ontdekkingsreizigers in de kunst

Kunsteducatie De Veldhof

De nieuwe wereld

BLOK 1ONDERZOEKportfolio ontwikkelingjezelf leren kennen

op reis door verschillendetechnieken en kunststromingen

BLOK 2PROEFLOKAAL

BLOK 3HUMORkennis maken met humorin de kunst!

op reis door verschillendetechnieken en toepassingen

BLOK 4KUNSTENENCY CLOPEDIE

BLOK 5CONCEPTUELEONTWIKKELINGhet samenbrengen vande verschillende disciplinesontwikkelen van eigenconceptuele visie op kunst

ontdekkingsreizigers in de kunstDe nieuwe wereld

BLOK 1 2D

ONDERZOEKportfolio ontwikkelingjezelf leren kennen

op reis door verschillendetechnieken en kunst-stromingen

ONDERZOEK (BLOK 1)Les 1-2 (groep 3) Les 1 (groep 4/5)

Introductie- portfolio boekje maken en titelpagina: Laat zien wie je bent. Groep 3: Verjaardagstaart. Naam, leeftijd & interesse, in vormen op de kaft. Groep 4: Mijn hoofd vol, fotocollage van interesse en hobby’s Groep 5: Pop art naam, Je naam in de stijl van Pop-art

* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot

zelfstandig werken - knippen - schetsen - typografie

Les 7-8 (groep 3)Les 4 (groep 4/5)

Hoe kun je iets echt laten lijken, verschillende technieken om de herfst op je papier te krijgen (bijv. bladeren, regen, bomen...etc)

Groep 3: rubbing en printing (hoe kun je bladeren vormvast overnemen)

Groep 4: dancing in de rain (citroensap en waterverf, waarnemend tekenen)

Groep 5: herfstlandschap (stijl impressionisten, buiten schilderen) * Wetenschap in de kunst - onderzoekend vermogen - creërend

vermogen - vermogen tot zelfstandig werken- potlood - kleurpotlood ecoline - wasco - waterverf - vingerverf

Les 3-6 (groep 3)Les 2-3 (groep 4/5)

Historia Animalia,(Griekse beschaving- reizen -vastleggen van verschil-

lende diersoorten, 15e eeuw). Ontwerp net zoals de wetenschapper een eigen dier, in de typische stijl van die tijd. Laat zien dat het dier bij je past!

Groep 3: In de stijl van Jeroen Bosch ( fantasie dier uit de middeleeuwen, verf)

Groep 4: In de stijl van Quinten Blake (fantasiedier uit sprookje, kroontjespen) Groep 5: in de stijl van Koen van Mechelen (kruising tussen dieren, collage) * Wetenschap versus kunst - filosofie- onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - verf - inkt -

collage

BLOK 2

Thema Sint

2D/3D

PROEFLOKAAL

PROEFLOKAAL (BLOK 2)Les 1-4 (groep 3) Les 1-2 (groep 4/5)

Primitieve kunst. Kunstgeschiedenis op speelse wijze. Verschillende culturen/ landen ontdekken. De manier waarop zij kunst maken en

waarom zij kunst maken ontdekken Groep 3: Houtskool tekeningen, Aboriginal art, Mayan art, Afrikaanse kunst Groep 4: Egyptische kunst (zelf eenscarabee maken) Groep 5: Bandkeramiekers (zelf een pot maken en versieren) * Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - wereldorientatie - potlood - houtskool - klei -

mergelsteen

Les 5 en 6 (groep 3) Inspiratie stromingen: Bisschop Nicolaas van Myra Groep 3: Icoon schilderen portret Sint op paneel met bladgoud

* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelf-

standig werken - verftechnieken

Thema Kerst

Les 3 en 4 (groep 4/5) Les 7 en 8 + (9) (groep 3)

Inspiratie stromingen: Barok, Kubisme & Surrealisme. Werken voor

de kerst ontwerpen. Omzetten tot toegepaste kunst.

Groep 3: Kubisme, kerstbomen maken (2D/3D)/ alternatief Groep 4: Barok, kerstboomhangers (tassels & kralen maken)/ alternatief Groep 5: Surrealisme, schaduwspel/ alternatief programma

* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelf- standig werken - 3D karton vormen - verftechnieken - toegepaste kunst - klei.

BLOK 3

Thema Carnaval

Thema Pasen

2D/3D

HUMORkennis maken met humorin de kunst!

op reis door verschillendetechnieken en toepassingen

HUMOR (BLOK 3)

Les 1-2 (groep 3) Les 1 (groep 4/5)

Samen (in groepjes) installatiekunst bel even! Groep 3: Underwatermuseum (Mexico), met klei beelden maken die

in hun eigen onderwatermuseum komen te staan (aqarium)

Groep 4: “Der lauf der dingen” Per groepje maken de leerlingen van kosteloos materiaal een “domino” baan.

Groep 5:

* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen totzelfstandig werken - vermogen tot samenwerken - klei - kosteloosmateriaal - modelbouw figuren

Slinkachu “Little people” Elk groepje krijgt zijn eigen kleine mannetje om een omgeving voor te maken.

Les 5-8 (groep 3) Les 3-4 (groep 4/5)

Carnavals inspiratie uit verschillende disciplines (Cultuurgeschiedenis)

Groep 3: Koala maken in de stijl van Rosie Deacon

Groep 4: Sambrero maken uit papier en restmateriaal

Groep 5:* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen totzelfstandig werken - vermogen tot samenwerken - landart - textielpapier mache - verftechnieken

Varkensblaas/sambaballen. Muziekinstrument van papier mache

Les 3-4 (groep 3) Les 2 (groep 4/5)

Kunst spellen Groep 3: Mironins, Miro wezens die zich verstoppen, schilder-collage Groep 4: George Korsmit, dobbelstenen kunst Groep 5:

* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen totzelfstandig werken - vermogen tot samenwerken - verftechniekenecoline - viltstift

Rorschachtest, vlekken kunst

BLOK 4

Thema Moederdag

2D/3D

KUNSTENENCY-CLOPEDIE

KUNSTENENCYCLOPEDIE (BLOK 4)

Les 1-2 (groep 3) Les 1 (groep 4/5)

Het Portret: ontwerp/ proefjes. Basis technieken. Uitwerking op groot formaat. Groep 3: Frank Eerhart, gezichten met collagetechniek

Moderne media portret met een twist Groep 4: Groep 5:

* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen totzelfstandig werken - vermogen tot samenwerken - collage - silhouet maken - pastelkrijt

Picasso/ Afrikaanse maskers, ribbelkarton en pastelkrijt Les 3-6 (groep 3) Les 2- 3 (groep 4/5)

Kleurenleer: ontwerp/ proefjes.Groep 3: Kleuren mengen, regenboog, contrast, Kandinsky eieren

Groep 4: Glas in lood, kleur beleving en licht

Groep 5: Vogelnestje kleurenleer

* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen totzelfstandig werken - vermogen tot samenwerken - wetenschap van kleurenleer - verftechnieken - textiel - glas

Les 7-8 (groep 3) Les 4 (groep 4/5)

Thema Stillevens en landschap. In de klas/buiten stillevens/ landschap

natekenen. perspectief- vormenleer , schetsen.

Groep 3:

Groep 4: Stary Night van Van Gogh, contrast schilderij

Bloem stilleven

Groep 5: Broche in weeftechniek * Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot

zelfstandig werken - vermogen tot samenwerken - bloemen drogen -verftechnieken - figuurzagen

BLOK 5Thema vaderdag

2D/3D

CONCEPTUELEONTWIKKELINGhet samenbrengen vande verschillende disciplinesontwikkelen van eigenconceptuele visie op kunst

CONCEPTUELE ONTWIKKELING (BLOK 5)

Les 1-4 (groep 3) Les 1-2 (groep 4/5)

Op wie lijk je? Digitale technieken

Groep 3: Vader sculptuur a la Nikkie de Saint Valle

Groep 4: Agamograph van vader

Groep 5: Tekenfilm vaderdag * conceptuele ontwikkeling - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - vermogen tot samenwerken-grafietpotlood - mixed media

Les 8-9 (groep 3) Reflectie en presentatie Groep 3: Ontwerp een camera en filmrol met alle gemaakte kunstwerken Groep 4: Ontwerp postcard uit eigen museum

Groep 5: Ontwerp een filmposter van je kunstwerken

* (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend

vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie -

grafietpotlood - stiften - mixed media - toegepaste kunst

Les 5-7 (groep 3) Les 3-4 (groep 4/5)

Les 5 (groep 4/5)

Start eigen kunstwerk- onderzoek naar inspiratiebronnen dmv gebruik portfolio boekje. Groep 3: Ontwerp en uitvoering eigen totempaal Groep 4: Ontwerp en uitvoering van een kunsttas van papier Groep 5: Ontwerp en uitvoering museum sticker * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - vermogen tot samenwerken - grafietpotlood- diverse materialen

ontdekkingsreizigers in de kunstDe nieuwe wereld

BLOK 1 2D

ONDERZOEKportfolio ontwikkelingjezelf leren kennen

op reis door verschillendetechnieken en kunst-stromingen

ONDERZOEK (BLOK 1)Les 1 Introductie- portfolio boekje maken en titelpagina: Laat zien wie je bent. Groep 6: ontwerp van een eigen bacterie/ verwerken in de kaft (celniveau) Groep 7: ontwerp van eigen hersenen/ verwerking in de kaft (anatomie)

Groep 8: ontwerp van eigen hart /verwerking in de kaft (anatomie)Groep 7/8: Book of Kells eigen initialen/ verwerking in de kaft (typografie)

* (kunst)historische context - Wetenschap versus kunst - filosofie- onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - inkt -

nep/leesnep

Les 4 Waarom ga je leren tekenen? Waarnemend tekenen van herfststukken

(bladeren, bessen, stukje touw...etc)Groep 6: in de stijl van Leonard Fuchs (illustratie in de natuurwetenschap)

Groep 7: in de stijl van John Ray (illustratie van plantenclassificatie systeem)

Groep 8: in de stijl van Robert Hooke (illustratie/wetenschap microscopisch)

* (kunst)historische context - Wetenschap versus kunst - filosofie-

onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot

zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood- kleur-

potlood - ecoline

Les 2 en 3 Historia Animalia,(Griekse beschaving- reizen -vastleggen van verschil- lende diersoorten, 15 e eeuw). Ontwerp net zoals de wetenschapper een

eigen dier, in de typische stijl van die tijd. Laat zien dat het dier bij je past!

Groep 6: in de stijl van Ulisse Aldrovandi (dingen der natuur, fantasiewezens)

Groep 7: in de stijl van Alfred Russel Wallace (paradijsvogels ontwerpen)

Groep 8: in de stijl van Konrad Gessner (illustratie moderne zoölogie)Groep 7/8: in de stijl van Eyvind Earle (Sprookjesachtig herfstbos)

* (kunst)historische context - Wetenschap versus kunst - filosofie-

onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot

zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - inkt -

pen - groot formaat papier

BLOK 2

Thema Kerst

3D

PROEFLOKAAL

PROEFLOKAAL (BLOK 2)Les 1 en 2 Kerk kunst. Kunstgeschiedenis op speelse wijze. Hemel-hel, gewelven, historische context. In groepjes een Limburgse kerk her-ontwerpen en daarna maquette bouwen. Groep 6: Griekse Bouwkunst: tempel- god Groep 7: Romaanse Bouwkunst: Abdijkerk Rolduc Kerkrade Groep 7/8: Constructie Bouwkunst: De Eiffeltoren

Groep 8: Gotische Bouwkunst: De Notre Dame * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - vermogen tot samen- werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - ruimtelijk denken -

neretneserp

Les 5 (reserveles) 3D optische illusie kunst. Werken met positieve-negatieve vormen. Oefeningen in portfolio, zowel tekentechniek als collage vorm. Ontwerp eigen z-w optische illusie- eindwerk linosnede.

Groep 6: Eduardo Chillida ontwerp linosnedeGroep 7: Blaas ontwerp zwarte verf-papier omzetten naar linosnede

Groep 8: 3D hand illusie linosnede* (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood- druktechniek - ruimtelijk inzicht

Les 3 en 4 Inspiratie stromingen: Art nouveau en Art Deco. Patronen voor de kerst ontwerpen. Omzetten tot toegepaste kunst. Groep 6: Erté (Romain de Tirtoff) kerstfiguren maken/ alternatief Groep 7: René Lalique (wijn) gla en design/ alternatief

Groep 7/8: Decoratieve kersthanger

Groep 7/8: Vlekkedingen

Groep 8: Gustav Klimt ontwerp kerstkroonluchter. Uitvoering met gloei- lampen beschilderd/ gedecoreerd in stijl Gustav Klimt./alternatief * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie -

grafietpotlood - verftechnieken - toegepaste kunst

Groep 7/8: in de stijl van Panamorenko (illustratie van een vliegmachine)

BLOK 3

Thema Carnaval

Thema Pasen

2D/3D

HUMORkennis maken met humorin de kunst!

op reis door verschillendetechnieken en toepassingen

HUMOR (BLOK 3)

Les 1 Samen (in groepjes) humorkunst beleven! Groep 6: Yayoi Kusama, infinity room, spelen met de visuele waarneming ontwerp en in groepsverband samenstellen van een landschap van model- leerbalonnen. (ballonnen waar dieren mee worden gemaakt op feestjes). Groep 7: Eat art- Daniël Spoerri, nouveau realisme, ‘gevangen’ beelden. Ontwerp en uitvoering in groepjes

Groep 8: Ready made kunst, Marcel Duchamps.Groep 7/8: Crazy fashion collage Johanna Goodman,

* (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - vermogen tot samenwerken - grafietpotlood- diverse materialen

Les 3+4 Carnavals inspiratie uit verschillende disciplines. Groep 6: Fashion Fun, ontwerp en uitvoering

Groep 7/8: Folie sculptuur carnaval

Groep 7/8: Portret draaischijf

Groep 7/8:

Groep 7/8:

Kleurenleer met een Jackson Pollock ei

Groep 7: Hoofddeksel geïnspireerd op Australische kunstenares Rosie Deacon

Groep 8: Carnaval- sneaker ontwerpen en uitvoeren in de stijl vanTakashi imakaruM

* (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - mixed media - toegepaste kunst

Les 2 Exquisite corpse spel geïnspireerd op Salvador Dali Groep 6: Exquisite spel gebaseerd op de onder water wereld Groep 7: Exquisite spel gebaseerd op de mensfiguren

Groep 7/8: Exquisite spel gebaseerd op uitgestorven dieren Groep 8: Exquisite spel gebaseerd op de fantasiewereld * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - fineliners - vermogen tot samenwerken

BLOK 4

Thema Moederdag

2D

KUNSTENENCY-CLOPEDIE

KUNSTENENCYCLOPEDIE (BLOK 4)

Les 1 Het Portret: ontwerp/ proefjes. Basis technieken. Uitwerking op groot formaat. Groep 6: Hannah Höch portret (tekenen gecombineerd met fotomontage) Groep 7: Frida Kahlo portret (verdieping emotie/uitdrukking)

Groep 8: CSI en forensische recontructie (verdieping anatomie) * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - vermogen tot samen- werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - verftechnieken - kleurenleer - presenteren - reflecteren Les 2 en 3 Kleurenleer: ontwerp/ proefjes. Groep 6: Pauwen (dier) kleurenleer (uitwerking toegepaste vorm thema) Groep 7: Kleurenbomen (uitwerking toegepaste vorm thema)

Groep 8: Kleurenleer en typografie (uitwerking toegepaste vorm thema) * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - vermogen tot samen- werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - verftechnieken - kleurenleer - presenteren - reflecteren

Les 4 Thema Stillevens en landschap. In de klas/buiten stillevens/ landschap natekenen. perspectief- vormenleer , schetsen. Groep 6: Fashion design - sjaal/zakdoek...- natuur Groep 7: Papier technieken- papierbloemen next level- stilleven

Groep 8: Impressionistische stijl ansichtkaarten -landschap * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - verftechnieken

Trompe l’oeil Moederdag

BLOK 5Thema vaderdag

2D/3D

CONCEPTUELEONTWIKKELINGhet samenbrengen vande verschillende disciplinesontwikkelen van eigenconceptuele visie op kunst

CONCEPTUELE ONTWIKKELING (BLOK 5)Les 1+2 Op wie lijk je? Digitale technieken Groep 6: Vader als newspaper head- collage/animatievorm Groep 7: animoji (vader) ontwerpen en tot leven laten komen!

Groep 7/8: Lievelingsdier vader in Mexicaanse schilderstijl

Groep 7/8: Installatie in de stijl van Memphis Design

Groep 7/8: Illustratie van eigen museum + kunstwerken, Steffie Padmos

Groep 8: filmset ontwerpen op schaal, met vaders in de hoofdrol * conceptuele ontwikkeling - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - vermogen tot samenwerken-grafietpotlood - mixed media

Les 5 Reflectie en presentatie Groep 6: Ontwerp een flyer/mindmap voor al je kunstwerken Groep 7: Ontwerp een grafische plattegrond van je eigen museum met je eigen kunstwerken.

Groep 8: Ontwerp een catalogus van al je kunstwerken en je leven. * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - stiften - mixed media - toegepaste kunst

Les 3-4 Start eigen kunstwerk- onderzoek naar inspiratiebronnen dmv gebruik portfolio boekje. Uitvoering op groot doek. Groep 6: Ontwerp en uitvoering eigen kunstplaneet/wereld Groep 7: Ontwerp en maak je eigen historiestuk van de 21 e eeuw

Groep 8: Wie ben jij? Zelfportret verdieping met kijkje in de hersenen * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - vermogen tot samenwerken - grafietpotlood- diverse materialen