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Depoimentos e relatórios a respeito dos seguintes projetos
sequenciais de Educação Ambiental, registrados no Escritório de Direitos Autorais da Fundação Biblioteca Nacional (Ministério da Cultura) em Julho de 1.997: 1º) Limpeza nas escolas e manutenção do patrimônio escolar (1.994). 2º) Escola limpa (1.995). 3º) Escola limpa – Cidade limpa (1.996).
Objetivos Promover a Educação Ambiental, despertar a cidadania e a conscientização pública para os seguintes problemas: - desequilíbrio ecológico; - higiene pessoal; - limpeza e conservação do patrimônio escolar (mobiliários, equipamentos e prédio).
Prof. José Abrão Gebrin
2
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
PROJETO
LIMPEZA NAS ESCOLAS E MANUTENÇÃO DO PATRIMÔNIO ESCOLAR
REALIZADO NA EEPSG “DOM ALBERTO J. GONÇALVES”
RIBEIRÃO PRETO/SP
ANO: 1994
3
DEPOIMENTOS
Delegado de Ensino da 1ª Delegacia de Ensino de Ribeirão Preto “Prof. Argélio de Carvalho”
O trabalho do Prof. José Abrão Gebrin relativo à limpeza do ambiente
escolar e conservação do mobiliário e equipamentos da EEPSG “D. Alberto
José Gonçalves”, em Ribeirão Preto, precisa e deve ser reconhecido.
Numa escola, com índice elevado de matrículas, alcançar-se o resultado
obtido é verdadeiramente necessário reconhecer-se que o autor do projeto
teve capacidade de bem desenvolvê-lo.
Consideramos a conscientização do alunado como o ponto de destaque do
projeto. Mantê-lo, ampliá-lo e, mesmo, indicá-lo
para outras escolas é recomendável, preciso.
Ribeirão Preto, 10/01/1995
Supervisor de Ensino da EEPSG “Dom Alberto José Gonçalves”
O projeto “Limpeza na Escola e Conservação do Patrimônio Escolar”
proposto pelo Prof. José Abrão Gebrin e contido no plano diretor da
EEPSG D. Alberto José Gonçalves foi desenvolvido durante o ano letivo de
1994, com excelentes resultados. Mobilizou toda a comunidade escolar,
procurando conscientizar todos os envolvidos no projeto de que é um direito
e dever dos participantes do processo ensino aprendizagem, da manutenção
e conservação do patrimônio escolar, que é um bem de “uso comum do
povo e essencial à sadia qualidade de vida,
impondo-se ao Poder Público e à
coletividade o dever de defendê-lo e
preservá-lo para os presentes e futuras
gerações”. (C.F. art. 225).
Ribeirão Preto, 11/01/1995
4
Diretora da E.E.P.S.G “Dom Alberto José Gonçalves”
Durante os seis meses em que estive administrando a E.E.P.S.G “Dom
Alberto José Gonçalves” pude observar o desempenho do Prof. Abrão no
Projeto “Limpeza e Conservação do Patrimônio Escolar” e constatei a
eficiência do mesmo quer na conservação do mobiliário escolar quer na
limpeza da escola. Houve conscientização de todo o pessoal envolvido no
processo educacional, principalmente dos alunos que, não só procuravam
jogar papéis no lixo como também zelavam pela limpeza das salas de aula
e dos pátios.
Será muito bom se pudermos dar sequência ao projeto, sem prejudicar os
horários de aula.
Ribeirão Preto, 10/01/95
Vice-Diretor da EEPSG “Dom Alberto José Gonçalves”
Após a implantação do projeto de limpeza houve sensível melhora na
manutenção da limpeza, tanto em sala de aula como nos pátios. Com isto,
foi facilitado o trabalho dos serventes melhorando o aspecto da escola.
Novembro/94
Coordenadora Geral do Diurno
O projeto de Limpeza do prof. José Abraão provocou mudanças positivas
na escola: do ponto de vista material; a diminuição de carteiras quebradas,
a limpeza das classes e do pátio durante e após o recreio.
O professor trabalhou muito bem na distribuição das tarefas para alunos,
fiscais, funcionários e professores coordenadores das classes, controlando-os
através de fichas e reuniões semanais e mensais.
A partir do momento em que o projeto foi suspenso, percebemos a falta
de interesse dos alunos em manter a sala e o pátio limpo, redobrando o
serviço dos serventes.
5
Este projeto não pode ser interrompido porque o seu grande mérito foi o
de iniciar um processo de conscientização de alunos, professores e
funcionários para a manutenção do patrimônio Escolar.
Ribeirão Preto, 12/01/95
Coordenadora Geral do Noturno
Excelente o projeto desenvolvido pelo prof. Abrão em 1994 – “Limpeza na
Escola e manutenção do Patrimônio Escolar”. A melhoria pôde ser
observada em todos os aspectos, inclusive quanto à parte educativa, com
envolvimento de todos, num trabalho coletivo.
Como coordenadora do Curso Noturno devo observar, porém, que, ao lado
dessa parte positiva, deveria ser estudado um horário especial para que o
professor não precisasse sair das salas de aula para aplicar seu projeto.
Talvez a solução fosse a substituição do horário de aulas pelo de
coordenação da campanha.
Resolvido esse problema o projeto teria ainda maior eficácia.
Dada a sua importância, esse projeto deveria ter continuidade em anos
posteriores e estendido a outras escolas.
Ribeirão Preto, 05/12/94
Coordenadora do Colegial
Não se educa um povo de um ano para o outro, assim como, não se
alfabetiza, apenas em um ano. A própria Lei de Diretrizes e Bases 5.692
prevê que a alfabetização deve ser ao longo dos oito primeiros anos.
A Campanha da Limpeza deve ser seguida de perto os mesmos propósitos
da Lei.
Antes de começar a Campanha a Escola estava deplorável, melhorou 80%
após iniciada e depois que o Projeto foi abandonado a Escola voltou ao
estado anterior, pois para se educar é necessário prever ao longo de anos
e por isso deve continuar ou melhor reatar a campanha e continuá-la por
anos seguidos.
Ribeirão Preto 05/01/95
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Fiscal (monitor) da Limpeza
Antes da campanha a escola não era organizada, pátio sujo, banheiros com
mau cheiro, papel higiênico jogado para todo lado, vidros quebrados,
cortinas rasgadas, portas quebradas.
Quando surgiu a campanha a escola ficou bem mais organizada, pois o
pátio estava sempre limpo, os banheiros com bom cheiro, os vidros
quebrados foram trocados e as salas de aulas mantinham-se sempre
limpas.
Conclusão: Acho que era bem melhor quando existia a campanha..
Patrulheiros da limpeza
Antes da Campanha: A escola era suja, os alunos jogavam papéis e copos
descartáveis nas classes e no pátio. Os professores não apagavam a lousa
e as carteiras ficavam desorganizadas.
Durante a Campanha: Os alunos colaboravam muito, passavam a lixeira e
arrumavam as carteiras 5 minutos antes de bater o sinal para a saída.
Havia os fiscais de limpeza que ajudavam fiscalizando o pátio, e os
inspetores que olhavam as classes.
Quando não tem campanha: a escola volta a ficar como era antes, ou
seja, muito suja.
Aluno
EEPSG Dom Alberto José Gonçalves
Dia 28 de novembro de 1994
Nome: Rafael R. Dias nº 27 4ºB
Eu achava antes a escola um lixo. Depois seu Abrão ajustou a escola com
a campanha de limpeza.
Ele escolheu representantes da limpeza. A escola melhorou 99%.
Ele melhorou a escola na limpeza assim: pondo carrinhos para carregar o
lixo; lavando mais os banheiros; pondo uniformes nas merendeiras; varrendo
mais as classes etc.
Em setembro a escola piorou um pouco porque seu Abrão saiu da
campanha.
Mas a escola, no tempo da campanha melhorou muito, graças ao Abrão
que impôs a campanha da limpeza.
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Relação dos professores que participaram e aprovaram o projeto Limpeza nas escolas e Manutenção do Patrimônio Escolar, realizado na EEPSG “D. Alberto José Gonçalves”, no ano de 1994. Estes propõem também que o projeto seja desenvolvido ao longo dos anos e em toda rede escolar, para que seja aplicado, progressivamente, nos lares e em todas cidades. O índice alcançado nos objetivos propostos foi em torno de 80%.
8
9
Declaro que todos os professores da relação acima, são lotados na Escola
Estadual de Primeiro e Segundo graus “Dom Alberto José Gonçalves”,
faltando apenas os que estão afastados.
Ribeirão Preto, 23/12/94
10
PROJETO ESCOLA LIMPA
REALIZADO EM 25 ESCOLAS DE RIBEIRÃO PRETO
RIBEIRÃO PRETO/SP
ANO: 1995
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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DE/RP. – PROF. WILFRIDO RAMOS BRANDÃO
EEPSG. PROF. JORGE RODINI LUIZ RUA LUIZ AUGUSTO VELLUDO Nº 215
RIBEIRÃO PRETO – SP.
RELATÓRIO SOBRE O PROJETO ESCOLA LIMPA/1995
O desenvolvimento do Projeto Escola Limpa,
coordenado pelo Prof. Abrão Gebrin, só trouxe benefícios para a Escola.
Além de ter alcançado o principal objetivo, manter a Escola limpa, o projeto
reduziu bastante o serviço realizado pelos serventes, pois diminuiu muito a
sujeira, além da economia conseqüente de materiais de limpeza.
Outro aspecto a ser destacado, também decorrente do
projeto, é o relativo ao visual da Escola, que melhorou consideravelmente,
apesar do curto espaço de tempo de aplicação do plano.
Seria extremamente importante que o projeto tivesse
continuidade em 1996, mas reiniciando logo no começo do ano letivo, pois
assim os resultados seriam bem melhores.
Como o projeto deu certo na EEPSG. “Prof. Walter
Paiva”, temos absoluta certeza que daria certo também nas demais escolas
da rede, por isso seria muito importante estendê-lo às demais Unidades
Escolares.
A participação dos Patrocinadores foi fundamental para o
desenvolvimento do projeto e ao agradecer sua presença, manifestamos
nosso desejo de que haja continuidade nessa parceria e aproveitamos a
oportunidade para solicitar que para o próximo ano possa haver algum tipo
de premiação para as classes que mais participarem do projeto.
Ribeirão Preto, 23 de novembro de
1995.
12
PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO PRETO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO
RELATÓRIO SOBRE O PROJETO ESCOLA LIMPA / 95
01 – Quais as vantagens ocorridas em sua escola com o desenvolvimento
do projeto?
• Em primeiro lugar o senso de responsabilidade que despertou nos
alunos desde a 1ª série até o colegial.
• A competição saudável entre as classes.
• A preocupação por parte dos alunos em estar em um lugar limpo e
que assim permaneça.
• A diminuição do trabalho das serventes em salas de aula, banheiros
e pátio.
• Mudança radical de visual antes do projeto e depois do projeto.
02- Gostaria que o projeto continuasse em 96?
Sim, pois toda mudança de hábito só se solidifica se for contínua até a
sua incorporação total; e achamos que os resultados foram excelentes,
sendo assim devemos dar seqüência.
03- Sugestão à S.M.E:
O projeto não deveria ficar restrito a apenas uma escola e sim a uma
rede de escolas; já que o objetivo é atingir através das crianças toda a
população. “Cidade limpa é cidade desenvolvida”.
04- Sugestão aos patrocinadores:
• Fornecimento de latões de lixo proporcional ao tamanho da escola.
• Oferecimento de prêmios para incentivar mais esta competição
saudável entre as classes.
• O nosso agradecimento aos patrocinadores que permitiram o
desenvolvimento do projeto em 95, e esperamos contar com o
mesmo apoio em 96, pois a “semente foi plantada” e a continuidade
do projeto a fará “germinar”.
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PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO PRETO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO
RELATÓRIO Projeto Escola Limpa - 1995
Durante o período que foi desenvolvido o projeto “Limpeza na
Escola”, sentimos a modificação que houve na conduta dos alunos,
principalmente do curso noturno.
Percebemos que todos se sensibilizaram e procuravam auxiliar uns aos
outros na manutenção da limpeza em suas salas de aula.
As crianças tinham o hábito de jogar cascas de frutas fora da lata de
lixo e hoje já notamos uma mudança de atitude significativa. Sentimos que
o tempo de duração do projeto foi muito curto e gostaríamos de mantê-lo
para o próximo ano pois a mudança que houve na escola foi muito grande
e precisamos conservar estas atitudes para que isso se mantenha na
formação de cada criança como cidadão.
Ribeirão Preto, 14 de dezembro de 1995
14
PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO PRETO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO
E.M.P.G “PROFESSOR RAUL MACHADO” RELATÓRIO SOBRE O PROJETO ESCOLA LIMPA/95
01- Quais as vantagens ocorridas em sua escola com o desenvolvimento
do projeto?
A ocasião da visita do professor José Abrão Gebrin foi muito propícia para
a nossa U.E., em termos de proporcionar uma atividade que propiciasse
aos jovens uma mudança de postura quanto a hábitos de higiene e
preservação do espaço que ocupam como ambiente de trabalho e
consequentemente transferindo estes cuidados pela sua comunidade
cumprindo assim seu papel de cidadão participante.
Após a implantação gradativa do projeto, conscientização das crianças de 1ª
a 4ª séries, dos adolescentes de 5ª a 8ª, das inspetoras de alunos,
distribuição dos crachás e fixação dos cartazes alusivos ao objetivo do
projeto, tivemos a participação ativa dos membros do nosso Grêmio
Estudantil que abraçaram o movimento com muito entusiasmo, sendo que
hoje podemos ver os alunos já se organizando em rodízio para a
manutenção e fiscalização tanto das classes como de toda a escola.
Como consequência imediata, pudemos verificar a diminuição do serviço dos
funcionários que por interessante que pareça entraram no “esquema” de
orientar os alunos, relatar aos fiscais as ocorrências, sugerir também
algumas mudanças, adaptações do trabalho desenvolvido.
Salientamos da importância do uso dos crachás como identificação dos
fiscais, não só como os envolvidos diretamente, pois, todos nós estamos,
mas como referência e norteamento dos trabalhos.
02- Gostaria que o Projeto continuasse em 96?
Sim, toda a comunidade estudantil desta UE sente a importância em manter
a continuidade deste trabalho fazendo-se sentir em todos a responsabilidade
na manutenção da limpeza, como também do patrimônio escolar; é
importante levar para a fora a mudança de hábitos de higiene e
preservação da natureza.
15
03- Sugestões à S.M.E.
Que fosse implantado em todas as escolas desde o começo do ano letivo
de 96, inclusive incluído o projeto, como discussão no planejamento inicial
e também como tema nos T.R. onde poderia se esquematizar campanhas,
concursos, palestras, vídeos, dramatizações, etc, envolvendo o tema.
04- Sugestões aos Patrocinadores:
A aceitação do projeto foi desde a sua apresentação na escola, por parte
de toda a comunidade estudantil que viu neste aspecto uma forma de
desenvolver-se um trabalho paralelo às atividades diárias e que apresentou
um retorno imediato.
As pessoas começaram a se sentir responsáveis.
Podemos sugerir aos patrocinadores além da continuidade do projeto, os
seguintes itens:
- palestras;
- concursos;
- premiações;
- coletes e bonés (para melhor identificação).
A EMPG Professor Raul Machado sente-se honrada em participar destas
atividades desenvolvidas dentro deste feliz Projeto e para o ano de 96,
engajar-se novamente desde o início, trabalhando o tema em toda a sua
plenitude.
Apresentamos nossos parabéns aos patrocinadores, ao coordenador Geral do
Projeto Professor Abrão, ao nosso Grêmio Estudantil e a todos os que se
envolveram nestas realizações.
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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DE/RP. – PROF. WILFRIDO RAMOS BRANDÃO
EEPSG. PROF. JORGE RODINI LUIZ RUA LUIZ AUGUSTO VELLUDO Nº 215
RIBEIRÃO PRETO – SP. RELATÓRIO SOBRE O PROJETO ESCOLA LIMPA/95
A Direção da EEPSG Prof. Jorge Rodini Luiz, após certificar com os
professores coordenadores sobre o projeto de limpeza implantado na Escola,
faz o seguinte relato:
1)- O projeto foi muito bem aceito pela comunidade escolar e levado a
sério pelos alunos;
2)-Houve uma valorização da limpeza nos ambientes pedagógicos;
3)-Diminuiu o trabalho das serventes nas salas, proporcionando tempo para
limpeza dos banheiros e área administrativa;
4)-Os alunos passaram a cuidar mais das salas, pátios e valorizar mais a
utilidade dos latões de lixo;
Esta Direção após verificar que houve vantagens no desenvolvimento do
projeto, afirma que gostaria que houvesse continuidade em 1996, a partir
do início do ano letivo.
Como sugestão para os organizadores e até mesmo à Delegacia de Ensino,
sugiro que:
-Deveria ser implantado em todas as unidades escolares;
-Os patrocinadores continuassem ajudando no projeto em 1996;
-Deveria ser estipulado prêmios para cada unidade Escolar aos alunos que
melhor se empenhassem no projeto.
Contamos com o projeto “Escola Limpa” para 1996.
Ribeirão Preto, 24 novembro de 1995.
17
PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO PRETO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO
RELATÓRIO SOBRE O PROJETO ESCOLA LIMPA/95
1) Quais as vantagens ocorridas em sua escola com o desenvolvimento do
projeto?
R: As vantagens ocorridas na escola com o desenvolvimento do projeto
são:
a) Diminuição da quantidade de papéis jogados no piso das salas ou no pátio;
b) Diminuição de cascas de frutas e outros objetos jogados nos bebedouros;
c) Mudança de comportamento dos alunos em relação a limpeza; d) Salas mais limpas, diminuindo o serviço de limpeza dos funcionários; e) A escola mais limpa fica com aspecto mais agradável e bonita.
2) Gostaria que o projeto continuasse em 1.996?
R: Sim, o projeto deve continuar, para que possa dar sequência em seu
desenvolvimento e objetivo;
3) Sugestões à Secretaria Municipal de Educação.
R: Sugestão a Secretaria Municipal de Educação é que:
Seria interessante a implantação do projeto em toda rede municipal.
4) Sugestões aos patrocinadores?
R: Damos as seguintes sugestões:
a) Promover concursos de frases, redações e desenhos, relativos a limpeza, com premiação aos primeiros colocados;
b) Patrocinar um dia específico “Escola Limpa” com prêmios. Agradecimentos:
a) Agradecemos aos patrocinadores do projeto a oportunidade de iniciar este trabalho de limpeza, que é uma continuação do processo de
formação de aluno;
b) Agradecemos ao Sr. Abrão, idealizador do projeto. Ribeirão Preto, 06 de
dezembro de 1.995.
18
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR
1ª D.E. “PROF. ARGÉLIO DE CARVALHO” – RIBEIRÃO PRETO EEPSG. EXPEDICIONÁRIOS BRASILEIROS
RUA ORIVALDO BRAGA S/Nº * RIBEIRÃO PRETO* FONE (016) 627-9473
Ribeirão Preto, 24 de Novembro de 1995.
Relatório sobre o projeto Escola Limpa – 95
O projeto Escola Limpa foi implantado em nossa escola a partir do mês
de setembro de 1995, tendo havido substancial melhoria nas condições de
limpeza e higiene nas dependências das salas de aula, banheiros e pátio
da escola.
Os alunos adquiriram rapidamente hábitos de higiene e limpeza relacionados
ao Projeto, trazendo facilidade na condução dos serviços gerais de limpeza,
e contribuindo para a economia do material de limpeza consumido pela
escola.
Seria muito bom a continuidade do Projeto em 1996 e que pudesse ser
estendido a toda rede de ensino público da cidade, uma vez que o
resultado alcançado foi excelente e está de acordo com os objetivos do
Plano Diretor da Escola.
Sugerimos aos patrocinadores a dar continuidade ao Projeto e agradecemos
ao Coordenador do Projeto, Professor Abrão Gebrin, ter convidado nossa
Escola a fazer parte Projeto Escola Limpa.
Célia Antonia A. Belezin Osvaldo N. Garrido
Coordenadora Diretor de Escola
RG 15.464.601 RG 3.647.067
19
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR
DELEGACIA DE ENSINO PROF. ARGÉLIO DE CARVALHO – 1ª DE/RP EEPG. MINISTRO VEIGA DE MIRANDA
RUA XI DE AGOSTO Nº 2.480
RELATÓRIO SOBRE O PROJETO: “ESCOLA LIMPA”
O Referido projeto veio de encontro a uma das metas estabelecidas no
Plano Escolar desta EEPG”Ministro Veiga de Miranda”, visando uma melhor
conservação do espaço físico no sentido de torná-lo sempre mais limpo e
acolhedor tanto para o profissional que nele atua como para o seu usuário.
Em relação aos funcionários, houve uma maior racionalização do serviço,
pois tem-se mais tempo para cuidar-se das demais dependências da
escola, culminando com um visual mais atraente, permitindo-se que o
aluno sinta-se também responsável por ele.
Em vista do exposto acima, esta Direção é pela manutenção deste projeto
para o ano Vindouro (1996), visto que, com a reestruturação da rede
física, à expectativa é de melhorar mais ainda a eficiência do mesmo.
No sentido de socializar as experiências positivas conseguidas por esta U.E.
com a implantação deste projeto, sugerimos que o mesmo seja estendido à
toda rede escolar da 1ª Delegacia de Ensino.
Aos patrocinadores, solicitamos que além dos cartazes alusivos à campanha,
faça-se também a premiação dos alunos das escolas mais bem
conservadas e limpas, sempre no sentido de estimular cada vez mais a
participação do aluno.
Ribeirão Preto, 23 de novembro de 1995
20
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR
DELEGACIA DE ENSINO PROF. WILFRIDO RAMOS GRANDÃO EEPG. “DR. EDGAR DO CAJADO”
RUA GENERAL CÂMARA Nº 157 – IPIRANGA – FONE:633-4520
RELATÓRIO SOBRE O PROJETO: “ESCOLA LIMPA” / 95
1- Quais as vantagens ocorridas em sua escola com o desenvolvimento do projeto?
R. Notamos mudanças de hábito nos alunos e melhoria no aspecto geral
da escola. O uso do crachá despertou nos alunos maior
responsabilidade, e, para os funcionários, também houve melhoria, pois o
serviço deles teve maior conservação.
2- Gostaria que o projeto continuasse em 1.996?
R. Sim, pois os alunos acostumando-se ao projeto das escolas
estenderão suas atitudes também fora dela.
3- Sugestões para a Delegacia de Ensino.
Somos favoráveis à implantação do projeto em toda a rede estadual
de Ribeirão Preto, dando complemento à reforma do Ensino.
4- Sugestões aos patrocinadores.
As firmas patrocinadoras deverão dar mais força ao projeto,
estabelecendo um incentivo, premiação, concursos, brindes, etc.
Ribeirão Preto, 23 de Novembro de 1.995.
21
Depoimentos de alguns patrocinadores
Ribeirão Preto, 03 de Julho de 1996
A editora Moderna vem por meio desta, explanar a satisfação em participar
do Projeto “Escola Limpa”, do profº José Abrão, que visa conscientizar
alunos da necessidade de se manter suas escolas limpas e organizadas,
formando assim um ambiente mais adequado, para desenvolvimento do
indivíduo.
Acreditamos, pois, que o nosso apoio, assim como de outros
patrocinadores, o empenho dos profissionais envolvidos, é de suma
importância hoje para a cidade de Ribeirão Preto. Prova disto é o resultado
positivo surtido ao longo deste 2º ano, que ultrapassa o ambiente escolar,
estendendo-se as moradias e bairros dos alunos que estão em contato com
o projeto.
Exteriorizamos o nosso agradecimento pela oportunidade oferecida e
esperamos, pois, que a cada ano, mais e mais escolas tenham
oportunidade de participar.
Sem mais.
Atenciosamente
ARMAZEM DO PAPEL COMÉRCIO E IMPORTAÇÃO LTDA
Ribeirão Preto, 26/01/1996
Nós como Colaboradores do Projeto, nos sentimos bastante gratificados com
os resultados obtidos.
Sabendo da necessidade ímpar das escolas, de se manterem organizadas,
asseadas e limpas conscientizando alunos.
Formando assim, um lugar onde os alunos se sintam bem, e possam
também levar esta idéia para os seus próprios lares.
A ideia fica, esperamos que mais empresas possam participar deste projeto,
para que haja mais escolas com a mesma oportunidade de ser agraciada
pelo projeto. Gostaríamos de finalizar parabenizando o Prof. Abrão e sua
equipe pelo excelente resultado.
Atenciosamente
Blanche Ricci Tabajara Alves
22
Projeto: Escola Limpa – Cidade Limpa Realizado em aproximadamente 50 escolas municipais e estaduais de Ribeirão Preto e Serrana em 1.996.
Relatório único
Foram inúmeras as vantagens ocorridas nas escolas, com o desenvolvimento
do projeto Escola Limpa – Cidade Limpa:
Despertou o senso de responsabilidade nos alunos, através de
uma competição saudável entre as classes.
Diminuiu o trabalho dos serventes, cujo número é bastante
reduzido nas escolas estaduais, em salas de aula, banheiros e pátios.
Houve mudanças significativas nas atitudes dos alunos que tinham
o hábito de jogar papéis, cascas de frutas e outros objetos fora das latas
de lixo, chegando inclusive a entupir os bebedouros.
Houve uma mudança radical do visual após a aplicação do
projeto: as escolas ficaram mais limpas, mais bonitas e com aspecto
agradável.
Ocorreu economia de material de limpeza.
Gostaríamos que o Projeto continuasse em 1.997 e sugerimos à
Secretaria Municipal da Educação que o mesmo fosse ampliado
gradativamente até envolver a totalidade das escolas de nossa cidade.
Assim, através de educandos, desenvolveríamos uma campanha de
esclarecimentos, pedindo à população para fazer algo aparentemente óbvio
mas quase sempre deixado de lado: colocar papéis e outros detritos nos
recipientes apropriados , evitando sujar os locais públicos. Conscientizando a
população a não jogar lixo na cidade seria dado o primeiro passo para se
combater as enchentes e melhorar a qualidade de vida em nossa cidade.
A participação da Editora Moderna foi fundamental pelo êxito alcançado
pelo projeto e ao agradecer sua colaboração manifestamos nosso desejo de
que haja continuidade nessa parceria.
23
Queremos expressar nossos agradecimentos ao coordenador geral do
Projeto “Escola Limpa – Cidade Limpa”, Professor Abrão Gebrin, por ter
convidado nossas escolas a participarem da experiência.
24
Fotos sobre alagamentos e enchentes
Lixo nas praias
25
Obs.: Pesquisar no Google: Mapa de problemas nas escolas do Brasil / Alunos denunciam problemas em escolas pelo Facebook.
Esses e outros problemas foram detectados e solucionados nas escolas públicas de Ribeirão Preto que participaram do projeto.
26