B-Learning o El aprendizaje semipresencial

Participante: Aidee Villa de RodasC.I. 8.718.410

B-Learning o El aprendizaje semipresencial

Es el aprendizaje facilitado a través de la combinacióneficiente de diferentes métodos de impartición,modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, ybasado en una comunicación transparente de todas lasáreas implicadas en el curso. Puede ser logrado através del uso de recursos virtuales y físicos,mezclados.

Un ejemplo de esto podría ser la combinación demateriales basados en la tecnología y sesiones cara acara, juntos para lograr una enseñanza eficaz.

B-Learning o El aprendizaje semipresencial

En el sentido estricto, puede ser cualquier ocasión enque un instructor combine dos métodos para darindicaciones. Sin embargo, el sentido más profundotrata de llegar a los estudiantes de la presentegeneración de la manera más apropiada.

Blended Learning, es un término que representa ungran cambio en la estrategia de enseñanza. Elaprendizaje semipresencial implica actividadespresénciales.

B-Learning o El aprendizaje semipresencialAlgunas de las ventajas del Aprendizaje Semi-Presencial son: la relación coste- efectividad tantopara la institución que ofrece la formación como parael alumno, la rápida actualización de los materiales ynuevas formas de interacción entre alumno-profesor.

Para llevar mis clases estrictamente presénciales a

esta modalidad semipresencial.

Presencial a B-Learning

Puedo considerar la utilización de técnicas activas deaprendizaje en el salón de clase físico, agregando unapresencia virtual en una Web social o utilizandosoftware de simulación, plataformas educativas uotros recursos Web.

Presencial a B-Learning

Como ejemplo, puedo tomar en cuenta la UnidadCurricular “Emergencia prehospitalaria” la cual impartoen la modalidad presencial.

La curricula de Emergencia prehospitalaria administraatención a los paciente, deben de estar preparadospara llevar a cabo los mejores y mas segurosprocedimientos ya que se trata de la salud queriendodecir salvar vidas. A pesar de que los alumnos realizanpasantías en los centros asistenciales, en el servicio deambulancia, antes de ser enviados a este desempeñoreciben las enseñanzas elementales para que puedanactuar en caso de una emergencia.

Presencial a B-Learning

Para lo cual podría resultar interesante acondicionar ellaboratorio de computación, la sala de simulación endonde después de explicar los tópicos teóricos, losalumnos podrán visualizar videos en la Internetreferentes a las prácticas prehospitalarias, así comotambién simular mediante software educativossituaciones de emergencias donde los alumnos tendránque demostrar las competencias desarrolladasrespondiendo y actuando ante las situacionesplanteadas.

Presencial a B-Learning

De igual manera puedo explicar los tópicosteóricos y desarrollar prácticas utilizando a losmismos alumnos o en algunos casos los maniquí desimulación, esta estrategia se implementa con elfin de realizar las prácticas prehospitalarias envivo. Posteriormente implementaría recursos Webcomo las Wikis, correo electrónico, redes socialesfacebook, para que los alumnos realicenactividades de ensayos sobre las experiencias enel aula de clase. Considerando que mis alumnosviven en otro estados y se hace mas cómodo paraellos investigar y enviar o socializar la informaciónpor estos recursos.