1

DESCOBREIX UN PETIT UNIVERS

No hi ha un mètode únic per a ensenyar, a cada moment fem servir el que els mestres considerem més adequat. La ciència la podem ensenyar però també la podem descobrir o, com mestres, guiar en el descobriment. Però tot té un principi: la curiositat, i és aquesta qualitat la que se vol potenciar amb aquesta activitat. El nen petit està ple de curiositat, només cal veure com juguen: ho miren, ho toquen, fan experiments amb l’aigua de la font, amb la sorra, etc. Però potser el que més els apassiona mentre són al pati, és el petit món de les formigues, que ha estat la base d’aquesta unitat didàctica i que és un exemple de primer experiment a l’aula de ciències. Sessió 1 Es comença parlant dels diferents mons que coneixem, el món del pati, el món dels peixos, el món de les aus, dels boscos, dels rius, etc... I al món del pati de l’escola? Que hi ha? A les poques respostes ja surt la paraula formiga. I com són les formigues? Les podem dibuixar a la pissarra? Llavors, cada nen dibuixa a la pissarra com s’imagina que és una formiga, amb dos, tres o quatre potes, alguns la dibuixen amb cua... I es comenten els diferents dibuixos que ha fet cadascú. Però anem a veure com és una formiga amb una lupa Es projecta la presentació amb el nom: “Observa”, on la primera diapositiva és una formiga ampliada amb una lupa. I podem continuar comentant la resta de diapositives.

2

Sessió 2 Recordem el que hem treballat a la primera sessió i tornem a repassar les diapositives. Però ara, hem d’endevinar de quin animal o objecte es tracta. Es projecta la presentació amb el nom: “Endevina què és” i a cada diapositiva, els nens han d’intentar endevinar de quin animal o objecte es tracta. Evidentment, es poden donar pistes. Al finalitzar, a cada nen se li dona una lupa i pot anar lliurement pel pati per a descobrir un petit univers.

A l’acabar, es pot comentar a classe les troballes que s’han fet al pati, i els nens de P4 i P5 poden fer un dibuix.

És fàcil observar l’evolució de la percepció de com és una formiga.