Diplomado en Traducción Literaria y Humanística

Módulo: Escritura y Traducción

Nombre de la asignatura: Traducción literaria y humanística I Profesor: Arturo Vázquez Barrón Primer módulo

Objetivos: Identificará las dos vertientes históricas de la traducción literaria Será capaz de describir y aplicar un procedimiento general para traducir textos literarios contemporáneos, tomando

en cuenta la forma y el contenido Utilizará en forma adecuada diccionarios y obras de referencia impresos y electrónicos Conocerá la tipología del error en traducción y la aplicará al proceso de traducción Describirá la importancia que tienen en traducción los diferentes niveles de lengua y conocerá los niveles de tra-

ducción Será capaz de realizar una crítica básica de traducción literaria

Temas:

1 Introducción y presentación del programa 1.1 Consideraciones generales: el contexto profesional en México 1.2 La importancia del traductor profesional 1.3 ¿Para qué formarse como traductor? 1.4 Calendarización de actividades

2 Procedimiento general de la traducción 2.1 Importancia del procedimiento 2.2 Diferentes tipos de procedimiento 2.3 Etapas de un modelo de procedimiento 2.4 Introducción a la teoría de la definición 2.4.1 El mundo pensable y expresable 2.4.2 Tipos de definición 2.4.3 El triángulo definitorio

3 De las diferentes maneras de traducir literatura 3.1 ¿Qué puede considerarse una buena traducción? 3.2 Sobre las diferentes maneras de traducir 3.3 Doxa y traducción 3.4 El concepto de “proyecto de traducción” 3.5 El mito de la traducción canónica

4 Tipología del error en traducción 4.1 ¿Cómo puede definirse el error de traducción? 4.2 Desconocimiento 4.3 Procedimiento inadecuado 4.4 Subjetividad: el dilema yo autor / yo traductor 4.5 Análisis crítico de una traducción: Le Petit Prince, de A. de Saint-Exupéry

5 Nociones de lingüística aplicadas a la traducción literaria 5.1 Algunas definiciones de comunicación 5.2 El punto de partida: lenguaje, lengua y habla 5.3 Dialecto, idiolecto, sociolecto y norma 5.4 Importancia de estos conceptos para la traducción literaria

6 Los niveles de lengua 6.1 Competencia y ejecución lingüísticas 6.2 ¿Por qué hablamos como hablamos? 6.3 Factores determinantes de la competencia

6.4 Factores determinantes de la ejecución 6.5 Los niveles de lengua en el texto

7 Los niveles de traducción 7.1 Definiciones de literalidad: una perspectiva histórica 7.2 Nivel léxico 7.3 Nivel morfosintáctico 7.4 Nivel metalingüístico 7.5 El continuo literal/no-literal Actividades:

Investigación Exposición Lecturas Traducción

Modalidades de evaluación:

Participación en clase / asistencia: 30% Traducción en casa al final del semestre (dos semanas): 70%

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