DELDEL

PROBLEMAPROBLEMA

OBJETIVOSOBJETIVOS

INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓNDEDE

DEFINICIÓN DE OBJETIVOS DEFINICIÓN DE OBJETIVOS DEFINICIÓN DE OBJETIVOS DEFINICIÓN DE OBJETIVOS

Rumbo que va a tomar la Rumbo que va a tomar la investigacióninvestigación

Propósitos del estudio, es Propósitos del estudio, es decir, lo que pretende la decir, lo que pretende la investigacióninvestigación

Son las guías de la Son las guías de la investigacióninvestigación

Es el Es el ¿PARA QUÉ? ¿PARA QUÉ? de la investigación. de la investigación. Enunciado Enunciado que expresa lo que se desea que expresa lo que se desea indagar y conocer de un problema planteado.indagar y conocer de un problema planteado.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓNOBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

En términos más En términos más

sencillos:sencillos:

““Los Objetivos…nos Los Objetivos…nos

indican el punto de indican el punto de

llegada, lo que llegada, lo que

queremos lograr” queremos lograr”

CARACTERÍSTICAS DELCARACTERÍSTICAS DELOBJETIVO DE INVESTIGACIÓNOBJETIVO DE INVESTIGACIÓN

CARACTERÍSTICAS DELCARACTERÍSTICAS DELOBJETIVO DE INVESTIGACIÓNOBJETIVO DE INVESTIGACIÓN

Se redactan con un verbo Se redactan con un verbo infinitivo,infinitivo, aquellos que terminan aquellos que terminan en ar, er, iren ar, er, ir

Orientado a la búsqueda de un Orientado a la búsqueda de un nuevo conocimientonuevo conocimiento

Incluyen las variables objeto de Incluyen las variables objeto de estudio que serán medidosestudio que serán medidos

Contienen un logro, el evento de Contienen un logro, el evento de estudio, las unidades de estudioestudio, las unidades de estudio

Contiene el lugar y el tiempoContiene el lugar y el tiempo

Ejemplos de verbos para objetivos

Determinar Identificar Evaluar Describir Formular Verificar Diseñar

Elaborar

Proponer

Analizar

Definir

estudiar

Plantear

corroborar

TIPOS DE OBJETIVOSTIPOS DE OBJETIVOS

Los objetivos se clasifican Los objetivos se clasifican en: en:

OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS

Una investigación tiene Una investigación tiene dos o tres dos o tres objetivos generales y cuatro o cinco objetivos generales y cuatro o cinco objetivos específicos. Además se objetivos específicos. Además se ordenarán según la prioridad en su logro. ordenarán según la prioridad en su logro.

OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS GENERALES

Expresa el fin concreto de la Expresa el fin concreto de la investigación en correspondencia directa investigación en correspondencia directa con la formulación del problema.con la formulación del problema.

Ejemplo:Ejemplo:Determinar la Incidencia del ser humano en el

aumento progresivo del Calentamiento Global, en la Parroquia Olegario Villalobos del Municipio Maracaibo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS

Indican los pasos que se han de realizar para alcanzar el objetivo general.

Se derivan del objetivo general y contribuyen al logro de éste.

Los objetivos específicos son las respuestas a la pregunta:

¿Como alcanzaremos el objetivo general?

OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS

Ejemplo:Ejemplo:Describir las causas que ocasionan

el calentamiento globalIdentificar la presencia de

elementos que propicien el calentamiento global en el Municipio Maracaibo

Examinar las actividades realizadas por los habitantes de la ciudad de Maracaibo que ocasionen agentes propicios para el calentamiento global.

OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS

Ejemplo(continuación)Ejemplo(continuación)

Establecer la relación entre las actividades realizadas por el ser humano y el aumento progresivo del Calentamiento Global, en la Parroquia Olegario Villalobos del Municipio Maracaibo.

Diferencia del Objetivo General Diferencia del Objetivo General y Específicoy Específico

El objetivo general define donde queremos llegar ¿El Para qué?

En cambio los objetivos específicos definen las estrategias para alcanzar el objetivo general. ¿El Cómo?

Ejemplos de objetivosEjemplos de objetivosObjetivo general:Diseñar un modelo sanitario para garantizar un manejo ecológico de los residuos sólidos de la ciudad de Milagro

Objetivos específicos: Caracterizar los procesos de recolección, transporte, procesamiento y disposición de los residuos sólidosAnalizar en que medida el manejo de los residuos sólidos se corresponde con una visión ecológicaDeterminar los factores que limitan y potencian el manejo ecológico de los residuos sólidos

• Ejemplo:¿Cuáles son las causas que determinan el bajo nivel de alimentación de la población?

• Objetivos:• 1. Contribuir al conocimiento de las causas que determina el

bajo nivel de alimentación de la población con el fin de que se tomen medidas para solucionar esta problemática a mediano plazo

• 2. Determinar de que manera influye el nivel de desarrollo socioeconómico del país en el bajo nivel de alimentación de la población

• 3.Determinar de que manera influye el nivel educacional en los hábitos alimentarios de la población

• Ejemplo: ¿Los helmintos parásitos influyen en la desnutrición de niños de educación primaria de la ciudad de Trujillo durante el año 2007?

• 1.Identificar las especies de helmintos parásitos en heces de niños de educación primaria de la ciudad de Trujillo durante el año 2007

• 2.Determinar el grado de desnutrición de niños de educación primaria de la ciudad de Trujillo durante el año 2007

• 3.Determinar la asociación e influencia de la parasitosis sobre la desnutrición de niños de educación primaria de la ciudad de Trujillo durante el año 2007

•

PASOS PASOS PARA CONSTRUIRPARA CONSTRUIR

EL OBJETIVO GENERAL EL OBJETIVO GENERAL

COMPOSICIÓNCOMPOSICIÓN

El Objetivo General tiene 3 partes:El Objetivo General tiene 3 partes:

1.1. Un verbo en modo infinitivoUn verbo en modo infinitivo

2.2. Un ¿Qué Cosa?Un ¿Qué Cosa?

3.3. Un ¿Para qué?Un ¿Para qué?

A continuación observa la relaciónentre el esquema anterior y el

siguiente objetivo:

ComprenderComprender cuáles son las diferentescuáles son las diferentesfunciones del asesor psicopedagógicofunciones del asesor psicopedagógico

para poder facilitar estrategiaspara poder facilitar estrategiasde aprendizaje en las programacionesde aprendizaje en las programaciones

didácticas habitualesdidácticas habituales.

VerboVerbo + contenido o ¿Qué cosa?contenido o ¿Qué cosa? + ¿para qué?¿para qué?

Ejemplo:Ejemplo:• Determinar (Un verbo en infinitivo)• El número de errores en la elaboración del

objetivo general, (¿Qué cosa?)• Para enmendar sus errores (¿Para qué?)

Determinar el número de errores en la Determinar el número de errores en la elaboración del objetivo general, para elaboración del objetivo general, para enmendar sus errores.enmendar sus errores.

Como quedaría el ejemplo:

¿ Cómo formular objetivos?¿ Cómo formular objetivos?1. Identifique los Verbos que impliquen

acciones en los individuos u objetos.2. Pregúntese: ¿Qué cosa quiero investigar?;

¿Qué es lo que busco conocer?; ¿A dónde quiero llegar?

3.Elabore una lista preliminar de respuestas, que ayuden a satisfacer las interrogantes planteadas en el punto anterior

4. Tomando la lista elaborada en el paso anterior, complétela señalando las acciones que Ud. va a realizar como investigador y que le va a permitir lo que se ha propuesto.

5. Tome como referencia la formulación del problema, y analice cual de las acciones elaboradas ayudarán a responder esa pregunta de investigación Objetivo General

6. Hágase la siguiente pregunta varias veces ¿cómo alcanzo el objetivo general? Analice estas preguntas y determine cual de ellas le ayudarán a alcanzar el objetivo general . Estas preguntas son los Objetivos específicos

BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA

MÉNDEZ, Carlos (2001). Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación. Tercera edición. Editorial Mc Graw Hill.

ARIAS, Fidias. (2004). El proyecto de investigación. Editorial Episteme. Caracas

BALESTRINI, Mirian. (2006). Cómo se elabora el proyecto de investigación. Consultores Asociados. Caracas.

BERNAL, César. (2006). Metodología de la Investigación. Segunda Edición. Editorial Pearson. Prentice Hall. México.