevumu tēmas:

a. Modeļa rokas (2 darbi – A2 - 3 pozīcijas katra lapā) sangīna; zīmulis. b. Modeļa kājas (2 darbi - A1) 3 pozīcijas katra lapā) ogle; flomastieris. c. Klusā daba „Mākslinieka piederumi” (4 priekšmeti un drapērija, ilgtermiņa darbs -

A2). 3. Cilvēka figūras kustībā uzmetumi – 5 darbi (A3)- zīmulis, ogle, sangīna, flomastieris, tuša

(ar otiņu). 4. Puskaila vīrieša figūra (biksēs), ilgtermiņa darbs (A0) – zīmulis. 5. Guloša cilvēka figūras uzmetums (A2) kartons, ogle. 6. Figurāla kompozīcija „Darbs” (3 figūras) ar uzmetumiem (A2 – radošais darbs). Prasības kredītpunktu iegūšanai: Nodarbību apmeklējums un piedalīšanās starpskatēs - 40% Izpildīti praktiskie darbi - 50% Piedalīšanās starpskatēs, ieskaite - 5% Papildus individuālais darbs, piedalīšanās izstādēs – 5%.

98 Mācību pamatliteratūra: Kleiburna, A. (1997). Zīmēšana. Rīga: Zvaigzne ABC. Mārtina, Dž. (1995). Zīmēšana un gleznošana. Rīga: Zvaigzne ABC. Smits, R. (2007). Mākslinieka rokasgrāmata. Rīga: Zvaigzne. Šļahova, A.(2005). Perspektīvas konstruēšanas teorija. Daugavpils: Saule, 304. Ambrus, V. (2006). How to draw the Human Figure with Victor Ambrus. Hong Kong: Sino Publishing House Ltd, 117. ред. Угаров, Б.С. (1989). Школа изобразительного искусства. - Вып. 3. Учеб.-метод. пособие / 3-е изд., испр. и доп.- М.: Изобраз. искусство, 200. Papildliteratūra: Bammes, G. (1985). Sehen und Verstehen. Berlin: Volk und Wissen Volkseigener Verlag, 372. Bohm, D and Peat, F.D (2000). Science order and creativity. New York.Routledge, p. 64. Bowen, Ron. (1995). Drawing masterclass. The slade school of fine art. London: Leopard. Cons. Editor Stanyer, P. (2005). Anatomy for the Artist. London: Arcturus Publishing Ltd, 208. Drīzulis, A. (2001). Anatomija māksliniekiem. R.: Zvaigzne ABC, 56 lpp. Edwards, B. (1986). Drawing on the Artist Within. New York: Published by Simon & Schuster, Inc., 240. Edwards, B. (1986). Drawing on the Right Side of the Brain. A Course in Enhancing Creativity and Artistic Confidence. J.P.Tarcher, Inc, Los Angeles. Distributed by Houghton Mifflin Co. Boston. Gombrich, E.H. (1997). Mākslas vēsture. R.: Zvaigzne ABC, 688 lpp. Hibnere, V., Grasmane, E., Villerušs, V. (1993). Tēlotāja māksla 1.- 6.klasē. Rīga: Zvaigzne. Hogarth, B. (1991). Anatomisches Zeichen leichtgemacht. Berlin: Benedikt Taschen Verlag, 222. Hughes, R. (1987). The Shock of the New. New York.: Alfred A. Knopf, Inc., 423. Kagaine, Z. (1999). Tēlainā domāšana vizuālajā mākslā 7.-9.klasei. R., Zvaigzne ABC. Kavacs, V. (1999). Mākslas valodas pamati: Eksperimentāls mācību līdzeklis. - Rīga, Zvaigzne ABC. Monti, R. (1998). Leonardo. London: Thames and Hudson, 80. Ozoliņš, M. (1971). Perspektīva un ēnu teorija. Rīga: Zvaigzne. Sīmane, Z. (1998). Vizuālā māksla. 1. – 9. klasē. Skolotāja grāmata. – Rīga, Lielvārds. Smith, R.(1995). An Introduction to Perspective. In Association with the Royal Academy of Arts. Dorling Kindersley Limited, London. Periodika un citi informācijas avoti Žurnāls „Studija” www.studija.lv Žurnāls „Dizaina studija” www.dizainastudija.eu www.ehow.com www.jdhillrerry.com www.bing.com Piezīmes: Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākas izglītības studiju programmas „Datordizains” (42214) B daļa.


Drawing

http://www.dizainastudija.eu/

http://www.ehow.com/

http://www.jdhillrerry.com/

99 Kursa anotācija angļu valodā: Importance and role of drawing in the professional training for visual art, tasks and content of training. Main principles for the drawing in the studio, the necessary equipment. Long-term drawing, short-term drawing; sketches, exercises; sketches of composition. Medium of the artistic expression of drawing. Materials and instruments of drawing. Object shape in the perspective. Elements of graphic perspective. Drawings with lights and darks. Proportionality of lights and darks. Task, process of work and basic rules in drawing from nature.

100 Kursa nosaukums Gleznošana

Kursa kods MākZ1083, MākZ1084, MākZ2051, MākZ2052,Māk3030,Māk3031.,MākZ4011.,MākZ1028-DP*

Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 9 ECTS kredītpunkti 13,5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

144 144

Kursa izstrādātājs (-i) Mg. art., mākslinieks, prof. Jānis Andris Osis (LMA), Mg. paed, Mg.art., lektore, māksliniece Ilze Volonte (DU), Mg. paed., Mg.art., māksliniece, as. Baiba Priedīte (DU), Mg.art., as. Una Gura (DU). Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) nav Kursa anotācija: Iepazīstināt studentus ar gleznošanas pamatjēdzieniem un radošo darbību gleznošanā. Apgūt glezniecības veidus (guašas glezniecību, akvareļglezniecību, eļļas glezniecību, akrila glezniecību) un atšķirīgus gleznošanas tehniskos paņēmienus. Veicināt pašaktualizāciju un kreativitāti strādājot glezniecības tehnikās. Apzināt krāsu objektīvās un subjektīvās īpašības. Apgūt gleznošanas kompozīcijas pamatus. Spēt patstāvīgi realizēt radošus darbus glezniecības tehnikās.Apgūst klusās dabas,ainavu un portreta gleznošanas specifiku,dažādos pasniegšanas veidus un tehniskos paņēmienus.Patstāvīgi prot uzgleznot un pabeigt glezniecības darbu .Studenti sāk piedalīties izstādēs. Izmanto dabā un kultūrvidē saskatītās vizuālās vērtības savos radošajos darbos. Veido mākslas darbu vērtēšanas pieredzi, apzinās nozīmīgas vērtības mākslā. Kursa mērķis: Sniegt zināšanas par glezniecības teorētiskajiem pamatiem; praktiski izpildīt izvirzītos uzdevumus dažādās glezniecības tehnikās, profesionāli analizēt tos atsevišķos darba posmos; veicināt glezniecības tehniku izmantošanu radošajā darbībā.

Kursa uzdevumi: Attīstīt iztēli, redzes atmiņu, krāsu uztveri un proporciju izjūtu. Pilnveidot spēju divdimensionālos darbos attēlot priekšmetus, portretus, figūras un stilizētas kompozīcijas, izmantojot dažādus glezniecības paņēmienus un materiālus. Veikt mācību uzdevumu un tēlotājmākslas darbu izpēti un analīzi. Rezultāti: Zināšanas: Apgūstot kursu, studentiem ir priekšstats par mākslas valodas izsteiksmes veidiem un tas ir nostiprināts praktiskā darbībā gleznojot dažādās tehnikās. Prasmes: Iepazītas formas attēlojuma iespējas divdimensionālos glezniecības darbos. Iepazīti glezniecības darbu paraugi, studējot katalogus, izzinot un analizējot pieejamos

101 oriģināldarbus. Prasme gleznot portretu ainavu kluso dabu un citus žanrus . Prasme iekomponēt vēlamo uzdevumu to nepieciešamajā formātā (audeklā). Prasme atklāt daudzveidīgus izteiksmes līdzekļu salikumus,tehniku izmantojumu kombinējot tās,un šīs prasmes pielietot radošajos darbos. Prasme atrast nepieciešmo informāciju Apgūta prasme strādājot dažādās gleznošanas tehnikās. Apgūta prasme formu atveidošanā divdimensiālos glezniecības darbos. Apgūta prasme perspektīvas likumsakarību izmantošanā, ainavu,portretu un kluso dabu gleznošanā. Studenti spēj pielietot nepiciešamās iemaņas un zināšanas portreta gleznošanā.

Kompetence: Iepazīti glezniecības darbu paraugi, studējot katalogus, izzinot un analizējot pieejamos oriģināldarbus. Iegūtas zināšanas par gleznošanas tehnikām. Nostiprināts priekšstats par gleznošanas materiāliem, instrumentiem un iekārtām. Studenti spēj izvēlēties un pielietot atbilstošus glezniecības materiālus, savu radošo darbu veikšanai. Apgūta praktiskā pieredze, strādājot dažādās gleznošanas tehnikās. Apgūta praktiskā pieredze formu atveidošanā divdimensiālos glezniecības darbos. Apgūta praktiskā pieredze perspektīvas likumsakarību izmantošanā, ainavu,portretu un kluso dabu gleznošanā. Apgūta mākslas darbu kompleksā uztvere un attīstīta studentu tēlainā domāšana. Orientējas visos mūsdienu glezniecības notikumos,pasākumos. Spēj kompetenti vērtēt glezniecības darbus. Iegūtas zināšanas par gleznošanas žanriem. Kursa saturs: Gleznošanai nepieciešamie materiāli, instrumenti un iekārtas. Gleznieciskie izteiksmes līdzekļi. Krāsu konstruēšana un plānošana. Klusās dabas gleznošanas nosacījumi. Portreta gleznošanas kompozīcijas,konstrukcijas apguve un īstenošana . Mākslas termini, jēdzieni un izteiksmes līdzekļi. Kursa plāns:

1.semestris Kursa struktūra: praktiskie darbi – 24 st. Praktisko darbu tēmas:

1. Pamatnoteikumi gelznojot telpā, dabā, nepieciešamie materiāli, instrumenti un iekārtas.

2. Gleznieciskie izteiksmes līdzekļi radošajos darbos. Līnija, krāsa, kontrasts, siluets, faktūra.

3. Krāsu konsturēšana: radoši darbi ahromatisko un hromatisko krāsu risinājumā. 4. Krāsu konsturēšana: radoši darbi ahromatisko un hromatisko krāsu risinājumā. 5. Klusās dabas gleznošanas nosacījumi. Priekšmetu proporcijas. Priekšmetu grupas

attēlošana. Uzdevuma risinājums lokālajos krāsu toņos. 6. Klusās dabas gleznošana ahromatisko krāsu risinajumā. 7. Klusās dabas gleznošana siltajos un toņos, ievērojot gaismēnas un tonālās attiecības. 8. Klusās dabas gleznošana vēsajos toņos, ievērojot gaismēnas un tonālās attiecības. 9. Klusās dabas gleznošana atrisinot telpiskuma, proporciju, gaismēnas un tonalās

attiecības 10. Klusās dabas gleznošana atrisinot telpiskuma, proporciju, gaismēnas un tonalās

attiecības 11. Dažādu gleznošanas materiālu izmantošana dekoratīvos darbos. Klusā daba

aplikācijas tehnikā. 12. Klusās dabas kopija (sadzīves priekšmeti).

102

Studējošo patstāvīgais darbs:

13. Sagatavot darbam nepieciešamos materiālus guašas krāsu tehnikā. Veikt uzmetumus (skices) darbiem atbilstošā tehnikā.

14. Pabeigt nodarbību laikā iesāktos darbus atbilstoši tēmām un noformēt tos eksponēšanai.

15. Apskatīt ieteicamo literatūras avotus un mākslas izstādes Latvijā un ārzemēs.

2.semestris Kursa struktūra: praktiskie darbi – 24 st. Praktisko darbu tēmas:

1.Klusās dabas gleznojums pamatkrāsās, ievērojot pretkrāsu attiecības gaismēnu attēlošanā. 2.Klusās dabas gleznojums pamatkrāsās, ievērojot pretkrāsu attiecības gaismēnu attēlošanā. 3.Klusās dabas risinājums (3-4 sadzīves priekšmeti), izmantojot nospiedumu tehniku. 4.Klusās dabas risinājums (3-4 sadzīves priekšmeti), izmantojot nospiedumu tehniku. 5.Gleznošanas mākslinieciskie izteiksmes līdzekļi radošajos darbos faktūru attēlošanā. 6.Klusās dabas transformācija. Radošs darbs. Faktūra. 7.Klusās dabas transformācija. Radošs darbs. Faktūra. 8.Klusās dabas risinājums kolāžas tehnikā. 9.Klusās dabas risinājums kolāžas tehnikā. 10.Radošs darbs, iedvesmojoties no Marka Šagāla, Salvadora Dali un Vangoga daiļrades. 11.Radošs darbs, iedvesmojoties no Marka Šagāla, Salvadora Dali un Vangoga daiļrades. 11.Klusās dabas kopija kubisma stilā.


12.Sagatavot darbam nepieciešamos materiālus guašas krāsu tehnikā. Veikt uzmetumus (skices) darbiem atbilstošā tehnikā. 13.Pabeigt nodarbību laikā iesāktos darbus atbilstoši tēmām un noformēt tos eksponēšanai. 14.Apskatīt ieteicamo literatūras avotus un mākslas izstādes Latvijā un ārzemēs.

3.semestris

Kursa struktūra: praktiskie darbi – 24 st. (kredītpunkti -1.5) Praktisko darbu tēmas:

1.Akvareļglezniecības veidu, tehnisko paņēmienu un darba materiālu iepazīšana; 2.Akvareļtehnika - pludināšana (krāsu pārejas, šķaidīšana, jaukšana) uz mitra pamata; 3.Akvareļtehnika - pludināšana (krāsu pārejas, šķaidīšana, jaukšana) uz sausa pamata; 4.Akvareļtehnika - lazēšana (pamatkrāsu jaukšana); 5.Akvareļtehnika – lazēšana (telpiskuma attēlošana, siltie, vēsie toņi); 6.Krāsu efekti – akvarelis + vaska krītiņi, eļļas pastelis, svece. Skiču izstrāde un praktiskā darba realizācija; 7.Krāsu efekti – krāsas izskrāpēšana, izslaucīšana. Skiču izstrāde un praktiskā darba realizācija; 8.Krāsu efekti – akvarelis + sāls, cukurs. Skiču izstrāde un praktiskā darba realizācija; 9.Krāsu efekti – akvarelis + nospiedumi. Skiču izstrāde un praktiskā darba realizācija; 10.Krāsu efekti – akvarelis + akvareļzīmuļi. Skiču izstrāde un praktiskā darba realizācija; 11. Klusā daba akvareļtehnikā (krāsu plānošana, pretstatu līdzsvarošana). Uzmetumi un praktiskā darba realizācija. 12.Praktisko darbu noformēšana un eksponēšana.


13.Sagatavot nepieciešamos materiālus darbam nodarbībās. 14.Pabeigt nodarbību laikā nepabeigtos darbus un patstāvīgi veikt uzmetumus atbilstoši tēmām nodarbībās.

103

15.Apskatīt ieteicamo literatūras avotus un mākslas izstādes Latvijā un ārzemēs.

4.semestris Kursa struktūra: praktiskie darbi – 12 st. (kredītpunkti -0.75) Praktisko darbu tēmas:

1.Klusā daba akvareļtehnikā – vēsais kolorīts. Skiču izstrāde (uzmetumi, kadrēšana, kolorīta plānošana); 2.Klusā daba akvareļtehnikā – vēsais kolorīts. Praktiskā darba realizācija. 3.Klusā daba akvareļtehnikā – siltais kolorīts. Skiču izstrāde (uzmetumi, kadrēšana, kolorīta plānošana); 4.Klusā daba akvareļtehnikā – siltais kolorīts. Praktiskā darba realizācija; 5.Kopija akvareļtehnikā. Ķīnas māksla. Praktiskā darba realizācija; 6.Klusā daba – ziedi. Uzmetumi un praktiskā darba realizācija.


7.Sagatavot nepieciešamos materiālus darbam nodarbībās. 8.Pabeigt nodarbību laikā nepabeigtos darbus un patstāvīgi veikt uzmetumus atbilstoši tēmām nodarbībās. 9.Ziedi – kopija akvareļtehnikā. Ķīnas māksla. 10.Apskatīt ieteicamo literatūras avotus un mākslas izstādes Latvijā un ārzemēs.

5 semestris Kursa struktūra: praktiskie darbi – 12 st. (kredītpunkti -0.75) Praktisko darbu tēmas:

1.Klusā daba eļlas tehnikā .5 priekšmeti viens priekšmets sarežģīts.Darba iekomponēšana, kolorīta planošana; 2.Klusā daba 5 priekšmeti viens priekšmets sarežģīts.Praktiskā darba realizācija; 3.Klusā dabaeļļas tehnikā ar vienu no Davida sejas detaļām vai galvaskausu vai masku.Darba komponēšana, konstrukcija,kolorīta plānošana; 4.Klusā daba eļļas tehnikā ar vienu no Davida sejas detaļām vai galvaskausu vai masku.Praktiskā darba realizācija un nobeigums; 5.Klusā daba –ģipša galva.Kompozīcija,konstrukcija; 6.Klusā daba-ģipša galva.praktiskā darba nobeigums un realizācija;

Studējošo patstāvīgais darbs: 7.Sagatavot nepieciešamos materiālus darbam nodarbībās;

8.Pabeigt nodarbību laikā nepabeigtos darbus un patstāvīgi veikt uzmetumus atbilstoši tēmām nodarbībās; 9.Portreta kopija vienkāršota bez rokām ,balstīta uz pamatmassām.(piem.Grūbe,Pauļuka ,Skulme,); 10.Portreta kopija detalizētāka ar izstrādātām niansēm sejā.(piem Kokle,Tabaka,Polis); 11.Ziemas ainava paškompozīcija; 12.Apmeklēt izstādes Latvijā un ja ir iespēja ārzemēs un apskatīt ieteicamo literatūru par tēmu portreti.

6.semestris Kursa struktūra: praktiskie darbi – 24 st. (kredītpunkti -1.5) Praktisko darbu tēmas:

13.Klusā daba eļļas tehnikā – ģipša galva divos pagriezienos(profils,pretskats). Kompozīcija,konstrukcija; 14.Klusā daba eļļas tehnikā – ģipša galva divos pagriezienos(profils,pretskats). Kolorīta izveide,praktiskā darba nobeigums; 15.Portrets līdz pleciem.Kompozīcija konstrukcija; 16. Portrets līdz pleciem. Kolorīta izveide, praktiskā darba nobeigums; 17. Portrets līdz pleciem galva pozā(pagriezta,noliekta,profils,pusprofils)

Kompozīcija,konstrukcija; 18. Portrets līdz pleciem galva pozā(pagriezta,noliekta,profils,pusprofils),Glezniecība

104

kolorītā,darba nobeigums; 19. Portrets tēlā.(mīmika -smaidošs ,drūms,iegrimis sevī)Kompozīcija,konstrukcija

,kolorīta plānošana; 20. Portrets tēlā.(mīmika-smaidošs,drūms,iegrimis sevī) Glezniecība kolorītā darba

nobeigums. 21. Portrets ar rokām.(cilvēka rakstura izpēte un parādīšana) Kompozīcija ,konstrukcija

,kolorīta plānošana; 22. Portrets ar rokām.(cilvēka rakstura izpēte un parādīšana) Glezniecība kolorītā darba

nobeigums. 23. Portrets sēdošs visā agumā. Kompozīcija ,konstrukcija ,kolorīta plānošana;

24. Portrets sēdošs visā agumā. Glezniecība kolorītā darba nobeigums.


25. Sagatavot nepieciešamos materiālus darbam nodarbībās; 26. Sagatavot audeklus,kartonus darbam un izveidot nepieciešamās faktūras

gruntes. 27. Pabeigt nodarbību laikā nepabeigtos darbus un patstāvīgi veikt uzmetumus

atbilstoši tēmām nodarbībās:

28. Portreta kopija(brīva izvēle) 29. Portreta skices (10 labākās) 30. Portreta ar rokām kopija. 31. Portreta skices ar rokām(10 labāķās) 32. Cilvēka ķermeņa daļu skices,kompozīcijas izvidei 33. Paškompozīcija cilvēka kermeņa daļas 34. Plikņa brīvā kopija 35. Darbu sagatavošana eksponēšanai: 36. Darbu eksponēšana.

7.semestris

Kursa struktūra: praktiskie darbi – 24 st. (kredītpunkti -1,5) Praktisko darbu tēmas:

1. 1.Klusā daba eļlas tehnikā pieci priekšmeti un vairāk etniskā stilā(košs).Darba iekomponēšana,priekšmetu izvietojums. kolorīta skices izveide.

2. Klusā daba eļlas tehnikā pieci priekšmeti un vairāk etniskā stilā(košs).Praktiskā darba veikšana.

3. Klusā daba eļlas tehnikā monohromā gamma(3-5priekšmeti).Skices izveide iekomponēšana uz audekla.

4. 4.Klusā daba eļlas tehnikā monohromā gamma(3-5priekšmeti).Praktiskā darba veikšana.

5. 5.Interjers.Objekta atrašana fkultātes telpā ,skices izveide ,skiču atlase,apgaismojuma izvēle.

6. 6.Interjers.Praktiskā darba veikšana 7. Klusās dabas gleznojums interjerā.Skices izveide ,kolorīta plānošana. 8. Klusās dabas gleznojums interjerā.Praktiskā darba veikšna 9. Stafāža interjerā.Skiču izveide, atlase,kolorīta plānošana un krāsu skices izveide. 10. Stafāža interjerā.praktiskā darba veikšana. 11. Makro glezniecībaAugļu,ziedu kukaiņu gleznošana un stilizēšana ,sašaurinot

kolorītu.Skiču izveide, atlase un krāsu skices izveide. 12. Makro glezniecībaAugļu,ziedu kukaiņu gleznošana un stilizēšana ,sašaurinot

kolorītu.Praktiskā darba izveide. Studējošo patstāvīgais darbs:

1. Sagatavot nepieciešamos materiālus darbam nodarbībās;

105

2. Psiholiģiskais pašportrets fovisma stilā.(Stilizēts sejas atveids). 3. Klusās dabas stilizācija sirreālisma stilā stilā. 4. Klusās dabas stilizācija līdz laukumu attiecībām pievienojot faktūras

kubisma ietekmē. 5. Pabeigt nodarbību laikā nepabeigtos darbus un patstāvīgi veikt uzmetumus

atbilstoši tēmām nodarbībās. 1. Sagatavot darbam nepieciešamos materiālus eļļas krāsu tehnikā. Veikt

uzmetumus (skices) darbiem atbilstošā tehnikā. 2. Pabeigt nodarbību laikā iesāktos darbus atbilstoši tēmām un noformēt tos

eksponēšanai. 3. Apskatīt ieteicamo literatūras avotus un mākslas izstādes Latvijā un ārzemēs. 4. Ziemas ainava ar arhitektūru.perspektīves pietošana veidojot eksterjera glaeznojumu. 5. Stafāža ainavā.Izveidot kompozīciju gleznai un patstāvīgi veikt to. 6. Pavasara ziedi.Noskaņas radīšana caur ziedu atveidu.


Lekciju un praktisko darbu apmeklējums ir obligāts. Kredītpunktu iegūšanai ir jāaizpilda visi praktiskie darbi. Piedalīšanās lekcijās un praktiskajos darbos (50%). Studiju kursa gala atzīmi veido praktisko darbu rezultāti semestra laikā ( praktisko darbu starpskates) ( 40%).

Ieskaite (gleznošanas darbu portfolio ( 10%). Mācību pamatliteratūra:

Bārnsa-Meliša G. (2007). Meistardarbnīca. Akvarelis. Rīga: Zvaigzne ABC. Drīzuli A. (2001). Anatomija mākliniekiem. Rīga: Madris. -79lpp. Lanerī-Dažāna N. (2005). Glezniecības enciklopēdija. Rīga: Jumava. -240 lpp.

Ivanovs M.(1980).Latviešu glezniecība.Rīga:Liesma. Mārtina Dž. (1995). Zīmēšana un gleznošana. Rīga: Zvaigzne ABC. Nodieva A.(1981)Latviešu jaunākā glezniecība.Rīga:Liesma Šmadre R(1990)Latviešu pastelis.Rīga:Liesma Smits R. (2007). Mākslinieka rokasgrāmata. Rīga: Zvaigzne ABC. Jurjāne A.(2005). Kompozīcija. Rīga: Neputns.

Papildliteratūra:

Austruma S. (2000). Konsultants vizuālajā mākslā pamatskolai. Rīga: Zvaigzne ABC. Blīgzna K. (2004). Kompozīcijas pamati. Lielvārde: Lielvārds. -48 lpp. Blūma D. (1998). Kā top glezna, gravīra, skulptūra. Rīga: Mācību grāmata. -64 lpp Hibnere V., Grasmane E., Villerušs V. (1993). Tēlotāja māksla 1.- 6.klasē. Rīga: Zvaigzne. Kagaine Z. (1999). Tēlainā domāšana vizuālajā mākslā 7.-9.klasei. R.,: Zvaigzne ABC. Kameņeva J. (1980). Tava palete. Rīga, Liesma. Kavacs V. (1999). Mākslas valodas pamati: Eksperimentāls mācību līdzeklis. Rīga: Zvaigzne ABC. Konstants Z.(1992)Jānis Pauļuks Rīga:Liesma Lanerī-Dažāna N. (2004). Glezniecības enciklopēdija. Rīga: Jumava. -272 lpp. Lanerī-Dažāna N. (2005). Glezniecības enciklopēdija. Rīga: Jumava. -240 lpp. Leitis A. (2005). Tīradņi: Naivā māksla Latvijā. Rīga: Neputns. -207 lpp. Mejesa S. (1997). Gleznošana. Rīga: Zvaigzne ABC.

Meisons E. (1997). Monē. Rīga: Zvaigzne ABC. Nodieva A.(1982)Konrāds Ubāns.Rīga:Liesma. Pujāte I(1991)Jānis Rozentāls Rīga:Liesma Sīmane Z. Vizuālā māksla. 1. – 9. klasē. Skolotāja grāmata. Rīga: Lielvārds, 1998. Sūniņš K.(1978)Jānis Valters Rīga :Liesma

Kļaviņš E. (2006). Džo. Rīga: Neputns. -360 lpp.

106

Zirdziņa V. (1995). Vizuālās mākslas valodas ābece. Rīga: Sprīdītis. Zirnītis P.(1990).Rūdolfs Pinnis Rīga:Liesma Šusts V. (2005). Telpas uztvere un kompozīcija. Rīga: Zvaigzne ABC. – 128 lpp. Veinbahs K. (1998). Krāsu pasaule. Rīga: Zvaigzne ABC. – 31 lpp.

Meisons E. (1997). Monē. Rīga: Zvaigzne ABC. Mejesa S. (1997). Gleznošana. Rīga: Zvaigzne ABC. Brommer Gerald F. (1994). Collage Techniques. New York: Watson-Guptill Publications. – 159 lpp. Essers V(1993) Matisse .Greven:Benedikt Tashen Verlag GmbH

Carbonetti J. (1998). The Tao of Watercolor. New York: Wason-Guptill Publikations. – 112 lpp. Башкин Л.М. (1990). Леонардо да Винчи и особенности ренессанского творческого мышления. М.: Искусство. Чиварди Д. (2005). Комбинация красок в живописи. М., :ЭКСМО. Иттен Й. (1997). Искусство цвета. М. Иттен Й. (1997). Искусство формы. М. Сокольникова Н. (1996).Основы живописи. Обнинск: Титул. Парромон М. (1998). Как писать акварелью. М., : Аврора. Парромон М. (1998). Как писать маслом. М., : Аврора. Парромон М. (1997). Как копировать шедевры . М., : Аврора. Олмедо Г. (1998). Как писать Пастелью. М., : Аврора. Морозов Е. (2006). Живопись и рисунок гуашью. М., :ЭКСМО.

Periodika un citi informācijas avoti Žurnāls "Studija" Žurnāls "Māksla plus" Žurnāls "Dizaina studija" Piezīmes: nav Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākas izglītības studiju programmas „Māksla” (42141) un Datordizains (42214)


Painting Kursa anotācija angļu valodā: Concept of painting, types and genres. Colors in painting. Perception of colors. Tonality relationships in painting. Relationships of colors. Coherence of colors. Spatiality. Aerial perspective. Lighting and opposite light. Decorativity. Technique of water colors. Crayons. Painting with oil paint. Still life. Portrait. Image of man. Color and character. Foundations of depicting the man’s figure.

107 Kursa nosaukums Profesionālā kompozīcija

Kursa kods MākZ2048, MākZ3027 (MākZ2016 – DP)

Zinātnes nozare Māksla Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

32 6 26

Kursa izstrādātājs (-i) Māris Čačka, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Dr.paed., Mg.art., doc. Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) MākZ1087, MākZ1088, MākZ2055 Kursa anotācija: Iepazīstināt studentus ar profesionālās kompozīcijas likumsakarībām un praktisko pielietojumu darbā, veltot lielāko uzmanību grafiskajam dizainam, izstrādājot korporatīvā stila dienasgrāmatu un turpinot grafiskā dizaina idejas realizēt interjera un eksterjera kompozīcijās. Apgūstot studiju kursu studenti pratīs strādāt ar dažādiem materiāliem un izteiksmes līdzekļiem, pratīs realizēt savas idejas datorvidē, kā arī izmantot citas mūsdienu tehnoloģiju iespējas. Kursa mērķis Rosināt studentu izpratni, zināšanas un attieksmes profesionālās kompozīcijas teorētisko un praktisko uzdevumu realizācijā grafiskajā dizainā. Kursa uzdevumi: Teorētisko grafiskā dizaina jautājumu, interjera un eksterjera studijas; Praktiskais darbs realizējot grafiskā dizaina ieceres 2 D un 3D vidē. Studiju rezultāti: 1. Zināšanas Studenti zina un spēj pamatot grafiskā dizaina idejas konceptu, to ievēro izstrādājot savus radošos darbus; Studenti zina kompozīcijas korporatīvā stila pamatkomponentus, zina grafiskā dizaina izstrādes teorētiskos jautājumus un praktiskās nianses darbā ar dažādiem materiāliem, lielumiem, tehnoloģijām 2D un 3 D kompozīcijās. Zina kopīgās un atšķirīgās nostādnes veidojot grafiskā dizaina ideju interjerā un eksterjerā. 2. Prasmes Prot strādāt ar dažādiem materiāliem, instrumentiem, iekārtām; Prot izvērtēt savas izstrādātās skices un pamatot turpmāko ieceres realizāciju materiālā, izvēloties labāko, optimālāko risinājumu; Zinot teorētiskās nostādnes, prot analizēt savus un citu izstrādātos darbu paraugus un pamatot savas izstrādātās ieceres konceptu. Prot savu ieceri no sākuma līdz galam realizēt laikmetīgā grafiskā dizaina kompozīcijā to realizējot ar mūsdienīgiem materiāliem.

108 3. Kompetences Izprot grafiskā dizaina teorētiskos jautājumus, korporatīvā stila grāmatas, interjera un eksterjera izstrādes, iekārtošanas u.c. nianses; Viegli operē ar studiju kursā un citos studiju kursos iegūtajām zināšanām un prasmēm; Izprot būtiskāko un nianses, detaļas, kam jāpievērš uzmanība realizējot ideju. Kursa saturs: Grafiskā dizaina teorija un prakse, spilgtākie pārstāvji, labākie grafiskā dizaina paraugi; Skiču stadija izstrādājot logo (krāsains, melnbalts, melns) atbilstoši korporatīvā stila prasībām; Darbs pie korporatīvā stila dienasgrāmatas izstrādes ar izstrādāto logo un tā iekļaušanu dažādos grafiskā dizaina piemēros, standartu ievērošana (veidlapas, vizītkartes, aploksnes, u.c.) Dizaina priekšmetu - prezentmateriālu (esošo vai idejisko) atbilstība izstrādātajam korporatīvajam stilam, logo iekļaušana to dizainā; Kustīgā banera (Flash) izveide izmantojot izstrādāto logo; Logo (3D kompozīcijas) ievietošana reālā vai iztēlotā interjerā un logo izvietojums uz auto. Korporatīvā stila grāmatas izstrāde vektorgrafikā, izdruka un iesiešana; CD materiāls ar elektroniskiem failiem .jpg, .pdf., un vektorgrafikas un Flash oriģinālfailiem. Interjers un eksterjers, plakāts. Grafiskā dizaina idejas izstrāde konkrētam reklāmas pasākumam – reklāmas saukļa izstrāde (koncepcija turpmākam darbam), skiču stadija un tās realizācija izmantojot vektoru grafikas un rastra grafikas programmu iespējas; Grafiskā dizaina kompozīcijas (plakāta, banera, stenda, u.c.) ievietošana pilsētvidē (eksterjers), vides reklāmas objektu izvietošanas specifikas konteksts; Izstrādātās grafiskās kompozīcijas elementu izmantošana 2D un 3D darbos veidojot konkrēta interjera papildinājumu/noformējumu (laicīgas izmaiņas). Lielformāta reklāmas plakāta (250x100cm) sagatavošana un realizācija materiālā (dažāds, atkarībā no idejas). Grafiskā dizaina elementu izkārtojums elektroniskā kustīgā reklāmas banerī. Kursa plāns: 4.semestris (1KP) MākZ2048 Kursa struktūra: lekcijas - 4 st., praktiskie darbi – 12 st. 1. Grafiskā dizaina teorija un prakse, spilgtākie pārstāvji, labākie grafiskā dizaina paraugi; 2. Skiču stadija izstrādājot logo (krāsains, melnbalts, melns) atbilstoši korporatīvā stila prasībām; 3. Logo izstrāde (melnbalts, krāsains, melns), izmēri, burtu veids; 4. Darbs pie korporatīvā stila dienasgrāmatas izstrādes ar izstrādāto logo un tā iekļaušanu dažādos grafiskā dizaina piemēros, standartu ievērošana (veidlapas, vizītkartes, aploksnes, u.c.) 5. Dizaina priekšmetu - prezentmateriālu (esošo vai idejisko) atbilstība izstrādātajam korporatīvajam stilam, logo iekļaušana to dizainā; 6. Kustīgā banera (Flash) izveide izmantojot izstrādāto logo; 7. Logo (3D kompozīcijas) ievietošana reālā vai iztēlotā interjerā un logo izvietojums uz auto. 8. Korporatīvā stila grāmatas izstrāde vektorgrafikā, izdruka un iesiešana; CD materiāls ar elektroniskiem failiem .jpg, .pdf., un vektorgrafikas un Flash oriģinālfailiem. Studējošo patstāvīgais darbs: Teorētiskā materiāla papildus studijas par logo un korporatīvo stilu, kompozīciju realizācijas turpināšana vektorgrafikā, paraugizdruku sagatavošana, darbs ar CMYK un GRB skalu, PANTON numuriem; Korporatīvā stila grāmatas noformēšana un sagatavošana skatei (+CD materiāls ar oriģinālfailiem).

109 5. semestris (1KP) MākZ3027 Kursa struktūra: lekcijas - 2 st., praktiskie darbi – 14 st. 1. Interjers un eksterjers; 2. Logs – koncepcija un idejas realizācija 3 D kompozīcijā; 3. Grafiskā dizaina idejas izstrāde konkrētam reklāmas pasākumam – reklāmas saukļa izstrāde (koncepcija turpmākam darbam), skiču stadija un tās realizācija izmantojot vektoru grafikas un rastra grafikas programmu iespējas; 4. Plakāts; 5. Grafiskā dizaina kompozīcijas (plakāta, banera, stenda, u.c.) ievietošana pilsētvidē (eksterjers), vides reklāmas objektu izvietošanas specifikas konteksts; 6. Izstrādātās grafiskās kompozīcijas elementu izmantošana 2D un 3D darbos veidojot konkrēta interjera papildinājumu/noformējumu (laicīgas izmaiņas). 7. Lielformāta reklāmas plakāta (250x100cm) sagatavošana un realizācija materiālā (dažāds, atkarībā no idejas). 8. Grafiskā dizaina elementu izkārtojums elektroniskā kustīgā reklāmas banerī. Studējošo patstāvīgais darbs: Teorētiskā materiāla papildus studijas par interjeru un eksterjeru, kompozīciju realizācijas turpināšana tradicionālajos materiālos (papīrs, kartons) un vektorgrafikā, rastrgrafikā, paraugizdruku sagatavošana, darbs ar interjera un eksterjera foto apstrādi, montāza. Lielformāta bannera izdruka un sagatavošana skatei (+CD materiāls ar elektroniskajiem ieskaites darbiem (.jpg un oriģinālfaili, kustīgie baneri). Prasības kredītpunktu iegūšanai: Ieskaitīti praktiskie auditorijas darbi – 50%; ieskaitīti praktiskie mājas darbi – 50%. Mācību pamatliteratūra: Bukit K. (2004) New Logo 1: a collection of corporate identities. Pageone: Page One Publishing Private Limited. – 320. Bukit K. (2004) New Logo 2: a collection of corporate identities. Pageone: Page One Publishing Private Limited. – 320. Dabner D. (2004). Graphic design scholl. - London: Thames & Hudson. Quarto Publishing plc. Elam K. (2004). Grid Systems. - New York: Princetion Architectural Press. – 120. Seddon T. (2007). The packaging and design templates sourcebook. – London: Roto Vizion. – 304. Šusts V. (2005). Telpas uztvere un kompozīcija. Rīga: Zvaigzne ABC. – 128. Papildliteratūra: Ambrose G. (2003). The Fundamentals of Creative Design. - Switzerland: AVA Publishing SA. – 176. Brover C. (2005) Experimental eco design. – London: Roto Vision. – 176. Carter D. E. (2005). The big book of business cards. - New York: Collins Design. – 384. Charlotte & Peter Fiell. (2002). Graphic Design for the 21 st Century. Fiell C. (2003). Graphic Design for the 21 st Century. - Koln: Taschen. – 640. Fiell C. &P. (2002). Graphic Design for the 21 st Century. - Koln: Taschen. – 192. Fiell C. &P. (2003). Le Design du 21 siecle. - Koln: Taschen. – 192. Fiell C. &P. (2001). Design for the 20 st Century. - Koln: Taschen. – 192. Fisher C (2007). Mastering materials, bindings, & finishes: the art of creative product - London: Rockport Publishers. – 168. Godfrey J. (2006). The Best of Brochure Design 9. - Gloucester: Rockport Publishers. – 240. Jury D. (2006). Letterpress. - London: Rotovision. – 159. Sullivan J. (2004). Brochures: making a strong impression. - Gloucester: Rockport

110 Publishers.- 192. Vatermane G. (1998). Stils un krāsa. - Rīga: Zvaigzne ABC. – 128. Буковецкая О. (1999) Дизайн Текста. - Мocква : ДМK. Periodika un citi informācijas avoti Novum; Art; Studija; Dizaina Studija; u.c. Piezīmes: Bakalaura studiju programmas „Datordizains” B daļa. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Bakalaura studiju programmas „Datordizains” B daļa.


Professional Composition

Kursa anotācija angļu valodā: To acquaint students with the regularities of composition and practical usage in work, devoting the most of attention to the graphic design, developing corporate style diary and continuing to realize graphic design ideas in the compositions of interior and exterior. When the course acquired, students will be able to work with different materials and means of expression, will be able to realize their ideas in computer environment, as well as to use other modern technological facilities.

111 Kursa nosaukums Studiju darbs kompozīcijā

Kursa kods MākZ1075 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1,5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits

- -

Kursa izstrādātājs (-i) Dr. Pedagoğijas doktors, prof. Aleksandra Šļahova Izglītības zinātņu mağistrs pedagoğijā, doc. Mairita Folkmane Dr. Inženierzinātņu doktors, kat. vad. Janīna Osnovina Dr. Pedagoğijas doktors, doc. Māris Čačka Mağistra(līm.), lekt. Ilze Volonte Mağistra(līm.), lekt. Jolanta Savvina Mağistra(līm.), lekt. Zeltīte Barševska Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) MākZ1087; MākZ1088; MākZ2055 Kursa anotācija: Kurss ir paredzēts bakalaura studiju programmas „Datordizains“ B daļā studējošajiem. Kursa mērķi ir: Veicināt kompozīcijas teorētisko zināšanu un prasmju pielietojumu realizējot produktu dizaina un tā iepakojuma paraugus. Kurss paredz praktisku darbu materiālā ievērojot kompozīcijas un dizaina teorētiskās nostādnes un principus. Rezultāti: 1. Zināšanas Studenti zina un spēj pamatot produktu dizaina idejas konceptu, to ievēro izstrādājot savus radošos darbus; Studenti zina kompozīcijas teorētiskos jautājumus un praktiskās nianses darbā ar dažādiem materiāliem, lielumiem, tehnoloģijām 2D un 3 D kompozīcijās. Zina kopīgās un atšķirīgās nostādnes veidojot produktu dizaina/iepakojuma ideju. 2. Prasmes Prot strādāt ar dažādiem materiāliem, instrumentiem, iekārtām; Prot izvērtēt savas izstrādātās skices un pamatot turpmāko ieceres realizāciju materiālā, izvēloties labāko, optimālāko risinājumu; Zinot teorētiskās nostādnes, prot analizēt savus un citu izstrādātos darbu paraugus un pamatot savas izstrādātās ieceres konceptu. Prot savu ieceri no sākuma līdz galam realizēt laikmetīgā produktu dizaina/iepakojuma kompozīcijā to realizējot ar mūsdienīgiem materiāliem. 3. Kompetences Izprot produktu dizaina teorētiskos jautājumus u.c. ar to saistītas nianses; Viegli operē ar studiju kursā un citos studiju kursos iegūtajām zināšanām un prasmēm; Izprot būtiskāko un nianses, detaļas, kam jāpievērš uzmanība realizējot ideju. Kursa saturs: Praktisku darbu materiālā realizācija ievērojot kompozīcijas un dizaina teorētiskās nostādnes un principus.


112 Kursa plāns: Tēmas izvēle. Analogu studijas periodika un profesionālajā literatūrā. Skiču stadija un koncepcijas radīšana. Darbs materiālā (4-5 dizaina priekšmetu/ iepakojuma grupa Prasības kredītpunktu iegūšanai: Darbu praktiskā realizācija – 70% dif. Iesk. prezentējot darba ideju – 30 % no kopējā vērtējuma Mācību pamatliteratūra: Bukit K. (2004) New Logo 1: a collection of corporate identities. Pageone: Page One Publishing Private Limited. – 320. Bukit K. (2004) New Logo 2: a collection of corporate identities. Pageone: Page One Publishing Private Limited. – 320. Dabner D. (2004). Graphic design scholl. - London: Thames & Hudson. Quarto Publishing plc. Elam K. (2004). Grid Systems. - New York: Princetion Architectural Press. – 120. Seddon T. (2007). The packaging and design templates sourcebook. – London: Roto Vizion. – 304. Šusts V. (2005). Telpas uztvere un kompozīcija. Rīga: Zvaigzne ABC. – 128. Papildliteratūra: 1. Prodromou, L. First Certificate Star. – Macmilian Heineman, 1998. 2. Deller, S. & Joens, R. Vista. – Heinemann, 1992. 3. Piļucka, S. Business English. – Daugavpils: Saule, 1994. 4.Starastiņa, I. Lexical Exercises. – Rīga: Zvaigzne ABC, 1999. 5.Zemīte, M. Let’s Get talking. – Rīga: Zvaigzne ABC, 1998. Periodika un citi informācijas avoti Novum; Art; Studija; Dizaina Studija; u.c. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Bakalaura studiju programmas „Datordizains“ B daļa Kursa nosaukums angļu valodā:

Term paper in composition

Kursa anotācija angļu valodā: To promote the composition of theoretical knowledge and skills in implementing the use of product design and the samples of packaging. This course provides practical work with the materials in accordance with theoretical approaches of composition and design principles.

113 Kursa nosaukums Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas

apstrāde Kursa kods MākZ2076 – DP*

1.semestris - MākZ1079 2.semestris - MākZ1080 3.semestris - MākZ2046

Zinātnes nozare Datorzinātne Zinātnes apakšnozare Datorgrafika Kredītpunkti 5 ECTS kredītpunkti 7.5 Kopējais auditoriju stundu skaits 1.semestris: Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits 2.semestris: Semināru un praktisko darbu stundu skaits 3.semestris: Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits

80 6 26 32 2 14

Kursa izstrādātājs (-i) Dr.paed., asoc.profesore Nellija Bogdanova Mg.sc.comp. Olga Perevalova, Informātikas katedras lektore Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) 1.semestris: nav 2.semestris: Jaunu IT vispārējais raksturojums. Ievads krāsu teorijā, InfT1004 Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde - I, MākZ1079 3.semestris: Jaunu IT vispārējais raksturojums. Ievads krāsu teorijā, InfT1004 Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde - I, MākZ1079 Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde - II, MākZ1080 Kursa anotācija: Kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar rastrgrafikas un fraktālgrafikas principiem un tehnoloģijām. Kursā paredzēts praktiskais darbs ar Adobe PhotoShop un Corel Painter. Daudz uzmanības tiek veltīts fotoattēlu korekcijai un mākslinieciskai apstrādei, reālistisko attēlu zīmēšanai, dažādu gleznošanas stilu imitācijai un profesionālā darba paņēmienu apgūšanai. Rezultāti: Apgūstot kursu, studentiem tiks attīstītas zināšanas un prasmes rastrgrafikas attēlu apstrādē, kā arī fraktālgrafikas instrumentu izmantošanā. Sekmīgi apgūstot studiju kursu studenti spēs parādīt: • Akadēmiskās kompetences: 1. Studentiem ir teorētiskās zināšanas par rastrgrafikas, vektorgrafikas un fraktālgrsfikas principiem, pielietošanas jomām, iespējām un ierobežojumiem, apstrādes programmām un formātiem. 2. Studentiem ir teorētiskās zināšanas par krāsu telpām/modeļiem un to izmantošanu attēlu apstrādē. • Profesionālās kompetences:

114 1. Studenti prot izmantot Adobe Photoshop attēlu un fotogrāfiju apstrādei, kolāžu, plakātu un reālistisko attēlu veidošanai. 2. Studenti prot izmantot Corel Painter dažāda tipa attēlu izveidei un apstrādei. 3. Studenti prot sagatavot attēlus izdrukai un publikācijai internetā, ievērojot noteiktās prasības. 4. Studenti prot patstāvīgi izvēlēties (sameklēt, izstrādāt) attēla izveides vai apstrādes paņēmienu, novērtēt rezultātu un pilnveidot to. • Vispārīgās kompetences: 1. Studenti prot strādāt ar speciālo literatūru, izmantot meklēšanas serverus un help-sistēmas. 2. Studenti prot pielietot zināšanas, iegūtas citos priekšmetos (krāsu teorija, kompozīcija utt.), pildot uzdevumus rastrgrafikā; spēj redzēt, analizēt un novērst problēmas attēla apstrādes procesā. Kursa saturs: 1.semestris: 2 KP (lekcijas - 6 st., praktiskie darbi - 26 st.) Rastrgrafikas principi. Rastrgrafikas attēlu apstrādes programmas un formāti. Rastrgrafikas attēla raksturlielumi. Krāsu modeļi. Attēla sagatavošana drukāšanai un publikācijai internetā. Adobe PhotoShop darba vide. Fotoattēlu korekcija. Iezīmējumi. Slāni. Filtri. Tekstūras. 2.semestris: 2 KP (praktiskie darbi - 32 st.) Rastrgrafikas attēlu apstrādes specifiskie paņēmieni. Kanālu un masku izmantošana. Adobe Photoshop vektorgrafikas instrumenti. Apstrādes procesa automatizācijas iespējas. Reālistisko zīmējumu izveides paņēmieni. 3.semestris: 1 KP (lekcijas - 2 st., praktiskie darbi - 14 st.) Fraktālgrafikas principi, pielietošanas jomas, apstrādes programmas un formāti. Corel Painter: darba vide, otas, slāni, efekti, tekstūras, kaļķēšana un klonēšana. Dažādu gleznošanas tehniku imitācija. Reālistisko attēlu izveides paņēmieni. Kursa plāns: 1.semestris: lekcijas - 6 st., praktiskie darbi - 26 st. Lekciju tēmas: 1. Rastrgrafikas principi. Rastrgrafikas attēlu apstrādes programmas un formāti. Rastrgrafikas priekšrocības un trūkumi salīdzinājumā ar vektorgrafiku. 2. Rastrgrafikas attēla raksturlielumi (izmēri, krāsu dziļums), ekrāna izšķirtspēja, drukāšanas blīvums. Attēla sagatavošana drukāšanai un publikācijai internetā. 3. Krāsu modeļi: HSB, RGB, CMYK, Lab un to pielietošana. Darba profila izvēle. Praktisko darbu tēmas: 1. Adobe PhotoShop darba vide. Ātro taustiņu izmantošanas priekšrocības. Darba rīku izmantošana un noskaņošana (otas un vēsturiskās otas piemērā). Jēdziens par PhotoShop noskaņošanu un "paplašināšanu". 2. Pirmā iepazīšanās ar iezīmēšanas instrumentiem, iezīmējumu transformēšanu un uzlikšanas režīmiem. Primitīvas kolāžas izveide. 3. Fotoattēlu minimāla korekcija: ģeometrijas uzlabošana, kadrēšana, izmēru un izšķirtspējas kontrole. Pikseļi, centimetri, collas, dpi. 4. Fotoattēlu minimāla korekcija: retuša. 5. Fotoattēlu minimāla korekcija: ekspozīcijas un krāsu korekcija. 6. Filtri. 7. Slāni. Slāņu uzlikšanas režīmi. Slāņu maskas. 8. Slāņa maskas izmantošana objekta atdalīšanai no fona: krāsu akcents, gaismas akcents, fona aizmiglošana, kustības imitācija 9. Attēla asuma uzlabošana. Asuma dziļuma samazināšana. "Augstās tonalitātes" jēdziens fotogrāfijā un atbilstošā attēla apstrāde.

115 10. Attēlu "mākslinieciskā" apstrāde: dažādas stilizācijas (akvarelis, eļļas glezna, zīmuļa zīmējums utt.) 11. Tekstūru izveide "no nulles", izmantojot filtrus un slāņus. 12. Tekstūru uzlikšana uz dažādiem priekšmetiem, ievērojot to formu un apgaismojumu. 13. Portfolio sagatavošana. Studējošo patstāvīgais darbs: Katrā tēmā tiek paredzēti vairāki uzdevumi; daļa no tiem tiek pildīta nodarbības laikā (tehnisko paņēmienu apgūšanai), daļa paliek kā patstāvīgais darbs (no studentiem tiek gaidīta rādošā pieeja). Patstāvīgā darba uzdevumu tēmas sakrīt ar praktisko darbu tēmām. 2.semestris: praktiskie darbi - 32 st. Praktisko darbu tēmas: 1. Krāsu kanāli. Krāsaina attēla iegūšana no trim melnbaltajiem, kas atbilst Red-Green-Blue kanāliem. Krāsu kanālu izmantošana fotoattēlu defektu novēršanai (sarkanās acis, pāreksponēti fragmenti, aberācijas). 2. Krāsu kanālu izmantošana attēlu mākslinieciskajā apstrādē 3. Iezīmējumu izveides paņēmieni. Iezīmējumu saglabāšana α-kanālos. Objektu atdalīšana no fona sarežģītas robežas gadījumā. 4. Kolāžas. "Neeksistējošās būtnes". 5. Zīmēšana ar iezīmējumiem. Bezšuves tekstūru izveides paņēmieni. 6. Vektorgrafikas instrumenti: figūras, slāni, slāņu maskas, slāņu efekti. 7. Vektorgrafikas instrumenti: kontūras. Bezjē līknes. 8. Vektorgrafikas instrumenti: teksts. Teksta efekti. 9. Dabas parādību imitācija (varavīksne, lietus, blāzma, migla...) 10. Ēnu, atspoguļojumu, spīdumu, spīdu, dažādu materiālu, apjomu izveides paņēmieni. 11. Reālistiskās klusās dabas zīmēšana. 12. Primitīvas animācijas izveide. 13. Darba automatizācijas iespējas. Actions. Batch. Panorāmas. HDR. 14. Otu veidošana no attēliem. Photoshop "paplašinājumi". 15. Grafikas formāti. Attēlu konvertēšana. Profili. Kvalitātes kontrole. 16. Portfolio sagatavošana. Studējošo patstāvīgais darbs: Katrā tēmā tiek paredzēti vairāki uzdevumi; daļa no tiem tiek pildīta nodarbības laikā (tehnisko paņēmienu apgūšanai), daļa paliek kā patstāvīgais darbs (no studentiem tiek gaidīta rādošā pieeja). Studenti sagatavo arī referātus vai prezentācijas, patstāvīgi meklējot un analizējot informācijas avotus. Patstāvīgā darba uzdevumu tēmas sakrīt ar praktisko darbu tēmām. 3.semestris: lekcijas - 2 st., praktiskie darbi - 14 st. Lekciju tēmas: 1. Fraktālgrafikas principi un pielietošanas jomas. Fraktālgrafikas attēlu apstrādes programmas un formāti. Attēlu konvertēšana. Attēlu sagatavošana izdrukai. Kvalitātes kontrole. Praktisko darbu tēmas: 1. Corel Painter: iepazīšanās ar darba vidi. Jēdziens par slāņiem. Bērnu izkrāsojuma tehnika. Noskaņas attēlošana. 2. Otas. Krāsas. Ainava: eļļas gleznas imitācija. Tonalitāte. 3. Papīra efekti. Klusā daba: dažādu tehniku imitācija (akvarelis, guaša, akrila krāsas vai

116 krītiņi). Apjoma un apgaismojuma reālistiskā attēlošana. 4. Kaļķēšana un klonēšana. Portreti dažādos stilos. 5. Tekstūras. Bezšuves šabloni. Efekti. 6. Corel Painter vektorgrafikas instrumenti. Dažādu programmu izmantošanas iespēja viena attēla izveidei un apstrādei. 7. Portfolio sagatavošana. Studējošo patstāvīgais darbs: Katrā tēmā tiek paredzēti vairāki uzdevumi; daļa no tiem tiek pildīta nodarbības laikā (tehnisko paņēmienu apgūšanai), daļa paliek kā patstāvīgais darbs (no studentiem tiek gaidīta rādošā pieeja). Patstāvīgā darba uzdevumu tēmas sakrīt ar praktisko darbu tēmām. Prasības kredītpunktu iegūšanai: 1.semestris: Diferencētā ieskaite: 50% - darbs nodarbībās (tehnisko paņēmienu apgūšana) 20% - teorētisko zināšanu pārbaude (tests) 30% - patstāvīgais darbs (rādošie darbi, portfolio) 2.semestris: Diferencētā ieskaite: 50% - darbs nodarbībās (tehnisko paņēmienu apgūšana) 20% - teorētisko zināšanu pārbaude (tests) 30% - patstāvīgais darbs (rādošie darbi, portfolio) 3.semestris: Eksāmens: 30% - darbs nodarbībās (tehnisko paņēmienu apgūšana) 40% - teorētisko zināšanu pārbaude (eksāmens) 30% - patstāvīgais darbs (rādošie darbi, portfolio) Mācību pamatliteratūra: 7. O.Perevalova. Adobe Photoshop: Lekciju konspekti un uzdevumi. http://lapas.dau.lv/ole/ps.html 8. K.Mamedova. Adobe Photoshop: Atbalsta materiāls. http://art-k.id.lv/lv 9. Келби С. Хитрости и секреты работы в Photoshop 7. – Москва: Издательский дом «Вильямс», - 2004. – 288 с. 10. O’Квин Д. Допечатная подготовка. Руководство дизайнера. – Москва: Издательский дом «Вильямс», - 2002. – 592 с. 11. O.Perevalova. Corel Painter: Lekciju konspekti un uzdevumi. http://lapas.dau.lv/ole/ps.html 12. Cher Threinen-Pendarvis. The Painter X Wow! Book. - Peachpit Press, 2007. 13. Шер Трейнен-Пендарвис. Painter X - это великолепно! - M.:КУДИЦ-ПРЕСС, 2009. Papildliteratūra: 12. Ēra Zalcmane. Krāsu psihofizioloģija, simbolisms un mākslas terapija. Raksti no žurnāla “Psiholoģijas pasaule” http://www.psihologijaspasaule.lv/raksti.php?id=125&show=108&act=read&ct=sub 13. B.Haginss, I.Proberts "Digitālā fotogrāfija".- Zvaigzne ABC, 2009., 192 lpp. 14. Wolf Lieser, H.F.Ullmann "Digital Art". - Langenscheidt, 2009.- 288 pages 15. Рудаков Дмитрий. Алая книга цифровой фотографии (Нерастворимый фотошоп).- СПб.: Питер, 2010.- 128 с.

117 16. П.Бойер. Adobe Photoshop CS4 для чайников.- Диалектика, 2010.- 448 с. 17. Ильин М., Ильина М. Эффективная работа: Corel Painter 6. – СПб.: - Питер, 2002. – 416 с. Periodika un citi informācijas avoti 3. http://www.latfoto.lv/photoshop-pamacibas.html 4. http://www.photoshoproadmap.com/Photoshop-blog/ 5. http://photoshop.demiart.ru/ 6. http://photoshop-master.ru 7. http://globator.net/ 8. http://web-silver.ru/photoshop/ 9. http://www.free-lab.ru/ 10. http://video-tutorials.ru/ 11. Fractal Links. http://www.nahee.com/PNL/Fractal_Software.html 12. Фрактальная графика. http://otherreferats.allbest.ru/programming/00010329_0.html 13. С.Шляхтина. В мире фрактальной графики. http://www.comprice.ru/articles/detail.php?ID=43196 14. Примеры фрактальной графики: http://faractal-world.ru/5.html, http://shakin.ru/creative/fractals.html 15. Наборы для Corel Painter. http://psytribe.ru/index.php?topic=3760.5;wap2 Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss: Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas „Datordizains” (42214) B daļai. Kursa nosaukums angļu valodā:

Raster graphics, preliminary of print work

Kursa anotācija angļu valodā: The course is intended for students of professional bachelor study program "Computer Design" (42214) B part. The aim of the course is to introduce students to raster graphics and fractal graphics principles and technologies. The course provides practical work with Adobe Photoshop and Corel Painter. Much attention is devoted to the photo correction and artistic treatment, to realistic images drawing, simulation of different styles of painting and professional techniques.

118 Kursa nosaukums Divdimensiju animācija

Kursa kods DatZ2001 Zinātnes nozare Datorzinātnes Zinātnes apakšnozare Datorzinātne Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

32 8 24 - -

Kursa izstrādātājs (-i) DU Informātikas katedras as.prof., Dr.paed. Nellija Bogdanova Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde MākZ1130 Vektorgrafika MākZP031 Kursa anotācija: Kurss paredzēts datordizaina studiju programmas studējošajiem. Kursa ietvaros studējošie ieguva zināšanas par datoranimācijas teorētiskajiem pamatojumiem, animāciju izveides tehnikām divdimensiju animācijas lietotnēs, pilnveido prasmes un kompetence digitālo attēlu apstrāde. Rezultāti: Apgūst divdimensiju animācijas pamatjēdzienus, izveides paņēmienus. Apzināt mūsdienu tīmekļa animāciju dizaina un tehnoloģijas tendences. Kursa saturs: Animācijas koncepcijas. Animācijas veidi. Animēto datņu formāti. Animācijas principi. Divdimensiju animācijas programmatūra. Tīmekļa animācija. Saskarnes izveide. Kursa plāns: Praktiskās nodarbības – 32 stundas. Semināru/praktisko darbu/laboratorijas darbu tēmas: 1. Animācijas vēsture. Klasiskās animācijas principi. 2. Divdimensiju animācijas veidi Adobe Flash vidē. 3. Skaņu un video iebūvēšana animācijā. 4. Saskarņu izveide. 5. Frame-by-frame animācija un automātiskā animācija populārākās datorgrafikas lietotnēs. 6. Adobe Flash lietotnes zīmēšanas rīki. 7. Klasiskā animācija. Loki. 8. Kustības animācija. Simboli. 9. Formas animācija. Maskas. 10. Karkasi. 11. Skatuves. Bibliotēkas. 12. Skaņa un video. 13. Teksts. Animācijas publicēšana.

119 14. Saskarne. 15. Lietotāja un saskarnes mijiedarbības izveide. 16. Projekta prezentēšana. Studējošo patstāvīgais darbs: Uzdevumi patstāvīgajam darbam: 1. Teksta animācijas efekts. 2. Kustības animācija. 3. Formas animācija. 4. Kameras animācija, parēju animēšana. 5. Simboli. 6. Saskarne.7. Skaņa, video, animācija. 8. Projekts. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Patstāvīgie darbi – 40%; projekts (izstrāde un prezentēšana) – 60%. Mācību pamatliteratūra: 1. Adobe® Flash® Professional CS5. Adobe Systems Incorporated. 2010. 2. Kirpatrik G., Peaty K. Flash Cartoon Animation. – Berkley: Apress L.P. 2006. Papildliteratūra: 1. Халас Дж., Уайтэкер Г. Тайминг в анимации. - (в переводе Ф. Хитрука)- http://edu.csd.dau.lv Periodika un citi informācijas avoti 4. http://flash.ru Piezīmes: Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:


Two Dimension Animation Kursa anotācija angļu valodā: The course provides students of the computer aided design study programme. The courses tudents gained knowledge of computer animations theoretical grounds, animation, creating a two-dimensional animation techniques, applications, development of skills and expertise in digital image processing.


http://flash.ru/

120 Kursa nosaukums Trīsdimensiju grafika

Kursa kods DatZ2002 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1,5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

16 - 16 - -

Kursa izstrādātājs (-i) Mg. art. Aivars Bulis, Mākslas un dizaina katedras viesasistents Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Iemaņas darbā ar datoru, priekšzināšanas par rastra grafiku un vektorgrafiku. Kursa anotācija: Studiju kurss sniedz pamatzināšanas un prasmes darbā ar 3D grafiku Kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar trīsdimensiju objektu modelēšanas, vizualizācijas iespējām un to animācijas principiem. Kursa uzdevumi: izprast trīsdimensiju telpas būtību un grafikas principus; apgūt datorprogrammu „3ds Max”; izstrādāt patstāvīgu radošu trīsdimensiju projektu un to sagatavot publiskai prezentācijai. Rezultāti: 1. Zināšanas Pārzina un orientējas trīsdimensiju telpā; Saprot trīsdimensiju grafikas uzbūves principus; Spēj nosaukt galvenos trīsdimensiju objektu izveides paņēmienus. 2. Prasmes Brīvi pārvalda programmas „3ds Max” pamatoperācijas; Spēj uzmodelēt dažāda sarežģītības līmeņa telpiskus objektus; Telpiskiem objektiem piešķir tekstūras un faktūru; Nosaka gaismas objektu stāvokli un darbības raksturlielumus; Gatavoto materiālu vizualizē un piedāvā prezentācijas vajadzībām. 3. Kompetence Spēj nosaukt arī citas trīsdimensiju grafikas datorprogrammas un to specifiku; Izprot trīsdimensiju vizualizācijas nozīmi un praktisko pielietojumu. Kursa saturs: Studiju kurss iepazīstina studējošos ar digitālās fotogrāfijas un tās apstrādes īpatnībām. Kursa plāns: Kursa struktūra: praktiskie darbi - 16 st.

121 1. Trīsdimensiju grafikas un telpas jēdziens. Programmas „3ds Max” piedāvātās iespējas un praktiskais pielietojums. 2. Programmas „3ds Max” interfeiss, standarta operācijas un darbības principi. Ģeometriskās modelēšanas pamati: jaunu objektu izveides paņēmieni. 3. Primitīvu ģeometrisku objektu transformācijas iespējas. Sarežģītu objektu izveide un transformācijas filtru pielietojums. 4. Telpisku objektu vizualizēšanas iespējas. Materiālu un tekstūru redaktors. 5. Gaismas objektu pielietojums un to piedāvāto efektu iespējas. Gaismas objektu veidi, to raksturlielumi un uzstādījumi. 6. Vizualizācijas kameru izvietošana un attēlu iegūšanas principi. Trīsdimensiju animācijas pamatprincipi. 7. Praktiskā trīsdimensiju animācijas izveide programmā „3ds Max”. Rerndera V-Type pielietojums. 8. Video renderēšana un tās raksturlielumi. Praktiskais trīsdimensiju vizualizāciju pielietojums un prezentācijas iespējas. Studējošo patstāvīgais darbs: Studējošajiem patstāvīgi jāapgūst programmas papildiespējas, kas nav iekļautas studiju kursā. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Programmas „3ds Max” apguves treniņuzdevumi – 20%, patstāvīgs trīsdimensiju noslēguma projekts – 80% Mācību pamatliteratūra: 1. Cusson, R. (2009). Learning Autodesk 3ds Max Design 2010: Essentials: The Official Autodesk 3ds Max Training Guide. Autodesk 2. Миловская, О. (2009). Самоучитель 3ds Max 2009. БХВ-Петербург 3. Кротова, A. (2009). 3ds Max 2009 для начинающих. БХВ-Петербург 4. Bousquet, M. (2008). How to cheat in 3d max 2009. Elsever Papildliteratūra: 1. Murdock, K. L. (2010). 3ds Max 2011 Bible. London: Wiley Publishing, Inc. 2. Gerhard, M., Harper, J. (2010). Mastering Autodesk 3ds Max Design 2011. SYBEX 3. Бук, Д., Ньюэн, K. (2007). 3ds Max. Профессиональная анимация. Триумф 4. Бондаренко, С. В., Бондаренко, М. Ю. (2004). Плагины для 3ds MAX в примерах. КомБук 5. Draper, P. (2009). Deconstructing the Elements with 3ds Max. Focal Press 6. Миловская, О. (2007). Дизайн архитектуры и интерьеров в 3ds Max. БХВ-Петербург 7. Маров, M. (2005). 3ds Max: Материалы, освещение и визуализация. Питер Periodika un citi informācijas avoti 1. Žurnāls „3D World” 2. Žurnāls „3DCreative” 3. Žurnāls „CGArena Magazine” 4. Žurnāls „HDRI 3D” Piezīmes: Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” (42214) B daļa

122 Kursa nosaukums angļu valodā:

3D Graphic

Kursa anotācija angļu valodā: Study course offers basic knowledge and skills in work with 3D graphics and animation.

123 Kursa nosaukums Vektorgrafika

Kursa kods MākZP031 Zinātnes nozare Datorzinātne Zinātnes apakšnozare Datorzinātne Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

32 - 32 - -

Kursa izstrādātājs (-i) DU Informātikas katedras as.prof., Dr.paed. Nellija Bogdanova Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Rastrgrafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde MākZ1130 Kursa anotācija: Kurss paredzēts datordizaina studiju programmas studējošajiem. Kursa ietvaros studējošie ieguva zināšanas par datorgrafikas teorētiskajiem pamatojumiem, attēlu izveides tehnikām vektorgrafikas lietotnē, pilnveido prasmes un kompetence digitālo attēlu apstrāde. Rezultāti: Studējošie gūstot zināšanas vektorgrafikas jēdzieniem, datņu formātiem un objektiem. Prot pielietot datorgrafikas lietotnes rīkus, manipulēt ar objektiem. Prot taisīt attēlus tīmeklim un poligrāfijai. Izmantojot apgūtās zināšanas un prasmes, studējošie prot optimizēt attēlu zīmēšanas darbību secību, imitēt reālo objektu formu un materiālu. Kursa saturs: Vektorgrafikas jēdziens un raksturojumi. Primitīvi un līknes. Formas izveides rīki un paņēmieni. Darbs ar aizpildījumiem. Efekti. Drukāšana, importēšana un eksportēšana. Kursa plāns: Praktiskās nodarbības – 32 stundas. Semināru/praktisko darbu/laboratorijas darbu tēmas: 1. Vektorgrafikas jēdziens, īpašības un raksturojumi. 2. Vektorgrafikas lietotnes saskarne. Mērogošanas rīki. Palīg rīki. Primitīvi 3. Primitīvi. 4. Darbs ar vairākiem objektiem. 5. Loģiskās funkcijas. 6. Bezjē līknes. 7. Bezjē līknes. 8. Darbs ar krāsu. Aizpildījumi. 9. Parēju efekts. 10. Deformējošie efekti. 11. Ēnas, caurspīdīgums. 12. Lēcas, perspektīva, maskēšana. 13. Raksti.

124 14. Materiālu imitēšana. 15. Darbs ar rastrattēliem. 16. Šabloni, drukāšana, makrosi. Studējošo patstāvīgais darbs: Uzdevumi patstāvīgajam darbam: 1. Vienkāršie objekti un palīg rīki. 2. Loģiskās funkcijas. 3. Bezjē līknes. 4. Parēju efekti. 5. Maskēšana. 6. Materiāli un faktūras. 7. Poligrāfiskā produkcija. 8. Raksti. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Patstāvīgie darbi – 40%; eksāmens (teorētiskais tests – 30%; praktiskais uzdevums – 30%) – 60%. Mācību pamatliteratūra: 3. Пономаренко С.И Пиксел и вектор. Принципы цифровой графики. – Спб.: БХВ-Петербург, 2002 – 496 с. 4. Бэйн С., Кемпбелл Д.С. Использование Corel DRAW 9. Специальное издание. – Москва: Издательский дом «Вильямс», 2000. – 800 с. Papildliteratūra: 1. DemiArt / Internets: http://www.demiart.ru Periodika un citi informācijas avoti 5. Firmas Corel mācību resursu oficiālā Internet lapa http://www.designer.com/ Piezīmes: Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:


Vektorgraphics Kursa anotācija angļu valodā: This course provides students with computer aided design courses. The course students gained knowledge of the theoretical bases of computer graphics, image, vector graphics creation techniques in the application, develop skills and expertise in digital image processing.

http://www.designer.com/

125 Kursa nosaukums Tīmekļa vietņu izveide

Kursa kods DatZ2004 Zinātnes nozare Datorzinātne Zinātnes apakšnozare Datorzinātne Kredītpunkti 4 ECTS kredītpunkti 6 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

64 -- 64 -- --

Kursa izstrādātājs (-i) Mag.paed. Ieva Boļakova, Informātikas katedra, lektore Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Nav Kursa anotācija: Kursa mērķis ir sniegt studējošajiem teorētiskas zināšanas un attīstīt prasmes un iemaņas internet vietņu izveidē. Kursa uzdevumi: * apgūt vietņu izveides principus * apgūt HTML valodas instrumentus un spēt tos patstāvīgi izmantot vietnes izveidošanai * apgūt CSS principus un spēt pielietot CSS mūsdienu dizaina prasībām atbilstošas vietnes izveidē Rezultāti: Kursa apguves rezultātā studējošie spēs: * pielietot iegūtās zināšanas par HTML valodu, lai izveidotu internet vietni * izveidot mūsdienīgu internet vietni, izmantojot CSS * izveidot internet vietni konkrētā jomā, ievērojot dizaina un vietnes struktūras specifiku Kursa saturs: Kurss paredzēts profesionālās bakalaura studiju programmas ‘Datordizains’ studentiem. Iepazīšanās ar internet vietņu izveidošanas valodu HTML. Valodas uzbūve. Iemaņu un prasmju apgūšana HTML dokumentu veidošanā, ievērojot mūsdienu vietnes dizaina tendences. CSS izmantošanas iespējas; pielietošana dinamiskai vietnes dizaina atjaunināšanai. Kursa plāns: Kursa struktūra: lekcijas - 0 st., semināri - 0 st., kolokviji - 0, praktiskie darbi – 64st., laboratorijas darbi – 0. Semināru/praktisko darbu/laboratorijas darbu tēmas: 1. Ievads HTML valodas principos. Dokumenta uzbūve. 2. HTML valodas elementi. 3. HTML valodas atribūti. 4. Virsrakstu izmantošana. 5. Darbs ar rindkopām. 6. Teksta noformēšanas elementi. 7. Šriftu noformēšanas iespējas. 8. Vietnes izveide ar dažādiem teksta noformēšanas elementiem.

126 9. HTML stilu izmantošana. 10. Saišu izveide HTML dokumentos. 11. Vietnes ar vairākiem failiem sagatavošana. 12. E-pasta saites izmantošana. 13. Saišu noformējuma definēšana. 14. Attēlu ievietošana HTML dokumentā. 15. Vietnes fotogalerijas izveide. 16. Darbs ar tabulām. Dažāda tabulu arhitektūra. 17. Darbs ar tabulām. Tabulu noformēšana. 18. Darbs ar tabulām. Tabulas arhitektūras izmantošana vietnes struktūras uzdošanai. 19. Sarakstu veidi. 20. Formu izveide HTML dokumentā. 21. Formu izmantošana internet anketu izveidošanai. 22. Freimi kā internet vietnes arhitektūra. 23. Krāsu izmantošana vietnes izveidē. Krāsu kodi, krāsu nosaukumi. 24. CSS – kaskādes stilu tabulu izmantošana vietnes izveidē. 25. CSS objektu veidošana – klases, tegi, slāņi. 26. Internet vietņu dizaina stili. 27. Vietnes dizaina šablona izveide un īstenošana HTML vidē. 28. Vietnes-vizītkartes izveides pamatprincipi. 29. Pasākuma organizēšanas vietnes izveide. 30. Personiskās vietnes izveide. 31. Uzņēmuma vietnes izveide. 32. Vietnes izvietošana internetā. Studējošo patstāvīgais darbs: Patstāvīgajam darbam studējošajiem jāveido internet vietnes atbilstoši kursa tēmām: 1. Vietnes struktūra, teksta noformējuma elementi. Vietnes tēmu var izvēlēties patstāvīgi. 2. Vietnes ar vairākiem failiem izveide. Saišu izmantošana, lai pārvietotos pa vietni. 3. Lekciju saraksta izveide, izmantojot tabulu. 4. Fotogalerijas izveide. 5. Studenta vietnes izveide, izmantojot CSS. 6. Referāta sagatavošana par mūsdienu tendencēm vietņu dizainā. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Jāizveido visas patstāvīgo darbu vietnes, jāsagatavo referāts, sekmīgi jānokārto tests par HTML valodas elementiem. Mācību pamatliteratūra: 1. Learn to Create Websites, http://www.w3schools.com/ 2. Matthew MacDonald. Creating a Web Site: The Missing Manual. O’Reilly Media, Inc. 2006 3. Bud E. Smith, Arthur Bebak. Creating Web Pages for Dummies. IDG Books Worldwide, Inc. 1999 4. Patrick J. Lynch, Sarah Horton. Web Style Guide, 3rd Edition. Yale University. 2008 5. Creating a Website - Fast and Easy! http://www.4creatingawebsite.com/ 6. Гиз К., Холмс А. Основы WEB-дизайна. Вспомогательное Реководство. Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2002. – 640 с.: ил. Piezīmes: Nav Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Kurss ir paredzēts Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas „Datordizains” (42214) B daļai.

http://www.w3schools.com/html/default.asp

http://www.amazon.com/s/ref=ntt_athr_dp_sr_1?_encoding=UTF8&sort=relevancerank&search-alias=books&field-author=Bud%20E.%20Smith

http://patricklynch.net/

http://sarahhortondesign.com/

http://www.4creatingawebsite.com/

127 Kursa nosaukums angļu valodā:

WEB Pages Creation Kursa anotācija angļu valodā: The course is intended for students of professional bachelor study programme ‘Computer Design’. Introducing with HTML – the language for Internet document’s creation. The architecture of language. Acquiring the skills and abilities for HTML documents creation considering the tendencies of nowadays design. The possibilities of CSS using. The use of CSS for dynamic Web page design renovation.

128 Kursa nosaukums Izdevniecības sistēmas un platformu

neatkarīgo datņu izveide Kursa kods MākZP030 Zinātnes nozare Datorzinātnes Zinātnes apakšnozare Datorzinātnes Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1.5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

16 6 10 - -

Kursa izstrādātājs (-i) DU Informātikas katedras as.prof., Dr.paed. Nellija Bogdanova Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde MākZ1130 Vektorgrafika MākZP031 Kursa anotācija: Kurss paredzēts datordizaina studiju programmas studējošajiem. Kursa ietvaros studējošie ieguva zināšanas par izdevniecības tehnoloģijām, publikācijas izveides tehnikām lietotnē, pilnveido prasmes un kompetence informāciajs apstrāde. Rezultāti: Studējošie gūstot zināšanas par maketa struktūru un tās izstrādes paņēmieniem. Prot pielietot izdevniecības sistēmas lietotnes rīkus, manipulēt ar objektiem. Prot taisīt projektus dažādām mērķim un papildina zināšanas un prasmes informācijas apstrādē ar datoru. Kursa saturs: Dokumenta aplūkošanas režīmi, montāžu galds. Objekti, instrumentārijs, teksts, kontrolpanelis. Poligrāfijas terminoloģija. Dizaina elementi. Režīmi: Character, Paragraph, Object. Tabulācija un tabulas. Tabulas parametri, mērogs, lappuses-šabloni, stili, šabloni, teksta un citu objektu importēšana. Slānis. Darbs ar krāsām. Maketēšanas līdzekļi. Saturs. Darbs ar dažādiem dokumentiem. Opcijas. Sakari. Drukāšana. Elektronisko publikāciju izveide PDF un HTML formātā. Programmnodrošinājuma uzdevumi. Darba ekrāns. Navigācija. Pamatjēdzieni: norādes, dokumentzīmes, raksti, lauki. PDF dokumentu izveidošana ar PDF Writer, PDF Distiller palīdzību. PostScript faili. Navigācijas sistēmu izveidošana. PDF dokumentu modifikācija. Skaņa un video. Pogas. Elektroniskās blankas. Indekss. Informācijas meklēšana. Dokumenta aizsardzība. PDF dokumentu publicēšana. Papildiespējas. Kursa plāns: Lekcijas – 16 stundas. Lekciju tēmas: 17. Izdevniecības sistēmas pamatjēdzieni. 18. Publicēšana. 19. Stili. 20. Šabloni.

129 21. Pārnesuma failu izgatavošana: atšķirība un iespējas 22. Pārnesuma failu izveidošana un rediģēšana 23. Darbs ar objektiem PDF formātā 24. Navigācija, indeksēšana, dokumenta aizsardzība Studējošo patstāvīgais darbs: Uzdevumi patstāvīgajam darbam: 1. Publikācijas maketa noformējums pēc parauga. 2. Oriģināla maketa izstrāde. 3. Interaktīva blanka izveidošana PDF formāta Prasības kredītpunktu iegūšanai: Mājas uzdevumu izveide un aizstāvēšana– 80%; ieskaite (teorētiskais tests) – 20%. Mācību pamatliteratūra: 3. Adobe® InDesign® Professional CS5. Adobe Systems Incorporated. 2010. Papildliteratūra: 1. Браун Дейв и др. ADOBE Web-дизайн и публикации. Энциклопедия пользователя. – К.: Издательство ДиаСофт, 1998. – 656 с. 2. Шушан Р., Райт Д., Льюис Л. Дизайн и компьютер. – М., Издательский отдел “Pусская редакция”, 1997. – 544 с. 3. Практический курс Adobe Acrobat 3.0. – М., КубК-а, 1997. – 336 с. 4. Кирсанов Д. Веб-дизайн: книга Дмитрия Кирсанова. – СПб: Символ-Плюс, 1999 – 376 с. Periodika un citi informācijas avoti 6. http://www.intuit.ru Piezīmes: Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:


Desktop Publishing Systems. Development of Portable Files Kursa anotācija angļu valodā: Students gaining knowledge of the layout structure and its development tools. He knows how to use publishing tools, system applications, manipulate objects. He knows how to make projects for different purpose and complement the knowledge and skills in information processing by computer.

130 Kursa nosaukums Multimediju tehnoloģijas

Kursa kods DatZ2006 Zinātnes nozare Datorzinātne Zinātnes apakšnozare Datorzinātne Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1.5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

16 - 16 - -

Kursa izstrādātājs (-i) as.prof. Nellija Bogdanova Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde MākZ1130 Vektorgrafika MākZP031 Divdimensiju animācija DatZ2001 Mājas lapu izveide DatZ3061 Skaņa multimedijos DatZ4002 Kursa anotācija: Kurss paredzēts datordizaina studiju programmas studējošajiem. Kursa ietvaros studējošie ieguva zināšanas par multimediju autoringa tehnoloģijām, multimediju projekta izveides tehnikām lietotnē, pilnveido prasmes un kompetence informācijas apstrāde. Rezultāti: Studējošie gūstot zināšanas par multimediju jēdzieniem, datņu formātiem un objektiem. Prot pielietot multimediju lietotnes rīkus, manipulēt ar objektiem. Prot taisīt projektus dažādām mērķim. Izmantojot apgūtās zināšanas un prasmes, studējošie prot optimizēt multimediju izstrādes darbību secību. Kursa saturs: Multimedijas jēdziens un raksturojumi. Multimediju komponentes un tas raksturojumi. Multimediju lietotnes rīki un tos pielietošanas paņēmieni. Multimediju projekta publicēšana. Kursa plāns: Praktiskās nodarbības – 16 stundas. Semināru/praktisko darbu/laboratorijas darbu tēmas: 25. Multimedija. Multimediju komponentes un tas raksturojumi. 26. Multimediju lietotnes. 27. Multimediju projekta saskarnes metafora. 28. Multimediju lietotņu saskarņu objekti, rīki. 29. Animācija. 30. Parējas. Kanali. 31. Skriptu bibliotēka. 32. Publicēšana. Studējošo patstāvīgais darbs:

131 Uzdevumi patstāvīgajam darbam: 4. Multimediju projekts pēc izvelētās tēmas. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Multimediju projekta izveide – 40% un prezentēšana – 30%, ieskaite (teorētiskais tests) – 30%. Mācību pamatliteratūra: 5. Ockrassa W. Director Shockwave Studio. A Beginner’s Guide. – Osborne: McGraw-Hill. – 2007. 6. Fong A. C. M., Hui S. C. Multimedia Engineering. A Practical Guide for Internet Implementation. - John Wiley & Sons, Ltd Research Studies Press Limited. – 2006. Papildliteratūra: 1. Cooper A., Reimann R., Cronin D. About Face 3: The Essentials of Interaction Design.- Wiley, 2007. – 648 p. Periodika un citi informācijas avoti http://www.deansdirectortutorials.com Piezīmes: Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:


Multimedia Technologies Kursa anotācija angļu valodā: This course provides students with computer aided design courses. The course students gained knowledge of multimedia authoring technologies, multimedia project development techniques in the application, develop skills and competence informāciajs treatment.



http://www.deansdirectortutorials.com/

132 Kursa nosaukums Multimediju projekts

Kursa kods DatZ3001 Zinātnes nozare Datorzinātne Zinātnes apakšnozare Datorzinātne Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

32 16 16 - -

Kursa izstrādātājs (-i) DU Informātikas katedras as.prof., Dr.paed. Nellija Bogdanova Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Vektorgrafika MākZP031 Divdimensiju animācija DatZ2001 Multimediju tehnoloģijasDazZ2006 Kompozīcija MākZ2075 Kursa anotācija: Kurss paredzēts datordizaina studiju programmas studējošajiem. Kursa ietvaros studējošie ieguva zināšanas par multimediju projekta izveidi komandā, kolektīvā darba organizācijas, plānošanas, kontroles programmnodrošinājumu un metodoloģijām. pilnveido prasmes un kompetence informācijas apstrāde. Rezultāti: Studējošie gūstot zināšanas par projekta vadību. Prot pielietot kolektīva darba lietotnēm. Prot taisīt projektus komandā. Kursa plāns: Lekcijas – 16 stundas, praktiskās nodarbības – 16 stundas. Lekciju tēmas: 33. Multimediju projektu veidi un klasifikācija. 34. Saskarnes saprotamība. 35. Projektu vadības metodoloģijas. 36. Projektu vadības metodoloģijas. 37. Projekta vadības lietotnes. 38. Ganta diagramma. 39. Resursu plānošana. 40. Projekta izpildes kontrole. Semināru/praktisko darbu/laboratorijas darbu tēmas: 1. Komandu nostādne. Lomu sadalīšana. 2. Projekta plānošana. 3. Projekta satura izstrāde. 4. Projekta metaforas izstrāde. 5. Projekta dizains. 6. Projekta saskarnes mijiedarbība.

133 7. Testēšana. 8. Projektu prezentēšana. Studējošo patstāvīgais darbs: Uzdevumi patstāvīgajam darbam: 5. Multimediju komandas projekts pēc izvelētās tēmas. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Multimediju projekta izveide – 40% un prezentēšana – 30%, ieskaite (teorētiskais tests) – 30%. Mācību pamatliteratūra: 2. Cooper A., Reimann R., Cronin D. About Face 3: The Essentials of Interaction Design.- Wiley, 2007. – 648 p. Papildliteratūra: 1. Debora J. Matyhew. The Usability Engineering Lifecycle. 1999. 2. Galitz W.O.The Essential Guide to User Interface Design. 2002 3. Cooper A. About Face : The Essentials of User Interface Design. - IDG Books Worldwide, 1995. 4. Cooper A., Reimann R.M. About Face 2.0: The Essentials of Interaction Design. – Wiley. – 2004. 5. Rubin Y., Chisnell D.. Handbook of Usability Testing: Howto Plan, Design, and Conduct Effective Tests, 2nd Edition. – Wiley, 2008. 6. Веб-дизайн: книга Джесса Гарретта. Элементы опыта взаимодействия -Символ-Плюс, 2008, 192 c. 7. Нильсен Я, Лоранжер Х. Web-дизайн: удобство использования веб-сайтов (юзабилити). - Вильямс, 2007. - 368. 8. Веб-дизайн: книга Стива Круга или 'не заставляйте меня думать!'. - Символ-Плюс, 2001.- 195 с. 9. Веб-дизайн: книга Якоба Нильсена Символ-Плюс. - Символ-Плюс, 2001. - 512 с. 10. Apple Web Design Guide.December 1996 Revision. - © Apple Computer, Inc. 11. Кристина Уодтке Информационная архитектура: чертежи для сайта КУДИЦ-Образ, 2004 г., 320 с. 12. Гультяев А.К., Машин В.А. Проектирование и дизайн пользовательского интерфейса. – Санкт-Петербург: Корона принт, 2000. – 352 с. 13. Мандел Т. Разработка пользовательского интерфейса. – Москва: ДМК Пресс, 2001. – 416 с. 14. Раскин Д. Интерфейс: новые направления в проектировании компьютерных систем. – Санк-Петербург: Символ-Плюс, 2003. – 272 с. 15. Торрес Р. Дж. Практическое руководство по проектированию и разработке пользовательских интерфейсов. – Москва: Издательский дом «Вильямс», 2002. – 400 с. 16. Головач В.В. Дизайн пользовательского интерфейса. – http://edu.csd.dau.lv 17. Сполски Д. Руководство по UI для программистов. - http://russian.joelonsoftware.com/uibook/chapters/1.html 18. Прайс Д., Прайс Л. Текст для WEB: доступность и привлекательность. – Москва: Издательский дом «Вильямс», 2003. – 464 с. Periodika un citi informācijas avoti Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Kurss ir paredzēts Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas



http://www.amazon.com/exec/obidos/ASIN/1568843224/o/qid=958398861/sr=2-1/002-0736452-2246636

http://www.books.ru/shop/books/559581





http://www.ozon.ru/context/detail/id/1590006/


http://russian.joelonsoftware.com/uibook/chapters/1.html

134 „Datordizains” (42214) B daļai. Kursa nosaukums angļu valodā:

Multimedia Project Kursa anotācija angļu valodā: his course provides students with computer aided design courses. The course students gained knowledge of multimedia design development team, a collective organization, planning, control software and methodologies. development of skills and expertise in information processing.

135 Kursa nosaukums Skaņa multimedijos

Kursa kods DatZ4002 Zinātnes nozare Informāciju tehnoloģijas Zinātnes apakšnozare Datordizains Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1.5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

16 16

Kursa izstrādātājs (-i) Dr. paed., profesors Pāvels Drozdovs Skaņu režisors, asistents Artūrs Uškāns Vasilijs Šilovs, Mag.cs., Informātikas katedras datorgrafiķis Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Speciālās literatūras studijas. Kursa anotācija: Kurss ir paredzēts profesionāla bakalaura studiju programmas ‘Datordizains’ studentiem. Šis kurss veido zināšanas par skaņas ierakstu, konvertēšanu, apstrādes. Kursa mērķis: iepazīstināt studentus ar ciparu skaņas izmantošanu multimediju sistēmās, ciparu skaņas formātiem. Kursa uzdevumi: Skaņas ieraksta, konvertēšanas, apstrādes, izveidošanas multimediju sistēmās praktiska apguve. Rezultāti: Kursa apguves laikā studenti apgūs un pratīs demonstrēt: zināšanas par mūsdienu skaņas tehnoloģijām un attīstības tendencēm; par skaņas glabašanu un nesejem par sakņas ražošanas programmnodrošinājumu un to realizāciju dažādos pielikumos (multimedija, prezentācijas, video, interaktivie diski); prasmes pielietot zināšanas: prot strādāt ar skaņu: ierakstīt, samontēt, rediģēt, konvertē;t prot integrēt skaņu dažādos multimediju pielikumos; prot ierakstīt skaņu dažados formatos un uz nesejos; komunikācijas prasmes: izmantot savas zinašānas iemacīties integēt skaņu citās jomās vai pielikumos. Kursa saturs: Šis kurss veido gan teorētiskas, gan praktiskas zināšanas par skaņas ierakstu, konvertēšanu un apstrādi. Mācību laikā tiek apgūtas iemaņas darbam ar skaņu dažādās darbības sfērās un uz dažādiem informācijas nesējiem; rediģēšana dažādos formātos; skaņas montāža, izmantojot programnodrošīnājumu un iekārtu mūsdienīgas iespējas. Kursa plāns:

136 Kursa struktūra: lekcijas - 16 st. 1. Skaņas teorija. Skaņa multimediju sistēmās. Skaņas pamatraksturojumi. Skaņas failu formāti. MIDI formāts. Analogciparu un ciparanalogu skaņas pārveidotāji. 2. CD-ROM pievadi, skaņas kartes, MIDI iespējas Audio CD veidošanai paredzētas programmatūras apskats. 3. Darbs ar Adobe Audition 4. Darbs ar ciparu skaņu. Iepazīšanās ar autorprogrammām audio CD veidošanai. 5. Darbs ar skaņu. Ieraksts .wav formātā un konvertēšana uz MP3 formātu. 6. Iepazīšanās ar MIDI formātu. 7. Efekti, filtri, diagrammas, formāti (Adobe Audition) 8. Audio CD izgatavošana. Patstāvīgais darbs: 3. izstrādāt skaņu celiņu saskaņa ar izvēlēto tematiku; 4. ierakstiet nepieciešamo aizkadru tekstu; 5. Samontēt skaņu celiņu saskaņā ar uzrakstīto scenāriju. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Diferencētā ieskaite. 3. izstrādāt skaņu celiņu reklāmas rullītim. (min ilg. 45 sek) - 80% no kopējā vērtējuma. 4. Izpildīti patstāvīgie darbi - 20% no kopējā vērtējuma. Mācību pamatliteratūra: 1. Перселл Л., Мартин Д. Как создать свой CD: Полное руководство по технологии CD-R.., "Мир" – 1998 CD ISBN 5-03-003297-5. 2. Adobe Audition 2.0: Classroom in a Book (edu.csd.du.lv) Papildliteratūra: Adobe® Audition® 1.5 : офиц. учеб, курс : [пер. с англ.]. - М.: Изд-воТРИУМФ, 2005.-272с.: ил. + [1] CD-ROM- (Серия «Официальный учебный курс»). —Доп. тит. л. англ. - ISBN 5-89392-106-2. (edu.csd.du.lv). Periodika un citi informācijas avoti Žurnāls DatorPASAULE. Piezīmes: Profesionālās augstākas izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” (42214) C daļa. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākas izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” (42214) C daļa. Kursa nosaukums angļu valodā:

Sound in multimedia Kursa anotācija angļu valodā:

137 Theory of sound. Sound in multimedia systems. General characteristics of sound. Formats of sound files. MIDI format. Analog – digital and digital – analog transformers of sound. CD – ROM leads, sound cards, possibilities of MIDI. Overview of software for the design of audio CD. Work with sound. Recording in. Wav format and convertation to the MP 3 format. Acquaintance with MIDI format. Work with a digital sound. Acquaintance with authorprogrammes for the design of audio CD. Creation of CD.

138

Kursa nosaukums Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse

Kursa kods (MākZ3026; MākZ2047) DatZ2007 – DP*

Zinātnes nozare Datorzinātne Zinātnes apakšnozare Programmēšanas valodas un sistēmas Kredītpunkti 3 ECTS kredītpunkti 4.5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

48 0 48 0 0

Kursa izstrādātājs (-i) mag.paed, Vilnis Vanaģelis, Informātikas katedra, asistents

Kursa anotācija: Kursa mērķis ir apgūt programmēšanas pamatus un interaktīvās animācijas veidošanas principus. Kursa ietvaros tiek aplūkotas programmēšanas pamatkonstrukcijas, aplūkojot to realizāciju ActonoScript 2.0, izmantojot Adobe Flash. Studenti iegūs zināšanas par servera puses tīmekļa tehnoloģijām, Web programmēšanas valodu PHP, kā arī gūs ieskatu Ajax, ASP u.c., datu bāzu vadības sistēmām MySQL, PostgreSQL u.c., un SQL lietojumu internetā. Studenti tiks iepazīstināti ar internetā publicētu datu aizsardzības iespējām un piekļuves tiesībām, Web serveru drošības jautājumiem un to risināšanas iespējām, iegūs mūsdienīgas zināšanas tīmekļa tehnoloģijās, lai varētu tās pielietot atbilstoši darba tirgus prasībām.

Rezultāti: Zin un prot pielietot programmēšanas valodas ActionScript 2.0 komandas interaktīvu piemēru realizēšanai. Studenti apgūs tīmekļa lapu veidošanu, izmantojot servera puses tīmekļa programmēšanas valodu PHP, izmantojot HTML, CSS, JavaScript, Ajax u.c. un MySQL u.c. datu bāzes. Studenti iemācīsies gan veidot oriģinālus risinājumus, gan instalēt uz servera, pielāgot un izmantot gatavas platformas un izstrādes vides, piem., Wordpress, Joomla, u.c.

Kursa saturs: Action Script lietošana. Komponentu pievienošana no Action paneļa. Virknes ierakstīšana. Teksta apgabala iezīmēšana ar ActionScript. Datu uzglabāšana. Komponentu manipulācija ar ActionScript. Notikumu apdarinātāja izveidošana. Formas izveidošana ar interaktīviem komponentiem. Nosacījuma loģikas lietošana Action Script. Darbs ar filmu izgriezumiem. Filmas izgriezuma izveidošana. Filmas izgriezuma sadursmes pārbaudīšana. Filmas izgriezuma pievienošana no bibliotēkas paneļa. Datu pievienošana, lietojot Built-in klasi. Dinamiska teksta izveidošana.


139

Datu lasīšana no teksta faila. Kodu funkciju otrreizēja lietošana. Koda modernizācija, izmantojot iebūvētās funkcijas. Lietotāja noteiktu funkciju izveidošana. Atsauce uz ārējo ActionScrip failu. Savienošana ar ārējiem datiem. Dinamiska satura eksaminēšana Flash vidē. Datu pievienošana XML failam. Datu lejupielādēšana no ārējo datu avota. Atkarīgu komponentu izveidošana. Navigācijas sistēmas izveidošana. SWF rādīšana izvēlnes opcijās. Apakšizvēlnes pievienošana. Lietotāja datu pārvalde, izmantojot formas. Lietotāja datu apkopošana ar formas palīdzību. Iesniegšanas pogas izveidošana. Lietotāja datu iesniegšana. Dinamisku Web lapu uzbūve, klienta-servera interfeiss, servera puses apskats. Apache instalācija un konfigurācija. PHP instalācija un konfigurācija. Dinamisku Web lapu uzbūve, klienta-servera interfeiss, servera puses apskats. Apache 1.3.x, 2.0.x un 2.2.x, instalācija un konfigurācija izstrādes un produktīvajam Web serverim. PHP 4.x un 5.x instalācija un konfigurācija izstrādes un reālam Web serverim HTML un PHP redaktori, redaktora izvēles motivācija. Redaktoru iebūvētie rīki, darbs ar palīdzības datnēm. Web lapas struktūra. PHP valodas apskats. HTML un PHP redaktori, redaktora izvēles motivācija. Redaktoru iebūvētie rīki, darbs ar palīdzības datnēm. Web lapas moduļu struktūra. PHP valodas apskats: mainīgie, datu tipi, sintakse, operatori, konstantes, funkcijas, kontroles struktūras. Globālie mainīgie, aparatūras mainīgie. Mainīgo nodošana scenārijam. MySQL instalācija un konfigurācija. MySQL administrēšanas rīki un režīmi, migrācijas. MySQL 5.x un instalācija un konfigurācija izstrādes un produktīvajam Web serverim, instalācijas veidi. Vecu sistēmu migrācija uz jaunākām MySQL versijām. MySQL administrēšanas rīki un režīmi. Datu bāzu izmantošanas iespējas internetā. Darbs ar MySQL datu bāzi. PHP un MySQL risinājumu iespējas. Datu bāzu izmantošanas iespējas internetā. Darbs ar MySQL datu bāzi, datu tipi, piekļuves tiesības, datu ievads, lasīšana, rediģēšana, dzēšana. Vaicājumi, kārtošana, atlase, meklētāji. PHP un MySQL risinājumu iespējas. Objekt-orientētā programmēšana internetam. Internet veikali, satura vadības sistēmas. Objekt-orientētā programmēšana internetam. PHP klases. Internet veikali, satura vadības sistēmas. Ajax apskats. PHP un Ajax risinājumi Ajax apskats. PHP un Ajax risinājumi tīmekļa lapu ātrdarbības un drošības uzlabošana Priekšstats par ASP, Perl u.c. tīmekļa programmēšanas valodām. Priekšstats par ASP, Perl u.c. tīmekļa programmēšanas valodām. Servera instalācijas īpatnības šajos risinājumos. ASP apskats. Populārāko Internetā lietojamo DBVS apskats, ASP un datu bāzes. Portāli, vortāli, to struktūra, plānošana, izveide, ieviešana. Populārāko Internetā lietojamo DBVS apskats, ASP un datu bāzes. Portāli, vortāli, to struktūra, plānošana, izveide, ieviešana. XML un tā iespējas.

Kursa plāns: Kursa struktūra: lekcijas - 0 st., semināri - 0 st., kolokviji - 0, praktiskie darbi - 48, laboratorijas darbi - 0 Semināru/praktisko darbu/laboratorijas darbu tēmas: (semināru/praktisko darbu/laboratorijas darbu tēmas jāsadala atbilstošajam nodarbību

140

skaitam) 1. Action Script lietošana. 2. Komponentu manipulācija ar ActionScript. 3. Darbs ar filmu izgriezumiem. 4. Darbs ar filmu izgriezumiem. 5. Datu pievienošana, lietojot Built-in klasi. 6. Kodu funkciju otrreizēja lietošana. 7. Savienošana ar ārējiem datiem. 8. Navigācijas sistēmas izveidošana. 9. Lietotāja datu pārvalde, izmantojot formas. 10. Dinamisku Web lapu uzbūve. 11. Klienta-servera interfeiss, servera puses apskats. Apache instalācija un konfigurācija. PHP instalācija un konfigurācija. 12. HTML un PHP redaktori, redaktora izvēles motivācija. Redaktoru iebūvētie rīki, darbs ar palīdzības datnēm. 13. Web lapas struktūra. PHP valodas apskats. 14. MySQL instalācija un konfigurācija. 15. MySQL administrēšanas rīki un režīmi, migrācijas. 16. Datu bāzu izmantošanas iespējas internetā. 17. Darbs ar MySQL datu bāzi. 18. PHP un MySQL risinājumu iespējas. 19. Objekt-orientētā programmēšana internetam. 20. Internet veikali, satura vadības sistēmas. 21. Ajax apskats. PHP un Ajax risinājumi 22. Priekšstats par ASP, Perl u.c. tīmekļa programmēšanas valodām. 23. Populārāko Internetā lietojamo DBVS apskats, ASP un datu bāzes. 24. Portāli, vortāli, to struktūra, plānošana, izveide, ieviešana. Studējošo patstāvīgais darbs: Piedāvātie uzdevumi tiks atrisināti nodarbībās tikai daļēji. Katrā projektā ir punkti, paredzētie patstāvīgajam darbam.

Prasības kredītpunktu iegūšanai: Darbs kursa apguves procesā 40%. Ieskaite 60%

Mācību pamatliteratūra: 1. ActionScript Reference Guide - http://help.adobe.com/en_US/AS2LCR/Flash_10.0/help.html?content=Part2_AS2_LangRef_1.html 2. PHP Documentation - http://www.php.net/docs.php 3. MySQL Documentation: MySQL Reference Manuals -http://dev.mysql.com/doc/ 4. W3Schools - http://www.w3schools.com

Papildliteratūra: 1. http://www.w3schools.com 2. http://www.adobe.com/support/flash 3. http://edu.csd.du.lv (pieejams tikai no DU tīkla)

Periodika un citi informācijas avoti 1. http://www.php.net 2. http://www.mysql.com 3. http://www.apache.org 4. http://msdn.microsoft.com/asp.net/ 5. http://www.developer.com

http://help.adobe.com/en_US/AS2LCR/Flash_10.0/help.html?content=Part2_AS2_LangRef_1.html

http://help.adobe.com/en_US/AS2LCR/Flash_10.0/help.html?content=Part2_AS2_LangRef_1.html

http://www.php.net/docs.php

http://www.w3schools.com/

http://www.w3schools.com/

http://www.adobe.com/support/flash

http://edu.csd.du.lv/

http://www.php.net/

http://www.mysql.com/

http://www.apache.org/

http://msdn.microsoft.com/asp.net/

http://www.developer.com/

141 Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Kurss ir paredzēts Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmu „Datordizains” (42214) B daļai.

Kursa anotācija angļu valodā: The courseaims tolearn thebasics of programming and interactive animation building principles. The coursediscussesbasic designof programmingby looking attheir disposal Actono Script2.0using Adobe Flash. Students will gain knowledge of server-side web technologies, web programming language PHP, as well as insights will Ajax, ASP, etc., database management systems MySQL, PostgreSQL, etc., and SQL applications on the Internet. Students will be introduced to the online publication of data protection features and the right of access, Web server security issues and ways to tackle them will gain advanced knowledge of web technologies in order to be able to use it according to labor market requirements.

142

Kursa nosaukums Studiju darbs datordizainā Kursa kods MākZ3022 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla ECTS kredītpunkti 1,5 Kopējais auditoriju stundu skaits - Lekciju stundu skaits - Semināru un praktisko darbu stundu skaits - Laboratorijas darbu stundu skaits - Kursa darbam atvēlēto stundu skaits 8

Kursa izstrādātājs (-i) Janīna Osnovina, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Dr.sc.ing., Mg. paed., doc., Nellija Bogdanova, DU DMF Informātikas katedras as.prof., Dr.paed.

Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Kompozīcija, B daļa -MākZ2075-DP*; Operētājsistēmas Windows, B daļa-DatZ1001; Rastra grafikas jēdziens, pirmsizdrukas apstrāde, B daļa -MakZ2076-DP*; Jaunu IT vispārējs raksturojums. Ievads krāsu teorijā, B daļa -InfT1004; Biroja programmatūra, B daļa -MākZP032; Datortīkli un komunikācijas, B daļa-DatZ1002; Divdimensiju animācija, B daļa -DatZ2001; Vektorgrafika, B daļa -MākZP031.

Kursa anotācija: Studiju darbs datordizainā ir neatņemama studiju programmas „Datordizains” zinātniski pētnieciska sastāvdaļa, kurā studējošie pielieto praksē iepriekš iegūtas zināšanas, attīsta prasmes patstāvīgi strādāt ar zinātnisko literatūru, veikt pētījumus atbilstoši izvēlētajai tēmai, pielietojot mūsdienīgu datorprogrammatūru. Kursa mērķis: izstrādāt studiju darbs datordizainā, kas ir zinātniski pētniecisks, patstāvīgi veikts

teorētisks vai/un praktisks izpētes darbs.

Kursa uzdevumi: atlasīt zinātnisku literatūru atbilstoši izvēlētajai tēmai; attīstīt prasmi strādāt ar zinātnisku literatūru un salīdzinoši analizēt tās saturu; pielietot praksē studiju laikā iegūtas teorētiskās zināšanas; pilnveidot zināšanas, prasmi un kompetenci; attīstīt studējošo potenciālās individuālas spējas patstāvīgi risināt problēmu; veicināt pozitīvu attieksmi par apgūstamo profesiju un paaugstināt izglītības

motivāciju.

Rezultāti: Zināšanas Studējošie spēj patstāvīgi pielietot iegūtas studiju procesā zināšanas; iegūt papildus zināšanas un pieredzi zinātniski praktiskā pētījuma izstrādē; nostiprināt zināšanas personīgā viedokļa formulēšanā.

Prasmes Studējošie, izmantojot apgūtos teorētiskos un praktiskos pamatus, spēj demonstrēt prasmes noformulēt pētījuma problēmu un radoši to risināt; sistematizēt un analizēt apgūto studiju materiālu; salīdzināt dažādas teorētiskās pieejas, koncepcijas un jēdzienus.

Kompetence

143

Studējošie spēj un prot patstāvīgi organizēt zinātnisko pētniecisko darbu; kvalitatīvi izmantot datorprogrammatūras iespējas atbilstoši problēmai; analizēt, sintezēt, novērtēt un demonstrēt savu profesionālo kompetenci diskusijas

laikā.

Kursa saturs: Studējošie patstāvīgi izvēlas un noformulē studiju darba tēmu, mērķi un uzdevumus, atlasa un analizē literatūru, izstrādā teorētisko daļu un praktisko daļu, noformulē secinājums un priekšlikumus, normē paskaidrojošo aprakstu un sagatavo prezentācijas materiālus studiju darba aizstāvēšanai, konsultējoties pie vadītāja.

Kursa plāns: Studējošo patstāvīgais darbs: Studiju darba izstrādāšanas posmi:

1. studiju darba tēmas izvēle, mērķa, uzdevumu un satura saskaņošana un apstiprināšana; 2. literatūras atlase, analīze un sistematizācija; 3. teorētiskās daļas un praktiskas daļas izstrādāšana; 4. secinājumu noformulēšana; 5. studiju darba paskaidrojošā apraksta noformēšana; 6. prezentācijas materiālu sagatavošana PowerPoint datorprogrammā; 7. studiju darba aizstāvēšana.

Prasības kredītpunktu iegūšanai: 1. Studiju darba satura atbilstība tā tēmai, mērķim, un uzdevumiem – 70%; 2. Secinājumu noformulējuma kvalitāte – 5%; 3. Studiju darba paskaidrojoša apraksta noformējuma atbilstība prasībām – 20%; 4. Prezentācija PowerPoint datorprogrammā – 5%; 5. Diferencētā ieskaite.

Mācību pamatliteratūra: 6. Adobe® Flash® Professional CS5. Adobe Systems Incorporated. 2010. 7. Kirpatrik G., Peaty K. Flash Cartoon Animation. – Berkley: Apress L.P. 2006. 8. Mozga, N. (2010) Projektēšanas pamati programmā AutoCAD 2010. - Rīga: SIA

„Mācību grāmata”, 288 lpp. 9. Perevalova, O. Datorgrafika: teorija (Lekciju konspekti un uzdevumi).

http://lapas.dau.lv/ole/ps.html 10. Perevalova, O. Adobe Photoshop: Lekciju konspekti un uzdevumi.

http://lapas.dau.lv/ole/ps.html 11. Бэйн, С., Кемпбелл, Д.С. Использование Corel DRAW 9. Специальное издание. –

Москва: Издательский дом «Вильямс», 2000. – 800 с. 12. Пономаренко С.И. Пиксел и вектор. Принципы цифровой графики. – Спб.: БХВ-

Петербург, 2002 – 496 с. u.c. atbilstoši studiju darba tēmai.

Papildliteratūra: 6. Darbs ar Microsoft Powerpoint 2007. LIKTA, 2009. 21 lpp.

www.latvijapasaule.lv/uploads//PowerPoint2007.pdf u.c. atbilstoši studiju darba tēmai.

Periodika un citi informācijas avoti www.corel.com

http://lapas.dau.lv/ole/ps.html

http://www.latvijapasaule.lv/uploads/PowerPoint2007.pdf

http://www.corel.com/

144

www.photoshop.com www.autodesk.com u.c. atbilstoši studiju darba tēmai.

Piezīmes: Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmu „Datordizains” (42214) B daļa un „Māksla” (42211) B daļa. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmu „Datordizains” (42214) B daļa


Study work in computer design

Kursa anotācija angļu valodā: This course is intended to students of Profesoinal higher education bachelor study programme „ Computer Design” (42214), B part.

http://www.photoshop.com/

http://www.autodesk.com/

145 Kursa nosaukums Tehniskā grafika Kursa kods DatZ1036 - DP*

[MākZ1026; MākZ1078; MākZ2044; MākZ2045]

Kredītpunkti 4,5 [1; 1; 1; 1.5] Kredītpunkti ECTS 6,75 [1.5; 1.5; 1.5; 2.25] Apjoms (akadēmisko kontaktstundu skaits) 72 [16; 16; 16; 24] Lekciju stundu skaits 0 Semināru un praktisko darbu stundu skaits 72 Laboratorijas darbu stundu skaits 0 Kursa darbam atvēlēto stundu skaits 0 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kursa izstrādātājs (-i): Dr. sc. ing., Mg. paed. Janīna Osnovina, MMF Mākslas un dizaina katedra, docents

Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā, B daļa - MākZ1019; Operētājsistēmas Windows, B daļa – DatZ1001.

Kursa anotācija: Kurss paredzēts konstruktoru dokumentu noformēšanas noteikumu un rasēšanas tehniku pielietošanai, izpildot praktiskos individuālos grafiskos uzdevumus. Saturā ietilpst rasēšanas instrumentu un piederumu lietošana, ģeometrisko konstrukciju konstruēšana, objektu komplekso rasējumu un aksonometrisko projekciju konstruēšana, mašīnbūves detaļu savienojumu kopsalikuma rasējumu lasīšana, kā arī datorizētās projektēšanas būtība un lietošanas iespējas 2D un 3D attēlu konstruēšanā, modelēšanā un vizualizācijā. Kursa mērķi ir sniegt zināšanas par konstruktoru dokumentu veidiem, noformēšanu un lasīšanu; pilnveidot studējošo izpratni par telpisko priekšmetu attēlošanas metodi plaknē; attīstīt telpisko domāšanu un iztēli, lai studējošie spētu izgatavot rasējumus, tos lasīt, saprast un izmantot praksē; pievērst studējošo uzmanību dažādu rasēšanas tehniku izmantošanai. Kursa uzdevumi: reproducēt zināšanas un izpratni par metodēm, kuras lieto telpas pamatelementu (punkta, taisnes un plaknes) un telpisku objektu attēlošanai plaknē, t.i., komplekso rasējumu konstruēšanā; gūt izpratni par aksonometrisko attēlu veidošanos un gūt iemaņas to konstruēšanā; gūt prasmes telpisku objektu skatu, griezumu un šķēlumu konstruēšanā; izmantot iegūtas zināšanas kopsalikuma vienību rasējumu lasīšanā; pilnveidot spēju lietot dažādās rasēšanas tehnikas: zīmuļa, tušas un datorizēto projektēšanu AutoCAD vidē; attīstīt prasmi diskutēt, analizēt un vērtēt savus un citu grafiskus darbus; lietot iegūtas zināšanas, prasmes un kompetenci praksē.

Rezultāti:

• Zināšanas Studējošie spēj parādīt zināšanas un izpratni par: • konstruktoru dokumentu veidiem, rasējumu noformēšanas noteikumiem, standartu prasībām, izmēru izlikšanas pamatnoteikumiem; • projicēšanas būtību, projicēšanas sistēmām un veidiem; • kompleksā rasējuma konstruēšanas principu;

146

• ģeometrisko objektu veidiem un to rasējumu konstruēšanu koordinātu asu sistēmā un beazasu sistēmā; • aksonometrisko projekciju veidiem un veidošanos pamatiem; • mašīnbūves detaļu attēlu konstruēšanu un noformēšanu; • mašīnbūves detaļas rasējuma, skices tehniskā zīmējuma izpildīšanas secību un īpatnībām; • detaļu savienojumu veidiem; • vītņu veidiem, attēlošanu un apzīmēšanu rasējumos; • divu detaļu vītņu savienojuma attēlošanu griezumos un šķēlumos; • kopsalikuma rasējuma lasīšanu un detalizāciju; • datorgrafikas virzieniem; • 2D un 3D objektu konstruēšanu, modificēšanu un izdruku AutoCAD vidē. • Prasmes Studējošie, izmantojot apgūtos teorētiskos pamatus un prasmes, spēj formulēt un aprakstīt informāciju tehniskās grafikas priekšmetā: • prot izmantot rasēšanas piederumus un instrumentus atbilstoši rasēšanas tehnikas veidam; • prot lasīt un noformēt objektu rasējumus; • pamatot objektu komplekso rasējumu konstruēšanas būtību; • patstāvīgi konstruēt objektu kompleksos rasējumus; • spēj parādīt rasēšanas tehniku (zīmuļa un tušas) kvalitatīvu izmantošanu praksē; • izmantot pamatnoteikumus izmēru izlikšanā; • prot konstruēt detaļu attēlus: skatus, griezumus, šķēlumus un iznestus elementus; • patstāvīgi pielietot kompozīcijas noteikumus, izvietojot detaļas attēlus uz formāta; • prot konstruēt, modificēt un izdrukāt 2D un 3D objektu rasējumus AutoCAD vidē. • Kompetence Studējošie prot analizēt, sintezēt un novērtēt savu kompetenci: • patstāvīgi izvēlēties atbilstošu rasēšanas izpildīšanas darba tehniku; • prot analizēt un lasīt daudzveidīgu objektu rasējumus; • prot patstāvīgi un racionāli saskaņot objekta izmērus ar rasējuma mērogu, formāta lielumu un izmēru parametriem, t.i., atbilstoši rasējuma kompozīcijas prasībām; • racionāli izmantot un pamatot izmēru izvietošanas paņēmiena pielietojumu; • prot patstāvīgi noteikt un paskaidrot izmēru skaitu noteikšanas pareizību detaļas rasējumā; • prot pamatot nepieciešamo attēlu izvēli, izpildot konkrētās detaļas rasējumu; • prot aizstāvēt savus lēmumus rasējumu noformēšanā; • prot pielietot vienkāršojumus un nosacījumus rasējumu noformēšanā; • prot salīdzināt rasējuma izpildīšanas kvalitāti ar standartu prasībām; • pielietot un paskaidrot Latvijas Republikas standartu prasības; • prot izmantot un paskaidrot datorgrafikas iespējas, izpildot 2D un 3D objektu attēlus AutoCAD vidē; • spēj novērtēt iegūtas teorētiskās zināšanas un prasmes; • demonstrēt savu profesionālo kompetenci diskusijas laikā; • prot organizēt patstāvīgo darbu, izpildot individuālos grafiskos uzdevumus.

Kursa saturs Kursa saturā ietilpst šādas tēmas: rasēšanas instrumentu un piederumu lietošanas tehnika, standarta jēdziens, konstruktoru dokumentu noformēšanas noteikumi, ģeometriskā rasēšana, projekciju rasēšana, ģeometrisko ķermeņu virsmu izklājumi, aksonometriskas projekcijas, mašīnbūves detaļu darba rasējumu izpildīšana, skicēšana un tehniskā zīmēšana, izmēru izlikšana, mašīnbūves detaļu savienojumu kopsalikuma rasējumu lasīšana un detalizācija, datorizētās projektēšanas būtība un lietošanas iespējas 2D un 3D objektu konstruēšanā un modelēšanā AutoCAD vidē.

Kursa plāns:

147

Kursa struktūra: praktiskie darbi – 72 st. 1. semestris (MākZ1026; 1KP; 16 st.) Praktisko darbu tēmas: 1. Rasēšanas piederumi un instrumenti. Rasēšanas tehniku veidi. Rasējumu noformēšanas noteikumi. Formāti, galvenais rakstlaukums, mērogs. Rasējuma līnijas, to veidi, uzdevums un grafiskais attēlojums. 2. Ģeometriskās pamatkonstrukcijas: regulāru formu un līniju salaidumu konstruēšana. 3. Tehniskais raksts, tā veidi, stili un parametri. Uzrakstu izpildīšana. 4. Izmēru izlikšanas pamatnoteikumi: izmēru veidi, izmēru grafiskais noformējums. 5. Projicēšanas pamati: projicēšanas sistēmas, projicēšanas veidi. Projekciju plaknes, projekciju asis, punkta koordinātas. 6. Taišņu un plakņu veidi un kompleksie rasējumi. 7. Ģeometrisko ķermeņu kompleksie rasējumi. Ģeometrisko ķermeņu virsmu izklājumi. 8. Modeļu komplekso rasējumu konstruēšana bezasu koordinātu sistēmā: no dabas, pēc aksonomētijas un pēc to divām dotām projekcijām. Studējošo patstāvīgais darbs: 1. Formāti. 2. Līnijas. 3. Tehniskais raksts. 4. Regulārās konstrukcijas. 5. Līniju salaidumi. 6. Izmēru izlikšana. 7. Detaļas rasējums. 8. Modeļa kompleksais rasējums. 2. semestris (MākZ1078; 1KP; 16 st.) 1. Aksonometriskās projekcijas, to veidi un uzdevums. Detaļu izometrijas konstruēšana. 2. Detaļu attēlu veidi. Skatu veidi, izvietojums un apzīmēšana. 3. Griezumu veidi, to veidošana, apzīmēšana un konstruēšana. 4. Šķēlumu veidi, to veidošana, apzīmēšana un konstruēšana. 5. Iznesto elementu apzīmēšana un konstruēšana. Uzliktās projekcijas praktiskais pielietojums. Vienkāršojumi un nosacījumi attēlu konstruēšanā. 6. Mašīnbūves detaļu tehniskā zīmēšana un skicēšana. 7. Izmēru izlikšana mašīnbūves detaļu rasējumos. Izmēru izvietošanas paņēmieni. Izmēru skaita noteikšanas paņēmiens. 8. Detaļas attēlu konstruēšana. Studējošo patstāvīgais darbs: 1. Detaļas kompleksais rasējums. 2. Detaļas aksonometriskā projekcija. 3. Vienkāršie griezumi. 4. Saliktie griezumi. 5. Šķēlumi. 6. Izmēru izlikšana. 7. Detaļas tehniskais zīmējums. 8. Detaļas skice. 3. semestris (MākZ2044; 1KP; 16 st.) 1. Izstrādājumu un dokumentu veidi. Detaļu savienojumu veidi. Vītnes, to uzdevums, veidi, attēlošana un apzīmēšana detaļu rasējumos. Divu detaļu vītņu savienojuma rasējuma izpildīšana. 2. Kopsalikuma rasējuma lasīšana. 3. Kopsalikuma rasējuma detalizācija. Divu detaļu skiču izpildīšana (zīmuļa tehnika). 4. Detaļas rasējuma izpildīšana (tušas tehnika). 5. Datorizētās projektēšanas pamati AutoCAD vidē. Pamatjēdzieni. Koordinātu sistēmas. Rasējuma izpildīšanas secība. Skatu vadības līdzekļi. Darbs ar objektu īpašībām (slāņi, krāsas, līniju tipi, līniju platums). 6. 2D objektu zīmēšana (Izvēlnes Draw komandas), modificēšana (Izvēlnes Modify komandas) un rediģēšana ar komandas Properties un „aktīvu rociņu” palīdzību. 7. Teksta veidi: vienrindas un daudzrindu. Teksta stila izveidošana. Teksta izlīdzināšana. Izmēru izlikšana datorrasējumā (Izvēlnes Dimension komandas). Izmēru veidi, izmēru jauna stila izveidošana, izmēru rediģēšana.

148

8. Detaļas datorrasējuma rasējuma izpildīšana AutoCAD vidē. Studējošo patstāvīgais darbs: 1. Kopsalikuma rasējuma lasīšana. 2. Detaļas skice (zīmuļa tehnika). 3. Detaļas rasējums (tušas tehnika). 4. Detaļas rasējums (datortehnika). 4. semestris (MākZ2045; 1.5KP; 24 st.) 1. Pamatjēdzieni par blokiem un atribūtiem (bloku izveidošana, ievietošana un rediģēšana, bloku atribūti). 2. Pamatjēdzieni 3D objektu attēlošanā: 3D objektu veidi, koordinātu sistēmas, koordinātu filtri, objekta augstums un līmenis. 3. Darbs ar lietotāja koordinātu sistēmas izveidi. 3D karkasu konstruēšana. 4. 3D virsmas standarta objektu zīmēšana un modificēšana. 5. 3D ķermeņa standarta objektu zīmēšana un modificēšana. 6. 3D virsmas nestandarta objektu zīmēšana un modificēšana. 7. 3D ķermeņa nestandarta objektu zīmēšana un modificēšana. 8. Darbs ar rastra failiem: .JPG. faila pievienošana, nogriešana un rediģēšana. 9. 3D objektu vizualizācija. Vizualizācijas veidi: iekrāsošana un ietonēšana, materiālu piešķiršana un apgaismojuma izveide. 10. Interjera konstruēšana. 11. Eksterjera konstruēšana. 12. Divdimensiju un trīsdimensiju attēlu izdruka. AutoCAD noskaņošana. Studējošo patstāvīgais darbs: 1. Vizītkartes dizains (2D). 2. Detaļas telpiskais modelis (3D). 3. Biroja priekšmetu dizains (3D). 4. Interjera dizains (3D). 5. Eksterjera dizains (3D).

Prasības kredītpunktu iegūšanai: 1. Nodarbību obligāta apmeklēšana. 2. Individuālo grafisko darbu obligāta izpildīšana -90%. 3. Starppārbaudījumi - 5%. 4. Diferencētās ieskaites (1., 2., un 3.semestros) un noslēguma eksāmens (4.semestrī)- 5%. Mācību pamatliteratūra: 13. Bogoļubovs, S. (1990) Rasēšana. - Rīga: Zvaigzne, 301 lpp. 14. Čukurs, J., Aumale, M., Nulle I. (2004) Tēlotāja ģeometrija. - Rīga: RaKa, 233 lpp. 15. Čukurs, J., Nulle I., Dobelis M. (2008) Inženiergrafika. - Jelgava: LLU Tehniskā fakultāte, 416 lpp. 16. Čukurs, I. Viļumsone, I. Nulle. (2007) Inženiergrafika. Mašīnbūves rasēšana. Rīga: RaKa, 258 lpp. 17. Kaņeps, J. (2001) Datorizētā projektēšana AutoCAD vidē. - Rīga: Jumava, 288 lpp. 18. Mozga, N. (2010) Projektēšanas pamati programmā AutoCAD 2010. - Rīga: SIA „Mācību grāmata”, 288 lpp. 19. Osnovina, J. (2009) Tehniskā grafika. Izmēru izlikšana rasējumos. - Daugavpils universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”. - 128 lpp. 20. Osnovina, J. (1999) Rasēšana. 2. daļa. Aksonometriskās projekcijas. Attēli. Metodiskie norādījumi. – Daugavpils, DPU: Saule. - 34 lpp. 21. Šļahova, A. (2005) Perspektīvas konstruēšanas teorija. - Daugavpils, DU: Saule, 304 lpp. 22. Šļahova, A. (1997) Rasēšana. 1. daļa. Ģeometriskā rasēšana. Metodiskie norādījumi. Daugavpils, DPU: Saule. - 25 lpp. 23. LVS EN ISO standarti.

149 Papildliteratūra: 15. Dobelis, M., Jurjāne, I., Veide, Z., Fjedorova, G., Auzukalns, J., Dobelis, V., Veide, G., Leja, E. (2003) Inženiergrafikas pamati. - Rīga: Rīgas Tehniskā universitāte, 180 lpp. 16. Eglītis, Z. (2007) Tehniskās grafikas ceļvedis. IV daļa. Profesionālā inženiergrafika. – Rīga: A/S „Poligrāfists”, 400 lpp. 17. Eglītis, Z. (2008) Tehniskās grafikas ceļvedis. V daļa. AutoCAD grafika. – Rīga: A/S „Poligrāfists”, 119 lpp. 18. Mozga, N. (2007) Automatizētā projektēšana ar AutoCAD 2007. - Rīga: SIA „Mācību grāmata”, 138 lpp. 19. Nipers, J. (2004) Rasēšana. – Rīga: Jumava, 108 lpp. 20. Peļiņins, A., Spalis, G. (2008) AutoCAD 2006. Datorizētā projektēšana. - Rīga: Jumava, 218 lpp. 21. ISO 129-1:2004. Technical drawings - Indication of dimensions and tolerances. Part 1: Genaral principles. 22. ISO 129-1:2004. Technical drawings - Indication of dimensions and tolerances. Part 2: Mechanical Engineering drawings. 23. ISO 406:1987. Technical drawings - Tolerancing of linear and angular dimensions. 24. Fischer, U., Gomeringer, R., u.c. (2005) Tabellenbuch Metall. - Verlag Europa Lehrmittel: 422 saiten. (68.-83. lpp.) 25. Суворов, С.Г., Суворова, Н.С. (1984) Машиностроительное черчение в вопросах и ответах. Справочник. - Москва: «Машиностроение», 351 c. Periodika un citi informācijas avoti: www.autodesk.com www.autocad.com www.students.autodesk.com www.zw.cad.lv www.aga-cad.lv

Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss: Kurss ir paredzēts Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas „Datordizains” (42214) B daļai.

Piezīmes: Studiju kursa īstenošanai ir nepieciešamas divas telpas: rasēšanas kabinets un datorklase ar programmu AutoCAD un projektoru.

Kursa nosaukums angļu valodā: Technical Graphics

Kursa anotācija angļu valodā: This course is intended to students of Profesoinal higher education bachelor study programme „ Computer Design” (42214), B part. A fundamental Technical Graphics course which may be taken either for vocational reasons, prerequisite for advanced courses, or an exploratory programme. Content includes a study of drafting tools, geometric constructions, orthographic projection, axonometrical projections, construction of images of details (views, slices, sections, etc.), the basic rules of technical drawing and the sketching and dimensioning. Students will be introduced to the computer-aided design (CAD) system; to supply them the basic concepts of creation of two-dimensional images and three-dimensional solids, their modification, visualization and plot in the AutoCAD environment. The present course broadens the students' outlook, develops their critical thinking skills. Technical Graphics is a working studio course. Regular attendance is required.

http://www.autodesk.com/

http://www.autocad.com/

http://www.students.autodesk.com/

http://www.zw.cad.lv/

http://www.aga-cad.lv/

150 Kursa nosaukums Materiālmācība

Kursa kods MākZ1018 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1.5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

16 0 16 0 0

Kursa izstrādātājs (-i) Mg. art., Mg. paed. Zeltīte Barševska, MZI, pētniece Mg.art., Mg.paed. Ilze Volonte, MMF Mākslas un dizaina katedra, lektore Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Nav Kursa anotācija: Materiāli, piederumi un tehnikas vizuālajā mākslā. Plaknes un apjoma darbu noformēšana. Kursa mērķis ir iepazīstināt studējošos ar tradicionālajiem un laikmetīgajiem vizuālās mākslas materiāliem, piederumiem un tehnikām, kas lietojami akadēmisko un radošo mākslas darbu īstenošanā. Kursa uzdevumi: 1. Reproducēt un padziļināt teorētiskās zināšanas par materiāliem, piederumiem un tehnikām vizuālajā mākslā. 2. Iemācīt orientēties mākslas materiālu daudzveidībā un atbilstošu tehniku izvēlē mācību uzdevumu realizēšanai. 3. Izstrādāt skiču variantus darbiem dažādās tehnikās. 4. Praktiski realizēt radošo ieceri mākslas darbā, to noformēt un eksponēt. Rezultāti: 1. Zināšanas • Studējošie demonstrē zināšanas par vizuālās mākslas materiāliem, piederumiem un tehnikām. • Orientējas materiālmācības terminoloģijā. • Pēta aktuālāko informāciju par novitātēm vizuālās mākslas materiālu, piederumu klāstā. • Apspriež tradicionālo, jaukto un autortehniku iespējas mācību uzdevumu un jaunrades ieceru realizēšanā. • Demonstrē zināšanas darbu noformēšanā un eksponēšanā. 2. Prasmes • Studējošie prot lietot teorētiskās zināšanas praktiskajā mākslinieciskajā darbībā. • Mērķtiecīgi izstrādā mācību un radošos uzdevumus materiālmācībā. • Spēj patstāvīgi plānot darbu realizācijas gaitu. • Gūst praktisku pieredzi izstrādāto darbu noformēšanā eksponēšanai. • Prot objektīvi izvērtēt darbu māksliniecisko un tehnisko kvalitātes. 3. Kompetences: • Demonstrē kompetenci par vizuālās mākslas materiāliem, piederumiem un tehnikām, analizējot speciālo literatūru u.c. informācijas avotus.

151 • Pierāda profesionalitāti materiālmācības jautājumos, vērtējot pieejamos mākslinieku orģināldarbus un mācību uzskatāmos materiālus. • Spēj novērtēt individuālās zināšanas un prasmes mākslinieciskās darbības veikšanai nākotnē. • Gūst pieredzi komunikācijā. • Vērtē radošo pašizpausmi un pieredzi. Kursa saturs: Teorētiskie un praktiskie aspekti materiālmācībā (materiāli, piederumi, tehnikas). Kursa plāns: • Praktiskie darbi: 1. Materiāli un piederumi vizuālajā mākslā. 2. Grafīta zīmuļi (lineāra un tonāla zīmējuma tehnikas). 3. Krāsu zīmuļi. Akvareļzīmuļi. 4. Flomasteri (svītrinājums, punktējums). 5. Gēla u.c. pildspalvas. 6. Jauktā tehnika. 7. Autortehnikas. 8. Darbu noformēšanas veidi: paspartu u.c. • Patstāvīgie darbi: 10 darbi (A5) 1. Trīs darbi ar grafīta zīmuļiem (H, B, H+B). 2. Darbs ar krāsu zīmuļiem. 3. Darbs ar akvareļzīmuļiem. 4. Divi darbi ar flomasteriem. 5. Darbs ar gēla pildspalvām. 6. Darbs jauktajā tehnikā. 7. Darbs autortehnikā. Prasības kredītpunktu iegūšanai: 8. Praktisko darbu apmeklēšana un veikšana- 30%. 9. Patstāvīgo darbu izstrāde- 65%. 10. Diferencētā ieskaite- 5%. Mācību pamatliteratūra: 1. Blīgzna, K. (1999) Vizuālās mākslas ABC. Lielvārde: Lielvārds. 2. Kleiburna, A. (1997) Zīmēšana. Rīga: Zvaigzne ABC. 3. Smits, R. (2007) Mākslinieka rokasgrāmata. Piederumi. Materiāli. Procesi. Tehnikas. Rīga: Zvaigzne ABC. Papildliteratūra: 1. Brommer Gerald, F. (1994) Collage Techniques. New York: Watson-Guptill Publications. 2. Blīgzna, K. (2004) Kompozīcijas pamati. Lielvārde: Lielvārds. 3. Blūma, D. (1998) Kā top glezna, gravīra, skulptūra. Rīga: Mācību grāmata. 4. Carbonetti, J. (1998) The Tao of Watercolor. New York: Wason-Guptill Publikations. 5. Jurjāne, A.(2005) Kompozīcija. Rīga: Neputns. 6. Kavacs, V. (1999) Mākslas valodas pamati. Rīga: Zvaigzne ABC. 7. Kameņeva, J. (1980) Tava palete. Rīga: Liesma. 8. Lanerī-Dažāna, N. (2004) Glezniecības enciklopēdija. Rīga: Jumava. 9. Mārtina, Dž. (1995) Rokasgrāmata zīmēšanā un gleznošanā. R.: Zvaigzne. 10. Запаренко, В. (2000) Энциклопедия рисования. Санкт-Петербург: Нева. 11. Морозов, Е. (2006) Живопись и рисунок гуашью. Москва: ЭКСМО. 12. Олмедо, Г. (1998). Как писать Пастелью. Москва: Аврора. 13. Паррамон, М. (1996) Как рисовать. Санкт-Петербург, Аврора.

152 14. Парромон, М. (1998a) Как писать акварелью. Москва: Аврора. 15. Парромон, М. (1998б) Как писать маслом. Москва: Аврора. 16. Сокольникова, Н. (1996a) Основы живописи. Обнинск: Титул. 17. Сокольникова, Н. (1996б) Основы рисунка 1.часть. Обнинск: Титул. Periodika un citi informācijas avoti Studija, Dizaina Studija, Art Piezīmes: - Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālo augstākās izglītības bakalaura studiju programmu „Māksla” (42141), „Datordizains” (42214) B daļai


Materials Technology

Kursa anotācija angļu valodā: Materials, instruments and techniques in visual art. Designing of works of plane and volume.

153 Kursa nosaukums Grafika

Kursa kods MākZP021 Zinātnes nozare Māksla Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

32 4 28

Kursa izstrādātājs (-i) Mairita Folkmane, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Mg. paed., māksliniece, doc. Māris Čačka, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Dr.paed., Mg.art., mākslinieks, doc. Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) - Kursa anotācija: Kursa ietvaros tiek apskatīta grafika kā viena no vadošajām tēlotājas mākslas nozarēm. Manuālās grafikas tehnikas – augstspiede, gludspiede, dobspiede. Grafikas tehnikas un grafiskie paņēmieni, to pielietojums mākslā. Praktiska autora grafikas darbu cikla izveidošana, kas ietver 8 kursa laikā apskatīto grafikas tehniku un grafisko paņēmienu izmantošanu. Izveidoto darbu apstrāde datorprogrammās un oriģinālu datorgrafikas kompozīciju izveidošana. Darbu noformēšanas un eksponēšanas īpatnības. Kursa mērķis: Izpētot pieejamo literatūru un interneta resursus par grafikas mākslu un tehnikām, izveidot grafikas darbu ciklu, kas ietver kursā apskatītās tradicionālās estampa tehnikas un paņēmienus; izmantojot apgūtās datorprogrammas, izveidot oriģinālas datorgrafikas kompozīcijas, izmantojot izveidotos grafikas darbus. Pilnveidot studentu izpratni par grafikas attīstību vēsturiskā skatījumā un mūsdienās Latvijā un ārvalstīs. Kursa uzdevumi: Analizēt pieejamo literatūru un citus avotus par grafikas mākslu, tehnikām un paņēmieniem; Iepazīties ar grafikas augstspiedes, gludspiedes un dobspiedes tehnikām; Izveidot grafikas darbu ciklu, kuros tiek iekļauti darbi linogriezuma, sausās adatas, kologrāfijas, monotipijas tehnikās, kā arī tiek izmantotas dažādas autortehnikas, vaska grebuma, mozaīkas, kolāžas, aplikācijas u.c. grafiski paņēmieni; veikt kritisku savu darbu atlasi, pamatojot to; Veidot sava grafikas cikla konceptuālu pamatojumu un vizuālo risinājumu; Iepriekš apgūtajās datortehnikās, apstrādāt vienu vai vairākas grafikas, izveidojot oriģinālu kompozīciju; Sagatavot poligrāfiskai drukai un izdrukāt izveidoto datorgrafikas kompozīciju; Noformēt un izstādīt darbus atbilstoši grafikas darbu eksponēšanas prasībām. Studiju rezultāti: 1. Zināšanas Pazīst grafikas augstspiedes un dobspiedes tehnikas, dažādus grafiskos paņēmienus, grafikas instrumentus, iekārtas un materiālus; Teorētiski zina gludspieduma tehniku un tās spilgtākos pārstāvjus. Pārzina datorgrafikas darbu veidošanas paņēmienus izmantojot atbilstošas datorprogrammas;

154 Zina un pazīst Latvijas vadošo grafikas mākslinieku daiļradi (I. Blumbergs, N. Zirnīte, G. Sietiņš, J. Petraškevičs, D. Ābele, I. Lībiete u.c.). 2. Prasmes Prot rīkoties ar grafikas instrumentiem, grafikas spiedi u.c materiāliem, instrumentiem un iekārtām; Spēj izveidot individuālas kompozīcijas un realizēt tās materiālā- linogriezuma, sausās adatas, kologrāfijas, monotipijas tehnikās, kā arī izmantot dažādas autortehnikas un vaska grebuma, mozaīkas, kolāžas, aplikācijas paņēmienus; Veidojot grafikas kompozīcijas, kā izteiksmes līdzekļus pielieto līnijas, laukumus un dabas formu stilizācijas; Veido kompozīcijas, pielietojot kompozīcijas pamatprincipus - līdzsvaru, dominanti, kontrastus u.c.; Prot jaukt un saskaņot toņus, izmantojot profesionālās grafikas krāsas; Veic grafikas darbu apstrādi attiecīgajās datorprogrammās, veidojot oriģinālas datorgrafikas kompozīcijas; Prot noformēt un parakstīt grafikas darbus atbilstoši prasībām; 3. Kompetence Spēj kritiski vērtēt un atlasīt labākos grafikas darbu novilkumus; Spēj sagatavot darbus mākslas izstādei, pamatojot savu izvēli; Orientējas mākslas literatūrā un spēj analizēt grafikas darbus mūsdienu un vēsturiskajā kontekstā.

Kursa saturs: Grafikas tehnikas. Grafikas attīstība Latvijā. Mākslas grafikas paņēmienu pielietojums tēlotāja mākslā, animācijā, pedagoģijā. Darbu koncepciju izstrāde un tematiskā cikla izstrāde (pamatojums). Grafikas novilkumu parakstīšana un noformēšana. Aplikācijas, mozaīkas, kolāžas veidošana. Monotīpijas tehnika. Monotīpijas iespējas, varianti. Linogriezuma un Vaska grebuma tehnikas. Darbs ar grafikas presi. Linogriezuma novilkumu izgatavošana. Novilkumu izgatavošana sausās adatas tehnikā. Kologrāfiju estampu izgatavošana. Citas grafikas tehnikas, Autortehnikas. Grafikas darbu apstrāde ar datoru.

Kursa plāns: 1. Ievadnodarbība. Grafikas tehnikas. Grafikas attīstība Latvijā. 2. Mākslas grafikas paņēmienu pielietojums tēlotāja mākslā, animācijā, pedagoģijā. 3. Darbu koncepciju izstrāde un tematiskā cikla izstrāde (pamatojums). Grafikas novilkumu parakstīšana un noformēšana. 4. Aplikācijas, mozaīkas, kolāžas veidošana. Monotīpijas tehnika. 5. Monotīpijas veidošana. Monotīpijas iespējas, varianti un praktiskā realizācija. 6. Linogriezuma un vaska grebuma tehnikas. 7. Vaska grebuma veidošana. 8. Linogriezuma kompozīcijas apstiprināšana un realizācijas priekšnosacījumi (praktiskā linogriezuma griešana). 9. Darbs ar grafikas presi. Linogriezuma novilkumu izgatavošana. 10. Sausā adata un citas dobspiedes tehnikas. 11. Novilkumu izgatavošana sausās adatas vai oforta tehnikā. 12. Kologrāfijas un kartongriezuma tehnika. 13. Kologrāfiju estampu izgatavošana. 14. Citas grafikas tehnikas – laikmetīgā grafika. 15. Autortehnikas. Grafikas darbu apstrāde ar datoru. 16. Izmantojot datorprogrammā apstrādātus kursa laikā veidotos darbus grafikas tehnikās, grafiskā dizaina sagatavošana kalendāram. Studējošo patstāvīgais darbs: Teorētiskā materiāla papildus studijas par grafikas un to tehniku jautājumiem.

155

M.d. Pabeigt iesākto darbu. Veikt uzmetumus monotīpijas tehnikai. M.d. Pabeigt iesākto darbu. Veikt uzmetumus linogriezumam.Sagatavot linogriezumam nepieciešamos materiālus. Sagatavot vaska grebumam nepieciešamo pamatu un kompozīcijas skici. M.d. Izgrebt linolejā izvēlēto kompozīciju. M.d. Sagatavot nepieciešamos materiālus un kompozīciju sausās adatas tehnikai. M.d. Sagatavot uzmetumus autortehniku realizēšanai. M.d. Izveidot atspiedumus autortehnikā. Sagatavot vienu darbu grafikas izstādei. Darbu pabeigšana, uzlabošana un noformēšana skatei. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Izpildīti praktiskie darbi, diferenciētā ieskaite Mācību pamatliteratūra: Lapacinska, V. (1975) Linogriezums latviešu tēlotājā mākslā. Rīga: Zinātne, 260. Petraškevičs, J., sast. (1989) Grafika. Rīga: Liesma, Petraškevičs, J., sast. (2009) Vielmaiņa: laikmetīgā grafika. Izstādes katalogs. Rīga: Neputns, 76. Reihmane, L., sast. (1982) Latviešu padomju stājgrafika. Reprodukciju albums. Rīga: Liesma, 176. Smits, R. (2007) Mākslinieka rokasgrāmata. Rīga: Zvaigzne ABC, 384. Vanaga, A., sast. (2003) Latvijas grafika. 100 autori, attēli, gadi. Rīga: Nacionālais apgāds, 119. Papildliteratūra: Adam, R. & Robertson, C. (2007) Intaglio: the complete safety – first system for creative printmaking. London: Thames & Hudson Ltd, 240. Austriņš, R. (2008) Supergrafiķi. Rīga: Neputns, 96. Bruner, F. (1968) A Handbook of Graphic Reproduction Processes. New York: Visual Communication Books Hastings House, 379. Escher M. C. (1987) Kaleidozyklen. – Berlin: TACO. Kavacs, V. (1999) Mākslas valodas pamati. – Rīga: Zvaigzne ABC. Lambert, S. (2001) Prints art and Techniques. Harry N.Abrams.Inc, 124. Rikmane, M. (1982) Latviešu padomju stājgrafika. – R.: Liesma. Villerušs, V. (1988) Latviešu grāmatu grafika. 17.gs: Ilustrācijas un vinjetes. Rīga: Liesma, 221. Zikmane, L. (1989) Grafika. Rīga: Liesma. Бернштейн, Б. (1978) Илмар Торн. Москва: Советский художник, 112. Волески Р. (1998) Графики для wеб = wеб Graphics: Библия дизаинера. - Киев; Москва: Диалектика. Звонцов, В.М., Шистко, В.И. (1970) Офорт. Москва: Искусство. 117. Periodika un citi informācijas avoti Studija www.studija.lv Dizaina studija www.dizianastudija.eu Iespiedgrafika www.lpua.lv Novum www.novumnet.lv http://www.triennial.ee Piezīmes: Bakalaura studiju programmu “Māksla” un „Datordizains” B daļa.

156 Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Bakalaura studiju programmu “Māksla” un „Datordizains” B daļa.


Graphic Kursa anotācija angļu valodā: Within the course graphics is viewed as one of the leading branches of fine arts. Manual graphic techniques - letterpress, litho printing (cylinder flat bed), intaglio printing. Graphic techniques and graphical touch; the use of it in art. Practical creation of author's graphic work cycle, which includes the use of graphic techniques and graphical techniques that are viewed during the course. Processing of the created works using computer programs and the creation of the original composition of computer graphics. Processing of works and features of exposition.

157 Kursa nosaukums Poligrāfijas pamati un reklāma

Kursa kods MākZ4002 Zinātnes nozare Datorzinātnes Zinātnes apakšnozare Datorzinātnes Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1,5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

16 - 16 - -

Kursa izstrādātājs (-i) Mg. art. Aivars Bulis, Mākslas un dizaina katedras viesasistents Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Izpratne par datorgrafikas veidiem un krāsu modeļiem. Kursa anotācija: Studiju kurss iepazīstina ar mūsdienu poligrāfijas iespējām. Kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar dažādiem poligrāfiskās drukas veidiem un skaidrot to pielietojumu atšķirīgu reklāmas uzdevumu veikšanai. Kursa uzdevumi: Radīt izpratni poligrāfiskajiem procesiem; Iepazīstināt ar dažādiem drukas veidiem; Sniegt praktiskās iemaņas materiālu sagatavošanai poligrāfijas vajadzībām;

Rezultāti: 1. Zināšanas Spēj nosaukt vairākus poligrāfiskās drukas veidus; Pārzina attēlu iespiešanas pamatprincipus; Atšķir drukāto materiālu izveides paņēmienus; Saprot drukas iekārtu darbības mehānismus;

2. Prasmes Prot novērtēt drukātā materiāla poligrāfisko kvalitāti; Spēj sagatavot materiālus poligrāfijas vajadzībām; Prot pielāgot reklāmas materiāla tonālo spektru drukas iekārtas uzstādījumiem; Prot veikt nepieciešamās korekcijas nekvalitatīvas izdrukas novēršanai.

3. Kompetence Pārzina aktuālās reklāmas materiālu tehnoloģijas; Orientējas poligrāfijas un prezentreklāmas uzņēmumu piedāvājumā; Zina automātiskās izšūšanas un lāzergravēšanas principus.

Kursa saturs: Studiju kurss iepazīstina studējošos ar mūsdienu poligrāfijas iespējām un praktisko pielietojumu. Kursa plāns: Praktiskais darbs - 16

158

9. Poligrāfijas produkcijas apskats, prezentmateriāli 10. Drukas veidi un iespējas 11. Digitālā druka 12. Sietspiede 13. Ofsetdruka 14. Plotergriešana 15. Automātiskā izšūšana 16. Lāzergravēšana

Studējošo patstāvīgais darbs: Studējošajiem patstāvīgi jāveic drukāšanas procesu izpēte un salīdzināšana poligrāfijas uzņēmumos. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Praktisko uzdevumu izveide un aizstāvēšana– 50%; ieskaite (teorētiskais tests) – 50%. Mācību pamatliteratūra:

1. Стефанов, C. (2002). Полиграфия для рекламистов и не только. Гелла-Принт 2. Киппхан, Г. (2003). Энциклопедия по печатным средствам информации.

Springer - МГУП – HEIDELBERG 3. Пикок, Дж. (1998). Издательское дело. ЭКОМ 4. Стефанов, С.И. (1998). Путеводитель в мире полиграфии. Унисерв

Papildliteratūra:

1. Сорокин, Б., Здан, О. (1996). Флексографическая печать. Мир книги 2. Чихольд, Я. (1980). Облик книги. Москва Книга 3. Айринг, С., Айринг, Э., (1997). Подготовка цифровых изображений для

печати. Попури. 4. Полянский, Н. (1991). Основы полиграфического производства. Книта

Periodika un citi informācijas avoti

1. Žurnāls „Iespiedgrafika” 2. Žurnāls „Print” 3. Žurnāls „PrintWeek” 4. Žurnāls „Новости Полиграфии” 5. Žurnāls „Полиграфия” 6. Žurnāls „Дизайн и полиграфия”

Piezīmes: Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” (42214) C daļa


Printing and advertising basics

Kursa anotācija angļu valodā: Course of study introduces students to modern printing options and practical applications.

159 Kursa nosaukums TV reklāma

Kursa kods Citi4003 Zinātnes nozare Inform.tehnoloģijas Zinātnes apakšnozare Datordizains Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1,5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

16 16

Kursa izstrādātājs (-i) Vasilijs Šilovs, Mag.cs., Informātikas katedras datorgrafikis Dr. paed., profesors Pāvels Drozdovs Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Speciālās literatūras studijas. Kursa anotācija: Kurss ir paredzēts profesionāla bakalaura studiju programmas ‘Datordizains’ studentiem. Šī kursa mērķis ir radīt izpratni par TV reklāmas teoriju, veidošanas uzdevumiem un problēmām no idejas līdz gatavam reklāmproduktam. Kursa uzdevumi: nodrošināt iespēju izveidot nesarežģītu TV reklāmas produktu, kas demonstrē jūsu tehniskās iespējas un radošo potenciālu nākošajiem darba devējiem. Rezultāti: Kursa apguves laikā studenti apgūs un pratīs demonstrēt: zināšanas par TV reklāmu un attīstības tendencēm; par TV reklāmas ražošanas posmiem; televizijas reklāma, to klasifikācijas, nodrošinājums un sapratīgas izmantošanas nepieciešamība prasmes pielietot zināšanas: prot uzrakstīt scenāriju un izkadrēt to prot analizēt scenāriju un rediģēt saskaņā ar pastāvošajiem likumiem patstāvīgums darba veikšanā un rezultātu ieguvē komunikācijas prasmes: spēj demonstrēt profesionālo kompetenci darbā TV reklāmas izstrādāšanai, prot izvēlēties tirgu atbilstošajām prasībām nepieciešamo ideju un izveidot TV reklāmu Kursa saturs: Šis kurss veido zināšanas par TV reklāmas teoriju, veidošanas uzdevumiem un problēmām no idejas līdz gatavam reklāmproduktam; attīstās pamatiemaņas, kas nepieciešamas darba gaitā – scenārija pieraksts, darbs ar videokameru, kadra kompozīcija, montāžas lapas un montāžas plāna pieraksts, kadrējuma secība montāžas laikā u.t.t. Kursa plāns/ saturs: 8 lekcijas :

160 1. vispārēja reklāmas vēsture, teorija, veidi, funkcijas, mērķi, mērķauditorija, iedarbības mehānismi uz mērķauditorijām; 2. reklāma televīzijā, tās veidi, īpatnības. Animācija u.c. mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi; 3. videokamera, tās komplektācija, prasme rīkoties ar kameru; 4. videooperatora “7 nāves grēki”, kadrs, tā lielums, kompozīcija, filmēšanas veidi un pozīcijas, objektu filmēšana, operatora ētika; 5. apgaismojums filmēšanas laikā, tā veidi; skaņa TV reklāmā; 6. lineārā un nelineārā montāža - teorētiskie pamati, montāžas lapa, montāžas plāns; 7. reklāmas dzīves cikls, reklāmas produkcija; 8. reklāmas standarti un ražošanas etapi. Patstāvīgais darbs: 1. Uzrakstīt scenāriju videoklipam. 2. Izveidot videokadru sarakstu. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Diferencētā ieskaite 5. Izstrādāt TV reklāmas rullīti (min ilg. 45 sek.) - 70% no kopējā vērtējuma. 6. Izpildīti patstāvīgie darbi - 30% no kopējā vērtējuma. Mācību pamatliteratūra: 5. Романычева Э.Т., Яцюк О.Г. Дизайн и pеклама. Компьютеpные технологии: Спpавочное и пpактическое pyководство.-М.:ДМК,2000.-432с.:ил. ISBN 5-89818-034-6. 6. А. В. Катернюк «Рекламные технологии: Коммерческая реклама / (Учеб. пособ. для студентов вузов)» Издательство: "Феникс", год издания: 2001, страниц: 316, ISBN: 5-222-01525-4 7. Hollywood Camera Work - The Master Course In High-End Blocking & Staging (multimediju studija) Papildliteratūra: 1. Р. И. Мокшанцев «Психология рекламы / Учебник /» Издательство: "ИНФРА-М", 2000, страниц: 230, ISBN: 5-16-000135-2 2. Фрейлих С.И. «Теория кино: от Эйзенштейна до Тарковского» Издательство: "Академический проект (Москва)", 2002, страниц: 512, ISBN: 5-8291-0186-6 3. Ривкин М.Ю. «Видеомонтаж с нуля! Книга + видеокурс (СD)» Издательство: "Лучшие книги", 2004, страниц: 410, ISBN: 5-93673-026 4. http://videoton.ru/Articles/Article1.html Periodika un citi informācijas avoti Piezīmes: Profesionālās augstākas izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” (42141) D daļa. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākas izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” (42141) C daļa. Kursa nosaukums angļu valodā:

http://videoton.ru/Articles/Article1.html

161 Advertisement on TV Kursa anotācija angļu valodā: Main concepts. Types of advertisement on TV (games, texts, 2D and 3D animation films), stages of creation. Marketing. Development of the project.

162 Kursa nosaukums Digitālā fotogrāfija

Kursa kods Citi3001 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

32 20 12 - -

Kursa izstrādātājs (-i) Mg. art. Aivars Bulis, Mākslas un dizaina katedras viesasistents Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Sekmīgi apgūts studiju kurss „Fotomāksla” Kursa anotācija: Studiju kurss iepazīstina ar fotogrāfiju digitālo pēcapstrādi radošu ideju realizācijai. Kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar digitālās fotogrāfijas piedāvātajām iespējām, tās plašajām digitālās apstrādes tehnoloģijām un paņēmieniem, to pielietojumu radošiem mērķiem. Kursa uzdevumi: Radīt izpratni par digitālās fotogrāfijas attīstības tendencēm; Iepazīstināt ar mākslīgā studijas apgaismojuma pielietojumu; Sniegt praktiskās iemaņas digitālo attēlu datorapstrādē; Izmantot digitālās fotogrāfijas datorapstrādes prasmes patstāvīga radoša reklāmas projekta izveidē. Rezultāti: 1. Zināšanas Spēj nosaukt vairākus mākslīgā studijas apgaismojuma veidus; Pārzina modes un stila fotogrāfijas pamatprincipus; Zina dažādas digitālo fotoattēlu izplatīšanas un iegūšanas iespējas; Orientējas elektroniskās krāsu uzmērīšanas principos; Pazīst spilgtākos digitālās fotogrāfijas autorus un pārzina viņu daiļradi. 2. Prasmes Prot novērst digitālās fotogrāfijas defektus; Spēj veikt digitālo fotoattēlu krāsu korekciju un retušu; Pārzina RAW failu pēcapstrādes procesus; Prot pareizi izmantot mākslīgo studijas apgaismojumu. 3. Kompetence Pārzina aktuālās reklāmas fotogrāfijas tendences un tehniskās prasības; Spēj kritiski novērtēt savu un citu autoru veikumu digitālajā fotogrāfijā; Brīvi orientējas digitālo fotokameru piedāvājumā. Kursa saturs: Studiju kurss iepazīstina studējošos ar digitālās fotogrāfijas un tās apstrādes īpatnībām.

163 Kursa plāns: Lekcijas 17. Digitālās fotogrāfijas vispārējs raksturojums. 18. Digitālo kameru veidi. 19. Fotografēšana dažāda apgaismojuma apstākļos. 20. Studijas apgaismojuma veidi. 21. Mākslīgā studijas apgaismojuma izmantošanas iespējas. 22. Digitālā fotogrāfijas specifika komerciāliem mērķiem. 23. Darbs ar starptautiskajām attēlu krātuvēm. 24. Modes un stila fotogrāfijas īpatnības. 25. Digitālās fotogrāfijas izmantošana reklāmas jomā. 26. Iepazīšanās ar labākajiem digitālās fotogrāfijas paraugiem un to analīze. Praktiskais darbs 27. Digitālo fotoattēlu apstrādes iespējas. 28. Darbs ar RAW failiem. 29. Digitālās krāsu korekcijas principi. 30. Baltā balansa korekcija. 31. Digitālo fotogrāfiju retušas iespējas un prakse programmā Adobe Photoshop. 32. Digitālās fotogrāfijas defekti un to novēršanas iespējas. Studējošo patstāvīgais darbs: Studējošajiem patstāvīgi jārealizē radošs komerciālas fotogrāfijas uzdevums. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Krāsu korekcijas treniņuzdevumu veikšana – 10%; digitālās retušas treniņuzdevumu veikšana – 15%; patstāvīgi izstrādāts radošs reklāmas projekts – 75% Mācību pamatliteratūra: 8. Berijs, H., Ians, P. (2008). Digitālā fotogrāfija. Tehnika un iespējas. Zvaigzne ABC 9. Šmits, A. (2010). Digitālā fotogrāfija. Adobe Photoshop Lightroom lietotāja rokasgrāmata. Zvaigzne ABC 10. Dickman, J., Jay Kinghorn, J. (2009). Perfect Digital Photography. The McGraw-Hill Companies 11. Джордж, K. (2009). Библия цифровой фотографии. ЭКСМО Papildliteratūra: 5. Clark, T. (2010). Digital Photography Composition For Dummies. Wiley 6. Busch, D. (2010). Digital Photography Bucket List: 100 Great Digital Photos You Must Take Before You Die. Course Technology 7. Sheppard, R. (2010). Digital Photography Top 100 Simplified Tips & Tricks. Wiley Publishing, Inc. 8. Davis, H. (2009). Creative Composition: Digital Photography Tips & Techniques. Wiley Publishing 9. Curtin, D. P. (2004). Digital photography. Short Courses Com 10. Long, B. (2007). Complete Digital Photography. Charles River Media 11. Farace, J., Staver, B. (2008). Better Available Light Digital Photography. Focal Press 12. King, J. A. (2003). Shoot Like a Pro! Digital Photography Techniques. McGraw-Hill Osborne Media 13. Sahlin, D. (2007). Digital Photography QuickSteps. McGraw-Hill Osborne Media 14. Hedgecoe, J. (2006). The Art of Digital Photography. DK ADULT 15. Буш, Д. (2004). Цифровая фотография и работа с изображением. "Кудиц-Образ" 16. Simon, D. (2004). Digital Photography Bible. John Wiley & Sons, Inc. Periodika un citi informācijas avoti 7. Žurnāls „Foto kvartāls”

164 8. Žurnāls „Studija” 9. Žurnāls „Digital Photo” 10. Žurnāls „Photo & video” 11. Žurnāls „Smart Photography” 12. Žurnāls „Aperture” 13. Žurnāls „Popular Photography” 14. Žurnāls „Shutterbug” Piezīmes: Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” (42214) D daļa


Digital photography

Kursa anotācija angļu valodā: Study course introduces into digital after-treatment of photography for realizing creative ideas.

165 Kursa nosaukums Fotomāksla

Kursa kods MākZ1131 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

32 22 10 - -

Kursa izstrādātājs (-i) Mg. art. Aivars Bulis, Mākslas un dizaina katedras viesasistents Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Kompozīcijas izjūta, elementāras iemaņas darbā ar fotoaparatūru Kursa anotācija: Studiju kurss iepazīstina studējošos ar fotogrāfijas tehniskajiem un teorētiskajiem pamatiem. Kursa mērķis ir veicināt studējošo izpratni par fotogrāfijas teoriju, vēsturi un lomu vizuālajā kultūrā, kā arī iepazīstināt studējošos ar praktiskās fotogrāfijas iespējām. Kursa uzdevumi: iepazīstināt studentus ar fotogrāfijas attīstības vēsturi; radīt izpratni par dažādu fotogrāfijas virzienu specifiku un atšķirībām; izskaidrot praktiskās fotogrāfijas principus un paņēmienus; iepazīstināt ar fotografēšanai paredzēto aprīkojumu un tā pielietojumu praksē; veicināt fotogrāfijas izmantošanu studējošo radošajās praksēs. Rezultāti: 1. Zināšanas Pārzina fotogrāfijas vēsturi un tās attīstības likumsakarības; Spēj nosaukt spilgtākos pārstāvjus fotomākslā; Atšķir digitālās un analogās fotogrāfijas piedāvātās iespējas un trūkumus; Zina galvenos attēla kompozīcijas un izteiksmības principus. 2. Prasmes Prot rīkoties ar fotoaparatūru, izprot visas galvenās fotoaparāta funkcijas; Pārzina fotografēšanai nepieciešamo papildaprīkojumu, zina tā praktisko pielietojumu; Noformē fotogrāfijas atbilstoši mūsdienīgām publiskās reprezentācijas prasībām 3. Kompetence Orientējas daudzveidīgajos pieejas veidos fotogrāfijai, atšķir dažādu virzienu paraugus; Spēj adekvāti novērtēt fototehniku un izvēlēties saviem mērķiem atbilstošāko; Kritiski izvērtē personīgo un citu autoru sniegumu fotomākslā Kursa saturs: Studiju kurss iepazīstina studējošos ar fotografēšanai nepieciešamām zināšanām un māca tās pielietot praktiski.

166 Kursa plāns: Lekcijas 1. Fotogrāfijas jēdziens, mērķis un uzdevumi. 2. Ieskats fotogrāfijas attīstības vēsturē. 3. Spilgtākie fotomākslas pārstāvji un to radošās darbības raksturojums. 4. Digitālās un analogās fotogrāfijas salīdzinājums. 5. Melnbaltās un krāsu fotogrāfijas specifika. 6. Fotokameru raksturojums, klasifikācija un pielietojums. 7. Foto aksesuāru nozīme un pielietojums. 8. Žanri un virzieni fotogrāfijā, to specifika un atšķirības. 9. Tehnisko parametru nozīme un pielietošanas iespējas: pareizas ekspozīcijas uzstādīšana, diafragmas atvēruma un slēdža ātruma saskaņošana, asuma dziļums, ISO - gaismjutības vērtēšanas sistēma, baltā balanss u.c. 10. Kompozīcijas principu pielietojums fotomākslā. 11. Analogā foto procesa raksturojums. Praktiskais darbs 12. Foto plenērs. 13. Tehnisko fotogrāfijas parametru praktiskais pielietojums. 14. Foto plenēra rezultātu prezentācija un analīze. 15. Radošas foto sērijas izveides pamatprincipi. 16. Fotogrāfijas noformējums prezentācijas vajadzībām. Studējošo patstāvīgais darbs: Studējošajiem patstāvīgi jāveic radošie eksperimenti fotogrāfijā un jāveido labāko darbu portfolio. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Prezentācija par starptautiski atzītu fotogrāfu – 15%; piedalīšanās foto plenērā un tā rezultātu prezentācija – 15%; atbilstoši noformēta vienota radošu fotogrāfiju sērija – 70% Mācību pamatliteratūra: 1. Peterson, B. (2009). Understanding Photography Field Guide: How to Shoot Great Photographs with Any Camera. Amphoto Books 2. Langford, M. (2000). Basic Photography. Focal Press 3. Розов Г. Д. (2006). Как снимать: Искусство фотографии. АСТ 4. Mulligan, T., Wooters, D. (2000). A history of photography. Taschen Papildliteratūra: 1. Кавтаскин, А. (2006). История фотографии. Возникновение изображения. АСТ 2. Buņimovičs, D. (1968). Praktiskā fotogrāfija. Liesma 3. Михалкович, И., Стигнеев В.Т. (1990). Поэтика Фотографии. Искусство 4. Barret, T. (2001) Criticizing Photographs an introduction to understanding images. Mayfield Publishing Company 5. Mibelbeck, R. (1996). 20th Century Photography. Taschen 6. Sonesson, G. (1989). Semiotics of photography – on tracing the index. Lund University Press 7. Philippi, S. (2001). 20th Century Photography. Taschen 8. Peterson, B. (2003). Learning to See Creatively: Design, Color & Composition in Photography. Amphoto Books 9. Read, S. (2008). Exhibiting Photography. Focal Press 10. Hawkes, J. (2003). Aerial: The Art of Photography from the Sky. Rotovision 11. Keiming, L. (2010). Night Photography: Finding your way in the dark. Focal Press 12. Мисаланди, E. (2005). Мода и стиль в фотографии. Московский дом фотографии 13. Hedgecoe, J. (2005). The Book of Photography. DK ADULT

167 14. Frich, A. (2007). Panoramic Photography: From Composition and Exposure to Final Exhibition. Focal Press 15. Suess, B. J. (2003). Creative Black and White Photography: Advanced Camera and Darkroom Techniques. Allworth Press Periodika un citi informācijas avoti 15. Žurnāls „Foto kvartāls” 16. Žurnāls „Studija” 17. Žurnāls „Digital Photo” 18. Žurnāls „Photo & video” 19. Žurnāls „Smart Photography” 20. Žurnāls „Aperture” 21. Žurnāls „Popular Photography” 22. Žurnāls „Shutterbug” Piezīmes: Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas “Datordizains” (42214), „Māksla” (42141) un ”Mākslas menedžments” (42345-Vizuālā māksla ) C daļām.


Photography

Kursa anotācija angļu valodā: Study course introduces students into technical and theoretical basics of photography, teaching to use them practically

168 Kursa nosaukums Projektu izstrāde un vadība

Kursa kods VadZ4001 Zinātnes nozare Vadības zinātne Zinātnes apakšnozare Personāla vadība Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1,5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

16 16 - - -

Kursa izstrādātājs (-i) Dr. Philol., docente Rudīte Rinkeviča Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Nav Kursa anotācija: Kursa mērķis ir radīt izpratni par projektu izstrādes un vadības būtību un metodēm, sniegt informāciju par iespējamajiem projektu finansēšanas avotiem. Kursa “Projektu izstrāde un vadība” ietvaros tiek veidota studējošo izpratne par iespējamajiem projektu veidiem (investīciju, attīstības, organizatoriskie u.c.), idejas un stratēģijas formulēšanu, projekta plānošanu un realizāciju, īpaši akcentējot to īstenošanu kultūras jomā. Lekcijās studenti iepazīst projekta dzīves ciklu, modelē konkrētas problēmas, apzina to risināšanas iespējas. Kursa gaitā tiek apzināti un izvērtēti kultūras aktivitātes atbalstošie fondi Eiropā, tajā skaitā Latvijā, noskaidroti priekšnoteikumi starptautiskajai sadarbībai kultūras jomā, apgūtas projekta izstrādes un vadības iemaņas (vadītāja loma un kompetences, projekta komandas komplektēšanas nosacījumi u.c.). Studējošie apgūst arī kultūrpolitikas veidošanas pamatprincipus Latvijā un Eiropas Savienībā, kā arī iespējamās problēmas starptautisku kultūras projektu menedžmentā. Rezultāti: Apguvuši studiju kursu, studējošie: ■ attīstīta prasmi izstrādāt, īstenot, vadīt un izvērtēt projektus, ■ prot plānot un īstenot pasākumus, projektus un programmas, iesaistīties sabiedriskās un kultūras dzīves aktivitātēs, ■ patstāvīgi padziļina savu profesionālo kompetenci, apzinot aktuālās tendences projektu izstrādē un vadībā, ■ izmanto studiju kursā iegūto informāciju savas profesionālās darbības plānošanai un īstenošanai. Kursa saturs: 1. Projekta būtība un vēsture, iespējamie projektu veidi (investīciju, attīstības, organizatoriskie u.c.). 2. Projekta vadības specifika (vadītāja loma un kompetences, projekta komandas komplektēšanas nosacījumi u.c.). 3. Projekta cikla raksturojums. 4. Idejas un stratēģijas formulēšana. 5. Projekta plānošana un realizācija.

169 6. Projekta izstrādes un vadības iemaņas (vadītāja loma un kompetences, projekta komandas komplektēšanas nosacījumi u.c.). 7. Iespējamās problēmas vietējas nozīmes un starptautisku projektu menedžmentā. Kursa plāns: Lekciju tēmas: Kursa struktūra: lekcijas - 16 st. 1. “Projekta” jēdziens. Projekta darba organizācijas un kultūras projektu specifika. Projektu vēsture. Lielākie kultūras projekti Latvijā 20. – 21.gs. mijā. 2. Kultūrpolitikas veidošanas pamatprincipi Latvijā un Eiropas Savienībā. Projektu vadības māksla un zinātne. Projektu vadības sastāvdaļas. 3. Projektu vadības metodikas. Projekta vadītāja loma un kompetences. 4. Projekta vadības veida izvēle. Projekta satura un izmaiņu vadība. 5. Projekta risku vadība. Projekta vadītāja un komandas darbs, tās komplektēšanas nosacījumi. Projekts: projekta cikls. 6. Projektu veidi, ideju ģenerēšanas metodes. 7. Projekta realizācijas posmi, projekta uzraudzība, ilgtspēja. 8. Kultūras u.c. projektu izveides un realizēšanas specifika. LSIF, VKKF, LF, ESF, ERAF, INTERREG, GRUNDTVIG u.c. Eiropas struktūrfondu, vēstniecību un citu fondu projektu sagatavošanas un realizēšanas specifika. Studējošo patstāvīgais darbs: Interneta resursu izpēte: www.kkf.lv, www.km.gov.lv, www.lsif.lv, www.jaunatne.gov.lv, www.latviesufonds.info, www.apa.lv, www.csb.gov.lv, www.esf.gov.lv, www.eraf.gov.lv Prasības kredītpunktu iegūšanai: Dif.ieskaite, izpratne un zināšanas par projekta izstrādi un vadību: regulārs lekciju apmeklējums 50%, patstāvīgā darba izpilde un gala pārbaudījums 50%. Mācību pamatliteratūra: Forands I. Projekta menedžments. – R., Latvijas Izglītības fonds, 2006., 264 lpp Geipele I., Tambovceva T. Projektu vadīšana, R., Valters un Rapa, 2004., 187 lpp. Grīns Čads T. kā sastādīt veiksmīgu finansējuma pieprasījumu Soli pa solim., R: NVOC, 1997. Kerzner H. Project Management Best Practices: Achieving Global Excellence. 2006. 456 p. Latvijas Nacionālais attīstības plāns 2007. – 2013. gadam un NSID: www.esfondi.lv Urdze T. (2000) Māksla plānot. Rīga: LPIA Uzulāns, J. Projektu vadīšana mūsdienu apstākļos. Microsoft Office Project. SIA, Drukātava, 2007. 102 lpp. Uzulēns J. Projektu vadība, R., Jumava, 2004., 242 lpp. Wong Z. Human Factors in Project Management: Concepts, Tools, and Techniques for Inspiring Teamwork and Motivation. 2007. 368 p. Papildliteratūra: Reģionu attīstība Latvijā (2006) Valsts reģionālās attīstības aģentūra, 2007, 63 lpp. ES struktūrfondu projektu grāmata. Pirmais izdevums. – Finanšu ministrija, 2006., 70 lpp. Projekts “Atbalsts ES struktūrfondu ieviešanai: komunikācijas stiprināšana” ES struktūrfondi un teritoriju attīstība Latvijā (2005) SIA Pašvaldību konsultāciju centrs, 77 lpp. un pielikumi – www.esfondi.lv Volkova T., Vērdiņa G., Pildavs J. Organizācijas un to vadīšana pārmaiņu apstākļos – Banku Augstskola., R., 2001. Грашина М., Дункан В. Основы управления проектами. – СПб., Питер, 2006, 208 с. Interneta adreses: www.esfondi.lv, www.liaa.gov.lv, www.vraa.lv, www.lsif.lv, www.lkf.lv,

http://www.kkf.lv/

http://www.km.gov.lv/

http://www.lsif.lv/

http://www.jaunatne.gov.lv/

http://www.latviesufonds.info/

http://www.apa.lv/

http://www.csb.gov.lv/

http://www.esf.gov.lv/

http://www.eraf.gov.lv/

http://www.esfondi.lv/



http://www.vraa.lv/

http://www.lsif.lv/

http://www.lkf.lv/

170 www.em.gov.lv, www.fm.gov.lv, www.lm.gov.lv, www.izm.gov.lv, www.zm.gov.lv Project Management Institute (PMI – angļu val.): www.pmi.org PMI (krievu val.): www.pmi.ru Eiropas Savienības pieredze: www.europa.eu.int/comm/europeaid Periodika un citi informācijas avoti Blair G. M. Planning A Project – www.ee.ed.ac.uk/~gerard/management International Project Management Associaton – www.ipma.ch Project Management Institute – www.pmi.org. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Pētnieciskā darba, jaunrades darba, projektēšanas darba un vadībzinību studiju kurss Kursa nosaukums angļu valodā:

Project Development and Management Kursa anotācija angļu valodā: The aim of the course is to give knowledge of project management, specific of social projects, to give information about financing of projects and to give possibility to prepare the project.

http://www.em.gov.lv/

http://www.fm.gov.lv/

http://www.lm.gov.lv/

http://www.izm.gov.lv/

http://www.zm.gov.lv/

http://www.pmi.org/

http://www.pmi.ru/

http://www.ee.ed.ac.uk/~gerard/management

http://www.ipma.ch/

http://www.pmi.org/

171 Nosaukums Mākslinieka profesionālā ētika Kursa kods Filz3002 Kursa līmenis (1,2,3,4,5,6,7,P) 6 Kredītpunkti 2 Apjoms (akadēmisko kontaktstundu skaits semestrī) 32

Zinātnes nozare Humanitārās zinātnes Zinātnes apakšnozare Māksla

Kursa autori (vārds uzvārds, struktūrvienība, amats) Baiba Felce DU SZF Sociloģijas katedra, lektore Ainars Felcis DU SZF Socioloģijas katedra, lektors

Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) nav

Kursa anotācija: Kursa mērķis ir iepazīstināt kursa klausītājus ar valsts pārvaldes ētikas pamatnostādnēm, nostiprinot prasmes pieņemt izvērtētus lēmumus profesionālajā darbībā.

Studiju rezultāti:

Veido sistematizētu priekšstatu par profesionālās ētikas izcelsmi, attīstību pasaulē un Latvijā. Izkopj spriešanas spēju, iepazīstoties ar daudzveidīgajām ideālā izpausmēm mākslā un ikdienas

dzīvē Izprot likumsakarību iedarbību, cēloņsakarības Demonstrē zināšanas par mākslinieciskās jaunrades vēsturiskajām atšķirībām Analizē labākos etiķetes paraugus un salīdzina ar situācijām mūsdienās Analizē, sistematizē un interpretē iegūto informāciju diskusijās Izvērtē oponentu argumentus, pārliecina tos par sava viedokļa pamatotību

Kursa plāns:

Sabiedrības pamatlikumi. Cilvēka dzīves pamatsfēras. Ētikas kategorijas. Tikumība. Cilvēks kā pilnība un nepilnība. Sistemātiska ētikas analīze valsts pārvaldē. Darba humanizācijas pamatprincipi. Taisnīguma teorija. Pārrunu (diskursa) ētika. Profesionālā ētikā izmantojamo pamatjēdzienu izskaidrojums. Ar ierēdņu ētiku saistīto jomu raksturojums. Profesionālās kompetences kritēriji. Personības attīstības līmeņi. Personības pilnveide un degradācija. Ētika un citas dzīves jomas: ekonomika, politika un tiesības. Vērtību maiņas raksturojums laikmetu griežos. Profesionālā ierēdņa ētika. Ierēdņu ētikas galvenie uzdevumi. Ierēdņa ētikas vērtības, principi un normas. Pamatvērtības administratīvās atbildības ideālam . Brīvība, pienākums un atbildība. Taisnība un patiesība. Gods un cieņa. Kauns un sirdsapziņa. Empātija un tolerance. Morālo dilemmu analīze. Morālais klimats. Ētiskie stili valsts pārvaldē, to raksturojums.


172

Lekcijas 30%, piedalīšanās diskusijās 50%, diferencētā ieskaite 20% Studentu patstāvīgais darbs ir apgūst etiķetes pamatus teorētiski un nodarbībās situācijas analizēt praktiski Literatūra (01-mācību literatūra):

Lasmane S., Milts A., Rubenis A.Ētika (jautājumi, risinājumi, atzinumi). – R., Zvaigzne,1993. Rietumeiropas morāles filozofija. Antoloģija.- R., LU Akadēmiskais apgāds, 2006. Rogenbuka I. Uzņēmējdarbības ētika.- R., Zvaigzne ABC, 1999. Rubenis A. Ētika XX gadsimtā. Teorētiskā ētika.- R., Zvaigzne ABC, 1997. Steinbergs S. Š., Osterns T. D. Valdība, ētika un vadītāji.- R., Pētergailis, 1994.

Literatūra (02-papildliteratūra): 1. Aristotelis. Nikomaha ētika. – R., Zvaigzne.- 1985. 2. Bards A, Sēderkvists J. Netokrātija. - R., Jumava, 2005. 3. Ēriksens T.H. Mirkļa tirānija. – R., Norden AB, 2004. 4. Kants I. Praktiskā prāta kritika. – R., Zvaigzne.- 1988. 5. Kincāns V. Etiķete. –R., Biznesa Partneri, 2003. 6. Ķestere I.Lietišķā etiķete. Eiropas pieredze. – R.,Zvaigzne ABC, 2007. 7.Lasmane S. 20. gadsimta ētikas pavērsieni.- R., Zvaigzne ABC, 2004. 8.Lasmane S. Rietumeiropas ētika no Sokrata līdz postmodernismam.- R., Zvaigzne ABC, 1998. 9. Marks Aurēlijs. Pašam sev. – R., Zvaigzne.- 1991. 10. Mūsdienu politiskā filozofija. – R., Zvaigzne ABC,1998. 11.Pasaules filozofiskā doma labklājības meklējumos. Libertāriešu hrestomātija.- R, SIA „Biznesa augstskola Turība”, 2006. 12.Rifkins Dž. Jaunās ekonomikas laikmets. – R., Jumava, 2004. 13.Rubenis A. Ētika XX gadsimtā. Praktiskā ētika.- R., Zvaigzne ABC, 1996. 14. Seneka L.A. Vēstules Lucīlijam par ētiku. – R.,Zinātne, 1996. 15.Seneka L.A. Dialogi: Par laimīgu dzīvi. Par dzīves īsumu. Par gudrā nelokāmību. Par dvēseles mieru. Par dusmām.- Rīga: Zinātne, 2001. 16.Šmids V. Eksistences estētika un ētika.- R.: Minerva.- 2001. Literatūra (03-ieteicamā periodika): „Kentaurs XXI” Kultūras Forums Interneta resursi www.politika.lv www.a4d.lv www.delfi.lv

Kursa saturs: Ētikas pamatkategorijas un to iedzīvināšanas mehānismi. Ierēdņa ētikas vērtības, principi un normas. Ētika un citas dzīves jomas: politika, ekonomika, māksla. Mākslas menedžera profesijas īpatnības. Vispārcilvēcisko principu īstenošanās kultūras vēsturē.

Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss: Profesionālās studiju programmas “Datordizains” C daļa.

Kursa nosaukums angļu valodā: Professional Ethics of an Art Project Leader

Kursa anotācija angļu valodā: This course is aimed to acquaint the audience with basic approaches of ethics of state administration. Content of the course: Fundamental laws of society. Main spheres of life. Questions and problems of life satiated with science. Systematic analysis of ethics in state administration . Fundamental

http://www.politika.lv/

http://www.a4d.lv/

http://www.delfi.lv/

173

principles on humanization of work. Theory of justice . Ethics of discourse (according). Conditions necessary for normalization of official status. Interpretation of basic ideas used in professional ethics. Characterization of spheres connected with ethics of officials. Criteria of professional competence. Levels of development of a personality . Perfection and degradation of a person. Specific character of morals; its relations with economics, politics and rights. Relations of intellectual, aesthetic, spiritual, religious, pragmatic and other values. Characterization of value changes at the turn of an epoch. Professional ethics of an official. Values, principles and standards of ethics. Factors that make it difficult to reach the ideal of responsibility. Bases of an administrative ideal of responsibility. Freedom, obligation and responsibility. Justice, truth, dishonour, respect and conscience. Empathy and tolerance. Analysis of moral dilemma. Moral climate in state, ministry, department. Ethical styles in state administration.

174 Kursa nosaukums Informācijas sistēmu projektēšanas

metodes Kursa kods InfT4007 Zinātnes nozare Datorzinātnes Zinātnes apakšnozare Datorzinātnes Kredītpunkti 1 ECTS kredītpunkti 1.5 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits Kursa darbam atvēlēto stundu skaits

16 6 10 - -

Kursa izstrādātājs (-i) DU Informātikas katedras Dr.phys., doc.S.Ignatjeva Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde MākZ1130 Vektorgrafika MākZP031 Kursa anotācija: Kurss paredzēts datordizaina studiju programmas studējošajiem. Kursa ietvaros studējošie ieguva zināšanas par izdevniecības tehnoloģijām, publikācijas izveides tehnikām lietotnē, pilnveido prasmes un kompetence informāciajs apstrāde. Rezultāti: Studējošie gūstot zināšanas par maketa struktūru un tās izstrādes paņēmieniem. Prot pielietot izdevniecības sistēmas lietotnes rīkus, manipulēt ar objektiem. Prot taisīt projektus dažādām mērķim un papildina zināšanas un prasmes informācijas apstrādē ar datoru. Kursa saturs: Programmnodrošinājuma uzdevumi. Darba ekrāns. Navigācija. Pamatjēdzieni: norādes, dokumentzīmes, raksti, lauki. PDF dokumentu izveidošana ar PDF Writer, PDF Distiller palīdzību. PostScript faili. Navigācijas sistēmu izveidošana. PDF dokumentu modifikācija. Skaņa un video. Pogas. Elektroniskās blankas. Indekss. Informācijas meklēšana. Dokumenta aizsardzība. PDF dokumentu publicēšana. Papildiespējas. Dokumenta aplūkošanas režīmi, montāžu galds. Objekti, instrumentārijs, teksts, kontrolpanelis. Poligrāfijas terminoloģija. Dizaina elementi. Režīmi: Character, Paragraph, Object. Tabulācija un tabulas. Tabulas parametri, mērogs, lappuses-šabloni, stili, šabloni, teksta un citu objektu importēšana. Slānis. Darbs ar krāsām. Maketēšanas līdzekļi. Saturs. Darbs ar dažādiem dokumentiem. Opcijas. Sakari. Drukāšana. Elektronisko publikāciju izveide PDF un HTML formātā. Kursa plāns: Lekcijas – 16 stundas. Lekciju tēmas: 1. Izdevniecības sistēmas pamatjēdzieni. 2. Publicēšana. 3. Stili. 4. Šabloni.

175 5. Pārnesuma failu izgatavošana: atšķirība un iespējas 6. Pārnesuma failu izveidošana un rediģēšana 7. Darbs ar objektiem PDF formātā 8. Navigācija, indeksēšana, dokumenta aizsardzība Studējošo patstāvīgais darbs: Uzdevumi patstāvīgajam darbam: 1. Publikācijas maketa noformējums pēc parauga. 2. Oriģināla maketa izstrāde. 3. Interaktīva blanka izveidošana PDF formāta Prasības kredītpunktu iegūšanai: Mājas uzdevumu izveide un aizstāvēšana– 80%; ieskaite (teorētiskais tests) – 20%. Mācību pamatliteratūra: 4. Adobe® InDesign® Professional CS5. Adobe Systems Incorporated. 2010. Papildliteratūra: 5. Браун Дейв и др. ADOBE Web-дизайн и публикации. Энциклопедия пользователя. – К.: Издательство ДиаСофт, 1998. – 656 с. 6. Шушан Р., Райт Д., Льюис Л. Дизайн и компьютер. – М., Издательский отдел “Pусская редакция”, 1997. – 544 с. 7. Практический курс Adobe Acrobat 3.0. – М., КубК-а, 1997. – 336 с. 8. Кирсанов Д. Веб-дизайн: книга Дмитрия Кирсанова. – СПб: Символ-Плюс, 1999 – 376 с. Periodika un citi informācijas avoti http://www.intuit.ru Piezīmes: Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Kurss ir paredzēts Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas „Datordizains” (42214) C daļai. Kursa nosaukums angļu valodā:

Designing methods of information systems Kursa anotācija angļu valodā: Students gaining knowledge of the layout structure and its development tools. He knows how to use publishing tools, system applications, manipulate objects. He knows how to make projects for different purpose and complement the knowledge and skills in information processing by computer.

176

Kursa nosaukums Profesionālā kvalifikācijas prakse (uzņēmumos)

Kursa kods MākZ3357; MākZ3023; MākZ4008 Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 20 ECTS kredītpunkti 30 Kopējais auditoriju stundu skaits Lekciju stundu skaits 0 Semināru un praktisko darbu stundu skaits Laboratorijas darbu stundu skaits 0 Kursa darbam atvēlēto stundu skaits 0

Kursa izstrādātājs (-i) Janīna Osnovina, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Dr.sc.ing.,doc., Māris Čačka, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Dr.paed., Mg.art., doc.


Kursa anotācija: Profesionālās kvalifikācijas prakse ir neatņemama studiju programmas „Datordizains” sastāvdaļa, kura norisinās dizaina uzņēmumos un mākslas iestādēs un organizācijās (mākslas galerijās, muzejos, mākslas biedrībās u.c.). Prakses mērķis ir sagatavot studentus patstāvīga darba veikšanai izvēlētajā kvalifikācijā, iepazīt profesionālās darbības apstākļus. Prakses uzdevumi: • pielietot praksē studiju laikā iegūtās teorētiskās zināšanas; • pilnveidot izvēlētajai profesijai un kvalifikācijai atbilstošas darba iemaņas; • iepazīt mākslas un dizaina uzņēmumu, iestāžu un organizāciju darbības principus un

apzināt datordizaineru profesionālo pieredzi; • veidojot pieredzi, vērot un analizēt, kā arī veikt praktisku mākslas un dizaina darbību

prakses laikā; • veicināt pozitīvu attieksmi par apgūstamo profesiju un paaugstināt izglītības motivāciju.

Studiju rezultāti: Zināšanas Apgūstot kursu, studentiem ir izpratne par darba specifiku, uzbūvi , principiem,

darbības lauku, iekārtām un tehnikām, iespēja teorētiski apgūtas zināšanas pielietot praksē.

Prasmes Studenti prot darboties ar profesionālām iekārtam, instrumentiem uzņēmuma (prakses

bāzes) apstākļos; Studenti ievēro prakses darbu pēctecību, sadarbojas realizējot projektu komandā, prot

piedāvāt klientam izvēlēties savu izstradato dizaina piedavajumu vai gatavo dizaina produktu.

Kompetence Studenti spēj izvēlēties un pielietot atbilstošākos tehnikas, materiālus un instrumentus

noteiktā darbu veikšanai. Studentiem ir praktiskā pieredze darbā individuāli un kolektīva risinot praktiskus un

teorētiskus uzdevumus materiālā un datorvidē. Kursa saturs: Profesionālās kvalifikācijas prakse sastāv no vairākiem posmiem:

177

ievadprakse - praktikums – apjoms 2 KP; profesionālās kvalifikācijas prakse – apjoms 8 KP; profesionālās kvalifikācijas prakse – apjoms 10 KP.

Kursa plāns: 2.sem. Ievadprakse - praktikums – apjoms 2 KP (MākZ3357) Iepazīšanās ar datordizainera darba īpatnībām mākslas un dizaina uzņēmumos un iestādēs. Ievadprakse uzņēmumā pa apakšgrupām (līdz 10 studenti) (2KP): darbības principi, raksturojums, mākslas dizaina produkcijas sagatavošanas principu raksturojums un analīze konkrētā vidē, prakses dokumentēšana prakses dienasgrāmatā. 5.sem. Profesionālās kvalifikācijas prakse – apjoms 8 KP (MākZ3023) Iepazīšanās ar uzņēmuma darba specifiku un darbību raksturojošiem elementiem, dažādu mūsdienu tehnoloģiju pielietošanas iespējām (produkcijas paraugiem u.t.t.). Praksē novērotā un apgūtā raksturojums prakses dienasgrāmatā, pievienojot paveiktā darba paraugus pielikumos. Prakses pašvērtējuma un prakses atskaites prezentācijas sagatavošana. 7.sem. Profesionālās kvalifikācijas prakse – apjoms 10 KP (MākZ4008) Uzņēmuma darbības specifikas un produkcijas sagatavošanas izpēte. Apgūtu jaunu datorprogrammu prakses laikā analīze. Mūsdienu tehnoloģiju pielietošanas iespēju raksturojums konkrētā uzņēmumā. Ideju skicēšana un materiālu analīze mākslas bakalaura darba izstrādei. Prakses pašvērtējuma un prakses atskaites prezentācijas sagatavošana.

Prasības kredītpunktu iegūšanai: 90% prakses apmeklējums. 70% - visu uzdevumu obligāta izpildīšana praktisko nodarbību laikā un patstāvīgi – korekti noformēta prakses dienasgrāmata atbilstoši prasībām. 30% - prakses devēja vērtējums/pašvērtējums/ prezentācija. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmai „Datordizains” (42214)


Professional qualification practice

Kursa anotācija angļu valodā: Professional qualification practice is part of study process. During this practicum students will become acquainted with poligraphy, design mock-up, project design, as well as actual printing practice.

178

Kursa nosaukums Mākslas plenērs

Kursa kods MākZ3063-DP* MākZ1128, MākZ2056, MākZ3033

Zinātnes nozare Humanitārā Zinātnes apakšnozare Māksla Kredītpunkti 6 ECTS kredītpunkti 360 Kopējais auditoriju stundu skaits 240 Lekciju stundu skaits 0 Semināru un praktisko darbu stundu skaits 240 Laboratorijas darbu stundu skaits 0 Kursa darbam atvēlēto stundu skaits 0

Kursa izstrādātājs (-i) Jolanta Savvina, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Mg.paed., Mg.art.,ekt., Ilze Volonte, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Mg.paed., Mg.art., lekt., Māris Čačka, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Dr.paed., Mg.art., doc., Janīna Osnovina, DU MMF Mākslas un dizaina katedra, Dr.sc.ing.,doc., Mairita Folkmane, DU MMF Mākslas un dizaina katedra Mg.paed., doc. Aleksandra Šļahova, DU MMF Mākslas un dizaina katedra Dr.paed., prof.


Kursa anotācija: Lauku un pilsētas ainavu studijas dabā, zīmēšana un gleznošana pielietojot lineārās un gaisa perspektīvas likumsakarības atbilstoši mākslas plenēra uzdevumiem. Augu, dzīvnieku un cilvēku skicēšana. Dažādu tehniku un paņēmienu apgūšana. Kursa mērķis: Iemācīt prasmes zīmēšanā, gleznošanā un tēlotājkompozīcijā strādājot mākslas

plenērā. Kursa uzdevumi: Iemācīt saskatīt un attēlot dabas formu plastiskumu, siluetus, plastisko līniju ritmu,

krāsu harmoniju; Iemācīt izmantot dažādas tehnikas un instrumentus; Attīstīt telpisko, tēlaino, loģisko domāšanu, veidot māksliniecisko gaumi; Attīstīt studējošo potenciālās individuālās spējas.

Studiju rezultāti: Zināšanas Apgūstot kursu, studentiem ir izpratne par mākslas valodas izteiksmes līdzekļiem un

tehnikām, tas ir nostiprināts praktiskā darbībā zīmējot un gleznojot plenērā. Prasmes Studenti prot darboties ar zīmēšanas, gleznošanas materiāliem un instrumentiem

plenēra apstākļos; Studenti pārzin gaisa perspektīvas likumsakarības, prot tās pielietot mākslas plenēra

darbu tapšanā; Studenti ievēro plenēra darbu pakāpenības principu: etīde, kompozīcija, zīmējums,

gleznieciski plastiskā forma. Kompetence Studenti spēj izvēlēties un pielietot atbilstošākos zīmēšanas un glezniecības

materiālus plenēra darbu veikšanai.




179 Studentiem ir praktiskā pieredze gaisa, krāsu un lineārās perspektīvas likumsakarību

izmantošanā; Studenti pēta un analizē dabas formas, prot tās apkopot un stilizēt.

Kursa saturs: Lauku un pilsētas ainavu studijas dabā, zīmēšana un gleznošana pielietojot lineārās un gaisa perspektīvas likumsakarības. Augu, dzīvnieku un cilvēku skicēšana. Dažādu tehniku un paņēmienu apgūšana. Kursa plāns: 1.st.g., 2.sem. MākZ1128, 2KP 1. Augu, augu lapu, stiebru, ziedu studijas. Katrai šķirnei raksturīgās iezīmes un kopforma (zīmējuma un glezniecības tehnikas). 2. Dabas priekšmetu studijas - koki, koku zari, akmeņi u.c. (zīmējuma un glezniecības tehnikas). Uzbūve, materialitāte, faktūra. 3. Arhitektūras objekti un to fragmenti - logu ailes, durvju ailes, kāpnes un kāpņu margas, sētas u.c. (zīmējuma un glezniecības tehnikas). Gaismas, ēnas nostādījums. 4. Cilvēku un dzīvnieku figūru uzmetumi. Figūru proporcijas un raksturīgākās kustības, silueta izteiksmība no dažādiem skatu punktiem (zīmējuma tehnikas). 5. Gleznieciski ainavu risinājumi. Zemes un debess attiecības. Zemes, debess un ūdens attiecības. Dažādi diennakts laiki, noskaņas, apgaismojums (saulains, apmākusies diena, saullēkts, saulriets). 6. Gleznieciski ainavu risinājumi ar priekšplānā izceltu objektu (arhitektūras ēku fragmenti, koki, krūmi u.c.). Studējošo patstāvīgais darbs: Studenti strādā pie ainavu, arhitektūras objektu un to fragmentu studijām, dabas priekšmetu, augu, ziedu un dzīvnieku, cilvēka figūras skicēm. 2.st.g., 4.sem. MākZ2056, 2KP 1. Dabas motīvu studijas perspektīvā, gaismas un ēnas nostādījums (ēkas, koki, ceļi, ielas u.c.) pilsētas ainava perspektīvā ar vienu satekpunktu; pilsētas ainava perspektīvā ar diviem satekpunktiem.

2. Dabas motīvi un pilsētas arhitektūras elementi grafikas tehnikā. 3. Arhitektūras objekti un to fragmenti - logu ailes, durvju ailes, kāpnes un kāpņu margas, sētas u.c. Formu izpēte un apkopojums (zīmējuma un glezniecības tehnikas). 4. Cilvēku, dzīvnieku un putnu uzmetumi. Figūru proporcijas un raksturīgākās kustības, silueta izteiksmība no dažādiem skatu punktiem (zīmējuma tehnikas). 5. Gleznieciski ainavu risinājumi. Zemes un debess attiecības. Zemes, debess un ūdens attiecības. Atspīdums ūdenī. Dažādi diennakts laiki, noskaņas, apgaismojums. Etīdes un ilgtermiņa darbi (saulains, apmākusies diena, saullēkts, saulriets). 6. Ziedu studijas glezniecības tehnikās. Studējošo patstāvīgais darbs: Studenti strādā pie ainavu, arhitektūras objektu un to fragmentu studijām, dabas priekšmetu, augu, ziedu un dzīvnieku, cilvēka figūras skicēm. 3.st.g., 6.sem. MākZ3033, 2KP

1. Ainavu etīdes un ilgtermiņa darbi. Krāsu perspektīva, tonālās attiecības. 2. Ainava puantilisma stilā. 3. Ainava impresionisma stilā. 4. Ziedu motīvi (impresionisma un fovisma stilā). 5. Mākoņu struktūras. Krāsu attiecību pētīšana. 6. Ainava ar kokiem. Izcelts priekšplāns.




180

7. Ainava krāsaino zīmuļu tehnikā (siltās, vēsās krāsas). 8. Dabas formu attēlošana kontrastkrāsu risinājumā (dzeltens+ violets, zils+oranžs,

sarkans+zaļš). 9. Pilsētas ainava (jauktā tehnika). 10. Pilsētas ainava (kopija).

Studējošo patstāvīgais darbs: Studenti strādā pie ainavu, arhitektūras objektu un to fragmentu studijām, dabas priekšmetu, augu, ziedu un dzīvnieku, cilvēka figūras skicēm.

Prasības kredītpunktu iegūšanai: 100% praktisko nodarbību apmeklējums. 90% - visu plenēra uzdevumu obligāta izpildīšana praktisko nodarbību laikā un patstāvīgi; 10% - plenēra darbu noformējums; Darbi tiek eksponēti skatē, tos vērtē MMF Mākslas un dizaina katedras docētāju komisija.

Mācību pamatliteratūra: Bārnsa-Meliša G. (2007) Meistardarbnīca. Akvarelis. Rīga: Zvaigzne ABC. Daglasa-Kūpere, H. (2005) No krāsas līdz gleznai. Rīga: Zvaigzne ABC. Jurjāne, A.(2005) Kompozīcija. Rīga: Neputns. Kleiburna, A. (1997) Zīmēšana. Rīga, Zvaigzne ABC. Servers, F.A. (2007) Eļļas glezniecība iesācējiem. Rīga: Jāņa Rozes apgāds. Smits, R. (2007) Mākslinieka rokasgrāmata. Rīga: Zvaigzne ABC. Mārtina, Dž. (1995) Zīmēšana un gleznošana. Rīga: Zvaigzne ABC. Базанова, М.(1994) Пленер. Москва: Изобразительное искусство.

Papildliteratūra: Ambrus, V. (2006). How to draw the Human Figure with Victor Ambrus. Hong Kong: Sino Publishing House Ltd, 117. Bowen, R. (1995). Drawing masterclass. The slade school of fine art. London: Leopard. Edwards, Betty (1986). Drawing on the Artist Within. Published by Simon & Schuster, Inc. New York. Smith, R. (1995). An Introduction to Perspective.- In Association with the Royal Academy of Arts. Dorling Kindersley Limited, London. Stanyer, Peter & Rosenberg, T. (1996). Drawing systems. Arcturus. Printed in Great Britain. Smits R. (2007). Mākslinieka rokasgrāmata. Rīga: Zvaigzne ABC. Гордон Л. (2000) Рисунок. Техники рисования фигуры человека. М., ЭКСМО, Пресс. Еремеева А. pед. (1995) Учебный рисунок изобразительного искусства. Запаренко В. Энциклопедия рисования. Санкт-Петербург, Neva, 2000. Паррамон Хосе М. (1996) Как рисовать. Санкт-Петербург, Аврора. Lanerī-Dažāna N. (2005) Glezniecības enciklopēdija. Rīga: Jumava. Волков, Н.Н. (1984) Цвет в живописи. - М.: Искусство, Маслов, Н.Я. (1984) Пленэр: Практика по изобразительному искусству. Учеб. пособие для студентов худож.-граф. фак. пед. ин-тов. – Москва: Просвещение, Кирцер, Ю.М. (1992) Рисунок и живопись: Практ. пособие. – Москва: Высшая школа. Табакова, Н. Ф. (2009) Живопись. Приемы работы акварелью. Учебно-методическое пособие для абитуриентов и студентов 1 – 2 курсов для специальностей «Дизайн» и «Декоративно-прикладное творчество». – Саранск. Табакова, Н.Ф. (2008) Цветной карандаш. Применение мягких материалов на занятиях по академическому рисунку. Саранск. Шембель А.(1994) Основы рисунка. Москва: Высшая школа. Эдвардс Б. (2003) Откройте в себе художника. Мн.: ООО «Попурри». Эдисионес П. (1994) Основы рисунка (пер. с исп.). Напечатано в Испании.

Periodika un citi informācijas avoti

181

www.wga.hu www.metmuseum.org www.rijksmuseum.nl www.artfacts.net Žurnāli: Studija; Novum; Art. Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:

Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmu „Datordizains” (42214) A daļa un „Māksla” (42211) A daļa.


Art plenair

Kursa anotācija angļu valodā: Studies of village and urban landscapes, drawing and painting using linear and atmospheric perspective regularities according to art plenair tasks. Plants, animals, humans sketching. Various techniques and learning methods.

http://www.wga.hu/

http://www.metmuseum.org/

http://www.rijksmuseum.nl/

http://www.artfacts.net/

3.PIELIKUMS. Aizstāvēto bakalaura darbu saraksts

Profesionālo studiju programma “Datordizains” aizstāvēto bakalaura darbu mākslā saraksts

2005./2006. studiju gads N.p.k. Studējošā vārds, uzvārds Darba nosaukums Darba zinātniskais

vadītājs Pilna laika klātienes studentu bakalaura darbu tēmas:

1. Kārlis Ziediņš 2006

Daugavpils Universitātes mākslas izstāžu halles projekts

Mg.art., As. prof. J.Murovskis

2. Nikolajs Mirošņičenko 2006

Daugavpils Universitātes mājas lapas izstrādāšana

Mg.art., doc. M.Kopeikins

3. Andris Bižāns 2006

DU Mākslas galerijas mājas lapas izveide

Mg.art., doc. M.Kopeikins

4. Ludmila Velika 2006

Daugavpils Universitātes Mākslu katedras jubilejas bukleta noformējums


5. Aija Pujāte 2006

Digitālā fotogrāfija „Portrets” Mg.art., As. prof. J.Murovskis

6. Agnese Grase 2006

Biedrības „Mākslu pedagogu apvienība” grafiskais dizains


7. Nadežda Dundere 2006

DU prezentācijas video rullītis Mg.art., doc. M.Kopeikins

8. Irina Dračova 2006

Klusā daba digitālajā fotogrāfijā Mg.art., doc. M.Kopeikins


2006./2007. studiju gads N.p.k. Studējošā vārds,

uzvārds Darba nosaukums Darba zinātniskais

vadītājs Pilna laika klātienes studentu bakalaura darbu tēmas:

1. Gosteva Anita „Pārdomu virpulī” Mg.art., asoc. prof. J.Murovskis

2. Ivčenko Valentīna Atpūtas kompleksa projekts Daugavpils Centrālajā parkā

Mg.paed., lekt. I.Kokina

3. Kukšteļa Inga Iņ un Jaņ dekoratīvā objekta pamatā Mg.art., asoc. prof. M.Kopeikins

4. Kundziņa Violeta „Latgales kongresa” grafiskais dizains Mg.art., asoc. prof. J.Murovskis

5. Sribna Marija Daugavpils Universitātes ēdnīcas telpas projekts Parādes ielā 1

Mg.art., asoc. prof. J.Murovskis

6. Točonovs Igors Daugavpils Universitātes ēdnīcas telpas projekts Vienības ielā 13

Mg.art., asoc. prof. M.Kopeikins



N.p.k. Studējošā vārds, uzvārds

Darba nosaukums Darba zinātniskais vadītājs

Pilna laika klātienes studentu bakalaura darbu tēmas: 1. Gailiša Anita DU studiju korpusu grafiskais

risinājums. (prezentreklama, sietspiede)

J.Murovskis

2. Potapova Alīna DU studiju korpusu grafiskais risinājums. (matējums uz stikla)

J.Murovskis

3. Raciņa Ilona „Pilsētas sirds”. Gaismas objekts – priekšmets

J.Murovskis

4. Vinogradova Jeļena „Iluminatoru ilūzija”. Gaismas objekts J.Murovskis Pilna laika klātienes (vakara studiju) studentu bakalaura darbu tēmas:

5. Kezika Kristīna MMF 2. stāva sienas noformējums. (organisskais stikls, oracal)

D.Janaudīte

6. Kuļgajeva Jūlija DU MK gaiteņa un atpūtas zonas kompleksais projekts. (izdruka uz banerplēves)

M.Kopeikins

7. Kuļgajevs Maksims Grafikas darbu sērija „Ferro”. (izdruka uz līmplēves)

M.Kopeikins

8. Pupins Jevgēnijs Reklāmas baneris „Mākslas galerija”. (izdruka uz banerplēves)

D.Janaudīte

9. Rimjāns Marks Informatīvais stends. (alumīnija profils, lamināts, skards, stikls, oracal, apgaismojums)

D.Janaudīte

10. Staris Jānis Gaismas objekts „Runāt. Dzirdēt. Redzēt.” (organiskais stikls, līmlpēve, apgaismojums)

J.Murovskis

11. Vērdiņa Līga MMF vestibila sienas noformējums. (Izdruka uz līmplēves)

D.Janaudīte





Pilna laika klātienes studentu bakalaura darbu tēmas: 1. Vitālijs Avgucevičs Plakātu sērija „Gribu studēt

universitātē!” Mg.art., as. D.Janaudīte

2. Aivars Bulis Daugavpils grafiskais tēls Mg.art., asoc. prof. J.Murovskis

3. Marija Dormidontova Mākslas un dizaina katedras logotips un korporatīvā stila dizaina elementi

Mg.art., as. D.Janaudīte

4. Santa Frēliha Dekoratīvs objekts interjerā Mg.art., as. D.Janaudīte

5. Vladimirs Jeberza Fleš animācija „Pāreja” Mg.art., asoc. prof. J.Murovskis

6. Karīna Lazdāne Dizaina objekts „Stikla kubs” Mg.paed., as. I.Meldere

7. Jekaterina Mihailova LPI logotipa un prezentmateriālu izstrādāšana


8. Aleksandrs Ņikiforovs Mūzikas un mākslu fakultātes korporatīvais stils


9. Dina Pupiņa Mape kā prezentreklāmas sastāvdaļa Mg.art., asoc. prof. J.Murovskis

10. Irēna Šidlovska DU zinātņu daļas prezentācijas materiālu grafiskais dizains

Mg.paed., as. I.Meldere

11. Laine Uzulēna Mūzikas un mākslu fakultātes priekštelpas noformējums

Mg.art., asoc. prof. J.Murovskis

12. Inese Martinkus Starpsiena mājai lauku vidē D Mg.art., as..Janaudīte





Pilna laika klātienes studentu bakalaura darbu tēmas: 1. Sarmīte Bogdanoviča Digitālo fotogrāfiju albums „ Ceļš

uz laimi” Mg.paed., doc. M.Folkmane

2. Viktorija Paleja Gaismas objekts “ Tribīne” Mg.art., Mg.paed., lekt. J.Savvina

3. Kristīne Bleidele „Latgales notikumi un fakti” Mg.paed., doc. M.Folkmane

4. Diāna Loginova Cits Daugavpils ceļvedis Mg.paed., doc. M.Folkmane

5. Dace Bogomola Daudzfunkcionāls objekts „Drēbju pakaramais”

Mg.paed., doc. M.Folkmane

6. Irēna Bogorode Galda spēle „Daugavpils” Mg.paed., doc. M.Folkmane

7. Jekaterina Šļahova Animācija un vizuālais objekts „Dzīve četrās lapās”


8. Konstantīns Petkuns Ceļā uz mākslu un mūziku Mg.art., Mg.paed., lekt. J.Savvina

9. Jeļena Tabulo Gaismas objekts “ Pulkstenis” Mg.art., Mg.paed., lekt. J.Savvina

10. Dace Kaminska Divdimensiju animācija „Ideja” Mg.art., prof. J.Murovskis

11. Olga Lasmane Vides objekts „Daugavpils skati” Mg.art., prof. J.Murovskis

12. Ilze Juhneviča Ilustrēta grāmata „ Spēja sapņot” Mg.art., prof. J.Murovskis

13. Oļegs Māliņš Animācija „Septiņi brīnumi” Mg.art., prof. J.Murovskis

14. Dita Kiceja Funkcionālā dizaina objekts „Koka žalūzijas”

Dr.paed., doc. M.Čačka

15. Anna Voiče Apdrukātas bīdāmās durvis interjerā Dr.paed., doc. M.Čačka

14. Diāna Muravska Gaismas objekts „Lode” Dr.paed., doc. M.Čačka





Pilna laika klātienes studentu bakalaura darbu tēmas: 1. Zane Bramane Pāršķirt lappusi Mg.paed., doc.

M.Folkmane 2. Dana Cupova Datorspēle mākslas studentiem

"Apgūsti mākslas vēsturi!" Mg.paed., doc. M.Folkmane

3. Anna Grīnberte Daugavpils Universitātes jubilejas pastmarku kolekcija


4. Santa Jančevska Komikss "Kas tas ir?" Mg.art., as.prof. J.Murovskis

5. Jeļena Juhno Opārta stila portreti Mg.art., Mg.paed., lekt. J.Savvina

6. Anna Karpušenko Sienas pulkstenis Mg.art., Mg.paed., lekt. J.Savvina

7. Dace Kauliņa Animācijas filma "Virs horizonta"

Mg.art., Mg.paed., lekt. J.Savvina

8. Andris Kokmanis Universālie ratiņi Mg.art., as.prof. J.Murovskis

9. Ludmila Laizāne Daugavpils Universitātes Mūzikas un mākslu fakultātes informatīvais stends

Mg.art., Mg.paed., lekt. J.Savvina

10. Andra Mazure Daugavpils Universitātes profesionālo bakalaura studiju programmu "Māksla" un "Datordizains" 2011.gada bakalaura absolventu un vadītāju radošo darbu katalogs "Art & Design 2011"

Dr.paed., Mg.art., doc. M.Čačka

11. Kristīna Parfenoviča Interaktīvais kalendārs Dr.paed., Mg.art., doc. M.Čačka

12. Baiba Pleša Daugavpils interaktīvā plenēra karte


13. Arina Rižakova Daugavpils Universitātes informatīvais stends


14. Karina Savoņenko Griestu dizaina objekts Dr.paed., Mg.art., doc. M.Čačka

15. Aleksandrs Sipatovs Daugavpils Universitātes (Parādes iela 1) piebūves 3D modelēšana un animācija


16. Juris Stūrainis Daugavpils Universitātes prezentācijas video

Mg.art., as.prof. J.Murovskis

17. Sanita Uzola Portretu sērija "Termins" Mg.art., Mg.paed., lekt. J.Savvina

18. Laura Vancāne Modes fotogrāfiju sērija "A- Mg.art., as.prof.

hromatiskās epizodes" J.Murovskis 19. Olga Vorošilova Informatīvā dizaina objekts

Daugavpils Universitātes Mākslas un Dizaina katedrai


20. Ilze Zarāne Grafiskā dizaina objekts "Kāpnes" Daugavpils Universitātes interjerā


4.PIELIKUMS. Studējošo anketēšanas rezultāti

DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS REZULTĀTI (2006./2007.STUDIJU GADS)

Fakultāte: MMF Programmas direktori: Mg. paed., lekt. M.Čačka, Dr. paed., asoc. prof. P.Drozdovs Studiju programma: Datordizains Kurss:1

1. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).

1.1 Novērtējiet studiju kursa svarīguma pakāpi piecu baļļu sistēmā, kur:

5 - ļoti svarīgs 4 - svarīgs 3 - vidēji svarīgs 2 - nesvarīgs 1 - nav vajadzīgs

1.2 Novērtējiet pasniegšanas līmeni, kur: 5 - ļoti augsts 4 - augsts 3 - vidējs 2 - zems 1 – ļoti zems

1.3 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiņām (=).

A.tabula Studiju kursa nosaukums Studiju kursa

svarīgums Pasniegšanas

līmenis Izmaiņas kursa

apjomā Vispārizglītojošie kursi

Mākslas teorija 4,33 4,8 „-„ - 10% „=”- 90%

Profesionālā svešvaloda 4,57 4 „+” – 19% „-”-5% „=”- 76%

Teorētiskie pamatkursi un informācijas tehnoloģiju kursi Mākslas vēsture 4,57 4,57 „+” – 19%

„-”-9% „=”- 71%

Kompozīcija 4,95 4,48 „-”-5% „=”- 95%

Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture

4,85 4,86 „+” – 14% „-”-5% „=”- 81%

Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā

4,8 4,76 „-”-5% „=”- 95%

Krāsu mācība 4 3,95 „+” – 5% „-”-35% „=”- 60%

Mākslas plenērs 3,86 4,24 „+” – 5% „-”-38% „=”- 57%

Profesionālās specializācijas kursi OPERĒTĀJSISTĒMAS WINDOWS NT UN WINDOWS 2000, PAMATPROGRAMMAS ADMINISTRĒŠANA.

4,62 4 „+” – 6% „-”-6% „=”- 86%

JAUNU INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU VISPĀRĒJAIS RAKSTUROJUMS. IEVADS KRĀSU TEORIJĀ

4,71 4,48 „+” –9 % „-”-5% „=”- 86%

DATORTĪKLI UN KOMUNIKĀCIJAS

4,85 4,73 „+” –6 % „-”-6% „=”-88 %

MATEMĀTISKĀ LOĢIKA 3,85 4,4 „+” – % „-”-29% „=”- 71%

Teksta redaktori, elektroniskās tabulas, datu bāzes (Microsoft Office)

4,52 4,57 „+” –5 % „-”-5% „=”-90 %

Zīmēšana 4,76 4,8 „+” –5 % „-”-14% „=”-81 %

Gleznošana 4,71 4,43 „+” – 10% „-”-14% „=”-76 %


4,85 4,67 „+” –33 % „-”% „=”-67 %

Tehniskā grafika 4,43 4,33 „+” – % „-”-14% „=”- 86%

Materiālmācība 4 4 „+” –5 % „-”-33% „=”-62 %

Brīvās izvēles kursi Fotomāksla 4,8 4,65 „+” – 33%

„-”-5% „=”-62 %

2 Vai Jūs apmierina izvēlētā studiju programma

kopumā? 1. Pilnīgi apmierina -48% 2. Pamatā apmierina-43% 3. Daļēji apmierina –9% 4. Neapmierina 5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no

universitātes 3. Kā Jūs vērtējat studiju procesa nodrošinājumu ar

mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem? 1. Pietiekams – 85% 2. Nepietiekams – 15%

4. Vai Jūs studiju procesā izmantojat datortehniku? 1. Jā, bieži – 100%

2. Jā, bet reti. Kāpēc? 3. Nē. Kāpēc?

5. Vai Jūs studiju procesā izmantojat Internet? 1. Jā, bieži – 86%

2. Jā, bet reti. Kāpēc?_14% 3. Nē. Kāpēc?

6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā - 67%

2. Nē -33% 7. Vai studiju programmas nodrošinājums ar

vieslektoriem ir pietiekams? 1. Jā – 95% 2. Nē – 5%

8. Kā Jūs vērtējat sadarbību ar mācībspēkiem? 1. Apmierinoša – 95%

2. Neapmierinoša – 5% 9 Kā Jūs vērtējat studiju programmas realizēšanu

kopumā? 1. Apmierinoši– 95% 2. Neapmierinoši

3. Cita atbilde – 5%

Paldies par atsaucību!


Fakultāte: MMF Programmas direktori: Mg. paed., lekt. M.Čačka, Dr. paed., asoc. prof. P.Drozdovs Studiju programma: Datordizains Kurss: 2










Vispārējā kultūras teorija orija 3,22231 44 „+” – 11% „-”33% „=”- 56%

Profesionālā svešvaloda 3,9 3,8 „+” – 44% „=”- 56%

Semiotika 2,8 3,8 „+” – 11% „-”33% „=”- 56%

Teorētiskie pamatkursi un informācijas tehnoloģiju kursi Mākslas vēsture 3,7 4,3 „+” – 13%

„-”-25% „=”- 62%

Kompozīcija 4,8 4,6 „+” – 33% „=”- 67%

Plastiskā anatomija 4,3 4,4 „+” – 44% „=”- 56%

Veidošana 4,2 4,6 „+” – 56% „-”-11% „=”- 33%

Filosofijas teorija un vēsture 3,3 4,1 „+” – 44% „=”- 56%

Burtu mācība 4,7 4,6 „+” – 45% „-”-11% „=”- 44%

Mākslas plenērs 4,2 4,4 „+” – 44% „=”- 56%


4.8 4,7 „+” – 33% „=”- 67%

Profesionālās specializācijas kursi Zīmēšana 4,4 4,3 „+” – 22%

„=”- 78% Gleznošana 4,6 4,4 „+” – 44%

„=”- 56% Profesionālā kompozīcija 5 4,7 „+” – 33%

„-”-11% „=”- 56%

Studiju darbs kompozīcijā 4,3 4,1 „+” – 56% „=”- 44%


4,7 4,7 „+” – 33% „=”- 67%

Divdimensiju animācija (Ulead Gif Animator, Animator Studio)

4,8 4,4 „+” – 67% „=”- 33%

Vektoru grafikas jēdziens (Corel Draw)

4,9 4,8 „+” – 63% „=”- 37%

Maketēšanas programma (Adobe Page Maker) Pārnesuma failu izgatavošana

3,3 3,8 „+” – 33,3% „-”- 33,3% „=”- 33,3%

Trīsdimensiju grafika un animācija (MAX)

4,8 4,7 „+” – 38% „=”- 62%

Mājas lapu izveide 5 4,6 „+” – 56% „=”- 44%

Multimediju tehnoloģijas 3,9 4 „+” – 33% „-”-22% „=”- 45%


4,6 4,3 „+” – 50% „-”-12% „=”- 38%

Tehniskā grafika 4,4 4,3 „+” – 25% „-”-12% „=”- 63%

Grafiskie darbi 4,4 4,6 „+” – 12% „=”- 88%

Prakses Profesionālās kvalifikācijas prakses ievadkurss

4,3 3,9 „+” – 45% „-”-22% „=”- 33%


kopumā? 1. Pilnīgi apmierina -44% 2. Pamatā apmierina – 44% 3. Daļēji apmierina – 12% 4. Neapmierina 5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no


mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem? 1. Pietiekams – 100% 2. Nepietiekams





6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā – 75%


vieslektoriem ir pietiekams? 1. Jā – 89% 2. Nē – 11%


2. Neapmierinoša -25% 9 Kā Jūs vērtējat studiju programmas realizēšanu

kopumā? 1. Apmierinoši – 88% 2. Neapmierinoši -12% 3. Cita atbilde







1.2Novērtējiet pasniegšanas līmeni, kur: 5 - ļoti augsts 4 - augsts 3 - vidējs 2 - zems 1 – ļoti zems






Mākslas fenomenoloģija 3,61 4,6 „=”- 100% Personiskās izaugsmes tehnoloģijas

4,2 4,6 „+” – 40% „=”- 60%

Vispārējā kultūras vēsture 4,6 4,4 „+” – 20% „=”- 80%

Teorētiskie pamatkursi un informācijas tehnoloģiju kursi Mākslas vēsture 4,8 4,8 „=”- 100% Veidošana 3,2 4,4 „-”-40%

„=”- 60% Mākslas plenērs 3,8 3,8 „-”-40%

„=”- 60% Profesionālās specializācijas kursi

Zīmēšana 4,6 5 „+” – 40% „=”- 60%

Gleznošana 4,4 4,4 „-”-20% „=”- 80%

Profesionālā kompozīcija 5 4,8 „+” – 80% „=”- 20%


5 4,2 „+” – 60% „=”- 40%

Tehniskā grafika 4,6 4,8 „=”- 100% Mājas lapu izveide 5 4 „+” – 60%

„=”- 40% Multimediju projekts 5 4,4 „+” – 60%

„=”- 40% Skaņa multimedijos 5 4,4 „+” – 60%

„=”- 40% Studiju darbs datordizainā 4,6 4,4 „=”- 100% Grafiskie darbi 4,4 4,6 „+” – 20%

„=”- 80% Brīvās izvēles kursi

Digitālā fotogrāfija 4,2 4,6 „+” – 40% „=”- 60%

Mākslinieka profesionālā ētika 5 4,8 „=”- 100%

Prakses

Profesionālās kvalifikācijas prakse

4,6 4,6 „+” – 40% „=”- 60%

2 Vai Jūs apmierina izvēlētā studiju programma kopumā?

1. Pilnīgi apmierina – 40% 2. Pamatā apmierina – 60% 3. Daļēji apmierina 4. Neapmierina 5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no







6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā – 100%

2. Nē 7. Vai studiju programmas nodrošinājums ar

vieslektoriem ir pietiekams? 1. Jā – 100% 2. Nē


2. Neapmierinoša 9 Kā Jūs vērtējat studiju programmas realizēšanu

kopumā? 1. Apmierinoši – 100% 2. Neapmierinoši 3. Cita atbilde



Fakultāte: MMF Programmas direktori: Mg. paed., lekt. M.Čačka, Dr. paed., asoc. prof. P.Drozdovs Studiju programma: Datordizains (vakara studijas) Kurss: 3










Mākslas fenomenoloģija 3,7 3,8 „-”- 17% „=”- 83%

Vispārējā kultūras teorija orija 3,8 4 „-”- 17% „=”- 83%

Vispārējā kultūras vēsture 4 4,2 „+” – 17 % „=”- 83%

Personiskās izaugsmes tehnoloģijas

3,5 3,8 „+” – 17% „-”- 67% „=”- 16%

Teorētiskie pamatkursi un informācijas tehnoloģiju kursi Mākslas vēsture 4,3 4,5 „+” – 33 %

„=”- 67% Veidošana 3,2 4,3 „=”- 100% Filosofijas teorija un vēsture 4 4,8 „+” – 67 %

„=”- 33% Mākslas plenērs 3,8 3,8 „-”- 50%

„=”- 50% Studiju darbs mākslas vēsturē 4,5 „+” – 16%

„-”- 17% „=”- 67%

Profesionālās specializācijas kursi Zīmēšana 4,2 4,8 „+” – 33 %

„=”- 67% Gleznošana 4,7 4,3 „+” – 33 %

„=”- 67% Profesionālā kompozīcija 4,5 4,3 „=”- 100% Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse

5 3,5 „+” – 33 % „=”- 67%

Tehniskā grafika 4 4,3 „-”- 50% „=”- 50%

Trīsdimensiju grafika un animācija

4,8 4 „+” – 83 % „=”- 17%

Multimediju projekts 4,8 4,3 „+” – 67 % „=”- 33%

Studiju darbs datordizainā 4,8 4 „+” – 83 % „=”- 17%

Matemātiskā loģika 1,7 4,2 „-”- 83% „=”- 17%

Mājas lapu izveide 5 4,2 „+” – 83 % „=”- 17%

Brīvās izvēles kursi Digitālā fotogrāfija 4,5 4,5 „+” – 67 %

„=”- 33%

Mākslinieka profesionālā ētika 3,5 4,3 „-”- 75% „=”- 25%

Prakses Profesionālās kvalifikācijas prakse

4,7 4,2 „+” – 33 % „=”- 67%


1. Pilnīgi apmierina – 50% 2. Pamatā apmierina – 50% 3. Daļēji apmierina 4. Neapmierina 5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no



4. Vai Jūs studiju procesā izmantojat datortehniku? 1. Jā, bieži - 100%


5. Vai Jūs studiju procesā izmantojat Internet? 1. Jā, bieži - 100%


6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā - 83%

2. Nē – 17% 7. Vai studiju programmas nodrošinājums ar

vieslektoriem ir pietiekams? 1. Jā - 100% 2. Nē


2. Neapmierinoša 9 Kā Jūs vērtējat studiju programmas realizēšanu






1.1.Novērtējiet studiju kursa svarīguma pakāpi piecu baļļu sistēmā, kur: 5 - ļoti svarīgs 4 - svarīgs 3 - vidēji svarīgs 2 - nesvarīgs 1 - nav vajadzīgs

1.2. Novērtējiet pasniegšanas līmeni, kur: 5 - ļoti augsts 4 - augsts 3 - vidējs 2 - zems 1 – ļoti zems

1.3.Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiņām (=).





Tēla psiholoģija 3,6 4,4 „=”- 100%

Mākslas fenomenoloģija 3,8 4,8 „-”- 20% „=”- 80%

Profesionālās specializācijas kursi Zīmēšana 4,4 4 „+” – 40%

„=”- 60% Gleznošana 4,4 4 „+” – 40%

„=”- 60% Nelineārās videomontāžas datorprogrammas

4,6 4,6 „+” – 40% „=”- 60%

Bakalaura darbs un prakses Profesionālās kvalifikācijas prakse

4,6 5 „+” – 20% „=”- 80%

Bakalaura darba izstrāde 4,6 4,6 „+” – 40% „=”- 60%

Brīvās izvēles kursi Poligrāfijas pamati un reklāma 4,6 4,2 „+” – 20%

„=”- 80% TV reklāma 4,6 4,6 „+” – 40%

„=”- 60%


kopumā? 1. Pilnīgi apmierina – 80% 2. Pamatā apmierina – 20% 3. Daļēji apmierina 4. Neapmierina 5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no


mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem? 1. Pietiekams – 85% 2. Nepietiekams -15%





6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā -60%


vieslektoriem ir pietiekams? 1. Jā -95% 2. Nē – 5%


2. Neapmierinoša 20% 9 Kā Jūs vērtējat studiju programmas realizēšanu





1.Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu). 1.1. Novērtējiet studiju kursa svarīguma pakāpi piecu baļļu sistēmā, kur: 5 - ļoti svarīgs 4 - svarīgs 3 - vidēji svarīgs 2 - nesvarīgs 1 - nav vajadzīgs

1.2.Novērtējiet pasniegšanas līmeni, kur: 5 - ļoti augsts 4 - augsts 3 - vidējs 2 - zems 1 – ļoti zems





apjomā Mākslas teorija 4 4 „+” –

„-” – „=” – 100%

Profesionālā svešvaloda 3,8 3,9 „+” – 30% „-” – 10% „=” –60%

Mākslas vēsture 3,8 4,3 „+” – 5% „-” – „=” –95%

Kompozīcija 4,7 4,5 „+” – 25% „-” – „=” –75%


4,6 4,7 „+” – „-” – 5% „=” –95%


4,4 4,6 „+” – „-” – „=” –100%

Krāsu mācība 4,3 3 „+” – 16% „-” – 16% „=” –68%

Mākslas plenērs 4,4 4,6 „+” – „-” – 6% „=” –94%

OPERĒTĀJSISTĒMAS WINDOWS NT UN WINDOWS 2000, PAMATPROGRAMMAS ADMINISTRĒŠANA.

3,8 4,4 „+” – 26% „-” – 10% „=” –63%

Teksta redaktori, elektroniskās tabulas, datu bāzes (Microsoft

4,2 4,5 „+” – 10% „-” –

Office) „=” –90% Zīmēšana 4,9 4,9 „+” – 20%

„-” – „=” –80%

Gleznošana 4,2 3,3 „+” – „-” – 10% „=” –90%


4,9 4,1 „+” – 50% „-” – „=” –50%

Tehniskā grafika 3,3 3,8 „+” – „-” – 30% „=” –70%

Materiālmācība 3,9 3,8 „+” – 10% „-” – 10% „=” –80%

Jaunu informācijas tehnoloģiju vispārējais raksturojums. Ievads krāsu teorijā

3,9 4,4 „+” – 5% „-” – 10% „=” –85%

Datortīkli un komunikācijas 3,3 3,8 „+” – 5% „-” – 15% „=” –80%

Matemātiskā loģika 2,4 4,1 „+” – 5% „-” – 20% „=” –75%

Fotomāksla 4,2 3,9 „+” – 10% „-” – 5% „=” –85%




1.Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu). 1.1. Novērtējiet studiju kursa svarīguma pakāpi piecu baļļu sistēmā, kur: 5 - ļoti svarīgs 4 - svarīgs 3 - vidēji svarīgs 2 - nesvarīgs 1- nav vajadzīgs

1.2.Novērtējiet pasniegšanas līmeni, kur: 5 - ļoti augsts 4 - augsts 3 - vidējs 2 - zems 1– ļoti zems





apjomā Vispārējā kultūras teorija orija 4 4,2 „+” –

„-” – 7% „=” – 93%

Semiotika 3,6 3,8 „+” – „-” – 27% „=” –73%

Mākslas vēsture 4,6 4,7 „+” – 33% „-” – 7% „=” –60%

Kompozīcija 4,9 4,9 „+” – 7% „-” – „=” –93%

Plastiskā anatomija 4,6 4,5 „+” – 13% „-” – „=” –87%

Veidošana 4 4,3 „+” – „-” – % „=” –100%

Filosofijas teorija un vēsture 4,1 4,5 „+” – „-” – 13% „=” –87%

Burtu mācība 4,5 4,8 „+” – 7% „-” – „=” –93%

Mākslas plenērs 4 4,5 „+” – 20% „-” – 27% „=” –53%

Zīmēšana 4,6 4,7 „+” – „-” – 7% „=” –93%

Gleznošana 4,7 4,6 „+” –

„-” – 13% „=” –87%


4,7 4,7 „+” – 40% „-” – „=” –60%

Divdimensiju animācija (Ulead Gif Animator, Animator Studio)

4,6 4,5 „+” – 40% „-” – „=” –60%


4,8 4,6 „+” – 67% „-” – „=” –33%

Mājas lapu izveide 4,9 4,8 „+” – 40% „-” – „=” –60%

Tehniskā grafika 4,3 4,1 „+” – 20% „-” – 7% „=” –73%

Profesionālā kompozīcija 4,7 4,8 „+” – 20% „-” – „=” –80%

Trīsdimensiju animācija 4,7 4,4 „+” – 13% „-” – „=” –87%

Maketēšanas programma (Adobe Page Mager) Pārnesuma failu izgatavošana

4,2 4,2 „+” – 20% „-” – „=” –80%

Multimediju tehnoloģijas 4,6 4,3 „+” – 20% „-” – „=” –80%


4,5 4,3 „+” – 7% „-” – „=” –93%

Grafiskie darbi 4,4 4,4 „+” – „-” – 13% „=” –87%




1.Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu). 1.1. Novērtējiet studiju kursa svarīguma pakāpi piecu baļļu sistēmā, kur: 5 - ļoti svarīgs 4 - svarīgs 3 - vidēji svarīgs 2- nesvarīgs 1- nav vajadzīgs

1.2.Novērtējiet pasniegšanas līmeni, kur: 5 - ļoti augsts 4 - augsts 3 - vidējs 2- zems 1– ļoti zems





apjomā Mākslas fenomenoloģija 3,7 4,6 „+” –

„-” – 29% „=” – 71%


4,1 4,6 „+” – 14% „-” – 14% „=” –71%

Vispārējā kultūras vēsture 3,7 4,6 „+” – „-” – „=” –100%

Mākslas vēsture 4,3 4,8 „+” – „-” – 14% „=” –86%

Burtu mācība 4,7 4,7 „+” – 43% „-” – „=” –57%

Mākslas plenērs 4,6 4,4 „+” – „-” – 14% „=” –86%

Studiju darbs mākslas vēsturē 4 4,4 „+” – „-” – 14% „=” –86%

Zīmēšana 4,6 4,3 „+” – „-” – 29% „=” –71%

Gleznošana 4,6 4,7 „+” – „-” – 14% „=” –86%

Profesionālā kompozīcija 4,7 4,7 „+” – 29% „-” – „=” –71%

Mūsdienu programmēšanas 4,7 4,7 „+” – 29%

teorija un prakse „-” – „=” –71%

Multimediju projekts 4,8 4,6 „+” – 29% „-” – „=” –71%

Skaņa multimedijos 4,1 3,6 „+” – 14% „-” – 29% „=” –57%

Digitālā fotogrāfija 4,1 4,3 „+” – „-” – 29% „=” –71%

Mākslinieka profesionālā ētika 4,6 4,7 „+” – 29% „-” – „=” –71%


4,7 4,6 „+” – 43% „-” – 14% „=” –43%




1.Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu). 1.1. Novērtējiet studiju kursa svarīguma pakāpi piecu baļļu sistēmā, kur:

5- ļoti svarīgs 4- svarīgs 3- vidēji svarīgs 2- nesvarīgs 1- nav vajadzīgs

1.2.Novērtējiet pasniegšanas līmeni, kur:

5 - ļoti augsts 4- augsts 3- vidējs 2- zems 1– ļoti zems





apjomā Tēla psiholoģija 4,2 4,5 „+” –

„-” – 25% „=” – 75%

Zīmēšana 4,5 4,7 „+” – „-” – „=” –100%

Gleznošana 4,2 4,7 „+” – „-” – „=” –100%

Nelineārās videomontāžas datorprogrammas

4,5 4,5 „+” – 25% „-” – „=” –75%


4,7 4,7 „+” – „-” – „=” –100%

Poligrāfijas pamati un reklāma 4,2 4,5 „+” – „-” – „=” –100%

Projektu izstrāde un vadība 4,5 4,5 „+” – „-” – „=” –100%

TV reklāma 4,2 4,2 „+” – „-” – „=” –100%



Fakultāte: MMF Programmas direktori: Mg. paed., lekt. M.Čačka, Dr. paed., asoc. prof. P.Drozdovs Studiju programma: Datordizains (vakara studijas) Kurss: 4






A.tabula

Studiju kursa nosaukums Studiju kursa svarīgums

Pasniegšanas līmenis

Izmaiņas kursa apjomā

Tēla psiholoģija 4,1 4,3 „+” – „-” – 14% „=” –86%

Zīmēšana 4,1 4,7 „+” – „-” – 43% „=” –57%

Gleznošana 3,8 4,1 „+” – „-” – 43% „=” –57%


4,1 4,3 „+” – „-” – 14% „=” –86%


4,7 4,1 „+” – „-” – „=” –100%

Poligrāfijas pamati un reklāma 4,7 4,3 „+” – „-” – 14% „=” –86%

Projektu izstrāde un vadība 4,3 4,3 „+” – „-” – 14% „=” –86%

TV reklāma 4,6 4,2 „+” – „-” – „=” –100%


Pārējo atbilžu kopējie dati 2007./2008.st.g.


1. Pilnīgi apmierina 36% 2. Pamatā apmierina 60% 3. Daļēji apmierina 4% 4. Neapmierina 5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no


mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem? 1. Pietiekams 87% 2. Nepietiekams 13%

4. Vai Jūs studiju procesā izmantojat datortehniku? 1. Jā, bieži 98%

2. Jā, bet reti. Kāpēc? 2% 3. Nē. Kāpēc?

5. Vai Jūs studiju procesā izmantojat Internet? 1. Jā, bieži 96%


6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā 79%

2. Nē 21% 7. Vai studiju programmas nodrošinājums ar

vieslektoriem ir pietiekams? 1. Jā 72% 2. Nē 28%

8. Kā Jūs vērtējat sadarbību ar mācībspēkiem? 1. Apmierinoša 98 %


kopumā? 1. Apmierinoši 94% 2. Neapmierinoši 6% 3. Cita atbilde


Fakultāte: MMF Programmas direktors: Dr. paed., lekt. M.Čačka Studiju programma: Datordizains Kurss: 1









apjomā Mākslas teorija 3,9 4,4 „+” –13%

„-„ –% „=” –87%

Profesionālā svešvaloda 4,4 4,2 „+” –26% „-„ –13% „=” –61%

Mākslas vēsture 4,5 4,7 „+” –9% „-„ –9%

„=” –82% Kompozīcija 4,8 4,8 „+” –35%

„-„ –4% „=” –61%


4,7 4,8 „+” –13% „-„ –9%

„=” –78% Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā

4,4 4,7 „+” –14% „-„ –14% „=” –73%

Krāsu mācība 4,1 4,3 „+” –17% „-„ –4%

„=” –78% Mākslas plenērs 4,5 4 „+” –17%

„-„ –26% „=” –57%

OPERĒTĀJSISTĒMAS WINDOWS NT UN WINDOWS 2000, PAMATPROGRAMMAS ADMINISTRĒŠANA.

3,7 4,3 „+” –9% „-„ –4%

„=” –83%

JAUNU INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU

4,2 4,6 „+” –13% „-„ –4%

VISPĀRĒJAIS RAKSTUROJUMS. IEVADS KRĀSU TEORIJĀ

„=” –83%

DATORTĪKLI UN KOMUNIKĀCIJAS

3,8 4,2 „+” –17% „-„ –9%

„=” –74% Teksta redaktori, elektroniskās tabulas, datu bāzes (Microsoft Office)

4,1 4,6 „+” –9% „-„ –%

„=” –91% Zīmēšana 4,9 4,9 „+” –4%

„-„ –4% „=” –91%

Gleznošana 4,6 4 „+” –% „-„ –22% „=” –78%


4,9 4,7 „+” –39% „-„ –%

„=” –61% Tehniskā grafika 4,3 4,6 „+” –%

„-„ –27% „=” –73%

Materiālmācība 4,2 4,3 „+” –13% „-„ –4%

„=” –83% Fotomāksla 4,4 4,2 „+” –22%

„-„ –13% „=” –65%











apjomā Vispārējā kultūras teorija orija 3,41 4,1 „+” –5%

„-„ –5% „=” –90%

Semiotika 3,8 4,2 „+” –33% „-„ –5%

„=” –62% Mākslas vēsture 4,4 4,6 „+” –5%

„-„ –9% „=” –86%

Kompozīcija 4,9 4,8 „+” –19% „-„ –%

„=” –81% Plastiskā anatomija 4,4 4,3 „+” –19%

„-„ –% „=” –81%

Veidošana 3,6 4,1 „+” –5% „-„ –19% „=” –76%

Filosofijas teorija un vēsture 3,4 4,3 „+” –9% „-„ –24% „=” –67%

Burtu mācība 4 3,1 „+” –19% „-„ –14% „=” –67%

Mākslas plenērs 4,3 4,5 „+” –15% „-„ –15% „=” –70%

Zīmēšana 4,6 4,6 „+” –% „-„ –5%

„=” –95% Gleznošana 4,5 3,6 „+” –9%

„-„ –5% „=” –86%

Profesionālā kompozīcija 4,9 4,7 „+” –20% „-„ –%

„=” –80% Studiju darbs kompozīcijā 4,2 4,3 „+” –5%

„-„ –9% „=” –86%


4,6 4,3 „+” –29% „-„ –9%

„=” –62% Divdimensiju animācija (Ulead Gif Animator, Animator Studio)

4,6 4,2 „+” –33% „-„ –%

„=” –67% Vektoru grafikas jēdziens (Corel Draw)

4,8 4,5 „+” –38% „-„ –%

„=” –62% Maketēšanas programma (Adobe Page Maker)

4,5 4,2 „+” –33% „-„ –%

„=” –67% Pārnesuma failu sagatvošana 4,2 4 „+” –24%

„-„ –9% „=” –67%

Trīsdimensiju grafika un animācija (MAX)

4 4,3 „+” –33% „-„ –9%

„=” –57% Mājas lapu izveide 4,7 4,6 „+” –33%

„-„ –5% „=” –57%

Multimediju tehnoloģijas 4,5 4,1 „+” –20% „-„ –%

„=” –80% Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse

4 3,9 „+” –10% „-„ –14% „=” –76%

Tehniskā grafika 3,8 3,7 „+” –10% „-„ –33% „=” –57%

Grafiskie darbi 4,1 4,2 „+” –14% „-„ –9%

„=” –76% Profesionālās kvalifikācijas prakses ievadkurss

4,8 4,4 „+” –10% „-„ –%

„=” –90%











apjomā Mākslas fenomenoloģija 4,4 4,6 „+” –%

„-„ –% „=” –100%


4,1 4,2 „+” –8% „-„ –33% „=” –58%

Vispārējā kultūras vēsture 4 4,3 „+” –8% „-„ –17% „=” –75%

Mākslas teorija 4,4 4,2 „+” –% „-„ –%

„=” –100% Mākslas vēsture 4,5 4,4 „+” –8%

„-„ –17% „=” –75%

Mākslas plenērs 4,2 4,3 „+” –17% „-„ –17% „=” –67%

Zīmēšana 4,9 4,8 „+” –25% „-„ –17% „=” –58%

Gleznošana 4,6 4,4 „+” –8% „-„ –17% „=” –75%

Profesionālā kompozīcija 4,9 4,9 „+” –42% „-„ –%


4,6 4 „+” –67% „-„ –%

„=” –33% Tehniskā grafika 4,4 4,2 „+” –33%

„-„ –17% „=” –50%

Burtu mācība 4,5 4,2 „+” –33% „-„ –25% „=” –42%

Multimediju projekts 4,5 3,9 „+” –67% „-„ –8%

„=” –25% Skaņa multimedijos 4,4 4,1 „+” –50%

„-„ –17% „=” –33%

Studiju darbs datordizainā 4,7 4,6 „+” –42% „-„ –%

„=” –58% Studiju darbs mākslas vēsturē 4,3 4,2 „+” –33%

„-„ –33% „=” –33%

Digitālā fotogrāfija 4,6 4,2 „+” –36% „-„ –9%

„=” –55% Mākslinieka profesionālā ētika 4,1 4,4 „+” –25%

„-„ –17% „=” –58%

Autortiesības 4,5 4,7 „+” –29% „-„ –14% „=” –57%


4,8 4,7 „+” –33% „-„ –%

„=” –67%











apjomā

Tēla psiholoģija 3,9 4,4 „+” –% „-„ –17% „=” –83%

Zīmēšana 4,4 4,4 „+” –17% „-„ –%

„=” –83% Gleznošana 4,6 4,7 „+” –17%

„-„ –% „=” –83%


4,7 4,4 „+” –33% „-„ –%

„=” –67% Profesionālās kvalifikācijas prakse

4,9 4,3 „+” –17% „-„ –%

„=” –83% Bakalaura darba izstrāde 4,8 4,6 „+” –17%

„-„ –% „=” –83%

Poligrāfijas pamati un reklāma 5 4,3 „+” –50% „-„ –%

„=” –50% TV reklāma 4,8 4,2 „+” –33%

„-„ –17% „=” –50%

Informācijas sistēmu projektēšanas metodes

4,7 4,3 „+” –50% „-„ –%

„=” –50% Tautas tradīcijas 4 4 „+” –%

„-„ –% „=” –100%

Projektu istrāde un vadība 5 4,8 „+” –67% „-„ –%

„=” –33%

Latgales tēlotājmāksla 4 4 „+” –% „-„ –%

„=” –100% 2 Vai Jūs apmierina izvēlētā studiju programma

kopumā? 1. Pilnīgi apmierina 38% 2. Pamatā apmierina 44% 3. Daļēji apmierina 14% 4. Neapmierina 4% 5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no


mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem? 1. Pietiekams 79% 2. Nepietiekams 21%

4. Vai Jūs studiju procesā izmantojat datortehniku? 1. Jā, bieži 98%







8. Kā Jūs vērtējat sadarbību ar mācībspēkiem? 1. Apmierinoša 99%


kopumā? 1. Apmierinoši 89% 2. Neapmierinoši 6% 3. Cita atbilde 5%












apjomā Mākslas teorija 3,7 4 „+” –%

„-„ –% „=” – 100%

Profesionālā svešvaloda 4,4 4 „+” –25% „-„ –13% „=” –62%

Mākslas vēsture 4,3 4,4 „+” –25% „-„ –%

„=” –75% Kompozīcija 4,5 4,4 „+” –37%

„-„ –% „=” –63%


4,3 4,4 „+” –25% „-„ –%

„=” –75% Tēlotājas ģeometrijas pamati perspektīvas konstruēšanā

4,3 4,5 „+” –31% „-„ –%

„=” –69% Krāsu mācība 4,2 3,9 „+” –12%

„-„ –% „=” –88%

Mākslas plenērs 3,9 4,1 „+” –8% „-„ –8%

„=” –85% OPERĒTĀJSISTĒMAS WINDOWS

4,2 4,3 „+” –19% „-„ –%

„=” 81–% JAUNU INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU VISPĀRĒJAIS RAKSTUROJUMS. IEVADS

4,2 4,3 „+” –12% „-„ –%

„=” –88%

KRĀSU TEORIJĀ DATORTĪKLI UN KOMUNIKĀCIJAS

4,1 3,9 „+” –19% „-„ –6%

„=” –75% Teksta redaktori, elektroniskās tabulas, datu bāzes (Microsoft Office)

4,3 4,3 „+” –6% „-„ –%

„=” –93% Zīmēšana 4,4 4 „+” –19%

„-„ –6% „=” –75%

Gleznošana 4,3 4,6 „+” –19% „-„ –%

„=” –81% Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde

4,6 4,5 „+” –19% „-„ –%

„=” –81% Tehniskā grafika 4,1 4,4 „+” –25%

„-„ –13% „=” –62%

Materiālmācība 3,9 3,9 „+” –% „-„ –%

„=” – 100% Fotomāksla 4 3,7 „+” –25%

„-„ –6% „=” –69%

DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS REZULTĀTI

(2009./2010.STUDIJU GADS)










apjomā Vispārējā kultūras teorija orija 3,3 3,8 „+” –6%

„-„ –18% „=” –76%

Ergonomika 3,8 4,2 „+” –% „-„ –26% „=” –74%

Mākslas vēsture 4,5 4,5 „+” –16% „-„ –10% „=” –74%

Kompozīcija 4,3 4 „+” –21% „-„ –16% „=” –63%

Plastiskā anatomija 3,5 3,4 „+” –16% „-„ –26% „=” –58%

Filosofijas teorija un vēsture 2,8 4,1 „+” –5% „-„ –58% „=” –37%


4,7 4,2 „+” –58% „-„ –%

„=” –42% Mākslas plenērs 4 3,9 „+” –5%

„-„ –47% „=” –47%

Zīmēšana 4,1 3,1 „+” –32% „-„ –21% „=” –47%

Gleznošana 4,6 4,7 „+” –33% „-„ –6%

„=” –61%

Profesionālā kompozīcija 4,6 3,9 „+” –37% „-„ –16% „=” –47%

Studiju darbs kompozīcijā 4,1 3,8 „+” –5% „-„ –11% „=” –84%

Divdimensiju animācija 4,7 3,8 „+” –56% „-„ –11% „=” –39%


4,7 4,1 „+” –63% „-„ –5%

„=” –32% Maketēšanas programma (Adobe Page Maker)

4,1 3,8 „+” –42% „-„ –21% „=” –37%

Trīsdimensiju grafika 4,4 4,4 „+” –32% „-„ –10% „=” –58%


3,7 4 „+” –32% „-„ –16% „=” –53%

Tehniskā grafika 4,1 4,2 „+” –5% „-„ –47% „=” –47%

Profesionālās kvalifikācijas prakses ievadkurss

4,4 4,3 „+” –32% „-„ –10% „=” –58%











apjomā Mākslas fenomenoloģija 2,3 4,5 „+” –5%

„-„ –32% „=” –63%


3,9 4,6 „+” –5% „-„ –11% „=” –84%

Vispārējā kultūras vēsture 3,4 4,4 „+” –% „-„ –11% „=” –89%

Mākslas teorija 3,6 4 „+” –5% „-„ –21% „=” –74%

Mākslas vēsture 4,5 4,9 „+” –% „-„ –%

„=” –100% Mākslas plenērs 4,6 4,2 „+” –21%

„-„ –21% „=” –58%

Zīmēšana 4,5 4,8 „+” –32% „-„ –%

„=” –68% Gleznošana 4,5 4,6 „+” –21%

„-„ –5% „=” –74%

Profesionālā kompozīcija 4,9 4,6 „+” –37% „-„ –5%


4,3 3,5 „+” –16% „-„ –21% „=” –63%

Tehniskā grafika 3,8 4,5 „+” –%

„-„ –32% „=” –68%

Burtu mācība 4,1 4,1 „+” –11% „-„ –21% „=” –68%

Multimediju projekts 4,8 4,8 „+” –26% „-„ –%

„=” –74% Skaņa multimedijos 3,9 4 „+” –11%

„-„ –16% „=” –74%

Studiju darbs datordizainā 4,5 4,5 „+” –% „-„ –%

„=” –100% Studiju darbs mākslas vēsturē 4,5 4,8 „+” –%

„-„ –5% „=” –95%

Autortiesības 4,1 4,8 „+” –% „-„ –%

„=” –100% Profesionālās kvalifikācijas prakse

4,8 4,2 „+” –32% „-„ –%

„=” –68%











apjomā

Tēla psiholoģija 4,1 4,5 „+” –7% „-„ –7%

„=” –87% Zīmēšana 4,8 4,9 „+” –21%

„-„ –% „=” –79%

Gleznošana 4,9 4,7 „+” –21% „-„ –%

„=” –79% Nelineārās videomontāžas datorprogrammas

4,7 4,3 „+” –7% „-„ –%

„=” 93–% Profesionālās kvalifikācijas prakse

4,9 4,6 „+” –27% „-„ –%

„=” –73% Bakalaura darba izstrāde 4,8 4,7 „+” –40%

„-„ –% „=” –60%

TV reklāma 4,5 4,5 „+” –13% „-„ –%

„=” –87% Informācijas sistēmu projektēšanas metodes

4,3 4,3 „+” –13% „-„ –7%

„=” –80%


kopumā? 1. Pilnīgi apmierina21 %

2. Pamatā apmierina 54% 3. Daļēji apmierina 21% 4. Neapmierina 4% 5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no


mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem? 1. Pietiekams 77%

2. Nepietiekams 23%

4. Vai Jūs studiju procesā izmantojat datortehniku? 1. Jā, bieži 100% 2. Jā, bet reti. Kāpēc 3. Nē. Kāpēc?

5. Vai Jūs studiju procesā izmantojat Internet? 1. Jā, bieži 100% 2. Jā, bet reti. Kāpēc? 3. Nē. Kāpēc?

6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā 70% 2. Nē 30% 7. Vai studiju programmas nodrošinājums ar

vieslektoriem ir pietiekams? 1. Jā 66%

2. Nē 34% 8. Kā Jūs vērtējat sadarbību ar mācībspēkiem? 1. Apmierinoša 89% 2. Neapmierinoša 11% 9 Kā Jūs vērtējat studiju programmas realizēšanu

kopumā? 1. Apmierinoši 87%

2. Neapmierinoši 4% 3. Cita atbilde 9%


DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA (2010./2011.)

Fakultāte: MMF Programmas direktori: Dr. paed., Mg.art. doc. M.Čačka Studiju programma: Datordizains Kurss:1 2. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus

(sk.A.tabulu). 1.2 Novērtējiet studiju kursa

svarīguma pakāpi piecu baļļu sistēmā, kur:


1.4 Novērtējiet pasniegšanas līmeni, kur:

5 - ļoti augsts 4 - augsts 3 - vidējs 2 - zems 1 – ļoti zems

1.5 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits

attiecīgajā studiju kursā jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiņām (=).

A.tabula




Mākslas teorija 4,00 4,67

„+” –17% „-„ –22% „=” –61%

Profesionālā svešvaloda 4,29 4,44

„+” –50% „-„ –6%

„=” –44% Mākslas vēsture

4,44 4,72 „+” –6% „-„ –%

„=” –94% Kompozīcija

4,72 4,83 „+” –28% „-„ –6%

„=” –66% Perspektīvas un ēnu konstruēšanas teorija un vēsture

4,50 4,61 „+” –28%

„-„ –% „=” –72%


4,28 4,67 „+” –28% „-„ –6%

„=” –66% Krāsu mācība

4,11 4,39 „+” –17% „-„ –11% „=” –72%

Mākslas plenērs 4,29 4,41

„+” –12% „-„ –35% „=” –53%

Operētājsistēmas Windows 3,61 4,22

„+” –17% „-„ –17% „=” –66%

Jaunu informācijas tehnoloģiju vispārējais raksturojums. Ievads krāsu teorijā

4,00 4,44

„+” –11% „-„ –6%

„=” –83%

Datortīkli un komunikācijas 3,28 4,06

„+” –11% „-„ –17% „=” –72%

Biroja programmatūra 4,00 3,79

„+” –14% „-„ –%

„=” –86% Zīmēšana

4,72 4,76 „+” –17% „-„ –22% „=” –61%

Gleznošana 4,72 4,78

„+” –22% „-„ –6%

„=” –72% Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde 4,94 4,61

„+” –44% „-„ –%

„=” –56% Tehniskā grafika

3,94 4,06 „+” –6% „-„ –33% „=” –61%

Materiālmācība 3,83 4,33

„+” –11% „-„ –6%

„=” –83% Fotomāksla

4,39 4,50 „+” –61%

„-„ –% „=” –39%


1. Pilnīgi apmierina 67% 2. Pamatā apmierina28% 3. Daļēji apmierina 5% 4. Neapmierina 5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no



2. Nepietiekams 11%

4. Vai Jūs studiju procesā izmantojat datortehniku? 1. Jā, bieži 100% 2. Jā, bet reti. Kāpēc? %

3. Nē. Kāpēc?


2. Jā, bet reti. Kāpēc? 6%

3. Nē. Kāpēc?

6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā 78% 2. Nē 22%

7. Vai studiju programmas nodrošinājums ar






Fakultāte: MMF Programmas direktori: Dr. paed., Mg.art., doc. M.Čačka Studiju programma: Datordizains Kurss: 2


1.1.Novērtējiet studiju kursa svarīguma pakāpi piecu baļļu sistēmā, kur:



1.3. Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiņām (=). A.tabula




Vispārējā kultūras teorija orija 3,13 3,80

„+” –% „-„ –20% „=” –80%

Ergonomika 3,53 4,27

„+” –7% „-„ –40% „=” –53%

Mākslas vēsture 4,27 4,33

„+” –20% „-„ –7%

„=” –73% Kompozīcija

4,80 4,27 „+” –20%

„-„ –% „=” –80%

Plastiskā anatomija 3,87 3,80

„+” –20% „-„ –20% „=” –60%

Filosofijas teorija un vēsture 2,80 3,87

„+” –7% „-„ –60% „=” –33%

Rastra grafikas jēdziens, pirmsdrukas apstrāde 4,93 4,20

„+” –53% „-„ –%

„=” –47% Mākslas plenērs

3,73 4,00 „+” –13% „-„ –33% „=” –54%

Zīmēšana 4,27 4,20 „+” –7%

„-„ –27% „=” –66%

Gleznošana 4,27 3,93

„+” –20% „-„ –%

„=” –80% Profesionālā kompozīcija

4,87 4,47 „+” –13% „-„ –7%

„=” –80% Studiju darbs kompozīcijā

3,93 4,07 „+” –13% „-„ –7%

„=” –80% Divdimensiju animācija

4,53 4,20 „+” –60%

„-„ –% „=” –40%

Vektoru grafikas jēdziens (Corel Draw) 4,93 4,36

„+” –53% „-„ –%

„=” –47% Maketēšanas programma (Adobe Page Maker) 4,14 3,80

„+” –50% „-„ –%

„=” –50% Trīsdimensiju grafika

4,73 4,53 „+” –67%

„-„ –% „=” –33%

Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse 3,67 2,93

„+” –33% „-„ –13% „=” –54%

Tehniskā grafika 3,93 4,13

„+” –7% „-„ –40% „=” –53%

Profesionālās kvalifikācijas prakses ievadkurss 4,87 4,27

„+” –13% „-„ –%

„=” –87%


1. Pilnīgi apmierina 13% 2. Pamatā apmierina80% 3. Daļēji apmierina 7% 4. Neapmierina 5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no



2. Nepietiekams 27%


3. Nē. Kāpēc?

5. Vai Jūs studiju procesā izmantojat Internet? 1. Jā, bieži 80% 2. Jā, bet reti. Kāpēc? 20%

3. Nē. Kāpēc? %

















Mākslas fenomenoloģija 2,33 4,00

„+” –% „-„ –83% „=” –17%

Personiskās izaugsmes tehnoloģijas 5,00 5,00

„+” –75% „-„ –%

„=” –25% Vispārējā kultūras vēsture

3,33 4,33 „+” –%

„-„ –17% „=” –83%

Mākslas teorija 3,60 4,40

„+” –% „-„ –%

„=” –100% Mākslas vēsture

4,17 4,67 „+” –%

„-„ –17% „=” –83%

Mākslas plenērs 4,33 4,33

„+” –% „-„ –17% „=” –83%

Zīmēšana 3,83 3,83

„+” –17% „-„ –%

„=” –83% Gleznošana

3,67 4,00 „+” –33%

„-„ –% „=” –67%

Profesionālā kompozīcija 4,33 4,33 „+” –50%

„-„ –% „=” –50%

Mūsdienu programmēšanas teorija un prakse 4,17 3,83

„+” –20% „-„ –%

„=” –80% Burtu mācība

3,50 3,50 „+” –%

„-„ –33% „=” –67%

Multimediju projekts 4,33 3,00

„+” –100% „-„ –% „=” –%

Skaņa multimedijos 3,67 3,67

„+” –17% „-„ –33% „=” –50%

Studiju darbs datordizainā 4,00 3,50

„+” –% „-„ –50% „=” –50%

Studiju darbs mākslas vēsturē 3,83 4,50

„+” –17% „-„ –33% „=” –50%

Profesionālās kvalifikācijas prakse 4,83 4,67

„+” –33% „-„ –%

„=” –67%


1. Pilnīgi apmierina 50% 2. Pamatā apmierina50% 3. Daļēji apmierina % 4. Neapmierina 5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no



2. Nepietiekams 17%


3. Nē. Kāpēc?


2. Jā, bet reti. Kāpēc? 17%

3. Nē. Kāpēc?

6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā 40% 2. Nē 60%

7. Vai studiju programmas nodrošinājums ar 1. Jā 66%

vieslektoriem ir pietiekams? 2. Nē 33% 8. Kā Jūs vērtējat sadarbību ar mācībspēkiem? 1. Apmierinoša 83%


kopumā? 1. Apmierinoši 100% 2. Neapmierinoši % 3. Cita atbilde %











Tēla psiholoģija 3,72 4,28

„+” –6% „-„ –47% „=” –47%

Zīmēšana 4,56 4,67

„+” –24% „-„ –6%

„=” –71% Gleznošana

4,56 4,94 „+” –29% „-„ –6%

„=” –65% Nelineārās videomontāžas datorprogrammas 4,39 4,33

„+” –35% „-„ –%

„=” –65% Profesionālās kvalifikācijas prakse 5,00 4,78

„+” 12–% „-„ –12% „=” –76%

Bakalaura darba izstrāde 4,89 4,72

„+” –29% „-„ –%

„=” –71% TV reklāma

4,11 4,33 „+” –29% „-„ –12% „=” –59%

Informācijas sistēmu projektēšanas metodes 3,78 3,94

„+” –6% „-„ –41% „=” –53%


kopumā? 1. Pilnīgi apmierina 22%

2. Pamatā apmierina 61% 3. Daļēji apmierina 17% 4. Neapmierina 5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no



2. Nepietiekams 28%

4. Vai Jūs studiju procesā izmantojat datortehniku? 1. Jā, bieži 100% 2. Jā, bet reti. Kāpēc

3. Nē. Kāpēc?

5. Vai Jūs studiju procesā izmantojat Internet? 1. Jā, bieži 100% 2. Jā, bet reti. Kāpēc?

3. Nē. Kāpēc?

6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā 83% 2. Nē 17% 7. Vai studiju programmas nodrošinājums ar

vieslektoriem ir pietiekams? 1. Jā 61%

2. Nē 39% 8. Kā Jūs vērtējat sadarbību ar mācībspēkiem? 1. Apmierinoša 100% 2. Neapmierinoša 9 Kā Jūs vērtējat studiju programmas realizēšanu

kopumā? 1. Apmierinoši 89%

2. Neapmierinoši 11% 3. Cita atbilde


5.PIELIKUMS. Akadēmiskā personāla attīstības plāns

Akadēmiskā personāla attīstības plāns

1. Akadēmiskā personāla atjaunošana.

1.1. doktorantūra:

N.Bogdanova – aizstāvēts promocijas darbs pedagoģijā, M.Čačka – pabeigtas teorētiskās studijas doktorantūrā, aizstāvēts promocijas darbs pedagoģijā, I.Volonte – studijas doktorantūrā (studiju pārtraukums), J.Savvina – studijas doktorantūrā (studiju pārtraukums), I.Boļakova – studijas doktorantūrā, V.Vanaģelis – studijas doktorantūrā, B.Priedīte – studijas doktorantūrā (studiju pārtraukums), I.Meldere – studijas doktorantūrā (studiju pārtraukums), A.Aleksandroviča – studijas doktorantūrā (studiju pārtraukums), Z.Barševska – uzsāktas mākslas doktora studijas LKA (studiju pārtraukums). 1.2. maģistrantūra:

I.Kokina – aizstāvēts maģistra darbs mākslā, I.Folkmanis – pabeigtas teorētiskās studijas maģistrantūrā, aizstāvēts maģistra grāds izglītībā Z.Barševska – pabeigtas studijas mākslas maģistrantūrā. G.Jansone – pabeigtas studijas mākslas maģistrantūrā (2007), Dž. Šapkova – pabeigtas studijas mākslas maģistrantūrā (2008), D.Janaudīte – pabeigtas studijas mākslas maģistrantūrā (2008), U.Gura – pabeigtas studijas mākslas maģistrantūrā (2008), A.Jelinska – studijas mākslas maģistrantūrā, A.Jelinska – aizstāvēts maģistra grāds mākslā (2009), I.Volonte – uzsāktas mākslas maģistra studijas, aizstāvēts maģistra grāds mākslā (2011), I.Meldere – uzsāktas mākslas maģistra studijas, aizstāvēts maģistra grāds mākslā (2011), J.Savvina – uzsāktas mākslas maģistra studijas, B.Priedīte – uzsāktas mākslas maģistra studijas, aizstāvēts maģistra grāds mākslā (2011), D.Janaudīte – uzsāktas izglītības maģistra studijas (studiju pārtraukums) J.Savvina – aizstāvēts maģistra darbs mākslā (2009) M.Čačka – aizstāvēts maģistra grāds mākslā (2011), A.Bulis – aizstāvēts maģistra grāds mākslā (2011). 2. Akadēmiskā personāla apmācība (Kvalifikācijas celšana Latvijas un ārvalstu augstskolās vai zinātniskās pētniecības iestādēs: kursi, semināri, ERASMUS programma, darbs pētnieciskajās laboratorijās utt.).

2005./2006. studiju gadā kvalifikācijas celšanas kursos piedalījušies:

• Z.Barševska, Bogomolov' Image School - "Stilīgs imidžs: teorija un dizains" 07.-09.10.2005. un "Profesionālais imidža dizains: darbs ar privāto klientu" 17.-19.03.2006.

• M.Čačka – profesionālās pilnveides kursi „Lietvedības pamatu apgūšana. Lietišķo rakstu valoda.” (apliecība Nr. 2540);

• J.Savvina - 2007.g 25.-26.aprīlī – piedalīšanās un uzstāšanās zinātnes un izglītības seminārā „Par kultūras vērtību aizsardzību” – Par kultūras vērtību saglabāšanas svarīgumu;

• J.Savvina - 2006.g.11.oktobrī - piedalīšanās un uzstāšanās RDMV Latvijas mākslas skolu skolotāju seminārā „Personība un identitāte” – Identitāte mākslā;

• M.Folkmane - Starptautisks seminārs un radošā darbnīca “Latgales keramikas attīstības tendences”, 2007.g. jūnijs (sertifikāts).

2007./2008. studiju gadā kvalifikācijas celšanas kursos piedalījušies: • A. Šļahova, M.Čačka, J.Savvina, M.Folkmane, I.Volonte. 2007.gada 29.-30.novembris. -

piedalīšanās Latvijas Mākslas akadēmijas rīkotajā starptautiskajā konferencē „Art&Artistic Research Riga 2007.” Rīgā;

• Visi mākslu katedras docētāji un darbinieki. 2007.gada 17.-21.oktobris. - piedalīšanās Mākslu pedagogu apvienības sadarbībā ar Daugavpils Universitātes Mūzikas un mākslu fakultāti, Izglītības un vadības fakultāti un Informātikas katedru rīkotajā starptautiskajā konferencē „Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika.” Daugavpilī;

• A. Šļahova, M.Čačka, I.Volonte. 2007.gada 5.oktobris. - piedalīšanās Latvijas Kultūras ministrijas sadarbībā ar Dizaina informācijas centru un Valsts Kultūrizglītības centru rīkotajā konferencē par dizainu „No Lielvārdes jostas līdz mūsdienu dizainam” Dailes teātrī, Rīgā;

• J.Osnovina. Leonardo da Vinci programmas projekta Nr: LPP-LdV-VETPRO-2007-LV-300 “Pieredzes apmaiņa Eiropas mužizglītības kontekstā: dažādu tehnisko profesiju apmācība” ietvaros: PROJEKTS „EU – Bildungsprogramms des Lebenslangen Lernens LEONARDO DA VINCI am Projekt „Erfahrunsaustausch im Kontext des Lebenslangen Lernens in Europa: Die Ausbildung von technischen Berufen””. (Vācija, Rotenburga, Berufsbildende Schulen Rotenburg, 2007. gada 24. novembrī - 01. decembrī,(projekta dalībniece, sertifikāts un EUROPASS „Europass Mobilitāte”LV/00/2007/0018/002/DE/10, 05.12.2007.);

• J.Osnovina. 2008.gada 15.februāris. – piedalīšanās un uzstāšanās „Vācijas profesionālās izglītības duālās sistēmas” metodiskajā konferencē „Kvalifikācijas pilnveidošana”, Latgales Transporta un sakaru tehniskā skola, Daugavpils (sertifikāts);

• J.Osnovina. 2008.gada 6.maijā. – seminārs „AUTODESK DIENA 2008 – PROJEKTĒŠANAS TEHNOLOĢIJAS 2009”. ( SIA „AGA-CAD”, SIA KOGRA Autodesk Autorized Dealer Latvia, Rīgas Kongresu namā, 2008.gada 06. maijā - piedalīšanās).

• J.Osnovina, J.Savvina, D.Janaudīte, B.Priedīte, I.Meldere, M.Čačka - 2008. gada aprīlī, kvalifikācijas celšanas kursi programmā „SOLID WORKS” (18 st., DU, Informātikas katedra, prof. P. Drozdovs);

• J.Osnovina - 2007. gada oktobrī-novembrī, kvalifikācijas celšanas kursi „VĀCU VALODA” (32 st., LTSTS, pasniedzēja Ļ. Deļmuhamedova).

2008./2009. studiju gadā kvalifikācijas celšanas kursos piedalījušies: • Visi katedras docētāji. 2009.gada 5.-10.maijs. – 6.starptautiskās zinātniskās konferences

„Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika.”dalībnieki. • Ž.Braševska, M.Čačka, A.Šļahova. 2009.gada 17.aprīlis. - Daugavpils Universitātes

51.starptautiskā zinātniskā konferences dalībnieki.

• Z.Barševska, J.Savvina, D.Janaudīte. 2008.gada 18.septembris. – piedalīšanās konferencē „Laikmetīgā māksla Latvijā”, Rīgas mākslas telpā, Rīgā.

• M.Čačka, J.Savvina, D.Janaudīte. 2008.gada 10.oktobris. - piedalīšanās Dizaina informācijas centra rīkotajā starptautiskajā konferencē par dizainu radošo industriju attīstības kontekstā „Dizains un izglītība.” Rīgā.

• J.Osnovina. 2009.gada 28.-29.maijs. - piedalīšanās 8 .starptautiskajā konferencē “ENGINEERING FOR RURAL DEVELOPMENT”. Jelgavā.

2009./2010. studiju gadā kvalifikācijas celšanas kursos piedalījušies: • M.Čačka, A.Šļahova – mūžizglītības programmas ERASAMUS mācību spēku mobilitāte

Šauļu Universitātes Mākslas fakultātē ( Lietuva) (13.12.2009.-19.12.2009.); • M.Čačka - piedalīšanās 14. starptautiskajā kreativitātes konferencē „KREATIVITĀTE

INDIVIDUALITĀTES DZĪVES GAITĀ” – 2009.gada 6.-7.novembris, RPIVA, Rīga; • A.Šļahova, M.Čačka – piedalīšanās 8.starptautiskajā konferencē „Comparative Education

and Teacher Training”- 2010.gada 9.-12.jūnijā, Plovdivā, Bulgārija; • Z.Barševska, M.Čačka, J.Savvina, M.Folkmane - Daugavpils Universitātes

52.starptautiskās zinātniskās konferences dalībnieki, 2010.gada 14.-16.aprīlis, Daugavpils Universitāte, Daugavpils.

• J.Osnovina - projekta „Europass Mobilitāte ”LV/00/2009/0182/001/DE/10 - 09.12.2009. LTSTS) Leonardo da Vinci programmas projekta Nr: LPP-LdV-VETPRO-2009-LV-357 dalībniece „Profesionālās izglītības kvalitātes stiprināšana: Latgales Transporta un sakaru tehniskās skolas pasniedzēju profesionālo kompetenču pilnveidošana mobilitātes ietvaros”.

2010./2011. studiju gadā kvalifikācijas celšanas kursos piedalījušies: • I.Volonte, J.Savvina – mūžizglītības programmas ERASAMUS mācību spēku

mobilitāte Šauļu Universitātē (Lietuva) (30.10.2010.-06.11.2010.); • M.Čačka – mūžizglītības programmas ERASAMUS administratīvā personāla

mobilitāte Milānas Politehniskajā Universitātē (Itālija) (14.12.2010.-17.12.2010.). • M.Čačka, A.Šļahova – mūžizglītības programmas ERASAMUS mācību spēku

mobilitāte Viļas Mākslas akadēmijas Klaipēdas Vizuālā dizaina katedrā (Lietuva) (11.04.2011.-15.04.2011.);

• M.Čačka – Eiropas Sociālā Fonda par bezdarba riskam pakļauto personu iesaistīšanu neformālās izglītības programmas apguvē preventīvā bezdarba samazināšanas pasākuma „Mūžizglītības pasākumi nodarbinātām personām” ietvaros (angļu valodas apguve 180 stundu apjomā) (03.02.2011.-02.06.2011.),

• A.Šļahova, M.Čačka, I.Volonte, J.Savvina - GRUNDTVIG programmas projekta „A Toolkit for Integration” ( Nr.2010 – 1DE2-GRU06-051697) darba grupas dalībnieki (darba grupas sanāksmju dalībnieki Vācijā un Spānijā). 3. Akadēmiskā personāla attīstība (granti, publikācijas, semināri, konferences

utt.).

3.1. granti:

1. LZP granti dalībai konferencēs: Honolulu (ASV) un Milāna (Itālija) (A.Šļahova, M.Čačka, I.Volonte, A.Stakle, Z.Barševska, M.Folkmane); 2. DU iekšējais grants starptautiskās mākslas darbnīcas – plenēra „Taka-2” organizēšanai – proj.vad. A.Šļahova.

2006./2007.st.g.:

2007.g. 1.05.-1.08. - VKKF atbalstītais projekts Nr. 2007-2-VIZ079-P „Daugavpils mākslas pedagogu un mākslinieku radošo darbu izstāde Vitebskā” – projekta vadītājs M.Čačka; 2007.g. 1.04.-31.12. - VKKF atbalstītais projekts Nr. 2007-1-M15008-P „Mākslu pedagogu apvienības materiāli tehniskās bāzes attīstība” – projekta autors M.Čačka, projekta vadītāja M.Folkmane; 2006.g. 1.11.- 2007.g. 30.04. - VKKF atbalstītais projekts Nr. 2006-1-M29026 „Mūsdienīgs mākslas vēstures kabinets Daugavpils Universitātē” – projekta līdzautors M.Čačka, projekta vadītāja A.Šļahova; 2006.g. 15.03.- 2007.g. 15.06. - VKKF atbalstītais projekts Nr. 2006-1-M15006-P „Studentu un pasniedzēju radošie darbi Daugavpils Universitātes mākslas galerijā” – projekta autors M.Čačka, projekta vadītāja I.Meldere. 2007./2008.st.g.: DU iekšējais grants: Studentu mācīšanās motivācijas veidošanās mākslas vēstures kursā. – projekta vadītāja J.Savvina; 2008.g.15.03. - 2008.g.01.10. - VKKF atbalstītais projekts Nr. 2008-1-VIZ-M04006-P „Daugavpils Universitātes Mākslu katedras tehniskās bāzes uzlabošana” – projekta vadītājs M.Čačka; 2008.g.15.03. - 2008.g.31.12. - VKKF atbalstītais projekts Nr. 2008-1-VIZ-M03003 „Mākslas biedrības materiāli tehniskās bāzes pilnveide” – projekta vadītājs M.Čačka; 2007.g.15.10. - 2008.g.15.03. - VKKF atbalstītais projekts Nr. 2007-1-VIZ-M61003-P „Daugavpils Universitātes Mākslas programmu materiāli tehniskās bāzes uzlabošana” – projekta vadītājs M.Čačka. 2008./2009.st.g.: 2008.g.15.03. - 2008.g.01.10. - VKKF atbalstītais projekts Nr. 2008-1-VIZ-M04006-P „Daugavpils Universitātes Mākslu katedras tehniskās bāzes uzlabošana” – projekta vadītājs M.Čačka; 2008.g.15.03. - 2008.g.31.12. - VKKF atbalstītais projekts Nr. 2008-1-VIZ-M03003 „Mākslas biedrības materiāli tehniskās bāzes pilnveide” – projekta vadītājs M.Čačka. 2009./2010.st.g.: - 2010./2011.st.g.: 2011.gada aprīlis – Daugavpils pilsētas Domes grants kultūras nevalstiskajām organizācijām (biedrībai „Mākslu pedagogu apvienība”) - projekta vadītāji M.Čačka, A.Šļahova. 2010. decembris-2011.aprīlis - „Metodisko ieteikumu izstrāde pilnveidotā mācību satura īstenošanai atbilstoši izglītojamā vecumposmiem” ID Nr.VISC 2010/145 (vizuālā māksla) darba grupas dalībnieks - M.Čačka; 3.2. Konferences, semināri un publikācijas: par 2005./2006.st.g. 1. Perspektīvas konstruēšanas teorija – 2005, Daugavpils: Saule, 304 lpp. 2. A.Šļahova, I.Volonte, M.Čačka, J.Savvina, B.Valpētere, M.Folkmane, A.Stakle. The

Characteristics of Professional Higher Education Bachelor Study Programme “Computer Design” in Daugavpils University. 8th International Conference “Generative Art 2005”, 14-17 December, 2005, Milan, Italy – p.459-474.

3. A.Šļahova. Problems in the Perception of Linear Perspective. Journal “Kūrybos Erdves”, The Space of Creation. Nr. 3, Siauliai University, 2005, p. 82-91.

4. A.Šļahova, I.Volonte, M.Čačka, J.Savvina The Dynamics of Development of Creative Activities in Visual Art. 4th Annual Hawaii International Conference on Arts and Humanities – 11-14 January, 2006, Honolulu, USA – CD, p. 7183-7200.

5. L.Procenko. H.K.Andersenam 200. DU Humanitārās fakultātes komparatīvistikas institūta un ārējo sakaru daļas rīkotais zinātniskais seminārs. Daugavpils, Latvija; 2005.g. 23. novembrī.

6. A.Stakle. Teacher education for the future: A case study of Latvia at the Daugavpils University. Education and Sustainable development: First Steps Toward Changes. Volume 1, 2006, Ilgtspējīgas Attīstības institūts, Daugavpils Universitāte.

7. A.Šļahova, I.Volonte, M.Čačka, R.H.Boon Hong. Evaluation aspects of creative process – Pipere, Anita (ed.) Education and sustainable development: First steps toward changes. BBCC/ISE annual collection of articles, volume 1. Daugavpils: Daugavpils University Publishing house „Saule”, 2006 – p. 149-167.

8. J.Osnovina. «О ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЦВЕТА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ И ЧТЕНИИ ЧЕРТЕЖЕЙ». Научно-практическая конференция «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ». Белоруссия, Витебск, УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 7-8 декабря 2006г. Материалы международной научно-практической конференции. Витебск, Издательство УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2006 г., 343с. (248 -252 с.).

Publikācijas par 2006./2007.st.g. 1. Šļahova A. A Historical Survey of Perspective as a Science – Journal “Kūrybos Erdves”,

The Space of Creation. Nr. 4, Siauliai University, 2006, p. 37-52. 2. Šļahova A., Volonte I., Čačka M. Проблема оценивания художественных учебных

работ - 2006.g. 7.-8. decembris - piedalīšanās starptautiskajā konferencē «Изобразительное искусство в системе образования» – Витебский государственный университет имени П.М.Машерова, Витебск, 54-61 стр.

3. Meldere I., Šļahova A., Volonte I., Čačka M. Exibition as a form for demonstrating achievements - 9th International Conference and Exhibition “Generative Art 2006” – 13-15 December, 2006, Milan, Italy – p.152-160.

4. Šļahova A., Volonte I., Čačka M. Creative Activity in Conception of Sustainable Development Education. International Journal of Sustainability in Higher Education. Emerald Group Publishing Limited, 1467-6370, Vol. 8, No.2, 2007.

Publikācijas par 2007./2008.st.g. 1. Šļahova A., Volonte I., Čačka M. Creative activity in conception of sustainable

development education – International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol.8 No. 2, 2007,pp.142-154.

2. J.Savvina, M.Folkmane. Формирование профессиональной компетентности студентов вуза. - Материалы III Международной научно практической конференции, Витебск, 2007, стр. 79-82;

3. J.Osnovina. Method of Determination of the Dimension Number in the Technical Drawings of Mechanical Engineering Parts. - Piektās starptautiskās konferences Cilvēks.Krāsa.Daba.Mūzika. zinātnisko rakstu krājums, 2007.gada 17.-21.oktobris, Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2007., 304.-316.lpp.;

4. Šļahova A., Volonte I., Čačka M. Peculiarities of the Development of Students’Needs for Artistic Creative Activity - International Scientific Conference “The Spread of spirituality in the Reality of Art Education”, 2-4 April, 2008, Šiauliai, Lithuania.

5. Šļahova A., Volonte I., Čačka M. Theoretical Research of Essence of Creative Activity in a Context of Art Pedagogy - International Scientific Conference “The Faculty of Arts: the Past and Perspectives”, 22 April, 2008, Šiauliai, Lithuania.

6. Osnovina J. METHOD OF CALCULATION THE NUMBER OF DIMENSIONS”. Proceedings of 7th International Scientific Conference „ENGINEERING FOR RURAL DEVELOPMENT”. May 29-30, 2008. Latvia University of Agriculture, Fuculty of Engineering . Jelgava: LLU, 2006. - 299 p. (203-208 p.)

7. Osnovina J. „THE USE OF COLORING METHOD FOR TEHNICAL DRAWINGS CONSTRUCTION AND READING”. Abstracts of the 50th International Scientific Conference of Daugavpils University, May, 15 – 17, 2008. Daugavpils, DUJZ, Akademiskais Apgads „SAULE”, 2008. – 168 lpp. (45. lpp.).

8. Osnovina J. „EFFECTIVENESS OF TECHICAL DRAWING CONSTRUCTION AND READING WITH THE HELP OF COLORING METHOD”. Proceedings of the International Scientific Conference „ART FACULTY: THE PAST AND THE PERSPECTIVES”, 22 April, Lietuva, ŠIAULIAI UNIVERSITY , FACULTY OF ARTS, Šiauliai, „Lucilijus”, 2008. – 64 p. (29 - 35).

9. M.Folkmane. Works of cycle Search for Holism. Stoneware, glazes of salt, 2005. - Piektās starptautiskās konferences Cilvēks.Krāsa.Daba.Mūzika. zinātnisko rakstu krājums (radošā darba foto), 2007.gada 17.-21.oktobris, Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2007., 366.lpp.;

10. I.Folkmanis. African motive. Chamote, oxide, 2005. - Piektās starptautiskās konferences Cilvēks.Krāsa.Daba.Mūzika. zinātnisko rakstu krājums (radošā darba foto), 2007.gada 17.-21.oktobris, Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2007., 367.lpp.;

11. L.Procenko. Lake. 50x59 cm, water-color, 2007. - Piektās starptautiskās konferences Cilvēks.Krāsa.Daba.Mūzika. zinātnisko rakstu krājums (radošā darba foto), 2007.gada 17.-21.oktobris, Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2007., 375.lpp.;

12. A.Šļahova. Honey in cowberry sauce. 59x49 cm, water-color 2007. - Piektās starptautiskās konferences Cilvēks.Krāsa.Daba.Mūzika. zinātnisko rakstu krājums (radošā darba foto), 2007.gada 17.-21.oktobris, Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2007., 376.lpp.;

13. I.Meldere. Whirlwind. 48x56 cm, water-color, 2007. - Piektās starptautiskās konferences Cilvēks.Krāsa.Daba.Mūzika. zinātnisko rakstu krājums (radošā darba foto), 2007.gada 17.-21.oktobris, Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2007., 376.lpp.;

14. M.Čačka. Vision mask. 69x104 cm, carton, oil, 2007. - Piektās starptautiskās konferences Cilvēks.Krāsa.Daba.Mūzika. zinātnisko rakstu krājums (radošā darba foto), 2007.gada 17.-21.oktobris, Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2007., 377.lpp.;

15. J.Savvina. White shine. 38x54 cm, mixed techniques, 2007. - Piektās starptautiskās konferences Cilvēks.Krāsa.Daba.Mūzika. zinātnisko rakstu krājums (radošā darba foto), 2007.gada 17.-21.oktobris, Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2007., 377.lpp.;

16. I.Volonte. Hide-and-seek. 40x50 cm, mixed textile techniques, 2007. - Piektās starptautiskās konferences Cilvēks.Krāsa.Daba.Mūzika. zinātnisko rakstu krājums (radošā darba foto), 2007.gada 17.-21.oktobris, Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2007., 378.lpp.;

17. I.Volonte & M.Čačka. Life. 160x190 cm, mixed textile techniques, 2007. - Piektās starptautiskās konferences Cilvēks.Krāsa.Daba.Mūzika. zinātnisko rakstu krājums (radošā darba foto), 2007.gada 17.-21.oktobris, Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2007., 379.lpp.

18. I.Volonte & M.Čačka. Dzīve. 160x190 cm, tekstils, 2007. – Dizains. Nākotne.2007. 2007.gada oktobris. Katalogs. (radošā darba foto), Dizaina informācijas centrs, 2007., 57.lpp., ISBN 978-9984-39-363-6

19. A.Šļahova. Ilze. 70х50 cm, papīrs, akvarelis, 2001. – Акварельная сябрына – 2007 : starptautiskā zinātniski – radošā simpozija „Akvarelis: tradīcijas un eksperimenti mūsdienu mākslā” materiāli (teorija un mākslas pieredze) un starptautiskās akvarelistu biennāles katalogs, Polocka, 2007.gada 18.-19.maijs. Atbildīgais par izdevumu M.Cibuļskis. Daugavpils: DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2008, 90 lpp. (izdevums angļu/baltkrievu val.) 62.lpp., ISBN 978-9984-14-384-2

20. Baiba Priedīte. XXX - Spirāle. 50 х 70 cm, papīrs, akvarelis, 2005. – Акварельная сябрына – 2007 : starptautiskā zinātniski – radošā simpozija „Akvarelis: tradīcijas un eksperimenti mūsdienu mākslā” materiāli (teorija un mākslas pieredze) un starptautiskās akvarelistu biennāles katalogs, Polocka, 2007.gada 18.-19.maijs. Atbildīgais par izdevumu M.Cibuļskis. Daugavpils: DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2008, 90 lpp. (izdevums angļu/baltkrievu val.) 50.lpp., ISBN 978-9984-14-384-2

21. Ilze Meldere. Lēna pastaiga. 50 х 70 cm, papīrs, akvarelis, 2003. – Акварельная сябрына – 2007 : starptautiskā zinātniski – radošā simpozija „Akvarelis: tradīcijas un eksperimenti mūsdienu mākslā” materiāli (teorija un mākslas pieredze) un starptautiskās akvarelistu biennāles katalogs, Polocka, 2007.gada 18.-19.maijs. Atbildīgais par izdevumu M.Cibuļskis. Daugavpils: DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2008, 90 lpp. (izdevums angļu/baltkrievu val.) 46.lpp., ISBN 978-9984-14-384-2

22. Z.Barševska. Dalība zinātniskajā seminārā DU „Kukaiņi reālajā un virtuālajā vidē” prezentācija un publikācija. Mārīte kā entomomorfais raksta elements dvieļu galu tamborētajās mežģīnēs Latgalē – 6 lpp.

23. I.Meldere, M.Čačka. Mākslas izstāžu darbība Daugavpils Universitātē. Piedalīšanās un tēmas prezentācija DU 50. starptautiskajā zinātniskajā konferencē 2008.gada 15.-17.maijā, Daugavpilī

24. B.Priedīte. Akvareļglezniecība un tās īpatnības, eksperimenti un autortehniku meklējumi. Piedalīšanās un tēmas prezentācija DU 50. starptautiskajā zinātniskajā konferencē 2008.gada 15.-17.maijā, Daugavpilī

25. D.Janaudīte. Gravēšanas tehnikas un mūsdienu tehnoloģiju sintēzes iespējas mākslas dizaina darbu veidošanā. Piedalīšanās un tēmas prezentācija DU 50. starptautiskajā zinātniskajā konferencē 2008.gada 15.-17.maijā, Daugavpilī

26. J.Savvina. Mākslas vēstures studiju kurss – topošo mākslas bakalauru profesionālās kompetences veidošanās komponents. Piedalīšanās un tēmas prezentācija DU 50. starptautiskajā zinātniskajā konferencē 2008.gada 15.-17.maijā, Daugavpilī.

Publikācijas par 2008./2009.st.g. 1. Z.Barševska. Traditional and Modern Tendencies in Latvian Textile Art in the Early

21st Century. Abstract of the VI International Conference „Person. Color. Nature. Music.” Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 11 pp.

2. M.Čačka, A.Šļahova. Development of Creative Study activity of students in the Professional Higher Education Art Bachelor Study Programmes – Abstract of the VI International Conference „Person. Color. Nature. Music.” Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 21 pp.

3. J.Osnovina. Influence of Composition of the Technical Drawing on Visual Perception. Abstract of the VI International Conference „Person. Color. Nature. Music.” Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 47 pp.

4. Z.Barševska. Retrospektīvs skatījums uz goda dvieļu rotāšanas tradīcijām Latgalē 19.gs. beigās – 20.gs. Daugavpils Universitātes 50.starptautiskās zinātniskās konferences materiāli. Law & Humanities. Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 239-246 lpp.

5. Z.Barševska. Sakrāls un profāns raksts Latgales katoļu baznīcu tekstilijās. Daugavpils Universitātes 51.starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 66. lpp.

6. S.Bogdanoviča, Z.Barševska. Ieskats latviešu plakātu mākslā (1970-1990.g.): tradīcijas un novācijas. Daugavpils Universitātes 51.starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 46. lpp.

7. O.Lasmane, Z.Barševska. Ieskats tekstilmākslas attīstībā Latvijā 20.gs. 90. gados un 21.gs. sākumā. Daugavpils Universitātes 51.starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 46. lpp.

8. S.Bleidele, Z.Barševska. Mūsdienu grāmatu dizains. Daugavpils Universitātes 51.starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 47. lpp.

9. D.Kaminska, Z.Barševska. Instalāciju virziens konceptuālajā mākslā Latvijā. Daugavpils Universitātes 51.starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 47. lpp.

10. D.Kiceja, Z.Barševska. Ornaments laikmeta kontekstā. Daugavpils Universitātes 51.starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 47. lpp.

11. M.Čačka, A.Šļahova. Mākslas bakalaura studiju programmu studentu radošās mācību darbības attīstība. Daugavpils Universitātes 51.starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 66. lpp.

12. M.Čačka. Studentu radošās darbības attīstība mākslas studiju procesā = The Development of students' creative activity during the process of art studies : promocijas darba kopsavilkums pedagoģijas doktora zinātniskā grāda iegūšanai pedagoģijas zinātnes nozarē, mākslas pedagoģijas apakšnozarē / Māris Čačka ; Daugavpils Universitāte. - Daugavpils : Daugavpils Universitāte, 2009 : (DU Akadēmiskais apgāds "Saule"). - 55 lpp. : diagr., tab. ; 21 cm. - Bibliogr.: 25.-28. lpp. - Paral. latviešu un angļu val. ISBN 9789984144276

13. M.Čačka. Studentu radošās darbības attīstība mākslas studiju procesā : promocijas darbs pedagoģijas zinātnes nozarē, nozaru (mākslas) pedagoģijas apakšnozarē / Māris Čačka ; promocijas darba zin. vad. Dr.paed., profesore Aleksandra Šļahova ; Daugavpils Universitāte. - Daugavpils : [b.i.], 2009. - 180 lp.: tabulas, diagr., pielikumi. Ar rokraksta tiesībām. - Bibliogr.: 168.-180 lp.

14. A.Slahova, M.Cacka. Peculiarities of Development of Interest towards Creative Activity for Art Students – 11th International Conference on Education, 25-28 May, 2009, Athens, Greece.

15. J.Osnovina. About Technical Drawing Composition. - Proceedings of the 8th International Scientific Conference “Engineering for Rural Development”. May 28-29, 2009. Jelgava. Latvia. CD. ISSN 1691-5739. 350-354 pp. [http://tf.llu.lv/conference/proceedings2009].

Publikācijas par 2009./2010.st.g. 1. Barševska, Z. (2009) Ornaments in Crocheted Towel end Lace in Latgale Region

(Eastern Latvia). The Spaces Of Creation. Scholar Research Journal, Nr.11: 68- 76;

2. Šļahova A., Čačka M. 2009. Development of creative activity of prospective visual art teachers – Journal of Teacher Education for Sustainability (Pipere, A. Ed.), Vol.11/ Issue 1, 2009, pp.86-96. ISSN 1691-4147;

3. Šļahova A. & Čačka M. 2010. Art students’motivation for a creative study activity – Comparative Education, Teacher Training, Education Policy, School Leadership and Social Inclusion (Popov, N., Wolhuter, Ch., Leutwyler, B., Mihova, M., Ogunleye, J. Eds.), Vol. 8, 2010, pp.437-444. ISBN978-954-9842-15-9

http://tf.llu.lv/conference/proceedings2009

4. Čačka, M., Šļahova, A. (2010) Mākslas bakalaura studiju programmu studentu radošās mācību darbības attīstība. Daugavpils Universitātes 51.starptautriskās zinātniskās konferences materiāli=Proceeding of the 51st International Scientific Conference of Daugavpils University. Volume 1. (D.Oļehnovičs, sast.) Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2010. – 457-462. ISBN 978-9984-14-480-1;

5. Barševska, Z., Bogdanoviča, S. (2010) Ieskats Latviešu plakātu mākslā (1970.- 1990. g.): tradīcijas un novācijas. Daugavpils Universitātes 51. Starptautiskās zinātniskās konferences materiāli=Proceedings of the 51st International Scientific Conference of Daugavpils University. Volume 1. Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 107.- 110. lpp.;

6. Barševska, Z., Bleidele, K. (2010) Mūsdienu grāmatu dizains Latvijā. Daugavpils Universitātes 51. Starptautiskās zinātniskās konferences materiāli=Proceedings of the 51st International Scientific Conference of Daugavpils University. Volume 1. Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 111.- 117. lpp.;

7. Barševska, Z., Kaminska, D. (2010) Instalāciju virziens konceptuālajā mākslā Latvijā. Daugavpils Universitātes 51. Starptautiskās zinātniskās konferences materiāli= Proceedings of the 51st International Scientific Conference of Daugavpils University. Volume 1. Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 117.- 121. lpp.;

8. Barševska, Z., Kiceja, D. (2010) Ornaments laikmeta kontekstā Latvijā. Daugavpils Universitātes 51. Starptautiskās zinātniskās konferences materiāli=Proceedings of the 51st International Scientific Conference of Daugavpils University. Volume 1. Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 122.- 124. lpp.;

9. Barševska, Z. (2010)Tautas mākslas tradīciju interpretācija profesionālajā tekstilmākslā. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils, DUJZA. CD.

10. Barševska, Z., Kazia, R. (2010) Abstraktā glezniecība Latvijā (20.gs.90.gadi-mūsdienas). DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils, DUJZA. CD.

11. Barševska, Z., Stūrainis, J. (2010) Jauno mediju māksla Latvijā. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils, DUJZA. CD.

12. Barševska, Z., Vorošilova, O. (2010) Krāsas un skaņas dialogi glezniecībā. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils, DUJZA. CD.

13. Barševska, Z., Vērdiņa, D. (2010) Jaunsventes muiža: vēsture, arhitektūra, mūsdienas. glezniecībā. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils, DUJZA. CD.

14. Barševska, Z., Vancāne, L. (2010) Modes fotogrāfija Latvijā: retrospekcija un mūsdienas. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils, DUJZA. CD.

15. Barševska, Z., Zarāne, I. (2010) Neglītums glezniecībā. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils, DUJZA. CD.

16. Barševska, Z., Uzola, S. (2010) Gleznotājas M. Tabakas personība un radošais ceļš. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils, DUJZA. CD.

17. Barševska, Z., Valpētere, A., Stočka, I., Jakubovska, I. (2010) Graffiti māksla Latvijā. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils, DUJZA. CD.

18. Savvina, J. (2010) Karstās batikas tehnikas attīstība un tās inovācijas Latvijas mūsdienu tekstilmākslā. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils, DUJZA. CD.

19. Voiče, A., Čačka, M. (2010) Apdrukātas bīdāmās durvis interjerā. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils, DUJZA. CD.

20. Kiceja, D., Čačka, M. (2010) Funkcionālā dizaina objekta „Koka žalūzijas” apdrukas iespējas. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils, DUJZA. CD.

21. Čačka, M. (2010) 21.gs. pirmās desmitgades tendences Latvijas iespiedgrafikā. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils, DUJZA. CD.

22. Folkmane. M. (2010) Tautas lietišķās mākslas studijas „Latgale” keramiķu māla izstrādājumu formu daudzveidība Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja keramikas krājumā. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils, DUJZA. CD.

Publikācijas par 2010./2011.st.g. 1. Barševska, Z. 2011 Tautas mākslas tradīciju interpretācija profesionālajā

tekstilmākslā. Daugavpils Universitātes 52. starptautiskās zinātniskās konferences materiāli. Daugavpils: SIA Difra. CD, 543.- 553.

2. Stūrainis, J., Barševska, Z. 2011 Jauno mediju māksla Latvijā. Daugavpils Universitātes 52. starptautiskās zinātniskās konferences materiāli. Daugavpils: SIA Difra. CD, 573.- 581.

3. Kazia, R., Barševska, Z. 2011.Abstraktā glezniecība Latvijā. DU 52. starptautiskās zinātniskās konferences materiāli. Daugavpils: SIA Difra. CD, 74.- 80.

4. Uzola, S., Barševska, Z. 2011. Gleznotājas Maijas Tabakas personība un radošais ceļš. DU 52. starptautiskās zinātniskās konferences materiāli . Daugavpils: SIA Difra. CD, 86.- 90.

5. Vancāne, L., Barševska, Z. 2011 Modes fotogrāfija Latvijā: retrospekcija un mūsdienas. DU 52. starptautiskās zinātniskās konferences materiāli . Daugavpils: SIA Difra. CD, 91.- 99.

6. Vērdiņa, D., Barševska, Z. 2011. Jaunsventes muiža: vēsture, arhitektūra, mūsdienas. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences materiāli. Daugavpils: SIA Difra. CD,106.- 113.

7. Vorošilova, O., Barševska, Z. 2011 Neglītums glezniecībā. DU 52. Starptautiskās zinātniskās konferences materiāli. Daugavpils: SIA Difra. CD, 113.- 119.

8. Zarāne, I., Barševska, Z. 2011 Krāsas un skaņas dialogi glezniecībā. DU 52. starptautiskās zinātniskās konferences Daugavpils: SIA Difra. CD, 119.- 125.

9. Radkeviča, J., Barševska, Z. 2011 Konceptuālais tekstils Latvijas laikmetīgajā tekstilmākslā. DU 53. starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 175.- 176. lpp.

10. Kivkucāns, E., Barševska, Z. 2011. Pilsētas ainava latviešu glezniecībā. DU 53. starptautiskās zinātniskās konferences tēzes. Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 176. lpp.

11. Barševska, Z. 2011 Cultural Biology in Latvia: Entomomorphic Elements in the Traditional Textiles Design of Latgale. 6th international Conference „Research and Conservation of Biological Diversity in Baltic Region”. Book of Abstracts. Daugavpils: AU Academic Press „Saule”, p. 22.

12. Čačka, M., Šļahova, A. 2010. Mākslas studentu radošās mācību darbības attīstība – Radoša personība, VIII. Starptautiski recenzēts zinātnisko rakstu krājums. (Sastādītāja R.Bebre) – Rīga, RPIVA Kreativitātes zinātniskais izdevums, 303.-311.lpp. ISSN 1407-6276

13. Čačka, M., Šļahova, A. 2010. Mākslas bakalaura studiju programmu studentu radošās mācību darbības attīstība. Daugavpils Universitātes 51.starptautriskās zinātniskās konferences materiāli= Proceeding of the 51st International Scientific Conference of Daugavpils University. Volume 1.(D.Oļehnovičs, sast.) Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2010. – 457-462. ISBN 978-9984-14-480-1

14. Čačka M. 2011. Linocut tendencies in the first decade of the 21st century in Latvia - Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. 7.starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, (Šļahova A., Atb. par izdevumu) Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds “Saule”, 2011.gada 10.-15.maijs. – 10.lpp. ISBN 978-9984-14-525-9

15. Cacka, M., Slahova, A., Volonte, I. 2011. The Characteristic of Professional Higher Education Bachelor Study Programme and Professional Higher Education Master Study Programme “Art” in Daugavpils University. – Visual and Performing Arts. Abstract Book from the 2nd Annual International Conference on Visual and Performing Arts (Papanikos,G.T. Ed.) 6-9 June 2011, The Athens Institute for Education and Research, Athens, Greece. – p.14-15. ISBN 978-960-9549-05-9

16. Slahova, A. 2011. Problems in the Perception of Linear Perspective. – Visual and Performing Arts. Abstract Book from the 2nd Annual International Conference on Visual and Performing Arts (Papanikos,G.T. Ed.) 6-9 June 2011, The Athens Institute for Education and Research, Athens, Greece. – p.89. ISBN 978-960-9549-05-9

17. Šļahova A, Čačka M, Jelinska A. 2011. The development of art pupils’motivation for independent creative activity - Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. 7.starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, (Šļahova A., Atb. par izdevumu) Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds “Saule”, 2011.gada 10.-15.maijs. – 40.-41.lpp. ISBN 978-9984-14-525-9

18. Mazure A & Čačka M. 2011. Mākslas katalogs kā laikmeta liecība - Daugavpils Universitātes 53. starptautriskās zinātniskās konferences tēzes = Abstracts of the 53rd International Scientific Conference of Daugavpils University. (D.Oļehnovičs, sast.) Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. – 175. ISBN 978-9984-14-522-8

19. Volonte I. 2011. The latest trends in the contemporary textile art of Latvia - Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. 7.starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, (Šļahova A., Atb. par izdevumu) Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds “Saule”, 2011.gada 10.-15.maijs. ISBN 978-9984-14-525-9;

20. Savvina J. 2011. Cultural heritage of the Java batik and its expressions in the contemporary textile art - Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. 7.starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, (Šļahova A., Atb. par izdevumu) Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds “Saule”, 2011.gada 10.-15.maijs. ISBN 978-9984-14-525-9;

21. Osnovina J. 2011. System approach to the students’ independent work. - Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. 7.starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, (Šļahova A., Atb. par izdevumu) Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds “Saule”, 2011.gada 10.-15.maijs. ISBN 978-9984-14-525-9.

4. Programmā iesaistīto docētāju (mākslas) radošā darbība:

Pēdējo 5 gadu mākslas izstāžu organizēšana un dalība tajās Studiju programmas docētāji katru gadu piedalās mākslas izstādēs Daugavpilī,

citās pilsētās un valstīs: Baltkrievijā, Zviedrijā, Dānijā, Lietuvā, Vācijā, Krievijā u.c.

A. ŠĻAHOVA 1. Personālizstādes:

“…ar atmiņām pagātnē, ar skatienu nākotnē…”, 2006. g. 23.03.-17.04. – DU mākslas galerijā, Daugavpilī - 21 darbs.

A.Šļahovas akvareļi, 2008. g. 27.05.- 27.06. DU mākslas galerijā, Daugavpilī – 14 darbi. 2. Izstādes:

• 2011.g. 16.06. – 30.07. – dalībniece Daugavpils Universitātes Mākslas un dizaina katedras studentu, absolventu un pedagogu darbu izstādē „15 gadi”., Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Rīgas ielā 8, Daugavpilī; • 2011.g. 06.04. – 21.04. – dalībniece Mākslas un dizaina katedra organizētajā

Daugavpils mākslas dienām veltītajā studentu un docētāju darbu izstādē „Pastaiga”, DU, Vienības ielā 13, 2. stāvā, Daugavpilī; • 2011.g. 10.13. – 2011.g. 27.04. – dalībniece Daugavpils reģiona mākslinieku

asociācijas rīkotajā gadskārtējā izstādē, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Rīgas ielā 8, Daugavpilī; • 2011.g. 14.03. – 14.05. – dalībniece Mākslas un dizaina katedras pedagogu radošo

darbu izstādē "Sārts, sārtāks, sarkans", DU Balvu filiālē, Balvu Tālākizglītības un cilvēkresursu attīstības centra izstāžu zālē, Brīvības ielā 47, Balvos; • 2011.g. 8.03. – 4.04. – dalībniece Mākslas un dizaina katedra organizētajā docētāju

darbu izstādē „Pavasara zieds”, DU, Saules ielā 1/3, 2. stāvā, Daugavpilī; • 2010.g. 09.11. – 2011.g. 15.01. – dalībniece DU studentu un docētāju mākslas darbu

izstādē, DU 2.stāva vestibilā, Vienības ielā 13, Daugavpilī; • 2010.g. 21.04. – 20.06. – dalībniece DU studentu un docētāju darbu izstādē

„Parunāsim?”, DU MMF 2.stāva vestibilā, Saules 1/3, Daugavpilī; • 2010.g. 17.03. – 30.04. – dalībnieks DU studentu un docētāju darbu izstādē

„Atzīšanās”, Daugavpils Universitātē, 2.stāva vestibilā, Vienības ielā 13, Daugavpilī; • 2009.g. 01.07. – 09.09. – dalībnieks DU mākslas studiju programmu studentu,

absolventu un mākslas pedagogu darbu izstādē „Vislabākā vasara", DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī;

• 2009.g. maijs – jūlijs - dalībniece DU Mākslu katedras studentu un mākslas pedagogu darbu izstādē „Tēlojums”, Daugavpils rajona kultūras namā, Dobeles ielā 30, Daugavpilī;

• 2009.g. 17.04. – 25.05. – dalībniece DU Mākslu katedras mākslas pedagogu darbu izstādē „Kadrējums”, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja salonā „Māra”, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

• 2008.g. 21.11.-21.12. – dalībnieks Latvijas un Baltkrievijas mākslinieku grafikas izstādē „Laika zīmes”, Vitebskas apgabala novadpētniecības muzejā, Vitebskā, (Baltkrievija);

• 2008.g. 13.11. – 2009.g. 18.01. – dalībniece Daugavpils Universitātes studentu un docētāju darbu izstādē, Viesnīcas „Park Hotel Latgola” vestibilā, Ģimnāzijas ielā 46, Daugavpilī;

• 2008.g. 15.05.–26.06. – dalībniece Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas darbu izstādē, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Muzeja ielā 7, Daugavpilī;

• 2008.g. 22.04. – 24.05. – dalībniece studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē „Mākslas dienas 007-08”, DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī;

• 2007.g. 3.12. – 30.12. – dalībniece DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē, Līvānu mākslas skolā, Līvānos;

• 2007.g. 19.10. – 19.11. – dalībniece DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē „Person. Color. Nature. Music”, DU mākslas darbnīcās, Daugavpilī;

• 2007.g. 16.-29.maijs –DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un pasniedzēju radošo darbu izstādē „Daugavpils- Vitebsk”, Vitebskas mūsdienu mākslas centrā, Vitebskā (Baltkrievija).

• 2007.g. 16.-29.maijs –DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un pasniedzēju radošo darbu izstādē „Daugavpils- Vitebsk”, Vitebskas Valsts universitātes izstāžu zālē, Vitebskā (Baltkrievija).

• 2007 – Starptautiskā akvarelistu bienāle Polockā (Baltkrievija). • 2006.g. 08.02. – 08.04. – DU Mākslu katedras studentu un docētāju darbu izstāde

„Māksla mūzikā – mūzika mākslā”, DU MMF 2.stāva vestibilā, Saules 1/3, Daugavpilī.

• 2006.g. jūnijs –DU Mākslu katedras darbinieku darbu izstāde DU Mākslas galerijā.. • Mākslu katedras pasniedzēju izstāde Rīgā - 2005; • 6th International Conference and Exhibition “Generative Art 2003” – 10-13

December, 2003, Milan, Italy. • Mākslu katedras pasniedzēju izstāde` 2001; 2003; 2005; 2006; • Ziemassvētku un Jaungada atklātņu izstāde` 2001, 2004.

3. Mākslinieciskais noformējums:

• Pētniecība un zinātne 80 gados. Biogrāfisks rādītājs. 2001. Daugavpils University – Mākslinieciskais noformējums;

• DPU stenda izstādēs “Skola`01, 02, 03 (līdzautore); • Daugavpils Universitāte. Humanitārā fakultāte – 2002. – Jubilejas grāmatas

mākslinieciskais noformējums; • Certificate of participation – 1st International JTET Conference “Sustainable

Development. Culture. Education” – 11-14 may, 2003, Daugavpils, Latvia – mākslinieciskais noformējums;

• Journal of Teacher Education and training. Volume 1, 2002; Volume 2, 2003; Volume 3, 2003, Volume 4, 2004, Volume 5, 2005, Daugavpils University – Art Editor.

4. Logo autore: • Konferences logo “Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika” (līdzautore); • PPPF konferenču cikla “Izglītība” – (līdzautore); • Starptautiskais seminārs “Paradigma” (līdzautore); • Mākslu pedagogu apvienība (līdzautore);

• Firmām: “Antaris”; “Latgales centrs serviss”; “Apsardze”; “Elfa”; “Pārdaugava-D”; “Ērtība”; Sla-Vig; DPU Mākslu katedra – (autore);

• Projekts “Tempus S-JEP 12552-97” – (autore); • Starptautiskā konference “Sākam mācīties: pieredze, problēmas, risinājumi” –

(autore).

5. Publikācijas mākslas katalogos un žurnālos: Čačka, M. (atb.par izd.) (2009) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Sestās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. – 46 lpp. ISBN – 978-9984-14-462-7; Čačka, M. (atb.par izd.) (2011) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Septītās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. – 56 lpp. ISBN – 978-9984-14-526-6.

J. A. OSIS

1. Personālizstādes: • 2001 - Personālizstāde "TĀ PATI ASAMBLĀŽA" galerijā Daugava, Rīgā. • 2003 - Personālizstāde "Pārnesumi H" galerijā "Daugava", Rīgā. • 2005 - Personālizstāde „Pārnesumi" III galerijā „Daugava", Rīgā. • 2005 - Personālizstāde „Studiju laiks" galerijā „BonhanS.S", Rīgā. • 2006 - Personālizstāde galerijā „Daugava", Rīgā. • 2007.g. 16.-29.maijs –DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un pasniedzēju

radošo darbu izstādē „Daugavpils- Vitebsk”, Vitebskas mūsdienu mākslas centrā, Vitebskā (Baltkrievija).

• 2008 - Personālizstāde galerijā „Daugava", Rīgā. • 2008.g. 22.04. – 24.05. – dalībnieks studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē

„Mākslas dienas 007-08”, DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī.

2. Grupu izstādes: • 2001 - Izstāde "Stikla māksla - glezniecība" LMA izstāžu zālē, Rīgā. • 2001 - Latvijas evaņģēliski luteriskās Baznīcas arhibīskapu portreti Konsistorijas

interjeriem, Rīgā. • 2002 - LMA glezniecības izstāde Maršalā. • 2002 - "Stikla māksla - grafika". LMA izstāžu zālē, Rīgā. • 2002 - Multimediāls projekts "Rokāde dāmas garajā flangā" kopā ar mākslinieci

V.Konteri galerijā "Rīga". • 2003 - "Prāgas - Rīgas Mākslas dialogs". Mūsdienu Latvijas mākslas izstādē Prāgā. • 2004 - LMA izstāde Helsinku Mākslas un Dizaina universitātē. • 2004 - LMA izstāde Eiropas komisijā Briselē. • 2005 - Izstāde Latvijas Zinātņu akadēmijā, Rīgā. • 2005 - Izstāde „La Galerie Thuillier", Parīzē. • 2005 - Parīzes starptautiskajā mākslas salonā Salon Des Artistes Independants. • 2005 - Grupas izstāde „Galeria Geraldes da Silva", Porto. • 2009.g. 17.04. – 25.05. – dalībniece DU Mākslu katedras mākslas pedagogu darbu

izstādē „Kadrējums”, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja salonā „Māra”, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

• „Māra”, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

3.Publikācijas mākslas katalogos un žurnālos:

Čačka, M. (atb.par izd.) (2009) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Sestās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. – 46 lpp. ISBN – 978-9984-14-462-7; Savvina J.(sast.) (2011) 5.izlaidums: Daugavpils Universitātes profesionālās maģistra studiju programmas „Māksla” 2011.gadavabsolventu maģistra un vadītāju radošo darbu katalogs. Daugavpils, Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011, 32 lpp. ISBN – 978-9984-14-519-8; Čačka, M. (atb.par izd.) (2011) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Septītās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. – 56 lpp. ISBN – 978-9984-14-526-6.

M. KOPEIKINS 1. Autordarbi:

• Interjera projekts «TeO!Bārs» (2003.– 2004. g.), kurā ietilpst gan kopīga vizuālā un verbālā tēla koncepcijas izstrāde, gan interjera un dekoratvo objektu skiču un komunikāciju shēmu izstrāde, gan autoruzraudzība objekta rekonstrukcijas darbos un četru gadu ilgs darbs firmas «Anions» vizuālā tēla veidošanas projektā (2000.– 2004. g.), kurā ietilpst gan zīmola, gan produkta noformējuma, gan iepakojuma, gan etiķešu, gan reklāmas izstrāde.

• BKI reklāmas kampaņas 2004.–2005.g vizuālā tēla, izstāžu stenda, platformātu izdruku, poligrafiskās reklāmas produkcijas, jauno ēku dekoratīvā noformējuma (koncepcijas autors, izstrādes vadītājs, izpildītājs; autoruzraudzība izgatavošanas procesā) izstrādāšanā.

• Vāku sērija vidusskolu mācību līdzekļiem Latvijā «Просто по-русски» koncepcija, projekts, vizuālizācija. Izdevniecība «Ritorika», 2004/2005.

• Vāku sērija vidusskolu mācību līdzekļiem «Valeoloģija» koncepcija, projekts, vizuālizācija. Izdevniecība «Ritorika», 2005.

• Etiķešu sērijas zivju konserviem «Lasis» un «Kaviars» SIA «Dalcef», 2005.

2. Sadarbībā ar citiem māksliniekiem esmu piedalījies vairākos interjera projektos, t.sk.:

• restorānā «Gotlande» (zīmols, vizuālā tēla koncepcija, interjera noformējuma vizuālizācijas projekts, poligrafiskā kompleksa datorgrafikas projekts);

• diskokluba «Holywood Star Disco» zīmola izstrāde, ārējās reklāmas koncepcijas un konstruktīvā projekta vizualizācija, interjera un poligrafiskā kompleksa datorgrafikas projekts;

• restorāna «Velvēts» dekoratīvā noformējuma platformātu izdruku kompleksa datorgrafikas projekts, kā arī citos projektos, kuros esmu pierādījis pietiekošo teorētisko un praktisko profesionālās sagatavotības līmeni.

J. MUROVSKIS 1. Radošā darbībā strādāju linogravīras, kartona gravīras un sietspiedes tehnikās. Linogravīra - paša apgūta, izveidota un attīstīta grafikas dobspiedes tehnika, kas starptautiski atzīta kā jauna jeb mazpazīstama grafikas tehnika (atsaucē Belgradas EX LIBRIS konkursa izstādes katalogā).

2007.g. 16.-29.maijs –DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un pasniedzēju radošo darbu izstādē „Daugavpils- Vitebsk”, Vitebskas mūsdienu mākslas centrā, Vitebskā (Baltkrievija). 2008.g. 22.04. – 24.05. – dalībnieks studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē „Mākslas dienas 007-08”, DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī.

2010.gada aprīlī– Personālizstāde “Skaties tālāk!” Daugavpils Universitātes mākslas galerijā;

2. Veidoju grāmatu dizainu: • 2007.g. 16.-29.maijs –DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un pasniedzēju


• Izveidots un realizēts iekārtojuma dizains literatūras mēnešrakstam "KAROGS". • Izveidots 1996. gada izdevniecības "KAROGS" un sponsora "GERKENS & CO"

romānu konkursa uzvarētāju grāmatu sērijas (6 grāmatas) vāku dizains, u.c. • Zīmēju ilustrācijas "Spoku un joku stāsti" (izdevniecība "ZĪLĪTE") ilustrācijas

žurnālos "Ezis" un "Zīlīte".

• Izstrādāju firmas zīmes un logotipus: o KF Lietuvas mākslas galerijai LAIVA; o kopdarbībā ar I Berkmani - žurnālam Ezis. o firmai 'Finpapers' u.c. o uzvarēju firmas "СШО" izsludinātajā reklāmas konkursā.

3. Publikācijas mākslas katalogos un žurnālos: Savvina J.(sast.) (2011) 5.izlaidums: Daugavpils Universitātes profesionālās maģistra studiju programmas „Māksla” 2011.gadavabsolventu maģistra un vadītāju radošo darbu katalogs. Daugavpils, Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011, 32 lpp. ISBN – 978-9984-14-519-8.

L. PROCENKO 1. Personālizstādes:

• 2000 - Personālizstāde “Tēls”. /DNMM 10.10 – 4.11./ 2000. g., 38 darbi. • 2003 - Personālizstāde Daugavpils Poļu biedrībā. 4.09.03-4.11.03, 8 darbi. • 2005 - Personālizstāde. „City center” Daugavpilī. • 2007. 2.05.- 8.06. - Personālizstāde. „Tēls 2” , DU mākslas galerijā, Daugavpilī.

2. Mākslas izstāžu dalībniece:

• 2001 - Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas darbu izstāde “Sarkanā”. DNMM 20.04. – 19.05.

• 2002 - Daugavpils mākslinieku glezniecības izstāde. Rīga 21.04., Latviešu Biedrības Namā.

• 2002 - Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas darbu izstāde. DNMM 7.05. – 15.06. • 2002 - Ziemassvētku izstāde – pārdošana. Salonā “Māra” 18.12. – 11.01.03. • 2003 - Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas darbu izstāde “Present” DNMM • 16.04. – 24.05. • 2003 - Varšāva. Izsoles dalībniece. • “Rudens ‘2003: Privātā telpa” Arsenāls, Rīga. • 2003 - Glezniecība laiku lokos.” (No Daugavpils Muzeja krājuma) DNMM septembris –

decembris. • 2004 - Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas darbu izstāde. • 2005 - DU Mākslu katedras docētāju darbu izstāde „Person. Color. Nature. Music”, DU

Mākslu katedras izstāžu zālē, Latvija. • 2005 - DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē, Tautas izglītības un kultūras centra

rajona kultūras namā, Daugavpilī. • 2005 - Galerija „Dzintars” Rīga, Latvija. • 2005 - Daugavpils Reģiona Mākslinieku Asociācijas izstāde galerijā “Laipa”, Valmierā,

Latvija. • 2005 - DRMA grupas izstāde Dusetu mākslas galerijā, Lietuva. • 2006.g. jūnijs – DU Mākslu katedras darbinieku darbu izstādē DU Mākslas galerijā. • 2005.g. - DU Mākslu katedras docētāju darbu izstāde „Person. Color. Nature. Music” DU

Mākslu katedras izstāžu zālē, Daugavpīlī. • 2007.g. Latvijas un Baltkrievijas mūsdienu mākslas izstāde “Gleina” Bobruiskā,

Gomeļā, Minskā. • 2007.g. 16.-29.maijs –DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un pasniedzēju


• 2007.g. 19.10. – 19.11. – dalībniece DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē „Person. Color. Nature. Music”, DU mākslas darbnīcās, Daugavpilī.

• 2007.g. 3.12. – 30.12. – dalībniece DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē, Līvānu mākslas skolā, Līvānos.

• 2008.g. 14.02.-15.03. – dalībniece DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē mākslas akcijas „Mīlam mākslu kopā – 2”ietvaros, Daugavpils Mūzikas vidusskolā, Daugavpilī.

• 2008.g. 14.02.-15.03. – dalībniece DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē mākslas akcijas „Mīlam mākslu kopā – 2” ietvaros, Tautas izglītības un kultūras centra Daugavpils rajona kultūras namā, Daugavpilī.

• 2008.g. 22.04. – 24.05. – dalībniece studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē „Mākslas dienas 007-08”, DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī.

• 2008.g. 30.04. – 01.07. – dalībniece DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē „Vēl viena mākslas diena”, Tautas izglītības un kultūras centra Daugavpils rajona kultūras namā, Dobeles ielā 30, Daugavpilī.

• 2008.g. 15.05.–26.06. – dalībniece Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas darbu izstādē, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Muzeja ielā 7, Daugavpilī.


• 2009.g. 21.04. – 31.05. – dalībniece DU Mākslu katedras studentu un docētāju darbu izstādē „no 0 līdz 9”, Daugavpils Universitātē, 2.stāva vestibilā, Vienības ielā 13, Daugavpilī;


• 2008.g. 14.11.–15.12. – dalībniece Daugavpils mākslinieku darbu izstādē, Latviešu kultūras centra vestibilā, Rīgas ielā 22, Daugavpilī;

• 2008.g. 13.11. – 2009.g. 18.01. – dalībniece Daugavpils Universitātes studentu un docētāju darbu izstādē, Viesnīcas „Park Hotel Latgola” vestibilā, Ģimnāzijas ielā 46, Daugavpilī.

3. Publikācijas mākslas katalogos un žurnālos: Čačka, M. (atb.par izd.) (2009) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Sestās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. – 46 lpp. ISBN – 978-9984-14-462-7;

M. ČAČKA

1. Personālizstādes: • 2001.g. (05.-08.) – personālizstāde “MĀJAS”, DPU Mākslu katedras izstāžu zālē. • 2004.g. 14.02.-14.04. – personālizstāde “DIENAS”, Tautas izglītības un kultūras centra

rajona kultūras namā, Daugavpilī. • 2005.g. 14.02.-14.04.- personālizstāde „Buchstaben”, Dievidlatgales pašvaldību

mācību centrā, Rīgas 2, Daugavpilī. • 2008.g. 18.03.-20.04. – Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstildizaina darbu izstāde,

Daugavpils Universitātes mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī. • 2009.g. 12.05.-13.06. – Ilze Volonte un Māris Čačka. Tekstils. Mākslas galerijā

Mūrnieks, R.Vāgnera ielā 12, Rīgā. • 2010.g. 10.05.-04.07. - personālizstāde “Akmentiņu grafika”, Atašienes kultūras namā,

Ceriņu ielā 1, Atašienē, Krustpils novadā; • 2009.g. 27.11.-2010.g. 31.01. – personālizstāde “…uz mākoņa malas”, viesnīcas Park

Hotel Latgola 1.stāva vestibilā, Ģimnāzijas ielā 46, Daugavpilī; • 2010.g. 30.04.-28.05. – Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstila darbu izstāde

„Saspēle”, Līvānu amatniecības un mākslas centrā, Domes ielā 1, Līvānos (publicēts katalogs, ISBN – 978-9984-14-486-3);

• 2010.g. 25.03.-25.04. – Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstila darbu izstāde „Spēle”, Daugavpils Teātra vestibilā, Rīgas 22a, Daugavpilī;

• 2010.g. 15.02.-15.03. – Unas Guras glezniecība & Māra Čačkas grafika, Līvānu mākslas skolas izstāžu namā, Rīgas 12, Līvānos;

• 2010.g. 29.03.-29.04. – Unas Guras glezniecība & Māra Čačkas grafika, Krāslavas mākslas skolā, Raiņa 6, Krāslavā.

• 2010.g. 10.05.-04.07. - personālizstāde “Akmentiņu grafika”, Atašienes kultūras namā, Ceriņu ielā 1, Atašienē, Krustpils novadā;

• 2010.g. 15.11.- 2011.g. 15.01.– Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstila darbu izstāde „Piespēle”, Raiņa mājā „Berķenele”, Kalkūnes pagasts, Daugavpils novads;

• 2011.g. 11.01.-11.03. – personālizstāde “grafika bez skaitļiem”, Daugavpils novada kultūras centrā, Daugavpilī;

• 2011.g. 08.04.- 2011.g. 28.04.– Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstila darbu izstāde „Atspēle”, (Playing back) galerijā „Baroti”, Klaipēda, Lietuva.

2. Mākslas izstāžu dalībnieks:

• 2002.g. decembris - Dalībnieks Mākslu pedagogu apvienības un DU Mākslu katedras un SIA Difraks organizētajā Ziemassvētku atklātņu skiču izstādē, Daugavpils, DU Mākslu katedras izstāžu zālē;

• 2002.g. maijs - studentu un pasniedzēju darbu izstāde, DU Mākslu katedras izstāžu zālē (dalībnieks);

• 2003.g. 10.-13.decembris - 6th International Conference and Exhibition “Generative Art 2003” – Milan, Italy;

• 2003.g. decembris - Dalībnieks Mākslu pedagogu apvienības un DU Mākslu katedras un SIA Difraks organizētajā Ziemassvētku atklātņu skiču izstādē, Daugavpils, DU Mākslu katedras izstāžu zālē;

• 2003.g. aprīlis - studentu un pasniedzēju darbu izstāde, DU Mākslu katedras izstāžu zālē (dalībnieks);

• 2004.g. 4.03.-14.04. – dalībnieks Daugavpils mākslinieku izstādē, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzejā, Daugavpilī;

• 2004.g. 12.05. – 22.06. – dalībnieks DU Mākslu katedras darbinieku darbu izstādē 04, DU Mākslu katedras izstāžu zālē;

• 2005.g. 25.08. – 25.10. – dalībnieks DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē, Dievidlatgales pašvaldību mācību centrā, Rīgas 2, Daugavpilī;

• 2005.g. 18.05. – 19.08. – dalībnieks DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē „Person. Color. Nature. Music”, DU Mākslu katedras izstāžu zālē;

• 2005.g. 01.05. – 15.05. – dalībnieks DU Mākslu katedras darbinieku darbu izstādē „paVasaris” , Mākslas un amatniecības salonā „RIKSNA”, Rīgā;

• 2005.g. 12.02. – 04.04. – dalībnieks DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē, Tautas izglītības un kultūras centra rajona kultūras namā, Daugavpilī;

• 2006.g. jūnijs – DU Mākslu katedras darbinieku darbu izstāde DU mākslas galerijā; • 2006.g. 05.09. – 15.10. – dalībnieks DU Mākslu katedras studentu un docētāju darbu

izstādē „Desmitā vasara”, DU mākslas galerijā un hallē, Saules 1/3, Daugavpilī; • 2007.g. 16.-29.maijs –DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un pasniedzēju

radošo darbu izstādē „Daugavpils- Vitebsk”, Vitebskas mūsdienu mākslas centrā, Vitebskā (Baltkrievija);

• 2007.g. 16.-29.maijs –DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un pasniedzēju radošo darbu izstādē „Daugavpils- Vitebsk”, Vitebskas Valsts universitātes izstāžu zālē, Vitebskā (Baltkrievija);

• 2007.g. 18.maijs – 16.jūnijs – dalībnieks Daugavpils mākslinieku darbu izstādē Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzejā, Daugavpilī;

• 2007.g. 5.10. -21.10. – dalībnieks 1.Rīgas starptautiskajā jauno dizaineru biennālē, Andrejsalā, Korpusu ceha Lielajā zālē, Rīgā;

• 2007.g. 19.10. – 19.11. – dalībnieks DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē „Person. Color. Nature. Music”, DU mākslas darbnīcās, Daugavpilī;

• 2007.g. decembris. – dalībnieks DU studentu un pasniedzēju darbu izstādē – pārdošanā „Mandarīnu elpa”, DU mākslas galerijā, Daugavpilī;

• 2007.g. 3.12. – 30.12. – dalībnieks DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē, Līvānu mākslas skolā, Līvānos;

• 2008.g. 14.02.-15.03. – dalībnieks DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē mākslas akcijas „Mīlam mākslu kopā – 2”ietvaros, Daugavpils Mūzikas vidusskolā, Daugavpilī;

• 2008.g. 14.02.-15.03. – dalībnieks DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē mākslas akcijas „Mīlam mākslu kopā – 2” ietvaros, Tautas izglītības un kultūras centra Daugavpils rajona kultūras namā, Daugavpilī;

• 2008.g. 22.04. – 24.05. – dalībnieks studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē „Mākslas dienas 007-08”, DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī;

• 2008.g. 30.04. – 01.07. – dalībnieks DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē „Vēl viena mākslas diena”, Tautas izglītības un kultūras centra Daugavpils rajona kultūras namā, Dobeles ielā 30, Daugavpilī;

• 2008.g. 15.05.–26.06. – dalībnieks Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas darbu izstādē, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Muzeja ielā 7, Daugavpilī.

• 2009.g. maijs – jūlijs - dalībnieks DU Mākslu katedras studentu un mākslas pedagogu darbu izstādē „Tēlojums”, Daugavpils rajona kultūras namā, Dobeles ielā 30, Daugavpilī;

• 2009.g. 21.04. – 31.05. – dalībnieks DU Mākslu katedras studentu un docētāju darbu izstādē „no 0 līdz 9”, Daugavpils Universitātē, 2.stāva vestibilā, Vienības ielā 13, Daugavpilī;

• 2009.g. 17.04. – 25.05. – dalībnieks DU Mākslu katedras mākslas pedagogu darbu izstādē „Kadrējums”, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja salonā „Māra”, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

• 2008.g. 04.12.- 2009.g. 23.01. – dalībnieks tekstilmākslas, šķiedru mākslas un tēlniecības miniatūru izstādē „Caurums”, Latvijas Mākslas akadēmijas Latgales filiāle, Baznīcas ielā 34a, Rēzeknē;

• 2008.g. 04.12. – 22.12. – dalībnieks DU Mākslu katedras studentu un docētāju radošo darbu izstādē – pārdošanā „Es māku caur pirkstiem debesis laist…”, DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpils;

• 2008.g. 21.11.-21.12. – dalībnieks Latvijas un Baltkrievijas mākslinieku grafikas izstādē „Laika zīmes”, Vitebskas apgabala novadpētniecības muzejā, Vitebskā, (Baltkrievija);

• 2008.g. 14.11.–15.12. – dalībnieks Daugavpils mākslinieku darbu izstādē, Latviešu kultūras centra vestibilā, Rīgas ielā 22, Daugavpilī;

• 2008.g. 13.11. – 2009.g. 18.01. – dalībnieks Daugavpils Universitātes studentu un docētāju darbu izstādē, Viesnīcas „Park Hotel Latgola” vestibilā, Ģimnāzijas ielā 46, Daugavpilī;

• 2008.g. 14.10.–08.11. – dalībnieks Latvijas Mākslinieku savienības rīkotajā Rudens izstādē „Rudens 080808, es esmu gruzīns!”, Latvijas dzelzceļa vēstures muzejā, Uzvaras bulvārī 2/4, Rīgā.

• 2010.g. 21.04. – 20.06. – dalībnieks DU studentu un docētāju darbu izstādē „Parunāsim?”, DU MMF 2.stāva vestibilā, Saules 1/3, Daugavpilī;

• 2010.g. 07.05. – 11.06. – dalībnieks Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas izstādē „Pozitīvā māksla”, Daugavpils pilsētas domē, Kr.Valdemāra ielā 1, Daugavpilī;

• 2010.g. 22.04. – 18.06. – dalībnieks Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas izstādē, DNMM izstāžu zālē, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

• 2010.g. 22.03. – 22.04. – dalībnieks izstādē „Pārmija”, Rīgas pilsētas izstāžu zālē „Rīgas mākslas telpa”, Kungu 3, Rīga;

• 2010.g. 22.03. – 22.04. – dalībnieks DU studējošo darbu izstādē, Līvānu mākslas skolas izstāžu namā, Rīgas 12, Līvānos;

• 2010.g. 17.03. – 30.04. – dalībnieks DU studentu un docētāju darbu izstādē „Atzīšanās”, Daugavpils Universitātē, 2.stāva vestibilā, Vienības ielā 13, Daugavpilī;

• 2009.g. 01.07. – 09.09. – dalībnieks DU mākslas studiju programmu studentu, absolventu un mākslas pedagogu darbu izstādē „Vislabākā vasara", DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī.

• 2011.g. 16.06. – 30.07. – dalībnieks Daugavpils Universitātes Mākslas un dizaina katedras studentu, absolventu un pedagogu darbu izstādē „15 gadi”., Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

• 2011.g. 14.05. – 29.07. – dalībnieks biedrības „Grafikas kamera” organizētajā augstspieduma izstādē „Otrs lapu mežs”, Raiņa mājā „Berķenele”, Kalkūnes pagasts, Daugavpils novads;

• 2011.g. 06.04. – 21.04. – dalībnieks Mākslas un dizaina katedra organizētajā Daugavpils mākslas dienām veltītajā studentu un docētāju darbu izstādē „Pastaiga”, DU, Vienības ielā 13, 2. stāvā, Daugavpilī;

• 2011.g. 13.04. – 3.05. – dalībnieks 2011.gada grafikas darbu izstādē „Vērtības” Latgales kultūrvēstures muzejā, Atbrīvošanas alejā 102, Rēzeknē;

• 2011.g. 10.13. – 2011.g. 27.04. – dalībnieks Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas rīkotajā gadskārtējā izstādē, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

• 2011.g. 14.03. – 14.05. – dalībnieks Mākslas un dizaina katedras pedagogu radošo darbu izstādē "Sārts, sārtāks, sarkans", DU Balvu filiālē, Balvu Tālākizglītības un cilvēkresursu attīstības centra izstāžu zālē, Brīvības ielā 47, Balvos;

• 2011.g. 8.03. – 4.04. – dalībnieks Mākslas un dizaina katedra organizētajā docētāju darbu izstādē „Pavasara zieds”, DU, Saules ielā 1/3, 2. stāvā, Daugavpilī;

• 2011.g. 17.02. – 05.03. – dalībnieks grafikas izstādē "Vienmēr laikā", Latvijas arhitektu savienībā, Torņa ielā 11, Rīgā;

• 2011.g. 24.01. – 04.03. – dalībnieks mākslas maģistra studiju programmas absolventu darbu izstādē "5.izlaidums", DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī;

• 2010.g. 17.11. – 2011.g. 15.01. – dalībnieks DNMM rīkotajā izstādē „Varonis”, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Muzeja ielā 7, Daugavpilī;

• 2010.g. 17.11. – 15.12. – dalībnieks Latgales mākslinieku izstādē „Rudens -2010”, Rēzeknes mākslas un dizaina vidusskolas aktu zālē, Baznīcas ielā 34, Rēzeknē;

• 2010.g. 09.11. – 2011.g. 15.01. – dalībnieks DU studentu un docētāju mākslas darbu izstādē, DU 2.stāva vestibilā, Vienības ielā 13, Daugavpilī;

• 2010.g. 08.10. – 05.11. – dalībnieks biedrības „Grafikas kamera” un Latvijas Mākslinieku savienības galerijas rīkotajā izstādē „Lapu mežs”, LMS galerijā, 11.novembra krastmalā 35, Rīgā;

• 2010.g. 01.06.-01.07. – dalībnieks starptautiskajā skiču izstādē „Sketch 2010”, Galerija „Laipta”, Šauļi, Lietuva.

3. Mākslinieks: • 2007.gada jūnijs-jūlijs – DU 2007.gada studentu uzņemšanas telpu mākslinieciskais

noformējums – „Apļi-2” (līdzautors); • 2007.gada aprīlis- jūnijs – SIA „Daugavpils Ūdensvads” muzeja stendu mākslinieciskais

noformējums (līdzautors); • 2007.gada jūnijs – DU svinīgā pasākuma veltīta 2007.gada izlaidumam – DU koncertzāles

mākslinieciskais noformējums – „Apļi” (līdzautors); • 2006.gada novembrī – Valsts proklamēšanas dienas svinīgais pasākums – apsveikums,

afiša, atzinības raksts (līdzautors); • L.Dobičins. „Gorod en”(krievu valodā) vāka dizains (līdzautors);

• 2005.gada 15.novembrī – Valsts proklamēšanas dienas svinīgais pasākums – Zāles mākslinieciskais noformējums, apsveikums, afiša (autors);

• 2005.gada 30.augusts – DU svinīgā pasākuma veltīta 1.septembrim – Zāles mākslinieciskais noformējums – „Tauriņi atlido!”;

• Tautas mūzikas ansambļa „RAKARI” CD dizains (2005); • Reģionālais ziņojums. Pētījumu materiāli. Nr.1 (2004). – Daugavpils: Saule, 2004.-96 lpp.

– vāka dizains (līdzautors); • 2004.gada 30. augustā – DU svinīgā pasākuma veltīta 1.septembrim – Zāles

mākslinieciskais noformējums – „Āboli”. 4. Publikācijas mākslas katalogos un žurnālos: Savvina, J. (atb.par.izd.)(2010) Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstila darbu izstādes „Saspēle” katalogs, Daugavpils, Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2010, 22 lpp. ISBN – 978-9984-14-486-3; Čačka, M. (atb.par izd.) (2009) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Sestās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. – 46 lpp. ISBN – 978-9984-14-462-7; Savvina J.(sast.) (2011) 5.izlaidums: Daugavpils Universitātes profesionālās maģistra studiju programmas „Māksla” 2011.gadavabsolventu maģistra un vadītāju radošo darbu katalogs. Daugavpils, Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011, 32 lpp. ISBN – 978-9984-14-519-8; Čačka, M. (atb.par izd.) (2011) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Septītās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. – 56 lpp. ISBN – 978-9984-14-526-6;

J. SAVVINA

1. Mākslas izstāžu dalībniece: • 2002.g. maijs - dalībniece studentu un pasniedzēju darbu izstāde, DU Mākslu katedras

izstāžu zālē. • 2003.g. 10.-13.decembris - 6th International Conference and Exhibition “Generative Art

2003” – Milan, Italy; • 2003.g. decembris - Dalībniece Mākslu pedagogu apvienības un DU Mākslu katedras un

SIA Difraks organizētajā Ziemassvētku atklātņu skiču izstādē, Daugavpils, DU Mākslu katedras izstāžu zālē;

• 2003.g. aprīlis - studentu un pasniedzēju darbu izstāde, DU Mākslu katedras izstāžu zālē (dalībniece).

• 2007.g. 01.-02. – dalībniece Latvijas mākslas skolu skolotāju darbu izstādē „Citāda pasaule”;


• 2007.g. 11.06. - 15.06. – dalībniece Starptautiskajā tekstilmākslas plenērā Berķenelē. • 2007.g. 19.10. – 19.11. – dalībniece DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē „Person.

Color. Nature. Music”, DU mākslas darbnīcās, Daugavpilī. • 2007.g. 3.12. – 30.12. – dalībniece DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē,

Līvānu mākslas skolā, Līvānos. • 2008.g. 14.02.-15.03. – dalībniece DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē

mākslas akcijas „Mīlam mākslu kopā – 2” ietvaros, Tautas izglītības un kultūras centra Daugavpils rajona kultūras namā, Daugavpilī.

• 2007.g. decembris. – dalībniece DU studentu un pasniedzēju darbu izstādē – pārdošanā „Mandarīnu elpa”, DU mākslas galerijā, Daugavpilī;






• 2009.g. aprīlis - dalībniece DU Maģistra studiju programmas “Māksla” radošo darbu izstādē „Kaleidoskops”, kinoteātrī “Renesanse” Daugavpilī;


• 2008.g. 04.12.- 2009.g. 23.01. – dalībniece tekstilmākslas, šķiedru mākslas un tēlniecības miniatūru izstādē „Caurums”, Latvijas Mākslas akadēmijas Latgales filiāle, Baznīcas ielā 34a, Rēzeknē;


• 2010.g. marts – dalībniece izstādē „Mākslas optimizācija” Dekoratīvās mākslas un dizaina muzejā Rīgā;

• 2010.g. 17.03. – 30.04. – dalībniece DU studentu un docētāju darbu izstādē „Atzīšanās”, Daugavpils Universitātē, 2.stāva vestibilā, Vienības ielā 13, Daugavpilī;

• 2009.g. septembris – dalībniece Latvijas tekstilmākslinieku asociācijas izstādē „ČETRPADSMITĀ” sv. Pētera baznīcā Rīgā;

• 2009.g. 01.07. – 09.09. – dalībniece DU mākslas studiju programmu studentu, absolventu un mākslas pedagogu darbu izstādē „Vislabākā vasara", DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī;

• 2009.g. jūnijs -jūlijs– dalībniece DU Mākslu katedras izstādē Starptautiskajā mākslu festivālā “Славянский базар в Витебске” Vitebskā. • 2011.g. 16.06. – 30.07. – dalībniece Daugavpils Universitātes Mākslas un dizaina

katedras studentu, absolventu un pedagogu darbu izstādē „15 gadi”., Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

• 2011.g. 06.04. – 21.04. – dalībniece Mākslas un dizaina katedra organizētajā Daugavpils mākslas dienām veltītajā studentu un docētāju darbu izstādē „Pastaiga”, DU, Vienības ielā 13, 2. stāvā, Daugavpilī;

• 2011.g. 10.13. – 2011.g. 27.04. – dalībniece Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas rīkotajā gadskārtējā izstādē, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

• 2011.g. 14.03. – 14.05. – dalībniece Mākslas un dizaina katedras pedagogu radošo darbu izstādē "Sārts, sārtāks, sarkans", DU Balvu filiālē, Balvu Tālākizglītības un cilvēkresursu attīstības centra izstāžu zālē, Brīvības ielā 47, Balvos;

• 2011.g. 8.03. – 4.04. – dalībniece Mākslas un dizaina katedra organizētajā docētāju darbu izstādē „Pavasara zieds”, DU, Saules ielā 1/3, 2. stāvā, Daugavpilī.

2. Atbildīgā par mākslas izdevumu: Savvina, J. (atb.par.izd.)(2010) Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstila darbu izstādes „Saspēle” katalogs, Daugavpils, Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2010, 22 lpp. ISBN – 978-9984-14-486-3);

Savvina J.(sast.) (2011) 5.izlaidums: Daugavpils Universitātes profesionālās maģistra studiju programmas „Māksla” 2011.gadavabsolventu maģistra un vadītāju radošo darbu katalogs. Daugavpils, Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011, 32 lpp. ISBN – 978-9984-14-519-8 3. Mākslas plenēru dalībniece: Savvina J. Plenēra dalībniece starptautiskajā tautas mākslas festivālā „Aukšdaugava – 2011”

4. Publikācijas mākslas katalogos un žurnālos: Čačka, M. (atb.par izd.) (2009) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Sestās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. – 46 lpp. ISBN – 978-9984-14-462-7; Savvina J.(sast.) (2011) 5.izlaidums: Daugavpils Universitātes profesionālās maģistra studiju programmas „Māksla” 2011.gadavabsolventu maģistra un vadītāju radošo darbu katalogs. Daugavpils, Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011, 32 lpp. ISBN – 978-9984-14-519-8; Čačka, M. (atb.par izd.) (2011) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Septītās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. – 56 lpp. ISBN – 978-9984-14-526-6;

I. VOLONTE 1. Personālizstādes: • 2008.g. 18.03.-20.04. – Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstildizaina darbu izstāde,

Daugavpils Universitātes mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī. • 2009.g. 12.05.-13.06. – Ilze Volonte un Māris Čačka. Tekstils. Mākslas galerijā Mūrnieks,

R.Vāgnera ielā 12, Rīgā. • 2010.g. 30.04.-28.05. – Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstila darbu izstāde „Saspēle”,

Līvānu amatniecības un mākslas centrā, Domes ielā 1, Līvānos (publicēts katalogs, ISBN – 978-9984-14-486-3);

• 2010.g. 25.03.-25.04. – Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstila darbu izstāde „Spēle”, Daugavpils Teātra vestibilā, Rīgas 22a, Daugavpilī.

• 2010.g. 15.11.- 2011.g. 15.01.– Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstila darbu izstāde „Piespēle”, Raiņa mājā „Berķenele”, Kalkūnes pagasts, Daugavpils novads;

• 2011.g. 08.04.- 2011.g. 28.04.– Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstila darbu izstāde „Atspēle”, (Playing back) galerijā „Baroti”, Klaipēda, Lietuva.

2. Mākslas izstāžu dalībniece: • 2002.g. decembris - Dalībniece Mākslu pedagogu apvienības un DU Mākslu katedras un


• 2002.g. maijs - studentu un pasniedzēju darbu izstāde, DU Mākslu katedras izstāžu zālē (dalībniece);

• 2003.g. 10.-13.decembris - 6th International Conference and Exhibition “Generative Art 2003” – Milan, Italy;

• 2003.g. decembris - Dalībniece Mākslu pedagogu apvienības un DU Mākslu katedras un SIA Difraks organizētajā Ziemassvētku atklātņu skiču izstādē, Daugavpils, DU Mākslu katedras izstāžu zālē;

• 2003.g. aprīlis - studentu un pasniedzēju darbu izstāde, DU Mākslu katedras izstāžu zālē (dalībniece);

• 2004.g. 12. aprīlis – dalībniece Mākslu katedras darbinieku darbu izstādē, DU Mākslu katedras izstāžu zālē;

• 2005.g. 25.08. – 25.10. – dalībnieks DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē, Dienvidlatgales pašvaldību mācību centrā, Rīgas ielā 2, Daugavpilī.

• 2005.g. 18.05. – 19.08. – dalībnieks DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē „Person. Color. Nature. Music”, DU Mākslu katedras izstāžu zālē;

• 2005.g. 01.05. – 15.05. – dalībnieks DU Mākslu katedras darbinieku darbu izstādē „paVasaris” , Mākslas un amatniecības salonā „RIKSNA”, Rīgā;

• 2005.g. 12.02. – 04.04. – dalībnieks DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē, Tautas izglītības un kultūras centra rajona kultūras namā, Daugavpilī;

• 2006.g. 08.02. – 08.04. – dalībnieks DU Mākslu katedras studentu un docētāju darbu izstādē „Māksla mūzikā – mūzika mākslā”, DU MMF 2.stāva vestibilā, Saules iela 1/3, Daugavpilī.

• 2006.g. 05.09. – 15.10. – dalībniece DU Mākslu katedras studentu un docētāju darbu izstādē „Desmitā vasara”, DU mākslas galerijā un hallē, Saules 1/3, Daugavpilī;

• 2006.g. oktobris - decembris – dalībniece DU Mākslu katedras docētāju tekstilmākslas darbu izstādē, Dienvidlatgales pašvaldību mācību centrā, Rīgas 2, Daugavpilī;
















• 2010.g. 21.04. – 20.06. – dalībniece DU studentu un docētāju darbu izstādē „Parunāsim?”, DU MMF 2.stāva vestibilā, Saules 1/3, Daugavpilī;


• 2009.g. 01.07. – 09.09. – dalībniece DU mākslas studiju programmu studentu, absolventu un mākslas pedagogu darbu izstādē „Vislabākā vasara", DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī.

• 2011.g. 16.06. – 30.07. – dalībniece Daugavpils Universitātes Mākslas un dizaina katedras studentu, absolventu un pedagogu darbu izstādē „15 gadi”., Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;





3. Māksliniece: • 2007.gada jūnijs-jūlijs – DU 2007.gada studentu uzņemšanas telpu mākslinieciskais

noformējums – „Apļi-2” (līdzautore); • 2007.gada aprīlis- jūnijs – SIA „Daugavpils Ūdensvads” muzeja stendu mākslinieciskais

noformējums (līdzautore); • 2007.gada jūnijs – DU svinīgā pasākuma veltīta 2007.gada izlaidumam – DU

koncertzāles mākslinieciskais noformējums – „Apļi” (līdzautore); • Skola ’96, ’97, ’98, ’99, ‘2000, ‘2001, Izstāžu stenda un materiālu mākslinieciskais

noformējums Ķīpsalā, Rīga (līdzautore); 4. Publikācijas mākslas katalogos un žurnālos: Savvina, J. (atb.par.izd.)(2010) Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstila darbu izstādes „Saspēle” katalogs, Daugavpils, Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2010, 22 lpp. ISBN – 978-9984-14-486-3; Čačka, M. (atb.par izd.) (2009) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Sestās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. – 46 lpp. ISBN – 978-9984-14-462-7; Savvina J.(sast.) (2011) 5.izlaidums: Daugavpils Universitātes profesionālās maģistra studiju programmas „Māksla” 2011.gadavabsolventu maģistra un vadītāju radošo darbu katalogs. Daugavpils, Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011, 32 lpp. ISBN – 978-9984-14-519-8; Čačka, M. (atb.par izd.) (2011) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Septītās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. – 56 lpp. ISBN – 978-9984-14-526-6.

A. STAKLE

1. Personālizstādes:

2001.g. - Dark Side of the Moon, “Fujifilm” fotogrāfijas galerija, Kauņa, Lietuva. 2001.g. - Visited, Foto festivāls “Noorderlicht”, mākslas centrs “Niggendijker”, Groningena, Nīderlande. 2002.g. - Dark Side of the Moon, Latvijas fotogrāfijas muzejs, Rīga. 2002.g. - Red Code, Berķenele, Latvija. 2003.g. - Living Space - Daugavpils, fotofestivāls „Month of Photography”, mākslas centrs „SNP”, Bratislava, Slovākija. 2004.g. - Surface story, (Video/skaņa instalācija), Berķenele, Latvija. 2005.g. - Flash Back, galerija “Modern Art Oxford”, Oksforda, Anglija. 2005.g. - Living Space - Daugvapils, galerija “AAS”, Tesaloniki, Grieķija.

2. Kolektīvas izstādes: 2001.g. - AXON, Axon, Daugavpils. 2001.g. - ANTINS, Valsts Mākslas muzejs, Rīga. 2001.g. - The Earth 2000. Prato, Itālija. 2002.g. - Paralēlās pasaules (sadarbībā ar Staņislavu Grahoļski), Daugavpils novadpētniecības un Mākslas muzejs. 2002.g. - Art dans la ville, hotel Colcombet, Saint-Etienne, Francija. 2002.g. - Ķermeņa antropoloģija, Dailes galerija, Šauļi, Lietuva. 2002.g. - II Art Biennial, Buenos Aires, Museo Nacional de Bellas Artes, Buenosairesa, Argentīna. 2003.g. - Privātā telpa, Valsts Mākslas muzejs izstāžu zāle ”Arsenāls”, Rīga. 2003.g. - Ķermeņa antropoloģija”, “FujiFilm” galerija, Kauņa, Lietuva. 2003.g. - “12” – Jaunā Latvijas fotogrāfija, Krievijas Valsts Fotogrāfijas Centrs, St. Pēterburga, Krievija. 2003.g. - View From Above, Performance/ Video, reģionālā darbnīca “Art for social change” Gdaņska (organizē Eiropas Kultūras Fonds), Gdaņska, Polija. 2003.g. - Body - Space, Performance/ Video/ Instalācijas (sadarbībā ar J. Afanasjevs & TA3), Daugavpils. 2003.g. - Starptautiskā fotogrāfijas bienāle “Fotonoviembre”, Laikmetīgās Mākslas muzejs, Sandomingo, Spānija. 2003.g. - A Fifi Pour La Vie, "la Galerie VU", Parīze, Francija. 2004.g. - Kas ir svarīgi, 3. Ars Baltica fotomākslas triennāle, Latvijas Laikmetīgas Mākslas centrs, Rīga. 2004.g. - Moscow suburb. View points of intersections, galerija “Art Garden”, Rīga, Latvija. 2004.g. - Salons 2, galerija „Noass”, Rīga. 2004.g. - Ķermeņa topogrāfija, Latvijas fotogrāfijas muzejs, Rīga. 2004.g. - City of warmth, Izstāžu projekts pilsētvidē, Noriļska, Krievija. 2004.g. - Photo Project, Pilsētas muzejs, Lodzi, Polija. 2004.g. - Pride, Amsterdamas Fotogrāfijas muzejs, Nīderlande. 2004.g. - Topography, Mimara muzejs, Zagreba, Horvātija. 2005.g. - Black & White, organizē “Latio”, Melngalvju nams, Rīga. 2005.g. - Eyesight Instinct, sadarbībā ar Vilni Auziņu projekts “Kulturjahr der Zehn”, Jauno ES dalībvalstu fotomāksla, Landesvertretung Bremens, Berlīne, Vācija. 2005.g. - Visions & Interpretations, Latvijas mūsdienu fotogrāfija, Krievijas Valsts fotogrāfijas centrs & Centrālais komunikācijas muzejs, St. Pēterburga, Krievija. 2005.g. - Starptautiskā fotogrāfijas biennāle “Fotonoviembre”, Laikmetīgās Mākslas muzejs, Santo Domingo, Spānija. 2005.g. - Past 15, Dizaina Centrs “Art Play”, Maskava, Krievija. 2007.g. 16.-29.maijs –DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un pasniedzēju radošo darbu izstādē „Daugavpils- Vitebsk”, Vitebskas mūsdienu mākslas centrā, Vitebskā (Baltkrievija).

3. Darbi kolekcijās: • Galerija “Leica”, Prāga, Čehija. • Latvijas fotogrāfijas muzejs, Rīga. • Tesaloniku Fotogrāfijas muzejs, Tesaloniki, Grieķija. • Daugavpils rajona padome, Daugavpils.

I. MELDERE

1. Mākslas izstāžu dalībniece: • 2005.g. 18.05. – 19.08. – dalībniece DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē „Person.

Color. Nature. Music”, DU Mākslu katedras izstāžu zālē; • 2005.g. 01.05. – 15.05. – dalībniece DU Mākslu katedras darbinieku darbu izstādē

„paVasaris” , Mākslas un amatniecības salonā „RIKSNA”, Rīgā; • 2005.g. 12.02. – 04.04. – dalībniece DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē, Tautas

izglītības un kultūras centra rajona kultūras namā, Daugavpilī; • 2006.g. 08.02. – 08.04. – dalībniece DU Mākslu katedras studentu un docētāju darbu

izstādē „Māksla mūzikā – mūzika mākslā”, DU MMF 2.stāva vestibilā, Saules iela 1/3, Daugavpilī.




• 2007 – Starptautiskā akvarelistu bienāle Polockā (Baltkrievija). • 2007.g. 19.10. – 19.11. – dalībniece DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē „Person.


Līvānu mākslas skolā, Līvānos. • 2008.g. 14.02.-15.03. – dalībniece DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē

mākslas akcijas „Mīlam mākslu kopā – 2”ietvaros, Daugavpils Mūzikas vidusskolā, Daugavpilī.









• 2008.g. 04.12. – 22.12. – dalībniece DU Mākslu katedras studentu un docētāju radošo darbu izstādē – pārdošanā „Es māku caur pirkstiem debesis laist…”, DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpils;

• 2008.g. 21.11.-21.12. – dalībniece Latvijas un Baltkrievijas mākslinieku grafikas izstādē „Laika zīmes”, Vitebskas apgabala novadpētniecības muzejā, Vitebskā, (Baltkrievija);




2. Māksliniece: • 2007.gada jūnijs-jūlijs – DU 2007.gada studentu uzņemšanas telpu mākslinieciskais

noformējums – „Apļi-2” (līdzautore); • 2007.gada aprīlis- jūnijs – SIA „Daugavpils Ūdensvads” muzeja stendu mākslinieciskais

noformējums (līdzautore); • 2007.gada jūnijs – DU svinīgā pasākuma veltīta 2007.gada izlaidumam – DU koncertzāles

mākslinieciskais noformējums – „Apļi” (līdzautore); • 2006.gada novembrī – DU 85 gadu jubilejas un Valsts proklamēšanas dienas svinīgais

pasākums – telpu mākslinieciskais noformējums (idejas autore un realizētāja); • 2006.gada novembrī – DU 85 gadu jubilejas un Valsts proklamēšanas dienas svinīgais

pasākums – apsveikums, afiša, atzinības raksts (līdzautore); • L.Dobičins. „Gorod en”(krievu valodā) vāka dizains (līdzautors); • DU informācijas dienas bukleta un reklāmas dizaina izstādei “Skola 2006” mākslinieciskā

autore; • 2006.g. Izstādes “Izglītības iespējas 2006” DU stenda mākslinieciskais noformējums

Rēzeknes rajona padomē; • 2005/2006. Ziemassvētku noformējums Daugavpils Universitātē un DU Ziemassvētku

atklātnītes dizainere. • Reģionālais ziņojums. Pētījumu materiāli. Nr.2 (2005). – Daugavpils: Saule, 2005.-96 lpp.

– vāka dizains (līdzautore). • 2005. g. 1. septembra noformējums Daugavpils Universitātē; • 2005. g. izlaiduma noformējums Daugavpils Universitātē; • 2005. g. izstāde “Izglītības iespējas 2005” DU stenda mākslinieciskais noformējums

Daugavpils Kultūras Centrā; • 2005. g. izstāde “Skola 2005” DU stenda mākslinieciskais noformējums BT1 izstāžu hallē

Ķīpsala; • DU informācijas dienas bukleta un reklāmas dizaina izstādei “Skola 2005” mākslinieciskā

autore; • 2005. g. izstāde “Izglītības iespējas 2005” DU stenda mākslinieciskais noformējums

Rēzeknes rajona Padomē; • Šļahova A. Perspektīvas konstruēšanas teorija. – Daugavpils: Saule, 2005. – 299lpp. –

vāka dizains (autore). 3. Publikācijas mākslas katalogos un žurnālos: Savvina J.(sast.) (2011) 5.izlaidums: Daugavpils Universitātes profesionālās maģistra studiju programmas „Māksla” 2011.gadavabsolventu maģistra un vadītāju radošo darbu katalogs.

Daugavpils, Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011, 32 lpp. ISBN – 978-9984-14-519-8.

Z.BARŠEVSKA 1. Mākslas izstāžu dalībniece: • 2008.g. 04.12. – 22.12. – dalībnieks DU Mākslu katedras studentu un docētāju radošo

darbu izstādē – pārdošanā „Es māku caur pirkstiem debesis laist…”, DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpils;

• 2006.g. 07.11.06.- starptautiskā mākslas plenēra „Taka-2” dalībnieku radošo darbu izstāde, Parādes iela 1-215, Daugavpils;

• 2006. g. 08.02.-08.04.- DU Mākslu katedras studentu un docētāju darbu izstāde „ Māksla mūzikā- mūzika mākslā”, Saules iela 1/3, Daugavpils;

• 2005.g. 18.05.-19.08.- DU Mākslu katedras docētāju darbu izstāde, Parādes iela 1-215, Daugavpils;

• 2004.g. 12.05.-22.06.- DU Mākslu katedras darbinieku radošo darbu izstāde, Parādes iela 1-215, Daugavpils.

M. FOLKMANE 1. Personālizstādes: 2001.g. jūlijs. Keramika un tēlniecība kopā ar I. Folkmani “Dauderu” muzejā, Rīgā. 2001.g. aprīlis. “Takēsika” kopā ar I. Folkmani, DPU Mākslu katedras izstāžu zālē, Daugavpilī. 2002.g. maijs. “Holismu meklējot” kopā ar I. Folkmani, salonā “Māra”, Daugavpilī. 2004.g. decemris. Videofilmas “The Contiguity” prezentācija Daugavpilī.(VKKF atbalsts) 2004.g. novembris. “Savienojums” kopā ar I. Folkmani, Madonas novadpētniecības un mākslas muzejā. 2004.g. aprīlis. Keramika un tēlniecība kopā ar I. Folkmani Bārbeles pagastā, Bauskas raj. 2004.g. februāris. Keramika un tēlniecība kopā ar I. Folkmani Salas pagastā, Jēkabpils raj. 2005.g. maijs. Gleznas un keramika kopā ar M. Bērziņu Krāslavas mākslas skolā. 2005.g. janvāris. “Savienojums II” kopā ar I. Folkmani, galerijā “K.Māksla?” Liepājā.

2. Grupu izstādes: • 2001.g. Keramikas simpozija “OLA” ceļojošās izstādes Līvānos, Krāslavā, Rēzeknē,

Daugavpilī. • 2001.g. jūnijs. Svečturu izstāde Vitebskā, Baltkrievijā. • 2001.g. DRMA Mākslas dienām veltīta izstāde “Sarkanā” Daugavpils novadpētniecības

un mākslas muzejā. • 2001.g. TLMS “Latgale” un “Pūdnīku skūlas“ceļojošā izstāde Limbažos, Cēsīs, Valmierā. • 2001.g. septembris. DRMA izstāde kinoteātrī “Renesanse” Daugavpilī. • 2001.g. decembris. TLMS “Latgale’izstāde Berķenelē, Daugavpils rajonā. • 2002.g. Starptautiskā plenēra “Raigardas” izstāde Druskininkos un Viļņā, Lietuvā. • 2002.g. Starptautiska tautas keramikas izstāde Skopinā, Krievijā. • 2002 – 1998. g. “Rudens” Rēzeknē. • 2003.g. Daugavpils mākslinieku grupas ceļojošā izstāde Līvānu Mākslas mājā, Preiļos. • 2003.g. septembris. DRMA veltītā izstāde M. Rotko jubilejai Daugavpils kinoteātrī

“Renesanse”. • 2003.g. Daugavpils mākslinieku izstāde “Mākslinieki par mīlestību” salonā “Māra”

Daugavpilī. • 2003.g. jūnijs. Dziesmu svētkiem veltīta izstāde Ķīpsalas izstāžu paviljonā, Rīgā.

• 2003.g. jūnijs. “Provinces urbanizācija”, Dekoratīvi lietišķās mākslas muzejā, Rīgā. • 2003.g. maijs. Daugavpils mākslinieku izstāde “Veltījums”. • 2003.g. maijs. DRMA izstāde Talsu novadpētniecības un mākslas muzejā. • 2003.g. Latgales keramikas izstāde F.Trasuna muzejā “Kolnasātas” Rēzeknes rajonā. • 2004.g. novembris. DRMA grupas izstāde Maskavas namā, Rīgā. • 2004.g. novembris. “MĪLUMĀLUMĀLAMĪLA” Līvānu mākslas un amatniecības centrā. • 2004.g. oktobris. “Gaišie astoņdesmit” LMA keramikas nod. absolventu izstāde

Pēterbaznīcā, Rīgā. • 2004.g. jūnijs. Plenēra “Gleznosim Daugavu!” izstāde Līvānu mākslas un amatniecības

centrā. • 2004.g. Latgales keramikas izstāde Rēzeknes rajona padomē. • 2004.g. marts. “Māksla + mozaīka” Aizputē un galerijā “Laipa” Rīgā. • 2004.g. DRMA grupas ceļojošā izstāde Preiļos, Krāslavā. • 2004 - 1999 Gadskārtējās sēļu novada mākslinieku miniatūru izstādes Dusetos, Lietuvā. • 2005.g. decembris. TLMS “Latgale” izstāde Daugavpils novadpētniecības un mākslas

muzejā. • 2005.g. novembris. 7. Starptautiskā keramikas biennāle “Ūdens” Varšavā, Polijā. • 2005.g. novembris. 4.grafikas biennāle Šaviles Mākslas centrā “Atrium” Parīzē, Francija. • 2005.g. oktobris. Daugavpils Reģiona Mākslinieku Asociācijas(DRMA) izstāde galerijā

“Laipa”, Valmierā. • 2005.g. oktobris. TLMS “Latgale” izstāde Līvānu mākslas un amatniecības centrā. • 2005.g. augusts. DRMA grupas izstāde Dusetu mākslas galerijā, Lietuvā. • 2005.g. jūnijs – septembris. Starptautiska mākslas izstāde AXON’ CABLE rūpnīcā

Montmirailē, Francijā. • 2005.g. aprīlis. Tēlniecības izstāde Rēzeknes lietišķās mākslas vidusskolā. • 2005 – 1999 DRMA mākslas dienām veltītās izstādes Daugavpilī. • 2005.g. TLMS “Latgale” izstāde J. Raiņa muzejā Jasmuižā, Prieļu rajonā. • 2005.g. “Četri elementi” Mūsdienu mākslas un kultūras mantojuma centrā “Sinagoga”

Sabilē. • 2005.g. maijs. Mākslas dienām veltīta izstāde Daugavpils novadpētniecības un mākslas

muzejā. • 2005.g. “Rudens” izstāde Arsenālā, Rīgā. • 2005. –2006. g. DU Piedalīšanās Mākslu Katedras pasniedzēju darbu izstādēs Daugavpilī. • 2005.,2003., 2001.g. DRMA grupas izstādes AXON’ CABLE rūpnīcā, Daugavpilī. • 2004.,2003.g. decembris. “Objekti. Glezna uz koka. Pastkartes.” galerijā “Bastejs”, Rīgā. • 2006.g. februāris.“Mūzika un māksla” Daugavpils Universitātes(DU) Mākslu katedras

studentu un pasniedzēju izstāde. • 2007.g. Latvijas un Baltkrievijas mūsdienu mākslas izstāde “Gleina” Bobruiskā, Gomeļā,

Minskā. • 2007.g. 16.-29.maijs –DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un pasniedzēju radošo

darbu izstādē „Daugavpils- Vitebsk”, Vitebskas mūsdienu mākslas centrā, Vitebskā (Baltkrievija).












• 2010.gada jūnijs – Instalācija „Le Tour de France” Francija; • 2010.gada maijs – „Putni” galerijā „Laipa”, Rīgā; • 2010.gada maijs – piedalīšanās starptautiskajā keramikas biennālē Varšavā; • 2010.g. 21.04. – 20.06. – dalībniece DU studentu un docētāju darbu izstādē

„Parunāsim?”, DU MMF 2.stāva vestibilā, Saules 1/3, Daugavpilī; • 2010.g. 07.05. – 11.06. – dalībniece Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas izstādē

„Pozitīvā māksla”, Daugavpils pilsētas domē, Kr.Valdemāra ielā 1, Daugavpilī; • 2010.g. 22.04. – 18.06. – dalībniece Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas izstādē,

DNMM izstāžu zālē, Rīgas ielā 8, Daugavpilī; • 2010.g. 17.03. – 30.04. – dalībniece DU studentu un docētāju darbu izstādē „Atzīšanās”,

Daugavpils Universitātē, 2.stāva vestibilā, Vienības ielā 13, Daugavpilī; • 2010.gada janvāris – dalībniece izstādē „Picas O”, Daugavpils pilsētas būvniecības

pārvaldē; • 2009.g. 01.07. – 09.09. – dalībniece DU mākslas studiju programmu studentu, absolventu

un mākslas pedagogu darbu izstādē „Vislabākā vasara", DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī.



• 2011.g. 13.04. – 3.05. – dalībniece 2011.gada grafikas darbu izstādē „Vērtības” Latgales kultūrvēstures muzejā, Atbrīvošanas alejā 102, Rēzeknē;



• 2011.g. 8.03. – 4.04. – dalībniece Mākslas un dizaina katedra organizētajā docētāju darbu izstādē „Pavasara zieds”, DU, Saules ielā 1/3, 2. stāvā, Daugavpilī;

• 2010.g. 17.11. – 2011.g. 15.01. – dalībniece DNMM rīkotajā izstādē „Varonis”, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Muzeja ielā 7, Daugavpilī;

• 2010.g. 17.11. – 15.12. – dalībniece Latgales mākslinieku izstādē „Rudens -2010”, Rēzeknes mākslas un dizaina vidusskolas aktu zālē, Baznīcas ielā 34, Rēzeknē;

• 2010.g. 09.11. – 2011.g. 15.01. – dalībniece DU studentu un docētāju mākslas darbu izstādē, DU 2.stāva vestibilā, Vienības ielā 13, Daugavpilī.

3. Cita nozīmīga pieredze: • 2001.,2000.g. Lielformāta keramikas skulptūru simpozijs “OLA” Līvānu Stikla fabrikā,

Līvānos. • 2001.g. Akcija “Ugunsskulptūras 01” Daugavpilī. • 2001.g. Instalācija “Ugunszemes ceļš” starptautiskā projektā “Ugunszeme” Pedvāles brīvdabas

muzejā. • 2002.g. Starptautisks plenērs “Raigardas” Druskininkos, Lietuvā. • 2002.g. Instalācija “Plūsmas indikators” starptautiskā projektā “Ūdensapgāds” Pedvāles brīvdabas

muzejā. • 2003.g. Instalācija “Debess skrāpis” starptautiskā projektā Pedvāles brīvdabas muzejā. • 2003.g. Performance “Gaisa skūpsts” starptautiskā projektā Pedvāles brīvdabas muzejā. • 2003.g. Latgales keramikas izstāde Daugavpils dienu ietvaros Sanktpēterburgā, Krievijā. • 2004.,2001. g. Starptautiska mākslas akcija Daugavpils rajonā, Berķenelē. • 2004 - 2001 Starptautisks mākslas festivāls “Slavjanskij Bazar” Vitebskā, Baltkrievijā. • 2004.g. Instalācija “Iezemējums” starptautiskā projektā “Teritorija” Pedvāles brīvdabas

muzejā. • 2004.g. jūnijs. Plenērs “Gleznosim Daugavu!” Līvānu mākslas un amatniecības centrā. • 2005.g. Kostīmu māksliniece izrādei “Karambolīna”(E. Mažintas, Viļņa) Daugavpils

teātrī. • 2005.g. septembris. Plenērs “Podnieku dienas Aulejā” “Krāslavas rajonā un darbu izstāde

Krāslavā. • 2005.g. septembris. Ugunsskulptūra “Jānis un Ūsiņš” 10. Starptautiskajā ugunsskulptūru

festivālā Viļņā. • 2005.g. 14.-30. jūnijs. AXON’ CABLE rīkota starptautiska mākslas darbnīca Montmirailē,

Francijā. • 2005.g. Instalācija “Iedvesma” starptautiskā projektā “Nezināmais elements” Pedvāles Brīvdabas

muzejā. • 2005.g. Performance “Iedvesma” starptautiskā projektā “Nezināmais elements” Pedvāles Brīvdabas

muzejā. • 2005.g. aprīlis. Starptautiska mākslas darbnīca “Pagājība” Alingsas un Rydal muzejā, Zviedrijā. • 2006.g. Sniega skulptūru svētki Līvānu mākslas un amatniecības centrā. • 2006.g. Kostīmu māksliniece izrādei “Rezerves sievas” (Rež. M. Mamedovs, Maskava)

Daugavpils teātrī. • 2006.g. Kostīmu māksliniece izrādei “Negaiss”(Rež. M. Mamedovs, Maskava)

Daugavpils teātrī. • 2006.g. Piedalīšanās Starptautiskā mākslas plenērā “Taka”. • 2007.g. Piedalīšanās Starptautiskā Sniega figūru plenērā Līvānu māklsas un amatniecības

centrā. • 2007.g. Piedalīšanās Starptautiskā tekstilmākslas plenērā Berķenelē.

4. Publikācijas mākslas katalogos un žurnālos: Čačka, M. (atb.par izd.) (2009) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Sestās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. – 46 lpp. ISBN – 978-9984-14-462-7; Čačka, M. (atb.par izd.) (2011) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Septītās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. – 56 lpp. ISBN – 978-9984-14-526-6.

I. FOLKMANIS 1. Personālizstādes:

• 2001.g. aprīlis. “Takēsika” kopā ar M. Folkmani, DPU izstāžu zālē, Daugavpilī. • 2001.g. maijs. Keramika un tēlniecība, kopā ar M. Folkmani, Krāslavā. • 2001.g. jūlijs. Keramika un tēlniecība, kopā ar M. Folkmani “Dauderu” muzejā, Rīgā. • 2002.g. maijs. “Holismu meklējot”, kopā ar M. Folkmani, salonā “Māra”, Daugavpilī. • 2004.g. decemris. Videofilmas “The Contiguity” prezentācija Daugavpilī. • 2004.g. novembris “Savienojums” kopā ar M. Folkmani, Madonas novadpētniecības un

mākslas muzejā. • 2004.g. aprīlis. Keramika un tēlniecība kopā ar M. Folkmani Bārbeles pagastā, Bauskas

raj. • 2004.g. februāris. Keramika un tēlniecība, kopā ar M. Folkmani Jēkabpils raj. Salas pag. • 2005.g. maijs. Tēlniecība kopā ar K. Alaini J. Raiņa muzejā Berķenelē. • 2005.g. janvāris “Savienojums” kopā ar M. Folkmani, galerijā “K.Māksla?” Liepājā. • 2. Nozīmīgākās grupu izstādes: • 2001.g. Keramikas simpozija “OLA” ceļojošā izstāde Līvānos, Krāslavā, Rēzeknē,

Daugavpilī. • 2002 - 1997 “Rudens” Rēzeknē. • 2002.,1999., 1998.g. “Rudens” Arsenālā, Rīgā. • 2003.g. jūnijs. “Provinces urbanizācija”, Dekoratīvi lietišķās mākslas muzejā, Rīgā. • 2003.g. maijs. DRMA izstāde Talsu novadpētniecības un mākslas muzejā. • 2003 - 1999 Sēļu novada mākslinieku miniatūru izstādes Dusetu galerijā, Lietuvā. • 2004.g. novembris. DRMA grupas izstāde Maskavas namā, Rīgā. • 2004.g. novembris. “MĪLUMĀLUMĀLAMĪLA” Līvānu mākslas un amatniecības centrā. • 2004.g. oktobris. “Forma” Rīgas LMV tēlniecības nodaļas absolventu izstāde Rīgā. • 2004.g. jūnijs. Plenēra “Gleznosim Daugavu!” izstāde Līvānu mākslas un amatniecības

centrā. • 2005.g. novembris. 7. Starptautiskā keramikas biennāle “Ūdens” Varšavā, Polijā. • 2005.g. novembris. 4.grafikas biennāle Šaviles Mākslas centrā “Atrium” Parīzē, Francija. • 2005.g. oktobris Daugavpils Reģiona Mākslinieku Asociācijas(DRMA) izstāde galerijā

“Laipa”, Valmierā. • 2005.g. jūnijs Starptautiska mākslas iztāde AXON’ CABLE rūpnīcā Montmirailē,

Francijā. • 2005.,2003.,2001.g. DRMA grupas izstāde AXON’ CABLE rūpnīcā, Daugavpilī. • 2005.g. Starptautiskā keramikas plenēra Bobruiskā izstāde Minskā, Baltkrievijā. • 2005 - 1998 DRMA grupas izstādes Daugavpilī, Krāslavā, Līvānos, Preiļos. • 2006.g. februāris.“Mūzika un māksla” Daugavpils Universitātes(DU) Mākslu katedras

studentu un pasniedzēju izstāde. • 2007.g. 16.-29.maijs –DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un pasniedzēju radošo

darbu izstādē „Daugavpils- Vitebsk”, Vitebskas mūsdienu mākslas centrā, Vitebskā (Baltkrievija).










• 2010.g. 22.03. – 22.04. – dalībniece DU studējošo un docētāju darbu izstādē „Parunāsim?”, DU MMF 2.stāva vestibilā, Saules 1/3, Daugavpilī;

• 2010.g. 07.05. – 11.06. – dalībnieks Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas izstādē „Pozitīvā māksla”, Daugavpils pilsētas domē, Kr.Valdemāra ielā 1, Daugavpilī;

• 2011.g. 16.06. – 30.07. – dalībnieks Daugavpils Universitātes Mākslas un dizaina katedras studentu, absolventu un pedagogu darbu izstādē „15 gadi”., Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

• 2011.g. 10.13. – 2011.g. 27.04. – dalībnieks Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas rīkotajā gadskārtējā izstādē, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

• 2011.g. 14.03. – 14.05. – dalībnieks Mākslas un dizaina katedras pedagogu radošo darbu izstādē "Sārts, sārtāks, sarkans", DU Balvu filiālē, Balvu Tālākizglītības un cilvēkresursu attīstības centra izstāžu zālē, Brīvības ielā 47, Balvos;

• 2010.g. 17.11. – 2011.g. 15.01. – dalībnieks DNMM rīkotajā izstādē „Varonis”, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Muzeja ielā 7, Daugavpilī.

3. Cita nozīmīga pieredze • 2001.g. Starptautiska mākslas akcija “Vienīgā aina” Daugavpils rajonā, Berķenelē. • 2001.g. Projekts “Ugunszemes ceļš” Pedvāles brīvdabas muzejā. • 2001.,2000.g. Projekta “OLA” organizēšana un piedalīšanās Līvānu Stikla fabrikā,

Līvānos. • 2002.g. Projekts “Plūsmas indikators” Pedvāles brīvdabas muzejā. • 2003.g. Projekts “Iezemējums” Pedvāles brīvdabas muzejā. • 2003.g. jūlijs. Studiju kurss “Visual Studies Today”, Centrāleiropas universitātē

Budapeštā. • 2003.g. Piemineklis visu veidu okupācijas režīma upuriem Māte – Latgale Krāslavā. • 2003.g. Projekts “Debess skrāpis” Pedvāles brīvdabas muzejā. • 2004.g. jūlijs. Starptautisks keramikas plenērs Bobruiskā, Baltkrievijā. • 2005.g. septembris. Plenērs “Podnieku dienas Aulejā” “Krāslavas rajonā un darbu izstāde

Krāslavā. • 2005.g. septembris. 10. Starptautiskais ugunsskulptūru festivāls Viļņā, Lietuvā. • 2005.g. aprīlis Starptautiska mākslas darbnīca “Pagājība” Zviedrijā. • 2006.g. Scenogrāfija izrādei “Rezerves sievas” (Rež. M. Mamedovs, Maskava) Daugavpils

teātrī. • 2006.g. Scenogrāfija izrādei “Negaiss”(Rež. M. Mamedovs, Maskava) Daugavpils teātrī. • 2009.g. Piedalīšanās Starptautiskā metāla mākslas plenērā Berķenelē.

4. Publikācijas mākslas katalogos un žurnālos:

Čačka, M. (atb.par izd.) (2009) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Sestās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. – 46 lpp. ISBN – 978-9984-14-462-7.

BAIBA PRIEDĪTE 1. Mākslas izstāžu dalībniece: • 2002.g. decembris - Dalībniece Mākslu pedagogu apvienības un DU Mākslu katedras un


• 2002.g. maijs - studentu un pasniedzēju darbu izstāde, DU Mākslu katedras izstāžu zālē (dalībniece);

• 2003.g. decembris - Dalībniece Mākslu pedagogu apvienības un DU Mākslu katedras un SIA Difraks organizētajā Ziemassvētku atklātņu skiču izstādē, Daugavpils, DU Mākslu katedras izstāžu zālē;

• 2003.g. aprīlis - studentu un pasniedzēju darbu izstāde, DU Mākslu katedras izstāžu zālē (dalībniece);


• 2005.g. 25.08. – 25.10. – dalībniece DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē, Dienvidlatgales pašvaldību mācību centrā, Rīgas ielā 2, Daugavpilī.

• 2005.g. 18.05. – 19.08. – dalībniece DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē „Person. Color. Nature. Music”, DU Mākslu katedras izstāžu zālē;

• 2005.g. 01.05. – 15.05. – dalībniece DU Mākslu katedras darbinieku darbu izstādē „paVasaris” , Mākslas un amatniecības salonā „RIKSNA”, Rīgā;

• 2005.g. 12.02. – 04.04. – dalībniece DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē, Tautas izglītības un kultūras centra rajona kultūras namā, Daugavpilī;

• 2006.g. 08.02. – 08.04. – dalībniece DU Mākslu katedras studentu un docētāju darbu izstādē „Māksla mūzikā – mūzika mākslā”, DU MMF 2.stāva vestibilā, Saules iela 1/3, Daugavpilī.


• 2006.g. oktobris - decembris – dalībniece DU Mākslu katedras docētāju tekstilmākslas darbu izstādē, Dienvidlatgales pašvaldību mācību centrā, Rīgas 2, Daugavpilī;

• 2007.g. 16.-29.maijs – dalībniece DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un pasniedzēju radošo darbu izstādē „Daugavpils- Vitebsk”, Vitebskas mūsdienu mākslas centrā, Vitebskā (Baltkrievija).


• 2007 – dalībniece Starptautiskā akvarelistu biennāles izstādē, Polockā (Baltkrievija). • 2007.g. 19.10. – 19.11. – dalībniece DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē „Person.


Līvānu mākslas skolā, Līvānos. • 2007.g. decembris. – dalībniece DU studentu un pasniedzēju darbu izstādē – pārdošanā

„Mandarīnu elpa”, DU mākslas galerijā, Daugavpilī; • 2008.g. 14.02.-15.03. – dalībniece DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē





• 2009.g. maijs – jūlijs – dalībniece DU Mākslu katedras studentu un mākslas pedagogu darbu izstādē „Tēlojums”, Daugavpils rajona kultūras namā, Dobeles ielā 30, Daugavpilī;






• 2008.g. 13.11. – 2009.g. 18.01. – dalībniece Daugavpils Universitātes studentu un docētāju darbu izstādē, Viesnīcas „Park Hotel Latgola” vestibilā, Ģimnāzijas ielā 46, Daugavpilī;





• 2011.g. 24.01. – 04.03. – dalībniece mākslas maģistra studiju programmas absolventu darbu izstādē "5.izlaidums", DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī.

2. Publikācijas mākslas katalogos un žurnālos: Čačka, M. (atb.par izd.) (2009) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Sestās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. – 46 lpp. ISBN – 978-9984-14-462-7; Savvina J.(sast.) (2011) 5.izlaidums: Daugavpils Universitātes profesionālās maģistra studiju programmas „Māksla” 2011.gadavabsolventu maģistra un vadītāju radošo darbu katalogs. Daugavpils, Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011, 32 lpp. ISBN – 978-9984-14-519-8; Čačka, M. (atb.par izd.) (2011) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Septītās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. – 56 lpp. ISBN – 978-9984-14-526-6.

DANUTE JANAUDĪTE

Mākslas izstāžu dalībniece: • 2003.g. decembris - Dalībniece Mākslu pedagogu apvienības un DU Mākslu katedras un



• 2005.g. 18.05. – 19.08. – dalībniece DU Mākslu katedras docētāju darbu izstādē „Person. Color. Nature. Music”, DU Mākslu katedras izstāžu zālē;

• 2007.g. 16.-29.maijs – dalībniece DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un pasniedzēju radošo darbu izstādē „Daugavpils- Vitebsk”, Vitebskas mūsdienu mākslas centrā, Vitebskā (Baltkrievija).

• 2007.g. 16.-29.maijs – dalībniece DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un pasniedzēju radošo darbu izstādē „Daugavpils- Vitebsk”, Vitebskas Valsts universitātes izstāžu zālē, Vitebskā (Baltkrievija).

• 2009.g. maijs-jūnijs – dalībniece Latvijas un Baltkrievijas mākslinieku grafikas izstādē „Laika zīmes”, kinoteātrī “Renesanse” Daugavpilī;




• 2008.g. 21.11.-21.12. – dalībniece Latvijas un Baltkrievijas mākslinieku grafikas izstādē „Laika zīmes”, Vitebskas apgabala novadpētniecības muzejā, Vitebskā, (Baltkrievija);


UNA GURA 1. Mākslas izstāžu dalībniece: • 2007.g. 16.-29.maijs – dalībniece DU Mākslu katedras studentu, maģistrantu un

pasniedzēju radošo darbu izstādē „Daugavpils- Vitebsk”, Vitebskas mūsdienu mākslas centrā, Vitebskā (Baltkrievija).












• 2010.g. 15.02.-15.03. – Unas Guras glezniecība & Māra Čačkas grafika, Līvānu mākslas skolas izstāžu namā, Rīgas 12, Līvānos;

• 2010.g. 29.03.-29.04. – Unas Guras glezniecība & Māra Čačkas grafika, Krāslavas mākslas skolā, Raiņa 6, Krāslavā.

• 2010.g. 21.04. – 20.06. – dalībniece DU studentu un docētāju darbu izstādē „Parunāsim?”, DU MMF 2.stāva vestibilā, Saules 1/3, Daugavpilī;

• 2010.g. 07.05. – 11.06. – dalībniece Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas izstādē „Pozitīvā māksla”, Daugavpils pilsētas domē, Kr.Valdemāra ielā 1, Daugavpilī;

• 2010.g. 22.04. – 18.06. – dalībniece Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas izstādē, DNMM izstāžu zālē, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

• 2010.g. 22.03. – 22.04. – dalībniece DU studējošo darbu izstādē, Līvānu mākslas skolas izstāžu namā, Rīgas 12, Līvānos;


• 2009.g. 01.07. – 09.09. – dalībniece DU mākslas studiju programmu studentu, absolventu un mākslas pedagogu darbu izstādē „Vislabākā vasara", DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī;






• 2010.g. 17.11. – 15.12. – dalībniece Latgales mākslinieku izstādē „Rudens -2010”, Rēzeknes mākslas un dizaina vidusskolas aktu zālē, Baznīcas ielā 34, Rēzeknē.

4. Publikācijas mākslas katalogos un žurnālos: Čačka, M. (atb.par izd.) (2009) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Sestās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. – 46 lpp. ISBN – 978-9984-14-462-7;

Čačka, M. (atb.par izd.) (2011) Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Septītās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils, DU akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. – 56 lpp. ISBN – 978-9984-14-526-6.

AURIKA JELINSKA Mākslas izstāžu dalībniece: • 2008.g. 14.02.-15.03. – dalībniece DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstādē










• 2010.g. 21.04. – 20.06. – dalībniece DU studentu un docētāju darbu izstādē „Parunāsim?”, DU MMF 2.stāva vestibilā, Saules 1/3, Daugavpilī.

• 2011.g. 8.03. – 4.04. – dalībnieks Mākslas un dizaina katedra organizētajā docētāju darbu izstādē „Pavasara zieds”, DU, Saules ielā 1/3, 2. stāvā, Daugavpilī.

AIVARS BULIS

1. Personālizstādes: • Personālizstāde „ex-daugavpilieši” (Daugavpils Novadpētniecības un mākslas

muzejā) 19.01.2011. – 19.02.2011.

• Personālizstāde „ex-daugavpilieši” (J. Soikāna Ludzas mākslas skolas izstāžu zālē) 21.04.2011. – 30.05.2011.

2. Mākslas izstāžu dalībnieks: • 2011.g. 16.06. – 30.07. – dalībnieks Daugavpils Universitātes Mākslas un dizaina

katedras studentu, absolventu un pedagogu darbu izstādē „15 gadi”., Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

• 2011.g. 06.04. – 21.04. – dalībnieks Mākslas un dizaina katedra organizētajā Daugavpils mākslas dienām veltītajā studentu un docētāju darbu izstādē „Pastaiga”, DU, Vienības ielā 13, 2. stāvā, Daugavpilī;

• 2011.g. 13.04. – 3.05. – dalībnieks 2011.gada grafikas darbu izstādē „Vērtības” Latgales kultūrvēstures muzejā, Atbrīvošanas alejā 102, Rēzeknē;

• 2011.g. 8.03. – 4.04. – dalībnieks Mākslas un dizaina katedra organizētajā docētāju darbu izstādē „Pavasara zieds”, DU, Saules ielā 1/3, 2. stāvā, Daugavpilī;

• 2010.g. 17.11. – 2011.g. 15.01. – dalībnieks DNMM rīkotajā izstādē „Varonis”, Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zālē, Muzeja ielā 7, Daugavpilī;

• 2010.g. 09.11. – 2011.g. 15.01. – dalībnieks DU studentu un docētāju mākslas darbu izstādē, DU 2.stāva vestibilā, Vienības ielā 13, Daugavpilī.

3. Publikācijas mākslas katalogos un žurnālos: Savvina J.(sast.) (2011) 5.izlaidums: Daugavpils Universitātes profesionālās maģistra studiju programmas „Māksla” 2011.gadavabsolventu maģistra un vadītāju radošo darbu katalogs. Daugavpils, Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011, 32 lpp. ISBN – 978-9984-14-519-8.

6.pielikums. Mākslas un dizaina katedras akadēmiska personāla zinātniskā un mākslinieciski radošā darbība

Mākslas un dizaina katedras akadēmiska personāla zinātniskā un

mākslinieciski radošā darbība

1) Zinātniskās publikācijas starptautiski citējamos izdevumos (skaits) par 2011. gadu:

Šļahova A. (2011). Problems in the Perception of Linear Perspective. 2nd Annual International Conference on Visual and Performance Arts, 6-9 June 2011 Athens, Greece.

Čačka M., Šļahova A., Volonte I. (2011). The Characteristic of Professional Higher Education Bachelor Study Programme and Professional Higher Education Master Study Programme „Art” in Daugavpils University. 2 nd Annual International Conference on Visual and Performance arts, 6-9 June 2011 Athens, Greece.

2) Monogrāfijas (sākot no 2001. gada)

• Шляхова, А. (2001) Проблемы теории перспективы. Витебск: Издательство Витебского государственного университета им. П.М.Машерова, 27 с.

• Šļahova, A. (2005) Perspektīvas konstruēšanas teorija. Daugavpils: Saule, 304 lpp.

• J.Osnovina. Tehniskā grafika. Izmēru izlikšana rasējumos. Daugavpils: DU akadēmiskais apgāds „ Saule”, 2009. 128 lpp.

3) Mācību grāmatas (sākot no 2001. gada) un metodiskā literatūra (sākot no 2008.

gada)

• Šļahova, A., Volonte, I., Čačka, M. (2008) Ieteikumi mākslas bakalaura/maģistra darba izstrādāšanai un aizstāvēšanai. Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 24 lpp.

4) Konferenču tēzes (par 2011. gadu)

• Cacka M., Slahova A., Volonte I. (2011). The Characteristic of Professional Higher Education Bachelor Study Programme and Professional Higher Education Master Study Programme “Art” in Daugavpils University. Visual and Performing Arts Abstract Book from the 2nd Annual International Conference on Visual and Performing Arts, 6 - 9 June 2011, Athens, Greece. Edited by Gregory T. Papanikos, 2011ART-ABST_VISAUAL ART_GREECE.pdf. ISBN: 978-960-9549-05-9. Athens, Greece, 14-15.

• Slahova, A. (2011). Problems in the Perception of Linear Perspective. Journal. Visual and Performing Arts Abstract Book from the 2nd Annual International Conference on Visual and Performing Arts, 6 - 9 June 2011, Athens, Greece. Edited by Gregory T. Papanikos, 2011ART-ABST_VISAUAL ART_GREECE.pdf ISBN: 978-960-9549-05-9. Athens, Greece, 89.

• Čačka, M. (2011). Linocut Tendencies in the First Decade of the 21 St Century in Latvia. Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Septītās starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, 2011. gada 10. – 15. Maijs, Daugavpils: Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. 59 lpp. ISBN 978-9984-14-525-9

• Mazure A & Čačka M. 2011. Mākslas katalogs kā laikmeta liecība - Daugavpils Universitātes 53. starptautriskās zinātniskās konferences tēzes = Abstracts of the 53rd International Scientific Conference of Daugavpils University. (D.Oļehnovičs, sast.) Daugavpils: Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. – 175. ISBN 978-9984-14-522-8

• Šļahova, A., Čačka, M., Jelinska, A. (2011). The Development of Art Pupils’ Motivation for Independent Creative Activity. Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Septītās starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, 2011. gada 10. – 15. Maijs, Daugavpils: Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. 59 lpp.

• Folkmane M. (2011). „Brick Style” Building in Daugavpils, Saules Street 1/3 From Historical Point of View And at the Beginning of the 21 St Century. Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Septītās starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, 2011. gada 10. – 15. Maijs, Daugavpils: Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. 59 lpp.

• Savvina, J. (2011). Cultural Heritage of the Java Batik and its Expressions in the Contemporary Textile Art. Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Septītās starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, 2011. gada 10. – 15. Maijs, Daugavpils: Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. 59 lpp.

• Volonte, I. (2011). The Latest Trends in the Contemporary Textile Art of Latvia. Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Septītās starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, 2011. gada 10. – 15. Maijs, Daugavpils: Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. 59 lpp.

• Osnovina, J. (2011). System Approach to the Students’ Independent Work. Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Septītās starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, 2011. gada 10. – 15. Maijs, Daugavpils: Daugavpils Universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. 59 lpp.

5) Dalība zinātniskajos un akadēmiskajos projektos un programmās par 2011. gadu

Projekta nosaukums Projekta dalībnieki

Realizēšanas laiks

Piezīmes

Daugavpils pilsētas Domes grants kultūras nevalstiskajām organizācijām .

M. Čačka 2011.gada aprīlis

DPP

GRUNDTVIG programma „A Toolkit for Integration” (Nr. 2010-1De2-GRU06-051697)

J. Savvina, I.Volonte, M. Čačka, M.Folkmane, A.Šļahova

2011. gada 23 – 26. marts

F.02 Str..988

Radošo industriju attīstība Latvijas – Lietuvas pārrobežu reģionā/ Mission to create. Apmācību programma radošā darbībā iesaistītām personam uzņēmējdarbības uzsākšanai un organizēšanai „Uzņēmējdarbības ABECE”

J. Osnovina, J.Savvina, M.Folkmane, U.Gura

2011. gada 16. – 22. maijs

finansēšanas līgums Nr. LV – LT/1.1/LLIII-165/2010/23, Dienvidlatgales Pašvaldību mācību centrs

Metodisko ieteikumu izstrāde pilnveidotā mācību satura īstenošanai atbilstoši izglītojamā vecumposmiem” ID Nr.VISC 2010/145 (vizuālā māksla)

M. Čačka 2010. decembris-2011.aprīlis

Atbalsts Daugavpils Universitātes doktora studiju īstenošana - Nr.2009/0140/1DP/1.1.2.1.2/09/IPIA/VIAA/01

A.Šļahova 1.10.2009.g.līdz 1.11.2010.g

Starp.

Atbalsts Daugavpils Universitātes maģistra „Māksla” studiju īstenošana

A.Šļahova 2009.g.; 2010.g., 2011.g.

Starp.

Baltic & Black See Circle Consortium in Education Research (BBCC) - biedrs

M.Čačka, A.Šļahova

No 2009.g. Starp.

NSEAD (National Society for Education in Art and Design – United Kingdom - biedrs

M.Čačka, A.Šļahova

No 2000.g. Starp.

Mākslu pedagogu apvienība, biedri - valdes locekļi

M.Čačka, A.Šļahova, I.Volonte

No 8.08.2005.g. Latvija

Mākslu pedagogu apvienība - biedri I.Volonte, J.Savvina, M.Folkmane


Biedrība „Grafikas Kamera” biedrs M.Čačka

No 2010.g. Latvija

Biedrība „Latvijas Mākslinieku savienība” biedrs

M.Čačka

No 2010.g. Latvija

Biedrība „Latvijas Mākslinieku savienība” valdes loceklis

M.Čačka


6) Koncertdarbība, dalība izstādēs, dalība iestudējumos (sākot no 2008. gada) 2011.gads

Izstādes/koncerta nosaukums Norises vieta Laiks Dalībnieku vārds, uzvārds

DU studējošo un docētāju mākslas darbu izstāde

DU, Vienības ielā 13, 2. stāva vestibilā

08.11. 2010 – 15.01.2011

J. Savvina,

I. Volonte,

M. Čačka

Personālizstāde “grafika bez skaitļiem”,

Daugavpils novada kultūras centrā, Daugavpilī

2011.g. 11.01.-11.03.

M. Čačka

Mākslas maģistra studiju programmas absolventu darbu izstāde "5.izlaidums"

DU mākslas galerijā, Saules 1/3, Daugavpilī

2011.g. 24.01. – 04.03.

I.Volonte, M.Čačka

Mākslas un dizaina katedra organizētā docētāju darbu izstāde „Pavasara zieds”

DU, saules ielā 1/3, 2. stāvā

08.03.2011 – 31.05.2011

A. Šļahova,

M. Folkmane,

J. Osnovina,

M. Čačka,

J. Savvina,

I. Volonte.

Starptautiskā keramikas izstāde „Pavasaris 2011”

Nacionālais M. K. Čurļoņa keramikas muzejs Kauņā, Lietuvā

02.03.2011.-02.04.2011.

M. Folkmane

Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas izstāde

Daugavpils NM muzeja izstāžu zāle

10.03.2011-27.04.2011.

M. Folkmane, M.Čačka, J.Savvina, I.Volonte, A.Šļahova

Mākslas un dizaina katedras pedagogu radošo darbu izstāde „Sārts, sārtāks, sarkans”

DU Balvu filiālē, Balvu Tālākizglītības un cilvēkresursu attīstības centra izstāžu zālē, Brīvības ielā 47, Balvos

14.03.2011 – 14.04.2011

A. Šļahova,

M. Folkmane,

J. Osnovina,

M. Čačka,

J. Savvina,

I. Volonte.

Mākslas un dizaina katedra organizētajā Daugavpils mākslas

DU, Vienības 06.04.2011 – M. Folkmane,

dienām veltītajā studentu un docētāju darbu izstādē „Pastaiga”

ielā 13, 2. Stāva vestibilā

21.04.2011 J. Osnovina,

M. Čačka,

J. Savvina,

I. Volonte.

I. Volontes un M. Čačkas dubultpersonālizstāde „Atspēle”

Mākslas galerijā „Boroti” Klaipēdā (Lietuva)

08.04.2011 – 28.04.2011

I. Volonte, M. Čačka

Grafikas izstāde „Vērtības” Rēzeknes kultūrvēstures muzejā

13.04.2011.-03.05.2011.

M. Folkmane, M.Čačka

Keramikas izstāde „Pievienotā vērtība”

Daugavpils Māla mākslas centrā

11.05.2011-12.06.2011.

M. Folkmane

Biedrības „Grafikas kamera” organizētā izstāde „otrs lapu mežs”

Raiņa mājā, Berķenelē, Kalkūnes pagasts, Daugavpils novads

14.05.2011-29.07.2011

M. Čačka

Svēpētās keramikas cepļa kurināšana

Māla mākslas centrā, Daugavpilī

10.06.2011. M. Folkmane

Daugavpils Universitātes Mākslas un dizaina katedras studentu, absolventu un pedagogu darbu izstāde „15 gadi”

Daugavpils Novadpētniecības un mākslas muzejs, Rīgas iela 8, Daugavpils

16.06.2011-30.07.2011.

A. Šļahova,

M. Čačka,

J. Savvina,

I. Volonte.

Grafikas izstāde "Vienmēr laikā"

Latvijas arhitektu savienībā, Torņa ielā 11, Rīgā

2011.g. 17.02. – 05.03.

M.Čačka

Galerijas „Laiptai” organizētajā 9. Mākslas plenērā „Siauliai Montmartr Republic” un Šauļu pilsētas 775. gadadienai veltītajā Šauļu Universitātes K. Kizevičiusa grafikas centra

Lietuva, Šauļi. (03.08.2011.-14.08.2011.)

M. Čačka

organizētajā plenērā „Sun city – always nice weather” 9. starptautiskā mākslas festivāla – plenēra „LUX LUCET IN TENEBRIS - Šiaulių Montmartro respublika” darbu izstāde

galerijā „Laipta”, Zemaites ielā 83, Šauļi, Lietuva

2011.g. 06.08.-02.09.

M.Čačka

2. starptautiskā grafikas plenēra „Šiauliai „The Sun city – allways good weather”, darbu izstāde „Daugialypes kompozīcijos”

Šauļu mākslas galerijā, Viļņas ielā 245, Šauļi, Lietuva

2011.g. 18.08.-27.08.

M.Čačka

3.grafikas plenēra „Ventspils dokumenta 2011”darbu izstāde

Amatu mājā (Ventspils muzejs), Skolas ielā 3, Ventspilī

2011.g. 04.08. – 15.09.

M.Čačka

A.Šļahovas akvareļu personālizstāde

Daugavpils Novadpētniecības un mākslas muzejs, Rīgas iela 8, Daugavpils

2011. g. 18.08 – 18.09.

A.Šļahova

2010.gads


Starptautiska akcija „Sniega skulptūru svētki”

Latgales mākslas un amatniecības centrā Līvānos

23.01.2010.- 24.01.2010.

M.Folkmane

Maģistra studiju programmas

„Māksla” 2010.gada maģistra darbu izstāde

Daugavpils Universitātes

Mākslas galerija, Saules iela 1/3, Daugavpils

30.01.2010.-03.03.2010.

J.Savvina, M.Veitnere, A.Mekša, I.Liepa, O.Barkovska, B.Rakita, K.Rimjāne, K.Zobena-Zālīte

Izstāde „Unas Guras glezniecība & Māra Čačkas grafika”

Līvānu mākslas skolas izstāžu nams, Rīgas 12, Līvāni

15.02.2010.-15.03.2010.

U.Gura,

M.Čačka

Tautas lietišķās mākslas studijas „Latgale” darbu

Vienības nams, Rīgas 20.02.2010.- M.Folkmane

izstāde 22a,Daugavpils 10.03.2010.

4. Baltijas mūadienas keramikas izstāde „Pavasaris 2010”

Kauņas keramikas muzejs, Kauņa, Lietuva

26.02.2010.-11.04.2010.

M.Folkmane

DU Mākslu katedras studentu un docētāju radošo darbu izstāde „Atzīšanas”

Daugavpils Universitātes Mākslas galerija, Saules iela 1/3, Daugavpils

17.03.2010.-30.04.2010.

M.Čačka, J.Savvina, I.Volonte, M.Folkmane

Izstāde „Unas Guras glezniecība & Māra Čačkas grafika”

Krāslavas mākslas skola, Raiņa 6, Krāslava

29.03.2010.-29.04.2010.

U.Gura,

M.Čačka

Starptautiskā skiču izstāde „Sketch 2010”

Galerija „Laipta”, Šauļi, Lietuva

01.06.2010.-01.07.2010.

M.Čačka

Tekstila darbu izstāde „Spēle” Daugavpils Teātra vestibils, Rīgas iela 22a, Daugavpils

25.03.2010.-25.04.2010.

M.Čačka, I.Volonte

DU studējošo darbu izstāde Līvānu mākslas skolas izstāžu nams, Rīgas 12, Līvāni

22.03.2010.-22.04.2010.

I.Volonte,

M.Čačka

Izstādē „Pārmija” Rīgas pilsētas izstāžu zāle „Rīgas mākslas telpa”, Kungu 3, Rīga

22.03.2010.- 22.04.2010.

M.Čačka

Izstāde „Mākslas optimizācija”

Dekoratīvās mākslas un dizaina muzejs, Rīga

2010. marts J.Savvina

Tekstila darbu izstāde „Saspēle”

Līvānu amatniecības un mākslas centrs, Domes iela 1, Līvāni

30.04.2010.-28.05.2010.

M.Čačka,

I.Volonte

DU studējošo un docētāju mākslas darbu izstāde


2010. aprīlis M.Čačka, J.Savvina, I.Volonte, A.Šļahova, M.Folkmane

Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas

DNMM izstāžu zāle, Rīgas ielā 8,

22.04.2010.- 18.06.2010.

M.Čačka, M.Folkmane

izstāde Daugavpils

Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas izstāde „Pozitīvā māksla”

Daugavpils pilsētas domē, Kr.Valdemāra iela 1, Daugavpils

07.05.2010.- 11.06.2010.

M.Čačka

M.Folkmane

Starptautiskā mazo formu keramikas biennāles izstāde ”Sign”

Etnogrāfijas muzejs, Varšava, Polija

27.05.2010.-20.06.2010.

M.Folkmane

Daugavpils mākslinieku grupas keramikas skulptūru izstāde

Montmiraile, Francija 28.06.2010.-30.10.2010.

M.Folkmane

Instalācija velomaratonam „Tour de France”

Montmiraile, Francija 28.06.2010.-30.10.2010.

M.Folkmane

Konference „Vides arhitektūras un mākslas iederbība” 2.Vides mākslas festivāla ietvaros

Ikšķile, Ciemats „Zaļās salas”

08.08.2010. M.Folkmane

Tradicionālās keramikas izstāde 4.Starptautiskā podnieku festivāla ietvaros

Kultūras pils, Skopina, Krievija

06.09.2010.-10.09.2010.

M.Folkmane

DRMA darbības prezentācija Starptautiskā Marko Rotko plenēra ietvaros

Daugavpils Māla mākslas centrs, 18.Novembra 8

15.09.2010. M.Folkmane

Biedrības „Grafikas kamera” un Latvijas Mākslinieku savienības galerijas izstāde „Lapu mežs”

LMS galerijā, 11.Novembra krastmala 35, Rīga

08.10.2010.- 05.11.2010.

M.Čačka

Starptautiska mazo formu porcelāna izstāde

Porcelāna muzejs, Konventa sēta, Rīga

08.10.2010.-11.11.2010.

M.Folkmane

I.Mercas un J.Merca radošā meistardarbnīca „Mercidesign”

Daugavpils Universitātes Mākslas galerija, Mākslas un dizaina katedras darbnīcas, Saules iela 1/3, Daugavpils

29.10.2010.-30.10.2010.

M.Folkmane

I.Volontes un M.Čačkas tekstila darbu izstāde „Piespēle”

Raiņa māja „Berķenele”, Kalkūnes pagasts, Daugavpils novads

15.11.2010.-15.01.2011.

M.Čačka,

I.Volonte

Latgales mākslinieku izstādē „Rudens -2010”

Rēzeknes kultūrvēstures muzeja izstāžu zāle, Rēzekne

17.11.2010.-15.12.2010.

M.Čačka,

I.Volonte,

J.Savvina

DU studentu un docētāju mākslas darbu izstāde

DU, 2.stāva vestibils, Vienības 13, Daugavpils

09.11.2010.-15.01.2011.

I.Volonte

DNMM izstāde „Mans varonis”

Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zāle, Muzeja iela 7, Daugavpils

17.11.2010.-15.01.2010.

M.Čačka,

M.Folkmane,

Ceļojošā izstāde „Putni” Galerija „Laipa”, Laipu 6, Rīga

2010.aprīlis-māijs

M.Folkmane,

Ceļojošā izstāde „Putni” Galerija „Mētras māja”, Aizpute

2010.jūnijs-jūlijs

M.Folkmane,

Krāslavas mākslinieku grupas izstāde „Rudens”

Krāslavas novadpētniecības un mākslas muzeja izstāžu zāle, Krāslava

18.11.2010.- 30.01.2010.

M.Folkmane

Latgales mākslinieku grupas izstāde „Rudens 2010”

Rēzeknes kultūrvēstures muzeja izstāžu zāle, Rēzekne

17.11.2010.-15.12.2010.

M.Folkmane, I.Volonte, M.Čačka, J.Savvina, U.Gura

2009.gads

Izstādes/koncerta nosaukums

Norises vieta Laiks Dalībnieku vārds, uzvārds

Daugavpils Universitātes Viesnīcas „Park 2008.g. I.Volonte,

studentu un docētāju darbu izstāde

Hotel Latgola” vestibilā, Ģimnāzijas ielā 46, Daugavpilī

13.11. – 2009.g. 18.01.

L.Procenko, M.Čačka, J.Savvina, M.Folkmane

Tekstilmākslas, šķiedru mākslas un tēlniecības miniatūru izstāde „Caurums”

Latvijas Mākslas akadēmijas Latgales filiāle, Baznīcas ielā 34a, Rēzeknē

2008.g. 04.12.- 2009.g. 23.01.

I.Volonte, J.Savvina, M.Folkmane, M.Čačka

DU Mākslu katedras studentu un docētāju darbu izstādē „no 0 līdz 9”

Daugavpils Universitātē, 2.stāva vestibilā, Vienības ielā 13, Daugavpilī

2009.g. 21.04. – 31.05.

M.Čačka, I.Volonte, J.Savvina

DU Maģistra studiju programmas “Māksla” radošo darbu izstāde „Kaleidoskops”

Kinoteātrī “Renesanse” Daugavpilī

2009.g. aprīlis

J.Savvina, B.Priedīte, I.Volonte

DU Mākslu katedras mākslas pedagogu darbu izstāde „Kadrējums”

Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja salons „Māra”, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

2009.g. 17.04. – 25.05.

M.Čačka, I.Volonte, A.Šļahova, J.Savvina, M.Folkmane, B.Priedīte, L.Procenko

Ilze Volonte un Māris Čačka. Tekstils

Mākslas galerijā Mūrnieks, R.Vāgnera ielā 12, Rīgā.

2009.g. 12.05.-13.06.


DU Mākslu katedras studentu un mākslas pedagogu darbu izstāde „Tēlojums”

Daugavpils rajona kultūras namā, Dobeles ielā 30, Daugavpilī;

2009.gada maijs – jūlijs

M.Čačka, L.Procenko, A.Šļahova, I.Volonte

Akvarelistu darbu izstādē „Akvarelis”, veltīta mākslinieka Jāņa Undas piemiņai

Rēzeknes izstāžu namā, Artbrīvošanas alejā 100a,

2009.gada 22.aprīlis – 23.maijs

M.Čačka, A.Šļahova.

Rēzeknē


studentu darbu izstāde

„Universitātes mākslinieku iela”

Vitebskas novadpētniecības muzejs (Baltkrievija)

2009.g.12.06-29.06.

J.Savvina, I.Volonte

Starptautiskā keramikas izstāde „Redukcija”

Keramikas muzejs, Kauņa, Lietuva

2009.gada augusts

M.Folkmane

Starptautiskā keramikas izstāde „Pavasaris”

Keramikas muzejs, Kauņa, Lietuva

2009.gada aprīlis

M.Folkmane

Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas izstāde „Pikas o”

Daugavpils pilsētbūvniecības un plānošanas departamentā, Daugavpilī

2009.gada decembrī

M.Folkmane

Dārza keramikas izstāde „No ķieģeļa līdz …”

Vienības namā, Daugavpilī

2009.gada maijā

M.Folkmane

Daugavpils mākslinieku pašportretu izstāde „Pašportrets”

Vienības namā, Daugavpilī

2009.gada aprīlī

M.Folkmane

Māris Čačka. ...uz mākoņa malas (glezniecība un grafika)

Viesnīca „Park Hotel Latgola”

2009.gada 12. decembris – 2010.gada 31.janvāris

M.Čačka

2.Rīgas starptautiskajā jauno dizaineru biennāle

Rīgas mākslas telpa, Rīga

2009.gada 15.novembris -15.decembris

M.Čačka

2008.gads


DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstāde mākslas akcijas „Mīlam mākslu kopā – 2”ietvaros

Daugavpils Mūzikas vidusskola, Daugavpils

2008.g. 14.02.-15.03.

Māris Čačka, Aleksandra Šļahova, Ludmila Procenko, Baiba Priedīte, Ilze Meldere, Ilze Volonte


Tautas izglītības un kultūras centra Daugavpils rajona kultūras nams, Daugavpils

2008.g. 14.02.-15.03

Māris Čačka, Jolanta Savvina, Mairita Folkmane, Baiba Priedīte, Ilze Volonte, Ilze Meldere

Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstildizaina darbu izstāde

DU mākslas galerija, Daugavpils

2008.g. 18.03.-20.04.

Māris Čačka, Ilze Volonte

Studentu un pasniedzēju radošo darbu izstāde „Mākslas dienas 007-08”


2008.g. 22.04. – 24.05.

Ludmila Procenko, Ilze Volonte, Ilze Meldere, Māris Čačka, Jolanta Savvina, Mairita Folkmane, Jānis Murovskis, Jānis Andris Osis, Baiba Priedīte

DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstāde „Vēl viena mākslas diena”


2008.g. 30.04. – 01.07.

Aleksandra Šļahova, Ludmila Procenko, Ilze Volonte, Ilze Meldere, Māris Čačka, Jolanta Savvina, Mairita Folkmane, Baiba Priedīte


DU mākslas galerijā (16. darbi)

2008. g. 27.05 – 27.06.

A.Šļahova

Daugavpils reģiona mākslinieku asociācijas darbu izstāde

Daugavpils novadpētniecības un mākslas

2008.g. 15.05.–26.06.

Aleksandra Šļahova, Ludmila Procenko, Ilze

muzeja izstāžu zāle, Daugavpils

Volonte, Ilze Meldere, Māris Čačka, Jolanta Savvina, Mairita Folkmane, Baiba Priedīte

Starptautiskā plenēra "Marks Rotko 2008" darbu izstāde

Daugavpils Novadpētniecības un mākslas muzejs, Daugavpils

2008.g. 25.10.-25.11.

Ludmila Procenko

Latvijas Mākslinieku savienības rīkotā Rudens izstāde „Rudens 080808, es esmu gruzīns!”

Latvijas dzelzceļa vēstures muzejs, Rīga

2008.g. 14.10.–08.11.

Māris Čačka

Daugavpils mākslinieku darbu izstāde

Latviešu kultūras centra vestibils, Daugavpils

2008.g. 14.11.–15.12.

Ludmila Procenko, Baiba Priedīte, Māris Čačka, Mairita Folkmane

Latvijas un Baltkrievijas mākslinieku grafikas izstāde „Laika zīmes”

Vitebskas apgabala novadpētniecības muzejs, Vitebska, Baltkrievija

2008.g. 21.11.-21.12.

Aleksandra Šļahova, Danute Janaudīte, Ilze Meldere, Māris Čačka

Daugavpils Universitātes studentu un docētāju darbu izstāde

Viesnīcas „Park Hotel Latgola” vestibils, Daugavpils

2008.g. 13.11. – 2009.g. 18.01.

Jolanta Savvina, Ilze Volonte, Baiba Priedīte Ilze Meldere, Māris Čačka, Aleksandra Šļahova, Mairita Folkmane

Tekstilmākslas un šķiedru mākslas izstāde „Caurums”

Latvijas Mākslas akadēmijas Latgales filiāle, Rēzekne

2008.g. 04.12. – 2009.g. 23.01.

Jolanta Savvina, Ilze Volonte, Māris Čačka, Mairita Folkmane

7)Meistarklases vadīšana (sākot no 2008. gada)

Meistarklases vadīšana projekta ietvarā (tekstils,

kompozīcija) GRUNDTVIG programma „A Toolkit for Integration” (Nr. 2010-1De2-GRU06-051697)

A.Šļahova, J. Savvina, I. Volonte, M. Čačka

Mākslas dienu pasākums „Universitātes mākslas dienas” 21.04.2010.-22.04.2010. Mākslas un dizaina katedras meistardarbnīcas (tekstils, keramika, grafika)

M.Čačka, J.Savvina, M.Folkmane, I.Volonte

Mākslas un dizaina katedras meistardarbnīca „Keramika” 6. Starptautiskās konferences „Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika” ietvaros – 1.05.-3.05. 2009.

Mairita Folkmane Ivo Folkmanis

8) Darbs koncerta, konkursa, festivāla, meistarklases, izstādes, iestudējuma organizēšanā (sākot no 2008. gada)

2011.gads

Izstādes/koncerta nosaukums Norises vieta Laiks Organizatora vārds, uzvārds

Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstila darbu izstāde „Piespēle”

Raiņa māja „Berķenele”, Kalkūnes pagasts, Daugavpils novads

15.10.2010 – 15.01.2011

I. Volonte,

M. Čačka

Māra Čačkas personālizstāde „grafika bez skaitļiem”

Daugavpils novada kultūras centrā, Dobeles ielā 30

11.01.2011 -11.03.2011

M. Čačka

Starptautiskā projekta Baltijas un Kaukāza valstu mozaīku izstāde „Identitātes zīmes / Daudzveidības zīmes”

Daugavpils Māla mākslas centrā

13.01.2011.-28.02.2011.

M. Folkmane

Mākslas maģistra studiju programmas absolventu darbu izstāde „5. Izlaidums”

DU Mākslas galerija, Saules iela 1/3, Daugavpils

24.01.2011 – 04.03.2011

M. Čačka

„Grafika” DU Mākslas galerija, Saules iela 1/3,

06.02.2011 – 05.04.2011

M. Folkmane

Daugavpils

„Daugavpils perspektīvē. Perspektīvā Daugavpils.”

DU Mākslas galerija, Saules iela 1/3 (otrā stāva labās puses gaitenī), Daugavpils

06.03.2011 – 15.05.2011

M. Folkmane

DU studentu un absolventu darbu izstāde

DU Balvu filiālē, Brīvības ielā 47, Balvos

11.03.2011 – 14.05.2011

MMF Mākslas un dizaina katedra

Mairitas un Ivo Folkmaņu darbu izstāde „RPF II”

DU mākslas galerijā, Saules ielā 1/3 (ieeja no Institūta ielas)

16.03.2011 – 14.04.2011


Vilijas Lesauskienes tekstila darbu izstāde

DU Saules ielā 1/3, Mākslas galerijā

14.04.2011 – 14.05.2011


Bērnu zīmējumu „Rotaļlietas stāsts”

Kafejnīcā „Vēsma”, Daugavpilī

09.05.2011.-30.06.2011.

M. Folkmane

Jekaterinas Radkevičas personālizstāde

DU Saules ielā 1/3, Mākslas galerijā

15.05.2011 – 15.06.2011


Keramikas izstāde „Visur mājo prieks”

DU, iekšpagalmā, Saules ielā 1/3

12.05.2011-30.08.2011.

M. Folkmane


Daugavpils Novadpētniecības un mākslas muzejs, Rīgas iela 8, Daugavpils (23. darbi).

2011. g. 18.08 – 18.09.

A.Šļahova

2010.gads


U.Guras personālizstāde „Zemes stari”


07.01.2010.-29.01.2010.

U.Gura

Maģistra studiju programmas „Māksla” 2010.gada maģistra darbu izstāde


30.01.2010.-03.03.2010.

A.Šļahova

Maģistra studiju programmas „Māksla” 2010.gada starptautiskais plenērs

Šauļu Universitātē, Lietuva

21.04.-26.04. 2010.

A.Šļahova

Mākslas akcija „Mīlam mākslu kopā” – studentu darbu izstāde

Daugavpils Universitātes MMF 2.stāva vestibils, Saules iela 1/3, Daugavpils

15.02.2010.-15.05.2010.

U.Gura, M.Čačka

Fotoizstāde „Foto forma” Daugavpils Universitātes Mākslas galerija, Saules iela 1/3, Daugavpils

05.03.2010.-03.04.2010.

M.Čačka

DU studējošo darbu izstāde Līvānu mākslas skolas izstāžu nams, Rīgas 12, Līvāni

22.03.2010.-22.04.2010.

M.Čačka,

J.Savvina,

M.Folkmane,

I.Volonte

J.Murovska darbu izstāde „Skaties tālāk!”


07.04.2010-11.05.2010

M. Čačka

Studentu mākslas dienu izstāde „Parunāsim?”

Daugavpils Universitātes Saules 1/3, MMF 2.stāva vestibils, Daugavpils

21.04.2010.-20.06.2010.

M. Čačka

Trafaretgrafikas darbu izstāde „Tāda es esmu. Tā es domāju”

Daugavpils Universitātes MMF iekšpagalms, Saules ielā 1/3, Daugavpils

22.04.2010.-23.04.2010.

M. Čačka

DRMA izstāde „Pozitīva Daugavpuils pilsētas 07.05.2010.- M.Folkmane

māksla” Dome

Kr.Valdemāra 2, Daugavpils

10.06.2010.

M.Čačkas grafikas darbu izstāde „…Akmentiņu grafika”

Atašienes kultūras nams, Krustpils novads, Ceriņu iela 1

10.05.2010.-03.07.2010.

M. Čačka

Bērnu zīmējumu izstāde „Es esmu …”

Kafeinīca „Vēsma”,

Daugavpils

10.05.2010.-30.05.2010.

M.Folkmane

Mākslinieces Irēnas Ambrazienes personālizstāde „Apskaut putnu” (Lietuva, Šauļu Universitātes Mākslas fakultātes Zīmēšanas katedras vadītāja” )


15.05.2010.-

18.06.2010.

M. Čačka

DU 1. un 2. studiju kursu studentu zīmējumu izstāde

Daugavpils Universitātes MMF 2.stāva vestibils Saules 1/3, Daugavpils

19.05.2010.-02.06.2010.

M.Folkmane

Keramikas miniatūru izstāde „Visur mājo prieks”

Daugavpils Universitātes MMF iekšpagalms, Saules 1/3, Daugavpils

19.05.2010.-19.06.2010.

M. Čačka,

M.Folkmane

DRMA mākslinieku grupas izstāde

AXON’CABLE rūpnīca, Daugavpils

06.09.2010.-12.09.2010.

M.Folkmane

DU studējošo dizaina darbu izstāde


08.10.2010-15.01.2011.

M.Čačka

DU studējošo mākslas darbuizstāde


08.10.2010-15.01.2011.

M.Čačka

J.Knišovas fotoizstāde „Atspidums kvadrātā”

Daugavpils Universitātes Mākslas galerija, Saules iela 1/3,

05.10.2010.-27.10.2010.

M.Čačka,

Daugavpils

Festivāla „Dizains. Nākotne 2010” dienas Daugavpilī


29.10.2010.-30.10.2010.

Dizaina informācijas centrs,

M.Čačka

Izstāde „IN4 design idejas” un „Mercidesign”


29.10.2010.-30.10.2010.

Dizaina informācijas centrs,

M.Čačka

Izstāde „Dizaina dienas 2010” Daugavpils Universitātes Mākslas galerija, Saules iela 1/3, Daugavpils

10.11.2010.-10.12.2010.

M.Čačka,

J.Savvina

2009.gads


Studiju programmu „Māksla” un „Datordizains” 2008. gada studiju darbu izstāde – „Gaisma”

DU mākslas galerija

22.12.2008.-9.01.2009.

M.Čačka, I.Meldere

„Vēstules no Rīgas” – Latvijas grafiķu izstāde


11.01.2009. – 06.02.2009.

I.Meldere, M.Stalidzāns

Daugavpils Universitātes mākslas galerijā – mākslas bakalaura studiju programmu studentu darbu izstāde „Ekspozīcija”


2009.g. 18.februāris – 18.marts

M.Čačka, I.Meldere

Alekseja Naumova personālizstāde

„Pasaules ainava”


2009.g. 20.marts – 17.aprīlis

M.Čačka, M.Stalidzāns

DU Maģistra studiju kinoteātrī 2009.g. J.Savvina,

programmas “Māksla” radošo darbu izstāde „Kaleidoskops”

“Renesanse” Daugavpilī

aprīlis I.Volonte

DU Mākslu katedras studentu un docētāju darbu izstādē „no 0 līdz 9”

Daugavpils Universitātē, 2.stāva vestibilā, Vienības ielā 13, Daugavpilī;

2009.g. 21.04. – 31.05.


DU Mākslu katedras mākslas pedagogu darbu izstāde „Kadrējums”

Daugavpils novadpētniecības un mākslas muzeja salons „Māra”, Rīgas ielā 8, Daugavpilī;

2009.g. 17.04. – 25.05.

M.Čačka, I.Volonte, A.Šļahova

5. Starptautiskā plenēra “Taka” Daugavpils 8.05.-9.05. M.Čačka, A.Šļahova

Mākslas un dizaina katedras meistardarbnīca „Gleznošana” 6. Starptautiskās konferences „Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika” ietvaros – 1.05.-3.05. 2009, Vada: Aleksandrs Karpan, Mihails Levkovičs (Baltkrievija)

Daugavpils 2009.g. M.Čačka, I.Volonte, A.Šļahova

Ilze Volonte un Māris Čačka. Tekstils

Mākslas galerijā Mūrnieks, R.Vāgnera ielā 12, Rīgā.

2009.g. 12.05.-13.06.


DU Mākslu katedras studentu un mākslas pedagogu darbu izstāde „Tēlojums”

Daugavpils rajona kultūras namā, Dobeles ielā 30, Daugavpilī;

2009.gada maijs – jūlijs



Kinoteātrī “Renesanse” Daugavpilī

2009.g. 6.maijs.-12.jūnijs.

M.Čačka, I.Volonte, M.Stalidzāns

Vaidota Januļa (Lietuva) personālizstāde

DU Mākslas galerija

2009.g.7.05.-15.06.



studentu darbu izstāde

Vitebskas novadpētniecības muzejs

2009.g.12.06-29.06.

M.Čačka, I.Volonte

„Universitātes mākslinieku iela”

(Baltkrievija)

Starptautisko plenēru Daugavpilī

„Marks Rotko” 2005-2008 darbu izstāde


2009.g. 14.septembris – 6.novembris

M.Čačka, I.Volonte, M.Stalidzāns

TC -1 (LMA tekstilmākslas katedras studentu un docētāju darbu izstāde)


2009.gada 11.novembris -11.decembris

M.Čačka, J.Savvina, I.Volonte, M.Stalidzāns

Māris Čačka. …uz mākoņa malas (glezniecība un grafika)

Viesnīca „Park Hotel Latgola”

2009.gada 12. decembris – 2010.gada 31.janvāris


Tirdziņš „Dvēseļu putenis” DU mākslas galerija

2009.gada 14.-31.decembris

Z.Barševska

2008.gads


DU maģistra studiju programmas „Māksla” maģistrantu radošo darbu izstāde


2008.g. 15.01- 12.02.

Aleksandra Šļahova, Māris Čačka


Daugavpils Mūzikas vidusskola, Daugavpils

2008.g. 14.02.-15.03.

Māris Čačka

Skatienu krustpunkti. Latgales priekšpilsēta. Rīgas Latgales priekšpilsētas foto projekta izstāde


2008.g. 14.02. – 15.03.

Māris Čačka

DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstāde mākslas akcijas „Mīlam mākslu kopā –

Tautas izglītības un kultūras centra

2008.g. 14.02.-

Māris Čačka

2”ietvaros Daugavpils rajona kultūras nams, Daugavpils

15.03

Ilzes Volontes un Māra Čačkas tekstildizaina darbu izstāde


2008.g. 18.03.-20.04.

Māris Čačka, Ilze Volonte

Studentu un pasniedzēju radošo darbu izstāde „Mākslas dienas 007-08”


2008.g. 22.04. – 24.05.

Māris Čačka, Ilze Meldere

A.Šļahovas personālizstāde (akvareļi)


2008.g. 26.05.-28.06.

Aleksandra Šļahova

DU studentu un pasniedzēju radošo darbu izstāde „Vēl viena mākslas diena”


2008.g. 30.04. – 01.07.

Ilze Meldere, Māris Čačka

DU studējošo mākslas bakalaura un maģistra darbu izstāde


2008.g. 28.06.-30.08.

Ilze Meldere, Māris Čačka

Ilzes un Baibas akvareļi DU mākslas galerija, Daugavpils

2008.g. 01.09.-30.09.

Baiba Priedīte, Ilze Meldere


Vitebskas apgabala novadpētniecības muzejs, Vitebska, Baltkrievija

2008.g. 21.11.-21.12.

Mihails Cibuļskis,

Māris Čačka

Ilzes un Baibas akvareļi Varakļānu novada muzejs, Varakļāni

2008.g. 01.10.-31.10.

Baiba Priedīte, Ilze Meldere

Edas – Dites Brūveres pasteļi DU mākslas galerija,

2008.g. 02.10.-

Māris Čačka

Daugavpils 31.10.

R.Garbačauska personālizstāde (Lietuva)


2008.g. 03.11.-02.12.

Māris Čačka

Daugavpils Universitātes studentu un docētāju darbu izstāde

Viesnīcas „Park Hotel Latgola” vestibils, Daugavpils

2008.g. 13.11. – 2009.g. 18.01.

Ilze Volonte, Ilze Meldere, Māris Čačka, Jolanta Savvina, Baiba Priedīte, Jānis Andris Osis, Aleksandra Šļahova, Ludmila Procenko, Mairita Folkmane

Izstāde – pārdošana „Es māku caur pirkstiem debesis laist…”


2008.g. 04.12.-20.12.

Zeltīte Barševska

Futureshorts īsfilmu skate Daugavpilī

DU MMF kamerzāle

septembris, oktobris, novembris, decembris

Māris Čačka

9) Darbs starptautiskās žūrijas komisijā (sākot no 2008.gada)

2011. gads

Norises laiks, vieta V. Uzvārds „Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika.” – 7.

starptautiskā konference 2011. gada 10.-15. maijs, DU, Daugavpils

A. Šļahova, M. Čačka, J. Savvina, M.Folkmane, I.Volonte, J. Osnovina

Daugavpils universitātes 53. Starptautiskā zinātniskā konference ( komitejas locekle)

2011. gada 14.-16. aprīlī

A. Šļahova

2010.gads

Norises laiks, vieta V. Uzvārds


2010. gada, aprīlī A. Šļahova

2009.gads

Norises laiks, vieta V. Uzvārds „Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika.” – 6.

starptautiskā konference 2009. gada 5.-10. maijs, DU, Daugavpils

A. Šļahova, M. Čačka, J. Savvina, M.Folkmane, I.Volonte


2009. gada, aprīlī A. Šļahova

10) Dalība zinātnisko izdevumu, mākslas katalogu u.c. izdevumu recenzēšanā, redkolēģijās, padomēs, žūrijās u.t.t.

Recenzenta vārds, uzvārds

Darba nosaukums, autors, izdevējs, laiks.

A.Šļahova Daugavpils Universitātes 53. starptautiskās zinātniskās konferences Programmas komitejas locekle – (2011. gada 14.-16. aprīlī)

A.Šļahova DU skolēnu zinātnisko darbu konkurss „Ceļā uz zinātni” (vērtēšanas komisijas locekle) - 2011, DU, Daugavpils

A.Šļahova Daugavpils Universitātes 52. starptautiskās zinātniskās konferences Programmas komitejas locekle – (2010.gads 14.-16. aprīlis)


A.Šļahova Daugavpils Universitātes 51. starptautiskās zinātniskās konferences programmas komitejas locekle – (2009.gads 15.-18. aprīlis)


A.Šļahova Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Sestās starptautiskās konferences zinātnisko rakstu krājums, 2009.gada 5.-10.maijs, Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009, 299 lpp. ISBN – 978-9984-14-463-4 [izdevums angļu valodā] izdots 2009.gada decembrī

A.Šļahova Daugavpils Universitātes 50. starptautiskās zinātniskās konferences programmas komitejas locekle – (2008.gads 15.-17. maijs)

11) Audio, video ieraksti, mākslas katalogi (sākot no 2008.gada) 2011.gads

Izdevuma nosaukums Izdošanas laiks

Periodiskums Atbildīgais redaktors

5. izlaidums: Daugavpils Universitātes profesionālās maģistra studiju programmas „Māksla” 2011. gada absolventu maģistra un vadītāju radošo darbu katalogs.

Daugavpils Universitātes Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011

Savvina J. (sast.)

Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Sestās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011, 56 lpp. ISBN – 978-9984-14-526-6

[izdevums angļu valodā]

2011 1 reizi divos gados

M.Čačka

2010. gads



I.Volontes un M.Čačkas tekstila darbu izstādes „Saspēle” katalogs, DU Akadēmiskais apgāds „Saule” , Daugavpils , 22 lpp.

2010. - J.Savvina

2009. gads



Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. Sestās starptautiskās zinātniskās konferences katalogs, 2009.gada 5.-10.maijs, Daugavpils: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009, 46 lpp. ISBN – 978-9984-14-462-7

[izdevums angļu valodā]

2009.gada decembris

1 reizi divos gados

M.Čačka

2008. gads



Akvarelnaya syabrina - 2007 (Starptautiskā zinātniski – radošā simpozija „Akvarelis: tradīcijas un eksperimenti mūsdienu mākslā” materiāli (teorija un mākslas pieredze) un starptautiskās akvarelistu biennāles katalogs, ISBN 978-9984-14-384-2

2008.gada oktobris

Mihails Cibuļskis (viesprofesors),

Māris Čačka

7.pielikums. Programmā iesaistīta akadēmiskā personāla CV

Pieejams DUIS sistēmā

8. pielikums. Programmas pašvērtējuma ziņojumi

Pieejams:

http://www.du.lv/lv/par_mums/struktura/sknc/pasnovertejuma_zinojumi

http://www.du.lv/lv/par_mums/struktura/sknc/pasnovertejuma_zinojumi

9.pielikums. Līgums ar Liepājas Universitāti

Vienošanās starp Daugavpils Universitāti un Liepājas Universitāti noslēgta Daugavpilī, 2011.gada 30.maijā.

Reģ.DU Nr.5-62/2011-05/35

Pieejams: DU Administratīvajā daļā

10.pielikums. Studiju maksas aprēķins 2011./2012.studiju gadā (pilns laiks)

Studiju programmas

nosaukums: Profesionālā bakalaura studiju programma "Datordizains"

Studiju veids: Pilna laika studijas Studiju ilgums (gadi): 4 Kredītpunktu skaits KOPĀ: 160 Kontaktstundu skaits gadā: 640

Kontaktstundu skaits KOPĀ::

2560

Minimālais studējošo skaits studiju grupā:

5

Plānojamais studējošo skaits studiju programmā: 15 Programmas realizācijas

vieta: Daugav

pils

Nr. Rindas Nr. Aprēķins

A B D A1 Akademiskā personāla algas fonds

Amats Akadēm.personāla

īpatsvars

Kontaktstundu sadalījums

Profesors 1 Asociētais profesors 5% 32 2 Docents 45% 288 3 Lektors 40% 256 4 Asistents 10% 64 5 Amats Stundas

tarifa likme Koeficients par īpašiem darba apstākļiem

Profesors 8,3 Ls 1 6 0,00 Asociētais profesors 6,6 Ls 1 7 211,20 Docents 5,3 Ls 1 8 1526,40 Lektors 4,2 Ls 1 9 1075,20 Asistents 3,4 Ls 1 10 217,60 Darba algas fonds gadā 11 3 030,40

Studiju programmas izmaksu koeficients 12 1 Tematiskās jomas koeficients 13 2,610 Darba algas fonds gadā 14 3 030,40

Minimālais studējošo skaits studiju kursā 15 5 Akadēmiskā personalā darba algas fonds uz 1 studējošo gadā 16 606,08

A2 Studiju programmas administratīvā personāla algas fonds Amats Izmaksas

uz vienu studējošo mēnesī

Plānojamais studējošo skaits studiju programmā

Studiju programmas direktors 15 18 0,00 Studiju programmas sekretāre 15 19 0,00 Studiju programmas administratīvā personāla algas fonds gadā 20 0,00

Minimālais studējošo skaits studiju programmā 21 15 Studiju programmas administratīvā personāla algas fonds uz 1 studējošo

gadā 22 0,00

A3 Fakultāšu administratīvā personāla algas fonds:

Amats Viena s tudējošā izmaksas mēnesī

Plānojamais studējošo skaits Universitātē

Dekāns 1470 23 0,00 Prodekāns 1470 24 0,00 Pārvaldes lietvedis 1470 25 0,00 Pārvaldes sekretārs 1470 26 0,00 Fakultāšu administratīvā personāla algas fonds gadā 27 0,00

Plānojamais studējošo skaits Universitātē 28 1470 Fakultāšu administratīvā personāla algas fonds uz 1 studējošo gadā 29 0,00

A4 Filiāles administratīvā personāla algas fonds: Amats Mēneša

tarifa likme uz vienu studējošo

Plānojamais studējošo skaits filiālē

Filiāles direktors 0,00 Ls 0 30 0,00 Filiāles direktora vietnieks 0,00 Ls 0 31 0,00 Filiāles sekretārs 0,00 Ls 0 32 0,00 Filiāles administratīvā personāla algas fonds gadā 33 0,00

Plānojamais studējošo skaits filiālēs 34 0 Filiāles administratīvā personāla algas fonds uz 1 studējošo gadā 35 0,00

A5 Fakultāšu administratīvā personāla algas fonds

Grupa Personāla darba alga

mēnesī

Personāla īpatsvars (slodžu skaits)

Akadēmiskais personāls 36 0,00 Vispārējais personāls 800 Ls 37 800,00 Darba algas fonds gadā 38 9 600,00 Plānojamais studējošo skaits Universitātē 39 1470 Fakultāšu administratīvā personāla algas fonds uz 1 studējošo gadā 40 6,53

A6 Universitātes vispārējā personāla algas fonds


mēnesī


Vispārējais personāls 1 050 Ls 278 41 1 050,00 Vispārējā personāla algas fonds gadā 42 12 600,00 Plānojamais studējošo skaits Universitātē 43 1470 Vispārējā personāla algas fonds uz 1 studējošo gadā 44 8,57

N1 Algas fonds uz 1

studējošo: 45 621,2

N2 Darba devēja valsts sociālās apdrošināšanas obligātās iemaksas (24.09%)

46 149,6

N3 Komandējumi un dienesta braucieni 47 4,00

N4 Sakaru un pasta pakalpojumi 48 8,50 Nekustamā īpašuma nodoklis, zemes noma, citi nodokļi 49 5,20

Transporta uzturēšana, transporta pakalpojumi, degviela 50 3,20

Telpu un inventāra noma 51 1,20 Tehniskā apkope 52 3,20 Remonta izmaksas, iestāžu uzturēšanas pakalpojumi 53 8,22

Studiju programmas akreditācija

54 2,20

Mācību prakse 55 Pakalpojumu apmaksa 56 31,72

N5 Mācību līdzekļi 57 2,30 Biroja preces 58 1,25 Inventārs 59 1,00 Komunālie pakalpojumi 60 176,00 Materiāli, energoresursi, ūdens un

inventārs 61 180,55

N6 Grāmatu un žurnālu iegāde 62 2,20 N7 Iekārtu iegādes un modernizēšanas izmaksas 63

S1 Studentu aktivitātes 64 0,00 Sports un kultūra 65 Studentu sociālais nodrošinājums 66

N8 Citi izdevumi 64 Z1 Izdevumi zinātnes

attīstībai 68 0,00

Viena studējošā izmaksas gadā

65 989,29

(nepilns laiks) Studiju programmas

nosaukums: Profesionālā bakalaura studiju programma "Datordizains "

Studiju veids: Nepilna laika studijas

Studiju ilgums (gadi): 5 Kredītpunktu skaits

KOPĀ: 160

Kontaktstundu skaits gadā:

256

Kontaktstundu skaits KOPĀ::

1280

Minimālais studējošo skaits studiju grupā:

5

Plānojamais studējošo skaits studiju programmā: 15 Programmas

realizācijas vieta: Daugav

pils

Nr. Rindas Nr. Aprēķins

A B D A1 Akademiskā personāla algas fonds

Amats Akadēm.personāla

īpatsvars

Kontaktstundu sadalījums

Profesors 1 Asociētais profesors 5% 13 2 Docents 45% 116 3 Lektors 40% 102 4 Asistents 10% 25 5 Amats Stundas

tarifa likme Koeficients par īpašiem darba apstākļiem

Profesors 8,3 Ls 1 6 0,00 Asociētais profesors 6,6 Ls 1 7 85,80 Docents 5,3 Ls 1 8 614,80 Lektors 4,2 Ls 1 9 428,40 Asistents 3,4 Ls 1 10 85,00 Darba algas fonds gadā 11 1 214,00

Studiju programmas izmaksu koeficients 12 1 Tematiskās jomas

koeficients 13 2,615

Darba algas fonds gadā 14 3 175,00

Minimālais studējošo skaits studiju kursā 15 7 Akadēmiskā personalā darba algas fonds uz 1 studējošo gadā 16 453,57

A2 Studiju programmas administratīvā personāla algas fonds Amats Izmaksas

uz vienu studējošo mēnesī

Plānojamais studējošo skaits studiju programmā

Studiju programmas direktors

15 18 0,00

Studiju programmas sekretāre

15 19 0,00

Studiju programmas administratīvā personāla algas fonds gadā 20 0,00

Minimālais studējošo skaits studiju programmā 21 15 Studiju programmas administratīvā personāla algas fonds uz 1

studējošo gadā 22 0,00

A3 Fakultāšu administratīvā personāla algas fonds: Amats Viena s

tudējošā izmaksas mēnesī

Plānojamais studējošo skaits Universitātē

Dekāns 1470 23 0,00 Prodekāns 1470 24 0,00 Pārvaldes lietvedis 1470 25 0,00 Pārvaldes sekretārs 1470 26 0,00 Fakultāšu administratīvā personāla algas fonds gadā 27 0,00

Plānojamais studējošo skaits Universitātē 28 1470 Fakultāšu administratīvā personāla algas fonds uz 1 studējošo gadā 29 0,00

A4 Filiāles administratīvā personāla algas fonds: Amats Mēneša

tarifa likme uz vienu studējošo

Plānojamais studējošo skaits filiālē

Filiāles direktors 0,00 Ls 0 30 0,00 Filiāles direktora vietnieks 0,00 Ls 0 31 0,00 Filiāles sekretārs 0,00 Ls 0 32 0,00 Filiāles administratīvā personāla algas fonds gadā 33 0,00

Plānojamais studējošo skaits filiālēs 34 0 Filiāles administratīvā personāla algas fonds uz 1 studējošo gadā 35 0,00

A5 Fakultāšu administratīvā personāla algas fonds


mēnesī


Akadēmiskais personāls 36 0,00 Vispārējais personāls 800 Ls 37 800,00 Darba algas fonds gadā 38 9 600,00 Plānojamais studējošo skaits Universitātē 39 1470 Fakultāšu administratīvā personāla algas fonds uz 1 studējošo gadā 40 6,53

A6 Universitātes vispārējā personāla algas fonds


mēnesī


Vispārējais personāls 1 050 Ls 278 41 1 050,00 Vispārējā personāla algas fonds gadā 42 12 600,00 Plānojamais studējošo skaits

Universitātē 43 1470

Vispārējā personāla algas fonds uz 1 studējošo gadā 44 8,57

N1 Algas fonds uz 1 studējošo:

45 468,7

N2 Darba devēja valsts sociālās apdrošināšanas obligātās iemaksas (24.09%)

46 112,9

N3 Komandējumi un dienesta braucieni 47 4,00

N4 Sakaru un pasta pakalpojumi

48 8,50

Nekustamā īpašuma nodoklis, zemes noma, citi nodokļi 49 5,20

Transporta uzturēšana, transporta pakalpojumi, degviela 50 3,20

Telpu un inventāra noma 51 1,20 Tehniskā apkope 52 3,20 Remonta izmaksas, iestāžu uzturēšanas pakalpojumi 53 8,22

Studiju programmas akreditācija

54 2,20

Mācību prakse 55 Pakalpojumu apmaksa 56 31,72

N5 Mācību līdzekļi 57 2,30 Biroja preces 58 1,25 Inventārs 59 1,00 Komunālie pakalpojumi 60 176,00 Materiāli, energoresursi, ūdens un

inventārs 61 180,55

N6 Grāmatu un žurnālu iegāde

62 2,20

N7 Iekārtu iegādes un modernizēšanas izmaksas 63

S1 Studentu aktivitātes 64 0,00 Sports un kultūra 65 Studentu sociālais nodrošinājums 66

N8 Citi izdevumi 64 Z1 Izdevumi zinātnes

attīstībai 68 0,00

Viena studējošā izmaksas gadā

65 800,04

Documents

DAUGAVPILS UNIVERSIT TE M ZIKAS UNdu.lv/wp-content/uploads/2015/12/PBSP_Datordizains_LV...kompetenci datordizainera pienākumu veikšanai, kā arī mākslinieciski radošā un zinātniski