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Deutsch Üben 6: Sag’s besser! - Teil 2: Ausdruckserweiterung

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HueberHueber

ISBN 978–3–19–007454–9 www.hueber.de/deutsch-lernen

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6

Sag’s besser!Sag’s besser!Hans Földeak

Deutsch

Arbeitsbuch für Fortgeschrittene

Teil 2Teil 2

Teil 2 – mit integriertem Lösungsschlüssel

Sag’s besser!Sag’s besser!

Übungsziele

Festigung und Vertiefung der Grammatikkenntnisse

Erweiterung des Wortschatzes

Verbesserung der mündlichen und schriftlichen Ausdrucksfähigkeit

Übungsschwerpunkte

Präzisierung des Ausdrucks durch Verbvorsilben und feste Nomen-Verb-Verbindungen

Objektive und sprecherbezogene Bedeutung der Modalverben

Komplexere syntaktische Strukturen; erweiterte Textgerüste

Beschreibung von Sprechhandlungen

Einsatzmöglichkeiten

Kurstragend oder kursergänzend in fortgeschrittenen Sprachkursen

Mit dem Lösungsschlüssel geeignet für Selbstlerner, die sich auf eine Prüfung oder einen Deutschlandaufenthalt vorbereiten wollen

Arbeitsbuch für Fortgeschrittene

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Hueber Verlag

deutsch üben 6

Hans Földeak

Sag’s besser!

Teil 2: Ausdruckserweiterung

Ein Arbeitsbuch für Fortgeschrittene

Sag's besser, Teil 2, 978-3-19-897454-4 © 2011 Hueber Verlag

deutsch üben

Ist eine Reihe von Übungsbüchern zu Grammatik, Wortschatzund Rechtschreibung, die als unabhängiges Material zu jedembeliebigen Lehrbuch, aber auch kurstragend benutzt werdenkönnen. Bedingt durch die Konzeption, dass in die Übungsblät-ter auch hineingeschrieben werden kann, liegt der Übungs-schwerpunkt im schriftlichen Sprach erwerb.

Sämtliche Bände sind auch für den Selbstunterricht geeignet.

Sagʼs besser! Teil 1ISBN 978–3–19–007453–2

Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf deshalb der vorherigen schriftlichenEinwilligung des Verlags.

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nreffiZ netztel eiD.2 .3 .42014 13 12 11 10 bezeichnen Zahl und Jahr des Druckes.Alle Drucke dieser Auflage können, da unverändert, nebeneinander benutzt werden.2. Auflage 2007© 2001 Hueber Verlag, 85737 Ismaning, DeutschlandUmschlaggestaltung: Parzhuber & Partner, MünchenDruck und Bindung: Ludwig Auer GmbH, DonauwörthPrinted in GermanyISBN 978–3–19–007454–9 (Buch)(früher erschienen im Verlag für Deutsch, ISBN 3–88532–656–6)ISBN 978–3–19–897454–2 (PDF)

Sag's besser, Teil 2, 978-3-19-897454-4 © 2011 Hueber Verlag

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SAGʼS BESSER ist ein Arbeitsbuch für fortge -schrittene Deutschlerner, denen die wichtigstenGrundlagen der deutschen Grammatik bekanntsind und die über einen entsprechenden Wort-schatz verfügen.

Es entstand aus der Praxis des Deutschunter-richts mit Ausländern und wurde über lange Zeitmit Lernenden verschiedenster Muttersprachenerprobt. Das Arbeitsbuch wendet sich an Lernerder Mittelstufe und Sprachstudenten mit höhe-rem Lernniveau. Im Vordergrund steht dieSicherheit im schriftlichen und mündlichen Aus-druck, vor allem die Fähigkeit, Sprechintentionenund Sachverhalte auf verschiedene Weiseäußern und beschreiben zu können. Damit ein-her geht das Üben der hierfür notwendigen gram-matischen Phänomene. Diesem Lernzielansatzgemäß sind die Kapitel, soweit es möglich war,nach sprachfunktionalen statt nach sprachstruk-turellen Kriterien geordnet und benannt.

SAGʼS BESSER stellt in Teil 1 die grammati-schen Grundlagen für eine fortgeschritteneBeherrschung des Deutschen im schriftlichenund mündlichen Ausdruck bereit.

In Teil 2 werden diese Kenntnisse und Fertigkei-ten erweitert, wobei Varianten der Ausdrucks-fähigkeit und stilistischer Sicherheit besondereAufmerksamkeit gewidmet wird. Gleichzeitig er -höht sich die Schwierigkeit der Aufgaben und derWortschatz wird anspruchsvoller. Aufgaben mitgestuften Schwierigkeitsgraden finden sich auch

innerhalb der zwei Teilbände und sind entspre-chend gekennzeichnet.

Die Vielzahl der Übungen ermöglicht es,bestimmte Fertigkeitsbereiche im Laufe einesKurses mehrmals zu behandeln, ohne eine ein-zelne Übung zweimal machen zu müssen. DieTextgerüste am Ende jedes Teilbandes helfendem Lernenden, größere sprachliche Einheitenzu formulieren, und fördern und fordern dadurchsein Sprachgefühl.

SAGʼS BESSER kann unabhängig von undergänzend zu jedem kurstragenden Lehrbuchder Mittelstufe eingesetzt werden. Es bietet demSprachlehrer, der anstatt eines Lehrbuchs liebermit ständig wechselnden aktuellen Texten arbei-tet, das notwendige Übungsmaterial für dieunverzichtbare Spracharbeit.

Dank der optischen Gestaltung des Arbeitsbuchslässt sich jede Aufgabe beliebig oft wiederholen,indem der bereits ausgefüllte Antwortenblockverdeckt wird. Beide Teilbände haben einen inte-grierten Lösungsschlüssel, sodass sich dasArbeitsbuch auch in besonderer Weise für dasSelbststudium eignet.

Im Anhang zu Teil 2 finden sich außerdem zumNachschlagen umfangreiche Übersichten zu densemantischen und syntaktischen Funktionen derKonjunktionen, zu Bedeutungen und Synony-men der Modalverben und zu seltener gebrauch-ten Präpositionen.

Vorwort

Sag's besser, Teil 2, 978-3-19-897454-4 © 2011 Hueber Verlag

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Vorwort S. 3

Hinweise für den Lernenden S. 8

Abkürzungen und Symbole S. 8

Rätsel und Tests1 Rätsel S. 92 Eingangstest S. 103 Buchstaben-Eintopf S. 14

Morphologie und SyntaxWiederholungsaufgaben

Hinweise zu den Übungen mit Satzgerüsten S. 164 – 5 Starke und unregelmäßige Verben S. 176 Verben mit Dativ- und Akkusativobjekt S. 207 – 11 Verben mit Präpositionalobjekt S. 21

12 – 13 Aktiv und Passiv S. 2614 Das Partizip S. 2815 Umformung von Nebensätzen in Partizipialsätze S. 3116 – 19 Konjunktiv II S. 3220 – 25 Indirekte Rede: Sechs Fabeln S. 3626 – 28 Adjektivdeklination S. 3829 – 32 Relativsätze S. 4133 Partikel: Negation und Einschränkung S. 4334 – 38 Präpositionen S. 44

Bedeutungspräzisierung mit verbalen StrukturenVerben mit Vorsilben

39 – 47 Verben mit untrennbaren Vorsilben S. 5039 Vollendung von Handlungen: Vorsilbe be- S. 5040 Sichentfernen, Wegnahme: Vorsilbe ent- S. 5141 Ergebnis und Wirkung: Vorsilbe er- S. 5242 – 46 Fehlhandlungen: Vorsilbe ver- S. 5347 Auseinanderbewegung: Vorsilbe zer- S. 58

48 – 51 Verben mit trennbaren / untrennbaren Vorsilben S. 5948 Teilung, Durchdringung, Vollendung: Vorsilbe durch- S. 5949 Überwindung von Zuständen und Grenzen: Vorsilbe über- S. 6050 Umfassende Bewegung und Veränderung: Vorsilbe um- S. 6151 Behinderung und Unterordnung: Vorsilbe unter- S. 62

Inhaltsverzeichnis

Sag's besser, Teil 2, 978-3-19-897454-4 © 2011 Hueber Verlag

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Feste Nomen-Verb-Verbindungen52 – 57 Einsetzübungen S. 6358 Kästchenrätsel S. 69

Subjektive Äusserungen mit und ohne Modalverben59-61 Grundbedeutungen von Modalverben S. 7062 Übungsliste zu den sprecherbezogenen Bedeutungen der Modalverben S. 7363 – 64 Vermutungen S. 7465 – 66 Schlussfolgerungen S. 7667 Behauptungen S. 7868 Weitergabe von Informationen S. 7969 Empfehlungen S. 8070 Nachträgliche Feststellungen S. 8171 Notwendigkeiten S. 8272 – 73 Wie sag ichʼs mit Modalverb? S. 8374 – 75 Wie sag ichʼs ohne Modalverb? S. 8576 Modalverben-Rätsel S. 87

Sprechhandlungen77 – 81 Beschreibung von Sprechhandlungen S. 88

Ausdrucksvarianten durch SatzverbindungenGleichzeitigkeit und Nichtgleichzeitigkeit82 – 83 Temporale Satzverbindungen (wenn, sobald, solange usw.) S. 94

Grund und Folge84 – 85 Kausale und konsekutive Satzverbindungen

(so dass, zumal, nämlich, somit usw.) S. 98

Bedingungen und Voraussetzungen86 – 87 Konditionale Satzverbindungen

(wenn, es sei denn, vorausgesetzt, sofern usw.) S. 9888 Proportionalität (je ... um so; je ... desto) S. 100

Einschränkungen89 – 90 Konzessive Satzverbindungen

(obwohl, auch wenn, sosehr, indessen usw.) S. 101

Absicht und Zweck91 – 93 Finale Satzverbindungen (um ... zu, damit) S. 10394 Modale und finale Satzverbindungen S. 104

Weitere Satzverbindungen95 – 96 Kopulative Konjunktionen

(nicht nur ... sondern auch; weder ... noch; entweder ... oder usw.) S. 105

Zusammenfassende Übungen97 – 98 Bildung verschiedener Nebensätze S. 107

Nominalisierung99 – 108 Vermeidung von Nebensätzen durch Nominalisierung S. 109

Sag's besser, Teil 2, 978-3-19-897454-4 © 2011 Hueber Verlag

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Gestaltung größerer EinheitenTextmanipulationen109 – 112 Rekonstruktion von Texten S. 120

Textgerüste113 Erläuterung und Übungsbeispiele S. 122114 Münchhausens Reise durch Russland S. 125115 Der Ritt auf der Kanonenkugel S. 127116 Kaspar Hauser S. 128117 – 118 Zwei Sachtexte aus der Biologie S. 129119 – 122 Vier Briefe S. 131

Rätselecke123 Kreuzworträtsel S. 134124 – 126 Kästchenrätsel S. 135127 – 128 Silbenrätsel S. 138129 Großes Kreuzworträtsel S. 140130 – 131 Rätseldiagramme S. 142132 – 141 Bilderrätsel S. 143

Alles geht einmal zu Ende S. 147

AnhangA. Konjunktionen: Semantische und syntaktische Funktionen S. 150B. Modalverben: Bedeutungen und Synonyme S. 159C. Seltene Präpositionen S. 167D. Verzeichnis der verwendeten Vornamen S. 168

Sag's besser, Teil 2, 978-3-19-897454-4 © 2011 Hueber Verlag

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1. Voraussetzungen für die Arbeit mit die-sem Buch:

Der Inhalt von SAGʼS BESSER, Teil 1 sollteIhnen vertraut sein. Wichtig sind besondersNebensatz- und Hauptsatzkonjunktionen. DieÜbungsform der Textgerüste aus Teil 1 sollteIhnen bereits bekannt sein.

2. Dies ist Ihr Ziel:Sie streben eine möglichst perfekte Beherr-schung der gesprochenen und besonders dergeschriebenen Sprache an.

3. Das lernen Sie mit Hilfe dieses Buches:Sie können sich im Deutschen präziser aus-drücken, sowohl in der gesprochenen als auchder geschriebenen Sprache. Dies ist wichtig,wenn Sie an Diskussionen teilnehmen wollenoder während des Studiums schriftliche Arbeitenanfertigen müssen. Mit Hilfe der Textgerüste beginnen Sie, größereZusammenhänge sprachlich zu gestalten. Siefestigen und vertiefen Ihre Grammatikkennt-nisse. Sie erweitern Ihren Wortschatz.

4. Das finden Sie in diesem Buch:– Systematische Übungen zu den wichtigsten

Bereichen der deutschen Grammatik – Wiederholungsübungen zur Grammatik von

Teil 1– Zahlreiche Übungen zu Satzverbindungen und

zu Umformungen im Bereich der Nebensätze – Schwierigere Textgerüste aus verschiedenen

Bereichen der deutschen Prosa

5. So lernen Sie mit diesem Buch:Notieren Sie sich die Lösungen der Aufgabenauf einem gesonderten Blatt und tragen Sie

nach der Korrektur diese Lösungen in das Ar -beitsbuch ein.

Die Übungen sind zum Teil sehr anspruchsvollund entsprechen den Anforderungen, wie siez.B. an Universitäten gestellt werden. Je öfter Siedie bereits behandelten Übungen wiederholen,um so größere Sicherheit gewinnen Sie und umso größere Freude werden Sie an der deutschenSprache haben.

Abkürzungen und Symbole

IR indirekte Rede (Konjunktiv I)

KII Konjunktiv II (Irrealis)

P Vorgangspassiv (Das Diktat „wird verbessert“.)

= P Zustandspassiv (Das Diktat „ist verbessert“.)

Pl. Plural

+ und●● Dieses Wort braucht bei der Antwort

nicht verwendet zu werden

* Anmerkung, Worterklärung

● Übung mit erhöhtem Schwierigkeits-grad

➔➔ Hinweis auf andere Übungen zum Thema

Hinweise für den Lernenden

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