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DIRECTORIO
DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA RECTOR
DR. JESUS MADUEÑA MOLINA SECRETARIO GENERAL
M.C. VICTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL.
MC. SANTIAGO ELENES BUELNA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE SERVICIO SOCIAL.
LIC. GLADYS AZUCENA BERNAL SALGUEIRO SUBDIRECTORA DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL CENTRO
DR. LAZARO GAMBINO ESPINOSA
DIRECTOR DE LA FACULTAD DE DERECHO CULIACAN.
ESP. ROMEL GUADALUPE IBARRA ROCHA
COORDINADOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL DE LA FACULTAD DE DERECHO.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………1
CAPÍTULO I. Información Básica sobre la Unidad Receptora.
1. Aspecto Histórico…………………………………………………………………2
2. Aspecto Organizacional…………………………………………………………3
3. Aspecto Geográfico………………………………………………………………
CAPÍTULO II. Acciones y resultados del proyecto registrado de servicio
social
1. Problemática detectada y jerarquizada……………………………………….. 6
2. Proyecto de intervención……………………………………………………….. 6
3. Las Actividades Realizadas…………………………………………………… 15
4. La Contribución de la práctica del Servicio Social en la formación del
Brigadista…………………………………………………………………………17
5. Resultados Obtenidos…………………………………………………………. 17
CAPÍTULO III. Evaluación de la Práctica del Servicio Social.
1. Conclusiones y Sugerencias………………………………………..…………. 18
2. Evaluación de la Unidad Receptora, (por parte del Asesor (a)
y Brigadista de servicio social………………………………………………….. 20
3. Anexos…………………………………………………………………………... 25
INTRODUCCIÓN
La elaboración de presente informe, se realizó con la finalidad de dar cuenta y
evidenciar cada uno de los pasos y procedimientos que se llevaron a cabo en el
proyecto denominado “PROGRAMA DE INGRESO, SEGUIMIENTO Y EGRESO
ESTUDIANTIL”, que se desarrolló en la Unidad de Apoyo del Área de trayectoria de la
Secretaria Académica en la Facultad de Derecho Culiacán.
Es importante señalar que el desarrollo del proyecto que se señala en el cuerpo del
este informe fue de imperiosa necesitad para nuestra casa de estudios y
específicamente para la Facultad de Derecho Culiacán, esto debido al compromiso del
cuerpo directivo de la actual administración, para lograr la rea-acreditación a nivel
internacional, alcanzar un mayor prestigio académico y, así, brindar un mejor servicio a
la comunidad estudiantil actualizando sus datos e historial académico de cada uno de
los estudiantes de esta Unidad Académica.
Finalmente lo que se busca es que toda la información del área de control
escolar quede bien capturada, verificada y corregida, con la finalidad de que con
posterioridad en caso de que dicha información sea requerida esté disponible en el
sistema sin necesidad de que él personas tenga que checar lista por lista.
I.INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA
1. Aspecto Histórico.
Nuestra benemérita institución se ha caracterizado por realizar múltiples servicios
dirigidos a la sociedad en general, uno de ellos es el Servicio Social en donde los
estudiantes llevan a la práctica los conocimientos adquiridos en ella y en favor de la
misma sociedad.
Para ello existen unidades Receptoras de Prestadores de Servicios Social, que
pueden ser de carácter público, privado o social; quienes organizadas de manera propia
reciben a la gran cantidad de estudiantes próximos a egresar de nuestra Universidad.
La Facultad de Derecho Culiacán cuenta con 139 años de existencia histórica.
Durante este largo periodo, ha cumplido con la noble tarea de formar abogados que
cumplan con profesionalismo las exigencias sociales.
La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de
Sinaloa, surgió el primero de marzo de 1874 con nuestra alma mater, denominada en
ese entonces como Colegio Rosales.
El surgimiento de la Facultad de Derecho como tal, fue en el año de 1931, con
motivo del incremento de su matrícula escolar, en ese entonces de solamente 19
alumnos en total. Al arribo de las ideas socialistas al Colegio Rosales en el año de
1935, durante el periodo del presidente Lázaro Cárdenas del Río surge la federación de
estudiantes rosalinos y el bloque de izquierda rosalino, quienes propusieron que los
alumnos de la Facultad de Derecho se obligaran a prestar los siguientes servicios:
Misiones culturales.
Activismo sindical.
Fungir como inspectores del salario mínimo en el Bufete Jurídico Estudiantil.
Actividades de ayuda a la clase trabajadora.
Posteriormente en el año de 1937 la Facultad de Derecho sufrió un cambio
importante al ser desaparecida y sustituida por la Escuela de Ciencias Sociales donde
se impartió la licenciatura en Derecho Social. Las causas que motivaron la desaparición
de nuestra escuela fueron eminentemente políticas, aunque dicha decisión se revirtió
en el año de 1939 cuando se reabrió la carrera de licenciado en Derecho. La
consolidación de nuestra Facultad se daría en la década de los cincuenta, ubicándose
desde ese entonces como uno de los más importantes centros de enseñanza del
Derecho en el noroeste de la república.
2. Aspecto Organizacional
Actualmente la Facultad de Derecho se encuentra organizada de la siguiente
manera:
Secretaría Académica
Secretaría Administrativa
Coordinación General de Posgrado
Unidad de Investigaciones Jurídicas
Control Escolar.
Coordinación del Sistema de Educación Abierta y Semipresencial
Departamento de Tutorías
Unidad de Apoyo Académico
Coordinación General del Servicio Social
Bufete Jurídico Estudiantil
Departamento de Planeación y Proyectos Especiales
Unidad de Educación Virtual
Unidad de Educación Continua
Centro de Cómputo
Departamento de Contabilidad
Departamento de Difusión
Cada uno de los anteriores departamentos que se describe cuenta con su grupo
de trabajo, contando con un encargado de las respectivas áreas, en lo que respecta al
proyecto que nos ocupa en el presente informe, se llevó a cabo en el área de Secretaría
Académica.
MISIÓN.
Formar profesionistas del Derecho con los conocimientos, habilidades, actitudes y
valores necesarios para desempeñarse en forma competente, responsable y pertinente,
capaces de enfrentar exitosamente los desafíos que se presentan en los ámbitos
nacional e internacional; con base en un modelo educativo humanista y a través de un
enfoque por competencias centrado en el alumno y su educación integral; con el
propósito de contar con egresados practicantes e investigadores con la capacidad de
acción y sensibilidad para contribuir a la solución de los problemas jurídicos del país e
incidir en la construcción de un pleno Estado de Derecho.
VISIÓN.
La Facultad de Derecho Culiacán es una Institución de Educación Superior que
oferta programas educativos de licenciatura y posgrado en Derecho pertinentes, y
reconocidos por su calidad. Sus egresadas y egresados ejercen éticamente su
profesión, se encuentran formados en la multidisciplina, desarrollan investigación
relevante, y se desempeñan con éxito en un mercado profesional globalizado. Sus
procesos académico-administrativos están certificados bajo la norma de calidad ISO
9000-2008 y posee una infraestructura moderna que facilita el desarrollo de sus
funciones sustantivas. Cuenta con grupos de investigación consolidados y reconocidos
en el ámbito nacional e internacional, los cuales se encuentran vinculados con el
programa educativo de acuerdo con sus líneas de generación o aplicación innovadora
de conocimiento.
3. Aspecto Geográfico
Secretaria Académica de la Facultad De Derecho de la Universidad Autónoma de
Sinaloa, está ubicada en el Calle Universitarios Oriente. Y Calzada de Las Américas
norte, en ciudad Universitaria de esta ciudad de Culiacán, Sinaloa, México, como se
muestra en el croquis siguiente:
II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE
SERVICIO SOCIAL.
1. Problemática detectada y jerarquizada.
El equipo de brigadistas consideramos algunas problemáticas de suma
importancia, las cuales se describen a continuación:
* La inexistencia de una base de datos actualizados de alumnos egresados con su
respectivo historia académico.
* No se contaba con una base de datos de manera electrónica que permitiera
determinar el porcentaje de ingresos y egresos.
* No se contaba con información actualizada para determinar el nivel de
aprovechamiento de las cátedras, así como la cualificación de los alumnos.
* No se contaba con información estadística que permitiera medir los rangos de
calificaciones, así como los niveles de deserción y reinserción.
2. Proyecto de intervención.
Para abordar las problemáticas que se detectaron en la unidad receptora, los
brigadistas junto con nuestro coordinador, previa asesoría del personal encargado del
servicio social del Bufete Jurídico, llevamos a cabo un proyecto de trabajo, denominado
proyecto inicial de servicio social, en la cual se sistematizo de manera jerarquizada
cada uno de los problemas que debían atenderse. Los puntos más fundamentales que
tomamos en cuenta al momento de iniciar con nuestras actividades dentro de la unidad
receptora, fueron las siguientes:
2.1- NOMBRE DEL PROYECTO
“PROGRAMA DE INGRESO, SEGUIMIENTO Y EGRESO ESTUDIANTIL QUE SE
REALIZARA EN EL DEPARTAMENTO DE LA SECRETARIA ACADEMICA DE LA
FACULTAD DE DERECHO CULIACAN.”
Programa General de Servicio Social:
Apoyar en el control y registro de calificaciones de cada alumno. Así como el
número de ingresos y egresos. Elaborar tablas y graficas de calificaciones de los
alumnos.
Dependencia Solicitante:
Secretaria Académica de la Facultad de Derecho Culiacán.
Lugar de prestación del Servicio Social:
Unidad de Apoyo del Área de trayectoria de la Secretaria Académica en Facultad
de Derecho.
Duración del Programa: 480 horas mínimo efectivas.
Horario: Lunes a viernes de 15:00 pm a 20:00 pm.
Inicio y término:
Del 4 de febrero de 2015, hasta el 4 de agosto de 2015.
Responsable: DR. JESUS CERDA LUGO
2.2- ANTECEDENTES.
Nuestra benemérita institución se ha caracterizado por realizar múltiples servicios
dirigidos a la sociedad en general, uno de ellos es el Servicio Social en donde los
estudiantes llevan a la práctica los conocimientos adquiridos en ella y en favor de la
misma sociedad.
Para ello existen unidades Receptoras de Prestadores de Servicios Social, que
pueden ser de carácter público, privado o social; quienes organizadas de manera propia
reciben a la gran cantidad de estudiantes próximos a egresar de nuestra Universidad.
Nuestra Facultad de Derecho tiene como misión formar profesionales del
derecho competentes, con prestigio y reconocimiento social, cuyo perfil les permitirá
generar y aplicar los conocimientos adquiridos de manera innovadora y atender las
necesidades de la sociedad para contribuir en el desarrollo sustentable a nivel local,
nacional e internacional, basados en la equidad, justicia, democracia y principios éticos.
Los problemas que se encuentran en el área de trayectoria se derivan por la falta
de coordinación, material y sobre todo de tiempo, ya que en las instalaciones de la
facultad también existen otras actividades y problemáticas que atender.
También el problemas que se presenta y da origen al presente proyecto, se debe a la
omisión de las funciones de los encargados del are en administraciones anteriores, las
actas y las listas de alumnos no fueron capturados en su momento, lo cual origino un
retraso en la actualización de datos de cada alumno y una pérdida de control y
seguimiento del rendimiento académico, además de los cambios de turno; también el
número de desertores y reingresos que se iban presentando en las actas.
2.3.- JUSTIFICACION DEL PROYECTO
Nuestra inclinación hacia esta área de la Secretaría Académica de la Facultad de
Derecho se deriva de la observancia y el apoyo que podemos brindar hacia nuestra
facultad para efectos de que el proyecto se lleve a cabo con urgencia.
Nuestra función como prestadores de servicio social es brindar el apoyo necesario
para: ordenar datos de los alumnos, captura de listas con nombres apellidos y
calificaciones de cada alumno, elaboración de tablas de calificaciones que permitan
obtener promedio por grupos y por generaciones, así como el número de ingresos y
egresos. Esto con el objetivo de que nuestra Facultad de Derecho consiga la
acreditación en la brevedad posible y tenga un mayor prestigio académico, de aquí se
justifica mi proyecto que con nuestra colaboración tengamos un desempeño más
rápido, efectivo y eficiente.
Finalmente lo que se busca con el presente proyecto es que toda la información
del área de control escolar quede bien capturada, verificada y corregida con la finalidad
de que con posterioridad en caso de que dicha información sea requerida esté
disponible en el sistema sin necesidad de checar lista por lista.
También para evitar todo el problema causado debido a que se dejó sin
actualizar el estatus de los alumnos, maestros y materias durante mucho tiempo,
información que requieren las autoridades de acreditación.
2.4.- OBJETIVO
2.4.1.- OBJETIVO GENERAL.
-Brindar el mejor apoyo académico posible.
-Que con mi trabajo se consiga la re-acreditación de la Facultad de Derecho.
2.4.2.- OBJETIVO ESPECIFICO.
- Coordinarme con los asesores para brinda un mejor servicio al amplio número de
alumnos, maestros y quienes lo requieran.
-Actualizar las listas y los datos de los alumnos de la Facultad de Derecho.
2.4.3.- METAS.
- Comparar calificaciones de 30 listas con actas originales para corroborar si cuentan
con actualización.
- Captura de 30 listas de alumnos durante mi estancia y prestación de servicio.
- Promediar y clasificar 20 listas de alumnos.
- Elaborar 20 tablas con promedios y porcentajes.
- Lograr que mi trabajo tengan resultados favorables durante las 480 horas de mí
Servicio Social.
2.4.5.- LOCALIZACIÓN FISICA DEL PROYECTO.
Secretaria Académica de la Facultad De Derecho de la Universidad Autónoma de
Sinaloa está ubicada en el Calle Universitarios Oriente. Y Calzada de Las Américas
norte, en ciudad Universitaria de esta ciudad de Culiacán, Sinaloa, México, como se
muestra en el croquis siguiente:
2.4.6.- ACTIVIDADES A REALIZAR.
- Capturar datos de los alumnos; nombres, calificaciones y por género.
- Detectar los cambios de grupo, los reingresos y las deserciones de alumnos.
- Detectar alumnos reprobados y clasificar calificaciones.
. Promediar las calificaciones por grupo y por generación.
-Elaborar tablas para promedias por semestre y por materia de cada generación.
2.4.7.- RECURSOS.
Los tipos de recursos necesarios para la realización de este proyecto,
principalmente son humanos, materiales y financieros.
Humanos.- Los prestadores del Servicio Social y los coordinadores del departamento
de apoyo académico.
Materiales.- La papelería o maquinaria necesaria para las necesidades requeridas
Computadoras, Proyectores, equipos electrónicos, etc.
Financieros o económicos: El apoyo financiero lo brinda la Secretaria Académica de la
Facultad de Derecho.
2.4.8.- FINANCIAMIENTO.
Todo proyecto genera costos, sin contar que la prestación del servicio es
gratuito, los gastos que surjan durante el proceso de la organización de documentos
administrativos estarán a cargo de la Secretaria académica, tales como: copias,
carpetas, entre otros; sin embargo, en algunos casos que sean urgentes y surjan de
manera inesperada, éstos podrán correr a cuenta nuestra si es esa nuestra voluntad,
siempre y cuando sean módicos, esto con la finalidad de no retener el proceso por un
gasto menor que podríamos costear sin ningún detrimento a nuestra propia economía.
2.4.9.- METODOLOGÍA.
Los procedimientos que se llevaran a cabo para facilitar nuestro trabajo,
consisten en la observación y comparación de datos.
2.4.10.- SUPERVISIÓN Y ASESORÍA:
Tipo de supervisión: UNIDICIPLINARIA
La supervisión y asesoría de este proyecto estará a cargo de:
Lic. Rebeca Quintero Astorga
Dr. Jesús Cerda Lugo
Lic. Jesús Fernando Castillo Montoya
Además que estaremos realizando mensualmente una entrega de informes al
Coordinador General al ESP. ROMEL GUADALUPE IBARRA ROCHA sobre nuestros
avances en la realización del servicio social.
2.4.11.- EVALUACIÓN.
Esta evaluación estará a cargo los Licenciados Jesús Fernando Castillo
Montoya, Raúl Castañeda Uzeta. Quienes valorarán como fue nuestro desempeño en el
tiempo que estuvimos realizando nuestro Servicio Social en la Secretaria académica de
la Facultad de Derecho.
Otra evaluación en la que se puede ver los resultados de nuestro servicio social
es ver la satisfacción de los coordinadores y el encargado de la Secretaria Académica.
2.4.12.- RESULTADOS ESPERADOS.
El propósito de la elaboración de este proyecto con base en su tema principal:
“PRESTAR SERVICIO EN LA SECRETARIA ACADEMICA DE LA FACULTAD DE
DERECHO” Apoyar a los coordinadores con lo que requieran del área de apoyo
académico.
2.4.13.- FUENTES.
- Guía otorgada en el curso de inducción por el Área de Servicio Social Estudiantil
Culiacán de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
- Asesoría del Área de Evaluación del Bufete Jurídico Estudiantil de la Universidad
Autónoma de Sinaloa.
- Supervisión de mi asesor y coordinador.
2.4.14- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
ACTIVIDA
DES
CALENDARIO PARA EJECUTAR LAS ACTIVIDADES
FEBRER
O
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO TOTAL
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 77
Comparar
calificacion
es con
actas
originales
0 0 1 2 1 1 1 2 0 1 0 2 1 2 0 0 2 1 1 1 3 1 1 2 1 1 1 1 30
Brindar
apoyo
académico
a quien lo
solicite
0 0 0 0 1 3 1 1 0 0 4 1 1 2 1 1 1 1 1 1 3 1 1 3 2 1 1 0 32
Facilitar la
información
en sistemas
más
prácticos
0 0 1 1 0 1 0 2 1 1 1 0 0 1 3 3 2 1 1 1 1 1 1 2 3 2 1 2 33
Ayudar mi
Asesor en
lo que me lo
pida.
0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
Entregar
informes
mensuale
s del
trabajo
realizado
en el
Servicio
social
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 6
Supervisión
del avance
0 0 0 3 3 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 3 1 2 1 1
2.4.15- PROGRAMA DE ACTIVIDADES
de cada uno
de los
casos que
se me
asignen
CUADRO DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
OBJETIVO ESPECÍFICO
METAS ACTIVIDADES RECURSOS
HUMANOS MATERIALES ECONÓMICOS
- Coordinarme
con los
asesores para
brinda un
mejor servicio
al amplio
número de
alumnos,
maestros y
quienes lo
requieran.
-Actualizar las
listas y los
datos de los
alumnos de la
Facultad de
Derecho.
- Trabajar en
coordinación
con nuestros
asesores
asignados.
.
- Comparar
calificacione
s de 30
listas con
actas
originales
para
corroborar
si cuentan
con
actualizació
n.
.- Captura de
30 listas de
alumnos
durante mi
estancia y
prestación
de servicio.
- Promediar
y clasificar
20 listas de
alumnos.
- Elaborar 20
tablas con
promedios y
porcentajes.
- Lograr que
mi trabajo
-Brindar apoyo
académico a
maestros y
alumnos que lo
soliciten.
- Asistir al
servicio social.
- Entregar
informes
mensuales del
trabajo
realizado en el
Servicio social.
- Supervisión
del avance de
cada uno de los
casos que se
me asignen
Los prestadores
del Servicio
Social y los
Asesores
jurídicos del
departamento
de la Secretaria
Académica.
La papelería o
maquinaria
necesaria para las
actividades, como
computadoras,
impresoras,
fotocopiadoras,
proyectores
reguladores, etc.
El proyecto no
requiere de apoyo
financiero ya que la
prestación del
servicio social es
gratuita.
tengan
resultados
favorables
durante las
480 horas
de mí
Servicio
Social.
3. Las actividades realizadas
Revisión de todas las listas existentes de manera física:
Primeramente lo que se realizó en el campo de trabajo fue esencialmente, revisar
lista por lista y detectar a los alumnos que no contaba con calificación de algunas
materia en el semestre que cursaba, a estos se les asigno un color determinado, verde,
asignándoles el termino NP, lo cual significa que no presento el examen de dicha
materia; el color gris se asignó a los reprobados; el color amarillo a los alumnos que
reingresan, esto es, considerando que los nombres que aparecen a partir del segundo
semestre se consideran de este color; el color rojo para las deserciones; el rojo para los
alumnos que se consideró de acuerdo a las observaciones realizadas que
permanecieron durante los cinco años en el mismo grupo y que no presentaron ninguna
movilidad de turno, grupo o escuela, por lo que los consideramos permanentes.
Registro de alumnos, número de cuenta y calificación para promediar.
Una vez hechas estas clasificaciones y habiendo asignado los colores según
correspondía, se procedió a la captura de todos los listados separando los colores rojos
y amarillos; permaneciendo juntos el color verde, gris y blanco. Se ingresaron los
nombres, el número correspondiente de cuenta y las respectivas calificaciones de cada
alumno, además de los colores que anteriormente se mencionó, una vez capturados los
datos, se asignaron los colores: azul para el estudiante de género masculino y color
rosa para el género femenino. Las listas se elaboraron en MICROSOFT EXCEL para
efectos de facilitar la suma de las calificaciones por grupo, por materia y por semestres.
Una vez ubicados en las listas, se procedió a sumar las calificaciones por alumno,
creando un listado horizontal para determinar el promedio de cada alumno por
semestre, y posteriormente se promedió efectuando la suma de las materias y la
división entre el total de dicha suma; y de manera vertical se realizó el mismo
procedimiento, sumando las calificaciones de los alumnos por materia y dividiéndolo
entre el total de alumnos, obteniendo de este el promedio del total de los alumnos por
materia y por grupo. De la misma manera se obtuvo el número de estudiantes de
género masculino y femenino por grupo
Una vez capturada toda la información del historial académico de cada alumno,
se clasificaron en regulares, reprobados y NP.
Es esta etapa se clasificaron los alumnos de acuerdo a sus calificaciones en un
rango del 1 al 5, como reprobados; de 6 y 7, como bajos; y de 8 a 10, regulares. Por lo
que respecta a este procedimiento, se realizó de esta manera para medir el nivel de
aprovechamiento académico, así como el número exacto de los alumnos que se
encuentran dentro de cada rango.
Detectamos los cambios de grupo, los reingresos y las deserciones de alumnos.
Para determinar la cantidad de alumnos desertores y el número de alumnos que
reingresaron, se formaron tablas separadas, debido a que ya se habían realizado
seguimientos y observaciones previos, por lo que para las tablas de clasificación de
promedios por materia y por semestres se llevaron a cabo de manera separada.
Elaboración de tablas para promedias por semestre y por materia de cada
generación.
Una vez que obtuvimos todos los datos concernientes a las tablas que se describieron
anteriormente, se realizaron tablas en los cuales se calcularon promedios por
rendimiento académico por generación, por semestre y por año, esto es, del primer
semestre al décimo, posteriormente y para concluir, se realizó una gráfica porcentual
para determinar las variantes de aprovechamiento, es decir, para calcular el nivel de
rendimiento académico de cada grupo por semestre, y para obtener su promedio por
generación.
4. La Contribución de la práctica del Servicio Social en la formación del
Brigadista.
Consideramos que nuestras actividades fueron oportunas por el apoyo que
brindamos en las actividades de la secretaria académica para efecto de la re
acreditación de la Facultad de Derecho Culiacán, además de generar un cambio en la
actualización de los datos de los alumnos que cursan la licenciatura en derecho en
nuestra facultad.
5. Resultados obtenidos.
Dentro de los resultados obtenidos podemos mencionar que logramos Actualizar
de los datos y cada uno de los puntos especificados en el inciso a) del presente
capitulo, con ello consideramos que nuestra facultad puede ya obtener la re
acreditación de la Facultad de Derecho. Para ello, se contó con la colaboración de 7
brigadistas en lo que respecta al horario de 3 PM a 8 pm.
Al finalizar el presente programa, casa uno de los brigadistas cumplió con sus
respectivas 30 listas observadas, clasificadas por promedios e ingresados con sus
respectivos número de cuenta de manera electrónica para, posteriormente ser
depuradas, promediadas por grupo, y realizar de acuerdo a esta información obtenida,
tablas de promedio por generación y por grupos, con sus respectivas gráficas. Así, se
cumplió con los objetivos establecidos en nuestro proyecto inicial, beneficiando a la
comunidad estudiantil de la Facultad de Derecho Culiacán y específicamente al
departamento de la Unidad de Apoyo del Área de trayectoria de la Secretaria
Académica.
III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL
1. Conclusiones y Sugerencias
Conclusiones
Como resultado del presente proyecto, podemos decir que es posible que la falta
de coordinación en el personal académico son factores muy importantes que
determinan en el funcionamiento deficiente de ésta, además de considerar que la falta
de materiales adecuados, tanto humanos como materiales, complican de manera
considerable el adecuado funcionamiento de una institución, en especial para el
desarrollo de proyectos de esta naturaleza. Por lo que es importante que las personas
encargadas tengan un interés muy alto para que se puedan mantener actualizados
todos los datos de los estudiantes que cursan la Licenciatura en Derecho en nuestra
facultad.
Sugerencias
Que la coordinación alcanzada siga manteniéndose, para mantener los datos
de los alumnos en constante actualización.
Que el personal le dé seguimiento al trabajo realizado.
2. Evaluación de la Unidad Receptora, (por parte del Asesor(a)
y Brigadista de servicio social
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
DIRECCION GENERAL DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
EVALUACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL: AUTOEVALUACIÓN DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL.
VARIABLE: FORMACIÓN INTEGRAL DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL.
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con relación a la actividad de servicio social que realizó. Por favor conteste con claridad cada una de la preguntas para obtener una buena apreciación de sus respuestas.
Ciclo:
Nombre del Prestador
Datos de la Unidad receptora Nombre
Dirección
Teléfono Correo Electrónico Unidad regional
Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina
Instrucciones: marca con una X la opción que elijas; sólo una de cada fila:
a) Asesoría académica:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
e)Nunca
1. ¿Se le proporciono asesoría académica?
X
2. ¿Le fue de utilidad la asesoría académica recibida?
X
3. ¿Solicitó al asesor su opinión sobre lo que ha aprendido?
X
4. ¿Considera que necesita asesoría académica que sirva para establecer relaciones entre la teoría (conocimientos adquiridos) y la práctica a través del SS?
X
5. Especifique el No. de asesorías que recibió durante la realización del SS.
480
6. Especifique el No. de supervisiones que recibió durante la realización de su SS.
480
7. De los aspectos abordados (Asesoría Académica) ¿qué considera que se debe mejorar para su asesoría y supervisión académica en el servicio social?: NINGUNA
b) Unidad Receptora:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
e)Nunca
8. Cuando hubo irregularidades en la Unidad Receptora que afectaron a su persona, ¿las manifestó a las autoridades correspondientes?
X
MIRIAM MEDINA GUERRERO
2014-2015-2
SECRETARIA ACADEMICA DE LA FACULTAD DE DERECHO CULIACAN
FACULTAD DE DERECHO CULIACAN
6673093278 [email protected] Centro
9. ¿Recibió capacitación y actualización por parte de la Unidad Receptora para la elaboración y ejecución de sus actividades?
Si ( x )
¿Cuántos?
SIEMPRE, POR EL TIPO DE PROYECTO
No ( )
c) Valores:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
e)Nunca
10. ¿Al Interactuar con su asesor se mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?
x
11. ¿Mantuvo una buena imagen y responsabilidad en las actividades de prestación de SS?
x
12. ¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se le proporcionaron para realizar su SS?
x
d) Apoyos:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
13. ¿Se le proporcionaron recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo, etc.) Para la realización de las actividades de su SS? ¿Recibió beca de apoyo económico por la realización de servicio social?
x
14. Si (X )
Monto mensual $ 1000
No ( )
e) Impacto del servicio social en la formación del prestador:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
e)Nunca
15. ¿Aplicó los conocimientos aprendidos en situaciones prácticas y profesionales?
x
16. Especifique la problemática que abordó en el proyecto donde realizó su SS.
ASPECTOS ESTADISTICOS SOBRE LA ACTUALIZACION DE DATOS DE ALUMNOS TANTO EGRESADO COMO LOS DE NUEVO INCRESO
17. De los aspectos abordados qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio Social NINGUNO
MIRIAM MEDINA GUERRERO
CULIACÁN, ROSALES, SINALOA, AGOSTO DE 2015.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
DIRECCION GENERAL DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
EVALUACIÓN DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL:
PERSPECTIVA DE LA UNIDAD RECEPTORA
Contestar solo el responsable directo del programa, el titular del área o supervisor donde esté adscrito el prestador de servicio social. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del alumno de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a la actividad del Servicio Social que realizó en su unidad receptora. Por favor conteste con claridad
Unidad receptora
SECRETARIA ACADEMICA DE LA FACULTA DE DERECHO CULIACAN
Domicilio
CULIACAN, SIN.
Teléfono Correo Electrónico
6673093278 [email protected]
Dependencia
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
Departamento
TRAYECTORIAS
Proyecto
PROGRAMA DE INGRESO, SEGUIMIENTO Y EGRESO ESTUDIANTIL
Responsable Ciclo Unidad Regional
DR. JESUS CERDA LUGO 2014-2015-2
Modalidad de servicio social: Unidisciplina ( X ) Multidisciplina ( )
a) Asesoría académica
Preguntas Respuestas
1 ¿Esta usted enterado si el prestador de servicio social entrego un programa de trabajo para la prestación de S.S.
Si ( X ) No ( )
2 ¿Cuenta la Unidad Receptora con una persona responsable de coordinar las actividades de los PSS?
Si ( X ) No ( )
3 ¿Proporcionaron asesoría académica al PSS? Si ( X ) No ( )
4 ¿El prestador de servicio social demostró conocimientos de acuerdo a su perfil profesional?
a)Siempre
b)Frecuentemente X
c)Algunas veces
d)Raras veces
e)Nunca
5 ¿Fueron adecuadas las decisiones que tomo el PSS ante los problemas que se le presentaron?
a)Siempre X
b)Frecuentemente c)Algunas veces
d)Raras veces
e)Nunca
6 Especifique el No. de asesorías que se le proporcionaron al PSS en el periodo de prestación de SS.
PERMANENTE
7. -Del aspecto abordado (Asesoría Académica) ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social? SERIEDAD Y RESPOSABILIDAD DE PSS.
b) Prestador de Servicio Social (PSS)
8 ¿Desarrollo el PSS tareas acordes con su perfil profesional?
a)Siempre
b)Frecuentemente X
c)Algunas veces
d) Nunca
e)No aplica
9 ¿Observó irregularidades en el PSS que afecten a la unidad receptora?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
X
e)No aplica
10 Si observo irregularidades ¿Las expresó a los PSS? a)Siempre X
b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e)No aplica
11 ¿Proporciono recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo etc.), para las actividades del PSS?
a)Siempre X
b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e)No aplica
12 Proporciono beca o apoyo económico al PSS. Si (X ) No ( ) Monto mensual
13 ¿Proporciono capacitación y actualización al PSS para la elaboración y ejecución del proyecto?
Si ( X )
¿Cuántas
veces? PERMANENTES
No ( )
14. -Del aspecto abordado (Prestador de Servicio Social) ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social? NINGUNA
c) Valores
15 Al Interactuar con el personal de su lugar de asignación ¿Se mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?
a)Siempre X
b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
16 ¿Colaboró con la unidad receptora en eventos académicos y culturales que tengan relación con la prestación de S.S.?
a)Siempre X
b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
17 ¿Mantuvo una buena imagen y fue responsable en las actividades de prestación de S.S.?
a)Siempre X
b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
18 ¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se proporcionaron para realizar su S.S.?
a)Siempre X
b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
19 ¿Tuvo disponibilidad para realización de labores a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas d) e) No
individuales o en equipo? X veces Nunca aplica
20. Del aspecto abordado (Valores) ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social? NINGUNA
d) Impacto del servicio social en la unidad receptora
21 ¿Fue óptimo el beneficio que obtuvo la unidad receptora con las actividades de servicio social del prestador?
a)Siempre X
b)Frecuentemente c)Algunas veces
d)Raras veces
e)Nunca
22 Especifique la problemática que abordó en el proyecto donde realizo su S.S.U.
TODO BIEN
23 Especifique las acciones que realizo el prestador durante la prestación de servicio social.
a)CAPTURA b)ACTUALIZACION DE DATOS c)FORMULACION DE ESTADISTICAS d)CONTROL DE CALIFICACIONES …..
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Asesor(a) del Informe Final de Resultados
Contestar solo por el Asesor (a) del Informe Final de Resultados. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del Brigadista de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a las actividades del Proyecto y redacción de Informe Final de Resultados. Por favor conteste con claridad Ciclo: 2014-2015-2
Nombre del Brigadista: Datos de la Unidad receptora
Nombre: Datos del Asesor(a)
Nombre:
Instrucciones: Señale con una X una sola opción por enunciado.
a) Asesoría académica
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
1 ¿Se le proporcionó Asesoría al Brigadista?
X
2 ¿La asesoría fue de utilidad para el Brigadista para el: diseño, ejecución, seguimiento y evaluación del Proyecto de Servicio Social?
X
3 ¿Como resultado de la asesoría, se cumplió con los tiempos estipulados en el cronograma de trabajo del Proyecto de Servicio Social?
X
4 ¿Se estableció coordinación entre el Enlace de Unidad Receptora y el Asesor (a) de Proyecto de Servicio Social?
X
6 ¿Número de asesorías proporcionadas?
LAS QUE EL BRIGADISTA REQUIRIO
MIRIAM MEDINA GUERRERO
SECRETARIA ACADEMICA
LIC. JESUS FERNANDO CASTILLO MONTOYA
b) Revisión
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
7 ¿Cumplió el Brigadista con la asistencia a la asesoría?
X
8 ¿Tomó el Brigadista las decisiones adecuadas ante los problemas que se les presentaron?
X
9 ¿Se observó el cumplimiento de las actividades programadas en el Proyecto por el Brigadista?
X
10 Número de horas dedicadas a asesoría del Proyecto donde el Brigadista realizó su Servicio Social.
LAS NECESARIAS
11 ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social?
TODO BIEN
c) Valores
d) Impacto del Servicio Social en el Brigadista
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre c)Frecuentemente d)Algunas veces e)Nunca
17 ¿La práctica desarrollada en el servicio
social constituyó una experiencia de
aprendizaje para el Brigadista?
X
¿Elaboro conforme a la guía su
Proyecto de Servicio Social?
X
¿Diseñó y aplicó instrumentos para el
desarrollo de las actividades?
X
¿Aplicó métodos y técnicas de su área
disciplinar? X
¿Elaboró conforme a la guía sus
informes mensuales? X
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
12 Al Interactuar con el Brigadista ¿el trato durante el desarrollo del Proyecto fue respetuoso?
X
13 ¿El Brigadista mostro trabajo en equipo durante el desarrollo del Proyecto?
X
14 ¿El Brigadista reporto en sus actividades la colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?
X
15 ¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
X
16 ¿El Brigadista mostro puntualidad en sus citas para la Asesoría?
X
¿Elaboró conforme a la guía su informe
final de resultados? X
18 ¿El servicio social fortaleció la formación profesional del Brigadista entre teoría y práctica?
X
19 ¿El Brigadista desarrollo su Servicio Social en Proyecto de Investigación?
Si ( ) No ( X )
20 ¿Se comprometió a otorgarle créditos, en caso de publicación del proyecto en el que participó?
Si ( ) No ( X )
21 Especifique el número y tipo de trabajos publicados donde participó el Brigadista en el proyecto.
NINGUNO
22 Como Brigadista de Servicio Social podría mejorar en lo siguiente:
TODO BIEN
CULIACAN SINALOA A LOS 28 DIAS DEL MES DE MAYO DEL AÑO 2015
__________________________ LIC. JESUS FERNANDO CASTILLO MONTOYA
3. Anexos
1. Documentos probatorios y evidencias de actividades realizadas
a) Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético
Universitario y la Inclusión Social.
b) Carta de Asignación.
c) Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de
Brigadistas de Servicio Social.
d) Constancia de Terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de
Servicio Social.
e) Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados.
