8/16/2019 DEC-ed Muzicala Toamna

1/5

Proiect didacticData: 14.11.2014Propunător: Opincaru Iuliana

Profesor coordonator: Simescu CorneliaProfesor metodist: Mihaiescu CristianEducator: Popescu LilianaGrădini aț :Grădinita !oiniceii"Grupa : Mi#locieDomeniul experien ialț  : $omeniul estetic% creati& '$(C)Categoria de activitate: (duca ie mu*icalăț Tema: 1.Toamna

2. Bate vântul frunzeleSubtema: +oamna

Mijloc de realiare: 1.C,ntec%consolidare-  2.oc cu c,nt%predare.Scopul activită iiț : Consolidarea deprinderilor de a intona corect/ epresi& ișomoen c,ntecul/ n rup i colecti&/respect,nd po*i ia corectă/tonul/semnalul deș țnceput/ dic ia i respira ia n emiterea sunetelor ț ș țConsolidarea deprinderilor de a eecuta mi cările suerate de tet n ritm &ioi.ș!biective de referinta:O13: sa intone*e cantece pentru copii.O1:sa asocie*e miscarile suerate de tetul cantecului cu ritmul acestuia.

!biective opera ionaleț : La s5,r itul acti&ită ii copiii &or 5i capa6ili:ș țO1: să con&erse*e cu educatoarea pe tema toamna-O2: să eecute corect eerci iile de respira ie i ritmico%melodice-ț ț șO7: să utili*e*e o dic ie corectă n timp ce c,ntă-țO4: să eecute mi cările respect,nd melodia i ritmul #ocului cu tet i c,nt.ș ș ș

Strategii didactice:a)   Metode i procedee didacticeș : con&ersa ia/ eerci iul/ demonstra ia/ eplica ia/ț ț ț ț

o6ser&a ia-ț

 6)   Mijloace didactice: carte de c,ntece/ plan a n care este ilustrat anotimpul deștoamnă-c)   Forma de organizare:indi&idual/ 5rontal-

"ocul de desfă urareș : sala de rupă-#ibliografie: Mătăsaru/Maria/Secrete metodice n didactica pre colarăș / (ditura8o&imed Pu6lishers/ 2009Durata activită iiț : 20%23 min.

8/16/2019 DEC-ed Muzicala Toamna

2/5

ToamnaGalbene si ro$ii frune

Din copaci s%au desfăcut&oaca%n aer obosite

"a pam'nt toate%au căut( Joaca-n aer obosite

 La pamânt toate-au căzut.

Păsărelele prin cuiburiCiufulite sunt de v'ntStoluri pleacă spre )ări calde

*ripioare flutur'nd(toluri pleacă spre !ări calde

 "ripioare fluturând.

+oi cu co$ul prin pădureCiupercu)e adunăm,i cu toamna pe cărare+e%nt'lnim- ne salutăm(

#ună%iua.#i cu toamna pe cărare

 $e-ntâlnim% ne salutăm.

 Bună-ziua&

8/16/2019 DEC-ed Muzicala Toamna

3/5

Secven elețlec ieiț

Con inutul instructiv%educativțStrategii d

Metode iș

procedee

/orme d

0(Momentorganiatoric

Se creea*ă climatul propicedes5ă urării acti&ită iiș ț :%se aerise te sala de rupăș%se a ea*ă copiii su6 5ormă deșsemicerc.

1(Captareaaten ieiț

Se &a reali*a prin o scurtă discu iețdespre toamna.

-'e se (ntâmplă toamna cu florile)*ar cu frunzele copacilor)

-'e fructe apar (n anotimpul de

toamnă)

-'e alte sc+imbări mai observăm

(n natură)

Con&ersa ița

rontalIndi&idu

2(*nun areaț  temei i aș

obiectivelor

Copii/ pentru că suntem nanotimpul de toamnă &om repeta

c,ntecul #ate vantulfrunele iș  &om n&ă a #ocul cuțc,nt Toamna(

(plica iaț rontal

1(Culturavocală

a3exerci ii dețrespita ieț

b3Exerci iițpentru

acordarea iș

%!oi controla inuta corectă ațspatelui re*emat pe scăunel cum,inile pe enunchi%Mirosim cri*antema:"Ce 5rumosmiroase cri*antema;"

%

8/16/2019 DEC-ed Muzicala Toamna

4/5

omogeniareavocii

C,ntăm la to6ă!ine trenul

2.4eactualiareacuno tin elorș țasimilateanterior

(ducatoarea interpretea*a c,ntecul#ate vantul frunele apoi ilrepetă de 2%7 ori cu ntreaa rupă p,nă consideră că este ndeplinito6iecti&ul.

'>nea 1)

Con&ersa ița

$emonstra

iaț(erci iulț

4.5nvă areațcantecului noua)>nun areaț #ocului

 6)$emonstrarea i eplicareaș #ocului

c) ?n&ă areațc,ntecului decătre copii

%Copii/ pentru că suntem nanotimpul toamna/ &om n&ă ațc,ntecelul Toamna(!oi interpreta c,ntecul de două oriclar corect i epresi& 5iindș

nso ită de estica i mimicaț ș potri&ită.!oi epica cu&intele i epresiileșnecunoscute.

?n&ă area se &a reali*a pe unită iț țloice%&om n&ă a sto5a Iț%&om n&ă a stro5a II relu,ndțstro5a I.'>nea 2).Se n&a ă c,ntecul pe 5ramentețmelodice/ repet,ndu%se p,nă sere ine linia melodică dar iț ș

Con&ersa ița

$emonstraiaț

(plica iaț(erci iulț

8/16/2019 DEC-ed Muzicala Toamna

5/5

mi cările ritmice.șSe c,ntă interal c,ntecul dentreaa clasă.

6(!b inereațperforman eiț

Copiii 5ormea*ă un semicerc:

Se c,ntă din nou melodia interalapoi copiii se &or mpăr i nțdi5erite rupe: rupa 6ăie ilor &s.țrupa 5etelor i 5urnicu ele &sș țreiera ii.Grupa care a cantat celșmai corect din punct de &edereepresi& i a respectat ritmul iș șmi cările melordiei este răsplătităș

i aplaudată.ș

Con&ersa ița(plica iaț

8.Încheiereaactivită iița)Fixarea

temei

b)Aprecierigenerale ișindividuale

Cum se nume te cântecul peșcare l-am repetat?Dar jocul cutext si cânt?

Vor fi aprecia i copiii cu privirețla modul de participare laactivitate.

Conversația

Reco

mpense