Proceso de ideación

· Marc Antón · Núria Garriga · Iván Hernández · Cristian Olmo ·

· D5012 · Grup B ·

INDICE

Revisión de la oportunidad ······································································ 2

Concepto ·································································································· 3

Función ····································································································· 4

Forma ······································································································· 5

Comercialización – Venta ········································································· 6

Ideas finales a valorar ·············································································· 7

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Revisión de la oportunidad

Denominación Quien propone Valor de la idea y justificación Votación

Crisis económica

Núria Garriga

A la hora de diseñar un juego hay que tener en cuenta la situación económica de los futuros consumidores. Actualmente hay una crisis económica que limita la inversión de ocio de los posibles usuarios, lo cuales tienen nuevas necesidades como la de divertirse con los amigos sin tener que salir de casa i invirtiendo poco dinero en el entretenimiento. ¿Solución? Un juego de mesa.

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Crisis Iván Hernández

Al haber un problema no solo social si no que económico, nos damos cuenta que la educación es un factor crucial para una sociedad en una crisis también cultural.

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Educación Marc Antón

Uno de los problemas que hoy día nos encontramos es la poca actitud de los jóvenes para seguir estudiando. Una de las maneras de que al menos estos sigan aprendiendo es mediante la de un juego.

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Unidad familiar

Cristian Olmo

Debido al aislamiento de los jóvenes respecto del resto de la familia tenemos la oportunidad de crear un juego para toda la familia que conlleve la cohesión familiar.

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No competencia

directaCristian Olmo

Es un juego único, por sus características no tendría muchos rivales en el mercado ya que es innovador.

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Plan de Marketing

Iván Hernández

No muchos juegos empiezan a fundarse desde la creación y este proceso social del despertar un proyecto desde los principios en España, es uno de los primeros.

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Aprender junto a los

que te rodeanMarc Antón

Con el juego de Basic no solo se pretende reunir a un conjunto de personas para que expongan sus conocimientos y luchen para obtener una máxima puntuación o bien llegar hasta el final. Se pretende garantizar la enseñanza de todos los participantes en el juego y posibles oyentes externos, haciendo que estos a la vez de pasar un rato juntos, se diviertan aprendiendo.

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Concepto

Denominación Quien propone Valor de la idea y justificación Votación

Sencillez Marc Antón

Primer concepto del juego, basándose en lo más simple, todo aquello esencial y necesario en el menor espacio posible. El saber no ocupa lugar.

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Innovar los juegos de

mesaCristian Olmo

Hacer más atractivos los tradicionales juegos de mesa de manera que puedan competir con los videojuegos.

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Hacer un juego simple

pero completoIván Hernández

Como tenemos en cuenta muchos factores dentro de la educación en general y compleja también tenemos desarrollo simple para poder tener un resultado agradable y fácil.

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Seguir el movimiento cultural y adaptarlo

Núria Garriga

Todo y que uno de nuestros objetivos es cortar con el aislamiento que provocan las aplicaciones, somos conscientes de que no podemos ir contra ellas, así que si no puedes contra ellos únete. Así bien se busca adaptar el movimiento social tecnológico a nuestro proyecto.

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Creativo Marc Antón

Des de la creación del nombre hasta la ideología del juego, imponer la creatividad no deja de ser algo básico, ser dinámicos, competitivos, enseñar a divertirse y aprender de los que pensamos que menos saben. La cuestión es ponerse a prueba y poner a prueba a los demás

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Juego para la creatividad

Iván Hernández

Hay muchas formas y colores de como formular una pregunta tanto como formas y colores para formular una respuesta. La creatividad nos permite usar más de un ángulo de visión para la formulación de dichas preguntas y respuestas en Basic.

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Función

Denominación Quien propone Valor de la idea y justificación VotaciónResolver

problemas ordinarios y académicos

Iván HernándezEn Basic, tener la oportunidad de aprender materia académica por cada nivel ya seas adolescente, joven o adulto.

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Aprender cultura general

Cristian OlmoFalta de conocimientos básicos en la formación de la juventud de hoy en día.

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Promover las relaciones humanas

Núria Garriga

Reunir los núcleos familiares o de amistades y motivar a que se relacionen abandonando el aislamiento que provocan las tecnologías.

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Aprender jugando

Cristian OlmoContenidos didácticos mientras se realizan diferentes pruebas y juegos.

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Desarrollar la imaginación y

creatividadIván Hernández

Haciendo pruebas de creatividad con la representación de ideas, acciones o emociones. A menudo tenemos problemas de comunicación de presentar una idea en papel, palabras o símbolos.

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Contacto con las Apps, tablets, móviles

Marc Antón

La idea del juego principal se remite a la utilización de otros aparatos con los que poder jugar. El mero hecho de insertar la posibilidad de poder jugar con ayuda de los móviles u otros instrumentos le implantan al juego un ego adicional que lo hace más llamativo, distinto a los demás y en caso de ser negar a estos aparatos intentar de que aquellos un poco alejados los utilicen, NUNCA ES TARDE!

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Aprender de forma

reciprocaMarc Antón

Una de las peculiaridades que se ofrece en el juego es la de ampliar el conocimiento tanto de los participantes adultos como jóvenes o bien niños que jueguen. Lo que se pretende es que unos aprendan de los conocimientos de los otros. Unos enseñando a los otros, tanto los más adultos a los más pequeños, como los más pequeños a los adultos.

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Forma

Denominación Quien propone Valor de la idea y justificación VotaciónTablero

conectado a la TV

Cristian OlmoJuego más interactivo que uno

tradicional.

Tablero básico con una App

que le complemente

Núria Garriga

Aprovechamiento de las ventajas del uso de nuevas tecnologías y su atractivo para obtener tanto las pruebas como la parte didáctica a aprender con la posibilidad de una actualización de estas.

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Sin tablero o un tablero individual

Iván Hernández

Romper con lo clásico no siempre es bueno ya que se realiza una actividad pasada con una interfaz nueva, en este caso es el mismo jugador quien tiene el tablero y se mueve con respecto a las posiciones o facetas del juego, conjunto los otros jugadores.

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Tablero educativo

Núria GarrigaDiseño de un tablero que a la vez que marque la evolución de la partida, este sea didáctico.

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Packaging Marc Antón

El interior y el contenido del juego son importantes, tanto como la apariencia externa. Se pretende cuidar la forma externa ya que es la que tendrá el primer contacto visual con el posible usuario, debe ser llamativo, divertido y dejando entre ver su característica principal, la de la interpretación con las nuevas tecnologías, App.

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Tablero puzle Iván Hernández

El juego no siempre tiene que ser el mismo tablero clásico cuadrado si no que podemos construir nuestro propio tableo con módulos que se unen formando un mundo de posibilidades en cuanto a forma y manera de jugar.

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Comercialización – Venta

DenominaciónQuien

proponeValor de la idea y justificación Votación

Comercialización a grandes y pequeñas entidades eductivas

Marc Antón

Partimos de que es un juego nuevo, la cual cosa ya lo hace innovador y ser lo

último de lo último en el mercada. Realizar la venta del juego tanto a

pequeñas como a grandes empresas del sector de comercialización de juegos a

favorecería a que este fuera más competente al resto de juegos.

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Venta en tiendasCristian Olmo

Forma tradicional de vender cualquier tipo de juego de manera que se aseguran unos clientes.

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Venta directa Marc Antón

Uno de los puntos importantes en el mundo del comercio es la venta tanto de calidad como de cantidad. Ofrecemos calidad ya que la empresa productora del juego y la fabricante lo garantiza (diversión, educación, aprendizaje, composición de materiales...) y venta de cantidad, es algo imprescindible y necesario por lo que nos interesa que cualquier persona obtenga el suyo.

Venta y envío mediante internet

Cristian Olmo

Servicio para aquellos que no quieran o puedan salir a la calle a comprar el juego, que lo puedan hacer desde casa.

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Venta en instituciones

Iván Hernández

La venta de productos como libros y herramientas en instituciones son frecuentes ya que son necesarias, propongo que nuestro juego también sea una herramienta de aprendizaje y por lo dicho que se venda en las instituciones educativas o de ocio.

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Venta por prepago

Iván Hernández

Ya que es un proyecto nuevo podríamos vender la idea del juego antes de fabricarlo justo para obtener beneficios lo cual nos facilita liquidez en los primeros meses.

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Ideas finales a valorar

Una vez todos los componentes del grupo han hecho sus propuestas

e cada uno de los campos, se ha pasado a la votación de estas.

Todas y cada una de las ideas propuestas en este proceso se tendrán

en cuenta en el desarrollo del proyecto, pero si es cierto que algunas

serán prioritarias y por lo tanto más estudiadas a causa de los

resultados de la votación.

Por lo tanto siguiendo un orden de prioridad de las más a las menos

votadas, en el desarrollo de cada uno de los campos se inclinará el

proyecto al estudio de dichas propuestas y en caso de que estas no

fueran factibles se pasaría a las siguientes.

Con este proceso, se ha asegurado tener un plan B en caso de que las

ideas que se creían más adecuadas no se pudieran llevar a cabo por

factores internos o externos.

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