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Mapa de Género 3º Ciclo Texto Descriptivo. Animales
Centros Educación Infantil y Primaria Públicos de Torredonjimeno
Descripción de un pájaro carpintero
Ayer fui de excursión al Parque de los Niños (Córdoba). Vi un espectáculo en el que decían que un pájaro carpintero funcionaba mejor que un taladro, hicieron una demostración y vi que era verdad. ¿Os gustaría saber cómo es el pájaro carpintero? Os lo voy a explicar:
Es un animal salvaje, pertenece al grupo de las aves, es ovíparo, se encuentra en las profundidades de los bosques, se alimenta de insectos, mide entre unos 20 y 29 cm. Hay muchos de color verde, morado y naranja aunque también los hay amarillo y rosa fuerte. Lo que más destaca es el pico. Tiene un pico larguísimo, unos ojos grandes y una cabeza muy pequeña.
Tienen la costumbre de dejar una bellota en cada árbol que pican para tener comida por mucho tiempo. Ha sido una experiencia única, me impresionó su pico de marfil y sus colores tan intensos. Os voy a enseñar una foto de esta ave tan bonita.
S.
Mapa de Género 3º Ciclo SESIONES DE TRABAJO
Atención a la diversidad
Centros Educación Infantil y Primaria Públicos de Torredonjimeno
Título: Descripción de un pájaro carpintero Tipología: Descriptivo de animales
SE
SIÓ
N 1
ª
E.C.L Presentación del Título de la lectura: Se copia en la libreta.
Propósito de la lectura: Vamos a leer texto. Debéis estar atentos y pensar qué
relación tiene con el proyecto. Hipótesis: Estrategia cooperativa FOLIO GIRATORIO. E.F.L: MODELADO (el maestro lee marcando los signos y entonación)
ECOLECTURA (el maestro lee una parte y el alumnado repite)
Vocabulario: Estrategia cooperativa. (E.C: LÁPICES AL CENTRO). Búsqueda en
el diccionario o uso del ordenador para buscar del vocabulario ANEXO.
SE
SIÓ
N 2
ª E.F.L: Lectura por parejas cronometrando el número de palabras por minuto.
Estrategia cooperativa: L.COMPARTIDA
E.C: LÁPICES AL CENTRO por tiempo de 30 segundos para cada ejercicio del anexo.
SE
SIÓ
N 3
ª
E.F.L: Lectura COMPARTIDA. Estrategia Cooperativa (por rondas durante un mímuto) Uno lee al resto del grupo y todos apuntas hasta dónde ha llegado,
comparando con su velocidad lectora. Metacognición: Leer hasta un punto y reflexionar si ha leído bien y dónde se
equivoca. Leer en parejas para corregir la entonación y pausas en comas.
Visualización: Cerrar los ojos y visualizar la lectura. E.C: LÁPICES AL CENTRO ejercicio del anexo. Durante el ejercicio se puede
repasan las reglas ortográficas.
SE
SIÓ
N 4
ª
E.F.L:
Lectura compartida con diferentes estados de ánimo (riendo, llorando,
enfadado…) E.C.L: Resumen
1. Estrategia cooperativa 1-2-4 en la libreta. 2. Se exponen los resúmenes y se confecciona uno en pizarra con las aportaciones
de los grupos y que copiarán en su libreta.
SE
SIÓ
N 5
ª E.F.L: Lectura silenciosa.
E.C.L: Evaluación: Debate en grupo sobre la lectura (qué os ha gustado, qué no,
habéis aprendido algo, el qué…) Cuestionario sobre la lectura.
S.
Mapa de Género 3º Ciclo SESIONES DE TRABAJO
Atención a la diversidad
Centros Educación Infantil y Primaria Públicos de Torredonjimeno
Dicho de un animal: No domesticado.
Herramienta aguda o cortante con que se agujerea la madera
u otra cosa.
Fruto de la encina, del roble y de otros árboles del mismo
género. Es ovalado se compone de una cáscara dura, de color
castaño claro. Se emplea como alimento del ganado.
Animal vertebrado, ovíparo, de respiración pulmonar y sangre
de temperatura constante, pico córneo, cuerpo cubierto de
plumas, con dos patas y dos alas aptas por lo común para el
vuelo, y que, en estado embrionario, tiene amnios y alantoides.
Parte saliente de la cabeza de las aves, compuesta de dos
piezas córneas, una superior y otra inferior, que terminan
generalmente en punta y les sirven para tomar el alimento.
S.
Mapa de Género 3º Ciclo SESIONES DE TRABAJO
Atención a la diversidad
Centros Educación Infantil y Primaria Públicos de Torredonjimeno
1. y cuatro sustantivos en la lectura.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
2. y cuatro adjetivos (cómo es/ cómo está) en la lectura.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
3. y cuatro verbos (acciones) en la lectura.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
4. y cuatro palabras trisílabas en la lectura.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
S.
Mapa de Género 3º Ciclo SESIONES DE TRABAJO
Atención a la diversidad
Centros Educación Infantil y Primaria Públicos de Torredonjimeno
S.
Mapa de Género 3º Ciclo SESIONES DE TRABAJO
Atención a la diversidad
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1. ¿ es el protagonista?
2. ¿ tipo de es?
3. ¿De se este ?
Un pájaro diamante Un agaporni Un pájaro carpintero
Salvaje Doméstico De granja
Alpiste Maíz Insectos
S.
Mapa de Género 3º Ciclo SESIONES DE TRABAJO
Atención a la diversidad
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4. ¿ pueden los ?
5. ¿ tienen el los ?
6. ¿ suelen dejar los en los para tener
mucho tiempo?
7. ¿ son los de estos ?
Entre 10 y 15 cm Entre 20 y 29 cm Entre 20 y 29 m
Cortísimo Larguísimo Grandísimo
Bellota Nuez Cacahuete
Colores grisáceos Colores pasteles Colores intensos
Plan Lector FICHA PARA EL AUTOREGISTRO DE LA
VELOCIDAD LECTORA
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Mi nombre es:
Mi curso es:
Esta es mi hoja de registro número:
y mis apellidos son:
. El título de la lectura es:
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1ª LECTURA
2ª LECTURA
3ª LECTURA
En el cuadrito pongo el número de palabras que he leído en 1 minuto.
1 vez al día 5 veces a la semana. No más de 5’ para localizar la palabra
TÍTULO: DESCRIPCIÓN DE UN PÁJARO CARPINTERO
Plan Lector IDENTIFICACIÓN RÁPIDA
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
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pájaro excursión taladro animal verde intensos
pico pican bellota comida insectos larguísimo
carpintero salvaje ovíparo decían bosques mide
intensos colores marfil experiencia grandes parque
cabeza naranja ojos pequeña foto ave
amarillo árbol alimenta espectáculo impresionó bonita
Plan Lector LECTURA DE RASTREO
ATENCION A LA DIVERSIDAD
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1. Las aves son animales que no nacen del vientre de la madre. Por lo tanto,
son
2. El pájaro carpintero vive en las profundidades de los
3. El de marfil, unos grandes y
una cabeza muy
4. El pájaro carpintero decían que funcionaba mejor que un
Vivíparos
Ovíparos
Taladro
Ojos
Pelo Bosques
Grande
Pequeña
Martillo Pico
Desiertos Dientes
Plan Lector LECTURA DE RASTREO
ATENCION A LA DIVERSIDAD
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DESCRIPCIÓN DE UN PÁJARO CARPINTERO
Ayer fui de excursión al Parque de los Niños (Córdoba). Vi un espectáculo en el que decían
que un pájaro carpintero funcionaba mejor que un taladro, hicieron una demostración y vi
que era verdad. ¿Os gustaría saber cómo es el pájaro carpintero? Os lo voy a explicar:
Es un animal salvaje, pertenece al grupo de las aves, es ovíparo, se encuentra en las
profundidades de los bosques, se alimenta de insectos, mide entre unos 20 y 29 cm. Hay
muchos de color verde, morado y naranja aunque también los hay amarillo y rosa fuerte. Lo
que más destaca es el pico. Tiene un pico larguísimo, unos ojos grandes y una cabeza muy
pequeña.
Tienen la costumbre de dejar una bellota en cada árbol que pican para tener comida por
mucho tiempo.
Ha sido una experiencia única, me impresionó su pico de marfil y sus colores tan intensos. Os
voy a enseñar una foto de esta ave tan bonita.
* y siguiendo las .
* y de rojo las palabras: Córdoba, tiempo, demostración, pico, destaca, naranja, rosa fuerte, foto, profundidades.
Plan Lector LECTURA DE VISIÓN PERIFÉRICA
Atención a la diversidad
Centros Educación Infantil y Primaria Públicos de Torredonjimeno
1. .
2. .
Ayer fui de excursión
al Parque de los Niños (Córdoba). Vi un espectáculo en el que decían
que un pájaro carpintero funcionaba mejor que un taladro, hicieron una demostración y vi que era verdad. ¿Os gustaría saber cómo es
el pájaro carpintero? Os lo voy a explicar: Es un animal salvaje, pertenece al grupo de las aves, es ovíparo, se encuentra en las profundidades de los bosques, se alimenta de insectos,
mide entre unos 20 y 29 cm. Hay muchos de color verde, morado y naranja aunque también los hay amarillo y rosa fuerte. Lo que más destaca es
el pico. Tiene un pico larguísimo, unos ojos grandes y una cabeza muy pequeña. Tienen la costumbre de dejar una bellota
en cada árbol que pican para tener comida por mucho tiempo. Ha sido una experiencia
única, me impresionó su pico de marfil y sus colores tan
intensos.
1 vez al día 2 veces a la semana hasta responder adecuadamente.
1 vez a la semana
Plan Lector
Integración Visual ATENCION A LA DIVERSIDAD
Centros Educación Infantil y Primaria Públicos de Torredonjimeno
Ayer fui de excursión al Parque de los Niños (Córdoba). Vi
un espectáculo en el que decían que un pájaro carpintero
funcionaba mejor que un taladro, hicieron una demostración
y vi que era verdad. ¿Os gustaría saber cómo es el pájaro
carpintero? Os lo voy a explicar:
Es un animal salvaje, pertenece al grupo de las aves, es
ovíparo, se encuentra en las profundidades de los bosques,
se alimenta de insectos, mide entre unos 20 y 29 cm. Hay
muchos de color verde, morado y naranja aunque también
los hay amarillo y rosa fuerte. Lo que más destaca es el
pico. Tiene un pico larguísimo, unos ojos grandes y una
cabeza muy pequeña.