Introducción al Patrimonio Cultural Industrial

Presentación para el Profesorado en Educación Tecnológica I.E.S. N°2

Avances de proyecto Patrimonio Subterráneo

Buenos Aires Nov 2013

Diego Eguren - UBA/FFyLSeñalista Ppal. LD

¿En qué pensamos cuando

nos referimos al Patrimonio Cultural?

UNESCO – GizéUNESCO – Gizé

Algunos sitios de Patrimonio Mundial

UNESCO – Templo del Cielo

UNESCO – Acrópolis

UNESCO – Chichén Itzá

UNESCO – San Salvador de Bahía

● La tecnología y las técnicas siempre son dimensiones relacionadas con el Hombre.

● Interrogamos del universo que nos rodea. ● Producimos conocimiento y empleamos

técnicas en función de las necesidades que se nos plantean.

Fuego – Poblamiento Eurasia

Tecnología Cerámica-transformación de la materia -

¿qué implicancias tuvo esta tecnología en las sociedades?

Tecnología hidráulica Terrazas de cultivo

Conocimiento de los ciclos de la naturaleza – Astros - Patrones

Tecnología metalúrgica

Mundo moderno

UNESCO - FFCC Rético – Italia/Suiza (1904)

Sitios relacionados a la Industrialización en el SXX

UNESCO – Estación de Bombeo Wouda - Holanda

UNESCO – Estación de Bombeo Wouda - Holanda

Patrimonio Industrial Subterráneo

● Es parte del patrimonio cultural, con la problemática específica que plantea su proximidad temporal.

● El patrimonio industrial también es multidimensional, no se remite sólo a las entidades materiales.

● Investigación en tres ejes: Objetos / Contexto / hombres-trabajadores.

Subterráneos de Buenos AiresLínea D – Sistema señales Siemens 1936-2006 /

presentación a través de imágenes

Cdv

PA - Señal

Relé de vía

Armario de relés y mímico

Mesa y pulsadores

Señalista y señaleroIntroducción al estudio de los oficios

ANTROPOLOGIA DEL TRABAJO Y PROCESOS DE MEMORIA

El trabajador del subte y los objetos

● Dar espacio a la voz que permanece oculta por el contexto.

● Introducido el Hombre, se presenta la dificultad de acceso a la historia en relación a los objetos.

● Los objetos “cobran vida” en la interacción, se refleja en el relato.

● Historia oral (Ref. The Oral History Collection)● Los objetos como herramienta metodológica de

campo en el marco del relato de vida.

●

Visibilidad-Invisibilidad Patrimonial

● En el proceso del relato se elige recordar u olvidar.

● Visibilidad – Invisibilidad patrimonial● En el ámbito Institucional también se elige qué

“merece” ser mostrado, qué no, cuáles son las estrategias de comunicación y la construcción de significaciones “oficiales”.

Investigación● Los modelos son herramientas interpretativas que, a

través del marco teórico de base, la metodología de campo utilizada, las hipótesis de trabajo, los cambios que

propone el proceso de investigación, nos permiten comprender la realidad que queremos explicar. Al menos permite delinear algunas posibles respuestas y nuevas

preguntas.

● Corre el año 2013 y vemos activarse un proceso donde nuevamente el discurso que se visibiliza, propone la necesidad de “cambio” hacia un futuro mejor, más avanzado tecnologicamente, más seguro y más

ordenado. Se hace incapié en el pésimo estado en que el GCBA “recibe” el subte y en el “problema” del pésimo mantenimiento que se le brinda al subte en general.

No puede comprenderse el presente No puede comprenderse el presente sin reflexionar alrededor del pasado, sin reflexionar alrededor del pasado, sólo de esa manera podremos sólo de esa manera podremos construir una visión más clara sobre construir una visión más clara sobre el provenir.el provenir.

No puede comprenderse el presente No puede comprenderse el presente sin reflexionar alrededor del pasado, sin reflexionar alrededor del pasado, sólo de esa manera podremos sólo de esa manera podremos construir una visión más clara sobre construir una visión más clara sobre el provenir.el provenir.

Fin de presentación

Esta presentación se realizó completamente con Software Libre