Chapitre 1 11

Ma famille et moiTHÈMES ET GRAMMAIRE

La familleACTIVITÉS DE COMPRÉHENSION

La famille de Jean-Yves. Jean-Yves est au téléphone avec son amie Agnès. Il lui annonce que samère va arriver à Paris à la fin du mois et il commence à parler de sa famille en général. Écoutezet complétez l’arbre généalogique de Jean-Yves avec les noms et les âges qui manquent. Écoutezplusieurs fois si nécessaire.

NOUVEAU VOCABULAIRE

mort(e) Bordeaux

JEAN-YVES: Agnès, je suis stressé. Ma mère arrive à la fin du mois à Paris.AGNÈS: Pourquoi es-tu stressé? Elle est comment ta mère?

JEAN-YVES: Ma mère, oh, elle a 48 ans, elle est brune, de taille moyenne. Elle est dynamique etgentille…

AGNÈS: Si elle est gentille, quel est ton problème?JEAN-YVES: Elle est gentille, mais critiqueuese et excessivement curieuse!

AGNÈS: Oh, je pense que tu exagères. Et ton père, il est comment?JEAN-YVES: Mon père, c’est un bel homme de 55 ans, et comme moi il est grand, mince et beau.

AGNÈS: Comme toi, n’est-ce pas? Et tu as des frères et sœurs?JEAN-YVES: Oui, j’ai un frère, Mathieu. Il a 13 ans, il est amusant et sociable. Il est grand, fort et a les

cheveux bruns.AGNÈS: Et ta sœur? Comment est-elle et quel âge a-t-elle?

JEAN-YVES: Caroline a 18 ans. Elle est petite, jolie et très sociable. Elle a beaucoup d’amis.AGNÈS: Et tes grands-parents?

JEAN-YVES: Mes grands-parents paternels sont morts.AGNÈS: C’est dommage. Et tes grands-parents maternels?

JEAN-YVES: Mon grand-père a 81 ans et ma grand-mère a 79 ans. Ils habitent à Bordeaux.AGNÈS: Vraiment? Moi aussi, mes grands-parents habitent à Bordeaux! Quelle coïncidence!

1CHAPITRE

ter26976_ch01_011-017 1/20/08 4:52PM Page 11

12 Chapitre 1

Goûts personnelsACTIVITÉS DE COMPRÉHENSION

A. Publicité radio pour Récré-parc. Bernard Lasalle est dans sa voiture et il entend cette publicitépour Récré-parc à la radio. Écoutez et indiquez si les phrases suivantes sont vraies ou fausses.

NOUVEAU VOCABULAIRE

une publicité tous les goûtsles arbres

Récré-parc est un centre de récréation idéal pour toute la famille. Il y a des activités pour les parents,les enfants… et même les grands-parents! Vous aimez les sports? À Récré-parc, vous pouvez jouer aufootball, au racquetball et au tennis. Vous aimez nager? Nous avons trois piscines. Vous aimez faire dujogging? Nous avons un très grand parc avec beaucoup d’arbres et de belles plantes. Vous aimez bienmanger? Nous avons quatre restaurants avec des menus très variés. Venez tous à Récré-parc, l’endroitidéal pour tous les goûts et tous les âges!

B. Allô, Récré-parc… ? Bernard est intéressé par la publicité qu’il vient d’entendre à la radio et ildécide de téléphoner pour avoir plus de reseignements. Écoutez et cochez les activités possibles àRécré-parc.

NOUVEAU VOCABULAIRE

il vient d’entendre bien entendudes renseignements savoiron peut un choix

EMPLOYÉE: Allô, ici le centre de récréation Récré-parc, bonjour.BERNARD: Bonjour, madame, je voudrais des renseignements sur votre centre.

EMPLOYÉE: Bien entendu, monsieur. Que désirez-vous savoir?BERNARD: Quels sports peut-on faire?

EMPLOYÉE: Vous pouvez jouer au football, au raquetball et au tennis.BERNARD: Parfait, ma femme aime jouer au tennis.

EMPLOYÉE: Et nous avons aussi trois grandes piscines.BERNARD: C’est bien, les enfants aiment beaucoup nager.

EMPLOYÉE: Et pour les personnes agées, nous avons un grand parc idéal pour les promenades.BERNARD: Formidable, les grands-parents adorent se promener!

EMPLOYÉE: Nous avons aussi un grand choix de restaurants…BERNARD: Et moi, j’adore bien manger. Nous arrivons le week-end prochain!

Origines et renseignements personnelsACTIVITÉS DE COMPRÉHENSION

Sarah Thomas connaît beaucoup d’étudiants à Paris. Sarah Thomas, une étudiante américaine, est àune fête chez son ami Jean-Yves Lescart. Jean-Yves la présente aux autres étudiants. Indiquez le lieud’origine de chaque étudiant.

ter26976_ch01_011-017 1/20/08 4:52PM Page 12

Chapitre 1 13

NOUVEAU VOCABULAIRE

je te présente

JEAN-YVES: Sarah, je te présente un ami belge, David Fontaine. Il aime beaucoup voyager comme toi.SARAH: Bonsoir, David. Tu es de Bruxelles?DAVID: Oui, je suis bruxellois. Et toi?

SARAH: Moi, je suis américaine, je viens du Wisconsin.DAVID: C’est joli le Wisconsin?

SARAH: Oui, bien sûr, très joli!JEAN-YVES: Sarah, je te présente Olivier Petit. Il est de Montréal.

SARAH: Bonsoir.OLIVIER: Bonsoir. Alors, Sarah, tu aimes Paris?SARAH: Oui, j’aime beaucoup me promener et visiter les musées.

JEAN-YVES: Sarah, je te présente mon amie Séverine Duval.SARAH: Bonsoir, Séverine. Tu es parisienne comme Jean-Yves?

SÉVERINE: Non, je suis suisse, je viens de Genève.JEAN-YVES: Sarah, je te présente Luzolo Bondo. Il est sénégalais.

SARAH: Bonsoir. De quelle ville viens-tu au Sénégal?LUZOLO: Je viens de Dakar, la capitale.

SARAH: Mais Jean-Yves, tu as le monde francophone ici!

La vie de familleACTIVITÉS DE COMPRÉHENSION

A. La rédaction de Joël. Joël Colin (8 ans) lit à son père Victor sa rédaction où il parle de leur famille.Écoutez et écrivez les mots qui manquent.

NOUVEAU VOCABULAIRE

les assurances faire des blaguesfaire du patin à roulettes les bonbons

JOËL: Papa, écoute ma rédaction, d’accord?VICTOR: D’accord, je t’écoute.

JOËL: Je m’appelle Joël Colin. J’ai huit ans. Mon père s’appelle Victor et il travaille pour unecompagnie d’assurances. Ma mère s’appelle Claudine et elle est professeur d’histoire. J’aideux sœurs jumelles et deux frères qui sont plus âgés que moi. Je ressemble physiquement àma mère, mais j’ai plus le caractère de mon père. Je suis très actif, j’aime beaucoup jouer avecmes copains, regarder la télévision, faire du patin à roulettes. J’adore faire des blagues etrigoler!

Toute ma famille est gentille, mais la personne que je préfère est ma grand-mère. Elle estaffectueuse et généreuse. Elle écoute mes problèmes et me donne des conseils. Elle me donneaussi beaucoup de bonbons.

Mon moment préféré, c’est le mois d’août parce que toute la famille se retrouve au bordde la mer pour passer des vacances super!

B. Quoi de neuf? Victor est en train d’écouter la rédaction de Joël quand le téléphone sonne. C’est sonvieil ami Michel Dupont. Écoutez et identifiez les personnes qui aiment faire les activités suivantes.(Il y a une personne qui aime faire deux des activités indiquées.)

ter26976_ch01_011-017 1/20/08 4:52PM Page 13

14 Chapitre 1

NOUVEAU VOCABULAIRE

Quoi de neuf? Comme le temps passe!Ça fait tellement longtemps. discuterIncroyable. aller à la pêche

MICHEL: Victor, ça fait tellement longtemps! Alors, quoi de neuf?VICTOR: Moi, je travaille maintenant dans une compagnie d’assurances et Claudine est professeur

d’histoire.MICHEL: Toi, assureur et ta femme prof. Tiens. Et vous avez combien d’enfants?VICTOR: Eh bien, nous avons cinq enfants.MICHEL: Cinq enfants! Incroyable. Et ils ont quel âge?VICTOR: Marise et Clarisse ont maintenant 19 ans, Charles a 17 ans, Emmanuel a 14 ans et enfin le

petit Joël a 8 ans.MICHEL: Comme le temps passe! Alors, dis-moi comment sont tes filles?VICTOR: Elles sont sociables et dynamiques et, comme Claudine, elles aiment sortir et faire des

courses.MICHEL: Et Charles?VICTOR: Charles, il est très sérieux. Il adore discuter avec ses copains.MICHEL: Et Emmanuel?VICTOR: Emmanuel est comme son grand-père. Il aime aller à la pêche et jouer aux cartes.MICHEL: Et le petit Joël?VICTOR: Ah, Joël, c’est le super sportif. C’est aussi parfois une terreur avec ses blagues.MICHEL: Tu sais, je suis en ce moment à Lyon pour mon travail.VICTOR: Alors, viens dîner à la maison pour voir toute la famille!

INTÉGRATION

À l’écoute!LA FOURMIPoème de Robert Desnos

Une fourmi de dix-huit mètresAvec un chapeau sur la tête,Ça n’existe pas, ça n’existe pas.Une fourmi traînant un charPlein de pingouins et de canards,Ça n’existe pas, ça n’existe pas.Une fourmi parlant français,Parlant latin et javanais,Ça n’existe pas, ça n’existe pas.

Eh! Pourquoi pas?

ter26976_ch01_011-017 1/20/08 4:52PM Page 14

Chapitre 1 15

RencontresÉPISODE 1: QUI SOMMES-NOUS?

Situation: Dans ce premier épisode, vous allez faire la connaissance des personnages de notre histoirequi vont se présenter à vous.

NOUVEAU VOCABULAIRE

faire la connaissance de pas tropdeuxième un inviténe comprend pas toujours fidèleaider ça suffitdes endroits Amusez-vous bien!

STEVE: Salut, les amis. Je m’appelle Steve McCullan. Je suis américain. Aux États-Unis, j’habiteet travaille à New York. Mais cette année, je travaille à Toulouse en France. J’habitedans une famille française, chez Jean-Claude et Annick Lefèvre. Habiter avec unefamille française, c’est une expérience culturelle unique! Moi, j’aime jouer du saxophoneet puis il y a une certaine belle Française. Elle… Mais je ne peux pas tout vous racontermaintenant. Il y a d’autres personnes qui voudraient se présenter.

JEAN-CLAUDE: Bonjour, je m’appelle Jean-Claude Lefèvre. Je suis ingénieur. Steve et moi travaillonsdans la même compagnie cette année. Steve habite aussi chez nous et maintenant il faitpartie de la famille. Moi, si je suis libre, j’aime me reposer, lire le journal ou regarder latélévision. Ma femme, elle aime l’activité. Tiens, la voilà.

ANNICK: Bonjour tout le monde, je m’appelle Annick Lefèvre. C’est vrai, je suis une personnetrès active. J’adore le sport, en particulier le basket. En fait, je suis entraîneuse d’uneéquipe féminine de basket. Cette année Steve habite chez nous. Il est comme ledeuxième fils de notre famille maintenant. Mais vous ne connaissez pas encore mon filsRaphaël et ma fille Christelle. La voici!

CHRISTELLE: Bonjour, je m’appelle Christelle Lefèvre. Eh oui, Steve habite chez nous cette année. UnAméricain dans une famille française, ça réserve des surprises! Steve ne comprend pastoujours tout sur la culture française, mais je l’aide beaucoup. Je suis un peu commesa sœur française. Cette année, je prépare le bac, alors j’étudie beaucoup. J’aime aussisortir avec Steve, ma cousine Isabelle et mon frère Raphaël. Tiens, voilà Raphaël! Aurevoir et à bientôt.

RAPHAËL: Salut, je m’appelle Raphaël. Je suis le frère de Christelle. Sortir? C’est mon activitéfavorite. J’adore aller au cinéma, à des concerts et au café. J’aime retrouver mes amisdans tous ces endroits et surtout me faire de nouvelles amies. Mes parents sont un peustricts mais pas trop. Ce que je déteste, c’est étudier. Mes parents ne sont pas toujourscontents avec moi, mais bon… La prochaine personne qui va se présenter, c’est macousine Isabelle. La voici.

ISABELLE: Salut, je m’appelle Isabelle Larivière. Je suis la cousine de Christelle et Raphaël. J’aimebien passer du temps avec mes cousins et avec Steve, leur invité américain. Steve esttrès sympathique, mais je le trouve un peu conventionnel et si traditionnel! Moi, je suisplutôt indépendante, très sportive, féministe, oui. Je fais des études de journalisme à lafac. Et maintenant, voici quelqu’un de très important dans notre histoire.

FIDO: Ouah! Ouah! Mon nom est Fido. Je suis le fidèle ami de toute la famille. Je suis un jolicocker brun et je participe à toutes les activités de la famille. Mon activité favorite?Aller faire une promenade avec Annick au jardin des Plantes, me promener dans lejardin derrière la maison. Ah le jardin! Je suis un chien heureux. Mais ça suffit. Il esttemps maintenant pour vous de découvrir mon histoire et celle de mes amis. Amusez-vous bien!

ter26976_ch01_011-017 1/20/08 4:52PM Page 15

16 Chapitre 1

LA PRONONCIATION ET L’ORTHOGRAPHE

L’alphabetIn this lesson, you will review the French names for the letters of the alphabet.

French, Spanish, Portuguese, Catalan, Italian, Romanian, and several other languages belong to theRomance language family, so called because they are descended from Latin, the language of ancientRome. (Though about a third of English words are derived from French, English in fact belongs to theGermanic language family.) The alphabet used in English and in many Western languages is animportant legacy of the Romans.

French and English use the same alphabet of twenty-six letters. The following is a phonetictranscription of the French names for the letters of the alphabet.

A. Les lettres. Listen to and repeat the French names for the letters.

a e i m q u yb f j n r v zc g k o s wd h l p t x

B. L’orthographe. Now just listen as the following words are spelled.

1. anglais 4. livre 7. crayon2. ici 5. jardin 8. plage3. chien 6. russe 9. cahier

C. Écrivez! Listen and write the words as you hear them spelled.

1. lampe 5. noir 8. jeune2. midi 6. heure 9. quart3. seize 7. long 10. stylo4. gris

DictéeChristine Charlier se présente. You will hear a short paragraph in French read three times. The firsttime, listen carefully. The second time, write (in French) what you hear. The third time, listen to checkwhat you have written.

Bonjour! Je m’appelle Christine et j’ai vingt-six ans. Je viens de Montréal au Canada. Nous sommestrois enfants dans ma famille: mon frère René, mon petit frère Pierre-Jean et moi. Moi, j’habite auxÉtats-Unis. Quand nous sommes ensemble, nous aimons beaucoup discuter et rire.

ter26976_ch01_011-017 1/20/08 4:52PM Page 16

Chapitre 1 17

LE VERBE FRANÇAIS

Verbs ending in -er

As you know from the grammar sections of Deux mondes, French verb forms that end in -er, -ir, or -reare called infinitives. These infinitive endings are used to classify regular verbs into one of threeconjugations.

first conjugation: -er parler

second conjugation: -ir finir

third conjugation: -re attendre

The preceding three verbs are considered regular. Any verb that deviates from the pattern offormation of parler, finir, or attendre is considered irregular. However, not all irregular verbs aredifficult, and in many cases the “irregularity” is easy to remember.

You can find the stem of a regular verb by removing the infinitive ending. The stem of parler,then, is parl-.

Parler. Listen to and repeat the present tense forms of the verb parler.

parler

je parle nous parlons

tu parles vous parlez

il/elle parle ils/elles parlent

Note that only the -ons and -ez endings are pronounced. All the singular forms and the third-personplural form are pronounced identically: parle, parles, parle, parlent. Note the line around thesefour forms in the chart: we refer to these four forms as the L-forms. Because the four L-forms arepronounced alike, in order to spell them correctly you always need to determine the subject of thesentence from the context, then write the corresponding verb form.

ter26976_ch01_011-017 1/20/08 4:52PM Page 17