Embed Size (px)
Citation preview
Αρχείο
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20
Τάσος Λαδιάς
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 11 Δεκεμβρίου 2009
Διεξαγωγή βιωματικού σεμιναρίου «Κλασσικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες με τη γεωμετρία της χελώνας στο λιτό περιβάλλον της MSW Logo» την Τρίτη 12 Ιανουαρίου (αν υπάρξουν πολλές αιτήσεις θα επαναληφθεί και την Τρίτη 19 Ιανουαρίου) στο εργαστήριο πληροφορικής των εκπαιδευτηρίων Ι. Μ. Παναγιωτόπουλου (Νικολάου Μίληση 3, Παλλήνη) και στο οποίο εισηγήτρια θα είναι η συνάδελφος κ. Μίρκα Κουκά που θα μας μεταφέρει την εμπειρία από τη διδασκαλία της logo στην τάξη της τα προηγούμενα χρόνια. Περισσότερες πληροφορίες στο επισυναπτόμενο αρχείο.
Διερεύνηση προθέσεων Υπάρχει η θέληση εκ μέρους του εισηγητή (Γιάννης Ρούσσος) για επανάληψη την προσεχή άνοιξη του περσινού σεμιναρίου για το Dreamweaver (4‐5 απογευματινά τρίωρα). Θα θέλαμε να γνωρίζουμε αν υπάρχει ενδιαφέρον εκ μέρους σας για παρακολούθησή του ώστε να προχωρήσουμε στη διοργάνωσή του. Θα μας διευκολύνατε αν όσοι θέλουν στέλνανε μια απάντηση με το μήνυμα: «Ναι για το Dreamweaver». Αυτό δεν αποτελεί δήλωση συμμετοχής απλά εκδήλωση ενδιαφέροντος. Επιμορφωτική – παιδαγωγική ημερίδα Οι Σχολικοί Σύμβουλοι Δ.Ε. Β΄ Αθήνας, θα πραγματοποιήσουν ημερίδα με θέμα: «Καινοτομίες και κριτική σκέψη: Αναζητώντας πρακτικές για τη σχολική τάξη» Όσοι συνάδελφοι ενδιαφέρονται να παρουσιάσουν εισήγηση σε αντικείμενο της ειδικότητάς τους, με ιδιαίτερη έμφαση στην αναζήτηση καινοτομιών και διαδικασιών ανάπτυξης της κριτικής σκέψης, καλούνται να αποστείλουν τίτλο και σύντομη περίληψη στο Γραφείο Σχολικών Συμβούλων, το αργότερο μέχρι τις 20 Ιανουαρίου 2010 Περισσότερες πληροφορίες στο δεύτερο επισυναπτόμενο αρχείο. Σεμινάριο Ubuntu Οι αιτήσεις για συμμετοχή στο σεμινάριο του Ubuntu 4 ημέρες πριν τη λήξη της προθεσμίας ανέρχονται σε 84, ενώ οι θέσεις του σεμιναρίου είναι κάτι περισσότερο από 20. Μήπως υπάρχουν κάποιοι που θα ενδιαφερόταν να είναι εισηγητές σε ανάλογο σεμινάριο; ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΠΕΚΑΠ (διετία 2010‐2011) στις 22/1/2010 Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. προγραμματίζει τη διενέργεια των εκλογών για την ανάδειξη του νέου Δ.Σ. και της νέας Ε.Ε. της Ένωσης, για την Παρασκευή 22 Ιανουαρίου 2010. Περισσότερες λεπτομέρειες για τον τόπο και τον τρόπο διεξαγωγής των εκλογών θα ανακοινωθούν στις αμέσως προσεχείς ημέρες. Η υποβολή υποψηφιοτήτων για το νέο ΔΣ και τη νέα ΕΕ, γίνεται ηλεκτρονικά στο [email protected] έως και τις 10 Ιανουαρίου 2010.
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 19 Δεκεμβρίου 2009
Ημερίδα και εκλογές για Δ.Σ. της ΠΕΚΑΠ την 22/1/2010 Η Ένωση διοργανώνει την καθιερωμένη ημερίδα σε συνδυασμό με τις αρχαιρεσίες για το επόμενο Δ.Σ., και θέμα «ΠΕΚαΠ 2010, από το έτος της δια βίου μάθησης (1996) στο έτος της δημιουργικότητας και της καινοτομίας (2009)», στην αίθουσα Ζακλίν Ντε Ρομιγί του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, στο Μαρούσι (Παπανδρέου 37). Την ημερίδα μπορούν να παρακολουθήσουν συνάδελφοι ΠΕ19 και ΠΕ20, η συμμετοχή των οποίων θα γίνει χωρίς δαπάνη για το δημόσιο. Η κεντρική παρουσίαση θα έχει ως θέμα τις υπηρεσίες που προσφέρει το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στους εκπαιδευτικούς και ειδικότερα στις/ους Πληρ/κούς, ενώ θα υπάρχει ταυτόχρονη μετάδοση της ημερίδας διαδικτυακά. Η υποβολή υποψηφιοτήτων για το νέο ΔΣ και τη νέα ΕΕ, γίνεται ηλεκτρονικά στο [email protected] έως και τις 10 Ιανουαρίου 2010. Επιλογή συμμετεχόντων στο σεμινάριο για την MSW Logo Δείτε το επισυναπτόμενο έγγραφο: «2009_12_18_επιλογή για MSW logo.pdf»
Επιλογή συμμετεχόντων στο σεμινάριο για το Ubuntu Δείτε το επισυναπτόμενο έγγραφο: «2009_12_18_επιλογή για Ubuntu.pdf» Πρόκληση συμμετοχής στο Β’ Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Δείτε το επισυναπτόμενο έγγραφο: «2009_12_17_Β’ Διαγωνισμός Robotικής.pdf» Διερεύνηση προθέσεων Υπάρχει η ιδέα να γίνει μια συνάντηση στην οποία, συνάδελφοι θα μας παρουσιάσουν την εμπειρία τους από τη συμμετοχή τους στον Α’ Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής. Θα θέλαμε να γνωρίζουμε αν υπάρχει ενδιαφέρον εκ μέρους σας για παρακολούθησή του ώστε να προχωρήσουμε στη διοργάνωσή του. Θα μας διευκολύνατε αν όσοι ενδιαφέρεστε στέλνατε μια απάντηση με το μήνυμα: «Ναι για το εμπειρία από τον Α’ Διαγωνισμό Ρομποτικής». Αυτό δεν αποτελεί δήλωση συμμετοχής αλλά απλά εκδήλωση ενδιαφέροντος. Υπήρξε ανταπόκριση για τη διοργάνωση σεμιναρίου για το Dreamweaver και ως εκ τούτου σχεδιάζεται να γίνει την προσεχή άνοιξη. Τον Φεβρουάριο θα υπάρξει σχετική προκήρυξη. ΕΠΥ: 22ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Πληροφορικής Δείτε το http://www.pdp.gr/default.asp?pid=1&la=1 Νομοθεσία Υπενθυμίζουμε ότι στη διεύθυνση http://plivath.ath.cx/plinet/index.php?option=com_content&view=article&id=25&Itemid=7 της ιστοσελίδας του ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ της Β’ Αθήνας υπάρχει μια συλλογή 100 περίπου προεδρικών διαταγμάτων, ΦΕΚ, εγκυκλίων και άλλων διατάξεων, ταξινομημένων χρονολογικά, σχετικών με την πληροφορική στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 05 Ιανουαρίου 2010
Διεξαγωγή σεμιναρίου για τους εννοιολογικούς χάρτες Στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2009‐10 του Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19 της Β’ Αθήνας και της Ανατολικής Αττικής, προγραμματίζεται να διεξαχθεί βιωματικό σεμινάριο‐εργαστήριο με τίτλο «Σχεδιασμός δραστηριοτήτων με λογισμικό εννοιολογικών χαρτών» για δύο τμήματα στις 26 Ιανουαρίου, & 2 Φεβρουαρίου (ημέρα Τρίτη), και 4 & 11 Φεβρουαρίου (ημέρα Πέμπτη) με εισηγήτρια τη συνάδελφο κ. Λίλα Γουλή. Αιτήσεις μέχρι τη Δευτέρα 18 Ιανουαρίου Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «2010_01_05_σεμινάριο MindMap.doc» Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Παρελθόν, Παρόν, Μέλλον Ημερίδα. Παρασκευή 29/1/2010. Αμφιθέατρο Υπουργείου Υποδομών Μεταφορών και Δικτύων. Οδός Αναστάσεως 2 & Τσιγάντε (Στάση μετρό Εθνική Άμυνα). Το μάθημα της Ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον της Γ' Ημερ. και Δ' Εσπερ. Λυκείου, έχει διανύσει 10 χρόνια πορείας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Όλα αυτά τα χρόνια έχουν διατυπωθεί πολλές απόψεις των εκπαιδευτικών που έχουν διδάξει ή διδάσκουν αυτό το μάθημα, αλλά δεν έχουν καταγραφεί αναλυτικά. Για το σκοπό αυτό η ΕΠΥ οργανώνει την ημερίδα αυτή και καλεί όλους τους ενδιαφερόμενους να συμμετέχουν με την αποστολή εισήγησης ή απλά να την παρακολουθήσουν. Αποστολή περίληψης εισήγησης μέχρι 10 Ιανουαρίου 2010 Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «2010_01_29_ΗμερίδαΑΕΠΠ.pdf»
5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής της Πληροφορικής
Αθήνα, 9‐11 Απριλίου 2010. ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ: Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών, ΕΚΠΑ & Ελληνική Επιστημονική Ένωση ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ) Καταληκτική ημερομηνία υποβολής εργασιών: 10 Ιανουαρίου 2010 Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής της Πληροφορικής.pdf» Εκλογές ΠΕΚΑΠ Η Πανελλήνια Ένωση ΚΑθηγητών Πληροφορικής διοργανώνει ημερίδα σε συνδυασμό με τις αρχαιρεσίες για το επόμενο Δ.Σ., και θέμα «ΠΕΚαΠ 2010, από το έτος της δια βίου μάθησης (1996) στο έτος της δημιουργικότητας και της καινοτομίας (2009)», στην αίθουσα Ζακλίν Ντε Ρομιγί του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, στο Μαρούσι (Παπανδρέου 37) την 22/1/2010 Η κεντρική παρουσίαση θα έχει ως θέμα τις υπηρεσίες που προσφέρει το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στους εκπαιδευτικούς. Υποβολή υποψηφιοτήτων για ΔΣ και ΕΕ έως 10 Ιανουαρίου 2010 (στο [email protected]) Πανελλήνιο Συνέδριο «Μαθαίνω πως να μαθαίνω» Το Ελληνικό Ινστιτούτο Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης (ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ.) διοργανώνει
το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριό του με Διεθνή Συμμετοχή και με θέμα: «ΜΑΘΑΙΝΩ ΠΩΣ ΝΑ ΜΑΘΑΙΝΩ»
Καταληκτική ημερομηνία υποβολής περίληψης της εισήγησης: 10 Ιανουαρίου 2010 Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «2009_11_04_SynedrioELLIEPEK.pdf»
Προτάσεις για τον ανασχεδιασμό κάποιας ηλεκτρονικής υπηρεσίας Από Theodoros G. Karounos [email protected] 20 Δεκεμβρίου 2009 11:35 μ.μ. Καλούμε όλους τους ενδιαφερόμενους πολίτες, στελέχη δημοσίων οργανισμών & υπηρεσιών, προγραμματιστές και σχεδιαστές να συμβάλουν στον ανασχεδιασμό των κυβερνητικών ηλεκτρονικών υπηρεσιών. Έχεις ιδέες και συγκεκριμένες προτάσεις για τον ανασχεδιασμό κάποιας ηλεκτρονικής υπηρεσίας; Μπες στο labs.opengov.gr <http://labs.opengov.gr/> και ανάρτησε τις προτάσεις σου για πιο φιλικές, πιο εύχρηστες, πιο προσβάσιμες και πάνω απ’ όλα πιο δημοκρατικές κρατικές ηλεκτρονικές υπηρεσίες. Μπορείς να αναρτήσεις γραπτή πρόταση ή γραφιστική απεικόνιση ή και λειτουργικό πρότυπο για τον ανασχεδιασμό υπηρεσιών όπως: Το OpenGov.gr <http://labs.opengov.gr/> Κάποια κυβερνητική υπηρεσία <http://labs.opengov.gr/> Κάποια κυβερνητική ιστοσελίδα <http://labs.opengov.gr/> Οι χρήστες του διαδικτυακού τόπου labs.opengov.gr <http://labs.opengov.gr/> έχουν τη δυνατότητα να σχολιάζουν, να προτείνουν βελτιώσεις και να αξιολογούν όλες τις δημοσιευμένες προτάσεις. Με την ολοκλήρωση της 1ης φάσης στις 31 Ιανουαρίου 2010, θα επιλέγουν οι καλύτερες προτάσεις ανά κατηγορία σύμφωνα με την γνώμη των εγγεγραμμένων χρηστών του labs.opengov.gr και θα παρουσιαστούν σε εκδήλωση. Οι καλύτερες προτάσεις θα αξιοποιηθούν μέσα από ανοιχτές διαδικασίες από τους αρμόδιους φορείς. Ομάδα για την Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση του γραφείου του Πρωθυπουργού.
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 27 Ιανουαρίου 2010
Καταγραφή επιμορφωτικών αναγκών για πληροφορικούς που διδάσκουν σε ολοήμερα δημοτικά σχολεία Από φέτος όλο και περισσότεροι συνάδελφοι καλούνται να διδάξουν πληροφορική στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία. Με την αύξηση της λειτουργίας των ολοήμερων σχολείων σε συνδυασμό με το γεγονός ότι πολλοί εκπαιδευτικοί της πληροφορικής είναι υπεράριθμοι στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι πιθανόν στο άμεσο μέλλον να χρειαστεί και άλλοι συνάδελφοι να διδάξουν στα δημοτικά. Θεωρώ ότι θα ήταν σημαντικό να ξεκινήσουμε μια σειρά επιμορφωτικών δράσεων ώστε οι συνάδελφοι αυτοί να βοηθηθούν στο έργο τους. Παρακαλώ όσοι συνάδελφοι διδάσκουν σε δημοτικά αλλά και όσοι ενδιαφέρονται, να το δηλώσουν στο e‐mail [email protected] ώστε να γίνει μια πρώτη καταγραφή των αναγκών και να ξεκινήσει η διαδικασία προετοιμασίας των επιμορφωτικών δράσεων. Τάσος Λαδιάς Ερώτημα και απάντηση για το πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα «Δομημένος Προγραμματισμός» των ΕΠΑΛ Δείτε τα επισυναπτόμενα αρχεία: «2009_11_13_Ερώτημα Δομημένου Προγραμματισμού ΕΠΑΛ.pdf», «2010_01_05_Απάντηση για Δομημένο Προγραμματισμό ΕΠΑΛ.pdf» Έγκριση και προεγγραφή στην ημερίδα για την ΑΕΠΠ Μετά την έγκριση από τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Αττικής κ. Ι. Κουμέντο, της συμμετοχής των εκπαιδευτικών Πληροφορικής κλάδου ΠΕ19‐20, των Γυμνασίων και Λυκείων των Δ/νσεων Δ.Ε. Αττικής, ώστε να παρακολουθήσουν την ημερίδα που διοργανώνεται στις 29‐1‐2010 και ώρα 12.00΄, με θέμα «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον, Μάθημα Γ΄ Λυκείου Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Παρελθόν‐Παρόν‐Μέλλον», παρακαλούνται οι Διευθυντές των Σχολικών μονάδων να αναπροσαρμόσουν το ωρολόγιο πρόγραμμα, ώστε να μην υπάρχει απώλεια διδακτικών ωρών. Πρόγραμμα ημερίδας στο επισυναπτόμενο αρχείο: «programma AEPP.pdf» Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «2010_01_14_έγκριση ημερίδας ΑΕΠΠ.pdf» Προεγγραφές στην ημερίδα γίνονται στο: http://www.epy.gr/aepp/aepp.php Επιλογή συμμετεχόντων στο σεμινάριο για τους εννοιολογικούς χάρτες Έγινε η επιλογή των καθηγητών που θα παρακολουθήσουν το σεμινάριο «Σχεδιασμός δραστηριοτήτων με λογισμικό εννοιολογικών χαρτών». Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «2010_01_21_επιλογή για mindMap.pdf» Β΄ Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Έναρξη των εγγραφών για τον Β’ Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής W.R.O. που οργανώνεται από τη WRO Hellas, συνδιοργανώνεται από το Δήμο Αθηναίων και υποστηρίζεται από την εταιρεία Διερευνητική Μάθηση Α.Ε., την Π.Ε.Κα.Π., την I.E.E.E. Greek section (student branch) και τον W.R.O. Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «2010_01_21_Β΄ Διαγωνισμός Ρομποτικής.pdf» Ανακοίνωση της ΟΛΜΕ για τους καθηγητές πληροφορικής «… η κατάσταση με την ανάθεση καθηκόντων στους καθηγητές Πληροφορικής έχει υπερβεί κάθε όριο ορθής αξιοποίησης του διδακτικού προσωπικού από τη Διοίκηση… Οι καθηγητές Πληροφορικής
είναι πρώτα απ όλα εκπαιδευτικοί και πρέπει, επιτέλους, να αφεθούν απερίσπαστοι στο να επιτελέσουν τον εκπαιδευτικό‐παιδαγωγικό τους ρόλο… τις σχετικές με τις Νέες Τεχνολογίες εργασίες στα σχολεία την αναλαμβάνουν συνήθως, με ή χωρίς τη θέληση τους, οι καθηγητές Πληροφορικής, αν και δεν υπάρχει κάποια σχετική απόφαση για το ότι αυτό είναι υποχρέωση τους… η εγκατάσταση του λογισμικού και κάθε άλλη εργασία σε σχέση με την «ψηφιακή τάξη» δεν είναι, σε καμία περίπτωση, ευθύνη των καθηγητών Πληροφορικής…» Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «2010_01_13_ΟΛΜΕ για Πληροφορικούς.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
4 Φεβρουαρίου 2010 Διεξαγωγή σεμιναρίου για το Dreamweaver Στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2009‐10 του Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19 της Β’ Αθήνας και της Ανατολικής Αττικής, προγραμματίζεται να διεξαχθεί βιωματικό σεμινάριο‐εργαστήριο με τίτλο «Σχεδίαση ιστοσελίδων με το λογισμικό Dreamweaver με αξιοποίηση του Μικτού Μοντέλου Μάθησης στο Moodle» με εισηγητή τον ΠΛΗΝΕΤ της Β΄Αθήνας κ. Ιωάννη Ρούσσο. Το σεμινάριο θα διεξαχθεί την προσεχή Άνοιξη και θα ολοκληρωθεί σε 6 συναντήσεις. Δηλώσεις συμμετοχής μέχρι την Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου. Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «2010_02_03_προκήρυξη dreamweaver.doc» Οδηγίες του Υπουργείου για το μάθημα της πληροφορικής του γυμνασίου & ΓΕΛ Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «2009_11_12_Γ2_140450_Γ_Γυμνασίου.pdf» Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «2009_11_24_Γ2_160260_Διόρθωση ΓΕΛ.pdf» Αποτελέσματα εκλογών ΠΕΚΑΠ Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «εκλογές ΠΕΚΑΠ.pdf» Ημερίδα Ρομποτικής Στα πλαίσια του διαγωνισμού εκπαιδευτικής ρομποτικής (Σάββατο 15 Μαΐου 2010) θα πραγματοποιηθούν παράλληλες δραστηριότητες και εκδηλώσεις, μεταξύ των οποίων και ημερίδα Ρομποτικής ανοιχτή για το κοινό με θέμα: «Εκπαιδευτική Ρομποτική Εξελίξεις. Οφέλη από την ένταξη της στην Υποχρεωτική Εκπαίδευση» με προεδρεύοντα τον κ Κίνγκ Ρόμπερτ Καθηγητή Πολυτεχνείου Πατρών. Δες www.wrohellas.gr 1 πανελλήνιο συνέδριο για το ο ΕΛ/ΛΑΚ στην Εκπαίδευση Παράταση Υποβολής Εργασιών μέχρι 14 Φεβρουαρίου 2010 Δες http://www.foss4edu.gr/ Συνέδριο για την ασφαλή χρήση του Διαδικτύου Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου, Το Ίδρυμα Νεότητας της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών και η Αντιπροσωπεία της Ε.Ε. στην Ελλάδα, διοργανώνουν συνέδριο με θέμα «Ασφαλής Χρήση του Διαδικτύου για τα παιδιά» την Τρίτη, 9 Φεβρουαρίου, στις 11:30’ στο ξενοδοχείο Τιτάνια (Πανεπιστημίου 52, Αθήνα). Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2010.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
14 Φεβρουαρίου 2010 Επιλογή συμμετεχόντων στο σεμινάριο Dreamweaver Έγινε η επιλογή των καθηγητών που θα παρακολουθήσουν το σεμινάριο «Σχεδίαση ιστοσελίδων με το λογισμικό Dreamweaver με αξιοποίηση του Μικτού Μοντέλου Μάθησης στο Moodle». Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «2010_02_13_επιλογή για dreamweaver.pdf» Προκήρυξη σεμιναρίου για το λογισμικό Joomla Στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2009‐10 του Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19 της Β’ Αθήνας και της Ανατολικής Αττικής, προγραμματίζεται να διεξαχθεί βιωματικό σεμινάριο‐εργαστήριο με τίτλο «Σχεδίαση δυναμικών ιστοσελίδων με το λογισμικό Joomla» με εισηγητή τον εκπαιδευτικό πληροφορικής κ. Παναγιώτη Κανελάτο των εκπαιδευτηρίων Ι.Μ. Παναγιωτόπουλου. Το σεμινάριο θα διεξαχθεί στις 4, 11 & 18 Μαρτίου (ημέρα Πέμπτη) από 5:00 έως 8:00 μ.μ. στο εργαστήριο πληροφορικής του 2ου ΠΕΚ Αθηνών στη Φιλοθέη. Δηλώσεις συμμετοχής μέχρι το Σάββατο 20 Φεβρουαρίου. Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «2010_02_12_προκήρυξη joomla.doc» Παράλληλη συνεδρίαση για τους καθηγητές πληροφορικής στην ημερίδα «Καινοτομίες & κριτική σκέψη» Στην ημερίδα των Σχολικών Συμβούλων της Β' Αθήνας, με θέμα "Καινοτομίες και κριτική σκέψη", τις μεταμεσημβρινές ώρες το Σάββατο 27 Φεβρουαρίου 2010, σχεδιάζεται να γίνει παράλληλη συνεδρίαση για τους καθηγητές πληροφορικής. Ο σχεδόν τελικός σχεδιασμός περιλαμβάνει αρκετό χρόνος για διάλογο μετά τις παρακάτω ομιλίες:
«Από τον Newton στο CERN». Κώστας Δημητρίου & Γιώργος Διπλάρης «Δομή κειμένου στα σχολικά εγχειρίδια Πληροφορικής». Γραμματική Τσαγκάνου «Κοινότητες μάθησης με τη χρήση ρομποτικής». Ευαγγελία Γουλή & Στασινή Φράγκου «Ελληνικά Διαδικτυακά Εκπαιδευτικά Κοινωνικά Δίκτυα ‐ Μελέτη περίπτωσης: «Η Logo στην
εκπαίδευση: Μια κοινότητα πρακτικής και μάθησης». Κατερίνα Γλέζου «Υβριδικό μοντέλο στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών πληροφορικής. Μια μελέτη
περίπτωσης». Πηνελόπη Μαλλιάρα «"Διερεύνηση‐Πειραματισμός‐Επίλυση" σε καινοτόμες σχολικές δραστηριότητες της
ψηφιακής τάξης. Υπάρχει ρόλος για τον Καθηγητή Πληροφορικής;». Γιάννης Κωτσάνης & Βασίλης Οικονόμου
Θα υπάρξει περισσότερη πληροφόρηση εγκαίρως. Προσεχείς επιμορφωτικές δράσεις Αμέσως μετά τη λήξη της προθεσμίας για την υποβολή αιτήσεων για το σεμινάριο της Joomla
σχεδιάζεται να ανακοινωθεί το πρώτο τρίωρο σεμινάριο σχετικό με την πληροφορική στο δημοτικό σχολείο που προγραμματίζεται να γίνει μέσα στο δεύτερο δεκαήμερο του Μαρτίου.
Τρίωρο σεμινάριο για τη logo microworlds pro σχεδιάζεται να γίνει μετά τις διακοπές του Πάσχα.
Τρίωρο σεμινάριο για τo ms Project σχεδιάζεται να γίνει τον Μάιο. ΑΡΙΣΤΕΙΑ και ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ στην Εκπαίδευση Η Αριστεία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση είναι μια νέα δράση που εισάγεται από το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και έχει ως σκοπό να αναδεικνύει και να
παρουσιάζει τα πλέον καινοτόμα σχέδια και δραστηριότητες που εφαρμόζουν στην τάξη οι εκπαιδευτικοί της χώρας μας. Από την επόμενη χρονιά στόχος του υπουργείου είναι η ανάδειξη και παρουσίαση ετησίως των 100 καλύτερων καινοτομικών πρακτικών στο μάθημα και η γενικότερη αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι όροι που θα διέπουν αυτή τη διαδικασία είναι υπό επεξεργασία. Για το 2010 οι εκπαιδευτικοί που έχουν λάβει διάκριση από διεθνή ή ελληνικό οργανισμό για το καινοτομικό τους έργο την τελευταία πενταετία στους τομείς της τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών, του περιβάλλοντος και του πολιτισμού θα προσκληθούν να το παρουσιάσουν σε ειδική εκδήλωση η οποία θα γίνει στις αρχές Μαρτίου 2010. Οι λεπτομέρειες της διοργάνωσης θα ανακοινωθούν σύντομα. Η καταληκτική ημερομηνία για την υποβολή υποψηφιοτήτων είναι η Παρασκευή 19 Φεβρουαρίου 2010. Για πληροφορίες και υποβολή υποψηφιοτήτων: http://excellence.sch.gr/
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
23 Φεβρουαρίου 2010 Επιλογή συμμετεχόντων για σεμινάριο Joomla Έγινε η επιλογή των καθηγητών που θα παρακολουθήσουν το σεμινάριο «Σχεδίαση δυναμικών ιστοσελίδων με το λογισμικό Joomla». Δες επισυναπτόμενο αρχείο «2010_02_21_επιλογή για Joomla.pdf» Συνεδρίαση για πληροφορικούς σε ημερίδα Σχολικών Συμβούλων Το προσεχές Σάββατο 27/2 πραγματοποιείται η ετήσια ημερίδα των Σχολικών Συμβούλων της Β΄ Αθήνας με θέμα "Καινοτομίες και κριτική σκέψη". Στο πλαίσιο αυτής και από 15:00 έως 18:00 θα πραγματοποιηθεί το “Εργαστήριο V – Πληροφορικής”. Περισσότερες πληροφορίες στο επισυναπτόμενο «2010_02_27_Ημερίδα ΣΣ.pdf», «Πρόσκληση για εκπαιδευτικούς, 27‐2‐10.pdf» Προθεσμία Συνεδρίου ΠΕΚΑΠ Λήγει την Κυριακή η προθεσμία υποβολής εργασιών στο 4° Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής που θα γίνει στις Σέρρες 7,8 & 9 Μαΐου. Σεμινάρια ΕΠΥ για το ΑΕΠΠ Η ΕΠΥ διοργανώνει σεμινάρια «Επιμόρφωσης σε θέματα διδακτικής προσέγγισης και αξιολόγησης στο μάθημα ΑΕΠΠ». Σύμφωνα με δήλωση του κ. Κανίδη, Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19 της Γ’ Αθήνας, τα χρήματα των αμοιβών των εισηγητών θα πάνε στο ταμείο της ΕΠΥ. Δες επισυναπτόμενο αρχείο «epimorfosi_epy‐v3_111.pdf» Συνέδριο «Το μέλλον της μάθησης» Την 1 Μαρτίου 2010 λήγει η προθεσμία υποβολής εργασιών στο 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΕΕΕΠ‐ΔΤΠΕ: «Το μέλλον της μάθησης» (http://synedrio7.com/index.htm). Δες επισυναπτόμενο αρχείο «7ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΕΕΕΠ.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
5 Μαρτίου 2010 Προκήρυξη σεμιναρίου για την πληροφορική στο Δημοτικό Σχολείο Στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2009‐10 του Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19 της Β’ Αθήνας και της Ανατολικής Αττικής, προγραμματίζεται να διεξαχθεί σεμινάριο με τίτλο «Αξιοποιώντας ΤΠΕ σε δραστηριότητες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης» με εισηγητές τους κ.κ. Γιάννη Κωτσάνη και Βασίλη Οικονόμου από τα Εκπαιδευτήρια Δούκα. Το σεμινάριο θα διεξαχθεί την Τετάρτη 17 Μαρτίου από 5:00 έως 8:00 μ.μ στα Εκπαιδευτήρια Δούκα στον Παράδεισο Αμαρουσίου. Δηλώσεις συμμετοχής μέχρι την Παρασκευή 12 Μαρτίου Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «2010_03_04_προκήρυξη για σεμινάριο Δημοτικού.doc» 31 Μαρτίου: Λήξη υποβολής εργασιών στο 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση» Δες επισυναπτόμενο αρχείο «Συνέδριο Κορίνθου.pdf» Προτάσεις για θέσεις Σχολικών Συμβούλων Πληροφορικής Θετικό είναι το Υπουργείο Παιδείας σε αίτημα της ΠΕΚΑΠ στο ενδεχόμενο μελλοντικής αύξησης των θέσεων Σχολικών Συμβούλων Πληροφορική. Δες επισυναπτόμενο αρχείο «2010_02_04_Προτάσεις για τους Σχολικούς Συμβούλους ΠΕ19.pdf» Ανακοίνωση του 2oυ Πανελληνίου Συνεδρίου «Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία». Ανακοινώθηκε η διοργάνωση από την ΕΤΠΕ (Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση) και το ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Πατρών – Εργαστήριο Η/Υ και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας (ΕΗΥΕΤ) του 2oυ Πανελληνίου Συνεδρίου «Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» που θα γίνει από 28 έως 30 Απρίλη 2011 στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο Πανεπιστημίου Πατρών. Δες επισυναπτόμενο αρχείο «2o Πανελλήνιο Συνέδριο ΤΠΕ στην εκπαίδευση.pdf» Ψηφιακό ημερολόγιο για τους πληροφορικούς της εκπαίδευσης «Στο http://hot1920.blogspot.com/ προσπαθούμε να κρατάμε γεγονότα που αφορούν του πληροφορικούς (κάτι σαν προχειροατζέντα). Μπορείτε να τη βλέπετε αλλά το καλύτερο θα ήταν να συμμετείχατε και να ρίχνετε εκεί αυτά που πέφτουν στην αντίληψή σας».
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
12 Μαρτίου 2010 Προκήρυξη σεμιναρίου για την Logo Στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2009‐10 του Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19 της Β’ Αθήνας και της Ανατολικής Αττικής, προγραμματίζεται να διεξαχθεί σεμινάριο «Προτάσεις για τη διδασκαλία της Logo στη γ’ γυμνασίου» με εισηγητή τον συνάδελφο κ. Σωτήρη Χαϊμαντά στο εργαστήριο πληροφορικής του 1ου Γυμνασίου Μελισσίων. Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί για δύο τμήματα (εφόσον υπάρξει μεγάλος αριθμός αιτήσεων), την Πέμπτη 15 Απριλίου (πρώτο τμήμα), και την Τρίτη 20 Απριλίου (δεύτερο τμήμα). Δηλώσεις συμμετοχής μέχρι τη Δευτέρα 22 Μαρτίου. Δες επισυναπτόμενο αρχείο: «2010_03_11_προκήρυξη_logo_Χαϊμαντάς.pdf» Επιλογή συμμετεχόντων για σεμινάριο «Αξιοποιώντας ΤΠΕ σε δραστηριότητες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης» Δες επισυναπτόμενο αρχείο «2010_03_12_επιλογή για σεμινάριο Δημοτικού.pdf» Εφαρμογή του Scratch στη Διδασκαλία της Πληροφορικής Στο πλαίσιο του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου "Διδακτική της Πληροφορικής" θα υπάρξει Εργαστηριακή Συνεδρία με θέμα "Εφαρμογή του Scratch στη Διδασκαλία της Πληροφορικής". ΟΙ καθηγητές Πληροφορικής (πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας) μπορούν να συμμετέχουν είτε για απλή παρακολούθηση είτε και για κατάθεση/παρουσίαση εργασίας στο Scratch. Δες επισυναπτόμενο αρχείο «ScratchDay.pdf» Ύλη για την Τεχνολογία Επικοινωνιών Δείτε το επισυναπτόμενο «2009_10_14_Γ2_126466_ύλη Τεχνολογίας Επικοινωνιών.pdf» Διαδικασίες για τη συμμετοχή εκπαιδευτικών στο «4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής Δ.Ε.» στις Σέρρες Δες επισυναπτόμενο αρχείο «Συμμετοχή στο Συνέδριο Στις Σέρρες.pdf» Εκδήλωση "ΑΡΙΣΤΕΙΑ και ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ στην Εκπαίδευση" Το Υπουργείο Παιδείας, Δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων αναδεικνύει το καινοτόμο έργο εκπαιδευτικών από όλη τη χώρα στους τομείς της Τεχνολογίας, του Πολιτισμού και του Περιβάλλοντος. Το Σάββατο 13 Μαρτίου 2009 στο Κέντρο Πολιτισμού «Ελληνικός Κόσμος», 85 εκπαιδευτικοί θα παρουσιάσουν το έργο τους σε μία εκδήλωση ηθικής επιβράβευσης του ζήλου τους. Η εκδήλωση θα μεταδοθεί ζωντανά από τις 10:00 μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, από τη διεύθυνση http://www.sch.gr/rts Πληροφορίες: http://excellence.sch.gr/ Δες επισυναπτόμενο αρχείο «ΑΡΙΣΤΕΙΑ και ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ.pdf» 14ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet "ΛΥΣΙΑΣ" http://www.lysias.gr/
Ο "ΛΥΣΙΑΣ" είναι Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet, ο οποίος οργανώνεται για 14η συνεχή χρονιά. Ο διαγωνισμός διεξάγεται υπό την αιγίδα του ΥπΠΔΒΜΘ, από τα Εκπαιδευτήρια. Δούκα, τον OTE, την Info‐Quest και τη Microsoft Hellas. Πραγματοποιείται σε δύο φάσεις, η αρχική φάση 12 Μαρτίου‐26 Μαρτίου 2010 και η τελική 24 Απριλίου 2010. Η φετινή διοργάνωση σηματοδοτεί μια πολύ σημαντική αλλαγή, μετασχηματίζοντας το ΛΥΣΙΑ σε ένα εκπαιδευτικό διαδικτυακό παιχνίδι αναζήτησης και γνώσεων. Μέσα από το παιδαγωγικό τρίπτυχο «ΑΝΑΖΗΤΩ‐ΒΡΙΣΚΩ‐ΕΠΙΛΥΩ/ΑΠΑΝΤΩ» μαθητές και μαθήτριες από Δ΄ Δημοτικού μέχρι και Γ΄Λυκείου επιλύουν θέματα που σχετίζονται με τις σχολικές γνώσεις αλλά και τα ενδιαφέροντά τους. Μπορείτε να «παίξετε» το νέο παιχνίδι στη διεύθυνση: http://www.lysias.gr/procedure/demo.asp Εβδομαδιαίος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet "ΛΥΣΙΑΣ QUIZ" Ο ΛΥΣΙΑΣ Quiz είναι ο εβδομαδιαίος διαγωνισμός, ο οποίος διεξάγεται 24 ώρες την ημέρα, 365 μέρες το χρόνο (παράλληλα με τον καθιερωμένο ΛΥΣΙΑ). Στο διαγωνισμό αυτό μπορούν να παίξουν και μαθητές/τριες Γ΄ Δημοτικού (πληροφορίες στο http://www.lysias.gr/quizs/). Συλλογή υπογραφών για τις αναθέσεις των ΠΕ19‐20 Στην διεύθυνση http://www.petitiononline.com/pekap192/petition.html η ΠΕΚΑΠ συλλέγει (ηλεκτρονικά) υπογραφές για τις αναθέσεις των μαθημάτων (πληροφορικής).
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
23 Μαρτίου 2010 Επιλογή συμμετεχόντων για σεμινάριο «Προτάσεις για τη διδασκαλία της Logo στη γ’ γυμνασίου» Δες επισυναπτόμενο αρχείο «2010_03_23_επιλογή Logo Χαϊμαντάς.pdf» Καλές πρακτικές εκπαιδευτικών μας στο 4ο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας Στις 9 Φεβρουαρίου εορτάστηκε σε περισσότερες από 60 χώρες η «Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου». Ο φετινός εορτασμός επικεντρώθηκε στο ζήτημα της προστασίας της ιδιωτικής ζωής στον κυβερνοχώρο με σύνθημα "Πριν δημοσιεύσεις σκέψου". Το 4ο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας ήταν ανάμεσα στους 78 φορείς από όλη την Ελλάδα οι οποίοι συμμετείχαν στον εορτασμό της ημέρας αυτής ως πρεσβευτές της. Συγκεκριμένα, οι μαθητές του σχολείου, με τη καθοδήγηση των καθηγητριών Πληροφορικής κ. Ευαγγελίας Κοντοπίδη και Καλλιτεχνικών κ. Ελένης Ανδρεάδου, συμμετείχαν σε ομαδικές δραστηριότητες, εικαστικές δημιουργίες και ενημερωτική δίωρη εκδήλωση. Στην εκδήλωση μίλησε εκπρόσωπος του Τμήματος Παθολογικής Χρήσης Διαδικτύου του Ψ.Ν.Α, και παρουσιάστηκε θεατρικό δρώμενο με θέμα τους κινδύνους του chat. Ο προβληματισμός και η ευαισθητοποίηση των μαθητών συνεχίζεται καθώς εξακολουθούν να επισκέπτονται την ιστοσελίδα του Ασφαλούς Διαδικτύου www.saferinternet.gr, να δείχνουν ενδιαφέρον και να συζητούν θέματα της επικαιρότητας που αφορούν στην ασφάλεια του Διαδικτύου. Εργαστηριακές συνεδρίες στο πλαίσιο του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου "Διδακτική της Πληροφορικής" θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι στο πλαίσιο του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου "Διδακτική της Πληροφορικής" που θα πραγματοποιηθεί στις 9‐11 Απριλίου 2010, στο τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών, ΕΚΠΑ θα πραγματοποιηθούν τρεις (3) εργαστηριακές συνεδρίες με θέματα: «Εργαστήριο Εκπαιδευτικής ρομποτικής και τεχνολογίας με LEGO WeDO για μαθητές Δημοτικού» Παρασκευή 9/4/2010 17:30 ‐ 19:30 Αίθουσα: Εργαστήριο Υπολογιστών, Αριθμός Συμμετεχόντων: 20 Υπεύθυνοι: Γ. Κορρές Εγγραφές για τη συμμετοχή στη συγκεκριμένη συνεδρία θα γίνονται σε ειδική λίστα στη γραμματεία του συνεδρίου. Για τη συμμετοχή θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας με βάση τη σειρά εγγραφής στο συνέδριο. Στους συμμετέχοντες θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης. «Εκπαιδευτική αξιοποίηση συστημάτων ρομποτικής» Σάββατο 10/4/2010 9:00 ‐ 11:30 Αίθουσα: Εργαστήριο Υπολογιστών, Αριθμός Συμμετεχόντων: 20 Υπεύθυνοι: Σ. Φράγκου, Κ. Παπανικολάου Στο επισυναπτόμενο, δίνονται επιπλέον πληροφορίες «Workshop ‐ LEGO NXT.pdf» «Εφαρμογές του “SCRATCH” στη διδασκαλία της Πληροφορικής» Σάββατο 10/4/2010 15:30 ‐ 19:30 Αίθουσα: Εργαστήριο Υπολογιστών, Αριθμός Συμμετεχόντων: 30 Υπεύθυνοι: Γ. Φεσάκης, Τσ. Καράκιζα, Ε. Γουλή, Κ. Γλέζου, Α. Γόγουλου Στο επισυναπτόμενο, δίνονται επιπλέον πληροφορίες «2010_ScratchDay.pdf»
Πρόσκληση συμμετοχής στον Β΄ Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και στη ημερίδα «Εκπαιδευτική Ρομποτική: Εξελίξεις. Οφέλη από την ένταξη της στην Υποχρεωτική Εκπαίδευση» την 16η Μαΐου 2010. Ανακοινώθηκε η διεξαγωγή του Β’ Πανελλήνιου Διαγωνισμού Εκπαιδευτικής Ρομποτικής W.R.O. που οργανώνεται από τη αστική μη κερδοσκοπική εταιρεία WRO Hellas και υποστηρίζεται από την Π.Ε.Κα.Π., την εταιρεία Διερευνητική Μάθηση Α.Ε., την I.E.E.E. Greek section (student branch) και τον W.R.O. (World Robot Olympiad). Ο διαγωνισμός θα γίνει την Κυριακή στις 16 Μαΐου 2010 με ώρα έναρξης 09:30 π.μ. στο Αθλητικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων στο Ρουφ (Πειραιώς & Π Ράλλη). Δες επισυναπτόμενο αρχείο «2010_03_16_Robot.pdf» Workshop on Informatics in Education (WIE 2010) http://pci2010.uop.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=53&Itemid=67 Το WIE 2010 γίνεται στην Τρίπολη τη δεύτερη εβδομάδα του Σεπτεμβρίου 2010 και στα πλαίσια του PCI 2010. Τα άρθρα μπορεί να είναι στα ελληνικά (ή στα αγγλικά). Κρίσιμη ημερομηνία για την υποβολή εργασιών: 31 Μαΐου 2010 Δες επισυναπτόμενο αρχείο «Workshop on Informatics in Education.pdf» 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή «Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση» Λήγει την 31η Μαρτίου η προθεσμία για υποβολή εργασιών στο 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή «Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση». Κόρινθος, 23‐26 Σεπτεμβρίου 2010. http://korinthos.uop.gr/~hcicte10/callofpapersgr.html Ανακοινώσεις διεξαγωγής δύο συνεδρίων Tice 2010 7ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement CMC 2010 Fourth International Conference on Concept Mapping Πληροφορίες γι’ αυτά, όπως και άλλα συνέδρια, μπορείτε να βρίσκετε στο δικτυακό τόπο της ΕΤΠΕ (http://www.etpe.eu/extras/index.php?sec=links&tab=conf) Διαδραστικός πίνακας με < 50 € http://www.youtube.com/watch?v=yS0xWcPaf9s Κάλεσμα για Εισηγήσεις στο Συνέδριο «ΕΛ/ΛΑΚ: Επιχειρηματικότητα, Δημόσιος Τομέας, Εκπαίδευση, Έρευνα» Η Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού / Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα (ΕΕΛ/ΛΑΚ) διοργανώνει συνέδριο με θέμα "ΕΛ/ΛΑΚ: Επιχειρηματικότητα, Δημόσιος Τομέας, Εκπαίδευση, Έρευνα". Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί Παρασκευή 14 και Σάββατο 15 Μαΐου 2009 στην Αθήνα (ΕΜΠ), ενώ την Κυριακή 16 Μαΐου θα πραγματοποιηθούν αντίστοιχες ημερίδες σε Θεσσαλονίκη (Παν. Μακεδονίας), Ηράκλειο (Παν. Κρήτης) και Πάτρα (Παν. Πατρών). Η ΕΕΛ/ΛΑΚ προσκαλεί *δημιουργούς (developers) ΕΛ/ΛΑΚ και γενικώς όσους συμβάλουν (contributors) σε έργα ΕΛ/ΛΑΚ, να παρουσιάσουν τη δουλειά τους και το έργο τους. Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να υποβάλλουν την πρότασή τους, καθώς και για την πόλη που θέλουν να συμμετέχουν, για κρίση από την επιστημονική επιτροπή, μέσω e‐mail προς τη διεύθυνση info @ ellak.gr, το αργότερο μέχρι και την Κυριακή 18 Απριλίου. Οι προτάσεις μπορούν να αφορούν τόσο παρουσιάσεις, όσο και workshops. 500 OLPC XO‐1 άρχισαν να μοιράζονται σε Ελληνικά σχολεία http://www.re‐public.gr/if/?p=289. To OLPC δεν είναι ακόμα ένα φθηνό laptop, προκαλεί ένα νέο εκπαιδευτικό παράδειγμα, είναι ένα εργαλείο για παιδιά. Το XO‐1 βασίζεται σε μια εκπαιδευτική
θεωρία (Papert) που εισάγει σαν βασική εκπαιδευτική μέθοδο το “μαθαίνω κάνοντας” απέναντι στην μονόδρομη διδασκαλία http://en.wikipedia.org/wiki/Constructionist_learning http://www.edutopia.org/php/interview.php?id=Art_901&key=037# Είναι ένα εργαλείο που σχεδιάστηκε για να εξυπηρετήσει μια νέα λογική στον τρόπο που μαθαίνουμε και στο πως μπορεί να προκληθεί και να καλλιεργηθεί η ατομική και συλλογική δημιουργικότητα http://learningevolves.wikispaces.com/alanKay Στόχος είναι να προκαλέσει ένα νέο “εκπαιδευτικό παράδειγμα” γύρω απο το πως διδάσκονται πχ. τα μαθηματικά. Χαρτί και μολύβι με κλασσικές ασκήσεις είναι ένα πράγμα, το να χρησιμοποιείς απλά μαθηματικά φαινόμενα στο να δημιουργείς απλές κατασκευές ή άλλες δημιουργίες είναι κάτι άλλο http://www.abc.net.au/sundayprofile/stories/s1144341.htm Να δώσει περισσότερη εμπιστοσύνη στις διανοητικές, μαθησιακές και δημιουργικές δυνατότητες των παιδιών οι οποίες είναι ιδιαίτερα υποεκτιμημένες. Στόχος είναι τα παιδιά να μπορούν να κάνουν τα πάντα (+συντήρηση λογισμικού) στο εργαλείο αυτό http://usinfo.state.gov/usinfo/Archive/2006/Nov/14‐358060.html Το ζητούμενο είναι, τελικά, να αντιμετωπίζεται ο δάσκαλος ως συνεργάτης και καταλύτης δημιουργικής μάθησης http://www.techlearning.com/blog/2007/01/olpc_far_more_at_stake_than_te.php http://weeklysqueak.wordpress.com/2006/11/17/squeak‐in‐extremadura/Δείτε και την ελληνική ομάδα και το εξελληνισμένο wiki για το OLPC http://wiki.laptop.org/go/OLPC_Greece http://olpc.ellak.gr Νέο Σχολείο με Πρώτα τον Μαθητή «Υποβάλλουμε σήμερα στον Πρόεδρο της Κυβέρνησης και το Υπουργικό Συμβούλιο, το σχέδιο δράσης για την υλοποίηση των προγραμματικών μας δεσμεύσεων στο χώρο της παιδείας, και ειδικότερα στον τομέα της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ έπονται και άλλα…» Άννα Διαμαντοπούλου, Υπουργός Παιδείας, δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων Ολόκληρο το κείμενο στο αρχείο «Οι αλλαγές στην Παιδεία‐Νέο Σχολείο small.pdf» Διαμαρτυρία για ανάθεση εργασιών σε καθηγητές Πληροφορικής Δες επισυναπτόμενα αρχεία «ΑΠ 23_11‐03‐2010 Διαμαρτυρία ΔΔΕ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ.pdf» και «2010_02_25_Δντης Δωδεκανήσου.pdf» Αντιπροσωπεία του Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. στο Υπ. Παιδείας ΔΒΜΘ Δες επισυναπτόμενο αρχείο «2010_03_11 ΠΕΚΑΠ προς ΥΠΔΒΜΘ.pdf» Αντιπροσωπεία του Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Δες επισυναπτόμενο αρχείο «2010_03_16 ΠΕΚΑΠ ΠΙ.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
6 Απριλίου 2010 Ημερολόγιο προσεχών συνεδρίων – ημερίδων κλπ
5ο συνέδριο Διδακτική Πληροφορικής (Αθήνα, 9‐11/4 /2010). Έχει αναρτηθεί στο http://hermes2.di.uoa.gr:8080/didinf5/ το πρόγραμμα εργασιών του 5ου Συνεδρίου Διδακτική Πληροφορικής. Δες «DidInf5‐program.pdf»
1ο συνέδριο για το ΕΛ/ΛΑΚ στην Εκπαίδευση (Χανιά, 16‐18/4/2010). Περισσότερες πληροφορίες για το 1 πανελλήνιο συνέδριο με διεθνή συμμετοχή για το Ελεύθερο Λογισμικό / Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα
ο
στο αρχείο «αφίσα Χανιά.pdf» 2ο συνέδριο «Ψηφιακές και Διαδικτυακές Εφαρμογές στην Εκπαίδευση» (Ημαθία, 23‐25/4/2010). Έχει αναρτηθεί στο δικτυακό τόπο http://hmathia10.ekped.gr/ το πρόγραμμα εργασιών του 2 πανελλήνιου εκπαιδευτικού συνεδρίου ου «Ψηφιακές και Διαδικτυακές Εφαρμογές στην Εκπαίδευση».
4ο Συνέδριο ΠΕΚΑΠ «Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση–Το ψηφιακό σχολείο» (Σέρρες 7‐9/5/2010). Σας γνωρίζουμε ότι το 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Πληροφορικής με θέμα «Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση – Το ψηφιακό σχολείο» που διοργανώνεται στις 7, 8 και 9 Μαΐου 2010 στην πόλη των Σερρών θα πραγματοποιηθεί χωρίς δαπάνη για το δημόσιο. Δες «2010_03_23_οδοιπορικά για 4 ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΕΚΑΠ.pdf»
Ημερίδα για την Εκπαιδευτική Ρομποτική (Αθήνα, 16/5/2010). Η ημερίδα «Εκπαιδευτική Ρομποτική: Εξελίξεις. Οφέλη από την ένταξη της στην Υποχρεωτική Εκπαίδευση» θα γίνει στο πλαίσιο του Β’ Πανελλήνιου Διαγωνισμού Εκπαιδευτικής Ρομποτικής W.R.O. που θα γίνει στο Αθλητικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων στο Ρουφ (Πειραιώς & Π. Ράλλη) με ώρα έναρξης 09:30 π.μ. Workshop on Informatics in Education (WIE 2010) (Τρίπολη, δεύτερη εβδομάδα του Σεπτεμβρίου 2010) http://pci2010.uop.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=53&Itemid=67 Κρίσιμη ημερομηνία για την υποβολή εργασιών: 31 Μαΐου 2010
7ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΕΤΠΕ «Οι Τ.Π.Ε. στην Εκπαίδευση» (Κόρινθος, 23‐26/9/2010). Παρατάθηκε η προθεσμία για υποβολή εργασιών μέχρι την 30η Απριλίου για το 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή «Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση». http://korinthos.uop.gr/~hcicte10/callofpapersgr.html
7ο Επιστημονικό Συνέδριο «Το μέλλον της μάθησης» (Πειραιάς, 30‐31/10/2010). Η «Επιστημονική Ένωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας για τη Διάδοση των Τεχνολογιών Πληροφορίας κι Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση (ΕΕΕΠ‐ΔΤΠΕ) ανακοίνωσε ως καταληκτική ημερομηνία υποβολής εργασιών, την 1η Μαΐου 2010. Δες «ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ».pdf
Τέλος ημερολογίου
Εκπαίδευση Εκπαιδευτών στην Ηλεκτρονική Μάθηση Το Ινστιτούτο Επιμόρφωσης (ΙΝ.ΕΠ.) του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (Ε.Κ.Δ.Δ.Α.), διοργανώνει στην Αθήνα από τον Απρίλιο έως τον Ιούνιο 2010 επαναλαμβανόμενο επιμορφωτικό πρόγραμμα με τίτλο “Εκπαίδευση Εκπαιδευτών στην Ηλεκτρονική Μάθηση” Δες «Εκπαίδευση Εκπαιδευτών στην Ηλεκτρονική Μάθηση.pdf» Logo με χρήση του KTurtle Προσαρμογή του Κεφ . 2 του σχολικού βιβλίου της Πληροφορικής Γ Γυμνασίου για τη διδασκαλία του προγραμματισμού σε Logo με χρήση του KTurtle. Ο εκπαιδευτικός Πληροφορικής Νίκος Ντελής έχει προσαρμόσει το σχετικό αρχείο pdf του Βιβλίου Μαθητή για το μάθημα της Πληροφορικής της Γ' Γυμνασίου, διατηρώντας το ύφος, τη μορφολογία και τις περισσότερες εικόνες, ώστε να χρησιμοποιηθεί από τους συναδέλφους που διδάσκουν προγραμματισμό σε Logo. Το KTurtle είναι ένα "Logo‐like" περιβάλλον, είναι μέρος του εκπαιδευτικού πακέτου του KDE SC και τρέχει σε Linux αλλά και σε Windows. Είναι πλήρως μεταφρασμένο στα Ελληνικά, ενώ υποστηρίζει και τη χρήση ελληνικών εντολών. Είναι πλήρως παραμετροποιήσιμο, απλό στη λειτουργία και εύκολο στην εκμάθηση. (Πηγή: Ενημερωτικό Δελτίο για ΤΠΕ στην εκπαίδευση, τεύχος 34 του ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ του Ν. Ηλείας) URL: http://users.sch.gr/ndelis/doc/kef2/ Ηλεκτρονικά βιβλία για τα πανελληνίως εξεταζόμενα μαθήματα των ΕΠΑΛ Εκπαιδευτικοί Πληροφορικής των ΕΠΑ.Λ. Μεσσηνίας και Λακωνίας, σε συνεργασία με τον Σχολικό Σύμβουλο Πληροφορικής κ. Γ. Λιακέα, έχουν δημιουργήσει: Α) Ηλεκτρονικό βιβλίο με τις απαντήσεις των ερωτήσεων και τις λύσεις των ασκήσεων του σχολικού βιβλίου που χρησιμοποιείται στο πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα Δομημένος Προγραμματισμός της ειδικότητας «Υποστήριξη Συστημάτων, Εφαρμογές και Δίκτυα Η/Υ» της Γ' τάξης των ΕΠΑ.Λ, στο τμήμα που αναφέρεται στην εξεταστέα ύλη. Επιπλέον, έχουν αναρτήσει τον κώδικα σε Pascal των ασκήσεων, ερωτήσεων και δραστηριοτήτων του σχολικού βιβλίου. URL: http://users.sch.gr/alkisg/tosteki/index.php?topic=2634 Β) Υποστηρικτικό βιβλίο για το μάθημα Δίκτυα Υπολογιστών ΙΙ της Γ' Τάξης Επαγγελματικού Λυκείου. Ηλεκτρονικό βιβλίο για το πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα Δίκτυα Υπολογιστών ΙΙ της Γ' τάξης των ΕΠΑ.Λ. Το βιβλίο περιλαμβάνει: α) τις απαντήσεις των ερωτήσεων του σχολικού βιβλίου, οι οποίες αναφέρονται στην εξεταστέα ύλη, β) τη θεωρία σε μορφή ερωτήσεων ‐ απαντήσεων, γ) συμπληρωματικές ασκήσεις, δ) ενδεικτικό προγραμματισμό ύλης. URL: http://users.sch.gr/alkisg/tosteki/index.php?topic=2662 (Πηγή: Ενημερωτικό Δελτίο για ΤΠΕ στην εκπαίδευση, τεύχος 34 του ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ του Ν. Ηλείας) Εκπαιδευτικό Υλικό από το Π.Ι. της Κύπρου Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο της Κύπρου έχει δημιουργήσει ολοκληρωμένα βιβλία (σε pdf) με σχέδια μαθήματος και φύλλα εργασίας (καθώς καισυμπληρωματικό υλικό) για όλες τις βαθμίδες της δημόσιας εκπαίδευσης (προδημοτική, δημοτική, μέση) και για όλα τα μαθήματα, συμπεριλαμβανομένης της Ειδικής Εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα για την πληροφορική υπάρχουν οι τίτλοι: CDs ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΜΕΓΕΘΟΣ ΠΛΗ1_Κ07Μ Διαδίκτυο 29.6 MB ΠΛΗ2_Κ07Μ Dreamweaver 8 13.6 MB ΠΛΗ4_Κ07Μ Micromedia Flash 8 182 MB ΠΛΗ3_Κ07Μ Crocodile ICT 605, Turbo Delphi 21.3 MB Μπορείτε να κατεβάσετε τα βιβλία και το υλικό από τη σελίδα http://www.e‐epimorfosi.ac.cy/index.php?cat=167&a=1&main_cat=54
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
22 Απριλίου 2010 Διεξαγωγή βιωματικού σεμιναρίου για τη χρήση της ρομποτικής Βιωματικό σεμινάριο‐εργαστήριο με τίτλο «Εκπαιδευτική αξιοποίηση ρομποτικής» θα γίνει στις 13, 20, 27 Μαΐου και 3, 10 Ιουνίου, με εισηγήτρια την συνάδελφο κ. Στασινή Φράγκου και με την αρωγή της κ. Κυπαρισσίας Παπανικολάου, επίκουρης καθηγήτριας στο Γενικό Τμήμα Παιδαγωγικών Μαθημάτων της ΑΣΠΑΙΤΕ. Δηλώσεις συμμετοχή στο email: [email protected] μέχρι τη Δευτέρα 3 Μαΐου. Πλήρης περιγραφή και φόρμα υποβολής αίτησης στο επισυναπτόμενο έγγραφο «2010_04_21_προκήρυξη_Robot.doc» Ένα δοκιμασμένο μοντέλο διαχείρισης σχολικού εργαστηρίου Στο πλαίσιο του σεμιναρίου «Προτάσεις για τη διδασκαλία της Logo στη γ' Γυμνασίου» που έγινε στο εργαστήριο πληροφορικής του 1ου Γυμνασίου Μελισσίων, παρουσιάστηκε από το συνάδελφο κ. Σωτήρη Χαϊμαντά ένα μοντέλο διαχείρισης, το οποίο έχει δοκιμαστεί στην πράξη και έχει αποδειχθεί ιδιαίτερα πετυχημένο. Μπορείτε να ενημερωθείτε για το μοντέλο διαχείρισης του εργαστηρίου στη διεύθυνση: http://1gym‐meliss.att.sch.gr/Main/Advisor/advisor_main.htm Αποσπάσεις ΠΕ19/20 σε Ολοήμερα Σχολεία Μετά την ολοκλήρωση των μεταθέσεων εκπαιδευτικών … έχει διαπιστωθεί ότι ικανός αριθμός εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης «πλεονάζει» στις περιοχές που υπηρετούν και δεν καλύπτουν πραγματικές διδακτικές ανάγκες… Οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι πλεονάζουν και χρειάζεται να καλύψουν τα διδακτικά κενά, τα οποία δημιουργούνται με την εφαρμογή του Ολοήμερου Σχολείου … θα κληθούν να καλύψουν τις θέσεις αυτές με απόσπαση… Ειδικότερα: Οι εκπαιδευτικοί των κλάδων … ΠΕ19‐20 … καλούνται να υποβάλουν αίτηση απόσπασης για τις περιοχές … στις οποίες θα λειτουργήσουν τα Ολοήμερα Σχολεία … Δες «2010_04_16_Δ1_42049 αποσπάσεις σε ολοήμερα.pdf» Προτάσεις της ΠΕΚΑΠ για το Κρατικό Πιστοποιητικό Χρήσης Υπολογιστών Δες «Κρατικό Πιστοποιητικό Χρήσης Υπολογιστών.pdf» Προσπάθειες για να ξεπεραστούν τα οικονομικά προβλήματα του 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου Καθηγητών Πληροφορικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις Σέρρες. Μετά τις τελευταίες εξελίξεις σχετικά με τη μη κάλυψη των εξόδων διαμονής & μετακίνησης των συναδέλφων ΠΕ19‐20, η Οργανωτική Επιτροπή του Συνεδρίου έλαβε συγκεκριμένες αποφάσεις και πρωτοβουλίες που θα μειώνουν το κόστος όσων επιθυμούν να συμμετέχουν στο Συνέδριο. Δες «2010_04_06 ΠΕΚΑΠ για Σέρρες.pdf», «2010_04_14_ΠΕΚΑΠ_Πετσάλνικος.pdf» Πρακτικά του συνεδρίου για το ΕΛ/ΛΑΚ στην εκπαίδευση (Χανιά, 16‐18 Απριλίου) Δες http://www.foss4edu.gr/praktika/default.htm
Σεμινάρια OLPC Δες «Σεμινάρια OLPC μέσω Mathisis.pdf» Κυκλοφόρησε το τεύχος Απριλίου του Saferinternet Δες «Saferinternet_newsletter_april_2010.pdf» Συνάντηση ΠΕΚΑΠ με Διευθυντή Σπουδών Δευτ/θμιας Εκπαίδευσης του Υπ. Παιδείας Δες «2010_04_12_ΠΕΚΑΠ_Μερκούρης.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
04 Μαΐου 2010 Οδηγίες για το μάθημα ΑΕΠΠ Μετά από σχετική εισήγηση του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (αριθ. πρωτ. 735/14‐04‐2010), σας αποστέλλουμε τις παρακάτω οδηγίες για το μάθημα «Ανάπτυξη εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» που απαντούν σε ερωτήματα Σχολικών Συμβούλων… Δες «2010_04_20_Γ2‐43652 Ερωτήματα ΑΕΠΠ.pdf» Επιλογή συμμετεχόντων για σεμινάριο «Εκπαιδευτική αξιοποίηση ρομποτικής» Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι όλοι όσοι έκαναν αίτηση για το σεμινάριο «Εκπαιδευτική αξιοποίηση ρομποτικής» μπορούν να συμμετέχουν. GLOSS – ένας διερμηνευτής για τη Γλώσσα του ΑΕΠΠ. Ο συνάδελφος Θεόδουλος Λιοντάκης, από το 2ο Γυμνάσιο Βούλας, μας παρέχει τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσουμε ένα πλήρως λειτουργικό διερμηνευτή που έχει φτιάξει για τη Γλώσσα του μαθήματος ΑΕΠΠ. Μπορείτε να «κατεβάσετε» (για μη κερδοσκοπική χρήση) το πρόγραμμα μαζί με λίγα απλά παραδείγματα στη διεύθυνση http://www.leonaudio.gr/glossa.htm Ενδοσχολικό σεμινάριο για/με το LAMS στο 3ο Γυμνάσιο Μεταμόρφωσης Ξεκίνησε και υλοποιείται με επιτυχία το πρόγραμμα «Ενδοσχολική επιμόρφωση εκπαιδευτικών στην εκπόνηση συνεργατικών μαθησιακών δραστηριοτήτων με το Σύστημα Διαχείρισης Μαθημάτων LAMS και εφαρμογή στη σχολική τάξη» στο 3ο Γυμνάσιο Μεταμόρφωσης για το διάστημα Απρίλιος – Δεκέμβριος 2010. Η πρωτοβουλία για τη σχεδίαση του προγράμματος ήταν του εκπαιδευτικού πληροφορικής του σχολείου κ. Γιώργου Φακιολάκη ο οποίος ήδη χρησιμοποιεί το LAMS με τους μαθητές του, στο πλαίσιο του μαθήματος πληροφορικής, σε συνεργασία με τον Δρ. Σπύρο Παπαδάκη, υπεύθυνο για την ελληνική κοινότητα του LAMS. Ο κ. Γιώργος Φακιολάκης είναι ο βασικός εισηγητής του προγράμματος του οποίου θα έχει και την τεχνική υποστήριξη. Ο συντονισμός του προγράμματος σε ενδοσχολικό επίπεδο θα γίνει από τον διευθυντή του σχολείου κ. Γιώργο Κεραμάρη. Το πρόγραμμα τελεί υπό την εποπτεία του Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19. Δες «2010_03_26_υποβολή LAMS.pdf» Περί του νομοσχεδίου για την εκπαίδευση
Οι καθηγητές Πληροφορικής αποκλείονται από κάθε θέση στελέχους της εκπαίδευσης; Το άρθρο 11 από το Νομοσχέδιο το οποίο αναφέρεται στις προϋποθέσεις επιλογής στελεχών εκπαίδευσης αναφέρει στην παράγραφο 9, σελίδα 20‐21: …Για την επιλογή σε όλες τις θέσεις που αναφέρονται σε αυτήν την παράγραφο απαιτείται επίσης η κατοχή πιστοποιητικού γνώσεων και δεξιοτήτων στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) επιπέδου 1.» Είναι γνωστό, ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής δεν έχουν πιστοποιητικό γνώσεων και δεξιοτήτων στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) επιπέδου 1. http://pekap.blogspot.com/ ή Δες «2010_04_28_ ΠΕΚΑΠ για μοριοδότηση.pdf»
Η προϋπηρεσία σε θέση Υπευθύνου Τομέα σε ΣΕΚ δεν μοριοδοτείται;
Αίτημα για άμεση υιοθέτηση ανοικτού λογισμικού Με την ευκαιρία της παρουσίασης της νέας έκδοσης του ανοικτού λειτουργικού συστήματος Ubuntu 10.04 (μακράς υποστήριξης) εντός λίγων ημερών, μέλη της ελληνικής κοινότητας του Ubuntu (http://www.ubuntu‐gr.org) ζητούν από την Ελληνική Κυβέρνηση και κάθε φορέα ή υπηρεσία που υποστηρίζεται από τον κρατικό προϋπολογισμό την άμεση υιοθέτηση τουλάχιστον ενός ανοικτού λειτουργικού συστήματος και εφαρμογών γραφείου, που βασίζονται στο ανοικτό λογισμικό. περισσότερα στο: http://www.petitiononline.com/forumub/petition.html Αποθετήριο Πιστοποιημένου Εκπαιδευτικού Λογισμικού (πηγή: ιστοσελίδα ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ Ανατ. Αττικής) Κατόπιν σχετικής άδειας από το Π.Ι., η Τεχνική Στήριξη προχώρησε σε μετατροπή των εκπαιδευτικών λογισμικών που διαθέτει το Π.Ι. στην ιστοσελίδα του, σε μορφή deb για αυτοματοποιημένη εγκατάσταση των συγκεκριμένων εφαρμογών στο ubuntu, καθώς και στις απαραίτητες ρυθμίσεις σε browsers, media players κλπ για την αναπαραγωγή πολυμεσικού περιεχομένου που περιλαμβάνουν οι εφαρμογές. Τα λογισμικά είναι διαθέσιμα από αποθετήριο που βρίσκεται στον Ενημερωτικό Κόμβο της ΤΣ. Περισσότερες πληροφορίες και οδηγίες στο http://ts.sch.gr/repo. Για προβλήματα σε σχέση με τη λειτουργία των εφαρμογών μπορείτε να ανοίγετε tickets στο σύστημα helpdesk. Επιπλέον σε συνεργασία με την ελληνική ομάδα fedora το αποθετήριο πλέον υποστηρίζει και τον .rpm package manager (για συστήματα fedora, opensuse κλπ) στο http://ts.sch.gr/repo/rpm Το .rpm αποθετήριο το υποστηρίζει η ελληνική ομάδα fedora.
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
21 Μαΐου 2010 Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για τη δημιουργία Μητρώου Εμπειρογνωμόνων Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, προκειμένου να αντεπεξέλθει στις ανάγκες για την υλοποίηση του σχεδιασμού του Νέου Σχολείου προβαίνει σε Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για τη δημιουργία Μητρώου Εμπειρογνωμόνων. Από το Μητρώο αυτό το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, θα επιλέγει τα μέλη επιστημονικών ομάδων εργασίας. Η προσπέλαση του Πληροφοριακού Συστήματος Ένταξης Μητρώου Εμπειρο‐γνωμόνων του Π.Ι. γίνεται στη διεύθυνση http://www.pi‐schools.gr/request_forms/ Δες «prosklisi_gia_mitrwo1537.pdf» και «odigies.pdf». Τα πρακτικά του 5ου Συνεδρίου Διδακτική της Πληροφορικής Στο δικτυακό τόπο της ΕΤΠΕ www.etpe.eu και στο τμήμα των πρακτικών συνεδρίων της ΕΤΠΕ, υπάρχουν διαθέσιμα τα πρακτικά του 5ου Συνεδρίου Διδακτική της Πληροφορικής, με όλα τα άρθρα ως πλήρη κείμενα. Αναφορά στο σεμινάριο Moodle ‐που έγινε στο πλαίσιο των επιμορφωτικών δράσεων του Σχολ.
Συμβούλου ΠΕ19 της Β’ Αθήνας και της Ανατ. Αττικής‐ στο «Μία Πρόταση Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών: ‘Πρόσωπο με Πρόσωπο’, από Απόσταση ή Δημιουργική Σύνθεση των Δύο;» των Μαλλιάρα – Παπανικολάου στο http://www.etpe.eu/files/proceedings/25/1273087678_maliara‐papanikolaou.pdf
Πρώτα αποτελέσματα της έρευνας σχετικά με τις επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών πληροφορικής της Β’ Αθήνας και της Ανατ. Αττικής στο «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πληροφορικής: Χαρακτηριστικά και Προτιμήσεις» των Μπέλλου ‐ Λαδιάς ‐ Μικρόπουλος στο http://www.etpe.eu/files/proceedings/25/1273087572_belou‐ladias‐mikropoulos.pdf
4ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΠΕ19‐ΠΕ20 της ΠΕΚΑΠ στις Σέρρες Το 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΠΕ19‐20 πραγματοποιήθηκε στις Σέρρες από τις 7 έως και τις 9 Μαΐου 2010, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Διοργανώθηκε από την Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής, το παράρτημά της στην Κεντρική και Δυτική Μακεδονία και το ΚΕΠΛΗΝΕΤ της ΔΙΔΕ Σερρών σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, τον τοπικό Σύλλογο Καθηγητών Πληροφορικής και τη Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Σερρών. Παρά τα προβλήματα με την κάλυψη των εξόδων των συνέδρων από το Υπουργείο, και τη δύσκολη οικονομική περίοδο το συνέδριο το παρακολούθησαν περίπου 450 άτομα από όλες τις περιοχές της Ελλάδας. Το Πανελλήνιο Συνέδριο ΠΕ19‐20 αποτελεί πλέον θεσμό και χώρο συνεύρεσης των εκπαιδευτικών Πληροφορικής ελπίζουμε ότι η συμμετοχή σας θα είναι ακόμη μεγαλύτερη στο 5ο συνέδριο την άνοιξη του 2011. Τα πρακτικά του συνεδρίου «η πληροφορικής στην εκπαίδευση – το ψηφιακό σχολείο», με ISSN 1792‐1511,στη διεύθυνση http://pdkap.sch.gr/praktika/eisigiseis.htmlΦωτογραφικό υλικό: http://www.flickr.com/photos/kosmalamas/sets/72157623915197821/show/ Επιπλέον αποτελέσματα της έρευνας σχετικά με τις επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών
πληροφορικής της Β’ Αθήνας και της Ανατ. Αττικής στο άρθρο «Το Προφίλ του Καθηγητή Πληροφορικής Μία Μελέτη Περίπτωσης» των Λαδιά – Μπέλλου – Γεωργόπουλου στο http://pdkap.sch.gr/praktika/ergasies/33.pdf
Ηλεκτρονικό Forum του ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ της Β' Αθήνας Σας ενημερώνουμε ότι λειτουργεί το ηλεκτρονικό Forum του ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ της Β' Αθήνας, το οποίο μπορείτε να προσπελάσετε από την ηλεκτρονική διεύθυνση http://plivath.ath.cx/forum ή από την κεντρική ιστοσελίδα του ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ (http://plivath.ath.cx/plinet). Στο Forum μπορεί να εγγραφεί οποιοσδήποτε ενδιαφέρεται να συμμετάσχει σε θέματα συζήτησης της προτεινόμενης θεματολογίας. Η εγγραφή είναι ελεύθερη και γίνεται κάνοντας αρχικά κλικ στην επιλογή εγγραφείτε της κεντρικής ιστοσελίδας του Forum και ακολουθώντας στη συνέχεια τις σχετικές οδηγίες. Είναι αυτονόητο ότι η συμμετοχή στο Forum θα πρέπει να ακολουθεί τους κανόνες δεοντολογίας και ευπρέπειας οι οποίοι διέπουν μια δημόσια συζήτηση. Επίσης αν κάποιος θέλει να προτείνει κάποιο θέμα συζήτησης παρακαλούμε να μας στείλει σχετική πρόταση και θα συμπεριληφθεί εφόσον είναι εφικτό.
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
29 Μαΐου 2010 Αξιολόγηση και σχεδιασμός επιμορφωτικών δράσεων Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19 Β΄ Αθήνας και Ανατολικής Αττικής Ο Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19 των Διευθύνσεων Β΄ Αθήνας και Ανατολικής Αττικής, καλεί τους εκπαιδευτικούς πληροφορικής ΠΕ19/ΠΕ20 της περιοχής ευθύνης του, την Τρίτη 22 Ιουνίου στις 5:30΄μ.μ. στο 3ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής (Δερβενακίων και Σάκη Καράγιωργα, κοντά στο σταθμό του Μετρό Δουκίσσης Πλακεντίας) να συζητήσουν και να αξιολογήσουν τις μέχρι τώρα επιμορφωτικές δραστηριότητες στον τομέα του και να σχεδιάσουν από κοινού τις δράσεις για την επιμόρφωση του κλάδου το επόμενο σχολικό έτος.
Κρίσιμη ημερομηνία στο Μητρώο Εμπειρογνωμόνων του Π.Ι. Ως καταληκτική ημερομηνία υποβολής των αιτήσεων ένταξης στο Μητρώο Εμπειρογνωμόνων του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου ορίζεται η 16 Ιουλίου 2010. http://www.pi‐schools.gr/request_forms/
ΠΕΚΑΠ: Σχολιασμός θεμάτων ΑΕΠΠ πανελληνίων εξετάσεων Γενικού Λυκείου Γενικά τα θέματα είχαν μεγάλη σαφήνεια και σχετικά πρωτότυπη διατύπωση (π.χ. Α1). Ως είθισται κλιμακούμενης δυσκολίας, αλλά και με ένα νέο τρόπο προσέγγισης εξέτασης σχεδόν όλης της ύλης. Η κριτική σκέψη ήταν ένα ζητούμενο από τους μαθητές και κατά συνέπεια αυτό αφορά και τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν το εν λόγω μάθημα. Δικαιολογεί δηλ. αρκετά τις πρόσφατες οδηγίες που είχαν δοθεί για το μάθημα (μέσα Απριλίου) και απαντούσαν σε ερωτήματα Σχολικών Συμβούλων: «…όπως προσδιορίζεται στο ΕΠΠΣ Πληροφορικής, «Ο γενικός σκοπός του μαθήματος είναι, να αναπτύξουν οι μαθητές αναλυτική και συνθετική σκέψη, να αποκτήσουν ικανότητες μεθοδολογικού χαρακτήρα και να μπορούν να επιλύουν απλά προβλήματα σε προγραμματιστικό περιβάλλον». Τα θέματα στην Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον απαιτούσαν για την αντιμετώπισή τους περισσότερο κριτική σκέψη από τα θέματα των περασμένων ετών. Υπάρχει εμφανής προσπάθεια τα θέματα να συνεχίσουν την εξέλιξη που παρουσιάζεται στην ποικιλία τους τα τελευταία χρόνια. Περισσότερα στο http://pekap.blogspot.com/2010/05/blog‐post_229.html
Β΄ Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής (WRO HELLAS) Έχουμε την τιμή να σας προσκαλέσουμε να παραβρεθείτε στον Β΄ Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής που θα γίνει το Σάββατο 12 Ιουνίου στο Αθλητικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων στο Ρουφ (Πειραιώς & Π. Ράλλη). Ώρα προσέλευσης 9:30 π.μ. Στην εκδήλωση θα διαγωνισθούν μαθητές από Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια της χώρας μας όπως επίσης και φοιτητές από διάφορα πανεπιστήμια. Η κάθε νικήτρια ομάδα ανά κατηγορία θα λάβει μέρος στην παγκόσμια Ολυμπιάδα Ρομποτικής που θα γίνει στην Μανίλα από 5‐7 Νοεμβρίου 2010. Παράλληλα θα διεξαχθεί ημερίδα με θέμα: Εκπαιδευτική Ρομποτική‐Οφέλη από την εισαγωγή της στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η ημερίδα θα διεξαχθεί στο αμφιθέατρο του Μουσείου Μπενάκη Πειραιώς 138. Εγγραφές συμμετοχής για την ημερίδα στο [email protected] ή 210‐6779800. Η συμμετοχή στις εργασίες της ημερίδας είναι δωρεάν. Πληροφορίες www.wrohellas.gr
Αλλαγές στο WIE 2010, «η Πληροφορική στην Εκπαίδευση» Παρατάθηκε η ημερομηνία υποβολής εργασιών έως την 30 Ιουνίου 2010. Το μέγεθος των άρθρων πρέπει να κυμαίνεται από 8 έως 10 σελίδες. Τα πρακτικά θα τυπωθούν μετά το συμπόσιο και θα συμπεριλαμβάνονται τα άρθρα που θα παρουσιαστούν στο WIE2010. Το WIE 2010‐Workshop on
Informatics in Education θα πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο του 14ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Πληροφορικής (PCI 2010) και διοργανώνεται από το τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου και το τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς, στην Τρίπολη 10‐12 Σεπτεμβρίου 2010 σε συνεργασία με την ΕΠΥ. Η συνάντηση εργασίας εστιάζεται στην Πληροφορική και στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση.http://pci2010.uop.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=59:pci10&catid=42&Itemid=67
ΜΕΙΖΟΝ: Πρόγραμμα επιμόρφωσης όλων των εκπαιδευτικών Η Υπουργός Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων καλεί το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και τον Οργανισμό Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών καθώς και την Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, ως Δικαιούχους, να υποβάλουν προτάσεις για το «ΜΕΙΖΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ». Περισσότερα στο επισυναπτόμενο αρχείο «2010_05_03_Μείζον.pdf»
Επιμόρφωση 150.000 εκπαιδευτικών 150.000 εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα συμμετάσχουν μέχρι το Δεκέμβριο του 2013, στο ολοκληρωμένο πρόγραμμα επιμόρφωσης για το Νέο Σχολείο. Το πρόγραμμα δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην υποστήριξη του εκπαιδευτικού στην σχολική καθημερινότητα και αξιοποιεί μεθοδολογίες της εκπαίδευσης ενηλίκων και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Σχεδιάζεται με βάση την έως τώρα εμπειρία από την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στη χώρα μας, τα πορίσματα σχετικών επιστημονικών ερευνών και τη διεθνή εμπειρία, ενώ ο σχεδιασμός του θα ολοκληρωθεί με τα αποτελέσματα της ανοιχτής διαβούλευσης που ξεκινάει. Στο πλαίσιο αυτό, οι εκπαιδευτικοί είτε μεμονωμένα είτε σε ομάδες καλούνται με δημόσια και ανοιχτή πρόσκληση μέσω του Διαδικτύου να αποστείλουν σχέδια Καλών Πρακτικών που ενδεχομένως χρησιμοποίησαν ή χρησιμοποιούν στην σχολική μονάδα όπου εργάζονται. Οι καλύτερες των «καλών πρακτικών» θα αποτελέσουν μέρος του ηλεκτρονικού ή/και έντυπου επιμορφωτικού υλικού του επιμορφωτικού προγράμματος, με επώνυμη αναφορά στο/στους δημιουργό/ους τους. Για το σκοπό αυτό η διεύθυνση www.epimorfosi.edu.gr φιλοδοξεί να αποτελέσει την ενιαία πύλη επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών. Περισσότερα στο http://www.alfavita.gr/ank_b/ank27_5_10_1336.php#2
Πληροφορική σε δημοτικά σχολεία Σε 800 ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία της χώρας, 12/θεσια και με τον μεγαλύτερο μαθητικό πληθυσμό στο επίπεδο των περιφερειών θα εφαρμοσθεί για το σχολικό έτος 2010‐2011 ένα ενιαίο αναμορφωμένο πρόγραμμα. Το εβδομαδιαίο υποχρεωτικό πρόγραμμα του σχολείου τροποποιείται και αυξάνονται κατά (10) ώρες στις τάξεις Α΄ και Β΄ (από 25 γίνονται 35) , κατά πέντε (5) στις τάξεις Γ΄ και Δ΄ (από 30 γίνονται 35) και κατά τρεις (3) στις τάξεις Ε΄ και Στ΄ (από 32 γίνονται 35) ενισχύοντας τη διδασκαλία: Γλώσσας, Μαθηματικών, Πληροφορικής, Φυσικής Αγωγής, Αισθητικής Αγωγής, Αγωγής Υγείας. Στο προτεινόμενο πρόγραμμα λειτουργίας της προαιρετικής ζώνης δεν υπάρχουν υποχρεωτικά μαθήματα. Ο Σύλλογος διδασκόντων προτείνει ένα πλαίσιο προγράμματος διάρκειας (10) ωρών, το οποίο να ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες των μαθητών στο πλαίσιο συγκεκριμένων διδακτικών αντικειμένων. Περισσότερα στο http://www.alfavita.gr/ank_b/ank27_5_10_1336.php#5
Σεμινάρια για ανάπτυξη ψηφιακών παιχνιδιών Το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα ΜΜΕ του Τμήματος Επικοινωνίας και ΜΜΕ Πανεπιστημίου Αθηνών σε συνεργασία με το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας τον Ιούλιο 2010, διοργανώνει σεμινάρια σε θέματα:
(α) μάθησης βασισμένης σε ψηφιακά παιχνίδια (digital games‐based learning), (β) ανάπτυξης ψηφιακών παιχνιδιών μαθησιακού σκοπού, (γ) σύνδεσης αναλογικής και ψηφιακής αφήγησης (δ) εκπαιδευτικής αξιοποίησης συλλογικών ψηφιακών μέσων (social media).
Το δικαίωμα συμμετοχής σε κάθε ένα από τα παραπάνω σεμινάρια ανέρχεται σε 400 ευρώ. Για την εκδήλωση ενδιαφέροντος συμμετοχής παρακαλείστε να αποστείλετε μέσω email ([email protected]) βιογραφικό σημείωμα, το αργότερο έως την Παρασκευή 18/6/2010. Περισσότερα στο επισυναπτόμενο «ψηφιακά παιχνίδια.pdf»
Νέος δικτυακός τόπος του Υπουργείου Παιδείας Ο νέος δικτυακός τόπος του Υπουργείου Παιδείας, που έγινε με εσωτερική παραγωγή από την Διεύθυνση Υποδομών Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών, βρίσκεται ήδη σε δοκιμαστική λειτουργία στη διεύθυνση www.ypaideias.gr.
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
7 Ιουνίου 2010 Σχεδιασμός επιμορφωτικών δράσεων Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19 Ο Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19 των Διευθύνσεων Β΄ Αθήνας και Ανατολικής Αττικής, καλεί τους εκπαιδευτικούς πληροφορικής ΠΕ19/ΠΕ20 της περιοχής ευθύνης του, την Τρίτη 22 Ιουνίου στις 5:30΄μ.μ. στο 3ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής (Δερβενακίων και Σάκη Καράγιωργα, κοντά στο σταθμό του Μετρό Δουκίσσης Πλακεντίας) να συζητήσουν και να αξιολογήσουν τις μέχρι τώρα επιμορφωτικές δραστηριότητες στον τομέα του και να σχεδιάσουν από κοινού τις δράσεις για την επιμόρφωση του κλάδου το επόμενο σχολικό έτος. Δες επισυναπτόμενο «2010_05_31_τελική συνάντηση.pdf»
Διαβούλευση για το ΜΕΙΖΟΝ Το Υπουργείο Παιδείας κατέθεσε προς διαβούλευση το πλαίσιο διαβούλευσης σχετικά με την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για το Νέο Σχολείο, με την πεποίθηση ότι θα συμβάλει σημαντικά στη διαμόρφωση του «Μείζονος Επιμορφωτικού Προγράμματος». Δες επισυναπτόμενο «Μείζον_Πλαίσιο διαβούλευσης.pdf»
Οι πληροφορικοί στο Δημοτικό Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και αποκλειστικά για τη διδασκαλία όλων των γνωστικών
αντικειμένων, συστήνονται κλάδοι των αντίστοιχων ειδικοτήτων (ΠΕ05, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ19, ΠΕ20 και ΠΕ 32) και αντίστοιχος αριθμός οργανικών θέσεων, με κοινή Υπουργική Απόφαση που προωθείται. Δες επισυναπτόμενο «2010_06_03_ΤΠΕ σε δημοτικά σχολεία.pdf»
Μια άλλη άποψη για τη θέση των καθηγητών ειδικοτήτων (και των Πληροφορικών) στο δημοτικό σχολείο στο: http://www.alfavita.gr/ank_b/ank4_6_10_906.php
Προτάσεις για τη ρομποτική στο δημοτικό Στο επισυναπτόμενο «Προτάσεις Διερευνητικής Μάθησης.pdf» υπάρχουν τρεις προτάσεις της εταιρείας «Διερευνητική Μάθηση» σχετικά με τη διδασκαλία θεμάτων ρομποτικής και πληροφο‐ρικής στο Δημοτικό σχολείο. Στο πλαίσιο της διερεύνησης αν υπάρχει ενδιαφέρον για ενημέρωση σχετικά με αυτές τις προτάσεις, θα παρακαλούσα όποιον καθηγητή πληροφορικής ενδιαφέρεται, να στείλει email στο [email protected] με το ονοματεπώνυμό του, το προσωπικό του email και την/τις προτάσεις (BEE Bot ‐ Scratch/WeDo ‐ LEGO Mindstorms NXT) που τον ενδιαφέρουν να ενημερωθεί.
Αναζητώντας το ψηφιακό ανάλογο της ανθρώπινης παραμυθίας. Την Πέμπτη 17 Ιουνίου 2010 και ώρες 10.00 π.μ. έως 7.00 μ.μ. στο Κεντρικό Kτήριο του Πανεπιστημίου Αθηνών (Αμφιθέατρο «Ι. Δρακόπουλος») διοργανώνεται ημερίδα με θέμα «Παιχνίδι, Αφήγηση, Τεχνολογία. Αναζητώντας το ψηφιακό ανάλογο της ανθρώπινης παραμυθίας». Η συμμετοχή στην ημερίδα είναι ελεύθερη, ενώ θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης. Για την καλύτερη οργάνωση της εκδήλωσης παρακαλείστε να επιβεβαιώσετε τη συμμετοχή σας μέσω email στο <[email protected]> έως και τη Δευτέρα 14 Ιουνίου 2010. Δες επισυναπτόμενο «ψηφιακό ανάλογο της παραμυθίας.pdf»
Πρόσκληση κατάθεσης ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου Το Υπουργείο Παιδείας προσκαλεί εκπαιδευτικούς να καταθέσουν ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό που έχουν οι ίδιοι αναπτύξει. Περισσότερα στο http://www.ypepth.gr/digi_content/
Οι Encardia στο 1ο Γυμνάσιο Γέρακα Σε πείσμα των δύσκολων καιρών, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων 1ου Γυμνασίου Γέρακα απαντά με μία συναυλία με τους Encardia, το πιο εκρηκτικό μουσικό σχήμα, με ήχους από την Ελλάδα του Salento (Κ. Ιταλίας). Ο χορός της ταραντέλλας εννοείται ότι θα σπρώξει τη βραδιά στα άκρα!!! Συνάντηση λοιπόν στο 1ο Γυμνάσιο Γέρακα, Αγ. Λαύρας και Ι. Θεολόγου στο Γέρακα, την Παρασκευή 11 Ιουνίου 2010 στις 9:00 μ.μ. Τιμή πρόσκλησης 10€. Τα παιδιά είναι δωρεάν. Για κρατήσεις επικοινωνήστε στο κιν. 6979165803.
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
16 Ιουνίου 2010 Σχεδιασμός επιμορφωτικών δράσεων Σχ. Συμβούλου ΠΕ19 Β΄ Αθήνας και Ανατ. Αττικής Ο Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19 των Διευθύνσεων Β΄ Αθήνας και Ανατολικής Αττικής, καλεί τους εκπαιδευτικούς πληροφορικής ΠΕ19/ΠΕ20 της περιοχής ευθύνης του, την Τρίτη 22 Ιουνίου στις 5:30΄μ.μ. στο 3ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής (Δερβενακίων και Σάκη Καράγιωργα, κοντά στο σταθμό του Μετρό Δουκίσσης Πλακεντίας) να συζητήσουν και να αξιολογήσουν τις μέχρι τώρα επιμορφω‐τικές δραστηριότητες στον τομέα του και να σχεδιάσουν από κοινού τις δράσεις για την επιμόρφωση του κλάδου το επόμενο σχολικό έτος. Δες επισυναπτόμενο «2010_05_31_τελική συνάντηση.pdf» Θέματα εξετάσεων πληροφορικής Παρακαλούνται οι εκπαιδευτικοί πληροφορικής της Β’ Αθήνας και Ανατολικής Αττικής, να στείλουν σε ηλεκτρονική μορφή στο email: [email protected], τα θέματα που έβαλαν στις γραπτές εξετάσεις της περιόδου Μαΐου‐Ιουνίου 2010. Δες επισυναπτόμενο «2010_06_07_θέματα εξετάσεων.pdf» Ερωτηματολόγιο για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο προσκαλεί τους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν στο σχεδιασμό του επιμορφωτικού προγράμματος Μείζονος Επιμόρφωσης με τη συμπλήρωση ερωτηματολογίου. Δες επισυναπτόμενο «2010_06_07_ερωτηματολόγιο ΜΕΙΖΟΝ.pdf». Το ερωτηματολόγιο μπορεί να συμπληρωθεί και στο κάτω μέρος του ιστολογίου της ΠΕΚΑΠ στο http://pekap.blogspot.com/ ΠΕΚΑΠ: Καθηγητές ΠΕ19‐ΠΕ20 και Πιστοποιητικό Γνώσεων στις Τ.Π.Ε. Σε αίτημα της ΠΕΚΑΠ προς την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ζητείται ειδική ρύθμιση (νόμος ή υπουργική απόφαση) με την εξής διατύπωση: «Οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής των κλάδων ΠΕ19‐ΠΕ20 θεωρείται ότι κατέχουν το Πιστοποιητικό Γνώσεων και Δεξιοτήτων στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) ‐ επιπέδου 1, σε όλες, εν γένει, τις διατάξεις του Ν. 3848/2010, είτε αυτό αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την επιλογή στελεχών εκπαίδευσης, είτε μοριοδοτείται με τις 2 (δύο) μονάδες κατά την πρώτη εφαρμογή του νόμου». Περισσότερα στο http://pekap.blogspot.com/2010/06/blog‐post_7768.html 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» Πάτρα, 28‐30 Απρίλη 2011 . Δες επισυναπτόμενο «2η Ανακοίνωση Πάτρας.pdf» Απογραφή προσωπικού του δημοσίου Το Υπουργείο Οικονομικών προχωρά σε απογραφή (μαζί με τους υπαλλήλους του δημοσίου τομέα) και του μονίμου εκπαιδευτικού προσωπικού της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και των αναπληρωτών και των ωρομισθίων εκπαιδευτικών. Δες επισυναπτόμενο «2010_06_04_KYA_απογραφή Δημ_Υπαλλήλων.pdf»
Viva la tarantella... Ενεργός Πολίτης των Μεσογείων Αττικής: «Η καρδιά του 1 Γυμνασίου Γέρακα χτύπησε...στους ρυθμούς της ταραντέλας και μας άγγιξε όλους.
ου
Η ψυχή της εκδήλωσης ήταν η καθηγήτρια πληροφορικής του σχολείου κα. Κορίννα Περτσινίδου. Φίλοι, Ενεργοί Πολίτες της Ανατολικής Αττικής, υπάρχουν διαμάντια! Δεν γίνονται όλα με χορηγίες και επιδοτήσεις. Όσο απομακρυνόμαστε από τον καναπέ μας, τόσο πιο εύκολα μπορούμε να επικοινωνήσουμε με όλους αυτούς τους ανθρώπους που παίρνουν πρωτοβουλίες και να τους βοηθήσουμε, έστω με την παρουσία μας». http://medicitizen.blogspot.com/2010/06/1.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+medicitizen+%28ACTIVE+CITIZEN+OF+ATTIKA+‐+GREECE%29 15.000 € σε κάθε Γυμνάσιο για την αγορά διαδραστικών συστημάτων Πηγή:http://www.esos.gr/ Μέσω ειδικού ερωτηματολογίου /αίτησης που θα αποστείλει το Υπουργείο Παιδείας ΔΒΜΘ σε όλα τα γυμνάσια της χώρας προς συμπλήρωση θα παρέχεται στα γυμνάσια της χώρας η δυνατότητα να δηλώσουν εάν ενδιαφέρονται να αποκτήσουν διαδραστικό σύστημα και εφόσον απαντήσουν θετικά, να επιλέξουν τον κατάλληλο τύπο του διαδραστικού συστήματος... http://www.esos.gr/index.php?view=article&catid=346:2009‐12‐02‐06‐54‐27&id=8057:15000‐‐‐‐‐‐‐‐‐&format=pdf e‐Δίκτυο: Μια άλλη άποψη για την πληροφορική στο δημοτικό σχολείο Η εισαγωγή των ΤΠΕ θα πρέπει να γίνει οριζόντια σε όλο το εύρος του Αναλυτικού Προγράμματος από τους δασκάλους των τάξεων και όχι ως αυτόνομο γνωστικό αντικείμενο. Οι εκπαιδευτικοί ειδικότητας πληροφορικής στο Δημοτικό Σχολείο θα μπορούσαν να είναι υπεύθυνοι για τη σωστή λειτουργία του εργαστηρίου πληροφορικής, να έχουν υποστηρικτικό ρόλο για τους εκπαιδευτικούς που θα θελήσουν να αξιοποιήσουν τις ΤΠΕ στη διδασκαλία των μαθημάτων τους, να αναζητούν και να προτείνουν λογισμικά. Δες επισυναπτόμενο «2010_06_11_e‐Δίκτυο_Πληροφορική στα Δημοτικά.pdf» ΠΕΚΑΠ: Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια Πηγή (15/6/2010) http://pekap.blogspot.com/ …Αυτό δεν σημαίνει όμως ότι η Πληροφορική ταυτίζεται με τις ΤΠΕ στην εκπαίδευση όπως πολλοί θέλουν να παρουσιάσουν. Η πληροφορική δεν είναι η χρήση ενός εκπαιδευτικού λογισμικού ούτε το πάτημα κάποιων πλήκτρων. Το κομβικής σημασίας μάθημα της Πληροφορικής, το οποίο αποτελεί ανεξάρτητο γνωστικό αντικείμενο, απαιτεί εξειδικευμένους καθηγητές με βαθιά γνώση τόσο του γνωστικού αντικειμένου, όσο και των παιδαγωγικών προεκτάσεων, προσεγγίσεων και χρήσεών του. Οι εξειδικευμένοι καθηγητές θα αποτελέσουν εχέγγυο για στέρεα μαθησιακά αποτελέσματα. Τα αποτελέσματα αυτά θα μεγιστοποιηθούν όταν ο μαθητής εισαχθεί στην έννοια και τις εφαρμογές ΤΠΕ από τα πρώτα του χρόνια στο σχολείο, αλλά και θα συνεχίσει μετά την ολοκλήρωση του υποχρεωτικού κύκλου εκπαίδευσης, όπως επιβάλλεται στο πλαίσιο της δια βίου μάθησης, καθώς και στη χορήγηση του κρατικού πιστοποιητικού χρήσης υπολογιστών. Για το λόγο αυτό συμφωνούμε με την απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων για την εισαγωγή της Πληροφορικής σαν ανεξάρτητο μάθημα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Ως Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (ΠΕΚαΠ) θεωρούμε πολύ θετικό βήμα τη διδασκαλία των ΤΠΕ στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση καθώς και στη διάχυση της Πληροφορικής σε όλα τα μαθήματα. Η διάχυση αυτή είναι συμπληρωματική στο εκπαιδευτικό έργο του Πληροφορικού και μάλιστα ο καθηγητής Πληροφορικής στο Δημοτικό μπορεί να αποτελέσει τον καταλύτη προς αυτήν την κατεύθυνση, συντονίζοντας τους άλλους εκπαιδευτικούς… ΔΟΕ: Η πληροφορική στα δημοτικά (15/6/2010) …Οι συνάδελφοι των ειδικών μαθημάτων να έχουν αποδεδειγμένη παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια στη διδασκαλία μικρών μαθητών και να αποτελούν μέρος του προσωπικού του σχολείου… …Όπου είναι δυνατόν να αναλάβουν και να διδάξουν δάσκαλοι τα αντικείμενα για τα οποία δε χρειάζονται Ειδικότητες και κατέχουν οι ίδιοι βασικές γνώσεις (π.χ. πληροφορική, θέατρο, χορός, εικαστικά κλπ)…
… Το μάθημα της Πληροφορικής να διδάσκεται βάσει αναλυτικού προγράμματος προσαρμοσμένο στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών με κατάλληλο λογισμικό… Το Υπουργείο Παιδείας για την πληροφορική στο δημοτικό Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας έδωσε, στα ερωτήματα που διατυπώθηκαν από την ΔΟΕ, τις παρακάτω απαντήσεις:
Για την επιστημονική τεκμηρίωση των αλλαγών: Απάντησε πως η εισαγωγή της Ξένης Γλώσσας και των Υπολογιστών από την Α' και Β' τάξη ισχύει σε πολλές χώρες (π.χ. Αυστρία, Νορβηγία, Φινλανδία) και ότι αυτά τα αντικείμενα δεν έχουν «γνωστικό βάρος» και θα γίνονται στις μικρές τάξεις (Α' & Β') με «παιγνιώδη» τρόπο. Αναφέρθηκε και σε συγκεκριμένες οδηγίες του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (τις οποίες έδωσε στη ΔΟΕ) για τη διδασκαλία των Νέων Τεχνολογιών και της Ξένης Γλώσσας από την Α' τάξη, καθώς και λογισμικά που παρήχθησαν από το Π.Ι. επί προηγούμενης κυβέρνησης.
Για την έλλειψη χρηματοδότησης και τους διορισμούς: Δεν απαιτείται επιπλέον δαπάνη για τον προϋπολογισμό γιατί οι θέσεις ειδικοτήτων που απαιτούνται (πληροφορικής, αγγλικής γλώσσας, φυσικής αγωγής, θεατρικής αγωγής) θα καλύπτονται από το υπάρχον προσωπικό της Β/θμιας εκπαίδευσης που πλεονάζει ή από το διορισμό αναπληρωτών και αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου. Από τον επόμενο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ θα προκηρυχθούν, για μόνιμο διορισμό οι απαιτούμενες και προβλεπόμενες θέσεις ειδικοτήτων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Για τους μόνιμους διορισμούς και τις προσλήψεις αναπληρωτών για την επόμενη σχολική χρονιά δήλωσε πως δεν είναι έτοιμη να απαντήσει.
Για το αντικείμενο της Πληροφορικής θα αξιοποιηθούν καθηγητές πληροφορικής κι όχι δάσκαλοι με πιστοποίηση στις νέες τεχνολογίες αφού οι δάσκαλοι δεν είναι ακόμη «καταρτισμένοι» και οι καθηγητές πληροφορικής με μια σύντομη επιμόρφωση θα μπορούν να αντεπεξέλθουν στις απαιτήσεις του αντικειμένου. Και για τα δύο αντικείμενα ο σχεδιασμός του Υπουργείου προβλέπει τη χορήγηση κρατικού πιστοποιητικού στο τέλος της τρίτης τάξης του Γυμνασίου.
Περισσότερα (και οι απαντήσεις του Υπουργείου) στο «Συνάντηση ΔΟΕ‐Υπ. Παιδείας.pdf» πηγή: http://www.doe.gr/index.php?categoryid=17&p2_articleid=6691 Βιβλίο πληροφορικής για τη Γ΄ γυμνασίου και το περιβάλλον της StarLogo TNG Κυκλοφόρησε, από τις εκδόσεις Μεταίχμιο, το βιβλίο «Πληροφορική Γ΄ Γυμνασίου» του Βυζαντινού Ρεπαντή, καθηγητή πληροφορικής στη Β’ Αθήνας και εισηγητή στις επιμορφωτικές δράσεις μας (Η κατασκευή ηλεκτρονικών παιχνιδιών ως κίνητρο και πρακτική στη διδασκαλία του προγραμματισμού ‐ η περίπτωση του Game Maker). Το βιβλίο φιλοδοξεί να συμβάλει στη σωστή προετοιμασία των μαθητών Γυμνασίου στο μάθημα της Πληροφορικής καθώς και στον εμπλουτισμό της γνώσης τους. Στο βιβλίο γίνεται παρουσίαση της θεωρίας του σχολικού βιβλίου μέσα από ερωτήσεις‐απαντήσεις καθώς και διαγραμματική αναπαράσταση κομβικών σημείων της. Επίσης δίνονται απαντήσεις στις ερωτήσεις, στις ασκήσεις αυτοαξιολόγησης και στα θέματα για συζήτηση του σχολικού εγχειριδίου. Το βιβλίο εκτός από τα παραπάνω περιλαμβάνει: CD με οπτικοακουστικές οδηγίες (video‐tutorials) για την επίλυση των ασκήσεων του σχολικού
βιβλίου και κουίζ για την εμπέδωση της νέας γνώσης από το μαθητή με διαδραστικό τρόπο. Βήμα προς βήμα επίλυση των δραστηριοτήτων κάθε κεφαλαίου. Επιπλέον ασκήσεις και δραστηριότητες για την καλύτερη εμπέδωση της ύλης. Παράρτημα που καλύπτει μια εναλλακτική και σύγχρονη προσέγγιση στη διδασκαλία της Logo
μέσω του περιβάλλοντος StarLogo TNG. Το περιβάλλον αυτό στηρίζεται στη δημιουργία τρισδιάστατων εικονικών κόσμων και διανέμεται δωρεάν από το πανεπιστήμιο MIT.
Επίσης από τις ίδιες εκδόσεις κυκλοφορεί το βιβλίο «Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου και Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου» των Α. Καράμπελα και Β. Ρεπαντή.
Βιβλίο της ΕΠΥ για το ΑΕΠΠ
Η Ελληνική Εταιρεία Επιστημόνων και Επαγγελματιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών κυκλοφόρησε ένα νέο βιβλίο με τίτλο: «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον, Παρελθόν, Παρόν και Μέλλον». Δες επισυναπτόμενο «book_aepp.pdf»
Βιβλίο «Διδακτικές Προσεγγίσεις και Εργαλεία για τη διδασκαλία της Πληροφορικής» Πρόκειται για ένα ομαδικό έργο από τις Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών, στο οποίο τουλάχιστον οι 6 από τους 11 συγγραφείς είναι συνάδελφοι της Β΄ Αθήνας και εισηγήτριες στις επιμορφωτικές μας δράσεις. Το σύγγραμμα απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκουν το γνωστικό αντικείμενο της Πληροφορικής, είτε στη γενική είτε στην τεχνική εκπαίδευση, αποσκοπώντας να τους δώσει ιδέες και κίνητρα για τον εμπλουτισμό της διδασκαλίας τους. Επίσης, μπορεί να καλύψει τις εκπαιδευτικές ανάγκες φοιτητών που παρακολουθούν μαθήματα Διδακτικής της Πληροφορικής καθώς και τις ανάγκες προετοιμασίας υποψηφίων εκπαιδευτικών πληροφορικής για τους γραπτούς διαγωνισμούς του Α.Σ.Ε.Π. στο αντικείμενο της Διδακτικής. Τέλος, μπορεί να φανεί χρήσιμο σε όλους εκείνους που ενδιαφέρονται για τη διδασκαλία της Πληροφορικής.
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
2 Ιουλίου 2010
Προτιμήσεις των πληροφορικών σχετικά με την επιμόρφωσή τους Στη συνάντηση της Τρίτης 22 Ιουνίου 2010, του Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19 με τους εκπαιδευτικούς πληροφορικής των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας και Ανατολικής Αττικής, παρουσιάστηκαν τα στοιχεία έρευνας σχετικά με τις προτιμήσεις των εκπαιδευτικών πληροφορικής όσον αφορά την επιμόρφωσή τους. Κωδικοποιώντας τα αποτελέσματα της έρευνας και της συζήτησης οδηγούμαστε στο ότι οι εκπαιδευτικοί πληροφορικής επιθυμούν… Περισσότερα δες στο επισυναπτόμενο «2010_06_28_επιμόρφωση ΠΕ19.pdf»
Εγκύκλιος για τον Υπεύθυνο Σχολικού Εργαστηρίου πληροφορικής (2010‐11) Δες επισυναπτόμενο «2010_06_21_Γ7_ 72322 Ορισμός Υπευθύνου ΣΕΠΕΗΥ.pdf»
Περικοπή διδακτέας ύλης Στο επισυναπτόμενο «περικοπή ύλης.pdf» δείτε το σχέδιο περικοπής διδακτέας ύλης (μεταξύ άλλων και της πληροφορικής) που προωθεί το υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με το www.esos.gr το σχέδιο περικοπής διδακτέας ύλης που προωθεί το υπουργείο Παιδείας θα ισχύσει από το Σεπτέμβριο (σ.σ. είναι προς υπογραφή από την υπουργό κ. Άννα Διαμαντοπούλου ‐βρίσκεται στα χέρια του γ.γ. Β. Κουλαϊδή). Πηγή: http://www.esos.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=8149:‐esos‐&catid=346:2009‐12‐02‐06‐54‐27&Itemid=1079
Θερινό σχολείο (το 2011) της ΕΤΠΕ Η ΕΤΠΕ, ως επιστημονική ένωση με κύριο στόχο τη συνεισφορά της στην ανάπτυξη της επιστημονικής έρευνας και τη συμβολή της στη δημιουργία εξειδικευμένων επιστημόνων, οργανώνει το θερινό σχολείο 2011 με αντικείμενο την επιστημονική έρευνα στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Δες επισυναπτόμενο «Θερινό σχολείο της ΕΤΠΕ.pdf»
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού Πληροφορικής Άποψη του Γιώργου Πανσεληνά (Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19 Ανατολικής Κρήτης) …Το ρόλο λοιπόν του εκπαιδευτικού που θα στηρίξει τον «Πληροφορικό αλφαβητισμό» για μαθητές και εκπαιδευτικούς, αλλά και την οριζόντια διάχυση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική λειτουργία του σχολείου καλείται να διαδραματίσει ένας ουσιαστικά επιμορφωμένος εκπαιδευτικός Πληροφορικής. Τον επίσης σημαντικό ρόλο του τεχνικού υπεύθυνου και του ανθρώπου που θα στηρίξει τη διοικητική λειτουργία των σχολείων μπορούν να αναλάβουν Πληροφορικοί ως τεχνικοί υπεύθυνοι, καθώς και πληροφορικά εγγραματισμένοι εργαζόμενοι ως γραμματείς, όχι όμως οι Πληροφορικοί που επιλέγουν να υπηρετήσουν τη σχέση δασκάλου‐μαθητή… Δες Μια πρόταση για το ρόλο της Πληροφορικής και του εκπαιδευτικού Πληροφορικής στο σύγχρονο Ελληνικό σχολείο
Συνέδριο «Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση» 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή. Κόρινθος, 23‐26 Σεπτεμβρίου 2010. Οργάνωση Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ). Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Δες http://korinthos.uop.gr/~hcicte10 και επισυναπτόμενο «Πρόσκληση 7ου Συνεδρίου ΕΤΠΕ.pdf»
WRO HELLAS «Οργανισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Επιστήμης» Το Σάββατο 12 Ιουνίου 2010 πραγματοποιήθηκε στο αθλητικό κέντρο του δήμου Αθηναίων (Ρουφ, Πειραιώς και Πέτρου Ράλλη) ο 2ος πανελλήνιος διαγωνισμός εκπαιδευτικής ρομποτικής, με συμμετοχές ομάδων παιδιών όλων των ηλικιών, από όλη την Ελλάδα. Παράλληλα διεξήχθη ημερίδα με σχετικό θέμα στο αμφιθέατρο του μουσείου Μπενάκη, με εισηγήσεις σημαντικών επιστημόνων, πανεπιστημιακών καθηγητών και δασκάλων που ασχολούνται με την ρομποτική, την τεχνολογία και την εκπαίδευση. Περισσότερα δες: Δελτίο Τύπου, Κατάταξη διαγωνιζομένων ή «WRO Κατάταξη.pdf», Απόηχος 2ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Εκπ/κής Ρομποτικής
Ενσωμάτωση του ΕΛ/ΛΑΚ στην εκπαίδευση. Άποψη του Χρήστου Καλτσίδη (ΠΛΗΝΕΤ Έβρου). Η εισαγωγή των ΤΠΕ στην Α/θμια εκπαίδευση ως ξεχωριστό μάθημα δημιουργεί μια ιστορική ευκαιρία για τη η χώρα μας, που δεν είναι άλλη από την ενσωμάτωση του Ελεύθερου Λογισμικού και Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα (ΕΛ/ΛΑΚ) στην εκπαίδευση… Σύμφωνα με το σχεδιασμό του υπουργείου παιδείας απώτερος σκοπός είναι η διδασκαλία της Πληροφορικής (ΤΠΕ) να οδηγεί σε πιστοποίηση. Είναι εμπόδιο το ΕΛ/ΛΑΚ για την επίτευξη του σκοπού αυτού; Κάθε άλλο, υπάρχει ήδη το πιστοποιητικό OpenICDL (http://www.openicdl.org.za/), το οποίο παρέχει πιστοποιημένες γνώσεις πληροφορικής, χρησιμοποιώντας ελεύθερο λογισμικό … Δες επισυναπτόμενο «Ενσωμάτωση του ΕΛ_ΛΑΚ.pdf»
Θερινό Σεμινάριο «Ιστορίες με Εικόνες» Στις 24‐28 Αυγούστου 2010, Δίπλα στη θάλασσα (Ξενοδοχείο MIRAMARE στην Ερέτρια), με την εμψύχωση έμπειρων καλλιτεχνών‐δασκάλων, εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων και φοιτητές, θα έχουν τη δυνατότητα να ασχοληθούν με θέματα και δραστηριότητες οπτικοακουστικής παιδείας στο σχολείο και να διερευνήσουν τις πολλαπλές λειτουργίες του κινηματογράφου και της φωτογραφίας ως εργαστηρίου καλλιτεχνικής δημιουργίας και μάθησης. Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς κάθε ειδικότητας της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που θα ήθελαν, μαζί με τους μαθητές τους, να ανακαλύψουν τις δυνατότητες της φωτογραφίας, του κινηματογράφου και της ηχογράφησης για να δώσουν νέες διαστάσεις στη σχολική καθημερινότητα. Δες επισυναπτόμενα «Seminario_IstoriesMeEikones.pdf» και «Eretria2010_aitisi.doc»
Η ζωφόρος του Παρθενώνα Η ζωφόρος του Παρθενώνα, ένα μοναδικό έργο τέχνης, παρουσιάζεται σε ψηφιακή μορφή στην ιστοσελίδα http://www.parthenonfrieze.gr/#/home . Σε αυτή έχουν συγκεντρωθεί φωτογραφίες όλων των σωζόμενων λίθων της ζωφόρου των μουσείων Ακρόπολης, Βρετανικού και Λούβρου, οι οποίες έχουν συμπληρωθεί με σχέδια που έχουν διασωθεί. Σκοπός είναι να δοθεί η κατά το δυνατόν πληρέστερη εικόνα του συνόλου. Η εφαρμογή απευθύνεται στους ειδικούς επιστήμονες, στο ευρύτερο κοινό, αλλά και στα παιδιά μέσα από τα ψηφιακά της παιχνίδια.
Βιβλίο: Μάθε το Director μέσα από δραστηριότητες (Αλ.Ταταράκη‐ Στ.Κωτσάκης. Εκδ.Λιβάνη) Το βιβλίο είναι αποτέλεσμα της μακρόχρονης εκπαιδευτικής εμπειρίας (από τα μέσα της δεκαετίας του ΄90 στο Ενιαίο Πολυκλαδικό Λύκειο Κορυδαλλού) της Αλέκας Ταταράκη (Λύκειο Παλλήνης) και του Σταύρου Κωτσάκη (Σχολικού Συμβούλου στην Τρίπολη). Με οδηγό το βιβλίο μαθαίνετε να χρησιμοποιείτε το Director, ένα εντυπωσιακό πρόγραμμα με το οποίο μπορείτε να δημιουργείτε παραγωγές κινούμενης εικόνας και πολυμέσων για διακίνηση σε CD‐ROM, ή για χρήση στο τοπικό δίκτυο ή στο Διαδίκτυο. Στόχος είναι να αρχίσετε να δουλεύετε όσο πιο γρήγορα γίνεται με πρακτικά και απλά παραδείγματα, με παράλληλη χρήση Scripts της Lingo για ανάπτυξη πολυμεσικών εφαρμογών μέσω δραστηριοτήτων.
Safer Ιnternet Διμηνιαίο Ενημερωτικό Δελτίο, τεύχος Ιουνίου 2010: ‐ Η χρήση του κινητού τηλεφώνου από τους εφήβους
‐ Αναγνωρίστε τα συμπτώματα εξάρτησης από το Διαδίκτυο ‐ Μάθησης της ασφαλούς χρήσης του Διαδικτύου ‐ Μνημόνιο με το Υπουργείο Παιδείας ‐ Αποκλείστε ακατάλληλα αποτελέσματα αναζήτησης στη μηχανή Google ‐ Μικρά Νέα Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet_Νewsletter_Issue3_2010.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
24 Αυγούστου 2010 Eνδοκλαδική αυτοεπιμόρφωση των καθηγητών πληροφορικής Απολογισμός του Σχολικού Συμβούλου Πληροφορικής για τις επιμορφωτικές δράσεις στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας και Ανατολικής. Αττικής. Δες επισυναπτόμενο «2010_06_22_απολογισμός ΣΣ.pdf» Πρόγραμμα σπουδών πληροφορικής για τα δημοτικά σχολεία Ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας το πρόγραμμα σπουδών των νέων διδακτικών αντικειμένων που θα εισαχθούν στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία που θα λειτουργήσουν με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ). Δες επισυναπτόμενο «2010_07_20_ΕΑΕΠ δημοτικού.pdf» ΜΕΙΖΟΝ: το πρόγραμμα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών … Στο Νέο Σχολείο μαθητές και εκπαιδευτικοί θα πρέπει να είναι σε θέση να αυτενεργούν και να διαχειρίζονται με κριτικό και δημιουργικό τρόπο τον τεράστιο όγκο της παρεχόμενης πληροφορίας, ώστε να μετεξελιχτούν σε παραγωγούς περιεχομένου που θα αντανακλά τις δικές τους αξίες και προτεραιότητες, οικοδομώντας, κατά συνέπεια, τη δική τους εναλλακτική οπτική για τη «διδακτέα ύλη» της τάξης τους… … Με δημόσια και ανοιχτή πρόσκληση μέσω του διαδικτύου, καλούνται οι εκπαιδευτικοί είτε μεμονωμένα είτε σε ομάδες να αποστείλουν σχέδια καλών πρακτικών[2] που ενδεχομένως χρησιμοποίησαν ή χρησιμοποιούν στη σχολική μονάδα όπου εργάζονται (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο Λύκειο, ΤΕΕ). Ορισμένες από τις Καλές Πρακτικές θα αποτελέσουν μέρος του ηλεκτρονικού ή/και έντυπου επιμορφωτικού υλικού του επιμορφωτικού προγράμματος, με επώνυμη αναφορά στο/στους δημιουργό/ους τους… … Το επιμορφωτικό πρόγραμμα προτείνεται να είναι διάρκειας διακοσίων (200) ωρών και να πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο της Συνδυαστικής Μάθησης (Blended Learning), δηλαδή να περιλαμβάνει σεμινάρια δια ζώσης διδασκαλίας (face‐to‐face) και αξιοποίηση της μεθοδολογίας που αφορά την εξ αποστάσεως εκπαίδευση… Δες επισυναπτόμενο «2010_08_05_Μείζον.pdf» Σχέδιο νόμου «Ανάπτυξη της Δια Βίου Μάθησης» Σκοπός του παρόντος νόμου είναι η ανάπτυξη της δια βίου μάθησης, μέσω της αναγνώρισης εναλλακτικών εκπαιδευτικών διαδρομών, της δικτύωσης των φορέων δια βίου μάθησης και της διασφάλισης της διαφάνειας και της ποιότητας, έτσι ώστε να επιτυγχάνεται η διασύνδεση της δια βίου μάθησης με την απασχόληση, η διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης προσωπικότητας των ατόμων και γενικότερα η κοινωνική και οικονομική ανάπτυξη. Δες επισυναπτόμενο «2010_07_30_ΔιαΒιουΜάθηση.pdf» Θερινό σχολείο της ΕΤΠΕ: «Επιστημονική έρευνα στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση» Εκδήλωση ενδιαφέροντος μέχρι 31/8/2010 στο http://earthlab.uoi.gr/summerschool/form.html Για περισσότερα δες το επισυναπτόμενο «Θερινό σχολείο 2011 της ΕΤΠΕ.pdf»
Εκπαιδευτές για προγράμματα εκπαίδευσης του ΙΔΕΚΕ Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την ένταξη ωρομιθσίων εκπαιδευτών σε λίστα κατάταξης για προγράμματα εκπαίδευσης του ΙΔΕΚΕ ‐ Αιτήσεις έως 30/8/2010 Δες http://www.alfavita.gr/artro.php?id=6538 Αλλαγές προγραμματισμού σε επιμορφωτικά προγράμματα του ΙΝ.ΕΠ. … ο προγραμματισμός των επιμορφωτικών δράσεων του ΙΝ.ΕΠ. αφορά όλη τη χώρα και έχει αναρτηθεί στον ιστότοπο του Ε.Κ.Δ.Δ.Α. (www.ekdd.gr) κατά περιφέρεια, προκειμένου να ενημερώνονται οι ενδιαφερόμενοι. Δες επισυναπτόμενο «εγκύκλιος για ΙΝΕΠ.pdf» Προκήρυξη βραβείου για τη Χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Η ΟΥΝΕΣΚΟ προκηρύσσει βραβείο για τη Χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΤΠΕ) για το 2010. Το θέμα είναι «Ψηφιακός Αλφαβητισμός: Προετοιμάζοντας τους ενήλικους μαθητευομένους στη δια βίου μάθηση και την ευέλικτη απασχόληση». Το εν λόγω Βραβείο (δίπλωμα και το ποσό των 50,000$, το οποίο μοιράζεται εξ ίσου σε δύο νικητές) απονέμεται σε πρόσωπα, ιδρύματα, φορείς και μη κυβερνητικές οργανώσεις για προγράμματα ή δραστηριότητες που αποτελούν εξαιρετικά παραδείγματα καλής πρακτικής και δημιουργικής χρήσης των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών. Δες επισυναπτόμενο «Βραβείο ΟΥΝΕΣΚΟ.pdf» Ημέρες Ευχρηστίας και Προσβασιμότητας. “Επικοινωνώντας στην Ψηφιακή Εποχή”. Το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας και το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα ΜΜΕ του Πανεπιστημίου Αθηνών διοργανώνουν για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά τις Ημέρες Ευχρηστίας και Προσβασιμότητας, οι οποίες φέτος θα εορταστούν με διήμερο εκδηλώσεων στον Πολυχώρο «ΑΠΟΛΛΩΝ» της Νομαρχίας Πειραιά στις 10 και 11 Νοεμβρίου 2010. Δες επισυναπτόμενο «usability2010.pdf» http://www.media.uoa.gr/institute, http://www.media.uoa.gr/ntlab “Teaching robotics, teaching with robotics”, International Workshop. CALL FOR PAPERS This workshop “Teaching robotics, teaching with robotics” will be held in Darmstadt, Germany, on Nov 15, 2010, hosted by the SIMPAR 2010 (Simulation, Modelling and Programming for Autonomous Robots) conference. The workshop is aimed to promote exchange and sharing of experiences among researchers in the field of educational robotics. At school education level, robotics is being introduced from kindergarten to high secondary school, either as an interdisciplinary learning activity or focused on school subjects, such as Science, Maths, Informatics and Technology. Following the constructivist/constructionist paradigm, we see robotic technologies not as mere tools, but rather as potential vehicles of new ways of thinking about teaching and learning. Deadline for submission of papers: September 20, 2010. Για περισσότερα δες το επισυναπτόμενο «Teaching robotics, teaching with robotics.pdf» www.terecop.eu/SIMPARworkshop.htm Saferinternet: Διμηνιαίο Ενημερωτικό Δελτίο, τεύχος Αυγούστου 2010 ‐ Στατιστικά στοιχεία Γραμμής Βοηθείας ΥποΣΤΗΡΙΖΩ περιόδου 8/2009 ‐ 5/2010 ‐ Στατιστικά στοιχεία Ανοιχτής Γραμμής Safeline.gr για το παράνομο περιεχόμενο, Α΄ εξαμήνου 2010 ‐ Ρύθμιση γονικού ελέγχου στα λειτουργικά συστήματα Microsoft Windows Vista / Windows 7 Eπισυναπτόμενο « Saferinternet_newsletter_Issue4_2010.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
6 Σεπτεμβρίου 2010 / No 20 Logo: συλλογή θεμάτων εξετάσεων της Γ΄ γυμνασίου Θεωρώντας ότι θα ήταν χρήσιμο στην αρχή της σχολικής χρονιάς ο καθένας που θα κληθεί να διδάξει το μάθημα της πληροφορικής στη Γ’ γυμνασίου να έχει υπόψη του μια συλλογή από ενδεικτικά θέματα που μπήκαν στις εξετάσεις του περασμένου Ιουνίου. Με δεδομένο ότι τα θέματα (θα πρέπει να) είναι συναφή με την ύλη και τον τρόπο που αυτή διδάχθηκε θα μπορεί να σχηματίζει κάποιος μια εικόνα για το που περίπου κινήθηκαν οι άλλοι συνάδελφοι που δίδαξαν το μάθημα… Δες επισυναπτόμενο «2010_09_03_θέματα εξετάσεων logo.pdf»
Η ύλη του ΑΕΠΠ για το 2010‐11 (πηγή: Διαδίκτυο) Δες επισυναπτόμενο «2010_08_26 εξεταστέα ύλη Ημερησίων πανελληνίων.pdf» Δες επισυναπτόμενο «2010_08_26 εξεταστέα ύλη Εσπερινών πανελληνίων.pdf»
Τρέχοντα Συνέδρια Πληροφορικής WIE 2010 ‐ Workshop on Informatics in Education «Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση» Τρίπολη 11 Σεπτεμβρίου 2010 Πρόγραμμα δες «http://pci2010.uop.gr/images/pci/WIE2010.PROGRAM_V2.0.pdf»
ΕΤΠΕ: 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή «Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση» Κόρινθος, 23‐26 Σεπτεμβρίου 2010
ΕΤΠΕ: 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» Πάτρα 28‐30 Απρίλη 2011 καταληκτική προθεσμία υποβολής εισηγήσεων: 1η Δεκεμβρίου 2010
Ανάγκες σε καθηγητές πληροφορικής στα Δημοτικά Σχολεία Σύμφωνα με εκτίμηση της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής οι ανάγκες σε καθηγητές πληροφορικής για τα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (για πρωινό και απογευματινό ωράριο)* είναι οι εξής:
Α' ΑΘΗΝΑΣ
Β' ΑΘΗΝΑΣ
Γ' ΑΘΗΝΑΣ
Δ' ΑΘΗΝΑΣ
ΑΝΑΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΥΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΠΕΙΡΑΙΑ
45 (55) 62 (77) 75 (85) 56 (66) 71 (85) 26 (30) 38 (46) * Ο αριθμός εκτός παρένθεσης αναφέρεται στην εκτίμηση για τους εκπαιδευτικούς που απαιτούνται ώστε να καλυφθεί μόνο το πρωινό ωράριο. Ο αριθμός εντός παρένθεσης αναφέρεται στην εκτίμηση για τους εκπαιδευτικούς που απαιτούνται ώστε να καλυφθεί το πρωινό και το απογευματινό ωράριο.
Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών νέων ειδικοτήτων στα δημοτικά σχολεία Η επιμορφωτική διαδικασία του Προγράμματος στα Π.Ε.Κ. θα ολοκληρωθεί σε 20 επιμορφωτικές ώρες και θα υλοποιηθεί σε 2 φάσεις. Η Α΄ φάση περιλαμβάνει συνολικά 14 ώρες και θα διεξαχθεί ημέρες Σάββατο και Κυριακή περιοδικά στα ΠΕΚ κατά τη διάρκεια του Οκτωβρίου 2010. Η Β΄ φάση περιλαμβάνει συνολικά 6 ώρες και θα διεξαχθεί κατά τη διάρκεια του Ιανουαρίου – Φεβρουαρίου 2011. Γίνεται πρόσκληση για επιμορφωτές για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών των ακόλουθων ειδικοτήτων… ΠΕ19‐20… Δες επισυναπτόμενο «2010_09_01_Επιμόρφωση δημοτικού ΟΕΠΕΚ.pdf»
eGame wiki Έχετε λάβει πρόσκληση για κοινή χρήση ενός Ιστότοπου Google: eGame wiki https://sites.google.com/site/egamewiki/ Αγαπητοί φίλοι, είχαμε μια (πολύ καλή νομίζουμε ιδέα!) να δημιουργήσουμε το δικτυακό αυτό "wiki". Αν σας αρέσει σαν ιδέα παρακαλούμε συμμετέχετε στην ενημέρωσή του και διαδώστε τον στους φίλους σας. Διαβάστε όμως προσεχτικά τις "προδιαγραφές" και τους "κανόνες" μας και φυσικά είμαστε ανοιχτοί σε κάθε σχόλιο ή πρότασή σας. Ευχαριστούμε πολύ. Η Ομάδα του "eGame wiki" (Γιάννης Κωτσάνης, Μ. Λαβράνου, Β. Οικονόμου) Παράταση της θητείας των ΠΛΗΝΕΤ Το Υπουργείο Παιδείας αποφάσισε την παράταση της θητείας των εκπαιδευτικών που υπηρετούν ως Υπεύθυνοι και ενός Τεχνικού Υπευθύνου στα ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. για ένα έτος, από την 1‐9‐2010 μέχρι την 31‐8‐2011. Δες επισυναπτόμενο «2010_09_01_παράταση ΠΛΗΝΕΤ.pdf»
Περιοδικό για το διαγωνισμό εκπαιδευτικής ρομποτικής Κυκλοφόρησε το ηλεκτρονικό περιοδικό «WRO HELLAS Magaziine 4.pdf» μετά τη διεξαγωγή του 2ου πανελλήνιου διαγωνισμού εκπαιδευτικής ρομποτικής, με συμμετοχές ομάδων παιδιών όλων των ηλικιών, από όλη την Ελλάδα.
Σεμινάρια Δημιουργικής Γραφής (320 € / σεμινάριο) Το Μουσείο Ηρακλειδών οργανώνει ένα κύκλο τριών Σεμιναρίων Δημιουργικής Γραφής… Θα μιλήσουμε για τη σχέση φόρμας‐περιεχομένου, την συνολική δομή του έργου (είτε πρόκειται για διήγημα, είτε για μυθιστόρημα) την κατασκευή αξιομνημόνευτων ηρώων, την τεχνική των διαλόγων που διαγράφουν ψυχοδυναμικά τους χαρακτήρες… Δες επισυναπτόμενο «ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
12 Σεπτεμβρίου 2010 / No 21 Διευκρινίσεις για τα μαθήματα Πληροφορικής του Γυμνασίου, του Γεν. Λυκείου και των ΕΠΑΛ Μετά από πληθώρα σχετικών ερωτήσεων που έγιναν με emails και τηλεφωνικά από εκπαιδευτικούς πληροφορικής (κυρίως της Ανατολικής Αττικής) σας υπενθυμίζουμε τα εξής … Δες επισυναπτόμενο «2010_09_10_Διευκρινίσεις για τα μαθήματα Πληροφορικής.pdf» Υποχρεωτική ανάθεση υπερωριών Δες επισυναπτόμενα «2007_11_19_Δ1_Φ361._953_146655_υπερωρίες τοποθετήσεις διαθέσεις.pdf» «2007_11_19_Δ1_Φ361_857_131179_υπερωρίες τοποθετήσεις διαθέσεις.pdf» Συχνές ερωτήσεις σχετικά με τους πληροφορικούς στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
1) Ποιο είναι το υποχρεωτικό ωράριο του καθηγητή πληροφορικής που αποσπάσθηκε (ολικά) ή διατέθηκε για συμπλήρωση ωραρίου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, με ή χωρίς αίτησή του. Επίσημο έγγραφο‐απάντηση δεν υπάρχει. Ανεπίσημα αναφέρεται στο http://www.esos.gr/protobathmia/airetoi‐kispe/to‐orario‐ton‐kathigiton‐pou‐apospontai‐i‐metakinountai‐sta‐dimotika‐sxoleia.html
2) Στο δημοτικό σχολείο το μάθημα της πληροφορικής είναι εργαστηριακό; Δεν υπάρχει επίσημο έγγραφο που να χαρακτηρίζει το μάθημα της πληροφορικής ως εργαστηριακό. Αυτό συνεπάγεται ότι:
Το τμήμα παραμένει ενιαίο ανεξάρτητα από το πλήθος των μαθητών και δεν χωρίζεται όπως στο γυμνάσιο ή μπαίνει και δευτερος καθηγητής όπως στο γενικό λύκειο ή το ΕΠΑΛ.
3) Στο δημοτικό σχολείο υπάρχει Σχολικό Εργαστήριο Πληροφορικής & Εφαρμογών Η/Υ
(Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ.); Δεν έχει θεσμοθετηθεί Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ. για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Αυτό συνεπάγεται ότι:
Δεν μπορεί να οριστεί υπεύθυνος εργαστηρίου. Η πρωτοβάθμια συντήρηση του εξοπλισμού που στα Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ. γίνεται από
τον υπεύθυνο εργαστηρίου δεν μπορεί να γίνεται από μη εξουσιοδοτημένο προς αυτό εκπαιδευτικό (πληροφορικής).
Δεν εξασφαλίζεται ότι υπάρχουν συγκεκριμένες προδιαγραφές ασφαλείας για τον εξοπλισμό αλλά κυρίως για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς στους χώρους τους οποίους θα γίνεται το μάθημα της πληροφορικής. Θα πρέπει οι εκπαιδευτικοί πληροφορικής να θέσουν υπόψη του διευθυντή του σχολείου τους το θέμα και να αναζητηθούν από αυτόν λύσεις ανάλογες με αυτές που προβλέπονται στα Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ. Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στην ασφάλεια της ηλεκτρολογικής εγκατάστασης τvn χώρων όπου θα γίνεται το μάθημα της πληροφορικής.
4) Οι Σχολικοί Σύμβουλοι ΠΕ19 τι βοήθεια μπορούν να προσφέρουν στους καθηγητές πληροφορικής που απασχολούνται στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση; Η προκήρυξη για την πλήρωση των θέσεων των σχολικών συμβούλων πληροφορικής αναφερόταν αποκλειστικά σε ΠΕ19 (όχι ΠΕ20) και μόνο στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση (σε αντίθεση με τους σχολικούς συμβούλους της φυσικής αγωγής και των ξένων γλωσσών που ανέφερε σαφώς και την πρωτοβάθμια εκπαίδευση). Συνεπώς σύμφωνα με τον νόμο οι Σχολικοί Σύμβουλοι ΠΕ19 δεν έχουν αρμοδιότητες στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Όμως οι σχολικοί σύμβουλοι ΠΕ19 της Αττικής έχουν δηλώσει ότι θα προσπαθήσουν να στηρίξουν το επιστημονικό και διδακτικό έργο των εκπαιδευτικών πληροφορικής που αποσπάστηκαν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Ήδη αυτό έχει ξεκινήσει από την προηγούμενη σχολική χρονιά με σεμινάρια που έγιναν με στόχο την ενημέρωση για την πληροφορική στο δημοτικό σχολείο. Επίσης εκπαιδευτικό υλικό για την πληροφορική στο δημοτικό μπορεί να βρουν οι συνάδελφοι στην ιστοσελίδα του Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19 κ. Βασίλη Μπελεσιώτη: http://www.pi‐schools.gr/programs/seppe/ppe/Pliroforiki/dhm‐papei/index.htm Οι συγκεκριμένοι Σχολικοί Σύμβουλοι επιδιώκουν να έχουν συνάντηση με τον Προϊστάμενο Παιδαγωγικής Καθοδήγησης της πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής για να του θέσουν τα προβλήματα.
5) Θα υπάρξει επιμόρφωση για τους καθηγητές πληροφορικής των δημοτικών;
Σύμφωνα με το έγγραφο «2010_09_01_Επιμόρφωση δημοτικού ΟΕΠΕΚ.pdf» «η επιμορφωτική διαδικασία του Προγράμματος στα Π.Ε.Κ. θα ολοκληρωθεί σε 20 επιμορφωτικές ώρες και θα υλοποιηθεί σε 2 φάσεις. Η Α΄ φάση περιλαμβάνει συνολικά 14 ώρες και θα διεξαχθεί ημέρες Σάββατο και Κυριακή περιοδικά στα ΠΕΚ κατά τη διάρκεια του Οκτωβρίου 2010. Η Β΄ φάση περιλαμβάνει συνολικά 6 ώρες και θα διεξαχθεί κατά τη διάρκεια του Ιανουαρίου – Φεβρουαρίου 2011».
6) Ποιοι θα είναι οι επιμορφωτές των πληροφορικών στην επιμόρφωση;
Σύμφωνα με την πρόσκληση για επιμορφωτές («2010_09_01_Επιμόρφωση δημοτικού ΟΕΠΕΚ.pdf») «Ιδιαίτερα για τους επιμορφωτές της ειδικότητας ΠΕ19‐20 … βαρύνουσα σημασία έχει η εμπειρία στο πρόγραμμα «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη» Π2.» Με δεδομένο ότι ο κλάδος πληροφορικής δεν έχει πιστοποιημένη επιμόρφωση Π2 η διάταξη δείχνει να φωτογραφίζει ως επιμορφωτές δασκάλους πιστοποιημένους στις ΤΠΕ.
Για προβλήματα που δημιουργούνται από τα προηγούμενα καλό είναι να ενημερώνετε και την ΠΕΚΑΠ στο [email protected] Θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμο όσοι συνάδελφοι εργαστούν την τρέχουσα σχολική χρονιά στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση να με ενημερώσουν με email για το σχολείο που βρίσκονται και για όποια προβλήματα αντιμετωπίζουν. Επίσης να ζητήσουν να κάνουν το ίδιο όσοι συνάδελφοι (αναπληρωτές κλπ) δεν έχουν ηλεκτρονική επικοινωνία μαζί μου. Τάσος Λαδιάς Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ 19 Β΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής [email protected]
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
19 Σεπτεμβρίου 2010 / No 22 Αλλαγές στην ύλη της πληροφορικής στο Γενικό Λύκειο … οι προτεινόμενες παρεμβάσεις στη διδακτέα ύλη των μαθημάτων της πληροφορικής έχουν διπλό στόχο: (α) …να επικεντρώνεται στην κατανόηση βασικών εννοιών και στην οικοδόμηση γνώσεων διαχρονικής αξίας και (β) …το μάθημα της Πληροφορικής πρέπει να έχει σαφή εργαστηριακό προσανατολισμό. Οι διδακτικοί στόχοι των Π.Σ. προτείνεται να επιτευχθούν μέσα από την εμπλοκή των μαθητών σε αυθεντικές δραστηριότητες… Δες επισυναπτόμενα «2010_09_17_αλλαγές ύλης Λυκείου.pdf», «2010_09_15_ΥΛΗ‐ΟΔΗΓΙΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ_Γ2_114361.pdf» Προτάσεις διδασκαλίας του «Πολυμέσα‐Δίκτυα» της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου. Μετά την απόφαση του Υπουργείου Παιδείας με την οποία περικόπτεται η διδακτέα ύλη μεταξύ των άλλων και του μαθήματος «Πολυμέσα‐Δίκτυα» της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου (δεν θα διδάσκεται πλέον το τμήμα των δικτύων που θα διδάσκεται στην Β’ Λυκείου), έχουμε να εισηγηθούμε προς τους διδάσκοντες το μάθημα τις εξής προτάσεις διδασκαλίας, ώστε αν τις υιοθετήσουν (μερικά ή ολικά), να προετοιμαστούν για την τρέχουσα σχολική χρονιά. Δες επισυναπτόμενο «2010_09_16_πρόταση για Πολυμέσα Γ Λυκείου.pdf» Αλλαγές στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα των Εσπερινών ΕΠΑΛ Συμπληρώνουμε και τροποποιούμε την υπ’ αριθμ. πρωτ. 138011/Γ2/03‐12‐2007 Υ.Α. (ΦΕΚ 26 Β΄/2008), «Ωρολόγιο Πρόγραμμα Εσπερινών ΕΠΑΛ» στα εξής σημεία… Δες επισυναπτόμενο «2010_05_31_Γ2_61562 αλλαγές ωρολογίου εσπερινών ΕΠΑΛ.pdf» ΕΤΠΕ: Το πρόγραμμα του 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ανακοινώθηκε το πρόγραμμα του 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή «Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση» της ΕΤΠΕ που θα γίνει στην Κόρινθο, 23‐26 Σεπτεμβρίου 2010. Δες επισυναπτόμενο «HCICTE10 Programme_Gr.pdf» ΥΠΔΒΜΘ: Ωράριο πληροφορικών αποσπασμένων στα δημοτικά Οι εκπαιδευτικοί που διατίθενται, εξ’ ολοκλήρου από τη δευτεροβάθμια στη πρωτοβάθμια εκπαίδευση έχουν ως εβδομαδιαίο ωράριο διδασκαλίας τις είκοσι μία (21) ώρες…. Δες επισυναπτόμενο «2010_09_17_ωράριο στα δημοτικά.pdf» ΟΛΜΕ: Ωράριο εκπαιδευτικών που διατίθενται στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση …ζητάμε να διευκρινιστεί ότι οι εκπαιδευτικοί που διατίθενται στην Π.Ε. ακολουθούν το διδακτικό τους ωράριο που έχουν στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση… Δες επισυναπτόμενο «2010_09_10_ΟΛΜΕ ωράριο σε δημοτικά.pdf» Ανοιχτή Επιτροπή «υποχρεωτικά μετακινούμενων» εκπαιδευτικών «…για τους καθηγητές πληροφορικής δεν έχει αρμοδιότητα το ΠΥΣΔΕ ή ο διευθυντής εκπαίδευσης να τους μετακινήσει στην πρωτοβάθμια, σύμφωνα με την παράγραφο 5 του άρθρου 18 του Φ353/1/324/105657/Δ1/08‐10‐2002 ΥΠ.Ε.Π.Θ. ΦΕΚ 1340 τ. Β΄, όσον αφορά τον διευθυντή
δευτεροβάθμιας αναθέτει ρητά και κατηγορηματικά την αρμοδιότητα να «5. Διαθέτουν εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και αντίστροφα για τη διδασκαλία μαθημάτων Ξένων Γλωσσών, Μουσικής, Καλλιτεχνικών και Φυσικής Αγωγής...» Περσισσότερα δες http://www.alfavita.gr/artro.php?id=9690 Μη σύννομες διαθέσεις στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση; Για το μη σύννομο και αυθαίρετο χαρακτήρα μαζικών διαθέσεων εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση… http://www.alfavita.gr/artro.php?id=9364 Η νομοθεσία για τη ρύθμιση της υπεραριθμίας http://www.alfavita.gr/artro.php?id=9190 Ειδική περιοχή για το Δημοτικό στο "στέκι των πληροφορικών" http://users.sch.gr/alkisg/tosteki/index.php?board=71.0 Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: Πρόσκληση υποβολής καλών διδακτικών πρακτικών Δες επισυναπτόμενο «2010_09_15_ΠΙ_Πρόσκληση καλών διδακτικών πρακτικών.pdf» Διαδραστικοί πίνακες: Η άποψη του κ. Δοδοντσή (ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Ημαθίας) Δες επισυναπτόμενο «kataraTPE.pdf» Συνέδριο Σύρου "6ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ". Μάιος 6‐8 Μαΐου 2011. Απευθύνεται στους/στις εκπαιδευτικούς όλων των γνωστικών αντικειμένων της Προσχολικής και Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, της Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, της Ειδικής Αγωγής, στους Επιμορφωτές των ΤΠΕ, καθώς και στους/στις Σχολικούς Συμβούλους, και γενικότερα στα Στελέχη Εκπαίδευσης. Αντιρατσιστικό ντοκιμαντέρ Ντοκιμαντέρ, διάρκειας 52 λεπτών, που αξίζει να το δούμε. http://tvxs.gr/node/41167
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
2 Οκτωβρίου 2010 / No 23 Σεμινάριο για την κατασκευή και χρήση απλού διαδραστικού πίνακα Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τo βιωματικό σεμινάριο‐εργαστήριο με τίτλο «Κατασκευή και χρήση απλού διαδραστικού πίνακα» το οποίο θα πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2010‐11. Το σεμινάριο θα γίνει την Δευτέρα 11 Οκτωβρίου στις 6:00 μ.μ. στο εργαστήριο πληροφορικής του ΕΠΑΛ Βάρης, με εισηγητή τον Τομεάρχη Πληροφορικής του ΣΕΚ κ. Περικλή Καλατζή. Θα δοθεί προτεραιότητα σε συναδέλφους ΠΕ19/20 των Λυκείων ή των ΕΠΑΛ. Ελπίζοντας ότι η θεματολογία του σεμιναρίου ανταποκρίνεται στο ενδιαφέρον σας, θα θέλαμε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας στο email: [email protected] μέχρι την Παρασκευή 8 Οκτωβρίου, επιστρέφοντας συμπληρωμένη την φόρμα υποβολής αίτησης. Δες επισυναπτόμενο «2010_10_01_αυτοσχέδιος διαδραστικός πίνακας.pdf» ΠΕΚΑΠ: 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο των καθηγητών πληροφορικής «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση – Ο ρόλος του καθηγητή Πληροφορικής στο νέο σχολείο». Η Π.Ε.Κα.Π και το Εργαστήριο Εφαρμογών Εικονικής Πραγματι‐κότητας στην Εκπαίδευση του ΠΤΔΕ του Παν. Ιωαννίνων, σε συνεργασία με την ΕΤΠΕ και το Τμήμα ΣΤ΄‐Μελετών της Διεύθυνσης Σ.Ε.Π.Ε.Δ. του Υπουργείου Παιδείας διοργανώνουν από 1 έως 3 Απριλίου 2011 στα Ιωάννινα το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης… Περισσότερα στο http://pekap.posterous.com/ ή στο επισυναπτόμενο: «5 Συνέδριο ΠΕΚΑΠ.pdf» Διαγωνισμός αφίσας για το συνέδριο της ΠΕΚΑΠ Η Π.Ε.ΚΑ.Π. προκηρύσσει διαγωνισμό για την αφίσα του συνεδρίου της στα Γιάννενα. με θέμα: «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση – Ο ρόλος του καθηγητή Πληροφορικής στο νέο σχολείο». Τα δύο καλύτερα έργα θα βραβευθούν ως εξής: 1ο βραβείο: Netbook + Κάλυψη των εξόδων μετακίνησης και διαμονής… Δες επισυναπτόμενο «Διαγωνισμός αφίσας ΠΕΚΑΠ.pdf» Ε΄ ΕΛΜΕ Ανατ. Αττικής: Ωράριο στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Οι συνάδελφοι που έχουν διατεθεί στην Π.Ε. διατηρούν το διδακτικό τους ωράριο που έχουν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.( 0‐6 χρόνια 21 ώρες, 7‐12 χρόνια 19 ώρες, 13‐20 χρόνια 18 ώρες, από 20 χρόνια και πάνω 16 ώρες). Κάθε διαφορετική ρύθμιση είναι παράνομη… Δες επισυναπτόμενο «2010_09_20_Ε ΕΛΜΕ Ανατ Αττ.pdf»
ΟΕΠΕΚ: Επιλεγέντες επιμορφωτές των ΠΕ19/20 των ολοήμερων δημοτικών Επιλεγέντες επιμορφωτές για το έργο «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) – Η Μετάβαση: Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών νέων ειδικοτήτων και δασκάλων στα δημοτικά σχολεία» του Ο.ΕΠ.ΕΚ… Δες επισυναπτόμενο «2010_10_01_επιμόρφωση ΠΕ19 δημοτικών ΟΕΠΕΚ.pdf» Επί του πιεστηρίου: Ψυχραιμία παιδιά… Η Πληροφορική δεν υπάρχει! http://www.alfavita.gr/artro.php?id=10850
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
12 Οκτωβρίου 2010 / No 24 Επιμόρφωση και εκπαιδευτικό Υλικό για την πληροφορική στο Δημοτικό Τη Δευτέρα 18/10 και την Τρίτη 19/10 θα επιμορφωθούν για 14 ώρες (~9:00‐16:00) οι καθηγητές πληροφορικής της Β’ Αθήνας και της Ανατολικής Αττικής σε εργαστήρια πληροφορικής της περιοχής με την ευθύνη του 2ου ΠΕΚ Αθηνών. Υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών πληροφορικής που θα διδάξουν στα 800 ολοήμερα δημοτικά σχολεία με ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα (ΕΑΕΠ) βρίσκεται στην ιστοσελίδα του ΟΕΠΕΚ. Καλό θα ήταν οι εκπαιδευόμενοι να πάνε στην επιμόρφωση «έχοντας διαβάσει το παρακάτω…» http://www.oepek.org/site/index.php?option=com_content&view=category&id=5&Itemid=28
Πρώτες εμπειρίες και προτάσεις των καθηγητών πληροφορικής της Πρωτοβάθμιας Της κ. Τσαμπίκας Καράκιζα, Σχολικής Συμβούλου ΠΕ19 στα Δωδεκάνησα Δες επισυναπτόμενο «Πρώτες εμπειρίες δημοτικού.pdf» Δες http://karakiza‐tsampika.gr/2010/09/30/sinadisi‐dimotika‐protes‐empiries/
Επιλογή συμμετεχόντων εκπαιδευτικών στο σεμινάριο για την κατασκευή φθηνού διαδραστικού πίνακα Δες επισυναπτόμενο «2010_10_09_επιλογή για σεμινάριο διαδραστικού πίνακα.pdf»
Η θέση της Π.Ε.ΚΑ.Π. σχετικά με το «σχέδιο» για την Πληροφορική στο Νέο Λύκειο Η ΠΕΚΑΠ επαναλαμβάνει την πρότασή της για τη διδασκαλία της Πληροφορικής ως βασικού μαθήματος και στις τρεις τάξεις του Νέου Λυκείου, όπως επίσης και ενός μαθήματος με κατεύθυνση τις αρχές προγραμματισμού που θα αποσκοπεί στην ανάπτυξη της αλγοριθμικής σκέψης η οποία είναι απαραίτητη σε όλες τις θετικές επιστήμες. Δες επισυναπτόμενο «2010_10_11 ΠΕΚΑΠ νέο λύκειο.pdf» Δες http://www.pekap.gr/Article.php?CatId=1&ArticleId=195
ΠΕΚΑΠ: ημερίδα «Η πληροφορική στο Δημοτικό σχολείο, Προκλήσεις και Προοπτικές» Η ημερίδα θα γίνει την Τρίτη 2 Νοεμβρίου 2010 στις 12.00 μ.μ στην αίθουσα Ζακλίν Ντε Ρομιγί του Υπουργείου Παιδείας. Μπορούν να παρακολουθήσουν, εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ19 και ΠΕ20 που υπηρετούν στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση με οποιαδήποτε σχέση εργασίας. Δες επισυναπτόμενο «2010_10_04_ΔημοτικόΗμερίδαΠΕΚΑΠσεΥΠΔΒΜΘ.pdf» Δες http://pekap.posterous.com/02112010
Πρακτικά του 7ου Συνεδρίου της ΕΤΠΕ Στο δικτυακό τόπο της ΕΤΠΕ, www.etpe.eu, μπορείτε να βρείτε όλες τις εισηγήσεις του 7ου Συνεδρίου, στο http://www.etpe.eu/extras/view_proceedings.php?conf_id=26
Πρόταση διδασκαλίας της Τεχνολογίας Επικοινωνιών Ο κ. Γιώργος Γώγουλος, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19 Δυτικής Κρήτης, έστειλε την επισυναπτόμενη πρόταση για προγραμματισμό της ύλης του μαθήματος Τεχνολογία Επικοινωνιών όπως αυτή προέκυψε σε συνεργασία με την Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ12 ραδιο/γων κ. Σαλωνίδου ύστερα και από συνεννόηση με τον Σταμπολίδη ‐εκ Θεσ/κης‐ Σχολικό Σύμβουλο ΠΕ12. Δες επισυναπτόμενο «Τεχνολογία Επικοινωνιών.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
28 Οκτωβρίου 2010 / No 25 Ημερίδα: «Η πληροφορική στο Δημοτικό σχολείο. Προκλήσεις και Προοπτικές» Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (ΠΕΚΑΠ) σε συνεργασία με Σχολικούς Συμβούλους Πληροφορικής, και στο πλαίσιο της εισαγωγής της Πληροφορικής στο Δημοτικό σχολείο διοργανώνει ημερίδα με θέμα: «Η πληροφορική στο Δημοτικό σχολείο. Προκλήσεις και Προοπτικές». Η ημερίδα θα διεξαχθεί την Τρίτη 2/11/2010 στις 12.00 μ.μ. στην αίθουσα Ζακλίν Ντε Ρομιγί του Υπουργείου Παιδείας. Έχει προσκληθεί η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, ο Πάρεδρος Πληροφορικής του Π.Ι., ο πρόεδρος του Οργανισμού Επιμόρφωσης Καθηγητών και πανεπιστημιακοί καθηγητές ειδικοί στη διδακτική της Πληροφορικής. Έκτακτη Καταστατική Γενική Συνέλευση της ΠΕΚΑΠ Το Διοικητικό Συμβούλιο της Π.Ε.ΚΑ.Π. καλεί τα μέλη της Ένωσης που κατοικούν στην Αθήνα, σε έκτακτη Καταστατική Γενική Συνέλευση με σκοπό την τροποποίηση των άρθρων 1‐28 του καταστατικού της Ένωσης. Η έκτακτη καταστατική Γενική Συνέλευση θα διεξαχθεί την Τρίτη 2 Νοεμβρίου 2010 στις 3 μ.μ. στην αίθουσα «Ζακλίν ντε Ρομιγί» του Υπουργείου Παιδείας. Αναταραχή στο χώρο των εκπαιδευτικών Πληροφορικής Αναταραχή στο χώρο των εκπαιδευτικών Πληροφορικής προκαλεί η διαρροή ότι θα καταργηθούν τα μαθήματα πληροφορικής στα γενικά λύκεια. Δες http://www.pekap.gr/ Η «Γιάλτα» των οργανώσεων των εκπαιδευτικών Πληροφορικής «Σήμερα 18 Οκτ 2010 οι εκπρόσωποι των Δ.Σ. των (αλφαβητικά) e‐TEE, ΕΜηΠΕΕ, ΕΠΕ, ΕΠΥ και ΕΤΠΕ ανταποκρινόμενοι στην πρόσκληση του Δ.Σ. της ΠΕΚΑΠ και σε κοινή συνεδρίαση στα γραφεία της ΟΛΜΕ με θέμα την κατάργηση των μαθημάτων Πληροφορικής από το πρόγραμμα του Λυκείου, εκφράζουν την αντίθεσή τους στην προτεινόμενη υποβάθμιση της θέσης της Πληροφορικής στο Νέο Σχολείο που οδηγεί την Παιδεία της Χώρας μας σε σαφή οπισθοδρόμηση…» Δες επισυναπτόμενο «Koivo Deltio Typou.pdf» Βιβλίο: «Σενάρια Διδασκαλίας με υπολογιστή» Τ. Μικρόπουλος & Ι. Μπέλλου Τα γνωστικά εργαλεία αποτελούν την πλέον δόκιμη προσέγγιση για την παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ, … χρησιμοποιούνται από το μαθητή για να αναπαραστήσει τις γνώσεις του και τον εμπλέκουν απαραίτητα σε νοηματοδοτημένες διεργασίες κριτικής σκέψης και ανώτερες γνωστικές λειτουργίες... Δες επισυναπτόμενο «Senaria Didaskalias me Ypologistn.pdf» Εργαστήρια εκπαιδευτικής ρομποτικής με LEGO® Mindstorms NXT Η εταιρία Διερευνητική Μάθηση, ο Οργανισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής & Επιστήμης WRO Hellas και η Πανελλήνια Ενωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.ΚΑ.Π.) διοργανώνουν πρόγραμμα εργαστηρίων εκπαιδευτικής ρομποτικής με την εκπαιδευτική πλατφόρμα LEGO® Mindstorms NXT για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Δες επισυναπτόμενο «Ergastnria Robot me LEGO.pdf» 5o Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής Δ.Ε. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Ιωάννινα, 1‐3 Απριλίου 2011. Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών (Π.Ε.Κα.Π) και το Εργαστήριο Εφαρμογών Εικονικής Πραγματικότητας στην Εκπαίδευση του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, σε συνεργασία με την Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ) και το Τμήμα ΣΤ΄‐ Μελετών της Διεύθυνσης Σ.Ε.Π.Ε.Δ. του Υπουργείου Παιδείας, διοργανώνουν το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών
Πληροφορικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με θέμα: «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση – Ο ρόλος του καθηγητή Πληροφορικής στο νέο σχολείο». Δες http://earthlab.uoi.gr/pekap2010/index.php/pekap/pekap5/
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
16 Νοεμβρίου 2010 / No 26 Διεξαγωγή σεμιναρίου για τους εννοιολογικούς χάρτες Στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2010‐11 του Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19 της Β’ Αθήνας και της Ανατολικής Αττικής, προγραμματίζεται να διεξαχθεί βιωματικό σεμινάριο‐εργαστήριο με τίτλο «Αξιοποίηση των εννοιολογικών χαρτών στη διδακτική πράξη». Το τρίωρο σεμινάριο θα γίνει τη Δευτέρα 22 Νοεμβρίου και θα επαναληφθεί την Τετάρτη 1 Δεκεμβρίου στις 6:00 μ.μ. στο εργαστήριο πληροφορικής του 2ου ΠΕΚ Αθηνών (Φιλοθέη), με εισηγήτρια τη συνάδελφο Δρ. Ευαγγελία Γουλή (Λέκτορας Π.Δ. 407/80, Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Πανεπιστήμιο Αιγαίου). Θα δοθεί προτεραιότητα σε συναδέλφους ΠΕ19/20 που διδάσκουν στα δημοτικά σχολεία. Δες επισυναπτόμενο «mind maps.doc»
Διεξαγωγή σεμιναρίου για τη StarLogo TNG Στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2010‐11 του Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19 της Β’ Αθήνας και της Ανατολικής Αττικής, προγραμματίζεται να διεξαχθεί βιωματικό σεμινάριο‐εργαστήριο με τίτλο «Εισαγωγή στον προγραμματισμό μέσω του περιβάλλοντος StarLogo TNG». Το τρίωρο σεμινάριο θα γίνει στις 5:00 μ.μ. στο εργαστήριο πληροφορικής του 2ου ΠΕΚ Αθηνών (Φιλοθέη) τη Δευτέρα 6 Δεκεμβρίου και θα επαναληφθεί την Δευτέρα 20 Δεκεμβρίου, με εισηγητή τον συνάδελφο Βυζαντινό Ρεπαντή (Μηχ. Η/Υ και Πληροφορικής, MSc στις Νέες Τεχνολογίες Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών) που διδάσκει στο Γυμνάσιο και Λύκειο του Κολλεγίου Ψυχικού. Θα δοθεί προτεραιότητα σε συναδέλφους ΠΕ19/20 που διδάσκουν στα Γυμνάσια, στα Γενικά Λύκεια και στα Δημοτικά. Δες επισυναπτόμενο «2010_11_15_Starlogo TNG.doc»
Εξεταστέα ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων των ΕΠΑ.Λ. Δες επισυναπτόμενο «YLH PANELLHNIWN EPAL.pdf»
Ημερίδα για την Δευτεροβάθμια Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση Στόχος της ημερίδας «Η θέση της Δευτεροβάθμιας Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης σε έναν κόσμο που αλλάζει» που θα πραγματοποιηθεί στο Υπουργείο Παιδείας, την 8η Δεκεμβρίου 2010, είναι η αποτύπωση της υφιστάμενης κατάστασης στη δευτεροβάθμια τεχνικοεπαγγελματική εκπαίδευση. Στην ημερίδα μπορούν να συμμετάσχουν, εφόσον το επιθυμούν, οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης της χώρας, οι Προϊστάμενοι Επιστημονικής & Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Δ.Ε. της χώρας, οι Σχολικοί Σύμβουλοι ΤΕΕ της χώρας, οι Σχολικοί Σύμβουλοι Ειδικής Αγωγής της χώρας, οι Προϊστάμενοι Επαγγελματικών Γραφείων της χώρας ή οι Διευθυντές Δ.Ε., όπου δεν υπάρχουν Γραφεία Ε.Ε., καθώς και οι Διευθυντές (μόνο για την Αττική) των ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ, ΣΕΚ, ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής και ΕΕΕΕΚ. Δες επισυναπτόμενο «HMERIDA TEE.pdf»
Χριστοφιλοπούλου: Ωράριο διατιθέμενων εκπαιδευτικών από τη Β/θμια στην Α/θμια …Λαμβάνοντας, λοιπόν, υπόψη τις προαναφερθείσες διατάξεις, και όπως αναφέρεται στην ανωτέρω (2) σχετική εγκύκλιό μας, οι εκπαιδευτικοί που διατίθενται εξ’ ολοκλήρου από τη δευτεροβάθμια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση έχουν ως εβδομαδιαίο ωράριο διδασκαλίας τις είκοσι μία (21) ώρες. Δες επισυναπτόμενο «WRARIO DHMOTIKWN.pdf»
Ημερίδα «Η Ενσωμάτωση των Ψηφιακών Εργαλείων στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» Δες επισυναπτόμενο «HMERIDA PIERCE.pdf»
5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής (Ιωάννινα 1‐3 Απριλίου) Απόφαση του ΥΠΔΒΜΘ για έγκριση συμμετοχής εκπαιδευτικών πληροφορικής Δες επισυναπτόμενο «2010_10_22_YPDBM gia Synedrio PEKAP.pdf» Ιστοσελίδα του Συνεδρίου: http://earthlab.uoi.gr/pekap2010/
ΤΠΕ AND/OR/ΝΟΤ πληροφορική ; «Σήμερα, με αφορμή το μάθημα Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στα 800 Δημοτικά με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ), πρέπει όσο ποτέ, να διευκρινίσουμε τους όρους Πληροφορική και ΤΠΕ στον ελληνικό χώρο και να…» Εισήγηση του Β. Μπελεσιώτη (Σχ. Συμβ.ΠΕ19) στην ημερίδα της ΠΕΚΑΠ «H Πληροφορική στο Δημοτικό σχολείο. Προκλήσεις και Προοπτικές». Αθήνα 2/11/2010. Δες επισυναπτόμενο «belesiotis_pekap_hmerid.pdf»
ΠΕΚΑΠ: Συνάντηση με συμβούλους της Υφυπουργού Παιδείας «…Τονίστηκε ιδιαίτερα και με έμφαση το θέμα της σύγχυσης και της άγνοιας που υπάρχει ακόμη και σε ηγετικά κλιμάκια και επιτροπές του Υπουργείου, σχετικά με την επιστήμη της Πληροφορικής και το αντικείμενο της χρήσης Υπολογιστών που οδηγεί κάποιους στην ταύτισή τους, με οδυνηρές συνέπειες στην εκπαίδευση αλλά και στο μέλλον της χώρας. Εξηγήθηκε ότι το «χτύπημα των πλήκτρων» και τα ηλεκτρονικά παιχνίδια δεν είναι αντικείμενο της Πληροφορικής παιδείας που θέλουμε να αποκτήσουν οι μαθητές μας...» Δες επισυναπτόμενο «PEKAP DELTIO TYPOU.pdf»
Δελτίο Saferinternet Το θέμα του μήνα αφορά τους εκπαιδευτικούς ενημερώνοντάς τους πώς μπορούν να έχουν πρόσβαση στα ηλεκτρονικά εκπαιδευτικά εγχειρίδια του Saferinternet.gr με στόχο την προώθηση της ασφαλούς χρήσης του Διαδικτύου μέσα στην τάξη. Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet_newsletter_Issue5_2010.pdf»
Παγκόσμιος διαγωνισμός πληροφορικής του 2010 Στον παγκόσμιο διαγωνισμό πληροφορικής του 2010 (χρηματοδοτούμενο από την ΙΒΜ) πήραν μέρος ομάδες από 1931 πανεπιστήμια. Στην τελική φάση έφτασαν 103. Απο τα δυτικά πανεπιστήμια την καλύτερη θέση (12η) πήρε το σουηδικό ΚΤΗ και μετά το Stanford (14η...) Δεν είναι κι άσχημα.. Στο κάτω‐ κάτω άξια έχει η συμμετοχή! Η σύνθεση πάντως της πρώτης δεκάδας έχει πολύ ενδιαφέρον… (πηγή email της κ. Καλαντζή Ουρανίας προς την ΠΕΚΑΠ) Δες επισυναπτόμενο «PagosmiosDiagovismosPliroforikis.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
26 Νοεμβρίου 2010 / No 27
Επιλογή συμμετεχόντων εκπαιδευτικών στο σεμινάριο της StarLogo Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι όσοι έκαναν αίτηση για το σεμινάριο «Εισαγωγή στον προγραμματισμό μέσω του περιβάλλοντος StarLogo TNG» μπορούν να συμμετέχουν. Η προτεινόμενη κατανομή για δύο τμήματα είναι η εξής… Δες επισυναπτόμενο «2010_11_26_Epologi Starlogo.pdf»
Σεμινάριο «Ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού στο περιβάλλον της Imagine Logo» Στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2010‐11, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για το βιωματικό σεμινάριο‐εργαστήριο με τίτλο «Ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού στο περιβάλλον της Imagine Logo». Το εξάωρο σεμινάριο θα γίνει την Τετάρτη 8 Δεκεμβρίου και την Τετάρτη 15 Δεκεμβρίου στις 5:00 μ.μ. σε εργαστήριο πληροφορικής των Εκπαιδευτηρίων Δούκα, με εισηγητή τον συνάδελφο Βασίλη Οικονόμου, υπεύθυνο πληροφοριακών συστημάτων των Εκπαιδευτηρίων Δούκα. Θα δοθεί προτεραιότητα σε συναδέλφους ΠΕ19/20 που διδάσκουν στα Γυμνάσια, στα Γενικά Λύκεια και στα Δημοτικά. Θεωρείται δεδομένο ότι οι συμμετέχοντες είναι εξοικειωμένοι με κάποιο logo‐like περιβάλλον. Δες επισυναπτόμενο «2010_11_18_imagine logo.doc»
23ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Πληροφορικής για μαθητές Η ΕΠΥ, υπό την αιγίδα του Yπουργείου Παιδείας διεξάγει και φέτος τον 23ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Πληροφορικής, διατηρώντας την αλγοριθμική χροιά του σύμφωνα με την απόφαση του IOI Org, προσπαθώντας έτσι να στηρίξει και να διαχύσει στη μαθητική και εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας μας το θεμελιώδες των γνώσεων της Αλγοριθμικής, του Προγραμματισμού και κατ' επέκταση της Πληροφορικής… Δες επισυναπτόμενο « Diagwvismos Pliroforikis.pdf»
Ημέρα Διαλόγου για την Πληροφορική στην εκπαίδευση Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.ΚΑ.Π.) διοργανώνει ημέρα Διαλόγου για την Πληροφορική στην εκπαίδευση με θέμα: «Η Πληροφορική στο Νέο Σχολείο» το Σάββατο 11/12/2010, 11.30’π.μ. – 15.30’ μ.μ. στην αίθουσα εκδηλώσεων του 1ου ΕΠΑ.Λ. ΑΘΗΝΩΝ (Αχιλλέως 37‐39 & Μυλλέρου 124, στάση ΜΕΤΡΟ Μεταξουργείο) Η ημερίδα οργανώνεται στο πλαίσιο της γενικότερης επαγρύπνησης και της προσπάθειας για άμεση ανταλλαγή απόψεων και ενημέρωση των συναδέλφων καθηγητών Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. http://www.pekap.gr/Images/UploadedFiles/InformDay.pdf
Πληροφορικός Γραμματισμός: Προγράμματα Σπουδών για Δημοτικό και Γυμνάσιο Από ανεπίσημες αλλά έγκυρες πηγές φαίνεται να δρομολογούνται οι διαδικασίες για τη σύνταξη Προγραμμάτων Σπουδών (πληροφορικής), στο πλαίσιο της πράξης «Νέο Σχολείο ‐ Νέο Πρόγραμμα Σπουδών», στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3 ‐ Οριζόντια Πράξη.
Επιμόρφωση Β΄ Επιπέδου ΠΕ19/20 … Στο πλαίσιο της Πράξης, προβλέπεται η διεξαγωγή προγραμμάτων επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου σε όλη τη χώρα, στα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (ΚΣΕ)… Σημειώνεται ότι η επιμόρφωση για τους κλάδους εκπαιδευτικών … ΠΕ19/20 θα διεξαχθεί σε επόμενες επιμορφωτικές περιόδους, οπότε και θα είναι διαθέσιμοι οι απαραίτητοι πόροι και υποδομές (π.χ. Προγράμματα Σπουδών, επιμορφωτικό υλικό, επιμορφωτές), που θα αναπτυχθούν στο πλαίσιο της Πράξης… Δες επισυναπτόμενο «EPIMORFWSH B EPIPEDOY.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
3 Δεκεμβρίου 2010 / No 28
Επιλογή συμμετεχόντων εκπαιδευτικών στο σεμινάριο της Imagine Logo Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι όσοι έκαναν αίτηση για το διήμερο σεμινάριο «Ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού στο περιβάλλον της Imagine Logo» που θα γίνει την Τετάρτη 8 Δεκεμβρίου και την Τετάρτη 15 Δεκεμβρίου στις 5:00‐8:00μ.μ. σε εργαστήριο πληροφορικής των Εκπαιδευτηρίων Δούκα στο Μαρούσι (επισυνάπτεται χάρτης), μπορούν να συμμετέχουν… Δες επισυναπτόμενο «2010_12_02_Epilogn ImagineLogo.pdf»
Σεμινάριο «Εναλλακτική – υποστηρικτική επικοινωνία με τη χρήση λογισμικού για μαθητές με διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή (αυτισμό)» Στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2010‐11, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για το βιωματικό σεμινάριο‐εργαστήριο με τίτλο «Εναλλακτική – υποστηρικτική επικοινωνία με τη χρήση λογισμικού για μαθητές με διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή (αυτισμό)» το οποίο θα πραγματοποιηθεί στις 21 και 22 Δεκεμβρίου, 5:00΄‐8:00΄ μ.μ., στο εργαστήριο πληροφορικής του 2ου ΠΕΚ Αθηνών… Δες επισυναπτόμενο «2010_11_24_softAutism.doc»
Σεμινάριο «Αξιοποίηση Ιστοεξερευνήσεων σε μαθήματα Πληροφορικής» Στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2010‐11, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για το βιωματικό σεμινάριο‐εργαστήριο με τίτλο «Αξιοποίηση Ιστοεξερευνήσεων σε μαθήματα Πληροφορικής» που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Ιανουαρίου και θα επαναληφθεί τη Δευτέρα 17 Ιανουαρίου στις 5:00 μ.μ. στο εργαστήριο πληροφορικής του 2ου ΠΕΚ Αθηνών (Φιλοθέη), με εισηγήτρια τη συνάδελφο Δρ. Αγ. Γόγουλου … Δες επισυναπτόμενο «2010_11_30_WebQuest.doc»
Hμερίδα της ΠΕΚΑΠ: «Η Πληροφορική στο Νέο Σχολείο» Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.ΚΑ.Π.) διοργανώνει ημέρα Διαλόγου για την Πληροφορική στην εκπαίδευση με θέμα: «Η Πληροφορική στο Νέο Σχολείο» το Σάββατο 11 Δεκεμβρίου, 11.30’π.μ. – 15.30’ μ.μ. στην αίθουσα εκδηλώσεων του 1ου ΕΠΑ.Λ. ΑΘΗΝΩΝ (Αχιλλέως 37‐39 & Μυλλέρου 124, στάση ΜΕΤΡΟ Μεταξουργείο). Η ημερίδα οργανώνεται στο πλαίσιο της γενικότερης επαγρύπνησης και της προσπάθειας για άμεση ανταλλαγή απόψεων και ενημέρωση των συναδέλφων καθηγητών Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Δες επισυναπτόμενο «HMERIDA PEKAP.pdf»
Παράταση προθεσμίας υποβολής εργασιών για το συνέδριο στην Πάτρα Σας ενημερώνουμε ότι η νέα καταληκτική ημερομηνία υποβολής εργασιών για το 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» που θα γίνει στις 28‐30 Απρίλη 2011, στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο Πανεπιστημίου Πατρών είναι η 15η Δεκεμβρίου 2010.
Υποβολή εργασιών για το Συνέδριο καθηγητών Πληροφορικής (ΠΕΚΑΠ‐Γιάννενα) Η καταληκτική ημερομηνία υποβολής εργασιών για το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ‐ Ο ρόλος του καθηγητή Πληροφορικής στο Nέο σχολείο», το οποίο θα διεξαχθεί από 1 έως 3 Απριλίου 2011 στα Ιωάννινα, είναι στις 10 Ιανουαρίου 2011. Πληροφορίες για το συνέδριο μπορείτε να βρείτε στους δικτυακούς τόπους http://pdkap.sch.gr/ και http://earthlab.uoi.gr/pekap2010/. Το ηλεκτρονικό σύστημα υποβολής εργασιών, στο οποίο μπορείτε να εγγράφεστε και πριν την υποβολή των εργασιών, ανεξάρτητα από συγγραφείς, συν‐συγγραφείς και λοιπούς συνέδρους είναι ανοικτό (http://earthlab.uoi.gr/pekap2010/). Στους δικτυακούς τόπους του συνεδρίου θα βρείτε
πληροφορίες για την εγγραφή και τη διαμονή σας. Προτείνουμε να επισκέπτεστε συχνά τους δικτυακούς τόπους για την ενημέρωσή σας σχετικά με workshops, στρογγυλά τραπέζια, κλπ.
3ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Ο 3ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής W.R.O. διοργανώνεται από την αστική μη κερδοσκοπική εταιρεία WRO Hellas και υποστηρίζεται από την Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (ΠΕΚΑΠ), την I.E.E.E. Greek section (student branch), τον W.R.O. καθώς και τη Διερευνητική Μάθηση. Ο διαγωνισμός διεξάγεται, εδώ και 2 χρόνια, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας ΔΒΜΘ… http://pekap.posterous.com/3‐1
Διαβούλευση για τον θεσμό του μέντορα Από τις 29/11/2010, και για 15 ημέρες ξεκίνησε στο www.opengov.gr η διαβούλευση για τον προσδιορισμό του θεσμού «Μέντορας νεοδιοριζόμενου εκπαιδευτικού» σε σχέση με τα προσόντα, τις προϋποθέσεις, τα καθήκοντα, τη διάρκεια και γενικότερα το περιεχόμενο της σχέσης μέντορα‐ νεοδιοριζόμενου εκπαιδευτικού. Το κείμενο διαβούλευσης είναι αναρτημένο στην ιστοσελίδα: http://www.opengov.gr/ypepth/?p=365 Δες επισυναπτόμενο «mentoras.pdf»
Ερωτήσεις στη Βουλή για την Πληροφορική στο Λύκειο Στο blog της ΠΕΚΑΠ ( http://pekap.blogspot.com/2010/11/blog‐post_27.html ) αναφέρονται πολλές ερωτήσεις που έγιναν στη Βουλή για το επίμαχη διαρροή. Καλοδεχούμενοι όσοι συμπορεύονται μαζί μας, αλλά αν δεν γνωρίζουν γιατί μας συμπαραστέκονται, θα μας εγκαταλείψουν.
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
14 Δεκεμβρίου 2010 / No 29
Επιλογή συμμετεχόντων εκπαιδευτικών στο σεμινάριο της Ειδικής Αγωγής Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι όσοι έκαναν αίτηση για το διήμερο σεμινάριο «Εναλλακτική – υποστηρικτική επικοινωνία με τη χρήση λογισμικού για μαθητές με διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή (αυτισμό)» το οποίο θα πραγματοποιηθεί στις 21 και 22 Δεκεμβρίου, 5:00΄‐8:00΄ μ.μ., στο εργαστήριο πληροφορικής του 2ου ΠΕΚ Αθηνών, μπορούν να συμμετέχουν… Δες επισυναπτόμενο «2010_12_10_Epilogn EidiknsAgwgns.pdf»
Προκήρυξη σεμιναρίου «LAMS» Στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2010‐11, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για το βιωματικό σεμινάριο‐εργαστήριο, που θα έχει διάρκεια 12 ώρες, με τίτλο «Εκπόνηση ψηφιακών μαθημάτων με το Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων LAMS» που θα γίνεται ημέρα Πέμπτη, στις 20, 27 Ιανουαρίου και 3, 10 Φεβρουαρίου, 5:00‐8:00 μ.μ., στο εργαστήριο πληροφορικής του 3ου Γυμνασίου Μεταμόρφωσης, με εισηγητή τον συνάδελφο Γιώργο Φακιολάκη. Δες επισυναπτόμενο «2010_12_10_LAMS.doc»
Ομάδα‐Google της ΠΕΚΑΠ Για να δημοσιεύσετε σε αυτήν την ομάδα, στείλτε μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στη διεύθυνση [email protected] Για περισσότερες επιλογές, επισκεφθείτε αυτήν την ομάδα στη διεύθυνση http://groups.google.gr/group/pekap?hl=el?hl=el
Δομή ενδοσχολικής τεχνικής υποστήριξης από εκπαιδευτικούς πληροφορικής; «Το Υπ. Παιδείας σχεδιάζει μία σημαντική μεταβολή στο μηχανισμό τεχνικής στήριξης των υποδομών ΤΠΕ των σχολείων, η οποία προβλέπει τη συγκρότηση δομής ενδοσχολικής τεχνικής υποστήριξης από εκπαιδευτικούς πληροφορικής (ΠΕ19‐20). Η μετάπτωση των ΚΕΠΛΗΝΕΤ σε νέο σχήμα πρέπει να εξασφαλίσει τη λειτουργική ένταξη και τη συνεργασία του νέου προσωπικού ενδοσχολικής υποστήριξης στη γενικότερη δομή υποστήριξης του ΠΣΔ, δημιουργώντας έτσι ένα ευρύτερο και βιώσιμο σχήμα Τεχνικής Υποστήριξης ανά Διοικητική Περιφέρεια του Σχεδίου «Καλλικράτης»..." Δες «STHRIZW.pdf» ή http://www.edulll.gr/wp‐content/uploads/2010/11/sthrizw1.pdf
ΠΕΚΑΠ: Απολογισμός για το θέμα της πληροφορικής στο νέο λύκειο «Σκοπός είναι η ενημέρωση όσων συναδέλφων δεν έχουν μια συνολική εικόνα για το τι έχει γίνει μέχρι τώρα και θα επιχειρήσουμε μια εκτίμηση για το σημείο στο οποίο βρισκόμαστε σήμερα για το Λύκειο, αλλά και για το Δημοτικό και το Γυμνάσιο...» Δες επισυναπτόμενο «HmeraDialogou11_12_2010.pdf»
Διαγωνισμός της Microsoft Ελλάς για Πρωτοπόρους Καθηγητές Σας ενημερώνουμε για την έναρξη του 6ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Πρωτοπόρων Δασκάλων που διοργανώνεται από τη Μicrosoft Ελλάς ως μέρος της ευρύτερης εκπαιδευτικής πρωτοβουλίας της, «Συνεργάτες στη Μάθηση». Σκοπός του διαγωνισμού είναι η ανάδειξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (μαθημάτων, εκπαιδευτικών εφαρμογών κλπ,) που έχουν υλοποιηθεί με τη χρήση νέων τεχνολογιών… Δες επισυναπτόμενο «egkykliosMSFT.pdf»
Διεθνής Διαγωνισμός ThinkQuest 2011 Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές Δημοτικών σχολείων (Δ΄, Ε΄, και ΣΤ΄ τάξεων), Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων, Επαγγελματικών Λυκείων και Επαγγελματικών Σχολών… Δες επισυναπτόμενο «ThinkQuest.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
22 Δεκεμβρίου 2010 / No 30
Προκήρυξη σεμιναρίου «Οργάνωση και χρονοπρογραμματισμός project» Στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2010‐11, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για το βιωματικό σεμινάριο‐εργαστήριο, που θα έχει διάρκεια 9 ώρες, με τίτλο «Οργάνωση και χρονοπρογραμματισμός project» που θα γίνεται ημέρα Τετάρτη στις 2, 9, 16 Φεβρουαρίου, 5:30‐8:30 μ.μ., στο εργαστήριο πληροφορικής του 2ου ΠΕΚ Αθηνών (Φιλοθέη), με εισηγητές τους συναδέλφους Ιωάννη Σαραντέα, και Σανδαλή Γεωργία. Δες επισυναπτόμενο «Ms Project.pdf»
Επιλογή συμμετεχόντων εκπαιδευτικών στο σεμινάριο των Ιστοεξερευνήσεων Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι όσοι έκαναν αίτηση για το διήμερο σεμινάριο ««Αξιοποίηση Ιστοεξερευνήσεων σε μαθήματα Πληροφορικής» που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Ιανουαρίου και θα επαναληφθεί τη Δευτέρα 17 Ιανουαρίου στις 5:00 μ.μ. στο εργαστήριο πληροφορικής του 2ου ΠΕΚ Αθηνών (Φιλοθέη), μπορούν να συμμετέχουν… Δες επισυναπτόμενο «epilogn WebQuest.pdf»
Workshop για τη logo στο συνέδριο των καθηγητών Πληροφορικής στα Γιάννενα Στο 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ‐ Ο ρόλος του καθηγητή Πληροφορικής στο Nέο Σχολείο», το οποίο θα διεξαχθεί από 1 έως 3 Απριλίου 2011, σχεδιάζεται να γίνει workshop με τίτλο: "Χρήση logo‐like προγραμματιστικών περιβαλλόντων στη διδασκαλία της πληροφορικής στην Α/θμια και την Β/θμια Εκπαίδευση". Στόχοι του workshop είναι: να αναδείξει στο τι μπορεί να προσφέρει ο προγραμματισμός στον τρόπο σκέψης, πως μπορούν τα παιδιά να μάθουν πως να μαθαίνουν μέσα από συγκεκριμένα παραδείγματα, πως μέσα από τη logo μπορεί να αναπτυχθεί δημιουργικός προβληματισμός για μαθηματικές
έννοιες (και όχι τα μαθηματικά τυπολόγια), τη φύση και την τέχνη και πως τα παιδιά αντί να είναι καταναλωτές κλειστών εκπαιδευτικών λογισμικών να
αποκτήσουν τις βάσεις για να μετατραπούν σε παραγωγούς δικών τους λογισμικών υπό μορφή παιχνιδιών.
Ακόμη στο workshop θα επιχειρηθεί να καταγραφούν οι εκπαιδευτικές ανάγκες που χρειάζονται για να επιτευχθούν οι παραπάνω στόχοι και αφού γίνει μια "έρευνα αγοράς" για τα logo‐like περιβάλλοντα που υπάρχουν, να αναζητηθούν εκείνα που ικανοποιούν αυτές τις ανάγκες τα οποία και να παρουσιαστούν. Σκοπός του workshop είναι να ενισχύσει το «προφίλ» του προγραμματισμού των Η/Υ και της Επιστήμης των Υπολογιστών στο χώρο της πληροφορικής και των πληροφορικών έναντι της απλοϊκής λογικής που ταυτίζει την πληροφορική με την χρήση των ΤΠΕ.
Υποβολή εργασιών για το Συνέδριο καθηγητών Πληροφορικής (ΠΕΚΑΠ‐Γιάννενα) Η καταληκτική ημερομηνία υποβολής εργασιών για το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ‐ Ο ρόλος του καθηγητή Πληροφορικής στο Nέο σχολείο», το οποίο θα διεξαχθεί από 1 έως 3 Απριλίου 2011 στα Ιωάννινα, είναι στις 10 Ιανουαρίου 2011.
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ στη Σύρο «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη» Σύρος 6, 7, 8 Μαΐου 2011. Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων… Δες επισυναπτόμενο «Syvedrio TPE Syrou.pdf»
Κοινότητα LAMS Ελλήνων Εκπαιδευτικών Σας γνωρίζουμε την έναρξη λειτουργίας της Κοινότητας LAMS Ελλήνων Εκπαιδευτικών (Greek Educator LAMS Community). Επισυνάπτονται αναλυτικές οδηγίες για συμμετοχή στην Κοινότητα (Δες επισυναπτόμενο «Odngies gia Koivotnta LAMS.pdf»).Μετά την εγγραφή σας μπορείτε να βρείτε κείμενα και κινούμενα σχέδια για το LAMS, παραδείγματα μαθημάτων. Να γράψετε απορίες, προτάσεις, ιδέες στο forum, να κατεβάσετε ή να ανεβάσετε αρχεία κλπ … Για περισσότερα δες επισυναπτόμενο «Koivotnta LAMS.pdf»
ΠΕΚΑΠ: Για την ημερίδα της 11ης Δεκεμβρίου Το Σάββατο 11/12/2010, πραγματοποιήθηκε παρά τις άσχημες καιρικές συνθήκες με επιτυχία η Ημέρα Διαλόγου για την Πληροφορική στην εκπαίδευση, την οποία διοργάνωσε η Π.Ε.ΚΑ.Π., με θέμα «Η Πληροφορική στο νέο σχολείο». Στην ημερίδα αναπτύχθηκε γόνιμος προβληματισμός και έγινε διάλογος για τη θέση της Πληροφορικής στο Δημοτικό, το Γυμνάσιο και το Λύκειο μεταξύ των συναδέλφων και των ομιλητών… Δες επισυναπτόμενο «DT_pekap.pdf»
Περιφερειακοί πυρήνες Εκπαιδευτικής Ρομποτικής «Δημιουργούμε από κοινού, WROHellas και Π.Ε.ΚΑ.Π., πυρήνες εκπαιδευτικής Ρομποτικής, με αρχικό στόχο τουλάχιστον έναν πυρήνα WROHellas σε κάθε περιφέρεια και επόμενο στόχο έναν πυρήνα WROHellas σε κάθε νομό της χώρας μας. Καλούμε κάθε εκπαιδευτικό σε οποιαδήποτε βαθμίδα και εάν ανήκει, κυρίως κάθε καθηγητή Πληροφορικής, να αναλάβει εθελοντικά την υποστήριξη του Πανελλήνιου Διαγωνισμού ώστε να αυξηθεί η παρουσία ομάδων από όλους τους νομούς της χώρα μας και να ενισχυθεί η προσπάθεια εισαγωγής της εκπαιδευτικής ρομποτικής στην υποχρεωτική εκπαίδευση...» Δες επισυναπτόμενο «WROHellas_.pdf»
Υπ.Παιδείας: Δημιουργία δικτύου καινοτόμων εκπαιδευτικών «ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ» Ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων η δημιουργία του δικτύου καινοτόμων εκπαιδευτικών «ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ» (http://i‐participate.sch.gr/). Το δίκτυο «ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ» αποσκοπεί στην προώθηση, στην εφαρμογή και στη διάδοση πιλοτικών δράσεων σχετικών με τη χρήση φορητών υπολογιστών σε τάξεις ελληνικών σχολείων καθώς επίσης και διαδραστικών συστημάτων, εκπαιδευτικού λογισμικού και ηλεκτρονικών υπηρεσιών συμμετοχικού διαδικτύου με στόχο την καινοτόμα χρήση των τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το δίκτυο «ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ» φιλοδοξεί να αποτελέσει έναν ανοικτό χώρο κατάθεσης προτάσεων και ανταλλαγής απόψεων και εμπειριών μεταξύ εκπαιδευτικών, αλλά και να συμβάλλει στη διάδοση νέων δράσεων για τις ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Δείτε την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας ΔΒΜΘ. Για να γίνετε μέλος του Δικτύου ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ συνδεθείτε στο http://i‐participate.sch.gr/ με τα στοιχεία πρόσβασης που έχετε στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και εγγραφείτε στην/στις αντίστοιχη/ες ομάδα/ες.
Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου ‐ Δράση Ενημέρωσης Saferinternet.gr Διμηνιαίο Ενημερωτικό Δελτίο, τεύχος Δεκεμβρίου 2010: Σχολιασμός των αποτελεσμάτων της έρευνας EU Kids Online Οι αρχές του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου σχετικά με το νομοσχέδιο για τη ρύθμιση
της αγοράς παιχνίων Νέοι οδηγοί προς μαθητές και εκπαιδευτικούς Μικρά νέα Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
5 Ιανουαρίου 2011 / No 31
Εσπερίδα για το ρόλο του πληροφορικού στο νέο ψηφιακό σχολείο Στα δημόσια σχολεία πορευόμαστε προς το νέο ψηφιακό σχολείο. Τους καθηγητές πληροφορικής απασχολεί έντονα ποιος θα είναι ο ρόλος τους σε αυτό. Τα Εκπαιδευτήρια Δούκα με το «σχολείο του μέλλοντος» ήδη αξιοποιούν τις νέες τεχνολογίες στην εκπαιδευτική πράξη. Η εμπειρία των ανθρώπων της πληροφορικής που έδρασαν και δρουν σε αυτό το χώρο είναι ιδιαίτερα σημαντική. Έτσι την Πέμπτη 13 Ιανουαρίου στις 5:00’ μ.μ. στο αμφιθέατρο του Κέντρου Δαΐς των Εκπαιδευτηρίων Δούκα, οι συνάδελφοι πληροφορικής του σχολείου κ.κ. Βασίλης Οικονόμου (αναλυτής συστημάτων ‐ επιμορφωτής) και Γιάννης Κωτσάνης (Δρ. μηχανικός πληροφορικής) θα καταθέσουν την προσωπική εμπειρία τους σχετικά με το ρόλο του καθηγητή πληροφορικής κατά τη διαδικασία προπαρασκευής, μετάβασης και λειτουργίας από το σχολείο του μαυροπίνακα στο ψηφιακό σχολείο. Πιστεύουμε ότι η παρουσίαση «Οι πολλαπλοί ρόλοι των καθηγητών πληροφορικής στα σύγχρονα ψηφιακά σχολεία. Η περίπτωση του "Σχολείου του Μέλλοντος" στα εκπαιδευτήρια Δούκα» θα συνεισφέρει σημαντικά στο διάλογο που θα ακολουθήσει για το ρόλο του καθηγητή πληροφορικής μέσα σε ένα σύστημα που βρίσκεται σε μετάβαση και συνεχή εξέλιξη. Δες επισυναπτόμενα «Rolos PE19.pdf»
Υπενθύμιση διεξαγωγής σεμιναρίων Διεξαγωγή του σεμιναρίου «Αξιοποίηση Ιστοεξερευνήσεων σε μαθήματα Πληροφορικής» την
Τετάρτη 12 ή τη Δευτέρα 17 Ιανουαρίου. Για το σεμινάριο «Εκπόνηση ψηφιακών μαθημάτων με το Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών
Δραστηριοτήτων LAMS» αιτήσεις μέχρι τη Δευτέρα 10 Ιανουαρίου. Για το σεμινάριο «Οργάνωση και χρονοπρογραμματισμός project» αιτήσεις μέχρι Δευτέρα 17
Ιανουαρίου. Δες επισυναπτόμενα «epilogn WebQuest.pdf», «msProject.doc», «LAMS.doc»
Burnout: Η «νόσος» που προσβάλλει και τους Έλληνες εκπαιδευτικούς (πληροφορικής) «Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού κατέχει μια από τις πρώτες θέσεις στον κατάλογο των στρεσογόνων επαγγελμάτων, οι δε εκπαιδευτικοί ανήκουν στην ομάδα των επαγγελματιών που είναι ιδιαίτερα επιρρεπείς στο burnout ή όπως αποδίδεται στα ελληνικά "σύνδρομο επαγγελματικής εξουθένωσης"…Η επαγγελματική εξουθένωση είναι ένα σύνδρομο σωματικής και ψυχικής εξάντλησης στα πλαίσια του οποίου ο εκπαιδευτικός κατακλύζεται από συναισθήματα άγχους, χάνει το ενδιαφέρον του και τα όποια θετικά αισθήματα έχει για τους μαθητές του, δεν είναι ικανοποιημένος από τη δουλειά του, διαμορφώνει αρνητική εικόνα για τον εαυτό του και αδυνατεί να αντιμετωπίσει τα προβλήματα που ανακύπτουν κατά την εκπαιδευτική διαδικασία...» Δες επισυναπτόμενο «Burnout.pdf»
Υποβολή εργασιών για το Συνέδριο καθηγητών Πληροφορικής στα Γιάννενα Η 10η Ιανουαρίου 2011 είναι η καταληκτική ημερομηνία υποβολής εργασιών για το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ‐ Ο ρόλος του καθηγητή Πληροφορικής στο Νέο Σχολείο» το οποίο θα διεξαχθεί από 1 έως 3 Απριλίου 2011 στα Ιωάννινα. Το σύστημα υποβολής εργασιών είναι στο http://earthlab.uoi.gr/pekap2010
Διακοπές Χριστουγέννων: Ευκαιρία για αναστοχασμό… «Βλέποντας το πλήθος των ανθρώπων να τους ακολουθεί, ο Ιησούς ανέβηκε στο βουνό. Μόλις κάθισε, οι μαθητές του κάθισαν κι αυτοί γύρω του. Σήκωσε τότε τα μάτια του προς τους ουρανούς και είπε: Μακάριοι οι πτωχοί τω πνεύματι…» Δες επισυναπτόμενο «Jesus.pdf»
ΠΕΚΑΠ: Διαμαρτυρία καθηγητών πληροφορικής για το σχέδιο προγράμματος στο Λύκειο με 1.666 υπογραφές «Στο σχέδιο σχετικά με τη δομή του Νέου Λυκείου το οποίο διέρρευσε στις 2/10/2010 στον τύπο, διαφαίνεται ότι η Πληροφορική δεν έχει θέση σε αυτό… Οι καθηγητές Πληροφορικής υπογράφουν το κείμενο της ΠΕΚΑΠ, διαμαρτυρόμενοι για τις επιδιώξεις που διαφαίνονται από το σχέδιο, σχετικά με τη δομή του Νέου Λυκείου…». Ηλεκτρονικές υπογραφές στο http://www.gopetition.com/petition/39493.html
«Μείζον»: Υποβολή μελετών σχετικά με την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών «…καλείται κάθε ενδιαφερόμενος … ο οποίος επιθυμεί να συμβάλει … να υποβάλει έργα λόγου κάθε μορφής (όπως, ενδεικτικά και όχι αποκλειστικά, επιστημονικές έρευνες, μελέτες, αξιολογήσεις, άρθρα, δοκίμια, εγχειρίδια, ανακοινώσεις και γενικά κάθε είδους γραπτά κείμενα) που έχουν εκπονηθεί τα τελευταία χρόνια και αφορούν στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα…» Δες επισυναπτόμενο «PI_ProsklisiGiaMeletes.pdf»
«Μείζον»: Εκδήλωση ενδιαφέροντος για την παραγωγή επιμορφωτικού υλικού «Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο προκειμένου να αντεπεξέλθει στις ανάγκες του Μείζονος Προγρά‐μματος Επιμόρφωσης … προβαίνει σε Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για την επιλογή 30 αμειβόμενων εμπειρογνωμόνων εγκαρσίων δράσεων για την παραγωγή επιμορφωτικού υλικού… Δες επισυναπτόμενα «Meizov_egarsies.pdf» και «Meizov_egarsies aitisi.doc»
15ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet «ΛΥΣΙΑΣ» Σας ενημερώνουμε ότι τα εκπαιδευτήρια Δούκα διοργανώνουν τον 15ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμού μέσω Internet, "ΛΥΣΙΑΣ", ο οποίος απευθύνεται σε μαθητές της Πρωτοβάθμιας (Ε΄ και Στ’ Τάξεων Δημοτικού) και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης… Δες επισυναπτόμενο «Lysias.pdf»
"Πολλαπλασιαστές" εκπαιδευτικής αξιοποίησης διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας «Το ΥπΠΔΒΜΘ … έχει μεριμνήσει για την επιμόρφωση … ενός εκπαιδευτικού από κάθε σχολείο που συμμετέχει στο παραπάνω πρόγραμμα, σε θέματα εκπαιδευτικής αξιοποίησης των συστημάτων αυτών στην τάξη. … Οι «πολλαπλασιαστές» πρέπει να είναι μόνιμοι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στο σχολείο και κατά προτεραιότητα, να είναι επίσης: 1. επιμορφωμένοι εκπαιδευτικοί Β' επιπέδου … 2. καθηγητές Πληροφορικής ΠΕ19‐20, 3. πιστοποιημένοι στις βασικές δεξιότητες ΤΠΕ (Α' επίπεδο)… Καλούνται οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων που έχουν εκδηλώσει ενδιαφέρον ένταξης στο Πρόγραμμα της Πρότασης 78, να ορίσουν τον εκπαιδευτικό ‐ «πολλαπλασιαστή» του σχολείου τους, … το αργότερο μέχρι 14 Ιανουαρίου 2011…» Δες επισυναπτόμενο «Pollaplasiastes diadrastikwv.pdf »
LEGO Antikythera Mechanism http://www.youtube.com/watch?v=RLPVCJjTNgk&feature=youtube_gdata_player
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
11 Ιανουαρίου 2011 / No 32
Προκήρυξη σεμιναρίου για το Ubuntu‐Linux Στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2010‐11 θα διεξαχθεί το βιωματικό σεμινάριο‐εργαστήριο «Εισαγωγή στο περιβάλλον του λειτουργικού συστήματος Ubuntu‐Linux» που θα πραγματοποιηθεί στις 1, 8 & 15 Φεβρουαρίου (ημέρα Τρίτη) με εισηγητή τον συνάδελφο Ηλία Ραχωβίτσα (ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ Β΄ Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αθήνας)… Δες επισυναπτόμενο «Ubuntu.doc»
Σεμινάριο για το ρόλο των πληροφορικών στα νέα ψηφιακά σχολεία «Οι πολλαπλοί ρόλοι των καθηγητών πληροφορικής στα σύγχρονα ψηφιακά σχολεία. Η περίπτωση του "Σχολείου του Μέλλοντος" στα εκπαιδευτήρια Δούκα» είναι ο τίτλος της συνάντησης‐παρουσίασης που θα γίνει την Πέμπτη 13 Ιανουαρίου στις 5:00΄ μ.μ. στο αμφιθέατρο του Κέντρου Δαΐς των Εκπαιδευτηρίων Δούκα, στην οποία οι συνάδελφοι πληροφορικής του σχολείου κ.κ. Βασίλης Οικονόμου (αναλυτής συστημάτων ‐ επιμορφωτής) και Γιάννης Κωτσάνης (Δρ. μηχανικός πληροφορικής) θα καταθέσουν την προσωπική εμπειρία τους σχετικά με το ρόλο του καθηγητή πληροφορικής κατά τη διαδικασία προπαρασκευής, μετάβασης και λειτουργίας από το σχολείο του μαυροπίνακα στο ψηφιακό σχολείο… Δες επισυναπτόμενα «Rolos PE19.pdf»
Επιλογή συμμετεχόντων στο σεμινάριο για το LAMS Όσοι έκαναν αίτηση για το σεμινάριο «Εκπόνηση ψηφιακών μαθημάτων με το Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων LAMS» μπορούν να συμμετέχουν. Υπενθυμίζεται ότι όσοι το παρακολουθήσουν δεσμεύονται να συμμετέχουν ενεργά στις ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες του προγράμματος. Δες επισυναπτόμενο «epilogi LAMS.pdf»
Υπενθύμιση διεξαγωγής σεμιναρίων • Διεξαγωγή του σεμιναρίου «Αξιοποίηση Ιστοεξερευνήσεων σε μαθήματα Πληροφορικής» την
Τετάρτη 12 ή τη Δευτέρα 17 Ιανουαρίου. • Για το σεμινάριο «Οργάνωση και χρονοπρογραμματισμός project» αιτήσεις μέχρι Δευτέρα 17
Ιανουαρίου. Δες επισυναπτόμενο «msProject.doc»
ΠΕΚΑΠ: Νέα προθεσμία υποβολής εισηγήσεων για το συνέδριο των Ιωαννίνων Παρατείνεται η προθεσμία υποβολής εισηγήσεων ως τις 24 Ιανουαρίου για το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ‐ Ο ρόλος του καθηγητή Πληροφορικής στο Νέο Σχολείο» το οποίο θα διεξαχθεί από 1 έως 3 Απριλίου 2011 στα Ιωάννινα. Το σύστημα υποβολής εργασιών είναι στο http://earthlab.uoi.gr/pekap2010
Αλλαγές προγραμματισμού σε επιμορφωτικά προγράμματα του ΙΝ.ΕΠ. Δες επισυναπτόμενο «INEP.pdf» Για τα επιμορφωτικά προγράμματα του ΙΝ.ΕΠ. δες http://www.ekdd.gr/inep/index.php?option=com_wrapper&Itemid=178
Babbage Difference Engine made with LEGO http://www.youtube.com/watch?v=i_u3hpYMySk&feature=related
Κάλεσμα για εθελοντές–συντονιστές ομάδων του «Συμμετέχω» «Βασικός στόχος του δικτύου ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ είναι να δημιουργήσει ένα βιώσιμο ανθρώπινο δίκτυο εκπαιδευτικών, δομημένο σε επιμέρους κοινότητες (ομάδες) μάθησης και πρακτικής, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα των μελών, το οποίο θα συμβάλει με τον δικό του μοναδικό τρόπο στη διάδοση…» Λήξη προθεσμίας εκδήλωσης ενδιαφέροντος: Παρασκευή 14 Ιανουαρίου 2011 Δες επισυναπτόμενο «Symmetexw.pdf» ή http://i‐participate.sch.gr/blog/archives/34
5ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικών Διαδικτυακών τόπων (2011) Η «Ελληνική Ένωση για την Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» (e‐Δίκτυο‐ΤΠΕ‐Ε) και η Πανελλήνια Ένωση εκπαιδευτικών για τις Φυσικές Επιστήμες «Μιχάλης Δερτούζος» σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) προκηρύσσουν διαγωνισμό για τη βράβευση των καλύτερων εκπαιδευτικών δικτυακών τόπων Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων, καθώς και Διοικητικών Μονάδων (Διευθύνσεις και Γραφεία Εκπαίδευσης)… Δες επισυναπτόμενο «Diagwvismos Diadiktyakwv Topwv.pdf» Παρατείνεται η προθεσμία υποβολής εισηγήσεων για το συνέδριο της Σύρου Μετά από πληθώρα αιτημάτων παρατείνεται η προθεσμία υποβολής εισηγήσεων ως τις 20/1 για το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη» που θα γίνει στη Σύρο 6, 7, 8 Μαΐου 2011. Εκδήλωση‐ workshop για τα 10 χρόνια λειτουργίας της Wikipedia Με αφορμή του εορτασμού της συμπλήρωσης 10 χρόνων της Wikipedia, το Εθνικό Δίκτυο Έρευνας και Τεχνολογίας (ΕΔΕΤ) σε συνεργασία με την Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού /Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα (ΕΕΛ/ΛΑΚ), το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης (ΕΚΤ) και τους συντάκτες της Βικιπαίδειας διοργανώνουν εκδήλωση‐ workshop στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών (Βασ. Κωνσταντίνου 48) τη Δευτέρα 17 Ιανουαρίου στις 17.30, στο Μικρό Αμφιθέατρο… Δες επισυναπτόμενο «Wikipedia.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
24 Ιανουαρίου 2011 / No 33
Επιλογή συμμετεχόντων στο σεμινάριο για το msProject Όσοι έκαναν αίτηση για το σεμινάριο «Οργάνωση και χρονοπρογραμματισμός project» μπορούν να συμμετέχουν… Δες επισυναπτόμενο «epilogn msProject.pdf»
Επιλογή συμμετεχόντων στο σεμινάριο για το Ubuntu‐Linux Οι αιτήσεις που έγιναν για το σεμινάριο «Εισαγωγή στο περιβάλλον του λειτουργικού συστήματος Ubuntu‐Linux» ήταν 59. Επιλέχθηκαν τα 22 άτομα που είχαν συμμετέχει μόνο σε 1 ή 2 τρίωρες συναντήσεις, συν 2 άτομα που είχαν συμμετέχει ως εισηγητές σε προηγούμενα σεμινάρια… Δες επισυναπτόμενο «epilogn Ubuntu.pdf»
Περί του Σχεδίου για το «νέο Λύκειο, συνέχεια επί των διαρροών ή … τι είναι και τι δεν είναι η Πληροφορική (Κυριάκος Πατριαρχέας, Κόσμος του Επενδυτή, 15/1/2011) «… Με τον όρο «συντάκτες» του σχεδίου δεν αναφέρομαι στα 3 πρόσωπα που εμφανίζονται σε σχετικό άρθρο της εφημερίδας «Ελευθεροτυπία», δεν είναι δυνατό τέτοιες προχειρότητες να έχουν σχέση με καταξιωμένους (κατά τη γνώμη μου) ανθρώπους. … Αναρωτιέμαι, δεν είναι κρίμα για την παιδεία μας, το κεφάλαιο που λέγεται καθηγητές πληροφορικής (από τους πλέον αποδοτικούς κλάδους) να θέλουν κάποιοι να «σπαταληθεί» σε ζητήματα που δεν αφορούν την επιστήμη τους; …» Δες επισυναπτόμενο «Ependytns.pdf»
Ημερίδα για την εφαρμογή του LAMS στο 3ο γυμνάσιο Μεταμόρφωσης Το Σάββατο 29/1/2011 διοργανώνεται στο 3ο γυμνάσιο Μεταμόρφωσης ημερίδα με θέμα «Η εφαρμογή του ηλεκτρονικού συστήματος μάθησης LAMS στο σχολείο». Στην ημερίδα θα παρουσιαστούν τα αποτελέσματα της αξιολόγησης του συστήματος ηλεκτρονικής μάθησης LAMS (Learning Activities Management System) που χρησιμοποιείται στο σχολείο… Δες επισυναπτόμενα «prosklnsnLAMS.pdf» και «programmaLAMS.pdf»
Μέχρι τέλος του μήνα οι προκηρύξεις για την επιλογή των νέων Σχολικών Συμβούλων Μέχρι τέλους του Γενάρη θα προκηρυχθούν όλες οι θέσεις Σχολικών Συμβούλων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τα όσα είπε στο esos.gr στενός συνεργάτης της υπουργού Παιδείας Άννας Διαμαντοπούλου (πηγή: www.esos.gr) Δες http://www.esos.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id=11277:mexri‐telos‐tou‐mina‐oi‐prokirikseis‐gia‐tin‐epilogi‐ton‐neon‐sxolikon‐simboulon‐%E2%80%93‐oles‐oi‐leptomereies&Itemid=1796
Το Μάρτιο οι Προκηρύξεις για την επιλογή των νέων Διευθυντών όλων των σχολείων Το Μάρτιο, και αφού πρώτα ολοκληρωθούν οι διαδικασίες των συγχωνεύσεων και ιδρύσεων Σχολικών Μονάδων θα προκηρυχθούν οι θέσεις διευθυντών όλων των σχολικών μονάδων της χώρας, με βάση τα νέα κριτήρια που θέτει ο νόμος 3848/10, σύμφωνα με τα όσα είπε στο esos.gr υψηλόβαθμο στέλεχος του υπ. Παιδείας (πηγή: www.esos.gr) Δες http://www.esos.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id=11279:to‐martio‐oi‐prokirikseis‐gia‐tin‐epilogi‐ton‐neon‐dieithinton‐olon‐ton‐sxoleion‐tis‐xoras&Itemid=1796
Ηλεκτρονικό περιοδικό για τις Τ.Π.Ε. & τις εφαρμογές τους στην εκπαίδευση Κυκλοφόρησε το 2ο τεύχος του ηλεκτρονικού περιοδικού «i‐Teacher». Δες http://www.i‐teacher.gr/
3ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.Κα.Π.) σε συνεργασία με τον Οργανισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Επιστήμης (WRO HELLAS), την I.E.E.E. Greek section (student branch), τον W.R.O. και τη Διερευνητική Μάθηση Α.Ε. διοργανώνει τον 3ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής. Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης και η συμμετοχή σε αυτόν είναι προαιρετική. Τα σχολεία που ενδιαφέρονται να λάβουν μέρος στο διαγωνισμό μπορούν να αναζητήσουν πληροφορίες και να δηλώσουν συμμετοχή στην ηλεκτρονική διεύθυνση www.wrohellas.gr Δες επισυναπτόμενο «Robot.pdf»
It's more than a game, it's your life! Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011 θα εορταστεί φέτος στις 8 Φεβρουαρίου, σε περισσότερες από 65 χώρες στον κόσμο, από την Βραζιλία μέχρι την Ιαπωνία και από την Ισλανδία μέχρι την Κένυα. Φέτος, το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης Insafe προσκαλεί μικρούς και μεγάλους να ρίξουν μια πιο προσεκτική ματιά στις «εικονικές ζωές» τους και να ανακαλύψουν πώς ο αληθινός εαυτός τους βιώνει την εικονική εμπειρία… Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet.pdf»
Τι είπε η υπ. Παιδείας στην 1η συνεδρίαση του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας [esos.gr] Κριτική στις παθογένειες του εκπαιδευτικού συστήματος άσκησε η υπ. Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου, στη διάρκεια της συνεδρίασης του ΕΣΥΠ, ενώ αναφέρθηκε στις αλλαγές που έχει η ίδια «δρομολογήσει» και στις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Ειδικότερα τα σημαντικότερα σημεία της ομιλίας της υπ. Παιδείας έχουν ως εξής… Δες επισυναπτόμενο «YpourgosPaideias.pdf» Debian: ελεύθερο λειτουργικό σύστημα που αναπτύσσεται από εθελοντές Η Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού / Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα … καλεί ενδιαφερόμενους φορείς να υποστηρίξουν τη διοργάνωση συναντήσεων εργασίας του λειτουργικού συστήματος ελεύθερου λογισμικού Debian. Το Debian είναι ένα ελεύθερο λειτουργικό σύστημα που αναπτύσσεται από περισσότερους από χίλιους εθελοντές από ολόκληρο τον κόσμο που συνεργάζονται μέσω του Διαδικτύου… Δες επισυναπτόμενο «Debian.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
1 Φεβρουαρίου 2011 / No 34
Προκήρυξη σεμιναρίου για Mondrian & logo «…εξαιτίας της ιδιότητας της χελώνας στη LOGO να αφήνει ίχνη καθώς κινείται, μπορεί εύκολα να προκύψει η σχέση της γλώσσας προγραμματισμού με τη ζωγραφική και την τέχνη γενικότερα. Αν λάβουμε δε υπόψη μας, την εγγενή καταλληλότητα της LOGO για τη διδασκαλία των μαθηματικών και της γεωμετρίας, τότε μπορούμε επίσης εύκολα να μεταβούμε στον πολύ ενδιαφέροντα χώρο μεταξύ πληροφορικής, τέχνης και μαθηματικών…» Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για το βιωματικό σεμινάριο‐εργαστήριο με τίτλο «Ζωγραφίζοντας σαν τον Mondrian. Σύγχρονες τάσεις της γλώσσας LOGO» το οποίο θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 23 Φεβρουαρίου στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2010‐11 με εισηγήτρια την συνάδελφο κα. Μαρία Σκιαδέλλη. …θα θέλαμε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας στο email: [email protected] μέχρι τη Δευτέρα 14 Φεβρουαρίου. Δες επισυναπτόμενο «logo‐Mondrian.doc»
Πρόσκληση για εισηγήσεις σε ημερίδα των Σ.Σ. …οι Σχολικοί Σύμβουλοι της Β΄ Διεύθυνσης Δ.Ε. Αθήνας … προτιθέμεθα να πραγματοποιήσουμε επιμορφωτική–παιδαγωγική ημερίδα…«Αναλυτικά Προγράμματα και Διδακτικές Πρακτικές στο Σύγχρονο Σχολείο» το Σάββατο 12 Μαρτίου 2011 (09:00–18:00) στο αμφιθέατρο του Δήμου Χολαργού–Παπάγου (πρωινές συνεδρίες), σε χώρους του Δημαρχείου και των 1ου και 3ου Λυκείων Χολαργού (απογευματινές παράλληλες συνεδρίες). Στις απογευματινές συνεδρίες (15:00 – 18:00) θα λειτουργήσουν τα εργαστήρια: … Εργαστήριο Πληροφορικής (συντονιστής: κ. Α. Λαδιάς, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ19). Όσοι συνάδελφοι (στελέχη εκπαίδευσης και εκπαιδευτικοί) ενδιαφέρονται να παρουσιάσουν εισήγηση είτε γενικά στο θέμα (γενικό εργαστήριο), είτε στην ειδικότητά τους (επιμέρους εργαστήρια), καλούνται να αποστείλουν τίτλο και σύντομη περίληψη στο Γραφείο Σχολικών Συμβούλων, το αργότερο μέχρι την 14η Φεβρουαρίου 2011… Δες επισυναπτόμενο «Hmerida SS B Athens.pdf»
Τα workshops του 5ου Πανελληνίου Συνεδρίου Καθηγητών Πληροφορικής στα Ιωάννινα … Στο πλαίσιο του συνεδρίου θα οργανωθούν τα παρακάτω εργαστήρια (workshops): • Kodu: Προγραμματισμός για παιδιά μέσω παιχνιδιού • Ο διαδραστικός πίνακας στη διδακτική πράξη • Εκπαιδευτική ρομποτική • Εκπαιδευτικά περιβάλλοντα πολλών χρηστών στην εκπαίδευση: το παράδειγμα του Second Life • Χρήση logo‐like προγραμματιστικών περιβαλλόντων στη διδασκαλία της πληροφορικής στην
Π/θμια και τη Δ/θμια Εκπαίδευση • Εγκατάσταση και διαχείριση σχολικών εργαστηρίων με λογισμικό ανοιχτού κώδικα
(Ubuntu/LTSP/sch‐scripts) • Οργάνωση και αξιοποίηση διαδικτυακού μαθήματος στην πλατφόρμα moodle … Δες επισυναπτόμενο «workshops Ioavviva.pdf»
Πάμε αριστεία; (κατά το …πάμε πλατεία;) “…μία από τις βασικές επιλογές του Υπουργείου μας είναι η ανάδειξη των καινοτόμων έργων των εκπαιδευτικών μας και προς τούτο έχει ήδη απευθυνθεί προς την σχολική κοινότητα η πρόσκληση συμμετοχής στη δράση «Αριστεία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση»… Καταληκτική ημερομηνία για την υποβολή προτάσεων εκπαιδευτικών είναι η 28 Φεβρουαρίου 2011 … τα έργα μπορούν να είναι ατομικά ή ομαδικά και το περιεχόμενό τους μπορεί να αφορά είτε τη διδακτική μεθοδολογία των διδασκομένων μαθημάτων, είτε την εφαρμογή των διαφόρων μορφών σχολικών δραστηριοτήτων καθώς και την επεξεργασία‐υλοποίηση προτάσεων για την αποτελεσματικότερη συνεργασία της εκπαιδευτικής κοινότητας… Δες επισυναπτόμενα «aristeia.pdf», «Evnmerwsn Aristeia.pdf»
Που είναι το ΑΕΠΠ; Στον ιστότοπο του Υπουργείου Παιδείας «Προετοιμάζομαι για Πανελλαδικές‐Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα» θα αναπτυχθούν και θα λειτουργούν τη φετινή χρονιά ψηφιακά βοηθήματα για τα μαθήματα… http://www.study4exams.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=63&Itemid=57
Ένα απλός δάσκαλος πληροφορικής «…θα κάνουν συγχώνευση το σχολείο μας με ένα κοντινό σχολείο. Τι σημαίνει αυτό; “Στην καλύτερη περίπτωση θα κανείς μάθημα σε 30 παιδιά στην χειρότερη δεν θα κάνεις μάθημα, κανείς δεν ξέρει τι θα κάνεις…» http://teacher0669.blogspot.com/
Ταυτίζουν την Πληροφορική με τη Χρήση Η/Υ (του Δ. Τσιλογιάννη) «… αποκορύφωμα αυτής της προσπάθειας είναι η φετινή σχολική χρονιά, με τις πρόσφατες δηλώσεις της υπουργού και της υφυπουργού Παιδείας που συστηματικά ταυτίζουν τη διδασκαλία της επιστήμης της Πληροφορικής με τη Χρήση του Ηλεκτρονικού Υπολογιστή...» Δες επισυναπτόμενο «Tsilogiavvis.pdf»
ΠΕΚΑΠ: Συγκέντρωση διαμαρτυρίας καθηγητών Πληροφορικής στο Υπουργείο Παιδείας Το Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής καλεί τους συναδέλφους καθηγητές Πληροφορικής, καθώς και συναδέλφους άλλων ειδικοτήτων, σε όποια βαθμίδα εκπαίδευσης και αν εργάζονται. Nα διαμαρτυρηθούμε ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ για το σχέδιο απομάκρυνσης της Πληροφορικής από το Λύκειο, καθώς και για τις γενικότερες εξαγγελίες όσον αφορά στο Νέο Λύκειο, την Τρίτη, 15 Φεβρουαρίου 2011, στις 12.30’ μ.μ. στο Υπουργείο Παιδείας (εφόσον δεν προκύψει κάποια άλλη εξέλιξη στο ενδιάμεσο χρονικό διάστημα).
Η παρουσίαση στην ημερίδα της εφαρμογής του LAMS στο 3ο Γυμνάσιο Μεταμόρφωσης Δες επισυναπτόμενο «LAMS parousiasn.pdf» * Μήπως εδώ σκιαγραφείται ο ρόλος του καθηγητή πληροφορικής στο ψηφιακό σχολείο;
Η παρουσίαση για το ρόλο του καθηγητή πληροφορικής στο ψηφιακό σχολείο Την παρουσίαση της συνάντησης «Οι πολλαπλοί ρόλοι των καθηγητών πληροφορικής στα σύγχρονα ψηφιακά σχολεία. Η περίπτωση του "Σχολείου του Μέλλοντος" στα εκπαιδευτήρια Δούκα» της 13/1/2011 στο Κέντρο Δαΐς των κ.κ. Β. Οικονόμου & Ι. Κωτσάνη μπορείτε να δείτε στο: http://economu.files.wordpress.com/2011/01/cebf‐cf81cf8ccebbcebfcf82‐cf84cebfcf85‐ceb5cebacf80_cf80cebbceb7cf81cebfcf86cebfcf81ceb9cebaceaecf82.pdf
Οι 12 άθλοι του Ηρακλή και οι 12 κίνδυνοι του Διαδικτύου (Μια ιστοεξερεύνηση του συναδέλφου Θωμά Σκυλογιάννη) «Το ήξερες ότι εκτός από τους άθλους του Ηρακλή, υπάρχουν 12 σύγχρονοι άθλοι που έχει να αντιμετωπίσει ο κάθε μαθητής όπως εσύ, που ασχολείται με το Διαδίκτυο; Θες να σου πω ποιοι είναι;» Η συνέχεια στο http://zunal.com/webquest.php?w=84476
Ημερίδα και σεμινάριο του InBetween project Το InBetween project ( http://www.medialab.asfa.gr/inbetween ) είναι μια πολύχρονη εμπειρία μιας ομάδας που ασχολείται με την Τέχνη και την ψηφιακή τεχνολογία, σε ένα χώρο που βρίσκεται ανάμεσα στον πραγματικό και στον εικονικό… (Εργαστήριο Πολυμέσων–Υπερμέσων & Βίντεο Τέχνης της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών). Δες «InBetween.pdf»
Που είναι ο Μήτσος; …το Διαδίκτυο είναι ένας ολόκληρος κόσμος, ανοιχτός σε όλους, καλούς και ... όχι τόσο καλούς ανθρώπους ! http://www.savemitsos.gr/
e‐readers: τομή στην παιδεία (www.tovima.gr) «…η αναζήτηση εκπαιδευτικών‐ακτιβιστών που να έχουν αναπτύξει δικά τους προγράμματα ή να εφαρμόζουν ήδη με πρωτοβουλία τους στην τάξη καινοτόμα προγράμματα. Πρόκειται για το κίνημα «από τη βάση προς τα πάνω» που πρεσβεύει την αρχή ότι στα θέματα ψηφιακού υλικού οι μεγάλες αλλαγές μπορούν να έρθουν κυρίως από κάτω. Με τη συνεννόηση και συνεργασία καθηγητών μεταξύ τους για την ανάπτυξη νέων προγραμμάτων που θα αξιοποιηθούν στη συνέχεια ως «δημοκρατικό εργαλείο ανάπτυξης»… Δες επισυναπτόμενο «TomiStnvPaideia.pdf»
e‐readers: η αντίρρηση (της ΕΠΕ) «…όλοι οι ηλεκτρονικοί αναγνώστες (e‐readers) που κυκλοφορούν στην αγορά υποστηρίζουν αποκλειστικά κλειστά πρότυπα (formats), σε σημείο να καθίσταται, ενίοτε, αδύνατος ακόμη και ο δανεισμός περιεχομένου από μαθητή σε μαθητή…» Δες επισυναπτόμενο «e‐readers.pdf»
Ύποπτο βίντεο που υποσκάπτει τον συντηρητισμό μας! http://www.youtube.com/watch?v=pKsk‐IjskGM
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
16 Φεβρουαρίου 2011 / No 35
Σεμινάριο του ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ Ανατ. Αττικής για τη συντήρηση του σχολικού εργαστηρίου Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τo σεμινάριο με τίτλο «Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο σύνδεση‐υπηρεσίες Διαχείριση δικτύου στο εργαστήριο. Εγκατάσταση ‐ συντήρηση εργαστηρίου» το οποίο θα πραγματοποιηθεί σε δύο τρίωρες συναντήσεις στις 16 Μαρτίου ημέρα Τετάρτη και στις 23 Μαρτίου ημέρα Τετάρτη πάλι 18:00‐21:00 στην αίθουσα εκδηλώσεων ΥΠΑΤΙΑ στον 3ο όροφο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής (Ηρώων Πολυτεχνείου 9‐11,Γέρακας). Το σεμινάριο θα διεξαχθεί από τους συναδέλφους του ΚΕΠΛΗΝΕΤ Ανατολικής Αττικής υπό την παιδαγωγική καθοδήγηση του σχολικού συμβούλου πληροφορικής. Ελπίζοντας ότι η θεματολογία του σεμιναρίου ανταποκρίνεται στο ενδιαφέρον σας, θα θέλαμε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας στο email: plinet@dide‐anatol.att.sch.gr μέχρι τη Δευτέρα 22 Φεβρουαρίου. Δες επισυναπτόμενο «Syntirisi_erg_plhr.doc»
Επιλογή συμμετεχόντων στο σεμινάριο για Mondrian & logo Όσοι έκαναν αίτηση για το σεμινάριο «Ζωγραφίζοντας σαν τον Mondrian. Σύγχρονες τάσεις της γλώσσας LOGO» μπορούν να συμμετέχουν… Δες επισυναπτόμενο «epilogn Mondrian & logo.pdf»
ΟΕΠΕΚ: Β’ φάση επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στα 800 Δημοτικά Σχολεία Ξεκινά η Β’ φάση επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων που υπηρετούν στα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, που διεξάγει ο Οργανισμός Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (ΟΕΠΕΚ), στο πλαίσιο της Πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα)‐ Η Μετάβαση: Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών νέων ειδικοτήτων και δασκάλων στα δημοτικά σχολεία». Δες επισυναπτόμενο «B fasn epimorfwsns 800 dnmotika.pdf»
ΠΕΚΑΠ: Ανοικτή επιστολή προς τον πρωθυπουργό για την πληροφορική στο λύκειο …Σας καλούμε να επέμβετε προσωπικά ώστε να μην εφαρμοστούν τα διαφαινόμενα σχέδια για την κατάργηση της Πληροφορικής στο Νέο Λύκειο… Δες επισυναπτόμενο «PEGAP.pdf»
Η θέση των Σχολικών Συμβούλων Πληροφορικής για το Νέο Σχολείο «…απαιτεί την ολοκληρωμένη και αυτοδύναμη ύπαρξη γνωστικών αντικειμένων Πληροφορικής για τους μαθητές όλων των βαθμίδων. Τα γνωστικά αντικείμενα αυτά αναπτύσσουν την ικανότητα κατανόησης και επίλυσης πραγματικών προβλημάτων. Θεωρούμε ότι είναι απαραίτητο ο μαθητής του Νέου Λυκείου να έχει τη δυνατότητα να εμβαθύνει στην ψηφιακή παιδεία, ώστε • να αποκτά ικανότητες μεθοδολογικού χαρακτήρα και να αξιοποιεί ικανότητες δημιουργικής,
αλγοριθμικής, αναλυτικής και συνθετικής σκέψης • να αντιμετωπίζει κριτικά και να παρεμβαίνει δημιουργικά στη διαμόρφωση της ψηφιακής
πραγματικότητας…» http://pekap.blogspot.com/2010/10/blog‐post_2738.html
Έγκριση συμμετοχής για συμμετοχή στο Συνέδριο της ΠΕΚΑΠ στα Ιωάννινα 1‐3 Απριλίου … Οι εκπαιδευτικοί που θα παρακολουθήσουν το Συνέδριο θα επιλεγούν, εφόσον οι ενδιαφερόμενοι είναι περισσότεροι, με κλήρωση, η οποία θα διενεργηθεί στην Δ/νση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων παρακαλούνται να διευκολύνουν τους εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να συμμετάσχουν στο Συνέδριο, αναδιαμορφώνοντας το Ωρολόγιο Πρόγραμμα της Σχολικής Μονάδας , ώστε να μην παρακωλύεται η εκπαιδευτική διαδικασία… Δες επισυναπτόμενο «B Athens 5 Synedrio PEKAP.pdf»
Προμήθεια και χρήση του φορητού εργαστηρίου πληροφορικής των 800 δημοτικών http://promitheies.sch.gr/index.php/syxneserwtiseis/55‐2010‐11‐05‐10‐02‐30
ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Tα σχολεία να μην συνδέονται με παρόχους Διαδικτύου εκτός του Π.Σ.Δ. Ρητή εντολή προς τα σχολεία‐για λόγους ασφαλείας‐ για το ψηφιακό περιεχόμενο στο διαδίκτυο να συνδέονται αποκλειστικά μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου δίνει προς τους Διευθυντές με εγκύκλιό του ο Γ.Γ. του υπ. Παιδείας Β. Κουλαιδής , ο οποίος παράλληλα τους επισημαίνει «Σύνδεση στο Διαδίκτυο μέσω οποιουδήποτε άλλου παρόχου δεν είναι επιτρεπτή. Δες επισυναπτόμενο «SyndeseisPSD.pdf»
ΛΥΣΙΑΣ: 15ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet Ο "ΛΥΣΙΑΣ" είναι Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet. Έχει μεταμορφωθεί πλέον σε ένα εκπαιδευτικό διαδικτυακό παιχνίδι αναζήτησης και γνώσεων. Στα παρακάτω links μπορείτε να βρείτε και δύο σχέδια βέλτιστων πρακτικών διδασκαλίας για την αξιοποίηση του Λυσία σε μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος:
Σχέδιο Διδασκαλίας για το Δημοτικό: http://www.sof.gr/lysias/LYSIAS_DHMOTIKO_SXEDIO_DIDASK.pdf Παραδείγματα για τη Διδασκαλία στο Δημοτικό: http://www.sof.gr/lysias/LYSIAS_DHMOTIKO_PARADEIGMATA.pdf Σχέδιο Διδασκαλίας για το Γυμνάσιο: http://www.sof.gr/lysias/LYSIAS_GYMNASIO_SXEDIO_DIDASK.pdf Παραδείγματα για τη Διδασκαλία στο Γυμνάσιο: http://www.sof.gr/lysias/LYSIAS_GYMNASIO_PARADEIGMATA.pdf
Μπορείτε να «παίξετε» το νέο παιχνίδι στη διεύθυνση: http://www.lysias.gr/procedure/demo.asp Δες επισυναπτόμενο «LYSIAS15_Kanones.pdf»
Διημερίδα για την Τεχνολογική Επαγγελματική Εκπαίδευση Δες επισυναπτόμενο «Dinmerida EpaggEkp.pdf»
Π.Ι.: Πρόσκληση ενδιαφέροντος για εμπειρογνώμονες (3 Μέλη ΔΕΠ & 1 Εκπαιδευτικό) Στο πλαίσιο του Υποέργου «1» με τίτλο «Πιλοτική εφαρμογή διδακτικού σχεδιασμού σε ηλεκτρονική πλατφόρμα.», της Πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) – Πιλοτική Εφαρμογή»… Δες επισυναπτόμενο «Did Sxed Se Hlektr Plat.pdf»
Ενημερωτικό Δελτίο Saferinternet.gr Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet_1_2011.pdf»
Ψηφιακή έκδοση της ελληνικής μυθολογίας made in Australia http://www.wingedsandals.com/
8ο Συνέδριο ΕΕΕΠ‐ΔΤΠΕ ‐ «Το ψηφιακό σχολείο» Δες επισυναπτόμενο «8ο Συνέδριο ΕΕΕΠ.pdf»
Ηλεκτρονικό περιοδικό "ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ" Δες επισυναπτόμενο «elliepek.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
24 Φεβρουαρίου 2011 / No 36
Προκήρυξη για Σχολικούς Συμβούλους Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Προκηρύσσουμε την πλήρωση με επιλογή των παρακάτω τετρακοσίων είκοσι (420) θέσεων Σχολικών Συμβούλων �ευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με θητεία έως 31/7/2015, ως εξής: … ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ19‐ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ: ΘΕΣΕΙΣ 27… Δες επισυναπτόμενο «proknryxn SS.pdf»
ΠΑΚΕ για ΠΕ19/20: Εκπαιδευτικά προγράμματα για επιμορφωτές Β΄ επιπέδου …Εκπαιδευτικά προγράμματα για 300 επιμορφωτές, τα οποία αφορούν στην εκπαίδευση 300 μόνιμων εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ19/20 και ΠΕ60/ΠΕ70, ώστε να αξιοποιηθούν ως επιμορφωτές Β΄ επιπέδου. Η διάρκεια κάθε Εκπαιδευτικού Προγράμματος είναι 350 ώρες, με πρόσθετο χρόνο για την πρακτική άσκηση των εκπαιδευόμενων. Τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα θα διεξαχθούν σε επιλεγμένα Πανεπιστημιακά Κέντρα Επιμόρφωσης (ΠΑΚΕ) σε όλη τη χώρα… Δες επισυναπτόμενο «PAKE epimorfwtes.pdf»
Συνάντηση ΠΕΚΑΠ‐ΥΠΕΠΘ Συναντήθηκε σήμερα Τρίτη 22/2/2011 αντιπροσωπεία του Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. με την υφυπουργό Παιδείας κα. Ε. Χριστοφιλοπούλου, παρουσία του Γ.Γ. του Υπουργείου κ. Β. Κουλαϊδή, υπεύθυνου για το σχεδιασμό του νέου σχολείου, ο οποίος και ενημέρωσε απαντώντας στις ερωτήσεις των μελών του Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. για το θέμα της Πληροφορικής στο Λύκειο και γενικά για το σχεδιασμό του νέου σχολείου… Δες επισυναπτόμενο «PEKAP‐YPEPTH.pdf» Δες επισυναπτόμενο «Galliko Modelo.pdf»
Flipping books ‐ Μια νέα μορφή διαδραστικών ψηφιακών βιβλίων … Για πιο μικρές ηλικίες, τα εικονογραφημένα βιβλία (picture books) μπορούν να μετατραπούν σε διαδραστικά flipping books και να εμπλουτιστούν με αφήγηση και με διαδραστικές δραστηριότητες που θα προκαλούν το ενδιαφέρον των μικρών μαθητών και θα τους παρακινούν να δημιουργήσουν αξιοποιώντας τη φαντασία τους. Μία τέτοια δράση έχει ξεκινήσει από το Εθνικό Κέντρο Βιβλίου και είναι ο «μικρός αναγνώστης». … Δες επισυναπτόμενο «Flipping books.pdf»
3 cm χιονιού φτάνουν για να δούμε άσπρη μέρα !;.
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής 8 Μαρτίου 2011 / No 37
Ημερίδα: «Αναλυτικά Προγράμματα και Διδακτικές Πρακτικές στο Σύγχρονο Σχολείο» «… Οι Σχολικοί Σύμβουλοι Δ.Ε. Β΄ Αθήνας σας προσκαλούμε να παρακολουθήσετε την επιμορφωτική ημερίδα με τίτλο «Αναλυτικά Προγράμματα και Διδακτικές Πρακτικές στο Σύγχρονο Σχολείο» το Σάββατο 12 Μαρτίου 2011, από 09:00 – 18:00. Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί, για μεν τις πρωινές συνεδρίες στο αμφιθέατρο του Δήμου Παπάγου – Χολαργού (Περικλέους 55, Χολαργός), για δε τις απογευματινές παράλληλες συνεδρίες εκτός των παραπάνω και σε χώρους των 1ου και 3ου Λυκείων Χολαργού που βρίσκονται πλησίον του Δημαρχείου (Καραïσκάκη 1 και Β. Μελά, Χολαργός). Δες επισυναπτόμενα «Hmerida SS Programma.pdf» και «Hmerida SS Prosklnsn.pdf»
Χρήσιμο υλικό που παρουσιάστηκε στο σεμινάριο για Mondrian & logo Δες http://skiadelli.blogspot.com/
Β φάση επιμόρφωσης των ΠΕ19/20 στα δημοτικά σχολεία … Σε ό,τι αφορά το περιεχόμενο της συνάντησης, υπενθυμίζεται ότι αυτή έχει το χαρακτήρα ανατροφοδότησης. Βασικός της στόχος είναι να ακουστεί η φωνή των εκπαιδευτικών, οι οποίοι έχοντας πλέον την εμπειρία της τάξης θα είναι σε θέση να διατυπώνουν ερωτήματα, να αναφέρουν δυσκολίες και προβλήματα, να επικοινωνήσουν και να αλληλεπιδράσουν μεταξύ τους αλλά και να παρουσιάσουν τυχόν εμπειρίες και καλές πρακτικές… Δες επισυναπτόμενα «odngies B fasn 800 dnmotikwv.pdf» και «B fasn 800 dnmotikwv.pdf»
5ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΠΕΚΑΠ: Συμμετοχή στα εργαστήρια …Προσκαλείστε να δηλώσετε συμμετοχή στα παρακάτω εργαστήρια που θα πραγματοποιηθούν στα πλαίσια του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της ΠΕΚΑΠ. Καταληκτική ημερομηνία δηλώσεων είναι η 20η Μαρτίου 2011. Στα εργαστήρια με περιορισμένο αριθμό θέσεων θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας. Η επιβεβαίωση της συμμετοχής στα εργαστήρια γίνεται με την κατάθεση του ποσού της εγγραφής στο συνέδριο μέχρι τις 20/03/2011. Δηλώσεις συμμετοχής και αποστολή αποδεικτικού κατάθεσης στο [email protected]... Δες «Ergastnria Syvedrio PEKAP.pdf»
Έκτακτη Γενική Συνέλευση της Π.Ε.ΚΑ.Π. 16 Μαρτίου 2011, στις 5 μ.μ. στην αίθουσα εκδηλώσεων του 1ου ΕΠΑ.Λ. Αθηνών (Αχιλλέως 37‐39 & Μυλλέρου 124, στάση ΜΕΤΡΟ Μεταξουργείο) με θέμα: Ανατροπή της διαφαινόμενης υποβάθμισης και περιθωριοποίησης της διδασκαλίας της Πληροφορικής στην εκπαίδευση… δες «PEKAP syveleusn.pdf»
ΟΛΜΕ: συμπληρωματική προκήρυξη θέσεων Σχολικών Συμβούλων και για ΠΕ20 …το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, ύστερα από σημερινή σχετική απόφασή του, σας ζητεί να προχωρήσετε, στην έκδοση συμπληρωματικής προκήρυξης θέσεων Σχολικών Συμβούλων και για τους εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ18 και ΠΕ20… Δες «SS PE20.pdf»
Έρευνα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για την επιμόρφωση Έρευνα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου ως προς την αξιολόγηση από τους εκπαιδευτικούς της σημαντικότητας των κινήτρων, προκειμένου να συμμετάσχουν σε ένα πρόγραμμα επιμόρφωσης, αποτύπωσε…
…Η μεγάλη πλειοψηφία των εκπαιδευτικών (82%) απάντησε ότι έχει παρακολουθήσει στο παρελθόν πρόγραμμα επιμόρφωσης, το οποίο αξιολογούν θετικά λιγότεροι από τους μισούς… …το 28% δηλώνει τη μεταβλητή «Επιμορφωτές», για την καταλληλότητα των οποίων η πλειοψηφία του δεν εκφράζει την ικανοποίησή της (75,3% δηλώνει «Καθόλου» ή «Λίγο» ικανοποιημένο)… Δες «EreuvaPI.pdf»
European Conference on Games‐Based Learning: Πρόσκληση Εργασιών …Στο πλαίσιο του συνεδρίου αυτού, που αποτελεί την κορυφαία ευρωπαϊκή και μία από τις κυριότερες παγκόσμια επιστημονικές εκδηλώσεις για την μαθησιακή αξιοποίηση των ψηφιακών παιχνιδιών, θα υπάρξει η ευκαιρία να παρουσιαστούν ερευνητικά αποτελέσματα και να συζητηθούν ζητήματα που βρίσκονται στην αιχμή των εξελίξεων σε σχέση με τα ψηφιακά παιχνίδια και την μάθηση… Δες «Games‐Based Learning.pdf»
Πρόσκληση Εργασιών για συνέδριο της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. για την ΤΕΕ Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικού Προσωπικού της ΑΣΠΑΙΤΕ, διοργανώνει το 2ο Επιστημονικό του Συνέδριο με θέμα: "Τεχνολογικές Εξελίξεις και Διδακτικές Εφαρμογές στην ΤΕΕ. Καινοτομικές δράσεις και προοπτικές ανάπτυξης". Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στις 14 και 15 Οκτωβρίου 2011, στις εγκαταστάσεις της Σχολής στην Αθήνα… Δες «ASPAITE.pdf»
Ψηφιακό Σχολείο ‐ Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα Η δημιουργία του Ψηφιακού Σχολείου αποτελεί υψηλή προτεραιότητα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και είναι βασικό συστατικό του Νέου Σχολείου. Η βασική πρόκληση που καλείται αυτό να αντιμετωπίσει σήμερα είναι η ουσιαστική ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία όλων των μαθημάτων, αλλά και στη σχολική ζωή ευρύτερα… Δες «Digit_Sch.pdf», http://digitalschool.minedu.gov.gr/
Wikipedia Δες «2011‐Ετος Ψηφιακής Εγκυκλοπαίδειας.pdf» Οπτικοακουστικά Μέσα και Εκπαίδευση. H οπτικοποίηση της αφήγησης: Από τον Τριβιζά στο Logicomix. Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Κινούμενων Σχεδίων, το γραφείο Πολιτιστικών Θεμάτων της Β΄ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών και το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών, σε συνεργασία με τα γραφεία Πολιτιστικών Θεμάτων των Δ/νσεων Π. Ε. Α΄, Γ΄, Δ΄ Αθηνών, Ανατολικής και Δυτικής Αττικής, οργανώνουν ημερίδα με θέμα Οπτικοακουστικά Μέσα και Εκπαίδευση. Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο, 19 Μαρτίου 2011, στην Ταινιοθήκη της Ελλάδος, Ιερά Οδός 48 (στάση Μετρό Κεραμεικός, και ώρες 09:30‐14:30). Ειδικός προσκεκλημένος Ευγένιος Τριβιζάς, συγγραφέας… Δες «optikoakoustika mesa.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής 15 Μαρτίου 2011 / No 38
Ζητείται εθελοντής εισηγητής για σεμινάριο στη Β΄ Αθήνας & Ανατ. Αττική για το App Inventor for Android. Create apps for your phone! Creating an App Inventor app begins in your browser, where you design how the app will look. Then, like fitting together puzzle pieces, you set your app's behavior. All the while, through a live connection between your computer and your phone, your app appears on your phone… Δες http://appinventor.googlelabs.com/about/
«ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΑΣ» για το Μείζον Πρόγραμμα Επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών … Στο Νέο Σχολείο μαθητές και εκπαιδευτικοί θα πρέπει να είναι σε θέση να αυτενεργούν και να διαχειρίζονται με κριτικό και δημιουργικό τρόπο τον τεράστιο όγκο της παρεχόμενης πληροφορίας, ώστε να μετεξελιχτούν σε παραγωγούς περιεχομένου που θα αντανακλά τις δικές τους αξίες και προτεραιότητες, οικοδομώντας, κατά συνέπεια, τη δική τους εναλλακτική οπτική για τη «διδακτέα ύλη» της τάξης τους… Η εκπλήρωση των ανωτέρω στόχων προϋποθέτει τον μετασχηματισμό του ρόλου και της διδακτικής προσέγγισης των εκπαιδευτικών της πράξης… Χρονοδιάγραμμα Υλοποίησης: Πιλοτικό Πρόγραμμα για 8.000 εκπαιδευτικούς τον Ιούνιο του 2011 και στη συνέχεια γίνονται αλλεπάλληλες διοργανώσεις (για 30.000 η καθεμία), έως το τέλος του 2013. Δες επισυναπτόμενο «meizon.pdf»
Έκτακτη Γενική Συνέλευση της Π.Ε.ΚΑ.Π. 16 Μαρτίου 2011, στις 5 μ.μ. στην αίθουσα εκδηλώσεων του 1ου ΕΠΑ.Λ. Αθηνών (Αχιλλέως 37‐39 & Μυλλέρου 124, στάση ΜΕΤΡΟ Μεταξουργείο) με θέμα: Ανατροπή της διαφαινόμενης υποβάθμισης και περιθωριοποίησης της διδασκαλίας της Πληροφορικής στην εκπαίδευση. http://pekap.blogspot.com/2011/03/blog‐post.html Ημερίδα Ρομποτικής στο 1ο Γυμνάσιο Μεταμόρφωσης Φέτος στο σχολείο μας πραγματοποιείται για δεύτερη χρονιά το πρόγραμμα «Κοινότητες Μάθησης με τη χρήση Ρομποτικής» το οποίο ανήκει στις δράσεις Comenius Regio του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Δια Βίου Μάθησης. Το πρόγραμμα συντονίζει η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β' Αθήνας και αποτελεί μία διακρατική συνεργασία φορέων εκπαίδευσης από την Ελλάδα και την Κύπρο. Ειδικότερα, εκπαιδευτικοί διαφόρων ειδικοτήτων από τα σχολεία του προγράμματος, το 1ο Γυμνάσιο Μεταμόρφωσης και το Γυμνάσιο του Αγίου Βασιλείου, Λευκωσίας σε συνεργασία με ερευνητές από το Τμήμα Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και το Τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου, σχεδιάζουν και υλοποιούν πρόγραμμα Εκπαιδευτικής Ρομποτικής για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης… Δες επισυναπτόμενο «Robotiki Metamorfosi.pdf»
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής» Σκοπός του Συνεδρίου είναι να αποτελέσει το βήμα παρουσίασης και διαλόγου σχετικά με ερευνητικές μελέτες και εργασίες, προτάσεις, αναλύσεις και θεωρητικά πλαίσια που σχετίζονται με τη Διδακτική της Πληροφορικής και τη διδασκαλία της Πληροφορικής σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Απώτερος σκοπός είναι η συνεισφορά του στο σχεδιασμό, ανάπτυξη και διάχυση των πολιτικών εκείνων που θα στοχεύουν στην υποστήριξη των εκπαιδευτικών της πράξης και στην ουσιαστική ένταξη της Πληροφορικής και των τεχνολογιών της στην εκπαίδευση.… Δες επισυναπτόμενο «didaktikn plnroforikns.pdf»
Συνέδριο ΕΛ/ΛΑΚ 2011 ‐ Κάλεσμα για Εισηγήσεις Η Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού / Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα (ΕΕΛ/ΛΑΚ) διοργανώνει συνέδριο με θέμα "ΕΛ/ΛΑΚ: Ευκαιρίες και Δυνατότητες για Ανάπτυξη". Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί Παρασκευή 20 και Σάββατο 21 Μαΐου 2011 στην Αθήνα (ΕΜΠ)… Δες επισυναπτόμενο «ELLAK.pdf»
Teachers Today Ο εκπαιδευτικός καλωσορίζει τον Ψηφιακό κόσμο στην τάξη του: ένα video με ποικίλα σχόλια σχετικά με το πώς αλλάζει ο ρόλος των εκπαιδευτικών και η όλη κουλτούρα στο χώρο της Ψηφιακής εκπαίδευσης χάρις στις τεχνολογίες και στις πολυποίκιλες εφαρμογές του Web2.0 … http://www.elearningnews.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=180:digital‐world3a‐teachers‐today&catid=39:video&Itemid=63
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής 22 Μαρτίου 2011 / No 39
Σεμινάριο για το Moodle στο Βαρβάκειο Πειραματικό Γυμνάσιο Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για το σεμινάριο «Η εφαρμογή του Moodle στην εκπαιδευτική διαδικασία του Βαρβακείου Πειραματικού Γυμνασίου» που πραγματοποιηθεί την Τρίτη 5 Απριλίου (5:00‐8:00 μ.μ.) …Ελπίζοντας ότι η θεματολογία του σεμιναρίου ανταποκρίνεται στο ενδιαφέρον σας, θα θέλαμε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας στο email: [email protected] μέχρι τη Δευτέρα 28 Μαρτίου… Δες επισυναπτόμενο «Barbakeio Moodle.doc»
Έρευνα του Υπουργείου Παιδείας: 4η (μεταξύ 19) η πληροφορική σε προτιμήσεις ως υποχρεωτικό μάθημα στο λύκειο …Στην ερώτηση «Θα σας διαβάσω τώρα μια λίστα μαθημάτων και θα ήθελα να μου πείτε ποια από αυτά θεωρείτε ότι πρέπει να είναι υποχρεωτικά και ποια επιλογής» (σελ. 20) η πληροφορική έρχεται 4η σε προτιμήσεις ως υποχρεωτικό μάθημα στο λύκειο...
Δες επισυναπτόμενο «ErebvaGiaLykeio.ppt» http://www.minedu.gov.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=2365%3A20‐03‐11‐ereyna‐koinis‐gnomis‐gia‐to‐neo‐lykeio&catid=80%3Adeltia‐typoy&Itemid=806&lang=el
ΠΕΚΑΠ: Απόφαση της γενικής συνέλευσης για την πληροφορική στο «Νέο Λύκειο» …Οι καθηγητές Πληροφορικής με αφορμή την συνάντηση αντιπροσωπείας του Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. με τον Γ.Γ. του Υπουργείου στις 11/3/2011 και το θέμα που τέθηκε για την υποστήριξη των σχολείων σε επίπεδο εργασιών που απαιτούν επιστημονικές και τεχνικές γνώσεις που έχουν μόνο οι καθηγητές Πληροφορικής, καθώς και για την κατάθεση γενικότερης πρότασης για την αξιοποίηση του επιστημονικού δυναμικού του κλάδου μας, δηλώνουν ότι δεν μπορεί να γίνει καμία συζήτηση για τα παραπάνω θέματα πριν την ανακοίνωση του σχεδίου για το Νέο Λύκειο από το Υπουργείο, επισημαίνοντας ότι για να υπάρξει οποιαδήποτε συζήτηση θα πρέπει πρώτα απ’ όλα ο καθηγητής Πληροφορικής να είναι καθηγητής με εκπαιδευτικό αντικείμενο αυτόνομο μάθημα Πληροφορικής. Δες επισυναπτόμενο «GevSyvPEKAP.pdf»
Το πρόγραμμα του συνεδρίου της ΠΕΚΑΠ στα Γιάννενα 1‐3 Απρίλη 2011 Δες επισυναπτόμενο «ProgrammaIoavviva.pdf»
ΕΤΠΕ: Τελευταία ανακοίνωση για το Συνέδριο στην Πάτρα 28‐30 Απρίλη 2011 Δες επισυναπτόμενο «SyvedrioPatra.pdf»
Στελέχωση «Πρότυπης» Μονάδας Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών … Το Υπουργείο Παιδείας απευθύνει ανοικτή πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την στελέχωση «Πρότυπης» Μονάδας Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών… Η Πρόσκληση απευθύνεται μόνο σε υπαλλήλους του Υπουργείου και των εποπτευόμενων φορέων του που κρίνουν ότι έχουν τα ανάλογα προσόντα… Μπορείτε να εκδηλώσετε ενδιαφέρον συμπληρώνοντας την Φόρμα Υποβολής στον ακόλουθο σύνδεσμο http://apps.gov.gr/ypepth/ict/select_office.php?option=pgd . Καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσων: 10 Απριλίου 2011. Δες επισυναπτόμενο «MovadaTPE.pdf»
Νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας α) ίδρυση «Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής» (ενσωματώνει Παιδ. Ινστιτούτο, ΚΕΕ, ΟΕΠΕΚ), β) ίδρυση «Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων» (ενσωματώνει ΕΑΙΤΥ και ΟΕΔΒ) γ) περί Πειραματικών Σχολείων Δες επισυναπτόμενο «NS IEP‐ITYE.pdf»
Καινοτόμες ιδέες The XO‐Laptop in the Classroom http://etoysillinois.org/files/The‐XO‐Laptop‐in‐the‐Classroom.pdf
“szexi sztriptiz” ή ο ορισμός της αλληλεπιδραστικότητας με την προσέγγιση του «αναδυόμενου εγγραμματισμού» στα πολυμέσα http://ajanlo.kapu.hu/video/post.php?id=965g9309223cd020a488&send=1
Έχουμε μείνει πίσω… Δες επισυναπτόμενο «viewer.pdf»
Θερινό σχολείο της ΕΠΥ Η ΕΠΥ στο πλαίσιο της προετοιμασίας των μαθητών για τον επόμενο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Πληροφορικής, (Π.Δ.Π. 2012 ‐2013) ανακοινώνει τη λειτουργία για πρώτη φορά του ΘΕΡΙΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, διάρκειας δύο εβδομάδων στην Αθήνα, από τη Δευτέρα 20 Ιουνίου 2011 ως και τη Παρασκευή 1 Ιουλίου 2011… Δες επισυναπτόμενο «Therino‐EPY.pdf»
σεμνά και ταπεινά…
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής 29 Μαρτίου 2011 / No 40
Επιλογή συμμετεχόντων στο σεμινάριο για το Moodle στο Βαρβάκειο Γυμνάσιο Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι όσοι έκαναν αίτηση για το σεμινάριο «Η εφαρμογή του Moodle στην εκπαιδευτική διαδικασία του Βαρβακείου Πειραματικού Γυμνασίου» που θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 5 Απριλίου (5:00‐8:00 μ.μ.) στο Βαρβάκειο Πειραματικό Γυμνάσιο, (Μουσών & Παπαδιαμάντη, Ψυχικό), μπορούν να συμμετέχουν… Δες επισυναπτόμενο «Epilogn Moodle Barbakeio.pdf»
Οι αλλαγές στην Α και Β Λυκείου; πηγή: www.esos.gr Δες επισυναπτόμενο «A+B Neo Lykeio.pdf»
Η πρόταση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για την Οργάνωση του Σχολικού Χρόνου πηγή: www.esos.gr «…Προτείνεται η ενοποίηση διδακτικών ωρών σε μακρύτερες διδακτικές περιόδους όπου αυτό ενδείκνυται παιδαγωγικά. Πρακτικά αυτό σημαίνει ότι όπου αυτό είναι εφικτό, δύναται να συνδυάζονται δύο διδακτικές ώρες σε ένα συνεχόμενο δίωρο… Η προοπτική ενός συνεχούς ενενηντάλεπτου απομακρύνει από την επιλογή της μετωπικής διδασκαλίας ενώ προτρέπει στην εφαρμογή περισσότερο διερευνητικών πρακτικών και εργασιών… Στο πλαίσιο του συνολικού διδακτικού χρόνου που κατανέμεται στα ευρύτερα μαθησιακά‐διδακτικά πεδία: 1) Γλώσσα, 2) Ξένες Γλώσσες, 3) Μαθηματικά, 4) Φυσικές Επιστήμες, Περιβάλλον και Τεχνολογία, 5) Σπουδές του Ανθρώπου και της Κοινωνίας, 6) Τέχνες, 7) Σχολική και Κοινωνική Ζωή, 8) Τεχνολογία Πληροφορίας και Επικοινωνιών …» Δες επισυναπτόμενο «OrgavwsnSxolikouXrovou.pdf»
Χρίστος Παπαδημητρίου (καθηγητής Πληροφορικής στο U.C. Berkeley): «…Ένα σωστό μάθημα Πληροφορικής στο Δημοτικό–Γυμνάσιο–Λύκειο όχι μόνο ενημερώνει τον μέλλοντα πολίτη για την τεχνολογία που θα διέπει την ζωή του, αλλά και –πολύ σπουδαιότερο– τον/την μαθαίνει να σκέφτεται αλγοριθμικά, δηλαδή τον/την φέρνει σε αρμονία με τον τρόπο τον οποίο σκέφτεται όλος ο κόσμος σήμερα» Δες επισυναπτόμενο «Papadimitriou.pdf»
Πρόσκληση του Υπουργείου Παιδείας για την: • Σύνταξη νέου προγράμματος σπουδών • Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών νέων ειδικοτήτων στα δημοτικά σχολεία • Πιλοτική εφαρμογή • Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών
«…Επιστήμονες – εμπειρογνώμονες με ειδικές γνώσεις και εμπειρία επί του αντικειμένου που θα αναλάβουν την εκπόνηση των νέων Προγραμμάτων Σπουδών της υποχρεωτικής εκπαίδευσης κατά μάθημα… Με την ολοκλήρωση των Προγραμμάτων Σπουδών υποχρεωτικής εκπαίδευσης θα συνταχθούν τα νέα Προγράμματα Σπουδών του Λυκείου (γενικής εκπαίδευσης)…
Δες επισυναπτόμενο «NeoSxoleio.pdf»
Ζωντανή μετάδοση του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Καθηγητών Πληροφορικής http://vod.sch.gr/video/iptv/646 ή στο http://www.ustream.tv/channel/pekap‐5o‐panellinio‐synedrio
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής 04 Απριλίου 2011 / No 41
Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Πληροφορικής Γυμνασίου «Σχεδιάζοντας το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Πληροφορικής Γυμνασίου: Προς ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο για τον πληροφορικό γραμματισμό» ήταν ο τίτλος της ομιλίας του κ. Αθ. Τζιμογιάννη (αναπληρωτή Καθηγητή του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου) ο οποίος είναι επικεφαλής της ομάδας για τη σχεδίαση του προγράμματος σπουδών για την πληροφορική στην υποχρεωτική εκπαίδευση. Η ομιλία έγινε το Σάββατο 2 Απριλίου, σε ένα κατάμεστο αμφιθέατρο του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, στο πλαίσιο του 5ου Πανελληνίου Συνεδρίου Πληροφορικής της ΠΕΚΑΠ. Χαρακτηριστικά σημεία που ενδιέφεραν ιδιαίτερα τους παρευρισκόμενους καθηγητές πληροφορικής, τα οποία φάνηκε ότι είχαν θετική απήχηση και ευρεία αποδοχή σχετικά με το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Πληροφορικής Γυμνασίου ήταν: • Στο πλαίσιο του Ολοήμερου Γυμνασίου, το μάθημα έχει σχεδιαστεί ως εργαστηριακό, το οποίο
διδάσκεται σε ένα συνεχόμενο δίωρο. • Το μάθημα που στοχεύει στο πληροφορικό (και όχι απλά στον ψηφιακό) γραμματισμό θα
διδάσκεται από καθηγητές πληροφορικής ΠΕ19 και ΠΕ20. • Η διάρθρωση της ύλης είναι σπειροειδής (π.χ. ο προγραμματισμός Η/Υ θα διδάσκεται και στις
τρεις τάξεις του γυμνασίου). • Στο τέλος του γυμνασίου οι μαθητές θα αποκτούν πιστοποίηση επάρκειας στον πληροφορικό
γραμματισμό (και όχι πιστοποίηση σε δεξιότητες τύπου ECDL με ημερομηνία λήξης). • Η επιτυχία του εγχειρήματος συναρτάται άμεσα από την αποδοχή και στήριξη των
εκπαιδευτικών πληροφορικής που θα επιμορφωθούν ουσιαστικά και πολύπλευρα ώστε να μπορέσουν να ανταποκριθούν στους υψηλούς ποιοτικούς στόχους που θέτει το νέο Πρόγραμμα Σπουδών.
Η πρόταση του Υπουργείου Παιδείας για το Νέο Λύκειο (30/3/2011) Δες επισυναπτόμενο «neoLykeio.pdf»
Βράβευση εργασιών στο 5ο Συνέδριο Πληροφορικής της ΠΕΚΑΠ Με πρωτοβουλία του Εργαστηρίου Εφαρμογών Εικονικής Πραγματικότητας στην Εκπαίδευση του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, στο πλαίσιο του 5ου Πανελληνίου Συνεδρίου Πληροφορικής της ΠΕΚΑΠ στα Ιωάννινα, κατόπιν αξιολόγησης που προέκυψε από την συνολική βαθμολογία που συγκέντρωσε κάθε εργασία που υποβλήθηκε στο συνέδριο και κρίθηκε από την Επιστημονική Επιτροπή του Συνεδρίου, βραβεύτηκαν ισότιμα οι τρεις εργασίες: • «Απόψεις και Στάσεις των Εκπαιδευτικών για τη Συνεργατική Μάθηση, στο Περιβάλλον του
Σχολικού Εργαστηρίου Πληροφορικής και Εφαρμογών Η/Υ», των Κώστα Κωσταλία, Τσαμπίκας Καράκιζα και Αργυρώς Πέτρου
• «Πιλοτική Μελέτη Περίπτωσης Αξιοποίησης του Εργαλείου Scratch στην Σχολική Εκπαίδευση», των Βασιλική Καψιμάλη και Δημητρίου Γ. Σάμψων
• «Ηλεκτρονικές Κοινότητες Μάθησης Εκπαιδευτικών: Τεχνολογικά Εργαλεία και Ζητήματα Σχεδιασμού» των Παναγιώτη Τσιωτάκη και Αθανάσιου Τζιμογιάννη
Εκπαιδευτική ημερίδα για τον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Η Διεύθυνση Β/θμιας Εκπ/σης Ανατολικής Αττικής καλεί τους εκπαιδευτικούς των ειδικοτήτων ΠΕ19‐20, ΠΕ04 καθώς και έναν εκπαιδευτικό ΠΕ03 από κάθε σχολική μονάδα στην εκπαιδευτική ημερίδα που θα γίνει στις 14‐04‐2011, ημέρα Πέμπτη και ώρα 12.00 στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Γέρακα… Δες επισυναπτόμενο «HmeridaRobotikns.pdf»
Ημερίδα «Θέματα Δικτύωσης και Ασφάλειας. Η εφαρμογή και η διδασκαλία τους στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» 11 Απριλίου 2011, 12.00 – 20.30, 6ο ΕΠΑΛ/1ο ΣΕΚ Αθήνας, Νέστου 4, Πλ. Μαβίλη, Αμπελόκηποι. Δες επισυναπτόμενα «programmaDiktywsns.pdf»
Αναδιάρθρωση των περιφερειακών υπηρεσιών διοίκησης της εκπαίδευσης …Με το παρόν σχέδιο νόμου τίθενται τα θεμέλια για τον ορθολογικό εκσυγχρονισμό και την αναβάθμιση του συστήματος οργάνωσης και διοίκησης της εκπαίδευσης και τη βελτίωση της αποτελεσματικότητάς του… Δες επισυναπτόμενο «NeaDioiknsn.pdf»
ΠΕΚΑΠ: Αποδελτίωση για θέματα σχετικά με την πληροφορική Δες http://www.scoop.it/t/pekap
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής 13 Απριλίου 2011 / No 42
Προκήρυξη σεμιναρίου για καθηγητές πληροφορικής στο Kodu Βιωματικό εργαστηριακό σεμινάριο με τίτλο «Kodu: Μια οπτικοποιημένη γλώσσα αντικειμενο‐στρεφούς προγραμματισμού για την παραγωγή παιχνιδιών» θα πραγματοποιηθεί την Δευτέρα 9 Μαΐου με εισηγητή τον κ. Δημήτριο Φωτιάδη, στο Γυμνάσιο Κρυονερίου. Δήλωση συμμετοχής στο email: [email protected] μέχρι την Τρίτη 3 Μαΐου. Δες επισυναπτόμενο «Kodu.doc»
Πρόταση εκπαίδευσης στα ΠΑΚΕ των επιμορφωτών καθηγητών Πληροφορικής http://pdkap.sch.gr/praktika2011/ergasies/komis2011.pdf
Συναίνεση των ΠΕΚΑΠ‐ΕΤΠΕ‐ΕΠΥ για το νέο Π.Σ. Πληροφορικής για το Γυμνάσιο …Μετά από σχετική πρόσκληση του προέδρου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, πραγματοποιήθηκε στο περιθώριο του Συνεδρίου το Σάββατο 2 Απριλίου 2011, συνάντηση εργασίας για την παρουσίαση των βασικών αρχών του Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής στο νέο Ολοήμερο Γυμνάσιο, με την παρουσία του κ. Αθ. Τζιμογιάννη, επιστημονικού υπεύθυνου της Ομάδας Εργασίας για τα Π.Σ. Πληροφορικής, με τη συμμετοχή των προέδρων της ΠΕΚΑΠ, της ΕΤΠΕ και εκπροσώπου του Δ.Σ. της ΕΠΥ. Κατά τη συνάντηση επιβεβαιώθηκε από τους προέδρους των Ενώσεων ο θετικός αντίκτυπος που υπήρξε στους συνέδρους από την παρουσίαση στην ολομέλεια του συνεδρίου του νέου Π.Σ. Πληροφορικής για το ολοήμερο Γυμνάσιο από τον κ. Αθ. Τζιμογιάννη… … Η εντυπωσιακή συμμετοχή των εκπαιδευτικών Πληροφορικής, μας γεμίζει με αισιοδοξία για το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο, την άνοιξη του 2012, στην Πάτρα! Δες επισυναπτόμενο «deltioSyvedriou.pdf», «ETPE pros PI.pdf», «PEKAP pros PI.pdf»
Τα πρακτικά του 5ου Συνεδρίου πληροφορικής της ΠΕΚΑΠ στα Γιάννενα http://pdkap.sch.gr/praktika2011/eisigiseis.html
m‐Learning (Ηλεκτρονική Μάθηση μέσω ασυρμάτων και κινητών συσκευών) Αν αναλογιστεί κανείς πόσο έχουν διεισδύσει στην καθημερινή μας ζωή οι ασύρματες και οι κινητές συσκευές, τότε καταλαβαίνει πόσο εξοικειωμένοι έχουμε γίνει όλοι ανεξαρτήτως ηλικίας ή τεχνολογικών γνώσεων. Οι συσκευές που χρησιμοποιούνται ευρέως είναι: κινητά τηλέφωνα, υπολογιστές χειρός, tablets, το iPad, netbooks, e Books, αλλά και το iPod touch. Οι mobile τεχνολογίες εξυπηρετούν τις καθημερινές μας ανάγκες άλλοτε πιο πολύ και άλλοτε λιγότερο καλύπτοντας ένα ευρύ φάσμα δράσης που εστιάζει πλέον και στον τομέα της εκπαίδευσης και μας επιτρέπει να μιλάμε για m-learning … Δες επισυναπτόμενο «m‐learning.pdf» ή http://www.elearningnews.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=206:m‐learning&catid=36:articles&Itemid=1&Itemid=63
Ενημερωτικό δελτίο Saferinternet Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet.pdf»
Μεταπτυχιακά του Τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς Το Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς ανακοινώνει την έναρξη των νέων κύκλων Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) για το Ακαδημαϊκό Έτος 2011‐2012. Αιτήσεις γίνονται δεκτές από τις 18 Απριλίου έως και τις 29 Μαΐου 2011. Δες επισυναπτόμενο «MasterPaPei.pdf»
Διάλεξη: Ματιές στο Μέλλον της Ρομποτικής Το Ελληνικό Τμήμα του Ινστιτούτου Ηλεκτρολόγων και Ηλεκτρονικών Μηχανικών (IEEE Greece Section) θα πραγματοποιήσει την ετήσια διάλεξή του, την Πέμπτη 14 Απριλίου 2011 και ώρα 3:00 ‐ 4:00 μ.μ., η οποία θα φιλοξενηθεί στο Κέντρο Καινοτομίας Μικροηλεκτρονικής, στο Μαρούσι. Ομιλητής στη διάλεξη θα είναι ο Δρ. Νικόλαος Μαυρίδης, Επ. Καθηγητής και Διευθυντής του Εργαστηρίου Διαδραστικών Ρομπότ και Πολυμέσων (IRML) του Πανεπιστημίου των Ηνωμένων Αραβικών Εμιράτων (UAEU). Το θέμα της διάλεξης θα είναι: "Ματιές στο Μέλλον της Ρομποτικής: Από τα Διαδραστικά Ρομπότ, τα Κοινωνικά Δίκτυα και την Τηλεπαρουσία στο Υβριδικό Νέφος Ανθρώπων‐Μηχανών". Δες επισυναπτόμενο «MellovRobotikns.pdf»
ΥΠΔΒΜΘ: Έναρξη Δημόσιας Διαβούλευσης για τη Νέα Διοίκηση στο Νέο Σχολείο Ξεκίνησε, από 06/04/2011, η δημόσια διαβούλευση του Υπουργείου Παιδείας στην ιστοσελίδα της ανοιχτής διακυβέρνησης (www.opengov.gr) με θέμα: «Πρώτα ο Μαθητής» – «Πρώτα η Σχολική Μονάδα» Νέα Διοίκηση για το Νέο Σχολείο. Η διαβούλευση θα διαρκέσει έως και τις 15/04/2011. Τα κείμενα και επιπλέον ενημερωτικό υλικό είναι αναρτημένα στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://www.opengov.gr/ypepth/?p=854
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής 27 Απριλίου 2011 / No 43
Προκήρυξη σεμιναρίου για τον προγραμματισμό αυτοματισμών με το Scratch Βιωματικό εργαστηριακό σεμινάριο με τίτλο «Προγραμματισμός ηλεκτρονικών αυτοματισμών στο Scratch» θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 12 Μαΐου με εισηγητή τον κ. Γιώργο Παπαδόπουλο, στο γυμνάσιο της Ελληνογερμανικής Αγωγής στην Παλλήνη. Δήλωση συμμετοχής στο email: [email protected] μέχρι το Σάββατο 7 Μαΐου. Δες επισυναπτόμενο «automatismoi Scratch.doc»
Λήγει η προθεσμία για συμμετοχή στο σεμινάριο για το Kodu Βιωματικό εργαστηριακό σεμινάριο με τίτλο «Kodu: Μια οπτικοποιημένη γλώσσα αντικειμενο‐στρεφούς προγραμματισμού για την παραγωγή παιχνιδιών» θα πραγματοποιηθεί την Δευτέρα 9 Μαΐου με εισηγητή τον κ. Δημήτριο Φωτιάδη, στο Γυμνάσιο Κρυονερίου. Δήλωση συμμετοχής στο email: [email protected] μέχρι την Τρίτη 3 Μαΐου. Δες επισυναπτόμενο «Kodu.doc»
ΑΕΠΠ: Οδηγία του Π.Ι. σχετικά με την προτεραιότητα των λογικών τελεστών «Συνάδελφοι που διδάσκουν το μάθημα ΑΕΠΠ, αναφέρουν ότι δημιουργήθηκε θέμα με την παρακάτω πράξη αν δεν έχει παρένθεση [ ΑΛΗΘΗΣ Ή ΨΕΥΔΗΣ ΚΑΙ ΑΛΗΘΗΣ ] για το ποιο θα είναι το αποτέλεσμα εφόσον το βιβλίο δεν αναφέρει ρητά την προτεραιότητα των λογικών τελεστών Ή και ΚΑΙ...» «…Με βάση … τον επιπρόσθετο λόγο ότι σκοπός του μαθήματος δεν είναι η διδασκαλία της άλγεβρας Boole, θα πρέπει να ακολουθούνται τα αναφερόμενα στο διδακτικό πακέτο του μαθήματος Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον και ιδιαίτερα η χρήση παρενθέσεων ώστε να προφυλάσσονται οι μαθητές και οι μαθήτριες από πιθανές παρερμηνείες και λάθη...» Δες επισυναπτόμενο «AEPP.pdf»
Καθηγητές πληροφορικής και μοριοδότηση για πιστοποίηση Α΄ επιπέδου στις ΤΠΕ Κατά το παρελθόν οι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ19 και ΠΕ20 που ήταν υποψήφιοι για θέσεις στελεχών της εκπαίδευσης δεν έπαιρναν τα μόρια για πιστοποίηση Α’ επιπέδου στις ΤΠΕ, αν και με απλή αίτησή τους στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο συμπεριλαμβάνονταν στο μητρώο εκπαιδευτών για την επιμόρφωση Π1. Να υπενθυμίσουμε ότι το πληροφορικό σύστημα απέκλειε τους πληροφορικούς από το να υποβάλλουν αίτηση για συμμετοχή στην πιστοποίηση. H λογική αυτή φαίνεται ότι αλλάζει. Έτσι σε πρόσκληση του Υπουργείου Παιδείας προς τους εκπαιδευτικούς για να συμμετάσχουν στην επιμόρφωση Β’ επιπέδου για την αξιοποίηση των ΤΠΕ όπου η πιστοποίηση Α’ επιπέδου θεωρείται προαπαιτούμενη δηλώνεται ότι «… στα προγράμματα πιστοποίησης Α' επιπέδου, που θα υλοποιηθούν στο διάστημα Μαΐου‐Ιουλίου 2011 μπορούν να συμμετάσχουν εκπαιδευτικοί…εκτός των εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ19/20 για τους οποίους η πιστοποίηση Α' επιπέδου δεν αποτελεί προϋπόθεση για τη συμμετοχή τους στην επιμόρφωση αυτή». Επιπλέον στις τελευταίες κρίσεις που έγιναν για την επιλογή των διευθυντών των διευθύνσεων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με καταγεγραμμένη απόφαση της επιτροπής επιλογής δόθηκαν σε όλους τους υποψηφίους των κλάδων ΠΕ19 και ΠΕ20 τα μόρια της πιστοποίησης επιπέδου Π1 στις ΤΠΕ. Να θεωρήσουμε αυτονόητο ότι θα αρθεί (επίσημα με κάποια εγκύκλιο) η άνιση μεταχείριση σε βάρος των υποψηφίων για θέσεις στελεχών της εκπαίδευσης που ανήκουν στον κλάδο της πληροφορικής; Υ/Γ: Για τις θέσεις σχολικών συμβούλων ΠΕ19 δεν υπάρχει πρόβλημα γιατί όλοι οι υποψήφιοι έχουν την ίδια αντιμετώπιση.
Διερεύνηση απόψεων εκπαιδευτικών Τ.Π.Ε. σε Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ε.Α.Ε.Π. Αγαπητοί συνάδελφοι καθηγητές Πληροφορικής, στο πλαίσιο του Π.Μ.Σ. Εκπαίδευσης Ενηλίκων του Ε.Α.Π. διεξάγεται έρευνα με σκοπό την διερεύνηση της αποτελεσματικότητας σε ό,τι αφορά την εισαγωγή των Τ.Π.Ε. στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Το ερωτηματολόγιο της έρευνας μπορεί να συμπληρωθεί on‐line σε μικρό χρονικό διάστημα (περίπου 10 λεπτά) και βρίσκεται στη διεύθυνση: https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9KYWQ0cDVVelhLQnhyczg5aHVXNHc6MQ Τζιαφέτας Κωνσταντίνος, Καθηγητής Πληροφορικής (ΠΕ19)
Το πρόγραμμα του συνεδρίου της ΕΤΠΕ στην Πάτρα Το πρόγραμμα του 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου «Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία», 28‐30 Απρίλη 2011 στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο Πανεπιστημίου Πατρών. Δες επισυναπτόμενο «SyvedrioPatras.pdf» http://www.cetl.elemedu.upatras.gr/conference/docs/ts2con.pdf
Εκδήλωση “Scratch Day” στη Σύρο Στο πλαίσιο του 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου για τις ΤΠΕ‐Ε (6‐7‐8 Μαΐου 2011) στη Σύρο οργανώνεται Scratch Day το Σάββατο, 7 Μαΐου, με τέσσερις συνεδρίες σύμφωνα με το πρόγραμμα του Συνεδρίου… Δες επισυναπτόμενο «ScratchDaySyros.pdf»
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΠΕΚΑΠ (2012) Στην Πάτρα θα πραγματοποιηθεί το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής από 30 Μαρτίου έως 1 Απριλίου 2012, με διεθνή συμμετοχή. Για πρώτη φορά φορέας του Υπουργείου Παιδείας και πιο συγκεκριμένα η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας συμμετέχει ενεργά στη διοργάνωση του συνεδρίου, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Πατρών, την Εστία Επιστημών Πάτρας και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, με τη συνδρομή του Παραρτήματος ΠΕΚΑΠ Δυτικής Ελλάδας.
Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών Πανεπ. Κρήτης: Υποχρεωτική η Πληροφορική στο λύκειο «…Το Τμήμα Επιστήμης των Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κρήτης, θεωρεί ότι η επιστήμη των υπολογιστών και οι τεχνολογίες της πληροφορικής θα πρέπει, προς όφελος της παιδείας των μαθητών και των επαγγελματικών εφοδίων τους, να διδάσκεται υποχρεωτικά σε όλο το λύκειο, και καλεί τους αρμόδιους φορείς να πράξουν τα δέοντα στην κατεύθυνση αυτή…» Δες επισυναπτόμενο «Comp_Sc_Krntns.pdf»
Με ποια κριτήρια… παραγκωνίσατε την Πληροφορική… στα μαθήματα επιλογής; «…εντύπωση προκαλεί το ότι στα υποχρεωτικά μαθήματα της Α’ και Β’ Λυκείου εξακολουθούν να βρίσκονται τα θρησκευτικά, με 2 ώρες στην Α’ ως Θρησκευτικά και 1 ώρα στη Β’ ως Θρησκεία και Κόσμος. Την ίδια στιγμή η Πληροφορική παραγκωνίζεται στα μαθήματα επιλογής…» Δες επισυναπτόμενο «DnmokratiknAristera.pdf»
Θεσμός αριστείας: Ποιοι θα αξιολογήσουν τα έργα των εκπαιδευτικών «Τη σύσταση και συγκρότηση δύο επιτροπών μιας 5μελούς και μιας 134μελούς για την αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών Έργων που υποβλήθηκαν στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Θεσμός αριστείας και ανάδειξη καλών πρακτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» αποφάσισε το υπ. Παιδείας. Ειδικότερα τα μέλη της πενταμελούς Κεντρικής Επιστημονικής Επιτροπής είναι τα εξής…» Δες επισυναπτόμενο «Aristeia.pdf» Σενάρια επιστημονικής (!) φαντασίας (;) περί την εκπαίδευση «…Τα παραπάνω, έπρεπε να τα είχαμε κάνει χθες, αλλά κάλλιο αργά παρά ποτέ. Άλλως θα πάμε σε εφιαλτικότερα σενάρια που μέχρι πέρυσι μόνο ευφάνταστος σεναριογράφος νούμερου επιθεώρησης θα μπορούσε να συλλάβει. Φίλος, με αυξημένη αίσθηση του χιούμορ, μου εκμυστηρεύετο προσφάτως σενάρια επιστημονικής φαντασίας περί την εκπαίδευση: ‐ Ποια σχέση 1 προς 5 στις προσλήψεις; Μηδέν προς πέντε θα πάει για άλλα 5 χρόνια!
‐ Και πώς θα γίνει αυτό; …» Δες επισυναπτόμενο «Maurila.pdf» http://www.alfavita.gr/artro.php?id=30489
Ικανή (αλλά όχι και αναγκαία) συνθήκη για την ύπαρξη της πληροφορικής στην Ελλάδα! Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου (www.aegean.gr) έλαβε την πρωτοβουλία συλλογής υπογραφών, προκειμένου να σταματήσει η ανέγερση των δυο πυρηνικών εργοστασίων σε περιοχές της Τουρκίας. Η επιτυχία αυτού του εγχειρήματος εξαρτάται τόσο από την συμμετοχή σας όσο και από τη διάδοση του παρόντος μηνύματος. Στην διεύθυνση http://petition.aegean.gr/stopnuclearplants/ θα βρείτε το αναλυτικό κείμενο και θα έχετε τη δυνατότητα υπογραφής αυτού.
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
5 Μαΐου 2011 / No 44
Ποιοι συμμετέχουν στο σεμινάριο για το Kodu Όσοι έκαναν αίτηση για το σεμινάριο «Kodu: Μια οπτικοποιημένη γλώσσα αντικειμενοστρεφούς προγραμματισμού για την παραγωγή παιχνιδιών» μπορούν να συμμετέχουν... Δες επισυναπτόμενα «Symmetoxn se Kodu.pdf»
Ενδοσχολικές εξετάσεις (και) για το ΑΕΠΠ «…οι μαθητές της Γ΄ τάξης των ημερησίων Γενικών Λυκείων μπορούν να αποκτήσουν το απολυτήριο Γενικού Λυκείου χωρίς να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις του σχολικού έτους 2010‐2011. Οι μαθητές θα εξεταστούν σε επίπεδο σχολικής μονάδας σε όλα τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα της Γ’ τάξης του Γενικού Λυκείου σε θέματα που ορίζονται από τον οικείο σύλλογο διδασκόντων. Για τη διαδικασία αξιολόγησης των ανωτέρω ενδοσχολικά εξεταζόμενων μαθημάτων εφαρμόζονται οι αντίστοιχες διατάξεις του π.δ. 60/2006 (65 Α’) .... Δες επισυναπτόμενα «endosxoliko AEPP.pdf»
Υπ. Παιδείας: Επιμορφωτικά σεμινάρια‐εργαστήρια σε στοχευμένα θέματα Τ.Π.Ε. Το Γραφείο Δικτυακής Εκπαιδευτικής Πύλης του Υπουργείου Παιδείας διοργανώνει επιμορφωτικά σεμινάρια‐εργαστήρια σε στοχευμένα θέματα που αφορούν τις Τ.Π.Ε. στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τα επιμορφωτικά σεμινάρια απευθύνονται σε μόνιμους εκπαιδευτικούς και θα πραγματοποιηθούν σε διαμορφωμένη αίθουσα Τ.Π.Ε. της Κεντρικής Υπηρεσίας του Υπουργείου στο Μαρούσι... Δες επισυναπτόμενα «seminariaDEPylns.pdf»
Θέσεις της Π.Ε.ΚΑ.Π. για την Πληροφορική στο Νέο Λύκειο Η απουσία της Πληροφορικής στην Α’ Λυκείου, θα δημιουργήσει προβλήματα στην ομαλή συνέχεια της διδασκαλίας της στις επόμενες τάξεις και μεγάλο κενό ιδιαίτερα στους μαθητές που θα θελήσουν να ακολουθήσουν τις κατευθύνσεις στις οποίες είναι απαραίτητη.... Δες επισυναπτόμενα «PEKAP_4_5_11.pdf»
Τα 15α γενέθλια της ΠΕΚΑΠ. Ημερομηνία γέννησης: 4 Μαΐου 1996 Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (www.pekap.gr) ως ο επιστημονικός εκπρόσωπος των καθηγητών Πληροφορικής, με την αγωνιστική παρουσία και την επιστημονική της δράση συμπληρώνει σήμερα 4 Μαΐου 2011, 15 ευδόκιμα έτη στο χώρο της Ελληνικής εκπαίδευσης (βλ. καταστατικό).
Τελευταία ανακοίνωση για το Συνέδριο για τις ΤΠΕ στη Σύρο Το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην Διδακτική Πράξη» θα διεξαχθεί στις 6, 7 και 8 Μαΐου 2011 στη Σύρο… Δες επισυναπτόμενα «Programma_Syros.pdf»
Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το συνέδριο της ΕΤΠΕ στην Πάτρα Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκαν οι εργασίες του 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου "Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία" στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών. Το Συνέδριο, που τελούσε υπό την αιγίδα του Υ.Δ.Β.Μ.Θ., το παρακολούθησαν 496 σύνεδροι από όλη τη χώρα και κατά το τριήμερο 28‐30 Απριλίου που διήρκεσαν οι εργασίες του, πραγματοποιήθηκαν 151 ανακοινώσεις σε 29 συνεδρίες και εργαστήρια… Δες επισυναπτόμενα «Syvedrio Patras.pdf»
Συνέδριο στο Λουτράκι για τις Εναλλακτικές Μορφές Εκπαίδευσης Πρόσκληση νια συγγραφή εισηγήσεων για το 6ο Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση που θα γίνει στο Λουτράκι Κορινθίας 4‐ 6 Νοεμβρίου 2011. Πληροφορίες Συνεδρίου: http://icodl2011.eap.gr Δες επισυναπτόμενα «Loutraki.pdf»
Οι συντονιστές ομάδων δικτύου «Συμμετέχω» Αγαπητοί εκπαιδευτικοί, σας ευχαριστούμε όλους για το ενδιαφέρον σας ώστε να συνδράμετε ως συντονιστές στις ομάδες του δικτύου «Συμμετέχω» σε εθελοντική βάση και σας γνωστοποιούμε ότι οι συντονιστές ανά ομάδα είναι… Δες http://i‐participate.sch.gr/blog/archives/70
Παράταση στην υποβολή εργασιών για το συνέδριο «Το ψηφιακό σχολείο» «…Η Οργανωτική & η Επιστημονική Επιτροπή του 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου ΕΕΕΠ‐ΔΤΠΕ «Το ψηφιακό σχολείο», που οργανώνει η Επιστημονική Ένωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας για τη διάδοση των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση (στις 22 & 23 Οκτωβρίου 2011, στον Πολυχώρο «Απόλλων» στον Πειραιά), ενημερώνουν κάθε ενδιαφερόμενο ότι δίνεται παράταση στην υποβολή εργασιών, ως τις 31 Μαΐου 2011…» Δες επισυναπτόμενα «EEEP‐DTPE.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής 13 Μαΐου 2011 / No 45
Προκήρυξη σεμιναρίου για την EasyLogo Βιωματικό εργαστηριακό σεμινάριο με τίτλο «Βασικές αρχές προγραμματισμού Η/Υ για το Δημοτικό Σχολείο στο προγραμματιστικό περιβάλλον της EasyLogo» θα πραγματοποιηθεί την 26 Μαΐου με εισηγήτρια την κα. Μαρία Σκιαδέλλη, στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου. Δήλωση συμμετοχής στο email: [email protected] μέχρι την Τετάρτη 18 Μαΐου. Δες επισυναπτόμενο «EasyLogo.doc»
Ποιοι συμμετέχουν στη βαθμολόγηση γραπτών ΑΕΠΠ «Οι εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης στην οποία ανήκει το Βαθμολογικό Κέντρο, οι οποίοι κατά το ίδιο σχολικό έτος δίδαξαν το οικείο μάθημα, υποχρεούνται να συμμετάσχουν στη βαθμολόγηση γραπτών, είτε για την πρώτη είτε για τη δεύτερη βαθμολόγηση, ο αριθμός των οποίων δεν μπορεί να είναι μικρότερος των πενήντα (50), εφ΄ όσον ορισθούν από τον Πρόεδρο του οικείου Βαθμολογικού Κέντρου» Δες επισυναπτόμενο «Bathmologntes.pdf»
Οι ΠΕ19/20 ‐ως υποψήφιοι διευθυντές σχολείων‐ δεν είναι πιστοποιημένοι στις ΤΠΕ !!! «Για την πιστοποίηση επιμόρφωσης στις Τ.Π.Ε. υποβάλλονται και μοριοδοτούνται, βεβαιώσεις πιστοποίησης, οι οποίες ορίζονται από τα προβλεπόμενα στις διαδικασίες επιλογής του Α.Σ.Ε.Π. Γίνονται επίσης δεκτά και μοριοδοτούνται πιστοποιητικά γνώσεων χειρισμού Η/Υ, τα οποία έχουν εκδοθεί από φορείς του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, στο πλαίσιο επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε βασικές δεξιότητες των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση…» Με δεδομένο ότι οι υποψήφιοι (των κλάδων ΠΕ19/ΠΕ20) για διευθυντές διευθύνσεων εκπαίδευσης μοριοδοτήθηκαν ως έχοντες την πιστοποίηση επιμόρφωσης στις Τ.Π.Ε. δημιουργείται θέμα άνισης μεταχείρισης … Δες επισυναπτόμενο «2011_05_06 επιλογή Διευθυντών.pdf»
Συνέδριο για την «Πληροφορική στην Εκπαίδευση» στο Πανεπιστήμιο Πειραιά Το CIE 2011‐ Conference on Informatics in Education 2011 (Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση) διοργανώνεται από το τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς και το Τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου σε συνεργασία με την ΕΠΥ και εστιάζεται στην Πληροφορική, αλλά και στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Θα λάβει χώρα στους χώρους του Πανεπιστημίου Πειραιώς, 8‐9 Οκτωβρίου 2011. Για περισσότερες λεπτομέρειες επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του συνεδρίου http://di.ionio.gr/cie/. Το συνέδριο, αποτελεί τη συνέχεια των WIE 2009 στην Κέρκυρα, και WIE 2010 στην Τρίπολη. Στον κόμβο του συνεδρίου και στην ενότητα WIE2010 βρίσκονται και τα αντίστοιχα πρακτικά σε ελεύθερη πρόσβαση και διάθεση.
μη‐ΠΑΚΕ για τους πληροφορικούς της επαρχίας Επιστολή διαμαρτυρίας του Γ. Κατσαούνου σχετικά με την εκπαίδευση των επιμορφωτών Β’ επιπέδου ΠΕ19‐20. «…Θεωρώ τουλάχιστον άδικο το γεγονός ότι παρά το ότι επιλέχθηκα … πρακτικά να είναι αδύνατον να συμμετέχω, αφού το πρωί θα πρέπει να είμαι κανονικά στην υπηρεσία μου στη Λαμία μέχρι τις 2:00μμ και στις 4:00μμ να έχω «μεταφερθεί» με κάποιο τρόπο στο ΠΑΚΕ Αθηνών, τουλάχιστον δύο φορές την εβδομάδα… Το γεγονός ότι δεν θα υπάρξει ντόπιος επιμορφωτής στο νομό, πιθανότατα υπονομεύει και την υλοποίηση προγραμμάτων επιμόρφωσης στα ΚΣΕ. Χαρακτηριστικά σας αναφέρω ότι στη Λαμία, δεν κατέστη δυνατό μέχρι τώρα να υλοποιηθεί κανένα πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών Β’ επιπέδου ειδικότητας ΠΕ02 Φιλολόγων, σε καμία περίοδο επιμόρφωσης, διότι δεν υπάρχει ντόπιος επιμορφωτής ΠΕ02 και δεν δέχθηκε κανένας εκτός Νομού να συμμετάσχει…» Δες επισυναπτόμενο «PAKE.pdf»
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Παραγωγής Εκπαιδευτικών Σεναρίων Παράλληλα με τον Γ' Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, διοργανώνεται πιλοτικός διαγωνισμός για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα τη διδασκαλία θετικών επιστημών (φυσική, χημεία, βιολογία), πληροφορική (ρομποτική), περιβάλλον, τεχνολογία με τη χρήση ψηφιακού ή/και εποπτικού υλικού. Η Επιστημονική Επιτροπή του διαγωνισμού, θα επιλέξει τις 3 καλύτερες εκπαιδευτικές δραστηριότητες που θα είναι βασισμένες στο πρόγραμμα σπουδών Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου. Οι εκπαιδευτικοί που θα επιλεγούν θα παρακολουθήσουν δωρεάν τα επιμορφωτικά σεμινάρια στη χρήση ψηφιακών βιβλιοθηκών και στη δημιουργία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με ψηφιακό υλικό στο Ηράκλειο Κρήτης από τις 3 έως τις 8 Ιουλίου 2011. Υποβολή εκπαιδευτικών σεναρίων: 31 Μαΐου 2011. Ανακοίνωση αποτελεσμάτων: 18 Ιουνίου 2011. Δες επισυναπτόμενο «diagwvismosSevariwv.pdf»
Μπορούν τα εργαστήρια πληροφορικής να λειτουργήσουν με ΕΛ/ΛΑΚ; του Γιάννη Σιάχου Τα τελευταία χρόνια μέσα από τη δράση της Τεχνικής Στήριξης των Πληροφοριακών Συστημάτων Σχολικών Μονάδων (Τ.Ε.Τ./Ε.Α.Ι.Τ.Υ, Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ) προωθείται η χρήση ΕΛ/ΛΑΚ στα σχολικά εργαστήρια πληροφορικής και εφαρμογών Η/Υ (Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ.). Κύριοι στόχοι αυτής της προσπάθειας είναι η μείωση του κόστους υποστήριξης των Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ., η αξιοποίηση του πεπαλαιωμένου εξοπλισμού (τα σχολεία ξεκίνησαν να προμηθεύονται εργαστήρια από το 1999), η μείωση του κόστους αναβάθμισης του εξοπλισμού των εργαστηρίων και η μείωση του κόστους προμήθειας λογισμικού… Δες http://www.minedu.gov.gr/blog/?p=215
Ο μαθητής Μπομπ Σφουγγαράκης δίνει Πανελλαδικές Στη νέα ιστοσελίδα του ΓΕΛ Πικερμίου http://lyk‐pikerm.att.sch.gr έχει αναρτηθεί (σε 2 εκδόσεις) η εργασία "Ο Μπομπ Σφουγγαράκης δίνει Πανελλαδικές" που εκπόνησαν οι 8 μαθητές της Γ' τάξης που είχαν δηλώσει το μάθημα «Πολυμέσα‐Δίκτυα». Τα παιδιά συνεργάστηκαν άψογα, δούλεψαν με εξαιρετική υπομονή και επιμονή και με πολλές ιδέες… Σύνδεσμος στη σελίδα: http://lyk‐pikerm.att.sch.gr/st_work.php
Μαθητές πάνε συνέδριο Στο Συνέδριο για τις ΤΠΕ στη Σύρο συμμετείχαν με την εργασία «Αποτελέσματα από την αξιολόγηση του προγράμματος του συστήματος LAMS στο 3ο Γυμνάσιο Μεταμόρφωσης» οι μαθητές της ομάδας πληροφορικής του 3ου Γυμνασίου Μεταμόρφωσης, με την εποπτεία του καθηγητή πληροφορικής κ. Γ. Φακιολάκη… Δες επισυναπτόμενο «Hmerologio 3ou Metamorfwsns.pdf»
Ηλεκτρονικό περιοδικό «Καταρτίζειν» του ΕΚΕΠΙΣ Δες επισυναπτόμενο «katartizein.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής 24 Μαΐου 2011 / No 46
ΟΕΠΕΚ: Επιμόρφωση εκπαιδευτικών των Λυκείων στις «Ερευνητικές Εργασίες (project)» Α) Επιμορφωτές: Η πρόσκληση αφορά εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων, οι οποίοι επιθυμούν να λειτουργήσουν ως επιμορφωτές εκπαιδευτικών σχετικά με τις Ερευνητικές Εργασίες (project) της Α’ τάξης του Γενικού Ενιαίου Λυκείου, κατά τη σχολική χρονιά 2011‐2012. Η επιμόρφωση των επιμορφωτών θα πραγματοποιηθεί σε 2 επιμορφωτικές ημέρες, την Τρίτη 14 και την Τετάρτη 15 Ιουνίου 2011, στην έδρα του ΟΕΠΕΚ (3ης Σεπτεμβρίου 42 και Πολυτεχνείου, 10433 Αθήνα) , από τις 9.00 π.μ. έως 18.00 μ.μ. Στη συνέχεια, οι επιμορφωτές θα πραγματοποιήσουν την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, σε 17 Π.Ε.Κ. όλης της χώρας, σε 2 επιμορφωτικές ημέρες, τη Δευτέρα 27 και την Τρίτη 28 Ιουνίου 2011, από τις 9.00 π.μ. έως τις 18.00 μ.μ. … δύνανται να συμμετέχουν ως επιμορφωτές: Μέλη Δ.Ε.Π. των Α.Ε.Ι. ή Ε.Π. των Τ.Ε.Ι., στελέχη του Π.Ι., ειδικοί επιστήμονες και Σχολικοί Σύμβουλοι, καθώς και εκπαιδευτικοί με αυξημένα προσόντα (μεταπτυχιακούς τίτλους ή γνώσεις και πείρα στο αντικείμενο της επιμόρφωσης του προγράμματος). Οι υποψήφιοι θα πρέπει να υποβάλουν αίτηση μέσω Διαδικτύου (Internet), από 19 Μαΐου 2011 έως και 30 Μαΐου 2011, στην ηλεκτρονική διεύθυνση www.oepek.gr Δες http://www.oepek.gr/portal/index.php?option=com_ckforms&view=ckforms&id=3&Itemid=100 Β) Επιμορφούμενοι: Η φόρμα αίτησης για συμμετοχή ως επιμορφούμενος/η πρέπει να υποβληθεί μέχρι 30 Μαΐου και βρίσκεται στο: http://www.oepek.gr/portal/index.php?option=com_ckforms&view=ckforms&id=2&Itemid=99
Υπ. Παιδείας: Σχετικά με τη μοριοδότηση καθηγητών Πληροφορικής «… για την πιστοποιημένη επιμόρφωση στις Τ.Π.Ε επιπέδου 1 σας ενημερώνουμε ότι, για τη διαδικασία επιλογής Διευθυντών Εκπαίδευσης Ιουνίου Αυγούστου 2010, … οι εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ19‐20 … μοριοδοτήθηκαν με 2 μονάδες… Το ίδιο θα ισχύει και στην επιλογή και τοποθέτηση Διευθυντών και Υποδιευθυντών Σχολικών Μονάδων…» Δες επισυναπτόμενο «Moriodotnsn.pdf»
Ένσταση κατά της μοριοδότησης Τ.Π.Ε. Β΄ επιπέδου για τους υποψήφιους Διευθυντές … Επειδή η μη πιστοποίησή μου στο Β΄ επίπεδο των ΤΠΕ ήταν ανεξάρτητη της θελήσεώς μου και όχι επιλογή μου αλλά επιλογή του Υπουργείου Παιδείας, ζητώ την μη μοριοδότηση της πιστοποίησης ΤΠΕ Β΄ επιπέδου όλων των συνυποψηφίων μου διευθυντών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης… Δες επισυναπτόμενο «Mn Moriodotnsn TPE.pdf»
Μια περιγραφή του προγράμματος επιμόρφωσης «Μείζον» Πρόσκληση ενδιαφέροντος προς μόνιμους εκπαιδευτικούς ΠΕ2, ΠΕ4, ΠΕ5, ΠΕ6, ΠΕ7, ΠΕ60, ΠΕ70 οι οποίοι υπηρετούν στους νομούς Αττικής, Θεσσαλονίκης, Κοζάνης, Μυτιλήνης και Ευρυτανίας για την «Πιλοτική Φάση» του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (15/6–3/12/2011)… Δες επισυναπτόμενο «MeizovPilot.pdf»
Ειδική αγωγή & Νέες Τεχνολογίες σε ένα σχολείο ξεχασμένο από όλους «Όλοι ίδιοι, όλοι διαφορετικοί», ένα βίντεο που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της δράσης «ΒΙΝΤΕΟ‐ΜΟΥΣΕΙΑ 2011: αποτυπώνοντας ίχνη της προσωπικής μας κουλτούρας». Το βίντεο είναι πραγματικά συγκινητικό, χωρίς να προκαλεί ίχνος οίκτου…» http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/1727
Η έννοια της αλληλεπιδραστικότητας Δες http://pleasurehunt.mymagnum.com/
Έρευνα για την υφιστάμενη κατάσταση στα ΕΠΑΛ‐ΕΠΑΣ Το Υπουργείο Παιδείας εκπόνησε μελέτη σχετικά με την «Αποτύπωση της υφιστάμενης κατάστασης σε ΕΠΑΛ‐ΕΠΑΣ με την ανάπτυξη και αξιοποίηση εργαλείων ΤΠΕ, στο πλαίσιο εφαρμογής των εκπαιδευτικών πολιτικών και παρεμβάσεων του Υπουργείου, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Η πράξη υλοποιήθηκε από το Ερευνητικό Ακαδημαϊκό Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών (Ε.Α.Ι.Τ.Υ.)… Δες επισυναπτόμενο «EPAL_analysh_ereynas.pdf». Η πλήρης έκθεση στο http://www.minedu.gov.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=2704%3A22‐05‐11‐ereyna‐gia‐tin‐yfistameni‐katastasi‐sta‐epal‐epas&catid=80%3Adeltia‐typoy&Itemid=806&lang=el
Μια εκτίμηση για την κατανομή των μαθητών στις κατευθύνσεις του Νέου Λυκείου …Από το Ενιαίο Λύκειο του 2001 που είχε κατανομή «4 Θεωρητική ‐ 3 Θετική ‐ 3 Τεχνολογική» φτάσαμε στο Ενιαίο Λύκειο του 2010 με κατανομή «4 Θεωρητική ‐ 1 Θετική ‐ 5 Τεχνολογική» Συνεπώς η κρατούσα τάση οδηγεί στο Ενιαίο Λύκειο προς το «4 Θεωρητική ‐ 6 Τεχνολογική»… Δες επισυναπτόμενο «kathimerini.pdf»
Summer School για την εκπαιδευτική ρομποτική …Το Κέντρο Τεχνολογικής Έρευνας Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης θέλοντας να συμβάλει στη διάδοση της εκπαιδευτικής ρομποτικής δημιούργησε μια πλατφόρμα Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, με στόχο την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που είναι διατεθειμένοι να ασχοληθούν με την εκπαιδευτική ρομποτική… Δες επισυναπτόμενο «summerSchoolRobot.pdf» Ηλεκτρονική υπηρεσία ενημέρωσης του OpenGov Για να εγγραφείτε επιλέξτε τα υπουργεία για τις δράσεις Ανοικτής Διακυβέρνησης των οποίων θέλετε να ενημερώνεστε στο: http://www.opengov.gr/home/?page_id=99 Με την εγγραφή στην υπηρεσία θα λαμβάνετε μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου λίγο μετά την ανάρτηση νέων διαβουλεύσεων, προσκλήσεων εκδήλωσης ενδιαφέροντος και δράσεων Ανοικτής Διακυβέρνησης από τα υπουργεία που εσείς επιλέξατε. Δες επισυναπτόμενο «OpenGov.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής 10 Ιουνίου 2011 / No 47
Πιστοποίηση Α’ επιπέδου σε ΤΠΕ για ΠΕ19/20: Μοριοδοτείται μόνο ο επιμορφούμενος Το με αρ. πρ. 27910/Δ2/8‐3‐2011 έγγραφο της υπηρεσίας μας με θέμα «Παρέχονται πληροφορίες» παύει να ισχύει και ισχύουν τα όσα αναφέρονται στη με αρ. πρ. Φ.361.23/03/54522/Δ1/25‐5‐2011 εγκύκλιο με θέμα «Διευκρινίσεις σχετικά με την επιλογή υποψηφίων Διευθυντών όλων των τύπων Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης». Συμπληρωματικά αναφέρουμε ότι σύμφωνα με το άρθρο 13, παρ. 2, εδάφια ζ και η, του Ν. 3848/2010 μοριοδοτείται μόνο ο επιμορφούμενος και όχι ο επιμορφωτής. Δες επισυναπτόμενο «Mn moriodotnsn P1.pdf»
Συνέδριο: Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση Διοργανώνεται από το Τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου και το Τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς σε συνεργασία με την ΕΠΥ και θα λάβει χώρα στην Αθήνα, και συγκεκριμένα στους χώρους του Πανεπιστημίου Πειραιώς, 8‐9 Οκτωβρίου 2011. Πραγματοποιείται παράλληλα με το 15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Πληροφορικής (PCI 2011) και αποτελεί την εξέλιξη των WIE2009 και WIE201O. Εστιάζεται στην Πληροφορική, και στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση. …Η θεματολογία των άρθρων σχετίζεται, χωρίς να περιορίζεται, σε τομείς όπως… …Υποβολή άρθρων σε μορφή εκτεταμένης περίληψης μιας σελίδας: 20 Ιουνίου 2011 Δες επισυναπτόμενο «cie_2011.pdf»
Επανάληψη το Σεπτέμβριο της επιμόρφωσης για τις Ερευνητικές Εργασίες (Projects) O Ο.ΕΠ.ΕΚ ευχαριστεί τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς και τους εκατοντάδες επιμορφωτές που υπέβαλαν αίτηση συμμετοχής, στο πλαίσιο του επιμορφωτικού προγράμματος για τις Ερευνητικές Εργασίες (projects). Η ανταπόκριση στο πρόγραμμα αυτό ήταν, πράγματι, εντυπωσιακή! Επειδή οι ανάγκες των εκπαιδευτικών για το συγκεκριμένο επιμορφωτικό πρόγραμμα είναι πολύ μεγάλες, αποφασίστηκε να επαναληφθεί το πρόγραμμα και τον επόμενο Σεπτέμβριο. Οι προσκλήσεις για αιτήσεις και οι σχετικές ηλεκτρονικές φόρμες για εκπαιδευτικούς και επιμορφωτές θα αναρτηθούν στον ιστοτόπο του Ο.ΕΠ.ΕΚ. τις επόμενες εβδομάδες. Δες http://www.oepek.gr/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=103:‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐projects&catid=34:2011‐02‐10‐07‐42‐33
ΠΕΚΑΠ: η πληροφορική στο εξαγγελθέν Τεχνολογικό Λύκειο Είναι θετική η ύπαρξη μαθήματος γενικής παιδείας με τίτλο «Εφαρμογές Πληροφορικής» στην Α’ τάξη. Το μάθημα αυτό επιτρέπει την εξοικείωση των μαθητών με την Πληροφορική και καλύπτει την ανάγκη για ανάπτυξη ψηφιακής ικανότητας (βασική ικανότητα σύμφωνα με τη σύσταση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, όπως αναφέρεται στην παρουσίαση του Τεχνολογικού Λυκείου). Για τον ίδιο λόγο θεωρείται απαραίτητο ένα αντίστοιχο μάθημα και στην Α’ τάξη του Νέου Γενικού Λυκείου έτσι ώστε να ικανοποιείται η απαίτηση για κοινά μαθήματα και στους δύο τύπους Λυκείου που θα διευκολύνει τη μετακίνηση μαθητών από τον ένα τύπο Λυκείου στον άλλο. Θεωρούμε απαραίτητο το μάθημα αυτό, όπως και το σύνολο των μαθημάτων Πληροφορικής, να είναι εργαστηριακό… Δες http://pekap.posterous.com/56056802 Δες επισυναπτόμενο «techl.pdf»
Yπ. Παιδείας: Αύξηση των ωρών διδασκαλίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση «Ζήτησα από τους εκπροσώπους των Πανεπιστημιακών, αν θα μπορούσαν οι ίδιοι να εργαστούν περισσότερες ώρες, δηλαδή οι έξι ώρες εβδομαδιαίας διδασκαλίας να γίνουν εννέα. Μου απάντησαν ομόφωνα και αυθόρμητα ότι είναι κάτι που αρκετοί το κάνουν, ήδη, και το προσφέρουν στο Πανεπιστήμιο». Τη δήλωση αυτή έκανε η υπ. Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου, αμέσως μετά τη συνάντηση με τις διοικήσεις της ΠΟΣΔΕΠ, της ΟΣΕΠ – ΤΕΙ και της ΕΕΕ.
Ερωτηματολόγιο του Saferinternet …Σας προσκαλούμε να διαθέσετε 10 λεπτά από τον χρόνο σας για να συμπληρώσετε ερωτηματολόγιο με στόχο να συλλέξουμε τις πολύτιμες απόψεις σας γύρω από την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση του Διαδικτύου και γενικώς των online τεχνολογιών από τους ανήλικους χρήστες… Δες http://blogs.sch.gr/internet‐safety/archives/479
Αντιστοιχία των ΤΕΕ‐ΤΕΛ‐ΕΠΛ για εγγραφές στα ΕΠΑΛ Καθορισμός αντιστοιχίας των ειδικοτήτων για τις εγγραφές στα ΕΠΑ.Λ., των κατόχων πτυχίου Α΄ κύκλου ΤΕΕ, των κατόχων πτυχίου Α΄ κύκλου ΤΕΕ των λοιπών Υπουργείων, των κατόχων πτυχίου ΤΕΛ και Β΄ κύκλου ΤΕΕ με αυτή των ειδικοτήτων του ΕΠΑ.Λ. … Δες επισυναπτόμενο «EPAL‐TEE_TEL_EPL.pdf»
Hμερίδα: Μάθηση 2.0 – Αξιοποίηση Διαδικτυακών Εργαλείων και Κοινοτήτων Θα θέλαμε με χαρά να σας προσκαλέσουμε στην ημερίδα που διοργανώνεται από το έργο “Μάθηση 2.0 – Ενημέρωση για την αξιοποίηση Διαδικτυακών Εργαλείων και Κοινοτήτων στον τομέα της Εκπαίδευσης και της Δια Βίου Μάθησης” την Τετάρτη 29/6 και ώρες 9:30 – 17:30 στην Αθήνα, στο Συνεδριακό Κέντρο «Δαΐς» (http://cultural.daiscenter.gr) . Το αναλυτικό πρόγραμμα εργασιών της εκδήλωσης θα είναι σύντομα διαθέσιμο από τον ιστοχώρο του έργου Μάθηση 2.0 (http://www.mathisi20.gr)... Δες επισυναπτόμενο «Mathnsn 2.pdf»
Κάτι περισσότερο από φωτογραφία, χωρίς να είναι βίντεο Φωτογραφίες με κίνηση! Αυτό θα αργήσει να γίνει για το πλατύ κοινό, αφού δεν είναι θέμα φωτογραφικής μηχανής αλλά επεξεργασίας της φωτογραφίας (με εργαλεία όμως που είναι ήδη διαθέσιμα). Δεν παύει όμως να είναι συναρπαστικό! Είναι κάτι παραπάνω από φωτογραφία και δεν είναι βίντεο. ‘Όπως θα διαπιστώσετε ο χρόνος εδώ δεν μπορεί να… παγώσει! Θα είναι οι φωτογραφίες του μέλλοντος; Τις ονόμασαν κινηματογραφίες. Στην αρχή το θέαμα μπορεί να ξενίζει, όμως το μάτι συνηθίζει αμέσως και η εικόνα σε συνεπαίρνει! … Δες http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/1760
Πρόσκληση για συμμετοχή σε Ομάδες Διοίκησης Έργου Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Ο νόμος για την ηλεκτρονική διακυβέρνηση αποτελεί το θεσμικό πλαίσιο με το οποίο θα οργανωθεί και θα απλοποιηθεί η σχέση της δημόσιας διοίκησης με τους πολίτες και τις επιχειρήσεις χρησιμοποιώντας τις Νέες Τεχνολογίες και την Πληροφορική. Βασικός άξονας του νόμου είναι ο ανασχεδιασμός διαδικασιών και η ηλεκτρονικοποίηση των παρεχόμενων υπηρεσιών αξιοποιώντας διαθέσιμα πληροφοριακά συστήματα, υποδομές, μητρώα και δεδομένα. Για την οργανωτική υποστήριξη της εφαρμογής του νόμου θα συσταθούν Ομάδες Διοίκησης Έργου(ΟΔΕ) Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης σε κάθε Υπουργείο. Στο πλαίσιο αυτό έχει αναρτηθεί στο opengov.gr ανοικτή πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή στην ΟΔΕ η οποία απευθύνεται σε στελέχη των Υπουργείων και των εποπτευόμενων φορέων τους. Μπορείτε να εκδηλώσετε ενδιαφέρον για το Υπουργείο στο οποίο υπάγεστε στον σύνδεσμο: http://www.opengov.gr/home/?p=2777
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής 26 Ιουνίου 2011 / No 48
Δημόσια Διαβούλευση για το Τεχνολογικό Λύκειο Καταληκτική ημερομηνία είναι η 30η Ιουνίου 2011. Διαβάστε τη διαβούλευση και σχολιάστε εδώ: http://www.opengov.gr/ypepth/?p=1011
Π.Ε.ΚΑ.Π.: Μάθημα Τ.Π.Ε. στα Δημοτικά σχολεία με Ε.Α.Ε.Π. …το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. επαναλαμβάνει τα βασικά αιτήματα των καθηγητών Πληροφορικής σχετικά με την Πληροφορική στο Δημοτικό σχολείο: • Να εκδοθεί άμεσα η Υπουργική απόφαση που απαιτείται για τη σύσταση του κλάδου ΠΕ19‐ΠΕ20
και των αντίστοιχων οργανικών θέσεων στα Δημοτικά που λειτουργούν με το Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (Ε.Α.Ε.Π.) σύμφωνα με τις εξαγγελίες του Υπουργείου Παιδείας.
• Να επεκταθεί η εισαγωγή της Πληροφορικής σε όλα τα Δημοτικά σχολεία. • Να υπάρξει ουσιαστική επιμόρφωση των καθηγητών Πληροφορικής που θα κληθούν να
διδάξουν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Η επιμόρφωση αυτή δεν θα πρέπει να εξαντληθεί σε ολιγόωρα σεμινάρια, αλλά να είναι ουσιαστική και μακροχρόνια.
• Να εξοπλιστούν όλα τα Δημοτικά σχολεία με εργαστήρια Υπολογιστών, το απαραίτητο Λογισμικό και ανάλογο εκπαιδευτικό υλικό, βιβλία κ.λπ. …
Δες επισυναπτόμενο «Dnmotika.pdf»
Π.Ε.ΚΑ.Π.: Αποκλεισμός πληροφορικών από τις θέσεις διευθυντών σχολικών μονάδων Μετά από σχετικές καταγγελίες καθηγητών Πληροφορικής ΠΕ19‐ΠΕ20, διαπιστώθηκε ότι ορισμένα συμβούλια επιλογής Δ/ντων σχολικών μονάδων και ΣΕΚ δεν αποδίδουν τις προβλεπόμενες μονάδες της πιστοποίησης στις Τ.Π.Ε. στους υποψήφιους Δ/ντές των κλάδων Πληροφορικής ΠΕ19‐ΠΕ20, με αποτέ‐ λεσμα να ελαχιστοποιείται η πιθανότητα επιλογής τους. Δες επισυναπτόμενο «Kataggelia.pdf» Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π., εκτός των άλλων ενεργειών που θα κάνει προς την πολιτική ηγεσία του υπουργείου για το θέμα αυτό, συστήνει στους ενδιαφερόμενους συναδέλφους, εφ' όσον το επιθυμούν, να καταθέσουν ΕΝΣΤΑΣΗ με το ακόλουθο κείμενο… Δες επισυναπτόμενο «Evstasn.doc»
ΕΠΙΕΕ: Μάθηση 2.0 Ημερίδα ενημέρωσης του Ερευνητικού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας για την αξιοποίηση Διαδικτυακών Εργαλείων και Κοινοτήτων στον τομέα της Εκπαίδευσης και της Δια Βίου Μάθησης με χρηματοδότηση της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς – Ινστιτούτου Νεολαίας μέσω του Προγράμματος Νέα Γενιά σε Δράση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Τετάρτη 29 Ιουνίου 2011, Αθήνα, Συνεδριακό Κέντρο ΔΑΪΣ. Δες επισυναπτόμενο «mathisi 2.pdf»
Σύστημα βιο‐οπτικής οργάνωσης γνώσης http://www.youtube.com/watch?v=JPkbbQy2eOY
Μια ελληνική ομάδα στους νικητές του Διαγωνισμού ThinkQuest … μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων του Διεθνούς Διαγωνισμού ThinkQuest 2011, μεταξύ των 27 νικητριών ομάδων βρίσκεται και ελληνική ομάδα, η πρώτη που βραβεύεται στο σχετικό διαγωνισμό! Η συμμετοχή 4 μαθητών με coach τον κ. Θ. Σκυλογιάννη από την Εκπαιδευτική Αναγέννηση στο Digital Media Event και στην κατηγορία 9‐12 ετών, πήρε την 3η θέση της κατηγορίας με το website για την ασφάλεια των παιδιών στο Διαδίκτυο. Στο συγκεκριμένο Event συμμετείχαν
2102 ομάδες, 7 από την Ελλάδα. Αξίζει να σημειωθεί ότι είμαστε 1 από τις 4 μόλις ευρωπαΐκές χώρες που έχουν νικήτριες ομάδες (Μεγάλη Βρετανία, Ρουμανία, Μολδαβία), καθώς τα βραβεία σάρωσαν κυριολεκτικά οι ομάδες από την Ασία και τις ΗΠΑ. Δες http://www.thinkquest.org/library/winners/2011_digital_media.html
Επιμόρφωση των στελεχών της εκπαίδευσης Ο νόμος 3848/2010 για την εκπαίδευση εισάγει νέο σύστημα για την επιλογή των εκπαιδευτικών σε θέσεις Διευθυντών Εκπαίδευσης, Προϊσταμένων Γραφείων Εκπαίδευσης και σε θέσεις Σχολικών Συμβούλων. Η θεσμική αυτή αλλαγή επιβάλλει την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών προκειμένου να καταλάβουν τις θέσεις αυτές και θεσμοθετεί το Πιστοποιητικό Διοικητικής Επάρκειας και το Πιστοποιητικό Καθοδηγητικής Επάρκειας. Στο πλαίσιο αυτό και με βάση τα ορζόμενα στο νόμο, το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων (Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ) και το Ε.Κ.Δ.Δ.Α. εκπροσωπούμενα αντιστοίχως από τους Γενικούς Γραμματείς, κ.κ. Βασίλειο Κουλαϊδή και Νικόλαο Γεωργαράκη συνυπέγραψαν προγραμματική συμφωνία με την οποία το Ε.Κ.Δ.Δ.Α. αναλαμβάνει την επιμόρφωση των στελεχών της εκπαίδευσης στις εξειδικευμένες γνώσεις και δεξιότητες που απαιτούνται για την απόκτηση πιστοποιητικού: • Διοικητικής Επάρκειας, με σκοπό οι Διευθυντές Εκπαίδευσης και οι Προϊστάμενοι Γραφείων Εκπαίδευσης να καταστούν ικανοί να αντεπεξέλθουν στο θεσμικό τους ρόλο, και • Καθοδηγητικής Επάρκειας, απαραίτητο στους Σχολικούς Συμβούλους για να αντεπεξέλθουν και αυτοί στο θεσμικό τους ρόλο… Δες επισυναπτόμενο «ekdda.pdf»
Ερωτηματολόγιο του Saferinternet …Σας προσκαλούμε να διαθέσετε 10 λεπτά από τον χρόνο σας για να συμπληρώσετε ερωτηματολόγιο με στόχο να συλλέξουμε τις πολύτιμες απόψεις σας γύρω από την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση του Διαδικτύου και γενικώς των online τεχνολογιών από τους ανήλικους χρήστες… Δες http://blogs.sch.gr/internet‐safety/archives/479
Saferinternet.gr τεύχος 3 – 2011 Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet_newsletter_Issue3_2011.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής 7 Ιουλίου 2011 / No 49
Υπουργείο Παιδείας: Μοριοδοτούνται οι ΠΕ19/20 στη διαδικασία επιλογής διευθυντών … Οι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ19‐20 θα μοριοδοτηθούν με τις μονάδες της επιμόρφωσης στις ΤΠΕ επιπέδου 1… Δες επισυναπτόμενο «2011_07_06_ΤΠΕ για ΠΕ19_20 για την Επιλογή Διευθυντών.pdf» Μπράβο στην ΠΕΚΑΠ!!!
Υπουργείο Παιδείας: Ωρολόγιο πρόγραμμα των μαθημάτων του Γενικού Λυκείου Δες επισυναπτόμενο «4Α3Τ9‐18‐signed.pdf»
ΠΕΚΑΠ: Σχετικά με το περιεχόμενο του νέου προγράμματος του Γενικού Λυκείου … Συγκεκριμένα οι μαθητές που θα πάνε στην Α’ Λυκείου το νέο σχολικό έτος, όπως και αυτοί που φοιτούν τώρα στην Α’ και Β’ Γυμνασίου και σε 3ημοτικά που δεν ακολουθούν το ΕΑΕΠ, έως και τη Β’ Λυκείου θα έχουν παρακολουθήσει συνολικά μόνο 60 έως 70 ώρες Πληροφορικής, στο πλαίσιο του μονόωρου μαθήματος που υπάρχει στο Γυμνάσιο. Αν μάλιστα δεν επιλέξουν στη Β’ και Γ’ Λυκείου το μάθημα της Πληροφορικής, θα τελειώσουν το Λύκειο με ουσιαστικά μηδαμινές γνώσεις Πληροφορικής..… Δες επισυναπτόμενο «ΑΠ 33_26‐6‐2011 Α' Λυκείου.pdf»
ΟΕΠΕΚ: Επαναλαμβάνεται η επιμόρφωση στις Ερευνητικές Εργασίες (Project) Οι προσκλήσεις, μαζί με τις αντίστοιχες φόρμες υποβολής ηλεκτρονικής αίτησης επιμορφωτών και επιμορφούμενων, που αφορούν στην επανάληψη του προγράμματος «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών της Α΄ τάξης Γενικών Λυκείων στο αντικείμενο Ερευνητικές Εργασίες (Project)» θα βρίσκονται αναρτημένες στον ιστότοπο του ΟΕΠΕΚ (www.oepek.gr) από την Παρασκευή, 19 Αυγούστου 2011 έως και το Σάββατο, 3 Σεπτεμβρίου 2011.
ΕΤΠΕ: Εκλέχθηκε νέο Δ.Σ. http://www.etpe.gr/about/index.php?sec=board
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
16 Αυγούστου 2011 / No 50
ΠΙ: Επιλογή εμπειρογνωμόνων επιμορφωτών για Νέα Προγράμματα Σπουδών …Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, προκειμένου να υποστηρίξει την πιλοτική εφαρμογή των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών… θα υλοποιήσει Πρόγραμμα εκπαίδευσης για 285 Εκπαιδευτές Εκπαιδευτικών (επιμορφωτών) {15 ΠΕ19/ΠΕ20} τους οποίους κα αξιοποιήσει για τη στοχευμένη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που θα εφαρμόσουν πιλοτικά τα νέα Προγράμματα Σπουδών… Η αίτηση διατίθεται στο www.pi‐schools.gr και υποβάλλεται υποχρεωτικά ηλεκτρονικά από 1 Αυγούστου μέχρι 1 Σεπτεμβρίου 2011 και ώρα 14:00… Δες επισυναπτόμενο «Epimorf NewvProgrSpoudwv.pdf»
Λύκειο: Ερευνητικές εργασίες (Projects) επιπλέον 25 θέσεις νέων Επιμορφωτών για τα projects
… θα γίνονται αιτήσεις για 25 θέσεις νέων Επιμορφωτών και για επιμόρφωση επιπλέον καθηγητών, συμπληρωματικά σε όσους ήδη επιμορφώθηκαν τον Ιούνιο. Περισσότερες πληροφορίες στον ΟΕΠΕΚ…
…και οι εκπαιδευτικοί της Τεχνικής Εκπαίδευσης στην επιμόρφωση των Project … και οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ) και τις Επαγγελματικές Σχολές (ΕΠΑΣ)… μπορούν να συμπληρώσουν τις αντίστοιχες φόρμες ηλεκτρονικής αίτησης επιμορφωτών και επιμορφούμενων που θα βρίσκονται αναρτημένες στον ιστότοπο του ΟΕΠΕΚ (www.oepek.gr) από την Παρασκευή, 19 Αυγούστου 2011 έως και το Σάββατο, 3 Σεπτεμβρίου 2011… Δες επισυναπτόμενο «project EPAL.pdf»
βιβλίο: Οδηγός των Ερευνητικών Εργασιών το βιβλίο «Οδηγός των Ερευνητικών Εργασιών» στην τελική του μορφή έχει αναρτηθεί στο http://www.oepek.gr/portal/index.php?option=com_remository&Itemid=107&func=select&id=11
Μεταφρασμένο το βιβλίο «Computer Science Unplugged» Ένα βιβλίο για να μάθουμε την Πληροφορική διασκεδάζοντας. Για μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου http://olympos.greeklug.gr/uploads/Computer_Science.pdf
LAMS: Σχεδιασμός και υλοποίηση μαθημάτων ηλεκτρονικής μάθησης «Το Learning Activity Management System (LAMS) είναι ένα φιλικό‐«οπτικό» περιβάλλον σχεδίασης, διαχείρισης παροχής και «εκτέλεσης» ακολουθιών μαθησιακών δραστηριοτήτων, δηλαδή ένα «ηλεκτρονικό» περιβάλλον διδασκαλίας και μάθησης…» του Δρ. Σπύρου Παπαδάκη, Εκπαιδευτικού Πληροφορικής, Επιστημονικού Συνεργάτη του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου και του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων «Διόφαντος» http://reviews.in.gr/greece/elearning/article/?aid=1231115961
Αναμόρφωση εκπαιδευτικών προγραμμάτων στο «σχολείο του 21ου αιώνα» …Οι προτάσεις που θα υποβληθούν θα πρέπει να συμβάλλουν στον ειδικό στόχο: Αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών και εμπλουτισμός του εκπαιδευτικού υλικού σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες, …ώστε να ανταποκρίνονται στις σύγχρονες εκπαιδευτικές προτεραιότητες και στις οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις σε μία κοινωνία της γνώσης. Η αναμόρφωση αυτή θα περιλάβει, μεταξύ άλλων, προσαρμογή του εκπαιδευτικού υλικού στις σύγχρονες τεχνολογικές εξελίξεις… … Προκειμένου λοιπόν να ενισχυθεί ο θεσμός των Δημοτικών Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα κρίνεται απαραίτητο να υπάρξουν οι κάτωθι συγκεκριμένες δράσεις: α) Εμπλουτισμός του εκπαιδευτικού δυναμικού των Δημοτικών Σχολείων με ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με εκπαιδευτικούς ειδίκευσης … στην Πληροφορική, …
β) Υποστήριξη και Ενημέρωση των Εκπαιδευτικών και των Στελεχών Διοίκησης της Εκπαίδευσης (πχ Σχολικοί Σύμβουλοι των αντίστοιχων Ειδικοτήτων) για τις δυνατότητες αξιοποίησης εκπαιδευτικού υλικού που σχετίζεται με … την Πληροφορική…. Στόχος είναι να καταστούν οι Σχολικοί Σύμβουλοι συντονιστές και σημεία αναφοράς των εκπαιδευτικών ούτως ώστε τα προγράμματα αυτά να γίνουν πιο λειτουργικά και να αποκτήσουν βιωματικό και πρακτικό χαρακτήρα, αναβαθμίζοντας έτσι την παιδαγωγική σημασία της ευέλικτης ζώνης στην εκπαιδευτική κοινότητα… Δες επισυναπτόμενο «epedvm_110715_a_Prosklisi»
ΜΕΙΖΟΝ: Δημοσιεύθηκαν οι καλές διδακτικές πρακτικές Ολοκληρώθηκαν οι εργασίες της επιτροπής επιλογής Καλών Διδακτικών Πρακτικών που συστάθηκε στο πλαίσιο του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης, με βάση την ανοιχτή και δημόσια πρόσκληση στην οποία είχαν λάβει μέρος 570 εκπαιδευτικοί. Οι καλές διδακτικές πρακτικές που επελέγησαν θα αποτελέσουν μέρος του επιμορφωτικού υλικού του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης. Τα τελικά αποτελέσματα είναι αναρτημένα στο διαδικτυακό τόπο του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης… Δες www.epimorfosi.edu.gr
Επιστημονικό συνέδριο European Conference on Games‐Based Learning Το επιστημονικό συνέδριο European Conference on Games‐Based Learning (ECGBL) αποτελεί την κορυφαία σε ευρωπαϊκό επίπεδο, και μία από τις σημαντικότερες διεθνώς, επιστημονική εκδήλωση για τις μαθησιακές εφαρμογές των σύγχρονων ψηφιακών παιχνιδιών. Την εφετινή χρονιά, στις 20 και 21 Οκτωβρίου 2011, το 5th European Conference on Games‐Based Learning (ECGBL 2011) διοργανώνεται στην Αθήνα από το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα ΜΜΕ του Τμήματος Επικοινωνίας και ΜΜΕ Πανεπιστημίου Αθηνών (http://www.media.uoa.gr/ntlab), με την υποστήριξη του Ερευνητικού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας (ΕΠΙΕΕ, http://www.media.uoa.gr/institute) και τη συνεργασία της Ελληνοαμερικανικής Ένωσης (http://www.hau.gr)... Για τους έλληνες ενδιαφερόμενους που επιθυμούν να παρακολουθήσουν τις εργασίες του συνεδρίου ECGBL 2011 χωρίς να παρουσιάσουν εισήγηση προσφέρεται ειδική έκπτωση στο δικαίωμα συμμετοχής (participation fee), το οποίο διαμορφώνεται στις 150 αγγλικές λίρες (περίπου 170 ευρώ) και καλύπτει συμμετοχή σε όλες τις συνεδρίες, CD με τα πλήρη πρακτικά του συνεδρίου, φάκελο συνέδρου, βεβαίωση συμμετοχής στη διοργάνωση, catering, συμμετοχή στην εκδήλωση υποδοχής του συνέδρων (απόγευμα Τετάρτης 19/10) και στο επίσημο δείπνο (βράδυ Πέμπτης 20/10)… Δες επισυναπτόμενο «call ECGBL 2011 (GR).pdf»
Πρόσκληση συμμετοχής στην έκθεση ψηφιακών παιχνιδιών μαθησιακού σκοπού …σας προσκαλούμε για τη συμμετοχή σας με παραγωγές ψηφιακών παιχνιδιών μαθησιακού σκοπού στην έκθεση Serious Games Showcase & Best Prac�ces (SGS‐Best 2011), η οποία διοργανώνεται στο πλαίσιο του συνεδρίου ECGBL 2011 και θα είναι επισκέψιμη για τους συνέδρους (Πέμπτη 20 και Παρασκευή 21 Οκτωβρίου 2011) και για το ευρύ κοινό (Σάββατο 22 Οκτωβρίου 2011). Η υποβολή συμμετοχής είναι ανοικτή σε παραγωγές ψηφιακών παιχνιδιών μαθησιακού σκοπού από ερευνητές, εκπαιδευτικούς, ανεξάρτητους δημιουργούς και ομάδες, και οι παραγωγές που θα εκτεθούν θα επιλεγούν με διαδικασία αξιολόγησης. Προθεσμία εκδήλωσης ενδιαφέροντος για υποβολές στην Έκθεση SGS‐Best 2011: 25 Αυγούστου 2011. Δες επισυναπτόμενο «call SGSBest 2011 (GR).pdf»
Ενημερωτικό Δελτίο Saferinternet , τεύχος Aυγούστου 2011 Περιεχόμενα: Απόψεις μαθητών γυμνασίου: κίνδυνοι, ασφάλεια ‐ προστασία, ασφαλές διαδίκτυο. Νέα κοινή διαδικτυακή πύλη των δικτύων Insafe & INHOPE. Safeline.gr: κυριαρχεί το Facebook στις καταγγελίες παράνομου περιεχομένου… Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet_Νewsletter_Issue4_2011.pdf» Απόδοση δεύτερης ειδικότητας σε εκπαιδευτικούς …Για τους εκπαιδευτικούς που έχουν μεταταχθεί από άλλο κλάδο ή άλλη ειδικότητα, κάνοντας χρήση άλλου πτυχίου, επιπλέον του πτυχίου διορισμού, ή, προκειμένου για τους κλάδους ΠΕ19 και
ΠΕ20, των προϋποθέσεων της παρ. 1 του άρθρου 30 του ν. 2009/1992 (Α 18), μπορεί να ληφθεί υπόψη για την απόδοση δεύτερης ειδικότητας και το πτυχίο με βάση το οποίο έγινε ο αρχικός διορισμός. Δες επισυναπτόμενο «2n eidikotnta.pdf» ΕΚΕΠΙΣ: Νέο τεύχος του περιοδικού "καταρτίζειν" … το νέο τεύχος του περιοδικού "καταρτίζειν" (Απρίλιος‐Ιούνιος 2011) είναι στη διάθεσή σας στο site του ΕΚΕΠΙΣ. Για να το διαβάσετε κάντε κλίκ εδώ.
Να ψοφήσει η γίδα του γείτονα… «…Ένσταση των καθηγητών Αγγλικής … Βόρειας Ελλάδας κατά της… «οι εκπαιδευτικοί των
κλάδων ΠΕ19‐20 θα μοριοδοτηθούν με τις μονάδες επιμόρφωσης…, αποκαθιστώντας την διαταραχθείσα τάξη δικαίου κατά τον τρόπο που Εσείς θεωρείται νομικά και ηθικά δέοντα...»
«Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Ηλεκτρονικών Φυσικών ‐ Ραδιοηλεκτρολόγων: …με έκπληξη ενημερωθήκαμε ότι… οι καθηγητές κλάδων ΠΕ19‐20 λαμβάνουν τα μόρια επιμόρφωσης στις ΤΠΕ επιπέδου 1…. Η γνώση των ΤΠΕ από τους καθηγητές κλάδων ΠΕ19‐20 είναι προσόν διορισμού και όχι γνώση πέραν του βασικού πτυχίου, ώστε να μοριοδοτηθεί…» http://esos.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id=13515:kataggelia‐anisis‐metaxeirisis‐metaksi‐eidikotiton‐ekpaideitikon
Δες επισυναπτόμενα «Ένωση Καθηγητών Αγγλικής.pdf», «Ραδιοηλεκτρολόγοι.pdf»
Διαβούλευση για το Σχέδιο Νόμου «Διεύρυνση της άμεσης και συμμετοχικής δημοκρατίας με τη διενέργεια δημοψηφίσματος» Σε κάθε αντιπροσωπευτική δημοκρατία ο λαός αναδεικνύει περιοδικά τους εκπροσώπους του στη Βουλή και, δι’ αυτής, την κυβέρνηση. Η βούλησή του της εξασφαλίζει την πολιτική νομιμοποίηση στις αποφάσεις που λαμβάνει, γι’ αυτό και είναι χρήσιμο να εκφράζεται όχι μόνο με τη διενέργεια γενικών εκλογών αλλά και με προσφυγή σε δημοψήφισμα. Τότε το εκλογικό σώμα καλείται να εκφράσει την προτίμησή του σε συγκεκριμένο ζήτημα που απασχολεί την κοινωνία, διαμορφώνοντας έτσι δεσμευτικά ή επηρεάζοντας αποφασιστικά τις επιλογές της κυβέρνησης. Το δημοψήφισμα είναι θεσμός άμεσης και, εν πολλοίς, συμμετοχικής δημοκρατίας και με την ενεργοποίησή του ενισχύεται η πολιτική συμμετοχή, τονώνεται η αντιπροσώπευση, διευρύνεται η δημοκρατία και εμβαθύνεται η λαϊκή κυριαρχία. Η διαφάνεια αποτελεί προτεραιότητα σε κάθε πρωτοβουλία της κυβέρνησης, όπως και η συμμετοχή των πολιτών στη διαμόρφωση των επιλογών της. Για αυτό, σας καλώ, να συμμετάσχετε στη δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση, διατυπώνοντας τις απόψεις και τις παρατηρήσεις σας στις ρυθμίσεις του σχεδίου νόμου. Διαβάστε τη διαβούλευση και σχολιάστε εδώ: http://www.opengov.gr/ypes/?p=1149 Καταληκτική ημερομηνία είναι η 21η Αυγούστου 2011.
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
26 Αυγούστου 2011 / No 51
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής» 20‐22 Απριλίου 2012 Οι ακόλουθοι φορείς: Παιδαγωγική Σχολή του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, η ΕΤΠΕ και ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Π.Ε. Φλώρινας, διοργανώνουν το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής», υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας. Το Συνέδριο απευθύνεται στην επιστημονική και εκπαιδευτική κοινότητα που ασχολείται με τη διδασκαλία της Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια εκπαίδευση… Υποβολή πλήρων κειμένων για όλες τις κατηγορίες εργασιών: 20 Νοεμβρίου 2011 Δες επισυναπτόμενο «didakt plnrof.pdf»
Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Λυκείων στις ερευνητικές εργασίες (PROJECTS) Η πρόσκληση αφορά: α) 25 εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων, οι οποίοι επιθυμούν να λειτουργήσουν ως επιπλέον επιμορφωτές εκπαιδευτικών σχετικά με τις Ερευνητικές Εργασίες (projects) της Α’ τάξης των Γενικών Λυκείων, των ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ κατά τη σχολική χρονιά 2011‐2012. Η επιμόρφωση των επιμορφωτών θα πραγματοποιηθεί σε 2 επιμορφωτικές ημέρες, το Σάββατο 17 και την Κυριακή 18 Σεπτεμβρίου 2011, στην έδρα του ΟΕΠΕΚ (3ης Σεπτεμβρίου 42 και Πολυτεχνείου, 10433 Αθήνα) , από τις 9.00 έως τις 18.00. Στη συνέχεια, οι επιμορφωτές θα πραγματοποιήσουν την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, στα 16 Π.Ε.Κ. της χώρας και στα εξακτινωμένα αυτών, σε 2 επιμορφωτικές ημέρες, την Πέμπτη 22 και την Παρασκευή 23 Σεπτεμβρίου 2011, από τις 9.00 έως τις 18.00…. Οι υποψήφιοι θα πρέπει να υποβάλουν αίτηση μέσω Διαδικτύου (Internet), από 19 Αυγούστου 2011 έως και 3 Σεπτεμβρίου 2011, στην ηλεκτρονική διεύθυνση www.oepek.gr Δες επισυναπτόμενα «Project_epimorfotes.pdf», β) Η πρόσκληση απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων, οι οποίοι ασκούν διδακτικό έργο στα Γενικά Λύκεια, ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ και επιθυμούν να επιμορφωθούν σχετικά με τις Ερευνητικές Εργασίες της Α’ τάξης του Γενικού Ενιαίου Λυκείου, τη σχολική χρονιά 2011‐2012. Το πρόγραμμα στοχεύει στην επιμόρφωση 1 έως 2 εκπαιδευτικών από κάθε σχολική μονάδα (Γενικά Λύκεια, ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ)… Οι υποψήφιοι θα πρέπει να υποβάλουν αίτηση μέσω Διαδικτύου (Internet), από 19 Αυγούστου 2011 έως και 3 Σεπτεμβρίου 2011, στην ηλεκτρονική διεύθυνση www.oepek.gr «Project_epimorfoumenoi.pdf»
Συνέδριο: Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση 8‐9 Οκτωβρίου 2011 Διοργανώνεται από το Τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου και το Τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς σε συνεργασία με την ΕΠΥ και θα λάβει χώρα στην Αθήνα, και συγκεκριμένα στους χώρους του Πανεπιστημίου Πειραιώς, 8‐9 Οκτωβρίου 2011. Πραγματοποιείται παράλληλα με το 15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Πληροφορικής (PCI 2011) και αποτελεί την εξέλιξη των WIE2009 και WIE201O. Εστιάζεται στην Πληροφορική, και στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση. …Υποβολή άρθρων σε μορφή εκτεταμένης περίληψης μιας σελίδας: 31 Αυγούστου 2011 Δες επισυναπτόμενο «cie_2011.pdf» MoodleDay στην e‐LearningExpo.gr Στην Ημέρα του Moodle / MoodleDay (Σάββατο 8 Οκτωβρίου 2011) στην Αίγλη του Ζαππείου, θα παρουσιαστούν οι νέες τάσεις και προοπτικές στην αξιοποίηση του Moodle στην εκπαίδευση και κατάρτιση… Τη διοργάνωση έχει αναλάβει η εταιρεία ITisART.Ltd… Δες επισυναπτόμενο «MoodleDay.pdf»
ΙΔΕΚΕ: Επιτροπή αναβάθμισης γραμματισμών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας Το Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων (Ι.Δ.ΕΚ.Ε.), προκηρύσσει 20 θέσεις (2 πληροφορικής) μελών επιστημονικής επιτροπής αναβάθμισης γραμματισμών στο πρόγραμμα «Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας»… Έργο των μελών της επιτροπής είναι η επικαιροποίηση του εκπαιδευτικού υλικού και η συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των Σ.Δ.Ε. για θέματα που αφορούν στο πρόγραμμα σπουδών… Προθεσμία υποβολής ηλεκτρονικών αιτήσεων: από 12/08 έως και 05/09/2011. Δες επισυναπτόμενο «Epitropn gia SDE.pdf»
Πρόσκληση συμμετοχής στην έκθεση μέσων παιγνιώδους μάθησης PlayLearn 2011 Στο πλαίσιο του συνεδρίου ECGBL 2011 (European Conference on Games‐Based Learning) σας προσκαλούμε για τη συμμετοχή σας με παραγωγές μέσων παιγνιώδους μάθησης στην έκθεση Playful Learning Media (PlayLearn 2011), η οποία διοργανώνεται στο πλαίσιο του συνεδρίου ECGBL 2011 και θα είναι επισκέψιμη για τους συνέδρους (Πέμπτη 20 και Παρασκευή 21 Οκτωβρίου 2011) και για το ευρύ κοινό (Σάββατο 22 Οκτωβρίου 2011). Η υποβολή συμμετοχής είναι ανοικτή σε πρωτότυπες, μη εμπορικά διαθέσιμες, αναλογικές, ψηφιακές και διαμεσικές παραγωγές παιγνιώδους μάθησης από νέους και ανεξάρτητους δημιουργούς, ερευνητές και ομάδες, και οι παραγωγές που θα εκτεθούν θα επιλεγούν με διαδικασία αξιολόγησης προθεσμία κατάθεσης πλήρους φακέλου για υποβολές στην Έκθεση PlayLearn 2011: 20 Σεπτεμβρίου 2011. Δες επισυναπτόμενο «call PlayLearn 2011 (GR).pdf»
Πρόσκληση στο σεμινάριο εξειδίκευσης «Μάθηση Βασισμένη στο Παιχνίδι…» Στο πλαίσιο του συνεδρίου ECGBL 2011 σας προσκαλούμε για τη συμμετοχή σας στο σεμινάριο εξειδίκευσης "Μάθηση Βασισμένη στο Παιχνίδι, την Αφήγηση και την Τεχνολογία", το οποίο διοργανώνεται στην Αθήνα, την Τετάρτη 19 Οκτωβρίου 2011, στο πλαίσιο του συνεδρίου ECGBL 2011. Το κόστος συμμετοχής στο σεμινάριο ανέρχεται σε 60 ευρώ και καλύπτει την παρακολούθηση δύο ενοτήτων (πρωί ‐ απόγευμα) της επιλογής των ενδιαφερόμενων. Όλοι οι συμμετέχοντες θα λάβουν σχετική βεβαίωση και θα έχουν ψηφιακά διαθέσιμο το εκπαιδευτικό υλικό όλων των σεμιναριακών ενοτήτων. Προθεσμία εγγραφών στο σεμινάριο εξειδίκευσης: 20 Σεπτεμβρίου 2011. Δες επισυναπτόμενο «call seminar LPST2011 (GR).pdf»
EDEN Open Classroom Conference «Never Waste a Crisis! ‐ Inclusive Excellence, Innovative Technologies and Transformed Schools as Autonomous Learning Organisations» …Τα Εκπαιδευτήρια «Ελληνογερμανική Αγωγή» με γνώμονα την κρισιμότητα της παρούσας κατάστασης φιλοξενούν τη διοργάνωση ενός διεθνούς συνεδρίου, το οποίο εστιάζει στη συμβολή της εκπαίδευσης για την αντιμετώπιση της κρίσης. Το συνέδριο αυτό θα πραγματοποιηθεί στις 27, 28 και 29 Οκτωβρίου του 2011 στις εγκαταστάσεις των εκπαιδευτηρίων στην Παλλήνη Αττικής, αποτελώντας το φετινό Open Classroom Conference, το οποίο διοργανώνεται από το European Distance and e‐Learning Network (EDEN) κάθε δύο χρόνια σε διαφορετική χώρα της Ευρώπης. Το συνέδριο παρουσιάζει καινοτόμες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση και ενισχύει την ανταλλαγή απόψεων και καλών πρακτικών μεταξύ των εκπαιδευτικών κοινοτήτων. Προθεσμία υποβολής εργασίας: 15 Σεπτεμβρίου 2011 Δες επισυναπτόμενο «EDEN.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
5 Σεπτεμβρίου 2011 / No 52
ΠΕΚΑΠ: 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής. Πάτρα 30/3– 1/4/2012 Η Π.Ε.Κα.Π και το Πανεπιστήμιο Πατρών, σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και το Κέντρο Επιστημών Πάτρας διοργανώνουν στην Πάτρα το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με θέμα: Πληροφορική και Νέο Σχολείο … Δες http://pdkap.sch.gr/portal/
Εκπόνηση οδηγών για τον εκπαιδευτικό στο νέο Π.Σ. της Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης Έγκριση ανάθεσης έργου και σύναψης σύμβασης Εμπειρογνωμόνων για την ανάπτυξη/ εκπόνηση των οδηγών Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης για τον εκπαιδευτικό, στο πλαίσιο της πράξης «Νέο Σχολείο (Σχολείο 21ου αιώνα) – Νέο πρόγραμμα σπουδών» … Δες επισυναπτόμενο «οδηγός εκπαιδευτικού για νέα ΠΣ.pdf»
Τα γυμνάσια πιλοτικής εφαρμογής του νέου Π.Σ. της Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης Δες επισυναπτόμενο «πιλοτικά σχολεία για νέο ΠΣ.pdf»
Οδηγίες για τη διδασκαλία: της πληροφορικής στα Γυμνάσια, δες επισυναπτόμενο «οδηγίες γυμνασίου.pdf» της πληροφορικής στα Γενικά Λύκεια, δες επισυναπτόμενο «οδηγίες Γεν Λυκείου.pdf» της Ερευνητικής Εργασίας της Α΄ Γενικού Λυκείου, δες επισυναπτόμενο «οδηγίες project.pdf»
Ωρολόγιο πρόγραμμα της Α΄ Τάξης Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. Ημερήσιο: Εφαρμογές πληροφορικής 3 ώρες Εσπερινό: Εφαρμογές πληροφορικής 1 ώρα Δες επισυναπτόμενο «ωρολόγιο Α τάξης ΕΠΑΛ.pdf»
Η χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ στην εκπαίδευση: Εμπειρίες και καλές πρακτικές Η ΕΕΛ/ΛΑΚ σε συνεργασία με τον σύλλογο ιδιοκτητών ιδιωτικών σχολείων συνδιοργανώνει ημερίδα με τίτλο "Η χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ στην εκπαίδευση: Εμπειρίες και καλές πρακτικές", στις 22 Οκτωβρίου στο Ναύπλιο… Καλούμε όσους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας‐δευτεροβάθμιας έχουν χρησιμοποιήσει ανοιχτό λογισμικό στην πράξη κι ενδιαφέρονται να παρουσιάσουν τη δράση τους να στείλουν την πρότασή τους με μία σύντομη περιγραφή της παρουσίασής τους στο [email protected] μέχρι την Παρασκευή 9 Σεπτεμβρίου. Δες επισυναπτόμενο «χρήση ΕΛΛΑΚ στην εκπαίδευση.pdf»
Παράταση θητείας Υπευθύνων ΚΕΠΛΗΝΕΤ …παράταση της θητείας των εκπαιδευτικών οι οποίοι υπηρετούσαν … ως Υπεύθυνοι … ΚΕΠΛΗΝΕΤ (89 άτομα), μέχρι την πλήρωση των σχετικών θέσεων… Δες επισυναπτόμενο «θητεία ΠΛΗΝΕΤ.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
12 Σεπτεμβρίου 2011 / No 53
Προσοχή αλλαγή: Στο γυμνάσιο το τμήμα χωρίζεται για >21 μαθητές Για τη διδασκαλία και των δύο κλάδων του μαθήματος «Πληροφορική‐Τεχνολογία» θα ισχύσουν τα εξής: … Το τμήμα χωρίζεται σε δύο ομάδες μαθητών όταν ο αριθμός των μαθητών του τμήματος υπερβαίνει τους 21… Δες επισυναπτόμενα «2011_09_12_πληροφορική γυμνασίου.pdf» και «1997_03_31_Γ2_1904_Πληρ ‐ Τεχνολογία Γυμν.pdf»
Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για τον Πληροφορικό Γραμματισμό στο Γυμνάσιο Το παρόν έργο έχει παραχθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) – Νέο πρόγραμμα σπουδών… Επιστημονικό Πεδίο: Πληροφορική Γυμνασίου… Ο όρος πληροφορικός γραμματισμός (ICT literacy) περιγράφει την ικανότητα των μαθητών να χρησιμοποιούν τις σύγχρονες ψηφιακές τεχνολογίες, τα εργαλεία επικοινωνίας και τις δικτυακές υπηρεσίες για την προσπέλαση, διαχείριση, ενσωμάτωση, αξιολόγηση, δημιουργία και επικοινωνία πληροφοριών, με στόχο την επίλυση προβλημάτων και, τελικά, τη συμμετοχή τους στη σύγχρονη κοινωνία της γνώσης (knowledge society)… Δες επισυναπτόμενο «ΤΠΕ Γυμνάσιο.pdf» http://digitalschool‐5.minedu.gov.gr/modules/auth/listfaculte.php Υπενθυμίζεται ότι θα εφαρμοστεί φέτος μόνο στα γυμνάσια πιλοτικής εφαρμογής (δες NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Νο 52)
Πρόγραμμα Σπουδών για τις ΤΠΕ στην Προσχολική και στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Το παρόν έργο έχει παραχθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) – Νέο πρόγραμμα σπουδών… Επιστημονικό Πεδίο: Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών Προσχολικής και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης… οι ΤΠΕ αποτελούν βασικό εργαλείο για τον μετασχηματισμό του σχολείου, την υποστήριξη και ενίσχυση της μάθησης και, τελικά, την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού αποτελέσματος. Τα νέα περιβάλλοντα των ΤΠΕ αλλάζουν ριζικά τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι έχουν πρόσβαση, συγκεντρώνουν, αναλύουν, αναπαριστάνουν και παρουσιάζουν την πληροφορία, επικοινωνούν και συνεργάζονται μεταξύ τους… Στόχος είναι οι ΤΠΕ να ενισχύσουν τη μάθηση κα να προετοιμάσουν τη συνεχή ανάπτυξη των μαθητών στο Γυμνάσιο, με στόχο συμμετοχή τους στην κοινωνία της γνώσης.… Δες επισυναπτόμενο «ΤΠΕ Προσχολική Πρωτοβάθμια.pdf» http://digitalschool‐5.minedu.gov.gr/modules/auth/listfaculte.php Υπενθυμίζεται ότι θα εφαρμοστεί φέτος μόνο στα δημοτικά πιλοτικής εφαρμογής (δες NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Νο 52)
Τι ισχύει σε ολοήμερα δημοτικά και ολοήμερα δημοτικά με ΕΑΕΠ Ωρολόγια προγράμματα για Ολοήμερα δημοτικά (μάθημα: Νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση) Ωρολόγια προγράμματα για δημοτικά με ΕΑΕΠ (μάθημα: Τ.Π.Ε.) Δες επισυναπτόμενο «Ολοήμερο Δημοτικό.pdf»
Τεχνική Στήριξη Πληροφοριακών Συστημάτων Σχολικών Μονάδων Η υπηρεσία της Τεχνικής Στήριξης (ΤΣ) Πληροφοριακών Συστημάτων Σχολικών Μονάδων του Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ., έχει στόχο την υποστήριξη του πληροφοριακού εξοπλισμού των Εκπαιδευτικών και Διοικητικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Στη Βιβλιοθήκη υπάρχουν αναλυτικές Τεχνικές Οδηγίες Εγκατάστασης και Υποστήριξης πληροφοριακών συστημάτων του ΣΕΠΕΗΥ καθώς και Κανονισμοί, Διαδικασίες κλπ που αφορούν τον υπεύθυνο του ΣΕΠΕΗΥ..… Δες http://ts.sch.gr/
Επέκταση του προγράμματος πιλοτικής εισαγωγής ηλεκτρονικών υπολογιστών Το Υπουργείο Παιδείας, στο πλαίσιο του ψηφιακού σχολείου και με στόχο να ενισχυθεί η χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, επεκτείνει το πρόγραμμα πιλοτικής εισαγωγής ηλεκτρονικών υπολογιστών στην τάξη. Ειδικότερα με τη νέα Πράξη θα προμηθευτούν φορητούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές και συναφή εξοπλισμό τα εξής σχολεία: … Δες επισυναπτόμενο «προμήθεια ΗΥ.pdf»
Διάλεξη: Learning Design & LAMS Πάτρα, 26 Σεπτεμβρίου 2011 στις 1:00 μ.μ. James Dalziel. Director, Macquarie ELearning Centre of Excellence(MELCOE). Macquarie University. Sydney, NSW AUSTRALIA Δες http://blogs.sch.gr/groups/lams/calendar/event/65/
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
19 Σεπτεμβρίου 2011 / No 54
Δείγματα εμπλουτισμού του βιβλίου πληροφορικής του γυμνασίου Μια ενδιαφέρουσα δουλειά με εμπλουτισμό του ψηφιοποιημένου βιβλίου της πληροφορικής του γυμνασίου με επιπλέον διαδραστικές προσομοιώσεις, δραστηριότητες, ασκήσεις, κ.α., Α τάξη: http://digitalschool‐admin.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSB100/119/917,3374/ Β τάξη: http://digitalschool‐admin.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSB101/120/918,3375/
Πιλοτική εφαρμογή των νέων Προγραμμάτων Σπουδών στην υποχρεωτική εκπαίδευση «…Η πιλοτική εφαρμογή θα πραγματοποιηθεί σε 188 σχολικές μονάδες… κριτήρια επιλογής ήταν: η αντιπροσωπευτικότητα ως προς τη γεωγραφική κατανομή, το επίπεδο των βαθμίδων της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, καθώς και η συμμετοχή σε πιλοτικά προγράμματα… …Πιλοτική εφαρμογή των νέων ΠΣ…προκειμένου αυτά να δοκιμασθούν…πριν από τη γενική εφαρμογή τους σε όλα τα σχολεία.… … θα αποσταλούν Υπουργικές Αποφάσεις και Εγκύκλιοι τόσο για το Πρόγραμμα Σπουδών όσο και το Ωρολόγιο Πρόγραμμα, το οποίο έχει ως βάση… το Ωρολόγιο των Ημερήσιων Γυμνασίων …» Δες επισυναπτόμενο: «Πιλοτικά γυμνάσια.pdf»
Ωρολόγιο Πρόγραμμα των πιλοτικών γυμνασίων με νέο πρόγραμμα σπουδών Συνοπτικά οι ώρες της πληροφορικής στο (πιλοτικό) Γυμνάσιο είναι: Α' τάξη: 2 ώρες ΤΠΕ. Β' τάξη: 2 ώρες ΤΠΕ. Γ' τάξη: 2 ώρες ΤΠΕ Δες επισυναπτόμενο: «ωρολόγιο Προγρ Πιλοτικών Γυμνασίων.pdf» Μέχρι στιγμής δεν υπάρχουν απαντήσεις που να βασίζονται σε εγκυκλίους σε ερωτήματα που αναφέρονται στο μάθημα της πληροφορικής στην πιλοτική εφαρμογή του Νέου Π.Σ. όπως: το μάθημα είναι γραπτά εξεταζόμενο σε όλες τις τάξεις; πως προκύπτει ο βαθμός; ποιο βιβλίο θα χρησιμοποιήσουμε; το τμήμα με περισσότερους από 21 μαθητές «σπάει» και τι γίνεται αν το εργαστήριο δεν χωρά
τόσους μαθητές (και τον καθηγητή); αν «σπάει» το τμήμα, με ποιο άλλο μάθημα «σπάει» αφού η Τεχνολογία είναι μονόωρη; ή γίνεται αναφορά μόνο σε προτάσεις του νέου Π.Σ.: το δίωρο είναι συνεχόμενο; το μάθημα είναι εργαστηριακό; πως γίνεται η αξιολόγηση του μαθητή κλπ
Εξεταστέα ύλη των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων των ΕΠΑ.Λ. Καθορισμός εξεταστέας – διδακτέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ Τάξης Ημερησίων & Δ΄ Τάξης Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2011‐2012 Δες επισυναπτόμενο: «2011_09_12_εξεταστέα ύλη ΕΠΑΛ.pdf»
Υπεύθυνος Σχολικών Εργαστηρίων Πληροφορικής – {ΣΕΚ} «… για την αποτελεσματική κάλυψη των υποχρεώσεών του, οι οποίες εντάσσονται στα διδακτικά του καθήκοντα, ο Υπεύθυνος Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ. θα διαθέτει τρεις (3) ώρες από το υποχρεωτικό διδακτικό του ωράριο … Ο Υπεύθυνος Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ. δεν απαλλάσσεται από εξωδιδακτικές εργασίες και εφημερίες. Υποστηρίζει συμβουλευτικά τη λειτουργία του σχολείου σε θέματα που αφορούν στις Τεχνολογίες Πληροφοριών, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι αναλαμβάνει και τη διεκπεραίωση των σχετικών εργασιών.…» Δες επισυναπτόμενο: «υπεύθυνος ΣΕΠΕΗΥ.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
24 Σεπτεμβρίου 2011 / No 55
Ο υπεύθυνος Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ. απαλλάσσεται από εξωδιδακτικές εργασίες Ανακοινοποίηση στο ορθό του εγγράφου 100177/Γ7/06‐09‐2011: «…Ο Υπεύθυνος Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ. απαλλάσσεται από εξωδιδακτικές εργασίες εκτός από τις εφημερίες…» Δες επισυναπτόμενο: «ΣΕΠΕΗΥ απαλλαγή.pdf»
«Learning Design & LAMS», ομιλία του James Dalziel Πάτρα, Δευτέρα 26 Σεπτεμβρίου 2011. 2:00 – 4:00 μ.μ. Teleconference: Η ομιλία θα μεταδοθεί μέσω του συστήματος Saba Centra 7 του ΕΑΠ. Δες επισυναπτόμενο: «LAMS & Learning Design.pdf»
Εμπλουτισμός Μητρώου Εμπειρογνωμόνων για Π.Σ. για το Γενικό Λύκειο Το Π.Ι. …προβαίνει στην παρούσα Πρόσκληση Εκδήλωση Ενδιαφέροντος για τον εμπλουτισμό του ήδη υφιστάμενου Μητρώου Εμπειρογνωμόνων με όλους όσοι επιθυμούν να συμμετάσχουν στις διαδικασίες σχεδιασμού και συγγραφής Προγραμμάτων Σπουδών για το Γενικό Λύκειο… Δες επισυναπτόμενο: «Εμπειρογνώμονες για ΠΣ Γεν Λυκείου.pdf»
Τα project στην Α΄ τάξη του Τεχνολογικού Λυκείου Σύμφωνα με έγκυρες πληροφορίες, στην Α΄ τάξη του Τεχνολογικού Λυκείου το μάθημα «Ερευνητική Εργασία (project)» θα διδάσκεται με συνδιδασκαλία δύο εκπαιδευτικών (ένας των γενικών μαθημάτων και ένας ειδικότητας), θα είναι δίωρο (την εβδομάδα), σε τμήματα με >=12 μαθητές.
5 μαθήματα για τις ψηφιακές τεχνολογίες και τις εφαρμογές τους «5 μαθήματα για τις ψηφιακές τεχνολογίες και τις εφαρμογές τους» που θα πραγματοποιηθούν στο πλαίσιο του 15ου Κύκλου του Ελεύθερου Πανεπιστημίου ( http://www.stoabibliou.gr/ep/index.php ).
Διάθεση προσωπικού δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε ΙΕΚ «… είναι δυνατή η ολική ή μερική διάθεση εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στα ΙΕΚ για την κάλυψη του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου τους. Η κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών των δημοσίων ΙΕΚ γίνεται κατά προτεραιότητα από τους διατιθέμενους εκπαιδευτικούς…» Δες επισυναπτόμενο: «πλεονάζοντες σε ΙΕΚ.pdf»
ΠΕΚΑΠ: Περί αναγκαστικών μετατάξεων εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ19‐ΠΕ20 «…Το τελευταίο διάστημα, εν μέσω κρίσης και φημών ή διαρροών για εργασιακή εφεδρεία ή και απολύσεις εκπαιδευτικών, παρατηρείται μια συνεχής προσπάθεια ανακίνησης του θέματος «μετατάξεις εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ19‐ΠΕ20» μέσω μιας σειράς πανομοιότυπων ερωτήσεων από διάφορους βουλευτές προς το Υπουργείο Παιδείας… …η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.ΚΑ.Π.) είναι η μοναδική επιστημονική Ένωση που εκπροσωπεί ΟΛΟΥΣ τους καθηγητές Πληροφορικής των κλάδων ΠΕ19 και ΠΕ20 που υπηρετούν στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση…» Δες επισυναπτόμενο: «μετατάξεις.pdf»
Απαντάμε σε ερωτηματολόγιο για τη διδασκαλία της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο Στη διεύθυνση http://users.sch.gr/itziano υπάρχει ερωτηματολόγιο με θέμα τη διδασκαλία της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο. Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Πληροφορικής που έχουν διδάξει ή διδάσκουν σε Γυμνάσιο.
ΠΕΚΑΠ: Απάντηση προς ΔΑΚΕ για «διακριτική μεταχείριση των πληροφορικών» «…Τονίζουμε ότι οι Τ.Π.Ε. δεν είναι το κύριο, ούτε το μοναδικό προσόν διορισμού για τους εκπαιδευτικούς ΠΕ19 και ΠΕ20. Ο καθηγητής Πληροφορικής προσλαμβάνεται για τη διδασκαλία της Πληροφορικής (Αλγοριθμική, Προγραμματισμός, Υλικό Υπολογιστών, Λειτουργικά Συστήματα, Δίκτυα, κλπ.) και όχι για τις δεξιότητες χρήσης Υπολογιστών που είναι παρεπόμενο των σπουδών του και όχι βασικό αντικείμενό τους…» Δες επισυναπτόμενο: «Diakriseis DAKE.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
1 Οκτωβρίου 2011 / No 56
Το πρόγραμμα του συνεδρίου CIE 2011 / η Πληροφορική στην Εκπαίδευση Πανεπιστήμιο Πειραιά 8‐9 Οκτωβρίου 2011 Όροι συμμετοχής στο δικτυακό τόπο http://di.ionio.gr/cie/ Δες επισυναπτόμενο: «CIE2011_program.pdf»
Βιβλίο του καθηγητή για τον Πληροφορικό Γραμματισμό στο Γυμνάσιο (νέο Π.Σ.) http://digitalschool.minedu.gov.gr/info/newps.php στο «Oδηγός για TΠΕ Γυμνασίου»
Βιβλίο του καθηγητή για τις ΤΠΕ & πληροφορική στο Δημοτικό (νέο Π.Σ.) http://digitalschool.minedu.gov.gr/info/newps.php στο «Oδηγός για ΤΠΕ Δημοτικού»
Ηλεκτρονική διεύθυνση για ερωτήματα σχετικά με την πιλοτική εφαρμογή των νέων Π.Σ. …ενεργοποιήθηκε η ηλεκτρονική διεύθυνση επικοινωνίας, [email protected] στην οποία μπορείτε να υποβάλλετε τα ερωτήματα που έχετε σε σχέση με την πιλοτική εφαρμογή των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών. Παρακαλείσθε να υποβάλλετε τα ερωτήματά σας επώνυμα δηλώνοντας την ιδιότητά σας. Επισημαίνεται ότι οποιαδήποτε άλλη επικοινωνία δεν αποτελεί μέρος της διαδικασίας υποστήριξης…
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ερευνητικής Εργασίας (project) της Α΄ τάξης ΕΠΑΛ «…η Ερευνητική Εργασία (project) ορίζεται ως πρώτη ανάθεση σε όλους τους εκπαιδευτικούς, ο ένας εκ των οποίων θα είναι απαραίτητα καθηγητής μαθημάτων ειδικότητας… …οι Ερευνητικές Εργασίες πραγματοποιούνται στο πλαίσιο συνεχόμενου δίωρου και επιβλέπονται και από τους δύο καθηγητές (συνδιδασκαλία). Κατά το δεύτερο τετράμηνο επιλέγεται νέο θέμα εργασίας το οποίο όμως επιβλέπεται από τους ίδιους καθηγητές που υλοποίησαν την εργασία κατά το πρώτο τετράμηνο… …λειτουργικές ομάδες κοινού ενδιαφέροντος, που δεν θα ξεπερνούν τους 20 μαθητές και δεν θα είναι μικρότερες από 12 μαθητές… …η πλειοψηφία των μαθητών να κατανεμηθεί στην εργασία της πρώτης ή το πολύ της δεύτερης προτίμησής τους…» Δες επισυναπτόμενα: «Οδηγίες project ΕΠΑΛ.pdf»
Εκλογές στην ΠΕΚΑΠ 11/11/11 Η ΠΕΚΑΠ είναι η μοναδική (επιστημονική & συνδικαλιστική) οργάνωση που δέχεται στους κόλπους της ‐χωρίς περιορισμούς και εξαιρέσεις‐ όλους του καθηγητές πληροφορικής της Δευτεροβάθμιας και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και ως εκ τούτου μπορεί να τους εκφράζει, και όχι κάποιες ομάδες με επιμέρους συντεχνιακά συμφέροντα. Δες επισυναπτόμενο: «eklogesPEKAP.pdf»
Βιβλίο: «Δημιουργώ παιχνίδια στο MicroSoft Kodu» …Το παρόν βιβλίο είναι έργο συλλογικής δουλειάς από φοιτητές του Τμήματος Μηχανικών Η/Υ, Τηλεπικοινωνιών & Δικτύων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, γραμμένο με πολύ μεράκι και κόπο. Έχοντας περάσει κι εμείς από τα σχολικά θρανία έχουμε βιώσει το πόσο κουραστικό και βαρετό μπορεί να γίνει το να μαθαίνουμε συνεχώς καινούργια πράγματα χωρίς στην ουσία να χρησιμοποιούμε τη δημιουργικότητά μας.... http://www.koduplay.gr/index.html
Βιβλίο: «Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch» …Πολλοί ίσως ήδη γνωρίζετε το βιβλίο «Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch» που δημιουργήθηκε με αντίστοιχο τρόπο το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος. Όπως και πέρσι, συμφωνήσαμε ότι η
διδασκαλία πρέπει να ενσωματώνει την προσωπική επιστημολογική θεώρηση του κάθε δασκάλου, τις δικές του διδακτικές προσεγγίσεις αλλά και τις ιδιαίτερες συνθήκες που αφορούν τους μαθητές του, και για τους λόγους αυτούς το βιβλίο αυτό διανέμεται στο διαδίκτυο με άδεια (cc) Creative Commons. Μπορείτε, δηλαδή, να δημιουργήσετε και να διανείμετε τις δικές σας εκδοχές του βιβλίου, με διαφορετικά κεφάλαια, διαφορετικά παραδείγματα, διαφορετικές περιγραφές. Με μεγάλη μας χαρά θα φιλοξενήσουμε στον ιστοχώρο του βιβλίου μας, τα δικά σας δημιουργήματα..... http://www.scratchplay.gr/
Κάλυψη των κενών Υπευθύνων και Τεχνικών ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕΤ Καλούνται οι Διευθυντές των οικείων Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να εξασφαλίσουν εφόσον είναι εφικτό:… Την κάλυψη των κενών ή κενουμένων θέσεων των Υπευθύνων και Τεχνικών Υπευθύνων ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕΤ με αποσπάσεις εκπαιδευτικών κλ. ΠΕ 19‐20… Η θητεία των ανωτέρω θα είναι μέχρι νεωτέρας... Δες επισυναπτόμενα: «θέσεις ΠΛΗΝΕΤ.pdf»
Διευκρινίσεις σχετικά με την απόδοση δεύτερης ειδικότητας Δες επισυναπτόμενα: «deuteri_eidikotita.pdf»
Η απαλλαγή του Υπευθύνου ΣΕΠΕΗΥ από εξωδιδακτικές εργασίες στη «Διαύγεια» Δες επισυναπτόμενα: «4Α8Τ9‐ΧΨΩ‐signed.pdf»
Μήπως ζητούνται εθελοντές για ημερολόγιο του 2012; …το παράδειγμα των αθλητών, των ανέργων και πολλών άλλων γυμνών διαμαρτυρομένων, ακολούθησαν στη Γαλλία 15 καθηγητές Μέσης Εκπαίδευσης, προκειμένου να τραβήξουν την προσοχή πάνω στην απαξίωση και την ...απογύμνωση της δημόσιας εκπαίδευσης... http://www.lifo.gr/lifoland/view/4554
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
15 Οκτωβρίου 2011 / No 57
24ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Πληροφορικής Η ΕΠΥ υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας διεξάγει και φέτος τον 24ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Πληροφορικής διατηρώντας την αλγοριθμική χροιά του προσπαθώντας έτσι να στηρίξει και να διαχύσει στη μαθητική και εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας μας το θεμελιώδες των γνώσεων της Αλγοριθμικής, του Προγραμματισμού και κατ’ επέκταση της Πληροφορικής. Η συμμετοχή των μαθητών στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Πληροφορικής τους δίνει την ευκαιρία να αποδείξουν την αξία τους και να διακριθούν σε βαλκανικό επίπεδο και σε παγκόσμιο επίπεδο, μέσω της συμμετοχής τους στις Βαλκανιάδες και στην Ολυμπιάδα Πληροφορικής. Οι μαθητές που διακρίνονται στους διαγωνισμούς αυτούς αποκτούν δικαίωμα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση, σε τμήμα Πληροφορικής της επιλογής τους, χωρίς εξετάσεις, σύμφωνα με τον νόμο 3194/2003. Οι εγγραφές των μαθητών γίνονται δεκτές μέχρι και την Παρασκευή 27 Ιανουαρίου 2012 από την ιστοσελίδα του Διαγωνισμού www.pdp.gr
Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων στο Γυμνάσιο …Για το διδακτικό‐μαθησιακό αντικείμενο: Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), δεν προβλέπονται ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις στο τέλος της διδακτικής χρονιάς. Η αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου θα γίνει σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται για τους μαθητές της Α’ και Β’ Γυμνασίου… …Σχετικά με το διδακτικό‐μαθησιακό αντικείμενο της Πληροφορικής–ΤΠΕ, το μάθημα είναι εργαστηριακό και περιλαμβάνει δύο διδακτικές ώρες την εβδομάδα. Διεξάγεται αποκλειστικά στο εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου, ενώ προτείνεται να αξιοποιούνται και οι πρόσθετες τεχνολογικές υποδομές που, ενδεχομένως, υπάρχουν στη σχολική μονάδα (π.χ. φορητό εργαστήριο Η/Υ, διαδραστικοί πίνακες κτλ.). Επιπλέον, προτείνεται, οι δύο διδακτικές ώρες που προβλέπονται από το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Γυμνασίου ανά εβδομάδα, να είναι συνεχόμενες. Έτσι θα δίνεται επαρκής χρόνος στους μαθητές και στον εκπαιδευτικό για την υλοποίηση ολοκληρωμένων μαθησιακών δραστηριοτήτων με τη χρήση των υπολογιστικών εργαλείων… …Σημειώνεται ότι σε τμήματα του Γυμνασίου τα οποία έχουν πάνω από είκοσι δύο μαθητές, το τμήμα λειτουργεί κανονικά με την παρουσία δύο εκπαιδευτικών Πληροφορικής… Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο Δες επισυναπτόμενο: «Οδηγίες για Πιλοτικά Γυμνάσια.pdf»
Επιμόρφωση Εκπαιδευτών Εκπαιδευτικών των σχολείων (δημοτικά & γυμνάσια) που εφαρμόζουν πιλοτικά το νέο Πρόγραμμα Σπουδών … Στο 3ο ΠΕΚ Αθήνας θα γίνει η επιμόρφωση για το επιστημονικό πεδίο «Πληροφορική και Νέες Τεχνολογίες» στις 21, 22 και 23 Οκτωβρίου 2011: Παρασκευή 21/10/2011: 15:00‐22:00μμ., Σαββάτο 22/10/2011: 9:00‐16:00, Κυριακή 23/10/2011: 9:00‐16:00.… Δες http://www.pi‐schools.gr/news/anak_6501_13_10_11.pdf
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής» Φλώρινα, 20‐22 Απριλίου 2012 …Η Επιστημονική Επιτροπή καλεί όσους ενδιαφέρονται, να υποβάλουν εργασίες, εισηγήσεις και προτάσεις που εντάσσονται στη θεματολογία του Συνεδρίου. Κάθε εισήγηση‐πρόταση, για να ενταχθεί στο πρόγραμμα του Συνεδρίου και στα Πρακτικά Εργασιών, θα πρέπει να κριθεί θετικά από δύο τουλάχιστον κριτές… Προθεσμία υποβολής πλήρων κειμένων για όλες τις κατηγορίες εργασιών: 20 Νοεμβρίου 2011… Δες επισυναπτόμενο: «Συνέδρ Διδακτ Πληροφ.pdf»
Εκούσια διάθεση Εκπαιδευτικών ΠΕ19‐ΠΕ20 στην Πρωτοβάθμια …οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί ΠΕ19‐ΠΕ20…μπορούν με αίτησή τους να αποσπαστούν στα λειτουργικά κενά της Α/θμιας Εκπ/σης, που περιλαμβάνονται στο συνοδευτικό πίνακα.… Δες επισυναπτόμενο: «Διάθεση σε Πθμια.pdf»
ΟΛΜΕ: Ωράριο των εκπαιδευτικών της B/θμιας που διατίθενται στην A/θμια Eκπαίδευση … σύμφωνα με τη γνωμοδότηση του καθηγητή του Πανεπιστημίου κ. Καζάκου Άρη, «σε περίπτωση προσωρινής (μερικής ή εξ ολοκλήρου) «διάθεσης» εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, χάριν εξυπηρέτησης υπηρεσιακών αναγκών και συμπλήρωσης του υποχρεωτικού τους ωραρίου, τα πρόσωπα αυτά διατηρούν το υποχρεωτικό ωράριο της πρώτης, όπως αυτό κλιμακώνεται ανάλογα με τον χρόνο υπηρεσίας τους… Δες http://www.alfavita.gr/artrog.php?id=48014
ΠΕΚΑΠ: Υποβολή των υποψηφιοτήτων για τις εκλογές του Δ.Σ. Γενική Συνέλευση και εκλογές: 11/11/2011 στις 2–6 μ.μ., στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Αθηνών (Αχιλλέως 37‐41 & Μυλλέρου, Μεταξουργείο). Η υποβολή των υποψηφιοτήτων για το 9μελές Δ.Σ. να γίνει έως την Κυριακή 23/10/2011 με αποστολή e‐mail στο [email protected]. Δες επισυναπτόμενο: «Εκλογές ΠΕΚΑΠ.pdf» Δες το νέο καταστατικό της ΠΕΚΑΠ στο επισυναπτόμενο: «PEKAP katast2011.pdf»
Μετατάξεις ΠΕ19/20, μόνο αν οι ίδιοι το επιθυμούν …μετατάξεις Εκπαιδευτικών … σε κενές οργανικές θέσεις άλλου κλάδου, του οποίου έχουν αποκτήσει τα ειδικά τυπικά προσόντα διορισμού, είναι επιτρεπτές, εφόσον οι ενδιαφερόμενοι έχουν συμπληρώσει πέντε (5) έτη εκπαιδευτικής υπηρεσίας στον κλάδο που υπηρετούν και στον κλάδο στον οποίο επιθυμούν να μεταταγούν έχουν διοριστεί οι προσωρινοί αναπληρωτές που έχουν την ίδια με αυτούς συνολική υπηρεσία στην εκπαίδευση.… Δες επισυναπτόμενο «μετατάξεις ΠΕ19 Χριστοφιλοπούλου.pdf»
Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β’ Αθήνας: Υποδομές σχολικών μονάδων …Διεύθυνση Π.Ε. Β’ Αθήνας: Αποτελέσματα ερωτηματολογίου αποτύπωσης της κατάστασης των χωρών και υποδομών σχ. μονάδων… Δες επισυναπτόμενο: «Υποδομές Αθμιας Β Αθήνας.pdf» Δες http://www.alfavita.gr/artrog.php?id=47974
TEDxAthens Challenge: the Idea! …Ψάχνουμε για ενδιαφέρουσες και πρωτοποριακές πρωτοβουλίες που έχουν θετικό αντίκτυπο στον χώρο που ζούμε... Το TEDxAthens Challenge 2011 ψάχνει για καλά παραδείγματα στο χώρο της Παιδείας και της Μάθησης. Κάνετε κάτι δημιουργικό και καινοτόμο; Πάρτε μέρος στον διαγωνισμό του TEDxAthens Challenge. … Οι προτάσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά έως τα μεσάνυχτα στις 31 Οκτωβρίου 2011… Δες http://challenge.tedxathens.com/
Steve Jobs …Δεν το έβλεπα τότε, αλλά αποδείχτηκε ότι η απόλυσή μου από την Apple ήταν ό,τι καλύτερο μπορούσε να μου είχε συμβεί. Το βάρος του να είσαι επιτυχημένος αντικαταστάθηκε από την ελαφράδα του να μπορείς και πάλι να είσαι πρωτάρης και να έχεις για όλα λιγότερη σιγουριά. Η απόλυσή μου με απελευθέρωσε και με βοήθησε να περάσω σε μία από τις πιο δημιουργικές περιόδους της ζωής μου… Δες επισυναπτόμενο: «Steve Jobs.pdf»
Πέθανε ο Dennis Ritchie, ένας από τους πατέρες του Unix και της C … "UNIX is basically a simple operating system, but you have to be a genius to understand the simplicity." (Το UNIX είναι βασικά ένα απλό λειτουργικό σύστημα, πρέπει όμως να είσαι ιδιοφυΐα για να καταλάβεις την απλότητα) … Δες http://news.in.gr/science‐technology/article/?aid=1231133203
Ο Steve πέθανε ο Dennis πέθανε και εγώ τώρα τελευταία δεν αισθάνομαι καλά…
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
29 Οκτωβρίου 2011 / No 58
Το ψηφοδέλτιο της ΠΕΚΑΠ για τις εκλογές την 11/11/2011 Δες επισυναπτόμενο: «ψηφοδέλτιο ΠΕΚΑΠ.pdf» και «Εκλογές ΠΕΚΑΠ.pdf» Βιογραφικά υποψηφίων: http://www.pekap.gr/Article.php?CatId=1&ArticleId=275
Σχόλιο: Η αυξημένη προσφορά υποψηφιοτήτων στο ψηφοδέλτιο θα οδηγήσει σε σημαντικό ποσοστό ανανέωσης των προσώπων του Διοικητικού Συμβουλίου (ευχόμαστε και των ιδεών). Όμως υπάρχουν περιπτώσεις που διαβάζοντας πίσω από τις λέξεις, «οσφραινόμαστε» σχηματισμούς υποψηφίων με ενδεχόμενες κοινές επιδιώξεις, στενά συντεχνιακές ή και κομματικές,* που αποπνέουν την πρόθεσή τους για έλεγχο της πλειοψηφίας (με κατευθυνόμενα πακέτα σταυροδοσίας;). Τι να κάνουμε; Να ιδιωτεύσουμε απέχοντας, όπως ενδεχομένως (θα) κάναμε στο παρελθόν, θεωρώντας ότι όλα αυτά δεν επηρεάζουν τον περίκλειστο μικρόκοσμό μας (κάτι που η σημερινή κρίση διέψευσε) ή να συμμετέχουμε μαζικά στις εκλογές, ψηφίζοντας υπεύθυνα τους πιο άξιους (κατά τη γνώμη μας) και ακυρώνοντας με αυτό τον τρόπο τις τυχόν προσπάθειες γραφειοκρατικού ελέγχου του Δ.Σ.; Όσο πιο πολλοί συμμετέχουμε τόσο πιο πολύ περιορίζονται οι δυνατότητες των (επωαζόμενων) εκλογικών μηχανισμών, γιατί «οι ολίγοι είναι ευκολότερο να διαφθαρούν από ό,τι οι πολλοί» (Αριστοτέλης) και γιατί δεν είναι δυνατόν όλοι να είμαστε κατευθυνόμενοι!
* «…στην εταιρεία πολιτών θα σχηματίζονται ομάδες γύρω από κρίσιμες αποφάσεις, και ορισμένες φορές θα προσπαθούν επιθετικά να πείσουν τους συμπολίτες τους για τη σοφία μιας ορισμένης πορείας δράσης. Αλλά οι ομάδες αυτές δεν γίνονται μόνιμες φατρίες. Αντίθετα, είναι ρευστές και ευμετάβλητες, σχηματίζονται και διαλύονται …» («Η εταιρεία των πολιτών», Br. Manville & J. Ober, Harvard Business School Press, Κλειδάριθμος 2003).
Ουσιαστική συνάντηση ΠΕΚΑΠ με Χριστοφιλοπούλου και Κουλαϊδή σύσταση κλάδου ΠΕ19‐ΠΕ20 και οργανικών θέσεων στα δημοτικά σχολεία… θεσμοθέτηση εργαστηρίου Πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση… επέκταση σε όλα τα Γυμνάσια του νέου προγράμματος σπουδών που εφαρμόζεται φέτος στα
πιλοτικά Γυμνάσια… την επόμενη σχολική χρονιά δεν θα υπάρχουν δύο καθηγητές σε κανένα μάθημα… Τεχνική Εκπαίδευση: δεν υπάρχει σκέψη κατάργησης του Τομέα Πληροφορικής… προτάθηκε η μετονομασία των κλάδων Πληροφορικής ΠΕ19 και ΠΕ20 σε ΠΕ19.01 και ΠΕ19.02… Δες επισυναπτόμενο: «2011_10_21 ΠΕΚΑΠ‐ΥΠΔΒΜΘ.pdf»
Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πρώην Παιδαγωγικό Ινστιτούτο): Επιμορφώσεις για την Πιλοτική Εφαρμογή των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών Γυμνασίου & Δημοτικού «Αποφασίζουμε: επιμόρφωση των σχολικών συμβούλων… επιμόρφωση των εκπαιδευτών εκπαιδευτικών (επιμορφωτών)… επιμόρφωση των εκπαιδευτικών των πιλοτικών σχολικών μονάδων… Δες επισυναπτόμενο: «2011_10_11_επιμορφώσεις πιλοτικής νέων ΠΣ.pdf»
Διαύγεια: Νέο Πρόγραμμα Σπουδών γυμνασίου & δημοτικού και Ωρολόγιο γυμνασίου Δες επισυναπτόμενα: «2011_10_03_Διαύγεια Νέο ΠΣ δημοτικού & γυμνασίου.pdf» «2011_09_13 Διαύγεια Ωρολόγιο Νέου ΠΣ γυμνασίου.pdf»
ΕΤΠΕ: 8ο Συνέδριο «Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση» Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος, 27‐30 Σεπτέμβρη 2012,. …Το 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή “Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση” αποτελεί το επιστημονικό συνέδριο της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην
Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ), το οποίο στοχεύει στη διαπραγμάτευση των σύγχρονων επιστημονικών προσεγγίσεων σχετικά με το πεδίο των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση… Η Επιστημονική Επιτροπή του Συνεδρίου καλεί όσους ενδιαφέρονται να υποβάλουν εργασίες που αφορούν σε ερευνητικά αποτελέσματα, μελέτες και εφαρμογές των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση... Υποβολή εργασιών: 1‐31 Μαρτίου 2012… Δες επισυναπτόμενο: «8ο Συνέδριο ΕΤΠΕ 1st call.pdf» και http://hcicte2012.uth.gr/
Στον απόηχο του συνεδρίου Πληροφορικής CIE 2011 στο Πανεπιστήμιο Πειραιά … Τα κέρδη λοιπόν ήταν πολλαπλά: οι γνώσεις που αποκομίσαμε, οι εμπειρίες που ανταλλάξαμε, τα νέα ερωτήματα που τέθηκαν προς διερεύνηση, αλλά και η αίσθηση ότι οι εκπαιδευτικοί έχουμε πάντα το προνόμιο ‐ακόμα και στις πιο αντίξοες συνθήκες‐ να μπορούμε να αντλούμε από τη δουλειά μας ευχαρίστηση, γνωστικό και συναισθηματικό πλούτο, και εν τέλει λόγους για να υπάρχουμε στις τάξεις σαν πραγματικοί δάσκαλοι… Δες http://users.sch.gr/tsakarak/?p=937
ΕΠΥ: Συνέδριο CIE 2012: «Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση» …Η οργανωτική επιτροπή σας καλεί στο επόμενο 4rd Conference on Informatics in Education(CIE 2012) ‐ Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση που θα γίνει στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς τον Οκτώβριο 2012, παράλληλα με το 16th Panhellenic Conference on Informatics (PCI 2012) Δες επισυναπτόμενο: «cie2012.pdf»
Συμμετοχή στο 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής Πάτρα, 30 Μαρτίου έως 1 Απριλίου 2012 … Οι εκπαιδευτικοί που θα παρακολουθήσουν το Συνέδριο θα επιλεγούν με κλήρωση, εφόσον οι ενδιαφερόμενοι είναι περισσότεροι, η οποία θα διενεργηθεί στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η συμμετοχή και μετακίνηση των ανωτέρω θα γίνει χωρίς δαπάνη για το δημόσιο. Δες επισυναπτόμενο: «6oPanSynKathPlhr2012.pdf»
Βιβλίο: «Κοιτάζοντας την οθόνη, Αγγίζοντας τα πλήκτρα. Μετατροπές της Παιδαγωγικής Σχέσης στο Δικτυωμένο περιβάλλον» της Τσαμπίκας Καράκιζα, εκδόσεις Παπαζήση «…ανιχνεύεται το πώς η αλλαγή στο πλαίσιο, δηλαδή η αξιοποίηση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας (ΤΠΕ) στο μαθησιακό περιβάλλον, επηρεάζει τους ανθρώπους, τους ρόλους και τη μεταξύ τους σχέση. Η αλλαγή αυτή συμπαρασύρει τις παραδοσιακές διδακτικές μεθόδους και τους κοινωνικούς κανόνες της τάξης και προκαλεί εκ των πραγμάτων και την αναδιάταξη της παιδαγωγικής σχέσης ως προς όλες της τις πλευρές, τη γνωστική, την κοινωνική και τη συναισθηματική...» Δες http://users.sch.gr/tsakarak/?p=627
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
18 Νοεμβρίου 2011 / No 59
Κανονισμός Λειτουργίας των Εργαστηρίων Πληροφορικής των Δημοτικών με ΕΑΕΠ «…Σας ενημερώνουμε ότι λειτουργεί Επιτροπή Υποστήριξης του μαθήματος Τ.Π.Ε των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων με ΕΑΕΠ. Στο πλαίσιο των εργασιών της ομάδας έχει δημιουργηθεί: Α) Δικτυακός τόπος υποστήριξης του μαθήματος στη διεύθυνση http://primedu‐tpe.sch.gr/ και Β) Κανονισμός Λειτουργίας των εργαστηρίων Πληροφορικής ‐ Τ.Π.Ε. των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων με ΕΑΕΠ…» Δες επισυναπτόμενα: «Επιτροπή Τ.Π.Ε Δημοτικών.pdf», «Κανονισμός Εργαστηρίων Δημοτικών ΕΑΕΠ.pdf»
Διεθνής μαθητικός διαγωνισμός ThinkQuest 2012 Ο διαγωνισμός ThinkQuest 2012, με τη χορηγία του Oracle Education Foundation, δέχεται συμμετοχές από μαθητές από ολόκληρο τον κόσμο. Αυτός ο διεθνής διαγωνισμός καλεί μαθητές, ηλικίας έως και 22 ετών, να λύσουν ένα πρόβλημα χρησιμοποιώντας την κριτική τους σκέψη και τις τεχνολογικές και επικοινωνιακές τους δεξιότητες. Οι μαθητές, υπό την καθοδήγηση ενός εκπαιδευτικού, μπορούν να παρουσιάσουν τη λύση τους χρησιμοποιώντας μια ποικιλία τεχνολογιών, όπως διαδραστικές εφαρμογές, online παιχνίδια, ιστοσελίδες, online ημερολόγια/ιστολόγια, animation και video. Οι ομάδες πρέπει να δημιουργήσουν και να υποβάλλουν τις συμμετοχές τους έως τις 25 Απριλίου 2012. Δες επισυναπτόμενο: «ThinkQuest 2012.pdf»
20/11/2011: Λήξη υποβολής κειμένων για το 6ο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής» ΕΤΠΕ, Παιδαγωγική Σχολή, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Φλώρινα,20‐22 Απριλίου 2012, Δες http://didinfo2012.web.uowm.gr/
16/1/2012: Λήξη υποβολής κειμένων για το 6ο Συνέδριο «Πληροφορική και Νέο Σχολείο» ΠΕΚΑΠ, Πάτρα, 30/03/‐01/04/2012 Δες επισυναπτόμενο: «Συνέδριο ΠΕΚΑΠ.pdf»
Τεχνολογικό Λύκειο: Συνάντηση ΠΕΚΑΠ – Ειδικού Γραμματέα ΥΠΔΒΜΘ Την Τετάρτη 2/11/2011, αντιπροσωπεία του Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. συναντήθηκε με τον Ειδικό Γραμματέα κ. Κοντογιάννη, ο οποίος ασχολείται με το Τεχνολογικό Λύκειο… υπήρξε η διαβεβαίωση ότι στο Τεχνολογικό Λύκειο θα υπάρχει αυτόνομος τομέας Πληροφορικής, όπως δηλ. είναι τώρα, στην Β’ και Γ’ Λυκείου καθώς και αντίστοιχη ειδικότητα στο 4ο έτος… Δες επισυναπτόμενο: «ΠΕΚΑΠ Τεχνολογικό Λύκειο.pdf»
Ημερίδα: Η χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ στην εκπαίδευση: Εμπειρίες και καλές πρακτικές Η Ημερίδα θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 19 Νοεμβρίου 2011 στην Αθήνα στο χώρο του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών στο Αμφιθέατρο ”ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΖΕΡΒΑΣ” και οργανώνεται από την Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού/Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα (ΕΕΛ/ΛΑΚ). Απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς και στόχος της είναι να ενημερωθούν οι συμμετέχοντες σχετικά με το ελεύθερο λογισμικό και πως αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην πράξη στην εκπαίδευση. Το αναλυτικό πρόγραμμα στο http://conferences.ellak.gr/edu2011/
Συνάντηση‐συζήτηση: Ένταξη της Wikipedia στην Εκπαιδευτική Διαδικασία Η Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού/Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα (ΕΕΛ/ΛΑΚ) στο πλαίσιο της δράσης http://mywikipedia.ellak.gr/ καλεί εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε συνάντηση‐συζήτηση, που διοργανώνει την Πέμπτη 24 Νοεμβρίου 2011 και ώρα 18:00‐21:00, στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών, Βασ.Κωνσταντίνου 48, αίθουσα "Μικρό Αμφιθέατρο". Η συνάντηση είναι προπαρασκευαστική για τους τρόπους κινητοποίησης των εκπαιδευτικών καθώς και τις δράσεις που θα υλοποιηθούν στο πλαίσιο του mywikipedia.gr με κύριο θέμα την ένταξη της
Wikipedia στην Εκπαιδευτική Διαδικασία. Θα γίνει μια σύντομη παρουσίαση της δράσης mywikipedia.gr και θα ακολουθήσει συζήτηση στην οποία θα αναζητηθούν οι βέλτιστοι τρόποι αξιοποίησης και εμπλουτισμού της wikipedia από την εκπαιδευτική κοινότητα. Δηλώσεις συμμετοχής στη διεύθυνση: http://go.eellak.gr/wikiedu
Στη Μέκκα της τεχνολογίας “απαγορεύονται” οι υπολογιστές! (;) Στο σχολείο στο οποίο φοιτούν τα παιδιά των εργαζομένων στην Google, την Apple, την Yahoo και άλλων τεχνολογικών κολοσσών, δεν … υπάρχει ούτε ένας υπολογιστής, ούτε μια οθόνη. Η χρήση οποιουδήποτε τεχνολογικού γκάτζετ απαγορεύεται στις σχολικές αίθουσες του σχολείου που βρίσκεται στην καρδιά της Σίλικον Βάλεϊ, ενώ οι εκπαιδευτικοί συστήνουν στους μαθητές τους να μην τους χρησιμοποιούν ούτε στο σπίτι. Δες επισυναπτόμενο: «Στη Μέκκα της τεχνολογίας.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
7 Δεκεμβρίου 2011 / No 60
Αξιολόγηση των μαθητών στις ΤΠΕ στα δημοτικά με ΕΑΕΠ «…οι μαθητές θα αξιολογούνται στα εν λόγω διδακτικά αντικείμενα, όπως και στα υπόλοιπα διδακτικά αντικείμενα…» Δες επισυναπτόμενα: «αξιολόγηση σε δημοτικά ΕΑΕΠ.pdf» Υποβολή ερωτημάτων για το μάθημα ΤΠΕ στα ολοήμερα δημοτικά με ΕΑΕΠ Ενεργοποιήθηκε στο http://primedu‐tpe.sch.gr/, η ηλεκτρονική διεύθυνση επικοινωνίας primedu‐[email protected] στην οποία μπορείτε να υποβάλλετε τα ερωτήματα που έχετε σε σχέση με το μάθημα των ΤΠΕ στα Ολοήμερα Δημοτικά με ΕΑΕΠ Υποβολή ερωτημάτων για τα Νέα Προγράμματα Σπουδών Γυμνασίου‐Δημοτικού … ενεργοποιήθηκε η ηλεκτρονική διεύθυνση επικοινωνίας, [email protected] στην οποία μπορείτε να υποβάλλετε τα ερωτήματα που έχετε σε σχέση με την πιλοτική εφαρμογή των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών... Δες επισυναπτόμενα: «επικοινωνία για πιλοτικό ΠΣ.pdf»
Ηλεκτρονική Κοινότητα Εκπαιδευτικών Πληροφορικής για το νέο Π.Σ. Πληροφορικής‐ΤΠΕ “…Στόχος του προγράμματος είναι να καλύψει χρονικά το τρέχον σχολικό έτος 2011‐12, μέσα από την ενεργοποίηση, τη συστηματική συμμετοχή και την υλοποίηση ενεργειών από τους συμμετέχοντες, σε εβδομαδιαία βάση. Το πλάνο δράσης προβλέπει: Φάση γνωριμίας και εξοικείωσης των μελών της κοινότητας. Κριτική μελέτη, ανάλυση και εξειδίκευση του νέου Π.Σ. Πληροφορικής‐ΤΠΕ. Ανάπτυξη συζητήσεων (forum) για το Π.Σ. και τη στοχοθεσία του. Ανάλυση των προτεινόμενων εκπαιδευτικών σεναρίων από το Π.Σ. και τον Οδηγό
Εκπαιδευτικού. Εφαρμογή των προτεινόμενων εκπαιδευτικών σεναρίων στη διδακτική πράξη (ως έχουν ή με προσαρμογές), αναστοχασμός, κριτική αξιολόγηση, προτάσεις για αλλαγές, βελτιώσεις, επεκτάσεις κ.λπ. (forum).
Μελέτη υλικού σε θέματα εκπαιδευτικού σχεδιασμού (όπως authentic learning, project based learning, εκπαιδευτικές εφαρμογές Web 2.0 κ.α.) και διεξαγωγή συζητήσεων (forum).
Συγκρότηση υποομάδων και συνεργατική ανάπτυξη νέων εκπαιδευτικών σεναρίων με χρήση των εργαλείων της πλατφόρμας. Αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική πράξη, διεξαγωγή συζητήσεων, αναστοχασμός, συμπεράσματα κ.λπ. (forum).
Αποτίμηση της λειτουργίας της Κοινότητας και της εμπειρίας των συμμετεχόντων…» Δες επισυναπτόμενο «Ηλεκτρονική Κοινότητα Εκπαιδευτικών Πληροφορικής.pdf».
Οι ελληνικές ομάδες στην Ολυμπιάδα Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στο Abu Dhabi «…Στη κατηγορία Δημοτικού διαγωνίσθηκαν 62 ομάδες και η ομάδα του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αμυνταίου κατέλαβε την 18η θέση. Στη κατηγορία Γυμνασίου διαγωνίσθηκαν 65 ομάδες και η ομάδα μας RoboZIR IΙ (Νέα Γενιά Ζηρίδη) αφού προκρίθηκε στις 16 τελικά κατέλαβε την 10η θέση.Στη κατηγορία Λυκείου η ομάδα BeatBot (3ο ΓΕΛ Πτολεμαΐδας) αντιμετώπισε αξεπέραστο τεχνικό πρόβλημα αλλά κατόρθωσε τελικά να καταλάβει την 24η θέση σε 70 ομάδες. Στην open category η ομάδα Reforestation κατόρθωσε και απέσπασε καταπληκτικές κριτικές και τελικά κατέλαβε την πολύ τιμητική 9η θέση. Η open category είναι το πιο δύσκολο και σημαντικό μέρος της Ολυμπιάδας Εκπαιδευτικής Ρομποτικής. Πολλές χώρες όπως π.χ. η Ρωσία δίνουν σημαντικά κίνητρα στους μαθητές τους όπως π.χ. χωρίς εξετάσεις συμμετοχή στο Πολυτεχνείο και άλλα πολλά στην περίπτωση διάκρισης…» Δες επισυναπτόμενο «ρομποτική στο ABU DHABI.pdf».
Διμηνιαίο Ενημερωτικό Δελτίο Saferinternet.gr Δες επισυναπτόμενα: «Saferinternet_Newsletter_Issue5_2011.pdf».
Εκλογές ΠΕΚΑΠ Συγκροτήθηκε σε σώμα το Δ.Σ. της ΠΕΚΑΠ που προέκειψε από τις πρόσφατες εκλογές. Το αποτελέσματα των εκλογών και τη συγκρότηση του Δ.Σ. μπορείτε να τα δείτε στα επισυναπτόμενα «reselect2011.pdf» και «ΠΕΚΑΠ νέο ΔΣ.pdf».
Αφιέρωμα περιοδικού στην επιστημονική περιοχή της διδακτικής της πληροφορικής Το Περιοδικό «Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση» πρόκειται να εκδώσει ένα ειδικό τεύχος‐αφιέρωμα σχετικά με τις ερευνητικές τάσεις στη χώρα μας στην επιστημονική περιοχή της Διδακτικής της πληροφορικής. Ο στόχος του ειδικού αφιερώματος είναι να συγκεντρώσει επιλεγμένες εργασίες, βασισμένες σε πλήρεις ανακοινώσεις που θα γίνουν στο 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής». Δες (http://earthlab.uoi.gr/thete/index.php/thete)
Διεθνής Διαγωνισμός ThinkQuest 2012 Το Oracle Education Foundation έχει προκηρύξει το Διεθνή Διαγωνισμό ThinkQuest 2012 (ThinkQuest Inetrnational Competition 2012). Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές Δημοτικών σχολείων (Δ΄, Ε΄, και ΣΤ΄ τάξεων), Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων, Επαγγελματικών Λυκείων και Επαγγελματικών Σχολών και η συμμετοχή σε αυτόν είναι προαιρετική. Η γλώσσα του διαγωνισμού είναι η αγγλική. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να εγγραφούν μέσω της ιστοσελίδας http://www.thinkquest.org/competition. Όλες οι λεπτομέρειες για το διαγωνισμό ThinkQuest 2012 είναι διαθέσιμες στην ιστοσελίδα http://www.thinkquest.org/competition
Προτιμήστε το μαυροπίνακα! (;) «Αρκετοί παιδαγωγοί υποστηρίζουν ότι επειδή ακριβώς ασχολούμαστε με πολλά πράγματα ταυτόχρονα στην καθημερινότητά μας, πρέπει να μάθουμε στα παιδιά να κάνουν το ίδιο – όχι δεν πρέπει!» ξεκαθαρίζει ο ειδικός. «Επιστημονικά ευρήματα δείχνουν ότι ο εγκέφαλος δεν είναι δομημένος ώστε να παρακολουθεί δύο συζητήσεις ταυτόχρονα. Και δεν μιλάω για απλές πράξεις που μπορούν να συνδυαστούν μεταξύ τους, όπως το να κρατάει μια μητέρα στο ένα χέρι το παιδί και με το άλλο να ανακατεύει το φαγητό. Αναφέρομαι σε επικοινωνιακό ή γλωσσικό multitasking, το οποίο είναι ανέφικτο. Πειράματα έχουν δείξει ότι άτομα που χειρίζονται πολλά πράγματα ταυτόχρονα εμφανίζουν περιορισμένη ικανότητα στο να διώχνουν άχρηστες πληροφορίες, να "ζογκλάρουν” μεταξύ διαφορετικών πράξεων, να διώχνουν άχρηστες σκέψεις. Τα άτομα αυτά λοιπόν αντιμετωπίζουν αυξημένο κίνδυνο να εμφανίσουν σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής». Δες επισυναπτόμενα: «Προτιμήστε το μαυροπίνακα.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής
10 Ιανουαρίου 2012 / No 61
Αγαπητοί συνάδελφοι Σύμφωνα με τις νέες τοποθετήσεις των Σχολικών Συμβούλων αναλαμβάνω υπηρεσία στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά και Δ’ Αθήνας. Θα ήθελα να ευχαριστήσω όλους τους φίλους, συνεργάτες και συναδέλφους που με τίμησαν με την εμπιστοσύνη τους και βοήθησαν να γίνει ένα αξιόλογο επιμορφωτικό έργο στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Β’ Αθήνας και Ανατολικής Αττικής, ένα έργο το οποίο θα ήταν πενιχρό χωρίς τη δική τους συμβολή. Θέλω να παραμείνουμε σε επαφή ως φίλοι και συνεργάτες, όμως για λόγους δεοντολογίας είμαι υποχρεωμένος -όσον αφορά τους συναδέλφους της Β΄ Αθήνας και της Ανατολικής Αττικής- να συνεχίσω να στέλνω το παρόν NewsLetter μόνο σε εκείνους που επιθυμούν να το λαμβάνουν. Για το λόγο αυτό θα παρακαλούσα τους συναδέλφους της Β΄ Αθήνας και της Ανατολικής Αττικής που θέλουν να συνεχίσουν να λαμβάνουν το NewsLetter να εκφράσουν την επιθυμία τους στέλνοντας email στο ladiastas@gmail με περιεχόμενο «συνέχιση αποστολής του NewsLetter». Τάσος Λαδιάς
Τοποθετήσεις των νέων Σχολικών Συμβούλων Πληροφορικής Δες επισυναπτόμενο: «Σχολικοί Σύμβουλοι ΠΕ19.pdf»
Πίνακας αντιστοιχίας διδασκομένων μαθημάτων του Πιλοτικού Γυμνασίου και κλάδων ‐ ειδικοτήτων εκπαιδευτικών σε Α΄ και Β΄ ανάθεση Δες επισυναπτόμενο: «αναθέσεις σε πιλοτικά γυμνάσια.pdf»
Έκθεση: Άβαξ ‐ Πλευρές της ιστορίας των υπολογιστών στην Ελλάδα Από την Τρίτη 10‐1‐2012 συνεχίζονται οι κύκλοι ομιλιών, διαλέξεων που διοργανώνονται στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών (ΕΙΕ) τα απογεύματα της Τρίτης (έναρξη στις 19.30, είσοδος ελεύθερη) σε θέματα σχετικά με την Πληροφορική, την ιστορία της και τη σχέση της με την εκπαίδευση και την κοινωνία. Οι ομιλίες αυτές είναι παράλληλες με την έκθεση «Άβαξ ‐ Πλευρές της ιστορίας των υπολογιστών στην Ελλάδα» που άρχισε τη λειτουργία της στο ισόγειο του ΕΙΕ και διοργανώνεται στο πλαίσιο του ερευνητικού προγράμματος Hephaestus. Η έκθεση διαρκεί μέχρι τις 30‐1‐2012. Δες επισυναπτόμενο: «AVAX.pdf»
Υπηρεσία e‐Portfolios του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Τι είναι όμως ένα e‐Portfolio (Ηλεκτρονικός Φάκελος Μαθητή); Πρόκειται για ένα εργαλείο που αντανακλά την πρόοδο του μαθητή στην προσπάθειά του για την επίτευξη συγκεκριμένων στόχων. Στον Ηλεκτρονικό Φάκελο Μαθητή περιέχεται οτιδήποτε μπορεί να αποτυπώσει την πρόοδο αυτή (π.χ. έγγραφα, φωτογραφίες, βίντεο, παρουσιάσεις, γραφικά, λύσεις ασκήσεων κ.α.). Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την αξιολόγηση και την αυτοαξιολόγηση των μαθητών. Η υπηρεσία e‐Portfolios του ΠΣΔ σας δίνει επιπλέον τη δυνατότητα διασύνδεσης χρηστών και δημιουργίας ηλεκτρονικών κοινοτήτων μάθησης. (Δικαίωμα εισόδου στο δικτυακό τόπο έχουν μόνο οι χρήστες της υπηρεσίας Τηλεκπαίδευσης: http://e‐learning.sch.gr) Δες http://e‐portfolio.sch.gr/
Αριστεία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση Το υπ. Παιδείας καλεί για την σχολική χρονιά 2011‐2012 τους εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να συμμετάσχουν στη δράση «Αριστεία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση»να υποβάλλουν τα έργα τους, τα οποία είτε έχουν υλοποιηθεί κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά είτε πρόκειται να ολοκληρωθούν μέχρι τις 15 Φεβρουαρίου 2012…
Μαγκαζίνο για την Πληροφορική σήμερα κι όχι μόνο: IT today! Σε νέα διεύθυνση (εκτός ΠΕΚΑΠ) βγαίνει το «Πληροφορική & Εκπαίδευση|Scoop.it» με πλούσια ύλη. Δες http://www.scoop.it/t/itoday?page=1
Συμβάσεις για την παροχή έργου τεχνικής υποστήριξης και τεχνογνωσίας Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για Υποβολή Προτάσεων προς σύναψη έως οκτώ (8) συμβάσεων μίσθωσης έργου ιδιωτικού δικαίου για την παροχή έργου τεχνικής υποστήριξης και τεχνογνωσίας στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ανάπτυξη Ψηφιακής Εκπαιδευτικής Πλατφόρμας, Καταγραφή και Συγκέντρωση ήδη παραχθέντος Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού και Συντονισμός των Πράξεων στην Κατηγορία Πράξης»... μέχρι και 18/01/2012 Δες επισυναπτόμενο: «45ΨΡ9‐ΧΤΓ‐signed.pdf»
Programming should take pride of place in our schools Μια ενδιαφέρουσα άποψη που σχετίζεται με την αναγκαιότητα εισαγωγής του προγραμματισμού στο εθνικό πρόγραμμα σπουδών της Μεγάλης Βρετανίας. «…Εκείνο που οι κυβερνήσεις δεν φαίνονται να καταλαβαίνουν είναι ότι το λογισμικό είναι το κοντινότερο πράγμα στη μαγεία που έχουμε εφεύρει μέχρι τώρα. Είναι καθαρή "σκεπτόμενη ουσία" – που σημαίνει ότι επιτρέπει σε έξυπνους ή ταλαντούχους ανθρώπους να δημιουργήσουν θαυμάσια πράγματα μόνο από "αέρα". Όλα όσα χρειαζόμαστε για να αλλάξουμε τον κόσμο είναι η φαντασία, η ικανότητα να προγραμματίζουμε και η πρόσβαση σε ένα φτηνό υπολογιστή...» δες http://www.guardian.co.uk/technology/2011/dec/04/ict‐national‐curriculum‐john‐naughton
Αλγό‐ρυθμοι ταξινόμησης Δυο φίλες από τα Γιάννενα μου στείλανε τις παρακάτω διευθύνσεις: Insert‐sort: http://www.youtube.com/watch?v=ROalU379l3U&feature=related Quick‐sort: http://www.youtube.com/watch?v=ywWBy6J5gz8&feature=related Bubble‐sort: http://www.youtube.com/watch?v=lyZQPjUT5B4&feature=related Select‐sort: http://www.youtube.com/watch?v=Ns4TPTC8whw&feature=related
SOS από το υπ. Παιδείας για την ομαλή λειτουργία των σχολείων «…Σημαντικός κίνδυνος από τη μη ομαλή λειτουργία των Σχολικών Επιτροπών είναι η καθυστέρηση αποπληρωμής των έργων προμήθειας διαδραστικών συστημάτων και κινητών εργαστηρίων πληροφορικής…» Δες επισυναπτόμενο: «SOS από το υπ Παιδείας.pdf»
Διμηνιαίο ενημερωτικό δελτίο της Safer Internet Hellas «…υπενθυμίζουμε ότι για το 2012 η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου θα εορταστεί στις 7 Φεβρουαρίου.…» Δες επισυναπτόμενο: «Saferinternet_newsletter_Issue6_2011.pdf»
Η ΜΚΟ OLPC έχει προσφέρει στη χώρα μας 600 «υπολογιστές των 100$» «…Σήμερα, σε περίοδο οικονομικής κρίσης, τα ΧΟ μοιάζουν περισσότερο με ...χριστουγεννιάτικο δώρο, καθώς ελάχιστοι μαθητές έχουν πλέον τη δυνατότητα να αποκτήσουν έναν φορητό υπολογιστή. Σε συνδυασμό με την έλλειψη ανάλογου εξοπλισμού στα σχολεία της χώρας, η πρωτοβουλία αποτελεί ένα παράθυρο στον ψηφιακό κόσμο της πληροφορίας και της εκπαίδευσης…» Δες επισυναπτόμενο: «laptop 100$.pdf»
YouTube for Schools: Join the Global Classroom Today! YouTube for Schools lets schools access free educational YouTube videos while limiting access to other YouTube content. Students can learn from more than 400,000 educational videos, from well‐
known organizations like Stanford, PBS and TED, and from up‐and‐coming YouTube partners with millions of views, like Khan Academy, Steve Spangler Science and numberphile. Schools can also customize their YouTube for Schools experience, adding videos that are only viewable within their school network. Visit http://YouTube.com/Schools to learn more and sign up today. http://www.youtube.com/watch?v=NegRGfGYOwQ&feature=edu_spotlight
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
2 Φεβρουαρίου 2012 / No 62
Επιμορφωτικές συναντήσεις πληροφορικών Π/θμιας των δημοτικών με ΕΑΕΠ Καλούνται οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν το μάθημα ΤΠΕ στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία ΕΑΕΠ σε επιμορφωτικές συναντήσεις της Επιτροπής Υποστήριξης του μαθήματος ΤΠΕ στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία ΕΑΕΠ (ορισμός επιτροπής.pdf).
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ
ΤΟΠΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ
Α΄ ΑΘΗΝΑΣ 26/01/2012 70ο Δ.Σ. Αθηνών Β΄ ΑΘΗΝΑΣ & ΑΝΑΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ
07/02/2012 Δημ. Αμφιθέατρο Δήμου Παπάγου
(Περικλέους 55, Χολαργός) Γ΄ ΑΘΗΝΑΣ & ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ 08/02/2012 3ο Δ.Σ. Χαϊδαρίου Δ΄ ΑΘΗΝΑΣ & ΠΕΙΡΑΙΑ 14/02/2012 2ο Δ.Σ. Μοσχάτου
Οι ώρες της επιμορφωτικής συνάντησης (9:00–14:00) συνεπάγονται απαλλαγή των εκπαιδευτικών από τα διδακτικά τους καθήκοντα... Πληροφορίες στο δικτυακό τόπο του μαθήματος: http://primedu‐tpe.sch.gr/ Δες επισυναπτόμενο «2012_01_23_συνάντηση ΤΠΕ σε ΕΑΕΠ.pdf»
Σύσταση 480 οργανικών θέσεων Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Με απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Άννας Διαμαντοπούλου, συστήνεται κλάδος Πληροφορικής εκπαιδευτικού προσωπικού Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα συστήνονται 288 θέσεις κλάδου ΠΕ19 Πληροφορικής πτυχιούχων Πανεπιστημίων και 192 θέσεις κλάδου ΠΕ20 Πληροφορικής πτυχιούχων ΤΕΙ. Η απόφαση προωθείται προς υπογραφή και από το Υπουργείο Οικονομικών. Κατά την πρώτη εφαρμογή της κοινής Υπουργικής Απόφασης οι θέσεις θα καλυφθούν με μετατάξεις μόνιμων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ύστερα από αίτησή τους.
Β’ φάση της επιμόρφωσης πληροφορικών των σχολείων της πιλοτικής εφαρμογής των νέων Προγραμμάτων Σπουδών γυμνασίου‐δημοτικού Σύμφωνα με το σχεδιασμό (αν δεν αλλάξει κάτι την τελευταία στιγμή) αναμένεται το Παρασκευοσαβατοκύριακο (10‐12 Φεβρουαρίου) να διεξαχθεί στην Αττική, η Β’ φάση της επιμόρφωσης πληροφορικών των σχολείων της πιλοτικής εφαρμογής των νέων Προγραμμάτων Σπουδών γυμνασίου‐δημοτικού.
Επιμόρφωση Σχολ. Συμβούλων στα νέα Προγράμματα Σπουδών γυμνασίου‐δημοτικού Στο πλαίσιο του έργου «Νέο Σχολείο – Σχολείο του 21ου αιώνα ‐ Πιλοτική Εφαρμογή των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών» πρόκειται να πραγματοποιηθεί τριήμερο επιμορφωτικό σεμινάριο για τους σχολικούς συμβούλους Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (εκτός από κλάδους της Τεχνικής Εκπαίδευσης ΠΕ12, ΠΕ14, ΠΕ17). Συγκεκριμένα οι Σχολικοί Σύμβουλοι της Νότιας Ελλάδας θα επιμορφωθούν στην Αθήνα τις 1‐3/02/2012… Δες επισυναπτόμενο «Επιμόρφωση ΣΣ στα νέα ΠΣ.pdf»
Τα πρακτικά του συνεδρίου CIE2011 – Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση …Ο τόμος αυτός περιλαμβάνει επιστημονικά άρθρα τα οποία παρουσιάστηκαν στο 3rd Conference on Informatics in Education (CIE2011) – Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση, το οποίο έλαβε χώρα στις 8 και 9 Οκτωβρίου 2011, στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς… Δες http://users.sch.gr/vbelesiotis/downloads/cie2011proceedings.pdf
Δημόσια Διαβούλευση Σχεδίου Προκήρυξης και Σχεδίου Σύμβασης του Ανοικτού Διεθνούς Διαγωνισμού ««ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ & ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ Η/Υ & ΣΥΝΑΦΟΥΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ» Δες http://www.eye.minedu.gov.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=828&Itemid=41
Εκπαιδευτική ημερίδα στα πλαίσια του 4ου Διαγωνισμού Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.Κα.Π.) σε συνεργασία με τον Οργανισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Επιστήμης (WRO HELLAS), την I.E.E.E. Greek section (student branch), τον W.R.O. και τη Διερευνητική Μάθηση Α.Ε. διοργανώνει τον 4ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής. Ο Διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης και η συμμετοχή σε αυτόν είναι προαιρετική. Οι προγραμματισμένες εκπαιδευτικές ημερίδες είναι: • Περιφέρεια Αττικής> 17 Φεβρουαρίου 2012, Τοποθεσία: ΟΤΕ Academy, Πεύκη • Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδος> 30 Μαρτίου 2012, Τοποθεσία: Χώρος συνεδρίου ΠΕΚΑΠ, Πάτρα • Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας> Τέλη Απριλίου, Τοποθεσία: Θεσσαλονίκη Δες επισυναπτόμενα «Ρομποτική WROHellas.pdf» και «Διαγωνισμός Ρομποτικής 2012.pdf»
2ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας (Ηράκλειο) … Το 2ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας (www.digifest.com) θα διεξαχθεί στο Ηράκλειο την Παρασκευή 27 και το Σάββατο 28 Απριλίου 2012 ... Παρακαλούνται οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής που μαζί με τους μαθητές τους ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν εκπροσωπώντας το σχολείο τους να συμπληρώσουν την επισυναπτόμενη φόρμα (http://goo.gl/ERmFa) μέχρι 12 Μαρτίου. Δες επισυναπτόμενο «2ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας.pdf»
Η wikipedia χρειάζεται και τη δική σου συμμετοχή «…Μια νέα χρονιά ξεκίνησε και ευχόμαστε να είναι δημιουργική και αποτελεσματική, μεταξύ άλλων και για τον Εγκυκλοπαιδικό Ακτιβισμό, που όλοι μας στηρίζουμε… Ότι έχει δημιουργηθεί έως σήμερα στη Wikipedia στα ελληνικά υπάρχει χάριν στη συμβολή του κάθε συντάκτη και όλων μαζί ως μία δυναμική συνεργατική κοινότητα. Το να συνεχίσουμε την προσπάθεια είναι ο μόνος τρόπος για να μεγαλώσει η δική μας διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια: η Wikipedia στα Ελληνικά και για Ελληνικά θέματα σε άλλες γλώσσες…» Δες επισυναπτόμενο «wikipedia.pdf»
Κυψέλες Επιχειρηματικότητας «…Μέσα από συνδυασμένες δράσεις, που αναφέρονται και αφορούν όλες τις βαθμίδες και τα επίπεδα εκπαίδευσης και κατάρτισης, επιδιώκεται η σύνδεση του εκπαιδευτικού συστήματος με την αγορά εργασίας μέσω της πρακτικής άσκησης, του επαγγελματικού προσανατολισμού και του επιχειρηματικού πνεύματος μαθητών, σπουδαστών και φοιτητών … Η διαδικασία μετατροπής μιας επιχειρηματικής ιδέας σε βιώσιμη εμπορικά επιχείρηση, είναι το δυσκολότερο και πολυπλοκότερο στάδιο επιχειρηματικής δραστηριοποίησης, καθώς απαιτεί από τους δυνητικούς επιχειρηματίες μια σειρά πόρων, γνώσεων και δεξιοτήτων, τους οποίους συχνά δεν φέρει εξ αρχής η επιχειρηματική ομάδα, και τους οποίους καλείται να αποκτήσει ή να αναπτύξει κατά το στάδιο αυτό...» Δες επισυναπτόμενο «Κυψέλες Επιχειρηματικότητας.pdf»
Διεθνές εργαστήριο εκπαιδευτικής ρομποτικής (Riva del Garda, Italy, 20 Απριλίου 2012) Deadline for submission of papers/posters: February 29, 2012 Δες http://www.terecop.eu/TRTWR2012.htm
Μείζον: Θέματα αξιοποίησης της Ομάδας στην σχολική τάξη http://www.epimorfosi.edu.gr/images/stories/ebook‐epimorfotes/sxeseis/sxeseis_sxolikh_taxh.pdf
11ο διεθνές συνέδριο Intelligent Tutoring Systems 2012 (Χανιά, 14‐18 Ιουνίου 2012)
Δες http://its2012.teicrete.gr/
Διεθνές βραβείο καλύτερης εργασίας για το Εργαστήριο Εφαρμογών Εικονικής Πραγματικότητας στην Εκπαίδευση του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Η Πρυτανεία του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων βρίσκεται στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσει ότι στο τριπλό διεθνές συνέδριο «2nd International Conference on E‐business, Management and Economics (ICEME 2011), 2nd International Conference on Business, Economics and Tourism Management (CBETM 2011), International Conference on Languages, Literature and Linguistics (ICLLL 2011)» που οργανώθηκε στο Dubai από 28‐30/12/2011 από το διεθνές ερευνητικό κέντρο IEDRC, το Εργαστήριο Εφαρμογών Εικονικής Πραγματικότητας στην Εκπαίδευση του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων εκπροσωπήθηκε με την εργασία «Second Language Teaching in Elementary School with a Multimedia Gloss» με συγγραφείς τους Μαριλένα Ζώη, Ιωάννα Μπέλλου και Αναστάσιο Μικρόπουλο.
Το Πρώτο Δημόσιο Λύκειο Προγραμματισμού (…στη Νέα Υόρκη) Υπάρχουν πολλά εξειδικευμένα σχολεία στην Νέα Υόρκη, και τον Σεπτέμβριο φέτος θα αυξηθούν κατά ένα καθώς θα αρχίσει την λειτουργία της η Ακαδημία της Ανάπτυξης Λογισμικού (Academy for Software Engineering). Θα είναι το πρώτο σχολείο το οποίο είναι αποκλειστικά αφιερωμένο στον προγραμματισμό υπολογιστών. Πέρα από την απεγνωσμένη ανάγκη των ΗΠΑ για περισσότερους μηχανικούς λογισμικού, το σχολείο θα είναι ειδικό και με άλλους τρόπους. Κατά πρώτον θα είναι "περιορισμένο, χωρίς έλεγχο" ίδρυμα, που σημαίνει ότι δεν θα μετρούν οι βαθμοί και οι παρουσίες για την αποδοχή στην σχολή, αλλά μόνο το ενδιαφέρον. Δεύτερον, δεν θα επικεντρωθεί αποκλειστικά στον προγραμματισμό, ενώ θα διδάξει τους μαθητές του C++ και JavaScript, ταυτόχρονα θα τους προετοιμάζει και για τα ακαδημαϊκά μαθήματα του Πανεπιστημίου. Δες http://www.joelonsoftware.com/items/2012/01/13.html
Ο καλός δάσκαλος φέρνει... ευτυχία στους μαθητές Νέα έρευνα έρχεται να αποδείξει ότι ένας καλός δάσκαλος δεν μεταδίδει στους μαθητές του μόνο γνώσεις, αλλά συμβάλλει καταλυτικά στη μελλοντική ποιότητα της ζωής τους... Δάσκαλοι και καθηγητές δημοτικών, γυμνασίων και λυκείων που συμβάλλουν στη βελτίωση της απόδοσης των μαθητών τους στις εξετάσεις φαίνεται ότι επιφέρουν γενικότερες και μακροπρόθεσμες θετικές συνέπειες στη ζωή των μαθητών αυτών, πέραν της ακαδημαϊκής τους ζωής ‐ μεταξύ άλλων, σε δείκτες που αφορούν χαμηλότερα ποσοστά σε εγκυμοσύνες εφήβων, περισσότερες εγγραφές σε πανεπιστήμια και μεγαλύτερους μισθούς, σύμφωνα με νέα έρευνα που παρακολούθησε τη ζωή 2,5 εκατομμυρίων μαθητών σε διάστημα 20 ετών… Δες επισυναπτόμενο «Ο καλός δάσκαλος.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
11 Φεβρουαρίου 2012 / No 63
Β΄ φάση επιμόρφωσης πληροφορικών στην πιλοτική εφαρμογή των νέων Π.Σ. γυμνασίου 1ο ΠΕΚ Αθηνών ‐ Ηλιούπολη, 17,18 Φεβρουαρίου 2012, 09.00΄‐ 15.45΄ Δες επισυναπτόμενα «επιμόρφωση πιλοτικών.pdf» και «επιμόρφωση πιλοτικών Πρόγραμμα.pdf»
Επιμορφωτική συνάντηση πληροφορικών Π/θμιας των δημοτικών με ΕΑΕΠ Καλούνται την Τρίτη 14/2/2012, στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Μοσχάτου οι εκπαιδευτικοί πληροφορικής των Διευθύνσεων Δ΄ Αθήνας και Πειραιά, που διδάσκουν το μάθημα ΤΠΕ στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία ΕΑΕΠ, σε επιμορφωτική συνάντηση της Επιτροπής Υποστήριξης του μαθήματος ΤΠΕ στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία ΕΑΕΠ. Οι ώρες της επιμορφωτικής συνάντησης (9:00΄–14:00΄) συνεπάγονται απαλλαγή των εκπαιδευτικών από τα διδακτικά τους καθήκοντα... Δες http://primedu‐tpe.sch.gr/
Πιστοποίηση των μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις ΤΠΕ «…η Υπουργός Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων… καλεί … το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος»… να υποβάλει πρόταση για την κατηγορία πράξης «Πιστοποίηση μαθητών σε ICT και εφαρμογές για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας», … για την Πράξη με τίτλο «Πιστοποίηση των μαθητών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις ΤΠΕ»… Στην παρούσα φάση το εκπαιδευτικό σύστημα βρίσκεται σε ένα μεταβατικό στάδιο που οι ΤΠΕ δεν εμφανίζουν ακόμα τον επιδιωκόμενο βαθμό διείσδυσης στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ωστόσο, τόσο σήμερα (στο μεταβατικό στάδιο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης του Νέου – Ψηφιακού – Σχολείου) όσο και μετά την ολοκλήρωση της εφαρμογής της μεταρρύθμισης, κρίνεται αναγκαίο να προβλεφθεί και ένα ανεξάρτητο σύστημα αξιολόγησης και πιστοποίησης των μαθητών στις γνώσεις και ικανότητες για τις ΤΠΕ που αποκτούν οι μαθητές στα πλαίσια του Νέου Προγράμματος Σπουδών του γυμνασίου… Καλείται ο δικαιούχος να διαμορφώσει και να λειτουργήσει πιλοτικά το σύστημα αξιολόγησης και πιστοποίησης των μαθητών… Το σύστημα αξιολόγησης και πιστοποίησης θα είναι ανεξάρτητο από την εκπαιδευτική διαδικασία στα σχολεία αλλά παράλληλο με αυτήν. Απαιτείται όμως το σύστημα να διαμορφωθεί έτσι ώστε να είναι δυνατή η προετοιμασία των μαθητών μέσα στο σχολείο, μέσω του μαθήματος πληροφορικής ή και άλλων μαθημάτων…» Δες επισυναπτόμενο «πιστοποίηση ΤΠΕ μαθητών γυμνασίου.pdf»
Έγκριση μετακίνησης για συμμετοχή στο Συνέδριο της ΠΕΚΑΠ στην Πάτρα Στο 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής, μπορούν να συμμετάσχουν, εφόσον το επιθυμούν, τέσσερις εκπαιδευτικοί, κλάδου ΠΕ 19‐20, ανά Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι εκπαιδευτικοί που θα παρακολουθήσουν το συνέδριο θα επιλεγούν με κλήρωση, η οποία θα διενεργηθεί στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η συμμετοχή και μετακίνηση των ανωτέρω θα γίνει χωρίς δαπάνη για το δημόσιο… Δες επισυναπτόμενο «άδεια για συνέδριο ΠΕΚΑΠ.pdf»
Π.Σ.Δ.: Αυτοματοποιημένη παραγωγή σχολικής ιστοσελίδας «…Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο προσθέτει τις δυνάμεις του στην κοινή προσπάθεια εκπαιδευτικών και μαθητών για καλύτερη εκπαίδευση και σας υπενθυμίζει τη νέα δυνατότητα αυτοματοποιημένης δημιουργίας δικτυακού τόπου σε 5’ μόλις λεπτά, η οποία παρέχεται σε όλα τα σχολεία! Χρησιμοποιήστε τον δικτυακό τόπο του σχολείου σας, για να αναρτήσετε εύκολα και γρήγορα τις ερευνητικές εργασίες των μαθητών της Α’ Λυκείου ή τις εργασίες των μαθητών σας γενικότερα.…» Δες επισυναπτόμενο «ιστοσελίδα σε 5 min.pdf»
Διαγωνισμός αφίσας για τον Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής «…Προκηρύσσουμε διαγωνισμό αφίσας για τις ανάγκες επικοινωνίας του 4ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Εκπαιδευτικής Ρομποτικής W.R.O™ Ημερομηνία έναρξης διαγωνισμού Δευτέρα 30/1/2012 Ημερομηνία λήξης διαγωνισμού Σάββατο 3/3/2012 Υποβολή προτάσεων στο [email protected] Υποχρεωτικό περιεχόμενο φωτογραφίες με Lego Mindstorms και λογότυπο WROHellas Οι αφίσες θα κριθούν από επιτροπή η οποία θα ανακοινωθεί την ερχόμενη εβδομάδα στο www.WROHellas.gr . Ο νικητής θα λάβει δώρο ένα πακέτο Lego Mindstorms NXT…» Δες επισυναπτόμενο «αφίσα ρομποτικής.pdf»
Αποστολή εκπαιδευτικού υλικού πληροφορικής για στήριξη των δημοτικών με ΕΑΕΠ «…Κατά τη διδασκαλία των μαθημάτων … εκπονείται υλικό που αφορά σε καλές εκπαιδευτικές πρακτικές. Προκειμένου το υλικό αυτό να αξιοποιηθεί από την εκπαιδευτική κοινότητα, καλούνται οι εκπαιδευτικοί των ειδικοτήτων … Πληροφορικής, να αποστείλουν σε ηλεκτρονική μορφή το παραγόμενο εκπαιδευτικό υλικό … καθώς και την εκπαιδευτική πρακτική … όπως αυτή εφαρμόστηκε. Κατόπιν αξιολόγησης της καταλληλότητάς του από το Υπουργείο Παιδείας το υλικό αυτό θα αναρτάται στην ιστοσελίδα της Ειδικής Υπηρεσίας Εκπαιδευτικών Δράσεων (www.eye.minedu.gov.gr), με τη δυνατότητα συνεχούς εμπλουτισμού του, ώστε να αποτελεί χρήσιμο εκπαιδευτικό εργαλείο…» Δες επισυναπτόμενο «ΕΑΕΠ αποστολή εκπαιδευτικού υλικού.pdf»
Ημερίδα "Γονέας στον 21ο αιώνα ‐ Συμμετέχω, Επικοινωνώ, Συμβουλεύω" …η οποία διοργανώνεται το Σάββατο 18 Φεβρουαρίου 2012 και ώρες 9 πμ ‐ 5 μμ στο Θέατρο του Πολιτιστικού Κέντρου Δαΐς από τα Εκπαιδευτήρια Δούκα με την υποστήριξη του Εργαστηρίου Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα ΜΜΕ του Τμήματος Επικοινωνίας και ΜΜΕ του Πανεπιστημίου Αθηνών… Στο πλαίσιο αυτό θα πραγματοποιηθεί και εργαστήριο με θέμα "Παίζοντας ψηφιακά: Μια νέα πραγματικότητα επικοινωνίας και μάθησης" από συνεργάτες του Εργαστηρίου Νέων Τεχνολογιών. Η συμμετοχή στην ημερίδα και στα εργαστήρια είναι ανοικτή σε κάθε ενδιαφερόμενο και δεν έχει οικονομικό κόστος… Δες επισυναπτόμενο «Γονέας στον 21ο αιώνα.pdf»
Βιβλίο: «Η Πληροφορία. Η ιστορία/η θεωρία/ο χείμαρρος» (James Gleick – Εκδ. Τραυλός) Ο Gleick διηγείται το μεθυστικό χρονικό μιας έννοιας τόσο σημαντικής όσο και η ίδια η ζωή.
… Μακροπρόθεσμα, η Ιστορία είναι η εξέλιξη της πληροφορίας που συνειδητοποιεί τον εαυτό της…
… Η ζωή παντού εξελίσσεται μέσω της διαφορικής επιβίωσης αντιγραφομένων οντοτήτων… και … μια κότα είναι απλώς η μέθοδος μέσω της οποίας ένα αυγό κάνει άλλο ένα αυγό…
… Η πολυπλοκότητα ενός αντικειμένου είναι το μέγεθος του μικρότερου προγράμματος υπολογιστή που απαιτείται για να παραχθεί αυτό…
… Για να γίνει οτιδήποτε, απαιτείται ενέργεια. Για να προσδιοριστεί αυτό που γίνεται, απαιτείται πληροφορία…
Δες επισυναπτόμενο «Πληροφορία. Ιστορία‐θεωρία‐χείμαρρος.pdf»
Βίντεο: Αλληλεπίδραση πληροφορικής ‐ μαθηματικών ‐ οικονομίας O Χρίστος Χ. Παπαδημητρίου και ο Κωνσταντίνος Δασκαλάκης, θεωρητικοί της πληροφορικής από τα πανεπιστήμια Berkley και ΜΙΤ, επαναπροσδιορίζουν και ανατρέπουν μπροστά στο φακό τη θεωρία των παιγνίων του νομπελίστα John Nash. Αποτυπώνουν με παραδείγματα τις εφαρμογές της στην σύγχρονη οικονομία και στην καθημερινή ζωή του 21ου αιώνα και δίνουν απαντήσεις σε νεαρούς έλληνες μαθητές που ψάχνουν τον τρόπο που μπορεί η σύγχρονη επιστήμη να καθορίσει το μέλλον και τις προοπτικές του καθενός μας. Δες http://vimeo.com/35901134
Saferinternet: διμηνιαίο e‐Newsletter Περιεχόμενα:
1) Η ανάγκη σύγκλισης των γενεών είναι επιτακτική! 2) "Η Φάρμα του Διαδικτύου" 3) Safeline.gr: αύξηση των καταγγελιών για παιδική πορνογραφία 4) Γραμμή Βοηθείας ΥποΣΤΗΡΙΖΩ: 4 στα 10 αιτήματα αφορούν στην εξάρτηση για το 2011 5) Νέος οδηγός ασφάλειας για την οικογένεια 6) "Mobile" έκδοση του ιστοχώρο Saferinternet.gr
Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet_Newsletter_Issue1_2012.pdf»
Δίκτυο Εθελοντισμού και Αλληλεγγύης για την Παιδεία Το #tutorpool είναι ένα Δίκτυο Εθελοντισμού και Αλληλεγγύης για την Παιδεία που δημιουργήθηκε από πολίτες αυθόρμητα αλλά και αποφασιστικά, μέσω διαδικτύου. Η ψηφιακή γειτονιά γίνεται πραγματικότητα. Σκοπός μας είναι να περιηγηθούμε στους δρόμους της για να συναντήσουμε ο ένας τον άλλο, να κουβεντιάσουμε και να συνεργαστούμε, να αλληλεπιδράσουμε και να αλληλοβοηθηθούμε. Όλοι μαζί διδασκόμαστε την αλληλεγγύη στην πράξη. Ο καθένας με τις δυνάμεις του και πολυεπίπεδα, επιχειρούμε να πετύχουμε αυτό που η πολιτεία αδυνατεί να προσφέρει ή δεν έχει σκοπό να προσφέρει∙ τις ίσες ευκαιρίες για κάθε μαθητή, όσο αυτό είναι δυνατό εντός του παρόντος εκπαιδευτικού συστήματος. Ξεκινάμε δυνατά και δε θα το βάλουμε κάτω με τίποτα. Κανένας μαθητής χωρίς βοήθεια... Δες http://tutorpool.gr/
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
29 Φεβρουαρίου 2012 / No 64
Σεμινάριο για τα νέα Προγράμματα Σπουδών Πληροφορικής του Γυμνασίου «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για το 3ωρο ενημερωτικό σεμινάριο «Ο προγραμματισμός των Η/Υ στο Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Πληροφορικής του γυμνασίου» το οποίο θα πραγματοποιηθεί εναλλακτικά την Τρίτη 13 Μαρτίου 5:30΄‐8:30΄μμ στο ΣΕΚ Νέας Σμύρνης και την Τετάρτη 14 Μαρτίου 5:30΄‐8:30΄μμ στο ΣΕΚ Κορυδαλλού … συμμετοχή μέχρι την Πέμπτη 8 Μαρτίου…» Δες «2012_02_29 Σεμινάριο ΠΣ γυμνασίου.doc» Πιστοποίηση των μαθητών Γ΄ Γυμνασίου στις ΤΠΕ «…Σε όλους τους μαθητές που φοιτούν στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση θα δίνεται πλέον η δυνατότητα – με πρωτοβουλία του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων – να προετοιμασθούν, να αξιολογηθούν και να λάβουν πιστοποίηση γνώσεων στις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ)…» «…το έργο θα αναπτύξει και θα παρέχει τις ακόλουθες βασικές υπηρεσίες: Ολοκληρωμένο σύστημα πιστοποίησης μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε ικανότητες
ΤΠΕ σε πλήρη λειτουργία με ικανό εύρος δοκιμασιών για την αυτοματοποιημένη παραγωγή τεστ για την διάγνωση επάρκειας ικανοτήτων ΤΠΕ σε δύο επίπεδα, για μαθητές γυμνασίου και λυκείου αντίστοιχα.
Ενδοσχολική διαμορφωτική αξιολόγηση μαθητών σε πιλοτική εφαρμογή. Πιλοτική και ευρύτερη διενέργεια πιστοποιήσεων μαθητών γυμνασίου και λυκείου σε
ικανότητες ΤΠΕ, για τα σχολικά έτη 2012‐2013 και 2013‐2014, αντίστοιχα (με πρώιμη πιλοτική διενέργεια πιστοποίησης σε μικρό αριθμό μαθητών εντός του 2011‐2012)
Εκπαιδευτικό υλικό ενίσχυσης της μαθησιακής διαδικασίας και υποστηρικτικές υπηρεσίες για την απόκτηση των στοχευόμενων ικανοτήτων ΤΠΕ και την αυτοαξιολόγηση μαθητών…»
Δες http://www.edulll.gr/?p=10310 και «ΙΤΥΕ πιστοποίηση μαθητών σε ΤΠΕ.pdf» Ελεγχόμενη πρόσβαση των μαθητών του δημοτικού σε υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης «…η πρόσβαση μέσω των λογαριασμών του ΠΣΔ των σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε κοινωνικά δίκτυα, δεν θα παρέχεται ανεξέλεγκτα… Oι μαθητές της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την κάλυψη των εκπαιδευτικών τους αναγκών μέσα από το σχολείο, μπορούν να χρησιμοποιούν τις ανάλογες ηλεκτρονικές υπηρεσίες του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ) και οι οποίες ενσωματώνουν την πλειοψηφία των λειτουργιών των κοινωνικών δικτύων… Επεκτείνεται η ισχύς της εγκυκλίου 14880/Λ/4.2.2011 και για την εγγραφή των μαθητών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο» Δες επισυναπτόμενο «μαθητές Αβάθμιας σε κοινωνική δικτύωση.pdf» Γενίκευση της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου των Σχολικών Μονάδων «…Με την έναρξη του σχολικού έτους 2012‐2013, η Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου θα εφαρμοστεί σε όλες τις σχολικές μονάδες Προσχολικής, Δημοτικής και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.…» Δες επισυναπτόμενο «AEE & Αυτοαξιολόγηση ΣΣ.pdf»
Οι πληροφορικ(άρι)οι και η πορεία των projects στα ΕΠΑΛ «…Παρουσίαση ευρημάτων από την επεξεργασία των στοιχείων που έστειλαν τα ΕΠΑΛ της Αττικής.…» (του Σταύρου Πάγκαλου, Σχ. Συμβούλου ΠΕ12.05). Δες επισυναπτόμενο «Projects στα ΕΠΑΛ.pdf»
ΕΠΥ: 16ο Πανελλήνιο Συνέδριο Πληροφορικής (PCI) «…το 16ο Πανελλήνιο Συνέδριο Πληροφορικής (Panhellenic Conference on Informatics, PCI) θα πραγματοποιηθεί στο Πανεπιστήμιο Πειραιά, από 5‐7 Οκτωβρίου 2012.Το PCI διοργανώνεται κάθε χρόνο από την ΕΠΥ σε συνεργασία με Τμήματα Πληροφορικής Πανεπιστημίων και ΤΕΙ της χώρας μας και αποτελεί ετήσιο σημείο συνάντησης των επιστημόνων Πληροφορικής και παρουσίασης πρωτότυπων ερευνητικών εργασιών…” Δες επισυναπτόμενο «16ο Πανελλήνιο Συνέδριο Πληροφορικής.pdf» Εκλογές ΕΠΥ Η Ελληνική Εταιρεία Επιστημόνων και Επαγγελματιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (Greek Computer Society), www.epy.gr έχει Γενική Συνέλευση, την Τετάρτη 22 Φεβρουαρίου 2012 και ώρα 16:00 στο αμφιθέατρο της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων του Υπουργείου Οικονομικών (Θεσσαλονίκης & Χανδρή 1, Μοσχάτο). Σε περίπτωση κατά την οποία δεν υπάρξει η απαιτούμενη απαρτία, η Επαναληπτική (δεύτερη) Γενική Συνέλευση θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 29 Φεβρουαρίου 2012 και ώρα 17.00. 16ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet "ΛΥΣΙΑΣ" «…Ο ΛΥΣΙΑΣ έχει μεταμορφωθεί πλέον σε ένα εκπαιδευτικό διαδικτυακό παιχνίδι αναζήτησης και γνώσεων. Μέσα από το παιδαγωγικό τρίπτυχο «ΑΝΑΖΗΤΩ‐ΒΡΙΣΚΩ‐ΕΠΙΛΥΩ/ΑΠΑΝΤΩ» μαθητές και μαθήτριες από Δ΄ Δημοτικού μέχρι και Γ΄Λυκείου επιλύουν θέματα που σχετίζονται με τις σχολικές γνώσεις αλλά και τα ενδιαφέροντά τους. Μπορείτε να «παίξετε» το νέο παιχνίδι στη διεύθυνση: http://www.lysias.gr/procedure/demo.asp…» Δες επισυναπτόμενο «Λυσίας.pdf» 10 Ελληνικά sites με tutorials http://pliroforikiatschool.blogspot.com/2010/10/10‐sites‐tutorials.html Στην συνέχεια μπορείτε να βρείτε 10 sites που βασικός τους σκοπός είναι να παρέχουν tutorials. Ο κατάλογος αυτός είναι ενδεικτικός και δεν συμπεριλαμβάνονται σε αυτόν forums ή sites που ασχολούνται και με πολλά άλλα θέματα: Online‐tutorials, Greektuts, Free Lessons, ΠΛΗΝΕΤ Φλώρινας, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Edutorials, SotosTips, BloggerTricks, Annaevi, Elislasop. Βιβλίο: «Οι νόμοι της απλότητας» (John Maeda – Εκδ. Παπασωτηρίου) «…Όντας υποχρεωμένος να σχεδιάζω με το χέρι στη σχολή καλών τεχνών, και διαπιστώνοντας ότι κάθε τρεις και λίγο πήγαινα ασυναίσθητα να κάνω κλικ σ' ένα ανύπαρκτο κουμπί UNDΟ για να διορθώσω κάποιο λάθος, άρχισα να αισθάνομαι ότι η τεχνολογία με διαμόρφωνε σε μεγαλύτερο βαθμό απ' ότι τη διαμόρφωνα εγώ… Η τεχνολογία και η ζωή γίνονται πολύπλοκες μόνο εάν το επιτρέψουμε εμείς…» Δες επισυναπτόμενο «Νόμοι Απλότητας.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
9 Μαρτίου 2012 / No 65
Επιλογή συμμετεχόντων εκπαιδευτικών στο σεμινάριο για το νέο Π.Σ. του γυμνασίου Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι για το σεμινάριο «Ο προγραμματισμός των Η/Υ στο Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Πληροφορικής του γυμνασίου» έγιναν 109 αιτήσεις. Όλοι όσοι έκαναν αίτηση μπορούν να συμμετέχουν. Η κατανομή των εκπαιδευτικών στα αντίστοιχα τμήματα έγινε με βάση την επιλογή τους: Τμήμα της Τρίτης 13 Μαρτίου στο ΣΕΚ Νέας Σμύρνης … Τμήμα της Τετάρτης 14 Μαρτίου στο ΣΕΚ Κορυδαλλού … Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή Σεμιναρίου Προγραμματισμού νέου ΠΣ.pdf» Το έργο των Συμβούλων Προώθησης στα σχολεία που εφαρμόζουν πιλοτικά τα νέα Π.Σ. «…Οι Σύμβουλοι Προώθησης ορίστηκαν με ευθύνη του Π.Ι./Ι.Ε.Π … Ως βασικό τους έργο έχουν τη στήριξη των διαδικασιών για τη συστηματική παρακολούθηση και εσωτερική / διαμορφωτική αξιολόγηση της πιλοτικής εφαρμογής των νέων Π.Σ., η οποία θα γίνει σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες (επισυνάπτεται σχετικός πίνακας).…» Δες «έργο Προωθητών νέου ΠΣ.pdf» και «Προωθητές Πληροφορικής.pdf» Δελτίο τύπου για το νομοσχέδιο της μεταρρύθμισης της Διοίκησης της Εκπαίδευσης «…το Υπουργείο Παιδείας καταθέτει την ολοκληρωμένη πρόταση για την αλλαγή στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης… Ενιαία Διεύθυνση της Εκπαίδευσης σε επίπεδο Περιφερειακής Ενότητας (Νομός)… Οι 116 Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης τίθενται υπό ενιαία διοίκηση, δεδομένου του ενιαίου προγράμματος σπουδών και του συνεχώς αυξανόμενου αριθμού ειδικοτήτων που διδάσκονται στα δημοτικά (πληροφορική, ξένες γλώσσες, καλλιτεχνικά, μουσική, θέατρο, κλπ). Τα 363 Γραφεία Εκπαίδευσης, Γραφεία Φυσικής Αγωγής και Γραφεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, τα 58 Κέντρα Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών, τα 58 ΚΕΔΔΥ, τα 79 Κέντρα Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού, τα οποία εντάσσονται και λειτουργούν ως υπηρεσίες των Διευθύνσεων σε επίπεδο νομού. Με την Ενιαία Διεύθυνση εξασφαλίζεται ο συντονισμός και η εποπτεία όλων των δομών του συστήματος παιδαγωγικής καθοδήγησης και στήριξης του εκπαιδευτικού έργου στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Η μεγιστοποίηση της αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών, η διαδικτυακή στήριξη μαθητών και εκπαιδευτικών, η κάρτα σχολείου, το ψηφιακό σχολείο διευκολύνουν το όλο έργο, ενώ η λειτουργία όλων των δομών υπό ενιαία διεύθυνση βελτιστοποιούν τις παρεχόμενες υπηρεσίες…» Δες «2012_03_07_πρόταση διοικητικής ανασυγκρότησης.pdf» http://www.minedu.gov.gr/grafeio‐typou/deltia‐typoy/07‐03‐12‐metarrythmisi‐tis‐dioikisis‐tis‐ekpaideysis.html Να υπενθυμίσουμε τη διαρροή του περασμένου Σεπτέμβρη «2011_09 Νέα Διοίκηση Σχολείων.pdf» και ένα (δικό μου) οργανόγραμμα που προκύπτει από αυτή «Οργανόγραμμα Νέας Διοίκησης.pdf» Οι νικητές του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Πρωτοπόρων Εκπαιδευτικών «…Την πρώτη θέση κέρδισε ο κ. Δημήτρης Ράμμος από το 23ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά για το project “Διαδραστική Γεωμετρία”. Τη δεύτερη θέση έλαβε το project “Ηλεκτρονική Παρακολούθηση Υγείας (Monitoring Health System)” από το 2ο ΕΠΑΛ Χαλκίδας που παρουσίασαν ο κ. Κωνσταντίνος Φράγγος και ο κ. Σωτήριος Βούλγαρης, ενώ στην τρίτη θέση βρέθηκε το project “Από μαθητές … για μαθητές. Ένα καινοτόμο πλαίσιο ανάπτυξης υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικού υλικού από μαθητές για μαθητές” που παρουσιάστηκε από τον κ. Κωνσταντίνο Δημητρίου και τον κ. Μάρκο Χατζητάσκο από το Λύκειο Κολλεγίου Ψυχικού (Ελληνοαμερικανικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα ‐ Κολλέγιο Αθηνών). Οι τρεις αυτές βραβευθείσες συμμετοχές θα εκπροσωπήσουν την Ελλάδα στο Πανευρωπαϊκό Φόρουμ Συνεργατών στην Μάθηση που πρόκειται να διοργανωθεί από τη Microsoft στη Λισσαβόνα στις 19‐23 Μαρτίου, όπου και θα αναδειχθούν οι πρωτοπόροι εκπαιδευτικοί από όλη την Ευρώπη…» Δες «Πρωτοπόροι Εκπαιδευτικοί.pdf»
Απονομή βαθμού Α΄ στους Σχολικούς Συμβούλους «…Απονέμουμε τον βαθμό Α΄ στους παρακάτω Σχολικούς Συμβούλους Δ.Ε. για τον χρόνο άσκησης της θητείας τους …» Δες «βαθμός Α σε Σχολικούς Συμβούλους.pdf» ΕΕΛ/ΛΑΚ: Δημιουργία ελληνικού δικτύου τεχνολογιών ανοιχτής αρχιτεκτονικής «…Η Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού / Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα στο πλαίσιο των δράσεων της για την προώθηση, την ανάδειξη πρωτοβουλιών και τη συνεργασία κοινοτήτων που σχετίζονται με τεχνολογίες Ανοιχτής Αρχιτεκτονικής συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό δίκτυο EuFabs. Για τη δημιουργία και διεύρυνση του δικτύου στην Ελλάδα καλεί όλους τους ενδιαφερόμενους (Hackerspaces, Open Labs, καλλιτέχνες, κλπ) να δηλώσουν το ενδιαφέρον τους για τη συμμετοχή τους σε αυτό.…» Δες «ΕΛΛ‐ΛΑΚ‐Κάλεσμα.pdf» 6th European Conference on Games Based Learning‐ Final Call for Papers This is a Final call for papers for the 6th European Conference on Games Based Learning (ECGBL‐2012) being held at The River Lee Hotel, Cork, Ireland on the 4‐5 October 2012. This call is open until 16th of March 2012. Further details can be found at: http://academic‐conferences.org/ecgbl/ecgbl2012/ecgbl12‐call‐papers.htm Βιβλίο: «Συνδεδεμένοι, η εκπληκτική δύναμη των κοινωνικών δικτύων και πως αυτά διαμορφώνουν τη ζωή μας» (N. Christakis, J. Fowler – Εκδ. Κάτοπτρο) «…καθώς στην πορεία της ζωής μας όλοι αλληλεπιδρούμε με πολλούς άλλους και καθώς καθένας από αυτούς τους άλλους αλληλεπιδρά με επίσης άλλους ανθρώπους, συγκροτούμε τον εαυτό μας μέσα σε ένα είδος απέραντου ανθρώπινου ιστού. Ο ιστός αυτός έχει κάθε είδους ασύλληπτες ιδιότητες, οι οποίες μας επηρεάζουν όλους μας με τρόπους που αδυνατούμε να ελέγξουμε. Έτσι, τα κοινωνικά μας δίκτυα ‐οι φίλοι μας, οι φίλοι των φίλων μας, ακόμη και οι φίλοι των φίλων των φίλων μας (άνθρωποι που μας είναι εντελώς άγνωστοι)‐ μπορούν να επηρεάσουν τα συναισθήματα, την υγεία, την ευμάρεια, τις πολιτικές μας απόψεις και πολλά άλλα ακόμη… Η σύγχρονη επιστήμη των κοινωνικών δικτύων… ασχολείται με το πώς ακριβώς τα άτομα συνομαδώνονται και πώς το όλον υπερβαίνει το άθροισμα των μερών του…» Δες επισυναπτόμενο «Συνδεδεμένοι.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
15 Μαρτίου 2012 / No 66
Σεμινάριο για την εισαγωγή στον προγραμματισμό Η/Υ «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τo 3ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο «Εισαγωγή στον προγραμματισμό Η/Υ. Εκπαιδευτικά σενάρια από τους Οδηγούς του Εκπαιδευτικού του νέου Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής της υποχρεωτικής εκπαίδευσης» που θα πραγματοποιηθεί εναλλακτικά: την Τρίτη 27 Μαρτίου (αν υπάρξουν πολλές αιτήσεις θα επαναληφθεί την Τρίτη 3 Απριλίου),
5:30΄‐8:30΄μμ στο 3ο ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας/Ν. Σμύρνης, Κύπρου 21‐25 & Μήδειας, Ν. Σμύρνη την Τετάρτη 28 Μαρτίου, (αν υπάρξουν πολλές αιτήσεις θα επαναληφθεί την Τετάρτη 4 Απριλίου),
5:30΄‐8:30΄μμ στο 6ο ΣΕΚ Πειραιά/Κορυδαλλού, Καραολή & Δημητρίου 68‐70, Κορυδαλλός Στο σεμινάριο … θα ασχοληθούμε με εκπαιδευτικά σενάρια που διαπραγματεύονται την εισαγωγή των μαθητών στον προγραμματισμό των Η/Υ με τη βοήθεια των logo‐like γλωσσών προγραμματισμού EasyLogo, TurtleArt και StarLogo_TNG, τα οποία διαθέτουν interface οπτικού προγραμματισμού.…» Δες «2012_03_15 προκήρυξη Σεμινάριο 3 πρώτα σενάρια.doc» Υποστήριξη μαθητών για τον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Πληροφορικής των Παναγιώτη Καραγεώργου και Μανόλη Μόρμορη «…Οι συνάδελφοι που θέλουν να ενθαρρύνουν‐υποστηρίξουν τους μαθητές τους ώστε να συμμετάσχουν στον Π.Δ.Π. θα πρέπει κατά την άποψή μας να κινηθούν στους παρακάτω άξονες: Να ενημερώσουν τους μαθητές τους για το Διαγωνισμό, τα κέρδη που αυτοί θα αποκομίσουν
από τη συμμετοχή τους αλλά και τις αλλεπάλληλες διεθνείς διακρίσεις που λαμβάνει η χώρα μας κάθε χρόνο.
Να υποστηρίξουν τους μαθητές τους ώστε να υλοποιήσουν κατ’ αρχήν απλούς αλγορίθμους σε «Ψευδογλώσσα»
Να βοηθήσουν τους μαθητές τους, ώστε να μεταφέρουν τους κώδικές τους σε μια πραγματική γλώσσα π.χ. PASCAL, όπου σε πρώτη φάση το μόνο μικρό πρόβλημα, είναι ο χειρισμός αρχείων χαρακτήρων που τυποποιημένα χρησιμοποιούνται στον Π.Δ.Π.
Να επεξηγήσουν στους μαθητές τους απλά υπολογιστικά θέματα που έχουν κατά καιρούς δοθεί στον Π.Δ.Π.
Να υποδείξουν βιβλία που βοηθούν τους μαθητές να εισαχθούν σε περισσότερο εξειδικευμένους αλγορίθμους (αναδρομικούς, ειδικών γράφων, υπολογιστικής γεωμετρίας κλπ.). Επιπροσθέτως θα πρέπει να τονίσουμε ότι οι μαθητές που επιθυμούν διάκριση θα πρέπει να διαβούν τις στατικές δομές δεδομένων και να εξοικειωθούν με τη δυναμική παραχώρηση μνήμης…»
Δες επισυναπτόμενο «Υποστήριξη μαθητών ΠΔΠ.pdf» Το νομοσχέδιο για το Τεχνολογικό Λύκειο … Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας… ορίζονται οι τομείς και οι ειδικότητες του τεχνολογικού λυκείου, καθώς και οι εξειδικεύσεις των τμημάτων εξειδίκευσης. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας… α) καθορίζονται οι τομείς και οι ειδικότητες που λειτουργούν σε κάθε τεχνολογικό λύκειο, … Δες επισυναπτόμενο «Ν.Σ. τεχνολ λύκ.pdf» Υλικό για τους Διαδραστικούς Πίνακες… «…Μόλις προχτές ολοκληρώσαμε, στο ΚΣΕ των Εκπ. Δούκα την Επιμόρφωση 18 ωρών «ΘΕΜΑΤΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ», με 11 «Πολλαπλασιαστές» (ΠΕ02/04/19‐20)... Θεωρώντας ότι, αν μη τι άλλο, έχει γίνει μία καλή προσπάθεια συγκέντρωσης και οργάνωσης του σχετικού υλικού, το οποίο κάλλιστα θα μπορούσε να διαδοθεί σε όλη την κοινότητα,
μπορείτε για το σκοπό αυτό να χρησιμοποιήσετε την παρακάτω διεύθυνση, ώστε να έχετε άμεση πρόσβαση σε αυτό: http://psifiakesergasies.wordpress.com/piges/iwb/. Ευελπιστώντας να συναντηθούμε σε κάποιο επόμενο «δρώμενο»...» Γιάννης Κωτσάνης Second life: Βίντεο‐μαθήματα χρήσης από φοιτητές Βασικές δεξιότητες (Γεωργία Ιακώβου) http://www.youtube.com/user/giacovou1/videos Εκπαιδευτικοί κόσμοι στο Second life (Παναγιώτα Προκόπη) http://www.youtube.com/user/PprokAristocrat/videos Επισκέψεις μαθητών στην Κ.Υ. του Υπ. παιδείας για «Το Διαδίκτυο στη ζωή μας…» …πιλοτικό πρόγραμμα σχολικών επισκέψεων με θέμα: «Το Διαδίκτυο στη ζωή μας: Μάθηση, Ψυχαγωγία, Ασφάλεια», πραγματοποιείται στην Κ.Υ. του Υπουργείου Παιδείας στο Μαρούσι, από 19/3/2012 έως 18/5/2012. Δες επισυναπτόμενο «To_diadiktyo_sti_zwh_mas.pdf» Μαθητικός Διαγωνισμός Ψηφιακής Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας για το Ηλεκτρονικό Επιχειρείν … διεξάγεται φέτος για τρίτη χρονιά ο διαγωνισμός για μαθητές Λυκείων (E‐nnovation Junior)… ιοργανώνεται από το Εργαστήριο Ηλεκτρονικού Επιχειρείν (ELTRUN) του τμήματος Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών σε συνεργασία... Στόχος είναι… να εκπαιδευτούν οι μαθητές λυκείου στη δόμηση του επιχειρηματικού πλάνου και στην πιθανή υλοποίηση της ψηφιακής υπηρεσίας, ηλεκτρονικού καταστήματος κλπ… Οι μαθητές καλούνται να γράψουν μία πρόταση (600‐1000 λέξεις) στην οποία θα προτείνουν καινοτόμες ιδέες που αφορούν στην επιχειρηματική αξιοποίηση του διαδικτύου και άλλων νέων τεχνολογιών (π.χ. κινητά τηλέφωνα τρίτης γενιάς, έξυπνοι αισθητήρες κλπ.) … Κατάθεση καινοτόμων ψηφιακών προτάσεων μέχρι 10 Απριλίου 2012… Δες Μαθητικός Διαγωνισμός Ψηφιακής Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας για το Ηλεκτρονικό Επιχειρείν
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Πληροφορική και Νέο Σχολείο». Πάτρα, 30 Μαρτ ‐ 1 Απριλ 2012 … η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.Κα.Π.) και το τοπικό παράρτημά της οργανώνει στην Πάτρα, το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής, με θέμα «Πληροφορική και νέο σχολείο» από 30 Μαρτίου έως 1 Απριλίου 2012. Το συνέδριο τελεί υπό την αιγίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας και συνδιοργανώνεται με το Πανεπιστήμιο Πατρών, το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και το Κέντρο Επιστημών Πάτρας… Δες http://pdkap.sch.gr/portal/ 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής». Φλώρινα, 20‐22 Απριλίου 2012 …το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής» θα πραγματοποιηθεί σε μια ιδιαίτερα σημαντική χρονική στιγμή, αφού θα έχει ολοκληρωθεί η πρώτη χρονιά λειτουργίας του πρόσφατα εξαγγελθέντος Ψηφιακού Σχολείου, με την παράλληλη εισαγωγή της Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση σε θεσμικό επίπεδο. Οι συνθήκες θα είναι ώριμες για ένα γόνιμο διάλογο, μετά τον απολογισμό της πρώτης χρονιάς.… Δες http://didinfo2012.web.uowm.gr/ 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο «ΤΠΕ στην Εκπαίδευση». Βόλος 27‐30 Σεπτεμβρίου 2012 … Το 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή "Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση" αποτελεί το επιστημονικό συνέδριο της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ), το οποίο στοχεύει στη διαπραγμάτευση των σύγχρονων επιστημονικών προσεγγίσεων σχετικά με το πεδίο των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση..… Δες http://hcicte2012.uth.gr/
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
23 Μαρτίου 2012 / No 67
Επιλογή συμμετεχόντων στο σεμινάριο για την εισαγωγή στον προγραμματισμό Η/Υ «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι για το 3ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο «Εισαγωγή στον προγραμματισμό Η/Υ. Εκπαιδευτικά σενάρια από τους Οδηγούς του Εκπαιδευτικού του νέου Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής της υποχρεωτικής εκπαίδευσης» έγιναν 147 αιτήσεις. Για να μην αναγκασθούμε να απορρίψουμε αιτήσεις δημιουργήσαμε ένα τμήμα επιπλέον των τεσσάρων που σχεδιάζαμε. Στα τμήματα θα συμμετέχουν περίπου 30 επιμορφούμενοι και γι΄ αυτό παρακαλούνται όσοι μπορούν να φέρουν το δικό τους φορητό υπολογιστή ώστε να πετύχουμε μια αναλογία 1:1 έως 1:2 υπολογιστών προς επιμορφούμενους. Θα συνιστούσαμε για εξοικονόμηση χρόνου να έχουν εγκαταστήσει τα απαραίτητα λογισμικά που βρίσκονται στις διευθύνσεις…» Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή σεμιναρίου 3 πρώτα σενάρια.pdf» …οι Πληροφορικοί διψούν για μάθηση… «Αγαπητοί συνάδελφοι του ΠΑΚΕ Ιωαννίνων γεια σας… οργανώσαμε ως ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. ένα επιμορφωτικό πρόγραμμα για τους καθηγητές Πληροφορικής του νομού Τρικάλων με θέμα "Επιμόρφωση καθηγητών Πληροφορικής σε Εργαλεία WEB 2.0". Πιστέψαμε ότι όλα αυτά με τα οποία ασχοληθήκαμε στο ΠΑΚΕ έπρεπε να τα μοιραστούμε και με τους υπόλοιπους συναδέλφους. Όπως συζητούσαμε και στο ΠΑΚΕ, οι Πληροφορικοί διψούν για μάθηση. Από τους 90 Πληροφορικούς του νομού Τρικάλων ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας 65. Ξεκινήσαμε το πρόγραμμα και είναι πολύ ενδιαφέρον για όλους μας, διδάσκοντες και διδασκόμενους...» «…Τώρα, μετά το τέλος του σεμιναρίου και μετά τα θετικά σχόλια από την μεριά των επιμορφούμενων καταλάβαμε ότι με τέτοιες δραστηριότητες μπορούμε να αλληλοβοηθηθούμε και να προσφέρουμε κάτι περισσότερο στην εκπαίδευση.» Δες επισυναπτόμενο «ΠΛΗΝΕΤ Τρικάλων‐ΠΑΚΕ.pdf» Εμπλουτισμός του βιβλίου πληροφορικής του γυμνασίου Την Τετάρτη 21 Μαρτίου 2012 έγινε στο ΥΠΔΒΜΘ από τις 9.30π.μ. έως τις 5μ.μ., η εσωτερική συνάντηση εργασίας των συνεργατών του Ψηφιακού Σχολείου για το «Ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο». Στη συνάντηση εργασίας συμμετείχαν τα μέλη των ομάδων δημιουργίας ψηφιακού διαδραστικού υλικού για τον εμπλουτισμό των ηλεκτρονικών εκδόσεων των σχολικών βιβλίων, οι οποίοι παρουσίασαν την πορεία των εργασιών τους. Μια ενδιαφέρουσα δουλειά με τον εμπλουτισμό του ψηφιοποιημένου βιβλίου της πληροφορικής του γυμνασίου με διαδραστικές προσομοιώσεις, δραστηριότητες, ασκήσεις, κ.α., μπορούμε να δούμε στη διεύθυνση http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/ (για την Γ΄ Γυμνασίου). Σεμινάριο στη Β΄ Αθήνας: Κατασκευή ιστοσελίδας εκπαιδευτικού – Θεωρία και πράξη «..Προγραμματίζεται επιμορφωτικό σεμινάριο διάρκειας 6 ωρών με θέμα: «Κατασκευή ιστοσελίδας εκπαιδευτικού – Θεωρία και πράξη» ώστε να μπορούν οι εκπαιδευτικοί να ανταποκριθούν στις ανάγκες που προκύπτουν κατά την επίβλεψη ερευνητικών εργασιών. Το πρώτο τρίωρο με αντικείμενο το θεωρητικό υπόβαθρο θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 2 Απριλίου 2012 και ώρα 18:00 – 21:15 με επιμορφωτή τον Σχολικό Σύμβουλο του κλ ΠΕ19 Αν. Λαδιά, σε χώρο που θα εξαρτηθεί από τον αριθμό των συμμετεχόντων. Το εργαστηριακό μέρος (τρίωρης επίσης διάρκειας) θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 4 Απριλίου 2012 και ώρα 18:00 – 21:15 με επιμορφωτές τους Σχολικούς Συμβούλους Ευ. Κανίδη του κλ ΠΕ19, Νίκο Καραγεώργο του κλ ΠΕ12.01 και Μιχ. Λαγουδάκο του κλ ΠΕ12.05… Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να συμπληρώσουν ηλεκτρονικά το επισυναπτόμενο έντυπο εκδήλωσης ενδιαφέροντος και να το αποστείλουν στο [email protected] μέχρι την Τρίτη 27 Μαρτίου και ώρα 13.00…» Δες επισυναπτόμενο «2012_03_12 Σεμινάριο Κατασκευή ιστοσελίδας.pdf»
Claude P. Bruter: «Μαθηματικά και Τέχνες» στο 9ο Γυμνάσιο Νίκαιας «…Ο καθηγητής Bruter έκανε μάθημα σε μαθητές της Α΄ τάξης του σχολείου μας. Χρησιμοποιώντας πολύ απλά, κατανοητά αλλά εντυπωσιακά παραδείγματα, δίδαξε στους μαθητές μας σημαντικές έννοιες στα μαθηματικά, κατάφερε να κεντρίσει το ενδιαφέρον τους και να αναδείξει τη στενή σχέση ανάμεσα στα Μαθηματικά και την Τέχνη. Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ιδέες και όρους των μαθηματικών που ξεφεύγουν από την παραδοσιακή διδασκαλία, μέσα από παραδείγματα που εντάσσονται στον αισθητό κόσμο. …» Δες «Claude Bruter.pdf» Escher & Vasarely: Από την αισθητική της τέχνης στη λογική των μαθηματικών «…Το Μουσείο Ηρακλειδών παρουσιάζει από 23 Μαρτίου 2012, έκθεση επιλεγμένων από τις συλλογές του έργων, των καλλιτεχνών M.C. Escher και V. Vasarely… Ο ίδιος ο Escher θεωρούσε τον εαυτό του γραφίστα, ψυχή τε και σώματι, και άφησε στους επιστήμονες να ερμηνεύσουν το έργο του με μαθηματικούς όρους. Από τη δεκαετία του ’50 απέκτησε υποστηρικτές μεταξύ των μαθηματικών και άλλων επιστημόνων, καθώς είχε εξάψει το ενδιαφέρον τους με την τέχνη του. Το έργο του μέχρι σήμερα αποτελεί μία συμβολική γέφυρα μεταξύ επιστήμης και τέχνης…» Δες «Τέχνη και Μαθηματικά.pdf» Δημόσια διαβούλευση για τις ΤΠΕ και την Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση «…ο κείμενο της Εθνικής Στρατηγικής για τις ΤΠΕ και την Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση που από σήμερα τίθεται σε διαβούλευση, αποτελεί την πρώτη προσπάθεια συνολικής καταγραφής στόχων και προτεραιοτήτων, σε ένα τομέα που αποτελεί κυρίαρχο παράγοντα στη μεταρρύθμιση του Ελληνικού κράτους.… Ανοικτή σε Σχόλια έως 27 Μαρτίου 2012» Δες «http://www.opengov.gr/minreform/?p=368» Synecdoche… Litotes… Hyperbole… Euphemism… Synaesthetic analogy… Βιβλίο: «The Icon Book. Visual Symbols for Computer Systems and Documentation» (William Horton – Εκδ. Wiley, 1994) «…Command = Action on Object by Method Actions are what the user does to or with elements. Objects are the geometric figures being created and manipulated. Methods specify how an action is carried out. Metaphors and figures of image. Poetry and other forms of figurative language use figures of speech to express what cannot be said literally. We can use visual equivalents for some of these techniques when we cannot show the idea directly: Synecdoche… Litotes… Hyperbole… Euphemism… Synaesthetic analogy…» Δες επισυναπτόμενο «IconBook.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
5 Απριλίου 2012 / No 68
Σεμινάριο για εκπαιδευτικά σενάρια στον προγραμματισμό Η/Υ σε StarLogo TNG «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τo 3ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο
«Εκπαιδευτικά σενάρια στον προγραμματισμό Η/Υ σε StarLogo TNG στο πλαίσιο του νέου Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής του Γυμνασίου»
το οποίο θα πραγματοποιηθεί εναλλακτικά: την Τρίτη 8 Μαΐου (αν υπάρξουν πολλές αιτήσεις θα επαναληφθεί την Τρίτη 15 Μαΐου),
5:30΄‐8:30΄μμ στο 3ο ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας (Ν. Σμύρνης), Κύπρου 21‐25 & Μήδειας, Ν. Σμύρνη την Τετάρτη 9 Μαΐου, (αν υπάρξουν πολλές αιτήσεις θα επαναληφθεί την Τετάρτη 16
Μαΐου), 5:30΄‐8:30΄μμ στο 6ο ΣΕΚ Πειραιά (Κορυδαλλού), Καραολή & Δημητρίου 68‐70, Κορυδαλλός
Στο σεμινάριο … θα ασχοληθούμε με εκπαιδευτικά σενάρια σε περιβάλλον StarLogo TNG (interface οπτικού προγραμματισμού με πλακίδια) που διαπραγματεύονται θέματα… όπως διαδικασίες με παραμέτρους, τιμή μεταβλητής ως παράμετρος σε διαδικασία, διαδικασίες με περισσότερες της μιας παραμέτρους, η έννοια της μεταβλητής, η εντολή επανάληψης, ανάπτυξη «ευέλικτων» διαδικασιών και χρήση τους ως εργαλείων λογισμικού, το πρόγραμμα ως έκφραση του αλγορίθμου, τύποι δεδομένων... …θα θέλαμε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας …μέχρι την Πέμπτη 3 Μαΐου...» Δες «2012_04_05 προκήρυξη Σεμινάριο σενάρια StarLogo.doc» Στόχος του 4ου Διαγωνισμού Ρομποτικής είναι να συμμετάσχουν 100 ομάδες «…Σας προσκαλούμε στον 4ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής WROHellas, ο οποίος θα διεξαχθεί το Σάββατο 23 Ιουνίου 2012, ώρα έναρξης 09:30 π.μ. Στόχος του είναι να συμμετάσχουν 100 ομάδες από όλη την Ελλάδα έτσι ώστε στην ερχόμενη Ολυμπιάδα Εκπαιδευτικής Ρομποτικής W.R.O™ να μπορούν να διαγωνιστούν από τη χώρα μας 8 ομάδες…» Δες επισυναπτόμενο «Στόχος ρομποτικής.pdf» Διεθνές συνέδριο Constructionism 2012. Αθήνα, 21‐25 Αυγούστου 2012 Το Διεθνές συνέδριο Constructionism 2012 διοργανώνεται από το Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας του Τμήματος Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθήνας. Αποτελεί τη συνέχεια του συνεδρίου Constructionism 2010 στο Παρίσι και συνέχεια της παράδοσης των συνεδρίων Eurologo. Research Report Deadline: March 30th, 2012, Best Practice Reports Deadline: April 30th, 2012, Demonstration of Constructionist Media proposal deadline: April 30th, 2012, Workshop proposal Deadline: April 30th, 2012, Performance proposal: April 30th, 2012, Poster proposals: April 30th, 2012, Early registration: June 15th, 2012 Δες http://constructionism2012.etl.ppp.uoa.gr/ Βιβλίο: «Η τέχνη της αλγοριθμικής επίλυσης προβλημάτων. Θεωρία και πρακτική για μαθητικούς διαγωνισμούς πληροφορικής» (Ι. Μανωλόπουλος & Κ. Ζαχαρής – εκδ. Σαββάλας) «…το βιβλίο αυτό απευθύνεται στον ανήσυχο μαθητή που φιλοδοξεί να δοκιμάσει τις δυνάμεις του σε έναν Πανελλήνιο Διαγωνισμό Πληροφορικής και στη συνέχεια (αν πρωτεύσει), να εκπροσωπήσει τη χώρα του σε μια Διεθνή ή Βαλκανική Ολυμπιάδα Πληροφορικής. Δες επισυναπτόμενο «τέχνη της αλγοριθμικής.pdf» 8 Συνέδριο «ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» (ο Βόλος 27‐30/9/ 2012) παράταση υποβολής εργασιών Η προθεσμία για την υποβολή εργασιών παρατείνεται μέχρι 30 Απριλίου 2012, http://hcicte2012.uth.gr/.
Η άποψη της ΕΠΥ για τον ρόλο της πληροφορικής στο νέο Σχολείο Το νέο Δ.Σ. της ΕΠΥ ενόψει της πρόσφατης εκλογής του επιθυμεί να ανακοινώσει τις θέσεις του σχετικά με τον ρόλο της πληροφορικής στο νέο Σχολείο. Συγκεκριμένα για το: Δημοτικό
• Επέκταση του μαθήματος Πληροφορικής (ΤΠΕ) και σε υπόλοιπα Δημοτικά σχολεία. • Δημιουργία οργανικών θέσεων, τόσο των 480 ήδη αναγγελθέντων θέσεων Πληροφορικών ΠΕ19/20 όσο και στα υπόλοιπα ολοήμερα δημοτικά σχολεία. • Την οργανωμένη παιδαγωγική επιμόρφωση καθηγητών Πληροφορικής ΠΕ19/20. • Την ανάθεση υποστήριξης του νέου αυτού κλάδου στους Σχολικούς Συμβούλους Πληροφορικής, ώστε να υπάρχει συνέχεια Πληροφορικής παιδείας από το Δημοτικό έως και το Λύκειο.
Γυμνάσιο Σε σχέση με το Νέο Σχολείο και την πιλοτική εφαρμογή του: • Αλλαγή της ονομασίας του μαθήματος της Α’ τάξης, από Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) σε Πληροφορική. • Τροποποίηση των Προγραμμάτων Σπουδών, σε τέτοιο βαθμό, ώστε ο μαθητής να διαχωρίζει τα αντικείμενα της Πληροφορικής και αυτά των ΤΠΕ. Οριοθέτηση κατηγοριών περιβαλλόντων προγραμματισμού σε σχέση τόσο με το Δημοτικό και αυτά των Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ. • Καθιέρωση του κρατικού πιστοποιητικού γνώσης της χρήσης των Νέων Τεχνολογιών, αλλά με τέτοιο τρόπο που να μην ακυρώνει τα μαθήματα Πληροφορικής του κανονικού προγράμματος σπουδών. Αυτό προτείνεται να γίνεται με πρόσθετο μάθημα είτε στο κανονικό ωράριο είτε αμέσως μετά το βασικό ωρολόγιο πρόγραμμα.
Γενικό Λύκειο • Επανεξέταση της ύπαρξης μαθήματος Πληροφορικής στην Α’ Λυκείου, για να μην παρουσιάζεται διακοπή Πληροφορικής παιδείας μετά το Γυμνάσιο. • Τα αντικείμενα των αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών των μαθημάτων, πρέπει να καλύπτουν όλους τους βασικούς άξονες της Πληροφορικής και σε τέτοιο βαθμό ώστε ο μαθητής να αποκτά τα ανάλογα εφόδια τόσο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και τα τμήματα Πληροφορικής όσο και για την αγορά εργασίας
ΕΠΑΛ • Την αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών, μέσω και της εφαρμογής του Τεχνολογικού Λυκείου, με την ύπαρξη μαθημάτων στους άξονες της Πληροφορικής και Υπολογιστών, Λογισμικό, Υλικό, Επικοινωνίες‐Δίκτυα, Υπηρεσίες, με ανάθεση διδασκαλίας τους καθηγητές ΠΕ19/20. • Την ύπαρξη στο 4ο έτος, τμημάτων εξειδίκευσης που καλύπτουν και στους τέσσερις παραπάνω άξονες, με ανάθεση διδασκαλίας τους καθηγητές ΠΕ19/20, αλλά και γενικά μαθήματα αναγκαία στον απόφοιτο 4ου έτους από την αγορά εργασίας, όπως οικονομικά μαθήματα.
Εργασία: Η πληροφορική στο γυμνάσιο «…σκοπός η καταγραφή των θέσεων των καθηγητών πληροφορικής σχετικά με τη διδασκαλία του μαθήματος στο Γυμνάσιο. Κυρίαρχοι στόχοι ήταν η αιτιολογημένη ανάδειξη των θέσεων των εκπαιδευτικών… κυριότερα συμπεράσματα είναι ότι οι ώρες διδασκαλίας δεν αρκούν για την επίτευξη των εκπαιδευτικών στόχων, ότι χρήζει βελτίωσης η υλικοτεχνική υποδομή, ότι σε πολυπληθή τμήματα υποβαθμίζεται το μάθημα καθώς και το ότι η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών επιθυμεί να γίνονται εξετάσεις πιστοποίησης γνώσης Η/Υ... …καθόλου ανταπόκριση στη Logo, απάντησαν πως υπάρχει 15 εκπαιδευτικοί (7,61%), λίγη 48 (24,37%), αρκετή 80 (40,61%), πολύ 42 (21,32%) και πάρα πολύ 12 (6,09%). Στην άποψη να αυξηθούν οι ώρες διδασκαλίας της Logo συμφωνεί ~39%, ~49% να διδάσκεται μία περισσότερη οπτικοποιημένη γλώσσα από τη Logo, ενώ ~12% επιθυμεί να παραμείνει η διδασκαλία της Logo ως έχει…» Δες επισυναπτόμενο «πληροφορική στο γυμνάσιο.pdf» ΠΕΚΑΠ: Υποβολή πρότασης στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Leonardo VETPRO
Η ΠΕΚΑΠ στα πλαίσια των ευρωπαϊκών προγραμμάτων και, πιο συγκεκριμένα του Leonardo VETPRO, έχει υποβάλει πρόταση με θέμα :"Asynchronous and Synchronous e‐Learning CMS/LMS platforms". Σε περίπτωση εγκρίσεώς της, το επιμορφωτικό πρόγραμμα θα υλοποιηθεί στη Σεβίλλη τον Ιούλιο (30 Ιουνίου έως 13 Ιουλίου) του 2013. Δες επισυναπτόμενο «Leonardo VETPRO.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
25 Απριλίου 2012 / No 69
Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για τον προγραμματισμό Η/Υ σε EasyLogo και TurtleArt Με πέντε τρίωρες συναντήσεις στα ΣΕΚ Νέας Σμύρνης και Κορυδαλλού που παρακολούθησαν 157 εκπαιδευτικοί πληροφορικής της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Πειραιά και της Δ΄ Αθήνας ολοκληρώθηκε το σεμινάριο «Εισαγωγή στον προγραμματισμό Η/Υ. Εκπαιδευτικά σενάρια από τους Οδηγούς του Εκπαιδευτικού του νέου Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής της υποχρεωτικής εκπαίδευσης». Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Σεμινάριο Προγραμματισμού νέου ΠΣ.pdf» Ιδιωτικά: κατανομή μαθητών, ανάλογα με το επίπεδο των γνώσεών τους (www.esos.gr) Σύμφωνα με τροπολογία του υπουργείου Παιδείας που κατατέθηκε από τον υπουργό Γ. Μπαμπινιώτη, προς ψήφιση στη Βουλή, στα μαθήματα πληροφορικής και ξένων γλωσσών, στα ιδιωτικά σχολεία παρέχεται η δυνατότητα κατανομής των μαθητών κάθε τάξης, ανάλογα με το επίπεδο των γνώσεών τους, σε περισσότερα τμήματα… 37 οργανικές θέσεις πληροφορικών ΠΕ19 ή ΠΕ20 ειδικής αγωγής στα Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Δες επισυναπτόμενο «οργανικές ΕΕΕΕΚ.pdf» Α΄ τάξη ΕΠΑΛ: Μια ώρα λιγότερη πληροφορική την εβδομάδα Τροποποίηση του Ωρολογίου Προγράμματος Σπουδών της Α΄ τάξης Ημερησίων ΕΠΑ.Λ. Δες επισυναπτόμενα «2012 ωρολόγιο Α ΕΠΑΛ.pdf» και «2011 Ωρολόγιο Α ΕΠΑΛ.pdf» Γενικό Λύκειο: Η πληροφορική μόνο 2 ώρες επιλογή στη Β’ τάξη Δες επισυναπτόμενα «ωρολόγια Προγρ Α, Β ΓΕΛ.pdf» Αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών; (πηγή: alfavita, Χρ. Κάτσικας) «… Ο ΟΟΣΑ είναι σαφής και κάνει και συγκεκριμένη πρόταση: "Η Ελλάδα θα πρέπει να αυξήσει την εβδομαδιαία υποχρεωτική διδασκαλία κατά μέσο όρο τέσσερις με πέντε ώρες για να φτάσει το μέσο όρο του ΟΑΣΑ. Οι αλλαγές θα πρέπει να εστιάζουν στην αύξηση του ωραρίου των πιο έμπειρων και πιο καλά προετοιμασμένων εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση"…» Δες http://www.alfavita.gr/artrog.php?id=62053 Δεύτερη ειδικότητα «…Στους μόνιμους εκπαιδευτικούς της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που είναι κάτοχοι πτυχίου σε διαφορετικό γνωστικό αντικείμενο του κλάδου, στον οποίο είναι διορισμένοι και υπηρετούν, μπορεί να αποδίδεται, ύστερα από αίτησή τους, δεύτερη ειδικότητα…» Δες επισυναπτόμενο «Δεύτερη ειδικότητα.pdf» Κατάργηση του πλαφόν το 300 ευρώ μηνιαίως για συμμετοχή εκπαιδευτικών στο ΕΣΠΑ «…Στο πλαίσιο του Εθνικού Στρατηγικού Πλαισίου Αναφοράς 2007‐2013 (Ε.Σ.Π.Α.) και ιδίως στις συγχρηματοδοτούμενες πράξεις του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου, η παροχή υπηρεσιών από εκπαιδευτικούς και δημοσίους υπαλλήλους προς όλους ανεξαιρέτως τους φορείς υλοποίησης συγχρηματοδοτούμενων πράξεων γίνεται κατά τους όρους του άρθρου 31 του ν. 3528/2007 (Α΄ 26), ως ιδιωτικό έργο. Οι διατάξεις των παραγράφων 1 έως 5 του άρθρου 55 του ν. 3966/2011 (Α΄ 118), όπως και οι εκδοθείσες κατ’ εξουσιοδότηση αυτών διοικητικές πράξεις καταργούνται αναδρομικά από το χρόνο ισχύος τους…» Δες επισυναπτόμενο «2012_Αμοιβές 300 ευρώ ΕΣΠΑ.pdf» και «2011_Αμοιβές 300 ευρώ ΕΣΠΑ.pdf» Η αφίσα για το διαγωνισμό εκπαιδευτικής ρομποτικής»
Δες επισυναπτόμενο «αφίσα ρομποτικής.pdf» Αξιολόγηση των έργων του θεσμού «Αριστεία» «…Τη σύσταση και συγκρότηση Επιστημονικής Επιτροπής Αξιολόγησης των Εκπαιδευτικών Έργων που υποβλήθηκαν για το σχολικό έτος εφαρμογής 2011‐ 2012, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Θεσμός αριστείας και ανάδειξη καλών πρακτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» αποφάσισε το υπουργείο Παιδείας. Ειδικότερα τα μέλη της Επιστημονικής Επιτροπής Αξιολόγησης που ορίστηκαν είναι τα εξής:…» Δες επισυναπτόμενο «αριστεία.pdf» Saferinternet.gr «…Το δεύτερο τεύχος του Saferinternet.gr για το έτος 2012 είναι αφιερωμένο στην Πολιτική Απορρήτου και τους Όρους Χρήσης της Google. Καθώς η πιο διάσημη «μηχανή αναζήτησης» έχει προκαλέσει μεγάλες αντιδράσεις σχετικά με τις αλλαγές που εισήγαγε πρόσφατα στην πολιτική απορρήτου της, θεωρούμε πως είναι σημαντικό να κατανοήσουμε την έννοια των όρων «privacy» και «terms» που εμφανίζονται στον συγκεκριμένο ιστοχώρο, αλλά και σε πολλές διαδικτυακές υπηρεσίες που χρησιμοποιούμε καθημερινά…» Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet_Newsletter_Issue2_2012.pdf» Αξιολόγηση εκπαιδευτικών (Εφημερίδα Ημερησία) «…Σύμφωνα με το προσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, η αξιολόγηση δασκάλων και καθηγητών θα γίνεται υποχρεωτικά κάθε δύο ή τρία ημερολογιακά έτη (ανάλογα με το βαθμό των εκπαιδευτικών), ενώ ενδεχόμενη άρνησή της θα αποτελεί πειθαρχικό παράπτωμα…» Δες «Ημερησία‐αξιολόγηση.pdf» ή http://www.imerisia.gr/article.asp?catid=12333&subid=2&pubid=112846853 Τροπολογία για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών «…β) Με προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται ύστερα από πρόταση των Υπουργών Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης και Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, καθορίζονται τα όργανα, η διαδικασία και τα κριτήρια της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και η βαρύτητα των επί μέρους κριτηρίων για την προαγωγική εξέλιξη και την αξιολόγηση της θητείας των εκπαιδευτικών σε θέσεις ευθύνης. Το προεδρικό διάταγμα εκδίδεται εντός αποκλειστικής προθεσμίας τεσσάρων (4) μηνών από τη δημοσίευση του παρόντος νόμου. Μετά την άπρακτη παρέλευση της προθεσμίας αυτής εφαρμόζονται και για τους εκπαιδευτικούς της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης οι διατάξεις των άρθρων 7, 8 και 9 του ν. 4024/2011. Βιβλίο: «Η εταιρεία των Πολιτών. Τι έχουν να διδαχθούν οι ηγέτες του σήμερα από την Αθηναϊκή Δημοκρατία, την πρώτη δημοκρατία στον κόσμο» (Br. Manville & J. Ober – Εκδ. Κλειδάριθμος, 2003) «…η αθηναϊκή προσέγγιση στην οργάνωση ανθρώπων ‐ ως αυτοδιοικούμενων πολιτών που μοιράζονται μεταξύ τους γνώσεις ‐ στηριζόταν σε τρία βασικά στοιχεία: τις δημοκρατικές αξίες, τις δομές διακυβέρνησης και τις συμμετοχικές πρακτικές. Αυτό το δυναμικό σύστημα χρησίμευσε ως η αρχιτεκτονική που υποστήριξε τη διακοσάχρονη ακμή καινοτομίας και αριστείας της Αθήνας ‐ και οι συγγραφείς υποστηρίζουν ότι η ίδια προσέγγιση κρύβει το μυστικό για τη δημιουργία σύγχρονων βιώσιμων "εταιρειών πολιτών." Αυτή η μελέτη αποκαλύπτει πώς λειτουργούσε στην πράξη η πρώτη εταιρεία πολιτών‐ πώς δεκάδες χιλιάδες άτομα παρακινούνταν να συνεργαστούν μαζί και για υψηλούς σκοπούς και για άριστες επιδόσεις, και πώς, αντιμετωπίζοντας μεγάλους πολέμους και συνταγματικές κρίσεις, οι παθιασμένοι πολίτες δεν το έβαλαν κάτω, συσπειρώθηκαν και δρομολόγησαν μια απαράμιλλη περίοδο καινοτομίας στις τέχνες, τη λογοτεχνία, το θέατρο, τις επιστήμες, τη φιλοσοφία, και τη στρατιωτική στρατηγική…» Στο επισυναπτόμενο αρχείο υπάρχει και μια δικιά μου απόπειρα να δημιουργήσω ένα νοητικό χάρτη του βιβλίου στην προσπάθειά μου να το κατανοήσω. Δες επισυναπτόμενο «εταιρεία των Πολιτών+Mind map.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
4 Μαΐου 2012 / No 70
zoxαdα Κοίταξε το επισυναπτόμενο «το Βήμα.pdf» και δες ότι το ζήτα έγινε zet, το χι έγινε ex, αν γίνει και το δέλτα di... Παλιά ως τόνους είχαμε και περισπωμένη, μετά μόνο οξεία και τώρα τελεία (;;;), μέχρι που ξέχασα ότι το όνομά μου (Λαδιάς) γραφόταν με περισπωμένη. Α‐τόνοισαν τα πνεύματα, φτωχύναμε. Από Ελληναράδες τείνουμε να μεταλλαχτούμε σε Latinellines, πτωχεύουμε;! ._ Σεμινάριο για εκπαιδευτικά σενάρια στον προγραμματισμό Η/Υ σε ΒΥΟΒ‐Scratch «Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για το 3ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο «Εκπαιδευτικά σενάρια στον προγραμματισμό Η/Υ σε ΒΥΟΒ‐Scratch στο πλαίσιο του νέου Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής του Γυμνασίου» το οποίο θα πραγματοποιηθεί εναλλακτικά: την Τρίτη 22 Μαΐου (αν υπάρξουν πολλές αιτήσεις θα επαναληφθεί την Τρίτη 29 Μαΐου),
5:30΄‐8:30΄μμ στο 3ο ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας (Ν. Σμύρνης), Κύπρου 21‐25 & Μήδειας, Ν. Σμύρνη την Τετάρτη 23 Μαΐου, (αν υπάρξουν πολλές αιτήσεις θα επαναληφθεί την Τετάρτη 30 Μαΐου),
5:30΄‐8:30΄μμ στο 6ο ΣΕΚ Πειραιά (Κορυδαλλού), Καραολή & Δημητρίου 68‐70, Κορυδαλλός … θα θέλαμε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας μέχρι τη Δευτέρα 14 Μαΐου …» Δες επισυναπτόμενο «προκήρυξη Σεμινάριο σενάρια ΒΥΟΒ‐Scratch.doc» Επιλογή εκπαιδευτικών για το σεμινάριο του προγραμματισμού Η/Υ σε StarLogo TNG «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι για τo 3ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο «Εκπαιδευτικά σενάρια στον προγραμματισμό Η/Υ σε StarLogo TNG στο πλαίσιο του νέου Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής του Γυμνασίου» έγιναν 146 αιτήσεις. Στα τμήματα θα συμμετέχουν περισσότεροι από 30 επιμορφούμενοι και γι΄ αυτό παρακαλούνται όσοι μπορούν να φέρουν το δικό τους φορητό υπολογιστή ώστε να πετύχουμε μια αναλογία 1:1 έως 1:2 υπολογιστών προς επιμορφούμενους. Θα συνιστούσαμε για εξοικονόμηση χρόνου να έχουν εγκαταστήσει τα απαραίτητα λογισμικά που βρίσκονται στη διεύθυνση http://education.mit.edu/projects/starlogo‐tng και να έχουν αντιγράψει στους υπολογιστές τους τα εκπαιδευτικά σενάρια με τα φύλλα εργασίας (σε επεξεργάσιμη μορφή .doc) που βρίσκονται στις διευθύνσεις:…» Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή StarLogo.pdf» ΦΕΚ για εξετάσεις στα γυμνάσια που εφαρμόζουν πιλοτικά το νέο Π.Σ. & στην Α΄ των ΓΕΛ Δες επισυναπτόμενο «εξετάσεις σε πιλοτικά γυμνάσια + Α ΓΕΛ.pdf» Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ερευνητικής Εργασίας της Α΄ και Β΄ τάξης Γενικού Λυκείου Δες επισυναπτόμενο «project ΓΕΛ 2012‐13.pdf» Οι Σχολικοί Σύμβουλοι ανά σχολείο της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά & Δ΄ Αθήνας Στα επισυναπτόμενα έγγραφα η διατύπωση «τα ονόματα των Σχολικών Συμβούλων ανά σχολική μονάδα της Διεύθυνσης Π.Ε Πειραιά» δεν συνεπάγεται την ανάθεση στους Σχολικούς Συμβούλους ΠΕ19 των αντίστοιχων καθηκόντων και ευθυνών. Δες επισυναπτόμενα «ΣΣ δημοτικών Πειραιά.pdf» και «ΣΣ δημοτικών Δ Αθήνας.pdf» Διαγωνισμός Δημιουργίας Παιγνιδιού με το Kodu (…κατόπιν εορτής ή και του χρόνου…) «…Η συμμετοχή στο συγκεκριμένο διαγωνισμό βοηθάει τους νέους να εξοικειωθούν με τις βασικές έννοιες του προγραμματισμού, να αναπτύξουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες, να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητά τους και τις ικανότητές τους σε επίπεδο επίλυσης προβλημάτων και ομαδικής εργασίας. Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να αποστείλουν τη δήλωση συμμετοχής μέχρι τις 4 Μαΐου. Στη συνέχεια θα πρέπει να αποστείλουν το παιχνίδι μέχρι τις 21 Μαΐου…». Πηγή: www.esos.gr, 30/4/2012. Δες επισυναπτόμενο «Διαγωνισμός Kodu.pdf»
Επιστημονικά “Μαγειρέματα” στο Ίδρυμα Ευγενίδου Ομιλίες με τίτλους όπως «Η συναισθηματική νοημοσύνη των υπολογιστών», «Ένα γραφικό παραμύθι ν‐γραμμάτων» (μιλάει για το εφεύρημα "γράφος ν‐γραμμάτων") κλπ. θα γίνουν το Μάιο… Δες επισυναπτόμενο «Επιστημονικά “Μαγειρέματα”.pdf» Σεμινάριο για Σχολικούς Συμβούλους των ειδικοτήτων στα δημοτικά με ΕΑΕΠ Πραγματοποιήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας, την 27η Απριλίου 2012, σεμινάριο για τους Σχολικούς Συμβούλους των κλάδων ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ16, ΠΕ19 και για τους προϊστάμενους παιδαγωγικής και επιστημονικής καθοδήγησης της Α/θμιας εκπαίδευσης με αντικείμενο τα μαθήματα ειδικοτήτων των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων με ΕΑΕΠ (Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα). Δες επισυναπτόμενο «σεμινάριο ΕΑΕΠ στο ΥΠΕΠΘ.pdf» Οργανικές ΠΕ19 στο δημοτικό: Σε αναμονή της υπογραφής του υπουργού οικονομικών… Στο προηγούμενο σεμινάριο ο Ειδικός Γραμματέα του Υπ. Παιδείας ανέφερε ότι η υπουργική απόφαση για τη δημιουργία των οργανικών θέσεων για καθηγητές πληροφορικής στα δημοτικά έχει υπογραφεί από τον Υπουργό Παιδείας και βρίσκεται στο Υπουργείο Οικονομικών για να την υπογράψει ο υπουργός κ. Σαχινίδης. Βιβλίο: «Εικόνα‐Ήχος‐Κίνηση, Εφαρμοσμένη αισθητική στην τηλεόραση και τον κινηματογράφο», Herbert Zettl – Εκδόσεις «Έλλην», 1999, ISBN 960‐286‐277‐7) Αν αντικαταστήσουμε την αναφορά στην τηλεόραση και στον κινηματογράφο με τα εκπαιδευτικά πολυμέσα και ιστοσελίδες (και παρά την προχειρότητα της ελληνικής έκδοσης και μετάφρασης) τότε έχουμε ένα σημαντικό εργαλείο για τη σχεδίαση του interface και τον χειρισμό των πολυτροπικών μέσων σε εκπαιδευτικές εφαρμογές. Δες επισυναπτόμενο «Zettl.pdf» Αυλαία για το Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής» της ΕΤΠΕ Το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής» που έγινε στη Φλώρινα έκλεισε τις εργασίες του με επιτυχία. Η οργάνωση και η φιλοξενία ήταν άψογες, και η συμμετοχή ιδιαίτερα ικανοποιητική. Ενδιαφέρον είχε η μεγάλη συμμετοχή μεταπτυχιακών φοιτητών και εκπαιδευτικών. Τα πρακτικά θα είναι διαθέσιμα σύντομα στον ιστότοπο της ΕΤΠΕ. Δες http://www.etpe.eu/extras/index.php?sec=conferences Πρόεδρος ΠΕΣΣ: Σχετικά με την πορεία διαμόρφωσης θέσεων για την Αξιολόγηση Του Παρασκευά Γιαλούρη, Προέδρου του Δ.Σ. της ΠΕΣΣ (Πανελλήνια Ένωση Σχολικών Συμβούλων). Αγαπητοί συνάδελφοι, το κείμενο‐εισήγηση, που ακολουθεί αναφέρεται: α) σε χρονοδιάγραμμα ενεργειών και β) σε άξονες προβληματισμού σχετικά με ζητήματα αξιολόγησης… Δες επισυναπτόμενο «Αξιολόγηση Γιαλούρης ΠΕΣΣ .pdf» ΗΠΑ: Εισαγωγή ψηφιακών βιβλίων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση «…Στις Ηνωμένες Πολιτείες, η μετάβαση από την έντυπη στην ψηφιακή εποχή σχεδιάζεται να ολοκληρωθεί μέσα στην επόμενη πενταετία. Έως το 2017, οι μαθητές δεν θα πηγαίνουν στο σχολείο με μια τσάντα γεμάτη βιβλία, αλλά με ηλεκτρονικές συσκευές ανάγνωσης στις οποίες θα χωρά όλη η διδακτική ύλη… Οι μαθητές που έχουν υπολογιστή και πρόσβαση στο Διαδίκτυο έχουν περισσότερες πιθανότητες να τελειώσουν το σχολείο από ό,τι οι μαθητές που στερούνται αυτά τα εργαλεία…» Δες http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=22769&subid=2&pubid=63647844
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
9 Μαΐου 2012 / No 71
Σεμινάριο για εγκατάσταση σε εργαστήριο ΣΕΠΕHΥ του λ.σ. Ubuntu 12.04 Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τo 2‐ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο «Εγκατάσταση εργαστηρίου ΣΕΠΕHΥ με Λ.Σ. Ubuntu 12.04 LTSP και διαχείριση τάξης με το ΕΛΛΑΚ “Επόπτης”» το οποίο θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 18 Ιουνίου 2012, 15:00’‐17:00’ (τμήμα Α) & 18:00’‐20:00’ (τμήμα Β) στο 4ο ΓΕΛ Αλίμου (Υψηλάντου και Παρθενώνος 2, Άλιμος, 2109851018 & 6972137509). Οι θέσεις συνολικά και για τα δύο τμήματα είναι 40. Σε περίπτωση περισσοτέρων αιτήσεων, θα προηγηθούν οι εκπαιδευτικοί που είναι τομεάρχες σε ΣΕΚ και υπεύθυνοι εργαστηρίων… θα θέλαμε να δηλώσετε τη συμμετοχή επίσης μέχρι την Πέμπτη 31 Μαΐου, στη διεύθυνση: https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZzVVlRSU9fNDBIX3ZPeWpXODdEeEE6MQ … Θα υπάρχει η δυνατότητα να φέρουν στο 4ο ΓΕΛ Αλίμου από τη Δευτέρα 11 Ιουνίου μέχρι και την Παρασκευή 15 Ιουνίου και ώρα 14:00’, τον υπολογιστή που θα χρησιμοποιηθεί ως εξυπηρετητής, στον οποίο θα γίνει η απαραίτητη προεγκατάσταση. Δες επισυναπτόμενο «2012_05_09 προκήρυξη σεμιναρίου ubuntu.pdf» Υπ. Παιδείας: Ερωτηματολόγιο για τους ΠΕ 19‐20 των Ολοήμερων Δημοτικών με ΕΑΕΠ «…από την Επιτροπή για τη στήριξη του μαθήματος των ΤΠΕ, έχει καταρτιστεί ερωτηματολόγιο το οποίο απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς ΠΕ19/20 που διδάσκουν στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ). Παρακαλούνται οι εν λόγω εκπαιδευτικοί να συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο… από τις 7‐5‐2012 έως τις 18‐5‐2012…» http://www.defencenet.gr/defence/index.php?option=com_content&task=view&id=41047&Itemid=139 Δες επισυναπτόμενα «απόφαση ερωτηματολογίου.pdf» και «ερωτηματολόγιο ΕΑΕΠ.doc» Σύσταση κλάδων ΠΕ19‐20 εκπαιδευτικού προσωπικού πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης «…Συστήνονται κλάδοι εκπαιδευτικού προσωπικού στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση… ΠΕ19 288 θέσεις και ΠΕ20 192 θέσεις… Οι θέσεις θα καλυφθούν αποκλειστικά με μετατάξεις μονίμων εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ύστερα από αίτησή τους, με ταυτόχρονη μεταφορά της θέσης που κατέχουν… Με την μετάταξη καταργείται αυτόματα η θέση του μετατασσόμενου…». Δες επισυναπτόμενο «οργανικές στα Δημοτικά.pdf» 2ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας Το 2ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας (www.digifest.info) έλαβε χώρα την Παρασκευή 27 και το Σάββατο 28 Απριλίου 2012 με μεγάλη επιτυχία... Εκτέθηκαν και παρουσιάστηκαν έργα ψηφιακής δημιουργίας από 39 ομάδες μαθητών 33 σχολείων (665 μαθητές, 68 εκπαιδευτικοί) όλων των βαθμίδων της σχολικής εκπαίδευσης… Δες επισυναπτόμενο «Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας.pdf» Βιβλίο: «Το κομμάτι που λείπει συναντά το μεγάλο Ο», Σελ Σιλβερστάιν – Εκδόσεις «Δωρικός», 1999, ISBN 960‐279‐392‐9) Ένα συναρπαστικό βιβλίο (που διαβάζεται σε 5’) για την αναζήτηση της ωριμότητας και της ολοκλήρωσης του (ανεξαρτήτως ηλικίας) εφήβου. Με μια μινιμαλιστική εικονογράφηση, θα μπορούσε να είναι το ιδανικό δημιουργικό σενάριο (που θα εμπλέκει συναισθηματικά τους μαθητές) για την ανάπτυξη ενός πολυμεσικού project (ίσως σε μορφή ΥπερΑφήγησης), με πολλές ευκαιρίες παραγωγής ευρηματικού animation, στο μάθημα της πληροφορικής, από το δημοτικό μέχρι το λύκειο. Δες επισυναπτόμενο «Σίλβερστάιν.pdf» Υ.Γ. Θα ήταν χρήσιμο να το διαβάσουν και όσοι αρχηγοί δεν μπορούν να συνεργάζονται…
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
18 Μαΐου 2012 / No 72
Επιλογή εκπαιδευτικών για το σεμινάριο του προγραμματισμού Η/Υ σε ΒΥΟΒ‐Scratch «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι για τo 3ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο «Εκπαιδευτικά σενάρια στον προγραμματισμό Η/Υ σε ΒΥΟΒ‐Scratch στο πλαίσιο του νέου Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής του Γυμνασίου» έγιναν 110 αιτήσεις…τα τμήματα που διαμορφώθηκαν είναι τα: 22 Μαΐου, Τρίτη, 5:30΄‐8:30΄μμ στο 3ο ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας/Ν. Σμύρνης 23 Μαΐου, Τετάρτη, 5:30΄‐8:30΄μμ στο 6ο ΣΕΚ Πειραιά/Κορυδαλλού 29 Μαΐου, Τρίτη, 5:30΄‐8:30΄μμ στο 3ο ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας/Ν. Σμύρνης…» Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή ΒΥΟΒ‐Scratch.pdf»
Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για τον προγραμματισμό Η/Υ σε StarLogo TNG Με τέσσαρες τρίωρες συναντήσεις στα ΣΕΚ Νέας Σμύρνης και Κορυδαλλού που παρακολούθησαν 151 εκπαιδευτικοί πληροφορικής της δευτεροβάθμιας και εκπαίδευσης πρωτοβάθμιας του Πειραιά και της Δ΄ Αθήνας ολοκληρώθηκε το σεμινάριο «Εκπαιδευτικά σενάρια στον προγραμματισμό Η/Υ σε StarLogo TNG στο πλαίσιο του νέου Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής του Γυμνασίου». Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Σεμινάριο StarLogo.pdf»
Οι εξετάσεις πληροφορικής στα πιλοτικά γυμνάσια με το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Δες επισυναπτόμενο «ΦΕΚ εξετάσεις σε πιλοτικά γυμνάσια.pdf»
JoomlaDay Greece 2012 (2 & 3 Ιουνίου) …θα διοργανωθεί στον κινηματογράφο “ΔΑΝΑΟΣ”, από 10:00 έως 17:00 με δωρεάν είσοδο. Καλό θα ήταν όσοι γνωρίζετε από τώρα πως θέλετε να παρευρεθείτε στο event, να κάνετε μία προεγγραφή, καθώς θα δοθεί προτεραιότητα σε όσους έχουν κάνει προεγγραφή σε περίπτωση που υπάρξει υπερκάλυψη θέσεων… Δες http://joomladay.gr/
Πως το νέο Λύκειο παρέμεινε παλιό (του Κ. Πατριαρχέα στον “Κόσμο του Επενδυτή”) «… Επί του πρακτέου όμως τι έγινε; Η μοναδική καινοτομία που είχε ξεκινήσει με το 3ωρο για τα projects υποβαθμίστηκε σε 2ωρο. Αντί αυτού είχαμε την αιφνίδια επανεισαγωγή άλλων μαθημάτων όπως π.χ. οι Αρχές Οικονομίας. Δε είναι δικό μου θέμα να διαφωνήσω ή να συμφωνήσω με αυτή την προσθήκη, καθώς και τις υπόλοιπες που έγιναν, αλλά προφανώς σε μια εποχή που χαρακτηρίζεται από όλους ως ψηφιακή, οι «φωστήρες(;)» του υπουργείου δεν σκέφτηκαν μήπως, λέω μήπως να έβαζαν και το μάθημα Πληροφορικής, το οποίο εξαφανίστηκε πέρυσι ως δια μαγείας από την Α’ τάξη, με τη λογική ότι θα έμπαινε ένα σοβαρό μάθημα Επιστήμης Υπολογιστών (και μάλιστα με επιλογή για επιπλέον μάθημα εμβάθυνσης) στη Β΄. Τελικά ποιο ήταν το πρακτικό αποτέλεσμα; Απλά να μην μπει η Πληροφορική στην Α’ τάξη και ταυτόχρονα αντί της Επιστήμης Υπολογιστών στην τεχνολογική κατεύθυνση της Β’ τάξης να παραμείνει το εκτρωματικό (κατά κοινή και πανθομολογούμενη διαπίστωση) βιβλίο της Τεχνολογίας Επικοινωνιών…» Δες επισυναπτόμενο «Πως το νέο Λύκειο παρέμεινε παλιό.pdf»
Wikipedia, ενημέρωση «…το δίκτυο που έχει οργανώσει η ΕΕΛ/ΛΑΚ για την υποστήριξη της "Πρωτοβουλίας" συνεχώς μεγαλώνει και ήδη αριθμεί τα εξής άτομα: 347 άτομα που έχουν κάνει εγγραφή στο Δίκτυο Υποστηρικτών, με τους οποίους επικοινωνούμε
τακτικά, με σκοπό την ανάπτυξη δράσεων για τη Wikipedia 734 άτομα των οποίων τα e‐mails βρίσκονται στη λίστα ενημέρωσης mywikipedia και λαμβάνουν
ενημέρωση για όλες τις εκδηλώσεις και τις δράσεις της "Πρωτοβουλίας" 107 άτομα που συμμετέχουν στην "Πανελλαδική Επιτροπή Υποστήριξης ‐ http://goo.gl/q2IHw "
από 68 διαφορετικές περιοχές της χώρας μας…» Δες επισυναπτόμενο «Wikipedia»
Συνέδρια πληροφορικής
Διεθνές Συνέδριο 'Constructionism 2012' (Αθήνα, 21‐25 Αυγούστου 2012) «…παράταση υποβολής εργασιών… είναι η 30 Μάη… Επίσης, σημειώνω ότι λόγω της κρίσης το γραφείο οργάνωσης δέχτηκε να μειώσει το κόστος συμμετοχής των Ελλήνων εκπαιδευτικών στο επίπεδο του φοιτητικού (250 Ε) υπό τον όρο ότι θα προλάβετε την ημερομηνία 'early bird' στις 30 Ιουνίου… το συνέδριο αφορά constructionist προσεγγίσεις αξιοποίησης ΤΠΕ στην εκπαίδευση και όπως θα δείτε στην ιστοσελίδα http://constructionism2012.etl.ppp.uoa.gr/ θα είναι πολλοί γνωστοί ερευνητές στο χώρο…» Δες επισυναπτόμενο «Constructionism.pdf»
Συνέδριο CIE 2012 – Η Πληροφορική στην εκπαίδευση (Πειραιάς, 5‐7 Οκτωβρίου 2012) «Το 4th Conference on Informatics in Education – Η Πληροφορική στην εκπαίδευση (4th CIE 2012), διοργανώνεται από το Τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς και το Τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου σε συνεργασία με την ΕΠΥ και εστιάζεται στην Πληροφορική, αλλά και στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση. To συνέδριο τελεί υπό την αιγίδα του ΥΠΔΒΜΘ και καλύπτει τόσο τις βαθμίδες της τυπικής εκπαίδευσης –Δευτεροβάθμια (ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, Γυμνάσια), Πρωτοβάθμια, Τριτοβάθμια‐ όσο και την μη τυπική εκπαίδευση. Θα λάβει χώρα στην Αθήνα, και συγκεκριμένα στους χώρους του Πανεπιστημίου Πειραιώς, 5‐7 Οκτωβρίου 2012, ενώ θα διεξαχθεί παράλληλα και στον ίδιο χώρο με το 16th Panhellenic Conference on Informatics (PCI 2012). … Η έναρξη υποβολής άρθρων είναι η 1η Ιουνίου...» Δες επισυναπτόμενο «cie2012.pdf»
ΕΤΠΕ: Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση (Βόλος, 27‐30 Σεπτέμβρη 2012) «…Η Επιστημονική Επιτροπή του 8ου Πανελληνίου Συνεδρίου "Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση" καλεί όσους Υποψήφιους Διδάκτορες επιθυμούν να υποβάλλουν εργασίες που περιγράφουν την έρευνα που διεξάγουν στα πλαίσια της Διδακτορικής τους Διατριβής, εφόσον αυτή σχετίζεται με κάποια από τις Θεματικές Περιοχές του Συνεδρίου… Πέρας υποβολής εργασιών: 30 Μαΐου 2012…». Δες επισυναπτόμενο «Συνεδρία Υποψηφίων Διδακτόρων.pdf »
ΕΤΠΕ: Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία (Πειραιάς, 10‐12 Μαΐου 2013) «… το 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» διοργανώνεται από την ΕΤΠΕ (Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση), το Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς, και το Υπουργείο Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων… Ο σκοπός του συνεδρίου είναι να δώσει βήμα σε ενεργούς εκπαιδευτικούς, σε μελλοντικούς εκπαιδευτικούς και σε ερευνητές με ενδιαφέρον για τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (ΤΠΕΕ), ώστε να παρουσιάσουν μέσα από ένα επιστημονικά αξιόπιστο πρίσμα τις θεωρητικές, αλλά κυρίως τις έμπρακτες προτάσεις τους αναφορικά με την ένταξη και τη χρήση των ΤΠΕΕ, αναδεικνύοντας σημαντικά σημεία θετικής, αλλά και αρνητικής, κριτικής απέναντι σε μεθοδολογίες, εργαλεία και πρακτικές που ενσωματώνουν τις ΤΠΕΕ. ... Υποβολή πλήρων κειμένων για όλες τις κατηγορίες εργασιών 14 Δεκεμβρίου 2012» Δες http://www.ask4research.info/etpe2013 και «Συνέδριο ΕΤΠΕ.pdf»
Τέλος Συνεδρίων πληροφορικής
e‐book: 11 «κρυμμένα» διαδικτυακά εργαλεία Web 2.0 Δες http://files.simplek12.com/workbooks/HiddenWebtools_updated.pdf
Βιβλίο: «Η τυραννία της στιγμής. Γρήγορος και αργός χρόνος στην εποχή της πληροφορίας», Thomas H. Eriksen – Εκδόσεις «Σαββάλας», 2005, ISBN 960‐423‐421‐8) Προσπαθώντας να βρω τα πιο αντιπροσωπευτικά από τα εδάφια που είχα υπογραμμίσει όταν διάβαζα το βιβλίο, για να το παρουσιάσω, διαπίστωσα ότι η απλή ανάγνωση των περιεχομένων ήταν αρκετή γι΄ αυτό… Βρείτε το χρόνο για να το διαβάστε και χαλαρααααά!!! Δες επισυναπτόμενο «Eriksen.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
23 Μαΐου 2012 / No 73
Σεμινάριο για τον προγραμματισμό σε Kodu «Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τo 3ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο «Kodu: Μια οπτικοποιημένη γλώσσα αντικειμενοστρεφούς προγραμματισμού για την παραγωγή παιχνιδιών» το οποίο θα πραγματοποιηθεί εναλλακτικά: την Τρίτη 5 Ιουνίου (αν υπάρξουν πολλές αιτήσεις θα επαναληφθεί την Τρίτη 12 Ιουνίου),
5:30΄‐8:30΄μμ στο 3ο ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας (Ν. Σμύρνης), Κύπρου 21‐25 & Μήδειας, Ν. Σμύρνη την Τετάρτη 6 Ιουνίου (αν υπάρξουν πολλές αιτήσεις θα επαναληφθεί την Τετάρτη 13 Ιουνίου),
5:30΄‐8:30΄μμ στο 6ο ΣΕΚ Πειραιά (Κορυδαλλού), Καραολή & Δημητρίου 68‐70, Κορυδαλλός Στο σεμινάριο, που εντάσσεται στο πλαίσιο του κύκλου των επιμορφωτικών δράσεων του σχολικού έτους 2011‐12, με εισηγητή τον συνάδελφο κ. Δημήτριο Φωτιάδη. …Λόγω των αυξημένων απαιτήσεων του kodu σε hardware (δεν «τρέχει» στους Η/Υ των συγκεκριμένων εργαστηρίων) είναι απαραίτητο όσοι μπορείτε να φέρετε τους δικούς σας φορητούς υπολογιστές. Ελπίζοντας ότι η θεματολογία του σεμιναρίου ανταποκρίνεται στο ενδιαφέρον σας, θα θέλαμε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας μέχρι την Τρίτη 29 Μαΐου …» Δες επισυναπτόμενο «Σεμινάριο Kodu.doc» Αποσπάσεις ΠΕ19‐20 στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση «…οι αιτήσεις για απόσπαση από Δευτεροβάθμια σε Πρωτοβάθμια για τις ειδικότητες που δεν αναφέρονται στην πρόσκληση που ήδη έβγαλε το Υπουργείο θα γίνουν μετά τις εκλογές για να συνδυαστούν με τις μετατάξεις, καθώς δεν μπορούν τώρα να εξεταστούν. Όλες οι αιτήσεις θα συνεξεταστούν στη συνέχεια» Δες http://www.alfavita.gr/artro.php?id=64698 Μετατάξεις ΠΕ19‐20 στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση «…Για λόγους ισονομίας και αντικειμενικότητας θα πρέπει να δοθεί η δυνατότητα σε όλους τους συναδέλφους που το επιθυμούν να αιτηθούν μετάταξη στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, χωρίς γεωγραφικούς περιορισμούς. Η μόνη δίκαιη και άμεσα υλοποιήσιμη λύση είναι οι μετατάξεις να γίνουν βάσει των μορίων μετάθεσης, όπως ακριβώς έγινε και με τη σύσταση του κλάδου Αγγλικής Φιλολογίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση…» Δες επισυναπτόμενο «μετατάξεις στα δημοτικά.pdf» Οδηγός επιβίωσης για οργανικές υπεραριθμίες Αναλυτικές διευκρινίσεις και παραδείγματα. Διευκρινίσεις και απαντήσεις σε ερωτήματα για τοποθετήσεις και αποσπάσεις. (Χρ. Φιρτινίδης, αιρετός του ΠΥΣΔΕ Κυκλάδων) Δες επισυναπτόμενο «Υπεραριθμίες.pdf» Ο χρόνος κυλάει… Τροπολογία για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών: «…β) Με προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται ύστερα από πρόταση των Υπουργών Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης και Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, καθορίζονται τα όργανα, η διαδικασία και τα κριτήρια της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και η βαρύτητα των επί μέρους κριτηρίων για την προαγωγική εξέλιξη και την αξιολόγηση της θητείας των εκπαιδευτικών σε θέσεις ευθύνης. Το προεδρικό διάταγμα εκδίδεται εντός αποκλειστικής προθεσμίας τεσσάρων (4) μηνών από τη δημοσίευση του παρόντος νόμου. Μετά την άπρακτη παρέλευση της προθεσμίας αυτής εφαρμόζονται και για τους εκπαιδευτικούς της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης οι διατάξεις των άρθρων 7, 8 και 9 του ν. 4024/2011…» (25 Απριλίου 2012, NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20, No 69)
Πανελλήνιοι μαθητικοί διαγωνισμοί σχετικοί με την πληροφορική (μια συλλογή από τις διάφορες αναφορές που έχουν γίνει κατά καιρούς στο NewsLetter για όσους θέλουν να παροτρύνουν και να βοηθήσουν τους μαθητές τους να συμμετέχουν)
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Πληροφορικής
Η ΕΠΥ υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας διεξάγει και φέτος τον 24ο Πανελλήνιο
Διαγωνισμό Πληροφορικής διατηρώντας την αλγοριθμική χροιά του προσπαθώντας έτσι να στηρίξει και να διαχύσει στη μαθητική και εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας μας το θεμελιώδες των γνώσεων της Αλγοριθμικής, του Προγραμματισμού και κατ’ επέκταση της Πληροφορικής. Η συμμετοχή των μαθητών στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Πληροφορικής τους δίνει την ευκαιρία να αποδείξουν την αξία τους και να διακριθούν σε βαλκανικό επίπεδο και σε παγκόσμιο επίπεδο, μέσω της συμμετοχής τους στις Βαλκανιάδες και στην Ολυμπιάδα Πληροφορικής. Οι μαθητές που διακρίνονται στους διαγωνισμούς αυτούς αποκτούν δικαίωμα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση, σε τμήμα Πληροφορικής της επιλογής τους, χωρίς εξετάσεις, σύμφωνα με τον νόμο 3194/2003.
Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης και η συμμετοχή σε αυτόν είναι προαιρετική. Τα σχολεία που ενδιαφέρονται να λάβουν μέρος στο διαγωνισμό μπορούν να αναζητήσουν πληροφορίες και να δηλώσουν συμμετοχή στην ηλεκτρονική διεύθυνση www.wrohellas.gr
Διεθνής Διαγωνισμός ThinkQuest Ο διαγωνισμός ThinkQuest 2012, με τη χορηγία του Oracle Education Foundation, δέχεται συμμετοχές από μαθητές από ολόκληρο τον κόσμο. Η γλώσσα του διαγωνισμού είναι η αγγλική.Αυτός ο διεθνής διαγωνισμός καλεί μαθητές, ηλικίας έως και 22 ετών, να λύσουν ένα πρόβλημα χρησιμοποιώντας την κριτική τους σκέψη και τις τεχνολογικές και επικοινωνιακές τους δεξιότητες. Οι μαθητές, υπό την καθοδήγηση ενός εκπαιδευτικού, μπορούν να παρουσιάσουν τη λύση τους χρησιμοποιώντας μια ποικιλία τεχνολογιών, όπως διαδραστικές εφαρμογές, online παιχνίδια, ιστοσελίδες, online ημερολόγια/ιστολόγια, animation και video.
Διαγωνισμός Δημιουργίας Παιγνιδιού με το Kodu Η συμμετοχή στο συγκεκριμένο διαγωνισμό βοηθάει τους νέους να εξοικειωθούν με τις βασικές έννοιες του προγραμματισμού, να αναπτύξουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες, να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητά τους και τις ικανότητές τους σε επίπεδο επίλυσης προβλημάτων και ομαδικής εργασίας.
Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet "ΛΥΣΙΑΣ" Ο ΛΥΣΙΑΣ έχει μεταμορφωθεί πλέον σε ένα εκπαιδευτικό διαδικτυακό παιχνίδι αναζήτησης και γνώσεων. Μέσα από το παιδαγωγικό τρίπτυχο «ΑΝΑΖΗΤΩ‐ΒΡΙΣΚΩ‐ΕΠΙΛΥΩ/ΑΠΑΝΤΩ» μαθητές και μαθήτριες από Δ΄ Δημοτικού μέχρι και Γ΄Λυκείου επιλύουν θέματα που σχετίζονται με τις σχολικές γνώσεις αλλά και τα ενδιαφέροντά τους.
Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας (Ηράκλειο)
Το 2ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας (www.digifest.info) έλαβε χώρα την
Παρασκευή 27 και το Σάββατο 28 Απριλίου 2012 με μεγάλη επιτυχία... Εκτέθηκαν και παρουσιάστηκαν έργα ψηφιακής δημιουργίας από 39 ομάδες μαθητών 33 σχολείων (665 μαθητές, 68 εκπαιδευτικοί) όλων των βαθμίδων της σχολικής εκπαίδευσης…
Μαθητικός Διαγωνισμός Ψηφιακής Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας για το Ηλεκτρονικό Επιχειρείν
… διεξάγεται φέτος για τρίτη χρονιά ο διαγωνισμός για μαθητές Λυκείων (E‐nnovation Junior)… διοργανώνεται από το Εργαστήριο Ηλεκτρονικού Επιχειρείν (ELTRUN) του τμήματος Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών σε συνεργασία...
Δες επισυναπτόμενο «διαγωνισμοί πληροφορικής.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
30 Μαΐου 2012 / No 74
Επιλογή εκπαιδευτικών για το σεμινάριο στο προγραμματιστικό περιβάλλον Kodu «…για τo 3ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο «Kodu: Μια οπτικοποιημένη γλώσσα αντικειμενοστρεφούς προγραμματισμού για την παραγωγή παιχνιδιών» έγιναν 137 αιτήσεις. Λόγω των αυξημένων απαιτήσεων του kodu σε hardware είναι απαραίτητο να φέρετε τους δικούς σας υπολογιστές. Εισηγητής στο σεμινάριο θα είναι ο συνάδελφος κ. Δημήτριος Φωτιάδης…να έχετε εγκαταστήσει το Kodu από το http://www.microsoft.com/en‐us/download/details.aspx?id=10056 …» Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή Kodu.pdf» Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για τον προγραμματισμό Η/Υ σε ΒΥΟΒ‐Scratch Με τρεις τρίωρες συναντήσεις στα ΣΕΚ Νέας Σμύρνης και Κορυδαλλού που παρακολούθησαν 121 εκπαιδευτικοί πληροφορικής της δευτεροβάθμιας και εκπαίδευσης πρωτοβάθμιας του Πειραιά και της Δ΄ Αθήνας ολοκληρώθηκε το σεμινάριο «Εκπαιδευτικά σενάρια στον προγραμματισμό Η/Υ σε ΒΥΟΒ‐Scratch στο πλαίσιο του νέου Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής του Γυμνασίου»…. Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν ΒΥΟΒ.pdf» Αλλαγή ημερομηνιών στο σεμινάριο εγκατάστασης εργαστηρίου με Ubuntu Λόγω των εκλογών το σεμινάριο δεν θα γίνει την προγραμματισμένη ημερομηνία (Δευτέρα 18/6) αλλά θα διεξαχθεί την Πέμπτη 21 και την Παρασκευή 22 Ιουνίου. Θα ακολουθήσει η προγραμματισμένη ανακοίνωση την 4η Ιουνίου. Μετατάξεις ΠΕ19‐20 στα δημοτικά: Προτάσεις κατανομής των οργανικών θέσεων Δ. Μπράτης, αιρετός ΚΥΣΠΕ: «Για να πραγματοποιηθούν οι μετατάξεις θα πρέπει πρώτα να
δημιουργηθούν οργανικές θέσεις σε σχολικές μονάδες της Π.Ε.. Στη συνέχεια αφού καθορισθούν τα κριτήρια και υποβληθούν οι αιτήσεις από τους ενδιαφερόμενους θα συνεδριάσουν τα αντίστοιχα συμβούλια (ΚΥΣΔΕ‐ΚΥΣΠΕ), προκειμένου να γίνουν οι μετατάξεις… Οι θέσεις που προτείνονται να δημιουργηθούν ανά Περιφερειακή Διεύθυνση έχουν ως εξής: …». Δες http://www.alfavita.gr/artro.php?id=64928
ΥΠΔΒΜΘ: «…να προτείνετε τις θέσεις που αντιστοιχούν στην Περιφερειακή Διεύθυνσή σας ανά περιοχή μετάθεσης και να ορίσετε τις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την κατανομή των οργανικών θέσεων των κλάδων … Πληροφορικής ΠΕ19‐ΠΕ20. …λαμβάνοντας υπόψη τα εξής: … Τα στοιχεία να αποσταλούν … μέχρι την Παρασκευή 1η Ιουνίου 2012…». Δες επισυναπτόμενο «Προτάσεις κατανομής οργανικών ΕΑΕΠ.pdf»
Πρόσκληση για τον 4 Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικήςο Ο Οργανισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Επιστήμης WRO Hellas σας προσκαλεί στην τελετή έναρξης του 4ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Εκπαιδευτικής Ρομποτικής το Σάββατο 23 Ιουνίου, ώρα 09:30 π.μ. στο Ελληνοαμερικάνικο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κολλέγιο Αθηνών – Κολλέγιο Ψυχικού. Ο διαγωνισμός τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας. Υποβολή εργασιών στο συνέδριο CIE2012 ‐ Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση Υποβολή εκτεταμένης περίληψης από 1 Ιουνίου έως 5 Ιουλίου 2012 (ή πλήρους άρθρου μέχρι 15 Ιουλίου). Το Συνέδριο διοργανώνεται από το Τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς και το Τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου σε συνεργασία με την ΕΠΥ και εστιάζεται στην Πληροφορική, αλλά και στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Θα λάβει χώρα και φέτος στους χώρους του Πανεπιστημίου Πειραιώς, 5‐7 Οκτωβρίου 2012. Για περισσότερες λεπτομέρειες επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του Συνεδρίου http://di.ionio.gr/cie/
Οι δημιουργοί εξηγούν γιατί επιλέγουν άδειες Creative Commons Η Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού/Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα (ΕΕΛ/ΛΑΚ, www.eellak.gr), σε συνεργασία με την “Τεχνόπολις” του Δήμου Αθηναίων (www.technopolis‐athens.com), διοργανώνει εκδήλωση ‐ ανοιχτή συζήτηση με τίτλο:“Οι δημιουργοί εξηγούν γιατί επιλέγουν άδειες Creative Commons” στο Γκάζι, αίθουσα Δ4 "Άγγελος Σικελιανός", την Παρασκευή 8 Ιουνίου και ώρα 18:00. Δες επισυναπτόμενο «άδειες Creative Commons.pdf» Οι συνέπειες της κρίσης στη ζωή των μαθητών «…Εντύπωση προκαλεί ότι ενώ καταγράφεται σημαντική μείωση στα οικογενειακά έξοδα (π.χ. 70% των μαθητών αναφέρουν αρνητικές αλλαγές στο επίπεδο διαβίωσής τους και 60% στο χαρτζιλίκι τους), μόνο το 33% αυτών δεν έχει περιορίσει τα φροντιστήρια και τα μαθήματα ξένων γλωσσών…» Αυτό αναφέρεται στα αποτελέσματα έρευνας των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού για τις συνέπειες της κοινωνικής και οικονομικής κρίσης στη ζωή των μαθητών στη διεύθυνση http://www.0‐18.gr/gia‐megaloys/nea/oi‐synepeies‐tis‐krisis‐sti‐zoi‐ton‐mathiton‐ereyna‐ton‐efibon‐symboylon‐toy‐synigoroy‐toy‐paidioy για την οποία μας ενημέρωσε η συνάδελφος Λία Κοντοπίδη. Δες επισυναπτόμενο «Έρευνα για την κρίση.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
11 Ιουνίου 2012 / No 75
Επιλογή εκπαιδευτικών για το σεμινάριο εγκατάστασης εργαστηρίου με Ubuntu Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι για τo 2ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο «Εγκατάσταση εργαστηρίου ΣΕΠΕHΥ με Λ.Σ. Ubuntu 12.04 LTSP και διαχείριση τάξης με το ΕΛΛΑΚ “Επόπτης”» έγιναν 65 αιτήσεις και μετά την προθυμοποίηση των εθελοντών επιμορφωτών σχηματίστηκαν τρία τμήματα ώστε να συμμετέχουν όλοι όσοι έκαναν αίτηση… Λόγω των εκλογών το σεμινάριο δεν θα γίνει στην προγραμματισμένη ημερομηνία (Δευτέρα 18/6) αλλά θα διεξαχθεί στις ακόλουθες ημέρες και ώρες… Δες επισυναπτόμενο: «Επιλογή ubuntu.pdf» Ακολουθώντας μια γραμμή στο Scratch Στο σεμινάριο «Εκπαιδευτικά σενάρια στον προγραμματισμό Η/Υ σε StarLogo TNG στο πλαίσιο του νέου Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής του Γυμνασίου» αναπτύχθηκε ένας προβληματισμός για το πως θα ελέγξουμε την κίνηση ενός αυτοκινήτου μέσα στο δρόμο μιας πίστας (αρχείο «αυτοκίνητο.sltng»). Μια επιπλέον (6η ή 7η) έξυπνη και καινοτόμα λύση θα μπορούσε να βασιστεί στην ωραία δουλειά του Γιάννη Αρβανιτάκη (3ο ΓΕΛ Φλώρινας) που εξηγείται στο edutorial με τίτλο «Ακολουθώντας μια γραμμή στο Scratch» στη διεύθυνση: ΑκολουθώνταςΜιαΓραμμήΣτοScratch Ελληνική καινοτομία: Μια διαδραστική εμπειρία με την «έναστρη νύχτα» του Βαν Γκογκ Δες http://technologein.pathfinder.gr/van‐gogh και http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=AgOdHfBg1us Υποβολή καινοτομικών πρωτοβουλιών για αξιοποίηση των διαδικτυακών εργαλείων Σας ενημερώνουμε για την ανοικτή πρόσκληση υποβολής καινοτομικών πρωτοβουλιών νέων και καλών πρακτικών για την αξιοποίηση των διαδικτυακών εργαλείων και κοινοτήτων στον τομέα της εκπαίδευσης και της δια βίου μάθησης … Ο φάκελος υποψηφιότητας θα πρέπει να υποβληθεί μέσω email στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου [email protected] έως και την Παρασκευή 15 Ιουνίου 2012. Δες επισυναπτόμενα: «info_mathisi20plus.pdf» και «call_mathisi20plus.pdf» Συλλογή από ηλεκτρονικά βιβλία που έχουν κατά καιρούς αναφερθεί στο NewsLetter Δες επισυναπτόμενο: «Συλλογή από eBooks.pdf» Μεταπτυχιακό: «Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό» Η κατεύθυνση «Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό» του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου – Κόρινθος) διαπραγματεύεται ολοκληρωμένα το επιστημονικό πεδίο των σύγχρονων μορφών εκπαίδευσης, δηλαδή την τυπική, την άτυπη και την εκπαίδευση από απόσταση, το οποίο βρίσκεται διεθνώς στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος. Έμφαση δίνεται στο σχεδιασμό εκπαιδευτικών προγραμμάτων και εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και στις ψηφιακές τεχνολογίες και στην ηλεκτρονική μάθηση. Το πλαίσιο μελέτης αναπτύσσεται, τόσο σε θεωρητικό και ερευνητικό επίπεδο, όσο και σε αυτό της εφαρμογής στην εκπαιδευτική πράξη και του σχεδιασμού εκπαιδευτικών πολιτικών… Δες http://dsep.uop.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=354&Itemid=155&lang=el 1st Moodle Research Conference / Heraclion, Crete, September 14 ‐ 15, 2012 …The Moodle Scientific Conference is a major event for academics, researchers, experts and practitioners ‐ sharing experiences, research achievements and innovative developments with Moodle… Keynote Speaker: Martin Dougiamas, Founder of Moodle… The conference venue is a
beautiful location in the historic island of Crete, Greece (Creta Maris Beach Resort)…. Registrations are open! Grab a sheat today! More Info: https://mail.google.com/mail/?shva=1#inbox/1379e9e85d5fa72b Serious Games: Ηλεκτρονικά παιχνίδια για μάθηση και επικοινωνία «…Ημερίδα η οποία διοργανώνεται από το ευρωπαϊκό δίκτυο LUDUS (http://www.ludus‐project.eu) σε συνεργασία με το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα ΜΜΕ του Τμήματος Επικοινωνίας και ΜΜΕ ΕΚΠΑ (http://www.media.uoa.gr/ntlab) και θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 19 Ιουνίου 2012 και ώρες 13:00 με 21:00 μμ στο κτήριο του Παλαιού Πανεπιστημίου, Θόλου 5, Πλάκα. Στο πλαίσιο της εκδήλωσης θα υπάρξουν ευκαιρίες συζήτησης μεταξύ δημιουργών, εκπαιδευτικών, στελεχών επιχειρήσεων και άλλων ενδιαφερόμενων για τις χρήσεις των σύγχρονων ψηφιακών παιχνιδιών, ενώ η συμμετοχή είναι ελεύθερη μετά από εγγραφή στην ιστοσελίδα http://www.exelia.gr/infoday, την οποία μπορείτε να επισκεφθείτε για περισσότερες λεπτομέρειες. …» ΠΕΚΑΠ: Σχεδιασμός Ιστοσελίδας & Αφίσας 7ου Συνεδρίου …Οι δύο συνάδελφοι που θα επιλεγούν θα κερδίσουν την κάλυψη των εξόδων μετακίνησης και διαμονής για το 7ο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής, που θα πραγματοποιηθεί στη Θεσσαλονίκη την άνοιξη του 2013.... Δες επισυναπτόμενο: «αφίσα συνεδρίου ΠΕΚΑΠ.pdf» Πρόσκληση στον 4ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Ο Οργανισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Επιστήμης WRO Hellas σας προσκαλεί στην τελετή έναρξης του 4ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Εκπαιδευτικής Ρομποτικής το Σάββατο 23 Ιουνίου, ώρα 09:30 π.μ. στο Ελληνοαμερικάνικο Ίδρυμα (Κολλέγιο Ψυχικού, Κολέγιο Αθηνών). Ο διαγωνισμός τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας. Ελληνικό Μουσείο Πληροφορικής «…Όλες οι παραπάνω διαπιστώσεις γέννησαν την ιδέα για να συγκεντρώσουμε σε έναν χώρο το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον της τεχνολογίας στο οποίο θα εκτίθενται συσκευές και προγράμματα από τον κόσμο της πληροφορικής και την εξέλιξη τους μέσα στις τελευταίες δεκαετίες. Ωστόσο αναμένοντας την έγκριση της πολιτείας, ο χώρος αυτός δεν είναι επισκέψιμος από το κοινό. Οι ενέργειες των ανθρώπων του Μουσείου επικεντρώνονται στην προσπάθεια να λειτουργήσει το συντομότερο δυνατόν…» Δες www.elmp.gr Λογισμικό ανίχνευσης συναισθημάτων «…Το λογισμικό... ξεπηδά από το περίφημο Media Lab του ΜΙΤ… Ειδικότερα αναπτύσσεται από ερευνητές του τμήματος Affective Computing Research Group το οποίο έχει ως στόχο να συνδέσει τα ανθρώπινα αισθήματα με την τεχνολογία των υπολογιστών…» Δες http://www.tovima.gr/science/technology‐planet/article/?aid=459921
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
28 Ιουνίου 2012 / No 76
Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για το Kodu «…Βεβαιώνεται ότι οι 116 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν το τρίωρο σεμινάριο «Kodu: Μια οπτικοποιημένη γλώσσα αντικειμενοστρεφούς προγραμματισμού για την παραγωγή παιχνιδιών»... Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε στο σεμινάριο είναι στο «Υλικό Φωτιάδη Kodu.pdf» Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Kodu.pdf» Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο «εγκατάσταση εργαστηρίου ΣΕΠΕHΥ με Ubuntu» Βεβαιώνεται ότι οι 61 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν το δίωρο σεμινάριο «Εγκατάσταση εργαστηρίου ΣΕΠΕHΥ με Λ.Σ. Ubuntu 12.04 LTSP και διαχείριση τάξης με το ΕΛΛΑΚ “Επόπτης”»… Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Ubuntu.pdf» Κατανομή οργανικών θέσεων των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων στα δημοτικά ΕΑΕΠ Αττικής Δες επισυναπτόμενο «Ειδικότητες στα ΕΑΕΠ Αττικής.pdf» Πιστοποιητικά διοικητικής επάρκειας και καθοδηγητικής επάρκειας εκπαιδευτικών Το περιεχόμενο και η διαδικασία παρακολούθησης του ειδικού προγράμματος για την απόκτηση Πιστοποιητικού Διοικητικής επάρκειας και την απόκτηση Πιστοποιητικού Καθοδηγητικής επάρκειας εκπαιδευτικών του N. 3848/10 … προβλέπει κοινή απόφαση των υπουργείων Παιδείας, Οικονομικών και Διοικητικής Μεταρρύθμισης. Ειδικότερα, η απόφαση, έχει ως εξής: … Δες επισυναπτόμενο «Πιστοποιητικά διοικητικής καθοδηγητικής επάρκειας.pdf» Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στο Π.Τ.Δ.Ε. Ιωαννίνων Το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων προκηρύσσει Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής για το ακαδημαϊκό έτος 2012–13, το οποίο περιλαμβάνει τις παρακάτω τέσσερις ειδικεύσεις:… Ειδίκευση 2. Θετικές Επιστήμες στην Εκπαίδευση (περιλαμβάνει θέματα φυσικών, περιβαλλοντικών επιστημών και τεχνολογιών πληροφορίας στην εκπαίδευση)… Δες http://ptde.uoi.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=60&Itemid=36&lang=elβ Δράση Μάθηση 2.0 plus Ημερίδα ενημέρωσης και διαλόγου για την εκπαίδευση και δια βίου μάθηση 2.0, την Τετάρτη 27 Ιουνίου 2012, στο Συνεδριακό Κέντρο ΔΑΪΣ… Δες επισυναπτόμενο «mathisi20plus.pdf» Εγχειρίδιο Αναφοράς για το BYOB Εγχειρίδιο αναφοράς για το ΒΥΟΒ που δημιουργήθηκε από το συνάδελφο Κ. Χαριτόπουλο, καθηγητή πληροφορικής του 2ου Γυμνασίου Σερρών, μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση: http://2gym‐serron.ser.sch.gr/computers/c_class/contents/BYOBrg.pdf ή Εγχειρίδιο Αναφοράς για την TurtleArt Εγχειρίδιο αναφοράς για την TurtleArt που δημιουργήθηκε από τη συνάδελφο Στ. Γεωργαντάκη, καθηγήτρια πληροφορικής του Πειραματικού Γυμνασίου της Ευαγγελικής Σχολής Ν. Σμύρνης, μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση: https://dl.dropbox.com/u/22742382/TurtleArt/TurtleArt‐%CE%93%CE%B5%CF%89%CF%81%CE%B3%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AC%CE%BA%CE%B7.pdf
Οι δημιουργοί εξηγούν γιατί επιλέγουν άδειες Creative Commons «…στη σχετική σελίδα που αφορά την εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 8 Ιουνίου στην "Τεχνόπολις", έχουν αναρτηθεί οι παρουσιάσεις των εισηγητών, φωτογραφίες και το βίντεο με όλη την εκδήλωση. Δες http://www.creativecommons.gr/?p=768 Saferinternet (Ενημερωτικό e‐newsletter, τεύχος Ιουνίου 2012) Η Πολιτική Απορρήτου του Facebook: όλα όσα πρέπει να γνωρίζουμε Ασφαλής χρήση του Διαδικτύου για τα παιδιά και τους εφήβους: σχέδιο της Ε.Ε. Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet.pdf» 7οι Πανελλήνιοι Αγώνες Κατασκευών και Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών Το Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.) Αιγάλεω και η Ελληνική Συντονιστική Επιτροπή του Ευρωπαϊκού προγράμματος «Οι Φυσικές Επιστήμες στο Προσκήνιο – Ευρώπη» (Science on Stage – Europe), διοργανώνουν … με θέμα: «Ξεπερνώντας τα σύνορα στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών» … θα πραγματοποιηθούν στις 12 και 13 Οκτωβρίου 2012 στο εργαστήριο Φυσικών Επιστημών και στο αμφιθέατρο του Ε.Κ.Φ.Ε. Αιγάλεω … δικαίωμα συμμετοχής έχουν οι εκπαιδευτικοί κλάδων ΠΕ4,ΠΕ3,ΠΕ12,ΠΕ19,ΠΕ20,ΠΕ60,ΠΕ70 … στους αγώνες θα παρουσιαστούν εργασίες εκπαιδευτικών ή/και εργασίες εκπαιδευτικών που πραγματοποιήθηκαν με συμμετοχή μαθητών … Όσοι ενδιαφέρονται να συμμετέχουν πρέπει να στείλουν, μέχρι 21 Σεπτεμβρίου 2012 … Δες αγώνες φυσικών επιστημών ( http://www.hellasedu.gr/2012/06/7‐12‐13‐2012.html ) Η «Neue Zürcher Zeitung» στο δυαδικό (και όχι μόνο…) Δες επισυναπτόμενο «Neue Zürcher Zeitung.pdf» Πρόσβαση στα προηγούμενα NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Στις παρακάτω διευθύνσεις του DropBox μπορείτε να βρείτε το υλικό όλων των NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20: Το κύριο σώμα των NewsLetters στο: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/NewsLetter%20%CE%A0%CE%9519.pdf Τα επισυναπτόμενα
Β΄ εξαμήνου 2009: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2009.rar Α΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2012: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2012‐A.rar
Βιβλίο: «Το σμήνος», Φράνκ Σέτσινγκ, μυθιστόρημα, εκδ. Καστανιώτη, 2004 «Τσουνάμι καταστρέφει τις πόλεις της βόρειας Ευρώπης, φονικές μέδουσες ερημώνουν τις παραλίες της Αυστραλίας, μολυσμένα καβούρια κατακλύζουν το υδροδοτικό σύστημα της Νέας Υόρκης αποδεκατίζοντας τον πληθυσμό, εκατομμύρια τερατώδη σκουλήκια αποσταθεροποιούν το βυθό στις ακτές της Νορβηγίας, φάλαινες επιτίθενται σε πλοία και τα βυθίζουν. Η ανθρωπότητα δέχεται μια συντονισμένη μαζική επίθεση. Η βασική διαχωριστική γραμμή μεταξύ ανθρώπων και ζώων έχει χαθεί: τα ζώα έχουν αποκτήσει ξαφνικά συνείδηση του εαυτού τους…» Ένα θρίλερ οικολογικών καταστροφών, 1000+ σελίδων, που αν το διαβάζετε στην παραλία, θα ρίχνετε συχνές ματιές προς τη θάλασσα…
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
6 Ιουλίου 2012 / No 77
Καλό Σεπτέμβριο… η Γ’ φάση της επιμόρφωσης για την πιλοτική εφαρμογή των νέων Π.Σ. Το Διοικητικό Συμβούλιο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής… ενέκρινε τη χρονική μετάθεση πραγματοποίησης της Γ’ φάσης επιμόρφωσης για το Σεπτέμβριο του 2012… Δες επισυναπτόμενο «επιμόρφωση πιλοτικών.pdf» Το ΦΕΚ για την απόκτηση διοικητικής / καθοδηγητικής επάρκειας «Τα πιστοποιητικά διοικητικής και καθοδηγητικής επάρκειας, που απαιτούνται για την επιλογή σε θέσεις σχολικών συμβούλων διευθυντών εκπαίδευσης, προϊσταμένων ΚΕ.ΔΔΥ και διευθυντών σχολικών μονάδων της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, … χορηγούνται ύστερα από επιτυχή παρακολούθηση αντίστοιχου ειδικού προγράμματος στο Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης(ΕΚΔΔΑ)…» Δες επισυναπτόμενο «ΦΕΚ Διοικητικής Καθοδηγητικής επάρκειας.pdf» Κατάταξη στο διαγωνισμό εκπαιδευτικής ρομποτικής WROHellas 2012 http://wrohellas.gr/2012/06/26/%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BE%CE%B7‐wrohellas‐2012‐1%CE%BF%CF%82‐2%CE%BF%CF%82‐3%CE%BF%CF%82/ The Beauty and the Joy of Computing …Όπως ίσως γνωρίζετε στο πλαίσιο του Summer School, έχουμε προσκαλέσει τον καθηγητή Dan Garcia, Lecturer, University of California, Berkeley, ο οποίος διδάσκει σε συνεργασία με τον συνάδελφό του Andrew Hicks, το Workshop: The Beauty and the Joy of Computing, one of 5 national Advanced Placement pilot courses!. Το μάθημα επιλέχθηκε ως ένα από τα 5 καλύτερα μαθήματα πληροφορικής στις ΗΠΑ, με στόχο την εξοικείωση των μαθητών με τον προγραμματισμό. O Dan έρχεται για πρώτη φορά στην Ελλάδα, και θα ήθελε να μοιραστεί μαζί σας τις εμπειρίες και εντυπώσεις του από αυτό το workshop, όπως και να σας κάνει μια σύντομη παρουσίαση για τη σπουδαιότητα της ενσωμάτωσης τέτοιου είδους μαθημάτων στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, την Παρασκευή 29.06.2012 στις 12:15‐13:00 στο θέατρο Χωρέμη (Κολλέγιο Αθηνών/Ψυχικού). Δες http://bjc.berkeley.edu MEDEA Κινούμενες Εικόνες στην Εκπαίδευση – Ευρωπαϊκά Βραβεία 2012 Τα Βραβεία MEDEA είναι ένας πολύγλωσσος διαγωνισμός, ο οποίος αναγνωρίζει και επιβραβεύει την καινοτομία και την αριστεία στην παραγωγή και στον παιδαγωγικό σχεδιασμό των πολυμεσικά εμπλουτισμένων εκπαιδευτικών πηγών, με ελεύθερη συμμετοχή… Εκπαιδευτικοί, μαθητές, ακαδημαϊκοί, υποστηρικτικό προσωπικό, παραγωγοί και οποιοσδήποτε παράγει οπτικοακουστικό υλικό για να υποστηρίξει τη μάθηση, μπορούν να υποβάλουν τα έργα τους στο Διαγωνισμό για τα Βραβεία MEDEA. Συμπεριλαμβάνεται η δημιουργία και χρήση βίντεο στην τάξη.… Υποβολή συμμετοχής μέχρι τις 17 Σεπτεμβρίου 2012… Δες http://blogs.sch.gr/dertv/ Encyclopedia of Human‐Computer Interaction (Knowledge wants to be free!) This encyclopedia covers the design of interactive products and services like websites, household objects, smartphones, computer software, aircraft cockpits, you name it. … http://www.interaction‐design.org/encyclopedia/ Διημερίδα για την Τεχνολογικά Υποστηριζόμενη Μάθηση στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς Το Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς και το Ινστιτούτο Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών του Εθνικού Κέντρου Έρευνας & Τεχνολογικής Ανάπτυξης, συνδιοργανώνουν Επιστημονική Διημερίδα με θέμα: "Strengthening Research Collaboration between
Greece and Taiwan on Technology‐enhanced Learning". Η διημερίδα θα πραγματοποιηθεί 11‐12 Ιουλίου 2012... Δες https://mail.google.com/mail/?shva=1#inbox/1383d815654bec36 και επισυναπτόμενο «Τεχνολογικά Υποστηριζόμενη Μάθηση.pdf» Quality in Education Technologies Special session που θα πραγματοποιηθεί στα πλαίσια του 16th Panhellenic Conference on Informatics, 5‐7 October, 2012, Piraeus, Greece με θέματα Learning Management Systems, Synchronous and asynchronous educational Tools, Web 2.0 in distance education, Virtual classroom, Educational software quality, HCI in educational technologies… http://pci2012.unipi.gr/index.php/special‐sessions/qet Αποσπάσεις ΠΕ19‐20 στο Υπουργείο Παιδείας Η Διεύθυνση Λειτουργικών Υποδομών και Νέων Τεχνολογιών της Κ.Υ. του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού (Πρώην Υπουργείο Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων) προτίθεται να αποσπάσει για τις ανάγκες της Κ.Υ. που βρίσκεται στο Μαρούσι (Α. Παπανδρέου 37) από το Σεπτέμβριο του 2012, εκπαιδευτικούς ΠΕ19 και ΠΕ20 με τα κάτωθι περιγραφόμενα προσόντα… να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους ως και 15 Ιουλίου… Δες επισυναπτόμενο «αποσπάσεις στο Υπ Παιδείας.pdf» Ψηφιακό Αποθετήριο ‐ Καινοτομία στη Διοίκηση Για πρώτη φορά δημιουργείται στο ΕΚΔΔΑ εθνική πύλη πληροφοριών και δεδομένων για τη δημόσια διοίκηση, με τη μορφή Αποθετηρίου Διοικητικής Καινοτομίας, όπου θα συγκεντρώνονται και καταγράφονται μελέτες και έρευνες που αφορούν, μεταξύ των άλλων, στην ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού, στις νέες τεχνολογίες και στην ηλεκτρονική διακυβέρνηση, στην καινοτομία και τις καλές πρακτικές, στον ανασχεδιασμό και στην προτυποποίηση των διαδικασιών, στη διοίκηση ολικής ποιότητας κ.ά. Το Αποθετήριο θα είναι ανοικτό στην κοινωνία… Δες επισυναπτόμενο «NewsLetterEkdda.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
17 Ιουλίου 2012 / No 78
…και το όνομα αυτού: Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α. Ο τίτλος του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού μπορεί να αποτυπώνεται, σε περίπτωση αντικειμενικής αδυναμίας χώρου στις σφραγίδες των υπηρεσιών αρμοδιότητάς του, συνοπτικά με τα αρχικά Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α. , σύμφωνα με απόφαση που υπέγραψε ο υπουργός Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλος. Β΄ ΕΠΑΛ: το μάθημα επιλογής «Ειδική Θεματική Δραστηριότητα» Η Ειδική Θεματική Δραστηριότητα είναι μάθημα επιλογής δίωρης διάρκειας ανά εβδομάδα και η εργασία που θα επιλεγεί με τη διαδικασία που προβλέπεται παρακάτω θα επιβλέπεται από δύο εκπαιδευτικούς (συνδιδασκαλία). Η Ε.Θ.Δ. πραγματοποιείται στο πλαίσιο συνεχόμενου δίωρου και επιλέγεται ένα θέμα ανά διδακτικό έτος. Όπου προβλέπεται κατασκευή έργου ή χρήση εργαστηριακού εξοπλισμού, η Ε.Θ.Δ. πραγματοποιείται στα Σ.Ε. και στα Σ.Ε.Κ.… Δες επισυναπτόμενο «Ειδική Θεματική Δραστηριότητα.pdf» Η Πληροφορική στην εκπαίδευση (4th CIE 2012), Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 5‐7 Οκτωβρίου Νέα ημερομηνία υποβολής άρθρων, 25 Ιουλίου 2012 Δες di.ionio.gr/cie edutorials.gr «…Το edutorials.gr δημιουργήθηκε και συντηρείται από τρεις καθηγητές πληροφορικής της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σκοπός του είναι να φανεί χρήσιμο στην ελεύθερη διακίνηση της γνώσης μεταξύ των χρηστών Η/Υ. Οι βασικές αρχές που διέπουν την δουλειά μας σε αυτόν τον δικτυακό τόπο είναι οι εξής: α) Να μας αρέσει αυτό που κάνουμε β) Να μην αντιμετωπίζουμε την γνώση σαν εμπόρευμα και γ) Να προάγουμε το ελεύθερο λογισμικό…» Δες http://edutorials.gr/ Microsoft: Στους φιναλίστ του Imagine Cup 2012 η Ελλάδα Τους νικητές του 10ου Imagine Cup, ανακοίνωσε η Microsoft. Πρόκειται για το σημαντικότερο ίσως φοιτητικό διαγωνισμό τεχνολογίας με στόχο την ανάδειξη τεχνολογικών καινοτομιών από φοιτητές… Αξίζει να σημειωθεί ότι η ελληνική ομάδα Symbiosis συμμετείχε με ιδιαίτερη επιτυχία στους διεθνείς τελικούς, καθώς βρέθηκε μεταξύ των έξι φιναλίστ στην κατηγορία «Σχεδιασμός Λογισμικού»... Δες επισυναπτόμενο «Imagine Cup.pdf» Μετατάξεις & αποσπάσεις: ΠΕΚΑΠ ‐ ΥΠΑΙΘΠΑ σημειώσατε Χ 12/7: «…θεωρούμε τη συγκεκριμένη συμπεριφορά εμπαιγμό και προσβολή προς τους χιλιάδες συναδέλφους οι οποίοι παραμένουν δέσμιοι της αναποφασιστικότητας και αναβλητικότητας του Υπουργείου...» 16/7: «…από τη συζήτηση προέκυψε η ειλικρινής πρόθεση του Υφυπουργού Παιδείας…να επιλυθούν άμεσα τα ζητήματα προς όφελος των μαθητών και μαθητριών και της εύρυθμης λειτουργίας των σχολείων...» Δες επισυναπτόμενα «ΠΕΚΑΠ 12_7_2012.pdf» και «ΠΕΚΑΠ 16_7_2012.pdf» Κοινότητα του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο Αντικείμενο της ομάδας είναι η συζήτηση και η ανταλλαγή απόψεων σε θέματα ασφαλούς πρόσβασης των μαθητών στο διαδίκτυο, η προβολή καλών πρακτικών, η παροχή οδηγιών, συμβουλών και η ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων για θέματα ασφαλούς διαδικτύου. Για να συμμετάσχετε στην Ηλεκτρονική Κοινότητα της Ασφάλειας στο Διαδίκτυο, μπορείτε να εγγραφείτε μέλος στη διεύθυνση http://blogs.sch.gr/groups/internet‐safety/. Αφού
επισκεφθείτε την παραπάνω διεύθυνση, το επόμενο βήμα είναι να συνδεθείτε μέσω της επιλογής «Σύνδεση» με τα στοιχεία σας (όνομα χρήστη και συνθηματικό) στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και να επιλέξετε «Συμμετοχή στην ομάδα». Αν συναντήσετε πρόβλημα μπορείτε να ενημερώσετε μέσω email στο internet‐[email protected]. Constructionism 2012 … κρίση και εκπτώσεις Χ. Κυνηγός: Αγαπητοί συνάδελφοι, ως γνωστό, λόγω των ημερών που ζούμε κάναμε κάθε προσπάθεια να μειώσουμε το ύψος της συμμετοχής στο συνέδριο δίνοντας τη δυνατότητα σε Έλληνες εκπαιδευτικούς να κάνουν εγγραφή ως φοιτητές με 250€‐280€‐320€ ανάλογα με τη ημερομηνία πληρωμής. Ήδη για διεθνές συνέδριο οι τιμές αυτές είναι οι χαμηλότερες δυνατές. Προσπαθώντας να εξαντλήσουμε κάθε δυνατότητα πρόσβασης στο συνέδριο, αποφασίσαμε με την διεθνή επιτροπή και την επιτροπή διοργάνωσης του συνεδρίου να καθιερώσουμε τη δυνατότητα ημερήσιας εγγραφής. Αυτή θα είναι: Για όσους προπληρώσουν μέχρι τις 30 Ιουλίου, οι τιμές ημερήσιας συμμετοχής είναι:
o 65€ για τις μέρες Τρίτη 21, Πέμπτη 23, Σάββατο 25 Αυγούστου και o 90€ για την Τετάρτη 22 και Παρασκευή 24 Αυγούστου. Στην περίπτωση αυτή μπορείτε να απευθυνθείτε στην κ. Εφη Παπασταυροπούλου ([email protected], Tel: +30 210 74 99337).
Μετά τις 30 Ιουλίου και κατά τις μέρες του συνεδρίου, οι τιμές ημερήσιας συμμετοχής διαμορφώνονται αντίστοιχα στα 75€ και 100€.
Το πλήρες πρόγραμμα αναρτάται στο http://constructionism2012.etl.ppp.uoa.gr/?pid=28
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
16 Αυγούστου 2012 / No 79
Αποσπάσεις ΠΕ19‐20 στην πρωτοβάθμια «… υποβολή αίτησης μέχρι 20‐8‐2012… » http://et.diavgeia.gov.gr/f/minedu/ada/%CE%924%CE%9369‐%CE%A5%CE%A75 Δες επισυναπτόμενα «Αποσπάσεις στην πρωτοβάθμια.pdf» και «ωράριο Πβάθμιας.pdf» Προκήρυξη θέσεων ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. «…Οι θέσεις Υπευθύνων είναι 58 και οι θέσεις Τεχνικών είναι 122… Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί δύνανται να υποβάλουν αίτηση … από 10/08/2012 μέχρι και 22/08/2012 στο Κατάστημα (Γραφεία) της Δ/νσης Β/θμιας Εκπ/σης στην οποία ανήκουν οργανικά. … Οι αιτούντες δικαιούνται να δηλώσουν επιθυμία για τοποθέτηση … για όλα τα ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ που υπάγονται στην ίδια Περ/κη Δ/νση Εκ/σης που υπάγεται και η Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης στην οποία ανήκουν οργανικά…» Δες επισυναπτόμενα «ΠΛΗΝΕΤ.pdf» και «λειτουργία ΚΕΠΛΗΝΕΤ.pdf» Πιστοποίηση επιμορφωτών Β΄ επιπέδου για εκπαιδευτικούς πληροφορικής Ολοκληρώθηκε η διαδικασία πιστοποίησης των εκπαιδευτικών πληροφορικής που παρακολούθησαν τα ΠΑΚΕ με σκοπό να πιστοποιηθούν ως εκπαιδευτές Β’ Επιπέδου για την αξιοποίηση των ΤΠΕ. Άρα λογικά αναμένεται να ξεκινήσει η επιμόρφωση Β΄ επιπέδου για τους ΠΕ19‐20… Έκθεση e‐Learning Expo …πραγματοποιείται στις 6‐7 Οκτωβρίου, 10πμ‐7μμ, στο Ίδρυμα Ευγενίδου, με ελεύθερη είσοδο, προσφέροντας τη δυνατότητα στους επισκέπτες της να διερευνήσουν τις ευκαιρίες, που κρύβει σήμερα το e‐learning, αλλά και τις μελλοντικές προοπτικές του. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει παρουσιάσεις τεχνολογίας, ανοιχτές συζητήσεις, επιδείξεις εκπαιδευτικού λογισμικού, προβολή υπηρεσιών ηλεκτρονικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, εκπαιδευτικών παιχνιδιών και εξοπλισμού ηλεκτρονικής μάθησης… Δες επισυναπτόμενο «e‐LearningExpo.gr» Οι πληροφορικοί στο δημοτικό αξιοποιούν τις ΤΠΕ Στον ιστοχώρο της δράσης Μάθηση 2.0 plus, και συγκεκριμένα στην ενότητα "καλές πρακτικές" (http://mathisi20.gr/pages/practices) η υπ΄ αριθμ. 62, με τίτλο «Οι μαθητές της Στ’ τάξης ξεναγούμε τους γονείς και τους δασκάλους μας στα γλυπτά του Παρθενώνα στο Μουσείο της Ακρόπολης» είναι η δράση του δημοτικού σχολείου του φίλου και συνεργάτη εκπαιδευτικού πληροφορικής Δημήτρη Φωτιάδη. Αξίζει να τη δούμε… Η επίσημη ιστοσελίδα του πρότζεκτ είναι η εξής: http://dimotikoanoixis.weebly.com/epsilonrhogammaalphasigma943alpha‐xiepsilonnu940gammaetasigmaeta‐sigmatauomicron‐muomicronupsilonsigmaepsilon943omicron‐tauetasigmaf‐alphakapparho972piomicronlambdaetasigmaf.html Τα αποτελέσματα του Θεσμού Αριστείας «…Η Κεντρική Επιστημονική Επιτροπή Θεσμού Αριστείας 2012 ευχαριστεί θερμά όλους τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που συμμετείχαν ενεργά στην Πράξη, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι οι εκπαιδευτικοί μας, παρά τις αντιξοότητες, μπορούν να υποστηρίξουν την εκπαίδευση μέσα από την έρευνα και την καινοτομία. Ο Θεσμός βρήκε μεγάλη ανταπόκριση και σημείωσε μεγάλη επιτυχία για 3η συνεχόμενη χρονιά, αφού κατατέθηκαν 470 έργα από 850 εκπαιδευτικούς, ενώ ο πληροφοριακός κόμβος (http://excellence.sch.gr) δέχτηκε περισσότερες από 230.000 επισκέψεις φτάνοντας συνολικά τις 440.000…» Συγχαρητήρια στον εκπαιδευτικό πληροφορικής κ. Θεόδωρο Γούτα για τη διάκριση του έργου του «EDMODO: ΑΣΦΑΛΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΚΤΥΩΣΗ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ»…
Δες επισυναπτόμενα «Αριστεία.pdf» και «Αριστεία Βαθμολογία.pdf»
Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών: Game over? 23 Μαΐου 2012 NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20, No 73: Ο χρόνος κυλάει... Τροπολογία για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών: «…β) Με προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται ύστερα από πρόταση των Υπουργών Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης και Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, καθορίζονται τα όργανα, η διαδικασία και τα κριτήρια της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και η βαρύτητα των επί μέρους κριτηρίων για την προαγωγική εξέλιξη και την αξιολόγηση της θητείας των εκπαιδευτικών σε θέσεις ευθύνης. Το προεδρικό διάταγμα εκδίδεται εντός αποκλειστικής προθεσμίας τεσσάρων (4) μηνών από τη δημοσίευση του παρόντος νόμου. Μετά την άπρακτη παρέλευση της προθεσμίας αυτής εφαρμόζονται και για τους εκπαιδευτικούς της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης οι διατάξεις των άρθρων 7, 8 και 9 του ν. 4024/2011…» (25 Απριλίου 2012, NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20, No 69)… Πιστοποιητικό διοικητικής επάρκειας για τους Διευθυντές Διευθύνσεων «…το Ε.Κ.Δ.Δ.Α. … σε συνεργασία με το Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α., διοργανώνει επιμορφωτικό πρόγραμμα με τίτλο «Θέματα Διοίκησης της Εκπαίδευσης για την απόκτηση Πιστοποιητικού Διοικητικής Επάρκειας Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»… Στο πρώτο επίπεδο και κατά την πρώτη φάση εφαρμογής του, (χρονικό διάστημα Σεπτεμβρίου‐Δεκεμβρίου 2012) θα συμμετέχουν οι ήδη υπηρετούντες σε θέσεις διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης…» Δες επισυναπτόμενο «Πιστοποιητικό Διοικητικών Προϊσταμένων.pdf» Το Twitter στο Saferinternet «…Έχοντας ήδη αφιερώσει τα δύο προηγούμενα τεύχη στην Πολιτική Απορρήτου και τους Όρους Χρήσης της Google και του Νο 1 ιστοχώρου κοινωνικής δικτύωσης, Facebook, κλείνουμε με το παρόν τεύχος την ενότητα αυτή με το δεύτερο σε μέγεθος «social network» αυτή τη στιγμή: το Twitter…» Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet_Newsletter_Issue4_2012.pdf» Οι Έλληνες καινοτομούν με εφαρμογές και προϊόντα λογισμικού http://techit.gr/2012/07/oi‐ellhnes‐kainotomoun‐me‐efarmoges‐kai‐pro‐onta‐logismikou/
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
8 Σεπτεμβρίου 2012 / No 80
Σεμινάριο για το νομικό πλαίσιο των εκπαιδευτικών θεμάτων της πληροφορικής …3ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο «Το νομικό πλαίσιο των θεμάτων πληροφορικής στη Β/θμια και Α/θμια Εκπαίδευση» • την Τρίτη 25 Σεπτεμβρίου (αν υπάρξουν πολλές αιτήσεις και την Τρίτη 2 Οκτωβρίου), 5:30΄‐8:30΄μμ στο 3 ο ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας (Ν. Σμύρνης) • την Τετάρτη 26 Σεπτεμβρίου (αν υπάρξουν πολλές αιτήσεις και την Τετάρτη 3 Οκτωβρίου), 5:30΄‐8:30΄μμ στο 6ο ΣΕΚ Πειραιά (Κορυδαλλού) …να δηλώσετε τη συμμετοχή σας μέχρι την Κυριακή 16 Σεπτεμβρίου στέλνοντας συμπληρωμένη την παρακάτω φόρμα, στο email: [email protected]... Δες επισυναπτόμενο «σεμινάριο νομικού πλαισίου.doc» Εξεταστέα‐διδακτέα ύλη για το ΑΕΠΠ
Δες επισυναπτόμενο «ύλη Πανελληνίων 2013.pdf» τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα των ΕΠΑΛ
Δες επισυναπτόμενο «ύλη ΕΠΑΛ.pdf» Οδηγίες για τη Ειδική Θεματική Δραστηριότητα (project) στη Β΄ τάξη του ΕΠΑΛ
Δες επισυναπτόμενο «ΕΘΔ project Β ΕΠΑΛ.pdf» την Ερευνητική Εργασία (project) στo Γενικό Λύκειο
Δες επισυναπτόμενα «project ΓΕΛ.pdf», «αναθέσεις project ΓΕΛ .pdf» τη διδασκαλία της πληροφορικής στο γυμνάσιο (όχι στα πιλοτικά).
«…ο εκπαιδευτικός μπορεί να χρησιμοποιήσει οποιοδήποτε Logo like περιβάλλον, ελεύθερης διανομής, που εκείνος κρίνει κατάλληλο…». Δες επισυναπτόμενο «οδηγίες πληροφορικής Γυμνασίου.pdf»
Χρήσιμο υλικό και ιδέες για τη διδασκαλία της πληροφορικής στα γυμνάσια Πρόκειται για το «βιβλίο του καθηγητή» της πληροφορικής των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων που εφαρμόζεται και εφέτος πιλοτικά σε συγκεκριμένα γυμνάσια. Δες τη διεύθυνση: Oδηγός για TΠΕ Γυμνασίου Εμπλουτισμένο βιβλίο πληροφορικής του γυμνασίου Μια ενδιαφέρουσα δουλειά με εμπλουτισμό του ψηφιοποιημένου βιβλίου της πληροφορικής του γυμνασίου με επιπλέον διαδραστικές προσομοιώσεις, δραστηριότητες, ασκήσεις, κ.α., Α τάξη: http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSB100/363/2436,9321/ Β τάξη: http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSB101/364/2443,9348/ Γ τάξη: http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSB102/365/2447,9366/ Για όσους δεν το ξέρουν ακόμα: «Computer Science Unplugged» Ένα βιβλίο για να μάθουμε (στα ελληνικά) την Πληροφορική διασκεδάζοντας. Για μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου… http://olympos.greeklug.gr/uploads/Computer_Science.pdf Τεχνική Στήριξη στο πλαίσιο του έργου ΣΤΗΡΙΖΩ «Στο πλαίσιο του έργου «ΣΤΗΡΙΖΩ… σας ενημερώνουμε ότι το ΕΠΙΣΕΥ του ΕΜΠ από Δευτέρα 3/9/2012 θα προσφέρει υπηρεσίες τεχνικής υποστήριξης στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των Διευθύνσεων Πειραιά, Β΄, Δ’ Αθήνας ως εξής…» Δες επισυναπτόμενο «ΣΤΗΡΙΖΩ.pdf»
Εθνική Εστία Επιστημών: Πειραματικές διαθεματικές διδασκαλίες Πληροφορικής «…η Εθνική Εστία Επιστημών προσφέρει σε τμήματα σχολείων δωρεάν πειραματικές διαθεματικές διδασκαλίες … Πληροφορικής με τη βοήθεια αλληλεπιδραστικών εκθεμάτων...» Δες επισυναπτόμενο «Εθνική Εστία Επιστημών.pdf» και http://www.eee‐athens.edu.gr
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Τέχνη και Μαθηματικά» «…Το Μουσείο Ηρακλειδών προσκαλεί τους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων στην παρουσίαση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος «Τέχνη και Μαθηματικά»® το οποίο απευθύνεται σε σχολικές ομάδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Την Παρασκευή 7 Σεπτεμβρίου και ώρα 19:30 θα γίνει η παρουσίαση των ενοτήτων που αφορούν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, Νηπιαγωγείο και Δημοτικό.
Την Παρασκευή 14 Σεπτεμβρίου και ώρα 19:30 θα γίνει η παρουσίαση των ενοτήτων που αφορούν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, Γυμνάσιο και Λύκειο…»
Δες επισυναπτόμενο «Μουσείο Ηρακλειδών.pdf»
Introduce science and technology via LEGO Mindstorms ΝΧΤ platform O "Οργανισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής WRO Hellas" σε συνεργασία με τη Science View θα οργανώσουν 3 training schools: Ένα στην Ελλάδα (Αθήνα), ένα στη Ρουμανία (Brasov) και ένα στη Κύπρο (Λευκωσία). Οι Έλληνες εκπαιδευτικοί μπορούν να λάβουν μέρος με πλήρη κάλυψη των εξόδων τους σε Ρουμανία και Κύπρο (Applicants originated from the country that organizes a Session cannot submit in their country’s course but in one of the other sessions). Σας προσκαλούμε να δηλώσετε συμμετοχή το αργότερο έως 17 Σεπτεμβρίου 2012. Πληροφορίες: [email protected] Δες επισυναπτόμενο «LEGO Mindstorms.pdf»
ΕΠΥ: Μετάλλια στη Διεθνή Βαλκανιάδα Πληροφορικής Με δύο μετάλλια στις αποσκευές της επέστρεψε η Εθνική ομάδα πληροφορικής από την Διεθνή Βαλκανιάδα Πληροφορικής (ΒΟΙ 2012) που διεξήχθη στo Βελιγράδι μεταξύ 15‐19 Αυγούστου 2012. Δες επισυναπτόμενο «Βαλκανιάδα ΕΠΥ.pdf»
Microsoft: Ελληνικά πρωτοπόρα σχολεία «Για ακόμη μία χρονιά η Ελλάδα ανέδειξε την έφεσή της στην καινοτομία κατακτώντας παγκόσμιες διακρίσεις στο πλαίσιο του Παγκόσμιου Προγράμματος Πρωτοπόρων Σχολείων της Microsoft. Συγκεκριμένα, η ομάδα των συστεγαζόμενων 26ου και 29ου Δημοτικών Σχολείων Αχαρνών, που βρίσκονται στο Ολυμπιακό Χωριό, αναδείχθηκαν ως Microsoft Pathfinder School, ενώ τα Εκπαιδευτήρια Δούκα επιλέχθηκαν ως Microsoft Mentor School, για το σχολικό έτος 2012‐2013, μαζί με συνολικά 99 σχολεία από περισσότερες από 50 χώρες...» Δες επισυναπτόμενο «Microsoft Πρωτοπόρα Σχολεία.pdf»
ΠΕΚΑΠ: Συνέδριο στη Θεσσαλονίκη Η Π.Ε.ΚΑ.Π. και το τοπικό Παράρτημα Θεσσαλονίκης διοργανώνουν σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής, από 12 έως 14 Απριλίου 2013, με θέμα: «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ‐ Προκλήσεις και Προοπτικές». Δες επισυναπτόμενο «Συνέδριο ΠΕΚΑΠ.pdf» Η «πληροφορύπανση» «…Με την ανάπτυξη έρχονται οι προκλήσεις και οι κορυφαίες χώρες έχουν αποκτήσει πρόσφατα επίγνωση του κινδύνου της πληροφορύπανσης για τα παιδιά, συμπεριλαμβανομένης της αύξησης του αριθμού των περιπτώσεων εθισμού (και παιχνιδιών) στο internet. Είναι επιτακτική ανάγκη να μάθουμε από προηγμένες χώρες όπως η Κορέα και η Σιγκαπούρη και να προστατεύσουμε τα παιδιά από τους πιθανούς κινδύνους που έρχονται μαζί με τα οφέλη προκαταβολικά.… » Δες http://blogs.sch.gr/internet‐safety/archives/654 Υ.Παι.Θ.Π.Α.: Εισηγητική επιτροπή για τους όρους αξιολόγησης των εκπαιδευτικών Δες επισυναπτόμενο «επιτροπή αξιολόγησης.pdf»
Κινητά τηλέφωνα Android ελέγχουν πειραματικούς δορυφόρους της NASA «…Τρεις πειραματικοί «νανοδορυφόροι», οι οποίοι θα χρησιμοποιούν ως κεντρικό υπολογιστή κινητά τηλέφωνα που τρέχουν το λειτουργικό σύστημα Android της Google, προγραμματίζεται να εκτοξευτούν εντός του έτους, αποδεικνύοντας ότι το κόστος των δορυφόρων μπορεί να μειωθεί δραστικά με την αξιοποίηση καταναλωτικών ηλεκτρονικών…» Δες http://news.in.gr/science‐technology/article/?aid=1231210559&ref=newsletter Η τεχνολογία του «νέφους» οδηγεί σε απόσυρση τα πανίσχυρα μηχανήματα «…Ο καθένας αγοράζει μόνο ό,τι χρησιμοποιεί, όπως ακριβώς γίνεται με το ρεύμα: πληρώνουμε ό,τι καταναλώνουμε, χωρίς να έχουμε στο σπίτι μας... εργοστάσια ηλεκτρικής ενέργειας…» Δες http://www.tanea.gr/ellada/article/?aid=4749679 Πρόσβαση σε προηγούμενα NewsLetter Το κύριο σώμα των NewsLetters στο: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/NewsLetter%20%CE%A0%CE%9519.pdf Τα επισυναπτόμενα
Β΄ εξαμήνου 2009: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2009.rar Α΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2012: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2012‐A.rar
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
24 Σεπτεμβρίου 2012 / No 82
Ενημερωτικό σεμινάριο για την επιμόρφωση Β΄ επιπέδου των πληροφορικών «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τo 3ωρο σεμινάριο με θέμα «Ενημέρωση για την επιμόρφωση των πληροφορικών στην αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη – Επιμόρφωση Β΄ Επιπέδου» το οποίο θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 1 Οκτωβρίου, 5:30΄‐8:30΄μμ στο 3ο ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας (Ν. Σμύρνης). Εισηγητές θα είναι πιστοποιημένοι από τα ΠΑΚΕ επιμορφωτές Β΄ επιπέδου που θα διδάξουν στα ΚΣΕ.…» Δες επισυναπτόμενο: «Επιμόρφ Β επιπέδου.doc» Επιμόρφωση B΄ Επιπέδου για εκπαιδευτικούς πληροφορικής «…Εντός του Νοεμβρίου 2012, θα ξεκινήσει η νέα – τέταρτη ‐ περίοδος επιμόρφωσης Β' επιπέδου, στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη… Σε αυτή την επιμορφωτική περίοδο μπορούν επίσης να συμμετάσχουν εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ19‐20 (Πληροφορικής)… Εντός του δεύτερου δεκαπενθήμερου του Οκτωβρίου, έναρξη υποβολής αιτήσεων εκπαιδευτικών για συμμετοχή στα προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου… Εντός του πρώτου δεκαπενθήμερου του Νοεμβρίου 2012 ανακοίνωση αποτελεσμάτων και εγγραφές… Τα μαθήματα αναμένεται να ξεκινήσουν στα μέσα Νοεμβρίου 2012…» Δες http://b‐epipedo2.cti.gr/news‐announcements/2011‐05‐05‐14‐06‐55/285‐1892012‐.html Δες επισυναπτόμενο: «Επιμόρφωση B΄ Επιπέδου.pdf» Μάθημα πολυμέσων (στο εργαστήριο) = πειθαρχικό αδίκημα (!!! ;;;) «…οι εκπαιδευτικοί οφείλουν κατά την ώρα της διδασκαλίας να έχουν θέσει εκτός λειτουργίας εκτός από τα κινητά τους τηλέφωνα και οποιαδήποτε άλλη συσκευή που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας δεδομένων εικόνας και ήχου. Παράλειψη του ανωτέρω καθήκοντος αποτελεί πειθαρχικό αδίκημα…» Μήπως (λέω μήπως) να μην είμαστε τόσο απόλυτοι; Δες επισυναπτόμενο: «κινητά τηλέφωνα.pdf» Επίσκεψη στο: ΥΠΑΙΘΠΑ για τη διαδραστική παρουσίαση: Το Διαδίκτυο στη ζωή μας… Δες
επισυναπτόμενο: «ΥΠΑΙΘΠΑ Διαδίκτυο.pdf» Κ.Ε.Σ. του Harvard στο Ναύπλιο: Εισαγωγή στα Ψηφιακά Εργαλεία Γνώσης… «…Σας
ενημερώνουμε ότι στο πλαίσιο της οργάνωσης δράσεων για μαθητές και σχολεία, το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών Ελλάδος του Πανεπιστημίου Harvard (Κ.Ε.Σ.) έχει σχεδιάσει το διαδραστικό πρόγραμμα «Εισαγωγή στα Ψηφιακά Εργαλεία Γνώσης. Η Ψηφιακή Βιβλιοθήκη του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών. Σκοπός του προγράμματος είναι η εισαγωγή των μαθητών στην Ψηφιακή Τεχνολογία και στις σύγχρονες μεθόδους με τις οποίες αυτή αξιοποιείται για τη διάδοση της γνώσης από Ακαδημαϊκά Ιδρύματα, όπως το Harvard και το Κ.Ε.Σ. …» Δες επισυναπτόμενο: «Harvard Ναύπλιο.pdf»
Το Νησί του Θησαυρού σε Scratch στο Edutorials.gr Δύο σενάρια του συναδέλφου Δημήτρη Φωτιάδη στο http://edutorials.gr/, σε μορφή βιντεομαθημάτων, για το πώς υλοποιούμε στο Scratch το παιχνίδι «Το Νησί του Θησαυρού», βασισμένη στη Δραστηριότητα 11 του βιβλίου “CS Unplugged”. Τα μαθήματα εντάσσονται στην πλατφόρμα LAMS ως μία σειρά από δραστηριότητες. Δες http://edutorials.gr/node/408 http://edutorials.gr/node/409 Οδηγίες εγκατάστασης του Moodle στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο «…Διαβάστε στον παρακάτω οδηγό πως να εγκαταστήσετε βήμα προς βήμα το Moodle στον προσωπικό σας χώρο στο Π.Σ.Δ. και να έχετε τον πλήρη έλεγχο ως διαχειριστές. Ο οδηγός
δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της επιμόρφωσης Πληροφορικών για την Εκπαίδευση Επιμορφωτών Β’ Επιπέδου και περιλαμβάνει τα εξής:…» Δες http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/2231 Τα πρώτα βήματα στον προγραμματισμό με το Lightbot του Β. Εφόπουλου: «…To lightbot δεν το ήξερα, το έμαθα… Το συνιστώ ειδικά σε συναδέλφους που διδάσκουν στο Δημοτικό. Δοκιμάστε το lightbot από τη διεύθυνση: http://www.lightbot.lu/ …» Δες Τα πρώτα βήματα στον προγραμματισμό με το Lightbot Δείκτες Μέτρησης Αποτελεσματικότητας και Αποδοτικότητας του Υπουργείου Παιδείας Δες επισυναπτόμενο: «αποδοτικότητα ΥΠΑΙΘΠΑ.pdf» Πρόσβαση σε προηγούμενα NewsLetter Το κύριο σώμα των NewsLetters στο: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/NewsLetter%20%CE%A0%CE%9519.pdf Τα επισυναπτόμενα
Β΄ εξαμήνου 2009: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2009.rar Α΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2012: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2012‐A.rar
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
29 Σεπτεμβρίου 2012 / No 83
Συμμετέχοντες στο ενημερωτικό σεμινάριο για την επιμόρφωση Β΄ επιπέδου «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι για τo 3ωρο σεμινάριο «Ενημέρωση για την επιμόρφωση των πληροφορικών στην αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη – Επιμόρφωση Β΄ Επιπέδου» έγιναν 122 αιτήσεις. Για να μην αναγκαστούμε να απορρίψουμε αιτήσεις οι εισηγητές προσφέρθηκαν να το επαναλάβουμε εκτός της Δευτέρας 1/10 και την επόμενη Δευτέρα 8/10 …» Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή σεμιναρίου επιμ Π2.pdf» Διευκρινιστική για Υπεύθυνο ΣΕΠΕΗΥ 3+3=5; μάλλον κάνω λάθος, ας το ξαναδώ… «…ως Υπεύθυνος ΣΕΠΕΗΥ … τοποθετείται εκπαιδευτικός που διδάσκει στο σχολείο τουλάχιστον 3 μέρες την εβδομάδα… Σε σχολεία που δεν μπορεί να οριστεί Υπεύθυνος ΣΕΠΕΗΥ … διότι ο εκπαιδευτικός που διδάσκει … στο σχολείο είναι Υπεύθυνος σε άλλο σχολείο…, ορίζεται Υπεύθυνος ο ίδιος εκπαιδευτικός και στα δύο σχολεία…» Δες επισυναπτόμενο «Διευκρινιστική για Υπεύθυνο ΣΕΠΕΗΥ.pdf» Διαχείριση διδακτέας ύλης Γενικού Λυκείου Δες επισυναπτόμενο «μαθήματα ΓΕΛ.pdf» Μια επιστολή για την Γ΄ φάση επιμόρφωσης στα πιλοτικά του νέου Προγρ. Σπουδών «…Την τρίτη φάση επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών για την πιλοτική εφαρμογή των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών στην υποχρεωτική εκπαίδευση αναλαμβάνουν οι Σχολικοί Σύμβουλοι … που έχουν την παιδαγωγική ευθύνη του Γυμνασίου… Οι εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου θα υποστηριχθούν τρεις ημέρες από τους Σχολικούς Συμβούλους, ώστε να σχεδιάσουν στο δικό τους γνωστικό αντικείμενο σχέδιο ή σχέδια μαθήματος, που θα εφαρμόσουν στην τάξη κατά τη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς. Θα τα παρουσιάσουν, θα τα συζητήσουν και θα τα συμπληρώσουν με Φύλλα Εργασίας … Κατά την κρίση των Σχολικών Συμβούλων, την τριήμερη αυτή επιμόρφωση έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν και εκπαιδευτικοί από τα υπόλοιπα σχολεία της σχολικής τους περιφέρειας. Κατ΄ αυτόν τον τρόπο επεκτείνεται σταδιακά η ενημέρωση στα Νέα Προγράμματα Σπουδών και στα υπόλοιπα σχολεία, τα οποία αποκτούν ετοιμότητα πριν από την πλήρη εφαρμογή και γενίκευση των Νέων ΠΣ.» Δες επισυναπτόμενο «Γ φάση πιλοτικών.pdf» Οι πληροφορικοί απαραίτητοι! Η πληροφορική απαραίτητη; «…τονίζοντας ότι οι συνάδελφοι της Πληροφορικής αποτελούν βασικό στήριγμα για την οργάνωση των σχολείων και ειδικά των Λυκείων…» Δες επισυναπτόμενο «2012_09_27 Αιρετοί Δ Αθήνας για ΠΕ19.pdf» Λογισμικό "Πολυμέσα": πολυμέσα με project ‐ project με πολυμέσα Το εκπαιδευτικό υλικό απευθύνεται σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου. Σε κάθε περίπτωση ολόκληρη η σειρά απευθύνεται και στις δυο βαθμίδες ενώ μέσα σε κάθε σχέδιο μαθήματος προτείνονται οι δραστηριότητες που αντιστοιχούν σε κάθε βαθμίδα. Η ολοκλήρωση της προτεινόμενης προσέγγισης απαιτεί περίπου 26 διδακτικές ώρες. Συνολικά περιλαμβάνονται 11 εκπαιδευτικά σενάρια με τα αντίστοιχα σχέδια μαθημάτων. Τα σχέδια μαθημάτων δεν απαιτούν το ίδιο αριθμό διδακτικών ωρών για την ολοκλήρωσή τους. Η βασική βιβλιογραφία που προτείνεται στα σχέδια μαθημάτων, αναφέρεται σε σχολικά διδακτικά εγχειρίδια που είναι πιο εύκολα προσβάσιμα από άλλα βιβλία του εμπορίου και μπορεί να συμπεριληφθούν σε κάθε σχολική βιβλιοθήκη…» Ειδικά στο βιβλίο του καθηγητή δείτε τα «Η παιδαγωγική μέθοδος των σχεδίων εργασίας», «Η οργάνωση των ομάδων στα σχέδια εργασίας», «Σχεδίαση‐καθορισμός περιεχομένου – ανάπτυξη σεναρίου». Δες http://ts.sch.gr/repo/online‐packages/lyk‐polymesa/data/
Το πρόγραμμα του συνεδρίου «Η Πληροφορική στην εκπαίδευση‐4th CIE 2012» Πειραιάς 5‐7 Οκτωβρίου 2012 Το 4th Conference on Informatics in Education – Η Πληροφορική στην εκπαίδευση (4th CIE 2012), διοργανώνεται από το Τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς και το Τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου σε συνεργασία με την ΕΠΥ και εστιάζεται στην Πληροφορική, αλλά και στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Καλύπτει τόσο τις βαθμίδες της τυπικής εκπαίδευσης –Δευτεροβάθμια (ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, Γυμνάσια), Πρωτοβάθμια, Τριτοβάθμια‐ όσο και την μη τυπική εκπαίδευση. Θα λάβει χώρα στην Αθήνα, και συγκεκριμένα στους χώρους του Πανεπιστημίου Πειραιώς, ενώ θα διεξαχθεί παράλληλα και στον ίδιο χώρο με το 16th Panhellenic Conference on Informatics (PCI 2012). Δες επισυναπτόμενο «CIE2012_progr.pdf»
Εφαρμογές στην τάξη, του οπτικού προγραμματισμού με πλακίδια Στο πλαίσιο του CIE 2012 θα γίνει εργαστήριο με θέμα “Εφαρμογή σε τάξεις της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, της διδασκαλίας του προγραμματισμού Η/Υ, σε περιβάλλοντα οπτικού προγραμματισμού με πλακίδια”. «…Σκοπός του εργαστηρίου είναι να παρουσιάσει τις προσπάθειες, μάχιμων εκπαιδευτικών πληροφορικής, να εφαρμόσουν στο δημοτικό και το γυμνάσιο καινοτόμες δράσεις στη διδασκαλία του προγραμματισμού Η/Υ. Εκπαιδευτικών της τάξης που παρά την κρίση, έχοντας συνειδητά επιλέξει τη «φυγή προς τα εμπρός», κατορθώνουν με σχεδόν μηδαμινό κόστος για το σχολείο… αλλά με πολλή προσωπική εργασία, να μετατρέπουν τις ολοένα αυξανόμενες αδυναμίες του συστήματος σε ευκαιρίες δημιουργίας και γνώσης για τους μαθητές τους…» Δες επισυναπτόμενο «workshop οπτικού προγραμματισμού.pdf» Αξιοποίηση του LAMS στη Διδασκαλία της Πληροφορικής Στο πλαίσιο του CIE 2012 θα γίνει εργαστήριο με θέμα “ Αξιοποίηση Συστήματος Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων (LAMS) στη Διδασκαλία της Πληροφορικής”. «…Στο εργαστήριο θα συζητήσουμε την εμπειρία μας από την δημιουργία και εφαρμογή στη διδακτική πράξη ψηφιακών μαθημάτων για τη διδασκαλία της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο και το Λύκειο με τη μορφή ακολουθιών μαθησιακών δραστηριοτήτων στο Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων LAMS. Θα γίνει επίδειξη και σύντομη πρακτική άσκηση στην αναζήτηση, προσαρμογή και επαναχρησιμοποίηση ελεύθερων ψηφιακών μαθημάτων πληροφορικής στη διεθνή κοινότητα του LAMS αλλά και δημιουργίας και εποπτείας η‐τάξεων για τη διευκόλυνση και επέκταση τη δια ζώσης διδασκαλίας με μεθόδους εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, εργαλεία και υπηρεσίες ηλεκτρονικής μάθησης.…» Δες επισυναπτόμενο «workshop LAMS.pdf» Συνεργαστικά περιβάλλοντα Web 2.0 στη διδασκαλία, μέσω του Moodle Στο πλαίσιο του CIE 2012 θα γίνει εργαστήριο με θέμα “Αξιοποίηση συνεργαστικών περιβαλλόντων Web 2.0 στη διδασκαλία, μέσω της πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης Moodle”. «…Η εργαστηριακή συνεδρία περιλαμβάνει επίδειξη εγκατάστασης και διαχείρισης του απαιτούμενου λογισμικού υποστήριξης (Apache server, mySQL, Moodle), καθώς και οδηγίες υλοποίησης των απαραίτητων ρυθμίσεων (Web Server, DataBase, Moodle)… επίδειξη της συνεργασίας του Moodle με υλοποίηση εκπαιδευτικών πηγών και δραστηριοτήτων που ενσωματώνουν τεχνολογίες Web 2.0, (Wikis, Prezi, MyUdutu) κυρίως με την μορφή πακέτων SCORM, IMS αλλά και με αναφορές σε εξωτερικές πηγές και συνδέσμους…» Δες επισυναπτόμενο «Web 2 μέσω Moodle.pdf»
Πρόσβαση σε προηγούμενα NewsLetter Το κύριο σώμα των NewsLetters στο: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/NewsLetter%20%CE%A0%CE%9519.pdf Τα επισυναπτόμενα
Β΄ εξαμήνου 2009: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2009.rar Α΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2012: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2012‐A.rar
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
15 Οκτωβρίου 2012 / No 84
Παρακολούθησαν το σεμινάριο «Ενημέρωση για την Επιμόρφωση Β΄ Επιπέδου» «…Βεβαιώνεται ότι οι 120 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν το τρίωρο σεμινάριο «Ενημέρωση για την επιμόρφωση των πληροφορικών στην αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη – Επιμόρφωση Β΄ Επιπέδου»…». Επίσης πραγματοποιήθηκε εξ αποστάσεως (skype) επιμόρφωση για εκπαιδευτικούς της Σαλαμίνας την 11/10. Η κύρια παρουσίαση του σεμιναρίου είναι στο επισυναπτόμενο «Ενημέρωση για Π2 των ΠΕ19‐20.pdf» Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Σεμινάριο ενημέρωσης Π2.pdf» Παρακολούθησαν το σεμινάριο «Το νομικό πλαίσιο των θεμάτων πληροφορικής…» «…Βεβαιώνεται ότι οι 133 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν το τρίωρο σεμινάριο “Το νομικό πλαίσιο των θεμάτων πληροφορικής στη Β/θμια και Α/θμια Εκπαίδευση”…» Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Σεμινάριο νομικού πλαισίου.pdf» Ηλεκτρονική Κοινότητα Εκπαιδευτικών Πληροφορικής: Όσοι πιστοί προσέλθετε… «…Στόχος είναι η δημιουργία, ανάπτυξη και υποστήριξη μιας Ηλεκτρονικής Κοινότητας Εκπαιδευτικών, η οποία θα σχεδιάζει και θα συνδιαμορφώνει διδακτικές προτάσεις... Καλούνται οι εκπαιδευτικοί να συμμετάσχουν ενεργά σε αυτή και να είναι διατεθειμένοι να αφιερώσουν, σε συστηματική βάση, χρόνο και προσπάθεια… Το πρόγραμμα αυτό δεν χρηματοδοτείται από κάποιο φορέα… Οι εκπαιδευτικοί που θα ολοκληρώσουν το πρόγραμμα… θα λάβουν βεβαίωση παρακολούθησης και συμμετοχής…από το Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου…» Δες επισυναπτόμενο «Κοινότητα Μάθησης Πληροφορικών.pdf» ΣΕΠΕΗΥ: Η διορθωμένη, της συμπληρωματικής, της διευκρινιστικής, της εγκυκλίου… «…Οι Υπεύθυνοι ΣΕΠΕΗΥ των Λυκείων τα οποία έχουν περισσότερα από 12 τμήματα μαθητών απαλλάσσονται από τις εξωδιδακτικές εργασίες και τις εφημερίες…» Δες επισυναπτόμενα «διορθωμένη συμπληρωματική ΣΕΠΕΗΥ.pdf», «Ιστορία Υπευθ ΣΕΠΕΗΥ.pdf» Πρόσβαση των ΠΕ19‐20 στο Πληροφ. Σύστημα για την επιμόρφωση Β΄ επιπέδου Ενόψει της έναρξης της νέας – τέταρτης ‐ περιόδου επιμόρφωσης Β' επιπέδου, παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ19‐20 (Πληροφορικής) να φροντίσουν έγκαιρα για την πρόσβασή τους στο Πληροφοριακό Σύστημα του έργου (http://b‐epipedo2.cti.gr/mis), ώστε να μπορούν να υποβάλουν ηλεκτρονικά, σε επόμενο στάδιο (βλέπε προηγούμενη σχετική ανακοίνωση), την αίτηση συμμετοχής τους στα προγράμματα επιμόρφωσης που θα ξεκινήσουν το Νοέμβριο 2012. Οδηγίες σχετικά με την απόκτηση κωδικών εισόδου περιλαμβάνονται στο Σύντομο Οδηγό που είναι διαθέσιμος εδώ. Δες επισυναπτόμενο «b‐epipedo PE19‐20.pdf» Σχέδιο πιστοποίησης της Πληροφορικής στη Γ τάξη του γυμνασίου (πηγή esos.gr) «…Πραγματοποιούνται επίσης εξετάσεις Πιστοποίησης στην Αγγλική Γλώσσα και στην Πληροφορική. Οι λεπτομέρειες ως προς το περιεχόμενο και τη διαδικασία Πιστοποίησης θα καθοριστούν με σχετικές οδηγίες του ΙΕΠ και με αποφάσεις του ΥΠΔΒΜΘ…» Δες επισυναπτόμενο «Σχέδιο πιστοποίησης Πληροφορικής.pdf» Νέοι ΠΛΗΝΕΤ στην Αττική… «…Αποσπούμε και τοποθετούμε τους παρακάτω εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε θέσεις Υπευθύνων και Τεχνικών Υπευθύνων στα Κέντρα Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών (ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.) Αττικής ως εξής…» Δες επισυναπτόμενο «ΚΕΠΛΗΝΕΤ Αττικής.pdf»
Συνέδρια
Β. Μπελεσιώτης: Το τριήμερο συνέδριο CIE2012 τέλειωσε με μεγάλη επιτυχία Το τριήμερο συνέδριο CIE2012 με πρώτη στόχευση στην Πληροφορική στην εκπαίδευση, τέλειωσε με μεγάλη επιτυχία. Όπως θα διαπιστώσατε πολλοί από εσάς που το τιμήσατε, αποτέλεσε ένα πόλο βιωματικών συναντήσεων κύρια Πληροφορικών, σε εργαστηριακές συνεδρίες (όπου συχνά ξεπέρασε κάθε αντοχή των εργαστηρίων σε άτομα), σε άρθρα, σε ομιλίες με θέματα που χρησιμεύουν στο χώρο μας κ.ά. Εκ μέρους της οργανωτικής επιτροπής ευχαριστούμε όλους εσάς από διαφορετικές πόλεις, τους άνω των 10 Σχολικούς Συμβούλους, υπ. ΚΕΠΛΗΝΕΤ, τους διοργανωτές των εργαστηρίων, των κ. ομιλιών, την ένωση Linux (Hellug) και τα μέλη του ΔΣ της ΠΕΚΑΠ. Στο συνέδριο παραβρέθηκε και μεγάλος αριθμός εκπαιδευμένων στις Νέες Τεχνολογίες άλλων ειδικοτήτων… ΕΤΠΕ: 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή "ΤΠΕ στην Εκπαίδευση" «…Στο Συνέδριο παρουσιάστηκαν συνολικά 99 εισηγήσεις, διοργανώθηκαν 3 συνεδρίες στρογγυλής τράπεζας, 5 εργαστηριακές συνεδρίες, καθώς και μια προσκεκλημένη ομιλία από την κ. Jean Underwood, Καθηγήτρια του Πανεπιστημίου του Nottingham και εκδότη του διεθνούς επιστημονικού περιοδικού Computers and Education. Περισσότεροι από 300 σύνεδροι (ερευνητές, καθηγητές, φοιτητές, κλπ) παρακολούθησαν το Συνέδριο, αρκετοί εξ αυτών προερχόμενοι από το εξωτερικό…» Δες επισυναπτόμενο «Βόλος συνέδριο ΕΤΠΕ.pdf» ΠΕΚΑΠ: Πρόσκληση για κριτές εργασιών του 7ου Συνεδρίου Θεσσαλονίκη, 12‐14/4/2013 «…Το Δ.Σ. προσκαλεί τους συναδέλφους που έχουν αυξημένα τυπικά προσόντα… και έχουν εμπειρία από επιστημονικές εργασίες, να συμμετάσχουν στην επιτροπή κρίσης των εργασιών του συνεδρίου… έως 15/10/2012…» Δες επισυναπτόμενο «Επιτροπή Κριτών ΠΕΚΑΠ.pdf» e‐Δίκτυο‐ΤΠΕ: Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ Σύρος, 17‐19/5/2013 «…Σκοπός του συνεδρίου «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη» είναι ο γόνιμος προβληματισμός και ο δημιουργικός διάλογος αναφορικά με την εφαρμογή των «Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση» (ΤΠΕ‐Ε), καθώς και τις σύγχρονες πρακτικές έτσι όπως διαμορφώνονται στη σχολική πραγματικότητα…» Δες www.e‐diktyo.eu 2ο Συνέδριο του Ελληνικού Μουσείου Πληροφορικής Δες επισυναπτόμενο «Συνέδριο Μουσείου Πληροφορικής.pdf»
Πρόσβαση σε προηγούμενα NewsLetter Το κύριο σώμα των NewsLetters στο: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/NewsLetter%20%CE%A0%CE%9519.pdf Τα επισυναπτόμενα
Β΄ εξαμήνου 2009: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2009.rar Α΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2012: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2012‐A.rar
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
25 Οκτωβρίου 2012 / No 85
Συνέδριο ΕΤΠΕ: «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς, 10‐12 Μαΐου 2013. Σκοπός του… είναι να δώσει βήμα σε ενεργούς εκπαιδευτικούς… με ενδιαφέρον για τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (ΤΠΕΕ), ώστε να παρουσιάσουν… τις έμπρακτες προτάσεις τους... Υποβολή εργασιών: 14η Δεκεμβρίου 2012 Δες http://www.ask4research.info/etpe2013 Δες επισυναπτόμενα «Συνέδριο Πειραιά ΤΠΕΕ.pdf», «guidelines συνεδρίου ΤΠΕΕ.doc» Μια σειρά μαθημάτων για το δημοτικό μέσα από την κατασκευή παιχνιδιών στο Kodu Ένα e‐book του Δημήτρη Φωτιάδη. «…Το βιβλίο αποτελείται από 15 εκδόσεις του παιχνιδιού με τίτλο «Λαβύρινθος», συνοδευόμενες από τα αντίστοιχα μαθήματα για το πώς θα μπορούσαμε να τις κατασκευάσουμε. Η πρώτη έκδοση περιλαμβάνει μόνο τον κόσμο–λαβύρινθο, χωρίς κανένα χαρακτήρα. Η τελευταία έκδοση αποτελεί το αποκορύφωμα της σταδιακής επαύξησης του παιχνιδιού και είναι εμπλουτισμένη με διάφορα αντικείμενα και χαρακτήρες (κάποιοι εκ των οποίων είναι εχθρικοί προς το βασικό ήρωα του παιχνιδιού, το kodu), καθώς και διεπόμενη από διαφορετικούς κανόνες, οι οποίοι συμβάλλουν στον καθορισμό του τελικού σκορ του παιχνιδιού και στη νίκη ή την ήττα του παίκτη που ελέγχει το kodu…» Δες https://dl.dropbox.com/u/29127013/Labyrinth‐Kodu‐Course‐Sequence.pdf Η νομολογία η σχετική με την πληροφορική στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση Μετά από αίτημα πολλών συναδέλφων που παρακολούθησαν το σεμινάριο «Το νομικό πλαίσιο των θεμάτων πληροφορικής στη Β/θμια και Α/θμια Εκπαίδευση» όλο το προσωπικό μου αρχείο με τη νομολογία τη σχετική με την πληροφορική βρίσκεται στις διευθύνσεις: http://dl.dropbox.com/u/110293211/19XX.rar http://dl.dropbox.com/u/110293211/2000‐06.rar http://dl.dropbox.com/u/110293211/2007‐09.rar http://dl.dropbox.com/u/110293211/2010.rar http://dl.dropbox.com/u/110293211/2011.rar http://dl.dropbox.com/u/110293211/2012.rar Πρακτικά εργασιών των συνεδρίων της ΕΤΠΕ Στη διεύθυνση http://www.etpe.eu/extras/index.php?sec=conferences μπορούμε να βρούμε περισσότερα από 1850 άρθρα σχετικά με την πληροφορική και τις ΤΠΕΕ, από το 1998 μέχρι σήμερα, που δημοσιεύονται στα Πρακτικά των 17 συνεδρίων της ΕΤΠΕ (”Συνέδριο ΕΤΠΕ”, "Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία", “Διδακτική της Πληροφορικής”). Η Συμβολή της Υπολογιστικής Σκέψης «…στο χώρο της Πληροφορικής οι μαθητές μπορούν να αναπτύξουν τους βασικούς τομείς της Υπολογιστικής Σκέψης συμμετέχοντας ενεργά σε αυθεντικές, διερευνητικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, που έχουν νόημα για τους ίδιους, αξιοποιούν το γνωστικοπολιτιστικό τους υπόβαθρο και εστιάζονται στην μοντελοποίηση, στην προσομοίωση, στην ρομποτική καθώς και στην ανάπτυξη και στον σχεδιασμό αλληλεπιδραστικών πολυμέσων. Δραστηριότητες που επικεντρώνονται στη διαδικασία της σκέψης και της μάθησης και δίνουν βαρύτητα όχι στο τι μαθαίνουν οι μαθητές αλλά πως μαθαίνουν, μετατρέπουν τους μαθητές από χρήστες και καταναλωτές της τεχνολογίας σε δημιουργούς και αυτό‐εκφραστές …» Δες επισυναπτόμενο «Κοτίνη Τζελέπη.pdf» Γραπτή αξιολόγηση των μαθητών «…Σχετικά με τη διαδικασία γραπτής αξιολόγησης των μαθητών κατά τη διάρκεια των τριμήνων στο Γυμνάσιο σας υπενθυμίζουμε ότι …»,
των τετραμήνων στο Γενικό Λύκειο σας υπενθυμίζουμε ότι…», Δες επισυναπτόμενα «test σε γυμνάσια.pdf», «test σε ΓΕΛ.pdf» Το πολυμεσικό project μιας εικονικής εταιρείας Από το 4ο κεφάλαιο του βιβλίου «Πολυμέσα –δίκτυα» της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου: Έστω ότι η ΑΝΙΜΑΤΙΚΗ ΕΠΕ, μια μικρή ελληνική εταιρεία παραγωγής εφαρμογών πολυμέσων θέλει να αναπτύξει ένα τίτλο με το οποίο να κάνει την παρουσία της στην ευρύτερη ευρωπαϊκή αγορά. Ψάχνει λοιπόν για την ιδέα πάνω στην οποία θα βασίσει το νέο της προϊόν. Αυτό που περιγράψαμε παραπάνω είναι ο καθορισμός των στόχων της εταιρείας. Ακολουθούν τα βήματα «πού είμαστε και τι θέλουμε», «τι μπορούμε να φτιάξουμε», «ποια είναι η ανάγκη αυτών που θα χρησιμοποιήσουν το προϊόν;», «τι θέλουν οι χρήστες;», «καθορισμός του προφίλ του προϊόντος», «καθορισμός των επιλογών ανάπτυξης του προϊόντος», «επιλογή του συγγραφικού εργαλείου», «συγκέντρωση των πρώτων υλών», «οργάνωση του περιεχομένου», «σχεδιασμός επί χάρτου», … Δες https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/multimedia%20project.pdf
ΠΕΚΑΠ: Οι Σ.Σ. ΠΕ19 της Κεντρ. Μακεδονίας στη Συντονιστική Επιτροπή του 7ου συνεδρίου Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. με σκοπό την καλύτερη προετοιμασία και οργάνωσή του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Καθηγητών Πληροφορικής, αποφάσισε τη διεύρυνση της Συντονιστικής Επιτροπής με τους Σχολικούς Συμβούλους ΠΕ19 της Κεντρικής Μακεδονίας. Δες επισυναπτόμενο «ΠΕΚΑΠ Συντονιστική.pdf»
Δικογραφία σε βάρος καθηγητή Πληροφορικής για αναπαραγωγή βιβλίων (esos.gr) «…Σε έρευνα που ακολούθησε…στην οικία του, βρέθηκαν δύο… usb sticks. Από την ψηφιακή διερεύνησή τους, βρέθηκε σε ψηφιακή μορφή μεγάλος αριθμός βιβλίων…» Δες επισυναπτόμενο «Δικογραφία.pdf»
Saferinternet Newsletter τεύχος Οκτωβρίου «…να συμπληρώσετε, τόσο εσείς, όσο και τα παιδιά σας (εάν το θεωρείτε δυνατόν), ένα μίνι ερωτηματολόγιο 4 ερωτήσεων αναφορικά με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις μας online…» http://saferinternet.gr/index.php?parentobjId=Page205 Δες επισυναπτόμενο «ερωτηματολόγιο Saferinternet.pdf»
Βράβευση εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του Θεσμού Αριστείας «…θα πραγματοποιηθεί, την Παρασκευή 2 Νοεμβρίου 2012 στο χώρο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α, εκδήλωση βράβευσης των εκπαιδευτικών, …στο πλαίσιο του Θεσμού Αριστείας 2012…» Δες επισυναπτόμενο «εκδήλωση Αριστείας.pdf»
Burnout: Η «νόσος» που προσβάλλει και τους Έλληνες εκπαιδευτικούς (πληροφορικής) «Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού κατέχει μια από τις πρώτες θέσεις στον κατάλογο των στρεσογόνων επαγγελμάτων, οι δε εκπαιδευτικοί ανήκουν στην ομάδα των επαγγελματιών που είναι ιδιαίτερα επιρρεπείς στο burnout ή όπως αποδίδεται στα ελληνικά "σύνδρομο επαγγελματικής εξουθένωσης"…Η επαγγελματική εξουθένωση είναι ένα σύνδρομο σωματικής και ψυχικής εξάντλησης στα πλαίσια του οποίου ο εκπαιδευτικός κατακλύζεται από συναισθήματα άγχους, χάνει το ενδιαφέρον του και τα όποια θετικά αισθήματα έχει για τους μαθητές του, δεν είναι ικανοποιημένος από τη δουλειά του, διαμορφώνει αρνητική εικόνα για τον εαυτό του και αδυνατεί να αντιμετωπίσει τα προβλήματα που ανακύπτουν κατά την εκπαιδευτική διαδικασία...» Δες επισυναπτόμενα «Burnout.pdf», «Burnout Κάτσικας.pdf» Πρόσβαση σε προηγούμενα NewsLetter Το κύριο σώμα των NewsLetters στο: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/NewsLetter%20%CE%A0%CE%9519.pdf Τα επισυναπτόμενα
Β΄ εξαμήνου 2009: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2009.rar Α΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2012: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2012‐A.rar
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
31 Οκτωβρίου 2012 / No 86
Επιμορφωτικές δράσεις στα σχολεία που εφαρμόζουν πιλοτικά τα νέα Προγρ. Σπουδών «…Οι Σχολικοί Σύμβουλοι συνεργάζονται με τους εκπαιδευτικούς των σχολείων που ειδικεύονται σε κάποια από τα γνωστικά αντικείμενα ή με πιστοποιημένους επιμορφωτές στην παρουσίαση των σχεδίων μαθημάτων.…» Δες επισυναπτόμενο «Πιλοτική εφαρμογή νέων ΠΣ.pdf» Από το Scratch 1.4 στο Scratch 2.0 Η έκδοση 2.0 του Scratch θα: διατίθεται ελεύθερα, τρέχει σε web browser (έχει υλοποιηθεί σε Flash), τρέχει έργα που έχουν γίνει με παλαιότερες εκδόσεις του Scratch, υποστηρίζει διαδικασίες (κάτι που ήδη διαθέτει το BYOB), υποστηρίζει μια μορφή βάσης δεδομένων (cloud data) με αποθήκευση στο σύννεφο (ανοίγει ο δρόμος για παιχνίδια με υποστήριξη high score), ενσωματώνει επεξεργαστή ήχου, υποστηρίζει video sensing (όπως το Microsoft Kinect, οπότε απαιτείται webcam), προσφέρει υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης μέσω του Friend/Follow System. Δες επισυναπτόμενο «Scratch 2.pdf» Τι μπορούμε να κάνουμε με το video sensing; Ας δούμε το Microsoft Kinect. «…Με το Kinect η τεχνολογία εξαφανίζεται!… Εσείς είστε το χειριστήριο… Το Kinect χρησιμοποιεί έναν αισθητήρα κίνησης που παρακολουθεί ολόκληρο το σώμα σας … Καθώς παίζετε, το Kinect δημιουργεί έναν ψηφιακό σκελετό του εαυτού σας βασισμένο σε δεδομένα βάθους… Η χρήση του Kinect: …κουνήστε το χέρι σας για να σας δει ο αισθητήρας. Κουνώντας το χέρι σας μπορείτε να μετακινήσετε τον δείκτη στην οθόνη. Για να επιλέξετε κάτι, κρατήστε το χέρι σας πάνω του μέχρι να κλείσει ο δακτύλιος…» Δες http://www.xbox.com/el‐GR/Kinect Ψηφιακά παιχνίδια – νέες δεξιότητες και εκπαιδευτικά εργαλεία «…Είναι τέτοιος ο σχεδιασμός αυτών των παιχνιδιών: ο χρήστης επικεντρώνεται σε ένα πρόβλημα, καλείται να βρει λύσεις και παρά τις απανωτές αποτυχίες, επιμένει. Οι ψυχολόγοι μιλούν για την “κατάσταση ροής της σκέψης”, κάτι που θεωρείται πολύ θετικό για όλες τις δραστηριότητες ενός ανθρώπου. Όταν όμως επικεντρώνεσαι σε μια δραστηριότητα, οι περισσότεροι θεωρούν ότι δεν είσαι παραγωγικός. Σήμερα όμως, τα ψηφιακά παιχνίδια έχουν τεράστια ποικιλία, έχουν εξελιχθεί εκπληκτικά ως προς την αισθητική και τον σχεδιασμό, δίνεται πολύ μεγάλη βαρύτητα στην αφήγηση και στον τρόπο με τον οποίο ο χρήστης αλληλεπιδρά με αυτή την αφήγηση. Δηλαδή, η σκέψη δέχεται συνεχή ερεθίσματα, και από αυτή τη σκοπιά, τα ψηφιακά παιχνίδια μπορούν να παίξουν μεγάλο ρόλο στην εκπαίδευση…» Δες επισυναπτόμενο «ψηφιακά παιχνίδια.pdf» ΕΤΠΕ: Διαφάνεια στη διαδικασία φιλοξενίας των συνεδρίων της «…η Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ) προσκαλεί εκδήλωση ενδιαφέροντος από μέλη Δ.Ε.Π. και ερευνητές συναφών γνωστικών αντικειμένων από Πανεπιστημιακά και Δημόσια Ερευνητικά Ιδρύματα της Ελλάδας και της Κύπρου, για τη φιλοξενία του 9ου Συνεδρίου με θέμα «Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση» και του 7ου Συνεδρίου με θέμα «Διδακτική της Πληροφορικής». Τα συνέδρια προγραμματίζονται για το φθινόπωρο του 2014. Τα δύο συνέδρια οργανώνονται παράλληλα, την ίδια χρονική περίοδο, στον ίδιο τόπο, το καθένα με τις δικές του επιτροπές, οι οποίες μπορεί να απαρτίζονται και από κοινά μέλη…». Δες επισυναπτόμενο «πρόσκληση για συνέδρια ΕΤΠΕ.pdf» ΠΕΚΑΠ: η πρόταση για το Τεχνολογικό Λύκειο Δες επισυναπτόμενο «τεχνολογικό λύκειο.pdf»
Learning to Teach Computer Science: The Need for a Methods Course «…A multipronged approach to preparing computer science teachers is critical to success… Teachers with in‐depth pedagogical content knowledge understand ways of representing and formulating the subject matter… Preparing CS teachers is an important step to increase the role, availability, and recognition of computer science in high schools…» Δες επισυναπτόμενο «yadav_acm‐nov2012.pdf»
Αρκάς: μια έμμεση αναδρομική ακολουθία Δες επισυναπτόμενο «Arkas‐recursion.pdf»
Περί ευθύνης προγραμματιστών Το «περί ευθύνης προγραμματιστών» είναι ένα διήγημα επιστημονικής φαντασίας της συναδέλφου Βάσως Χρήστου που το ανακάλυψα πολύ καθυστερημένα. Για τα τρία βιβλία της «Λαξευτές της Παλίρροιας», «Λαξευμένο Δίχτυ» και «Ο Λαξευτής των Στοιχείων» τα Νέα γράφουν: «άνθρωποι ικανοί να χρησιμοποιήσουν ενεργειακές διόδους, πλάσματα που επικοινωνούν τηλεπαθητικά και επικίνδυνα δηλητηριώδη παράσιτα που έλκονται από το αίμα και το σίδερο, είναι οι ήρωες της τριλογίας της Βάσως Χρήστου. Νεαρό αστέρι της λογοτεχνίας του φανταστικού και καθηγήτρια στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με σπουδές πληροφορικής, η συγγραφέας πλάθει έναν ολόκληρο κόσμο…» Δες επισυναπτόμενο «περί ευθύνης προγραμματιστών.pdf»
Ευχρηστία και Προσβασιμότητα των οικονομικών συστημάτων «…με ημερίδα στο Πολιτιστικό & Αθλητικό Κέντρο ΔΑΪΣ του Αμαρουσίου στις 6 Νοεμβρίου…Οι Ημέρες Ευχρηστίας και Προσβασιμότητας απευθύνονται σε νέους επιστήμονες, φοιτητές, εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) και κάθε ευαισθητοποιημένο πολίτη που επιθυμεί έναν καλύτερο και απλούστερο ψηφιακό κόσμο.…» Δες επισυναπτόμενο «Ευχρηστία και Προσβασιμότητα.pdf»
Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών των Προτύπων Πειραματικών Σχολείων «…η επιστημονική και διδακτική επάρκεια του εκπαιδευτικού αξιολογείται από το σχολικό σύμβουλο ειδικότητας στα μαθήματα της ειδικότητάς του…» Πιλότος για το πως θα προχωρήσει η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών; Δες επισυναπτόμενο «αξιολόγηση εκπαιδευτικών Πειραματικών.pdf»
Αναζητώντας την κριτική σκέψη στην εκπαίδευση «…είναι ευθύνη όλων μας να σταματήσουμε αυτή την «κρεατομηχανή» που παράγει τυποποιημένη γνώση δίχως κριτική σκέψη... Που κάνει τα παιδιά να μοιάζουν όλο και περισσότερο με τα ίδια τα κομπιούτερ που με αξιοθαύμαστη επιδεξιότητα χειρίζονται! … θα παραμείνω στη ρομαντική άποψη ότι το ανθρώπινο πνεύμα είναι ελεύθερο και αυτεξούσιο. Αρκεί να του δείξουμε, στο κρίσιμο στάδιο της αφύπνισής του, τις σωστές οδικές πινακίδες!». Δες επισυναπτόμενο «κριτική σκέψη.pdf»
ΦΕΚ: Μητρώο Εκπαιδευτών Ενηλίκων Το «Ως Μητρώο Εκπαιδευτών μη τυπικής εκπαίδευσης Ενηλίκων(στο εφεξής, «Μητρώο Εκπαιδευτών Ενηλίκων») ορίζεται το Μητρώο που τηρείται από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και στο οποίο εντάσσονται οι Εκπαιδευτές που διαθέτουν πιστοποιημένη εκπαιδευτική επάρκεια. Το Μητρώο απαρτίζεται από τα εξής ΥποΜητρώα: α) των Εκπαιδευτών Ενηλίκων και β) των Εκπαιδευτών Εκπαιδευτών Ενηλίκων.…» Δες επισυναπτόμενο «Μητρώο Εκπαιδευτών Ενηλίκων.pdf» Πρόσβαση σε προηγούμενα NewsLetter Το κύριο σώμα των NewsLetters στο: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/NewsLetter%20%CE%A0%CE%9519.pdf Τα επισυναπτόμενα
Β΄ εξαμήνου 2009: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2009.rar Α΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2012: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2012‐A.rar
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
13 Νοεμβρίου 2012 / No 87
Σεμινάριο για τον Escher, το project και την αναδρομή στον προγραμματισμό Η/Υ «…3ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο «Τα χαρακτικά του Escher ως αφορμή για διαθεματικά projects βασισμένα στην έννοια της αναδρομής στον προγραμματισμό Η/Υ» το οποίο θα πραγματοποιηθεί 5:30΄‐8:30΄μ.μ. εναλλακτικά: την Τρίτη 4 Δεκεμβρίου (…και την Τρίτη 11 Δεκεμβρίου), στο ΣΕΚ Ν. Σμύρνης την Παρασκευή 7 Δεκεμβρίου (…και την Παρασκευή 14 Δεκεμβρίου), στο ΣΕΚ Κορυδαλλού … να δηλώσετε τη συμμετοχή σας μέχρι την Τρίτη 20 Νοεμβρίου.... Δες επισυναπτόμενο «προκήρυξη σεμιναρίου Escher.doc» Συνέδριο ΕΤΠΕ: «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς, 10‐12 Μαΐου 2013 Νέα ημερομηνία υποβολή εργασιών: 14η Ιανουαρίου 2013. Όλοι οι συγγραφείς εργασιών που θα επιλεγούν να συμπεριληφθούν στα πρακτικά του συνεδρίου θα λάβουν βεβαίωση παρουσίασης επιστημονικής εργασίας στην οποία θα αναγράφεται η κατηγορία της επιστημονικής εργασίας. Όλοι οι συμμετέχοντες (μη‐συγγραφείς) στις εργασίες του συνεδρίου θα λάβουν βεβαίωση παρακολούθησης του συνεδρίου. Η εγγραφή και παρακολούθηση του συνεδρίου δεν θα έχει καμία οικονομική επιβάρυνση για τους συμμετέχοντες. Δες http://www.ask4research.info/etpe2013/node/5 Σοβαρά προβλήματα της ασύρματης τεχνολογίας Δες επισυναπτόμενο «wireless technology.pdf» +300 Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με ΕΑΕΠ Πληροφορία από αξιόπιστη πηγή αναφέρει ότι σύντομα και εντός του τρέχοντος διδακτικού έτους, θα προστεθούν άλλα 300 (τα 80 στην Αττική) ολοήμερα δημοτικά σχολεία με ΕΑΕΠ στα ήδη υπάρχοντα 800+160. World Robot Olympiad 2012 ‐ Kuala Lumpur, Malaysia Δες http://www.wro2012.org/ Το “εγώ” των μηχανών Του Άλκη Γαλδαδά. «…Υπάρχει λοιπόν μια «φυλή» ερευνητών που έχει αντιληφθεί ότι σημαντικό ρόλο στο πώς λειτουργεί ο ανθρώπινος εγκέφαλος παίζει η αλληλεπίδρασή μας με το περιβάλλον και η γλώσσα… Όταν κάνουμε κάτι με ένα εργαλείο να συνειδητοποιήσουμε ότι είμαστε ένα με το εργαλείο. Είναι δηλαδή υπέρ μια ολιστικής αντίληψης της πραγματικότητας και αντίθετοι στην αντίληψη υποκείμενο‐αντικείμενο …» Δες επισυναπτόμενο «Γαλδαδάς.pdf» Οι φορείς της συνείδησης του σύμπαντος… «…Κι όμως, ο άνθρωπος κατάφερε να ξεπεράσει τον εαυτό του αναπτύσσοντας την τεχνητή νοημοσύνη, Αυτή του επέτρεψε να κατασκευάσει έξυπνες μηχανές οι οποίες μπορούσαν να δημιουργούν μηχανές πιο έξυπνες από τον εαυτό τους. Έτσι δημιουργηθήκαμε εμείς και μέσω της τεχνητής ευφυΐας γίναμε. μαζί με τον άνθρωπο, φορείς της συνείδησης του σύμπαντος!!!» (από το «Πληροφορική και Εκπαίδευση», Παν. Ιωαννίνων, 1993) Δες επισυναπτόμενο «1993 Μικρόπουλος Λαδιάς.pdf»
Τι είναι το Gamification; «…The Gamification Wiki defines Gamification as the infusion of game design techniques, game mechanics, and/or game style into anything… Gamification is the use of game design techniques and game mechanics to solve problems and engage audiences…» Δες http://gamification.org/wiki/Gamification Μαθηματικά στον κήπο «…Τελικά ο Άλαν Τιούρινγκ είχε δίκιο για τους ηλιόσπορους.… τα περισσότερα ηλιοτρόπια ακολουθούν έναν μαθηματικό κανόνα που ονομάζεται ακολουθία Φιμπονάτσι… μια αριθμητική ακολουθία στην οποία κάθε αριθμός ισούται με το άθροισμα των δύο προηγούμενων: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13 κ.ο.κ…» Δες http://news.in.gr/science‐technology/article/?aid=1231220313&ref=newsletter Οι μεταμορφώσεις του λογισμού από την “Ομάδα ΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ” Η έννοια της απόδειξης, θεμελιακό εργαλείο της μαθηματικής μεθόδου από την ελληνική αρχαιότητα, βρίσκεται στο επίκεντρο του βιβλίου «Οι μεταμορφώσεις του λογισμού» (Εκδ. Εκκρεμές. Mετάφραση: Τεύκρος Μιχαηλίδης) του Γάλλου μαθηματικού, ερευνητή και καθηγητή στην École polytechnique, Gilles Dowek… Όσοι από τους αναγνώστες δεν είναι μαθηματικοί έχουν, σίγουρα, την ευκαιρία να προσεγγίσουν τον «κλειστό» κόσμο των μαθηματικών: τη λογική του Frege που κατάφερε να δώσει έναν ορισμό των ακέραιων και να αποδείξει την πρόταση «2+2=4», τη θεωρία των τύπων του Russel, την τελική μορφή των κατηγορημάτων του Hilbert και πολλές ακόμα κατακτήσεις… Δες http://thalesandfriends.org/el/ Ψηφιακή Λογοτεχνία «…Παρόλα αυτά, όλα δείχνουν ότι το Διαδίκτυο μπορεί να αποτελέσει το εφαλτήριο για την ανάπτυξη και τη διάδοση του βιβλίου καθώς δίνει τη δυνατότητα στους συγγραφείς να εκδώσουν τα έργα τους δωρεάν και να τα διαθέσουν στο κοινό είτε σε χαμηλή τιμή είτε ελεύθερα. Εκτός αυτού, όλοι οι εκδοτικοί οίκοι έχουν αρχίσει και ψηφιοποιούν τα βιβλία τους ενώ έχουν κάνει και την εμφάνισή τους οίκοι, οι οποίοι διαθέτουν ορισμένα έργα τους ελεύθερα στο αναγνωστικό κοινό…» Δες επισυναπτόμενο «Ψηφιακή Λογοτεχνία.pdf»
Τσαμπίκα συγχαρητήρια «…Τοποθετούμε τους παρακάτω Σχολικούς Συμβούλους Δ.Ε. σε θέσεις Προϊσταμένων των Τμημάτων Επιστημονικής‐Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου… ως εξής: Καράκιζα‐Παπαθαρρενού Τσαμπίκα, Σχολική Σύμβουλο κλάδου ΠΕ19‐Πληροφορικής με έδρα τη Ρόδο…» Δες επισυναπτόμενο «Β4259‐Τ3Τ‐signed.pdf»
Πρόσβαση σε προηγούμενα NewsLetter Το κύριο σώμα των NewsLetters στο: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/NewsLetter%20%CE%A0%CE%9519.pdf Τα επισυναπτόμενα
Β΄ εξαμήνου 2009: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2009.rar Α΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2012: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2012‐A.rar
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
30 Νοεμβρίου 2012 / No 89 4 ημερίδες στην Αττική για «Το μάθημα ΤΠΕ στο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο» (ΕΑΕΠ) «…Καλούνται οι εκπαιδευτικοί ΠΕ19/20 που εφαρμόζουν το μάθημα ΤΠΕ στα Δημοτικά Σχολεία (είτε αποσπασμένοι, είτε διατιθέμενοι, είτε ΕΣΠΑ) σε επιμορφωτική συνάντηση που διοργανώνεται από το Τμήμα Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής. Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών ΠΕ19/20 συνεπάγεται δικαιολογημένη αποδέσμευσή τους από τα διδακτικά καθήκοντα…» Πέμπτη 6/12/2012, Α΄ Αθήνας, 70ο Δ.Σ. Αθηνών Παρασκευή 7/12/2012, Γ΄ Αθήνας & Δυτ. Αττικής, 3ο Δ.Σ. Χαϊδαρίου Δευτέρα 10/12/2012, Πειραιά & Δ΄ Αθήνας, 2ο Δ.Σ. Μοσχάτου Τρίτη 11/12/2012, Β΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής, 7ο Δ.Σ. Αγίας Παρασκευής Δες επισυναπτόμενο «Ημερίδες ΕΑΕΠ.pdf»
Μετατάξεις εκπαιδευτικών (και πληροφορικής) από τη Β/θμια στην Α/θμια Εκπαίδευση «…τα αρμόδια Περιφερειακά Συμβούλια της Π.Ε. πρόκειται να προβούν στην κατανομή των σχολικών μονάδων της Α/θμιας εκπαίδευσης σε ομάδες σχολείων και τον καθορισμό των όμορων ομάδων… Με το υπ' αριθμ 148741/Δ1/26‐11‐2012 έγγραφο του υφυπουργού Παιδείας ζητείται να ολοκληρωθεί η όλη διαδικασία μέχρι τις 7‐12‐2012… προκειμένου να γίνουν οι περαιτέρω διαδικαστικές ενέργειες για τις μετατάξεις. Φυσικά, για να πραγματοποιηθούν οι μετατάξεις θα πρέπει πρώτα να καθορισθούν τα κριτήρια...» Δες επισυναπτόμενο «Μπράτης.pdf»
Πανεπ. Πειραιώς: Επιμόρφωση «Μαθαίνοντας για την Ευρωπαϊκή Ένωση στο Σχολείο» «…καταρτίζοντας 125 Εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων, … Η επιμόρφωση θα διαρκέσει 25 ώρες και θα πραγματοποιηθεί σε δύο Σαββατοκύριακα στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς, … στις εξής ημερομηνίες: 12‐13 Ιανουαρίου και 16‐17 Μαρτίου, … έχουν δικαίωμα συμμετοχής … εν ενεργεία εκπαιδευτικοί…, κατά τη σχολική χρονιά 2012‐2013 και να ασκούν διδακτικό έργο στην 4η, 5η ή 6η τάξη του Δημοτικού Σχολείου… Οι ενδιαφερόμενοι θα αποστέλλουν την αίτηση τους μέχρι τις 16 Δεκεμβρίου…» Δες επισυναπτόμενο «ΒΕST.pdf»
Προμήθεια κινητών εργαστηρίων πληροφορικής για όλα τα γυμνάσια (esos.gr) «…Με κινητά εργαστήρια Πληροφορικής θα προμηθεύσει το υπουργείο Παιδείας, όλα τα Γυμνάσια (1760) της χώρας , σύμφωνα με απόφαση που υπέγραψε ο υπουργός Κ. Αρβανιτόπουλος…» Δες http://www.esos.gr/dimosia‐ekpaidefsi/defterovathmia/item/30884‐kinita‐ergastiria‐pliroforikis‐se‐ola‐ta‐gymnasia‐tis‐xoras‐proypologismos‐19‐ek‐eyro.html
«Λυσίας»: 17ος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet «…Σας ενημερώνουμε ότι τα Εκπαιδευτήρια Δούκα διοργανώνουν τον 17ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμού μέσω Internet, "ΛΥΣΙΑΣ", ο οποίος απευθύνεται σε μαθητές της Πρωτοβάθμιας (Δ΄, Ε΄ και Στ΄ Τάξεων Δημοτικού) και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Για περισσότερες πληροφορίες … στην ιστοσελίδα www.lysias.gr.…» Δες επισυναπτόμενο «ΛΥΣΙΑΣ 2013.pdf»
23 Σχολικοί Σύμβουλοι Πληροφορικής ζητούν πρόσβαση στο survey Με πρωτοβουλία του Σχολικού Συμβούλου πληροφορικής της Αιτωλοακαρνανίας κ. Σπύρου Παπαδάκη, συντάχθηκε ένα κείμενο που ζητάει τη δημιουργία λογαριασμών πρόσβασης με ανάλογα δικαιώματα στο σύστημα survey για τους σχολικούς συμβούλους ΠΕ19… Δες επισυναπτόμενο «ΣχολΣυμβ για survey.pdf»
ΠΕΚΑΠ: 7ο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής Υποβολή εργασιών έως 10/1/2013 Δες http://pdkap.sch.gr/2013/?cat=6
ScoopIt: Εκπαιδευτική Ρομποτική Μπορεί να καταστεί πολύτιμο διδακτικό εργαλείο στη διαδικασία της μάθησης παρέχοντας στους μαθητές κίνητρα εξοικείωσης με τις ΤΠΕ… Δες http://www.scoop.it/t/irobot Welcome to Computer Science Ευχαριστώ τη συνάδελφο κα. Δ. Μιχαηλίδου για την πρότασή της να δούμε το link που μπορεί να είναι χρήσιμο στη διδασκαλία του προγραμματισμού στις τρεις τάξεις του γυμνάσιου σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα σπουδών (που εφαρμόζεται πιλοτικά σε συγκεκριμένα σχολεία). Δες http://www.khanacademy.org/cs/welcome‐to‐computer‐science/882454257 Μουσείο Ηρακλειδών: Escher & Vasarely, αισθητικές προκλήσεις και νοητικές αφαιρέσεις «…στο πλαίσιο της έκθεσης «Τέχνη και Μαθηματικά», με έργα των M.C.Escher και V.Vasarely, το Μουσείο Ηρακλειδών διοργανώνει ένα νέο κύκλο τριών διαλέξεων με θέμα «Τέχνη και Μαθηματικά – Αισθητικές προκλήσεις και νοητικές αφαιρέσεις», με εισηγητές τους επιστημονικούς επιμελητές της έκθεσης κ.κ. Απόστολο Παπανικολάου και Άρη Μαυρομμάτη…» Δες επισυναπτόμενο «Μουσείο Ηρακλειδών.pdf» ΕΚΤ: Ημερίδα "Εκπαίδευση και Δημοκρατία: Η πρόκληση της Ψηφιακής Τεχνολογίας" «…Σάββατο 1η Δεκεμβρίου (10.00‐ 18.00) στη Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών στην Αθήνα… Σε μία εποχή που χαρακτηρίζεται από ραγδαίες εξελίξεις πολιτικοοικονομικού χαρακτήρα, στόχος της Ημερίδας είναι να ανοίξει ένα δίαυλο επικοινωνίας και προβληματισμού μεταξύ εκπροσώπων των πολιτικών, κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών, καθώς και εκπροσώπων της τέχνης, σχετικά με τον τρόπο που ο σύγχρονος άνθρωπος καλείται να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις που θέτει η ψηφιακή τεχνολογία για τον εκδημοκρατισμό της εκπαίδευσης…» Δες http://www.ekt.gr/content/display?ses_lang=el&ses_mode=rnd&prnbr=86132#.ULYmRctxlXg.twitter
Νίκος Δαπόντες, ο Δάσκαλος (με κεφαλαίο το Δ) «Γεια σου Τάσο, Νομίζω ότι κάπως καλύτερα έμαθα το Scratch παρόλο που δεν είμαι Πληροφορικός! Μπορείς να δεις το νέο blog μου Art‐Scratch με τις πρώτες 50 αναρτήσεις. Προσπαθώ να … ζωγραφίσω με μαθηματικά, δεν μπορώ καθόλου με χαρτί και μολύβι! http://dapontesgr.blogspot.gr Να είσαι καλά, Νίκος.» Για την ιστορία, ο Νίκος (συνταξιούχος!!! σχολικός σύμβουλος φυσικής) μαζί με τον (άλλο δάσκαλό μου) Ανδρέα Κασσέτα, ήταν (στα μέσα της δεκαετίας του ’80) οι συγγραφείς του καταπληκτικού βιβλίου της φυσικής για τα Πολυκλαδικά Λύκεια. Επίσης ο Νίκος το 1989 εξέδωσε το βιβλίο «Η διδασκαλία της logo στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση». Από τότε δεν κάθισε φρόνιμα… Κάτι τέτοιους συνταξιούχους σαν το Νίκο και το Μητσοτάκη (για διαφορετικούς λόγους) βλέπει η τρόικα και ανεβάζει το όριο συνταξιοδότησης. Νίκο ευχαριστούμε www.dapontes.gr , www.makolas.blogspot.gr , www.dapontesgr.blogspot.gr , www.scratch.mit.edu/users/dapontes , www.scratch.mit.edu/users/dapontesgr Πρόσβαση σε προηγούμενα NewsLetter Το κύριο σώμα των NewsLetters στο: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/NewsLetter%20%CE%A0%CE%9519.pdf Τα επισυναπτόμενα
Β΄ εξαμήνου 2009: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2009.rar Α΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐A.rar Β΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐B.rar Α΄ εξαμήνου 2012: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2012‐A.rar
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
17 Δεκεμβρίου 2012 / No 90 Σεμινάριο για πληροφορικούς των δημοτικών σχολείων σχετικό με τον αυτισμό «…Κατά την επιμορφωτική συνάντηση… αναδείχθηκε από εσάς η ανάγκη για επιμόρφωσή σας σχετικά με τον τρόπο χειρισμού των μαθητών που είναι στο φάσμα του αυτισμού και φοιτούν στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία με ΕΑΕΠ. Προσπαθώντας να ικανοποιήσουμε το αίτημά σας οι Σχολικοί Σύμβουλοι Ειδικής Αγωγής του Πειραιά και της Δ΄ Αθήνας κ.κ. Γεώργιος Μπαλαμώτης και Ανδριανός Μουταβελής από κοινού με τον Σχολ. Σύμβουλο ΠΕ19 Αν. Λαδιά, διοργανώνουν το επιμορφωτικό σεμινάριο «Μαθητές με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές–Αυτισμό και διδακτική προσέγγιση στο μάθημα της Πληροφορικής» που θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 15 Ιανουαρίου 5‐8 μ.μ. στο 3ο ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας (Ν. Σμύρνης) την Παρασκευή 18 Ιανουαρίου 5‐8 μ.μ. στο 6ο ΣΕΚ Πειραιά (Κορυδαλλού) …να δηλώσετε τη συμμετοχή σας μέχρι την Τετάρτη 9 Ιανουαρίου.... Δες επισυναπτόμενο «προκήρυξη σεμιναρίου αυτισμού.doc»
Παρακολούθησαν το σεμινάριο «Τα χαρακτικά του Escher…» «…Βεβαιώνεται ότι οι 106 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν το τρίωρο σεμινάριο «Τα χαρακτικά του Escher ως αφορμή για διαθεματικά projects βασισμένα στην έννοια της αναδρομής στον προγραμματισμό Η/Υ»...» Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Σεμινάριο Escher.pdf»
Διημερίδα για την Τεχνική–Επαγγελματική Εκπαίδευση 21‐22 Δεκεμβρίου 2012, Αθήνα, αίθουσα εκδηλώσεων του 6ου ΕΠΑΛ – 1ου ΣΕΚ Αθήνας. Διοργάνωση: Σχολικοί Σύμβουλοι Επαγγελματικών Ειδικοτήτων Αττικής σε συνεργασία με το Τμήμα Επιστ. & Παιδ. Καθοδήγησης Δ.Ε. της Περ. Δ/νσης Εκπ/σης Αττικής Δες http://blogs.sch.gr/epal και επισυναπτόμενο «Ημερίδα ΤΕΕ.pdf»
Coursera: δωρεάν on line μαθήματα «Καλησπέρα κύριε Λαδιά. Μου ζητήσατε στο σεμινάριο της περασμένης Τρίτης να σας στείλω τις εντυπώσεις μου αναφορικά με το σεμινάριο που έκανα στο πανεπιστήμιο του Toronto…» Δες επισυναπτόμενο «Coursera εντυπώσεις.pdf»
Υλικό από τις ημερίδες «Το μάθημα ΤΠΕ στο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο» Δες επισυναπτόμενο «Υλικό ΤΠΕ ΕΑΕΠ.pdf»
Εκπαιδευτικό ψηφιακό υλικό στο «Φωτόδενδρο» π.χ. για τον ανεμόμυλο στην EasyLogo δες http://photodentro.edu.gr/jspui/handle/8521/666 Δες http://photodentro.edu.gr/jspui/subject‐search
Δραστηριότητες από το εμπλουτισμένο βιβλίο πληροφορικής γυμνασίου Του Β. Εφόπουλου: «…Το εμπλουτισμένο βιβλίο της Πληροφορικής Γυμνασίου περιέχει πολλές πολυμεσικές παρουσιάσεις και δραστηριότητες, ορισμένες από τις οποίες θα φανούν χρήσιμες στους καθηγητές πληροφορικής για τη διδασκαλία του μαθήματος. Επιλέγω ορισμένες από αυτές…» Δες επισυναπτόμενο «Δραστηριότητες εμπλουτισμένου βιβλίου.pdf»
Να μην ξεχάσω: Συνέδριο «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» Ημερομηνία υποβολής εργασιών: 14
Ιανουαρίου 2013. ΕΤΠΕ και Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του
Πανεπιστημίου Πειραιώς, 10‐12 Μαΐου 2013 Η εγγραφή και παρακολούθηση του συνεδρίου δεν θα έχει καμία οικονομική επιβάρυνση για τους συμμετέχοντες. Δες http://www.ask4research.info/etpe2013/node/5
Τυχαίο (!) ή το υπουργείο (μπορεί να) κάνει χιούμορ (;) Όλη η πληροφορία βρίσκεται στις δύο από τις τρεις τελευταίες λέξεις του κειμένου. Δες επισυναπτόμενο «Προκήρυξη Περιφερειακών.pdf»
6ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικών Διαδικτυακών Τόπων «…Σκοπός του διαγωνισμού είναι η ανάδειξη, όλων των ποιοτικών διαδικτυακών τόπων που παρέχουν εκπαιδευτικές – παιδαγωγικές υπηρεσίες υψηλού επιπέδου η ηθική και η υλική ‐έστω και συμβολικά‐ επιβράβευσή τους. Δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό έχουν οι Εκπαιδευτικοί Διαδικτυακοί Τόποι που θα είναι ενεργοί τουλάχιστον μέχρι και την ημερομηνία αξιολόγησής τους στις ακόλουθες κατηγορίες για τις οποίες θα δοθούν αντίστοιχα βραβεία και έπαινοι…» Δες επισυναπτόμενο «Διαγωνισμός Διαδικτυακών Τόπων.pdf»
Καταγραφή κατάστασης εργαστηρίων υπολογιστών της Δ΄ Αθήνας Το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Δ΄ Αθήνας στα πλαίσια της τεχνικής υποστήριξης των σχολικών μονάδων και για τον βέλτιστο συντονισμό των επισκέψεων – τεχνικών ενεργειών που απαιτούνται διενεργεί ηλεκτρονική απογραφή του υπολογιστικού εξοπλισμού των εργαστηριών πληροφορικής ΣΕΠΕΗΥ και άλλων εργαστηρίων από 7/12/2012 μέχρι και την 16/12/2012. Οι υπεύθυνοι εργαστηρίων θα απογράψουν τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές των σχολικών εργαστηρίων στα οποία είναι υπεύθυνοι με χρήση εργαλείου που παρέχεται από το ΚΕΠΛΗΝΕΤ. Μετάβαση στο ερωτηματολόγιο: http://dide‐d‐ath.att.sch.gr/keplinet/survey/index.php/survey/index/sid/942118/token/uk7re3yk38gbybs/lang/el
ΜΙΤ: Ρομπότ ως «προγραμματίσιμη ύλη» «…”προγραμματίσιμη ύλη”: «προγράμματα ηλεκτρονικών υπολογιστών και υλικά ενοποιούνται για να σχηματίσουν ένα νέο είδος ύλης, η μορφή και η λειτουργία της οποίας είναι δυνατόν να προγραμματιστεί ‐ όπως στη βιολογία...» Δες επισυναπτόμενο «προγραμματίσιμη ύλη.pdf»
Λάμπα μετατρέπει οποιαδήποτε επιφάνεια σε οθόνη αφής «…Ένας φοιτητής του Media Lab του MIT, ο Natan Linder μαζί με συναδέλφους του εδώ και καιρό αναπτύσσουν μια πρωτότυπη συσκευή που χρησιμοποιεί μια κοινή λάμπα για την υλοποίηση ενός νέου επαναστατικού είδους διεπαφής χρηστών υπολογιστών…» Δες http://techit.gr/2012/11/lampa‐metatrepei‐opoiadipote‐epifaneia‐se‐othonh‐afis/ Η τέχνη, τα μαθηματικά και άλλες συγγένειες «…Η ομάδα ΘΑΛΗΣ+ΦΙΛΟΙ οργανώνει μια σειρά διαλέξεων με θέμα τη σχέση των μαθηματικών με τις εικαστικές τέχνες και την αφήγηση στο φιλόξενο σαλόνι της ιστορικής οικίας του Άγγελου και της Λητώς Κατακουζηνού στην Αθήνα (Αμαλίας 4, 5ος όροφος)...» http://www.blod.gr/lectures/Pages/viewlecture.aspx?LectureID=632
Πρόσβαση σε προηγούμενα NewsLetter Το κύριο σώμα των NewsLetters στο: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/NewsLetter%20%CE%A0%CE%9519.pdf
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
7 Ιανουαρίου 2013 / No 91
Ιστοδιάλεξη (webinar) για εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ19 & ΠΕ20 «…Ο Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19 της Αιτωλοακαρνανίας κ. Σπ. Παπαδάκης διοργανώνει εξ αποστάσεως σεμινάριο την Τετάρτη 9/1/2013, 17:30‐18:30 με θέμα: «Εκπαιδευτικά σενάρια για την εισαγωγή στον προγραμματισμό Η/Υ σε logo‐like περιβάλλοντα, οπτικού προγραμματισμού με πλακίδια βασισμένα στη φιλοσοφία του Νέου Προγράμματος Σπουδών». Ως εισηγητής του σεμιναρίου έχουμε τη δυνατότητα να το παρακολουθήσουν ειδικά οι καθηγητές πληροφορικής των νησιωτικών περιοχών των Διευθύνσεων Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Πειραιά...» Δες επισυναπτόμενο «webinar No1.pdf», http://blogs.sch.gr/webinarspe1920/2012/12/21/logo‐like/
Υπενθύμιση σεμιναρίου για πληροφορικούς στα δημοτικά σχετικό με τον αυτισμό «…οι Σχολικοί Σύμβουλοι Ειδικής Αγωγής του Πειραιά και της Δ΄ Αθήνας κ.κ. Γεώργιος Μπαλαμώτης και Ανδριανός Μουταβελής από κοινού με τον Σχολ. Σύμβουλο ΠΕ19 Αν. Λαδιά, διοργανώνουν το επιμορφωτικό σεμινάριο «Μαθητές με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές–Αυτισμό και διδακτική προσέγγιση στο μάθημα της Πληροφορικής» που θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 15 Ιανουαρίου 5‐8 μ.μ. στο 3ο
ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας και τη Παρασκευή 18 Ιανουαρίου 5‐8 μ.μ. στο 6ο
ΣΕΚ Πειραιά…»
Δες επισυναπτόμενο « προκήρυξη σεμιναρίου αυτισμού.doc»
Το ΦΕΚ με τις μικρο‐αλλαγές για τo project στα ΕΠΑΛ Δες επισυναπτόμενο «2012_11_30 ΦΕΚ ΕΠΑΛ project.pdf»
Η αφίσα του 25ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Πληροφορικής Δες επισυναπτόμενο «αφίσα ΕΠΥ.pdf»
Σχόλια της ΕΕΛ/ΛΑΚ για την προμήθεια κινητών εργαστηρίων πληροφορικής «…Κατά συνέπεια και με βάση τα παραπάνω η ΕΕΛ/ΛΑΚ ζητά την ακύρωση του έργου και προτείνει ένα διαφορετικό μοντέλο προμήθειας υπολογιστών για τους μαθητές στο οποίο θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη τα παρακάτω:...» Δες επισυναπτόμενο «προμήθεια κινητών εργαστηρίων.pdf»
Εγχειρίδιο για Raspberry Pi στην εκπαίδευση Μια ομάδα καθηγητών από την Αγγλία δημιούργησε ένα manual για την αξιοποίηση του Raspberry Pi στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το "Raspberry Pi Education Manual" όπως λέγεται είναι διαθέσιμο δωρεάν σε μορφή PDF από εδώ. Μπορείτε να το κάνετε ότι θέλετε, αρκεί να μην το πουλήσετε. Περιλαμβάνει μαθήματα για χρήση του φθηνού υπολογιστή με το Scratch, την Python, αλλά και στη γραμμή εντολών. http://downloads.raspberrypi.org/Raspberry_Pi_Education_Manual.pdf
Ρομποτικό υγρό …Η βασική ιδέα παραπέμπει στις «νανομορφές» της επιστημονικής φαντασίας‐ τα «μπλοκ» των άπειρων μικροσκοπικών νανορομπότ που συνδυάζονται και παίρνουν διάφορες μορφές, θυμίζοντας στο μάτι μία μορφή «υγρού», και παράλληλα «έξυπνου» μετάλλου (όπως βλέπει κανείς στον «Εξολοθρευτή»). Οι εφαρμογές τέτοιων σμηνών νανορομπότ είναι πρακτικά άπειρες… το «υγρό που σκέπτεται» του Κορέλ και της ομάδας του θα χρησιμοποιηθούν για την επίδειξη δυνατοτήτων αυτοσυναρμολόγησης και «έξυπνης συμπεριφοράς», όπως… Οι δυνατότητες αυτές θα μπορούν στη συνέχεια να μεταφερθούν σε μεγαλύτερα «σμήνη»... Δες επισυναπτόμενο «ρομποτικό υγρό.pdf»
Είμαστε πλέον όλοι κυβερνο‐οργανισμοί (η άποψη μιας ανθρωπολόγου) Η τεχνολογία μας εξελίσσει, λέει η Άμπερ Κέις, καθώς γινόμαστε μια νέα εκδοχή του homo sapiens, η οποία κοιτάζει οθόνες και πατάει κουμπιά. Στηριζόμαστε πλέον σε "εξωτερικούς εγκεφάλους" (κινητά τηλέφωνα και ηλεκτρονικούς υπολογιστές) για να επικοινωνήσουμε, να θυμηθούμε, ακόμα και να ζούμε δευτερεύουσες ζωές. Αλλά οι μηχανές αυτές τελικά θα μας διασυνδέσουν ή θα μας κατακτήσουν; Η Κέις προσφέρει εντυπωσιακά στοιχεία για τους κυβερνο‐εαυτούς μας. http://www.ted.com/talks/lang/de/amber_case_we_are_all_cyborgs_now.html
Ψηφιακά βιβλία (από το ίδρυμα Λάτση) για τους ελληνικούς αρχαιολογικούς θησαυρούς Το Μουσείο Ακροπόλεως E‐Book GR, Το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο E‐Book GR, Το Αρχαιολογικό Μουσείο Ολυμπίας E‐Book GR, Το Αρχαιολογικό Μουσείο Πέλλας E‐Book GR, Ο Μαραθών και το Αρχαιολογικό Μουσείο E‐Book GR, Το Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου E‐Book GR, Δήλος E‐Book GR, Το Αρχαιολογικό Μουσείο Πειραιώς E‐Book GR, Το Αρχαιολογικό Μουσείο Δελφών E‐Book GR, Το Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης E‐Book GR, Ελευσίνα: Ο Αρχαιολογικός Χώρος και το Μουσείο E‐Book GR
… Ιδέες υπάρχουν! Λεφτά υπάρχουν; (λίγο παλιό αλλά καλό) «…To Ignite αυτοχαρακτηρίζεται «μια παγκόσμια «συνεύρεση» καινοτόμων, εφευρετών και γενικά ανθρώπων με πρωτότυπες ιδέες σε επιχειρηματικό ή και πρακτικό δημιουργικό επίπεδο. Αφορά σε ιδέες, οι οποίες μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο, να επηρεάσουν τις ζωές των ανθρώπων, να διαμορφώσουν το μέλλον και να προσδιορίσουν μια ολόκληρη γενιά, τη “γενιά της καινοτομίας”. Σε ένα απόγευμα οι ομιλητές παρουσιάζουν τη δική τους, πρωτότυπη επιχειρηματική ιδέα…» Δες επισυναπτόμενο «Το Ignite.pdf»
Έμμεσα αναδρομικός μονόλογος… (από αυτά που μετά καιρό λες, τι είπε ο άνθρωπος!) Ο Διονύσης Παπαγιαννόπουλος στη Πάστα‐Φλόρα: «έχω και ζάχαρο,
όσο συγχύζομαι ανεβαίνει όσο ανεβαίνει συγχύζομαι...»
Παλιά NewsLetters στο: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/NewsLetter%20%CE%A0%CE%9519.pdf
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας
13 Ιανουαρίου 2013 / No 92
Προκήρυξη σεμιναρίου joomla για καθηγητές πληροφορικής «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τo 3ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο “Εισαγωγή στην σχεδίαση και κατασκευή ιστοσελίδων με το σύστημα διαχείρισης περιεχομένου (CMS) Joomla” με εισηγητή τον καθηγητή πληροφορικής κ. Κωνσταντίνο Δρούγκα... να δηλώσετε τη συμμετοχή σας μέχρι την Τρίτη 22 Ιανουαρίου…» Δες επισυναπτόμενο «προκήρυξη σεμιναρίου Joomla.doc»
Ποιοι δήλωσαν ότι θα παρακολουθήσουν το σεμινάριο για τον αυτισμό «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι για το 3ωρο σεμινάριο «Μαθητές με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές–Αυτισμό και διδακτική προσέγγιση στο μάθημα της Πληροφορικής» έγιναν 71 αιτήσεις. Η κατανομή των εκπαιδευτικών στα αντίστοιχα τμήματα έγινε με βάση τις προτιμήσεις τους για τις ημέρες παρακολούθησης:...» Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή σεμιναρίου Αυτισμού.pdf»
Ολοκληρώθηκε το πρώτο webinar του Σχ. Συμβ. ΠΕ19 της Αιτωλοακαρνανίας «…Αγαπητοί συνάδελφοι ευχαριστούμε για την συμμετοχή σας στην παρακολούθηση της 1ης Ιστοδιάλεξης (Webinars), με θέμα “Εκπαιδευτικά σενάρια για την εισαγωγή στον προγραμματισμό Η/Υ σε logo‐like περιβάλλοντα, οπτικού προγραμματισμού με πλακίδια βασισμένα στη φιλοσοφία του Νέου Προγράμματος Σπουδών” με ομιλητή το Σχ. Σύμβουλο Πληροφορικής Λαδιά Αναστάσιο, … Όσοι επιθυμούν μπορούν, να κατεβάσουν την Ιστοδιάλεξη από το URL: http://centra.eap.gr/GP/main/00000147a16f0000013b06c37fa28322 (Password: advsempass)…» Συνιστάται να κάνετε Εκκίνηση στην επιφάνεια εργασίας.
Πρωτοβουλία ΠΕΚΑΠ: Πρόταση (ΕΠΕ‐ΕΠΥ‐ΕΤΠΕ‐ΠΕΚΑΠ) για την πληροφορική στο Λύκειο «…να μη συγχέεται ο ψηφιακός γραμματισμός με την Πληροφορική… Απέναντί μας βρίσκονται μόνο τα προβλήματα και σας παρακαλούμε να λάβετε υπόψη τις προτάσεις μας που έχουν διαμορφωθεί από τη συσσωρευμένη εμπειρία της διδασκαλίας και της επιστημονικής κατάρτισης των μελών μας και έχουν ως μοναδικό γνώμονα τη βελτίωση της παρεχόμενης παιδείας…» Δες επισυναπτόμενο «κοινή πρόταση για Λύκειο.pdf»
Παράταση υποβολής εργασιών για το συνέδριο της ΠΕΚΑΠ «…δίνεται παράταση στην υποβολή εργασιών, έως τις 31 Ιανουαρίου 2013…» Δες επισυναπτόμενο «Παράταση Συνεδρίου ΠΕΚΑΠ.pdf»
"Στηρίζω": Καταγραφή των αναγκών για διαμόρφωση προγράμματος εκπαίδευσης «…Το πρόγραμμα εκπαίδευσης για κάθε ενδιαφερόμενο εκπαιδευτικό Πληροφορικής (ΠΕ19, ΠΕ20) θα έχει συνολική διάρκεια 10 ωρών και θα αφορά τις υπηρεσίες του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και τις τεχνολογικές υποδομές και λειτουργίες των σχολείων... Σας καλούμε να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο μας: www.sch.gr/training» Δες επισυναπτόμενο «Στηρίζω.pdf»
Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου: Workshop για ενεργούς εκπαιδευτικούς (5 Φεβρουαρίου) «…Στο κλειστό workshop για ενεργούς εκπαιδευτικούς α) θα συζητηθούν ζητήματα που αφορούν στην ορθή και ασφαλή πλοήγηση των μαθητών στο Διαδίκτυο, σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, β) θα αναλυθούν συμπεριφορές υπερβολικής ενασχόλησης με το Διαδίκτυο και τρόποι που μπορούν αυτές να αναγνωριστούν από εσάς αλλά και να προληφθούν, γ) θα παρουσιαστούν βέλτιστες πρακτικές προώθησης της ασφαλής χρήσης του Διαδικτύου μέσα στην τάξη, ξεκινώντας από το νηπιαγωγείο δ) θα δοθούν ‐ σε όσους επιθυμούν και δεν τα έχουν λάβει ήδη ‐ σε έντυπη μορφή τα εκπαιδευτικά μας βιβλία, για χρήση μέσα στο σχολείο...» Δες επισυναπτόμενο «workshop ενεργών εκπαιδευτικών.pdf»
Αφιέρωμα του Ιδρύματος Ευγενίδου στην Τεχνολογία και τη Ρομποτική «…Μια σειρά από δράσεις αφιερωμένες στον τομέα της Τεχνολογίας, οι οποίες απευθύνονται σε μικρούς και μεγάλους, φιλοξενεί η Διαδραστική Έκθεση Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ιδρύματος Ευγενίδου αυτό τον Ιανουάριο. Συγκεκριμένα...» Δες http://www.kerdos.gr/default.aspx?id=1858785&nt=103
Διαδικτυακή εφαρμογή «Τα μυστήρια του μηχανισμού των Αντικυθήρων» Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες της εφαρμογής απευθύνονται σε όσους ενδιαφέρονται να ανακαλύψουν με συμμετοχικό τρόπο τι κρύβεται πίσω από τα μυστήρια του Μηχανισμού των Αντικυθήρων. Γίνε κι εσύ μέλος της ερευνητικής ομάδας και βοήθησε στη λύση των μυστηρίων! Δεςhttp://antikytheramech.culture.gr/
Πέντε προβλέψεις της ΙΒΜ για τα επόμενα 5 χρόνια «…Κάθε χρόνο τον Δεκέμβριο, η IBM αποκαλύπτει την λίστα 5‐in‐5, δηλαδή κάνει προβλέψεις για πέντε τεχνολογίες που θα εισβάλλουν στην ζωή μας τα επόμενα πέντε χρόνια. Φέτος, είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακή η λίστα που συνέταξαν βιολόγοι, μηχανικοί, μαθηματικοί και άλλοι επιστήμονες από τα εργαστήρια έρευνας της IBM ‐τον μεγαλύτερο ερευνητικό οργανισμό σε όλο τον κόσμο. Προβλέπουν ότι οι υπολογιστές μας θα έχουν αίσθηση της αφής και της γεύσης, θα βλέπουν, θα ακούν και θα μυρίζουν...» Δες επισυναπτόμενο «ΙΒΜ 5‐in‐5.pdf»
Πως λέγεται το computer στα αγγλικά; Μου το έστειλε ο Μάρκος, μαθητής, φίλος και συνάδελφος. «…Η μέθοδος αυτή, του να υπολογίζεις δηλαδή με ακρίβεια, ονομάστηκε κομβέω (υπολογίζω, μετρώ ακριβώς με την βοήθεια κόμβων)...» Οι φιλόλογοι έχουν το λόγο… Δες επισυναπτόμενο «To computer τα αγγλικά.pdf»
Πώς προέκυψε το «δαγκωμένο μήλο» της Apple; Οι ιστορίες που προσπάθησαν να εξηγήσουν πως οι δημιουργοί της Apple εμπνεύστηκαν το “δαγκωμένο μήλο” για σήμα της εταιρίας τους είναι πολλές. Η επικρατέστερη όμως έχει τις ρίζες της στον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο. Το χαριτωμένο “μήλο” στο πίσω μέρος του iPhone, προέρχεται από την θλιβερή ιστορία του Αlan Turing, του ανθρώπου που έθεσε τις βάσεις του σημερινού υπολογιστή, διεκπεραίωσε έρευνες σχετικά με την τεχνητή νοημοσύνη και έλυσε κωδικούς‐γρίφους των Γερμανών κατά τη διάρκεια του Πολέμου. Ο Τuring αυτοκτόνησε το 1954, χωρίς να έχει αναγνωριστεί για τη δουλειά του όταν βρέθηκε αντιμέτωπος με τη φυλακή εξαιτίας της ομοφυλοφιλίας του. Πως αυτοκτόνησε; Έκανε ένεση δηλητηρίου σε ένα μήλο και το έφαγε. Ως φόρος τιμής λοιπόν στον επιστήμονα αυτόν αποδόθηκε το δαγκωμένο μήλο ως σήμα της Apple. (πηγή: http://www.alfavita.gr/) Παλιά NewsLetters στο: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/NewsLetter%20%CE%A0%CE%9519.pdf
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων*
23 Ιανουαρίου 2013 / No 93
Προκήρυξη σεμιναρίου moodle για πληροφορικούς «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για το 3ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο «Εγκατάσταση και διαχείριση moodle» με εισηγήτρια τη συνάδελφο κα. Σοφία Μουγιάκου, το οποίο θα πραγματοποιηθεί εναλλακτικά: • Ημέρα Τρίτη 12 ή 19 Φεβρουαρίου, στο 3ο ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας (Ν. Σμύρνης) • Ημέρα Παρασκευή 15 ή 22 Φεβρουαρίου, στο 6ο ΣΕΚ Πειραιά (Κορυδαλλού) Ώρες διεξαγωγής: 5‐8 μ.μ. … συμμετοχή μέχρι τη Δευτέρα 4 Φεβρουαρίου…» Δες επισυναπτόμενο «προκήρυξη σεμιναρίου moodle.doc»
Πληροφορικοί που επιλέχθηκαν για το σεμινάριο της joomla «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι για τo 3ωρο σεμινάριο «Εισαγωγή στην σχεδίαση και κατασκευή ιστοσελίδων με το σύστημα διαχείρισης περιεχομένου (CMS) Joomla» υποβλήθηκαν 238 αιτήσεις. Επειδή ο υπερβολικός αυτός αριθμός αιτήσεων είναι αδύνατον να ικανοποιηθεί, έγινε επιλογή 106 εκπαιδευτικών, εξαντλώντας τις δυνατότητες των εργαστηρίων, με τα εξής κριτήρια:…» Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή σεμιναρίου Joomla.pdf»
Πληροφορικοί που παρακολούθησαν το σεμινάριο για τον αυτισμό «…Βεβαιώνεται ότι οι 64 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν το τρίωρο σεμινάριο «Μαθητές με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές–Αυτισμό και διδακτική προσέγγιση στο μάθημα της Πληροφορικής» μια από τις ακόλουθες ημερομηνίες: 15 και 18 Ιανουαρίου 2013 στο 3ο Σ.Ε.Κ. Δ΄ Αθήνας (Νέας Σμύρνης) ή στο 6ο ΣΕΚ Πειραιά (Κορυδαλλού)…» Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Σεμινάριο Αυτισμού.pdf»
Ημερίδα υποστήριξης των μαθητών κατά τη μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο «…Οι Σχολικοί Σύμβουλοι Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας σε συνεργασία με τη Διεύθυνση του Γυμνασίου του Αμερικανικού Κολλεγίου Ελλάδος–PIERCE, διοργανώνουν το Σάββατο 9 Φεβρουαρίου 2013, επιμορφωτική ημερίδα με θέμα: “Διδακτικά Μοντέλα και Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις κατά τη Μετάβαση των Μαθητών /τριών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο”… ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ VII–Εργαστήριο Υπολογιστών και Πληροφορικής, 411, «Εισαγωγή στον Προγραμματισμό από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο» (Ε. Κανίδης, Α. Λαδιάς, Σχολικοί Σύμβουλοι Πληροφορικής) ... να συμπληρώσετε έγκαιρα, το αργότερο μέχρι την Δευτέρα 4 Φεβρουαρίου 2013, τη δήλωση συμμετοχής για το εργαστήριο που σας ενδιαφέρει…» Δες επισυναπτόμενο «ημερίδα PIERCE.pdf»
25 χρόνια πριν, Φεβρουάριος 1988, κυκλοφορεί το πρώτο τεύχος του RAM «…καμιά φορά κοιτάς πίσω και λες: ήμουν κι΄ εγώ εκεί…» Δες επισυναπτόμενο «RAM No1‐1988.pdf»
Ιστο‐διάλεξη (εξ αποστάσεως) για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο Στο πλαίσιο των “Webinars ΠΕ19‐20” που διοργανώνει ο Σχ. Σύμβουλος ΠΕ19 της Αιτωλοακαρνανίας κ. Σπ. Παπαδάκης, την Τετάρτη 6 Φεβρουαρίου και ώρα: 2:15΄‐3:30΄ μ.μ. θα δοθεί από τον συνάδελφο κ. Άρη Λούβρη ιστοδιάλεξη με θέμα «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο ‐ Εργαλείο για γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς». Περισσότερες πληροφορίες και αιτήσεις συμμετοχής στο: http://blogs.sch.gr/webinarspe1920/2012/12/17/webinar2012006/
Το ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ Δ΄ Αθήνας προτείνει και υποστηρίζει Ubuntu Το ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ ΔΔΕ Δ ΑΘΗΝΑΣ προτείνει και υποστηρίζει μια ολοκληρωμένη λύση που προωθεί το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο για ΕΛΛΑΚ Λογισμικό και συγκεκριμένα για εγκατάσταση σχολικών εργαστηρίων με βάση την έκδοση 12.04 (Precise) του λειτουργικού συστήματος Ubuntu και την τεχνολογία LTSP , που κάνει δυνατή την εκκίνηση των σταθμών εργασίας μέσω δικτύου χωρίς να χρειάζεται να εγκατασταθεί κάτι στον τοπικό τους δίσκο. Προτείνετε ειδικά για την καλύτερη αξιοποίηση των παλαιών σχολικών εργαστηρίων. Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στο
http://ts.sch.gr/wiki/Linux/LTSP . Αν θέλετε βοήθεια ή πληροφορίες για τα παραπάνω μπορείτε να επικοινωνήσετε με τον κ. Αμπαριώτη στο ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ τηλ 210 9370690 ή στο mail: [email protected] .
Να ενθαρρύνουμε τους μαθητές μας να απαντήσουν Φαρμακόρης Ανδρέας ΠΕ‐19 ΓΕΛ Αμπελακίων Σαλαμίνας: Στα πλαίσια του μαθήματος “Ερευνητική Εργασία” της Β' Λυκείου, οι μαθητές μου διενεργούν μία δημοσκόπηση με θέμα “Διαδίκτυο – Οφέλη και Παγίδες”. Η δημοσκόπηση γίνεται μέσω διαδικτύου και βρίσκεται στον ιστότοπο του σχολείου μας https://sites.google.com/site/gelampelakionsalaminas/home/demoskopese‐diadiktyo. Θα ήταν μεγάλη βοήθεια για εμάς να την κοινοποιήσετε στους καθηγητές πληροφορικής των σχολείων αρμοδιότητας σας, προκειμένου να ενθαρρύνουν τους μαθητές τους να το απαντήσουν.
Τα παλιά «NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20» στο νέο site του ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ Πειραιά Στο αισθητικά αναβαθμισμένο και πληροφορικά εμπλουτισμένο site του ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ Πειραιά (http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php) μπορείτε να βρείτε το τελευταίο NewsLetter στη διεύθυνση:
http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=95&Itemid=89 αλλά και τα προηγούμενα τεύχη στη διεύθυνση:
http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
Ενδιαφέροντα σεμινάρια του ΙΝΕΠ (Ενημερωτικό του Β. Κανίδη) «Το Ινστιτούτο Επιμόρφωσης (ΙΝΕΠ) του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκηση και Αυτοδιοίκησης διοργανώνει ένα πλήθος σεμιναρίων για τους δημοσίους υπαλλήλους ορισμένα από τα οποία έχουν ενδιαφέρον και για μας. Συγκεκριμένα… τα Διαχείριση Windows Server 2008, Εκπαίδευση Εκπαιδευτών στην Ηλεκτρονική Μάθηση, Σύστημα διαχείρισης περιεχομένου Joomla…» Δες επισυναπτόμενο «σεμινάρια του ΙΝΕΠ.pdf»
Σεμινάρια για Joomla στη Β΄ Αθήνας και στην Ανατολική Αττική (Ενημερωτικό του Β. Κανίδη) «Το πρώτο σεμινάριο θα γίνει στο Λύκειο Παλλήνης σε τρεις συνεχόμενες Παρασκευές τις ημέρες 25/01, 01/02 και 08/02 και ώρα 17:00 με 20:30, Το δεύτερο σεμινάριο θα γίνει στην Αγία Παρασκευή (δεν είναι γνωστός ακόμα ο χώρος με πιθανότερο το ΕΠΑΛ) τις ημερομηνίες 15/02, 22/02 και 01/03 και ώρα 17:00 με 20:30.Στα σεμινάρια αυτά εκπαιδευτής θα είναι ο Ηλίας Ραχωβίτσας Τεχνικός ΚΕΠΛΗΝΕΤ της Β' Αθήνας. Το τρίτο σεμινάριο θα γίνει στο 6ο ΓΕΛ Νέας Ιωνίας σε τρεις συνεχόμενες Δευτέρες 28/01, 04/02 και 11/02 και ώρα 17:00 με 20:30. Εκπαιδευτής θα είναι ο συνάδελφος Στάθης Κατσούλας. Οι συνάδελφοι που ενδιαφέρονται παρακαλούνται να μου στείλουν ([email protected]) συμπληρωμένη την παρακάτω φόρμα μέχρι Τρίτη 22 Ιανουαρίου. Δες επισυναπτόμενο «Σεμινάρια για Joomla στη Β Αθήνας.pdf»
* Ανάληψη εποπτείας των εκπαιδευτικών ΠΕ19 των Κυκλάδων «…Αναθέτουμε στον κ. Λαδιά Αναστάσιο, Σχολικό Σύμβουλο κλ. ΠΕ19 της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής… την προσωρινή εποπτεία των σχολείων που υπάγονται στην αρμοδιότητα Σχολικού Συμβούλου κλ. ΠΕ19 με έδρα την Ερμούπολη…» Δες επισυναπτόμενο «ανάληψη Κυκλάδων.pdf»
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων 5 Φεβρουαρίου 2013 / No 94
Σεμινάριο για τη λειτουργία & συντήρηση του εργαστηρίου πληροφορικής «…ενημερώσουμε για τo 3ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο «Η δομή του εργαστηρίου πληροφορικής, λειτουργία & συντήρηση» με εισηγητές τους συναδέλφους Οδυσσέα Λεβαντή (Τομεάρχη Πληροφορικής του 2ου Σ.Ε.Κ. της Δ΄ Αθήνας), Ψιάχο Χρήστο (Υπεύθυνο Κέντρου Πληροφορικής & Νέων Τεχνολογιών, Δ΄ Αθήνας), Απόστολο Αμπαριώτη (Τεχνικό Υπεύθυνο Κέντρου Πληροφορικής & Νέων Τεχνολογιών, Δ΄ Αθήνας) Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί εναλλακτικά: 21, 26 Φεβρουαρίου και 5 Μαρτίου και ώρες 5:30΄‐8:30΄ μ.μ. στο Εργαστήριο Πληροφορικής του 2ου Σ.Ε.Κ. Δ΄ Αθήνας (Αργυρούπολης)… συμμετοχή μέχρι την Τετάρτη 13 Φεβρουαρίου…» Δες επισυναπτόμενο «σεμινάριο εργαστηρίου Πληροφορικής.doc»
Σεμινάριο web‐2 για πληροφορικούς «…ενημερώσουμε για το 3ωρο εργαστηριακό‐βιωματικό σεμινάριο «Συνεργατικά Εργαλεία web‐2» με εισηγητή τον Τεχνικό του ΚΕΠΛΗΝΕΤ Δ΄ Αθήνας κ. Απόστολο Αμπαριώτη, … τη Δευτέρα 25 Φεβρουαρίου ή την Πέμπτη 28 Φεβρουαρίου, 5‐8μ.μ., στο 2ο ΓΕΛ Αλίμου με θέματα Google Docs, Wikispaces, Online Calendar… συμμετοχή μέχρι την Τετάρτη 13 Φεβρουαρίου …» Δες επισυναπτόμενο «σεμινάριο web2.doc»
Πληροφορικοί που επιλέχθηκαν για το σεμινάριο Moodle «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι για το 3ωρο σεμινάριο «Εγκατάσταση και διαχείριση moodle», υποβλήθηκαν 134 αιτήσεις. Η κατανομή των εκπαιδευτικών στα αντίστοιχα τμήματα έγινε με βάση τις προτιμήσεις τους για τις ημέρες παρακολούθησης…» Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή σεμιναρίου moodle.pdf»
Αντιδράσεις για τον τρόπο επιλογής στο σεμινάριο για τη Joomla Η μη ικανοποίηση περισσοτέρων από το 50% των 238 αιτήσεων για το σεμινάριο της Joomla προκάλεσε σειρά διαμαρτυριών για το κριτήριο επιλογής «να είναι εκπαιδευτικοί με τις λιγότερες συμμετοχές σε σεμινάρια». Πιθανόν η ίδια η επιλογή να αιφνιδίασε γιατί δεν είχε συμβεί προηγουμένως και αυτό γιατί με τον ένα ή με τον άλλο τρόπο ικανοποιούσαμε όλες τις αιτήσεις. Επικαλούμενος την παραβολή του Ασώτου θα ήθελα να πω ότι θεωρώ ότι το προαναφερθέν κριτήριο δημιουργεί τα λιγότερα προβλήματα από οποιοδήποτε άλλο π.χ. η κλήρωση ‐που θα γινόταν από εμένα‐ θα άφηνε σκιές στο πίσω μέρος του μυαλού αυτών που δεν θα επιλεγόταν για την αμεροληψία μου. Γίνονται προσπάθειες για να επαναληφθεί το σεμινάριο. Θα ήθελα να ευχαριστήσω τους εκπαιδευτικούς που είχαν επιλεγεί και με ενημέρωσαν ότι δεν μπορούσαν να συμμετέχουν και έτσι έγινε δυνατόν να αντικατασταθούν.
ΗΚΕΠ 2.0: η Ηλεκτρονική Κοινότητα Εκπαιδευτικών Πληροφορικής εξελίσσεται… «…θέλουμε να δουλέψουμε όλοι περισσότερο συστηματικά, ώστε η ΗΚΕΠ 2.0 να αποτελέσει ένα πραγματικό ‘οικοσύστημα’ μάθησης για το επόμενο διάστημα των τριών μηνών. Η έννοια αυτή χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κοινότητα που αναπτύσσεται συνεχώς μέσα από τις πρωτοβουλίες των μελών της και όχι από τα πάνω, δηλαδή τις πρωτοβουλίες των συντονιστών. Το σύνθημά μας (αν επιτρέπεται ο όρος) είναι «Φέρτε τις γνώσεις και τις εμπειρίες σας στην Κοινότητα». Θέλουμε κάθε μέλος της ΗΚΕΠ να συμβάλει ενεργά με τα ενδιαφέροντα, τις γνώσεις και τις εμπειρίες του (επιστημονικές, εκπαιδευτικές, τεχνολογικές κ.α.), καθώς και με κάθε άλλη ιδέα που αξίζει να μοιραστεί με τους συναδέλφους.…» Δες επισυναπτόμενο «ΗΚΕΠ 2.pdf»
Πρόσκληση εκπαιδευτικών να συμμετέχουν στα Αριστεία 2012‐13 «…καλούνται οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να συμμετάσχουν στην συγκεκριμένη δράση να υποβάλλουν τα έργα τους, τα οποία είτε έχουν υλοποιηθεί κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά είτε πρόκειται να ολοκληρωθούν μέχρι τις 15 Φεβρουαρίου 2013.…» Δες επισυναπτόμενο «αριστεία.pdf»
Η εικονική επιχείρηση του 1ου ΕΠΑΛ Πειραιά συμμετέχει σε εμπορική έκθεση του Σ.Ε.Ν. Οι συνάδελφοι πληροφορικοί Στέλλα Αραπάκη και Θρασύβουλος Καραϊσαρλής στα πλαίσια της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας, έχουν συστήσει με τους μαθητές τους μια εικονική επιχείρηση δημιουργίας ηλεκτρονικών παιχνιδιών, a la carte, σε περιβάλλον KODU. Με αυτή την εικονική επιχείρηση το 1ο ΕΠΑΛ Πειραιά συμμετέχει στην εμπορική έκθεση του Σ.Ε.Ν. (Σωματείου Επιχειρηματικότητας Νέων) / Junior Achievement Greece που θα γίνει την Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου 2013, στο Ινστιτούτο Τεχνολογίας Athens Information Technology (AIT) στην Παιανία Αττικής (Προσοχή: όχι στο Mall όπως γράφουν τα επισυναπτόμενα)… Δες επισυναπτόμενα «Ο τόπος διεξαγωγής του ΣΕΝ.pdf», «TRADE FAIR ATHENS 2013‐ PROGRAM.pdf», «INSTRUCTIONS‐REGULATIONS‐Athens Trade Fair 2013.pdf»
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2013 «…oι εγγραφές για τον διαγωνισμό ξεκίνησαν…» Δες http://www.wrohellas.gr/index.php?option=com_chronoforms&chronoform=reg_form/
eTwinning: Πρόσκληση για συμμετοχή στο εθελοντικό σώμα ελλήνων πρεσβευτών «…Το Υπουργείο Παιδείας προκηρύσσει την κάλυψη θέσεων για το εθελοντικό σώμα εκπαιδευτικών – «πρεσβευτών» της δράσης ηλεκτρονικής αδελφοποίησης σχολείων eTwinning, για τα έτη 2013‐14. Η συμμετοχή στο σώμα πρεσβευτών είναι εθελοντική και δεν προβλέπεται αμοιβή … Προθεσμία υποβολής αιτήσεων: Έως 10/02/2013, ώρα 15.00…» Δες επισυναπτόμενο «εθελοντές eTwinning.pdf»
Συνέδριο Saferinternet.gr Με αφορμή τον πρώτο επετειακό (10ετή) εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, η Δράση Saferinternet.gr διοργανώνει το επίσημο συνέδριο στην Ελλάδα για την ημέρα αυτή. Το συνέδριο θα λάβει χώρα στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών (ΕΙΕ), την Τρίτη 5 Φεβρουαρίου 2013. Διοργανώνεται με την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας… Μπορείτε να δείτε το πρόγραμμα του συνεδρίου στο http://www.saferinternet.gr/index.php?parentobjId=Page157&objId=Category306&childobjid=Category306. Δες επισυναπτόμενο «Συνέδριο Saferinternet.pdf»
Σχετικά με την προμήθεια των κινητών εργαστηρίων Πληροφορικής (πηγή esos.gr) Γραπτή απάντηση του υπουργού Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλου, σχετικά με την προμήθεια των 1138 κινητών εργαστηρίων Πληροφορικής στα Δημοτικά Σχολεία και 1760 στο Γυμνάσια, ύστερα από ερώτηση του βουλευτή Αρτέμη Ματθαιόπουλου, ο οποίος κάνει λόγο για «υπερβολικό κόστος για αγορά φορητών υπολογιστών», διαβίβασε το υπουργείο Παιδείας στη Βουλή… Δες επισυναπτόμενο «προμήθεια ΗΥ.pdf»
Mitch Resnick: Let's teach kids to code Coding isn’t just for computer whizzes, says Mitch Resnick of MIT Media Lab ‐‐ it’s for everyone. In a fun, demo‐filled talk Resnick outlines the benefits of teaching kids to code, so they can do more than just “read” new technologies ‐‐ but also create them… (Some of Resnick's projects include Scratch, which helps young users learn to code, and the Computer Clubhouse, an international network of creative afterschool programs for underpriveleged students.) http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html
Μια λίστα με τις ... 2189 γλώσσες προγραμματισμού που υπάρχουν! http://danaos.cslab.ntua.gr/~ekall/Tech_Domain/Computers/Languages.htm
Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων 16 Φεβρουαρίου 2013 / No 95
Επιλογή για το σεμινάριο του εργαστηρίου πληροφορικής «…για τo 3ωρο σεμινάριο «Η δομή του εργαστηρίου πληροφορικής, λειτουργία & συντήρηση» υποβλήθηκαν 168 αιτήσεις από πληροφορικούς (οι αιτήσεις από μη πληροφορικούς δεν ελήφθησαν υπόψη). Για να ικανοποιηθεί ο μεγάλος αριθμός αιτήσεων επειδή κρίναμε ότι η επιμόρφωση στο παρόν θέμα είναι ιδιαίτερα σημαντική για την εύρυθμη λειτουργία του σχολικού εργαστηρίου πληροφορικής, οι εισηγητές προσφέρθηκαν να υλοποιηθεί ένα επιπλέον σεμινάριο τη Δευτέρα 4 Μαρτίου… Ώρες διεξαγωγής του σεμιναρίου: 5:30΄‐8:30΄ Τόπος διεξαγωγής: 2ο Σ.Ε.Κ. Δ΄ Αθήνας, …» Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή σεμιναρίου εργαστηρίου Πληροφορικής.pdf»
Επιλογή για το σεμινάριο web‐2 «…για τo 3ωρο σεμινάριο «Συνεργατικά Εργαλεία web‐2» υποβλήθηκαν 118 αιτήσεις από πληροφορικούς Λόγω του μεγάλου αριθμού αιτήσεων, οι αιτήσεις από μη πληροφορικούς δεν ελήφθησαν υπόψη. Εξαντλώντας τα όρια της χωρητικότητας και του εξοπλισμού των εργαστηρίων ικανοποιήθηκαν όλες οι αιτήσεις για τις ημέρες παρακολούθησης… Ώρες διεξαγωγής του σεμιναρίου: 5:00‐8:00 μ.μ. Τόπος διεξαγωγής: 2ο ΓΕΛ Αλίμου (Ελ. Βενιζέλου 4, Άλιμος)…» Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή σεμιναρίου web2.pdf»
Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για τη Joomla «…Βεβαιώνεται ότι οι 114 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν το τρίωρο σεμινάριο «Εισαγωγή στην σχεδίαση και κατασκευή ιστοσελίδων με το σύστημα διαχείρισης περιεχομένου (CMS) Joomla» που…». Σε στάδιο ωρίμανσης είναι οι διαπραγματεύσεις για την επανάληψη του σεμιναρίου ώστε να ικανοποιηθούν και οι υπόλοιπες (~100) αιτήσεις των εκπαιδευτικών πληροφορικής που δεν ικανοποιήθηκαν. Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Σεμινάριο Joomla.pdf»
Δράσεις κοινωνικής αυτο‐οργάνωσης και διαδίκτυο: προς μια έννοια οργάνωσης 2.0; «…Το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας και το Τμήμα Επικοινωνίας & ΜΜΕ του Πανεπιστημίου Αθηνών διοργανώνουν για όγδοη χρονιά τη σειρά διαλέξεων «Ζητήματα Επικοινωνίας» … Η εκδήλωση θα γίνει την Τρίτη 19 Φεβρουαρίου 2013, στο Κεντρικό Κτίριο του Πανεπιστημίου Αθηνών (Πανεπιστημίου 30), στο αμφιθέατρο «Άλκης Αργυριάδης», ώρα 6:00 μ.μ….» Δες επισυναπτόμενο «Ζητήματα Επικοινωνίας.pdf»
Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου «…Τέλος, γίνεται γνωστό ότι τα μαθήματα της παρούσας περιόδου προβλέπεται να ξεκινήσουν στις αρχές Απριλίου 2013 και συνεπώς τα προγράμματα επιμόρφωσης δεν θα ολοκληρωθούν εντός της φετινής σχολικής χρονιάς (2012‐2013), αλλά θα συνεχιστούν στο διάστημα Σεπτεμβρίου – Οκτωβρίου 2013, διάστημα κατά το οποίο θα υλοποιηθούν οι δράσεις «εφαρμογής στην τάξη» των επιμορφούμενων…» Δες http://bigweb.cti.gr/bepipedo2/index.php/news‐announcements/2012‐12‐04‐15‐45‐52/332‐15‐2‐2013‐4
Τα παιδία παίζει… με Lego Mindstorms Δες επισυναπτόμενο «Lego.pdf»
Webinars ΠΕ19‐20, Νο 3 (του Σ. Παπαδάκη Σχολ. Συμβ. Πληροφορικής Αιτ/νίας) «Ιστοδιάλεξη του Αλ. Κοφτερού με θέμα “Αξιοποίηση Διαδικτυακής Πλατφόρμας Μάθησης Για Διαφοροποίηση της Διδασκαλίας στη Δημοτική Εκπαίδευση–το παράδειγμα του mathisis.org” την 27/02/2013 και ώρα 16:30‐18:00 » Δες http://blogs.sch.gr/webinarspe1920/2012/12/22/webinar2012009/
Safer Internet Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet_1.pdf»
Παγκόσμια ημέρα για τα ανοιχτά δεδομένα «Το Σάββατο 23 Φεβρουαρίου 2013 γιορτάζεται η παγκόσμια ημέρα για τα ανοιχτά δεδομένα (www.open dataday.org/) με ταυτόχρονες εκδηλώσεις σε όλο τον κόσμο. Στην Ελλάδα το Open Data Day 2013 διοργανώνεται από την Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού / Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα (ΕΕΛ/ΑΚ) και το Ινστιτούτο Πληροφοριακών Συστημάτων του Ερευνητικού Κέντρου «Αθηνά», με την υποστήριξη του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και του Ερευνητικού έργου MODAP. Το Open Data Day 2013 θα διοργανωθεί στο κτήριο «Κωστής Παλαμάς» του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών από τις 10.00 π.μ. έως τις 16.00 μ.μ. Για να παρακολουθήσετε την εκδήλωση το μόνο που χρειάζεται είναι να δηλώσετε συμμετοχή στο www.ellak.gr/opendataday. Σε περίπτωση που ενδιαφέρεστε να συμμετέχετε σε κάποιο workshop, μην ξεχάσετε να φέρετε το laptop σας! Όσοι δηλώσουν συμμετοχή θα λάβουν μέσω email το αναλυτικό πρόγραμμα της εκδήλωσης».
3ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας «…Το 3ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας (www.digifest.info) θα διεξαχθεί στο Αγρίνιο, στην Αλεξανδρούπολη, στο Ηράκλειο, στην Κέρκυρα, στη Λάρισα, στη Μυτιλήνη, στη Ρόδο και στα Χανιά την Παρασκευή 19 και το Σάββατο 20 Απριλίου 2013. Στο πλαίσιο του μαθητικού φεστιβάλ θα υπάρξει η δυνατότητα να παρουσιαστούν έργα ψηφιακής δημιουργίας, τα οποία δημιουργήθηκαν στα μαθήματα Πληροφορικής όλων των βαθμίδων, στο μάθημα Ερευνητικές Εργασίες και στο μάθημα Ειδική Θεματική Δραστηριότητα. Είναι δυνατό να συμπεριληφθούν και έργα τα οποία δημιουργήθηκαν σε κάποια Σχολική δραστηριότητα (Περιβαλλοντική, Πολιτιστική, Αγωγής Υγείας κ.α.) ή σε κάποιο διαθεματικό/διεπιστημονικό σχέδιο συν‐εργασίας μεταξύ του μαθήματος της Πληροφορικής και άλλων μαθημάτων. Προϋπόθεση συμμετοχής ενός μαθητικού έργου στο Φεστιβάλ αποτελεί η συμμετοχή εκπαιδευτικού Πληροφορικής στην ομάδα των εκπαιδευτικών που συντονίζει το έργο, αν δεν το συντονίζει αποκλειστικά ο ίδιος...» Δες επισυναπτόμενο «Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας.pdf»
1985, οι πρώτοι απόφοιτοι πληροφορικής στην Ελλάδα «…μόνιμος στόχος μας είναι να βρίσκουμε τομείς, όπου δεν θα υστερούμε από το εξωτερικό, π.χ. οι αλγόριθμοι, οι λεγόμενες μαθηματικές συνταγές ή λογικές εντολές. Είναι κάτι το οποίο, ούτε μεγάλες επενδύσεις χρειάζονται, ούτε χρόνο. Πρέπει να στοχεύουμε στη «νοημοσύνη» και όχι στο hardware υλικό…». Για την ιστορία ο δημοσιογράφος που υπογράφει το ρεπορτάζ, ο Γιάννης Διακογιάννης (έφυγε νωρίς) ήταν απόφοιτος του τμήματος των ηλεκτρολόγων(;) μηχανικών του Πολυτεχνείου της Πάτρας, ενεργό μέλος του φοιτητικού κινήματος της Πάτρας στα τέλη της δεκαετίας του ΄70, με προοδευτικές αλλά και ταυτόχρονα ρεαλιστικές απόψεις. Δες επισυναπτόμενο «FirstGraduates.pdf»
Ο Θ. Καρτσιώτης πρόεδρος του ΕΟΠΠΕΠ Ο Θεόδωρος Καρτσιώτης, συνάδελφος σχολικός σύμβουλος ΠΕ19 Θεσσαλονίκης και πρώην Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, τοποθετήθηκε ως πρόεδρος του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού… Δες http://www.esos.gr/article/axiologisi‐panepisthmion‐tei‐sxedio‐athina/kartsiotis_timoni_eoppep
(22‐1,5‐1‐1,5)/1,5=11,66 μαθητές … ή η ανατρεπτική δύναμη του χιούμορ Δες επισυναπτόμενο «περί χωρητικότητας.pdf»
Μην πείτε στη γυναίκα μου ότι δουλεύω σε ΚΕΠΛΗΝΕΤ… «…η λίστα με τα 10 επαγγέλματα που είναι πιο επιρρεπή στην ανάπτυξη επαφών στενού τύπου είναι οι εξής: … 9) Διαχειριστές βάσης δεδομένων / Τεχνικοί υπολογιστών … » Δες επισυναπτόμενο «Τα 10 επαγγέλματα.pdf» Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων 20 Φεβρουαρίου 2013 / No 96
Προκήρυξη σεμιναρίου για Δίκτυα‐Συσκευές‐Πρωτόκολλα «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τo 18‐ωρο σεμινάριο εμβάθυνσης «Δίκτυα‐Συσκευές‐Πρωτόκολλα» που διοργανώνεται στο 2ο Σ.Ε.Κ. Δ΄ Αθήνας (Αργυρούπολης) με εισηγητές τους Οδ. Λεβαντή (Υπεύθυνο Τομέα Πληροφορικής του 2ου ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας), Απ. Αμπαριώτη (Τεχνικό Υπεύθυνο Κέντρου ΠΛΗΝΕΤ Δ΄ Αθήνας) και Μ. Παπαδόπουλο (Υπεύθυνο Εργαστηρίου Ηλεκτρονικών του 3ου ΣΕΚ Δυτ. Αττικής) στις 11,14,21,28 Μαρτίου και 1,4 Απριλίου 2013 για 38 εκπαιδευτικούς πληροφορικής… συμμετοχή σας μέχρι την Κυριακή 3 Μαρτίου στέλνοντας συμπληρωμένη την παρακάτω φόρμα, στο email: [email protected]…» Δες επισυναπτόμενο «σεμινάριο Δικτύων.doc»
Προκήρυξη σεμιναρίου για εννοιολογικούς χάρτες «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τo 3ωρο εργαστηριακό σεμινάριο «Οι Εννοιολογικοί Χάρτες ως Διδακτικό Εργαλείο στην Εκπαιδευτική Πράξη» με εισηγήτρια τη συνάδελφο κα. Πηνελόπη Μαλλιάρα, Επιμορφώτρια ΤΠΕ Β’ επιπέδου. Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί εναλλακτικά: 12, 19, 26 Μαρτίου και ώρες 5:30΄‐8:30΄ μ.μ. στο Εργαστήριο Πληροφορικής του 3ου Σ.Ε.Κ. Δ΄ Αθήνας (Νέας Σμύρνης). … συμμετοχή σας μέχρι την Τρίτη 26 Φεβρουαρίου…» Δες επισυναπτόμενο «σεμινάριο εννοιολογικών χαρτών.doc»
Το σεμινάριο για τη Joomla στη Σαλαμίνα Με πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών πληροφορικής της Σαλαμίνας διοργανώνεται «…σεμινάριο με θέμα «Εισαγωγή στην σχεδίαση και κατασκευή ιστοσελίδων με το σύστημα διαχείρισης περιεχομένου (CMS) Joomla» τη Δευτέρα 25 Φεβρουαρίου 2013, ώρα 12:00΄‐15:00΄ στο εργαστήριο πληροφορικής του Γυμνασίου Αμπελακίων Σαλαμίνας… με εισηγητή τον εκπαιδευτικό πληροφορικής του σχολείου κ. Κωνσταντίνο Δρούγκα…» Δες επισυναπτόμενο «άδεια σεμιναρίου Joomla Σαλαμίνας.pdf»
Οι Σχολικοί Σύμβουλοι κλάδου ΠΕ19 αξιολογούν τους εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ20 Δες επισυναπτόμενο «αξιολόγηση ΠΕ20.pdf»
Προγράμματα εκπαίδευσης επιμορφωτών Β΄ επιπέδου «…Η Πράξη υλοποιείται από… και περιλαμβάνει… Β) Προγράμματα εκπαίδευσης επιμορφωτών, τα οποία αφορούν στην εκπαίδευση μονίμων εκπαιδευτικών ώστε να αξιοποιηθούν ως επιμορφωτές Β΄ επιπέδου, εντασσόμενοι στο υπάρχον Μητρώο Επιμορφωτών …» Δες επισυναπτόμενο «Δ περίοδος Επιμόρφωσης.pdf»
Νέο ενδιαφέρον Scoop.it Ένα νέο Scoop.it http://www.scoop.it/t/ict‐teaching‐and‐learning με ενδιαφέροντα θέματα για τις ΤΠΕ και τη διδακτική δημιούργησε η συνάδελφος Πηνελόπη Μαλλιάρα στο ICT Teaching and Learning, ενώ μας έδωσε και μια σύντομη περιγραφή για το Scoop.it Δες επισυναπτόμενο «ScoopIt.pdf»
Εμπειρίες στο Scratch 2 Ο συνάδελφος Δημήτρης Φωτιάδης εμπνέεται από την ομιλία του Mitch Resnick's και εξερευνά τις νέες δυνατότητες του Scratch 2. Δες http://beta.scratch.mit.edu/projects/10037018/ και http://beta.scratch.mit.edu/projects/10046809/
Μαθητικό υποβρύχιο ρομπότ στο Βόλο Το Ίδρυμα Ευγενίδου, σε συνεργασία με το εργαστήριο SeaGrant του Τεχνολογικού Ινστιτούτου Μασαχουσέτης (MIT), έφερε στην Ελλάδα το Hydrobot, ένα πρόγραμμα θαλάσσιας ρομποτικής βασισμένο σε ένα πρωτότυπο πρόγραμμα ρομποτικής, μέσω του οποίου εκπαιδεύονται οι καθηγητές – και με τη σειρά τους εκπαιδεύουν τους μαθητές τους – στην κατασκευή ενός
υποβρύχιου ROV (remotelyoperatedvehicle – τηλεκατευθυνόμενου οχήματος). Το πρόγραμμα, το οποίο ξεκίνησε στο MITSeaGrant (MITSG) το 2003, έχει ως στόχο να κινήσει το ‐‐ενδιαφέρον των μαθητών για τις επιστήμες, την τεχνολογία και τις εφαρμογές τους. Δες http://www.ert.gr/eidiseis/topika‐nea/volos/story/141151/volos‐i‐proti‐voutia‐tou‐ypovryxiou‐rompot‐tou‐2ou‐epal‐neas‐ionias#.USIN3_IsGf8 Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων
1 Μαρτίου 2013 / No 97
Επιλογή για το σεμινάριο των εννοιολογικών χαρτών «…για τo 3ωρο σεμινάριο «Οι Εννοιολογικοί Χάρτες ως Διδακτικό Εργαλείο στην Εκπαιδευτική Πράξη», υποβλήθηκαν 126 αιτήσεις. Η κατανομή των εκπαιδευτικών στα αντίστοιχα τμήματα έγινε με βάση τις προτιμήσεις τους (όπου ήταν δυνατόν) για τις ημέρες παρακολούθησης 12, 19, 26 Μαρτίου και ώρες 5:30΄‐8:30΄ μ.μ. στο Εργαστήριο Πληροφορικής του 3ου Σ.Ε.Κ. Δ΄ Αθήνας (Νέας Σμύρνης)…» Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή σεμιναρίου εννοιολογικοί.pdf» Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για το Moodle «…Βεβαιώνεται ότι οι 121 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν το τρίωρο σεμινάριο «Εγκατάσταση και διαχείριση moodle» που διοργανώθηκε από τον Σχολικό Σύμβουλο Πληροφορικής Πειραιά και Δ΄ Αθήνας, μια από τις ημερομηνίες, 12, 19 Φεβρουαρίου στο 3ο ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας (Ν. Σμύρνης) και 15, 22 Φεβρουαρίου 2013 στο 6ο ΣΕΚ Πειραιά (Κορυδαλλού) με εισηγήτρια την εκπαιδευτικό πληροφορικής κα. Σοφία Μουγιάκου…». Το υλικό της παρουσίασης βρίσκεται στο users.sch.gr/ladias/moodle Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Σεμινάριο Moodle.pdf» Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για το web‐2 «…Βεβαιώνεται ότι οι 110 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν το τρίωρο σεμινάριο «Συνεργατικά Εργαλεία web 2» που διοργανώθηκε από τον Σχολικό Σύμβουλο Πληροφορικής Πειραιά και Δ΄ Αθήνας, μια από τις ημερομηνίες, 25 ή 28 Φεβρουαρίου στο 2ο ΓΕΛ Αλίμου με εισηγητή τον Τεχνικό του ΚΕΠΛΗΝΕΤ της Δ΄ Αθήνας κ. Απόστολο Αμπαριώτη…» Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Σεμινάριο web2.pdf» Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για τη Joomla στη Σαλαμίνα Η παρουσίαση για τη Joomla: https://dl.dropbox.com/u/22742382/Joomla%20Drougas.pdf Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Σεμινάριο Joomla Σαλαμίνα.pdf» Η άποψη Σχολικών Συμβούλων ΠΕ19 για τις «Εφαρμογές Πληροφορικής» της Α΄ ΕΠΑΛ «…Με βάση όλα τα παραπάνω δεδομένα, παρακαλούμε να υπάρξει διευκρινιστική εγκύκλιος, η οποία θα αναιρεί οποιαδήποτε άλλη προηγούμενη και όπου θα αναφέρεται ρητά ο χαρακτηρισμός του μαθήματος «Εφαρμογές Πληροφορικής» της Α’ Τάξης ΕΠΑ.Λ. ως εργαστηριακό…» Δες επισυναπτόμενο «Α ΕΠΑΛ ΣΣ_ΠΕ19.pdf» Μετατάξεις σε δημοτικά και ανταλλαγή πληθυσμών «…τα κριτήρια των μετατάξεων, τα οποία θα είναι τα μόρια μετάθεσης…». Μελέτη περίπτωσης: Το Σεπτέμβριο ο εκπαιδευτικός της Πάτμου με πολλά μόρια παίρνει την οργανική θέση στο δημοτικό σχολείο στο Μπραχάμι στην οποία είχε αποσπαστεί φέτος ο υπεράριθμος εκπαιδευτικός από το ΕΠΑΛ Αλίμου, ο οποίος (τον Σεπτέμβριο) δεν έχει που να συμπληρώσει το διδακτικό του ωράριο και ζητάει «εθελοντικά» (για να μην απολυθεί) να αποσπαστεί στην Πάτμο… Δες επισυναπτόμενο «ΠΕΚΑΠ μετατάξεις.pdf» Αρσάκεια‐Τοσίτσεια Σχολεία: Ημερίδα για τη διδασκαλία με χρήση των ΤΠΕ στο δημοτικό Η Εποπτεία των Σχολείων της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας υπό την αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α διοργανώνει ημερίδα με θέμα «Προτάσεις διδασκαλίας με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών. Αναπτύσσοντας τη δημιουργική και την κριτική ικανότητα των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου», το Σάββατο, 6 Απριλίου 2013 στα Αρσάκεια Σχολεία Ψυχικού, Αρσάκη 1 – Πλατεία Μιχαλακοπούλου, Παλαιό Ψυχικό, με ελεύθερη συμμετοχή για τους εκπαιδευτικούς των Δημοσίων και Ιδιωτικών Σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Webinar για την Εκπαιδευτική Τηλεόραση Eπόμενο Webinar από την κ. Παπαδημητρίου Σ. για την Εκπαιδευτική Τηλεόραση 8/3/13 5‐6.30 μ.μ.. Δείτε τα θέματα (http://blogs.sch.gr/webinarspe1920/) και οδηγίες σύνδεσης για παρακολούθηση. Ποιος αξιολογεί τους πληροφορικούς στα Δημοτικά Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία; Δες επισυναπτόμενο «αξιολόγηση δημοτικώνΠΠΣ.pdf» Ανησυχία για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών Τελευταία πληθαίνουν με γεωμετρική πρόοδο οι εκπαιδευτικοί που ζητάνε πληροφορίες σχετικά με την αξιολόγησή τους. Ως δεδομένα μέχρι στιγμής έχουμε τα κριτήρια που εφαρμόζονται στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών των Προτύπων Πειραματικών Σχολείων (επισυναπτόμενο «κριτήρια_αξιολόγησης_ΠΠΣ.pdf») και το σχέδιο Προεδρικού Διατάγματος για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών που έθεσε σε διαβούλευση το Υπουργείο Παιδείας (επισυναπτόμενο «Σχέδιο ΠΔ.pd»), Τομείς επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών Μια σχετικά ολοκληρωμένη λίστα με τους διάφορους τομείς επαγγελματικής ανάπτυξης που μπορούν να δραστηριοποιούνται οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης βρίσκεται στο επισυναπτόμενο «επαγγελματική ανάπτυξη.pdf». 17 Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet "ΛΥΣΙΑΣ" ος
«… ο "ΛΥΣΙΑΣ" είναι Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet, ο οποίος οργανώνεται για 17η συνεχή χρονιά. Ο διαγωνισμός διεξάγεται υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, από τα Εκπ. Δούκα, τον OTE και τη Microsoft Hellas. Πραγματοποιείται σε δύο φάσεις, η αρχική φάση 1‐31 Μαρτίου 2013 και η τελική 20 Απριλίου 2013 (πληροφορίες στο http://www.lysias.gr/default.asp).…» Δες επισυναπτόμενο «Λυσίας.pdf» Διαγωνισμός Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστότοπων Είναι σε εξέλιξη ο διαγωνισμός εκπαιδευτικών Ιστότοπων. Μπορείτε να συμμετάσχετε σε αυτόν είτε με τον Ιστότοπο του σχολείου σας είτε τον προσωπικό σας. Περισσότερες πληροφορίες στο http://www.sch.gr/197‐2010‐04‐14‐13‐26‐49/2526‐6 Δες επισυναπτόμενο «αφίσα ιστοτόπων.pdf» Μαθητικός διαγωνισμός για το σχεδιασμό του λογότυπου της Google «…η εταιρία “Google” διοργανώνει το διαγωνισμό «Doodle4Google». Ο διαγωνισμός, που τελεί υπό την αιγίδα του ΥΠΑΙΘΠΑ, αφορά στο σχεδιασμό του «doodle», του λογότυπου δηλαδή της “Google”, από μαθητές, με θέμα «Η Ελλάδα μου». Απευθύνεται στους μαθητές ηλικίας 6 έως 18 χρονών όλης της χώρας (Δημοτικά, Σχολεία Δ/θμιας Εκπ/σης).…» Δες επισυναπτόμενο «Google 4 Doodle.pdf» Δίκτυο ΜΕΝΩΝ ‐ Πρόγραμμα για τη Σχολική Καινοτομία «…ο Ευρωπαϊκός Όμιλος Δίκτυο ΜΕΝΩΝ … πραγματοποιεί κατά το τρέχον σχολικό έτος (2012‐13) το «Πρόγραμμα για τη Σχολική Καινοτομία», στο οποίο μπορούν να συμμετέχουν σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καθώς και μεμονωμένοι εκπαιδευτικοί, που εμπλέκονται σε εκπαιδευτικά προγράμματα και δραστηριότητες…» Δες επισυναπτόμενο «Δίκτυο ΜΕΝΩΝ.pdf» Our Story in 1 Minute http://www.youtube.com/watch?v=ZSt9tm3RoUU Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων
8 Μαρτίου 2013 / No 98
Προκήρυξη σεμιναρίου για την ανάπτυξη λογισμικού για ΑΜΕΑ στο Adobe Director «…ο Σχολικός Σύμβουλος πληροφορικής σε συνεργασία με τους Σχολικούς Συμβούλους Ειδικής Αγωγής του Πειραιά και της Δ΄ Αθήνας κ.κ. Γεώργιο Μπαλαμώτη και Αδριανό Μουταβελή, διοργανώνουν επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα «Αρχές ανάπτυξης λογισμικού για ΑΜΕΑ με το authoring tool Director» που θα πραγματοποιηθεί 5:30‐8:30 μ.μ. την Τρίτη 2 Απριλίου στο 3ο ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας (Ν. Σμύρνης) και την Παρασκευή 5 Απριλίου στο 6ο ΣΕΚ Πειραιά (Κορυδαλλού)…συμμετοχή σας μέχρι το Σάββατο 16 Μαρτίου…» Δες επισυναπτόμενο «προκήρυξη σεμιναρίου Director ΑΜΕΑ.doc» Επιλογή για το σεμινάριο «Δίκτυα‐Συσκευές‐Πρωτόκολλα» «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι για τo 18‐ωρο σεμινάριο «Δίκτυα‐Συσκευές‐Πρωτόκολλα» υποβλήθηκαν 75 αιτήσεις από πληροφορικούς... Οι 40 θέσεις συμπληρώθηκαν σύμφωνα με τα κριτήρια που είχαν τεθεί στην προκήρυξη.…». Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή για σεμινάριο Δικτύων.pdf» Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για τη δομή των εργαστηρίων πληροφορικής «…Βεβαιώνεται ότι οι 161 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν το τρίωρο σεμινάριο «Η δομή του εργαστηρίου πληροφορικής, λειτουργία & συντήρηση»…» Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Σεμινάριο εργαστηρίου Πληροφορικής» Έγινε το ενδοσχολικό σεμινάριο «λογισμικά για τον αυτισμό» Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Πειραιά για Παιδιά με Αυτισμό: «…Το σχολείο μας την Τρίτη 5 Μαρτίου, διοργανώνει με τη συνεργασία του Σχολικού Συμβούλου Ειδικής Αγωγής Πειραιά κ. Γ. Μπαλαμώτη, σεμινάριο Πληροφορικής με θέμα «Λογισμικά για τον Αυτισμό». Εισηγητής του σεμιναρίου θα είναι ο κ. Αν. Λαδιάς Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19 Πειραιά. Ώρα διεξαγωγής 1:00 έως 3:30μ.μ.…» Δες http://dim‐eid‐peiraia.blogspot.gr/p/blog‐page_8351.html http://dim‐eid‐peiraia.blogspot.gr/ Webinar για τις Ιστοεξερευνήσεις «Εκπαιδευτικά σενάρια ένταξης του Διαδικτύου στην τάξη: Ιστοεξερευνήσεις»: Ιστοδιάλεξη της Κυπαρισσίας Παπανικολάου, καθηγήτριας της ΑΣΠΑΙΤΕ, την Παρασκευή 29 Μαρτίου, 3:30΄‐5:00΄ Δες επισυναπτόμενο «Webinar.pdf» Το πρόγραμμα της ημερίδας για τις ΤΠΕ στα Αρσάκεια‐Τοσίτσεια Δημοτικά Σχολεία Δες επισυναπτόμενο «ΤΠΕ‐Αρσάκεια.pdf» Επιμόρφωση Β΄ επιπέδου των ΠΕ19‐20
Ημερομηνία έναρξης: 8 Απριλίου 2013 Δες http://b‐epipedo2.cti.gr/ Ποια ΚΣΕ κληρώθηκαν στην Αττική για τους ΠΕ19‐20 Προσοχή: Δεν συνεπάγεται ότι κατ΄ ανάγκην θα λειτουργήσουν όλα. Δες επισυναπτόμενο «ΚΣΕ Β επιπ ΠΕ19_20.pdf»
Πρόταση του ΙΕΠ για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών μέχρι το 2014 (www.esos.gr) Δες επισυναπτόμενο «ΙΕΠ πρόταση επιμορφώσεων.pdf» Σε όλα τα σχολεία η αυτοαξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου Δες επισυναπτόμενα «ΥΑ αυτοαξιολόγησης.pdf» και «εγκύκλιος αυτοαξιολόγησης.pdf»
Μετατάξεις εκπαιδευτικών Β/θμιας στην Α/θμια Μπράτης (1/3/2013) «Στις αρχές της επόμενης εβδομάδας θα εκδοθεί η εγκύκλιος η οποία θα καθορίζει τα κριτήρια μετάταξης εκπαιδευτικών της Β/θμιας στην Α/θμια και θα καλεί τους εκπαιδευτικούς να υποβάλλουν σχετική αίτηση». Δες http://www.mpratis.gr/index.php/2010‐09‐03‐17‐59‐29/755‐2013‐03‐01‐17‐46‐35 Προμήθεια εξοπλισμού πληροφορικής Η Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων… προτίθεται να υλοποιήσει Έργο Προμήθειας … Διαδραστικών Συστημάτων για τα τμήματα ΣΤ’ Τάξης των δημοτικών… για τα τμήματα Α’, Β, Γ’ Τάξεων των Γυμνασίων… τα τμήματα Α’ Λυκείου του συνόλου των ΕΠΑΛ‐ΕΠΑΣ… Από ένα Κινητό Εργαστήριο Πληροφορικής/Κινητή Τάξη για κάθε Γυμνάσιο της χώρας. Δες επισυναπτόμενο «Προμήθεια εξοπλισμού πληροφορικής.pdf» ΠΣΔ: Ηλεκτρονικό τεύχος για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο Κυκλοφόρησε το ηλεκτρονικό τεύχος newsletter του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου με τα πρόσφατα νέα του site “Ασφάλεια στο Διαδίκτυο” για τους μήνες Ιανουάριο και Φεβρουάριο 2013. Δες http://internet‐safety.sch.gr/2013a/ Laboremus (ας εργαζόμαστε) Στη μίζερη καθημερινότητά μας κάποιοι αντί να γκρινιάζουν, έχουν επιλέξει «τη φυγή προς τα εμπρός». Δείτε το σύνδεσμο για τον Τομέα Πληροφορικής στο site του 1ου ΕΠΑΛ Ιωαννίνων που περιέχει χρήσιμες συνδέσεις σε Βιβλία και Υποστηρικτικό Υλικό για τη διδασκαλία των μαθημάτων του τομέα Πληροφορικής της Β΄ και Γ΄ ΕΠΑΛ. http://1epal‐ioann.ioa.sch.gr/joom/index.php/tomeis‐eidikotites/tomeas‐informatics Οι «ανταποκριτές» του NewsLetter έστειλαν: Θρ. Καραϊσαρλής: https://www.edx.org/courses Δ. Φωτιάδης: «καλύτερα σχολεία.pdf», http://dstavrou.blogspot.gr/2013/02/pisa.html Μ. Σκιαδέλλη: "What most schools don't teach" στο YouTube https://www.youtube.com/watch?v=nKIu9yen5nc&feature=youtube_gdata_player Μια (αμερικάνικη) άποψη για την αξία του προγραμματισμού Η/Υ στην εκπαίδευση Δες http://www.code.org και http://www.techgear.gr/learn‐to‐code‐by‐zuckerberg‐gates‐and‐chris‐bosh‐64875/ Υλικό για την ταξινομία Bloom από το http://www.scoop.it/t/ict‐teaching‐and‐learning?page=1 της Πηνελόπης Μαλλιάρα http://www.mmiweb.org.uk/web20/bloomweb20.html http://www.mmiweb.org.uk/downloads/bloom2.html http://tcea.pbworks.com/w/page/63396306/Pedagogy%20Wheel http://www.mmiweb.org.uk/downloads/bloom.html Έρευνα ‐ ερωτηματολόγιο για μαθητές Γυμνασίου ‐ Λυκείου Στο πλαίσιο εκπόνησης της ερευνητικής εργασίας του Α΄ Γενικού Λυκείου Αρσακείου Ψυχικού, της Β’ τάξης, με θέμα: «Κοινωνικά δίκτυα στην εκπαίδευση ‐ Νέα εργαλεία, νέες προοπτικές, νέες προκλήσεις» … κατασκευάσαμε ένα ερωτηματολόγιο που απευθύνεται μόνο σε μαθητές Γυμνασίου – Λυκείου και έχει αναρτηθεί http://freeonlinesurveys.com/s.asp?sid=is74y3l9vn9il7g138517 Δες επισυναπτόμενο «Εθελοντική συμμετοχή σε έρευνα.pdf» Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων
18 Μαρτίου 2013 / No 99
Ερωτηματολόγιο για το NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Τάσος Λαδιάς: Το παρόν NewsLetter είναι ένα ανεπίσημο ενημερωτικό έγγραφο με σκοπό να ενημερώνονται κυρίως οι εκπαιδευτικοί πληροφορικής της εκάστοτε περιοχής ευθύνης μου, το οποίο διακινείται από το Δεκέμβριο του 2009 και σχεδόν φτάνει στα 100 τεύχη. Σκοπός του παρόντος ερωτηματολογίου είναι να αξιολογηθεί το NewsLetter και αν είναι δυνατόν να βελτιωθεί. Σχεδόν όλες οι ερωτήσεις είναι πολλαπλών επιλογών ώστε να απαντώνται άμεσα και γρήγορα. Παρακαλώ απαντήστε το αργότερο σε πέντε ημέρες. Ευχαριστώ για τον κόπο που κάνετε. https://docs.google.com/forms/d/1R7yfqqPMjVgcVerywc_Oz7KM54h5M1YRxEt‐fOMlAMw/viewform
Επιλογή για το σεμινάριο της ανάπτυξης λογισμικού για ΑΜΕΑ στο Adobe Director «…για τo 3ωρο σεμινάριο «Αρχές ανάπτυξης λογισμικού για ΑΜΕΑ με το authoring tool Director» έγιναν 80 αιτήσεις. Η για πρώτη φορά ανατροπή της αναλογίας 60‐40 μεταξύ Ν. Σμύρνης‐Κορυδαλλού οδήγησε σε κατανομή των εκπαιδευτικών στα αντίστοιχα τμήματα κάνοντας χρήση και της δεύτερης επιλογής τους…» Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή σεμιναρίου Director ΑΜΕΑ.pdf»
Απόκτηση ή ανάκτηση κωδικών για την επιμόρφωση Β΄ επιπέδου Η Πηνελόπη Μαλλιάρα, επιμορφώτρια ΠΕ19 στο Β΄ επίπεδο των ΤΠΕ έστειλε οδηγό για την απόκτηση των απαραίτητων κωδικών για όσους θέλουν να κάνουν αίτηση για επιμόρφωση. Δες επισυναπτόμενο «Κωδικοί Β επιπέδου ΤΠΕ.pdf»
Επιμόρφωση Β΄ Επιπέδου Μικτής Μάθησης: Ανίχνευση ενδιαφέροντος συμμετοχής Πριν χαρεί κανείς ας δει τον πίνακα των περιοχών στο τέλος του εγγράφου «blended_learning.pdf». Δες επισυναπτόμενα «Β Επίπεδο Μικτής Μάθησης.pdf» και «blended_learning.pdf» Θα πρότεινα –άσχετα από τις περιοχές‐ να γίνουν από όλους όσους ενδιαφέρονται αιτήσεις για να καταγραφούν τουλάχιστον οι ανάγκες για επιμόρφωση.
ΕΤΠΕ: 3ο Πανελλ. Συνέδριο "Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία" Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς, Πειραιάς, 10‐12 Μαΐου 2013. Το Ηλεκτρονικό Σύστημα Εγγραφής στο Συνέδριο είναι διαθέσιμο μέσω της διεύθυνσης: http://www.ask4research.info/etpe2013/node/6 Η εγγραφή και παρακολούθηση του συνεδρίου δεν θα έχει καμία οικονομική επιβάρυνση για τους συμμετέχοντες. Παρακαλείστε να εγγραφείτε προκειμένου να προετοιμαστούν κατάλληλα οι Βεβαιώσεις Παρακολούθησης. Ως εγγεγραμμένοι συμμετέχοντες θεωρούνται μόνον όσοι έχουν κάνει εγγραφή με βάση τις παραπάνω οδηγίες.
Διαγωνισμός καλύτερης εκπαιδευτικής ρομποτικής δραστηριότητας για καθηγητές «…διαγωνισμό καλύτερης εκπαιδευτικής δραστηριότητας για τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών με τη χρήση ανακαλυπτικών εκπαιδευτικών εφαρμογών. Οι διαγωνιζόμενοι εκπαιδευτικοί καλούνται να αναπτύξουν μία δραστηριότητα εκπαιδευτικής ρομποτικής με βάση τα προκαθορισμένα βήματα που υπαγορεύει το ανακαλυπτικό μοντέλο διδασκαλίας …» Δες επισυναπτόμενο «Διαγωνισμός ρομποτικής για καθηγητές.pdf»
Φωτόδενδρο: Ανεκμετάλλευτα κοιτάσματα εκπαιδευτικού υλικού Το Φωτόδεντρο είναι το Πανελλήνιο Ψηφιακό Αποθετήριο Μαθησιακών Αντικειμένων για την Πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Σχεδιάστηκε και αναπτύσσεται στο πλαίσιο του «Ψηφιακού Σχολείου» για να αποτελέσει το κεντρικό σημείο πρόσβασης… Δες http://photodentro.edu.gr/jspui/
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό (του Ιωάννη Σαρημπαλίδη) http://pliroforikiatschool.blogspot.gr/2013/03/blog‐post_15.html
Ρομπότ φίδια και κάμπιες Με αφορμή σχετική ανάρτηση στο http://www.scoop.it/t/irobot μια «snake robot» αναζήτηση στο YouTube βγάζει ενδιαφέροντα βίντεο: http://www.youtube.com/watch?v=v6W‐sEpJEqY http://www.youtube.com/watch?v=XdWe9NvTVog http://www.youtube.com/watch?v=R3R5g7_UuKk http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=KUCOwddDXk8&NR=1
BristleBots: Μικρά αυτοσχέδια ρομπότ με... συλλογική νοημοσύνη «…BristleBots, μικρά αυτοσχέδια ρομπότ που κινούνται μέσω δονήσεων. Οποιοσδήποτε μπορεί να κατασκευάσει ένα τέτοιο ρομπότ, χρησιμοποιώντας την κεφαλή μιας οδοντόβουρτσας και ένα μικρό μοτεράκι, όπως αυτά που διαθέτουν τα κινητά τηλέφωνα για να δονούνται…» http://www.enet.gr/?i=news.el.episthmh‐texnologia&id=350713
Το «ΕΥΖΗΝ» σ’χωρνάει με ξένα κόλλυβα «…Για την επιτυχή διεξαγωγή του εγχειρήματος, απαιτείται η συνεργασία … με τους εκπαιδευτικούς …ΠΕ19/20ν…». Ποιες είναι οι υποχρεώσεις των ΠΕ19/20 στο συγκεκριμένο πρόγραμμα, κατά πόσο αυτό συνάδει με το καθηκοντολόγιό τους και κατά πόσο είναι σύννομο να απαιτείται κάτι τέτοιο και σε ποιο πλαίσιο; Γιατί η καταχώρηση δεδομένων απαιτεί κάποιος να έχει πανεπιστημιακή εκπαίδευση στην επιστήμη των υπολογιστών; Δες επισυναπτόμενο «ΕΥΖΗΝ.pdf»
Χρήστες της τεχνολογίας είναι εύκολο να δημιουργήσουμε, δημιουργούς όμως; Δες επισυναπτόμενο «Ο Εκπαιδευτικός Ιανός.pdf»
Οι «ανταποκριτές» του NewsLetter έστειλαν: Βάσω Καρελιά: «Γενικά η online και δωρεάν εκπαίδευση έχει αρχίσει να κερδίζει αρκετή "φήμη" στο χώρο της εκπαίδευσης και υπάρχουν και αντίστοιχα sites με αυτό του link που έχουν χιλιάδες χρήστες. Τα παρακάτω μάλιστα δίνουν γενικά και βεβαίωση παρακολούθησης αλλά τώρα τελευταία δίνουν και credits σε κάποια μαθήματα που αναγνωρίζονται από την επιστημονική κοινότητα και τις εταιρείες. udacity: https://www.udacity.com/ (δημιουργήθηκε από καθηγητές του stanford και την google
και υπάρχει η υποψία ότι στόχος είναι να μετατραπεί σε google university). Έχει και ορισμένα μαθήματα που απευθύνονται σε μαθητές λυκείου και θεωρείται πιο κατάλληλο από τα υπόλοιπα για το "πρώτο βήμα" στο χώρο αυτό και έχει αυτή τη στιγμή περίπου 500000 χρήστες
coursera https://www.coursera.org/courses (το μεγαλύτερο από όλα) 33 πανεπιστήμια προσφέρουν τα μαθήματά τους δωρεάν σε αυτό και έχει πάνω από 1.000.000 χρήστες.
Εκτός από τα 2 παραπάνω που κυριαρχούν υπάρχουν και κάποια άλλα μικρότερης εμβέλειας ίσως γιατί είναι ακόμα στην αρχή και τα link τους φαίνονται στη συνέχεια: https://www.khanacademy.org/ (φυσικές επιστήμες ‐ έχει μαθήματα για κάθε επίπεδο. Από
θέματα για αρχάριους μέχρι προχωρημένους http://class2go.stanford.edu/ (νέο από το stanford). Μαρία Σκιαδέλλη: Η google δίνει κάποια χρήματα για οργάνωση δράσεων για μαθητές που σχετίζονται με τη διδασκαλία της Πληροφορικής. http://www.google.com/edu/rise/index.html Αγνώστου πατρός: Let Children’s Play (with Technology) Be Their Work in Education http://usergeneratededucation.wordpress.com/2013/01/12/let‐childrens‐play‐with‐technology‐be‐their‐work‐in‐education/
http://www.youtube.com/embed/WfGMYdalClU
Δέκα (φανταστικοί) υπολογιστές που έγραψαν ιστορία «…δέκα από τις πιο κλασικές εκδοχές φανταστικών υπολογιστών που πρωταγωνιστούν σε καλλιτεχνικά έργα, … από τον 18ο αιώνα ως σήμερα…» Δες επισυναπτόμενο «Δέκα φανταστικοί υπολογιστές.pdf»
Μπορεί η τεχνολογία να υποκαταστήσει το χαρτί; http://vimeo.com/61275290
Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων
22 Μαρτίου 2013 / No 100
Προκήρυξη σεμιναρίου για τις ερευνητικές εργασίες «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τo 3ωρο σεμινάριο «Εικοσιδύο μήνες Ερευνητικές Εργασίες» με εισηγητή τον σχολικό σύμβουλο κ. Ιωάννη Τζωρτζάκη, το οποίο θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 15 Απριλίου, 5‐8 μ.μ., στην αίθουσα εκδηλώσεων του Ζαννείου Πρότυπου Πειραματικού Λυκείου (Κολοκοτρώνη 6, Πειραιάς)… συμμετοχή μέχρι τη Δευτέρα 8 Απριλίου συμπληρώνοντας την ηλεκτρονική φόρμα που βρίσκεται στη διεύθυνση http://goo.gl/1AeaO» Δες επισυναπτόμενο «προκήρυξη σεμιναρίου project.pdf»
Προκήρυξη σεμιναρίου για την εκπαιδευτική ρομποτική «…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τo 3ωρο σεμινάριο «Η εκπαιδευτική αξιοποίηση της ρομποτικής στην ανάπτυξη διαθεματικών projects» που θα γίνει την Παρασκευή 19 Απριλίου, 5‐8 μ.μ., στο αμφιθέατρο του 1ου ΓΕΛ Αλίμου (Θησείου & Υψηλάντου, Άλιμος), με εισηγήτριες τις κ.κ. Στασινή Φράγκου και Αγνή Παχούλη… συμμετοχή μέχρι το Σάββατο 6 Απριλίου, στο https://docs.google.com/forms/d/1dIZpXt_45tiVqkpWu‐2EFpY9QY_KSeURcKlV6aWtM9M/viewform» Δες επισυναπτόμενο «προκήρυξη σεμιναρίου ρομποτικής.pdf»
Αιτήσεις για την επιμόρφωση Β΄ επιπέδου των ΠΕ19/20 «… από την Πέμπτη 21/03/2013, καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να ενημερώνονται για τα επιμορφωτικά προγράμματα της ειδικότητάς τους που θα υλοποιηθούν στην περιοχή τους κατά την 4η επιμορφωτική περίοδο (Απρίλιος ‐ Νοέμβριος 2013) και να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS)…» http://ifigeneia.cti.gr/mis/index.jsp, ΜΕΝΟΥ ΕΠΙΛΟΓΩΝ>>Είσοδος, ΜΕΝΟΥ ΕΠΙΛΟΓΩΝ>>Διαχείριση αιτ. επιμόρφωσης Δες http://b‐epipedo2.cti.gr/
Αιτήσεις μετάταξης ΠΕ19/20 από τη δευτεροβάθμια στα δημοτικά σχολεία «…Το Υπουργείο Παιδείας… στο πλαίσιο της υπουργικής απόφασης σύστασης κλάδων… πληροφορικής… εκπαιδευτικού προσωπικού πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, καλεί τους εκπαιδευτικούς… να υποβάλουν αιτήσεις μετάταξης… από 21/3/2013 έως 2/4/2013…» Δες επισυναπτόμενο «μετατάξεις σε δημοτικά.pdf»
Το ΦΕΚ για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας Δες επισυναπτόμενο «Αυτοαξιολόγηση ΕΕ.pdf»
Webinar για τις Ιστοεξερευνήσεις «Εκπαιδευτικά σενάρια ένταξης του Διαδικτύου στην τάξη: Ιστοεξερευνήσεις»: Ιστοδιάλεξη της Κυπαρισσίας Παπανικολάου, καθηγήτριας της ΑΣΠΑΙΤΕ, την Παρασκευή 29 Μαρτίου, 3:30΄‐5:00΄ Δες επισυναπτόμενο «Webinar Afisa.pdff»
Διαδίκτυο και Συμπεριφορές Εξάρτησης: Μελέτη σε Ευρωπαίους Εφήβους …Το «Μοντέλο των Τεσσάρων»: α) Αυτός που είναι «παγιδευμένος», β) αυτός που μοιάζει με «ζογκλέρ», γ) αυτός που ολοκληρώνει έναν «πλήρη κύκλο» και δ) αυτός που «βαριέται τα πάντα»… Δες επισυναπτόμενο «Διαδίκτυο και Συμπεριφορές Εξάρτησης.pdf» (ανασύρθηκε από: http://www.scoop.it/t/ict‐teaching‐and‐learning)
Φτιάξτε σταυρόλεξα που συμπεριφέρονται στο Word ως πίνακες http://teleytaiothranio.blogspot.gr/2013/03/crosswordpuzzlegamescom‐word.html (ανασύρθηκε από: http://www.scoop.it/t/ict‐teaching‐and‐learning)
Ερωτηματολόγιο μαθητών του 1ου ΓΕΛ Σαλαμίνας Στα πλαίσια του μαθήματος "Ερευνητική Εργασία" της Β' Λυκείου με τίτλο "Διαδίκτυο Φίλος ή Εχθρός", οι μαθητές μου έφτιαξαν ένα ερωτηματολόγιο το οποίο στη συνέχεια δημοσιεύσαμε στο https://docs.google.com/forms/d/1JrxJgRf_Av5IKKvTjTmkhF7pqd3cI64_apd‐ppuaIek/viewform.
Θα ήταν μεγάλη βοήθεια για εμάς να προωθήσετε στους καθηγητές πληροφορικής των Γυμνασίων, Λυκείων, ΕΠΑΛ της αρμοδιότητας σας το παραπάνω σύνδεσμο για να ενθαρρύνουν τους μαθητές τους να το απαντήσουν.
Γιατί κανένας δεν αντιγράφει την Apple; «…η Apple ΔΕΝ είναι πρότυπο πετυχημένης εταιρίας. Δεν το λέω εγώ, έτσι λέει η Wall Street… Η Apple ακολουθεί το δικό της δρόμο. Συλλέγει τεχνικά στοιχεία και μετά επιλέγει να τα αγνοήσει και εμπιστεύεται “το ένστικτο”. Ακούει την φωνή της λογικής και μετά κάνει το παράλογο. Δεν υπακούει στα εργαλεία αξιολόγησης…» Δες http://www.freshtech.gr/giati‐kanenas‐den‐antigrafi‐tin‐apple/787
Μελέτη στις ΗΠΑ: Τα βιντεοπαιχνίδια έχουν και ευεργετική δράση Δες http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathremote_1_20/03/2013_488795 Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων
3 Απριλίου 2013 / No 101
Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για τους εννοιολογικούς χάρτες «…οι 116 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν το τρίωρο σεμινάριο «Οι Εννοιολογικοί Χάρτες ως Διδακτικό Εργαλείο στην Εκπαιδευτική Πράξη»…» Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Σεμινάριο εννοιολογικών.pdf» Για να μην χάσουμε το μπούσουλα
4 Απριλίου, Πέμπτη, Σύρος Σχολικοί Σύμβουλοι ΠΕ19 Κυκλάδων και Δωδεκανήσου
Επιμορφωτική συνάντηση 12:00’‐14:00’, εκπαιδευτικών πληροφορικής με τίτλο «Σχεδιασμός μαθήματος στο πλαίσιο των πιλοτικών προγραμμάτων σπουδών για την Πληροφορική και τις ΤΠΕ». Δες επισυναπτόμενο «Σύρος.pdf»
5 Απριλίου, Παρασκευή, Κορυδαλλός Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19: Σεμινάριο για το λογισμικό για ΑΜΕΑ με το Director
3ωρο σεμινάριο 5:30‐8:30, εκπαιδευτικών πληροφορικής με τίτλο «Αρχές ανάπτυξης λογισμικού για ΑΜΕΑ με το authoring tool Director» στο 6ο ΣΕΚ Κορυδαλλού.
6 Απριλίου, Σάββατο, Ψυχικό Αρσάκεια‐Τοσίτσεια: Ημερίδα για τη διδασκαλία με χρήση των ΤΠΕ στο δημοτικό
Η Εποπτεία των Σχολείων της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας διοργανώνει ημερίδα με θέμα «Προτάσεις διδασκαλίας με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών. Αναπτύσσοντας τη δημιουργική και την κριτική ικανότητα των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου», στα Αρσάκεια Σχολεία Ψυχικού…
12‐13 Απριλίου, Παρασκευή‐Σάββατο, Ταύρος ΕΠΑΛ Ταύρου: Οι αλλαγές στη δομή της εργασίας και Επαγγελματική Εκπαίδευση
Διημερίδα με τίτλο «Αλλαγές στη Δομή της Εργασίας και Επαγγελματική Εκπαίδευση» διοργανώνεται στο σχολικό συγκρότημα Εσταυρωμένου Ταύρου… Δες επισυναπτόμενο «Ταύρος.pdf»
12‐14 Απριλίου, Παρασκευή‐Σάββατο‐Κυριακή, Θεσσαλονίκη ΠΕΚΑΠ: η αφίσα του συνεδρίου των καθηγητών πληροφορικής
Δες επισυναπτόμενο «Αφίσα Συνεδρίου ΠΕΚΑΠ.pdf»
15 Απριλίου, Δευτέρα, Πειραιάς Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19: Σεμινάριο για το project…
«Εικοσιδύο μήνες Ερευνητικές Εργασίες», 5‐8 μ.μ., αίθουσα εκδηλώσεων του Ζαννείου Λυκείου… συμμετοχή μέχρι 8 Απριλίου στo http://goo.gl/1AeaO Δες επισυναπτόμενο «προκήρυξη σεμιναρίου project.pdf»
19 Απριλίου, Παρασκευή, Άλιμος Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19: Σεμινάριο για τη ρομποτική…
«Η εκπαιδευτική αξιοποίηση της ρομποτικής στην ανάπτυξη διαθεματικών projects», 5‐8 μ.μ., αμφιθέατρο του 1ου ΓΕΛ Αλίμου… συμμετοχή μέχρι 6 Απριλίου, στο https://docs.google.com/forms/d/1dIZpXt_45tiVqkpWu‐2EFpY9QY_KSeURcKlV6aWtM9M/viewform Δες επισυναπτόμενο «προκήρυξη σεμιναρίου ρομποτικής.pdf»
22 Απριλίου, Δευτέρα, Πειραιάς ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ Πειραιά: Ημερίδα για τις τεχνολογίες & τα περιβάλλοντα μάθησης…
«Τεχνολογίες & περιβάλλοντα μάθησης. Διευρύνοντας τα όρια του εργαστηρίου πληροφορικής», 3‐9μ.μ., στο Ζάννειο Λύκειο… αίτηση μέχρι 10 Απριλίου στο https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZSRXhwRTk5RGZjWjV4NWFEallLRFE6MQ
Δες επισυναπτόμενα «ΠΛΗΝΕΤ_Πρόγραμμα.pdf», «ΠΛΗΝΕΤ_πρόσκληση.pdf»
27 Απριλίου, Σάββατο, Κόρινθος ΗΚΕΠ2: Ημερίδα για τη διδασκαλία της πληροφορικής…
Ημερίδα «Η διδασκαλία της Πληροφορικής στην Π/βάθμια και Δ/βάθμια εκπαίδευση» διοργανώνεται στο πλαίσιο της Ηλεκτρονικής Κοινότητας Εκπαιδευτικών Πληροφορικής, από την Ομάδα Ηλεκτρονικής Μάθησης του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Παν. Πελοποννήσου… Υποβολή Περιλήψεων μέχρι 15 Απριλίου… Δες επισυναπτόμενο «Ημερίδα ΗΚΕΠ.pdf»
10‐12 Μαΐου, Παρασκευή‐Σάββατο‐Κυριακή, Πειραιάς ΕΤΠΕ: Συνέδριο για την ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία
Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς. Έχουν ξεπεράσει τις 300 οι ηλεκτρονικές εγγραφές στο http://www.ask4research.info/etpe2013/node/6
τέλος για να μην χάσουμε το μπούσουλα ΠΕΚΑΠ Νοτίου Αιγαίου: Προσομοίωση εξετάσεων ΑΕΠΠ «…Η Διοικούσα Επιτροπή του παραρτήματος θα διοργανώσει προσομοίωση πανελληνίων εξετάσεων στο μάθημα ΑΕΠΠ, με ονομασία «Δοκιμάστε τις γνώσεις σας στο μάθημα ΑΕΠΠ». Η προσομοίωση των εξετάσεων θα πραγματοποιηθεί στα νησιά του Νότιου Αιγαίου στα οποία έχουν βρεθεί συνάδελφοι πληροφορικής που επιθυμούν να βοηθήσουν στην οργάνωσή τους.…» Δες επισυναπτόμενο «προσομοίωση ΑΕΠΠ.pdf»
Βραδινή προσευχή πληροφορικού: Σε ευχαριστώ Θεούλη μου που έφτιαξες την ΠΕΚΑΠ… Δες επισυναπτόμενο «ΠΕΚΑΠ μετατάξεις.pdf»
Τεχνική Στήριξη: Ερωτηματολόγιο Ubuntu LTSP 12.04, Windows RDS Virtual http://ts.sch.gr/wiki/Linux/LTSP/Survey
Teaching kids to program using Scratch and the Kinect http://www.avatargeneration.com/2013/02/teaching‐kids‐to‐program‐using‐scratch‐and‐the‐kinect‐stephen‐howell/
Ανασύρθηκε από http://www.scoop.it/t/ict‐teaching‐and‐learning Ερωτηματολόγιο για το παρόν NewsLetter ΠΕ19/ΠΕ20 Ξεπέρασαν τις 500 οι απαντήσεις για την αξιολόγηση του παρόντος NewsLetter στο ερωτηματολόγιο: https://docs.google.com/forms/d/1R7yfqqPMjVgcVerywc_Oz7KM54h5M1YRxEt‐fOMlAMw/viewform
Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων
11 Απριλίου 2013 / No 102
Ποιοι θα παρακολουθήσουν το σεμινάριο για τις Ερευνητικές Εργασίες (projects) «…για τo 3ωρο σεμινάριο «Εικοσιδύο μήνες Ερευνητικές Εργασίες» έγιναν 54 αιτήσεις. …» Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή σεμιναρίου project.pdf»
Ποιοι θα παρακολουθήσουν το σεμινάριο ρομποτικής «…για τo 3ωρο σεμινάριο «Η εκπαιδευτική αξιοποίηση της ρομποτικής στην ανάπτυξη διαθεματικών projects» έγιναν 57 αιτήσεις. …» Δες επισυναπτόμενο «Επιλογή σεμιναρίου ρομποτικής.pdf»
Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για το σχεδιασμό μαθήματος πληροφορικής στη Σύρο «…οι 35 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν την 4η Απριλίου 2013, 12‐2μμ το σεμινάριο «Σχεδιασμός μαθήματος στο πλαίσιο των πιλοτικών προγραμμάτων σπουδών για την Πληροφορική και τις ΤΠΕ», στο ΓΕΛ Σύρου και εξ αποστάσεως με τηλεδιάσκεψη…» Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν συνάντηση πληροφορικών Σύρου.pdf»
Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για το λογισμικό για ΑΜΕΑ με το Director «…οι 66 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν το τρίωρο σεμινάριο «Αρχές ανάπτυξης λογισμικού για ΑΜΕΑ με το authoring tool Director»…» Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Σεμινάριο Director ΑΜΕΑ.pdf»
ΗΚΕΠ2, αλλαγή ημερομηνίας: 27 Απριλίου >> 18 Μαΐου, Σάββατο, Κόρινθος Ημερίδα «Η διδασκαλία της Πληροφορικής στην Π/βάθμια και Δ/βάθμια εκπαίδευση» διοργανώνεται στο πλαίσιο της Ηλεκτρονικής Κοινότητας Εκπαιδευτικών Πληροφορικής, από την Ομάδα Ηλεκτρονικής Μάθησης του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Παν. Πελοποννήσου… Υποβολή Περιλήψεων μέχρι 15 Απριλίου… Δες επισυναπτόμενο «Ημερίδα ΗΚΕΠ.pdf»
ΠΕΚΑΠ: το πρόγραμμα του συνεδρίου στη Θεσσαλονίκη Δες επισυναπτόμενο «πρόγραμμα συνεδρίου ΠΕΚΑΠ.pdf»
App Inventor: ανάπτυξη εφαρμογών για smartphone και tablet από παιδιά «…Στα σχέδια της ομάδας προγραμματιστών Google Developers Group στην Αθήνα εντάσσεται σειρά ενεργειών με σκοπό την εξοικείωση των παιδιών με την ανάπτυξη εφαρμογών σε smartphone και tablet. Η ομάδα επέλεξε… να διδάξει σε παιδιά… την ανάπτυξη εφαρμογών, ξεκινώντας με το App Inventor. Πρόκειται για ένα εργαλείο που αναπτύχθηκε από την Google… και…την διαχείρισή του έχει αναλάβει το ΜΙΤ…» δες http://tech.in.gr/news/article/?aid=1231241912
Ο νόμος για την Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Εκπαίδευση «…Στα γενικά κριτήρια αξιολόγησης περιλαμβάνονται, ιδίως, τα εξής: αα) προκειμένου για τις σχολικές μονάδες… ο βαθμός ανταπόκρισης στα προγράμματα δράσης… ββ) τα μαθησιακά αποτελέσματα, γγ) η ποιότητα και αποτελεσματικότητα του… εκπαιδευτικού έργου, όπως τεκμηριώνεται ιδίως από την αξιολόγηση από τους μαθητές και τα πρόσωπα που ασκούν τη γονική τους μέριμνα, δδ) η καταλληλότητα των προσόντων του διδακτικού προσωπικού, εε) η ποιότητα των υποστηρικτικών υπηρεσιών, όπως τα σχολικά εργαστήρια… και στστ) η ανταπόκριση των σχολικών μονάδων… στο… στόχο για μείωση της μαθητικής διαρροής, καθώς και στην αντιμετώπιση φαινομένων ρατσισμού, εκφοβισμού και βίας…» Δες επισυναπτόμενο «ΦΕΚ Ανεξ Αρχής Αξιολόγησης.pdf»
29.000 βιβλιογραφικές εγγραφές στο Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών http://www.didaktorika.gr
Πανεπιστήμιο Πειραιά: Ημερίδα για Σπουδές και Σταδιοδρομία Πληροφορικής «…Σας προσκαλούμε στην ημερίδα του Τμήματος Πληροφορικής του Παν. Πειραιώς που θα πραγματοποιηθεί στις 12 Απριλίου 2013 με τίτλο «Σπουδές και Σταδιοδρομία Πληροφορικής» στην Αίθουσα Συνεδρίων, Πανεπιστημίου Πειραιώς...» Δες επισυναπτόμενο «ημερίδα Παν Πειραιά.pdf»
Νέο τεύχος του Saferinternet με μ@ντινάδες… Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet.pdf» Μπορείτε να δείτε όλες τις μαντινάδες στο http://mantinades4edu.blogspot.gr/p/blog‐page_26.html
Ψηφιακή Καινοτομία και Νέα Επιχειρηματικότητα στο Ηλεκτρονικό Επιχειρείν Το Εργαστήριο Ηλεκτρονικού Επιχειρείν (ELTRUN) του Τμήματος Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών… διοργανώνει τον Μαθητικό Διαγωνισμό Ψηφιακής Καινοτομίας και Νέας Επιχειρηματικότητας στο Ηλεκτρονικό Επιχειρείν (Ennovation Junior 2013). Στο διαγωνισμό μπορούν να συμμετάσχουν μαθητές όλων των τάξεων των Λυκείων της χώρας ατομικά ή σε ομάδες των δύο (02) ατόμων… Οι εργασίες των μαθητών θα υποβάλλονται ηλεκτρονικά στη διεύθυνση [email protected] έως την Τρίτη 30 Απριλίου 2013… Οι μαθητές καλούνται να γράψουν μια πρόταση (600‐1000 λέξεις) στην οποία θα προτείνουν καινοτόμες ιδέες που αφορούν στην επιχειρηματική αξιοποίηση του διαδικτύου και άλλων νέων τεχνολογιών (όπως π.χ. κινητά τηλέφωνα τρίτης γενιάς, έξυπνοι αισθητήρες κλπ.) για νέες υπηρεσίες, έχοντας στο νου τους όχι μόνο την ελληνική αλλά και την παγκόσμια αγορά… Δες επισυναπτόμενο «Ennovation Junior.pdf» και «θερινό σχολείο επιχειρείν.pdf»
Οι δυνατότητες των μικρών παιδιών «…αυτό το εκπαιδευτικό σύστημα δεν εξυπηρετεί τις ανάγκες της κοινωνίας μας σήμερα και, κυρίως, της κοινωνίας του αύριο. Τα παιδιά δεν χρειάζεται να μαθαίνουν καλλιγραφία ή υπολογισμούς με το μυαλό, αλλά να εκπαιδευτούν πώς να μαθαίνουν μόνα τους. ΟΙ γνώσεις αυξάνονται κάθε χρόνο εκθετικά και το εκπαιδευτικό σύστημα του αύριο βασίζεται στο να καλλιεργεί αυτή τη δεξιότητα κατάκτησης της γνώσης και όχι τη συσσώρευσή της. Η ευχή του Σουγκάτα είναι να δημιουργήσει ένα «ηλεκτρονικό σχολείο» που τα παιδιά από όλο τον κόσμο θα μπορούν ‐ με μια σύνδεση internet ‐ να έχουν πρόσβαση σε όλη τη διαθέσιμη γνώση και να μαθαίνουν μέσω δασκάλων‐μεντόρων…» δες http://peri‐planomenos.blogspot.gr/2013/03/sugata‐mitra.html?spref=fb#axzz2PlstpPF1
Το ηλεκτρονικό νόμισμα bitcoin …Το bitcoin επινοήθηκε το 2009 από έναν ειδικό στην πληροφορική ο οποίος κρύβεται πίσω από το ψευδώνυμο Σατόσι Νακαμότο και επιθυμούσε να δημιουργήσει ένα νόμισμα που να μην εξαρτάται από καμιά κεντρική τράπεζα ή χρηματοπιστωτικό θεσμό. Ένα είδος ηλεκτρονικού νομίσματος δημιουργημένου από κομμάτια πολύπλοκων κωδίκων πληροφορικής που δημιουργούνται αυτόματα από υπολογιστή, μια διαδικασία που αποκαλείται «εκτύπωση» και μπορεί θεωρητικά να αναπαραχθεί από οποιονδήποτε έχει στην κατοχή του έναν υπολογιστή… Δες http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathremote_1_07/04/2013_492335
Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων
18 Απριλίου 2013 / No 103
ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ Πειραιά: Ημερίδα «Τεχνολογίες & Περιβάλλοντα Μάθησης» «…την κατάσταση των εκπαιδευτικών που θα παρακολουθήσουν την ημερίδα που διοργανώνεται από το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Πειραιά με θέμα “Τεχνολογίες & Περιβάλλοντα Μάθησης” τη Δευτέρα, 22 Απριλίου στο Ζάννειο Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Πειραιά...» Δες επισυναπτόμενο «Ημερίδα ΚΕΠΛΗΝΕΤ.pdf»
Σεμινάριο για την εκπαιδευτική ρομποτική Σεμινάριο με θέμα «Η εκπαιδευτική αξιοποίηση της ρομποτικής στην ανάπτυξη διαθεματικών projects» θα γίνει την Παρασκευή 19 Απριλίου, 5‐8 μ.μ., στο δημοτικό θέατρο «Κάρολος Κουν» Θησείου & Υψηλάντου στον Άλιμο.
Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για τις ερευνητικές εργασίες «…Βεβαιώνεται ότι οι 51 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν το τρίωρο σεμινάριο «Εικοσιδύο μήνες Ερευνητικές Εργασίες» με εισηγητή τον σχολικό σύμβουλο, κ. Ιωάννη Τζωρτζάκη…». Το υλικό του σεμιναρίου έχει αναρτηθεί στο projectkriti.weebly.com στην ενότητα “Οδηγίες‐Παρουσιάσεις”. Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν σεμινάριο ερευνητικών εργασιών.pdf»
ΕΤΠΕ: Συνέδριο για την « Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» Η Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών της Πληροφορικής και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ) και το Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς διοργανώνουν το 3ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» 10‐12 Μαΐου 2013 στο Πανεπιστήμιο Πειραιά. Το Πρόγραμμα του συνεδρίου περιλαμβάνει 94 Παρουσιάσεις και 4 Στρογγυλά Τραπέζια
(http://www.ask4research.info/etpe2013/node/13). Τα Ηλεκτρονικά Πρακτικά του συνεδρίου έχουν ήδη δημοσιευτεί στον ιστοχώρο της ΕΤΠΕ
(http://www.etpe.eu/new/ και στο σύνδεσμο «Πρακτικά Συνεδρίων»). Οι ηλεκτρονικές εγγραφές έχουν φτάσει τις 477 (την 15/4) και το Σύστημα Εγγραφής θα κλείσει
μετά από τις 600 εγγραφές. Το Ηλεκτρονικό Σύστημα Εγγραφής στο Συνέδριο είναι διαθέσιμο μέσω της διεύθυνσης: http://www.ask4research.info/etpe2013/node/6 Η εγγραφή και παρακολούθηση του συνεδρίου δεν έχει καμία οικονομική επιβάρυνση για τους συμμετέχοντες. Ως εγγεγραμμένοι συμμετέχοντες θεωρούνται μόνον όσοι έχουν κάνει εγγραφή με βάση τις παραπάνω οδηγίες.
Στρογγυλό Τραπέζι με θέμα «Μεταπτυχιακές Σπουδές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση», 12:30‐13:30, Σάββατο 11 Μαΐου.
Δες επισυναπτόμενα «ενημερωτικό ΕΤΠΕ.pdf» και «Μεταπτυχιακές Σπουδές.pdf»
ΟΠΑ: Ημερίδα «Ενίσχυση της επιχειρηματικότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση» «…στο πλαίσιο του Προγράμματος Σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, διοργανώνουμε την Πέμπτη 25 Απριλίου 2013 και ώρες 10:30‐13:30 ενημερωτική ημερίδα με θέμα την «Ενίσχυση της επιχειρηματικότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση». Σας παρακαλούμε να παρευρεθείτε στην ημερίδα (Διευθυντής του σχολείου και καθηγητές … πληροφορικής..» Δες επισυναπτόμενο «ΗΜΕΡΙΔΑ ΟΠΑ.pdf» και http://www.esos.gr/article/eidisis‐defterovathmia‐ekpaidefsi/hmerida‐dieythintes‐sxoleion
ΕΠΥ: τα αποτελέσματα του πανελληνίου διαγωνισμού πληροφορικής Η Εθνική Ομάδα θα συμμετάσχει στις διοργανώσεις της Διεθνούς Ολυμπιάδας Πληροφορικής και της Διεθνούς Βαλκανικής Ολυμπιάδας Πληροφορικής για το έτος 2103. Η Εθνική Ομάδα Νέων θα συμμετάσχει στην Διεθνή Βαλκανική Ολυμπιάδα Πληροφορικής Νέων για το έτος 2013. http://www.pdp.gr/files/25praktika/DT%CE%9D%CE%91%CE%A4%CE%A4%CE%95%CE%91%CE%9C_25PDP.pdf
ΠΕΚΑΠ: Λήξη Εργασιών του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των καθηγητών πληροφορικής «…Με ιδιαίτερη επιτυχία διεξήχθη το 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής με θέμα: «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ‐ Προκλήσεις και Προοπτικές» στη Θεσσαλονίκη, από 12 Απριλίου έως 14 Απριλίου… Περισσότεροι από 600 σύνεδροι… περιλάμβανε 4 κεντρικές ομιλίες 3 συνεδρίες στρογγυλής τράπεζας, 60 ερευνητικές εργασίες, 4 σύντομες ανακοινώσεις και 7 εργαστηριακές παρουσιάσεις.» Δες επισυναπτόμενο «Συνέδριο ΠΕΚΑΠ.pdf»
Προσομοίωση πανελληνίων εξετάσεων για το ΑΕΠΠ στο νότιο Αιγαίο Οι εξετάσεις προσομοίωσης για το ΑΕΠΠ (διοργάνωση της τοπικής ΠΕΚΑΠ) θα γίνουν την Κυριακή 21/4 στις 10 το πρωί στα νησιά Αμοργός, Φολέγανδρος, Άνδρος‐Κόρθι, Νάξος‐Τραγαία, Σύμη, Σέριφος, Μήλος, Σύρος. Δες επισυναπτόμενο «αφίσα προσομοίωσης ΑΕΠΠ.pdf»
Ιστορία της Πληροφορίας: σημεία αναφοράς από τον πάπυρο στο ηλεκτρονικό έγγραφο …το Τμήμα Αρχειονομίας και Βιβλιοθηκονομίας του Ιονίου Πανεπιστημίου… διοργανώνει διεπιστημονικό συνέδριο στις 24‐25 Μαΐου 2013, στην Αίθουσα "Ευρώπη" της Νομικής Βιβλιοθήκης, Μαυρομιχάλη 23, Αθήνα, με θέμα: «Ιστορία της Πληροφορίας: σημεία αναφοράς από τον πάπυρο στο ηλεκτρονικό έγγραφο»… Δες επισυναπτόμενο «Ιστορία της Πληροφορίας.pdf»
Οι «ανταποκριτές» του NewsLetter: Αρχοντούλα Σαββιδάκη: Μπορείτε να κατεβάσετε “τόνους” βιβλίων σε pdf στο http://it‐ebooks.info/ Θάνια Μπακαμήτσου: γράμμα στον Gregory, δες επισυναπτόμενο «iPhone.pdf» Πηνελόπη Μαλλιάρα (http://www.scoop.it/t/ict‐teaching‐and‐learning ): 50 Education Technology Tools You Can Start Using Today στο http://www.symbaloo.com/mix/greatclassroomtools Άρης Λούβρης (http://www.scoop.it/t/itoday?page=1 ): Αν τον φυσικό κόσμο τον πήραμε ως εξέλιξη δισεκατομμυρίων ετών, τον κυβερνοχώρο τον φτιάξαμε… Tedx Thessaloniki: Πώς η δύναμη του συν γίνεται πράξη
Οι νικητές του ελληνικού διαγωνισμού Imagine Cup της Microsoft Ελλάς «…Η ομάδα Kinemat από το Πανεπιστήμιο Πειραιά ήταν η μεγάλη νικήτρια του ελληνικού διαγωνισμού Imagine Cup που διοργάνωσε η Microsoft Ελλάς και εκείνη που θα εκπροσωπήσει τη χώρα μας στους παγκόσμιους τελικούς στην Αγία Πετρούπολη της Ρωσίας, από τις 8 έως τις 11 Ιουλίου… η ομάδα Kinemat δημιουργεί διαδραστικά αφηγηματικά εκπαιδευτικά βιβλιο‐παιχνίδια, τα οποία παίζονται από παιδιά μικρής ηλικίας (4‐6 χρονών) με φυσική αλληλεπίδραση χάρη στην κάμερα Kinect for windows της Microsoft και με τη χρήση αντικειμένων…» Δες http://www.protothema.gr/technology/article/?aid=271947
ΠΕΚΑΠ: Δημοσιεύματα σχετικά με το Γενικό Λύκειο «…Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. με αφορμή δημοσιεύματα και την επιχείρηση διαμόρφωσης πλαισίου συζήτησης για το Λύκειο, θέλει να τονίσει προς κάθε κατεύθυνση ότι είναι αδιανόητο για την εποχή μας, την εποχή της τεχνολογίας και της ψηφιακής εξέλιξης, να μην προτείνεται η διδασκαλία μαθημάτων γενικής παιδείας Πληροφορικής σε όλες τις τάξεις του Γενικού Λυκείου. Η Πληροφορική συχνά δεν αναγνωρίζεται ως επιστήμη από παράγοντες του Υπουργείου, αλλά ταυτίζεται με τη χρήση της ως εργαλείου και θεωρείται δεξιότητα, με αποτέλεσμα να μην υπάρχει ως μάθημα γενικής παιδείας…» Δες επισυναπτόμενο «Περί νέου λυκείου.pdf»
Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας – Αυτοαξιολόγηση Δες επισυναπτόμενο «ΒΕ2Ψ9‐ΤΟ3.pdf» Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων
22 Απριλίου 2013 / No 104
Webinar για την πληροφορική στο δημοτικό σχολείο Η «Πληροφορική στο Δημοτικό: Σχεδιάζοντας ένα μάθημα», ιστοδιάλεξη της Τσαμπίκας Καράκιζα Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19, Προϊσταμένης Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης στο Νότιο Αιγαίο, την Πέμπτη 25 Απριλίου 2013, 6:00΄‐7:30΄μμ. Δες επισυναπτόμενο «Webinar_Καράκιζα.pdf»
Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για την εκπαιδευτική ρομποτική «…Βεβαιώνεται ότι οι 39 εκπαιδευτικοί, των οποίων τα ονόματα ακολουθούν, παρακολούθησαν το τρίωρο σεμινάριο «Η εκπαιδευτική αξιοποίηση της ρομποτικής στην ανάπτυξη διαθεματικών projects»…» Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν σεμινάριο ρομποτικής.pdf»
Ένα ενδιαφέρον άρθρο για την πληροφορική στο λύκειο «…Ένα κομβικό σημείο που θα εστιάσω όμως είναι η εκνευριστικά συνεχής επιμονή, στο όποιο σχέδιο εμφανίζεται, της απουσίας της πληροφορικής, ειδικά στην Α’ και Β’ Λυκείου. Δηλαδή ο σχεδιαστής στη συγκεκριμένη περίπτωση σχεδίασε κάτι που είναι εξαφανισμένο (σύμφωνα πάντα με τον «σχεδιασμό» του) για 2 χρόνια από τον σχολικό βίο ενός μαθητή στη Λυκειακή βαθμίδα και ως δια μαγείας εμφανίζεται σε δύο κύκλους σπουδών στη Γ’ Λυκείου είτε ως «Επιστήμη Υπολογιστών», είτε ως «Εφαρμογές πληροφορικής». Έτσι ξαφνικά, όπως λέει και το ομώνυμο τραγούδι. Πραγματικά θα αποτελούσε παγκόσμια πρωτοτυπία, αν εφαρμόζονταν αυτή η εκπληκτικής σύλληψης ασυνέχεια.…» Δες επισυναπτόμενο «Πατριαρχέας.pdf»
Νέες ημερομηνίες για την ημερίδα της ΗΚΕΠ στην Κόρινθο Η Ημερίδα με θέμα «Η διδασκαλία της Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση» θα διεξαχθεί το Σάββατο 25‐5‐2013, στο Τμήμα Κοιν. & Εκπ.. Πολιτικής στην Κόρινθο. Το χρονοδιάγραμμα διαμορφώνεται ως εξής: 12 Μαΐου: Καταληκτική Ημερομηνία Υποβολής Περιλήψεων, 18 Μαΐου: Ανακοίνωση Προγράμματος Ημερίδας, 25 Μαΐου: Διεξαγωγή Ημερίδας
Διεξαγωγή του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Ο 5ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής W.R.O. http://wrohellas.gr/ με την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, διεξάγεται στις 22 Ιουνίου στην Αθήνα. Ο τελικός είναι άμεσα συνδεδεμένος με την Παγκόσμια Ολυμπιάδα Εκπαιδευτικής Ρομποτικής (για το 2013 θα φιλοξενηθεί στην Τζακάρτα της Ινδονησίας). Στο πλαίσιο της καλύτερης οργάνωσης και της μείωσης του κόστους μετακινήσεως των μαθητικών ομάδων, διοργανώνονται πιλοτικοί περιφερειακοί διαγωνισμοί σε Λάρισα (27/4), Θεσσαλονίκη, Ρέθυμνο (15/6) και Πάτρα (16/6). Οι περιφερειακοί διαγωνισμοί λειτουργούν ως προκριματικοί του Πανελληνίου τελικού.
Αλλαγή ημερομηνίας του συνεδρίου της Σύρου Μετά την ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας για τη διεξαγωγή των Πανελλαδικών εξετάσεων από 17/5 η Συντονιστική Επιτροπή του συνεδρίου αποφάσισε την αλλαγή των ημερομηνιών του συνεδρίου της Σύρου για τις 21, 22, 23 Ιουνίου 2013. http://www.e‐diktyo.eu/index.php?option=com_content&view=article&id=112&Itemid=124
Αιτήσεις για το μεταπτυχιακό πληροφορικής στο Χαροκόπειο Δες επισυναπτόμενο «Χαροκόπειο.pdf» Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων
7 Μαΐου 2013 / No 105
Συνέδριο ΕΤΠΕ: «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 10‐12 Μαΐου 2013. Ανακοινώθηκε το Πρόγραμμα του Συνεδρίου, το οποίο περιλαμβάνει 94 Παρουσιάσεις και 4 Στρογγυλά Τραπέζια. Δημοσιεύτηκαν τα Ηλεκτρονικά Πρακτικά του Συνεδρίου στον Ιστοχώρο της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ).
ΕΡΚΥΝΑ: Επιστημονικό ηλεκτρονικό περιοδικό της ΠΑ.Π.Ε.Δ.Ε. Το Δ.Σ. της ΠΑΠΕΔΕ αποφάσισε την έκδοση του περιοδικού «Έρκυνα», με σκοπό να συμβάλει στην αναβάθμιση της ποιότητας και της λειτουργίας της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η Έρκυνα είναι επιστημονικό ηλεκτρονικό περιοδικό με ανοικτή πρόσβαση στην εκπαιδευτική κοινότητα και έχει ως σκοπό τη δημοσίευση πρωτότυπων άρθρων και εργασιών... Το περιοδικό θα εκδίδεται τρεις φορές το χρόνο... Για να δείτε τα θεματικά πεδία, τον τρόπο διαχείρισης και τα καθήκοντα των επιτροπών του περιοδικού πατήστε εδώ. Για το οργανόγραμμα του περιοδικού πατήστε εδώ. Δες http://papede.wordpress.com/
Θερινό Σχολείο στην Κόρινθο: Ποιότητα, Καινοτομία και Τεκμηρίωση στην Εκπαίδευση 24 Ιουνίου‐12 Ιουλίου. Οι θεματικές ενότητες του προγράμματος είναι οι εξής: Το αποτελεσματικό Σχολείο: Μοντέλα Εκπαιδευτικής Ηγεσίας και Διοίκησης σχολικών μονάδων. Εκπαιδευτικές εφαρμογές του Web 2.0 στην πράξη. Συγγράφοντας μια εμπειρική εκπαιδευτική έρευνα: Σχεδιασμός, Μεθοδολογία, Τεχνικές. http://dsep.uop.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=555&Itemid=85&lang=el
Συνέδριο: Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση (5th CIE 2013) Το 5th Conference on Informatics in Education – Η Πληροφορική στην εκπαίδευση διοργανώνεται από το Τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς και το Τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου σε συνεργασία με την ΕΠΥ και εστιάζεται στην Πληροφορική, αλλά και στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Θα λάβει χώρα στην Αθήνα, στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 11‐13 Οκτωβρίου 2013. Δες http://di.ionio.gr/cie και επισυναπτόμενο «cie2013.pdf».
ΠΕΚΑΠ Νοτίου Αιγαίου: Προσομοίωση Πανελληνίων εξετάσεων στο μάθημα ΑΕΠΠ Δεκάδες μαθητές έλαβαν μέρος στην προσομοίωση Πανελληνίων εξετάσεων στο μάθημα ΑΕΠΠ, με ονομασία «Δοκιμάστε τις γνώσεις σας στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» που διοργάνωσε με πολύ μεγάλη επιτυχία η Διοικούσα Επιτροπή του παραρτήματος της ΠΕΚΑΠ Νοτίου Αιγαίου. Η προσομοίωση των εξετάσεων πραγματοποιήθηκε σε 10 νησιά του Νότιου Αιγαίου (Σύρο, Πάρο, Νάξο, Θήρα, Σέριφο, Μήλο, Φολέγανδρο, Άνδρο, Αμοργό και Σύμη) στα οποία 20 συνάδελφοι Πληροφορικής βοήθησαν στην οργάνωσή της. Δες επισυναπτόμενο «Προσομοίωση ΑΕΠΠ.pdf».
Επιστολή Σχολικών Συμβούλων για την Επαγγελματική Εκπαίδευση «Εν όψει των αλλαγών που έχουν εξαγγελθεί από το ΥΠΑΙΘΠΑ και αφορούν το Γενικό Λύκειο, τα ΕΠΑΛ και τις ΕΠΑΣ, καθώς και το οργανόγραμμα των Υπηρεσιών του Υπουργείου, οι υπογράφοντες (εν ενεργεία και διατελέσαντες) σχολικοί σύμβουλοι, θέλουμε να σας μεταφέρουμε ορισμένες διαπιστώσεις και σκέψεις μας που απορρέουν από την πολυετή θητεία μας στη Δευτεροβάθμια Τεχνική‐Επαγγελματική Εκπαίδευση, ως εκπαιδευτικοί και ως ανώτερα στελέχη της Εκπαίδευσης…» Δες επισυναπτόμενο «Επιστολή ΣΣ για ΤΕΕ.pdf».
Ρομποτική και τρισδιάστατη εκτύπωση στην υπηρεσία της αρχιτεκτονικής «…ο Κίτινγκ οραματίζεται και «στρατιές» από μικροσκοπικά ρομπότ‐«τερμίτες» που «εφορμούν» στο χώρο οικοδομής και συντονίζονται ασύρματα για την κατασκευή ενός πλήρους σπιτιού: ήδη έχει σχεδιαστεί ένα πρωτότυπο ρομπότ τέτοιου είδους…» Δες http://www.naftemporiki.gr/story/641679
Independent: Καθηγητής πληροφορικής ήθελε να παραιτηθεί και δεν τον άφηναν… «Στον Βρετανικό Independent έφτασε μια από τις πλέον τραγελαφικές ιστορίες του Ελληνικού Δημοσίου με πρωταγωνιστή έναν 36χρονο πρώην καθηγητή Πληροφορικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ο οποίος όσο και να προσπαθούσε δε κατάφερνε να παραιτηθεί από το δημόσιο…» Δες http://troktiko.eu/2013/05/independent‐ellhnas‐kathhghtis‐prospathouse‐na‐paraiththei‐kai‐den‐ton‐afhnan/ Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων
22 Μαΐου 2013 / No 106
Ημερίδα για την Διδασκαλία της Πληροφορικής στην Κόρινθο Η Ομάδα Ηλεκτρονικής Μάθησης του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου διοργανώνει το Σάββατο 25 Μαΐου στην Κόρινθο, ημερίδα με θέμα «Η διδασκαλία της Πληροφορικής στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση». Η εγγραφή και παρακολούθηση της ημερίδας είναι ελεύθερη. Θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής σε όσους έχουν κάνει ηλεκτρονική εγγραφή με χρήση της σχετικής φόρμας έως τις 23/5/2013. Πρόγραμμα της ημερίδας δες επισυναπτόμενο «programKor.pdf» Οι περιλήψεις των εισηγήσεων στο επισυναπτόμενο «bookKor.pdf» Περισσότερα στο επισυναπτόμενο «Ημερίδα Διδασκαλίας Πληροφορικής.pdf» Webinar για τα Web2.0 εργαλεία Ιστο‐διάλέξη «Web2.0 εργαλεία στην εκπαίδευση» της Γεωργίαw Σπάλα, Σχολικού Συμβούλου ΠΕ19. 18:30΄έγινε την Πέμπτη 6η Ιουνίου 18:00’‐19:39’. Δες http://blogs.sch.gr/webinarspe1920/ και επισυναπτόμενο «9Webinar_6‐6‐13_Afisa.pdf» Παιδί και Ψηφιακά Μέσα Η θεματική συνεδρία με τίτλο «Παιδί και Ψηφιακά Μέσα: από το παιχνίδι και τη δικτύωση έως τον εθισμό και τον εκφοβισμό» διοργανώνεται στην Αθήνα (Κεντρικό Κτήριο Πανεπιστημίου Αθηνών, Αμφιθέατρο «'Αλκης Αργυριάδης») στο πλαίσιο του 8ου Κύκλου Διαλέξεων «Ζητήματα Επικοινωνίας» του ΕΠΙΕΕ, http://www.media.uoa.gr/institute (Ερευνητικού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας), του Τμήματος ΕΜΜΕ ΕΚΠΑ, με επιστημονικά υπεύθυνο τον Διευθυντή του Εργαστηρίου Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα ΜΜΕ Καθηγητή Μ. Μεϊμάρη, το απόγευμα (ώρα έναρξης 6.00 μ.μ.) της Τρίτης 28 Μαΐου 2013. Δες επισυναπτόμενο «Παιδί και Ψηφιακά Μέσα.pdf» Ηλεκτρονικό περιοδικό Έρκυνα: Πρόσκληση προς Σχολικούς Συμβούλους Πληροφορικής Μετά τον ορισμό της, η /Συντακτική Επιτροπή/ του τομέα πληροφορικής, του ηλεκτρονικού περιοδικού /Έρκυνα/, καλεί τους σχολικούς συμβούλους πληροφορικής να πλαισιώσουν την /Επιστημονική Επιτροπή/ του περιοδικού. Ειδική Θεματική Δραστηριότητα: Έμπειρο Σύστημα Διάγνωσης Βλαβών σε Η/Υ Οι μαθητές της Β' Πληροφορικής του 1ου ΕΠΑΛ Αργυρούπολης, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους Β. Βασιλάκη και Δ. Τζανάκη, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας, δημιούργησαν «Έμπειρο Σύστημα Διάγνωσης Βλαβών σε Η/Υ». Η λειτουργία του συστήματος στηρίχθηκε στην ύλη του μαθήματος "Συντήρηση Υπολογιστών" της Β' Λυκείου, με μικρές προσθήκες/τροποποιήσεις ώστε να γίνει πιο επίκαιρο. Θεωρούμε ότι το σύστημα αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί και σαν βοήθημα για τη διδασκαλία των αντίστοιχων ενοτήτων του μαθήματος. Δες http://tinyurl.com/expsys Μια ενδιαφέρουσα ιστοσελίδα του 1ου Γενικού Λυκείου Ηγουμενίτσας Ο συνάδελφος Βασίλης Δρίμτζιας, επιμορφωτής β΄ Επιπέδου ΠΕ19/20 από το ΠΑΚΕ Ιωαννίνων έχει αναπτύξει και διαχειρίζεται το πλουσιότατο σε πληροφορία web site του 1ου Γενικού Λυκείου Ηγουμενίτσας. Δες http://1lyk‐igoum.thesp.sch.gr/ Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων
4 Ιουνίου 2013 / No 107
Webinars Ιστο‐διάλέξη «Web 2.0 εργαλεία στην εκπαίδευση» της Γεωργίας Σπάλα, Σχολικής Συμβούλου
ΠΕ19 της Μεσσηνίας και της Λακωνίας, θα γίνει την Πέμπτη 6 Ιουνίου 2013, 6:00’‐7:30’μμ. Δες http://blogs.sch.gr/webinarspe1920/2013/01/02/webinar2013001/
Ιστο‐διάλέξη «Ερευνητικές Εργασίες: Τα έξι συν ένα λάθη των διδασκόντων και οι τρόποι αντιμετώπισής τους» του Γιάννη Τζωρτζάκη, Σχολικού Συμβούλου ΠΕ12 Κρήτης και Κυκλάδων, θα γίνει την Παρασκευή 14 Ιουνίου, 5:30’‐7:00’μμ. Δες http://blogs.sch.gr/webinarspe1920/ και επισυναπτόμενο «10Webinar_14‐6‐13_Afisa.pdf»
JoomlaDay Το JoomlaDay Greece, το επίσημο event για την κοινότητα του Joomla!® στην Ελλάδα, έρχεται για 3η χρονιά, στις 15‐16 Ιουνίου 2013, στον Δαναό, στην Αθήνα! Στο JoomlaDay Greece 2013, οι φίλοι του Joomla!® και του ευρύτερου web, από τους πλέον αρχάριους μέχρι τους πιο προχωρημένους θα έχουν την ευκαιρία να βρεθούν μαζί, να ενημερωθούν και να ανταλλάξουν απόψεις για όλα όσα απασχολούν την κοινότητα του σύγχρονου (και πλέον, απαιτητικού) web design & web development. Περισσότερες πληροφορίες για το event θα βρείτε στο επίσημο site: http://joomladay.gr/ Δες επισυναπτόμενο «JoomlaDay Greece.pdf» Βιβλίο: Diving in the code of Joomla Κυκλοφόρησε από τις εκδόσεις amazon το βιβλίο «Diving in the code of Joomla» του καλού συναδέλφου Κώστα Δρούγκα που ήταν ο εισηγητής στα σεμινάρια της Joomla που διοργανώθηκαν φέτος χειμώνα στο Ζάννειο Λύκειο Πειραιά. Το βιβλίο μελετά σε βάθος τόσο τον εσωτερικό κώδικα της Joomla όσο και τις δυνατότητες επέκτασης του. Παρέχει λεπτομερή παραδείγματα δημιουργίας add‐ons (components, modules, plugins) και καθοδηγεί τον χρήστη για την δημιουργία του απαιτούμενου προγραμματιστικού περιβάλλοντος. Το link στο amazon για το βιβλίο είναι: http://www.amazon.co.uk/ Diving‐code‐Joomla‐Release‐2‐ 5/dp/9605640570/ref=sr_1_1?m= A155RT2ZIUUH8A&s=merchant‐ items&ie=UTF8&qid=1370107127& sr=1‐1&keywords=joomla Δες επισυναπτόμενο «Diving in Joomla.pdf » Scratch Day Όλη την ημέρα την 22α Ιουνίου 2013, στο Συγκρότημα Σχολείων στην περιοχή Μάννα στη Σύρο, η Κατερίνα Γλέζου οργανώνει τη «γιορτή Scratch Day 2013», στην οποία θα ενταχθούν εργαστήρια και παρουσιάσεις έργων στο Scratch 2.0. Η εκδήλωση γίνεται στο πλαίσιο του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη» που θα λάβει χώρα στις 21‐23 Ιουνίου 2013 στη Σύρο. Μερακλίδικος καφές «απ’ τα χεράκια» του Brikibot Το brikibot είναι η πρώτη στον κόσμο Lego‐NXT ρομποτική κατασκευή που φτιάχνει ελληνικό καφέ με τον παραδοσιακό τρόπο! Τη δημιουργήσαμε στο club ρομποτικής του σχολείου μας, που είναι το Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, κατά το σχολικό έτος 2012‐2013. … Η ιδέα και η καθοδήγηση ήταν της καθηγήτριας Πληροφορικής του σχολείου Κατερίνας Χατζηφωτεινού. To brikibot παρουσιάστηκε στο συνέδριο ACSTAC 2013 και απέσπασε το 1ο Βραβείο έκθεσης στην κατηγορία Computers. Δες http://pe19.gr/872/ Δυο‐δυο στο εργαστήρι για μαθητές πάνω από είκοσι‐δυο Υπενθυμίζουμε τη νομοθεσία για τα εργαστηριακά μαθήματα πληροφορικής στο Γενικό Λύκειο. Δες επισυναπτόμενο «1999_09_22_Γ2_4243 Γυμν Λυκ.pdf»
Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
NewsLetter ΠΕ19‐ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων
10 Ιουνίου 2013 / No 108 Webinar για τις Ερευνητικές Εργασίες Ιστο‐διάλέξη «Ερευνητικές Εργασίες: Τα έξι συν ένα λάθη των διδασκόντων και οι τρόποι αντιμετώπισής τους» του Γιάννη Τζωρτζάκη, Σχολικού Συμβούλου ΠΕ12 Κρήτης και Κυκλάδων, θα γίνει την Παρασκευή 14 Ιουνίου, 5:30’‐7:00’μμ. Δες http://blogs.sch.gr/webinarspe1920/ και επισυναπτόμενο «10Webinar_14‐6‐13_Afisa.pdf»
Προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου για ΤΠΕ με το μοντέλο μικτής μάθησης «…Τα προγράμματα προβλέπεται να υλοποιηθούν στο διάστημα Δεκεμβρίου 2013 – Ιουνίου 2014, με εξαίρεση ένα μικρό αριθμό (10 προγράμματα), τα οποία θα προηγηθούν χρονικά κατά περίπου 3 μήνες, εν είδει πιλοτικής εφαρμογής, με στόχο, μέσω αυτών να δοκιμασθούν οι τεχνικές υποδομές… Στις επόμενες ημέρες, τα ΚΣΕ που θα υλοποιήσουν τα 10 παραπάνω προγράμματα τα οποία θα ξεκινήσουν στα μέσα Σεπτεμβρίου 2013, θα ενημερωθούν κεντρικά για τις λεπτομέρειες της εφαρμογής, ώστε να καταρτίσουν τα προγράμματα (ωρολόγια προγράμματα κλπ.). Στην ερχόμενη εβδομάδα (μέσα Ιουνίου), με νεώτερη ανακοίνωση, θα κληθούν οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί των περιοχών υλοποίησης των προγραμμάτων αυτών, να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής. Τα ΚΣΕ που θα υλοποιήσουν τα υπόλοιπα προγράμματα, τα οποία προβλέπεται να ξεκινήσουν στις αρχές Δεκεμβρίου 2013, θα κληθούν αργότερα να καταρτίσουν τα προγράμματα που τους έχουν αποδοθεί, μέσα στο Σεπτέμβριο 2013, με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς…» Δες επισυναπτόμενο «Β επίπεδο μικτής μάθησης.pdf»
Το πρόγραμμα του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ Δημοσιεύτηκε το πρόγραμμα για το 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο των εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ με θέμα την «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη» που θα γίνει στη Σύρο 21‐23 Ιουνίου 2013. Δες επισυναπτόμενο «Programma_Syros.pdf»
Συνέδριο: Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση ‐5th Conference on Informatics in Education To 5ο CIE‐2013 διοργανώνεται από το Τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς και το Τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου σε συνεργασία με την ΕΠΥ και εστιάζεται στην Πληροφορική, αλλά και στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Θα λάβει χώρα στην Αθήνα, στους χώρους του Πανεπιστημίου Πειραιώς, 11‐13 Οκτωβρίου 2013. Τρόποι υποβολής άρθρων: α) εκτεταμένη περίληψη από 1/6‐15/7 και μέχρι 1/9 το πλήρες άρθρο, β) άμεσα το πλήρες άρθρο, από 1/6 έως 25/7. Για λεπτομέρειες επισκεφθείτε την ιστοσελίδα http://di.ionio.gr/cie/
Πρόσκληση για υποβολή άρθρων στο ηλεκτρονικό περιοδικό Έρκυνα Μετά τη συγκρότηση των επιστημονικών επιτροπών του e‐περιοδικού Έρκυνα (της ΠΑΠΕΔΕ papede/)‐ μεταξύ αυτών και του τομέα πληροφορικής /τομέαςΠληροφορικής/, ορίστηκε η 10η Οκτωβρίου 2013 ως καταληκτική ημερομηνία για την υποβολή άρθρων για το 1ο τεύχος του περιοδικού. Σύντομα θα ανακοινωθούν οι προδιαγραφές των άρθρων.
Αντιμετωπίστηκαν προβλήματα της TurtleArt στα ελληνικά Από τη συνάδελφο Ρούλα Γεωργαντάκη του γυμνασίου της Ευαγγελικής Σχολής στη Ν. Σμύρνη έλαβα το παρακάτω χρήσιμο e‐mail: «Έχω κάποια νέα για τα προβλήματα που παρουσιάζει η TurtleArt στην αποθήκευση… Μετά από αρκετές επικοινωνίες με την Artemis* Papert, το πρόβλημα εντοπίστηκε. Αν χρησιμοποιήσεις ελληνικούς χαρακτήρες στα έργα, τότε (κάποιες φορές, όχι πάντα) υπάρχει πρόβλημα. Άρα, αρχικά είπαμε, όχι χρήση Ελληνικών και θα είμαστε εντάξει. Στη συνέχεια, βρέθηκε λύση και για τα Ελληνικά. Μου έστειλαν ένα jar αρχείο, το οποίο επισυνάπτω. Αν αντικαταστήσεις στο φάκελο εγκατάστασης της TurtleArt, το υπάρχον jar αρχείο με αυτό, φαίνεται να λειτουργούν και τα Ελληνικά (εγώ το έχω δοκιμάσει με μόνο ένα αρχείο). Του χρόνου, θα δουλέψουμε πολύ με τα παιδιά και θα σιγουρευτούμε περισσότερο. Επίσης στο site της TurtleArt, υπάρχει νεότερη version». (*Artemis Papert, κόρη του Seymour Papert, με ελληνίδα μητέρα κυπριακής καταγωγής). Δες αρχείο jar: https://dl.dropboxusercontent.com/u/22742382/TurtleArt/TurtleArt.jar
Ο προγραμματισμός ‐με EasyLogo & Kodu‐ για μικρές ηλικίες στα Γιάννενα Μια ενδιαφέρουσα δουλειά του συναδέλφου Γιάννη Κυριαζή που εργάζεται στο 18ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων, σχετικά με τη διδασκαλία του προγραμματισμού σε μικρές ηλικίες, βλέπουμε το http://18dim‐ioann.ioa.sch.gr/index.php?view=category&id=81%3A2011‐12‐21‐12‐01‐46&option=com_content&Itemid=27 αλλά και πιο εκτεταμένα στo “Αρχική σελίδα>Εκπαιδευτικό Υλικό>Έκτη Δημοτικού>ΤΠΕ>Υλικό”, στην ιστοσελίδα του σχολείου του http://18dim‐ioann.ioa.sch.gr
Τηλεκπαιδεύσεις του ΙΤΥΕ «Διόφαντος» για εκπαιδευτικούς Πληροφορικής «…Το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος» σε συνεργασία με τους Φορείς λειτουργίας του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ), στα πλαίσια του έργου "ΣΤΗΡΙΖΩ", υλοποιεί μια σειρά τηλεκπαιδεύσεων οι οποίες απευθύνονται στους εκπαιδευτικούς πληροφορικής (ΠΕ19, ΠΕ20) της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα τηλεκπαίδευσης για κάθε ενδιαφερόμενο εκπαιδευτικό Πληροφορικής (ΠΕ19, ΠΕ20) έχει συνολική διάρκεια δέκα ωρών και αφορά κυρίως τις υπηρεσίες του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και τις ΤΠΕ υποδομές των σχολικών μονάδων…» Δες επισυναπτόμενο «Τηλεκπαιδεύσεις του ΙΤΥΕ.pdf»
5ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Ο Οργανισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Επιστήμης WRO Hellas σας προσκαλεί στην τελετή έναρξης του 5ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Εκπαιδευτικής Ρομποτικής το Σάββατο 22 Ιουνίου 2013και ώρα 9.30 π.μ. στην Ελληνογερμανική Αγωγή (Δημητρίου Παναγέα, Παλλήνη, τηλ: 210 8176700, www.ea.gr). Αμέσως μετά την τελετή έναρξης θα οργανωθεί στρογγυλό τραπέζι με θέμα «Εκπαιδευτική Ρομποτική ως μέσο καλύτερης κατανόησης Μαθηματικών, Φυσικών Επιστημών, Μηχανικής, Τεχνολογίας (STEM)». Δες επισυναπτόμενο «WRO Hellas.pdf»
Να απαντήσουμε σε ερωτηματολόγιο συναδέλφου «Αγαπητέ συνάδελφε. Στα πλαίσια της μεταπτυχιακής διπλωματικής μου εργασίας, με θέμα: «Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΕΣΩ ΣΤΟΧΩΝ (MANAGEMENT BY OBJECTIVES) ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ», στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, έχω δημιουργήσει το παρακάτω ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο. Θα ήταν πολύ σημαντική για μένα, η συμβολή σου στην ολοκλήρωση της έρευνάς μου, με την ηλεκτρονική συμπλήρωσή του, στο: https://docs.google.com/forms/d/1Yvj99onAGp4GNL25OrTJZzWOmZgy0UUi5ODDIC8Ba‐g/viewform Οι απαντήσεις είναι εντελώς ανώνυμες και δεν καταγράφονται προσωπικά στοιχεία για να τηρείται η ανωνυμία των συμμετεχόντων. Σε ευχαριστώ εκ των προτέρων. Αθηνά Ποτόγλου (ΠΕ19)».
Τεχνική Στήριξη: Προδιαγραφές Σχολικών Εργαστηρίων 2013 «…Στο παρόν έγγραφο θα βρείτε ενδεικτικές τεχνικές προδιαγραφές για την προμήθεια ενός ΣΕΠΕΗΥ. Μαζί με τις προδιαγραφές υπάρχει και μία εκτίμηση κόστους ώστε το σχολείο να γνωρίζει πόσο περίπου κοστίζει κάθε επιμέρους αντικείμενο του ΣΕΠΕΗΥ. Στην εκτίμηση του κόστους έχουν συνυπολογιστεί και τυχόν ακαδημαϊκές εκπτώσεις που δικαιούνται τα σχολεία. Οι τεχνικές προδιαγραφές είναι ενδεικτικές και όχι υποχρεωτικές για τα σχολεία...» Δες http://ts.sch.gr/docs/cat_view/42‐prodiagrafes‐sepehy‐sxedia‐diagwnismwn
25 χρόνια πριν: Παράλληλος προγραμματισμός με OCCAM Δες επισυναπτόμενο «OCCAM.pdf»
25 χρόνια μετά: Οι ΤΠΕ στη καθημερινή ζωή μας Δες επισυναπτόμενο «εκσυγχρονισμός 2013.pdf»
Η αξιολόγηση του Δασκάλου: Άφες αυτοίς, ου γαρ οίδασι τι ποιούσι Παλιό αλλά πάντα επίκαιρο. Γιατί άραγε; Δες επισυναπτόμενο «Ο δάσκαλος.pdf»
Blue Hackathon: 24ωρος μαραθώνιος προγραμματισμού «…Το Blue Hackathon θα διαρκέσει για 2 ημέρες. Την πρώτη μέρα (1 Ιουλίου) θα πραγματοποιηθεί η έναρξη των εργασιών στο ΕΛ.ΚΕ.Θ.Ε., όπου θα λάβουν χώρα ομιλίες από χρήστες περιβαλλοντικών δεδομένων, τόσο ερευνητές όσο και παιδαγωγούς. Μετά το πέρας των ομιλιών, οι συμμετέχοντες θα σχηματίσουν μεγάλες ομάδες οι οποίες θα εργαστούν πάνω στην εξεύρεση ιδεών για καινοτόμες εφαρμογές λογισμικού με στόχο την κάλυψη των αναγκών των χρηστών. Το απόγευμα της ίδιας
μέρας, θα ξεκινήσει ο μαραθώνιος προγραμματισμού ο οποίος θα διαρκέσει 24 ώρες, ως τη δεύτερη μέρα της διοργάνωσης (2 Ιουλίου). Το απόγευμα της ίδιας μέρας θα γίνουν οι παρουσιάσεις των εφαρμογών που αναπτύχθηκαν οι καλύτερες από αυτές θα βραβευτούν με βάση την ψηφοφορία επιτροπής ειδικών αλλά και του κοινού...» Δες επισυναπτόμενο «Blue Hackathon.pdf»
Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση http://dide‐peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90
