‹LKÖ⁄RET‹M

YAZARLAR

Emine ÖZEL EREN

Nur Cennet DO⁄AN

Ders veÖ¤renci Çal›flma Kitab›

(1. Kitap)

DEVLET KİTAPLARI

BEŞİNCİ BASKI

……………………., 201 4

ED‹TÖRYrd. Doç. Dr. Gülin KARABA⁄

D‹L UZMANI‹smail Emre YILMAZ

ÖLÇME DE⁄ERLEND‹RME UZMANIDr. Nurcan ATEfiOK DEVEC‹

GÖRSEL TASARIMHatice C‹VC‹RFatih SA⁄LAM

REHBERL‹K UZMANINurten ÖZBAN

PROGRAM GEL‹fiT‹RME UZMANISonay OSMANA⁄AO⁄LU

M‹LLÎ E⁄‹T‹M BAKANLI⁄I YAYINLARI .................................................................................: 4877DERS K‹TAPLARI D‹Z‹S‹ .......................................................................................................: 1461

14.?.Y.0002.4012

ISBN: 978-975-11-3393-9

Millî E¤itim Bakanl›¤›, Talim ve Terbiye Kurulunun 18.12.2009 gün ve 296 sayılı kararı ile ders kitabıolarak kabul edilmifl, Destek Hizmetleri Genel Müdürlü¤ünün 28.03.2014 gün ve 1310094 sayılı yazısı

ile defa adet basılmıfltır.

Her hakkı saklıdır ve Millî E¤itim Bakanlı¤ına aittir. Kitabın metin, soru ve flekilleri kısmen de olsahiçbir surette alınıp yayımlanamaz.

beşinci 5 .89808

Mehmet Âkif Ersoy

ANDIMIZ

Türküm, doğruyum, çalışkanım.

İlkem küçüklerimi korumak, büyüklerimi saymak; yurdumu, milletimi özümden çok

sevmektir.

Ülküm yükselmek, ileri gitmektir.

Ey Büyük Atatürk!

Açtığın yolda, gösterdiğin hedefe durmadan yürüyeceğime ant içerim.

Varlığım Türk varlığına armağan olsun.

Ne mutlu Türküm diyene!

Ders Kitab› Kullanma K›lavuzu..................................................................................10

A Temasi: Okul Heyecan›m‹lkö¤retim Haftas› ...............................................................................................................14Okul Haz›rl›¤›n› Yapt›n M›? .........................................................................................15Yaflam›n Zenginlikleri........................................................................................................16Benim Arkadafllar›m Nas›l Olmal›?........................................................................18Do¤ru ve Etkili ‹letiflim .....................................................................................................19Beni Anlay›n Lütfen! ..........................................................................................................20Duyarl› Olal›m.....................................................................................................................23Okulda Demokratik Yaflam.........................................................................................25Tarafs›z Olmal›y›z ..............................................................................................................28Çözüm Benim ‹flim...............................................................................................................29S›n›f›mızın Krokisini Çizelim............................................................................................30Okulumuzun Tarihi ..............................................................................................................31Son Piflmanl›k Fayda Etmez .........................................................................................32Dostluk Kazans›n..................................................................................................................33Okul Kurallar› Bizim ‹çin.................................................................................................34Okulumu Seviyorum...........................................................................................................36Acil Durum, Yard›m Edelim!.........................................................................................38Paylafl›lan Nefleli Günler................................................................................................39Cumhuriyet Bayram›’n› Neden Kutluyoruz? ......................................................40Atatürk’ün Ö¤renim Hayat› .........................................................................................43Bilinçli Tüketici ........................................................................................................................44

8

Nas›l Daha ‹yi Ö¤reniyorum? ....................................................................................46Nas›l Kullan›r›m?..................................................................................................................47Okul Yolu, Dikkat Yolu...................................................................................................48Hay›r, Kabul Edemem......................................................................................................50Birlikte Baflarabiliriz ...........................................................................................................52Dürüstlük ve Güven...........................................................................................................56Bana Güveniyorlar ............................................................................................................58Neler Ö¤rendik?.................................................................................................................59Atatürk Haftas›....................................................................................................................60Ö¤retmenler Günü ............................................................................................................61

B Temasi: Benim Eflsiz YuvamEvimdeyim, Güvendeyim.................................................................................................64Hayalimdeki Ev.....................................................................................................................66Ben Adresimi Bilirim...........................................................................................................68Eski Albümlere Bakal›m ..................................................................................................70Farkl›l›klar Güzeldir...........................................................................................................72Bedenimle Mutluyum.........................................................................................................74Onlar Da Çocuktu.............................................................................................................76Benim Mesle¤im Ne Olacak? ....................................................................................78Bedenimizin de Dili Var ..................................................................................................80Ailemiz Bizim ‹çin Özeldir..............................................................................................81Herkesin Ailesi Farkl›d›r..................................................................................................82Birbirimizi Sevelim, Sayal›m...........................................................................................83

9

SINIFIMIZIN KROK‹S‹N‹ Ç‹ZEL‹MS›n›f›n›z›n lambas›n›n bulundu¤u yerden s›n›f›n›z› nas›l

görürsünüz?

3/A s›n›f› ö¤rencileri, otur-duklar› yerleri göstermek amac›ylas›n›flar›n›n krokisini çizmek istediler.Bakal›m nas›l çizdiler?

S›n›flar›n›n krokisini çizmeyeçal›flan ö¤renciler, önce kibrit kutu-lar›yla s›n›flar›n›n bir modelini olufl-turdular. Sonra modele yukar›danbak›p s›n›flar›n›n krokisini çizdiler.

Kroki, bir yerin kufl bak›fl›görünüflünün k⤛t üzerine kabacaçizilmesidir.

30

1. Kroki ne ifle yarar?2. Kroki çizerken nelere dikkat etmelisiniz?

Bak›n, Mehmet, çizdi¤ikroki üzerinde s›n›fta otur-du¤u yeri gösteriyor.

ÇKSayfaNu.:26

DERS K‹TABI

10

Konuyla ilgili k›sa ve öz bilgilerin bulundu¤u bilgi kutucu¤udur.

Sayfan›n rengi, hangi temada bulunuldu¤unu gösterir.

Dün, Bugün,Yar›n

Konu ya da konularla ilgili sizin zihinsel olarak haz›rlanman›z›sa¤layan girifl sorusudur.

Kazan›m›n gerçekleflip gerçekleflmedi¤ini kontrol eden sorulard›r.

Sayfa numaras›n› gösterir.

Konuyla ilgili içeri¤i oluflturan metin, resim ve foto¤raflardanoluflan bölümdür.

Çal›flma kitab›na yönlendirir.

KULLANMA KILAVUZU

Konu ya da konular› yans›tan etkinlik bafll›¤›d›r.

OkulHeyecan›m

Benim EflsizYuvam

11

OKUL HEYECANIM

14

Okullar›n aç›ld›¤› ilk haftada neler yap›l›yor?

‹LKÖ⁄RET‹M HAFTASI

Okullar›n aç›ld›¤› ilk hafta “‹lkö¤retim Haftas›“d›r. ‹lkö¤retim Haftas›okullarda çeflitli etkinliklerle kutlan›r. ‹lkö¤retim Haftas› boyunca okullardailkö¤retimin önemi, kifliye ve topluma sa¤lad›¤› yararlar anlat›l›r.

Türkiye’de zorunlu ve paras›z olan ilkö¤retim sekiz y›l sürer. ‹lkö¤retimbizlere okumay›, yazmay›, çevremizi tan›may›, iyi birer insan ve yurttaflolmay› ö¤retir.

Ülkemizin gelece¤i, biz çocuklar›n e¤itimine ba¤l›d›r. Bizler dee¤itimimizi sürdürerek ulu önder Atatürk’ün gösterdi¤i bilim yolundaüzerimize düflen görevleri yerine getirmeliyiz.

1. ‹lkö¤retim insanlara neler kazand›r›r? Örnek vererek aç›klay›n›z.2. Ülkemizde ilkö¤retim neden zorunludur?

ANKARAATATÜRK‹LKOKULU

Okula neden haz›rl›kl› gelmelisiniz? S›n›f içinde tart›fl›n›z.

15

OKUL HAZIRLI⁄INI YAPTIN MI?Haftalık ders programına neden uymal›y›z?

ÇKSayfaNu.:16

Ceren, okula gitmeden önceneden kahvalt› yap›yor?

Ceren, çantas›n› nedentekrar kontrol ediyor?

Okul haz›rl›-¤›n› yapt›n m›? Evet, yapt›m anne. Yar›n

ders araç ve gereçlerinigösteren bir poster haz›rla-yaca¤›z. Gerekli malzemeleriçantama koydum.

Çantam› iyi ki tekrarkontrol etmiflim. Kalem kutumuçal›flma masamda unutmuflum.

16

YAfiAMIN ZENG‹NL‹KLER‹

Dünyadaki bütün çocuklar birbirinin ayn›s› olsayd› yaflamlar›nas›l olurdu? S›n›f arkadafllar›n›zla tart›fl›n›z.

Resimde gördü¤ünüz çocuklar neler yap›yor?Bu çocuklar›n benzer ve farkl› özelliklerini söyleyiniz.

17

Hepimizin farkl› özellikleri, yetenekleri vard›r ve hepimizin ilgi alanlar›farkl›d›r. Ayn› s›n›ftaki, ayn› parktaki hatta ayn› ailedeki çocuklar›n kimiresimle, kimi müzikle, kimi sporla ilgilenebilir. Bazen de benzer yetenekleriolan kiflilerin ilgi alanlar› da ayn› olabilir.

ÇKSayfaNu.:17

1. Bütün çocuklar›n ilgialanlar› ayn› m›d›r? Neden?

2. S›ra arkadafl›n›zla benzerve farkl› özellikleriniz nelerdir?

18

BEN‹M ARKADAfiLARIM NASIL OLMALI?

Hangi özellikleriniz sizi iyi bir arkadafl yapar?

Arkadafl seçerken siz nelere önem veriyorsunuz?ÇK

SayfaNu.:18,

19

güvenilirlik

kararl›l›k

düzensizlik

bencillik

düzenlilikdürüstlük

oyunbozanl›k

naziklik

anlay›fll›l›k somurtkanl›k

karars›zl›kflakac›l›k

sayg›s›zl›k

hoflgörürlükyard›mseverlik

çal›flkanl›k

uyumluluk

kötümserlik

Afla¤›daki tabloyu inceleyiniz. Arkadafllar›n›zda bulunmas›n› istedi¤inizözellikleri belirtiniz.

Afla¤›daki resmi inceleyiniz. Resimdeki çocuklar arkadafll›¤›n gerektirdi¤idavran›fllardan hangisini yap›yorlar? Sizce bu çocuklar hangi özelliklerindendolay› birbirleriyle arkadafl olmufllardır?

19

DO⁄RU VE ETK‹L‹ ‹LET‹fi‹M

Arkadafl›n›zla konuflurken sizi dinlemedi¤inde ne hissedersiniz?

1. Arkadafllar›n›zla iletiflim kurarken nas›l davranmalısınız? Örneklervererek aç›klay›n›z.

2. Ö¤retmeninizle iletiflim kurarken nelere dikkat edersiniz?3. Neden iyi bir konuflmac› ve iyi bir dinleyici olmalısınız?

Ö¤retmenim, son anlat-t›¤›n›z bölümü anlamad›m.Tekrar anlat›r m›s›n›z?

Evet Nurcan, birlikte çok güzelbir proje haz›rlay›p arkadafl-lar›m›za sunabiliriz.

Ali, seninle birlikte birproje haz›rlayal›m m›? Ben,proje ile ilgili bilgileriaraflt›r›p bulurum, sen dekonuyla ilgili foto¤raflar›araflt›r›rs›n.

Elbette, anlat›r›m. Sonerbu davran›fl›n hofluma gitti.Çocuklar, anlamad›¤›n›zyerleri sorman›z ö¤ren-meniz aç›s ›ndan çokönemlidir . Derslerdeanlamad›¤›n›z yerleri herzaman sormal›s›n›z.

ÇKSayfaNu.:20

20

BEN‹ ANLAYIN LÜTFEN!

Arkadafllar›n›z›n yaflad›klar› duygu de¤iflimlerini hangidavran›fllar›ndan anl›yorsunuz?

Resimdeki kifliler hangi duygular› yafl›yor olabilir? Yaflad›klar› buduygular› düflünerek bir öykü oluflturup anlat›n›z.

Bu çocuklar öfkeleri ile bafl edebilmek için afla¤›daki tablodaverilenlerden hangilerini yapmal›d›r?

Öfke ile bafl edebilmek, insan›n kendisine vebaflkalar›na zarar vermesini önler. Birbirimizinduygu ve düflüncelerine karfl› hoflgörülü olmal›y›z.

21

Beni korkutuyorsun.Sana kaç kere söyle-dim. Bana bu türflakalar yapma! Bu kadar öfkelene-

cek ve korkacak ne var!Sadece küçük bir flakayapt›m. Bana ba¤›rmalütfen!

Yumruklar›n› s›kmal›lar.

‹çlerinden10’a kadarsaymal›lar.

Dudaklar›n››s›rmal›lar.

Oturmal›lar.

Oradan uzak-laflmal›lar.

Kötü sözlersöylemeliler.

Sakinleflmeyeçal›flmal›lar.

Farkl› fleylerd ü fl ü nm e y eçal ›flmal › lar .

Karfl›s›ndakineduygular›n› söyle-meliler.

K›zmal›lar.

Yüzleriniy›kamal›lar.

‹çlerinden “Öfkemlebafl edebilirim.“ deme-liler.

Derin derinnefes almal›lar.

Ba¤›rmal›lar.

22

Resimde gördü¤ünüz çocuklar hangi duyguyu yafl›yorlar? Bu duyguyunas›l ifade ediyorlar?

1. Nelere öfkelenirsiniz? Öfkenizle bafl edebilmek için neler yapars›n›z?2. Yaptı¤ınız resmin yarıflmada birinci seçildi¤ini hayal ediniz. Bu

duygunuzu nas›l gösterirsiniz?3. Okula giderken karfl›n›za kocaman bir köpe¤in ç›kt›¤ını düflününüz.

Bu durumda hangi duyguyu yaflar ve nas›l bir tepki verirsiniz?4. Arkadafl›n›z çok üzgünse onun üzüntüsünü paylaflmak istedi¤inizi

ona nas›l ifade edersiniz? ÇKSayfaNu.:21

DUYARLI OLALIM

Ali ve arkadafllar›, Zeynep’in do¤um gününe gitmifllerdi. Çocuklaryedikleri do¤um günü pastas›n›n, çöreklerin, böreklerin ve kurabiyelerinçok lezzetli oldu¤unu söylüyorlard›. Pencerenin kenar›nda duran fiebnemise onlar› sessizce izliyordu.

Sizce, fiebnem onlar› neden sessizce izliyordu?

Arkadafl›n›zın yapaca¤›n›z grup çal›flmas›nda sizinle çal›flmakistemedi¤ini düflününüz. Arkadafl›n›za nas›l davran›rs›n›z?

23

fiebnem, çölyak hastas›... Çölyak hastalar›n›n bu¤day unundanyap›lm›fl ekmek, pasta, çörek ve börekleri yiyemedi¤ini biliyor musunuz?

24

Çölyak hastalar› sadece özel undan yap›lm›fl ekmek, pasta, çörekve börekleri yiyebiliyorlar.

Afla¤›daki resmi inceleyiniz. Arkadafllar› fiebnem’in bu hastal›¤›nakarfl› nas›l duyarl›l›k göstermifller?

1. Arkadafl›n›z› evinize davet etti¤inizi düflününüz. Evinizde çok sevimlibir kediniz var. Arkadafl›n›z kediyi görünce eve giremeyece¤ini söyledi.Çünkü kedi tüylerine karfl› alerjisi varm›fl. Arkadafl›n›z›n bu durumunanas›l duyarl›l›k gösterirsiniz?

2. Kiflilerin duyarl›l›klar›na neden sayg› göstermelisiniz? ÇKSayfaNu.:22

25

Ö¤retmenimiz s›n›f temsilcili¤i için seçim yap›lmas› gerekti¤ini söyledi.S›n›f›n neredeyse tamam› aday olmak istiyordu. Adaylara kendilerinitan›tmalar› için bir hafta süre verdi. Ö¤retmenimiz bir s›n›f temsilcisindeolmas› gereken özellikleri bize sordu.

Sizce bir s›n›f temsilcisinde olmas› gereken özellikler nelerdir?

OKULDA DEMOKRAT‹K YAfiAM

Oyunda hiç kimsenin ebe olmak istemedi¤ini düflününüz.Ebeyi belirlemek için ne yapabilirsiniz?

S›n›f temsilcili¤i adaylar› arkadafllar›na neler söylüyor olabilir?

Ö¤renciler s›n›fta ne yap›yorlar?

26

1. S›n›fça bir gezi düzenlemek istiyorsunuz. Geziyi nereyedüzenleyece¤inize nas›l karar verirsiniz?

2. Okulunuzdaki demokratik uygulamalara baflka örnekler veriniz.

27

ÇKSayfaNu.:23

Ö¤renciler oy kullan-d›ktan sonra ne yap›-yorlar?

Ö¤renciler s›n›f temsil-cisini nas›l seçtiler?

Seçim demokratik yollam› yap›ld›? Neden?

TARAFSIZ OLMALIYIZ

Haks›zl›¤a u¤rad›¤›n›zda neler hissedersiniz?

Duygu: Kitap isteyen baflka arka-dafl var m›?

Merve: Evet, ben de iki kitapistiyorum.

Duygu: ‹ki kitap veremem.Merve: Ama Aynur ve Selin’e

verdin.Duygu: Olsun, sana vermeyece¤im!

ÇKSayfaNu.:24

Sizce yanl› davran›fllar neler olabilir? Örnekler veriniz.

28

Sizce Duygu arkadafllar›na nas›ldavran›yor?

O l m a z .Bu k›z oyunu...

Biz de ip atla-yabilir miyiz?

‹p atlayan çocuk-lardan hangisi yanl›davran›yor? Neden?

Olsun Ece, er-kekler de bizimlebirlikte ip atlayabilir.

ÇÖZÜM BEN‹M ‹fi‹MArkadafl›n›zın silginizi her zaman izin istemeden aldı¤ını

düflününüz. Arkadafl›n›za bu durumdan rahatsız oldu¤unuzunas›l söylersiniz?

29

ÇKSayfaNu.:25

Ayfle ve arkadafllar›bu sorunu sizce nas›l çözmüflolabilirler?

Ayfle ö¤retmenine durumuiletmeye karar verdi.

Ö¤retmeni tahtay› görme sorunuolanlar›n önde oturabilece¤ini söyledi.Ancak önde oturan Aycan ve Mertyerlerini de¤ifltirmek istemedi.

Ayfle’de görme problemi vard› ve gözlük kullan›yordu. Uza¤› pekiyi göremiyordu. Ama boyu uzun oldu¤u için de en arka s›radaoturuyordu.

1. Ayfle’nin sorununa benzer bir sorunla karfl›laflsayd›n›z bu sorununuzuçözmek için neler yapard›n›z?

2. Sizin, okulda karfl›laflt›¤›n›z sorunlar nelerdir? Bu sorunlar› çözmekiçin neler yap›yorsunuz?

Okulda yaflad›¤›m›zsorunlara de¤iflik çö-züm yollar› bulabiliriz.

SINIFIMIZIN KROK‹S‹N‹ Ç‹ZEL‹MS›n›f›n›z›n lambas›n›n bulundu¤u yerden s›n›f›n›z› nas›l

görürsünüz?

3A s›n›f› ö¤rencileri, otur-duklar› yerleri göstermek amac›ylas›n›flar›n›n krokisini çizmek istediler.Bakal›m nas›l çizdiler?

S›n›flar›n›n krokisini çizmeyeçal›flan ö¤renciler, önce kibrit kutu-lar›yla s›n›flar›n›n bir modelini olufl-turdular. Sonra modele yukar›danbak›p s›n›flar›n›n krokisini çizdiler.

Kroki, bir yerin kufl bak›fl›görünüflünün k⤛t üzerine kabacaçizilmesidir.

30

1. Kroki ne ifle yarar?2. Kroki çizerken nelere dikkat edersiniz?

Bak›n, Mehmet, çizdi¤ikroki üzerinde s›n›fta otur-du¤u yeri gösteriyor.

ÇKSayfaNu.:26

Araflt›rmaOkulunuzun tarihi hakk›n-

da araflt›rma yap›n›z.

31

OKULUMUZUN TAR‹H‹

ÇKSayfaNu.:27

Giray’›n okulunun tarihi ile ilgili araflt›rma raporunu okuyal›m.

O K U L U M U ZO K U L U M U ZOkulumuz “Gazi Mustafa Kemal ‹lk Mektebi“, Atatürk’ün Denizli’ye

ilk gelifl tarihi olan 4 fiubat 1931’den sonra yap›larak 19 Ekim 1931tarihinde e¤itim-ö¤retime aç›lm›flt›r.

Okulumuzun mimarisi çok farkl›d›r. Okulumuzda sekiz derslik, birbilgi teknolojileri s›n›f›, bir kütüphane vard›r. Bahçesinde futbol vebasketbol sahalar› bulunan okulumuzun çevresinde çok güzel a¤açlarvard›r.

Annem, babam, amcam ve ablam bu okulun mezunlar›ndand›r. NurÖzel, hem benim hem de ablam›n ö¤retmeni olmufltur.

Okulumuz ilimizde ve Türkiye genelinde sosyal, kültürel ve sporlailgili etkinliklerde birçok baflar› elde etmifltir.

Okulumuzun ön bahçesinde e¤itim ve okuman›n öneminivurgulayan “Atatürk ve Çocu¤u, Bafl Ö¤retmen Atatürk“heykeli vard›r. Bu heykel 1965 y›l›nda yap›lm›flt›r.

Okulumuz ismi 1997 yılında Gazi ‹lkö¤retimOkulu olarak de¤ifltirilmifltir. Okulumuzun hâlenyedi yüz befl ö¤rencisiyle e¤itim-ö¤retime devametmektedir.

Okulunuzun tarihini niçin ö¤renmelisiniz?

Gazi ‹lkö¤retim Okulu foto¤raflarını inceleyiniz. Bu okulun mimarisiile kendi okulunuzun mimarisini karfl›laflt›r›n›z.

Okulunuzun görünüflüne bakarak ne zaman yap›ld›¤›n›tahmin ediniz.

Sın ıf ım ızdak i eflyalar ı neden özenl i ku l lanmal ıy ız?

SON P‹fiMANLIK FAYDA ETMEZ

Alper’in kötü bir al›flkanl›¤› vard›.S›ralar›n üzerini çiziyor, kaz›yor,s›ralarda çukurluklar oluflturuyordu.Bir süre sonra Alper, s›ras›n›n üzerindek⤛da yazı yazmakta zorland›¤›n›,düzgün yazamad›¤›n› fark etti .

Alper güzel yaz› yazmak için s›ras›n›nas›l düzeltebilir? Çözüm yollar› bulunuz.

Turgut her teneffüse ç›k›flta kap›y›tekmeliyor ve çok sert kapat›yordu. Birgün Turgut kap›ya öyle h›zl› vurdu kikap› birden aç›ld› ve kapand›. Tam bus›rada kap›dan ç›kmak isteyen Ali’nin elikap›ya s›k›flt›. Ali ac›yla ba¤›rmaya bafllad›.Ali’nin eli morard›. Üstelik kap› dakapanm›yordu. O gün s›n›flar›n›n kap›s›aç›k bir flekilde ders yapt›lar. Turgutyapt›¤›ndan çok utand› ve piflman oldu.

Okulumuzun ve s›n›f›m›z›neflyalar›n› bilinçli kullanmal› vekorumal›y›z.

ÇKSayfaNu.:28,

2932

Gün boyu kap›s› kapanmayan birs›n›fta ders yapman›n getirdi¤i sorunlarneler olabilir?

Turgut hatas›n› düzeltmek için neyapmal›d›r?

Okulunuzda ve s›n›f›n›zda özensiz kullan›lm›fl eflyalar›nneler oldu¤unu belirleyiniz.

DOSTLUK KAZANSIN

Okulumuzda s›n›flar aras›nda maç yap›l›yordu. Maç›n sonundakaybeden taraftakiler kazanan arkadafllar›n› kutlayarak “‹yi oynad›n›zve kazand›n›z. Kazanmak sizin hakk›n›zd›.“ dediler.

Sizce kaybeden taraftaki ö¤renciler neden bu flekilde davranm›flolabilir?

33

ÇKSayfaNu.:30

Resimdeki çocuklar hangi oyunu oynuyor?Bu oyunun kurallar› nelerdir?Bu oyunun sonucunda ne

olmufltur?Oyunu kazanan ve kay-

beden taraflar nas›l davranm›fl-lard›r?

Siz oyunu kazand›¤›n›zdaya da kaybetti¤inizde nas›ldavran›yorsunuz?

S›n›f tak›m›n›z maç› kazand›¤›nda ya da kaybetti¤indeneler hissedersiniz?

34

OKUL KURALLARI B‹Z‹M ‹Ç‹N

Okulda kurallar neden vard›r?

Geç kald›¤›m için özür dilerimö¤retmenim, girebilir miyim? Evet girebilirsin Eda. Biz

de tam okul kurallarındanbahsediyorduk.

35

Okula yeni bafllayan kardeflinizin oldu¤unu düflününüz. O, teneffüslerde s›n›ftand›flar› ç›kmak istemiyor. Üst s›n›ftakilerin kendisine çarpaca¤›ndan korkuyor.

1. Bu okulda hangi kurala uyulmamaktadır?2. Bu sorunun çözümü için neler yap›labilir? ÇK

SayfaNu.:31

Ö¤retmen im, oku lazamanında gelmek okulkurallarından biri de¤il midir?

Bu s›n›ftaki ö¤renciler hangibilgi teknolojilerini kullan›yor?

36

OKULUMU SEV‹YORUM

Elif, Ahmet ve Ayfle foto¤raflara bak›yorlard›. Sizce afla¤›dakifoto¤raflar nerelerde çekilmifltir?

S › n › fiçinde ö¤-renc i l e rneler ya-p›yorlar?

Foto¤raftaki ö¤rencilerneyi kutluyor olabilirler?

Foto¤raflardaki ö¤-renciler teneffüste neyap›yorlar?

Okulda neler yapars›n›z?

Bir arkadafl›n›zın hastaland›¤›ndan dolay› on befl gün okula geleme-di¤ini düflününüz. Arkadafl›n›z›n okula gelememesinin sonuçlar› nelerolabilir?

37

ÇKSayfaNu.:32,

33

Elif: Arkadafllar okulu niçin seviyorsunuz?Ayfle: Okul bizim ikinci yuvam›zd›r. Okulda güzel davran›fllar ve do¤ru

bilgiler ediniyoruz.Ahmet: Okul bizim bilgi ve beceriler kazand›¤›m›z yerdir.Elif: Biliyor musunuz, Mustafa Kemal de bizim gibi okulu çok seviyormufl.

Karfl›s›na güçlükler ç›k›nca okula devam edebilmek için çok u¤raflm›fl. Sizebu konuyla ilgili haz›rlad›¤›m performans görevinde ö¤rendiklerimi anlatay›m.

“Mustafa, babas›n›n ölümünden sonra ö¤renimine ara vermek zorundakald›. Annesi ve k›z kardefli ile birlikte day›s›n›n kâhyal›k yapt›¤› çiftli¤inegitti. Mustafa okulunu çok seviyordu. Okulunu ve okumay› çok sevdi¤i içintekrar okula gitmek istiyordu. Bu iste¤ini annesine anlatt›. Annesi o¤lununokuma iste¤inde çok kararl› oldu¤unu görünce onu Selanik’te bir okulagönderdi. Mustafa asker olmak istiyordu. Ama annesi askerî okula gitmesiniistemiyordu. Mustafa Kemal annesinin de onayını alarak askeri okul sınavlarınagirdi ve kazandı. Bütün zorluklara ra¤men e¤itimini sürdürdü. Kurmay subayolarak orduya kat›ld›.“

Sizce Atatürk, karfl›laflt›¤› zorluklara ra¤men e¤itimine neden devametti?

K›z ö¤renci s›n›fta ne yap›yor? Okulunuzda hangi sosyaletkinliklere kat›l›yorsunuz?

1. Okuldaki kazalarda ve acil durumlarda neler yapars›n›z?2. Okulda hangi ilk yard›m malzemeleri bulunmal›d›r?3. Okulda alarm zili çald›¤›nda neler yapmal›s›n›z?

AC‹L DURUM, YARDIM EDEL‹M!

Okulda meydana gelebilecek kazalar nelerdir? Örneklerveriniz.

ÇKSayfaNu.:34,

3538

AC‹L YARDIM ÇA⁄RISI‹lk

müdahaleYard›mça¤›r.

‹lkyard›m

Hastaneyeulaflt›r.

Sakin ol,çevreyiboflalt.

Burnum kanad›¤›nda, bafl ve iflaretparmaklar›mla burnumun ortas›ndanhafifçe s›karak kanamay› durduruyorum.

Ali düfltü¤ü için dizi kan›yordu. Arkadafllar› Ali’ye nas›l yard›metmelidir?

1. Ailenizle birlikte hangi özel günleri kutluyorsunuz?2. Seçti¤iniz özel bir gün için farkl› bir kutlama program›

haz›rlay›n›z.

39

Özel günlere örnekler veriniz.

PAYLAfiILAN NEfiEL‹ GÜNLER

ÇKSayfaNu.:36

Afla¤›daki foto¤raflar› inceleyiniz. Bu foto¤raflar hangi özel günkutlamalar›n› göstermektedir?

Bu özel günleri siz nas›l kutlars›n›z?

CUMHUR‹YET BAYRAMI’NI NEDEN KUTLUYORUZ?

Ö¤retmenimiz bize “Bu y›lbayramlar›m›z› kutlarken de¤ifliketkinlikler yapal›m.“ dedi. S›n›f›m›z›gruplara ay›rd›. Her gruba birbayram ad› verdi. Bizim grup da“Cumhuriyet Bayram›“ grubu oldu.Gruplarda görevli olan ö¤rencilerbayramlarda gerçeklefltirmek üzerede¤iflik fikirler üretiyorlard›.

Geçen y›l 29 Ekim Cumhuriyet Bayram›’n› nas›l kutlam›flt›n›z?

40

19 May›s Atatürk’ü Anma veGençlik ve Spor Bayram›’n› kutlamakiçin siz neler yapars›n›z?

30 A¤ustos’ta hangibayram›, niçin kutluyoruz?

23 Nisan Ulusal Egemenlik veÇocuk Bayram›’n› kutlamak için sizneler yapars›n›z?

Cumhuriyet, 29 Ekim 1923’te kuruldu¤uiçin her y›l 29 Ekim’de CumhuriyetBayram›’n› kutluyoruz.

41

Zeynep, 29 Ekim gününü niçin bayram olarak kutluyoruz?

Cumhuriyete nas›l kavufltuk?

Mustafa Kemal ve arkadafllar› 19 May›s1919’da Samsun’a ç›karak Kurtulufl Savafl›’n› bafllatt›.Mustafa Kemal, 23 Nisan 1920’de Ankara’da BüyükMillet Meclisini açt›. Meclisin aç›lmas›, cumhuriyetyönetimine geçmek için en önemli ad›m oldu. Meclisteyap›lan toplant›lar sonucunda Atatürk ve arkadafllar›29 Ekim 1923’te cumhuriyeti ilân etti. Mustafa Kemal,Türkiye Büyük Millet Meclisi taraf›ndan cumhurbaflkan›seçildi.

Cumhuriyet yönetimindehalk, oy vererek kendiniyönetecek kiflileri seçer.Seçilen milletvekilleri, milletad›na ülkeyi yönetir.

1. Cumhuriyet kimin önderli¤inde kurulmufltur? Cumhuriyetingetirdi¤i yenilikler nelerdir?

2. Cumhuriyet ile birlikte hangi haklara kavufltuk?3. Ö¤renim görme hakk›m›z›n olmas› yaflam›m›z› nas›l etkiler?

42

ÇKSayfaNu.:37,

38

Teflekkür ederim Zeynep. Cumhuriyeti, yenilikleri,ça¤dafll›¤›, hepsini Atatürk’e borçluyuz. fiimdi dearkadafllar “Cumhuriyet Bayram› KutlamaProgram›“n› farkl› bir flekilde haz›rlayal›m.

Foto¤raflara bakarak cumhu-riyet ile birlikte yap›lan yenilikleribulal›m.

43

ATATÜRK’ÜN Ö⁄REN‹M HAYATI

Atatürk’ün ilk gitti¤i okul hangisidir?

Zeynep ve arkadafllar› Atatürk’ünö¤renim hayat› ile ilgili haz›rlad›klar›araflt›rma raporlar›n› arkadafllar›nasundular.

Mustafa Kemal ö¤renim hayat›na mahalle mektebinde bafllad›. Dahasonra fiemsi Efendi ‹lkokuluna devam etti. O günlerde babas› Ali R›zaEfendi’yi kaybetti.

Babas›n›n ölümü, küçük Mustafa’n›n ö¤renim hayat›na ara vermesineyol açt›. Mustafa, annesi ve k›z kardefliyle köydeki day›s›n›n yanına yerleflti.Çiftlikte day›s›n›n ifllerine yard›mc› oluyordu.

Mustafa okumak istiyordu. Bunun üzerine Selanik’te oturan teyzesininyan›na gönderildi.

Mustafa, Selanik’te okula bafllam›flt›, çok mutluydu. Subay olmakistiyordu. Annesinden habersiz askerî rüfltiye (askerî ortaokul) s›navlar›na

girdi ve s›nav› kazand›. Mustafa Kemal,askerî ortaokulu bitirdikten sonra 1896y›l›nda Manast›r Askerî ‹dadisine (Manast›rAskerî Lisesine) gitti. Manast›r Askerî ‹dadisinibitirdikten sonra 1899 y›l›nda ‹stanbul HarpAkademisine bafllad›. Harp Akademisinibitirdikten sonra 1905 y›l›nda “kurmayyüzbafl›“ olarak orduya kat›ld›.

Atatürk’ün Ö¤renim Hayat›

1. Mustafa Kemal hangi okullarda ö¤renim gördü?2. Mustafa Kemal neden askerî okula gitmek istedi?

Siz de Atatürk’ün ö¤renim hayat›n› araflt›rarak arkadafllar›n›zasununuz.

ÇKSayfaNu.:39

Selanik Askerî RüfltiyesiSelanik Askerî Rüfltiyesi

44

B‹L‹NÇL‹ TÜKET‹C‹

Zeynep, okulda beslenme saatindeyeni ald›¤› meyve suyundan içmek istedi.Tam meyve suyunu içecekken elindekikutunun üzerine bakt›. Bir de ne görsün...

Sizce Baflak ve Zeynep’in,haklar›n› korumak için neyapmalar› gerekir?

Annesi Baflak’a güzel bir oyuncak bebek alm›flt›. Baflak annesininelinden paketi ald›. Sevinçle bebe¤in ambalaj›n› açt›. Bir de ne görsün,bebe¤in bir kolu k›r›kt›. Ambalaja bakt›klar›nda kalite onay›n› dagöremediler.

Yeni ald›¤›n›z okul çantas›n›n fermuar›n›n bozuk oldu¤unufark ettiniz. Bu durumda ne yapars›n›z?

Zeynep meyve suyu kutusunun üzerindene görmüfl olabilir? Bu durumda sizce neyapm›flt›r?

Annesi oyuncak bebe¤isat›n almadan önce neyapmal›yd›?

45

Dedesi Ahmet’e do¤um günü hediyesiolarak bir çift ayakkab› göndermiflti.Fakat ayakkab›lar Ahmet’e küçük geldi.Ahmet hemen ayakkab› kutusunun içinebakt›.

Sizce Ahmet, kutunun içinde ne arad›?Ahmet’in ne yapmas› gerekiyor?

ÇKSayfaNu.:40

1. Tüketici olarak sahip oldu¤umuz haklar nelerdir?2. Bilinçli tüketici davran›fllar›na örnekler veriniz.

‹hsan Bey’in yeni ald›¤› foto¤rafmakinesinin ayarlar› bozulmufltu. Kullanmak›lavuzuna bakarak foto¤raf makinesininayarlar›n› yapmak istiyordu. Fakat pakettenç›kan kullanma k›lavuzunda Türkçeaç›klaman›n yer almad›¤›n› gördü.

‹hsan Bey’in ne yapmas› gerekiyor?

Sat›n ald›¤›m›z mal veya hizmetle ilgili olarak sat›c›larla aram›zdasorun ç›kabilir. Bu sorunlar› çözmek için “tüketici sorunlar› hakem heyeti“neveya “tüketici sorunlar›na bakmakla görevli mahkemeler“e baflvurabiliriz.Bilinçli tüketiciler olarak haklar›m›z› korumas›n› bilmeli ve haklar›m›z› do¤rukullanmal›y›z.

NASIL DAHA ‹Y‹ Ö⁄REN‹YORUM?

Sizce kufllar uçmay› nas›l ö¤renirler?

Kendinize uygun ö¤renme tekni¤ini kullanman›z baflar›n›z› nas›letkiler?

ÇKSayfaNu.:41

46

Ö¤retmenimiz dersiflekillerle, resimlerleanlatt›¤›nda dahakolay ö¤reniyorum.

Ben de deney vegözlem yaparakdaha iyi anl›yorum.

Peki, siz nas›lö¤reniyorsunuz?

Ö¤retmenimiz araflt›rmaödevleri ve proje cal›flmalar›verdi¤inde çok mutlu oluyorum.Çünkü proje ve araflt›rmaçal›flmalar› yaparak daha iyiö¤reniyorum.

Ben iflittiklerimi daha kolaykavr›yor ve anl›yorum. Bu yüzdendersi çok iyi dinlerim.

47

NASIL KULLANIRIM?Bilgi edinmek için hangi araçlar› kullan›yorsunuz?

1. Okulunuzda hangi bilgi teknolojilerini kullan›yorsunuz?2. Bilgisayar ve tepegözü kullanmak için ilk yapman›z

gereken nedir?

Ö¤retmen: Çocuklar, grubunuzda yapt›¤›n›z görev da¤›l›m›n› listeleyerekbilgisayarda yazman›z› istiyorum.

Zeynep: Bizim grubun listesini birlikte yazabilir miyiz Ataberk?Ataberk: Elbette, yard›mlaflarak yazabiliriz.Zeynep: Önce bilgisayar kullanma yönergesini okuyal›m. Sonra da

bilgisayar› yönergeye uygun kullanal›m.Ataberk: Bilgisayar kasas›ndaki “Bafllat“ dü¤mesine bas›p bilgisayar

ekran›nda masaüstü aç›l›ncaya kadar bekleyelim.Zeynep: Masaüstünde daha önce ö¤retmenimizin haz›rlad›¤›,

grubumuzun ad›n›n yaz›l› oldu¤u dosyay› bulal›m ve dosyan›n üzerinefarenin sol tuflu ile iki kere t›klayal›m.

Ataberk: Ekranda grubumuzun ad› yaz›l› bofl bir sayfa aç›ld› Zeynep.Zeynep: Klavyeyi kullanarak bu sayfan›n ilk sat›r›na ad›m›z›, soyad›m›z›

ve grup içindeki görevimizi yaz›p “Enter“ tufluna basal›m. Sonra da bütüngrup arkadafllar›m›z›n ad›n›, soyad›n› ve görevini yazal›m.

ÇKSayfaNu.:42

Ataberk’in yazd›klar›n› kaydetmesi için yönergeye göre neler yapmas›gerekir?

48

OKUL YOLU, D‹KKAT YOLU

Okul yolunda neden trafik iflaret ve levhalar›na dikkat etmelisiniz?Okul yolunda trafik kurallar›na neden uymal›s›n›z?

Trafikte düzen nas›l sa¤lan›yor?

Karfl›dan karfl›ya geçeceksiniz.Kavflakta trafik polisi, ıflıklı trafikiflaret cihazı ve trafik levhas› var.Karfl›dan karfl›ya geçerken hangisinidikkate al›rs›n›z?

Iflıklı trafik iflaret cihazıanlamlar›na göre hareketetmezseniz neler olur?

Resimdeki ö¤rencininkarfl›dan karfl›ya geçmekiçin trafik kurallar›na uyupuymad›¤›n› s›n›f içindetart›fl›n›z.

Siz, okul yolunda güvenli¤inizi sa¤lamak için hangi trafik iflaretve levhalar›na uyuyorsunuz? Okul yolunuzu, krokisini çizerekgösteriniz.

49

Trafik iflaret ve levhalar›nauymak vatandafll›k görevimizdir.

Afla¤›daki resimde okul yolundaki çocuklar hangi trafik kurallar›nauymuyor?

ÇKSayfaNu.:43

ANKARAATATÜRK‹LKOKULU

50

HAYIR, KABUL EDEMEM

Baflak okula giderken tan›mad›¤› birinin yan›na geldi¤ini gördü.

— Ben baban›n arka-dafl›y›m. Bu sevdi¤in flekeribaban sana gönderdi, seniifl yerinde bekliyor. Beraberbaban›n yan›na gidece¤iz.

— Babam›n arkadafl›olabilirsiniz ama ben sizitan›m›yorum. Tan›mad›¤›mkiflilerin arabas›na binememve sizinle gelemem.

— Güzel k›z, baban bizibekliyor. Benimle gelmelisin!

— Hay›r, gelemem. Benbabam› evde bekleyece¤im.

Okul ç›k›fl›nda arkadafllar›n›z oyun oynamak için parkagidecekler. Sizin de gelmenizi istiyorlar fakat siz ailenizdenoyun oynamak için izin almad›n›z. Bu durumda ne yapars›n›z?

Siz kimsiniz?

Merhaba.

Baflak tan›mad›¤› biri ile nedengitmek istemiyor?

Ada ve arkadaflları basketbol oynamak istiyordu. Ama okulda bir tanebasketbol sahası vardı ve orada baflka ö¤renciler basketbol oynuyordu.Ada bu soruna nasıl bir çözüm bulabilir? Sınıf içinde tartıflınız.

Okulda çeflitli sorunlarla karflılaflabilirsiniz. Bu sorunları fliddete baflvurmadandemokratik yollarla çözmeyi denemelisiniz.

1. Tan›mad›¤›n›z biri sizi ça¤›rd›¤›nda, size bir fley vermek istedi¤indeya da sizi arabas›yla götürmek istedi¤inde neler söylemelisiniz?

2. Okula gidifl ve okuldan dönüfllerde tan›mad›¤›n›z kiflilerlekarfl›laflt›¤›n›zda onlara nas›l davranmal›s›n›z?

3. Arkadafllar›n›zla veya okula gidifl ve okuldan dönüfllerde karfl›laflt›¤›n›zkiflilerle sorunlar›n›z› nas›l çözmelisiniz? Böyle durumlarda kimlerdenyard›m isteyebilirsiniz?

51

ÇKSayfaNu.:44,

45

Okuldan eve dönerken parkın önünde arkadafllarımla karflılafltım.“Hadi gel, beraber oyun oynayal›m.“ dediler.

Siz olsayd›n›z onlara afla¤›daki cevaplardan hangisini verirdiniz?Nedenini s›n›f içinde tart›fl›n›z.

Murat ve Elif okuldan ç›k›p evlerinegidiyorlard›. Onlardan yaflça büyüktan›mad›klar› biri onlara parkta oynamay›teklif etti. Çocuklar bu teklifi kabulederek parka oyun oynamaya gittiler.

Murat ve Elif’in davranıflını do¤rubuluyormusunuz? Neden?

Bugün olmaz, cumar-tesi günü oynayal›m.

Tamam, oyna-yal›m.

Hay›r, sizinlegelemem!

Gelemem. Ödev-lerimi yapmal›y›m.

52

Okulunuzda hangi kulübe üyesiniz? Bu kulübe niçin kat›ld›n›z?

B‹RL‹KTE BAfiARAB‹L‹R‹Z

Kulüp baflkan›: “Çocuk haklar›“n› daha etkili ve daha güzel nas›lanlatabiliriz arkadafllar?

Ebru: Çocuk haklar› ile ilgili afifller haz›rlayarak okulumuzunpanosuna asabiliriz.

Ka¤an: "Haklar›m›z" adl› ayl›k bir dergi ç›karabiliriz.Murat: Arkadafllar›m›za haklar›m›z› bir sunu ile anlatabiliriz.Merve: Önce “Uluslararas› Çocuk Haklar› Sözleflmesi“ni okuyup

haklar›m›z› ö¤renelim.

Demokrasi, ‹nsan Haklar› ve Yurttafll›k Kulübü, çal›flmalar›na ilkönce çocuk haklar›ndan bafllad›.

fieyma, Deniz ve Yasin: Arkadafllar, resimleri biz yapabiliriz.Ka¤an: Güzel yaz› yazan arkadafllar da haklar›m›z› yazar.

53

Merve: Arkadafllar, çocuk haklar› ile ilgili bir dergi ç›karmay›baflarabiliriz.

Erhan: Peki, dergi ç›karmak için neler yapmal›y›z?Ka¤an: Çocuk Haklar› Sözleflmesi’nde belirtilen yaflama hakk›,

e¤itim hakk›, düflünce ve duygular›n› ifade etme hakk›, sa¤l›k hizmetlerialma hakk›, fiziksel engelli arkadafllar›m›z›n e¤itim hakk› ve benzerihaklar› görev da¤›l›m› yaparak yazal›m.

Ebru: Gazete, dergi ve di¤er kaynaklardan haklar›m›zla ilgili resim,karikatür ve yaz›lar getirelim.

Erhan: Derginin resimlerini güzel resim yapan arkadafllar›m›z yapar.

54

Nihal, Melek ve Turgay: Biz yazabiliriz.Dilek: Ben de yaz›lar için k⤛t getiririm. Dergi tamamland›ktan

sonra da babamdan fotokopi ile ço¤altmas›n› isterim.Serkan: Derginin kapa¤›n› ben haz›rlar›m.Ka¤an: Dergimiz kapakla birlikte dört sayfadan oluflabilir.Erhan: Sayfalara yaz› ve resimleri nas›l yerlefltirece¤iz?Ka¤an: Yaz›, fliir ve resimleri seçmek ve sayfa düzenini haz›rlamak

için bir grup olufltural›m.Kulüp Baflkanı: Bu çalıflmalara bafllamadan önce “Birlikte Baflarma

Planı’’ hazırlayalım.

Say›: 1

Dergiyi haz›rlarken her ö¤renci grup içinde ald›¤› görevi yerinegetirdi.

“Demokrasi, ‹nsan Haklar› ve Yurttafll›k Kulübü“ gerekti¤inde okulmüdürü ve ö¤retmenlerinden de yard›m alarak “Haklar›m›z“ adl› birdergi ç›karmay› baflard›lar.

Birlikte çal›fl›rsak baflara-mayaca¤›m›z ifl yoktur.

1. Grup çal›flmas› yaparken nelere dikkat etmelisiniz?2. Kulüp çal›flmalar›n›da baflar›l› olmak için neler yap›lmal›d›r?

55

Dergi ç›karma projemizigerçeklefltirmek için kimin,nas›l, ne zaman, neyapaca¤›n› planlamal›y›z.

Planlar›m›z› uygulamakiçin en kolay yollar›düflünmeliyiz.

ÇKSayfaNu.:46,

47

Afla¤›daki panoda “Demokrasi, ‹nsan Haklar› ve Yurttafll›k Kulübü“nünyapt›¤› “Birlikte Baflarma Plan›“n›n bir k›sm› görülmektedir.

Siz, bu plan› tamamlamak için neler yapard›n›z?

DÜRÜSTLÜK VE GÜVEN

Keflke çal›flsayd›m. Ataberkne güzel çal›flm›fl. fiimdi benne yapaca¤›m? Çok utand›m.

56

Sizce Emre, sözünü tutmufl mu?Emre, verdi¤i sözü tutmamakla arkadafl›n›n hangi duyguyu yaflamas›na

neden olmufltur?E¤er Emre, sözünü tutmufl olsayd› nas›l davranm›fl olacakt›?Ataberk'in yerinde siz olsayd›n›z ne yapard›n›z?

Kantinde s›ra beklerken birisi sizin önünüze geçmek istersene yapars›n›z?

Bir vefal› dostum olsageliverse karfl›ma, o söyleseben dinlesem, ben söylesemo dinlese.

Emre ve Ataberk s›n›fta Karagöz oynatacaklard›. ‹ki arkadaflyapacaklar› gösteri için en iyi flekilde haz›rlanmaya söz verdiler.

57

Arkadafllar›n›z›n güvenini kazanmak içinnas›l davranmal›s›n›z?

Nesibe’nin yerinde siz olsayd›n›z ne yapard›n›z?Yi¤it, neden Nesibe’ye cüzdan› buldu¤u yere b›rakmas›n› söylüyor?

ÇKSayfaNu.:48

Nesibe ile Yi¤it birlikte okula giderken yolda bir cüzdan buldular.

Selin, kalemi olmad›¤› içinZeynep’in kalemini izinsiz alm›flt›ve ona kalemini geri vermedi.

Zeynep’in yerinde siz olsay-d›n›z ne yapard›n›z?

Sizce Selin, dürüst davrand›m›? Neden?

Selin, elindeki kalem benim de¤il mi?

Aaa! Cüzdanbuldum. fiimdi neyapal›m?

Bence cüzdan›almamal›s›n.

Hay›r, benimkalemim Zeynep.

58

BANA GÜVEN‹YORLAR

Bir grup ö¤renci voleybol oynamak için tak›m kurmaya çal›fl›yorlar.‹ki tak›m kaptan›, güvendikleri ve be¤endikleri arkadafllar›n› seçiyorlar.

Grubunuzun ve liderinizin güvenini kazanmak için neler yapars›n›z?ÇK

SayfaNu:49

Ahmet! Senin bi-zim tak›mda oyna-man› istiyorum.

Hay › r , Ahmetlütfen bizim tak›mdaoyna! Çünkü ..................

..................................................................................

Kaptanlar, tak›ma neden Ahmet’i almak istiyor olabilirler?Di¤er çocuklar, Ahmet’in tak›ma kat›lmas› hakk›nda neler söylüyor

olabilirler?Sizce Ahmet, hangi özelli¤i ile tak›m kaptanlar›n›n ve arkadafllar›n›n

güvenini kazanm›fl olabilir?

Çünkü ................................................ .

Birlikte oyun oynad›¤›n›z arkadafl›n›z›n en çok hangi özelli¤inibe¤eniyorsunuz?

SevgiToplumsalPaylafl›m Bar›fl ‹stek

Levha Do¤ruluk Yeterlilik Yanl›Davran›fl

Tutumluluk ‹yimserlik Duyarl›l›k

Hak

Görüfl

DürüstlükÖ¤renmeTekni¤i Yönerge

‹htiyaç

Kaza

‹flaret

Tarih

1. Yukarıdaki kavramlardan biri ya da birkaç› ile ilgili posterçal›flmas› yap›n›z.

59

“Okul Heyecan›m“ temas›nda neler ö¤rendiniz?

NELER Ö⁄REND‹K?

ÇKSayfaNu.:50,

51

Okulun pencerelerinde hangi kavramlar var? Kavramlar›n birbirleriyle ilgili olanlar›ndan cümleler oluflturunuz.

ANKARA

ATATÜRK‹LKOKULU

ATATÜRK HAFTASI (10-16 KASIM)Yurdumuzu düflmanlardan kurtaran, cumhuriyeti

kuran ulu önder Atatürk’ü her y›l 10 Kas›m’dasayg›yla anar›z. Atatürk’ü anma ve tan›ma etkinliklerihafta boyunca sürer. Bas›n ve yay›n organlar› onunkiflili¤ini, Türk milletine yapt›¤› hizmetleri anlat›r.

Atatürk, 1881 y›l›nda Selanik’te do¤du. Babas›Ali R›za Bey, annesi Zübeyde Han›m’d›r. Öncemahalle mektebine daha sonra ça¤dafl e¤itim verenfiemsi Efendi ‹lkokuluna, askerî ortaokula, askerîliseye ve ‹stanbul Harp Akademisine gitti. 1905’teHarp Akademisinden kurmay yüzbafl› olarak mezunoldu. Osmanl› Ordusu’na kat›ld›. Balkan Savafl›’nagönderildi, oradan Çanakkale Anafartalar GrupKomutanl›¤›na getirildi.

Osmanl› Devleti, Mondros Antlaflmas›’yla iflgal edilince yurdudüflmanlardan kurtarmak için 19 May›s 1919’da Samsun’a ç›kt›. Amasya,Sivas, Erzurum kongrelerinden sonra halk ile birlikte Kurtulufl Savafl›’n›bafllatt›. 23 Nisan 1920’de Ankara’da Türkiye Büyük Millet Meclisiniaçt›. “Egemenlik ulusundur.“ ilkesiyle padiflaha ve dünyaya Türk milletininba¤›ms›zl›k fikrini duyurdu.

1. ‹nönü, 2. ‹nönü, Sakarya ve Dumlup›nar savafllar›ndan sonra düflman›yurttan kovdu. 29 Ekim 1923’te cumhuriyeti kurdu, ilk cumhurbaflkan›seçildi. Türk milletinin ça¤dafllaflmas› için pefl pefle ink›laplar yapt›.

10 Kas›m 1938’de ‹stanbul Dolmabahçe Saray›’nda öldü. Naafl›geçici olarak Ankara’daki Etnografya Müzesi’ne kondu, daha sonra 10Kas›m 1953’te An›tkabir’e nakledildi.

Atatürk, çal›flkanl›¤›, zekâs› ve fedakârl›¤›yla milletimize önder olmufltur.Her Türk vatandafl› onu çok iyi tan›mal›, ilkelerini benimsemeli, kurdu¤ucumhuriyeti korumal› ve yaflatmal›d›r.

Atatürk’ün kiflili¤i ve özellikleri bütün dünya milletleri taraf›ndan takdiredilmektedir. Biz Türk milleti onu unutmayacak, devrimlerine ve ilkelerineba¤l› kalaca¤›z. Atatürk’ün eseri Türkiye Cumhuriyeti’ni ba¤›ms›z olaraksonsuza dek yaflataca¤›z.

Atatürk Haftas› boyunca okulunuzda hangi etkinlikler yap›ld›?

60

Yurdumuzda 24 Kas›m 1928’de millet mektepleri aç›ld›. Yafll›, genç,çocuk, kad›n, herkese yeni harflerle okuma yazma ö¤retildi. Atatürk’ebaflö¤retmenlik ünvan›n›n verildi¤i 24 Kas›m günü, 1981 y›l›ndan beri“Ö¤retmenler Günü“ olarak kutlanmaktad›r.

Atatürk ö¤rencileri, ö¤retmenleri, çok severdi, yurt gezilerinde okullarau¤rard›. S›n›flara girer, s›ralara oturur, ders dinlerdi. Ö¤rencilere sorularsorard›. Ö¤retmenlerle konuflur, her yerde ö¤retmenli¤in üstün bir meslekoldu¤unu anlat›rd›.

Baflö¤retmen Atatürk, ça¤dafl bir ulus olmam›z için e¤itimin yayg›nlaflmas›gerekti¤ine inan›yordu. Bu nedenle Atatürk, “Uluslar› kurtaracak olanyaln›z ve ancak ö¤retmenlerdir.“ sözleriyle ö¤retmene verdi¤i önemive duydu¤u sayg›y› en güzel biçimde belirtmifltir.

24 Kas›m Ö¤retmenler Günü’nde Türk ö¤retmeninin toplumdakiönemi ve de¤eri belirtilerek ö¤retmenler ve ö¤renciler aras›nda sevgi,sayg›, dayan›flma ba¤lar› güçlendirilir. Emekli olan ö¤retmenler sayg›ile an›l›r. Mesle¤e yeni bafllayan ö¤retmenlere mesle¤in kutsall›¤› anlat›l›r.

Ö⁄RETMENLER GÜNÜ (24 KASIM)

61

Ö¤retmenler Günü sebebiyleokulunuzda hangi etkinlikleridüzenlediniz?

BEN‹M EfiS‹Z YUVAM

Cemre ve ailesi tiyatrodan döndüklerinde bakın bafllarına neler gelmifl.

EV‹MDEY‹M, GÜVENDEY‹M

64

Baba : Anahtarı verir misin?Anne : Anahtar bende de¤il, sen almamıfl mıydın?Baba: Eyvah, masanın üzerinde unuttum!Cemre: Baba, çok üflüdüm!O¤uz: Çok ıslandık, uykumuz da geldi.Cemre: Sokakta kaldık flimdi ne

yapaca¤ız?Anne, baba: Sakin olun, bir çözüm

yolu bulaca¤ız.Cemre: Sokakta kal›nca,

ya¤murda ›slan›nca, üflüyünceevimin de¤erinidaha iyi anlad›m.

Cemre’nin yerinde siz olsaydınız neler hissederdiniz?

Kufllar neden yuva yaparlar?

‹nsanlar neden barınmaya ihtiyaç duyarlar?

1. ‹nsanlar›n temel ihtiyaçlar› nelerdir?2. Evi olmayan insanlar hangi s›k›nt›larla karfl›lafl›rlar?

65

ÇKSayfaNu.:60

Müdür oldum, tayinim‹stanbul’a ç›kt›. Ankara’dantafl›nmak zorunday›z.

Bir an önce taflınmamız lazım.

fiimdi ne yapaca¤›zbaba?

Sizce Ali’nin ailesinin yapaca¤› ilk ifl nedir? Neden?

66

HAYAL‹MDEK‹ EV

Balkonlu ve havuzlu birevim olsun.

Çat›s› k›rm›z›çiçeklerden, du-varlar› pembeçiçeklerden, ka-p›s› yeflil yaprak-lardan bir evimolsun.

Nas›l bir evinizin olmas›n› isterdiniz?

Afla¤›daki resimlerde Ali, Neslihan, Deniz, ve Can’›n hayallerindekievleri görüyorsunuz.

67

1. Sizin de çevrenizde be¤endi¤iniz evler var m›?2. Hayalinizdeki evi anlat›n›z?

Benim dea¤açtan evimolsun. Kufllarlayaflay›p y›ld›z-lar› seyrede-yim.

ÇKSayfaNu.:61

Komflular›mlaberaber ola-ca¤›m güvenlibir evim olsun.

BEN ADRES‹M‹ B‹L‹R‹M

68

Bir arkadafl›n›z›n evine ilk kez gideceksiniz. Arkadafl›n›z›nevini nas›l bulursunuz?

Mahalle, cadde,sokak ad›, ev numaras›,semt ve flehir ad› ileposta kodunu evimizinadresini verirken be-lirtmemiz gerekir.

Ahmet: Ben kayboldum, annemi, babam› bulam›yorum.Güvenlik görevlisi: Tamam, üzülme. Adresini biliyor musun?Ahmet: Evet, tabi ki biliyorum. Size krokisini bile çizebilirim.Güvenlik görevlisi: Aferin sana, ne güzel ö¤renmiflsin. Tarif etmen

yeterli.Ahmet: 23 Nisan Kavfla¤›’ndan kuzeye do¤ru yürüyeceksiniz. fieker

Soka¤›’n›n bat›s›ndaki Y›ld›z Caddesi’nin kuzeyindeki Lale Apartman›’ndaoturuyoruz.

1. S›n›f›n›zdaki eflyalar›n yerini yönlere göre söyleyiniz.2. Yönümüzü bulmak için baflka hangi yöntemleri kullan›r›z?3. Siz de evinizi yönlere göre tarif ediniz.

69

ÇKSayfaNu.:62,

63

Yönümüzü bulmada günefltennas›l yararlanabiliriz?

Gece yönümüzü nas›l bulabiliriz?

Zeynep belgesel izlemeyi çok seviyordu. Ödevlerini bitirmifltelevizyonda belgesel izliyordu. “Yönümüzü Nas›l Buluruz?“ konulubölümde kar›ncalar›n yönümüzü bulmada bize yard›mc› oldu¤unuduydu¤unda çok flafl›rd›. Bu konuyu araflt›rmaya karar verdi. Birçokkaynaktan yararlanarak güzel bir araflt›rma sunusu haz›rlad›.

Siz de yön bulma yöntemlerini araflt›r›n›z.

Kar›ncalardan yarar-lanarak yönümüzü nas›lbuluruz?

Pusula yönü-müzü bulmak içinku l land ›¤ ›m ›zaraçt›r.

70

Hafta sonu ablamla albümlerebakt›k. Dedemin, ninemin, babam›n veannemin foto¤raflar›n› incelemeyebafllad›k.

Dedemin ve ninemin dü¤ünfoto¤raflar›, çocukluk foto¤raflar› vedaha birçok foto¤raf vard›. K›yafetler,saç flekilleri ve mobilyalar çok farkl›yd›.Radyolar çok büyük görünüyordu.

Onlar›n çocukluk y›llar›ndakiotomobiller de çok farkl› görünümdeydi.Evler daha de¤iflikti.

ESK‹ ALBÜMLERE BAKALIMEski foto¤raflar bize neler anlat›r?

Aile büyüklerinizin çocuklu¤u hakk›nda araflt›rma yapman›z isteniyor.Bu araflt›rma için hangi kaynaklardan yararlan›rs›n›z?

71

ÇKSayfaNu.:64

Birden babam›n ve anneminçocukluk foto¤raflar›na bakmak akl›mageldi. Onlar›n çocukluklar›ndaki baz›fleylerin de de¤iflmifl oldu¤unu gördüm.K›yafetler, eflyalar, araçlar ve evleringörünüflleri günümüzdekilere biraz dahabenziyordu.

Dedemin ve babam›n çocuklukfoto¤raflar›n›n, birbirine benzedi¤idikkatimi çekti.

Siz de kendi aile foto¤raflar›n›z› ince-leyiniz. Aile büyüklerinizin çocuklu¤u ilekendinizinkini karfl›laflt›rarak benzerlik vefarkl›l›klar› s›n›f içinde tart›fl›n›z.

Bütün insanlar yafllan›rlarve de¤iflirler. Annemiz,babam›z, dedemiz ve ninemizde bir zamanlar çocuktu.

72

FARKLILIKLAR GÜZELD‹RHastane odas›nda çok say›da yeni do¤mufl bebek gördü¤ünüzü

düflününüz. Bu bebekleri birbirinden nas›l ay›rabilirsiniz?

Zeynep ve Ataberk yeni bir eve tafl›nm›flt›. Apartmandaki arkadafllar›Bengisu ile parka oyun oynamaya gittiler. Bengisu parkta onlar› di¤erarkadafllar›yla tan›flt›rd›.

Bengisu: Merhaba arkadafllar. Bak›n, yeni komflular›m›z geldi. Zeynepve Ataberk.

Nur: Gözleri Çinlilerinkine benziyor.Zeynep: Evet, benim annem Çinli, babam Türk. Basketbol oynamay› çok

severim. Ya siz ne yapmaktan hofllan›rs›n›z?Hidayet: Uzun boylu oldu¤um için ben de iyi basket oynar›m.Emre: Merhaba, ben Emre. Ben de çok iyi koflar›m.Bengisu: Ben, çok güzel resim yapar›m. Sizin de resminizi yapay›m m›?Mehmet: Ben, iyi koflamam ama çok güzel öyküler yazar›m.

73

Ataberk: Senin gözlerin ne kadar mavi, Atatürk’ün gözleri gibi.Kemal: Hem gözlerim hem de ad›m benziyor. Benim ad›m da Kemal.Ataberk: Yüre¤i insan sevgisi ile dolu Atatürk’e benzemen ne kadar

güzel.Kemal: Ayr›ca Atatürk çocuklar› da çok severmifl. Bunun için çocuklara

bayram hediye etmifltir. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayram›’n›tüm dünya çocuklar› ile birlikte kutluyoruz.

Bengisu: Biz de onun gibi bütün insanlara sevgiyle yaklaflal›m.

1. Sizin arkadafllar›n›zdan farkl› özellikleriniz nelerdir?2. S›n›f›n›za yeni gelen bir ö¤renci farkl› bir dili konufltu¤u için zorluk

çekiyor. Bu durumda ona nas›l davran›rs›n›z?

Çocuklar, Atatürk’ün hangi özelli¤i hakk›nda konufluyorlar?

ÇKSayfaNu.:65

74

BEDEN‹MLE MUTLUYUM

Fiziksel özelliklerinizi söyler misiniz?

Zeynep, Bengi, Yekta, Selim ana s›n›f›ndan beri çok iyi arkadafllar.

Bengi, derslerinde çokbaflar›l›d›r ve çok iyipiyano çalar. Parmaklar›ince ve uzun oldu¤u içinpiyano çalmay› kolayö¤renmifltir.

Yekta sar› saçl›, yeflilgözlü, k›sa boylu bir çocuktur.Çok hareketli oldu¤u içinyerinde duramaz. Okulunmasa tenisi tak›m›nda okadar h›zl› raket kullan›yorki topu nas›l karfl›lad›¤›n›göremiyoruz.

Bengi’nin ve Yekta’n›n fizikselözellikleri nelerdir?

Kendi fiziksel özelliklerinizden mutlu musunuz? Neden?

75

ÇKSayfaNu.:66

Zeynep ve Selim hangi fiziksel özellikleresahiptirler?

Bu arkadafllar birbirlerini çok severler.Hem bedenlerine uygun hem de sevdiklerifaaliyetleri seçtikleri için mutlular.

Zeynep, Yekta, Bengi ve Selim hangifiziksel özelliklerinden dolay›, hangi faaliyetleridaha kolay yap›yorlar?

Zeynep uzun saçl›, kahverengigözlü, güzel ve esnek vücutlubir arkadafl›m›zd›r. Vücudunuçok güzel kullan›r. Çok zorjimnastik hareketlerini bilevücudunun esnekli¤i sayesinderahatça yapar.

Selim kumral saçl›, mavi gözlü,yüzü çilli, uzun boylu bir çocuktur.S›n›fta yerinde duramaz. Hem flark›söyler hem de halay çeker. Okulunfolklör ekibinin bafl›d›r.

Türkiye'nin GururuProf. Dr. Semahat Demir, Sa¤l›k Bilim ve Teknoloji Ödülü'nü

ald›.Memphis (Memfis) Üniversitesi ile Tennessee (Tenesi)

Üniversitesinde ö¤retim görevlisi olan Prof. Dr. Semahat Demir,biyomedikal mühendisli¤indeki üstün baflar›lar›, bilim insan› veö¤renci yetifltirmedeki katk›lar›, bilime ve akademiye hizmetlerisebebiyle Amerika Birleflik Devletleri Üniversiteler Birli¤i taraf›ndan 2002y›l›n›n bilim kad›n› seçildi.

ONLAR DA ÇOCUKTU

76

Afla¤›da bilim, sanat ve spor alan›nda baflar›l› olmufl insanlardanörnekler verilmifltir.

‹nsanl›¤a hizmet etmifl bilim insanlar›ndan kimleri biliyorsunuz?

Türkiye’nin ‹lk Kad›n Heykelt›rafl›Sabiha Bengütafl 1904’te ‹stanbul da do¤du. Küçük yafltan beri

güzel sanatlara tutkusu vard›. Okulda, evde resimler yapard›. Bualandaki yetene¤ini gelifltirmek için daha liseyi bitirmeden, 1920 y›l›ndaSanayi-i Nefise Mektebinin (Güzel Sanatlar Akademisinin) Resim fiubesinegirdi. Bu bölümde bir y›l çal›flt›ktan sonra bölüm de¤ifltirerek Heykelfiubesindeki üç erkek ö¤renci aras›na ilk k›z ö¤renci olarak kat›ld›.

Sabiha'n›n heykelt›rafll›k tutkusu öylesine coflkulu ve güçlüydü kibütün gücüyle çal›flarak bu mesle¤in s›rlar›n› ö¤rendi. Gerek Türkiye'degerekse yurt d›fl›nda ilk Türk kad›n heykelt›rafl olarak tan›nd›.

Sabiha Bengütafl çoksay›da eseri olan, birçoksergiye kat›lan bir sanat-ç›yd›. Cumhuriyetin ilk y›l-lar›nda gelenekselleflenGalatasaray sergilerineilk kat›lan kad›nlar ara-s›ndayd›.

77

Bilim, sanat ve spor alan›nda insanl›¤a hizmet etmifl kiflilere örneklerveriniz. Bu kifliler insanl›¤a hangi hizmetleri yapm›fllard›r?

Yasemin Dalk›l›ç, 2 May›s1979’da Ankara'da do¤du. Denizve serbest dal›flla tan›flmas› daha3-4 yafllar›nda yüzmeyi ö¤renirkenbafllad›. Bu ilgisini denizdenkilometrelerce uzaktayaflad›¤› flehirde JacquesCousteau (Jak Kusto)belgeselleri seyrederekgidermeye çal›flt›. Yaztatillerini Datça'daailesiyle beraber geçirdi¤idönemlerde zamanınınço¤unu dalmaya ay›r›yor,dal›fl tutkusunu bu flekildedevam ettiriyordu.

10 yafl›nda lisansl› spor hayat›nabafllad›. 14 yafl›ndayken Millî PaletliYüzme (Monopalet) Tak›m›’na girdi.Yasemin Dalk›l›ç iki Dünya, birAvrupa fiampiyonas›’nda ülkemizi

temsil etti.1999, 2000 ve 2001

y›llar›nda serbest dal›fltadünya rekoru k›rd›. Serbestdal›fl için ci¤er büyüklü¤ününönemli olmad›¤›n›, sahipolunan tutkunun önemlioldu¤unu söyleyen YaseminDalk›l›ç 1.63 m boyunda,52 kilo a¤›rl›¤›nda ve 6.2litre ci¤er kapasitesinesahiptir.

Dünya Dal›fl Rekortmeni

ÇKSayfaNu.:67

Prof. Dr. Gazi Yaflargil, 1925 y›l›nda, Diyarba-k›r’da do¤du. Yetersiz sa¤l›k koflullar› nedeniylea¤abeylerini tifüsten kaybetmeleri, kendisinin ve ikikardeflinin t›bba ilgi duymas›nda etkili oldu .

Sara ve beyin tümörlerinin tedavisi için yeniyöntemler buldu. Nöroflirüji alan›nda yüzy›l›n en büyükgeliflmelerine imzas›n› att›. Amerikan Beyin Cerrahlar›Birli¤i taraf›ndan “yüzy›l›n adam›“ seçilmifltir.

Yüzy›l›n Adam›

ANKARA ÇANKAYAATATÜRK ‹LKOKULU

BEN‹M MESLE⁄‹M NE OLACAK?

78

Resimdeki ö¤rencilerinyaflam›n› etkileyen mesleklerhangileridir? Neden?

Dün sabah bizimservisimiz gelmedi.Okula geç kald›m.

Mahallemizdeki fırıncı rahatsızlanıncasabah ekmek alamadık.

Çevrenizdeki kiflilerin meslekleri nelerdir? Bu mesleklerdenhangisini ilgi çekici buluyorsunuz?

1. Elif okula gitmek için haz›rlan›yordu. Ete¤ini giyerken fermuar›n›nbozuldu¤unu gördü. Elif’in ne yapmas› gerekir?

2. Hayalinizdeki meslek ile ilgili duygu ve düflüncelerinizi anlat›n›z.

79

Özenle çal›fl›rlarMesle¤ini sevenler.Eme¤e sayg› duyarÇal›flmay› bilenler.

Herkese mesle¤iniÖ¤reten kifli benim.Okuman›n tad›naDünya vars›n isterim.

Herkesin ifli ayr›,Elbet tümü yararl›.Hepsinden önce gelir‹nsanlar›n sa¤l›¤›.

Ben olmasam hanginizYo¤urup ekmek yapar,Taptaze ekme¤iyleYemeklere tat katar?

Bu¤day›n özüdür,Yaflam›n tad›d›r un.Çiftçinin eme¤iyleEkme¤e hamurdur un.

Bazen minik bir dükkân‹fl yerim olur benim.Bazen fabrikalardaGiysileri dikerim.

ÇKSayfaNu.:68,

69

Araflt›rmaHayalinizdeki meslekle ilgili araflt›rma yap›n›z.

Seçti¤iniz mesle¤i istedi¤iniz bir sanat yoluyla (resim,fliir, müzik, drama) sergileyiniz.

Meslekler

Nur ‹ÇÖZÜEn Güzel Kimin ‹fli

MESLEKLER

80

BEDEN‹M‹Z‹N DE D‹L‹ VARKonuflmadan nas›l iletiflim kurabilirsiniz?

1. Duyma ve konuflma engelli kiflilerin nas›l iletiflim kurduklar›n› araflt›r›n›z.

2. Arkadafllar›n›zla konuflmadan birbirinizi anl›yor musunuz? Nas›l?

Evde top oynad›¤›mdaannemin çat›k kafllar› banadurmam gerekti¤ini anlatır.

Babamla televizyonda millî tak›m›m›z›nmaç›n› seyretmeyi çok severiz. Tezahüratyaparken babamla ba¤›r›r›z. Annem debize hemen eliyle “sus“ iflareti yapar. Birde kardeflim uyuyorsa yüzünde k›zg›n birifade olur.

Annem, her sabahpencereden el sallayarakbeni u¤urlar.

Babamdan parka gitmek için izinistedi¤imizde, gülümseyerek bafl›n› önesallad›¤›nda izin verdi¤ini anlar›z. Biz deona sar›larak teflekkür ederiz.

ÇKSayfaNu.:70

Resimlerde hangi iletiflim türleri kullan›lm›flt›r?

1. Aile bireyleri aras›ndaki iletiflim biçimleri nas›ld›r?2. Aile bireyleri d›fl›ndaki kiflilerle iletiflim kurarken nelere dikkat

etmeliyiz?3. Ailemiz bizim için neden özeldir?

A‹LEM‹Z B‹Z‹M ‹Ç‹N ÖZELD‹R

Zeynep: Nerede kald›n anne?Karn›m çok a¤r›yor? Beni hemendoktora götürür müsün?

Anne: Tamam yavrucu¤um.K›z›m çok hastalanm›fl. Güzel k›z›m›doktora götürelim. Ben sanabakar›m. Hemen iyileflirsin.

Ö¤retmen: Geçmifl olsunZeynep, annenle gidebilirsin.

Zeynep: Özür dilerim ö¤retmenim,kendimi çok kötü hissediyorum. Karn›mçok a¤r›yor. Ailemi arayabilir misiniz?

Ö¤retmen: Zeynep, rengin desararm›fl. Hemen annene telefonediyorum.

Zeynep: Tamam, teflekkür ederimö¤retmenim.

81

Can›n›z yand›¤›nda “anne“ ya da “baba“ diye nedenba¤›r›rs›n›z? S›n›f içinde tart›fl›n›z.

ÇKSayfaNu.:71

Zeynep’in ö¤retmeni ve annesi ile olan iletiflim biçimlerini karfl›lafl-t›rarak s›n›f içinde tart›fl›n›z.

82

Kendi ailenizle bir arkadaflınızın aileyapılarınızı karflılafltırınız.

HERKES‹N A‹LES‹ FARKLIDIREvinizde kimlerle birlikte yafl›yorsunuz?

Ben Serdar. Annem,babam, ben ve kardeflimbirlikte yafl›yoruz.

Ben Selda,babamla birlikteyafl›yorum.

Ben Selin. Biz sekiz kiflilik,genifl bir aileyiz. Dedem,babaannem ve halam da bi-zimle birlikte yafl›yor.

ÇKSayfaNu.:72,

73

Resimlerdeki aileleri karfl›laflt›r›n›z.

Siz nas›l bir aileye sahipsiniz?

Ben Can, annemlebirlikte yafl›yorum.

1. Çevrenizdeki kiflilere sosyal ve ekonomik durumlar›na göre yanl›davranmak do¤ru mudur? Neden?

2. Çevrenizdeki kiflilerin farkl› özelliklerine ve düflüncelerine karfl›yanl› davran›r m›s›n›z? Neden?

8583

B‹RB‹R‹M‹Z‹ SEVEL‹M, SAYALIM

Atatürk insanlar aras›nda dil, din, ›rk, cinsiyet ve servet ayr›m› yap›lmas›nakarfl›yd›.

Atatürk “Kimsenin düflünce ve vicdan›na egemen olunamaz.“ diyerekinsan hak ve hürriyetlerinden hangisine önem vermifltir?

‹nsanlarla iliflkilerimizde neden hoflgörülü olmal›y›z?

Sinan ve ailesi hafta sonu tatiliiçin babas›n›n arkadafl›n›n köyünegidecekti. Sinan köye gitmek istemiyordu. Köyde can›n›nçok s›k›laca¤›n› düflünüyordu. Çünkü bilgisayar› veoyun arkadafl› yoktu. Sinan köyde babas›n›n arkadafl›n›no¤lu Ahmet ile tan›flt›. ‹kisi de ayn› yaflta idi.Bir taraftan tavuklar› yemleyip birtaraftan da konuflmaya bafllad›lar.

ÇKSayfaNu.:74,

76

Ahmet ve Sinan’›n yaflamlar› nas›ld›r?Ahmet ve Sinan hangi insan hak ve hürriyetlerini kullan›yorlar?

Sinan: Ahmet, köyde neler yap›yorsun? Hiç can›n s›k›lm›yor mu?Ahmet: Niye s›k›lay›m ki? Bofl zamanlar›mda koyunlar› otlat›yorum,

tavuklar› yemliyorum, babama bahçe ifllerinde yard›m ediyorum. Köyümdeyaflamaktan ve bunlar› yapmaktan çok mutlu oluyorum. Köyden baflka biryerde yaflamay› düflünmüyorum. Ben flehire hiç gitmedim. Sen flehirde neleryap›yorsun?

Sinan: Ben de bofl zamanlar›mda bilgisayar oynar›m. Hafta sonlar›babamla maça gideriz. Bazen de ailece sinemaya gideriz. Ben de flehirdeyaflamaktan mutluyum. Baflka bir yerde yaflamay› düflünmüyorum. Senin vebenim yaflant›m birbirinden çok farkl›.

Ahmet: Evet, ikimiz farkl› yerlerde yafl›yoruz ve çok mutluyuz.

Ö⁄RENC‹ ÇALIfiMA K‹TABI KULLANMA KILAVUZU...........12, 13

A TEMASI: OKUL HEYECANIM

Okul Haz›rl›¤›n› Yapt›n m›? ..........................................................................................16

Yaflam›n Zenginlikleri........................................................................................................17

Benim Arkadafllar›m Nas›l Olmal›?........................................................................18

Do¤ru ve Etkili ‹letiflim .....................................................................................................20

Beni Anlay›n Lütfen! ..........................................................................................................21

Duyarl› Olal›m.......................................................................................................................22

Okulda Demokratik Yaflam.........................................................................................23

Tarafs›z Olmal›y›z ..............................................................................................................24

Çözüm Benim ‹flim...............................................................................................................25

S›n›f›m›z›n Krokisini Çizelim ...........................................................................................26

Okulumuzun Tarihi ..............................................................................................................27

Son Piflmanl›k Fayda Etmez .........................................................................................28

Dostluk Kazans›n..................................................................................................................30

Okul Kurallar› Bizim ‹çin.................................................................................................31

A

Okulumu Seviyorum...........................................................................................................32

Acil Durum, Yard›m Edelim!.........................................................................................34

Paylafl›lan Nefleli Günler................................................................................................36

Cumhuriyet Bayram›’n› Neden Kutluyoruz? ......................................................37

Atatürk’ün Ö¤renim Hayat› .........................................................................................39

Bilinçli Tüketici ........................................................................................................................40

Nas›l Daha ‹yi Ö¤reniyorum? ....................................................................................41

Nas›l Kullan›r›m?..................................................................................................................42

Okul Yolu, Dikkat Yolu...................................................................................................43

Hay›r, Kabul Edemem ......................................................................................................44

Birlikte Baflarabiliriz ...........................................................................................................46

Dürüstlük ve Güven...........................................................................................................48

Bana Güveniyorlar ............................................................................................................49

Neler Ö¤rendik?.................................................................................................................50

De¤erlendirme Sorular› ..................................................................................................52

B

B TEMASI: BEN‹M EfiS‹Z YUVAM

Evimdeyim, Güvendeyim.................................................................................................60

Hayalimdeki Ev.....................................................................................................................61

Ben Adresimi Bilirim ...........................................................................................................62

Eski Albümlere Bakal›m ..................................................................................................64

Farkl›l›klar Güzeldir...........................................................................................................65

Bedenimle Mutluyum.........................................................................................................66

Onlar da Çocuktu..............................................................................................................67

Benim Mesle¤im Ne Olacak? ....................................................................................68

Bedenimizin de Dili Var ..................................................................................................70

Ailemiz Bizim ‹çin Özeldir..............................................................................................71

Herkesin Ailesi Farkl›d›r ..................................................................................................72

Birbirimizi Sevelim, Sayal›m...........................................................................................74

SÖZLÜK....................................................................................................................................77

KAYNAKÇA..........................................................................................................................84

TÜRK‹YE HAR‹TASI ..........................................................................................................87

C

Ö⁄RENC‹ ÇALIfiMA K‹TABI

Bu bafll›k ders kitab›ndaki bafll›¤›n ayn›s›d›r. Ders kitab›ndaki konuyupekifltirmemizi sa¤lar.

Noktal› alanlar istenilenbilgileri yazman›z içinhaz›rlanm›flt›r. Sizler uygunflekilde doldurunuz.Gerekti¤inde ailebüyüklerinizden veö¤retmeninizden yard›malabilirsiniz.

Verilen bofl alanlarakavramla ilgili ö¤rendiklerinizibitiflik e¤ik el yaz›s› ile yaz›n›z.

Bu, sayfa numaras›d›r. 71

A‹LEM‹Z B‹Z‹M ‹Ç‹N ÖZELD‹R

Aile bireyleri aras›nda geçen bir diyalog yaz›n›z.1

Aile bireylerinin d›fl›ndaki kiflilerle (arkadafl, ö¤retmen, komflu vebenzeri) sizin aran›zda geçen bir diyalog yaz›n›z.

2

DKSayfaNu.:81

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Sevgili ö¤renciler, bu kitap bizim çal›flma kitab›m›z. Kitapta birbirindenfarkl› bölümler göreceksiniz. Ders kitab›ndaki konular›, buradakietkinliklerle pekifltirece¤iz. Bilgilerimizi yoklayaca¤›z, el becerilerimizigelifltiren çal›flmalar yapaca¤›z.

12

KULLANMA KILAVUZU

Bu simgeyi gördü¤ünüzyerlerde resim çal›flmas›yap›n›z.

Sayfadaki renkli kuflakhangi temada oldu¤unuzugösterir.

Ders kitab›na yönlendirir.

Resim çal›flmas› yap›n›z.

Yaz›m alanlar›n› belirtir.

Efllefltirme çal›flmas› yap›n›z.

‹flaretleme yap›lacak olanformlarda bulunur.

Etkinlik Simgeleri

Çal›flma kitab›nda çizimler, efllefltirme al›flt›rmalar›, boyamalar, kesmeyap›flt›rmalar yapaca¤›z ve ilgili formlar› dolduraca¤›z. Buna benzerçal›flmalarla kendi fikrimizi ortaya koymufl olaca¤›z. Çok hareketli, boletkinlikli bir kitapla çal›flaca¤›z. Kendi yazaca¤›n›z bölümleri bitiflik e¤ikel yaz›s› ile yaz›n›z.

115

DE⁄‹fiEN DUYGULAR

1

2

Afla¤›daki taslak resimlerdeki durumlara uygun yüz ifadeleriçizip resimleri boyay›n›z.

Sevinçli oldu¤umda ...........................................................................................................................................

Öfkeli oldu¤umda ..............................................................................................................................................

Üzüntülü oldu¤umda .........................................................................................................................................

Korktu¤um zaman..............................................................................................................................................

fiafl›rd›¤›m zaman .............................................................................................................................................

Heyecanl› oldu¤umda ..........................................................................................................................................

Afla¤›da verilen duygular› beden diliyle nas›l ifade edersiniz?Bofl b›rak›lan yerlere yaz›n›z.

DKSayfa

Nu.:141

13

ATEMASI

OKULHEYECANIM

Herzaman Bazen

HiçbirzamanÖz De¤erlendirme

Okula haz›rl›kl› geldi¤imde dersleredaha fazla kat›l›r›m.

Okula her gün haz›rl›kl› gelirim.Ödevlerimi zaman›nda yapar›m.

Ödevlerimi eksiksiz yapar›m.

“Bazen“ ve “hiçbir zaman“ dedi¤iniz durumlarda dahadikkatli olman›z gerekir.

Okula haz›rl›ks›z geldi¤inizde derslerde ö¤retmeninizle vearkadafllar›n›zla yaflayabilece¤iniz sorunlar› ilgili yerlere yaz›n›z.

Derslere niçin haz›rl›kl› gelmelisiniz?..........................................................................................

Derse haz›rl›kl› geldi¤inizde neler hissedersiniz?..........................................................................................

Afla¤›daki sorular›n cevaplar›n› yaz›n›z.

OKUL HAZIRLI⁄INI YAPTIN MI?

16

Derslerde,.........................................................................................................................................................................................

Ö¤retmenimle,.......................................................................................................................................................................

Arkadafllar›mla,................................................................................................................................................................................

1

2

DKSayfaNu.:15

3 Afla¤›daki ifadeleri okuyarak her ifadenin karfl›s›ndaki kendinizeuygun seçene¤i iflaretleyiniz.

17

Farkl›l›klar›m›z›............................. ile karfl›lamal›y›z.

Her ö¤rencinin kendine özgü ..........................................vard›r.

Benzerlik ve farkl›l›klar›m›z yaflam›m›za.........................katar.

Bizler dünyada............................................ içinde yaflamal›y›z.

Arkadafl›n›zla konuflarak ilgi, yetenek, beceri ve görünüfl bak›m›ndanbenzerlik ve farkl›l›klar›n›z› yaz›n›z.

Afla¤›daki görüfllere kat›l›p kat›lmad›¤›n›z› karfl›s›ndaki uygungördü¤ünüz seçene¤i “x“ ile iflaretleyerek belirtiniz.

yetenek ve ilgilerizenginlikbar›flhoflgörü

YAfiAMIN ZENG‹NL‹KLER‹

Benzerliklerimiz Farkl›l›klar›m›z

Herkesin farkl› yetenek ve ilgileri olabilir.Fiziksel farkl›l›klar insanlar›n birbirini sevmesine engel

de¤ildir.Arkadafllar›m›z›n benzer ve farkl› özelliklerinin olmas›

do¤ald›r.S›n›f›m›zdaki ö¤rencilerin hepsinin boyu ayn› uzunlukta

olmayabilir.S›n›f›m›zda anlat›lan bir f›kraya herkes gülmeyebilir.

Görüfller HAYIREVET

DKSayfaNu.:16,

17

1

2

3

Afla¤›daki cümleleri verilen ifadelerden uygun olanlarlatamamlay›n›z.

..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

18

BEN‹M ARKADAfiLARIM NASIL OLMALI?

Zeynep’in arkadafll›k ile ilgili duyguve düflüncelerini ifade etmesine yard›mc›olmak için cümleleri tamamlay›n›z.

1

Arkadafll›k ..................................... benzer. Çünkü..............

.............................................................................................

...............................................................................................

Bir arkadafll›kta benim için .......................... önemlidir.

Çünkü .....................................................................................

.............................................................................................

Arkadafllar›mdan ö¤rendiklerim ........................................

.............................................................................................

................................................................................................

Arkadafllar›m›n benim yaflant›ma olan katk›lar› .................

............................................................................................

............................................................................................

..............................................................................................

.....................................dayal› arkadafll›klar güçlü olur.

Bir arkadafll›¤› sürdürebilmek için ........................................

.................................................................................................

................................................................................................

Arkadafls›z bir yaflam ...................................................

Çünkü .................................................................................

.....................................................................................................

.......................................................................................................

19

2

Afla¤›daki tabloda verilenler do¤rultusunda arkadafl›n›z› de¤erlen-diriniz.

Arkadafl›n›z›n olumsuz özellikleri varsa bu özelliklerini düzeltmesineyard›mc› olunuz.

3

Afla¤›daki bulmacada arkadafllar›n›zda bulunmas›n› istedi¤inizözellikleri soldan sa¤a, sa¤dan sola, yukar›dan afla¤›ya, afla¤›danyukar›ya bularak iflaretleyiniz.

A S G U Y U M L U L U K ⁄ DV A N L A Y I fi L I L I K PC Ç ‹ O K Ü L T S Ü R Ü D DÜ G F L T U T U M L U L U KK I L N A K fi I L A Ç L Y KI L R P G E L Y K ⁄ H N A KL I D Ü Z E N L ‹ L ‹ K R ‹I G F J V C D Z L S B N L LC I P fi K A R A R L I L I KM K H L B S K R ‹ T D ⁄ L ‹I ‹ Y ‹ M S E R L ‹ K G I Zfi F G ⁄ D R N H ‹ P L Y K AA J S E V E C E N L ‹ K V NL F J G ⁄ V D R E S Z B L PY A R D I M S E V E R L ‹ KA R H O fi G Ö R Ü R L Ü K KP D J H Z S B ⁄ G V C D N P

güvenilirlik

dürüstlük

çal›flkanl›k

iyimserlik

duyarl›l›k

paylafl›mc›l›k

naziklik

uyumlulukdüzenlilik

kararl›l›k

sevecenlik

hoflgörürlük

tutumluluk

anlay›fll›l›k

yard›mseverlik

Dürüsttür.Anlay›fll›d›r.Bencildir.Güvenilirdir.Kötümserdir.Oyunbozand›r.S›r tutar.Karars›zd›r.

Arkadafl›m: ...................................................................................Evet Bazen Hay›rAkran

De¤erlendirme

DKSayfaNu.:18

20

Karfl›n›zdaki kiflinin sizi daha iyi anlayabilmesi için konuflurkennelere dikkat etmelisiniz? Afla¤›daki konuflma balonlar›na yaz›n›z.

Do¤ru iletiflimde, dinlemek çok önemlidir. ‹yi bir dinleyici olmakiçin nelere dikkat etmelisiniz? Afla¤›daki konuflma balonlar›na yaz›n›z.

DO⁄RU VE ETK‹L‹ ‹LET‹fi‹M

1

2

DKSayfaNu.:19

BEN‹ ANLAYIN LÜTFEN!

Afla¤›da verilen örnek olaylar karfl›s›nda nas›l davranaca¤›n›z› yaz›n›z.

21

Arkadafl›n›z size kötü bir söz söylerse arkadafl›n›za karfl›nas›l davran›rs›n›z?

......................................................................................................................................................................................

Kalabal›k önünde komik duruma düfltü¤ünüzde nelerhissedersiniz?

......................................................................................................................................................................................

Siz matematik dersinden iyi not ald›n›z ama s›ra arkadafl›n›zkötü not ald›. Bu durumda onunla alay etmek, “‹yi not ald›m.“diye böbürlenmek do¤ru mudur? Kendinizi arkadafl›n›z›n yerinekoyarak aç›klay›n›z.

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Zeynep kalemini kaybetmiflti.Derse geç kalan Selçuk kalemleriniç›kar›rken Zeynep, “Benim kalemimi sen alm›fls›n!“ diye ba¤›rd›.Selçuk’un “Bu, benim kalemim.“ demesine ra¤men Zeynep s›n›ftaba¤›rmaya devam etti.

Selçuk çok k›zm›flt›. Haks›zl›¤a u¤rad›¤› için de üzülmüfltü.Zeynep’le kavga etmek istemiyordu. ‹çinden “Sakin olmal›y›m.“diyordu.

Bu durumda Selçuk’un yerinde siz olsayd›n›z Zeynep’e karfl›nas›l davran›rd›n›z?

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

DKSayfa

Nu.:20-22

22

DUYARLI OLALIM

Bulundu¤unuz yerin belediye baflkan› oldu¤unuzu düflününüz.Mahallenizde yap›lacak olan park için çocuklar›n, yafll›lar›n, engellilerinistek ve ihtiyaçlar›n› düflünerek afla¤›daki sorular› cevapland›r›n›z.

Oturma yerleri nas›l olmal›d›r?..........................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................Çocuklar›n oyun alanlar› nas›l olmal›d›r?..........................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................Yürüme ve koflma alanlar› nas›l olmal›d›r?..........................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................Bisiklet yolu nas›l olmal›d›r?..........................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................Spor alanlar› nas›l olmal›d›r?..........................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................Piknik alanlar› nas›l olmal›d›r?..........................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................DKSayfaNu.:23,

24

23

OKULDA DEMOKRAT‹K YAfiAM

1 “Demokrasi“ deyince akl›n›za gelenleri oklarla belirtilen yerlereyaz›n›z.

2 Okuldaki yaflant›n›zdan yola ç›karak “demokratik olma“ konusundabir hikâye yaz›n›z.

DKSayfa

Nu.:25-27

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

TARAFSIZ OLMALIYIZ

S›n›f baflkan› seçimindeoyumu aday olan

seçimini ben yapar›m.cinsiyeti önemli de¤ildir.

herhangi bir arkadafl›ma veririm.sadece s›ra arkadafl›ma veririm.

sadece en sevdi¤im arkadafl›mlapaylafl›r›m.oyun oynad›¤›m di¤er arkadafllar›mlapaylafl›r›m.

en sevdi¤im arkadafl›mdan yana olurum.herkese eflit davran›r›m.

en yak›n arkadafl›ma veririm.s›n›f baflkanl›¤›n› en iyi yapacak adayaveririm.

itiraz ederim.görmezden gelirim.

Okudu¤um hikâye kitab›n›

Arkadafllar›mla oyun oy-narken oyunca¤›m›

Oyuna kat›lacak arka-dafl›m›n

Arkadafllar›ma karfl› yanl›bir davran›fl görürsem

Arkadafllar›m aras›ndaç›kan bir anlaflmazl›kta

DKSayfaNu.:28

24

1

2

Göz doktoruna gittiniz. Gözlerinizde görme kayb› oldu¤u içindoktor size gözlük verdi. Ertesi gün gözlü¤ünüzü takarak okula gitti¤inizdebaz› arkadafllar›n›z gözlü¤ün size çok yak›flt›¤›n› söyledi. Baz›lar› isesizinle alay etti. Bu durumda nasıl davranırsınız?

Afla¤›daki eksik cümleleri, karfl›lar›ndaki ifadelerden uygun olanlar›ile tamamlay›n›z. (Uygun ifadenin bafl›ndaki kutuya “x“ iflareti koyunuz.)

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Herzaman Bazen

HiçbirzamanÖz De¤erlendirme

Sorunumu çözemedi¤imde kendimi mutsuz hissederim.

Bütün sorunlar›m› çözebilece¤ime inan›r›m.

Sorunlar›m› çözmek için farkl› yollar düflünürüm.

Çözümü zor bir sorunla karflılaflmaktan korkarım.

En uygun çözüm yolunu seçiniz ve iflaretleyiniz. 1 2 3

ÇÖZÜM BEN‹M ‹fi‹M

DKSayfaNu.:29

25

1

2

Sabahlar› derse sürekli geç kalan arkadafl›n›z›n sorununu çözmekiçin neler yapabilirsiniz? Sorunun nedenlerini ve buldu¤unuz çözümyollar›n› afla¤›daki ilgili yerlere yaz›n›z.

Afla¤›daki ifadeleri okuyarak her ifadenin karfl›s›ndaki kendinizeuygun seçene¤i iflaretleyiniz.

Neden bu çözüm yolunu seçti¤inizi afla¤›ya yaz›n›z...............................................................................................

..................................................................................................

26

SINIFIMIZIN KROK‹S‹N‹ Ç‹ZEL‹M

SINIFIM VE OTURDU⁄UM YER

DKSayfaNu.:30

S›n›f›n›z›n bir krokisini çiziniz. Çizdi¤iniz krokide oturdu¤unuz yeriiflaretleyerek gösteriniz.

27

OKULUMUZUN TAR‹H‹

DKSayfaNu.:31

Okulunuzun tarihi ile ilgili bir araflt›rma yap›n›z. Yapt›¤›n›z araflt›rmayadayanarak afla¤›daki cümleleri tamamlay›n›z.

1. Okulumuz ................................................. taraf›ndanyapt›r›lm›flt›r.

2. Okulumuz yap›lmadan önce onun yerinde .........................................................................................vard›.

3. Okulumuz................................................. tarihindeyap›lmaya bafllanm›fl, ...................................... tarihindebitirilmifltir.

4. Okulumuzun aç›lmas›ndan bu yana......... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... gibide¤ifliklikler olmufltur.

5. Okulumuz ................................................ ......................................................................................... .........................................................................................imkânlarasahiptir.

6. Benden önce bu okuldan .......................... .........................................................................................mezunolmufllard›r.

7. Okulumuza............................................... .........................................................................................için bu isimverilmifltir.

28

SON P‹fiMANLIK FAYDA ETMEZ

Can okulunun ve s›n›f›n›n eflyalar›n› dikkatsiz kullan›yordu. Birgece ilginç bir rüya gördü. Rüyas›nda okulunun ve s›n›f›n›n eflyalar›onunla konufluyordu.

Sizce eflyalar Can’a neler söylemifl olabilir? Afla¤›daki noktal› yerlereyaz›n›z.

1

Pencere: Ah ah! Can, bunu bana neden yapt›n? Daha yeni

takm›fllard› beni. Sizi so¤uktan ve gürültüden koruyordum.

Can: Sana ne oldu böyle?

Pencere: ....................................................................................

......................................................................................................

Masa: Benim de¤erimi de hiç bilmedin, oysa çocuklar benim

üzerimde yaz› yazmay› çok sever.

Can: Ben de seviyorum.

Masa: Beni sevseydin, .............................................................

....................................................................................................

Can: Çok özür diliyorum senden.

S›ra: Benden de özür dilemelisin.

Can: Aaa, sana ne oldu, neden yerde yat›yorsun?

S›ra: Asl›nda benim hiçbir fleyim yoktu ama sen beni her gün

.................... Onun için bu hâle geldim,

Duvar: Beni de daha yeni boyam›fllard›. Üzerime güzel pano ve

resimler asm›fllard›.

Can: Ama sen çok eski duruyorsun.

Duvar: Herkes öyle söylüyor. Ben de çok üzülüyorum. Kirli

ayaklar›nla beni ........................... ve üzerimi .................................

böyle olmazd›m.

Can: Hepinizden çok özür diliyorum. Bundan sonra sizi üzecek

bir fley yapmayaca¤›m. Hepinize çok iyi davranaca¤›m.

Sorunu tan›mlay›n›z..........................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

Bu soruna kimler neden oluyor?.........................................................................................

.............................................................................................

Bu sorunla ilgili olabilecek çözüm yollar›n› bulunuz..........................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

Bu soruna en uygun çözüm yolu hangisidir?.........................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

Çözüm yolunu uygulamak için ilk önce ne yapmal›s›n›z?.........................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

29

Okulunuzdaki lavabolar temiz kullan›lm›yor. Bu durumdan hemokulunuzun eflyalar› hem de sa¤l›¤›n›z etkileniyor. Siz bu durumdanrahats›z oldunuz. Bu sorunu afla¤›da verilen sorun çözme basamaklar›nagöre çözünüz.

DKSayfaNu.:32

Pencere:

Can:

Pencere:

.

Masa:

Can:

Masa:

Can:

S›ra:

Can:

S›ra:

Duvar:

Can:

Duvar:

Can:

2

30

DOSTLUK KAZANSIN

DKSayfaNu.:33

1

2

Resimde gördü¤ünüz oyuncular ne yap›yor?

Oyunu kaybetti¤inizde nas›l davranmal›s›n›z? Arkadafllar›n›z oyunukaybetti¤inde ne yapmal›lar?

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

31

OKUL KURALLARI B‹Z‹M ‹Ç‹N

Okula geç kalmamak için ............................................................Okulda buldu¤um eflyay›............................................................Okulda merdivenlerden inen ve ç›kan ö¤rencilerle çarp›flmamak için

.....................................................................................................

Koridorlar çöplük hâlinedönüflebilir.

Konuflulan konu ya daö¤retmenin anlatt›klar›anlafl›lmaz.

Koridorlarda bulunanö¤rencilere zarar verir.Kazalara neden olur.

DKSayfaNu.:34,

35

1

2

Afla¤›da okul ve s›n›f kurallar›na uyulmad›¤›nda ortaya ç›kansorunlar verilmifltir. Noktal› yerlere uyulmas› gereken okul kurallar›n›yaz›n›z.

Afla¤›daki eksik cümleleri tamamlay›n›z.

Sınıf arkadaflınız, s›n›f kitapl›¤›ndan ald›¤› kitaplar› geri getirmiyorve tekrar kitap almak istiyor. Bu nedenle arkadafllar› istedikleri kitaplar›al›p okuyam›yorlar. Bu soruna nas›l bir çözüm önerirsiniz? Afla¤›yayaz›n›z.

Teneffüslerde ö¤rencileringüvenli¤i sa¤lanamaz.

Okulda bulafl›c› hastal›klarolur. Ö¤rencilerin sa¤l›¤›tehlikeye girer.

3

32

OKULUMU SEV‹YORUM

Afla¤›daki alana okulla ilgili bir an›n›z›n resmini yap›n›z.1

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

33

ATATÜRK HER ÇOCUK OKUSUN ‹ST‹YORDUAtatürk, köylü ve kentli, bütün çocuklar›n okumas›n› isterdi. Tüm

çocuklara, okuma yazma olanaklar›n› haz›rlamal›yd›.Bir gün Çankaya’da bir tarih kitab› okurken devlet büyüklerinden

birinin sorusuna flu yan›t› verdi:— Ben çocukken fakirdim. Elime iki kurufl geçse bunun bir kuruflunu

kitaba verirdim. E¤er, böyle olmasayd›, bu yapt›klar›m›n hiçbiriniyapamazd›m.

Atatürk, okumay› çok severdi. Okumaya, çocuk yafllarda al›flm›flt›.Atatürk’ün çocukluk y›llar›, güç ve de¤iflik koflullarda, bir okuma coflkuve sevgisi içinde geçmiflti.

F. R›fk› Atay(K›salt›lm›flt›r.)

2 Atatürk’le ilgili afla¤›daki an›da, onun okumaya verdi¤i önemanlat›l›yor. Bu an›y› okuyarak size ayr›lan bölüme duygu ve düflünceleriniziyaz›n›z.

DKSayfaNu.:36,

37

AC‹L DURUM, YARDIM EDEL‹M!

Okul kantininin oca¤›alev alm›fl. Acil olarak neyapmal›s›n›z?

Arkadafl›n›z›n burnu ka-nad›¤›nda ne yapmal›s›n›z?

Okul bahçesinde arkada-fl›n›z›n aya¤›na çivi batt›¤›ndane yapmal›s›n›z?

S›n›fta iki arkadafl›n›z kazaile çarp›flm›fl. Biri yere düflmüflve kafas› kanamakta. Acilolarak ne yapmal›s›n›z?

Afla¤›da verilen acil durumlarda neler yapman›z gerekti¤inikarfl›lar›na yaz›n›z.

1

2 ‹lk yard›m dolab›nda hangi malzemeler bulunmal›d›r? Bu malzemeleriafla¤›daki noktal› yerlere yaz›n›z.

..................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

34

35

112

3

4

a.

b.

c.

Afla¤›daki tafl›tlarda verilen telefon numaralar›n› hangi acildurumlar için arayabiliriz? Karfl›lar›na yaz›n›z.

Afla¤›daki resimlere bakarak küçük kazalarda yapabilece¤inizilk yard›m uygulamalar›n› noktal› yerlere yaz›n›z.

155

.......................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................DK

SayfaNu.:38

110

36

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

PAYLAfiILAN NEfiEL‹ GÜNLER

DKSayfaNu.:39

Afla¤›da verilen özel günleri nas›l kutlad›¤›n›z› noktal› yerlereyaz›n›z.

1

2 Bu özel günleri niçin kutluyoruz? Yaz›n›z.

D‹NÎ BAYRAMLAR

YEN‹ YIL

DO⁄UM GÜNÜ

DÜ⁄ÜN

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

37

CUMHUR‹YET BAYRAMI’NI NEDEN KUTLUYORUZ?

a.

b.

c.

5N1KCumhuriyet nedir? Cumhuriyet nas›l kuruldu?

Cumhuriyet niçin kuruldu?

Cumhuriyet ne zaman ilan edildi?

Cumhuriyeti kim kurdu?

Cumhuriyet nerede kuruldu?

Afla¤›da cumhuriyet ile ilgili verilen 5N 1K çal›flmas›n› yap›n›z.1

2 “Cumhuriyet en iyi yönetim fleklidir.“ ifadesini do¤rulayan üçcümle yaz›n›z.

38

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3 Afla¤›daki foto¤raf ve resimlere bakarak cumhuriyetle kavufltu-¤umuz yeniliklerin neler oldu¤unu yanlar›ndaki noktal› yerlere yaz›n›z.

Cumhuriyetin ilan›ndan sonra yap›lan en önemli yenilik sizce nedir?4DK

SayfaNu.:40-

42

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

39

ATATÜRK’ÜN Ö⁄REN‹M HAYATI

Önceki Ad›1.

2.

3.

4.

5.

Bugünkü Ad›

DKSayfaNu.:43

Afla¤›ya Atatürk’ün gitti¤i okullar› ve bu okullar›n günümüzdekiadlar›n› yaz›n›z.

1

Atatürk’ün ö¤renim hayat› ile ilgili an›lar› araflt›rarak bunlardanbirini afla¤›ya yaz›n›z.

2

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

B‹L‹NÇL‹ TÜKET‹C‹

tüketici

TSE hakiade

kaliteli de¤ifltirmefifl

son kullanma tarihi

a.Ald›¤›m›z ürünün...............................olmas›na dikkat etmeliyiz.

b.Al›flverifl yapt›ktan sonra mutlaka...............................almal›y›z.

c.Ald›¤›m›z ürünlerin üzerinde...................damgas›n› aramal›y›z.

ç. ...........................................geçmifl ürünleri kesinlikle almamal›y›z.

d.Ald›¤›m›z ürün bozuk ç›karsa onu ........................edebiliriz.

e.Bozuk veya ar›zal› ç›kan ürünleri ...............hakk›na sahibiz

f.Bilinçli..................................................olmak herkesin görevidir.

g.Tüketici........................................ve sorumluluklar›n› bilmeliyiz.

a. Yiyecek al›flverifli yaparken bilinçli tüketici nelere dikkat etmelidir?

b. Giyim al›flverifli yaparken bilinçli tüketici nelere dikkat etmelidir?

c. Elektronik ve beyaz eflya al›flverifli yaparken bilinçlitüketici nelere dikkat etmelidir?

Afla¤›daki cümleleri verilen kelimelerden uygun olanlarlatamamlay›n›z.

1

2

3 Tüketici haklar›n›n neler oldu¤unu yaz›n›z.

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

DKSayfaNu.:44,

45

Afla¤›daki sorular› cevaplay›n›z.

40

NASIL DAHA ‹Y‹ Ö⁄REN‹YORUM?

1 Afla¤›daki ö¤renme flekillerinden hangileri ile daha iyi ö¤rendi¤iniziiflaretleyiniz.

Yukar›daki teknikleri en çok hangi çal›flmalarda kulland›¤›n›z›yaz›n›z.

2

Görselleri ‹nceleyerekYazarak

Okuyarak

Okuyarak ve Yazarak Dinleyerek

Deney ve Gözlem Yaparak

Daha iyi ö¤renmenizi sa¤layanteknikler

Canland›rma Yaparak

Hangi çal›flmalarda bu ö¤renmeyollar›n› kulland›n›z?

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

41

DKSayfaNu.:46

42

NASIL KULLANIRIM?

S›n›f›n›zda e¤itimle ilgili bir CD izlemek istiyorsunuz. CD’yi izlemekiçin bir yönerge yaz›n›z.

1

2 Okulunuzda kulland›¤›n›z bilgi teknolojisi araçlar›n› yaz›n›z.

DKSayfaNu.:47

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Herzaman Bazen

HiçbirzamanÖz De¤erlendirme

“Bazen“ ve “hiçbir zaman“ dedi¤iniz durumlarda dahadikkatli olman›z gerekir.

Karfl›dan karfl›ya geçerken okul geçidini, yaya geçidiniya da üst geçidi kullan›r›m.

Gördü¤üm trafik iflaretlerinin sürücü, yaya ve yolcular›nortak dili oldu¤unu bilirim.

Okula gidifl ve okuldan dönüfllerde güvenli¤im içintrafik iflaret ve levhalar›na uyar›m.

Trafik ›fl›klar›n›n oldu¤u yerlerde yeflil ›fl›kta geçerim,k›rm›z› ›fl›kta dururum.

Belli bafll› trafik iflaretlerinin anlamlar›n› bilirim.

OKUL YOLU, D‹KKAT YOLU

yaya geçidi

yaya giremez

›fl›kl› iflaret cihaz›

dikkat

bisiklet giremez

kontrolsüz kavflak

dur

tafl›t giremez

yol çal›flmas›

okul geçidi

park yeri

1 2 3

4 5 6

7 8 9

10 11

DKSayfaNu.:48,

49

Afla¤›da verilen trafik iflaretleri ile anlamlar›n› efllefltiriniz. Efllefltirmeyapmak için ifadelerin bafl›na, ifadeleri karfl›layan trafik iflaretlerininnumaralar›n› yaz›n›z.

1

2 Afla¤›daki ifadeleri okuyarak her ifadenin karfl›s›ndaki kendinizeuygun seçene¤i iflaretleyiniz.

43

44

HAYIR, KABUL EDEMEM

Afla¤›daki önerilere uygun cevaplar yaz›n›z.

Okula giderken son model bir araba yan›mda durdu.Arabadaki tan›mad›¤›m kad›n beni okula götürebilece¤inisöyledi.

Okuldan eve gelirken tan›mad›¤›m biri, beni okulunyan›ndaki pastanede çikolatal› pasta yemeye davet etti.

Arkadafl›m, komflumuzun bahçesindekielmalar› toplayal›m, dedi.

Ben .................................................

Ben ...............................................

Arkadafllar›mla birlikte oyun oynayaca¤›m›z yerevimize çok uzak.

Arkadafl›m, okul ç›k›fl›nda beni evine davetetti. Ailemin bu davetten haberi yok.

Ben ...............................................

Ben ...............................................

1

Ben .................................................

a. Arkadafl›m okul ç›k›fl›nda bana “Bize gidelim.“ derse .....................................................................................................................................................................................................................

b. Arkadafl›m›n “Okul ç›k›fl› oyun park›na gidelim.“ önerisine,..........................................................................................................................................................................................................

c. Yolda tan›mad›¤›m birisi kolumdan beni çekerse.................. ......................................................................................................

ç. Arkadafl›m›n “Okuldaki yang›n alarm dü¤mesine basal›m.“önerisine ...................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

d. ‹lk kez gördü¤üm biri beni arabas›na ça¤›r›rsa .......................................................................................................................

e. Arkadafl›m, teneffüste, arkadafllar›m›z›n oyununu bozal›m,derse ..................................................................................................................................................................................................

Afla¤›daki cümleleri yukar›da verilen ifadelerden uygun olanlar› iletamamlay›n›z.

Kabul ederim. “Sizinle gelemem.“ derim.

Ç›¤l›k atar›m.

“Hakl›s›n.“ derim.

Birlikte giderim.

“Yapal›m.“ derim.

Kabul etmem.“Evet.“derim.

Teflekkür ederek almam.

Annemden izin almam gerekti¤ini söylerim.

“Hay›r.“derim.

“Hay›r, olmaz.“derim.Do¤ru olmad›¤›n› söylerim.

“Haydi, bozal›m.“derim.Severek al›r›m.

DKSayfaNu.:50,

51

2

45

46

B‹RL‹KTE BAfiARAB‹L‹R‹Z

Hangi kulübe üyesiniz?

Neden bu kulübe üye oldunuz?

Kulübünüzde hangi çal›flmalar yap›l›yor?

Siz, yap›lan bu çal›flmalardan hangisinde görev ald›n›z?

...........................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................

.............................................................................

DKSayfa

Nu.:52-55

Kulübünüzde, bu fikir ileilgili olarak hangi çal›flmalar›yapmay› düflünüyorsunuz?

Kulüp çal›flmalar›ndaarkadafllar›n›zla birlikte hangikararlar› ald›n›z?

...........................................................................................................................................................................................

Kulüp çal›flmalar›ndaarkadafllar›n›zla birlikteüretti¤iniz yeni fikirler varm›? Bunlar nelerdir?

...........................................................................................................................................................................................

Arkadafllar›n›z› birfikir etraf›nda topla-yabildiniz mi? Bu fikriyaz›n›z.

...........................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................

47

48

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

DÜRÜSTLÜK VE GÜVEN

Okul kantininden al›flverifl yapt›n›z. Kantingörevlisi size para üstünü yanl›fll›kla fazla verdi.Bu durumda nas›l davranmal›s›n›z?

1

2 Dürüstlükle ilgili bir hikâye yaz›n›z veya bafl›n›zdan geçen birolay› anlat›n›z.

DKSayfaNu.:56,

57

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

49

Oyun oynarken tak›m arkadafllar›ma yard›mc› olurum.

Birlikte çal›flmaktan çok hofllan›r›m.

Ald›¤›m bir görevi tam olarak yerine getiririm.

Top oynarken takım arkadafllarımla paslaflırım.

Grup liderimin çal›flma plan›na uyar›m.

Maç yaparken her zaman kurallara uyar›m.

Yap›lacak ifllerde gönüllü görev al›r›m.

Herzaman

BANA GÜVEN‹YORLAR

DKSayfaNu.:58

Grup ya da kulüp çal›flmalar›nda kendinizi yeterli ve dürüstbuluyor musunuz? Nedenini aç›klay›n›z.

1

2 Afla¤›daki ifadeleri okuyarak her ifadenin karfl›s›ndaki kendinizeuygun seçene¤i “x“ ile iflaretleyiniz.

Bazen Hiçbirzaman

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Öz De¤erlendirme

“Bazen“ ve “hiçbir zaman“ dedi¤iniz durumlarda dahadikkatli olman›z gerekir.

50

NELER Ö⁄REND‹K?

Afla¤›daki kavramlar› birer cümle içinde kullan›n›z.1

Sevgi: ..................................................................................................................................................

Bar›fl: ....................................................................................................................................................

Do¤ruluk: ..........................................................................................................................................

‹htiyaç: ................................................................................................................................................

‹stek: ....................................................................................................................................................

Görüfl: ................................................................................................................................................

Yanl› davran›fl: .............................................................................................................................

Kroki: ...................................................................................................................................................

Tarih: ...................................................................................................................................................

‹yimserlik: ..........................................................................................................................................

Tutumluluk: ......................................................................................................................................

Kaza: ...................................................................................................................................................

Toplumsal paylafl›m: .................................................................................................................

Hak: .....................................................................................................................................................

Ö¤renme tekni¤i: ........................................................................................................................

Yönerge: ...........................................................................................................................................

Bilgi teknolojisi: ............................................................................................................................

‹flaret: ..................................................................................................................................................

Levha: .................................................................................................................................................

Duyarl›l›k: .........................................................................................................................................

Dürüstlük: .........................................................................................................................................

Yeterlilik: ..........................................................................................................................................

51

DKSayfaNu.:59

C Y S E V

Afla¤›daki bulmacada verilen kavramlar› soldan sa¤a, sa¤dansola yukar›dan afla¤›ya, afla¤›dan yukar›ya bularak iflaretleyiniz.

2

G ‹ F C D B G E O Y P M T C GB A R I fi V S C F Ö ‹ Y ‹ M S E R L ‹ KA N E F G R T T V Z L G E P N R T M H fiC L V C D D E U K N G Ö R Ü fi T H N T ‹F I T N H P K T U Y ‹ ⁄ G F P T K ‹ ‹ LO D O ⁄ R U L U K D T R E G R E N Ö Y YN A D D L Y ‹ M A B E E Y N P U Y G A ⁄P V R N G R H L Z P K N F Y Z C T D Ç IZ R H P E F F U A R N M H L P C R Ü U FS A D U M U H L S R O E N P N M M R P UM N U R V I O U N H L T U V C B E Ü T AÇ I Y T L R T K Z U O E Z G Ç S T S M D‹ fi A R E T K J C ⁄ J K R O K ‹ Z T Ç NH E R K V P S R U N ‹ N B G V S M L fi HÖ U L J H C B N H B S ‹ B Z B B J Ü T LR D I T A R ‹ H Z L ‹ ⁄ Y P J F R K D YK L L H P Y E T E R L ‹ L ‹ K H P A ‹ EZ S I T O P L U M S A L P A Y L A fi I MS fi K L B M P U ‹ N T fi L K A E F fi Y CV Y M E Y L M H A K Ö B S A R Ö L M K Ç

sevgi

bar›fl do¤rulukihtiyaç

istek görüfl

yanl› davran›fl

kroki

tarih

iyimserlik

tutumluluk

kaza

toplumsal paylafl›m

hak

ö¤renme tekni¤i

yönerge

bilgi teknolojisi

iflaret levhaduyarl›l›k

dürüstlükyeterlilik

52

1. ( ) Afl›r› kilonun sebeplerinden biri de dengeli beslenmedir.2. ( ) Bayramlar toplumsal dayan›flma sa¤lar.3. ( ) Herkesin ö¤renme tekni¤i ayn›d›r.4. ( ) Okul yolunda tan›mad›¤›m›z kiflilerle konuflabiliriz.5. ( ) Atatürk subay olmak için askerî ortaokula gitmifltir.6. ( ) Okulu ve çevresini temiz tutmak sadece hizmetlilerin

görevidir.7. ( ) Bilgiye ulaflmak için kitaplardan ve bilgisayardan

yararlanmak bilgi teknolojisini kullanma becerisini artt›r›r.8. ( ) Dürüst ve çal›flkan olursak grup üyelerinin ve grup liderinin

güvenini kazan›r›z.9. ( ) Kulüp çal›flmas›nda kulüp üyelerinden farkl› düflünen üye

kulüpten ç›kar›lmal›d›r.

1. ..................... bir yerin ölçü kullan›lmadan kufl bak›fl›

çizilmesidir.

2. 29 Ekim 1923’te halk›n yönetime seçimlerle kat›lmas›n›

sa¤layan ........................ ilan edildi.

3. ........................ olaylar›n daima iyi yönünü görebilmektir.

4. Baflkalar›n›n istek ve ihtiyaçlar›na ................... duyulmal›d›r.

5. Oyuna önce kimin bafllayaca¤› .................... yollarla

belirlenmelidir.

6. Özel günleri anlam›na uygun olarak kutlamak ..................

paylafl›m› artt›r›r.

DE⁄ERLEND‹RME SORULARI

Noktal› yerlere verilen kelimelerden uygun olanlar› yazarakafla¤›daki cümleleri tamamlay›n›z.

A

B Afla¤›daki cümlelerden do¤ru olanlar›n bafl›na “D“, yanl›fl olanlar›nbafl›na “Y“ harfi koyunuz.

cumhuriyet - toplumsal - sayg› - kroki - iyimserlik - demokratik

53

1. Ö¤retmenleri, Ayfle ve arkadafllar›ndan okullar›n aç›ld›¤› haftayap›lacak kutlama program›na haz›rl›k yapmalar›n› istedi.

Ö¤retmenlerinin kutlama haz›rl›¤› yapmalar›n› istedi¤i haftaafla¤›dakilerden hangisidir?

A) ‹lkö¤retim Haftas›B) Kütüphane Haftas›C) Yerli Mal› ve Tutum Haftas›

2. Afla¤›daki ö¤rencilerden hangisi okula gitmeden önce do¤ruhaz›rl›k yapm›flt›r?

I. Ayfle okul çantas›n› kontrol etmifltir.II. Mehmet bahçedeki çicekleri sulam›flt›r.III. Burcu kahvalt›s›n› yapm›flt›r.A) Mehmet ve Burcu B) Ayfle ve Burcu C) Ayfle ve Mehmet

3. Altan okul çantas›n› haz›rlarken öncelikle neleri almal›d›r?A) Arkadafllar› ile paylaflmak istedi¤i oyuncaklar›B) Ders program›ndaki derslerle ilgili ödev, kitap ve defterleriC) Sevdi¤i derslerin araç ve gereçlerini

4. Afla¤›dakilerden hangisi Medeni Kanun’la sa¤lanm›flt›r?A) Yeni Türk alfabesinin getirilmesiB) Kad›n ve erkek eflitli¤inin sa¤lanmas›C) Avrupa ülkelerinin kulland›¤› ölçülerin kabul edilmesi

5. Zeynep ve Yi¤it proje haz›rlarken farkl› düflünüyorlar. Bu durumdabirbirlerine nas›l davranmal›d›rlar?

A) Sayg›l› ve hoflgörülü olmal›lar. B) Birbirlerine karfl› ç›kmal›lar.C) Projeden ç›kmal›lar.

6. Afla¤›daki k›saltmalardan hangisi bir mal›n kalitesinin onayland›¤›n›gösterir?

A) TSE B) YSE C) TES

Afla¤›daki sorular›n do¤ru cevaplar›n› bulup iflaretleyiniz.C

7. Afla¤›dakilerden hangisi oyun sonunda göstermemiz gerekendavran›fllardand›r?

I. Kazanman›n ve kaybetmenin do¤al oldu¤unu kabul etmekII. Kazanan taraf› kutlamakIII. Kaybeden tarafla alay etmekA) I ve III B) I ve II C) II ve III

8. “Burcu ve Burak çok güzel resim yapar. Nur ve ‹rem çok güzelflark› söyler.“

Yukar›daki cümlelerde çocuklar›n hangi yönlerinden söz edilmektedir?A) YeteneklerindenB) Fiziksel özelliklerindenC) Duygu ve düflüncelerinden

9. Afla¤›daki seçeneklerden hangisinde verilen özellikler seçece¤imizarkadafllar›m›zda bulunmal›d›r?

A) Hoflgörülü - sayg›l› - bencil - kavgac›B) Adil - çal›flkan - kaba - bencilC) Çal›flkan - hoflgörülü - adil - sayg›l›

10. Arkadafl›n›z kaza ile resim defterinizin üzerine su döktü. Özenlehaz›rlad›¤›n›z resminiz bozuldu. Bu duruma çok öfkelendiniz. Arkadafl›n›zakarfl› nas›l davranmal›s›n›z?

A) Ben de onun resim defterine su dökerim.B) Arkadafl›mla tart›fl›r ve küserim.C) Dikkatli olmas›n› söyleyerek özür dilemesini beklerim.

11. Afla¤›daki çocuklardan hangisi kiflisel bak›m›n› yaparken evdekikaynaklar› tutumlu kullanmaktad›r?

• Mehmet diflini f›rçalarken muslu¤u kapat›yor.• Ahmet banyodan ç›karken lambalar› aç›k b›rak›yor.• Eda giysilerinin temizli¤ine dikkat etmiyor.A) Mehmet B) Ahmet C) Eda

54

55

12. Afla¤›dakilerden hangisi okuma-yazma bilmenin kifliye kazand›rd›k-lar›ndand›r?

I. Daha iyi düflünürüz.II. Do¤ru kararlar veririz.III. Kendimize ve çevremize faydal› oluruz.A) I ve II B) I ve III C) I, II ve III

13. Bir tüketici ald›¤› malla ilgili bir sorunu, sat›c› ile çözemez isenereye baflvurmal›d›r?

A) Polis karakoluna gitmelidir.B) Mahalle muhtar›na bildirmelidir.C) Tüketici Haklar›n› Koruma Derne¤ine müracaat etmelidir.

14. En çok sevdi¤iniz arkadafl›n›z, grup çal›flmas›nda, grubun kural-lar›na uymad›¤› için anlaflmazl›k ç›kt›. Böyle bir durumda arkadafl›n›zanas›l davranman›z do¤ru olur?

A) Durumu görmezden gelmeliyiz.B) Hatal› oldu¤unu söylemeliyiz.C) Onu savunmal›y›z.

15. Millî bayramlar ve kutland›¤› tarihler ile ilgili afla¤›dakiefllefltirmelerden hangisi do¤rudur?

Millî Bayramlar Kutlama TarihleriA) Cumhuriyet Bayram› 29 Ekim 1923B) Atatürk’ü Anma ve

Gençlik ve Spor Bayram› 23 Nisan 1920C) Ulusal Egemenlik ve

Çocuk Bayram› 19 May›s 1919

1. Okula haz›rl›k yapmadan gelen bir ö¤renci ne tür sorunlar yaflar?Aç›klay›n›z.

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Bilinçli bir tüketici, al›flverifl yaparken ald›¤› üründe nelere dikkatetmelidir? Aç›klay›n›z.

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Okul içerisinde uymam›z gereken kurallar nelerdir? Aç›klay›n›z...........................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

56

D Afla¤›daki sorular›n cevaplar›n› yaz›n›z.

57

4. Afla¤›daki acil telefon numaralar›n›n nerelere ait oldu¤unukarfl›lar›na yaz›n›z.

155: .......................110: .......................156: .......................154: .......................112: .......................

5. Okulda kendinizin ve arkadafllar›n›z›n sa¤l›¤›n› korumak için neleredikkat etmelisiniz? Aç›klay›n›z.

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. Özenli kullan›lmam›fl bir s›n›f eflyas›n› kullan›rken ne tür sorunlarlakarfl›laflabilirsiniz? Aç›klay›n›z.

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

BTEMASI

BEN‹M EfiS‹ZYUVAM

Bar›nma ihtiyac›n›z› karfl›layamasayd›n›z yaflant›n›zda neler de¤iflirdi?

EV‹MDEY‹M, GÜVENDEY‹M

60

1

2

3

Evinizde hangi ihtiyaçlar›n›z› karfl›l›yorsunuz?

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................DK

SayfaNu.:64,

65

Hafta sonu ailenizle birlikte ormanda kamp kurmak istiyorsunuz.Kamp kurmak için gündüz ve gece nelere ihtiyac›n›z olur?

61

HAYAL‹MDEK‹ EV

Hayalinizdeki evi fliir veya hikâye yazarak anlat›n›z. Dilerseniz bukonuda bir resim de yapabilirsiniz.

DKSayfaNu.:66,

67

62

BEN ADRES‹M‹ B‹L‹R‹M

1 Afla¤›ya yönleri de belirterek evinizin yerinin krokisini çiziniz.Noktal› yerlere adresinizi yaz›n›z.

2

EmreElif’in

babaannesininevi

Elif

Efe

Eda

Okul

Yukar›daki flekilden faydalanarak afla¤›daki sorular› cevaplay›n›z.1. Eda, arkadafl›n›n do¤um gününe gitmek istiyor. Arkadafl›n›n evi Eda’n›n

bulundu¤u yere göre hangi yöndedir?2. Emre, arkadafllar›yla oyun oynamak için parka gitmeye çal›fl›yor. Yönleri

de kullanarak park› Emre’ye tarif eder misiniz?3. Efe, ilk kez okuluna yaln›z gidiyor. Yönleri de kullanarak Efe’nin okulunu

tarif eder misiniz?4. Elif, ailesiyle hafta sonu tatili için babaannesinin evine gidecek. Elif’in

babaannesinin evini yönleri de kullanarak tarif eder misiniz?

Eda’n›narkadafl›n›n

evi

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Park

63

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Bilimsel yöntemle yön bulmada pusula kullan›l›r. Pusula ile yönümüzünas›l buldu¤umuzu araflt›rarak afla¤›ya yaz›n›z.

Yön bulmada kullan›lan yöntem ve araçlar› araflt›rarak afla¤›yayaz›n›z.

Gündüz Yön Bulma

Gece Yön Bulma

3

4

DKSayfaNu.:68,

69

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

1. Nerede do¤dunuz?...............................................................2. Nas›l bir evde yafl›yordunuz? ...........................................

...................................................................................................3. Çocuklu¤unuzla ilgili hat›rlad›¤›n›z en önemli olay nedir?...............................................................................................

...................................................................................................4. Çocuklu¤unuzla ilgili hat›rlad›¤›n›z en önemli kifli kimdir?

...................................................................................................5. Çocuklu¤unuzda en sevdi¤iniz oyun neydi? ........................

...................................................................................................6. Çocuklu¤unuzda en sevdi¤iniz arkadafl›n›z kimdi? .............

...................................................................................................7. Çocuklu¤unuzda en sevdi¤iniz oyuncak neydi? ...................

...................................................................................................8. Çocuklu¤unuzda sinemaya gittiniz mi?...............................

...................................................................................................9. Çocuklu¤unuzda tatile gittiniz mi? .....................................

...................................................................................................10. Hangi okulda ya da okullarda okudunuz?........................

...................................................................................................

...................................................................................................11. Okulunuz veya ö¤retmeniniz ile ilgili bir an›n›z› anlat›r

m›s›n›z? ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

12. Çocuklu¤unuzda nas›l giyinirdiniz? .......................................................................................................................................................................................................................................

13. Çocuklu¤unuzda nas›l beslenirdiniz? .......................................................................................................................................................................................................................................

14. Çocuklu¤unuzdan kalan hâlen saklad›¤›n›z bir eflya var m›?......................................................................................................................................................................................................

Seçti¤iniz kiflinin neyiniz oldu¤unu afla¤›daki noktal› yereyazarak foto¤raf›n› yandaki çerçeveye yap›flt›r›n›z.

...........................................

ESK‹ ALBÜMLERE BAKALIM

Afla¤›daki sorular› ailenizden seçti¤iniz bir büyü¤ünüze sorunuz.

DKSayfaNu.:70,

7164

FARKLILIKLAR GÜZELD‹R

Üç arkadafl›n›z›n birbirinden farkl› özelliklerini belirleyiniz. Arka-dafllar›n›zdan farkl› kendi özelliklerinizi de belirleyerek afla¤›daki ilgiliyerlere yaz›n›z.

Kendinizin ve arkadafllar›n›z›n özellikleri hakk›nda nelerdüflünüyorsunuz?

Atatürk’ün insan sevgisi ile ilgili söyledi¤i özlü sözleri araflt›rarakafla¤›ya bu sözlerden birini yaz›n›z.

1

2

3

DKSayfaNu.:72,

73

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

65

66

BEDEN‹MLE MUTLUYUM

1

3

Be¤endi¤iniz fiziksel özelliklerinizi yaz›n›z.

Hangi fiziksel özelli¤inizin farkl› olmas›n› isterdiniz? Yaz›n›z.

DKSayfaNu.:74,

75

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2

Öz De¤erlendirme Evet Hay›r

Kilomla mutluyum.

Boyumun uzunlu¤unu be¤enirim.

Saç rengimi be¤enirim.

Göz rengimi be¤enirim.

Vücut fleklimi be¤enirim.

Bedenim benim için de¤erlidir.

Kendi bedenimi severim.

Araflt›r›lankiflinin ad›, soyad›

.....................................................................................................

Nas › l b i rçocukmufl?

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................

Do¤um yeri...................

.......................

.......................

.......................

.......................

......‹lgi duydu¤u

alanlar...................

.......................

.......................

.......................

.......................

...........................

Çocukluk an›lar›: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Beni etkileyen özellikleri.............................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

........................................................

‹nsanl›¤a hizmetleri: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ONLAR DA ÇOCUKTU

‹nsanl›¤a hizmet etmifl ünlü bir kiflinin çocuklu¤unu araflt›r›n›z. Eldeetti¤iniz bilgileri afla¤›daki noktal› yerlere yaz›n›z.

DKSayfaNu.:76,

77 67

68

1 Ayakkab›c›lar olmasayd› hayat›m›z nas›l olurdu?

2

1. Hastalar› iyilefltirir.

2. Güvenli¤imizi sa¤lar.

3. Sokaklar› temizler.

4. Bizlere bilgi ö¤retir.

5. Doktora yard›m ederek hastalara

bakar.

6. Tarla ve bahçede sebze, meyve

yetifltirir.

7. Çiçek yetifltirir ve satar.

8. Orduda görev yapar ve vatan›n›

korur.

9. Yemek piflirmeyi meslek edinir.

BEN‹M MESLE⁄‹M NE OLACAK?

1

2

5

3

4

8

9

7

6

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Afla¤›da belirtilen iflleriyapan kiflilerin mesleklerinibulmacada yukar›dan afla¤›ya,veya soldan sa¤a numaral›yerlere yaz›n›z.

DKSayfaNu.:78,

79

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Hayalinizdeki meslekle ilgili duygu ve düflüncelerinizi fliir, öykü, resimve benzeri yollardan birini seçerek anlat›n›z.

69

70

BEDEN‹M‹Z‹N DE D‹L‹ VAR

Afla¤›daki durumlar› beden diliyle nas›l ifade edece¤inizi yaz›n›z.1

2 Afla¤›da verilen sözcüklere uygun yüz ifadelerini ilgili yerlereçiziniz.

Üzüntülü K›zg›n

fiaflk›n Mutlu

Teflekkür ederim. Özür dilerim.

Geçmifl olsun. Tebrik ederim.

Günayd›n. ‹yi akflamlar.

DKSayfaNu.:80

A‹LEM‹Z B‹Z‹M ‹Ç‹N ÖZELD‹R

Aile bireyleri aras›nda geçen bir diyalog yaz›n›z.1

Aile bireylerinin d›fl›ndaki kiflilerle (arkadafl, ö¤retmen, komflu vebenzeri) sizin aran›zda geçen bir diyalog yaz›n›z.

2

DKSayfaNu.:81

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

71

HERKES‹N A‹LES‹ FARKLIDIR

1 Soy a¤ac›n›z› yap›n›z. Soy a¤ac›n›za ailenizdeki bireylerinfoto¤raflar›n› yap›flt›r›n›z.

Babaanne Dede DedeAnneanne

Hala Amca Baba Anne Day› Teyze

Soy a¤açlar›n›za bakarak ailenizlearkadafl›n›z›n ailesini karfl›laflt›r›n›z.

72

2 Sizin aileniz ve arkadafl›n›z›n ailesi ile ilgili istenilenleri ilgili yerlereyaz›n›z.

3 “Aile“ denince akl›n›za gelen sözcükleri noktal› yerlere yaz›n›z.

DKSayfaNu.:82

Benim Ailem Arkadafl›m›n Ailesi

Ailedeki birey say›s›

Ailedekilerin yak›nl›k

dereceleri (anne, baba,

dede, nine, kardefl, hala,

amca vb.)

Aile yap›lar›

73

Okul müdürünün görüflü: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

B‹RB‹R‹M‹Z‹ SEVEL‹M, SAYALIM

Okulunuzda de¤erlendirilecek bofl bir salon var. Okulunuzdakiyöneticiler, ö¤retmenler, görevliler ve ö¤renciler bu salonun nas›lde¤erlendirilece¤i konusunda farkl› görüfllere sahipler. Sizce bu farkl›görüfller neler olabilir? Afla¤›daki verilen bölümlere yaz›n›z.

S›n›f, müzik, beden e¤itimi ve resim ö¤retmenlerinin görüflü:...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Ö¤rencilerin görüflleri: ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Görevlilerin görüflleri: .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Okul-aile birli¤inin görüflleri: .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Sizin görüflünüz: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

1

74

Düflünce özgürlü¤ü ile ilgili afla¤›daki soruların cevaplar›n› noktal›yerlere yaz›n›z.

2

Her düflünceyi söylemek ne gibi sonuçlardo¤urur?

....................................................................................................................................................................................................................................................

Kötümser fiapka

Düflünce özgürlü¤ü ne demektir?..........................................................

..............................................................

..............................................................

..............................................................

Düflüncelerinizi söylemenize izin verilmedi¤indeneler hissediyorsunuz?

....................................................................................................................................................................................................................................................

Duygusal fiapka

75

76

DKSayfaNu.:83

Sonuçlar›n Ortaya Kondu¤u fiapka

Konu hakkında vardı¤ın›z sonuç nedir?Özetleyerek yaz›n›z.

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Düflüncelerimizi konuflmadan ifade etmeninbaflka yolları olabilir mi? Yeni fikirlerüreterek afla¤›ya yaz›n›z.

....................................................................................................................................................................................................................................................

Yenilikçi fiapka

Herkesin düflüncesini söyleyebilmesininyararları nelerdir?

....................................................................................................................................................................................................................................................

‹yimser fiapka

SÖZLÜKA

abone : Peflin para ile bir fleye belli bir süre için al›c› olmak.aday (olmak): Bir göreve seçilmek için istekli olmak.ahenk: Uyum.ak›lc›: Ak›l yolu ile karfl›laflt›rma ve de¤erlendirme yapma, ak›l d›fl› hiçbir

fleyi tan›mama davran›fl›.akvaryum: Su hayvanlar›n›n yapay bir ortamda beslendi¤i cam su kab›.ambalaj (yapmak): Mukavva, k⤛t, tahta, plastik gibi maddelerle

paketlemek.amblem: Bir bilgiyi veya bir kuruluflu temsil eden flekil, iflaret.an›t mezar: Büyük bir kiflinin, gelecek kuflaklarca tarih boyunca an›lmas›

için yap›lan gösteriflli mezar.astronot: Özel yap›lm›fl araçlarla uzayda araflt›rma yapan kimse.azim: Bir iflteki engelleri yenme karar›.

Bba¤›ms›z: Hür yaflayan, kimsenin yönetiminde olmayan.baraj: Suyu toplamak, gücünden yararlanmak amac›yla akarsu üzerinde

yap›lan bent.belgesel: Gerçek hayattan al›nan bir olay›, gerçe¤e uygun bir flekilde

ele al›p iflleyen film.beslenme: Vücut için gerekli besin maddelerinin al›m›.bilinçlenme: Bir konu ile ilgili etkinlikleri bilerek yapma durumuna gelme.birey: Toplumlar› oluflturan insanlar›n her biri.broflür: Sayfas› az, küçük kitap.buharlaflma: Is› etkisiyle, s›v›lar›n ve baz› kat›lar›n gaz durumuna

dönüflmesi.bütçe: Bir kuruluflun, bir aile ve bir kimsenin gelecekteki belirli bir süre

için tasarlad›¤› gelir ve giderleri gösteren çizelge.C-Ç

cumhuriyet: Halk egemenli¤ine dayanan bir yönetim flekli.ça¤dafl: Ça¤›n imkân ve flartlar›na uyan.çark: Bir eksenin döndürdü¤ü tekerlek biçimindeki makine parças›.çölyak: Bu¤day, yulaf, arpa ve çavdar gibi tah›llarda bulunan glüten

maddesine karfl› kal›c› hassasiyet durumuna ba¤l› hastal›k.ç›rakl›k: Ustal›k gerektiren bir ifli ö¤renmek için bir ustan›n yan›nda

çal›flma durumu.77

çevre : Hayat›n geliflmesinde etkili olan do¤al, toplumsal, kültürel d›flfaktörlerin bütünlü¤ü.

çimlenme: Tohumun nemli yerde uç verip yeflermesi.D

demokrasi: Halk›n egemenli¤i temeline dayanan yönetim biçimi.diyafon: ‹fl yerlerinde, apartmanlarda, taksi duraklar›nda k›sa süreli

karfl›l›kl› konuflmay› sa¤layan araç.do¤al denge: Tabiat düzeninin uyum içinde olmas›.donma: So¤u¤un etkisiyle kat› duruma gelmek, buz tutmak.döviz: Propaganda veya tan›tma amac›yla üzeri yaz›lm›fl bez veya

karton.E

egemenlik: Milletin ve devletin yetkilerinin hepsi, hâkimiyet.ekonomi: ‹nsanlar›n yaflayabilmek için üretme ve ürettiklerini bölüflme

biçimlerinin ve iliflkilerinin bütünü.enerji: Maddede var olan ve ›s›, ›fl›k biçiminde ortaya ç›kan güç.erime: Kat› maddenin ›s› etkisiyle s›v› duruma geçmesi.erozyon: Topra¤›n su ve rüzgâr gibi do¤al kuvvetlerin etkisi ile afl›nmas›.etnografya: Uluslar›n kültür oluflumlar›n› araflt›ran bilim.evsel at›k: Evde kullan›mdan düflmüfl, eskimifl, y›pranm›fl veya çöp

durumuna gelmifl maddeler.F

fabrika: ‹fllenmemifl veya yar› ifllenmifl maddelerin makinelerle ifllenerektüketime haz›r duruma getirildi¤i sanayi kuruluflu.

fatura: Sat›lan bir mal›n cinsini, miktar›n›, vergi oran›n› ve fiyat›n› bildirmekiçin sat›c›n›n al›c›ya verdi¤i hesap pusulas›.

fert: Birey.firma: Bafll› bafl›na bir varl›k olan ticari iflletmeye verilen ad.flama: ‹flaret olarak veya çeflitli amaçlarla kullan›lan küçük bayrak.folklor: Bir bölgedeki geleneklerin, efsanelerin, türkülerin, dans ve

benzerlerinin bütünü.G

gaz: Kat› ve s›v› olmay›p hava gibi hafif ve uçucu madde.gelenek: Bir toplumda kuflaktan kufla¤a iletilen kültürel kal›nt›lar,

al›flkanl›klar, bilgi ve davran›fllar.gezegen: Günefl çevresinde dolanan, ondan ald›klar› ›fl›¤› yans›tan gök

cisimlerinin ortak ad›.78

glüten: Bu¤day, yulaf, arpa ve çavdar gibi baz› tah›llarda bulunan birprotein maddesidir.

gönder: Bayra¤›n çekildi¤i direk.görenek: Bir fleyi eskiden beri görüldü¤ü gibi yapma al›flkanl›¤›.gösterge: Bir fleyi belirtmeye yarayan iflaret.grafik: Çizgilerle gösterme, çizerek anlatma.güvence: Bir antlaflmada taraflardan birinin sorumlulu¤u üzerine almas›,

garanti.H

hak: Hukukun kifliye tan›d›¤› imkân, f›rsat.hastane: Hastalar›n yat›r›larak tedavi edildikleri sa¤l›k kurumu.hedef: Amaç, gaye, maksat.heyelan: Toprak kaymas›.hoflgörü: Her fleyi anlay›flla karfl›layarak olabildi¤i kadar hofl görme

durumu.hukuk: Toplumu düzenleyen ve devletin gücünü belirleyen yasalar›n

tümü.huni: Bir s›v›y› a¤z› dar bir kaba aktarmak için kullan›lan araç.hürriyet: Özgürlük, herhangi bir k›s›tlamaya, zorlamaya ba¤l› olmaks›z›n

düflünme veya davranma.I-‹-J

›rk: Kal›t›msal olarak ortak fiziksel özelliklere sahip insanlar toplulu¤uiletiflim: Duygu, düflünce ya da bilgilerin her türlü yolla baflkalar›na

aktar›lmas›, haberleflme.ilke: Temel düflünce.imal: Mal üretme, yap›m.ink›lap: Köklü de¤ifliklik, yenilik.israf: Gereksiz yere para, zaman, emek harcama, savurganl›k, tutumsuzluk.iflgal: Bir yeri ele geçirme.

Kkalite kontrol: Her türlü mal›n özelli¤inin belirlenmesi için yap›lan

denetim.kamp: Çeflitli resmî ve özel kurulufllara ait dinlenme yerleri.kaptan: Gemi yönetimiyle ilgili en üst görevli. Tak›m bafl›.kat›: S›v›lar›n ve gazlar›n tersine, içinde bulundu¤u kab›n biçimini almayan

madde.kefe: Terazinin iki gözünden her biri.

79

kerpiç: Duvar örmekte kullan›lan, güneflte kurutulmufl saman ve balç›kkar›fl›m›, ilkel tu¤la.

kirve: Sünnet olan çocu¤un bütün masraflar›n› üstlendikten sonra sünnets›ras›nda çocu¤u kuca¤›na alarak elini, kolunu tutan ve bütün hayat› boyuncaçocuk üzerinde babas›na yak›n hak tafl›yan kimse.

kitle: ‹nsan toplulu¤u.koleksiyon: Daha çok zevk için toplanm›fl ve özelliklerine göre k›s›mlara

ayr›lm›fl nesnelerin bütünü.koli: ‹çine türlü eflyalar koymaya yarayan paket.kooperatif: ‹htiyaçlar› karfl›lamak için kurulan, kâr amac› olmayan

ortakl›k.kroki: Cisimlerin kufl bak›fl› görünüfllerinin k⤛da aktar›lm›fl flekli.kulüp: Spor gibi çeflitli etkinliklerin yap›ld›¤› ve üye olanlar›n girebildi¤i

yer.kufl bak›fl›: Yüksek bir yerden afla¤›ya do¤ru, bütün geniflli¤i içine alacak

biçimde bakma.kuvvet: Durgunlu¤u harekete veya hareketi durgun bir hâle getiren

güç.kültür: Bir insan toplulu¤unun geleneklerinin, maddi ve manevi varl›klar›n›n,

de¤erlerinin bütünü.küre: Yeryüzü, dünya flekli

Llaboratuvar: Bilimsel çal›flmalar için gerekli araç ve gereçlerin bulundu¤u

yer.lider: Yönetimde gücü ve etkisi olan kimse, önder, flef.liman: Gemilerin yük al›p boflaltt›¤›, yolcu indirip bindirdi¤i yer.

Mmadde: Duyularla alg›lanabilen nesne.manevi: Görülmeyen, duyularla sezilebilen.meclis: Bir konuyu görüflmek için yap›lan toplant› ve bu toplant›n›n

yap›ld›¤› yer.meslek: Bir kimsenin geçimini sa¤lamak için yapt›¤› sürekli ifl.mikrop: Gözle görülmeyen ve hastal›klara yol açan küçük canl›.milletvekili: Halk taraf›ndan seçilen millet temsilcisi.millî: Millete özgü, ulusal.Millî Mücadele: Bir amaca eriflmek için ulusça gösterilen çaba.misafir: Konuk.

80

misafirperver: Konuksever.modern: ‹çinde bulunan ça¤a uygun, yeni.müdahale: Kar›flma, araya girme.mülkiyet: Bir mala sahip olma, onu serbestçe kullanma hakk›n› tafl›ma

durumu, mal sahipli¤i, sahiplik.N

naafl: Ölen kimsenin vücudu, ceset.nezaket: Baflkalar›na karfl› sayg›l› ve özenli davranma.

O-Öomurga: Kafatas›ndan kuyruk sokumuna kadar uzanan omurgalar›n

bütünü, bel kemi¤i.onar›m: Bozulmufl, eskimifl olan bir fleyi düzeltip ifller veya kullan›l›r

duruma getirmek.orkestra: Çalg› toplulu¤u.ö¤üt: Bir kimseye yapmas› veya yapmamas› gereken fleyler için söylenen

söz, nasihat.önder: Yönetimde gücü ve etkisi olan, bir toplulu¤a baflkanl›k eden

kimse.öneri: Bir soruna çözüm getirmek üzere öne sürülen fikir.örgütlemek: Bir iflin gere¤i gibi yürümesi için birlik kurmak.özendirici: ‹steklendirici davran›fl.özenli: Özenilerek titizlik ve dikkat gösterilerek yap›lan ifl.özürlü: 1. Herhangi bir organ› ifl göremez durumda olan (kimse). 2.

Herhangi bir yerinde kusuru olan her türlü eflya, yiyecek, içecek (mal).P

panel: Dinleyiciler önünde bir konuflmac› grupla, bir konuyu tart›flmaküzere düzenlenen toplant›.

pandomim: Sözsüz oyun.pano: Üzerine bildiri, aç›klama veya tan›tma k⤛tlar› tutturmak için

haz›rlanm›fl levha.planl›: Belirli bir plana göre yap›lan, yürütülen, düzenlenen.pürüzsüz: Yüzeyinde küçük ç›k›nt› veya kubart›lar› olmayan; düzgün.

Rrekabet: Ayn› amaca ulaflmak isteyen kifliler aras›ndaki yar›fl.robot: Kendisine çeflitli ifller yapt›r›labilen otomatik araç.röportaj: Araflt›rma ve soruflturma yoluyla bir kifliden belli bir konuda

bilgi alma.81

Ssa¤l›k: Vücudun hasta olmama durumu.say›flma: Say› sayarak ebeyi belirleme.semt: fiehir, kasaba gibi yerlerdeki yerleflim yeri.s›v›: Bulundu¤u kab›n biçimini alabilen ak›flkan madde.sindirim: Besinlerin vücutta, kana kar›flabilir duruma gelebilmesi için

u¤rad›klar› de¤iflikliklerin tümü.siroz: Karaci¤erin görevini yapamaz duruma gelmesi fleklinde ortaya

ç›kan, öldürücü hastal›k.sorun: Araflt›r›l›p ö¤renilmesi, düflünülüp çözümlenmesi gereken durum,

problem.sosyal: Toplumla ilgili, toplumsal.standart: Belirli ölçülere, yasaya, kullan›ma uygun olan.stetoskop: Kalbin, iç organlar›n hareketlerini dinlemeye yarayan araç.süreç: Aralar›nda birlik olan, ilerleyen, geliflen olay veya hareketler

dizisi.fi

flefkat: Ac›yarak ve koruyarak sevme, sevecenlik.flehit: Vatan› için savafl›rken ölen kimse.flenlik: Belirli günlerde yap›lan, coflku veren e¤lenceli gösterilerin tümü.

Ttarihî: Tarihle ilgili.taslak: Bir fleyi türlü bölümleriyle belirten ön çal›flma.tatil: E¤lenmek, dinlenmek amac›yla çal›flmaks›z›n geçirilen süre.tayfa: Bir gemide bulunan ve türlü ifllerde çal›flt›r›lan sefer iflçileri.teknoloji: Sanayide kullan›lan araç, gereç, iflleme yöntemleriyle ilgili

bilgi, teknik bilgi.teknolojik: Teknoloji ile ilgili.tesisat: Belli bir iflin yap›m›nda gerekli olan malzemelerin bir yere

döflenmesi.teflhis: Hastal›¤›n ne oldu¤unu araflt›r›p ortaya koyma.tazahürat: Ba¤›r›p ça¤›rarak, alk›fllay›p tempo tutarak yap›lan gösteri.toplum: Ayn› toprak parças› üzerinde bir arada yaflayan ve ifl birli¤i

yapan insanlar›n tümü.toksit madde: Zehirli madde.turistik: Turistlerin ihtiyaçlar›n› karfl›lama amac› olan, turistleri ilgilendirici

özelli¤i olan.82

tüketim: Üretilen veya yap›lan fleylerin kullan›l›p harcanmas›.U

u¤rafl: Bir insan›n yapt›¤› ifl veya meflguliyet.ulusal: Millî, milletle ilgili.uydu: Bir gezegenin çekiminde bulunarak onun çevresinde dolanan

daha küçük gezegen.uygar: Kültürlü, e¤itimli, görgü kurallar›na uyan.

Üüniversite: Yüksek düzeyde e¤itim, ö¤retim, bilimsel araflt›rma ve yay›n

yapan ö¤retim kurumu.üreme: Canl›lar›n ço¤almas›.ürün: Do¤adan elde edilen ya da ham maddelerin ifllenmesiyle elde

edilen fley.üretim: Üretme, elde etme ifli.üzengi: Eyerin iki yan›nda as›l› bulunan ve hayvana binildi¤inde ayaklar›n

bas›lmas›na yarayan, alt› düz demir halka.V

vak›f: Bir hizmetin gelecekte de yap›lmas› için bir kurulufla b›rak›lan malve para.

vatandafl: Vatanlar› bir olan kiflilerden her biri.vergi: Halk hizmetlerine harcanmak için devletin kifli ve kurulufllardan

toplad›¤› para.verimli: Kendisinden beklenilen sonucu veren.vefa: Sevgiyi sürdürme, sevgi ba¤l›l›¤›.vicdan: Kifliyi, kendi davran›fllar› hakk›nda de¤erlendirmeye iten güç.videokaset: ‹çine görüntü ve seslerin kaydedildi¤i ve bir ekran arac›l›¤›yla

seyredilen küçük kutu.vitamin: Taze meyve ve sebzelerde bulunan, yokluklar› çeflitli hastal›klara

yol açan maddeler.Y

yelken: Rüzgâr gücünden faydalan›p yol almak üzere gemilerindireklerine çekilen kal›n bez.

yüzey: Bir cismin d›fl k›sm›.

83

KAYNAKÇAAç›kgöz, Kamile Ün, E¤itim Dünyas›, ‹zmir, 2003.AKUT’la Afetlere Haz›rl›k, AKUT Kitapl›¤›, Nu.: 2, ‹stanbul, 2004.Amanda Cant A,B with Mary Charrington and Magalyy Villarroel,

Juniors Club, Longman, England, 2001.Atay, Mete, ‹flte Türkiye 1, Verlag Yay›nevi, Almanya, 1999.Baflbu¤, Soner, Mustafa Nemutlu, Resimlerle Nutuk, Mustafa Kemal

Atatürk, Mutlu Yay›nc›l›k, ‹stanbul, 1998.Boydak, Alp, Ö¤renme Stilleri, Beyaz Yay›nlar›, ‹stanbul, 2001.Boydok, H. Alp - Gürkaynak, ‹pek - Kad›o¤lu, Mikdat, K›z›lay ile

Güvenli Yaflam› Ö¤reniyorum, Türkiye, K›z›lay Derne¤i, Ankara, 2007.Bulat, Fikret, Kiflisel Foto¤raf Arflivi.Çil, Faruk, Çocuk fiiirleri Antolojisi, K›lavuz Yay›nlar›, ‹stanbul,

2006.Depreme Bar›fl ile Haz›rlan›yoruz, AÇEV Yay›nlar›.Discovery of Turkey, Kültür Bakanl›¤›, Ankara.Dündar, O., E. Dündar, Atatürk 1 (Vatan ve Hürriyet), T.C. Kültür

Bakanl›¤› Yay›nlar›, Ankara, 2003.Edam, Perese, Karekter Okulu Ö¤retmen Kitab› 1 (Sorumluluk),

Nobel Yay›nlar›, 2003.Edam, Perese, Karekter Okulu Ö¤retmen Kitab› 2 (Yard›mseverlik),

Nobel Yay›nlar›, 2003.Edam, Perese, Karekter Okulu Ö¤retmen Kitab› 3 (Adalet), Nobel

Yay›nlar›, 2003.Edam, Perese, Karekter Okulu Ö¤retmen Kitab› 4 (Öz Güven),

Nobel Yay›nlar›, 2003.Edam, Perese, Karekter Okulu Ö¤retmen Kitab› 5 (Öz Güven),

Nobel Yay›nlar›, 2003.E¤itim, Bilim ve Akl›n Ayd›nl›¤›nda, Millî E¤itim Bakanl›¤› Yay›nlar›,

A¤ustos, 2002.Erkan, Serdar, Örnek Grup Rehberli¤i Etkinlikleri, Pegem Yay›nlar›,

Ankara 2002.84

Gönen, Mübeccel, Nursel Uyar Dalk›l›ç, Çocuk E¤itiminde Drama,Epsilon Yay›nlar›, ‹stanbul, 2003.

Gülle, Bünyamin, ‹lkö¤retim Bireysel ve Toplu Etkinlikler 2, MeramYay›nc›l›k, ‹stanbul, 2001.

Hayvan Dostlar›m›z, Renkli Bilgi Kitapl›¤›, ABC Kitapl›¤›, ‹stanbul.Hicaz Demir Yolu Foto¤raf Albümü, Albaraka Türk Yay›nlar›,

‹stanbul, 1999.‹çözü, Nur, En Güzel Kimin ‹fli, Alt›n Kitaplar, ‹stanbul, 2000.‹lkö¤retim Fen ve Teknoloji Dersi (4 ve 5. S›n›flar) Ö¤retim

Program›, MEB Yay›nlar›, Ankara, 2005.‹lkö¤retim Hayat Bilgisi Dersi (1, 2 ve 3. S›n›flar) Ö¤retim Program›,

MEB Yay›nlar›, Ankara, 2009.‹lkö¤retim Türkçe Dersi (1-5) Ö¤retim Program›, MEB Yay›nlar›,

Ankara, 2009.‹mla Klavuzu, TDK Yay›nlar›, Ankara, 1998.K›z›lay ile Güvenli Yaflam› Ö¤reniyorum, Türkiye K›z›lay Derne¤i,

Ankara, 2004.Kocatürk, Utkan, Do¤umdan Ölümüne Kadar Atatürk Günlü¤ü,

Atam Yay›nlar›, 1999.Köro¤lu, Ferhan, Tavuk Suyuna Çorba, HYB Yay›nc›l›k, Ankara,

2003.Kurtulufl, Kurulufl, Mehmet Özel, Cumhuriyet, ATO Yay›nlar›, 2003.Küçükahmet, Leyla - Hande Borçbakan - S. Sadi Karamano¤lu,

‹lkö¤retimde Drama, Nobel Yay›nlar›, ‹stanbul, 2001.Noreen Wetton with Adrian King, Healt for Life, United Kingdom,

2003.Oyun Atölyesi Ders Notlar›, TEGV.Pommerening, Rolf, Jutta Ritter, Pusteblume Das Sachbuch 3,

Schroedel Yay›nlar›, Almanya, 2003.Pommerening, Rolf, Jutta Ritter, Pusteblume Das Sachbuch 4,

Schroedel Yay›nlar›, Almanya, 2003.

85

Skylife, Kas›m, 2004.Taner Savaflan, Cumhuriyetin 75. Y›l›nda Ormanlar›m›z ve

Ormanc›l›¤›m›z, Türkiye Ormanc›lar Derne¤i, Ankara, 1998.Türkçe Sözlük, TDK Yay›nlar›, Ankara, 1998.Türkiye 1983, Baflbakanl›k Bas›n Yay›n Genel Müdürlü¤ü Bas›mevi,

Ankara.Üçcan, Fikret, Kültür Miras›m›z, fiekerbank Yay›nlar›, Ankara, 2002.Üstünda¤, Tülay, Yarat›c› Drama Ö¤retmeninin Günlü¤ü, Pegem

Yay›nlar›, Ankara, 2004.Vücudumuz, Renkli Bilgi Kitapl›¤›, ABC Kitapl›¤›, ‹stanbul, 1995.Yentürk, Yusuf, Belirli Gün ve Haftalar, Bilgi Baflar› Yay›nevi,

‹stanbul, 2004.Yozgat, Siyami, Ahmet Yozgat, Güzel Türkçemiz 2, M.K.

Offsetdruck+Verlags GmbH, Almanya, 2001.www.eartquake.us.gs.govwww.erg.sabanciuniv.edu/iok2004www.erg.sabanciuniv.edu/iok2005www.kultur.gov.trwww.tbmm.gov.tr

86