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Desafios da Divulgação Científica HQ Ombros de Gigantes (AIA 2008)
Rockstar (AIQ 2011)
Jane Gregorio-Hetem
IAG/USP Depto. de Astronomia AGA0421 (15/agosto/2019)
Porque realizar divulgação em astronomia?
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Os três pilares da Universidade
PESQUISA inclui pós-graduação ENSINO principalmente graduação (60% dos alunos*)
EXTENSÃO atendimento ao grande público
(*) USP em números (jan/2019): 58957/97982 (Tabela 2.1.5) https://uspdigital.usp.br/anuario/AnuarioControle
Uma abordagem sobre a divulgação do conhecimento gerado na Universidade
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Astronomia Moderna intimamente ligada à física: o
céu pode ser visto como um laboratório onde processos físicos e
teorias podem ser testadas e comprovadas.
Um exemplo aplicado:
PESQUISA ENSINO EXTENSÃO
multidisciplinar exerce fascínio na
Humanidade nossas origens e nosso destino 4
Divulgação da pesquisa para despertar
vocações científicas & espírito crítico.
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www.HQastroRock.astro.iag.usp.br
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Caracterização de personagem, cenário e animação Marlon Amorim Tenório Diretor de Arte e Animação Designer Gráfico pela Universidade Estadual da Bahia
Os modernos meios para divulgar ciência
Profa. Dra. Jane Gregorio-Hetem Universidade de São Paulo Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas
O Roteiro: como transformar conteúdo em animação
Prof. Dr. Annibal Hetem Junior Universidade Federal do ABC CECS - Centro de Engenharia e Ciências Sociais
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Projetos & Agências Financeiras
as etapas misteriosas que levam a… …realização de uma
ideia brilhante. 8
Pesquisa vs. Divulgação Científica
Pesquisadores
Cientistas
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Pesquisa vs. Divulgação Científica • Universidade focada em pesquisa científica
produz conhecimento:
Ensino não pode estar desvinculado da pesquisa.
• Produtividade em pesquisa (pressão pela quantidade e qualidade de publicações científicas);
• Projetos em busca de financiamento para o avanço da ciência: laboratórios e equipamentos de tecnologia avançada:
visibilidade internacional
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Compromisso com o público: retorno sobre os resultados da pesquisa
Sobram tempo & verba para difusão científica?
Agências brasileiras de fomento promovem projetos educacionais, como por exemplo, editais CNPq: Ano Internacional da Astronomia.
Ex: projetos educacionais dos observatórios Gemini, SOAR, GMT
Grandes projetos de pesquisa devem prever
ações que divulguem
avanços científicos
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HISTÓRIA DA ASTRONOMIA EM QUADRINHOS: para despertar nos jovens o espírito científico
“…A presente proposta visa aliar nossa experiência em pesquisa... ..para despertar vocações ..., atendendo as seguintes linhas temáticas... do edital No. 63 do CNPq:
• Elaboração e desenvolvimento de material impresso para divulgação científica de astronomia e física;
• Produção de conteúdos didáticos e de divulgação, utilizando um moderno meio de comunicação;
• Distribuição de material impresso sobre história da Astronomia no Brasil e no mundo.”
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Conteúdo & Rigor Científico Material didático x modernas mídias
Linguagem rápida, instigante,
divertida de HQ estimular
leitura mais aprofundada.
Nosso livro “Ombros de Gigantes”: projeto CNPq em 2009.
Produção de 10.500 exemplares;
para escolas participantes das Olimpíadas Brasileiras de Astronomia
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HQ = cientistas vistos como pessoas comuns, e suas principais contribuições para a evolução do conhecimento
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Textos complementares (mais aprofundados) e experimentos sugeridos.
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Chamada CNPq p/ AIQ2011
O sucesso do livro inspirou o segundo projeto
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Vídeos transmitidos em museus de Ciência e disponibilizados (canal do AIQ no Youtube, portais etc), junto com livreto explicativo.
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Cartilha
Texto detalhado que foi disponibilizado junto com o filme. 18
O Roteiro: como transformar conteúdo em animação
Annibal Hetem Junior Universidade Federal do ABC
CECS - Centro de Engenharia e Ciências Sociais 19
Motivação:
O futuro
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O que queremos ensinar: Os conceitos
• O que é um átomo
• Fusão Nuclear e nucleossíntese
• Estrutura estelar
• O interior do Sol
• Evolução da composição química do Sol
• Reações Termonucleares
• Produção de energia solar
• O ciclo de vida das estrelas
• O fim da vida do Sol
• Nucleossíntese em estrelas de alta massa
• A origem dos metais
• A presença de metais nos planetas
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O quê vem primeiro? O quê vem depois?
• Didática
• Linguagem para o jovem
• Ambientação dinâmica
7 6 5 4 3 2 1
“quem assistir tem que se sentir feliz” 22
Os personagens
Oi galera! Eu sou o Rockstar!
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Os personagens
Rockstar
Voz de garoto
Coloquial
Agitado
Emocional
Narrador
Voz de professor
Formal
Calmo
Tranquilo
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Cenários
A ação acontece em dois ambientes:
Sobre a Tabela Periódica
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Cenários
A ação acontece em dois ambientes:
Sobre a Tabela Periódica
No espaço: estrelas
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Cenários
A ação acontece em dois ambientes:
Sobre a Tabela Periódica
No espaço: estrelas
Rock o tempo todo!
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Explicando conceitos fundamentais
• Linguagem de animação.
Como é que o ferro chegou
aqui ?
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Lições dos “Ombros de Gigantes”
“desenhando no ar”
ambientes conviviais
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Caracterização de personagem, cenário e animação
Marlon Amorim Tenório Diretor de Arte e Animação Designer Gráfico pela Universidade Estadual da Bahia
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ROTEIRO
IDEIA
ANIMATIC STORYBOARD
“Descrevendo da ação”
Decupagem: Divisão em
cenas e planos
“Vendo a ação”
Transformando um roteiro em
imagens
“O tempo da ação”
Colocando o roteiro numa
linha do tempo: Storyboard
+ diálogos NARRAÇÃO
Gravação dos diálogos
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STORYBOARD
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...e a saga continua: próximo filme sobre a presença de moléculas no espaço (Projeto Pró-Ensino da PRG/USP).
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Uma boa equipe... ...e muitas colaborações!
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www.animamundi.com.br 39
Perguntas?
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