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Departamento de Educación AmbientalSecretaría de Articulación Institucional y Ciudadanía Ambiental
Ministerio de Medio AmbienteBrasil
Educación Ambiental
Bogotá – Colômbia, 27 e 28 de fevereiro de 2014
Tenemos muchos retos ...
Economización del mundo
Globalización – unidad
Individualismo
Marco jurídico basado emlos derechos individuales
La degradación de los valores humanos
El desarrollo no sostenible
Recuperar aspectos que la economia ha olvidado (valor de la vida)
Dar voces a los diferentes. El mundo es naturalmente diverso
Cooperación acción colectivay respecto a las subjetividades
Derechos y deberes colectivosy individuales
Canjear Valores
Sociedades sostenibles
TRANSFORMACIÓN
CONSTRUIR UN NUEVO DISEÑO DE LA SOCIEDAD.
“La educación por sí sola no va a cambiar el mundo, pero no ocurrirá ningún cambio sin la educación.”
Paulo Freire.
¿Cuál es el papel de la educación ambiental en este contexto?
Contribuir a la transformación de esta realidad a través del poder de la acción, la participación, el diálogoy el intercambio de conocimientos.
Para eso, necesitas una educación ambiental que sea:
• De Transformación (transformación personal y social)
• Crítica (visión histórica y contextualizada) • Emancipadora
ProNEA
-- Construción de Sociedades Sostenibles
- Transversalidad
- Participación
- Acciones permanentes e continuas
1988 2004
Lei nº 9.433 / 1997
- PNRH
CFDecreto 4.281
2002
Marco Legal
Carta de la TierraTratado de EAAgenda 21
19941981
1997
PNEALei 9.795PNMA
1992
ProNEA3ª Edição
1999
1°PRONEA
PPOLÍTICA OLÍTICA NNACIONAL DE ACIONAL DE
EEDUCAÇÃO DUCAÇÃO AAMBIENTAL:MBIENTAL:
Ley 9.795/1999
Art 2º - EA debe estar presente en la educación formal y no formal Art 3º – Todos tiene derecho a la EA
Art. 14 – La coordinación de la PNEA estará a cargo de un “Órgão Gestor”
PNEA – Lei 9.795/99PNEA – Lei 9.795/99
Regula la PNEA;
Crea El Comité Asesor;
Predice la existencia de Comisiones “Estaduais” InterInstitucionales de Educación Ambiental.
Decreto 4.281/2002Decreto 4.281/2002
PROGRAMA NACI0NAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL - ProNEA
Apunta definición de líneas y ejes de acción;
Las directrices, principios;
Objetivos, públicos;
Estructura de la organización.
MISIÓN
La educación ambiental contribuye a la construcción de sociedades sostenibles con la gente activa y feliz en todo Brasil.
Valores y Cultura de la Sostenibilidad
Para todos/Permanente/Continua
Debe ser
ProNEA
Desarrollo Sostenible
1. Varios diseños distintosReflexión:
¿Qué tipo de desarrollo queremos?¿Desarrollo para quién?
2. Implica una minimización de los impactos ambientales, pero no necesariamente un cambio en el comportamiento,en el consumo, en la produccióny en las injusticias sociales.
Sociedades Sostenibles.
1. Proporciona la transformación personal y de la realidad (dimensiones de la sostenibilidad)
2. Considera los asuntos humanos
3. Requiere un cambio de actitud de cada individuo hacia la calidad de la vida para todos (emancipación)
4. Requiere cambio de los valoreséticos y espirituales.
5. Sociedades y comunidades plurales
¿Que sociedad se desarrolle?
7. "Todos somos aprendices"
6. Conocimiento popular, tradicional y científico
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PNEA – Estratégia de Ação
- Programa Nacional de Educomunicación socioambiental - Apoyar la producción de spots y videos - Producción de boletines y materiales
-Fomentar y promover la implementación deEstructuras educadores
- Implementación del ProFEA(Coletivos Educadores)- Implementación de Políticas Públicas
Manejo
EDUCOMUNICAÇÃO
FORMACIÓN- Articulación y fortalecimiento de foros y colegios.- Institucionalización de la EA- Fortalecimiento de redes y CIEAs- Cooperación Internacional
Órgão Gestor da Política Nacional de EA-PNEA
Programa Nacional de Educação Ambiental-ProNEA
Política e programa Estadual de EACIEA
Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental
ComitêAsesor
cuencashidrográficasterritóriosEscuelas Municípios
Redes de EA
MMA/ DEAMEC/ CGEA
“SISNEA” - Sistema Nacional de EA
SIBEA
organizaciones de la
sociedad
Agricultura Familiar
Recursos Hídricos Unidades de Conservación Licencias Saneamiento
Enfoques de Acción
Residuos sólidos
Cambio Climático
Ações e Projetos
Salas Verdes
Ações e Projetos
Coletivos Educadores
CRISE AMBIENTAL
Um desafio que nos une
Fernando BirriCitado por Eduardo Galeano
“Ella está en el horizonte. Me acerco dos pasos, ella se aleja dos pasos. Camino diez pasos y el horizonte se aleja diez pasos más allá.
Por mucho que yo camine, nunca la alcanzaré. ¿Para qué sirve la utopía entonces?...Para eso sirve, para caminar.”
Muito obrigada!
Renata Rozendo MaranhãoGerente de Projetos
Muchas gracias!
Nilo Sérgio de Melo DinizDiretor do Depto de Ed. Ambiental
55 61 2028 1207
