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Heft 29 I 2011
Deutsch 5 b i s 10
schriftlich argumentieren
AdressAten-
orientiert
schreiben
AdressAten-
orientiert
schreiben
Argumen-
tAtionen
gliedern
Üben & Wieder-
holen 5 –10
AdressAten-
orientiert
schreiben
Argumen-
tAtionen
gliedern
Argumen-
tAtionen
gliedern
unterrichten 5 –7
unterrichten 8 –10
1 schriftliches Argumentieren funktioniert anders! SuSanneH.Becker/elkeGrundler
Zum themA
4 Einen Computer zum Geburtstag einenWunschargumentativine-Mailsformulieren
carMenSpIeGel
8 Redaktionssitzung mit Peter Richter argumentativeleserbriefeüberarbeiten
JennIfernIerMann
12 Ein Hamburger-imbiss neben der schule? argumenteausbauenundverknüpfen
elkeGrundler
16 immer mal wieder argumentieren argumentationswissenintegrativfestigen
elkeGrundler
18 Alter, Geschlecht, interessen, Ausbildung … denunbekanntenlesereinschätzen
elkeGrundler
22 Ansichtssache „Öffentliche spraywände“ eineargumentationplanen,schreibenundüberarbeiten
MIcHaelkrelle
25 Rhetorische Tricks einschätzen lernen SuSanneH.Becker
26 sparring-Partner beim Rhetorik-sport eigeneargumentestärkenundGegenargumenteentkräf ten
SuSanneH.Becker
dieses heft wurde herausgegeben von susanne h. becker und elke grundler.
30 schriftliches Argumentieren: Texte für Leser! elkeGrundler
33 Kriterien für argumentative Texte gemeinsam entwickeln elkeGrundler
34 schriftliches Argumentieren en detail elkeGrundler
36 Was wird aus unserem stadtlauf? einWür felspielzuargumentativenTeilkompetenzen elkeGrundler
38 Rezensionen SuSanneH.Becker
40 impressum | Vorschau | lieferbare Hefte
grundlAgen
lernstAnd
beurteilen
unterricht
steuern
unterricht
AKtuell
tiPPs Zum themA
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Postvertriebsstück Deutsche Post AG · 66837
DeutschU n t e r r i c h t s P r A x i s f ü r d i e K l A s s e n
294. Quartal i 2011
schriftlich ArgUmentieren
5 b i s 10
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23.11.11 14:22
chriftlich ArgUmentierenStart
Ziel
LäuferDie Läufergruppe besteht aus Teilnehmern, die sich durch die prominenten Läufer sehr motiviert fühlen. Sie trainieren das ganze Jahr, damit sie den Lauf durchhalten können. Daraus haben sich jahrelange Freundschaften entwickelt.
HändlerDie Händler der Innenstadt sind begeistert von dem Groß- ereignis. Sie machen an diesem Tag so viel Umsatz wie sonst in einer ganzen Woche.
StadtverwaltungDie Stadtverwaltung hat große Probleme mit immer mehr Festen am Wochenende in der Stadt. Ständig entstehen neue Festideen. In manchen Monaten findet jedes Wochenende ein anderes Ereignis statt. Die Kosten für die Müllentsorgung und das Aufräumen explodieren.
BesucherDie Besucher genießen das Ereignis und nutzen es für einen Ausflug. Die meisten kommen seit vielen Jahren. Zuerst kaufen sie in der hübschen Kleinstadt ein, dann schauen sie bei dem Lauf zu und schließlich kehren sie noch in einer Gast- stätte ein.
BürgerDie meisten Bürger identifi- zieren sich mit dem Stadtlauf und nehmen daran aktiv oder passiv teil. Sie sind stolz, dass berühmte Läufer teilneh-men. Außerdem nutzen sie die Veranstaltung, um gute Bekannte zu treffen.
SportvereineDa es sich um ein Sportereignis handelt, halten die Sportver- eine die Veranstaltung für gut. Allerdings wünschten sie sich, dass auch ihr Sport eine ähnliche Unterstützung von der Ver- waltung und den Händlern bekäme.
Was wird aus unserem Stadtlauf?
© Friedrich Verlag | Deutsch | 29 | 2011
Ein Würfelspiel zum Argumentieren
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AB 3 1 Computer
AB 2 1/2 Computer
Die Meinungen meiner Familienmitglieder erkunden
Frage verschiedene Familienmitglieder direkt, wenn du sie siehst, was sie von deinem Geburtstagswunsch halten. Mache dir hier Notizen. Oder du schreibst eine E-Mail oder einen Brief und unterstreichst für dich Wichtiges in den Antworten.
Name:
Alter:
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Hamburger
Ein Hamburger-Imbiss neben der Schule?Neben dem Johannes-Brahms-Schulzentrum in Hilertshausen möchte eine große Hamburger-Kette ein Restaurant bauen. Schüler, Lehrer und Eltern melden sich zu Wort: Mache sind begeistert, andere lehnen den Plan vollkommen ab.
1. Sammelt gemeinsam an der Tafel Argumente für und gegen einen solchen
Bau aus der Perspektive der Gegner und der Befürworter. 2. Wähle mit einem Partner gemeinsam ein einziges der Argumente oder der
Gegenargumente aus. 3. Sammelt in einer Mindmap zu diesem Argument Ideen für Erläuterungen,
Vertiefungen, Ergänzungen und Ideen, wie ihr Gegenargumente entkräften
könnt.
Dieses Argument haben wir ausgewählt:
Sammelt in einer Mindmap zu diesem Argument Ideen für Erläuterungen,
Vertiefungen, Ergänzungen und Ideen, wie ihr Gegenargumente entkräften
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Dieses Argument haben wir ausgewählt:
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Den Leser
einschätzen
Name
Datum
Thema
Demonstration im Schlosspark
Caro schreibt nach dem Wochenende
E-Mails an ihre Lehrerin Frau Maier, ihre
Freundin Anna und an ihre Großmutter.
1. Lies die E-Mails durch. Was ist
Caro beim Verschicken passiert?
2. Unterstreiche Formulierungen,
an denen du erkennst, für wen
die E-Mail gedacht ist.
An Frau Maier:
Halli-hallo,
ich war gestern im Schlosspark auf der Demonstration gegen Stuttgart 21.
Es war toll. Sina und ich hatten sogar ein Plakat gemacht. Hast du uns in
den Nachrichten gesehen?
Deine Caro
An ihre Großmutter:
Hi, ich war gestern auf der s21-demo. war absolut geil. Sina und
ich hatten coole Plakate. nächstes mal musst du mit du pfeife. keine
Ausreden! CU Caro
An ihre Freundin:
Liebe Frau Maier,
ich war gestern im Schlosspark auf der Demonstration gegen Stuttgart 21.
Es war eine tolle Erfahrung. Sina und ich hatten ein Plakat, auf dem wir
unsere Meinung darstellten. Ich hoffe, Sie hatten auch Zeit, irgendwo in
der Menge dabeizusein?
Ihre Caro Löffler
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CD-ROM
29
Wir beantworten Fragen zur Installation unter der Telefon nummer (05 11) 4 00 04-268 oder per
E-Mail an [email protected] und stehen Ihnen auch sonst bei technischen Fragen
zur Verfügung.
Hinweise zur Benutzung der CD
1. Arbeitsblätter und Lösungen
Öffnen Sie nach dem Einlegen der CD
zunächst die Datei „start.pdf“. Von dort aus
kommen Sie zum Inhaltsverzeichnis der CD.
Durch einfachen Mausklick gelangen Sie zu
den Unterrichtsvorschlägen und von dort aus
zu den dazugehörigen Arbeitsblättern und
Lösungen. Sie sind auf dieser CD im PDF-
Format gespeichert. Um die PDFs betrachten
zu können, muss das Programm Adobe
Reader auf Ihrem Computer installiert sein.
Sollte das noch nicht der Fall sein, können Sie
unter http://www.adobe.com die passende
Version für Ihr Betriebssystem kostenlos
herunterladen.
Für Apple Macintosh: Beachten Sie, dass Sie
die PDFs mit dem Programm „Adobe Reader“
und nicht mit dem Programm „Vorschau“
öffnen.
Mit dem Schalter „Inhalt“ können Sie das
Inhaltsverzeichnis der CD-ROM aufrufen, der
Schalter „Übersicht“ führt Sie zu der Übersicht
aller Materialien zu der jeweiligen
Unterrichtsidee.
Die einzelnen Seiten sind über den
Druckbefehl „aktuelle Seite“ ausdruckbar.
Diese CD ist kopiergeschützt! Sie ist Bestandteil der 29. Ausgabe der Zeitschrift DEUTSCH.
© Friedrich Verlag GmbH 2011
Redaktion: Sonja Köthe
Gestaltung: Matthias Schiller | Titel: Katrin Gerstle
Diese CD ist gemäß § 46 UrhG erstellt und darf ausschließlich
für schulische Zwecke eingesetzt werden.
Best.-Nr. 14429
InhaltÜbersi
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Deutsch
U N T E R R I C H T S P R A X I S F Ü R D I E K L A S S E N 5 B I S 10
De_29_CD_Booklet.indd 1
10.11.11 10:45
3
grundsÄtZliches
mAgAZin
Das Material1 Arbeitsblätterheft mitkopiervorlagenallerarbeitsblätterderniveaustufe12 spiel„WaswirdausunseremStadtlauf?“zumar tikelaufSeite36
3 CD-ROMmitallenarbeitsblätternderniveaustufen1und2sowiedenlösungen
AB 2 1/2Computer
1/2Computer
Name:
Alter:
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Datum
Demonstration im Schlosspark
Caro schreibt nach dem Wochenende
E-Mails an ihre Lehrerin Frau Maier, ihre
Freundin Anna und an ihre Großmutter.
1. Lies die E-Mails durch. Was ist
Caro beim Verschicken passiert?
2. Unterstreiche Formulierungen,
an denen du erkennst, für wen
die E-Mail gedacht ist.
An Frau Maier:
Halli-hallo,
ich war gestern im Schlosspark auf der Demonstration gegen Stuttgart 21.
Es war toll. Sina und ich hatten sogar ein Plakat gemacht. Hast du uns in
den Nachrichten gesehen?
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©FriedrichVerlagGmbH|DEUTSCH5–102
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2011
Illustration:AxelNicolai
AB 1 1 Redaktionssitzung
Name Datum Thema
Die Werkzeuge eines Redakteurs
Die Aufgabe von Redakteuren ist es, Autoren zu helfen, dass ihre Texe noch besser werden. Denn oft ist es hilfreich, wenn ein anderer einen Text noch einmal liest, um zu prüfen, ob das, was Autor ausdrücken möchte, beim Leser auch so ankommt.
1. Was macht gute argumentative Texte aus? Lies die Checkliste von Redakteur Peter Richter.
2. Schreibe weitere Qualitätsmerkmale für argumentative Texte in die freien Zeilen.
a. AnwenrichtetsichderText?Wirddiesdeutlich?
b. WaswillderSchreibererreichen?
c. BerücksichtigtderSchreiberdieInteressendesLesers?
d. GehtderSchreiberaufmöglicheGegenargumenteein?
e. HatderSchreibereigeneArgumente?
f. IstderBriefhöflichformuliert?
g.
h.
i.
j.
Ein Würfelspiel zum Argumentieren
Bestell-Nr. 18044 © 2011 Friedrich Verlag GmbH Im Brande 1730926 Seelzewww.friedrich-verlag.de
Was wird aus unserem Stadtlauf?Elke Grundler
Ein über die Grenzen der Kleinstadt hinaus bekann-
ter Stadtlauf lockt jedes Jahr viele Besucher an. Doch
jetzt ist seine Zukunft ungewiss: Sponsoren sind abge-
sprungen und prominente Läufer haben ihre Teilnah-
me abgesagt. Soll der Stadtlauf samt verkaufsoffenem
Sonntag nun abgesagt werden? Soll es andere Spon-
soren geben? Oder wird ohne die Prominenz endlich ei-
ne bürgernähere Veranstaltung möglich? Läufer, Händler,
Stadtverwaltung, Besucher, Bürger und Sportvereine
haben jeweils ihre ganz eigene Meinung dazu …
Schüler ab Klasse 7 trainieren in diesem spannenden Würfelspiel ihre argumen-ta tiven Fähigkeiten: verschiedene Posi-tionen zu erkennen, andere Perspektiven einzu nehmen, die Güte von Argumenten zu bewerten und mit Gegen argumenten umzugehen. Sie üben außerdem, Argumente inhalt -lich und sprachlich miteinander zu verknüpfen.
Ein Spiel für 3 – 4 Spieler enthält:• Spielplan
• 20 Ereigniskarten• 16 Schicksalskarten• Spielanleitung• didaktischer Kommentar
Dieses Spiel ist als Material zu der 29. Ausgabe der Zeitschrift DEUTSCH erschienen.
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Sie können das Spiel „Was wird aus unserem Stadtlauf?“ unter der Bestellnummer 18044 zum Preis von € 5,– (* € 6,50 für Nicht-Abonennten) nachbestellen.www.friedrich-verlag.de