Diploma E-Learning · • Modelo Progresivo deAtención y Categorización Riesgo-Dependencia. • Telemonitoreo, Cuidados a Distancia y Hospitalización Domiciliaria. • Salud Ocupacional

Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile, (+56) 22978 6688, www.medichi.uchile.cl

Diploma E-LearningEnfermería Médico Quirúrgica


Versión: 4ª (2018)

Modalidad: E-learning

Duración Total: 262 horas

E-Learning: 262 horas

Fecha de Inicio: 23 de julio de 2018

Fecha de Término: 31 de marzo de 2019

Vacantes: Mínimo 20 Alumnos

Precio: $1.600.000

Dirigido a*Enfermeras (os) o Enfermeras (os) –Matronas (es)

*LadefinicióndelosdestinatariosesdeexclusivaresponsabilidaddelDepartamentoque imparteestePrograma.

Información General

RequisitosdeInscripción

Paso 1:• CompletarformulariodePre-inscripcióndisponibleenwww.medichi.uchile.cl

Paso 2:• Serácontactadoporunasistentecomercialquelesolicitarálasiguientedocumentación:

• Copiadelcertificadodetítuloprofesional

• FotocopiadelCarnetdeIdentidadoPasaporteVigenteencasodeserextranjero.

• Currículovitae(resumido)

• Enviarfirmadoeldocumentodelascondicionesdeinscripción,descargabledesde http://www.medichi.uchile.cl/images/pdfs/cond_inscripcion.pdf


DescripciónyFundamentos

En la década del 90 la Organización Mundial de la Salud (OMS), planteó metasorientadasamejorarlasaluddelaspersonasparael2015,orientadasalasuperacióndelamortalidadmaternoinfantil,malnutrición,accesodeaguapotable,entreotros.

Latransiciónepidemiológicahageneradounaumentosignificativoenlaprevalenciade las enfermedades no transmisibles, según la OMS es catalogado como unapandemia, de la cual Chile es parte, demostrado un incremento de la morbilidadporenfermedades cardiovasculares yel cáncer, lasqueson lasprincipales causasdemuertedenuestrapoblación.Enestecontexto,esqueelMinisteriodeSaludhapropuesto metas sanitarias para el periodo 2011 – 2020, de donde se destaca elénfasisenlareduccióndelimpactosocial,sanitarioyeconómicodelasenfermedadesnotransmisibles.Lasestadísticassondrásticas,señaladasen laencuestadesalud2009-2010; Obesidad 25,1%, Hipertensión arterial 26,9%, Diabetes 9.4%, Riesgocardiovascular 17,7%, sedentarismo 88,6%, colesterol total elevado 38,5%. Otrode los aspectos a considerar tiene relación con prevenir y disminuir la morbilidad,discapacidadymortalidadprematuraasociadaalasenfermedadesnotransmisibles,trastornosmentales, violencia y traumatismos. Sin dejar de considerar la calidad yjusticia en la atención de salud.

Laprevalenciade lasenfermedadesno transmisiblesysuscomplicaciones,obliganalpaísaestarpreparadosparaenfrentarconcalidadyequidadlasnecesidadesdelapoblacióndesdeunsistemadesaluddistintoalpasado.Lareformasanitariaproponeunmodelointegraldesaludconenfoquefamiliar,locualgenerauncambiotrascendentalenlagestiónclínicaincluyendoelfortalecimientodelaatenciónprimariadesalud,larearticulacióndelaredasistencialylatransformaciónhospitalaria.

Enrelaciónalatransformaciónhospitalaria,elmodelopropone“elenfermopreciso,enlacamaprecisa,conlosserviciosprecisos,enelmomentopreciso”(MINSAL,2007),locualobligaalaentregadecuidadosprogresivos.

Los cuidados progresivos, exigen del profesional de enfermería el desarrollo decompetenciasconsecuenteconlamejorevidenciadisponible,consólidosfundamentosdisciplinares y profesionales. Cabe destacar, que en el contexto de una sociedadglobalypluralistacuyocambiodeparadigmaensalud,desdeelmodelopaternalistaalautonomista,obligaalosprofesionalesdeenfermeríaamantenersealavanguardiadelosavancestecnológicos,yalavezmantenerelsólidocompromisoético,socialydeformaciónhumanistaquelecaracteriza.

Es por esto, que alto porcentaje de ocupación hospitalaria en servicios médicoquirúrgicos, y la cada vez más compleja situación de las personas que requiereneste tipo de cuidado, hacen necesario el perfeccionamiento de los profesionalesde enfermería en el cuidado de pacientes hospitalizados en camas básicas de loscentrosdesaluddeatencióncerrada,enconcordanciaconelnuevomodelodegestiónsanitariaqueseplantea.

Estaproblemáticageneraunabrecha importanteconeldéficitdeenfermeras/osdenuestropaís,segúnloseñaladoporelministrodesaludenAgostodelañopasadoenundiariodecirculaciónnacionalalcanzaríaa16.000profesionales,estoprovocaqueseadesumaurgencialanecesidadquenuestrosistemadesaludcuenteconelcapitalhumanoidóneoparaentregarloscuidadosquelapoblaciónrequiere.


ObjetivosObjetivosGenerales

• Fundamentarloscuidadosdeenfermeríabasadoenconocimientoscientíficosy disciplinaresactualesparaelquehacerprofesionalendistintoscontextos.

• Aplicarpensamientocríticoyreflexivocomoherramientaparalaargumentaciónenlatoma dedecisionesenproblemasético-moralesrelacionadosconlagestióndelcuidado.

ContenidosMÓDULO 1BASESDISCIPLINARESYPROFESIONALESDEENFERMERÍA.• TeoríasyModelosdeEnfermería.• ProcesoEnfermero,SegúnTaxonomíaNanda–Nic–Noc.• Educación en el Adulto.• CalidadySeguridadenlaAtencióndeSalud.• Consideraciones en el Cuidado de Personas Migrantes.

MÓDULO 2ÉTICAPARAENFERMERÍA,BIOÉTICAYCUIDADOSENELFINALDELAVIDA.• AspectosÉticosyLegalesdelaPrácticaProfesionaldeEnfermería.• Bioética Clínica. • CuidadosdeEnfermeríaenPersonasMayores.• CuidadosdeEnfermeríaenPersonasenelFinaldelaVida(ProcesodeMuerteyCuidados Paliativos).• SaludMentaldelAdultoyAdultoMayor.

MÓDULO 3GESTIÓNENSALUDYNUEVOSPARADIGMASDEATENCIÓN.• ModelosdeGestiónyProducciónenSalud.• Bases del Proceso de Reforma en el Sector Salud.• ModelodeAtenciónyGestiónenRedIncorporarGrd.• ModeloProgresivodeAtenciónyCategorizaciónRiesgo-Dependencia.• Telemonitoreo,CuidadosaDistanciayHospitalizaciónDomiciliaria.• SaludOcupacional.• Cuidado Integral de Personas en Domicilio.

CertificaciónFacultaddeMedicinadelaUniversidaddeChile.

• Escuela de Postgrado.• DepartamentodeEnfermería.


MÓDULO 4CUIDADOSDEENFERMERÍAENPERSONASCONPATOLOGÍASNEUROCARDIOVASCULARES,DIGESTIVASYMETABÓLICAS• CuidadosdeEnfermeríaenPersonasconPatologíasNeurocardiovasculares(InfartoAgudo alMiocardio–AccidenteCerebroVascular).• CuidadosdeEnfermeríaenPersonasconPatologíasDigestivas(CáncerGástrico–Daño HepáticoCrónico–CáncerVesicular–CáncerDeColon).• Cde en Cirugía Bariátrica.• CuidadosdeEnfermeríaenPersonasconPatologíasMetabólicas(DiabetesMellitus– Tiroides).

MÓDULO5CUIDADOSDEENFERMERÍAENPERSONASCONPATOLOGÍASRESPIRATORIAS,URINARIAS,RENALESYMÚSCULOESQUELÉTICAS• CuidadosdeEnfermeríaenPersonasconPatologíasRespiratorias(NeumoníaAdquirida enlaComunidad–EnfermedadPulmonarObstructivaCrónica–CáncerdePulmón).• CuidadosdeEnfermeríaenPersonasconPatologíasUrinariasyRenales(ResecciónTrans Uretral – Litiasis – Enfermedad Renal Crónica). • Patología Urológica Femenina.• CuidadosdeEnfermeríaenPersonasconPatologíasMusculoesqueléticas(Fractura Cadera–ReemplazosArticulares).

MÓDULO 6CUIDADOSDEENFERMERÍAENPERSONASCONPATOLOGÍASMISCELÁNEOS• CuidadosdeEnfermeríaenPersonasconVIH/SIDA• Cuidados de Enfermería en Personas con: • EsclerosisMúltiple. • LupusEritematoso. • Artritis Reumatoídea.

MÓDULO7GESTIÓNCLÍNICADEENFERMERÍA• Ficha Electrónica.• LiderazgoenlosEquiposdeSalud.• AutocuidadoyEquiposdeTrabajo.• NormativadelPersonaldeSaludensusDistintosNivelesyRoles.• EnfermeríaBasadaenEvidencia.• BasesdelProcesodeAcreditaciónyGestióndelaCalidaddeHospitales.

MÓDULO 8MÓDULOINTEGRADOR• Presentación de Casos Clínicos.


MetodologíaSe impartiráconunamodalidadadistanciaquecontemplaentregadecontenidosatravésdelecturasdirigidas,videos,tareasdeaplicacióndecontenidos,desarrollodecasosclínicosydiscusiónenforoenbaseapreguntasdirigidas.Losestudiantescontaránconelequipodocentequelosacompañaránenelrecorridodesuaprendizajehastalafinalizacióndeldiploma.

EvaluaciónyAprobación

Sondecarácterindividual.Pruebasescritas:30%,2pruebasdel15%cadauna.Unapruebaalfinaldel3er.móduloyotraalfinaldel7ºmódulo.Tareas:30%Unatareapormódulo(5%cadauna)Desarrollode1casoclínico40%duranteelmódulo8.Participaciónenforos:evaluaciónformativa.Escaladeevaluación:1,0a7,0

Promedionotamínimadeaprobaciónigualosuperiora5,0segúndisposicióndelaEscuela de Post Grado.


EquipoDocenteDirectoradelDiploma:EU.GedmanGuevaraAlvialProf. AsistenteFacultad de Medicina U. de ChileMagíster en Enfermería Mención Enfermera Clínica PontificiaUniversidadCatólicadeChile

CuerpoDocente:EU.ClaudiaColladoQuezadaProf. AsistenteFacultad de Medicina U. de ChileDiplomadeDocenciaenCienciasdelaSaludUniversidaddeChile

EU.VivianaCristiOportoDiplomaDocenciaenUsodeTICsUniversidaddeChile

EU. Marcela Correa BetancourProf. AsistenteFacultad de Medicina U. de ChileMásterofEducationPolicyMelbourneUniversity

EU.GedmanGuevaraAlvialProf. AsistenteFacultad de Medicina U. de ChileMagíster en Enfermería Mención Enfermera Clínica PontificiaUniversidadCatólicadeChile

EU.PatriciaGrauMascayanoProf. AsistenteFacultad de Medicina U. de Chile Curso ErgonomíaInstitutoÁreaVerde

EU.PatriciaSotoMalabrigoMagísterGerenciayPolíticasPúblicasUniversidaddeSantiagodeChile


EU. Daniela Castillo MansillaProf. AsistenteFacultad de Medicina U. de ChileMBADirecciónyGestiónenSaludUniversidadMayor

EU.XimenaRiveraVillablancaUniversidaddeChileDiplomadoSaludFamiliarUniversidaddeChile

EU.MaríaElenaRojasUribeUniversidaddeChileDiplomaenGestióndeEmpresasPontificiaUniversidadCatólicadeChile

Enf.Mat.PaolaSepúlvedaBarraUniversidaddeValparaísoDiplomaenSimulaciónClínicaUniversidadMayor

EU. Carolina Monasterio OcaresProf. AsistenteFacultad de Medicina U. de ChileMagíster en Enfermería Mención Enfermera Clínica PontificiaUniversidadCatólicadeChile

EU. Cristian Pérez GonzálezUniversidaddeSantiagodeChileDiplomaenSimulaciónClínicaUniversidadMayor

Enf. Mat. Mirliana Ramírez PereiraProf. AsistenteFacultad de Medicina U. de ChileDoctora en Enfermería UniversidadAndrésBello

Dr.PabloBoldriniLópezEspecialidaddeObstetriciayGinecologíaUniversidaddeSantiagodeChile


EU.VerónicaLeivaValdebenitoUniversidaddeChileMagíster en Enfermería PontificiaUniversidadCatólicadeChile

EU.AliciaVillalobosCourtinProf. AdjuntoFacultad de Medicina U. de ChileMagíster en Gerontología FUNIBEREspaña

EU. Gloria García VallejosProf. AsistenteFacultad de Medicina U. de Chile Magíster en Psicología Mención Psicología Comunitaria UniversidaddeChile

EU.EsméritaOpazoMoralesProf. AsistenteFacultad de Medicina U. de ChileMagísterenSaludPúblicaUniversidaddeChile

EU.YvonneLarghiVidalCursodeDocenciaEfectivaUniversidaddeChile


RequisitosTécnicosParaconectarseesnecesariouncomputadorquecumplalossiguientesrequisitosmínimosdeconfiguración:

• ProcesadorPentiumIVde2.0Ghzosuperiorequivalente.

• MemoriaRAM256MB.

• Discodurode40Gb.

• Espaciolibreeneldiscoduro5Gb.

• SistemaOperativoWindowsXPosuperior,MacOSX(paraMac).

• QuienescuentenconWindowsVistadeberánverificarquelosprogramasfuncionen adecuadamenteconlaplataformadeestudio(comoOffice2007)

• ConexiónaInternetporBandaAncha(ADSL/Cable)oWiFidesdeellugardonde seconectaráalCursooDiploma(Hogar,LugardeTrabajo,CybercaféoInfocentros, etc.).Noserecomiendalaconexiónmediantemódemtelefónicoporsuvelocidad.

• Unnavegador(Browser)quepermitaconectarseaInternetyaccederasitiosweb. RecomendamosqueutilicecomobrowserMozillaFirefox1.0.7oInternetExplorer6.0.

La rapidez de acceso y navegación en la plataforma, así como la descarga dematerialeducativo,dependeráde:

• Lascaracterísticastécnicasdelcomputadorutilizado(SistemaOperativo,Hardware,etc.)

• Elproveedordeaccesoainternet(ISP)queutilice;siustedseconectaráasuCursoo Diplomadesdesulugardetrabajo,recuerdeverificarconsuDepto.deInformáticaque sureddenavegaciónporinternetestáhabilitadaparaoperarconlaaplicaciónJava.

• Eltipodeconexión(ADSL/Cable/Módem)estodeterminarásuvelocidaddenavegación.

• Contarconlasaplicaciones,programasyherramientascomoJava,MicrosoftOffice, AcrobatReader,WindowsMediaPlayer,FlashPlayer,WinZip,etc.

Documents

Diploma E-Learning · • Modelo Progresivo deAtención y Categorización Riesgo-Dependencia. • Telemonitoreo, Cuidados a Distancia y Hospitalización Domiciliaria. • Salud Ocupacional