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PROYECTOPEDAGOGICO DE AULA
BANDA FOLCLORICA
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
El proyecto lo origina la falta de bandas folclóricas en el Municipio de San Pelayo, y el debilitamiento de valores culturales, siendo sede del Festival Nacional del Porro, a través de la Institución y con un proceso de formación Académica se puede contribuir a la construcción de proyectos de vida en los jóvenes, como alternativa de realización profesional; actividad laboral y a la construcción de nuevos paradigmas para una convivencia pacifica, ya que la banda de viento es un instrumento de democracia en Colombia y de integración comunitaria.
ESTANDAR INVOLUCRADO
Aplica conocimientos habilidades y aptitudes musicales para desempeñarse con eficiencia como ser productivo. Participa constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no violencia en el nivel local o global a través de la música.
JUSTIFICACIÓN
El desarrollo del talento musical heredado de nuestros antepasados ampliaría oportunidades para potenciar a jóvenes, niños como a la localidad en su crecimiento a partir de procesos culturales.
OBJETIVOS
• Contribuir a la organización de bandas folclóricas y otros grupos musicales como alternativa para el desempeño laboral
• Fortalecer los valores culturales y la convivencia pacifica a través de la música.
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
• Formación integral
• Despertar la sensibilidad
• Desarrollo de aptitudes musicales
ELEMENTOS CONCEPTUALES
• Simbología Musical
• Interpretación
• Ejecución y Expresión
POBLACIÓN BENEFICIADA
El proyecto pedagógico se dirige a estudiantes de todos los niveles de la Educación básica primaria, secundaria y media. Con proyección a la comunidad en general y al Departamento de Córdoba y la Nación.
CONTEXTO ESCOLAR
Se ubica el proyecto en el Municipio de San Pelayo (Córdoba).
MOMENTOS METODOLÓGICOS• Observación
• Recolección de información• Análisis de resultado• Plan de Actividades• Iniciación de practicas o del proceso • Seguimiento
PROCESO DE EVALUACION DEL
PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA
Evaluación permanente del proceso a través de reuniones con alumnos, instructor para identificar fortalezas, debilidades y aplicar correctivos.
EVIDENCIAS DEL PROYECTO