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Desigualdad y conocimiento. Desafíos para un nuevo modelo de manejo del fuego en tierra Pemón
Hebe Vessuri, Bibiana Bilbao & Isabelle Sánchez Rose
Simposio DAAD de Ciencias Sociales "Bicentenario"Medio Ambiente y Desigualdades Sociales
Ibero-Amerikanisches Institut, Berlin, Universidad Nacional de Tucumán, Instituto Superior de Estudios Sociales(CONICET-UNT)
San Miguel de Tucumán, 8-11 de septiembre 2010
• Desigualdad
• Pobreza
• Ignorancia
• Conocimiento
• Riqueza
• Saber
…bajo el supuesto que la desigualdad es = o correlato de condiciones de pobreza y ésta es
consecuencia de la ignorancia
Opuestos yEquivalentes
respectivamente a
Pueblos indígenas, desigualdad y pobreza en AL
• + de 400 pueblos indígenas
• Entre 40 y 50 millones de personas, (alrededor del 8% al 10% de la población total de la región)
• En países como Bolivia, Guatemala o Perú
son la mitad o más de la población total.
Problema histórico y filosófico irresuelto
•Desposesión de sus tierras ancestrales, empobrecimiento, y marginalización.
•Alto grado de correlación entre pertenencia a un grupo indígena e índices de pobreza.
•Entre el 20% y el 25% de la población debajo de la línea de pobreza.
•Entre el 60% y el 70% viven en zonas rurales ( 45% al 50% de la población rural pobre).
Multidimensionalidad de las desigualdades y ambiente
• En el medio ambiente se plasma de manera paradigmática la interdependencia entre lo local y lo global”.
• El medio ambiente “es un prisma que pone de relieve la multi‐dimensionalidad de las
desigualdades”
Déficit de reflexión en la ciencia social
• Los padres fundadores de la sociología – Marx, Durkheim y Weber‐
no llegaron a
prever cuán extenso resultaría el lado oscuro de la modernidad.
• No previeron que el fomento de las “fuerzas productivas”
tendría un enorme potencial de
destrucción en relación con el medio ambiente.
Desigualdad y medio ambiente
• Dinámicas que puede asumir el medio ambiente para los actores sociales –
• como recurso a ser explotado,
• como ”contenedor”
y/o “disparador” de significados simbólicos.
El ambiente como recurso a ser explotado
y la ideología del desarrollo• El desarrollo es una ideología moderna.
• Una crítica fundamental al desarrollo y a la aplicación de criterios científicos de la producción
del saber en la “confección”
de saberes autóctonos, es que tendrían el efecto de destruir
las condiciones que han facilitado la sobrevivencia de los pueblos autóctonos.
La cientificación de los saberes Pros y contras
• En el proceso de depuración que lleva a un saber autóctono a la generalización para
probar su utilidad para el desarrollo, paradójicamente se lo despoja de sus
características específicas como autóctono.
Conocimiento e identidad
• El uso estratégico hoy de la información/ conocimiento se vincula con la identidad, por lo que implican sus conocimientos
locales y por su status de “portadores de la tradición”.
• Los flujos de información no son iguales. Fuerte asimetría.
¿Saberes sí, gente no?
• Se pone en primer plano a la naturaleza y los saberes y no a la gente o el contexto social y
político en el cual viven.
• Es importante que la investigación dé prioridad a las instituciones y a las prácticas
de formas de saber diferentes.
El ambiente como ”contenedor”
y/o “disparador”
de significados simbólicos
• Diferencias culturales en la percepción y las interacciones con el entorno natural
• Cómo intervienen los diferentes tipos de “conocimientos”
ambientales en la
reproducción y la transformación de las desigualdades sociales
La ciencia: el más poderoso instrumento de persuasión de nuestra cultura
• Históricamente, la ciencia produjo una poderosa narrativa que deslegitimó
a otras descripciones del
mundo.
• Las teorías no se verifican comparándolas con un mundo pasivo con el que esperamos que correspondan.
• Inventamos dispositivos que producen datos y aíslan o crean fenómenos, y una red de diferentes niveles de
teoría hace que esos fenómenos resulten ciertos.
• El proceso de modificar el funcionamiento de los instrumentos –tanto materialmente (los
arreglamos)
como intelectualmente (redescribimos lo que hacen) –proporciona el
pegamento que mantiene unido a nuestro mundo intelectual y material.
• Esto es lo que estabiliza a la ciencia.
• Así
evoluciona un ajuste hecho a la medida entre nuestras ideas, nuestros aparatos y
nuestras observaciones.
Conocimiento/Conocimientos
• Cuerpo de proposiciones a las que una comunidad adhiere como rutina y usa para
afirmar verdades (Feyerabend 1987).
– Conocimiento de eso,
– Saber cómo
(habilidades)
– Conocimiento indirecto (o conocimiento por descripción)
– Conocimiento por contacto
– Conocimiento incorporado
(en artefactos y en la T)
Carácter social del conocimiento científico
•Se basa históricamente en el conocimiento de comunidades precedentes con autoridad y
confiables.
•relaciones moralmente texturizadas,
•nociones como autoridad y confianza,
•y normas socialmente situadas que ayudan a identificar en quién se confía, y a qué
precio se
mantiene la confianza
La articulación de conocimientos
• La articulación de conocimientos puede darse a diferentes niveles epistémicos.
• En el nivel de los datos o piezas factuales de información…
– la tarea ha sido más sencilla (aunque a menudo reducida a una mera absorción, ej
plantas nativas con propiedades medicinales).
• En el nivel de las explicaciones de los fenómenos considerados,…
– los desafíos de la articulación han sido más severos. Las explicaciones se conectan a
teorías y paradigmas prevalentes y por tanto es menos probable que sean aceptados o
integrados a través de sistemas de conocimientos (incluso dentro de la misma
ciencia?).
La difícil articulación de conocimientos alternativos
Cómo evitar el imperialismo científico
(ie
sólo el CC es verdadero y objetivo)
• Consecuencia: el conocimiento alternativo
tiende a ser descartado como superstición o
parecido, sin tomar conciencia que el test de
racionalidad que se aplica es él mismo un producto
cultural de Occidente..
Cómo no caer en un relativismo epistemológico (ie todos los
conocimientos están culturalmente determinados, igualmente válidos y necesitan ser incluidos).
• Consecuencia: intentos de incluir a todas las formas de
conocimiento con igual peso podrían resultar en mezclas
incoherentes, caracterización inconsistente de los problemas
y soluciones erradas.
Perspectiva de la complejidad
• Proponemos que algún tipo de perspectiva de complejidad es necesario para guiar la
búsqueda de la articulación de conocimientos, aceptando la necesidad de incluir una cantidad de conocimientos posiblemente irreductibles
en el proceso de investigación.
¿Cuestionar la ciencia?• Sí
y No…
La ciencia también es histórica y cambia
todo el tiempo. La ciencia actual en muchos campos presenta formas de trabajo muy distintas de las que eran estándar hace unas pocas décadas.
• El modelo convencional y su carga de “cientificidad” es una narrativa bastante criticada.
• El modelo de conocimiento indígena: ¿“conocimiento”
? Hemos insistido en mostrar que
sí
lo es.
Modelos de conocimiento y modelos de manejo de ecosistemas
• Hoy ya se sabe lo suficiente acerca del cambio ambiental global que hace que buena parte de la
investigación se dirija a la mitigación y la adaptación.
• Veamos entonces, con base en los argumentos anteriores, dirigidos a tratar de explicar de qué estamos hablando en este mundo de sutilezas y sensibilidades, cuando decimos que estamos
haciendo ciencia con los Pemón de la Gran Sabana.
Por qué
y cómo los Pemón• Nuestro objetivo aquí
es tomar al PNC, Venezuela, y a los
Pemón como estudio de caso para ilustrar la complejidad dinámica de los sistemas biofísicos y sociopolíticos, las
interacciones que ocurren entre ellos y las consecuencias para las características de escala ecosistémica los
recursos –y su manejo.
• El caso es un tema de conocimiento científico que incluye entre sus componentes las formas de
conocimiento indígena no como dato sino en diálogo entre los creadores y herederos del conocimiento
indígenas y los científicos y técnicos en el proceso sinérgico de creación de conocimiento.
El fuego: múltiples perspectivas • El estudio del fuego como factor de riesgo en el PNC es
importante porque la pluralidad de actores sociales e institucionales relacionados con este problema , con
intereses y expectativas diferentes y contradictorios impide cualquier intento de gobernabilidad adecuada del parque y sus recursos.
• Nos enfocamos en las diferentes perspectivas sobre el significado y uso del fuego en el PNC y sus
implicaciones prácticas en las políticas actuales de conservación, como pre requisito para desarrollar una
política de gestión integral alternativa.
Ingredientes de una política nueva de gestión
Debe ser una política de gestión que incluya conocimiento aceptable, tanto para la población
local como para los responsables del manejo del parque y la comunidad científica.
El modelo científico (a)
• El paisaje de mosaico bosque –
sabana dominante en el PNC, con extensas áreas de sabanas sin árboles contradice
la expectativa de una cobertura continua de bosques bajo un clima tropical lluvioso con altas precipitaciones como
ocurre en la región.
• En efecto, la cobertura vegetal actual es considerada por algunos autores como en transición en un proceso de largo
plazo de sabanización, originariamente causado por los incendios y condicionado por la alta vulnerabilidad de los
bosques, las presiones químicas del suelo y la presión episódica de sequías.
The dominant vegetation of Gran Sabana is a mosaic of large areas of treeless savanna and rainforest patches.
El modelo (a) de manejo asociado
• Este modelo ha sido la base de la política oficial de gestión basado en la exclusión
(control y extinción) del fuego en el Parque.
• El supuesto básico ha sido que el fuego es malo, enfocando los esfuerzos oficiales en formas de evitar que la gente que vive en
zonas naturales queme.
VERY ACID SOILS WITH LOW NUTRIENT CONTENT
CHEMICAL STRESS CAUSED BY Ca DEFICIENCY AND ALUMINUM TOXICITY
(Folster 1986, Dezzeo 1994, Dezzeo et al. 2004, Huber y
Febres 2000, Kingsbury, 2001; Galán, 1984; Gómez et al., 2000).
The presence of patches of forest in
savanna areas occurs in the absence of any
obvious environmental discontinuity.
Some of the changes in soil characteristics
that separate areas of forest‐savanna is
produced by the effects on soil attributes of
the vegetation that grows in these
ecosystems (Fölster et al., 2001).
The presence of patches of forest in
savanna areas occurs in the absence of any
obvious environmental discontinuity.
Some of the changes in soil characteristics
that separate areas of forest‐savanna is
produced by the effects on soil attributes of
the vegetation that grows in these
ecosystems (Fölster et al., 2001).
CONSIDERING THE CURRENT RAINY TROPICAL CLIMATE IN GRAN SABANA(1500- 4000 MM ANNUAL), THERE IS A DISPUTE RELATING TO THE DOMINANCE OF
SAVANNA (60%) WHERE A CONTINUOUS COVERAGE OF RAIN FOREST IS EXPECTED
-Annually, there are around 2000 to 3000 human-made fires and approximate 6000 - 8000 ha are burnt (Galán 1984; Morales and Gorzula 1986; Gómez et al., 2000; Kingsbury 2001) ,
-70% of which begin in savanna areas and commonly reach the forest margins (Gómez et al., 2000; Ablan et al., 2005).
-Fire occurrence is concentrated during the dry period between December and April- May, although fires can occur throughout the year.
... the occurrence of fires is very high in the region (they are always present!)
FIRE?
FIRE?
FIRE IS THEN CONSIDERED A THREAT BECAUSE OF ITS IMPACTS UPON ECOSYSTEMS, APPARENTLY TRIGGERING A PROCESS OF FOREST
SUBSTITUTION BY TREELESS SAVANNAS
Modelo científico (b) Más recientemente, otros autores vienen sosteniendo una visión
diferente , que parte de reconocer:
•el fuego es un proceso natural y juega un papel importante en la formación del medio ambiente y en el mantenimiento de la
biodiversidad, especialmente en las sabanas tropicales y otros ecosistemas dependientes del fuego.
•El uso del fuego es una herramienta utilizada en las prácticas agrícolas para favorecer el ciclaje de nutrientes desde la vegetación al
suelo, incrementando la productividad de los cultivos.
•La ocupación humana ha alterado los regímenes naturales de fuego afectando la dinámica de los ecosistemas.
Modelo de manejo (b)
• Ignorar el fuego como un tema de conservación global, tomándolo como amenaza a la biodiversidad y el sustento
humano, puede tener consecuencias indeseadas y de gran alcance.
• El Manejo Integral del Fuego es una propuesta que atiende los problemas planteados por fuegos deseables o no deseables
en el contexto de los ambientes naturales y los sistemas socio‐económicos en los que ocurren, evaluando y
balanceando el riesgo planteado por el fuego con el papel beneficioso que puede jugar en un área de conservación,
paisaje o región.
The frequent occurrence of human-made fires in CNP suggests that this large savanna area is all of anthropogenic origin
There are rapid changes in vegetation where the forests are replaced by savannas
Quantified at local but not at regional label
~3.5% per decade
Kavanayén (Kingsbury, 2001)
Yuruaní (Bunting, 1997)
Modelo de conocimiento tradicional Pemón (c )
• El modelo cognitivo Pemón considera al fuego como: “una parte integral del paisaje, es una
herramienta en las prácticas de subsistencia, está
asociado a la vida, y beneficia a la tierra.
El fuego también mantiene la sabana y permite el crecimiento de plantas nuevas”.
CONUCO
The use of fire for shifting agriculture and hunting is a common practice by natives, and constitutes the main subsistence activities.
HUNTING
Modelo de manejo tradicional Pemón (c)
• La filosofía del puebo Pemón es que “el fuego controla el fuego”
(los bomberos forestales lo controlan con agua).
• Los Pemón realizan pequeñas “quemas”
localizadas en forma de parches. Este sistema constituye un mecanismo
eficaz para combatir grandes incendios.
• Esta práctica tradicional de quemas sistemáticas en forma de mosaico se realiza en sabanas aledañas a los bosques
de tal manera de impedir el avance del fuego sobre estos ecosistemas leñosos.
Relación
biomasa mue
rta/biom
asa viva
Años desde la última quema
r2=0,99
ACUMULACION DE BIOMASA MUERTAINCREMENTO DEL RIESGO DE INCENDIOS
1‐
La exclusión del fuego (Modelo de manejo (a)) en la sabana incrementa la acumulación de
material combustible (biomasa muerta)
creando las condiciones para la ocurrencia de
fuegos de alta intensidad. (Lo cual se contrapone a
lo que persigue este modelo de manejo de
exclusión)
Los experimentos científicos de fuego en el PNC sugieren:
La contribución del “Proyecto Riesgo”
La
vegetación
de
sabana
del PNC
puede
soportar
la
creación
de
un
mosaico
de parches
con
distintas
historias
de
fuego
que
pueden
ser usados
como
cortafuegos
reduciendo
el
combustible muerto y el riesgo de incendios en los bosques.
Esta técnica imita las estrategias tradicionales de manejo del fuego
adoptada por siglos por las comunidades Pemón a través de la
quema cooperativa en sabanas
2‐
QUEMA DE PARCHES EN MOSAICO (PMB)
“Debemos aprender a trabajar juntos y entender que compartimos una co‐
responsabilidad “
• No hay una respuesta única al problema. Articular una visión de largo plazo, considerando las diferentes
perpectivas y comprensiones institucionales y culturales.
• Unificar criterios y entender lo que el fuego y su manejo significan para cada uno de los actores, ¿Cuál
es el área de interés común?, ¿Qué
es lo que cada parte quiere recuperar y proteger?, ¿Cuáles son los
límites del diálogo o acuerdo posible?
The linking of research on knowledge systems involving different perceptions of the fire problem seems to be the only way forward for the formulation of environmental
policy that enables effective fire management in the CNP with criteria of sustainability.
Ajustes socioambientales•Como en el PNC, el medio socioecológico que rodea a
muchos parques nacionales y áreas protegidas está cambiando rápidamente.
•Habrá
ajustes significativos a medida que las poblaciones humanas crezcan y las necesidades de
recursos aumenten.
•Los cambios ambientales, impulsados por variaciones en gran medida a escala global al igual que por nuevo
conocimiento, están estrechamente interconectados con percepciones, valores y expectativas sociales.
Una orientación más social
• Nuestra esperanza es que la respuesta general emergente del PNC pueda ser de interés a los
decisores de políticas y gestores en parques y áreas protegidas en Venezuela y otras partes del mundo.
• El gran desafío es pasar desde una orientación práctica y filosófica a lo interno y a la conservación,
a orientarse más socialmente y hacia el mundo externo, asegurando la sostenibilidad de los recursos
y calidad de vida.
Impactos presentes y futurosAlgunas de las cuestiones que tienen y tendrán
impacto en el PNC y demás áreas protegidas en Venezuela y otras regiones similares en el mundo,
incluyen:
• Cambios sociales importantes
• La implementación de los reclamos de tierras
• Programas de alivio a la pobreza con fuertes énfasis ambientales
• Cambios en la filosofía y estilo de manejo
• Heterogeneidad ecológica
Algunas estrategias para enfrentar cuestiones del modelo emergente de gestión
•Reformular las cuestiones en discusión como socio‐ecológicas, y como cuestiones que tienen consecuencias en un escenario complejo.
•Reexaminar con regularidad el equilibrio entre las amenazas y los motores de cambio.
•Considerar objetivos específicos del parque dentro de objetivos que sirven a poblaciones más extensas.
•Mejorar la asertividad en los valores conducentes al logro de los objetivos del Parque, embebiéndolos en un conjunto más amplio de valores societales.
•Zonificar el Parque y sus áreas “colchón “de manera que sea complementario con planes nacionales, regionales e internacionales
•Preparar al personal y habitantes del Parque y el país para cambios mayores. Los escenarios son una herramienta útil en este ejercicio.
MAIN OBJECTIVES:
TO PROTECT THE HIGH BASIN OF CARONI RIVER
TO EXTINGUISH THE FIRE BEFORE IT REACHES THE FOREST
Photos: Rafael Salas
Fire exclusion has been and still is the main fire management strategy adopted by government agencies and park administrators.
However, in spite of carrying out enormous fire suppression efforts, only 13% of total fires are extinguished, partly due to the great extension of the area and to the high number of fires (Gómez et al., 2000; EDELCA, 2004).