Dinmicas para nios de preescolar: conocindonosUna actividad
destinada a nios en edad de preescolar cuyo objetivo es la
presentacin y reconocimiento del grupo
Dinmicas para nios de preescolar: ConocindonosSabemos de la
importancia de contar con una buena cantidad dedinmicasdiferentes
para practicar cuando estamos al frente de un grupo.Actividades de
presentacin, pararomper el hielo, paraaprender distintos conceptos,
etc.Hace muy poquitos das hemos estado
desarrollandodinmicasdirigidas a nios en edad de preescolar y hoy
continuaremos con este mismo grupo de nios.En esta oportunidad nos
encargaremos de desarrollar una nueva actividad con el objetivo de
que el grupo comience a conocerse y se aprendan los nombres de sus
compaeros.
La actividad comienza con eltrabajodeldocenteo lder del grupo,
quien tendr que dibujar en el pizarrn tantos animales diferentes
como alumnos tenga a cargo, luego realizar tarjetas con los nombres
de los nios y colocar cada una de ellas al lado de cada uno de los
animales que ha dibujado.Con todo el contexto listo, es momento de
comenzar a trabajar con los nios. La idea es que de a uno en uno
vayan pasando al frente del pizarrn. El primero en pasar tendr que
encontrar el animal que tiene su nombre al lado, una vez que lo
haya hecho tendr que imitar el sonido de dicho animal. Una vez haya
realizado la imitacin tendr que decirle su nombre a todo el resto
del grupo.As tendrn que ir pasando cada uno de los alumnos, bajo la
consigna de que traten de memorizar los nombres de sus
compaeros.Una vez finalizado, la actividad contina de la siguiente
manera:A esta altura cada uno de los chicos dispondr de una tarjeta
con su nombre, lo que debern hacer es disponerse en forma de crculo
y sostener dichas tarjetas de modo tal que todos puedan observar
los nombres de todos.El docente comenzar a leer cada uno de los
nombres y los nios tendrn que ir intentando memorizar los mismos.
Luego, las tarjetas se irn pasando de mano en mano por un tiempo
determinado, con el objetivo de que queden mezcladas y que cada
alumno se quede en su mano con una tarjeta que no contenga su
nombre sino otro.Cuando las tarjetas dejen de girar, el alumno
tendr que leer la que ha quedado en su mano y ubicar al dueo de
dicha tarjeta, es decir, al nio con el nombre que figura en ella.
As hasta que cada uno de los alumnos vuelva a tener su tarjeta,
momento en el que el docente o lder del grupo se la colocar en su
pecho con la ayuda de un alfiler.As, con la ayuda delmaestrolos
alumnos se irn conociendo y memorizando sus nombres, al mismo
tiempo que se divierten y ejercitan la memoria.Foto: Nios
porVirginiaenFlickrdinamicas de preescolar,dinmicas para
niosACTIVIDADES PARA LOS PRIMEROS DAS EN EL" PREESCOLAR"
Durante los primeros das en la escuela, el nio y la nia , van a
desarrollar una serie de sentimientos e ideas, que posiblemente,
perduren por mucho tiempo en su memoria y que, influirn de una u
otra manera en su modo de relacionarse con el mundo que, los rodea
. Por lo anterior, es importante , que , como docentes,
planifiquemos con amor , como ser este "Perodo de Adaptacin", ya ,
en otras publicaciones, ac en el blog, se han dado tips,
relacionados con la ambientacin, lminas para los diferentes
espacios, carteleras, carteles de bienvenida...Todo...todo para que
nuestros grupos se sientan felices y queridos.Es recomendable que,
las actividades que se realizan en este perodo,lleven al nio y a la
nia, alreconocimiento del espacio, la generacin de vnculos entre
sus compaer@s , la formacin de hbitos, el conocimiento de los
materialesy juguetes, al manejo de los tiempos, entre otras
cosas.Antes del primer da de clases, sera interesante,que los nios
vayan al jardn a realizar un recorrido acompaados de sus padres.Es
importante,ofrecer variadas experiencias de juego mediante las
cuales los nios puedan conocerse a s mismos, a los dems y al mundo
que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez ms
independientesDurante los primeros das, los nios y las nias,pueden
traer un objeto de articulacin entre el hogar y el jardn.Propiciar
un clima de confianza y seguridad en el nio,para que,se quede y
acepte permanecer en el jardnPromover una relacin fluida con los
padres.Contribuir en la formacin de hbitos, higiene y cortesa.Se
pueden organizar juegos como el trencito, el metro, donde los nios,
de forma divertida, puedan ir poco a poco identificando los
diferentes espacios. Por ejemplo, la maestra dice llegamos a la
estacin expresar y crear quin se va a bajar aqu , manteniendo
siempre el buen humory la alegra , esto,para , que , el nio y la
nia , se vayan familiarizando con los nombres de los diferentes
espacios , logre independencia en los desplazamientos porlos
diferentesespacios de la institucin.Exprese sus sentimientos y
emociones a travs del juego.Interacte con pares y adultos.Se
integre en la vida institucional y participe en forma activa y
solidaria en la misma.Exprese sus ideas a travs del lenguaje verbal
y no verbal.La relacin individual-afectiva con el nioLas propuestas
deben ser libres y diversas y a medida que el grupo crece y se
afianza, las actividades exigirn una mayor organizacin interna del
pensamiento, acorde a la organizacin externa en la que se encuentra
el nio.Tambin se pueden organizarjuegos de integracin y
reconocimiento del aula y de la institucin Una forma Te
propongo,realizar binoculares con rollos de papel higinicopara
recorrer la sala y observarla, luego el patioy las otras
dependencias de la institucin , de una forma divertida, un juego de
exploradores , estas fantasias , gustan muchisimo al nio y a la
nia.Realizar un bonito distintivo con el nombre de cada nio y
nia.Jugar con pompas de jabn. Para esto, la maestra, puede llevar
esos aritos con espuma jabonosa y al ritmo de una linda cancin
caminar, saltar con su grupo, invitndolos s atrapar las pompas de
jabn.Aprender algunas canciones sencillas para saludar, lavarse las
manos, ordenar y otras relacionadas con hbitos y rutinas. (Buenos
das Seor Sol, Buenos das seorita, cuando me levanto, a guardar cada
cosa en su lugar.Dibujar en el pizarrn, en el piso del patio y
sobre pizarras individuales con tizas blancas y de colores.Entrega
de los distintivos con el nombre de cada nio y nia.Consejos para el
primer da de clases
*Dar la bienvenida a cada nio (llamarlo por el nombre si lo
saben).*Guardar y colgar sus pertenencias.*Indicar que elija un
lugar para sentarse.*Presentarse frente a las familias y
nios.*Realizar actividades grupales durante los primeros das de
clases.*Ser cariosa con los nios, simptica y agradable.*Realizar
actividades lcidas y relacionadas con las expresiones.*Brindar
contencin a los nios que ms la necesiten.*Utilizar recursos que
llamen la atencin (tteres, cuentos, adivinanzas, juegos al aire
libre, etc).*Dar un presente a los nios.
Actividades para los primeros das de clases
*Juego de conocimientoObjetivo del juego: conocer los nombres y
gustos de tus alumnos.Inicio: todos los nios sentados en
ronda.Desarrollo: Antes de empezar la docente dice su nombre y
algunos de sus gustos. Luego comienza el juego pasando una pelota y
cantando una cancin entre todos. Cuando la docente dice "STOP" el
nio/a que se queda con la pelota se presenta diciendo su
nombre.
*Juego de presentacinObjetivo: conocer los nombres de los
alumnosInicio: sentadosDesarrollo: utilizando un ttere y cambiando
la voz, la docente ir preguntando uno por uno los nombres de los
nios.
*Juego de vnculo entre compaerosObjetivo: conocerse entre los
nios.Desarrollo: un nio hace una pose o una cara y otro nio se para
enfrente para imitarlo -como si fuera un espejo.
Ms ideas y juegos
*Ensear canciones, leer cuentos y adivinanzas.*Jugar a "Simn
dice" o al "telfono descompuesto".*Construir, entre todos, la
mascota de la clase y ponerle un nombre. Luego, cada nio se la podr
llevar a su casa una vez por semana.*Realizar un recorrido por la
institucin. Podemos contar con algn ttere o gusanito "viajero"
(realizado con sogas), para que los nios se tomen de ah y vayan
siguiendo el camino. O bien, marcar previamente el camino a seguir
en el piso (con flechas, crculos, formas).*Realizar un murar con
fotos de los nios.*Jugar a la bsqueda del tesoro por el
jardn.*Bailar al comps de la msica.*Jugar a la carrera de
obstculos.*Realizar una actividad plstica (con crayones,
plastilina, fibras).*Entregar a los paps y nios una hoja y crayones
con la consigna de que dibujen a su familia. Luego, colocar el
nombre de cada nio en el dibujo y colgarlos en la sala.*Crear un
mural con las normas y rutinas del aula.*Permitir llevar juguetes
favoritos para jugar en el patio o en un momento del da.*Dramatizar
un cuento (la docente ser la protagonista para dar ms
confianza).*Realizar un gorro de papel de diario, un collar o
disfraz y entregrselo a cada nio diciendo su nombre.*Presentar a
los nios al personal de la institucin.*Realizar un rompecabezas
gigante entre todos.*Jugar al veo-veo para afianzarse con los
recursos del aula.*Confeccionar las etiquetas y rtulos de los
objetos de la sala.
