https://www.hundvaag.no/skeie-skole-planleggingsdager/

Digital dømmekraftForeldre og digital dømmekraft

Johan WeltzienSkeie skole, 18. januar 2018

Innhold i foredraget

– En liten innledning

– Foreldrerollen

– Hva er digital dømmekraft?

– Gjennomgang av nettsida dubestemmer.no

Det var en gang…..

https://tv.nrk.no/serie/paa-sparket

I dag5

Hvem ønsker barn å lære fornuftig bruk av?

Medietilsynet Barn og

Medier 2016:

http://www.medietilsynet

.no/barn-og-

medier/barn-og-medier-

undersokelsen/

Foreldrerollen

• Viktige rollemodeller

• Er vi bevisste på hvordan vi forholder oss i den digitale verden?

– Hvor mye skal vi gå inn i barn og unges digitale verden?

– Er det greit å legge ut bilder av egne barn og unge på egne nettsteder?

– Vet vi hva våre barn og unge holder på med på nettet?

Hvilket virkelighetsbilde får de unge (og de gamle) på nettet?

http://www.iexpats.com/paradise-papers-involved/

LEGGE TIL GLANSBILDER

Generasjon prestasjon – å vokse opp med sosiale medier

– Det «perfekte liv»

– Sosialt – være populær

– Utseende og kropp

– Materielt

– Alt er så synlig

«Gjennom Instagram ser man

hvor fine andre er. Når man ikke

føler seg like vellykket selv mister

man fort selvtilliten»

«Du skal være flink på skolen, du skal være topptrent, og du skal ha en flott kjæreste. Det meste skal i grunnen være perfekt i sosiale medier. Det er slitsomt»

Hva innebærer det at barna får en smarttelefon?

Dere har gitt de tilgang til hele verden på godt og vondtDere har ansvar for at den brukes fornuftigBeste måte er ved eksemplenes makt

https://www.nrk.no/kultur/barn-lei-av-foreldrenes-mobilbruk-1.13485324

Huskeliste for voksne

• Vær til stede• Lytt• Vis interresse• Delta• Involver deg• Sett grenser• Bevisstgjør• Holdningsarbeid• Skap refleksjon• Vær forbilde

Hva er digital dømmekraft?

http://www.dubestemmer.no/content/hva-er-digital-dommekraft

«Offisiell» definisjon på digital dømmekraft

• Digital dømmekraft handler om evne til kritisk refleksjon, bl.a. knyttet til personvern, nettvett og opphavsrett.

ELLER

HVA ER GODDIGITAL DØMMEKRAFT?

Oppfør deg slik på nettet at du ikkje skader deg selv eller andre

Digital dømmekraft innebærer å kunne bruke digitale verktøy, medier og ressurser på en forsvarlig måte, og å ha et bevisst forhold til personvern og etisk bruk av Internett.

(Udir 2013: Rammeverk for grunnleggende ferdigheter)

Digitale ferdigheter

http://www.udir.no/laring-og-trivsel/lareplanverket/grunnleggende-ferdigheter/rammeverk-for-grunnleggende-ferdigheter/

Hva skjedde med Maria?

http://www.dubestemmer.no/content/hva-skjedde-med-maria

Personvern til barn og unge

- Personopplysninger

- GPS-sporing

- Stedslokasjon

- Samtykke

- Informasjon og innsyn

- Passord

http://www.dubestemmer.no/13-18-ar/personvern

Digitale spor

- Filterboble

- Besøkshistorikk

- Personrettet reklame

- Cookies

- ID-tyveri

- Tredjepartsinteressenter

- Sporing GPS, Google m.m

http://www.dubestemmer.no/13-18-ar/digitale-spor

Uønskede hendelser -Digital mobbing

- utestengelse

- Krenkelser

- Hatprat

- Nettvoldtekt

- Utpressing

- Falske datingprofiler

- Hvordan få hjelp

http://www.dubestemmer.no/13-18-ar/uonskede-hendelser

Utestengelsen den skjulte mobbingen

Hvem snakker du med?

• Ikkje bare på Facebook og andre kjente sosiale medier man er i kontakt med andre

• Spillsteder, fotosteder osv har innlagt kommunikasjon

• Tiltrekker seg tvilsomme personer som utgirseg får å være andre enn de er

• Skypehverdag

• Gutt på 15 kommer i kontakt med jente via FACEBOOK og blir bedt om å bli kontaktet av jente på Skype.

Hvem snakker du med?

http://www.dubestemmer.no/content/motet

Nettvoldtekt

44-åring dømt til 12 års fengsel for nettvoldtekt

Haugesundmannen tvang flere unge jenter til å utføre seksuelle overgrep på seg selv, filme det og sende til ham. Nå må han i fengsel og betale over 600.000 kroner i erstatning.

https://www.nrk.no/rogaland/44-aring-domt-til-12-ars-fengsel-for-nettvoldtekt-1.13155891

20 år gammel gutt – påstand om 11 års fengsel

Saken omhandler nærmere 30 ofre i alderen 12 til 17 år, og 16 av disse guttene er utsatt for det som etter straffeloven er definert som voldtekt. Gjerningsmannen fikk kontakt med guttene ved å utgi seg for å være en ung jente. Det som begynte med uskyldig utveksling av bilder, skal raskt ha utviklet seg til en tvangssituasjon der guttene følte seg presset til å utføre stadig grovere seksuelle handlinger foran kamera.

https://www.aftenposten.no/norge/i/8pJ2/20-aring-risikerer-11-ars-fengsel-for-nettvoldtekter

– Jeg vil si at når du gir et barn en smarttelefon eller et nettbrett, så må du du også følge opp. Man må ta en prat med barna. Alle foreldre må lære barna når det er fare på ferde og kunnskap om hva som skjer dersom man deler et bilde frivillig som er av seksualisert art.

-politioverbetjent Kari-Janne Lid til NRK

https://no.linkedin.com/pulse/barn-kan-bli-truet-til-nettvoldtekt-i-l%C3%B8pet-av-minutter-pro-risk-as

«Ingunn» fikk en telefon fra politiet. Et seksuelt bilde av barnet hennes (14) sirkulerte i ungdomsmiljøet

https://www.aftenposten.no/norge/i/4MM06/Ingunn-fikk-en-telefon-fra-politiet-Et-seksuelt-bilde-av-barnet-hennes-14-sirkulerte-i-ungdomsmiljoet-

• Tall fra Medietilsynet viser at syv prosent av alle unge i alderen 13-16 år oppgir at de i løpet av det siste året har sendt nakenbilder av seg selv via mobil eller internett.

http://www.medietilsynet.no/barn-og-medier/barn-og-medier-

undersokelsen/

http://www.aftenposten.no/norge/16-ar-gammel-jente-domt-for-a-ha-filmet-og-spredt-sexvideo-pa-Snapchat-619501b.html

Barn på sosiale medier

https://www.medietilsynet.no/globalassets/publikasjoner/2015/har-du-barn-paa-sosiale-medier_2014.pdf

Hva skjer på nettet?

Marius

FORSKJELL PÅ DIGITAL MOBBING OG VANLIG MOBBING?

• Spredningseffekten på nettet

• En fillesak kan bli en «evigvarende» belastning

• Et spark i baken gir en vond følelse, men går over

• En trakassering i det analoge liv går som regel over

• En trakassering på nettet går kanskje aldri over

Internetteffekten - “Greased media”

• Depersonifisering: Mangel på visuelle signaler reduserer empati (disinhibition)

• Søkbarhet: Nettet er permanent søkbart arkiv

• Replikerbarhet: muligheten til å kopiere og lime inn fra hvor som helst til hvor som helst

• Skalerbarhet: høy potensiell synlighet

• Usynlig publikum: du vet aldri hvem som ser

• Uklar grense: grensen mellom det offentlige og private uklar

danah boyd: Taken out of Context, 2008. http://www.danah.org/papers/TakenOutOfContext.pdf

Digital mobbing

Medietilsynet Barn og Medier 2016:

http://www.medietilsynet.no/barn-og-medier/barn-og-medier-undersokelsen/

Digital mobbing

Medietilsynet Barn og Medier 2016:

http://www.medietilsynet.no/barn-og-medier/barn-og-medier-undersokelsen/

Digital mobbing

Medietilsynet Barn og Medier 2016:

http://www.medietilsynet.no/barn-og-medier/barn-og-medier-undersokelsen/

Digital mobbing

Medietilsynet Barn og Medier 2016:

http://www.medietilsynet.no/barn-og-medier/barn-og-medier-undersokelsen/

Hvorfor digital dømmekraft?

Barn og unges nettbruk

• 91% av 9-16 åringer har smarttelefon

• 12 % av 9–11 åringer bruker sosiale medier daglig

• Ved 12–13-årsalderen øker andelen dagligebrukere drastisk

• 86% av 15–16-åringene bruker sosiale medier éneller flere ganger om dagen

Medietilsynet Barn og Medier 2016: http://www.medietilsynet.no/barn-og-

medier/barn-og-medier-undersokelsen/

Hva bruker barn og unge mobilen til?

http://www.barnogmedier2016.no/mediehverdagen

http://www.dubestemmer.no

Vær et fytårnsom viser vei i et ureint farvann

Takk for meg

Lover og regler

• FNs barnekonvensjon

• Opplæringsloven

• Generell del av læreplanen

• Grunnleggende ferdigheter

• Kompetansemål i fag

FNs barnekonvensjon• «Alle barn har rett til å seie meininga si, og deira meining skal bli tatt på

alvor.» Art.12

• «Alle barn har rett til å få informasjon om det dei lurar på og rett til å gi uttrykk for det dei meiner, så lenge dei ikkje bryt med andre sine rettar.» Art.13

• «Alle barn har rett til eit privatliv.» Art.16

• «Staten skal sørge for at alle barn får informasjon og underholdning som ikke er skadelig for dem.» Art.17

• «Alle barn har rett til at ingen skader eller misbruker dem.» Art.19

• «Alle barn har rett til en god skole som gir dem nødvendig kunnskap og utvikling.» Art. 29

• «Alle barn skal vernast mot seksuelt misbruk.» Art.34

• «Alle barn skal alltid vernast mot å bli utnytta.» Art.36

http://barneombudet.no/dine-rettigheter/barnekonvensjonen/

Opplæringsloven

• Formålsparagrafen §1-1

Elevane og lærlingane skal utvikle kunnskap, dugleik og holdningar for å kunne meistre liva sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet.

• Kapittel 9a

”Alle elever har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring.”

Grunnleggende ferdigheter

Digitale ferdigheter er én av fem grunnleggende ferdigheter i det norskelæreplanverket.

• Digital dømmekraft er ett element av digitaleferdigheter.

http://www.udir.no/laring-og-trivsel/lareplanverket/grunnleggende-ferdigheter/digitale-ferdigheter/

Hvordan utvikle digital dømmekraft?

Empower: Veilede barn og unge slik at de blir i stand til å ta bevisste og reflekterte valg og avgjørelserbasert på kunnskap og egne meninger.

Encourage: Oppmuntre barn og unge til å væreansvarlige brukere av teknologi.

Engage: Engasjere barn og unge om mulighetene ogutfordringene ved digital kommunikasjon.

Hvordan utdanne trygge nettbrukere?

Ansvarlige holdninger og handlinger

• Bevissthet – Kjenne til konsekvenser – Reflektere rundt egne valg og aktiviteter – Utvikle empati

• Kompetanse– Kjenne til rettigheter og plikter – Forstå lover og regler – Digital kompetanse

• Ferdigheter – Forstå digital teknologi – Tillate barn og unge å øve på å være digitalt aktive – Vite hvordan man skal dokumentere uønskede hendelser

Elevers håndteringskompetanse

• Fatalistisk eller passiv håndtering

– håper at mobbingen/krenkelsene går over

– slutter å bruke nett en stund

• Kommunikativ håndtering

– snakker om mobbingen/krenkelsene med noen

• Proaktiv håndtering/ problemløsning

– aktiv handling (slette meldinger, blokkere avsendere, endre personverninnstillinger)

”Barn med digital selvsikkerhet er barn som klarer seg bedre på nettet. ”

(s.108)

Elisabeth Staksrud 2013: Digital mobbing, Kommuneforlaget

Hva trenger voksne?

• Kunnskap om teknologi og barn og ungesmediehverdag

• Håndteringskompetanse – hva gjør man?

• Kunnskap om hva som er lov og ikke – ikkehåndtere krenkelser med nye krenkelser

• Nysgjerrighet og interesse for barn og ungeskunnskap

• Å ta barns opplevelser og erfaringer på alvor

https://www.nrk.no/kultur/barn-lei-av-foreldrenes-mobilbruk-1.13485324

http://www.vg.no/nyheter/innenriks/skole-og-utdanning/skole-med-smartklokke-forbud/a/23981877/

Les mer

• Dubestemmer.no

– FILMENE ER HENTET FRA DENNE RESSURSEN

• Delrett.no

• Personvernskolen.no

• Iktsenteret.no

Myndiggjøre og veilede barn og unge slik at

de blir i stand til å ta bevisste og reflekterte

valg og avgjørelser basert på kunnskap og

egne meninger.

Oppmuntre barn og unge til å være ansvarlige

brukere av teknologi.

Engasjere barn og unge om mulighetene og

utfordringene ved digital kommunikasjon.

Rammeverk for grunnleggende ferdigheter

Sagt på en annen måte:

Digital dømmekraft handler om kritisk

tenking og dømmekraft, kombinert

med tilstrekkelig kunnskap om

teknologi og jus.

Dokumentet er utarbeidet med støtte fra EUs program for livslang læring – prosjektet CPDLab: Continuing Professional DevelopmentLab (finansieringsavtale 2011-3641/001-001). Samarbeidspartnerne har det fulle ansvaret for innholdet i dokumentet. Detrepresenterer ikke Europakommisjonens meninger, og kommisjonen har ikke ansvar for eventuell bruk av informasjonen.

Dokumentet er utarbeidet i forbindelse med det EU-finansierte prosjektet CPDLab.

Nettside: http://cpdlab.eun.orgE-post: info@eun.org

Dette arbeidet er lisensiert av en Creative Commons Attribution –ShareAlike 3.0 Unported-lisens: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/