¿CÓMO INFLUYE LA COMUNICACIÓN FAMILIAR Y LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?

• CONOCER LOS DIFERENTES TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE COMUNICACIÓN FAMILIAR • PRECISAR LA INFLUENCIA EN LA GENERACIÓN DE CONDUCTAS Y COMPORTAMIENTOS

ASOCIALES• VALORAR LA INTERVENCIÓN DE LOS SERVICIOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA QUE OFRECE LA

INSTITUCIÓN ESCOLAR

• Si la institución educativa ofrece un servicio psicopedagógica que enfrente y oriente la problemática de los alumnos asociales.• ¿Se podría eliminar o disminuir la influencia negativa de la escasa o

nula comunicación familiar adecuada?• Comunicación familiar :servicios psicopedagógicos• Orientación educativo :conducta y complementos asociales

• Antecedentes de la Orientación Educativa • Nerici : La Orientación en la Institución Escolar • Persons: La Orientación Escolar la crea para la búsqueda una

Vocación • Beers :Se enfoca en la higiene Mental • Weaser : Estableció servicios de Orientación Profesional en Escuelas

de New York • Goodwin: Propone un Organigrama en programa de Orientación

Escolar basado en una relación de maestro-alumno

Todos coinciden en que la Orientación escolar permite sistematizar un conocimiento mas profundo de las capacidades aptitudes , conductas y el comportamiento de la personalidad de los sujetos , con el fin de ayudarles a encontrarse así mismos para calificar conducta.

CONCEPTO DE ORIENTACION EDUCATIVA Es un proceso formativo (Alumno-Docente-Padre de Familia )Formación y transformación de capacidades pedagógica , psicológicas y socioeconómicas durante la vida.

*Nava : Orientación Educativa en México. Art. 3º Contribuye a desarrollar armónicamente las facultades del ser humano en aspectos cognoscitivos , afectivos y en la transformación de las potencialidades intelectuales emocionales y sociales .Sean innatas y promover los valores y su compromiso social como persona.

Orientación Educativa: Es una practica pedagógica que contribuye a la formación de sujetos sociales• Strong y Morris : Citado en Nava Ortiz • Orientación Educativa .-Es un proceso que contribuye a cada alumno

se ayude a reconocer y utilizar los recursos personales, fijarse objetivos trazarse planos y resolver en el contexto familiar y escolar todos los problemas inherentes a su desarrollo ya que en la orientación y la educación están íntimamente relacionadas

*Robert H Knapp:La Orientación ayuda al niño a comprenderse a desarrollar sus capacidades , trabajar con alegría y afectividad.* Correa y Sobrino: Proponen un programa para observar conocer y poder ayudar al educado (proceso que permite al alumno a conocernos así mismo y al mismo tiempo que conoce sus capacidades y aptitudes.

ESTO NOS PERMITE FACILITAR LA SOLUCIONES DE PROBLEMAS QUE REPRESENTA EL ALUMNO EN LA ESCUELA Y EL HOGAR CONTANDO CON EL APOYO DE MAESTRO Y PERSONAS ESPECIALIZADA EN LA ORIENTACION INFANTIL COMO PEDAGOGOS PSICOLOGOS TERAPEUTAS (que pongan alcance herramientas necesarias para lograrlo*Maria Luisa Lopez(1995) La misión de la orientación se consibe como un proceso educativo esto permite al alumno adquirir conocimientos y experiencias para tomar elementos dificultades para una adecuada toma decisiones con preferencia a su desarrollo personal.Tomando en cuenta el programa de desarrollo educativo 1995-2000 mejorar la calidad en la educación básica y adquisición de valores y despertar la curiosidad y el gusto por el saber ,y formar habitos de trabajo individual y de grupo.

CORREA Y SOBRINO Proponen sugerencias didácticas en la asignatura de orientación educativa:adquirir entregas para la actividad productiva lo cual es necesario desarrollar programas de orientación encaminadas análisis y reflexión en aspecto físico emocional escolar vocacional en los alumnos*IMPORTANCIA ORIENTACION EN LA PRIMARIA

Importancia de la orientación Educativa en la Escuela Primaria

o Identificar al niño dentro del sistema escolar y poseer determinadas características que forman su personalidad, sus necesidades físicas y emocionales hacen que cada una de ellas sea diferente.

o Los propósitos del plan y programa de1993 pretende que los niños:a) Adquieran y desarrollen habilidades intelectuales ( aprender permanentemente y

con independencia)b) Adquieran conocimiento para comprender fenómenos naturales, salud (medio

ambiental).c) Practica de valores ( relación con los )

d) Desarrollo y propician aprecio y disfrute de las artes ejercicio físico y deportivo.

• Henry clay en su libro Psicología de la enseñanza considera este autor que los niños de años es difícil concentrarse en una relación de grupo ____ se sienten que cuando trabajan y juegan en pequeños grupos de 2 o 3 personas. • Otros niños intentan entrar al juego no siempre son aceptados (rechazo) tercer grado.• Quinto o sexto grado se hace mas complejo puesto que son grupos muy complejos y

aparecen grupos ya unidos. • No todos los niños se adaptan fácilmente a las exigencias que presentan o encuentran

articuladas en el proceso de socialización • Esperanza Correa y Margarita Sobrino.La escuela debe suministrar los recursos para favorecer en el educando el conocimiento de sus capacidades y limites y la formación de hábitos eficaces de trabajo escolar.• Trabajar hacia actos definidos • Resolver toda clase de problemas de manera que considere mas adecuada.• Respeto a los demás.

Knapp “Libro Orientación Escolar”• Evitar muchos problemas que aparecieron en la adolescencia.• Retrasamos el uso de técnicas a la orientación es poner por alto hasta la ____• El papel del pedagogo: en lo físico, intelectual, emocional y salud del niño.Es necesario contar con el apoyo de ___ en orientación y ___• Contar con padres de familia información confiable.El encargado conocerá las necesidades y diferencias.El profesor no siempre esta preparado a enfrentarse a problemas graves ya sea de tipo impersonal, salud o académico como la conducta del alumno en el aula (timidez, autoestima baja, ansiedad y depresión)• Es necesario buscar el apoyo en pedagogo, psicólogo y terapeuta.Quienes puedan proporcionar técnica y herramientas necesarias para ayudar al alumno a propiciar actitudes que le permitan desarrollar unas habilidades y capacidades académicas, sociales y __________

• En nuestra tarea como pedagogo y orientador en inmersos en la escuela primaria ( debemos desempeñar varias funciones tomando en cuenta las aportaciones por el keat (consulta) en lo cual el pedagogo asesora con sus consejos a los niños en particular a grupos de niños y adultos con la confianza y crear un vinculo y seguridad en ambas partes principalmente por las necesidades individuales y grupales por aquellas que sea necesario reciban un servicio.

• Colaboración o Consejo:Para apoyar e identificar las necesidades de los estudiantes por medio de la información objetiva y subjetiva y crear climas positivos en clase.• Coordinación: Recurrir a ayuda con (Psicólogo, Trabajo social y de Salud) con el fin de llevar un mejor desempeño en las necesidades escolares.• Comunicación:En la labor del pedagogo la habilidad que tenga para comunicarse con el niño en su misma lengua (juego –e intercambios entre adultos)

• Para ello debemos llevar un plan de Estudio (Dinkmeyer 1970)El Pedagogo llevar un impacto día a día sobre la orden de los alumnos• Promoción y Crecimiento y desarrollo del niño .- El Pedagogo debe desempeñar el papel de experto en el crecimiento y desarrollo del niño para ello es trabajar con niños y tener una actividad fructífera de intercambio con padres y profesores • Enseñanza y Comportamiento adecuado en el competir Enseñar a los niños en varias maneras del pedagogo lerun como un modelo y ayudar al niño a abandonar moldes rigidos de defensa a aprender no de mis epicientes y efectivos de autoprotección.

Se hace Referencia en la Colaraboracion o Consejo.- Que es importante en el desarrollo de esta investigación porque hace referencia ala conducta asociales del alumno en el aula.La Influencia que ejerza los profesores y los Padres de Familia en el niño quien lo encuentra inverso en un clima emocional que rige su vida además de determinar su comportamiento.Cabe descatar que el papel de la familia en el desarrollo del niño es importante porque debido ala relación que se establece es la comunicación familiar y adecuada lo cual se puede dar seguridad y confianza el niño ya si formar un ser humano integro= Es decir un ser social, intelectual y responsable de su bienestar.

CARACTERIZACION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS ._ Es Necesario conocer su necesidades :Que permita analizar y evaluar a la escuela en sus múltiples dimensiones .María Eugenia Rodríguez Flores “LIBRO” Función Directiva Escolar Quien día que caracteriza la escuela significa describirla en sus múltiples dimensiones que ha desde las condiciones físicas estructurar la organización , la participación de sus…………..las relaciones socio psicológicos , hasta el apartamiento escolar Esta caracterización relacionada con la organización y administración escolar

RECORRIENDO VARIOS AUTORES• García Hernández.- Estudio analítico de la Escuela , sus relaciones • Filho Lorenzo.-La Organización pretende imprimir actividades en un sentido funcional

así como una articulación mas productiva y recursos con que estos fines pueden ser alcanzada .• Ballesteros la Organización Escolar .- Trata de dar orden ala vida multiforme y compleja

de la escuela (normas , para hacer que los elemento y materiales que en ella intervienen contribuyan a una función educativa y social.• Jiménez y Coria Laureano : La Organización Escolar se ocupa de los problemas

materiales , intelectuales y sociales que compete a gobierno y ala administración de la comunidad escolar.

Instalación , Mobiliario, Material de Trabajo, Su Higiene Disciplina relaciones de las escuelas entre si cooperación entre la escuela y la familia* Karformas Roger= El Hablar de Administración Educativa consiste planificar , diseñar e implementar un sistema eficiente y eficaz de aprendizaje que responde ala necesidad de los alumnos y de la sociedad