DIRECTOR/A: Robin Farup-Romero | CALIFICACIONES: K-6

VISTAZO DEL PERFIL DE LA ESCUELA DE OREGÓN2017-18Reedville Elementary School

DIRECTOR/A: Robin Farup-Romero | CALIFICACIONES: K-6 | 2695 SW 209th Ave, Aloha 97006 | 503-844-1570

Estudiantes que Servimos

Estudiantes Inscritos

257DEMOGRAFÍANativo Americanos/Nativos de Alaska

Estudiantes <1%Maestros 0%

Asiáticos

Estudiantes 3%Maestros 0%

Negro/Afroamericano


Hispano/Latino


Multirracial


Nativo de Hawaii/Islas del Pacífico


Blanco


Estudiantes del Inglés

74%Idiomas

Hablados

7

Estudiantes con

Discapacidades

12%Vacunas

Requeridas

98%Almuerzo Gratuito/Precio

Reducido

>95%

*No hay suficientes estudiantes

Ambiente Escolar

TAMAÑO DE LA CLASEMediana del tamaño de las clases.

23

Sin cambios desde el año anterior

Promedio de Oregon

25

ASISTENTES REGULARESEstudiantes que asistieron el 90% o más de sus días escolares inscritos.

90%

Aumento del año anterior

4%

Promedio de Oregon

80%

Progreso Académico

PROGRESO INDIVIDUAL DEL ESTUDIANTEProgreso de un año a otro en el arte del lenguaje inglés y matemáticas.

Éxito Académico

ARTES DE LENGUAJE DEL INGLÉSEstudiante que cumplen con las expectativas estatales a nivel escolar.

20%


3%

Promedio de Oregon

52%

MATEMÁTICASEstudiante que cumplen con las expectativas estatales a nivel escolar.

17%


2%

Promedio de Oregon

43%

CIENCIAEstudiante que cumplen con las expectativas estatales a nivel escolar.

21%

Disminución del año anterior

23%

Promedio de Oregon

65%

Metas del EstadoOregon está trabajando en asociación con distritos escolares y comunidades locales para garantizar que el 90% de los estudiantes se gradúen de la escuela secundaria en cuatro años para el año 2025. Para avanzar hacia esta meta, el estado priorizará los esfuerzos para mejorar la asistencia e invertir en la implementación de prácticas culturalmente receptivas , y promover la mejora continua para cerrar las brechas de oportunidades, logros y creencias para estudiantes históricamente marginados.

Sitio Web de la Escuela: schools.hsd.k12.or.us/reedville/Home/tabid/729/Default.aspx Para obtener más información por favor visite: www.oregon.gov/ode

Metas de la EscuelaNosotros creemos que todos los estudiantes pueden lograr sus metas académicas y desarrollar destrezas que respalden su éxito para toda la vida. Nuestras metas se enfocan en el involucramiento y la escritura de los estudiantes en matemáticas y lectoescritura, y en aumentar las oportunidades para que los estudiantes apliquen las destrezas del idioma en inglés y español. Nos esforzamos por crear una cultura y clima en la escuela que reflejen valores de diversidad cultural, bilingüismo, relaciones positivas, mentalidad de crecimiento y liderazgo estudiantil. Los sistemas de PBIS, PAX y No Excuses University son implementados por todo el personal.

Ambiente Seguro y AcogedorReedville reconoce la diversidad y el valor de todos los estudiantes, individuos y grupos, y está comprometida a educar y brindar un espacio seguro e inclusivo para todos, independientemente de su raza, color, religión, estado migratorio o cualquier otra base. Creemos que los estudiantes aprenden mejor cuando se sienten seguros y valorados. Nuestro personal diestro, empático y dedicado fomenta el crecimiento académico y personal de cada estudiante en un entorno alentador y acogedor.

schools.hsd.k12.or.us/reedville/Home/tabid/729/Default.aspx

www.oregon.gov/ode

CONTINUACIÓN DEL VISTAZO DEL PERFIL DE LA ESCUELA DE OREGÓN2017-18Reedville Elementary School

DIRECTOR/A: Robin Farup-Romero | CALIFICACIONES: K-6 | 2695 SW 209th Ave, Aloha 97006 | 503-844-1570

Nuestro Personal

14Maestros

3Asistentes educativos

1Consejeros

Promedio de movimiento de

maestros

42%

Experiencia de los Maestros

Iniciando en el 2018-19

Nuevo director en los últimos 3 años

No

Resultados

ASISTENTES REGULARES

Nativo Americanos/Nativos de Alaska No hay suficientes estudiantes

Asiáticos No hay suficientes estudiantes

Negro/Afroamericano No hay suficientes estudiantes

Hispano/Latino 89%Multirracial No hay suficientes estudiantes

Nativo de Hawaii/Islas del Pacífico No hay suficientes estudiantes

Blanco 92%Almuerzo Gratuito/Precio Reducido 90%

Estudiantes del Inglés 90%Estudiantes con Discapacidades 90%

Migrante 93%Talentoso y Superdotado >95%

Femenino 91%Masculino 90%

ARTES DE LENGUAJE DEL INGLÉSNo hay suficientes estudiantes

No hay suficientes estudiantes


12%



45%

20%

8%

<5%

6%


24%

16%

MATEMÁTICASNo hay suficientes estudiantes



10%



45%

17%

10%

<5%

6%


20%

14%

Sitio Web de la Escuela: schools.hsd.k12.or.us/reedville/Home/tabid/729/Default.aspx Para obtener más información por favor visite: www.oregon.gov/ode

Acerca de Nuestra Escuela

POLÍTICAS DE INTIMIDACIÓN, ACOSÓ Y SEGURIDADNuestra prioridad número uno y meta es garantizar que los estudiantes estén seguros. Con ese fin, tenemos una red de adultos, sistemas, estructuras, protocolos y otros apoyos que sirven para mantener nuestra escuela lo más segura posible. Para obtener más información, por favor, visite www.hsd.k12.or.us/keepingstudentssafe. Garantizar la seguridad también significa que se espera un comportamiento positivo, respetuoso y responsable en todo momento. No toleramos el acoso ni el hostigamiento. Para obtener más información sobre la definición y el plan de acción del Distrito ante el acoso y/u hostigamiento, consulte las políticas de la Mesa Directiva JFCF y JFCF-AR, relacionadas con novatadas, hostigamiento y acoso, así como los Estándares de conducta del estudiante.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARESLas actividades extracurriculares incluyen: programa después de clases para actividades académicas y de enriquecimiento con clases de cocina y opciones de arte, programa Playworks and Jr. Coaches, programa Chicas de Adelante Mujeres, Girls on the Run, equipo de Robótica LEGO, semana de la universidad y carrera de recaudación de fondos, programa de música y banda, Girls Inc., ballet folklórico, deportes después de clases (fútbol, baloncesto y voleibol), residencias de arte y lecciones de arte semanales, Zumba en familia, gimnasio Morning Brain y salón de bienestar.

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRESEn Reedville, nos asociamos con nuestras familias para crear una experiencia positiva social y de aprendizaje para nuestros estudiantes. Tenemos un coordinador de involucramiento familiar que provee recursos y coordina programas para las familias. Nuestro Comité Asesor de Padres provee sugerencias y orientación para nuestras metas y programas escolares. Involucramos a los padres con la comunicación mutua a través de Classroom Dojo y nuestro sitio web escolar; y animamos a los padres a ser voluntarios y a asistir a eventos, como café con la directora, noches STEAM, conferencias dirigidas por estudiantes, clases de inglés para padres y noches familiares de actividades multiculturales y del programa de Lenguaje Dual.

PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDADReedville involucra a nuestra comunidad en asociaciones para eventos de la comunidad escolar y proyectos de servicio voluntario. Nuestros socios incluyen consultores educativos, compañías locales, universidades, iglesias y personas que apoyan nuestros programas escolares. Somos una sede de Playworks, In 4 All STEM Connections —una asociación empresarial y escolar, y una escuela oficial de No Excuses University. Tenemos una despensa de alimentos patrocinada por el Banco de Alimentos del Condado de Washington. Nosotros apoyamos y capacitamos a voluntarios en nuestro programa de mentores para jóvenes; e invitamos a nuestros socios y voluntarios a participar en eventos escolares, tales como nuestras carreras para recaudación de fondos, noches STEAM y la feria de ciencias.

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