DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALESCARRERA DE EDUCACIN INFANTIL

TEMA:EVALUACIN DE LA INFRAESTRUCTURA EN REFERENCIA DE LOS ESTNDARES DE CALIDAD OTORGADO POR EL MIESS - INFA, EN EL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL SENDERO DE LAS ABEJITAS DEL SABER UBICADO EN EL SECTOR DE CUENDINA EN LA PARROQUIA DE AMAGUAA EN EL CANTN QUITO, DURANTE EL AO 2013. PROPUESTA

AUTORAS:Nelly Carolina Larrea AstudilloEvelyn Katherine Oa Oa

Marzo - 2014

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

FORMULACIN DEL PROBLEMAEn qu porcentajes cumple con los estndares de calidad de infraestructura el Centro Infantil Sendero de las Abejitas del Saber ubicado en el sector de Amaguaa en el cantn Quito en el ao 2013?

OBJETIVOSGeneral

Especficos

Evaluar el cumplimiento de estndares de calidad de Infraestructura en el Centro de Desarrollo Infantil Sendero de las Abejitas del Saber ubicado en Amaguaa, sector Cuendina, en el cantn Quito, durante el ao 2013. 1.- Identificar Estndares de calidad establecidos por el MIESS para evaluar la infraestructura de Centros Infantiles. 2.- Aplicar los estndares de calidad de infraestructura en el Centro de Desarrollo Infantil Sendero de las Abejitas del Saber3.- Generar una propuesta de mejora ante problemas descubiertos al final de la investigacin, que requiera una urgente solucin.

JUSTIFICACION E IMPORTANCIALa teora explica que los CDI deben poseer una infraestructura optima para la atencin a nios comprendidos entre los 0 a 5 aos de edad, debe tener organizado y estructurado adecuadamente cada espacio escolar, cumpliendo las normas establecidas en los estndares de calidad respecto a la infraestructura escolar

Con la presente investigacin se obtuvo beneficiarios directos, que son los nios que asisten al CDI, donde se realiz la investigacin, adems del personal docente y administrativo, mientras que de manera indirecta se beneficia a los padres de famila y a la comunidad donde se encuentra ubicado el Centro de Desarrollo Infantil Sendero de las Abejitas del Saber.

MARCO TERICO

Para sustentar el proceso investigativo se ha tomado supuestos tericos respecto de :ESTANDARESPermite saber hasta qu punto se cumplen los parmetros, evaluando el desarrollo de la educacin para mejorar.Permite saber hasta qu punto se cumplen los parmetros, evaluando el desarrollo de la educacin para mejorar.CALIDAD DE LOS CENTROS INFANTILESAquellos que cumplen con cada requisito de los estndares de calidad educativa.Presentan una adecuada organizacin de espacios, lo que permite una correcta enseanza-aprendizaje.ORGANIZACIN DE ESPACIOSDistribucin y estructuracin de los ambientes escolares, con seguridad, confort, habitabilidad.Creacin de espacios iluminados, ventilados y seguros para lograr una buena practica educativa.RECOMENDACIONES TCNICAS DE MATERIALES PARA LA CONSTRUCCN Identificacin de los materiales adecuados para la edificacin del centros infantiles.Asegurar que los materiales seleccionados sean consistentes con los estndares.GESTION DE RIESGOSPlanificar para prevenir y actuar ante situaciones de riesgo y emergencia.Permite salvar vidas al actuar con rapidez bajo las normas establecidas bajo un plan de seguridad.

MARCO TERICO

ESPACIOSORGANIZACINADMINISTRATIVOSDireccin - 15mSala de docentes.- 20 mEntrada o Acceso.- 15 mSala de espera.- 20mPEDAGGICOS Aulas para cada grupo de edad, 20m por nio.Pavimentos de parquet o similar.Sala de usos mltiples.- amplio para sus diversos usos DE SERVICIOS Servicios Higinicos.- docente 5m, e infantil 15m, lavabos de 0.45 cm y sanitarios de 0.60cmCocina.-paredes azulejadas hasta 1,80 m de altura, superficie 35 m.Comedor- 1,35m mnimo por cada nioArea ExternaPatio.- zona pavimentada, 2m por nioJardin.- espacios verdes, juegos infantiles, zona de tierra y agua

RECOMENDACIONES TCNICAS DE MATERIALES PARA LA CONSTRUCCN -Antideslizantes-Material que no erosione.-Antideslizantes -Clidos al tacto

POBLACIN Y MUESTRAINSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN

CENTRO DE DESARROLLO INFANTILSENDERO DE LAS ABEJITAS DEL SABERPOBLACIN18MUESTRA18

INSTRUMENTOTCNICAFICHASFichas de ObservacinObservacin Estructurada1.- Ficha de Observacin de Centros de Atencin2.- Ficha de Observacin de Estndares mnimos de Calidad en Infraestructura para CDI Modalidad Convencional

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOSAnlisis e interpretacinEl Centro de Desarrollo Infantil evaluado, cumple con el estndar ubicacin en un 50% respecto de la norma establecida; en razn de encontrarse asentado en un espacio inundable en temporada de lluvias.

Anlisis e interpretacinEl Centro Infantil Sendero de las Abejitas del Saber, cumple con el 90% la norma establecida en peligros potenciales; Se encuentra en calles con exceso de materiales de construccin.

Anlisis e interpretacinRespecto de la norma de focos de contaminacin, establecido en el instrumento de evaluacin, el centro infantil cumple en un 51%, en razon de que posee a sus alrededores alcantarillas destapadas, lodo y agua empozada.

Anlisis e interpretacinEn la norma de deterioros en la construccin, el centro infantil evaluado cumple el 75%, el piso se encuentra en mal estado y puertas del centro sin seguridades.

Anlisis e interpretacinEn el rea de gestin de riesgos ante emergencias el centro evaluado no cumple su totalidad con ninguna de las caractersticas.No posee documentacin del plan de seguridad fsica y preparacin frente a riesgos y emergencias, determinacin de zonas crticas, y de igual manera no posee determinacin de reas seguras.

Anlisis e interpretacinEl centro de desarrollo infantil evaluado cumple en un 50% respecto de las normas establecidas sobre permisos de funcionamiento; ya que no posee permiso de funcionamiento emitido por el cuerpo de bomberos

Anlisis e interpretacinEl centro infantil evaluado no cumple en su totalidad con ninguna de las caractersticas, se pudo observar que no posee extintores en funcionamiento, sirenas ni detectores de humo.

CONCLUSIONESEl Centro de Desarrollo Infantil evaluado, presenta deficiencias en el cumplimiento de los de estndares de calidad referidos como infraestructura los mismo que son establecidos por el MIES-INFA

Mientras el estndar de calidad menciona que las aulas deben ser exclusivas cuando se trata de espacios para la poblacin menor de 5 aos ; el Centro Infantil evaluado debe compartir dichos espacios ; incumpliendo con la norma establecida.

La existencia y distribucin de los espacios que presenta el Centro Infantil, son carentes aspecto que impide que las actividades que favorecen al desarrollo integral de los nios se vean afectadas.

Respecto de los espacios recreativos externos la institucin cuenta con un adecuado lugar, que permite la recreacin de los nios y nias , sin embargo es necesario que este se implemente de variados equipos, juegos para generar satisfaccin y por tanto un desarrollo emocional de los nios.

El Centro Infantil evaluado, carece de medidas que permiten la Gestin de Riesgos, como la documentacin de seguridad fsica y preparacin frente a riesgos y emergencias, adems se encuentra en zonas de asentamientos de terreno y cerca de materiales de construccin en las calles, y se pudo determinar un deterioro en la construccin.

6. El instrumento de evaluacin utilizado en esta investigacin y que est generado por el MIES, presenta falencias en algunos aspectos, factor que limit obtener mejores resultados en la presente investigacin.

RECOMENDACIONES1. Se recomienda al personal administrativo del CDI Sendero de las abejitas Saber, cumplir las normas y requerimientos de los estndares de infraestructura de centros infantiles.

2. El personal administrativo del CDI Sendero de las Abejitas del Saber, deberan adecuar aulas o espacios de trabajo diferenciados para cada grupo de edad norma que se encuentra estipulada en los estandares de calidad de infraestructura del.

3. Es necesario crear organizar y estructurar correctamente los espacios y crear los faltantes como por ejemplo en la zona de servicios, cocina, comedor y servicios higinicos para el personal.

4. Es necesario que el CDI implemente variados juegos infantiles, para generar satisfaccin y por tanto un desarrollo emocional de los nios.

5. Es necesario crear un Plan de seguridad fsica, preparacin contra riesgos y emergencias para poder realizar la determinacin de zonas crticas, zonas seguras dentro del centro infantil y estar preparados ante desastres de diferente ndole.

6- Es importante crear un instrumento de evaluacin de estndares de calidad de infraestructura donde se encuentre especificados los diferentes metrajes de cada espacio necesarios en un centro de desarrollo infantil y sus respectivas valoraciones para cada criterio.

PROPUESTA Plan de Seguridad Para prevenir Riesgos y Emergencias en Centros InfantilesJUSTIFICACIN

OBJETIVOSPrevenir situaciones de riesgo en favor de los nios y nias, para reducir accidentes ocasionados por infraestructuras escolares inadecuadas .

1. Socializar el Plan de Seguridad con la comunidad educativa2. Situar sealtica acordada que posibiliten la evacuacin en casos de desastres de la poblacin usuaria del Centro Infantil.3. Dotar de equipos necesarios para prevenir situaciones de riesgo4. Determinar puntos de encuentro en caso de emergencias.

PLAN DE SEGURIDAD FSICA Y PREPARACIN CONTRA RIESGOS Y EMERGENCIAS

DATOS GENERALES

MATERIAL DE REFERENCIA

ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOSOBJETIVOS DEL PLAN

ORGANIZACIN DEL COMIT INSTITUCIONAL DE GESTIN DE RIESGOS

IDENTIFICACIN DE RIESGOS Y RECURSOS

AVALADO POR: ____________________ Director de Institucin Educativa Presidente del Comit Institucional de Gestin de Riesgos _____________________ Representante del Distrito Educativo ____________________ Direccin Provincial de Gestin de Riesgos

METODOLOGIA

GRACIAS