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Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares Academia de Ciencias Sociales y Humanidades Fecha: 15 DE AGOSTO DE 2016
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)
Asignaturas Desarrollo de cada competencia
Asignaturas del área disciplinar que se
impartirán durante el semestre:
Métodos y Pensamiento Crítico I
Proyectos Institucionales I
Filosofía Sociología
Historia de México Estructura Socioeconmica
de México
¿Cómo se logrará ? (pro
yecto/actividad específica)
¿Cuándo se realizará? (en qué
parcial)
Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar el/los atributo(s) específicos:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
X X Proyecto 10-14 oct/ 12-
16dic
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
X
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
X
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
X X Proyectos 10-14oct/12-16dic
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando
X X X X Proyecto 10-14oct/12-16dic
otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
X
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
X X X X Proyecto 10-14oct/12-16dic
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
X X X X X Proyecto !0-14oct/12-16dic
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en cada asignatura (especificar para cada asignatura:
Competencia 1 X Con los proyectos
mensuales Durante el semestre
Competencia 2 X Con los proyectos
mensuales Durante el semestre
Competencia 3 X Con los proyectos
mensuales Durante el semestre
Competencia 4 Con los proyectos
mensuales Durante el semestre
Competencia 5 Con los proyectos
mensuales Durante el semestre
Competencia 6 Con los proyectos
mensuales Durante el semestre
Competencia 7 Con los proyectos
mensuales Durante el semestre
Competencia 8 X Con los proyectos
mensuales Durante el semestre
Competencia 9 Con los proyectos
mensuales Durante el semestre
Competencia 10 X X Con los proyectos
mensuales Durante el semestre
Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares Ciencias Sociales y Humanidades Fecha: 15 DE JULIO DE 2016
B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes
Asignaturas
Asignaturas del área disciplinar que se
impartirán durante el semestre:
Métodos de inv I Proyectos Institucionales
I Filosofia Sociología Historia de México
Estructuras Socioeconómicas de
México
Metas para cada una de las asignaturas Acciones a
Realizar
% de alumnos aprobados en todos los grupos
90% 90% 90% 90% 90% 90%
Mantener el ritmo de trabajo y aprovechar al maximo el rendimiento de los alumnos dentro del aula. * No asignar demasiadas tareas para casa.
% de alumnos reprobados en todos los grupos
10% 10% 10% 10% 10% 10%
Trabajar directamente con los orientadores, alumnos y padres de familia .
# de faltas totales en cada grupo
15% 15% 15% 15% 15% 15%
Trabajar directamente con los orientadores, alumnos y padres de familia .
# de alumnos que abandonan la clase
0 0 0 0 0 0
Seguir trabajando con orientadores, alumnos y padres de familia.
C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes
Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos lograr los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC
Ausentismo, grupos, numerosos, conducta
negativa, apatìa, desinteres. Falta de respeto entre ellos
Dificultad de expresiòn oral y escrita.
Leen, transcriben pero no analizan, falta de atenciòn, apatìa,
ausentismo, problemas en letra y ortografìa,
lideres negativos.
Grupos numerosos, apatìa, problemas
econòmicos, falta de lectura, no vinculan la teorìa con la pràctica.
Grupos numerosos, alumnos problematicos,
impuntuales, no cumplen con tareas y actividades.
Grupos numerosos, apatìa, problemas
econòmicos, falta de lectura, no vinculan la teorìa con la pràctica,
impuntuales, no trabajan en tiempo y forma
* Apoyarnos en orientaciòn para evitar el ausentismo. * Crear un reglamento interno en cada grupo *Brindar lecturas breves y sencillas para motivar la lectura *Para el cumplimientos de tareas implementaremos un seguimiento puntual (para la entrega de tiempo y forma).
Durante el semestre
Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.
Grupos numerosos, falta de recursos (didacticos y
materiales)
Grupos numerosos, falta de recursos (didacticos y
materiales)
Grupos numerosos, falta de recursos (didacticos y
materiales)
Grupos numerosos, falta de recursos (didacticos y
materiales)
Grupos numerosos, falta de recursos (didacticos y
materiales)
Grupos numerosos, falta de recursos (didacticos y
materiales)
Utilizar espacios diversos para las clases, utilizaciòn de la plataforma.
Durante el semestre
Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nosimpide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes.
Actualizaciones, carga excesiva de trabajo
(actividades no previstas, visitas no
previstas,implementaciòn de un sin nùmero de proyectos), falta de
capacitación y material didáctico.
Actualizaciones, carga excesiva de trabajo
(actividades no previstas, visitas no
previstas,implementaciòn de un sin nùmero de proyectos), falta de
capacitación y material didáctico.
Actualizaciones, carga excesiva de trabajo
(actividades no previstas, visitas no
previstas,implementaciòn de un sin nùmero de proyectos), falta de
capacitación y material didáctico.
Actualizaciones, carga excesiva de trabajo
(actividades no previstas, visitas no
previstas,implementaciòn de un sin nùmero de proyectos), falta de
capacitación y material didáctico.
Actualizaciones, carga excesiva de trabajo
(actividades no previstas, visitas no
previstas,implementaciòn de un sin nùmero de proyectos), falta de
capacitación y material didáctico.
Actualizaciones, carga excesiva de trabajo
(actividades no previstas, visitas no
previstas,implementaciòn de un sin nùmero de proyectos), falta de
capacitación y material didáctico.
*Cursos de actualizaciòn
especializados en ciencias sociales.
(de personal calificado). *
Circulos restaurativos para
docentes
Durante el semestre
Acciones específicas a realizar para atender las limitaciones identificadas para cada asignatura:
Sintetizar actividades, realizaciòn de actividades
aulicas pertinentes, trabajo colaborativo.
Sintetizar actividades, realizaciòn de actividades
aulicas pertinentes, trabajo colaborativo.
Sintetizar actividades, realizaciòn de actividades
aulicas pertinentes, trabajo colaborativo.
Sintetizar actividades, realizaciòn de actividades
aulicas pertinentes, trabajo colaborativo.
Sintetizar actividades, realizaciòn de actividades
aulicas pertinentes, trabajo colaborativo.
Sintetizar actividades, realizaciòn de actividades
aulicas pertinentes, trabajo colaborativo.
*Realizar trabajos colabortativos * Seguimientos de las actividades
por cada materia. * Realizaciòn de
eventos. Durante el semestre
Fecha en que se realizará:
Durante el semestre (permanente).
Durante el semestre (permanente).
Durante el semestre (permanente).
Durante el semestre (permanente).
Durante el semestre (permanente).
Durante el semestre (permanente).
15 de agosto al 20 de diciembre de
2016
Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares Academia de Ciencias Sociales y Humanidades Fecha: ciclo escolar 2016-2017semestre par
B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes TURNO MATUTINO
Asignaturas
Asignaturas del área disciplinar que se
impartirán durante el semestre:
Metodos de Invest I Proyectos Institucionales
i Filosofía Sociología
Estructuras Socioeconómicas de
México Historia de México
Metas para cada una de las asignaturas Resultados totales de la
academia
causas tematica por problemática
% de alumnos aprobados en todos los grupos
90% 90% 90% 90% 90% 90% Tutoria, Proyectos prioritarios
Escuela para padres, No abandono, construye - T
% de alumnos reprobados en todos los grupos
10% 10% 10% 10% 10% 10%
Ausentismo, falta de interes
Seguimiento a las constantes faltas, reporte, seguimiento con orientaciòn y padres de familia.
% de aprovechamiento
93% 93% 93% 93% 93% 93% Tutoria, Proyectos prioritarios
Escuela para padres, No abandono, construye - T
# de faltas totales en cada grupo
15% 15% 15% 15% 15% 15%
Impunttualidad, inasistencia
Seguimiento a las constantes faltas, reporte, seguimiento con orientaciòn y padres de familia.
# de alumnos que abandonan la clase
0% 0% 0% 0% 0% 0%
Problemas familiares, falta de interes
Escuela para padres, No abandono, construye - T, comunicaciòn constante alumnos- maestros.
Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias Disciplinares Academia de: CIENCIAS Sociales y Humanidades TURNO VESPERTINO
Asignatura: Metodos y Pensamiento crítico Fecha: 15 DE AGOSTO DE 2016
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)
Periodos parciales
Temas que serán abordados en cada parcial y las competencias que a desarrollar Evidencias del logro de las competencias
Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Proyecto/actividad ¿Cuándo se realizará?
específica a realizar (Fecha específica)
Competencias GENÉRICAS:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Unidad 1 Conocimiento, Pensamiento y Razonamiento
Conceptos básicos 10-14 oct 2016
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Unidad 2 Concepto de pensador crítico,
corrientes y enfoques 12-16 dic 2016
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Unidad 3 Ciencia e
Investigación
Elaboración de Protocolo de Investigación
12-16 dic 2016
Competencias DISCIPLINARES:
Competencia 1 X X
3. Elige y practica estilos de vida saludables. X X
Competencia 4
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Competencia 6
Competencia 7
Competencia 8
Competencia 9
Competencia 10
Competencia 11
Competencia 12
Competencia 13
Competencia 14
Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará): Lista de cotejo y Portafolio
de evidencias Lista de cotejo y
Portafolios de evidencias. Lsta de cotejo y Portafolio
de evidencias
Fecha de la Evaluación: 10-14 oct 2016 12-16 dic 2016 12-16-dic 2016
Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias Disciplinares
Academia de: CIENCIAS Sociales y Humanidades TURNO VESPERTINO
Asignatura: Proyectos Institucionales I Fecha: 15 DE AGOSTO DE 2016
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)
Periodos parciales
Temas que serán abordados en cada parcial y las competencias que a desarrollar Evidencias del logro de las competencias
Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Proyecto/actividad ¿Cuándo se realizará?
específica a realizar (Fecha específica)
Competencias GENÉRICAS:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Unidad1Valores Lista de cotejo , Portafolio de evidencias y ordenadores
10-14 oct 2016
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables. Unidad 3 Conceptos 12-16 dic 2016
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Unidad 2 Tipos de Valores 12-16 dic 2016
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Competencias DISCIPLINARES:
Competencia 1
Competencia 2
Competencia 4 Valora las diferencioas sociales, políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento
Unidad 1
Competencia 5
Competencia 6
Competencia 7
Competencia 8
Competencia 9 Analiza las funciones de las Instituciones del Estado mexicano y la manera en que impacta en su vida
Unidad 3
Competencia 10 Valora distintas practicas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto
Unidad 2
Competencia 11
Competencia 12
Competencia 13
Competencia 14
Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará): Lista de cotejo Lista de cotejo Lista de cotejo, portafolio
de evidencias
Fecha de la Evaluación: 10-14 oct 2016 12-16 Dic 2016 12-16 dic2016
Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias Disciplinares
Academia de: CIENcias Sociales y Humanidades TURNO VESPERTINO
Filosofía Fecha: 15 DE AGOSTO DE 2016
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)
Periodos parciales
Temas que serán abordados en cada parcial y las competencias que a desarrollar Evidencias del logro de las competencias
Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Proyecto/actividad ¿Cuándo se realizará?
específica a realizar (Fecha específica)
Competencias GENÉRICAS:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Unidad 1 Iniciación a la Filosofía
10 - 14 de octubre. 2016
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Unidad 2 Filosofía
medieval 10 - 14 de octubre. 2016
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Unidad 3 El conocimiento y la sabiduría en la época
moderna y contemporánea
12- 16 de diciembre de 2016.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
unidad 4 FILOSOFIA
latinoamericana
12- 16 de diciembre de 2016
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Competencias DISCIPLINARES:
Competencia 1 Unidad 1 Iniciación a la
Filosofía
Competencia 2
Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
Unidad 2 Filosofía
Medieval
Competencia 4
Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
Competencia 6
Competencia 7
Competencia 8 Unidad 4 Filosofía en
Latinoamérica
Competencia 9
Competencia 10
Unidad 3 El Conocimiento y Sabiduría en la época
moderna y contemporánea.
Competencia 11
Competencia 12
Competencia 13
Competencia 14
Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará): Lista de cotejo y Portafolio
de evidencias Lista de cotejo y
Portafolios de evidencias Lista de cotejo y Portafolio
de evidencias
Fecha de la Evaluación:
Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias Disciplinares
Academia de: CIENCIAS Sociales y Humanidades TURNO VESPERTNO
Sociología Fecha: 15 DE AGOSTO DE 2016
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)
Periodos parciales
Temas que serán abordados en cada parcial y las competencias que a desarrollar Evidencias del logro de las competencias
Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Proyecto/actividad ¿Cuándo se realizará?
específica a realizar (Fecha específica)
Competencias GENÉRICAS:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Unidad 1Iniciación al pensamiento Sociológico
Sociodramas,Mapas mentales, Lista de cotejo
10-14 oct 2016
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Unidad 2 Aplicación de
Teorías
Cuestionarios peliculas, Rúbricas,
12-16 dic 2016
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Unidad 3 Procesos sociales Mundiales
Rúbricas, presentación Power Point, Cuestionario,Infografía.
12-16 dic 2016
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Competencias DISCIPLINARES:
Competencia 1
Competencia 2
Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
Unidad 1 Introducción al Pensamiento sociológico
Competencia 4 Unidad 2 Aplicación de
Teorías
Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
Competencia 6
Competencia 7
Competencia 8
Competencia 9 Unidad 3 Procesos sociales mundiales
Competencia 10
Competencia 11
Competencia 12
Competencia 13
Competencia 14
Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará): Lista de cotejo y portafolio
de evidencias Lista de cotejo y Portafolio
de evidencias Lista de cotejo, portafolio
de evidencias
Fecha de la Evaluación: 10-14-oct 2016 12-16-dic 2016 12-16 dic 2016
Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias Disciplinares
Academia de: CIENCIAS Sociales y Humanidades TURNO VESPERTINO
Asignatura: Estructuras socioeconómicas Fecha: 15 DE AGOSTO DE 2016
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)
Periodos parciales
Temas que serán abordados en cada parcial y las competencias que a desarrollar Evidencias del logro de las competencias
Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Proyecto/actividad ¿Cuándo se realizará?
específica a realizar (Fecha específica)
Competencias GENÉRICAS:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Situa hercho shistóricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el Mundo con relación al presente
unidad 2 Modelos
económicos y el estado mexicano
Portafolios, Cuaderno, exposición
10 al 14 de octubre de 2016.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Unidad 1 Como funciona la vida económica y política en México
Cuaderno, portafolio, exposición
10- 14 de octubre de 2016
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Unidad 3 Perspectiva de la sociedad mexicana ante el
neoloberalismo
Cuaderno, exposición, portafolios
12 - 16 de diciembre de 2016
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Competencias DISCIPLINARES:
Competencia 1
Competencia 2 Unidad 2
Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
Competencia 4
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Competencia 6 Unidad 1 Como funciona
la vida económica y política en México
Competencia 7
Competencia 8
Competencia 9
Competencia 10 Unidad 3
Competencia 11
Competencia 12
Competencia 13
Competencia 14
Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará): Lista de cotejo y Portafolio
de evidencias Lista de cotejo y Portafolio
de evidencias Lista de cotejo y Portafolio
de evidencias
Fecha de la Evaluación: 10-14 oct 2016 12-16 dic 2016 12-16 dic 2016
Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias Disciplinares
Academia de: CIENCIAS Sociales y Humanidades VESPERTINO
Asignatura: Historia de México Fecha: 15 DE AGOSTO DE 2016
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)
Periodos parciales Temas que serán abordados en cada parcial y las competencias que a desarrollar Evidencias del logro de las competencias
Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Proyecto/actividad ¿Cuándo se realizará?
específica a realizar (Fecha específica)
Competencias GENÉRICAS:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Unidad 1 Las raices de nuestra historia
10- 14 de octubre de 2016
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Unidad 2 El joven Estado
Mexicano 10- 14 de octubre de 2016
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Unidad 3 La
modernización del Estado Mexicano
12- 16 de diciembre de 2016
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Competencias DISCIPLINARES:
Competencia 1 Identifica el coinocimiento social y humanista COMO UNA CONSTRUCCION EN CONSTANTE TRANSFORMACIÓN
Unidad 1 Las raices de nuestra historia
Competencia 2
Competencia 3
Competencia 4
Competencia 6
Competencia 7 Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo
Unidad 3
Competencia 8
Competencia 9
Competencia 10 Valora distintas practicas sociales mediante el reconocimiento de sus signifiucados dentro de un sistema cultural con una actitud de respeto
Unidad 2
Competencia 11
Competencia 12
Competencia 13
Competencia 14
Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará): Lista de cotejo, Portafolios
de evidencias Lista de cotejo, portafolios
de evidencias Lista de cotejo, portafolio
de evidencias
Fecha de la Evaluación: 10- 14 de octubre de 2016 10- 14 de octubre de 2016 12- 16 de diciembre de
2016
Calendario de las Evaluaciones de las Asignaturas de cada Academia Disciplinar Academia de: CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES TURNO VESPERTINO Fecha: 15 DE AGOSTO DE 2016
Asignaturas:
Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Final Trabajos Finales
Instrumento de evaluación (cómo se evaluará)
Fecha
Instrumento de evaluación (cómo se evaluará)
Fecha
Instrumento de evaluación (cómo se evaluará)
Fecha
Instrumento de evaluación (cómo se evaluará)
Fecha Qué producto elaborarán los
alumnos
Fecha a de entrega
Métodos de Investigación I
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16 Diciembre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16 dic 2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16 Dic 2016 Portafolio, examen o proyecto.
5 al 9 de diciembre de
2016
Proyectos Institucionales I
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16 Dic 2016 Portafolio, examen o proyecto.
5 al 9 de diciembre de
2016
Filosofía
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16 Dic 2016 Portafolio, examen o proyecto.
5 al 9 de diciembre de
2016
Sociología
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16 Dic 2016 Portafolio, examen o proyecto.
5 al 9 de diciembre de
2016
Estructuras socioeconómicas
de México
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16 Dic 2016 Portafolio, examen o proyecto.
5 al 9 de diciembre de
2016
Historia de México
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de Octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16 Dic 2016 Portafolio, examen o proyecto.
5 al 9 de diciembre de
2016
Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de Plantel Nombre del Plantel: CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES TURNO:Vespertino
CCT: 15EBH0233T Fecha: 15 DE AGOSTO DE 2016
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)
Áreas Disciplinares Semestres Áreas
disciplinares responsables del desarrollo
de las competencias:
Metodos y Pensamiento Critico I
Proyectos Institucionale
s I Filosofía Sociología
estructuras Socioeconómicas de México
Historia de
México
1 3 5
Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar la asignatura):
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
x
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
X
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
x X
X 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
x X
X
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
X
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
X X X X
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
X
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad,
X X X X
región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
X X X X
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
X
Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarseen área disciplinar (listar para cada área):
Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de Plantel Nombre del Plantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 97 TURNO vespertino
CCT: 15EBH0233T Fecha: 15 de agosto de 2016
B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes
Metas
Acciones a realizar en cada área disciplinar
MATEMATICAS
CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES
CIENCIAS SOCIALES
Comunicación
Área 5 Área 6 Área 7
% de alumnos aprobados en todos los grupos
90%
% de alumnos reprobados en todos los grupos
10%
# de faltas totales en cada grupo
15%
# de alumnos que abandonan sus estudios
0
C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes Acciones para atender las limitaciones en la práctica docente que impiden que los alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.
Tutorias, proyectos prioritarios, plan de mejora, seguimiento puntual.
Acciones para atender las limitaciones en el conocimiento de la disciplina que se
Cursos de capacitaciòn respectivos a cada àrea.
imparte e impiden el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes.
Acciones a realizar para acompañar a los docentes de nuevo ingreso:
Trabajo colegiado , tutorìas
Acciones a realizar para asegurar el intercambio de las mejores prácticas:
Trabajo colegiado, reunion de grado y trabajo multidisciplinario
Calendario de las Evaluaciones Parciales y Finales de la Academia del Plantel Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES TURNO VESPERTINO Fecha: 15 DE AGOSTO DE 2016
Semestre / Asignatura:
Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Final Trabajos Finales
Instrumentos de evaluaciòn (
còmo se evaluarà)
Fecha
Instrumento de evaluación (cómo se evaluará)
Fecha
Instrumento de evaluación (cómo se evaluará)
Fecha
Instrumento de evaluación (cómo se evaluará)
Fecha Qué producto elaborarán los
alumnos
Fech a de entrega
Primer Semestre
Filosofía
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
19-23 de septiembre
de 2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
07-11 de noviembre
de 2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
09-13 de enero de
1017
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
09-13 de enero de
2017
Resúmenes y Ordenadores
gráficos
6 al 9 de diciembre de 2016
Proyectos Institucionales
1
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 oct 2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16 dic2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16 dic2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16-dic 2016
Portafolio de evidencias
6 al 9 de diciembre de 2016
Metodos y Pensamiento
Critico I
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14 de octubre de
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16 de diciembre de 2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
OCTUBRE-DICIEMBRE
2016
protocolo de investigación
6 al 9 de diciembre de 2016
Tercer Semestre
SOCIOLOGÍA
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14-OCTUBRE
2016 RÚBRICA
12-16 DICIEMBRE
2016 RÚBRICA
12-16 DICIEMBRE
2016
portafolio de evidencias
OCTUBRE-DICIEMBRE
2016
ANALISIS DE INFORMACIÓN
6 al 9 de diciembre de 2016
Quinto Semestre
Estructuras socioeconomica
de México
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
20 DE OCTUBRE DEL 2016
Lista de cotejo y portafolio de
evidencias
30 DE NOVIEMBRE
DEL 2016 LISTA DE COTEJO
12-16 DICIEMBRE
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16 DICIEMBRE
2016
LISTA DE COTEJO
6 al 9 de diciembre de 2016
Historia de México
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
10-14-OCTUBRE
2016
Llista de cotejo portafolio de evidencias,
examen.
10-14-OCTUBRE
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16 DICIEMBRE
2016
Rùbricas, lista de cotejo, portafolio
de evidencias. Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluacion
12-16 DICIEMBRE
2016
Portafolio de evidencias,
prsentaciones en p.p
6 al 9 de diciembre de 2016
Establecimiento de las Metas de las Academias
Plantel: ESCUELA PREPARATORIA OFIACIAL No. 97 CCT: 15EBH0233T Semestre: 1. 3 Y 5
Academia de: CIENCIAS SOCIALES TURNO VESPERTINO Fecha: 15 DE AGOSTO DE 2016
Tema Estratégico
Meta Fecha de
cumplimiento
Indicador Acciones
específicas a realizar
Responsable de cada acción
Avances Mensuales Logro final de la meta
Mes 1, 2… ”n”
Actividades adicionales a realizar Indicador final
Cumplimiento cualitativo de la meta
(comentarios generales)
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el MCC
DESARROLLAR LA COMPETENCIA: Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
SEPTIEMBRE - DICIEMBRE DE 2016
INVESTIGACIÒN, EXPRESIÒN ORAL Y ESCRITA, CREATIVIDAD, TRABAJO COLABORATIVO, RESPETO Y ORGANIZACIÒN
TRABAJARÀN POR EQUIPO EN EL DESARROLLO DE EXPOSICIONES A PARTIR DE INFOGRAFÌAS, DESARROLLANDO SU EXPRESIÒN ORAL Y ESCRITA.
PROFESOR 1 1
INFOGRAFÌA
PROFESOR 2 2
3 3
B) Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes:
SE REALIZARÀ DE MANERA CONTINUA REVISIONES DEL TRABAJO, ACLARACIÒN DE DUDAS.
SEPTIEMBRE - DICIEMBRE DE 2016
INVESTIGACIÒN, EXPRESIÒN ORAL Y ESCRITA, CREATIVIDAD, TRABAJO COLABORATIVO, RESPETO Y ORGANIZACIÒN
TRABAJARÀN POR EQUIPO EN EL DESARROLLO DE EXPOSICIONES A PARTIR DE INFOGRAFÌAS, DESARROLLANDO SU EXPRESIÒN ORAL Y ESCRITA.
PROFESOR CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES.
Aprobación: 90% LISTAS F1 Y F2
Reprobación: 10% LISTAS F1 Y F2
Promedio general de aprovechamiento:
8 DURANTE EL SEMESTRE
CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES,LISTA DE ASISTENCIA,EVIDENCIAS,COMUNICACIÒN CON EL DPTO. DE ORIENTACIÒN
IDENTIFICAR CASOS GRAVES QUE AMERITEN UN SEGUIMIENTO URGENTE.
PADRES DE FAMILIA, DOCENTES, ALUMNOS Y ORIENTADOR.
LISTAS F1 Y F2
Asistencia a clases:
90% DURANTE EL SEMESTRE
CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES,LISTA DE ASISTENCIA,EVIDENCIAS,COMUNICACIÒN CON EL DPTO. DE ORIENTACIÒN
MEDIANTE LAS LISTAS DE ASISTENCIA IDENTIFICAR A LOS ALUMNOS AUSENTES Y HACER UN SEGUIMIENTO PUNTUAL DE MANERA PERTINENTE
PADRES DE FAMILIA, DOCENTES, ALUMNOS Y ORIENTADOR.
LISTAS DE ASISTENCIA, LISTAS F1 Y F2
Abandono escolar:
10% DURANTE EL SEMESTRE
CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES,LISTA DE ASISTENCIA,EVIDENCIAS,COMUNICACIÒN CON EL DPTO. DE ORIENTACIÒN
MEDIANTE LAS LISTAS DE ASISTENCIA IDENTIFICAR A LOS ALUMNOS AUSENTES Y HACER UN SEGUIMIENTO PUNTUAL DE MANERA PERTINENTE
PADRES DE FAMILIA, DOCENTES, ALUMNOS Y ORIENTADOR.
LISTAS DE ASISTENCIA, LISTAS F1 Y F2
C) Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes
SOLICITAR CURSOS DE ACTUALIZACIÒN CON PERSONAL CAPACITADO DE CADA CAMPO DISCIPLINAR.
DURANTE EL SEMESTRE
DOCUMENTOS QUE AVALEN LA ACTUALIZACIÒN Y UN MEJOR DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS ALUMNOS.
SOLICITAR E INSCRIBIRSE A LOS CURSOS QUE SE PROYECTEN DENTRO DE LA INSTITUCIÒN.
AUTORIDADES DEL PLANTEL, DOCENTES, ORIENTADORES.
DOCUMENTOS QUE AVALEN LA ACTUALIZACIÒN Y UN MEJOR DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS ALUMNOS.
Este formato puede usarse para establecer las metas de las academias disciplinares y posteriormente para definir las metas del plantel. Una vez completado, deberá darse a conocer a todos los miembros y tenerse presente en cada una de las reuniones, a fin de guiar los esfuerzos colaborativos durante todo el ciclo académico.
Agenda de Reuniones de Academia Disciplinar / de Plantel
Academia de: CIENCIAS SOCIALES TURNO VESPERTINO Fecha: 15 DE AGOSTO DE 2016
Mes Fecha Horario Temas a tratar
Insumos necesarios (información que cada miembro deberá traer
consigo)
Productos / resultados esperados de la reunión
Enero
1.- 2.-
1.- 2.-
1.- 2.-
Febrero
1.- 2.-
1.- 2.-
1.- 2.-
Marzo 14/03/2017
1.- 2.-
1.- 2.-
1.- 2.-
Abril 1.- 2.-
1.- 2.-
1.- 2.-
Mayo 19/05/2017 1.- 2.-
1.- 2.-
1.- 2.-
Junio 19/06/2017 1.- 2.-
1.- 2.-
1.- 2.-
Julio 1.- 2.-
1.- 2.-
1.- 2.-
Agosto 1.- 2.-
1.- 2.-
1.- 2.-
Septiembre 23/09/2016 1.- 2.-
1.- 2.-
1.- 2.-
Octubre 19/10/2016 1.- 2.-
1.- 2.-
1.- 2.-
Noviembre 17/11/2016 1.- 2.-
1.- 2.-
1.- 2.-
Diciembre 19/12/2016 1.- 2.-
1.- 2.-
1.- 2.-
Acta de reunión de academia
Plantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 97 15HEB0233T
Academia: CIENCIAS SOCIALES TURNO VESPERTINO Sesión:
Ordinaria Extraordinaria
Siendo las ___hrs. Del día del mes de ____del año 20 ____, en el lugar que ocupa _____se reunieron los integrantes de la academia con el propósito de tratar asuntos académicos relacionados con:
1. La planeación y elaboración del Plan de trabajo
2. La elaboración de la agenda de reuniones y actividades a desarrollar durante el semestre
3. El seguimiento los indicadores de logro académico
4. La elaboración de los instrumentos y rúbricas de evaluación adecuados para un modelo educativo basado en competencias
5. El intercambio de experiencias, en relación al proceso de enseñanza aprendizaje
6. La elaboración de materiales didácticos
7. Asuntos generales (especifique)
Bajo el siguiente:
ORDEN DEL DÍA
1
Relatoría:
Propuestas y acuerdos:
Nombre y firma de los integrantes de la academia que asistieron a la reunión: