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1 Des outils de soutien à Des outils de soutien à l’intervention l’intervention Instruments de mesure Instruments de mesure Pierre Potvin Ph.D. Département de psychoéducation Université du Québec à Trois-Rivières

Des outils de soutien à l’intervention Instruments de mesure

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Des outils de soutien à l’intervention Instruments de mesure. Pierre Potvin Ph.D. Département de psychoéducation Université du Québec à Trois-Rivières. Les instruments de mesure. Les instruments de mesure. Décisions MASPAQ ÉDC Échelle d’autodétermination Dominic interactif SysÉval - PowerPoint PPT Presentation

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Des outils de soutien à l’intervention Des outils de soutien à l’intervention Instruments de mesureInstruments de mesure

Pierre Potvin Ph.D.Département de psychoéducation

Université du Québec à Trois-Rivières

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Les instruments de mesure

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Les instruments de mesure

•Décisions•MASPAQ•ÉDC•Échelle d’autodétermination•Dominic interactif•SysÉval•Banque d’outils de mesure

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Instruments de mesure

DécisionsDécisions (Quirouette, 1988) (Quirouette, 1988)

L'objectif de ce questionnaire est d'identifier les jeunes à risque de décrochage scolaire de niveau secondaire. L’instrument a été avant tout conçu pour orienter l’intervention. Cependant il est également utilisé en recherche.

Le questionnaire est composé de 39 questions réparties en six dimensions. Un élève peut être identifié à risque sur une ou plusieurs dimensions. De plus, pour chaque dimension problème une mesure de l’intensité est donnée (1 à 4)

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Instruments de mesure

Les six dimensions: 1) Milieu familial (8 items)

Le type de structure familiale

Les attentes du père et de la mère face à la poursuite des études

2) Traits personnels (8 items)Les émotions ressenties lorsque le sujet est à l ’école

Le soutien social

La persévérance dans les projets

3) Projets scolaire (6 items)Le niveau de poursuite des études désiré

Les projets après les études

DécisionsDécisions (Quirouette, 1988) (Quirouette, 1988)

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Instruments de mesure

4) Habiletés scolaires (6 items) La perception de la réussite à l’école

La satisfaction face aux résultats scolaires

L ’évaluation de la capacité d’attention et de concentration

5) Relation élève-enseignant (6 items) Le niveau d ’entente générale avec les enseignants

L ’évaluation du désir des enseignants à ce qu’il reste à l ’école

6) Motivation pour l’école (5 items) Si le sujet aime l ’école

Sa réaction face aux mauvaises notes

DécisionsDécisions (Quirouette, 1988) (Quirouette, 1988)

*Illustration voir feuille

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Instruments de mesure

Pour se procurer Décisions

Pour le test  Décisions, voici les coordonnées pour se le procurerhttps://www.librairieducentre.com/main.aspDans le moteur de recherche rapide entrez Décisions

Pour votre information, nous sommes à finaliser le développement d'une trousse de dépistage des élèves à risque de décrochage qui sera prête en septembre 2006. Cette trousse permettra d,identifier le type d'élève à risque selon notre typologie suite à nos travaux de recherche sur le décrochage. Pour vous tenir au courant visitez le site du CTREQ = www.ctreq.qc.ca

DécisionsDécisions (Quirouette, 1988) (Quirouette, 1988)

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Instruments de mesure

MASPAQ

Délinquance auto-révélée (LeBlanc, 1994). C'est une mesure auto-révélée des comportements violents et antisociaux du jeune et comprend des questions concernant diverses activités délinquantes

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Instruments de mesure

MASPAQ

Activités délinquantes:le vandalisme

les vols mineurs

les vols gravesl'agressionla consommation de drogue et/ou d'alcool et les autres comportements

Traitement à l’aide d’un CD-ROM

Courriel: [email protected]

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Instruments de mesureInstruments de mesure

Échelle d’évaluation des dimensions du Échelle d’évaluation des dimensions du comportement ÉDCcomportement ÉDC(version intervenant & version parent)(version intervenant & version parent)

Pour l’évaluation des difficultés de comportement chez les

élèves de maternelle, primaire et secondaire

Version québécoise du behavior Dimensions Rating Scale

(BDRS, Bullock et Wilson, 1989)

Dimensions: Agressif-perturbateur Irresponsable-inattentif

Renfermé / Craintif-anxieux

CS de la Capitale (418) 682-2666 - 5247

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Extrait d’une présentation deG. Blais et D. Moisan

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C ’est un outil pour du dépistage et de prévention.

Permet d ’identifier les sept problèmes de santé mentale que l ’on retrouve le plus fréquemment chez les enfants:

Anxiété généraliséeAngoisse de séparationDépressionPhobies spécifiquesHyperactivité / Trouble de l  ’attentionOppositionProblème de conduite

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Bande dessinée interactive basée sur le DSM IV

Il est conçu pour les enfants de 6 à 11 ans

Montre 90 situations débutant par des instructions pour l’enfant.

10 images constituent une échelle de forces et compétences illustrant des situations positives

L ’enfant répond directement aux questions sur micro-ordinateur, par un « oui » ou par un « non » selon chacune des situations présentées

La plupart des enfants le complètent en 10 à 15 minutes

Digital Interactive Multimédia Assessment Tool Inc. (514) 326-5375

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L’échelle d’autodétermination L’échelle d’autodétermination (version adolescents)(version adolescents)

(Présentation Y. Lachapelle)(Présentation Y. Lachapelle)

Yves Lachapelle, Daniel Boisvert, Danielle LeclercUniversité du Québec à Trois-RivièresQuébec, Canada

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L’échelle d’autodéterminationL’échelle d’autodétermination

• 72 énoncés regroupés selon 4 sous-échelles

– Autonomie (32 énoncés)

– Autorégulation (9 énoncés)

– Empowerment psychologique (16 énoncés)

– Auto-actualisation (15 énoncés)

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Instruments de mesure

SystÉval

Le logiciel SysEval vise à faciliter l'évaluation

systématisée des problématiques familiales et sociales

SysEval permet de compléter l'évaluation psychosociale

entre autres à l’aide de tests standardisés

Aide à produire des rapports d'évaluation psychosocialeSite internet http://www.syseval.com/