PEL: Portfolio europeo de las lenguas

Departamento de Política Lingüística del Consejode Europa

2001 año europeo de las lenguas

Principios básicos

• Promoción del plurilingüismo y del pluriculturalismo

• El PEL es propiedad del alumno

• Dos funciones: Pedagógica e Informativa

• Uso explícito de los descriptores del MECR

• Lista de descriptores basados en competencias

Componentes

La biografía lingüística

El pasaporte

El dossier

•Anima al alumno a anotar toda la información enrelación a las experiencias culturales y lingüísticasobtenidas dentro y fuera de la escuela

La biografía lingüística

La biografía lingüística

•Facilita la implicación del alumno en laplanificación, la reflexión y la evaluación delproceso y el progreso en el aprendizaje

El Pasaporte

• Ofrece la visión de la competencia individual deuna persona en diferentes lenguas y en un momentodeterminado

El Pasaporte

• Permite anotar autoevaluaciones y evaluacionesrealizadas por profesores e instituciones

El Dossier

• Ofrece al alumno la oportunidad de seleccionarmateriales que ilustren y documenten lasexperiencias y progresos anotados en la BiografíaLingüística y el Pasaporte

¿Qué componentes tienen mayor potencial educativoen la Educación Primaria? ¿Por qué?

• La Biografía y el Dossier …

1. por su componente formativo:

• Conciencia lingüística

• Visión integrada de las lenguas.

• Reflexión sobre el proceso y las estrategias de aprendizaje de una lengua

2. por las aportaciones metodológicas

• El docente como guía, orientador, dinamizador, mediador, etc.

• El progreso de los alumnos se comparte entre éstos y los profesores

• Una metodología común para todas las lenguas que se enseñan en la escuela.

• Participación activa y comprometida de todos los alumnos.

Valoración de los Equipos Directivos

• Aporta una visión integrada de las lenguas.

• Fomenta la coherencia en el trabajo de las lenguas.

• Ayuda a transferir los conocimientos de unas lenguas a otras.

• Valora de una manera explícita las lenguas presentes en elcentro.

• Es un estímulo para profesores y alumnos.

Aportaciones de Catalunya al PEL

•Traducción al catalán

• Experimentación

• Página Web

http://www.xtec.cat/crle/02/portfolio

http://www.oapee.es/iniciativas/portfolio.html

PEL: Experimentación en Catalunya

ContextoConvocatoria ORATOR 20043 centros seleccionados

Objetivos

• Pilotar el documento

• Ofrecer formación al profesorado

• Documentar el pilotaje

• Elaborar una guía de uso para el profesorado

Metodología y Formación• MCER

• Análisis del PEL de primaria

• Marco teórico socioconstructivista + práctica reflexiva

• Modelos de programación para integrar el PEL