DIRECTORIO

Arq. Manuel Fermín Villar Rubio Rector de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Lic. David Vega Niño Secretario General

M.C. Luz María Nieto Caraveo Secretaria Académica

Dr. Pedro Medellín Milán Coordinador de la Agenda Ambiental

Dr. José Luis Lara Mireles Director de la Facultad de Agronomía

COORDINADORES E INVITADOS

Dr. Pedro Medellín Milán Coordinador de la Agenda Ambiental

Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Lic. Araceli Carvajal Mendoza Coordinadora administrativa de la Agenda Ambiental

M.C. Mariana Buendía Oliva

Coordinadora del Programa de Educación Ambiental y para la Sustentabilidad

Dr. José Antonio Ávalos Lozano Profesor Investigador de la Facultad de Agronomía

Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Dr. Juan Carlos Rodríguez Ortiz. Profesor Investigador de la Facultad de Agronomía

Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Dr. Jorge Alonso Alcalá Jáuregui. Profesor Investigador de la Facultad de Agronomía

Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Dra. Leticia Gómez Mendoza

Profesora-Investigadora del Colegio de Geografía Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM

ENTIDADES PARTICIPANTES

Cuerpo Académico de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Facultad de

Agronomía, Agenda Ambiental.

DIRIGIDO A

Estudiantes y profesores de la UASLP y personas interesadas en el tema.

COORDINADORES

El curso es coordinado por el doctor José Antonio Ávalos Lozano, profesor-investigador

de tiempo completo de la facultad de Agronomía de la Universidad Autónoma de San Luis

Potosí, Coordinador Técnico del Programa Estatal de Acción ante el Cambio Climático.

Miembro de la Red de Detección e Índices de Cambio Climático en México

(REDICCMEX).

CARACTERÍSTICAS GENERALES

Introducción

Dentro del campo de las ciencias ambientales resulta básico en conocimiento de las

relaciones entre el clima y las condiciones edáficas, de vegetación, geológica, ecológica y

en las actividades sociales y económicas. Dichas relaciones nos permiten explicar la

forma en el que las sociedades humanas y los ecosistemas se adaptan a la disponibilidad

de los recursos naturales en la escala local, regional y nacional. Sin embargo, ante el

incremento en la frecuencia de los eventos meteorológicos extremos como la intensidad y

frecuencia de ciclones tropicales, lluvias extremas y eventos de sequía, muchos estudios

científicos apuntan a una posible disminución de la resiliencia de los ecosistemas que

podría conllevar a un cambio en la formas en que las sociedades humanas se adaptan a

estos eventos extremos.

Más allá del conocimiento de la climatología regional, se hace necesario el conocimiento

de las condiciones meteorológicas que incluyen la comprensión de las condiciones del

estado del tiempo en el corto plazo, cuya aplicación práctica en los sistemas de alerta a

los sistemas de protección civil y de vulnerabilidad de los sistemas naturales a los

incendios, sequías o inundaciones.

Este curso tiene como objetivo proveer del conocimiento básico del comportamiento de la

atmósfera terrestre, los sistemas de tiempo dominante en el territorio nacional y el uso de

herramientas disponibles en internet para su seguimiento. Al mismo tiempo incluye

conceptos básicos para la interpretación de los boletines del estado del tiempo que los

meteorólogos utilizan en los medios de comunicación.

Antecedentes

La variabilidad climática siempre ha regulado diversos aspectos estructurales y

funcionales del territorio de San Luis Potosí, México, tales como: la agricultura, la

integridad funcional de los ecosistemas y los desastres hidrometeorológicos. En el 2010

los huracanes Alex y Karl provocaron pérdidas en México por 5 mil millones de pesos. En

San Luis Potosí, Alex afecto diversas comunidades, por ejemplo, destruyo Tahonitas en

la Sierra de Catorce, dejando sin casa a 100 familias y provocando la perdida de los hatos

de cabras y la reconformación de las formaciones vegetales. Entre el 2007 y 2008 el

Fondo Nacional de Desastres Naturales invirtió en San Luis Potosí más de 317 millones

de pesos con la finalidad de atender los impactos provocados por lluvias extremas que se

presentaron entre el primero y el tres de septiembre del 2007 y entre el ocho y el once de

julio de 2008. El 9 de septiembre de 2008 murieron dos personas en Ciudad Valles por

una inundación atípica provocada por un frente frio, el grupo de Cambio Climático de San

Luis Potosí ha determinado que la intensidad de la amenaza de los frentes fríos parece

ser fuertemente influida por el ciclo interanual ENOS, bajo estas condiciones la

vulnerabilidad de Ciudad Valles a las inundaciones aumenta. También la producción de

maíz es regulada por ENOS. Un ejemplo ilustrativo fue la reconformación de las

formaciones vegetales en todo el estado, pero principalmente en la zona Centro y

Altiplano por la gran helada del 12 de diciembre de 2008 que se presentó en el contexto

de un El Niño de gran intensidad.

En los últimos años, en San Luis Potosí, se ha registrado un cambio estructural en el

clima, que está aumentando la vulnerabilidad de diversos sectores potosinos ante los

eventos hidrometeorológicos, el grupo de cambio climático de la Facultad de Agronomía-

Agenda Ambiental ha detectado una señal nítida de cambio climático mediante la

aplicación de los Índices de cambio climático, del Expert Team on Climate Change

Detection, Monitoring and Indices (ETCCDI), calculados a partir de datos diarios de las

201 estaciones climatológicas disponibles. Estos índices pueden ser asociados a diversos

fenómenos de carácter biológico y físico observado en el estado.

Justificación

Los ciclos inundaciones-sequías se han convertido en una constante estatal que exige

cada vez más recursos para volver a la normalidad, mientras el Gobierno se refugia en un

fatalismo naturalista culpando a: El Niño por la sequía agrícola de 1997-98; a La Niña por

las inundaciones de 1999 y al cambio climático por todas, pero realmente el elemento

esencial que explica los perniciosos efectos de la variabilidad y el cambio climático es la

vulnerabilidad, que se define como la incapacidad de un sistema socioambiental, en un

tiempo y condición determinada, para resistir un fenómeno que se presenta con cierta

magnitud. Esta propiedad puede ser cuantificada utilizando una variable de referencia del

sistema y un valor umbral de la intensidad de la amenaza y de esta forma puede ser

utilizada para construir estrategias de adaptación a la variabilidad y al cambio climático.

Obviamente la condición liminar para la evaluación del riesgo y la mitigación de la

vulnerabilidad es el conocimiento de la dinámica del sistema climático y su influencia

sobre los tecnoecosistemas. No hacerlo, equivale a dejar todo en manos del azar y de la

tradición, pero… Sí el clima está cambiando la tradición puede fallar. El primer paso para

elucidar la dinámica la comprensión del funcionamiento del sistema climático y del

conocimiento de las relaciones entre el Clima y las condiciones edáficas, de vegetación,

geológica, ecológica y en las actividades sociales y económicas. Dichas relaciones nos

permiten explicar la forma en el que las sociedades humanas y los ecosistemas se

adaptan a la disponibilidad de los recursos naturales en la escala local, regional y

nacional. Sin embargo, ante el incremento en la frecuencia de los eventos meteorológicos

extremos como la intensidad y frecuencia de ciclones tropicales, lluvias extremas y

eventos de sequía, muchos estudios científicos apuntan a una posible disminución de la

homeorresis (resiliencia y resistencia) de los ecosistemas que podría conllevar a un

cambio en la formas en que las sociedades humanas se adaptan a estos eventos

extremos.

Más allá del conocimiento de la climatología regional, se hace necesario el conocimiento

de las condiciones meteorológicas que incluyen la comprensión de las condiciones del

estado del tiempo en el corto plazo, cuya aplicación práctica en los sistemas de alerta a

los sistemas de protección civil y de vulnerabilidad de los sistemas naturales a los

incendios, sequías o inundaciones.

OBJETIVOS

Proporcionar los conocimientos básicos de Meteorología para interpretar el

desarrollo de los fenómenos atmosféricos en general y poder analizar las

condiciones del estado del tiempo.

Establecer las relaciones entre Meteorología, Climatología y Geografía Ambiental,

con la finalidad de aplicar los conocimientos a la evaluación de los recursos

naturales, protección civil, análisis de eventos extremos mediante el uso de datos

del estado del tiempo.

LUGAR Y DURACIÓN

El Curso-Taller se llevará a cabo en las instalaciones de la Facultad de Agronomía de la

UASLP, con una duración total de 24 horas presenciales y 6 horas de práctica. Los días

23, 24 y 25 de agosto de 2012 en un horario de 9:00 a 19:00 horas. La práctica tendrá

lugar en la Unidad de Meteorología de la Facultad de Agronomía.

INSCRIPCIONES y COSTOS

Enviar un correo a mariana.buendia@uaslp.mx con los siguientes datos:

Nombre completo, área o dependencia de adscripción, cargo, dirección, teléfono y

dirección de correo electrónico.

El correo recibido aparta un lugar en el curso en orden cronológico.

El curso para el público en general tiene un costo de $5,000.00 (no habrá exenciones),

para alumnos y profesores de la UASLP no tiene costo.

Cupo limitado a 30 personas.

PROGRAMA Y CONTENIDO

TEMARIO

23 de agosto

HORARIO: 9:00 a 17:00 h

1. Meteorología: Historia, instrumentaciones y sistemas de observación del tiempo

1.1. Historia de la meteorología

1.2. La observación de la atmósfera

1.3. Sistemas de observación en México (observatorios, radiosondeos,

radares,satélites).

1.4. La circulación de la atmósfera

1.5. Centros de acción.

2. Radiación solar y terrestre

2.1. Calor y Temperatura.

2.2. Espectro de radiación.

2.3. Leyes de radiación.

2.4. Radiación solar.

2.5. Radiación terrestre.

2.6. Balance radiativo.

2.7. Radiación solar en la República Mexicana.

3. La temperatura

3.1. Características y variaciones de la temperatura del aire, en el espacio y en el

tiempo.

3.2. Distribución global de la temperatura del aire.

3.3. Medición de la temperatura.

3.4. Distribución de temperatura en la República Mexicana.

3.5. Procesos adiabáticos. Estabilidad e inestabilidad.

17:30 a 19:30 h. Visita a una estación meteorológica y ejercicio práctico

24 de agosto

HORARIO: 9:00 a 17:00 h

4. Humedad en la atmósfera

4.1. Parámetros de humedad.

4.2. Distribución global de humedad relativa.

4.3. Medición de la humedad.

4.4. Humedad en la República Mexicana.

UNIDAD 5. La precipitación

4.5. Humedad atmosférica y formas de condensación

4.6. 6.2 Nubes: Formación y clasificación

4.7. Formación de la precipitación.

4.8. Variabilidad espacial y temporal de la precipitación.

4.9. Medición de la precipitación.

4.10. Modificación artificial del tiempo.

4.11. Nubosidad en la República Mexicana.

5. Presión atmosférica y viento

5.1. Presión atmosférica: concepto y sistemas de presión.

5.2. Relaciones temperatura, presión y viento.

5.3. Lectura de mapas isobáricos.

5.4. Viento.

5.5. Medición de la presión y del viento.

5.6. Viento de superficie y niveles superiores.

5.7. Corriente de chorro.

5.8. Huracanes.

5.9. Tornados.

5.10. Presión y viento la República Mexicana.

5.11. Lectura de mapas de viento dominante y energía del viento dominante de la

República Mexicana.

17:30 a 19:30 h. Visita a una estación meteorológica y/o ejercicio práctico

25 de agosto

HORARIO: 9:00 a 17:00 h

6. Frentes

6.1. Frentes.

6.2. Formación de frentes o frontogénesis.

6.3. Efectos de los frentes en el espacio mexicano.

6.4. Ciclogénesis.

6.5. Ciclones extratropicales y su relación con los frentes.

7. Análisis y pronóstico del tiempo

7.1. Análisis del tiempo.

7.2. Pronóstico del tiempo.

7.3. Acierto de los pronósticos.

7.4. El pronóstico en la República Mexicana.

17:00 a 18:00 h. Ejercicio práctico

18:00 a 19:00 h. Evaluación del curso.

19:00 h. Clausura.

METODOLOGÍA

El curso es de carácter intensivo. Se impartirá de manera presencial en los horarios

indicados arriba. Se realizarán actividades de aprendizaje prácticas dentro del curso.

Además se incluirán algunas lecturas y tareas fuera del aula con una duración

aproximada de 2 horas diarias.

Las ponencias serán presenciales, el instructor expondrá los temas descritos con

espacios para la reflexión, discusión y la práctica.

El curso incluirá una práctica de observación meteorológica en la estación más cercana a

la sede del curso.

La forma de aprendizaje será a través de la discusión y reflexión crítica de los temas

presentados por parte del instructor, análisis de casos, practicas y sesiones de discusión

de resultados y conclusiones.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

Exposición oral Sí X No Exámenes parciales Sí No x

Exposición audiovisual Sí X No Exámenes finales Sí X No

Ejercicios dentro del aula Sí X No Trabajos y tareas fuera del aula

Sí X No

Ejercicios fuera del aula Sí X No Participación en clase Sí X No

Seminario Sí No x Asistencia a practicas Sí X No

Lecturas obligatorias Sí X No Informe de investigación Sí No x

Trabajos de investigación Sí No x

Otros: Practicas de campo Sí X No

Otros:

METAS

Que los participantes obtengan el conocimiento básico del comportamiento de la

atmósfera terrestre, los sistemas de tiempo dominante en el territorio nacional y el uso de

herramientas disponibles en internet para su seguimiento. Al mismo tiempo, que los

egresados adquieran conceptos básicos para la interpretación de los boletines del estado

del tiempo que los meteorólogos utilizan en los medios de comunicación.

EVALUACIÓN

La evaluación consta de tres partes:

Evaluación del aprovechamiento de los participantes. Serán evaluados mediante

un examen escrito. Para acreditar el curso el participante deberá cubrir el 90% de

asistencia y una calificación mínima de 8.0.

Además, cada participante evaluará su propio aprovechamiento a través del logro

de los objetivos que plantea el Curso.

Evaluación académica general del Curso. Los participantes evaluarán la calidad

académica de los instructores, las estrategias de aprendizaje utilizadas y la

pertinencia de los materiales proporcionados. Evaluación administrativa y logística.

Los participantes evaluarán la puntualidad, disponibilidad de infraestructura,

atención a los participantes y demás aspectos relacionados con la operatividad del

Curso.

MECANISMOS DE EVALUACIÓN Exámenes parciales Sí No X

Exámenes finales Sí X No Trabajos y tareas fuera del aula Sí X No

Participación en clase Sí X No Asistencia a prácticas Sí X No

Informe de investigación Sí No X Otros:

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA RECOMENDADA

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Adem, J. 1999. Obras II. Colegio Nacional. México

Adem, J. 2002. Obras III. Colegio Nacional. México.1984pp

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Sitios electrónicos

Servicio Meteorológico Nacional. http://smn.cna.gob.mx

Comisión Federal de Electricidad. http://www.cfe.gob.mx

NOAA http://www.noaa.gov

IRI http://portal.iri.columbia.edu/portal/server.pt

Información climática. http://www.tutiempo.net

Cenapred http://www.cenapred.unam.mx

Centro de Ciencias de la Atmosfera. http://www.atmosfera.unam.mx

Programa de Investigación en Cambio Climático http://www.pincc.unam.mx

Instituto Mexicano de Tecnología del Agua http://www.imta.mx

Centro Mario Molina http://www.centromariomolina.org/index2.php

Instituto Nacional de Ecología. http://www.ine.gob.mx/index.php