1

2

3

DIRECTORIO

Lic Francisco Garciacutea Cabeza de Vaca

Gobernador Constitucional del Estado de Tamaulipas

Lic Mario Goacutemez Monroy

Secretario de Educacioacuten de Tamaulipas

Mtra Magdalena Moreno Ortiz

Subsecretaria de Educacioacuten Baacutesica

CP Jorge Alberto Chapa Leal

Subsecretario de Administracioacuten

4

CREacuteDITOS El Cuaderno del Alumno ConTAMos Contigo 2 Educacioacuten Primaria fue elaborado en el marco

del componente Nivelacioacuten Acadeacutemica por personal de apoyo teacutecnico pedagoacutegico de la Direccioacuten

de Educacioacuten Primaria

Coordinacioacuten general de propuesta

Dra Alama Iliana Torres Garciacutea

Encargada de la Direccioacuten de Formacioacuten Continua

y Actualizacioacuten Docente

Lic Yesenia Guerra Yaacutentildeez

Encargada de la Direccioacuten de Programas Transversales

Coordinacioacuten de propuesta Educacioacuten Primaria

Mtra Daniela Serrano Garza

Directora de Educacioacuten Primaria

Coordinacioacuten acadeacutemica de Educacioacuten Primaria

Mtro Omar Andreacutes Rosales Reyes

Investigacioacuten y elaboracioacuten de contenido

ATP Lic Elizabeth Meacutendez Frausto

Disentildeo

Ing Juan Jesuacutes Ramos Saldantildea

Lic Miguel Angel Rodriacuteguez Martiacutenez

Lic Erick Manuel Hernaacutendez de la Cruz

Revisioacuten de estilo

Mtra Silvia Carolina Martiacutenez Loacutepez

Validacioacuten de Imagen Institucional

Direccioacuten de Comunicacioacuten Educativa

DR Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas

Calzada General Luis Caballero sn Fracc Las Flores CP 87078Ciudad Victoria Tamaulipas

El contenido la presentacioacuten la ilustracioacuten asiacute como la disposicioacuten en conjunto de cada paacutegina del

presente documento son propiedad del Estado de Tamaulipas y de la Secretariacutea de Educacioacuten de

Tamaulipas Se autoriza su reproduccioacuten parcial o total por cualquier sistema mecaacutenico digital o electroacutenico

para fines no comerciales y citando la fuente de la siguiente manera Gobierno del Estado de Tamaulipas

y de la Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas (2020) Cuaderno del Alumno ConTAMos Contigo 2

Educacioacuten Primaria

5

IacuteNDICE

MENSAJE DEL SECRETARIO 7

PRESENTACIOacuteN 8

BIENVENIDOS 9

SIMBOLOGIacuteA 10

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA 11

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo 13

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 13

Actividad 1 Escuchemos un cuento 13

Actividad 2 Construyamos palabras 18

Actividad 3 Armemos un cuento 19

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual 22

MATEMAacuteTICAS 23

Actividad 1 Contemos hasta el 10 23

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre 24

Actividad 3 Juguemos a pares 25

Actividad 4 La feria 26

Actividad 5 Contemos 27

Actividad 6 Series del 15 28

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes 30

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 30

Actividad 5 Juguemos y cantemos 30

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas 32

Actividad 7 Buenos haacutebitos 32

Actividad 8 Lavemos nuestras manos 35

MATEMAacuteTICAS 36

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten 36

Actividad 8 Aprendiendo a medir 37

Actividad 9 Investiguemos 38

Actividad 10 Con las manos o con los pies 39

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo 41

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 41

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo 41

Actividad 10 Nuestras emociones 42

6

Actividad 11 Describamos 44

MATEMAacuteTICAS 48

Actividad 11 A jugar carreritas 48

Actividad 12 De diez en diez 49

Actividad 13 Unidades y decenas 50

Actividad 14 La pintildeata 51

Actividad 15 Agrupemos en decenas 52

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor 53

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo 55

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 55

Actividad 12 Jugamos para conocernos 55

Actividad 13 Reconocemos nombres propios 56

Actividad 14 Formamos palabras nuevas 57

Actividad 15 Investigamos 58

Actividad 16 Lo que nos gusta 59

Actividad 17 Leemos 60

Actividad 18 Escribimos 61

MATEMAacuteTICAS 62

Actividad 17 El poema 62

Actividad 18 Septiembre 63

Actividad 19 Investiguemos 64

Actividad 20 Conmemoraciones 64

Actividad 21 Resolvemos 66

REGRESO A LA ESCUELA 69

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS 70

FORTALECIMIENTO SOCIOEMOCIONAL 80

ANEXOS 97

REFERENCIAS 103

GLOSARIO 104

7

MENSAJE DEL SECRETARIO

Estimado estudiante de educacioacuten baacutesica

Iniciamos un nuevo ciclo escolar con la alegriacutea de haber cumplido una meta en nuestras vidas e

iniciar el siguiente peldantildeo como estudiante sabemos que quisieras estar en tu saloacuten de clases

y que has extrantildeado a tus maestras maestros y amigos sin embargo por fortuna estas

protegiendo tu salud en casa en compantildeiacutea de tu familia

La pandemia del COVID-19 persiste por lo que es necesario continuar con este periodo de

aislamiento social que inicioacute desde el mes de marzo

Durante este tiempo concluiste un ciclo escolar con clases a distancia a traveacutes de la estrategia

Clases en tuacute Hogar tus maestras y maestros te siguieron brindando atencioacuten y apoyo buscando

la comunicacioacuten con tus madres padres yo tutores utilizando herramientas y recursos como

cuadernillos de trabajo libros de texto programas radiofoacutenicos y lo que teniacutean a su alcance para

acompantildearte en el proceso

Celebro el gran esfuerzo que realizaste para seguir aprendiendo y construir conocimientos

habilidades y valores en casa al lado de tu familia

Con el fin de apoyarte en la consolidacioacuten de aprendizajes del ciclo escolar anterior y prepararte

para dar continuidad a este ciclo que inicias implementamos este Periodo de Nivelacioacuten

Acadeacutemica CONTAMOS CONTIGO en el que con el apoyo de tus maestras y maestros pero

sobre todo de tu familia daraacuten un repaso a aquellos contenidos que es necesario fortalezcas ya

que seraacuten base para adquirir nuevos conocimientos

En este cuaderno CONTAMOS CONTIGO en su primera parte Nivelacioacuten Acadeacutemica podraacutes

encontrar actividades que te ayudaran con los aprendizajes que seraacuten la base para empezar a

adquirir los nuevos de este ciclo en un segundo apartado Regreso a la Escuela se incluyen

recomendaciones para desarrollar una vez que regresemos a las escuelas de forma presencial

con materiales y actividades que te guiaran para saber como cuidarte y formar juntos escuelas

saludables y seguras ademaacutes te ayudaraacuten a integrarte de manera fiacutesica y emocional en este

proceso de adaptacioacuten a la nueva realidad con convivencia segura

Queridos alumnos y alumnas recuerden que su dedicacioacuten para seguir aprendiendo y reforzando

sus conocimientos les asegura un futuro prometedor seraacute un ciclo escolar de aprendizaje

constante y estaremos acompantildeaacutendote en cada momento

Bienvenidos a este nuevo periodo escolar

iexclMucho eacutexito

Lic Mario Goacutemez Monroy

Secretario de Educacioacuten de Tamaulipas

8

PRESENTACIOacuteN

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas en coordinacioacuten con la Subsecretariacutea de

Educacioacuten Baacutesica con el compromiso de proporcionar una educacioacuten de excelencia

concretoacute el Plan de Regreso a la Escuela ldquoConTAMos contigordquo y a traveacutes de la Direccioacuten

de Educacioacuten Primaria coordinoacute un equipo teacutecnico-pedagoacutegico para elaborar el cuaderno

de trabajo para los alumnos (as) de este nivel educativo

En el antildeo 2020 se ha transitado por una serie de cambios en la cotidianidad que han

afectado los diferentes aacutembitos de la vida personal social econoacutemico asiacute como la salud

y la educacioacuten La pandemia de COVID-19 afectoacute a los nintildeos nintildeas y adolescentes

cuando el ciclo escolar 2019-2020 fue interrumpido Ante la contingencia se implementoacute

la educacioacuten a distancia que trajo inquietud inestabilidad y desigualdad en los procesos

de ensentildeanza-aprendizaje

Sin embargo de esta situacioacuten se rescatan dos aspectos relevantes la importancia de la

convivencia y la revalorizacioacuten docente el sentido de responsabilidad y el

profesionalismo de los maestros permitieron que aunque las escuelas se cerraron el

proceso educativo prosiguioacute

Reconociendo que en estos momentos es importante seguir cuidando de la salud en

nuestra propia casa se ha elaborado un nuevo cuaderno para fortalecer los aprendizajes

esperados con prioridad en las asignaturas de espantildeol y matemaacuteticas encaminadas a

recuperar el logro acadeacutemico del alumno durante el curso de nivelacioacuten ademaacutes para

que el docente identifique aacutereas de oportunidad que sean un punto de referencia para el

inicio del ciclo escolar

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas reconoce el trabajo desarrollado por las

maestras y los maestros de Educacioacuten Primaria con alto sentido de eacutetica profesional y

confiacutea en su desempentildeo para que los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tamaulipecos

adquieran los aprendizajes necesarios para continuar con su educacioacuten

9

10

SIMBOLOGIacuteA

Jugando con nuacutemeros

Recorta

Piensa

Lee

Dibuja

Colorea

Trabaja en equipo

Observa

Escribe

Arma

Juega

Investiga

Buscar

Escucha

Pinta

Dialoga

Dato interesante

Muacutesica

Manos la obra y actividad manual

Autoevaluacioacuten

Trabajo individual

Actividad de cierre

Educacioacuten socioemocional

Alumno expresa emociones

Uso de los sentidos

Pensamiento matemaacutetico

Lenguaje y comunicacioacuten

Exploracioacuten mundo natural

Actividades con el cuerpo

Cuidado de la salud

Mis notas

Pegar

11

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA

12

EVALUACIOacuteN INICIAL

iexclExploremos los sentimientos

iquestCoacutemo te sientes hoy Expreacutesalo coloreando la figura que lo represente

Feliz

Enojado

Triste

Aburrido

13

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escucha la lectura de cuentos infantiles

Actividad 1 Escuchemos un cuento

iquestDe queacute crees que trata el cuento

iquestQueacute animalitos son iquestLos conoces

iquestQueacute colores hay en la portada

iquestQueacute olores habraacute en ese lugar

Observa la portada del cuento ldquoLas palabras dulcesrdquo y realiza

comentarios con tus compantildeeros (as) a partir de las preguntas

14

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca ldquoEstaacuten aquiacuterdquo dice ldquosiento coacutemo se hinchan bajo las mejillasrdquo

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a papaacute Pero es demasiado tarde Papaacute se va

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a mamaacute Pero mamaacute tiene prisa ldquoMamaacute me gustariacutea decirtehelliprdquo cuchichea Lola ldquoLuego carintildeo ldquo contesta enseguida mamaacute ldquollegaraacutes tarde a la escuela ldquo

En el autobuacutes hay demasiado ruido para decir palabras dulces En el patio de la escuela Lola se acerca a la maestra Pero la sentildeorita ya tiene un pequentildeiacuten en brazos

Su compantildeero de mesa no le cae muy simpaacutetico No tendraacute sus palabras dulces

Las palabras dulces

Escucha la lectura del cuento que tu maestro (a) va a realizar ponte

coacutemodo y activa la imaginacioacuten

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

2

3

DIRECTORIO

Lic Francisco Garciacutea Cabeza de Vaca

Gobernador Constitucional del Estado de Tamaulipas

Lic Mario Goacutemez Monroy

Secretario de Educacioacuten de Tamaulipas

Mtra Magdalena Moreno Ortiz

Subsecretaria de Educacioacuten Baacutesica

CP Jorge Alberto Chapa Leal

Subsecretario de Administracioacuten

4

CREacuteDITOS El Cuaderno del Alumno ConTAMos Contigo 2 Educacioacuten Primaria fue elaborado en el marco

del componente Nivelacioacuten Acadeacutemica por personal de apoyo teacutecnico pedagoacutegico de la Direccioacuten

de Educacioacuten Primaria

Coordinacioacuten general de propuesta

Dra Alama Iliana Torres Garciacutea

Encargada de la Direccioacuten de Formacioacuten Continua

y Actualizacioacuten Docente

Lic Yesenia Guerra Yaacutentildeez

Encargada de la Direccioacuten de Programas Transversales

Coordinacioacuten de propuesta Educacioacuten Primaria

Mtra Daniela Serrano Garza

Directora de Educacioacuten Primaria

Coordinacioacuten acadeacutemica de Educacioacuten Primaria

Mtro Omar Andreacutes Rosales Reyes

Investigacioacuten y elaboracioacuten de contenido

ATP Lic Elizabeth Meacutendez Frausto

Disentildeo

Ing Juan Jesuacutes Ramos Saldantildea

Lic Miguel Angel Rodriacuteguez Martiacutenez

Lic Erick Manuel Hernaacutendez de la Cruz

Revisioacuten de estilo

Mtra Silvia Carolina Martiacutenez Loacutepez

Validacioacuten de Imagen Institucional

Direccioacuten de Comunicacioacuten Educativa

DR Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas

Calzada General Luis Caballero sn Fracc Las Flores CP 87078Ciudad Victoria Tamaulipas

El contenido la presentacioacuten la ilustracioacuten asiacute como la disposicioacuten en conjunto de cada paacutegina del

presente documento son propiedad del Estado de Tamaulipas y de la Secretariacutea de Educacioacuten de

Tamaulipas Se autoriza su reproduccioacuten parcial o total por cualquier sistema mecaacutenico digital o electroacutenico

para fines no comerciales y citando la fuente de la siguiente manera Gobierno del Estado de Tamaulipas

y de la Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas (2020) Cuaderno del Alumno ConTAMos Contigo 2

Educacioacuten Primaria

5

IacuteNDICE

MENSAJE DEL SECRETARIO 7

PRESENTACIOacuteN 8

BIENVENIDOS 9

SIMBOLOGIacuteA 10

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA 11

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo 13

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 13

Actividad 1 Escuchemos un cuento 13

Actividad 2 Construyamos palabras 18

Actividad 3 Armemos un cuento 19

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual 22

MATEMAacuteTICAS 23

Actividad 1 Contemos hasta el 10 23

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre 24

Actividad 3 Juguemos a pares 25

Actividad 4 La feria 26

Actividad 5 Contemos 27

Actividad 6 Series del 15 28

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes 30

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 30

Actividad 5 Juguemos y cantemos 30

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas 32

Actividad 7 Buenos haacutebitos 32

Actividad 8 Lavemos nuestras manos 35

MATEMAacuteTICAS 36

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten 36

Actividad 8 Aprendiendo a medir 37

Actividad 9 Investiguemos 38

Actividad 10 Con las manos o con los pies 39

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo 41

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 41

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo 41

Actividad 10 Nuestras emociones 42

6

Actividad 11 Describamos 44

MATEMAacuteTICAS 48

Actividad 11 A jugar carreritas 48

Actividad 12 De diez en diez 49

Actividad 13 Unidades y decenas 50

Actividad 14 La pintildeata 51

Actividad 15 Agrupemos en decenas 52

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor 53

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo 55

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 55

Actividad 12 Jugamos para conocernos 55

Actividad 13 Reconocemos nombres propios 56

Actividad 14 Formamos palabras nuevas 57

Actividad 15 Investigamos 58

Actividad 16 Lo que nos gusta 59

Actividad 17 Leemos 60

Actividad 18 Escribimos 61

MATEMAacuteTICAS 62

Actividad 17 El poema 62

Actividad 18 Septiembre 63

Actividad 19 Investiguemos 64

Actividad 20 Conmemoraciones 64

Actividad 21 Resolvemos 66

REGRESO A LA ESCUELA 69

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS 70

FORTALECIMIENTO SOCIOEMOCIONAL 80

ANEXOS 97

REFERENCIAS 103

GLOSARIO 104

7

MENSAJE DEL SECRETARIO

Estimado estudiante de educacioacuten baacutesica

Iniciamos un nuevo ciclo escolar con la alegriacutea de haber cumplido una meta en nuestras vidas e

iniciar el siguiente peldantildeo como estudiante sabemos que quisieras estar en tu saloacuten de clases

y que has extrantildeado a tus maestras maestros y amigos sin embargo por fortuna estas

protegiendo tu salud en casa en compantildeiacutea de tu familia

La pandemia del COVID-19 persiste por lo que es necesario continuar con este periodo de

aislamiento social que inicioacute desde el mes de marzo

Durante este tiempo concluiste un ciclo escolar con clases a distancia a traveacutes de la estrategia

Clases en tuacute Hogar tus maestras y maestros te siguieron brindando atencioacuten y apoyo buscando

la comunicacioacuten con tus madres padres yo tutores utilizando herramientas y recursos como

cuadernillos de trabajo libros de texto programas radiofoacutenicos y lo que teniacutean a su alcance para

acompantildearte en el proceso

Celebro el gran esfuerzo que realizaste para seguir aprendiendo y construir conocimientos

habilidades y valores en casa al lado de tu familia

Con el fin de apoyarte en la consolidacioacuten de aprendizajes del ciclo escolar anterior y prepararte

para dar continuidad a este ciclo que inicias implementamos este Periodo de Nivelacioacuten

Acadeacutemica CONTAMOS CONTIGO en el que con el apoyo de tus maestras y maestros pero

sobre todo de tu familia daraacuten un repaso a aquellos contenidos que es necesario fortalezcas ya

que seraacuten base para adquirir nuevos conocimientos

En este cuaderno CONTAMOS CONTIGO en su primera parte Nivelacioacuten Acadeacutemica podraacutes

encontrar actividades que te ayudaran con los aprendizajes que seraacuten la base para empezar a

adquirir los nuevos de este ciclo en un segundo apartado Regreso a la Escuela se incluyen

recomendaciones para desarrollar una vez que regresemos a las escuelas de forma presencial

con materiales y actividades que te guiaran para saber como cuidarte y formar juntos escuelas

saludables y seguras ademaacutes te ayudaraacuten a integrarte de manera fiacutesica y emocional en este

proceso de adaptacioacuten a la nueva realidad con convivencia segura

Queridos alumnos y alumnas recuerden que su dedicacioacuten para seguir aprendiendo y reforzando

sus conocimientos les asegura un futuro prometedor seraacute un ciclo escolar de aprendizaje

constante y estaremos acompantildeaacutendote en cada momento

Bienvenidos a este nuevo periodo escolar

iexclMucho eacutexito

Lic Mario Goacutemez Monroy

Secretario de Educacioacuten de Tamaulipas

8

PRESENTACIOacuteN

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas en coordinacioacuten con la Subsecretariacutea de

Educacioacuten Baacutesica con el compromiso de proporcionar una educacioacuten de excelencia

concretoacute el Plan de Regreso a la Escuela ldquoConTAMos contigordquo y a traveacutes de la Direccioacuten

de Educacioacuten Primaria coordinoacute un equipo teacutecnico-pedagoacutegico para elaborar el cuaderno

de trabajo para los alumnos (as) de este nivel educativo

En el antildeo 2020 se ha transitado por una serie de cambios en la cotidianidad que han

afectado los diferentes aacutembitos de la vida personal social econoacutemico asiacute como la salud

y la educacioacuten La pandemia de COVID-19 afectoacute a los nintildeos nintildeas y adolescentes

cuando el ciclo escolar 2019-2020 fue interrumpido Ante la contingencia se implementoacute

la educacioacuten a distancia que trajo inquietud inestabilidad y desigualdad en los procesos

de ensentildeanza-aprendizaje

Sin embargo de esta situacioacuten se rescatan dos aspectos relevantes la importancia de la

convivencia y la revalorizacioacuten docente el sentido de responsabilidad y el

profesionalismo de los maestros permitieron que aunque las escuelas se cerraron el

proceso educativo prosiguioacute

Reconociendo que en estos momentos es importante seguir cuidando de la salud en

nuestra propia casa se ha elaborado un nuevo cuaderno para fortalecer los aprendizajes

esperados con prioridad en las asignaturas de espantildeol y matemaacuteticas encaminadas a

recuperar el logro acadeacutemico del alumno durante el curso de nivelacioacuten ademaacutes para

que el docente identifique aacutereas de oportunidad que sean un punto de referencia para el

inicio del ciclo escolar

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas reconoce el trabajo desarrollado por las

maestras y los maestros de Educacioacuten Primaria con alto sentido de eacutetica profesional y

confiacutea en su desempentildeo para que los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tamaulipecos

adquieran los aprendizajes necesarios para continuar con su educacioacuten

9

10

SIMBOLOGIacuteA

Jugando con nuacutemeros

Recorta

Piensa

Lee

Dibuja

Colorea

Trabaja en equipo

Observa

Escribe

Arma

Juega

Investiga

Buscar

Escucha

Pinta

Dialoga

Dato interesante

Muacutesica

Manos la obra y actividad manual

Autoevaluacioacuten

Trabajo individual

Actividad de cierre

Educacioacuten socioemocional

Alumno expresa emociones

Uso de los sentidos

Pensamiento matemaacutetico

Lenguaje y comunicacioacuten

Exploracioacuten mundo natural

Actividades con el cuerpo

Cuidado de la salud

Mis notas

Pegar

11

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA

12

EVALUACIOacuteN INICIAL

iexclExploremos los sentimientos

iquestCoacutemo te sientes hoy Expreacutesalo coloreando la figura que lo represente

Feliz

Enojado

Triste

Aburrido

13

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escucha la lectura de cuentos infantiles

Actividad 1 Escuchemos un cuento

iquestDe queacute crees que trata el cuento

iquestQueacute animalitos son iquestLos conoces

iquestQueacute colores hay en la portada

iquestQueacute olores habraacute en ese lugar

Observa la portada del cuento ldquoLas palabras dulcesrdquo y realiza

comentarios con tus compantildeeros (as) a partir de las preguntas

14

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca ldquoEstaacuten aquiacuterdquo dice ldquosiento coacutemo se hinchan bajo las mejillasrdquo

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a papaacute Pero es demasiado tarde Papaacute se va

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a mamaacute Pero mamaacute tiene prisa ldquoMamaacute me gustariacutea decirtehelliprdquo cuchichea Lola ldquoLuego carintildeo ldquo contesta enseguida mamaacute ldquollegaraacutes tarde a la escuela ldquo

En el autobuacutes hay demasiado ruido para decir palabras dulces En el patio de la escuela Lola se acerca a la maestra Pero la sentildeorita ya tiene un pequentildeiacuten en brazos

Su compantildeero de mesa no le cae muy simpaacutetico No tendraacute sus palabras dulces

Las palabras dulces

Escucha la lectura del cuento que tu maestro (a) va a realizar ponte

coacutemodo y activa la imaginacioacuten

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

3

DIRECTORIO

Lic Francisco Garciacutea Cabeza de Vaca

Gobernador Constitucional del Estado de Tamaulipas

Lic Mario Goacutemez Monroy

Secretario de Educacioacuten de Tamaulipas

Mtra Magdalena Moreno Ortiz

Subsecretaria de Educacioacuten Baacutesica

CP Jorge Alberto Chapa Leal

Subsecretario de Administracioacuten

4

CREacuteDITOS El Cuaderno del Alumno ConTAMos Contigo 2 Educacioacuten Primaria fue elaborado en el marco

del componente Nivelacioacuten Acadeacutemica por personal de apoyo teacutecnico pedagoacutegico de la Direccioacuten

de Educacioacuten Primaria

Coordinacioacuten general de propuesta

Dra Alama Iliana Torres Garciacutea

Encargada de la Direccioacuten de Formacioacuten Continua

y Actualizacioacuten Docente

Lic Yesenia Guerra Yaacutentildeez

Encargada de la Direccioacuten de Programas Transversales

Coordinacioacuten de propuesta Educacioacuten Primaria

Mtra Daniela Serrano Garza

Directora de Educacioacuten Primaria

Coordinacioacuten acadeacutemica de Educacioacuten Primaria

Mtro Omar Andreacutes Rosales Reyes

Investigacioacuten y elaboracioacuten de contenido

ATP Lic Elizabeth Meacutendez Frausto

Disentildeo

Ing Juan Jesuacutes Ramos Saldantildea

Lic Miguel Angel Rodriacuteguez Martiacutenez

Lic Erick Manuel Hernaacutendez de la Cruz

Revisioacuten de estilo

Mtra Silvia Carolina Martiacutenez Loacutepez

Validacioacuten de Imagen Institucional

Direccioacuten de Comunicacioacuten Educativa

DR Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas

Calzada General Luis Caballero sn Fracc Las Flores CP 87078Ciudad Victoria Tamaulipas

El contenido la presentacioacuten la ilustracioacuten asiacute como la disposicioacuten en conjunto de cada paacutegina del

presente documento son propiedad del Estado de Tamaulipas y de la Secretariacutea de Educacioacuten de

Tamaulipas Se autoriza su reproduccioacuten parcial o total por cualquier sistema mecaacutenico digital o electroacutenico

para fines no comerciales y citando la fuente de la siguiente manera Gobierno del Estado de Tamaulipas

y de la Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas (2020) Cuaderno del Alumno ConTAMos Contigo 2

Educacioacuten Primaria

5

IacuteNDICE

MENSAJE DEL SECRETARIO 7

PRESENTACIOacuteN 8

BIENVENIDOS 9

SIMBOLOGIacuteA 10

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA 11

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo 13

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 13

Actividad 1 Escuchemos un cuento 13

Actividad 2 Construyamos palabras 18

Actividad 3 Armemos un cuento 19

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual 22

MATEMAacuteTICAS 23

Actividad 1 Contemos hasta el 10 23

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre 24

Actividad 3 Juguemos a pares 25

Actividad 4 La feria 26

Actividad 5 Contemos 27

Actividad 6 Series del 15 28

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes 30

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 30

Actividad 5 Juguemos y cantemos 30

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas 32

Actividad 7 Buenos haacutebitos 32

Actividad 8 Lavemos nuestras manos 35

MATEMAacuteTICAS 36

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten 36

Actividad 8 Aprendiendo a medir 37

Actividad 9 Investiguemos 38

Actividad 10 Con las manos o con los pies 39

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo 41

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 41

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo 41

Actividad 10 Nuestras emociones 42

6

Actividad 11 Describamos 44

MATEMAacuteTICAS 48

Actividad 11 A jugar carreritas 48

Actividad 12 De diez en diez 49

Actividad 13 Unidades y decenas 50

Actividad 14 La pintildeata 51

Actividad 15 Agrupemos en decenas 52

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor 53

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo 55

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 55

Actividad 12 Jugamos para conocernos 55

Actividad 13 Reconocemos nombres propios 56

Actividad 14 Formamos palabras nuevas 57

Actividad 15 Investigamos 58

Actividad 16 Lo que nos gusta 59

Actividad 17 Leemos 60

Actividad 18 Escribimos 61

MATEMAacuteTICAS 62

Actividad 17 El poema 62

Actividad 18 Septiembre 63

Actividad 19 Investiguemos 64

Actividad 20 Conmemoraciones 64

Actividad 21 Resolvemos 66

REGRESO A LA ESCUELA 69

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS 70

FORTALECIMIENTO SOCIOEMOCIONAL 80

ANEXOS 97

REFERENCIAS 103

GLOSARIO 104

7

MENSAJE DEL SECRETARIO

Estimado estudiante de educacioacuten baacutesica

Iniciamos un nuevo ciclo escolar con la alegriacutea de haber cumplido una meta en nuestras vidas e

iniciar el siguiente peldantildeo como estudiante sabemos que quisieras estar en tu saloacuten de clases

y que has extrantildeado a tus maestras maestros y amigos sin embargo por fortuna estas

protegiendo tu salud en casa en compantildeiacutea de tu familia

La pandemia del COVID-19 persiste por lo que es necesario continuar con este periodo de

aislamiento social que inicioacute desde el mes de marzo

Durante este tiempo concluiste un ciclo escolar con clases a distancia a traveacutes de la estrategia

Clases en tuacute Hogar tus maestras y maestros te siguieron brindando atencioacuten y apoyo buscando

la comunicacioacuten con tus madres padres yo tutores utilizando herramientas y recursos como

cuadernillos de trabajo libros de texto programas radiofoacutenicos y lo que teniacutean a su alcance para

acompantildearte en el proceso

Celebro el gran esfuerzo que realizaste para seguir aprendiendo y construir conocimientos

habilidades y valores en casa al lado de tu familia

Con el fin de apoyarte en la consolidacioacuten de aprendizajes del ciclo escolar anterior y prepararte

para dar continuidad a este ciclo que inicias implementamos este Periodo de Nivelacioacuten

Acadeacutemica CONTAMOS CONTIGO en el que con el apoyo de tus maestras y maestros pero

sobre todo de tu familia daraacuten un repaso a aquellos contenidos que es necesario fortalezcas ya

que seraacuten base para adquirir nuevos conocimientos

En este cuaderno CONTAMOS CONTIGO en su primera parte Nivelacioacuten Acadeacutemica podraacutes

encontrar actividades que te ayudaran con los aprendizajes que seraacuten la base para empezar a

adquirir los nuevos de este ciclo en un segundo apartado Regreso a la Escuela se incluyen

recomendaciones para desarrollar una vez que regresemos a las escuelas de forma presencial

con materiales y actividades que te guiaran para saber como cuidarte y formar juntos escuelas

saludables y seguras ademaacutes te ayudaraacuten a integrarte de manera fiacutesica y emocional en este

proceso de adaptacioacuten a la nueva realidad con convivencia segura

Queridos alumnos y alumnas recuerden que su dedicacioacuten para seguir aprendiendo y reforzando

sus conocimientos les asegura un futuro prometedor seraacute un ciclo escolar de aprendizaje

constante y estaremos acompantildeaacutendote en cada momento

Bienvenidos a este nuevo periodo escolar

iexclMucho eacutexito

Lic Mario Goacutemez Monroy

Secretario de Educacioacuten de Tamaulipas

8

PRESENTACIOacuteN

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas en coordinacioacuten con la Subsecretariacutea de

Educacioacuten Baacutesica con el compromiso de proporcionar una educacioacuten de excelencia

concretoacute el Plan de Regreso a la Escuela ldquoConTAMos contigordquo y a traveacutes de la Direccioacuten

de Educacioacuten Primaria coordinoacute un equipo teacutecnico-pedagoacutegico para elaborar el cuaderno

de trabajo para los alumnos (as) de este nivel educativo

En el antildeo 2020 se ha transitado por una serie de cambios en la cotidianidad que han

afectado los diferentes aacutembitos de la vida personal social econoacutemico asiacute como la salud

y la educacioacuten La pandemia de COVID-19 afectoacute a los nintildeos nintildeas y adolescentes

cuando el ciclo escolar 2019-2020 fue interrumpido Ante la contingencia se implementoacute

la educacioacuten a distancia que trajo inquietud inestabilidad y desigualdad en los procesos

de ensentildeanza-aprendizaje

Sin embargo de esta situacioacuten se rescatan dos aspectos relevantes la importancia de la

convivencia y la revalorizacioacuten docente el sentido de responsabilidad y el

profesionalismo de los maestros permitieron que aunque las escuelas se cerraron el

proceso educativo prosiguioacute

Reconociendo que en estos momentos es importante seguir cuidando de la salud en

nuestra propia casa se ha elaborado un nuevo cuaderno para fortalecer los aprendizajes

esperados con prioridad en las asignaturas de espantildeol y matemaacuteticas encaminadas a

recuperar el logro acadeacutemico del alumno durante el curso de nivelacioacuten ademaacutes para

que el docente identifique aacutereas de oportunidad que sean un punto de referencia para el

inicio del ciclo escolar

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas reconoce el trabajo desarrollado por las

maestras y los maestros de Educacioacuten Primaria con alto sentido de eacutetica profesional y

confiacutea en su desempentildeo para que los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tamaulipecos

adquieran los aprendizajes necesarios para continuar con su educacioacuten

9

10

SIMBOLOGIacuteA

Jugando con nuacutemeros

Recorta

Piensa

Lee

Dibuja

Colorea

Trabaja en equipo

Observa

Escribe

Arma

Juega

Investiga

Buscar

Escucha

Pinta

Dialoga

Dato interesante

Muacutesica

Manos la obra y actividad manual

Autoevaluacioacuten

Trabajo individual

Actividad de cierre

Educacioacuten socioemocional

Alumno expresa emociones

Uso de los sentidos

Pensamiento matemaacutetico

Lenguaje y comunicacioacuten

Exploracioacuten mundo natural

Actividades con el cuerpo

Cuidado de la salud

Mis notas

Pegar

11

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA

12

EVALUACIOacuteN INICIAL

iexclExploremos los sentimientos

iquestCoacutemo te sientes hoy Expreacutesalo coloreando la figura que lo represente

Feliz

Enojado

Triste

Aburrido

13

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escucha la lectura de cuentos infantiles

Actividad 1 Escuchemos un cuento

iquestDe queacute crees que trata el cuento

iquestQueacute animalitos son iquestLos conoces

iquestQueacute colores hay en la portada

iquestQueacute olores habraacute en ese lugar

Observa la portada del cuento ldquoLas palabras dulcesrdquo y realiza

comentarios con tus compantildeeros (as) a partir de las preguntas

14

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca ldquoEstaacuten aquiacuterdquo dice ldquosiento coacutemo se hinchan bajo las mejillasrdquo

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a papaacute Pero es demasiado tarde Papaacute se va

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a mamaacute Pero mamaacute tiene prisa ldquoMamaacute me gustariacutea decirtehelliprdquo cuchichea Lola ldquoLuego carintildeo ldquo contesta enseguida mamaacute ldquollegaraacutes tarde a la escuela ldquo

En el autobuacutes hay demasiado ruido para decir palabras dulces En el patio de la escuela Lola se acerca a la maestra Pero la sentildeorita ya tiene un pequentildeiacuten en brazos

Su compantildeero de mesa no le cae muy simpaacutetico No tendraacute sus palabras dulces

Las palabras dulces

Escucha la lectura del cuento que tu maestro (a) va a realizar ponte

coacutemodo y activa la imaginacioacuten

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

4

CREacuteDITOS El Cuaderno del Alumno ConTAMos Contigo 2 Educacioacuten Primaria fue elaborado en el marco

del componente Nivelacioacuten Acadeacutemica por personal de apoyo teacutecnico pedagoacutegico de la Direccioacuten

de Educacioacuten Primaria

Coordinacioacuten general de propuesta

Dra Alama Iliana Torres Garciacutea

Encargada de la Direccioacuten de Formacioacuten Continua

y Actualizacioacuten Docente

Lic Yesenia Guerra Yaacutentildeez

Encargada de la Direccioacuten de Programas Transversales

Coordinacioacuten de propuesta Educacioacuten Primaria

Mtra Daniela Serrano Garza

Directora de Educacioacuten Primaria

Coordinacioacuten acadeacutemica de Educacioacuten Primaria

Mtro Omar Andreacutes Rosales Reyes

Investigacioacuten y elaboracioacuten de contenido

ATP Lic Elizabeth Meacutendez Frausto

Disentildeo

Ing Juan Jesuacutes Ramos Saldantildea

Lic Miguel Angel Rodriacuteguez Martiacutenez

Lic Erick Manuel Hernaacutendez de la Cruz

Revisioacuten de estilo

Mtra Silvia Carolina Martiacutenez Loacutepez

Validacioacuten de Imagen Institucional

Direccioacuten de Comunicacioacuten Educativa

DR Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas

Calzada General Luis Caballero sn Fracc Las Flores CP 87078Ciudad Victoria Tamaulipas

El contenido la presentacioacuten la ilustracioacuten asiacute como la disposicioacuten en conjunto de cada paacutegina del

presente documento son propiedad del Estado de Tamaulipas y de la Secretariacutea de Educacioacuten de

Tamaulipas Se autoriza su reproduccioacuten parcial o total por cualquier sistema mecaacutenico digital o electroacutenico

para fines no comerciales y citando la fuente de la siguiente manera Gobierno del Estado de Tamaulipas

y de la Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas (2020) Cuaderno del Alumno ConTAMos Contigo 2

Educacioacuten Primaria

5

IacuteNDICE

MENSAJE DEL SECRETARIO 7

PRESENTACIOacuteN 8

BIENVENIDOS 9

SIMBOLOGIacuteA 10

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA 11

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo 13

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 13

Actividad 1 Escuchemos un cuento 13

Actividad 2 Construyamos palabras 18

Actividad 3 Armemos un cuento 19

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual 22

MATEMAacuteTICAS 23

Actividad 1 Contemos hasta el 10 23

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre 24

Actividad 3 Juguemos a pares 25

Actividad 4 La feria 26

Actividad 5 Contemos 27

Actividad 6 Series del 15 28

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes 30

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 30

Actividad 5 Juguemos y cantemos 30

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas 32

Actividad 7 Buenos haacutebitos 32

Actividad 8 Lavemos nuestras manos 35

MATEMAacuteTICAS 36

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten 36

Actividad 8 Aprendiendo a medir 37

Actividad 9 Investiguemos 38

Actividad 10 Con las manos o con los pies 39

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo 41

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 41

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo 41

Actividad 10 Nuestras emociones 42

6

Actividad 11 Describamos 44

MATEMAacuteTICAS 48

Actividad 11 A jugar carreritas 48

Actividad 12 De diez en diez 49

Actividad 13 Unidades y decenas 50

Actividad 14 La pintildeata 51

Actividad 15 Agrupemos en decenas 52

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor 53

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo 55

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 55

Actividad 12 Jugamos para conocernos 55

Actividad 13 Reconocemos nombres propios 56

Actividad 14 Formamos palabras nuevas 57

Actividad 15 Investigamos 58

Actividad 16 Lo que nos gusta 59

Actividad 17 Leemos 60

Actividad 18 Escribimos 61

MATEMAacuteTICAS 62

Actividad 17 El poema 62

Actividad 18 Septiembre 63

Actividad 19 Investiguemos 64

Actividad 20 Conmemoraciones 64

Actividad 21 Resolvemos 66

REGRESO A LA ESCUELA 69

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS 70

FORTALECIMIENTO SOCIOEMOCIONAL 80

ANEXOS 97

REFERENCIAS 103

GLOSARIO 104

7

MENSAJE DEL SECRETARIO

Estimado estudiante de educacioacuten baacutesica

Iniciamos un nuevo ciclo escolar con la alegriacutea de haber cumplido una meta en nuestras vidas e

iniciar el siguiente peldantildeo como estudiante sabemos que quisieras estar en tu saloacuten de clases

y que has extrantildeado a tus maestras maestros y amigos sin embargo por fortuna estas

protegiendo tu salud en casa en compantildeiacutea de tu familia

La pandemia del COVID-19 persiste por lo que es necesario continuar con este periodo de

aislamiento social que inicioacute desde el mes de marzo

Durante este tiempo concluiste un ciclo escolar con clases a distancia a traveacutes de la estrategia

Clases en tuacute Hogar tus maestras y maestros te siguieron brindando atencioacuten y apoyo buscando

la comunicacioacuten con tus madres padres yo tutores utilizando herramientas y recursos como

cuadernillos de trabajo libros de texto programas radiofoacutenicos y lo que teniacutean a su alcance para

acompantildearte en el proceso

Celebro el gran esfuerzo que realizaste para seguir aprendiendo y construir conocimientos

habilidades y valores en casa al lado de tu familia

Con el fin de apoyarte en la consolidacioacuten de aprendizajes del ciclo escolar anterior y prepararte

para dar continuidad a este ciclo que inicias implementamos este Periodo de Nivelacioacuten

Acadeacutemica CONTAMOS CONTIGO en el que con el apoyo de tus maestras y maestros pero

sobre todo de tu familia daraacuten un repaso a aquellos contenidos que es necesario fortalezcas ya

que seraacuten base para adquirir nuevos conocimientos

En este cuaderno CONTAMOS CONTIGO en su primera parte Nivelacioacuten Acadeacutemica podraacutes

encontrar actividades que te ayudaran con los aprendizajes que seraacuten la base para empezar a

adquirir los nuevos de este ciclo en un segundo apartado Regreso a la Escuela se incluyen

recomendaciones para desarrollar una vez que regresemos a las escuelas de forma presencial

con materiales y actividades que te guiaran para saber como cuidarte y formar juntos escuelas

saludables y seguras ademaacutes te ayudaraacuten a integrarte de manera fiacutesica y emocional en este

proceso de adaptacioacuten a la nueva realidad con convivencia segura

Queridos alumnos y alumnas recuerden que su dedicacioacuten para seguir aprendiendo y reforzando

sus conocimientos les asegura un futuro prometedor seraacute un ciclo escolar de aprendizaje

constante y estaremos acompantildeaacutendote en cada momento

Bienvenidos a este nuevo periodo escolar

iexclMucho eacutexito

Lic Mario Goacutemez Monroy

Secretario de Educacioacuten de Tamaulipas

8

PRESENTACIOacuteN

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas en coordinacioacuten con la Subsecretariacutea de

Educacioacuten Baacutesica con el compromiso de proporcionar una educacioacuten de excelencia

concretoacute el Plan de Regreso a la Escuela ldquoConTAMos contigordquo y a traveacutes de la Direccioacuten

de Educacioacuten Primaria coordinoacute un equipo teacutecnico-pedagoacutegico para elaborar el cuaderno

de trabajo para los alumnos (as) de este nivel educativo

En el antildeo 2020 se ha transitado por una serie de cambios en la cotidianidad que han

afectado los diferentes aacutembitos de la vida personal social econoacutemico asiacute como la salud

y la educacioacuten La pandemia de COVID-19 afectoacute a los nintildeos nintildeas y adolescentes

cuando el ciclo escolar 2019-2020 fue interrumpido Ante la contingencia se implementoacute

la educacioacuten a distancia que trajo inquietud inestabilidad y desigualdad en los procesos

de ensentildeanza-aprendizaje

Sin embargo de esta situacioacuten se rescatan dos aspectos relevantes la importancia de la

convivencia y la revalorizacioacuten docente el sentido de responsabilidad y el

profesionalismo de los maestros permitieron que aunque las escuelas se cerraron el

proceso educativo prosiguioacute

Reconociendo que en estos momentos es importante seguir cuidando de la salud en

nuestra propia casa se ha elaborado un nuevo cuaderno para fortalecer los aprendizajes

esperados con prioridad en las asignaturas de espantildeol y matemaacuteticas encaminadas a

recuperar el logro acadeacutemico del alumno durante el curso de nivelacioacuten ademaacutes para

que el docente identifique aacutereas de oportunidad que sean un punto de referencia para el

inicio del ciclo escolar

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas reconoce el trabajo desarrollado por las

maestras y los maestros de Educacioacuten Primaria con alto sentido de eacutetica profesional y

confiacutea en su desempentildeo para que los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tamaulipecos

adquieran los aprendizajes necesarios para continuar con su educacioacuten

9

10

SIMBOLOGIacuteA

Jugando con nuacutemeros

Recorta

Piensa

Lee

Dibuja

Colorea

Trabaja en equipo

Observa

Escribe

Arma

Juega

Investiga

Buscar

Escucha

Pinta

Dialoga

Dato interesante

Muacutesica

Manos la obra y actividad manual

Autoevaluacioacuten

Trabajo individual

Actividad de cierre

Educacioacuten socioemocional

Alumno expresa emociones

Uso de los sentidos

Pensamiento matemaacutetico

Lenguaje y comunicacioacuten

Exploracioacuten mundo natural

Actividades con el cuerpo

Cuidado de la salud

Mis notas

Pegar

11

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA

12

EVALUACIOacuteN INICIAL

iexclExploremos los sentimientos

iquestCoacutemo te sientes hoy Expreacutesalo coloreando la figura que lo represente

Feliz

Enojado

Triste

Aburrido

13

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escucha la lectura de cuentos infantiles

Actividad 1 Escuchemos un cuento

iquestDe queacute crees que trata el cuento

iquestQueacute animalitos son iquestLos conoces

iquestQueacute colores hay en la portada

iquestQueacute olores habraacute en ese lugar

Observa la portada del cuento ldquoLas palabras dulcesrdquo y realiza

comentarios con tus compantildeeros (as) a partir de las preguntas

14

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca ldquoEstaacuten aquiacuterdquo dice ldquosiento coacutemo se hinchan bajo las mejillasrdquo

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a papaacute Pero es demasiado tarde Papaacute se va

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a mamaacute Pero mamaacute tiene prisa ldquoMamaacute me gustariacutea decirtehelliprdquo cuchichea Lola ldquoLuego carintildeo ldquo contesta enseguida mamaacute ldquollegaraacutes tarde a la escuela ldquo

En el autobuacutes hay demasiado ruido para decir palabras dulces En el patio de la escuela Lola se acerca a la maestra Pero la sentildeorita ya tiene un pequentildeiacuten en brazos

Su compantildeero de mesa no le cae muy simpaacutetico No tendraacute sus palabras dulces

Las palabras dulces

Escucha la lectura del cuento que tu maestro (a) va a realizar ponte

coacutemodo y activa la imaginacioacuten

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

5

IacuteNDICE

MENSAJE DEL SECRETARIO 7

PRESENTACIOacuteN 8

BIENVENIDOS 9

SIMBOLOGIacuteA 10

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA 11

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo 13

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 13

Actividad 1 Escuchemos un cuento 13

Actividad 2 Construyamos palabras 18

Actividad 3 Armemos un cuento 19

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual 22

MATEMAacuteTICAS 23

Actividad 1 Contemos hasta el 10 23

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre 24

Actividad 3 Juguemos a pares 25

Actividad 4 La feria 26

Actividad 5 Contemos 27

Actividad 6 Series del 15 28

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes 30

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 30

Actividad 5 Juguemos y cantemos 30

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas 32

Actividad 7 Buenos haacutebitos 32

Actividad 8 Lavemos nuestras manos 35

MATEMAacuteTICAS 36

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten 36

Actividad 8 Aprendiendo a medir 37

Actividad 9 Investiguemos 38

Actividad 10 Con las manos o con los pies 39

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo 41

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 41

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo 41

Actividad 10 Nuestras emociones 42

6

Actividad 11 Describamos 44

MATEMAacuteTICAS 48

Actividad 11 A jugar carreritas 48

Actividad 12 De diez en diez 49

Actividad 13 Unidades y decenas 50

Actividad 14 La pintildeata 51

Actividad 15 Agrupemos en decenas 52

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor 53

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo 55

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 55

Actividad 12 Jugamos para conocernos 55

Actividad 13 Reconocemos nombres propios 56

Actividad 14 Formamos palabras nuevas 57

Actividad 15 Investigamos 58

Actividad 16 Lo que nos gusta 59

Actividad 17 Leemos 60

Actividad 18 Escribimos 61

MATEMAacuteTICAS 62

Actividad 17 El poema 62

Actividad 18 Septiembre 63

Actividad 19 Investiguemos 64

Actividad 20 Conmemoraciones 64

Actividad 21 Resolvemos 66

REGRESO A LA ESCUELA 69

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS 70

FORTALECIMIENTO SOCIOEMOCIONAL 80

ANEXOS 97

REFERENCIAS 103

GLOSARIO 104

7

MENSAJE DEL SECRETARIO

Estimado estudiante de educacioacuten baacutesica

Iniciamos un nuevo ciclo escolar con la alegriacutea de haber cumplido una meta en nuestras vidas e

iniciar el siguiente peldantildeo como estudiante sabemos que quisieras estar en tu saloacuten de clases

y que has extrantildeado a tus maestras maestros y amigos sin embargo por fortuna estas

protegiendo tu salud en casa en compantildeiacutea de tu familia

La pandemia del COVID-19 persiste por lo que es necesario continuar con este periodo de

aislamiento social que inicioacute desde el mes de marzo

Durante este tiempo concluiste un ciclo escolar con clases a distancia a traveacutes de la estrategia

Clases en tuacute Hogar tus maestras y maestros te siguieron brindando atencioacuten y apoyo buscando

la comunicacioacuten con tus madres padres yo tutores utilizando herramientas y recursos como

cuadernillos de trabajo libros de texto programas radiofoacutenicos y lo que teniacutean a su alcance para

acompantildearte en el proceso

Celebro el gran esfuerzo que realizaste para seguir aprendiendo y construir conocimientos

habilidades y valores en casa al lado de tu familia

Con el fin de apoyarte en la consolidacioacuten de aprendizajes del ciclo escolar anterior y prepararte

para dar continuidad a este ciclo que inicias implementamos este Periodo de Nivelacioacuten

Acadeacutemica CONTAMOS CONTIGO en el que con el apoyo de tus maestras y maestros pero

sobre todo de tu familia daraacuten un repaso a aquellos contenidos que es necesario fortalezcas ya

que seraacuten base para adquirir nuevos conocimientos

En este cuaderno CONTAMOS CONTIGO en su primera parte Nivelacioacuten Acadeacutemica podraacutes

encontrar actividades que te ayudaran con los aprendizajes que seraacuten la base para empezar a

adquirir los nuevos de este ciclo en un segundo apartado Regreso a la Escuela se incluyen

recomendaciones para desarrollar una vez que regresemos a las escuelas de forma presencial

con materiales y actividades que te guiaran para saber como cuidarte y formar juntos escuelas

saludables y seguras ademaacutes te ayudaraacuten a integrarte de manera fiacutesica y emocional en este

proceso de adaptacioacuten a la nueva realidad con convivencia segura

Queridos alumnos y alumnas recuerden que su dedicacioacuten para seguir aprendiendo y reforzando

sus conocimientos les asegura un futuro prometedor seraacute un ciclo escolar de aprendizaje

constante y estaremos acompantildeaacutendote en cada momento

Bienvenidos a este nuevo periodo escolar

iexclMucho eacutexito

Lic Mario Goacutemez Monroy

Secretario de Educacioacuten de Tamaulipas

8

PRESENTACIOacuteN

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas en coordinacioacuten con la Subsecretariacutea de

Educacioacuten Baacutesica con el compromiso de proporcionar una educacioacuten de excelencia

concretoacute el Plan de Regreso a la Escuela ldquoConTAMos contigordquo y a traveacutes de la Direccioacuten

de Educacioacuten Primaria coordinoacute un equipo teacutecnico-pedagoacutegico para elaborar el cuaderno

de trabajo para los alumnos (as) de este nivel educativo

En el antildeo 2020 se ha transitado por una serie de cambios en la cotidianidad que han

afectado los diferentes aacutembitos de la vida personal social econoacutemico asiacute como la salud

y la educacioacuten La pandemia de COVID-19 afectoacute a los nintildeos nintildeas y adolescentes

cuando el ciclo escolar 2019-2020 fue interrumpido Ante la contingencia se implementoacute

la educacioacuten a distancia que trajo inquietud inestabilidad y desigualdad en los procesos

de ensentildeanza-aprendizaje

Sin embargo de esta situacioacuten se rescatan dos aspectos relevantes la importancia de la

convivencia y la revalorizacioacuten docente el sentido de responsabilidad y el

profesionalismo de los maestros permitieron que aunque las escuelas se cerraron el

proceso educativo prosiguioacute

Reconociendo que en estos momentos es importante seguir cuidando de la salud en

nuestra propia casa se ha elaborado un nuevo cuaderno para fortalecer los aprendizajes

esperados con prioridad en las asignaturas de espantildeol y matemaacuteticas encaminadas a

recuperar el logro acadeacutemico del alumno durante el curso de nivelacioacuten ademaacutes para

que el docente identifique aacutereas de oportunidad que sean un punto de referencia para el

inicio del ciclo escolar

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas reconoce el trabajo desarrollado por las

maestras y los maestros de Educacioacuten Primaria con alto sentido de eacutetica profesional y

confiacutea en su desempentildeo para que los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tamaulipecos

adquieran los aprendizajes necesarios para continuar con su educacioacuten

9

10

SIMBOLOGIacuteA

Jugando con nuacutemeros

Recorta

Piensa

Lee

Dibuja

Colorea

Trabaja en equipo

Observa

Escribe

Arma

Juega

Investiga

Buscar

Escucha

Pinta

Dialoga

Dato interesante

Muacutesica

Manos la obra y actividad manual

Autoevaluacioacuten

Trabajo individual

Actividad de cierre

Educacioacuten socioemocional

Alumno expresa emociones

Uso de los sentidos

Pensamiento matemaacutetico

Lenguaje y comunicacioacuten

Exploracioacuten mundo natural

Actividades con el cuerpo

Cuidado de la salud

Mis notas

Pegar

11

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA

12

EVALUACIOacuteN INICIAL

iexclExploremos los sentimientos

iquestCoacutemo te sientes hoy Expreacutesalo coloreando la figura que lo represente

Feliz

Enojado

Triste

Aburrido

13

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escucha la lectura de cuentos infantiles

Actividad 1 Escuchemos un cuento

iquestDe queacute crees que trata el cuento

iquestQueacute animalitos son iquestLos conoces

iquestQueacute colores hay en la portada

iquestQueacute olores habraacute en ese lugar

Observa la portada del cuento ldquoLas palabras dulcesrdquo y realiza

comentarios con tus compantildeeros (as) a partir de las preguntas

14

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca ldquoEstaacuten aquiacuterdquo dice ldquosiento coacutemo se hinchan bajo las mejillasrdquo

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a papaacute Pero es demasiado tarde Papaacute se va

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a mamaacute Pero mamaacute tiene prisa ldquoMamaacute me gustariacutea decirtehelliprdquo cuchichea Lola ldquoLuego carintildeo ldquo contesta enseguida mamaacute ldquollegaraacutes tarde a la escuela ldquo

En el autobuacutes hay demasiado ruido para decir palabras dulces En el patio de la escuela Lola se acerca a la maestra Pero la sentildeorita ya tiene un pequentildeiacuten en brazos

Su compantildeero de mesa no le cae muy simpaacutetico No tendraacute sus palabras dulces

Las palabras dulces

Escucha la lectura del cuento que tu maestro (a) va a realizar ponte

coacutemodo y activa la imaginacioacuten

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

6

Actividad 11 Describamos 44

MATEMAacuteTICAS 48

Actividad 11 A jugar carreritas 48

Actividad 12 De diez en diez 49

Actividad 13 Unidades y decenas 50

Actividad 14 La pintildeata 51

Actividad 15 Agrupemos en decenas 52

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor 53

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo 55

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL 55

Actividad 12 Jugamos para conocernos 55

Actividad 13 Reconocemos nombres propios 56

Actividad 14 Formamos palabras nuevas 57

Actividad 15 Investigamos 58

Actividad 16 Lo que nos gusta 59

Actividad 17 Leemos 60

Actividad 18 Escribimos 61

MATEMAacuteTICAS 62

Actividad 17 El poema 62

Actividad 18 Septiembre 63

Actividad 19 Investiguemos 64

Actividad 20 Conmemoraciones 64

Actividad 21 Resolvemos 66

REGRESO A LA ESCUELA 69

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS 70

FORTALECIMIENTO SOCIOEMOCIONAL 80

ANEXOS 97

REFERENCIAS 103

GLOSARIO 104

7

MENSAJE DEL SECRETARIO

Estimado estudiante de educacioacuten baacutesica

Iniciamos un nuevo ciclo escolar con la alegriacutea de haber cumplido una meta en nuestras vidas e

iniciar el siguiente peldantildeo como estudiante sabemos que quisieras estar en tu saloacuten de clases

y que has extrantildeado a tus maestras maestros y amigos sin embargo por fortuna estas

protegiendo tu salud en casa en compantildeiacutea de tu familia

La pandemia del COVID-19 persiste por lo que es necesario continuar con este periodo de

aislamiento social que inicioacute desde el mes de marzo

Durante este tiempo concluiste un ciclo escolar con clases a distancia a traveacutes de la estrategia

Clases en tuacute Hogar tus maestras y maestros te siguieron brindando atencioacuten y apoyo buscando

la comunicacioacuten con tus madres padres yo tutores utilizando herramientas y recursos como

cuadernillos de trabajo libros de texto programas radiofoacutenicos y lo que teniacutean a su alcance para

acompantildearte en el proceso

Celebro el gran esfuerzo que realizaste para seguir aprendiendo y construir conocimientos

habilidades y valores en casa al lado de tu familia

Con el fin de apoyarte en la consolidacioacuten de aprendizajes del ciclo escolar anterior y prepararte

para dar continuidad a este ciclo que inicias implementamos este Periodo de Nivelacioacuten

Acadeacutemica CONTAMOS CONTIGO en el que con el apoyo de tus maestras y maestros pero

sobre todo de tu familia daraacuten un repaso a aquellos contenidos que es necesario fortalezcas ya

que seraacuten base para adquirir nuevos conocimientos

En este cuaderno CONTAMOS CONTIGO en su primera parte Nivelacioacuten Acadeacutemica podraacutes

encontrar actividades que te ayudaran con los aprendizajes que seraacuten la base para empezar a

adquirir los nuevos de este ciclo en un segundo apartado Regreso a la Escuela se incluyen

recomendaciones para desarrollar una vez que regresemos a las escuelas de forma presencial

con materiales y actividades que te guiaran para saber como cuidarte y formar juntos escuelas

saludables y seguras ademaacutes te ayudaraacuten a integrarte de manera fiacutesica y emocional en este

proceso de adaptacioacuten a la nueva realidad con convivencia segura

Queridos alumnos y alumnas recuerden que su dedicacioacuten para seguir aprendiendo y reforzando

sus conocimientos les asegura un futuro prometedor seraacute un ciclo escolar de aprendizaje

constante y estaremos acompantildeaacutendote en cada momento

Bienvenidos a este nuevo periodo escolar

iexclMucho eacutexito

Lic Mario Goacutemez Monroy

Secretario de Educacioacuten de Tamaulipas

8

PRESENTACIOacuteN

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas en coordinacioacuten con la Subsecretariacutea de

Educacioacuten Baacutesica con el compromiso de proporcionar una educacioacuten de excelencia

concretoacute el Plan de Regreso a la Escuela ldquoConTAMos contigordquo y a traveacutes de la Direccioacuten

de Educacioacuten Primaria coordinoacute un equipo teacutecnico-pedagoacutegico para elaborar el cuaderno

de trabajo para los alumnos (as) de este nivel educativo

En el antildeo 2020 se ha transitado por una serie de cambios en la cotidianidad que han

afectado los diferentes aacutembitos de la vida personal social econoacutemico asiacute como la salud

y la educacioacuten La pandemia de COVID-19 afectoacute a los nintildeos nintildeas y adolescentes

cuando el ciclo escolar 2019-2020 fue interrumpido Ante la contingencia se implementoacute

la educacioacuten a distancia que trajo inquietud inestabilidad y desigualdad en los procesos

de ensentildeanza-aprendizaje

Sin embargo de esta situacioacuten se rescatan dos aspectos relevantes la importancia de la

convivencia y la revalorizacioacuten docente el sentido de responsabilidad y el

profesionalismo de los maestros permitieron que aunque las escuelas se cerraron el

proceso educativo prosiguioacute

Reconociendo que en estos momentos es importante seguir cuidando de la salud en

nuestra propia casa se ha elaborado un nuevo cuaderno para fortalecer los aprendizajes

esperados con prioridad en las asignaturas de espantildeol y matemaacuteticas encaminadas a

recuperar el logro acadeacutemico del alumno durante el curso de nivelacioacuten ademaacutes para

que el docente identifique aacutereas de oportunidad que sean un punto de referencia para el

inicio del ciclo escolar

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas reconoce el trabajo desarrollado por las

maestras y los maestros de Educacioacuten Primaria con alto sentido de eacutetica profesional y

confiacutea en su desempentildeo para que los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tamaulipecos

adquieran los aprendizajes necesarios para continuar con su educacioacuten

9

10

SIMBOLOGIacuteA

Jugando con nuacutemeros

Recorta

Piensa

Lee

Dibuja

Colorea

Trabaja en equipo

Observa

Escribe

Arma

Juega

Investiga

Buscar

Escucha

Pinta

Dialoga

Dato interesante

Muacutesica

Manos la obra y actividad manual

Autoevaluacioacuten

Trabajo individual

Actividad de cierre

Educacioacuten socioemocional

Alumno expresa emociones

Uso de los sentidos

Pensamiento matemaacutetico

Lenguaje y comunicacioacuten

Exploracioacuten mundo natural

Actividades con el cuerpo

Cuidado de la salud

Mis notas

Pegar

11

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA

12

EVALUACIOacuteN INICIAL

iexclExploremos los sentimientos

iquestCoacutemo te sientes hoy Expreacutesalo coloreando la figura que lo represente

Feliz

Enojado

Triste

Aburrido

13

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escucha la lectura de cuentos infantiles

Actividad 1 Escuchemos un cuento

iquestDe queacute crees que trata el cuento

iquestQueacute animalitos son iquestLos conoces

iquestQueacute colores hay en la portada

iquestQueacute olores habraacute en ese lugar

Observa la portada del cuento ldquoLas palabras dulcesrdquo y realiza

comentarios con tus compantildeeros (as) a partir de las preguntas

14

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca ldquoEstaacuten aquiacuterdquo dice ldquosiento coacutemo se hinchan bajo las mejillasrdquo

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a papaacute Pero es demasiado tarde Papaacute se va

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a mamaacute Pero mamaacute tiene prisa ldquoMamaacute me gustariacutea decirtehelliprdquo cuchichea Lola ldquoLuego carintildeo ldquo contesta enseguida mamaacute ldquollegaraacutes tarde a la escuela ldquo

En el autobuacutes hay demasiado ruido para decir palabras dulces En el patio de la escuela Lola se acerca a la maestra Pero la sentildeorita ya tiene un pequentildeiacuten en brazos

Su compantildeero de mesa no le cae muy simpaacutetico No tendraacute sus palabras dulces

Las palabras dulces

Escucha la lectura del cuento que tu maestro (a) va a realizar ponte

coacutemodo y activa la imaginacioacuten

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

7

MENSAJE DEL SECRETARIO

Estimado estudiante de educacioacuten baacutesica

Iniciamos un nuevo ciclo escolar con la alegriacutea de haber cumplido una meta en nuestras vidas e

iniciar el siguiente peldantildeo como estudiante sabemos que quisieras estar en tu saloacuten de clases

y que has extrantildeado a tus maestras maestros y amigos sin embargo por fortuna estas

protegiendo tu salud en casa en compantildeiacutea de tu familia

La pandemia del COVID-19 persiste por lo que es necesario continuar con este periodo de

aislamiento social que inicioacute desde el mes de marzo

Durante este tiempo concluiste un ciclo escolar con clases a distancia a traveacutes de la estrategia

Clases en tuacute Hogar tus maestras y maestros te siguieron brindando atencioacuten y apoyo buscando

la comunicacioacuten con tus madres padres yo tutores utilizando herramientas y recursos como

cuadernillos de trabajo libros de texto programas radiofoacutenicos y lo que teniacutean a su alcance para

acompantildearte en el proceso

Celebro el gran esfuerzo que realizaste para seguir aprendiendo y construir conocimientos

habilidades y valores en casa al lado de tu familia

Con el fin de apoyarte en la consolidacioacuten de aprendizajes del ciclo escolar anterior y prepararte

para dar continuidad a este ciclo que inicias implementamos este Periodo de Nivelacioacuten

Acadeacutemica CONTAMOS CONTIGO en el que con el apoyo de tus maestras y maestros pero

sobre todo de tu familia daraacuten un repaso a aquellos contenidos que es necesario fortalezcas ya

que seraacuten base para adquirir nuevos conocimientos

En este cuaderno CONTAMOS CONTIGO en su primera parte Nivelacioacuten Acadeacutemica podraacutes

encontrar actividades que te ayudaran con los aprendizajes que seraacuten la base para empezar a

adquirir los nuevos de este ciclo en un segundo apartado Regreso a la Escuela se incluyen

recomendaciones para desarrollar una vez que regresemos a las escuelas de forma presencial

con materiales y actividades que te guiaran para saber como cuidarte y formar juntos escuelas

saludables y seguras ademaacutes te ayudaraacuten a integrarte de manera fiacutesica y emocional en este

proceso de adaptacioacuten a la nueva realidad con convivencia segura

Queridos alumnos y alumnas recuerden que su dedicacioacuten para seguir aprendiendo y reforzando

sus conocimientos les asegura un futuro prometedor seraacute un ciclo escolar de aprendizaje

constante y estaremos acompantildeaacutendote en cada momento

Bienvenidos a este nuevo periodo escolar

iexclMucho eacutexito

Lic Mario Goacutemez Monroy

Secretario de Educacioacuten de Tamaulipas

8

PRESENTACIOacuteN

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas en coordinacioacuten con la Subsecretariacutea de

Educacioacuten Baacutesica con el compromiso de proporcionar una educacioacuten de excelencia

concretoacute el Plan de Regreso a la Escuela ldquoConTAMos contigordquo y a traveacutes de la Direccioacuten

de Educacioacuten Primaria coordinoacute un equipo teacutecnico-pedagoacutegico para elaborar el cuaderno

de trabajo para los alumnos (as) de este nivel educativo

En el antildeo 2020 se ha transitado por una serie de cambios en la cotidianidad que han

afectado los diferentes aacutembitos de la vida personal social econoacutemico asiacute como la salud

y la educacioacuten La pandemia de COVID-19 afectoacute a los nintildeos nintildeas y adolescentes

cuando el ciclo escolar 2019-2020 fue interrumpido Ante la contingencia se implementoacute

la educacioacuten a distancia que trajo inquietud inestabilidad y desigualdad en los procesos

de ensentildeanza-aprendizaje

Sin embargo de esta situacioacuten se rescatan dos aspectos relevantes la importancia de la

convivencia y la revalorizacioacuten docente el sentido de responsabilidad y el

profesionalismo de los maestros permitieron que aunque las escuelas se cerraron el

proceso educativo prosiguioacute

Reconociendo que en estos momentos es importante seguir cuidando de la salud en

nuestra propia casa se ha elaborado un nuevo cuaderno para fortalecer los aprendizajes

esperados con prioridad en las asignaturas de espantildeol y matemaacuteticas encaminadas a

recuperar el logro acadeacutemico del alumno durante el curso de nivelacioacuten ademaacutes para

que el docente identifique aacutereas de oportunidad que sean un punto de referencia para el

inicio del ciclo escolar

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas reconoce el trabajo desarrollado por las

maestras y los maestros de Educacioacuten Primaria con alto sentido de eacutetica profesional y

confiacutea en su desempentildeo para que los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tamaulipecos

adquieran los aprendizajes necesarios para continuar con su educacioacuten

9

10

SIMBOLOGIacuteA

Jugando con nuacutemeros

Recorta

Piensa

Lee

Dibuja

Colorea

Trabaja en equipo

Observa

Escribe

Arma

Juega

Investiga

Buscar

Escucha

Pinta

Dialoga

Dato interesante

Muacutesica

Manos la obra y actividad manual

Autoevaluacioacuten

Trabajo individual

Actividad de cierre

Educacioacuten socioemocional

Alumno expresa emociones

Uso de los sentidos

Pensamiento matemaacutetico

Lenguaje y comunicacioacuten

Exploracioacuten mundo natural

Actividades con el cuerpo

Cuidado de la salud

Mis notas

Pegar

11

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA

12

EVALUACIOacuteN INICIAL

iexclExploremos los sentimientos

iquestCoacutemo te sientes hoy Expreacutesalo coloreando la figura que lo represente

Feliz

Enojado

Triste

Aburrido

13

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escucha la lectura de cuentos infantiles

Actividad 1 Escuchemos un cuento

iquestDe queacute crees que trata el cuento

iquestQueacute animalitos son iquestLos conoces

iquestQueacute colores hay en la portada

iquestQueacute olores habraacute en ese lugar

Observa la portada del cuento ldquoLas palabras dulcesrdquo y realiza

comentarios con tus compantildeeros (as) a partir de las preguntas

14

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca ldquoEstaacuten aquiacuterdquo dice ldquosiento coacutemo se hinchan bajo las mejillasrdquo

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a papaacute Pero es demasiado tarde Papaacute se va

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a mamaacute Pero mamaacute tiene prisa ldquoMamaacute me gustariacutea decirtehelliprdquo cuchichea Lola ldquoLuego carintildeo ldquo contesta enseguida mamaacute ldquollegaraacutes tarde a la escuela ldquo

En el autobuacutes hay demasiado ruido para decir palabras dulces En el patio de la escuela Lola se acerca a la maestra Pero la sentildeorita ya tiene un pequentildeiacuten en brazos

Su compantildeero de mesa no le cae muy simpaacutetico No tendraacute sus palabras dulces

Las palabras dulces

Escucha la lectura del cuento que tu maestro (a) va a realizar ponte

coacutemodo y activa la imaginacioacuten

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

8

PRESENTACIOacuteN

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas en coordinacioacuten con la Subsecretariacutea de

Educacioacuten Baacutesica con el compromiso de proporcionar una educacioacuten de excelencia

concretoacute el Plan de Regreso a la Escuela ldquoConTAMos contigordquo y a traveacutes de la Direccioacuten

de Educacioacuten Primaria coordinoacute un equipo teacutecnico-pedagoacutegico para elaborar el cuaderno

de trabajo para los alumnos (as) de este nivel educativo

En el antildeo 2020 se ha transitado por una serie de cambios en la cotidianidad que han

afectado los diferentes aacutembitos de la vida personal social econoacutemico asiacute como la salud

y la educacioacuten La pandemia de COVID-19 afectoacute a los nintildeos nintildeas y adolescentes

cuando el ciclo escolar 2019-2020 fue interrumpido Ante la contingencia se implementoacute

la educacioacuten a distancia que trajo inquietud inestabilidad y desigualdad en los procesos

de ensentildeanza-aprendizaje

Sin embargo de esta situacioacuten se rescatan dos aspectos relevantes la importancia de la

convivencia y la revalorizacioacuten docente el sentido de responsabilidad y el

profesionalismo de los maestros permitieron que aunque las escuelas se cerraron el

proceso educativo prosiguioacute

Reconociendo que en estos momentos es importante seguir cuidando de la salud en

nuestra propia casa se ha elaborado un nuevo cuaderno para fortalecer los aprendizajes

esperados con prioridad en las asignaturas de espantildeol y matemaacuteticas encaminadas a

recuperar el logro acadeacutemico del alumno durante el curso de nivelacioacuten ademaacutes para

que el docente identifique aacutereas de oportunidad que sean un punto de referencia para el

inicio del ciclo escolar

La Secretariacutea de Educacioacuten de Tamaulipas reconoce el trabajo desarrollado por las

maestras y los maestros de Educacioacuten Primaria con alto sentido de eacutetica profesional y

confiacutea en su desempentildeo para que los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tamaulipecos

adquieran los aprendizajes necesarios para continuar con su educacioacuten

9

10

SIMBOLOGIacuteA

Jugando con nuacutemeros

Recorta

Piensa

Lee

Dibuja

Colorea

Trabaja en equipo

Observa

Escribe

Arma

Juega

Investiga

Buscar

Escucha

Pinta

Dialoga

Dato interesante

Muacutesica

Manos la obra y actividad manual

Autoevaluacioacuten

Trabajo individual

Actividad de cierre

Educacioacuten socioemocional

Alumno expresa emociones

Uso de los sentidos

Pensamiento matemaacutetico

Lenguaje y comunicacioacuten

Exploracioacuten mundo natural

Actividades con el cuerpo

Cuidado de la salud

Mis notas

Pegar

11

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA

12

EVALUACIOacuteN INICIAL

iexclExploremos los sentimientos

iquestCoacutemo te sientes hoy Expreacutesalo coloreando la figura que lo represente

Feliz

Enojado

Triste

Aburrido

13

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escucha la lectura de cuentos infantiles

Actividad 1 Escuchemos un cuento

iquestDe queacute crees que trata el cuento

iquestQueacute animalitos son iquestLos conoces

iquestQueacute colores hay en la portada

iquestQueacute olores habraacute en ese lugar

Observa la portada del cuento ldquoLas palabras dulcesrdquo y realiza

comentarios con tus compantildeeros (as) a partir de las preguntas

14

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca ldquoEstaacuten aquiacuterdquo dice ldquosiento coacutemo se hinchan bajo las mejillasrdquo

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a papaacute Pero es demasiado tarde Papaacute se va

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a mamaacute Pero mamaacute tiene prisa ldquoMamaacute me gustariacutea decirtehelliprdquo cuchichea Lola ldquoLuego carintildeo ldquo contesta enseguida mamaacute ldquollegaraacutes tarde a la escuela ldquo

En el autobuacutes hay demasiado ruido para decir palabras dulces En el patio de la escuela Lola se acerca a la maestra Pero la sentildeorita ya tiene un pequentildeiacuten en brazos

Su compantildeero de mesa no le cae muy simpaacutetico No tendraacute sus palabras dulces

Las palabras dulces

Escucha la lectura del cuento que tu maestro (a) va a realizar ponte

coacutemodo y activa la imaginacioacuten

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

9

10

SIMBOLOGIacuteA

Jugando con nuacutemeros

Recorta

Piensa

Lee

Dibuja

Colorea

Trabaja en equipo

Observa

Escribe

Arma

Juega

Investiga

Buscar

Escucha

Pinta

Dialoga

Dato interesante

Muacutesica

Manos la obra y actividad manual

Autoevaluacioacuten

Trabajo individual

Actividad de cierre

Educacioacuten socioemocional

Alumno expresa emociones

Uso de los sentidos

Pensamiento matemaacutetico

Lenguaje y comunicacioacuten

Exploracioacuten mundo natural

Actividades con el cuerpo

Cuidado de la salud

Mis notas

Pegar

11

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA

12

EVALUACIOacuteN INICIAL

iexclExploremos los sentimientos

iquestCoacutemo te sientes hoy Expreacutesalo coloreando la figura que lo represente

Feliz

Enojado

Triste

Aburrido

13

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escucha la lectura de cuentos infantiles

Actividad 1 Escuchemos un cuento

iquestDe queacute crees que trata el cuento

iquestQueacute animalitos son iquestLos conoces

iquestQueacute colores hay en la portada

iquestQueacute olores habraacute en ese lugar

Observa la portada del cuento ldquoLas palabras dulcesrdquo y realiza

comentarios con tus compantildeeros (as) a partir de las preguntas

14

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca ldquoEstaacuten aquiacuterdquo dice ldquosiento coacutemo se hinchan bajo las mejillasrdquo

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a papaacute Pero es demasiado tarde Papaacute se va

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a mamaacute Pero mamaacute tiene prisa ldquoMamaacute me gustariacutea decirtehelliprdquo cuchichea Lola ldquoLuego carintildeo ldquo contesta enseguida mamaacute ldquollegaraacutes tarde a la escuela ldquo

En el autobuacutes hay demasiado ruido para decir palabras dulces En el patio de la escuela Lola se acerca a la maestra Pero la sentildeorita ya tiene un pequentildeiacuten en brazos

Su compantildeero de mesa no le cae muy simpaacutetico No tendraacute sus palabras dulces

Las palabras dulces

Escucha la lectura del cuento que tu maestro (a) va a realizar ponte

coacutemodo y activa la imaginacioacuten

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

10

SIMBOLOGIacuteA

Jugando con nuacutemeros

Recorta

Piensa

Lee

Dibuja

Colorea

Trabaja en equipo

Observa

Escribe

Arma

Juega

Investiga

Buscar

Escucha

Pinta

Dialoga

Dato interesante

Muacutesica

Manos la obra y actividad manual

Autoevaluacioacuten

Trabajo individual

Actividad de cierre

Educacioacuten socioemocional

Alumno expresa emociones

Uso de los sentidos

Pensamiento matemaacutetico

Lenguaje y comunicacioacuten

Exploracioacuten mundo natural

Actividades con el cuerpo

Cuidado de la salud

Mis notas

Pegar

11

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA

12

EVALUACIOacuteN INICIAL

iexclExploremos los sentimientos

iquestCoacutemo te sientes hoy Expreacutesalo coloreando la figura que lo represente

Feliz

Enojado

Triste

Aburrido

13

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escucha la lectura de cuentos infantiles

Actividad 1 Escuchemos un cuento

iquestDe queacute crees que trata el cuento

iquestQueacute animalitos son iquestLos conoces

iquestQueacute colores hay en la portada

iquestQueacute olores habraacute en ese lugar

Observa la portada del cuento ldquoLas palabras dulcesrdquo y realiza

comentarios con tus compantildeeros (as) a partir de las preguntas

14

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca ldquoEstaacuten aquiacuterdquo dice ldquosiento coacutemo se hinchan bajo las mejillasrdquo

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a papaacute Pero es demasiado tarde Papaacute se va

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a mamaacute Pero mamaacute tiene prisa ldquoMamaacute me gustariacutea decirtehelliprdquo cuchichea Lola ldquoLuego carintildeo ldquo contesta enseguida mamaacute ldquollegaraacutes tarde a la escuela ldquo

En el autobuacutes hay demasiado ruido para decir palabras dulces En el patio de la escuela Lola se acerca a la maestra Pero la sentildeorita ya tiene un pequentildeiacuten en brazos

Su compantildeero de mesa no le cae muy simpaacutetico No tendraacute sus palabras dulces

Las palabras dulces

Escucha la lectura del cuento que tu maestro (a) va a realizar ponte

coacutemodo y activa la imaginacioacuten

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

11

NIVELACIOacuteN ACADEacuteMICA

12

EVALUACIOacuteN INICIAL

iexclExploremos los sentimientos

iquestCoacutemo te sientes hoy Expreacutesalo coloreando la figura que lo represente

Feliz

Enojado

Triste

Aburrido

13

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escucha la lectura de cuentos infantiles

Actividad 1 Escuchemos un cuento

iquestDe queacute crees que trata el cuento

iquestQueacute animalitos son iquestLos conoces

iquestQueacute colores hay en la portada

iquestQueacute olores habraacute en ese lugar

Observa la portada del cuento ldquoLas palabras dulcesrdquo y realiza

comentarios con tus compantildeeros (as) a partir de las preguntas

14

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca ldquoEstaacuten aquiacuterdquo dice ldquosiento coacutemo se hinchan bajo las mejillasrdquo

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a papaacute Pero es demasiado tarde Papaacute se va

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a mamaacute Pero mamaacute tiene prisa ldquoMamaacute me gustariacutea decirtehelliprdquo cuchichea Lola ldquoLuego carintildeo ldquo contesta enseguida mamaacute ldquollegaraacutes tarde a la escuela ldquo

En el autobuacutes hay demasiado ruido para decir palabras dulces En el patio de la escuela Lola se acerca a la maestra Pero la sentildeorita ya tiene un pequentildeiacuten en brazos

Su compantildeero de mesa no le cae muy simpaacutetico No tendraacute sus palabras dulces

Las palabras dulces

Escucha la lectura del cuento que tu maestro (a) va a realizar ponte

coacutemodo y activa la imaginacioacuten

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

12

EVALUACIOacuteN INICIAL

iexclExploremos los sentimientos

iquestCoacutemo te sientes hoy Expreacutesalo coloreando la figura que lo represente

Feliz

Enojado

Triste

Aburrido

13

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escucha la lectura de cuentos infantiles

Actividad 1 Escuchemos un cuento

iquestDe queacute crees que trata el cuento

iquestQueacute animalitos son iquestLos conoces

iquestQueacute colores hay en la portada

iquestQueacute olores habraacute en ese lugar

Observa la portada del cuento ldquoLas palabras dulcesrdquo y realiza

comentarios con tus compantildeeros (as) a partir de las preguntas

14

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca ldquoEstaacuten aquiacuterdquo dice ldquosiento coacutemo se hinchan bajo las mejillasrdquo

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a papaacute Pero es demasiado tarde Papaacute se va

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a mamaacute Pero mamaacute tiene prisa ldquoMamaacute me gustariacutea decirtehelliprdquo cuchichea Lola ldquoLuego carintildeo ldquo contesta enseguida mamaacute ldquollegaraacutes tarde a la escuela ldquo

En el autobuacutes hay demasiado ruido para decir palabras dulces En el patio de la escuela Lola se acerca a la maestra Pero la sentildeorita ya tiene un pequentildeiacuten en brazos

Su compantildeero de mesa no le cae muy simpaacutetico No tendraacute sus palabras dulces

Las palabras dulces

Escucha la lectura del cuento que tu maestro (a) va a realizar ponte

coacutemodo y activa la imaginacioacuten

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

13

PROYECTO INTEGRADOR Me Divierto Aprendiendo LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escucha la lectura de cuentos infantiles

Actividad 1 Escuchemos un cuento

iquestDe queacute crees que trata el cuento

iquestQueacute animalitos son iquestLos conoces

iquestQueacute colores hay en la portada

iquestQueacute olores habraacute en ese lugar

Observa la portada del cuento ldquoLas palabras dulcesrdquo y realiza

comentarios con tus compantildeeros (as) a partir de las preguntas

14

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca ldquoEstaacuten aquiacuterdquo dice ldquosiento coacutemo se hinchan bajo las mejillasrdquo

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a papaacute Pero es demasiado tarde Papaacute se va

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a mamaacute Pero mamaacute tiene prisa ldquoMamaacute me gustariacutea decirtehelliprdquo cuchichea Lola ldquoLuego carintildeo ldquo contesta enseguida mamaacute ldquollegaraacutes tarde a la escuela ldquo

En el autobuacutes hay demasiado ruido para decir palabras dulces En el patio de la escuela Lola se acerca a la maestra Pero la sentildeorita ya tiene un pequentildeiacuten en brazos

Su compantildeero de mesa no le cae muy simpaacutetico No tendraacute sus palabras dulces

Las palabras dulces

Escucha la lectura del cuento que tu maestro (a) va a realizar ponte

coacutemodo y activa la imaginacioacuten

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

14

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca ldquoEstaacuten aquiacuterdquo dice ldquosiento coacutemo se hinchan bajo las mejillasrdquo

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a papaacute Pero es demasiado tarde Papaacute se va

A Lola le gustariacutea decir sus palabras dulces a mamaacute Pero mamaacute tiene prisa ldquoMamaacute me gustariacutea decirtehelliprdquo cuchichea Lola ldquoLuego carintildeo ldquo contesta enseguida mamaacute ldquollegaraacutes tarde a la escuela ldquo

En el autobuacutes hay demasiado ruido para decir palabras dulces En el patio de la escuela Lola se acerca a la maestra Pero la sentildeorita ya tiene un pequentildeiacuten en brazos

Su compantildeero de mesa no le cae muy simpaacutetico No tendraacute sus palabras dulces

Las palabras dulces

Escucha la lectura del cuento que tu maestro (a) va a realizar ponte

coacutemodo y activa la imaginacioacuten

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

15

A mediodiacutea en el comedor todo el mundo mastica Lola no dice nada ldquoLas palabras dulcesrdquo piensa ldquono son para masticar ldquo

Es la hora de recreo Todos juegan a correr Lola no ha podido soltar ni una palabra y a un menos una palabra dulce

A la salida ahiacute estaacute Frankie el rey del patiacuten que baja rodando por la calle Lola estaacute enamorada de Frankie Es a eacutel a quien quiere ofrecer sus palabras dulces maacutes dulces iexclQueacute grosero Pasa por delante de su nariz sin pararse sin decir nada sin esperar sus palabras dulces

En el autobuacutes sigue habiendo demasiado ruido De todos modos ahora Lola pone mala cara

En casa mientras va de un lado para otro de la sala Lola pone mala cara Cuando llegan sus padres Lola todaviacutea pone mala cara Ya no tiene ganas de decir palabras dulceshellip

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

16

A la hora de cenar la carne la encuentra mala la ensalada parece mala las manzanas estaacuten malas y la gaseosa no sabe a nada

umliquestQue te ocurre Lola iexclDiacutenoslouml Le dicen mamaacute y papaacute Lola estaacute del todo decidida no direacute nada no vale la pena no direacute mis palabras dulces

Pero las mejillas se le hinchan maacutes y maacutes y de repente Lola gritahellip iexclMamaacute papaacute os adoro iexclOs adoro iexclOs adorouml

Lola ha logrado por fin decir sus palabras dulces Las palabras dulces al irse surten efecto Enseguida todo son mimos y besitos para Lolahellip

Pero mientras sube a su habitacioacuten estaacute un poco preocupada iquesty si mantildeana ya no vinieran las palabras dulces

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

17

Esta mantildeana Lola se ha despertado con palabras dulces en la boca

iquestTe gustoacute el cuento

K

x

iquestEra como lo habiacuteas imaginado

iquestQueacute otro final te agradariacutea

iquestCuaacuteles seraacuten las nuevas palabras dulces de Lola

Contesta las preguntas y comparte las respuestas con tus

compantildeeros (as)

Tan pronto como Lola apaga la luz

se queda maacutes tranquila

Las palabras dulces de mantildeana ya

estaacuten en su habitacioacuten

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

18

e a

a a

i

Complementa las palabras y colorea las imaacutegenes para

ayudar a Lola con la tarea de la clase de espantildeol

Actividad 2 Construyamos palabras

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

19

Actividad 3 Armemos un cuento

1 2

3 4

5 6

Recorta las imaacutegenes del cuento ldquoSana ranita sanardquo que estaacute en el

Anexo 1 pega las imaacutegenes en orden y leacuteelo a tus compantildeeros (as)

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

20

7 8

9 10

11

iexclFelicidades leer hace crecer tu imaginacioacuten

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

21

Tiacutetulo diferente

Nombre de la nintildea

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Remedios que le

recetariacuteas a la nintildea

Escribe en la almohada de la derecha coacutemo cambiariacuteas algunas

partes del cuento ldquoSana ranita sanardquo

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

22

Actividad 4 iquestQuieacutenes terminan igual

Une las palabras que terminan igual del cuento ldquoSana ranita sanardquo observa

el ejemplo

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

23

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales

iexclHola Has llegado al fascinante mundo de los nuacutemeros

La decena

Actividad 1 Contemos hasta el 10

Ahora escriacutebelos tuacute del 1 al 10

Y ahora al reveacutes del 10 al 1

Con tu maestro y compantildeeros cuenta hasta el nuacutemero diez y despueacutes al

reveacutes

Empezamos

Del uno al diez Del diez al uno

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

24

Actividad 2 Los nuacutemeros tienen nombre

1

diez

2 seis

3 nueve

4 uno

5 siete

6 cuatro

7

cinco

8 dos

9 tres

10 ocho

Coloca el nombre al nuacutemero seguacuten corresponda

Ahora relaciona el nuacutemero con su nombre

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

25

iexclQueacute bien lo haces iexclEres muy listo

Actividad 3 Juguemos a pares

iquestListo iexclA ver quieacuten gana

En la parte de anexos encontraraacutes un memorama recoacutertalo y juega con un

compantildeerito

NUacuteMEROS

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

26

Actividad 4 La feria

Alma fue con su mamaacute a la feria se maravilloacute al ver muchos puestos

Coloca el nuacutemero de acuerdo a la cantidad de objetos que hay en los

puestos de la feria

_____ globos _____ carritos

______ trompos ______ pelotas

______ juguetes

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

27

=

Actividad 5 Contemos

F E R R O C A R R I L

Z O O L Oacute G I C O

P I Z A R R Oacute N

R I N O C E R O N T E

Gracias por ayudar a Ricardo

M U R C I Eacute L A G O

A L G O D Oacute N

=

=

=

=

Ricardo se encontroacute con unas palabras largas y quiere saber

cuaacutentas letras tiene cada una de ellas ayuacutedele a contar

=

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

28

Realiza las siguientes series numeacutericas del uno al quince

Actividad 6 Series del 15

Enumera los ciacuterculos del 1 al 15 y termina de colorearlos

Enumera las cuentas del collar de corazoacuten y termina de

colorearlas

Da los saltos que dariacutea la rana en la siguiente recta numeacuterica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

29

AUTOEVALUACIOacuteN

iquestCoacutemo lo he hecho

Es momento de revisar lo que aprendiste

Lee y encierra la opcioacuten con la que te identificas

Colorea la imagen que representa lo que aprendiste

Me propongo mejorar en

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute

Lo hago muy

bien

Lo hago a veces

bien

Necesito ayuda

para hacerlo

Entiendo y participo en las preguntas que mi maestra (o) hace sobre las lecturas

Escribo tiacutetulos diferentes a los cuentos

Utilizo correctamente las mayuacutesculas al inicio de una oracioacuten

Leo nuacutemeros hasta el 15

Escribo los nombres de los nuacutemeros hasta el 15

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

30

PROYECTO INTEGRADOR Fiesta de Aprendizajes

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Lee notas informativas sencillas sobre temas de su intereacutes

Actividad 5 Juguemos y cantemos

Canta y baila la cancioacuten ldquoPin ponrdquo con tu maestro (a)

Pin Pon

Pin Pon es un muntildeeco muy guapo y de

cartoacuten se lava su carita con agua y con

jaboacuten

Se desenreda el pelo con peine de

marfil y aunque se da estirones no

llora ni hace asiacute

Cuando le dan la sopa no ensucia el

delantal pues come con cuidado

parece un colegial

Apenas las estrellas comienzan

a salir Pin Pon se va a la cama y se

acuesta a dormir

Pin Pon dame la mano con un fuerte

apretoacuten que quiero ser tu amigo

Pin Pon Pin Pon Pin Pon

Pin Pon

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

31

____________________________________________________________

2

____________________________________________________________

4

Recuerda que es importante lavarse las manos a cada rato

para no enfermar escribe cuatro acciones que conoces para

cuidar tu salud

____________________________________________________________

1

____________________________________________________________

3

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

32

Actividad 6 Exploremos Infografiacuteas

Lee las infografiacuteas con tus compantildeeros (as) y maestro (a) escribe de

queacute tratan

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

33

Actividad 7 Buenos haacutebitos

iquestSabiacuteas que Las enfermedades son causadas por virus y bacterias que

no vemos que se introducen en nuestro organismo a traveacutes de la piel por

la boca oiacutedos y nariz por falta de higiene y malos haacutebitos

Recuerda la cancioacuten de ldquoPin Ponrdquo marca con una X los buenos haacutebitos

de higiene que practica y al finalizar colorea los dibujos

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

34

Encierra las acciones que te ayudan a estar sano y marca con una

X las que te causan enfermedades

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

35

Actividad 8 Lavemos nuestras manos

Lavado correcto de manos

Ordena los pasos para el lavado correcto de manos en la

siguiente infografiacutea solicita ayuda a tu maestro (a)

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

36

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena longitudes

Continuemos con Longitudes

Actividad 7 Instrumentos de medicioacuten

Pie

Cinta meacutetrica

iquestCON QUEacute MEDIMOS Comeacutentalo con tu maestro

Cuarta Paso

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

37

Actividad 8 Aprendiendo a medir

Preguntas

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes corto___________________________________________

iquestCuaacutel es el uacutetil escolar maacutes largo___________________________________________

Mide los siguientes uacutetiles escolares y coloreacutealos Ponte de

acuerdo con tu maestro de coacutemo hacerlo

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

38

Actividad 9 Investiguemos

Pregunta

iquestCoacutemo supiste cuaacutel es el camino maacutes corto

Ayuda al lobo a encontrar el camino maacutes corto para llegar a

Caperucita

Ayuda a caperucita a encontrar el camino maacutes corto para

llegar a la casa de su abuelita

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

39

Actividad 10 Con las manos o con los pies

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano se necesitan para medir el pizarroacuten del aula__________

iquestCuaacutentas cuartas de tu mano necesitas para medir el escritorio de tu maestro_______

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del saloacuten_____________________

iquestCuaacutentos pasos necesitas dar para medir el largo del patio de tu escuela

____________________________________________________________

iquestCuaacutentas plantas de tus pies se necesitan para medir

el ancho de la puerta de tu saloacuten__________

Por equipos trabajen las siguientes longitudes

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

40

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Participo activamente en temas que me gustan

Comprendo la informacioacuten que se presenta en las infografiacuteas

Conozco y practico los haacutebitos de higiene para una buena salud

Utilizo diferentes instrumentos para medir longitudes

Mido objetos con mi propio cuerpo

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

41

PROYECTO INTEGRADOR Me Gusta Jugar Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizaje esperado Escribe textos sencillos para describir personas animales

plantas u objetos de su entorno

Actividad 9 Pongaacutemonos de acuerdo

Instrucciones

1 Marquen al centro del patio de la escuela un cuadrado

de dos metros de lado ese es el liacutemite para conservar

sana distancia

2 Organicen dos equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos coloacutequense cada uno a los

extremos del patio

3 Lancen una moneda para ver queacute equipo inicia

4 Comenten sobre la fruta o verdura que pretenden que

adivine el equipo contrario

5 Avancen y retrocedan al ritmo de la cancioacuten hacia el

centro del patio de manera alternada entonando lo

siguiente

Equipo 1 Venimos venimos de Veracruz de Veracruz

Equipo 2 iquestQueacute sentildeas traen iquestqueacute sentildeas traen

Equipo 1 Las mismas las mismas del otro diacutea del otro diacutea

Equipo 2 iquestCuaacuteles son iquestcuaacuteles son

6 Expresen en voz alta las caracteriacutesticas de la fruta o verdura

que desean que adivine el equipo contrario de acuerdo al

nuacutemero de participacioacuten

7 Corran al extremo del patio del que salieron si el equipo

contrario adivina la fruta o verdura

8 Integren al compantildeero que llegue en uacuteltimo lugar al equipo

contrario

9 Gana quien haya integrado maacutes participantes a sus

equipos

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) a ldquoVenimos de

Veracruzrdquo Recuerda conservar sana distancia

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

42

Actividad 10 Nuestras emociones

iquestCoacutemo te sentiste

Al adivinar la fruta o verdura

Al correr para no llegar en uacuteltimo lugar

Al tener dificultades para describir la fruta o

verdura

Al integrarte al equipo contrario

Mi rostro

Responde a las siguientes preguntas y comenta con tus compantildeeros

(as) coacutemo te sentiste al jugar ldquoVenimos de Veracruzrdquo Enseguida

dibuja y describe la emocioacuten que maacutes te gustoacute

La emocioacuten que

maacutes me gustoacute fue

iquestSabiacuteas que Antes la forma de divertirse de los nintildeos era a traveacutes de

juegos tradicionales Por eso cuando juegas experimentas emociones

y sensaciones que reflejan tu estado de aacutenimo como la alegriacutea tristeza

enojo entusiasmo etc

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

43

Une con una liacutenea la carita con la emocioacuten que corresponda

Despueacutes escribe la emocioacuten que maacutes te gusta observar de tu

mamaacute

sorprendido asustado enojado

feliz triste

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

44

Actividad 11 Describamos

Copia la letra de la cancioacuten ldquoVenimos de Veracruzrdquo y encierra las

palabras que empiezan con mayuacutescula

________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

Colorea y escribe el nombre de la siguiente fruta y verdura que se

mencionoacute en el juego ldquoVenimos de Veracruzrdquo

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

45

Une con una liacutenea la fruta o verdura que corresponda con la

descripcioacuten

Es grande de caacutescara dura y verde sabor dulce con muchas semillas y roja por

dentro

Es redondo rojo por dentro y por fuera

jugoso y tiene semillas pequentildeas en su interior

Se compone de capas puede ser blanca

amarilla o morada y su sabor es muy fuerte y te

hace llorar al picarla

Es redondo jugoso y agrio verde por fuera y

de caacutescara suave

Es largo amarillo por

fuera y blanco por dentro

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

46

E S T U D I O S O Q W E V R T

S A T I M P L E R T S D E A Y

R E S P O N S A B L E V R T H

A R O P A S E E L Ntilde Q K D I J

T A L I S T O Q E A O U E M N

I D O R E A N B L R T R S O A

O R T U B R I L L A N T E B S

P A L T O A C V B G T Y U V D

S P E R N D E E R A A U Y C F

E O R E I E D D R T Y U I X R

T A R A T R A V E L O Z O Z I

I L E Q O R E D H J K L P S O

I K T R A B A J A D O R Ntilde E U

O A W E R E E C H R T G I O P

C H A P A R R O R E D O N D O

BONITO BRILLANTE ALTO RESPONSABLE

CHAPARRO TRABAJADOR VELOZ LISTO ESTUDIOSO

Encuentra en la sopa de letras palabras que puedes emplear para

describir a un compantildeero

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

47

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Describe y dibuja a un animal planta o persona con la que

convives frecuentemente Recuerda hacer uso correcto de las

mayuacutesculas

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

48

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Lee escribe y ordena nuacutemeros naturales hasta el 100 Resuelve problemas de suma y resta con nuacutemeros naturales menores que 100 Otra vez 100

Actividad 11 A jugar carreritas

iquestSabiacuteas que antes la forma de divertirse era con lo que llamamos juegos tradicionales

Uno que se llamaba ldquocarreritas de carritosrdquo

iquestTe gustoacute iquestTe has dado cuenta que para todo hay que seguir reglas

De tu equipo iquestquieacuten teniacutea maacutes habilidad para llegar a la meta __________________

iquestCuaacutel era kiloacutemetro al que habiacutea que llegar _________________________________

Escribe el kiloacutemetro que divide la carretera a la mitad __________________________

Piacutedele a tu maestro que te invite a jugar carreritas en el patio de la escuela

iexclDIVIEacuteRTETE

iquestY sabes cuaacuteles eran los carritos iquestY sabes cuaacutel era la carretera

Preguacutentale a una persona mayor

En el patio se dibuja lo que asemejariacutea una carretera de un solo carril con rectas y curvas de tal manera que solo quepan dos fichas en el carril el largo de la misma seraacute un acuerdo entre los participantes Al inicio de la carretera dibujada se coloca la palabra ldquoSALIDArdquo y al final de ella la palabra ldquoMETArdquo

La meta puede ser un poblado o ciudad pasando antes por puntos circunvecinos que los jugadores marcaraacuten recordar que en una carretera existe kilometraje que orienta a los transeuacutentes a ubicarse por lo que es importante marcar los kiloacutemetros iniciando del nuacutemero uno y llegando al nuacutemero que en acuerdo hayan decidido

Para que no sea tedioso la cantidad de participantes es de 3 a 5 por carretera El lugar de participacioacuten se lo pueden ganar jugando a ldquopiedra papel o tijerardquo para que haya democracia

El juego inicia colocando las fichas en el orden de participacioacuten Y consiste en que cada jugador en su turno empujaraacute la ficha con su dedo medio apoyando e impulsaacutendose con el dedo pulgar tratando de que esta llegue lo maacutes lejos posible dentro de la carretera dibujada pero sin salirse pues el que se sale vuelve a iniciar

Asiacute uno a uno iraacute empujando su carrito (ficha) con el dedo medio Se vale sacar de la jugada a los contrincantes el riesgo es que el que empuja al emplear fuerza tambieacuten se puede salir e iniciar de nuevo

Gana por supuesto el primero en llegar a la meta

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

49

Actividad 12 De diez en diez

Nuacutemero Letra

10 diez

En la siguiente tabla escribe los nuacutemeros que encerraste y su

nombre

En la figura siguiente escribe los nuacutemeros que faltan y encierra

los nuacutemeros que terminen en 0

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

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Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

50

Actividad 13 Unidades y decenas

Como podraacutes ver en el cuadro anterior hay 10 mariposas que agrupadas forman una

decena

En esta imagen hay 5 cosas es decir cinco unidades

iquestSabes queacute es una decena Te direacute es la agrupacioacuten de 10 cosas

Ejemplo

Ahora iquestsabes queacute es una unidad iexclSiacute acertaste es cada cosa

Ejemplo

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

51

Actividad 14 La pintildeata

A Mariacutea su mamaacute le va a organizar una pintildeata porque va a cumplir ocho antildeos Y va a

invitar a 55 personas

De todas las personas dentro de los invitados 20 son adultos y 25 son compantildeeritos de

grupo

A todos les va a dar un platillo de comida

Dulces solo a los nintildeos

Refresco solo a los adultos

Jugos solo a los nintildeos

PRODUCTO DECENAS UNIDADES

Platillos

Refrescos

Jugos

Bolsas de dulces

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

En equipo ayuda a la mamaacute de Mariacutea a organizarse pues desea saber

cuaacutentas decenas va a necesitar de cada cosa

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

52

Actividad 15 Agrupemos en decenas

PRECIOS

10 piezas 1 pieza

Manzanas $20 $3

Naranjas $15 $2

Nopales $10 $1

Guayabas $12 $2

Mangos $18 $3

Elotes $40 $3

PRODUCTO DECENAS UNIDADES PESOS

41 manzanas $83

37 naranjas $59

67 nopales $

79 guayabas $88

48 mangos 4 8 $96

22 elotes $

Don Juan es comerciante y necesita organizar sus productos Ayuacutedale a

completar la siguiente tabla

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

53

Actividad 16 iquestQuieacuten es mayor

Cruza con una X la cantidad que es mayor

83 o 90

67 o 59

90 o 96

88 o 67

96 o 59

88 o 90

Escribe tres nuacutemeros que sean mayores a los que se te presentan sin

rebasar el 100

No Nuacutemeros mayores

18

25

52

33

76

82

97

Contesta lo que se te pide iquestlisto

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

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Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

54

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la

opcioacuten con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Escucho con atencioacuten y respeto la participacioacuten de mis compantildeeros y maestra (a)

Respeto los acuerdos establecidos en el grupo y escuela

Describo las cosas personas animales o paisajes que se me presentan

Conozco las diferentes emociones e identifico la que maacutes me gusta

Reconozco el uso de las mayuacutesculas en un escrito

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

55

PROYECTO INTEGRADOR Soy Feliz Aprendiendo

LENGUA MATERNA ESPANtildeOL

Aprendizajes esperados

Trabaja con su nombre y el de sus compantildeeros

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar el perioacutedico del aula

Actividad 12 Jugamos para conocernos

Instrucciones

1 Marquen ciacuterculos en el patio de la escuela (cuatro a los

extremos y uno al centro)

2 Organicen cinco equipos de pocos integrantes y eviten

tomarse de las manos

3 Repasen la letra de la cancioacuten

ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo

A la rueda rueda rueda de San Miguel San Miguel todos cargan su guaje de miel a lo maduro a lo maduro que se voltee Juan con distancia

4 Canten y giren alrededor del ciacuterculo

5 Alternen nombres de compantildeeros (as) para que se

volteen de espaldas al ciacuterculo

6 Repitan el canto hasta que todos hayan quedado en

posicioacuten de espalda

Juega con tu maestro (a) y compantildeeros (as) ldquoA la Rueda de San Miguelrdquo Recuerda

conservar sana distancia

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

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ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

56

Actividad 13 Reconocemos nombres propios

Mi nombre ______________________________________

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________

5 _______________________________

1 _____________________________ 2 _____________________________ 3 _____________________________ 4 _____________________________ 5 _____________________________

Escribe ahora cinco nombres de animales plantas o cosas que

empiecen con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los

nombres comunes se escriben con minuacutescula

Con la letra inicial Con la letra final

1 ___________________________ 2 ___________________________ 3 ___________________________ 4 ___________________________ 5 ___________________________

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 ___________________________

Escribe cinco nombres de compantildeeros (as) o amigos (as) que empiecen

con letra inicial y final de tu nombre Recuerda que los nombres propios se

escriben con mayuacutescula

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

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Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

57

Actividad 14 Formamos palabras nuevas

Juega a formar nuevas palabras a partir de las letras de tu nombre y

el de tus compantildeeros (as) Observa el ejemplo

Nuevas palabras Guadalupe lupa pala plaga

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

58

Actividad 15 Investigamos

Datos Respuestas

Como era de pequentildeo (a) Como soy ahora

Estatura

Peso

Ojos

Cabello

Pies

Manos

Caraacutecter

Dientes

Comida

Juegos

Investiga y escribe datos de coacutemo fuiste de pequentildeo (a) y coacutemo eres

ahora Comparte con tus compantildeeros (as) la informacioacuten para que

te conozcan mejor

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

59

Actividad 16 Lo que nos gusta

Nombre

Edad Cosas favoritas

juguete comida caricatura mascota

Registra informacioacuten de siete compantildeeros (as) a partir de los

siguientes datos sobre gustos e intereses Despueacutes responde las

preguntas

1 iquestQuieacuten tiene mayor edad

________________________________________________

2 iquestA cuaacutentos les gustan los perros

________________________________________________

3 iquestQuieacutenes comen frutas y vegetales

_________________________________________________

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

60

Actividad 17 Leemos

La granja de Vera

Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus

abuelos Sus abuelos viven en una pequentildea vivienda con

grandes ventanas desde donde se puede ver el verde

valle lleno de pastos para sus vacas

En lo alto del tejado hay una veleta que en los diacuteas de

viento se mueve mucho Cerca de la granja el abuelo

cultiva ricas verduras

Lo que maacutes le gusta a Vera es salir con su amigo Viacutector

por el camino nuevo para alimentar las vacas y comer

uvas su fruta favorita

Todos los veranos viven inolvidables aventuras Una

tarde vio maacutes de veinte avispas que volaban hacia el

avestruz de su vecina Vicenta Gracias a la gran

velocidad del avestruz pudo salvarse

Otro diacutea dos pavos volaron de la granja de Valeria Vera

y Viacutector le ayudaron a buscarlos cuando los encontraron

Valeria los invitoacute a merendar un vaso de leche de vainilla

y avellanas

Lee el texto ldquoLa granja de Verardquo encierra las palabras que

lleven mayuacutescula y las que inicien con la letra ldquoVrdquo

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

61

Actividad 18 Escribimos

Escribe en una hoja blanca las cosas que maacutes te gustan de tu localidad

y elabora un dibujo representativo Observa el siguiente ejemplo

Hola te voy a platicar naciacute en un ejido llamado La Gavia municipio de San Carlos Tamaulipas Es un lugar muy bonito y tranquilo con calles empedradas las casas tienen grandes patios en donde andan libres las gallinas patos perros y hasta marranos Me gusta acompantildear a mi papaacute a los potreros para dar de comer a las vacas

Nombre Joseacute Castellanos Martiacutenez Grado 2do Grupo ldquoArdquo

Lo que maacutes me gusta es jugar pelota en la plaza con mis amigos andar en bicicleta y saborear las ricas morelianas que prepara tiacutea Maruca con un teacute de laurel

Recuerda presentar tu trabajo de la mejor manera para que lo

publiques en el perioacutedico mural y que todos tus compantildeeros (as)

puedan leerlo

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

62

MATEMAacuteTICAS

Aprendizaje esperado Estima compara y ordena eventos usando unidades

convencionales de tiempo diacutea semana y mes

Secuencias de sucesos en el tiempo diacutea semana y mes

Actividad 17 El poema

A LA BANDERA

No de mi patria solo es lienzo

No de mi vista solo es color

Es mi bandera fervor inmenso

Y hoguera excelsa de luz y honor

Aacuteguila brava su escudo tiene

Que simboliza la fundacioacuten

De nuestro suelo que fiel contiene

Bellas costumbres y tradicioacuten

Son sus colores verde esperanza

blanco pureza y el rojo unioacuten

a mi bandera dulce romanza

hoy le dedico de corazoacuten

Autor anoacutenimo

Pide a tu maestro que los invite a leer el poema de manera grupal

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

63

Actividad 18 Septiembre

S E P T I E M B R E 2020

Esta es una hoja del calendario del mes de septiembre pero no

tiene los diacuteas de la semana ni los nuacutemeros que lo forman Te

invito que lo completes

Te invito que lo completes

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

64

Actividad 19 Investiguemos

Recuerda iexclno te quedes con la duda

1- iquestCoacutemo se le llama al mes de septiembre ______________________________

2- iquestQueacute diacutea celebramos la independencia de Meacutexico ______________________

3- iquestQueacute diacutea recordamos a los nintildeos heacuteroes ______________________________

4- iquestCuaacutentos diacuteas trae el mes de septiembre _____________________________

5- Investiga queacute compantildeero amigo o tuacute cumple antildeos en este mes y anota el nombre y

el diacutea

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

iexclGracias por ayudar lo has hecho muy bien Te mereces una estrella

Contesta las siguientes preguntas las que no te sepas

pregunta a tu maestro o un familiar se vale investigar

Anota en la hoja del calendario que trabajaste las fechas a conmemorar

Ejemplo en donde estaacute el nuacutemero 13 pondraacutes ldquoNintildeos Heacuteroesrdquo y asiacute lo

todo lo que investigaste

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

65

Actividad 20 Conmemoraciones

Mes anterior a septiembre 31

Meses que tiene el antildeo 16

Diacuteas que tiene el mes de enero

agosto

Mes posterior al de septiembre

30

Diacuteas que tiene una semana

12

Diacuteas que tiene abril febrero

Mes en el que celebras tu cumpleantildeos Escriacutebelo tuacute

Diacutea de tu cumpleantildeos escriacutebelo tuacute

13

Diacuteas de vacaciones en semana santa contando saacutebados y domingos

7

Total de domingos que tienen los meses de mayo junio y julio

28

Total de diacuteas que tienen los meses de marzo y abril

Mes que tiene menos diacuteas octubre

Busca o solicita un calendario actual y en equipo con otros

compantildeeritos relaciona las columnas con la pregunta y respuesta

correcta

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

66

Actividad 21 Resolvemos

Luis cumple 8 antildeos el 19 de octubre y para que termine septiembre faltan 21 diacuteas

iquestCuaacutentos diacuteas faltan para su cumpleantildeos

Si para gastar en la escuela te dieron $25 pesos y solo te gastaste $10 pesos

iquestCuaacutento dinero te queda

En la tienda hay un baloacuten que cuesta $99 pesos si Aacutelan solo tiene $85 iquestCuaacutento

le falta para completarlo

Rosy comproacute una paleta payaso en $20 pesos y un chocolate en $18 pesos

iquestCuaacutento gastoacute en total

Aacutengel tiene 32 canicas y quiere tener 50 iquestCuaacutentas canicas le faltan

ldquoRECUERDA QUE PARA TENER EacuteXITO EN LA VIDA

HAY QUE ENFRENTAR RETOSrdquo

Ahora te voy a hacer pensar

Resuelve los siguientes ejercicios iexclTUacute PUEDES

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

67

AUTOEVALUACIOacuteN

Es momento de revisar lo que aprendiste Lee y encierra la opcioacuten

con la que te identificas

Me propongo mejorar en

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LO QUE APRENDIacute Lo hago muy

bien Lo hago a veces

bien Necesito ayuda

para hacerlo

Comprendo la importancia de organizar y cumplir normas para una buena convivencia

Reconozco mi nombre y el de mis compantildeeros y a traveacutes de ellos formo nuevas palabras

Registro datos en una tabla

Utilizo informacioacuten contenida en tablas

Comprendo y ordeno eventos con el uso del diacutea semana y mes

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

68

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

69

REGRESO A LA ESCUELA

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

70

ESCUELAS SANAS Y SEGURAS

iexclVolvamos a la Escuela protegidos

Aprendizajes esperados

Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica haacutebitos de higiene y alimentacioacuten para cuidar su salud

Actividad 1 Conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud Material

Cojines o tapetes de fomy Cartulina Colores Marcadores Laacutepiz

Sentados en el centro del saloacuten conversaraacutes con tus compantildeeros y maestro (a)

acerca de lo que has escuchado sobre el COVID-19 (Coronavirus) y cuaacuteles son las medidas de higiene que han utilizado en tu casa para la prevencioacuten y cuidado

Enumera con tus compantildeeros las medidas de prevencioacuten del COVID-19 o Coronavirus que han emitido las autoridades de Salud y Educativas y si las has llevado a cabo

Platica con tus compantildeeros y maestro (a) cuaacuteles son las medidas de salud ahora

que estamos en clase y que seguiraacuten implementaacutendose hasta el final de la

contingencia

Para conocer maacuteshellip iquestSabes coacutemo se trasmite el Coronavirus Los coronavirus humanos se

trasmiten de una persona infectada a otras

A traveacutes de las gotiacuteculas que expulsa un enfermo al toser y estornudar

Al tocar o estrechar la mano de una persona enferma

Al tocar un objeto o superficie contaminada con el virus y luego

llevarse las manos sucias a boca nariz u ojos

No existe una vacuna para la enfermedad pero la mejor manera de

combatirlo es evitar exponernos al virus

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

71

En la siguiente tabla agrega una palomita al final de la frase para identificar correctamente las medidas de precaucioacuten a realizar en la nueva normalidad para asiacute cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades

iquestCuaacuteles son las indicaciones para la nueva normalidad

1 Lavarme las manos con un desinfectante de manos a base de alcohol o con agua y jaboacuten

2 Al toser o estornudar cubrirme la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pantildeuelo

3 Tirar cubre bocas desechables (o lavar mi cubre bocas de tela) al llegar a casa despueacutes de la escuela

4 Bantildearme al llegar a casa de la escuela para despueacutes saludar a mi familia

5 Evitar tocar mis ojos mi boca y nariz si no he lavado mis manos antes

6 Limpiar constantemente mi pupitre y mis uacutetiles escolares con desinfectante

7 No puedo compartir mis uacutetiles escolares con mis compantildeeros hasta que pase la contingencia

8 Abrazar a mis compantildeeros

9 Salir a jugar al parque o a la calle

10 Mantener distancia de un metro y medio entre mis compantildeeros y yo

11 Usar cubrebocas

12 Salir a comprar la despensa con mamaacute o papaacute

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

72

Aprendemos a saludar de distintas maneras empleando la sana distancia

Para finalizar realiza en una cartulina cuales fueron tus actividades durante el aislamiento en tu casa a causa del COVID-19 y comparte tus experiencias con tus compantildeeros

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

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E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

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P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

73

Actividad 2 Veamos y escuchemos un cuento Material

Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector Link del cuento httpswwwyoutubecomwatchv=40v4fDsIHYg

Escucha con atencioacuten el cuento

Recordemoshellip iquestSabes cuaacuteles son las medidas de prevencioacuten para el Covid-19 o Coronavirus

Lava tus manos con agua y con jaboacuten Acude al meacutedico solo en una emergencia Tose o estornuda en la parte interna de tu codo

Habiacutea una vez en un lugar muy lejano en la China un virus malvado y muy

pequentildeito El virus queriacutea conquistar el mundo

Le dijo la hormiga -Tuacute eres demasiado pequentildeo para conquistar el mundo

iquestCon quieacuten hablas - le dijo el elefante a la hormiga

-Con un virus chiquitito que apenas puedo ver jajaja

Mientras el elefante y la hormiga se reiacutean el virus deciacutea - soacutelo tengo que

entrar en una persona y desde alliacute maacutes virus me seguiraacuten

Despueacutes de intentar con muchas personas consiguioacute entrar en un abuelito

mientras dormiacutea al diacutea siguiente el abuelo se encontraba algo resfriado

pero siguioacute con su paseo de cada diacutea y empezoacute a toser y a toser -iexcla Chus

iexcla Chus iexcla Chus

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

74

Conversa con tu maestro (a) y tus compantildeeros sobre el video y cuento acerca del coronavirus

Cada vez que tosiacutea saliacutea de su interior otro virus malo algunos se

quedaban tirados en medio de la carretera otros en la mesa y algunos

conseguiacutean incluso saltar otras personas que pasaban junto al abuelo

con cada diacutea que pasaba el abuelito se iba encontrando maacutes enfermo y

dentro de eacutel cada diacutea habiacutea maacutes virus pequentildeitos Los vecinos del abuelito

tambieacuten se empezaron a encontrar mal y cuando tosiacutean iexcla Chus iexcla Chus

iexcla Chus expulsaban otros bichitos pequentildeitos que intentaban entrar en

otras personas

Poco a poco mucha gente del barrio se encontraba enferma luego la gente

de la ciudad y maacutes tarde la regioacuten entonces el virus emprendioacute un viaje

en avioacuten en tren y mucha gente en la que conseguiacutea entrar enfermaba

Descubrieron que el virus saliacutea por la boca se quedaba en el aire y

entraba por la nariz boca ojos los que podriacutean se quedaban en las mesas

en las puertas iexclEl virus ya se creiacutea el rey del mundo

Los cientiacuteficos y los meacutedicos decidieron que todo el mundo se debiacutea de

quedar en casa cerrar escuelas y parques que nos teniacuteamos que lavar

las manos muchas veces cada diacutea para queacute si tocaacutebamos un virus de los

pequentildeitos no pudiera subir a nosotros y se fuera con agua y jaboacuten al

desaguumle muy muy lejos

Y entonces cuando salieacuteramos de casa teniacuteamos que ponernos un escudo

en la cara una mascarilla o tambieacuten le llaman cubre bocas para que nos

cierre la boca y evite que puedan entrar los bichitos malos Unos

cientiacuteficos y meacutedicos crearan una vacuna para que ese bicho que queriacutea

ser el rey del mundo nunca maacutes pudiera subir a nosotros

Gracias a todos los nintildeos del mundo que supieron quedarse en casa y

lavarse las manos abrieron las escuelas y parques y todos volvieron a

jugar juntos y coloriacuten colorado hasta que no se laven las manos este

cuento no habraacute acabado

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

75

Vamos a jugar con la sopa de letras localiza las palabras que se te mostraraacuten a continuacioacuten iexclDivieacutertete

A partir del mes de marzo no hemos parado de oiacuter palabras como

Coronavirus Cubrebocas Cuarentena Ambulancia Salud

Hospital Jaboacuten Vacuna Aislamiento Virus

Distancia Gel Antibacterial Meacutedicos Siacutentomas

Ahora vamos a jugar con ellas iquestPodriacuteas encontrarlas en esta sopa de letras

A B K I C O S C O D E F G A H I J

C O R O N A V I R U S K L N M M N

U X O W V U T E A S R Q P T O E Ntilde

B Y J Z O O H L R A O G I I C D O

R I O I H G O F E M D E C B A I Ntilde

E J F I L O S K L B E L L A S C A

B V U T S R P Q P U O Ntilde N C M O N

O W J X Y Z I H A L Y D E T A S D

C U A R E N T E N A A I C E I L U

A C B E D A A F G N H V I R U S E

S O O T Ntilde D L N M C L A K I J I S

P Q N A D A R S T I U C V A W N X

Y Z G A I R M E S A L U D L Z T I

G F M I R A E D C B A N R R A O B

H I J D I S T A N C I A K L N M Ntilde

Y Z W V A U T S R Q P O T E M A R

X A I S L A M I E N T O G A L S I

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

76

Actividad 3 Conocer el uso correcto del cubrebocas Material

Hoja de actividad Crayolas o colores Computadora Bocinas Televisioacuten yo proyector

Observa las ilustraciones donde se muestran los pasos a seguir para utilizar

correctamente un cubrebocas (anexo 2) Realiza junto a tus compantildeeros una simulacioacuten de los pasos ilustrados en tu hoja

de trabajo sobre la correcta utilizacioacuten del cubre bocas Sentildeala en tu hoja de trabajo las figuras que muestran lo que es incorrecto llevar a

cabo al portar un cubre bocas En tu hoja de trabajo remarca con crayola los nuacutemeros de los pasos a seguir para

la portacioacuten correcta del cubre bocas Observa el video de coacutemo elaborar un cubrebocas casero

Para conocer maacutes

El uso del cubre bocas en situaciones y actividades cotidianas ayuda a evitar la propagacioacuten del Covid-19 o Coronavirus y ayuda a frenar la expansioacuten de los contagios Ya que la mayor parte de las gotas de saliva expulsadas al hablar o estornudar quedan atrapadas evitando que caigan en superficies que pueden ser foco de infeccioacuten

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

77

ANEXO 2

Laacutevate las manos con agua y jaboacuten

Antes de ponerte el tapaboca

Revisa que el tapaboca se

encuentre en buen estado

Checa que el tapaboca se

encuentre del lado correcto

Ponte el tapaboca cubriendo el rostro desde el puente de

la nariz

Sujeta bien el tapaboca alrededor

de las orejas

Cubre completamente tu rostro desde el puente

de la nariz hasta debajo del mentoacuten y aseguacuterate de no dejar espacios ni

huecos

Reemplaza el tapaboca si se

humedece

No toques el tapaboca mientras lo uses Si lo

haces laacutevate las manos inmediatamente

Saacutecate el tapaboca desde atraacutes hacia

adelante quitaacutendolo con las

manos limpias

Luego de usarlo lava el tapaboca

inmediatamente en el lavarropas o a

mano

Al finalizar laacutevate las manos con agua y jaboacuten

2 1

3 4

5 6

7 8

10

11

9

9

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

78

Actividad 4 Elaboremos un cubrebocas Material

Tela tipo pelloacuten o algodoacuten Hilo Aguja Elaacutestico delgado Tijeras Servilletas de cocina Link para elaborar cubrebocas

httpswwwyoutubecomwatchv=RTFjF81gurI httpswwwyoutubecomwatchv=he-SzLrA4Lo

Elabora en casa con ayuda de papaacute o mamaacute un cubre bocas casero utilizando tela de pelloacuten o algodoacuten tambieacuten puedes reutilizar las bolsas del suacuteper mercado (Anexo 3)

Lleva al saloacuten y muestra a tus compantildeeros el cubre bocas elaborado en casa Elige un detalle para decorar y peacutegalo en el cubre bocas Practica con tus compantildeeros los pasos de la actividad 3 para el uso correcto del

cubre bocas Pasa al frente del grupo a exponer tu cubre bocas elaborado en casa y comenta

lo que aprendiste sobre su uso y que materiales utilizaste para su elaboracioacuten

Para conocer maacutes Si presentas dos o maacutes de eacutestos siacutentomas tos fiebre dolor de cabeza acompantildeados de dificultad para respirar (casos graves) dolor o ardor de garganta escurrimiento nasal ojos rojos dolores en muacutesculos o articulaciones acude a recibir atencioacuten meacutedica

79

ANEXO 3

80

FORTALECIMIENTO SOCIOEMOCIONAL

Actividad 1 iquestY yo que siento

Dibuacutejate expresando una emocioacuten de coacutemo te sientes actualmente despueacutes

del confinamiento en casa

81

Actividad 2 Conociendo mis emociones Identifica y une con una liacutenea de color en zig zag el nombre de la

emocioacuten con su imagen y encierra en un ciacuterculo de color la emocioacuten

de coacutemo te sientes actualmente

Alegriacutea

Sorpresa

Miedo

Tristeza

Enojo

82

Actividad 3 En busca de emocioacuten

Observa y anota las letras que faltan y colorea las casillas que fuiste

complementando

A U S T D

R I T E A

S O P R Z A

A E R I A

E O O

M I O

iquestY queacute es una emocioacuten

Tu maestro compartiraacute con todo el grupo el video Controlando las emociones Ponte

coacutemodo y disfruta httpswwwyoutubecomwatchv=yiglz585_5E

Actividad 4 iquestY que es una emocioacuten

Selecciona la emocioacuten que sintioacute la nintildea a la que le rompieron su

muntildeeca

83

Actividad 5 El cubo de las emociones

Realiza las siguientes indicaciones

1 Ilumina las caritas de las emociones en el anexo 1

2 Recorta y arma el dado

3 Pega las caritas en el dado

4 Realiza la dinaacutemica ldquoCubo de las emocionesrdquo para expresar situaciones

cotidianas que te genera la emocioacuten que te tocoacute al recibir el dado

84

85

Actividad 6 Emocioacuten positiva

Ilustra con tu color favorito la carita que representa el estado de aacutenimo

que muestra una emocioacuten que nos beneficia diariamente

Actividad 7 Sopa de letras

Localiza con diferentes colores las palabras en la siguiente sopa de

letras

MIEDO

AMOR

ENOJO

AMISTAD

TRISTEZA

86

Actividad 8 Frente al espejo

Observa tu rostro frente al espejo

Comenta las respuestas de las siguientes preguntas

iquestYa viste lo guapo(a) que eres

iquestTe gusta coacutemo te ves

iquestTe gustariacutea cambiar tu apariencia iquestPor queacute

iquestTe sientes seguro de ti mismo al observarte iquestPor queacute

iquestPiensas que tienes cosas buenas que aportar a los demaacutes iquestCuaacuteles

iquestCrees que le agradas a tus amigos y compantildeeros tal y como eres

Actividad 9 Mi personalidad

Busca imaacutegenes con las que identificas tu personalidad

recoacutertalas y peacutegalas en el siguiente recuadro

87

Actividad 10 Asiacute me siento

Responde las siguientes preguntas

iquestCoacutemo te sentiste durante el desarrollo de la actividad

iquestQueacute cualidades y capacidades identificaste en tus compantildeeros

88

Actividad 11 Frases de poder

Repite con mucho entusiasmo las frases de poder para sentirte muy bien todo el diacutea

Actividad 12 Corazones

Completa los enunciados y cuando veas que aparece un corazoacuten da un

salto y vuelve a tomar asiento

Todos los _______ me levanto con mucho gusto y toco mi para saber que

estoy vivo

Mi __________ y mi __________ me quieren con todo su

En la mantildeana cuando me voy a la ______________ me recibe mi maestra con

mucho carintildeo y siento su

Mis compantildeeros son divertidos y los quiero con todo el

89

Actividad 13 Mi escudo

Responde las siguientes preguntas

iquestQueacute es un escudo iquestdoacutende has visto uno iquestpara queacute sirve

iquestqueacute es una cualidad iquestqueacute cualidades los distinguen

Piensa y expresa cuaacuteles son tus cualidades

Divide el escudo en cuatro partes y representa con palabras dibujos o recortes

las cualidades que te caracterizan

90

Actividad 14 Mis cualidades

Comenta con el grupo lo siguiente

1- iquestCuaacutel de tus cualidades es la que maacutes te agrada

2- iquestCoacutemo te sientes cuando alguna situacioacuten no es de tu agrado

3- iquestQueacute cualidades positivas consideras que influyen para tener una buena

convivencia entre tus compantildeeros

Actividad 15 Relajacioacuten

Sigue las instrucciones de tu profesor para realizar la teacutecnica de relajacioacuten

muscular

91

Escribe coacutemo te sientes despueacutes de realizar la teacutecnica de relajacioacuten

Actividad 16 Las reglas

Elabora un dibujo de cada una de las siguientes reglas

Reglas de entrada y salida

Reglas de Higiene

92

Reglas de participacioacuten

Reglas de convivencia

Reglas en el patio de la escuela

Reglas en el bantildeo de la escuela

Comenta queacute hariacuteas si alguien no respeta las reglas en el saloacuten de clases y de la

escuela

Reglas de seguridad

Reglas del saloacuten

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

contentuploads201711Cuentos-con-fonemas-la-letra-E2809CVE2809D-La-

granja-de-verapng

Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

TWSeGojHrm8Uvr1psH3fXIAAAAAAAAJ-UUiEeQZVP6MAs1600NuevoDocumento_9jpg

104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

httpswwwfreepikesvector-gratisconcepto-universidad-diseno-plano_4565883htmquery=academicaampposition=2

Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

80

FORTALECIMIENTO SOCIOEMOCIONAL

Actividad 1 iquestY yo que siento

Dibuacutejate expresando una emocioacuten de coacutemo te sientes actualmente despueacutes

del confinamiento en casa

81

Actividad 2 Conociendo mis emociones Identifica y une con una liacutenea de color en zig zag el nombre de la

emocioacuten con su imagen y encierra en un ciacuterculo de color la emocioacuten

de coacutemo te sientes actualmente

Alegriacutea

Sorpresa

Miedo

Tristeza

Enojo

82

Actividad 3 En busca de emocioacuten

Observa y anota las letras que faltan y colorea las casillas que fuiste

complementando

A U S T D

R I T E A

S O P R Z A

A E R I A

E O O

M I O

iquestY queacute es una emocioacuten

Tu maestro compartiraacute con todo el grupo el video Controlando las emociones Ponte

coacutemodo y disfruta httpswwwyoutubecomwatchv=yiglz585_5E

Actividad 4 iquestY que es una emocioacuten

Selecciona la emocioacuten que sintioacute la nintildea a la que le rompieron su

muntildeeca

83

Actividad 5 El cubo de las emociones

Realiza las siguientes indicaciones

1 Ilumina las caritas de las emociones en el anexo 1

2 Recorta y arma el dado

3 Pega las caritas en el dado

4 Realiza la dinaacutemica ldquoCubo de las emocionesrdquo para expresar situaciones

cotidianas que te genera la emocioacuten que te tocoacute al recibir el dado

84

85

Actividad 6 Emocioacuten positiva

Ilustra con tu color favorito la carita que representa el estado de aacutenimo

que muestra una emocioacuten que nos beneficia diariamente

Actividad 7 Sopa de letras

Localiza con diferentes colores las palabras en la siguiente sopa de

letras

MIEDO

AMOR

ENOJO

AMISTAD

TRISTEZA

86

Actividad 8 Frente al espejo

Observa tu rostro frente al espejo

Comenta las respuestas de las siguientes preguntas

iquestYa viste lo guapo(a) que eres

iquestTe gusta coacutemo te ves

iquestTe gustariacutea cambiar tu apariencia iquestPor queacute

iquestTe sientes seguro de ti mismo al observarte iquestPor queacute

iquestPiensas que tienes cosas buenas que aportar a los demaacutes iquestCuaacuteles

iquestCrees que le agradas a tus amigos y compantildeeros tal y como eres

Actividad 9 Mi personalidad

Busca imaacutegenes con las que identificas tu personalidad

recoacutertalas y peacutegalas en el siguiente recuadro

87

Actividad 10 Asiacute me siento

Responde las siguientes preguntas

iquestCoacutemo te sentiste durante el desarrollo de la actividad

iquestQueacute cualidades y capacidades identificaste en tus compantildeeros

88

Actividad 11 Frases de poder

Repite con mucho entusiasmo las frases de poder para sentirte muy bien todo el diacutea

Actividad 12 Corazones

Completa los enunciados y cuando veas que aparece un corazoacuten da un

salto y vuelve a tomar asiento

Todos los _______ me levanto con mucho gusto y toco mi para saber que

estoy vivo

Mi __________ y mi __________ me quieren con todo su

En la mantildeana cuando me voy a la ______________ me recibe mi maestra con

mucho carintildeo y siento su

Mis compantildeeros son divertidos y los quiero con todo el

89

Actividad 13 Mi escudo

Responde las siguientes preguntas

iquestQueacute es un escudo iquestdoacutende has visto uno iquestpara queacute sirve

iquestqueacute es una cualidad iquestqueacute cualidades los distinguen

Piensa y expresa cuaacuteles son tus cualidades

Divide el escudo en cuatro partes y representa con palabras dibujos o recortes

las cualidades que te caracterizan

90

Actividad 14 Mis cualidades

Comenta con el grupo lo siguiente

1- iquestCuaacutel de tus cualidades es la que maacutes te agrada

2- iquestCoacutemo te sientes cuando alguna situacioacuten no es de tu agrado

3- iquestQueacute cualidades positivas consideras que influyen para tener una buena

convivencia entre tus compantildeeros

Actividad 15 Relajacioacuten

Sigue las instrucciones de tu profesor para realizar la teacutecnica de relajacioacuten

muscular

91

Escribe coacutemo te sientes despueacutes de realizar la teacutecnica de relajacioacuten

Actividad 16 Las reglas

Elabora un dibujo de cada una de las siguientes reglas

Reglas de entrada y salida

Reglas de Higiene

92

Reglas de participacioacuten

Reglas de convivencia

Reglas en el patio de la escuela

Reglas en el bantildeo de la escuela

Comenta queacute hariacuteas si alguien no respeta las reglas en el saloacuten de clases y de la

escuela

Reglas de seguridad

Reglas del saloacuten

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

contentuploads201711Cuentos-con-fonemas-la-letra-E2809CVE2809D-La-

granja-de-verapng

Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

TWSeGojHrm8Uvr1psH3fXIAAAAAAAAJ-UUiEeQZVP6MAs1600NuevoDocumento_9jpg

104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

httpswwwfreepikesvector-gratisconcepto-universidad-diseno-plano_4565883htmquery=academicaampposition=2

Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

81

Actividad 2 Conociendo mis emociones Identifica y une con una liacutenea de color en zig zag el nombre de la

emocioacuten con su imagen y encierra en un ciacuterculo de color la emocioacuten

de coacutemo te sientes actualmente

Alegriacutea

Sorpresa

Miedo

Tristeza

Enojo

82

Actividad 3 En busca de emocioacuten

Observa y anota las letras que faltan y colorea las casillas que fuiste

complementando

A U S T D

R I T E A

S O P R Z A

A E R I A

E O O

M I O

iquestY queacute es una emocioacuten

Tu maestro compartiraacute con todo el grupo el video Controlando las emociones Ponte

coacutemodo y disfruta httpswwwyoutubecomwatchv=yiglz585_5E

Actividad 4 iquestY que es una emocioacuten

Selecciona la emocioacuten que sintioacute la nintildea a la que le rompieron su

muntildeeca

83

Actividad 5 El cubo de las emociones

Realiza las siguientes indicaciones

1 Ilumina las caritas de las emociones en el anexo 1

2 Recorta y arma el dado

3 Pega las caritas en el dado

4 Realiza la dinaacutemica ldquoCubo de las emocionesrdquo para expresar situaciones

cotidianas que te genera la emocioacuten que te tocoacute al recibir el dado

84

85

Actividad 6 Emocioacuten positiva

Ilustra con tu color favorito la carita que representa el estado de aacutenimo

que muestra una emocioacuten que nos beneficia diariamente

Actividad 7 Sopa de letras

Localiza con diferentes colores las palabras en la siguiente sopa de

letras

MIEDO

AMOR

ENOJO

AMISTAD

TRISTEZA

86

Actividad 8 Frente al espejo

Observa tu rostro frente al espejo

Comenta las respuestas de las siguientes preguntas

iquestYa viste lo guapo(a) que eres

iquestTe gusta coacutemo te ves

iquestTe gustariacutea cambiar tu apariencia iquestPor queacute

iquestTe sientes seguro de ti mismo al observarte iquestPor queacute

iquestPiensas que tienes cosas buenas que aportar a los demaacutes iquestCuaacuteles

iquestCrees que le agradas a tus amigos y compantildeeros tal y como eres

Actividad 9 Mi personalidad

Busca imaacutegenes con las que identificas tu personalidad

recoacutertalas y peacutegalas en el siguiente recuadro

87

Actividad 10 Asiacute me siento

Responde las siguientes preguntas

iquestCoacutemo te sentiste durante el desarrollo de la actividad

iquestQueacute cualidades y capacidades identificaste en tus compantildeeros

88

Actividad 11 Frases de poder

Repite con mucho entusiasmo las frases de poder para sentirte muy bien todo el diacutea

Actividad 12 Corazones

Completa los enunciados y cuando veas que aparece un corazoacuten da un

salto y vuelve a tomar asiento

Todos los _______ me levanto con mucho gusto y toco mi para saber que

estoy vivo

Mi __________ y mi __________ me quieren con todo su

En la mantildeana cuando me voy a la ______________ me recibe mi maestra con

mucho carintildeo y siento su

Mis compantildeeros son divertidos y los quiero con todo el

89

Actividad 13 Mi escudo

Responde las siguientes preguntas

iquestQueacute es un escudo iquestdoacutende has visto uno iquestpara queacute sirve

iquestqueacute es una cualidad iquestqueacute cualidades los distinguen

Piensa y expresa cuaacuteles son tus cualidades

Divide el escudo en cuatro partes y representa con palabras dibujos o recortes

las cualidades que te caracterizan

90

Actividad 14 Mis cualidades

Comenta con el grupo lo siguiente

1- iquestCuaacutel de tus cualidades es la que maacutes te agrada

2- iquestCoacutemo te sientes cuando alguna situacioacuten no es de tu agrado

3- iquestQueacute cualidades positivas consideras que influyen para tener una buena

convivencia entre tus compantildeeros

Actividad 15 Relajacioacuten

Sigue las instrucciones de tu profesor para realizar la teacutecnica de relajacioacuten

muscular

91

Escribe coacutemo te sientes despueacutes de realizar la teacutecnica de relajacioacuten

Actividad 16 Las reglas

Elabora un dibujo de cada una de las siguientes reglas

Reglas de entrada y salida

Reglas de Higiene

92

Reglas de participacioacuten

Reglas de convivencia

Reglas en el patio de la escuela

Reglas en el bantildeo de la escuela

Comenta queacute hariacuteas si alguien no respeta las reglas en el saloacuten de clases y de la

escuela

Reglas de seguridad

Reglas del saloacuten

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

contentuploads201711Cuentos-con-fonemas-la-letra-E2809CVE2809D-La-

granja-de-verapng

Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

TWSeGojHrm8Uvr1psH3fXIAAAAAAAAJ-UUiEeQZVP6MAs1600NuevoDocumento_9jpg

104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

httpswwwfreepikesvector-gratisconcepto-universidad-diseno-plano_4565883htmquery=academicaampposition=2

Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

82

Actividad 3 En busca de emocioacuten

Observa y anota las letras que faltan y colorea las casillas que fuiste

complementando

A U S T D

R I T E A

S O P R Z A

A E R I A

E O O

M I O

iquestY queacute es una emocioacuten

Tu maestro compartiraacute con todo el grupo el video Controlando las emociones Ponte

coacutemodo y disfruta httpswwwyoutubecomwatchv=yiglz585_5E

Actividad 4 iquestY que es una emocioacuten

Selecciona la emocioacuten que sintioacute la nintildea a la que le rompieron su

muntildeeca

83

Actividad 5 El cubo de las emociones

Realiza las siguientes indicaciones

1 Ilumina las caritas de las emociones en el anexo 1

2 Recorta y arma el dado

3 Pega las caritas en el dado

4 Realiza la dinaacutemica ldquoCubo de las emocionesrdquo para expresar situaciones

cotidianas que te genera la emocioacuten que te tocoacute al recibir el dado

84

85

Actividad 6 Emocioacuten positiva

Ilustra con tu color favorito la carita que representa el estado de aacutenimo

que muestra una emocioacuten que nos beneficia diariamente

Actividad 7 Sopa de letras

Localiza con diferentes colores las palabras en la siguiente sopa de

letras

MIEDO

AMOR

ENOJO

AMISTAD

TRISTEZA

86

Actividad 8 Frente al espejo

Observa tu rostro frente al espejo

Comenta las respuestas de las siguientes preguntas

iquestYa viste lo guapo(a) que eres

iquestTe gusta coacutemo te ves

iquestTe gustariacutea cambiar tu apariencia iquestPor queacute

iquestTe sientes seguro de ti mismo al observarte iquestPor queacute

iquestPiensas que tienes cosas buenas que aportar a los demaacutes iquestCuaacuteles

iquestCrees que le agradas a tus amigos y compantildeeros tal y como eres

Actividad 9 Mi personalidad

Busca imaacutegenes con las que identificas tu personalidad

recoacutertalas y peacutegalas en el siguiente recuadro

87

Actividad 10 Asiacute me siento

Responde las siguientes preguntas

iquestCoacutemo te sentiste durante el desarrollo de la actividad

iquestQueacute cualidades y capacidades identificaste en tus compantildeeros

88

Actividad 11 Frases de poder

Repite con mucho entusiasmo las frases de poder para sentirte muy bien todo el diacutea

Actividad 12 Corazones

Completa los enunciados y cuando veas que aparece un corazoacuten da un

salto y vuelve a tomar asiento

Todos los _______ me levanto con mucho gusto y toco mi para saber que

estoy vivo

Mi __________ y mi __________ me quieren con todo su

En la mantildeana cuando me voy a la ______________ me recibe mi maestra con

mucho carintildeo y siento su

Mis compantildeeros son divertidos y los quiero con todo el

89

Actividad 13 Mi escudo

Responde las siguientes preguntas

iquestQueacute es un escudo iquestdoacutende has visto uno iquestpara queacute sirve

iquestqueacute es una cualidad iquestqueacute cualidades los distinguen

Piensa y expresa cuaacuteles son tus cualidades

Divide el escudo en cuatro partes y representa con palabras dibujos o recortes

las cualidades que te caracterizan

90

Actividad 14 Mis cualidades

Comenta con el grupo lo siguiente

1- iquestCuaacutel de tus cualidades es la que maacutes te agrada

2- iquestCoacutemo te sientes cuando alguna situacioacuten no es de tu agrado

3- iquestQueacute cualidades positivas consideras que influyen para tener una buena

convivencia entre tus compantildeeros

Actividad 15 Relajacioacuten

Sigue las instrucciones de tu profesor para realizar la teacutecnica de relajacioacuten

muscular

91

Escribe coacutemo te sientes despueacutes de realizar la teacutecnica de relajacioacuten

Actividad 16 Las reglas

Elabora un dibujo de cada una de las siguientes reglas

Reglas de entrada y salida

Reglas de Higiene

92

Reglas de participacioacuten

Reglas de convivencia

Reglas en el patio de la escuela

Reglas en el bantildeo de la escuela

Comenta queacute hariacuteas si alguien no respeta las reglas en el saloacuten de clases y de la

escuela

Reglas de seguridad

Reglas del saloacuten

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

contentuploads201711Cuentos-con-fonemas-la-letra-E2809CVE2809D-La-

granja-de-verapng

Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

TWSeGojHrm8Uvr1psH3fXIAAAAAAAAJ-UUiEeQZVP6MAs1600NuevoDocumento_9jpg

104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

httpswwwfreepikesvector-gratisconcepto-universidad-diseno-plano_4565883htmquery=academicaampposition=2

Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

83

Actividad 5 El cubo de las emociones

Realiza las siguientes indicaciones

1 Ilumina las caritas de las emociones en el anexo 1

2 Recorta y arma el dado

3 Pega las caritas en el dado

4 Realiza la dinaacutemica ldquoCubo de las emocionesrdquo para expresar situaciones

cotidianas que te genera la emocioacuten que te tocoacute al recibir el dado

84

85

Actividad 6 Emocioacuten positiva

Ilustra con tu color favorito la carita que representa el estado de aacutenimo

que muestra una emocioacuten que nos beneficia diariamente

Actividad 7 Sopa de letras

Localiza con diferentes colores las palabras en la siguiente sopa de

letras

MIEDO

AMOR

ENOJO

AMISTAD

TRISTEZA

86

Actividad 8 Frente al espejo

Observa tu rostro frente al espejo

Comenta las respuestas de las siguientes preguntas

iquestYa viste lo guapo(a) que eres

iquestTe gusta coacutemo te ves

iquestTe gustariacutea cambiar tu apariencia iquestPor queacute

iquestTe sientes seguro de ti mismo al observarte iquestPor queacute

iquestPiensas que tienes cosas buenas que aportar a los demaacutes iquestCuaacuteles

iquestCrees que le agradas a tus amigos y compantildeeros tal y como eres

Actividad 9 Mi personalidad

Busca imaacutegenes con las que identificas tu personalidad

recoacutertalas y peacutegalas en el siguiente recuadro

87

Actividad 10 Asiacute me siento

Responde las siguientes preguntas

iquestCoacutemo te sentiste durante el desarrollo de la actividad

iquestQueacute cualidades y capacidades identificaste en tus compantildeeros

88

Actividad 11 Frases de poder

Repite con mucho entusiasmo las frases de poder para sentirte muy bien todo el diacutea

Actividad 12 Corazones

Completa los enunciados y cuando veas que aparece un corazoacuten da un

salto y vuelve a tomar asiento

Todos los _______ me levanto con mucho gusto y toco mi para saber que

estoy vivo

Mi __________ y mi __________ me quieren con todo su

En la mantildeana cuando me voy a la ______________ me recibe mi maestra con

mucho carintildeo y siento su

Mis compantildeeros son divertidos y los quiero con todo el

89

Actividad 13 Mi escudo

Responde las siguientes preguntas

iquestQueacute es un escudo iquestdoacutende has visto uno iquestpara queacute sirve

iquestqueacute es una cualidad iquestqueacute cualidades los distinguen

Piensa y expresa cuaacuteles son tus cualidades

Divide el escudo en cuatro partes y representa con palabras dibujos o recortes

las cualidades que te caracterizan

90

Actividad 14 Mis cualidades

Comenta con el grupo lo siguiente

1- iquestCuaacutel de tus cualidades es la que maacutes te agrada

2- iquestCoacutemo te sientes cuando alguna situacioacuten no es de tu agrado

3- iquestQueacute cualidades positivas consideras que influyen para tener una buena

convivencia entre tus compantildeeros

Actividad 15 Relajacioacuten

Sigue las instrucciones de tu profesor para realizar la teacutecnica de relajacioacuten

muscular

91

Escribe coacutemo te sientes despueacutes de realizar la teacutecnica de relajacioacuten

Actividad 16 Las reglas

Elabora un dibujo de cada una de las siguientes reglas

Reglas de entrada y salida

Reglas de Higiene

92

Reglas de participacioacuten

Reglas de convivencia

Reglas en el patio de la escuela

Reglas en el bantildeo de la escuela

Comenta queacute hariacuteas si alguien no respeta las reglas en el saloacuten de clases y de la

escuela

Reglas de seguridad

Reglas del saloacuten

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

contentuploads201711Cuentos-con-fonemas-la-letra-E2809CVE2809D-La-

granja-de-verapng

Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

TWSeGojHrm8Uvr1psH3fXIAAAAAAAAJ-UUiEeQZVP6MAs1600NuevoDocumento_9jpg

104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

httpswwwfreepikesvector-gratisconcepto-universidad-diseno-plano_4565883htmquery=academicaampposition=2

Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

84

85

Actividad 6 Emocioacuten positiva

Ilustra con tu color favorito la carita que representa el estado de aacutenimo

que muestra una emocioacuten que nos beneficia diariamente

Actividad 7 Sopa de letras

Localiza con diferentes colores las palabras en la siguiente sopa de

letras

MIEDO

AMOR

ENOJO

AMISTAD

TRISTEZA

86

Actividad 8 Frente al espejo

Observa tu rostro frente al espejo

Comenta las respuestas de las siguientes preguntas

iquestYa viste lo guapo(a) que eres

iquestTe gusta coacutemo te ves

iquestTe gustariacutea cambiar tu apariencia iquestPor queacute

iquestTe sientes seguro de ti mismo al observarte iquestPor queacute

iquestPiensas que tienes cosas buenas que aportar a los demaacutes iquestCuaacuteles

iquestCrees que le agradas a tus amigos y compantildeeros tal y como eres

Actividad 9 Mi personalidad

Busca imaacutegenes con las que identificas tu personalidad

recoacutertalas y peacutegalas en el siguiente recuadro

87

Actividad 10 Asiacute me siento

Responde las siguientes preguntas

iquestCoacutemo te sentiste durante el desarrollo de la actividad

iquestQueacute cualidades y capacidades identificaste en tus compantildeeros

88

Actividad 11 Frases de poder

Repite con mucho entusiasmo las frases de poder para sentirte muy bien todo el diacutea

Actividad 12 Corazones

Completa los enunciados y cuando veas que aparece un corazoacuten da un

salto y vuelve a tomar asiento

Todos los _______ me levanto con mucho gusto y toco mi para saber que

estoy vivo

Mi __________ y mi __________ me quieren con todo su

En la mantildeana cuando me voy a la ______________ me recibe mi maestra con

mucho carintildeo y siento su

Mis compantildeeros son divertidos y los quiero con todo el

89

Actividad 13 Mi escudo

Responde las siguientes preguntas

iquestQueacute es un escudo iquestdoacutende has visto uno iquestpara queacute sirve

iquestqueacute es una cualidad iquestqueacute cualidades los distinguen

Piensa y expresa cuaacuteles son tus cualidades

Divide el escudo en cuatro partes y representa con palabras dibujos o recortes

las cualidades que te caracterizan

90

Actividad 14 Mis cualidades

Comenta con el grupo lo siguiente

1- iquestCuaacutel de tus cualidades es la que maacutes te agrada

2- iquestCoacutemo te sientes cuando alguna situacioacuten no es de tu agrado

3- iquestQueacute cualidades positivas consideras que influyen para tener una buena

convivencia entre tus compantildeeros

Actividad 15 Relajacioacuten

Sigue las instrucciones de tu profesor para realizar la teacutecnica de relajacioacuten

muscular

91

Escribe coacutemo te sientes despueacutes de realizar la teacutecnica de relajacioacuten

Actividad 16 Las reglas

Elabora un dibujo de cada una de las siguientes reglas

Reglas de entrada y salida

Reglas de Higiene

92

Reglas de participacioacuten

Reglas de convivencia

Reglas en el patio de la escuela

Reglas en el bantildeo de la escuela

Comenta queacute hariacuteas si alguien no respeta las reglas en el saloacuten de clases y de la

escuela

Reglas de seguridad

Reglas del saloacuten

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

contentuploads201711Cuentos-con-fonemas-la-letra-E2809CVE2809D-La-

granja-de-verapng

Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

TWSeGojHrm8Uvr1psH3fXIAAAAAAAAJ-UUiEeQZVP6MAs1600NuevoDocumento_9jpg

104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

httpswwwfreepikesvector-gratisconcepto-universidad-diseno-plano_4565883htmquery=academicaampposition=2

Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

85

Actividad 6 Emocioacuten positiva

Ilustra con tu color favorito la carita que representa el estado de aacutenimo

que muestra una emocioacuten que nos beneficia diariamente

Actividad 7 Sopa de letras

Localiza con diferentes colores las palabras en la siguiente sopa de

letras

MIEDO

AMOR

ENOJO

AMISTAD

TRISTEZA

86

Actividad 8 Frente al espejo

Observa tu rostro frente al espejo

Comenta las respuestas de las siguientes preguntas

iquestYa viste lo guapo(a) que eres

iquestTe gusta coacutemo te ves

iquestTe gustariacutea cambiar tu apariencia iquestPor queacute

iquestTe sientes seguro de ti mismo al observarte iquestPor queacute

iquestPiensas que tienes cosas buenas que aportar a los demaacutes iquestCuaacuteles

iquestCrees que le agradas a tus amigos y compantildeeros tal y como eres

Actividad 9 Mi personalidad

Busca imaacutegenes con las que identificas tu personalidad

recoacutertalas y peacutegalas en el siguiente recuadro

87

Actividad 10 Asiacute me siento

Responde las siguientes preguntas

iquestCoacutemo te sentiste durante el desarrollo de la actividad

iquestQueacute cualidades y capacidades identificaste en tus compantildeeros

88

Actividad 11 Frases de poder

Repite con mucho entusiasmo las frases de poder para sentirte muy bien todo el diacutea

Actividad 12 Corazones

Completa los enunciados y cuando veas que aparece un corazoacuten da un

salto y vuelve a tomar asiento

Todos los _______ me levanto con mucho gusto y toco mi para saber que

estoy vivo

Mi __________ y mi __________ me quieren con todo su

En la mantildeana cuando me voy a la ______________ me recibe mi maestra con

mucho carintildeo y siento su

Mis compantildeeros son divertidos y los quiero con todo el

89

Actividad 13 Mi escudo

Responde las siguientes preguntas

iquestQueacute es un escudo iquestdoacutende has visto uno iquestpara queacute sirve

iquestqueacute es una cualidad iquestqueacute cualidades los distinguen

Piensa y expresa cuaacuteles son tus cualidades

Divide el escudo en cuatro partes y representa con palabras dibujos o recortes

las cualidades que te caracterizan

90

Actividad 14 Mis cualidades

Comenta con el grupo lo siguiente

1- iquestCuaacutel de tus cualidades es la que maacutes te agrada

2- iquestCoacutemo te sientes cuando alguna situacioacuten no es de tu agrado

3- iquestQueacute cualidades positivas consideras que influyen para tener una buena

convivencia entre tus compantildeeros

Actividad 15 Relajacioacuten

Sigue las instrucciones de tu profesor para realizar la teacutecnica de relajacioacuten

muscular

91

Escribe coacutemo te sientes despueacutes de realizar la teacutecnica de relajacioacuten

Actividad 16 Las reglas

Elabora un dibujo de cada una de las siguientes reglas

Reglas de entrada y salida

Reglas de Higiene

92

Reglas de participacioacuten

Reglas de convivencia

Reglas en el patio de la escuela

Reglas en el bantildeo de la escuela

Comenta queacute hariacuteas si alguien no respeta las reglas en el saloacuten de clases y de la

escuela

Reglas de seguridad

Reglas del saloacuten

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

contentuploads201711Cuentos-con-fonemas-la-letra-E2809CVE2809D-La-

granja-de-verapng

Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

TWSeGojHrm8Uvr1psH3fXIAAAAAAAAJ-UUiEeQZVP6MAs1600NuevoDocumento_9jpg

104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

httpswwwfreepikesvector-gratisconcepto-universidad-diseno-plano_4565883htmquery=academicaampposition=2

Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

86

Actividad 8 Frente al espejo

Observa tu rostro frente al espejo

Comenta las respuestas de las siguientes preguntas

iquestYa viste lo guapo(a) que eres

iquestTe gusta coacutemo te ves

iquestTe gustariacutea cambiar tu apariencia iquestPor queacute

iquestTe sientes seguro de ti mismo al observarte iquestPor queacute

iquestPiensas que tienes cosas buenas que aportar a los demaacutes iquestCuaacuteles

iquestCrees que le agradas a tus amigos y compantildeeros tal y como eres

Actividad 9 Mi personalidad

Busca imaacutegenes con las que identificas tu personalidad

recoacutertalas y peacutegalas en el siguiente recuadro

87

Actividad 10 Asiacute me siento

Responde las siguientes preguntas

iquestCoacutemo te sentiste durante el desarrollo de la actividad

iquestQueacute cualidades y capacidades identificaste en tus compantildeeros

88

Actividad 11 Frases de poder

Repite con mucho entusiasmo las frases de poder para sentirte muy bien todo el diacutea

Actividad 12 Corazones

Completa los enunciados y cuando veas que aparece un corazoacuten da un

salto y vuelve a tomar asiento

Todos los _______ me levanto con mucho gusto y toco mi para saber que

estoy vivo

Mi __________ y mi __________ me quieren con todo su

En la mantildeana cuando me voy a la ______________ me recibe mi maestra con

mucho carintildeo y siento su

Mis compantildeeros son divertidos y los quiero con todo el

89

Actividad 13 Mi escudo

Responde las siguientes preguntas

iquestQueacute es un escudo iquestdoacutende has visto uno iquestpara queacute sirve

iquestqueacute es una cualidad iquestqueacute cualidades los distinguen

Piensa y expresa cuaacuteles son tus cualidades

Divide el escudo en cuatro partes y representa con palabras dibujos o recortes

las cualidades que te caracterizan

90

Actividad 14 Mis cualidades

Comenta con el grupo lo siguiente

1- iquestCuaacutel de tus cualidades es la que maacutes te agrada

2- iquestCoacutemo te sientes cuando alguna situacioacuten no es de tu agrado

3- iquestQueacute cualidades positivas consideras que influyen para tener una buena

convivencia entre tus compantildeeros

Actividad 15 Relajacioacuten

Sigue las instrucciones de tu profesor para realizar la teacutecnica de relajacioacuten

muscular

91

Escribe coacutemo te sientes despueacutes de realizar la teacutecnica de relajacioacuten

Actividad 16 Las reglas

Elabora un dibujo de cada una de las siguientes reglas

Reglas de entrada y salida

Reglas de Higiene

92

Reglas de participacioacuten

Reglas de convivencia

Reglas en el patio de la escuela

Reglas en el bantildeo de la escuela

Comenta queacute hariacuteas si alguien no respeta las reglas en el saloacuten de clases y de la

escuela

Reglas de seguridad

Reglas del saloacuten

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

contentuploads201711Cuentos-con-fonemas-la-letra-E2809CVE2809D-La-

granja-de-verapng

Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

TWSeGojHrm8Uvr1psH3fXIAAAAAAAAJ-UUiEeQZVP6MAs1600NuevoDocumento_9jpg

104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

httpswwwfreepikesvector-gratisconcepto-universidad-diseno-plano_4565883htmquery=academicaampposition=2

Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

87

Actividad 10 Asiacute me siento

Responde las siguientes preguntas

iquestCoacutemo te sentiste durante el desarrollo de la actividad

iquestQueacute cualidades y capacidades identificaste en tus compantildeeros

88

Actividad 11 Frases de poder

Repite con mucho entusiasmo las frases de poder para sentirte muy bien todo el diacutea

Actividad 12 Corazones

Completa los enunciados y cuando veas que aparece un corazoacuten da un

salto y vuelve a tomar asiento

Todos los _______ me levanto con mucho gusto y toco mi para saber que

estoy vivo

Mi __________ y mi __________ me quieren con todo su

En la mantildeana cuando me voy a la ______________ me recibe mi maestra con

mucho carintildeo y siento su

Mis compantildeeros son divertidos y los quiero con todo el

89

Actividad 13 Mi escudo

Responde las siguientes preguntas

iquestQueacute es un escudo iquestdoacutende has visto uno iquestpara queacute sirve

iquestqueacute es una cualidad iquestqueacute cualidades los distinguen

Piensa y expresa cuaacuteles son tus cualidades

Divide el escudo en cuatro partes y representa con palabras dibujos o recortes

las cualidades que te caracterizan

90

Actividad 14 Mis cualidades

Comenta con el grupo lo siguiente

1- iquestCuaacutel de tus cualidades es la que maacutes te agrada

2- iquestCoacutemo te sientes cuando alguna situacioacuten no es de tu agrado

3- iquestQueacute cualidades positivas consideras que influyen para tener una buena

convivencia entre tus compantildeeros

Actividad 15 Relajacioacuten

Sigue las instrucciones de tu profesor para realizar la teacutecnica de relajacioacuten

muscular

91

Escribe coacutemo te sientes despueacutes de realizar la teacutecnica de relajacioacuten

Actividad 16 Las reglas

Elabora un dibujo de cada una de las siguientes reglas

Reglas de entrada y salida

Reglas de Higiene

92

Reglas de participacioacuten

Reglas de convivencia

Reglas en el patio de la escuela

Reglas en el bantildeo de la escuela

Comenta queacute hariacuteas si alguien no respeta las reglas en el saloacuten de clases y de la

escuela

Reglas de seguridad

Reglas del saloacuten

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

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granja-de-verapng

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104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

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Portadilla imagen regreso a la escuela

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Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

88

Actividad 11 Frases de poder

Repite con mucho entusiasmo las frases de poder para sentirte muy bien todo el diacutea

Actividad 12 Corazones

Completa los enunciados y cuando veas que aparece un corazoacuten da un

salto y vuelve a tomar asiento

Todos los _______ me levanto con mucho gusto y toco mi para saber que

estoy vivo

Mi __________ y mi __________ me quieren con todo su

En la mantildeana cuando me voy a la ______________ me recibe mi maestra con

mucho carintildeo y siento su

Mis compantildeeros son divertidos y los quiero con todo el

89

Actividad 13 Mi escudo

Responde las siguientes preguntas

iquestQueacute es un escudo iquestdoacutende has visto uno iquestpara queacute sirve

iquestqueacute es una cualidad iquestqueacute cualidades los distinguen

Piensa y expresa cuaacuteles son tus cualidades

Divide el escudo en cuatro partes y representa con palabras dibujos o recortes

las cualidades que te caracterizan

90

Actividad 14 Mis cualidades

Comenta con el grupo lo siguiente

1- iquestCuaacutel de tus cualidades es la que maacutes te agrada

2- iquestCoacutemo te sientes cuando alguna situacioacuten no es de tu agrado

3- iquestQueacute cualidades positivas consideras que influyen para tener una buena

convivencia entre tus compantildeeros

Actividad 15 Relajacioacuten

Sigue las instrucciones de tu profesor para realizar la teacutecnica de relajacioacuten

muscular

91

Escribe coacutemo te sientes despueacutes de realizar la teacutecnica de relajacioacuten

Actividad 16 Las reglas

Elabora un dibujo de cada una de las siguientes reglas

Reglas de entrada y salida

Reglas de Higiene

92

Reglas de participacioacuten

Reglas de convivencia

Reglas en el patio de la escuela

Reglas en el bantildeo de la escuela

Comenta queacute hariacuteas si alguien no respeta las reglas en el saloacuten de clases y de la

escuela

Reglas de seguridad

Reglas del saloacuten

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

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Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

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104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

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Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

89

Actividad 13 Mi escudo

Responde las siguientes preguntas

iquestQueacute es un escudo iquestdoacutende has visto uno iquestpara queacute sirve

iquestqueacute es una cualidad iquestqueacute cualidades los distinguen

Piensa y expresa cuaacuteles son tus cualidades

Divide el escudo en cuatro partes y representa con palabras dibujos o recortes

las cualidades que te caracterizan

90

Actividad 14 Mis cualidades

Comenta con el grupo lo siguiente

1- iquestCuaacutel de tus cualidades es la que maacutes te agrada

2- iquestCoacutemo te sientes cuando alguna situacioacuten no es de tu agrado

3- iquestQueacute cualidades positivas consideras que influyen para tener una buena

convivencia entre tus compantildeeros

Actividad 15 Relajacioacuten

Sigue las instrucciones de tu profesor para realizar la teacutecnica de relajacioacuten

muscular

91

Escribe coacutemo te sientes despueacutes de realizar la teacutecnica de relajacioacuten

Actividad 16 Las reglas

Elabora un dibujo de cada una de las siguientes reglas

Reglas de entrada y salida

Reglas de Higiene

92

Reglas de participacioacuten

Reglas de convivencia

Reglas en el patio de la escuela

Reglas en el bantildeo de la escuela

Comenta queacute hariacuteas si alguien no respeta las reglas en el saloacuten de clases y de la

escuela

Reglas de seguridad

Reglas del saloacuten

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

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granja-de-verapng

Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

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104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

httpswwwfreepikesvector-gratisconcepto-universidad-diseno-plano_4565883htmquery=academicaampposition=2

Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

90

Actividad 14 Mis cualidades

Comenta con el grupo lo siguiente

1- iquestCuaacutel de tus cualidades es la que maacutes te agrada

2- iquestCoacutemo te sientes cuando alguna situacioacuten no es de tu agrado

3- iquestQueacute cualidades positivas consideras que influyen para tener una buena

convivencia entre tus compantildeeros

Actividad 15 Relajacioacuten

Sigue las instrucciones de tu profesor para realizar la teacutecnica de relajacioacuten

muscular

91

Escribe coacutemo te sientes despueacutes de realizar la teacutecnica de relajacioacuten

Actividad 16 Las reglas

Elabora un dibujo de cada una de las siguientes reglas

Reglas de entrada y salida

Reglas de Higiene

92

Reglas de participacioacuten

Reglas de convivencia

Reglas en el patio de la escuela

Reglas en el bantildeo de la escuela

Comenta queacute hariacuteas si alguien no respeta las reglas en el saloacuten de clases y de la

escuela

Reglas de seguridad

Reglas del saloacuten

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

contentuploads201711Cuentos-con-fonemas-la-letra-E2809CVE2809D-La-

granja-de-verapng

Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

TWSeGojHrm8Uvr1psH3fXIAAAAAAAAJ-UUiEeQZVP6MAs1600NuevoDocumento_9jpg

104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

httpswwwfreepikesvector-gratisconcepto-universidad-diseno-plano_4565883htmquery=academicaampposition=2

Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

91

Escribe coacutemo te sientes despueacutes de realizar la teacutecnica de relajacioacuten

Actividad 16 Las reglas

Elabora un dibujo de cada una de las siguientes reglas

Reglas de entrada y salida

Reglas de Higiene

92

Reglas de participacioacuten

Reglas de convivencia

Reglas en el patio de la escuela

Reglas en el bantildeo de la escuela

Comenta queacute hariacuteas si alguien no respeta las reglas en el saloacuten de clases y de la

escuela

Reglas de seguridad

Reglas del saloacuten

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

contentuploads201711Cuentos-con-fonemas-la-letra-E2809CVE2809D-La-

granja-de-verapng

Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

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104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

httpswwwfreepikesvector-gratisconcepto-universidad-diseno-plano_4565883htmquery=academicaampposition=2

Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

92

Reglas de participacioacuten

Reglas de convivencia

Reglas en el patio de la escuela

Reglas en el bantildeo de la escuela

Comenta queacute hariacuteas si alguien no respeta las reglas en el saloacuten de clases y de la

escuela

Reglas de seguridad

Reglas del saloacuten

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

contentuploads201711Cuentos-con-fonemas-la-letra-E2809CVE2809D-La-

granja-de-verapng

Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

TWSeGojHrm8Uvr1psH3fXIAAAAAAAAJ-UUiEeQZVP6MAs1600NuevoDocumento_9jpg

104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

httpswwwfreepikesvector-gratisconcepto-universidad-diseno-plano_4565883htmquery=academicaampposition=2

Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

93

ANEXO 1

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

contentuploads201711Cuentos-con-fonemas-la-letra-E2809CVE2809D-La-

granja-de-verapng

Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

TWSeGojHrm8Uvr1psH3fXIAAAAAAAAJ-UUiEeQZVP6MAs1600NuevoDocumento_9jpg

104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

httpswwwfreepikesvector-gratisconcepto-universidad-diseno-plano_4565883htmquery=academicaampposition=2

Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

94

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

Mendoza Maacuterquez Evangelina (1981) ldquoEl tlacuacherdquo en Mi libro de segundo lecturas Meacutexico

SEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

Articulacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico DOFSEP

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Plan y Programas de Estudios 2011 Primer Grado

Meacutexico CONALITEG

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2017) Aprendizajes Clave para la Educacioacuten Integral Plan y

Programa de Estudio para la Educacioacuten Baacutesica Meacutexico SEP

ELECTROacuteNICAS

Anoacutenimo (SF) La granja de Vera httpswwworientacionandujareswp-

contentuploads201711Cuentos-con-fonemas-la-letra-E2809CVE2809D-La-

granja-de-verapng

Anoacutenimo (SF) A la bandera http3bpblogspotcom-

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104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

httpswwwflaticoncomauthorsfreepik httpswwwflaticoncom

Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

httpswwwfreepikesvector-gratisconcepto-universidad-diseno-plano_4565883htmquery=academicaampposition=2

Portadilla imagen regreso a la escuela

httpswwwfreepikesvector-gratisplantilla-landing-page-vuelta-al-cole_4804715htmquery=academicaampposition=3

Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

95

ANEXO 2

Historia de la tortuga

ldquoAntiguamente habiacutea una hermosa y joven tortuga teniacutea 6 (7 8) antildeos y acababa de

empezar el colegio Su nombre era Pequentildea Tortuga A ella no le gustaba mucho ir al

Cole preferiacutea estar en casa con su hermano menor y con su madre

No le gustaba aprender cosas en el colegio ella queriacutea correr jugarhellip era demasiado

difiacutecil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra o participar en algunas de las

actividades

No le gustaba escuchar al profesor era maacutes divertido hacer ruidos de motores de

coches que algunas de las cosas que el profesor contaba y nunca recordaba que no

los teniacutea que hacer A ella lo que le gustaba ir enredaacutendose con los demaacutes nintildeos

meterse con ellos gastarles bromas Asiacute que el colegio para ella era un poco duro

Cada diacutea en el camino hacia el colegio se deciacutea a si misma que lo hariacutea lo mejor posible

para no meterse con ellos Pero a pesar de esto era faacutecil que algo o alguien la

descontrolara y al final siempre acababa enfadada o se peleaba o le castigaban

ldquoSiempre metida en liacuteosrdquo pensaba ldquocomo siga asiacute voy a odiar al colegio y a todosrdquo Y la

Tortuga la pasaba muy pero que muy mal

Un diacutea de los que peor se sentiacutea encontroacute a la maacutes grande y vieja Tortuga que ella

hubiera podido imaginar Era un vieja Tortuga que teniacutea maacutes de trescientos antildeos y era

tan grande como una montantildea La Pequentildea Tortuga le hablaba con una vocecita tiacutemida

porque estaba algo asustada de la enorme tortuga Pero la vieja tortuga era tan amable

como

grande y estaba muy dispuesta a ayudarla ldquoiexclOye iexclAquiacuterdquo dijo con su potente voz ldquoTe

contareacute un secreto iquestTuacute no te das cuenta que la solucioacuten a tus problemas la llevas

encima de tirdquo La Pequentildea Tortuga no sabiacutea de lo que estaba hablando ldquoiexclTu

caparazoacutenrdquo le gritaba ldquoiquestpara queacute tienes tu concha Tuacute te puedes esconder en tu concha

siempre que tengas sentimientos de rabia de ira siempre que tengas ganas de romper

de gritar de pegarhellip

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

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104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

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Iconos simbologiacutea

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Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

96

Cuando esteacutes en tu concha puedes descansar un momento hasta que ya no te sientas

tan enfadada Asiacute la proacutexima vez que te enfades iexclMeacutetete en tu concha A la Pequentildea

Tortuga le gustoacute la idea y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto en la

escuela

Al diacutea siguiente ya lo puso en praacutectica De repente un nintildeo que estaba cerca de ella

accidentalmente le dio un golpe en la espalda Empezoacute a sentirse enfadada y estuvo a

punto de perder sus nervios y devolverle el golpe cuando de pronto recordoacute lo que la

vieja tortuga le habiacutea dicho

Se sujetoacute los brazos piernas y cabeza tan raacutepido como un rayo y se mantuvo quieta

hasta que se le pasoacute el enfado Le gustoacute mucho lo bien que estaba en su concha donde

nadie le podiacutea molestar Cuando salioacute se sorprendioacute de encontrarse a su profesor

sonrieacutendole contento y orgulloso de ella

Continuoacute usando su secreto el resto del antildeo Lo utilizaba siempre que alguien o algo le

molestaban y tambieacuten cuando ella queriacutea pegar o discutir con alguien Cuando logroacute

actuar de esta forma tan diferente se sintioacute muy contenta en clase todo el mundo le

admiraba y queriacutean saber cuaacutel era su maacutegico secretordquo

97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

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104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

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97

ANEXOS

ANEXO 1

98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

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104

GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

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Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

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98

99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

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GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

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99

ANEXO 2

100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

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GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

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100

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

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GLOSARIO

Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

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Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

101

ANEXO 3

Invita a un adulto que con mucho cuidado te ayuden a recortar para

que puedas divertirte armando este rompecabezas

102

103

REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

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Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (2011) Acuerdo Nuacutemero 592 Por el que se establece la

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Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

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Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

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Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

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Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

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Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

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Infografiacutea Una infografiacutea es una coleccioacuten de imaacutegenes graacuteficos y texto simple que

resume un tema para que se pueda entender faacutecilmente

Longitud La longitud es un concepto meacutetrico definible para entidades geomeacutetricas sobre

las que se ha definido una distancia

Coronavirus Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar

enfermedades tanto en animales como en humanos

ICONOGRAacuteFICAS

Iconos simbologiacutea

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Iconos emociones

httpswwwflaticonesautoresvitaly-gorbachev

Portadilla imagen nivelacioacuten acadeacutemica

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Portadilla imagen regreso a la escuela

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Masa httpswwwnicepngcomourpicu2t4u2a9u2i1t4q8_dibujo-de-masa-para-pintar

Mano httpazcolorearcomdibujosacdaBbacdaBbXcRhtml

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Mariposa httpswwwmariposaswikigalerias-dibujos-de-mariposas-para-colorear

Gusano httpswwwfreepikesfotos-vectores-gratisgusano

Nuacutemeros

Elaboracioacuten propia

Memorama httpswwwfreepikesvector-gratiscomida-dibujos-animados-numeros-tarjetas-ninos_7858383htmpage=1ampquery=juego20numerosampposition=2ampposition=2

Globos httpswwwfreepikesvector-gratismanojo-realista-volar-globos-brillantes-multicolores-lleno-helio_2669627htmpage=1ampquery=globosampposition=0ampposition=0

Carritos httpslh3googleusercontentcomAM4ZWqszkUchIjg8mX

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Trompos httpsimages-nassl-images-amazoncomimagesI81PAXikVqGL_AC_SX522_jpg

Pelotas httpswwwgooglecomurlsa=iampurl=https3A2F2Fwwwamazones2FTOYANDONA-Peque25C325B1as-Deportivas-Baloncesto-Juguetes2Fdp2FB07X1S5KBWamppsig=AOvVaw1Nth8qwLbKveW8LE_-wJQkampust=1592926622633000ampsource=imagesampcd=vfeampved=0CAIQjRxqFwoTCOjBqrPfleoCFQAAAAAdAAAAABAD

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Juguetes httpswwwfreepikesvector-premiumset-juguetes-bebe_4524963htm

Murcieacutelago httpswwwgooglecomsearchq=MURCIELAGO+DIBUJ

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Algodoacuten httpswwwfreepikesvector-gratisset-realista-algodon-boll_4329645htm

Ferrocarril httpswwwgooglecomurlsa=iampurl=https3A2F2Fw

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Zooloacutegico httpswwwcanstockphotoesvector-clipartzoo-entradahtml

Pizarroacuten httpswwwgooglecomurlsa=iampurl=https3A2F2Fwwwse

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un-pizarron-

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Rinoceronte httpswwwgooglecomurlsa=iampurl=https3A2F2Fwwwfr

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Pin Pon httpsplaygooglecomstoreappsdetailsid=comtoycantandopinponamphl=es_BO

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Virus httpswwwdreamstimecomantibacterial-symbol-virus-infection-microbes-bacterias-control-humor-cartoon-protection-sign-stop-vector-icon-disinfection-image159243508

Lonchera saludable

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Partes del cuerpo

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Lavado de manos

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Buenos haacutebitos httpswwwpinterestespin827536500270078217

Nintildeos haacutebitos de higiene

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personal-care_3550569htm

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Las Manos Limpias Protegen Infecciones

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Las Manos Limpias Protegen Infecciones

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Las Manos Limpias Protegen Infecciones

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Regla httpsencrypted-tbn0gstaticcomimagesq=tbn3AANd9GcR7HBw82LLurUVpFNdVfqxeYWbOoW3x8pvq4wampusqp=CAU

Cinta de medir

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Mano paso pie

httpswebdeldocentecommatematica-segundo-gradomedidas-de-longitud

Sacapuntas httpswwwconmishijoscomocio-en-casadibujos-para-coloreardibujos-sdibujos-sacapuntashtml

Regla httpsencrypted-tbn0gstaticcomimagesq=tbn3AANd9GcR7HBw82LLurUVpFNdVfqxeYWbOoW3x8pvq4wampusqp=CAU

Cuaderno httpswwwconmishijoscomocio-en-casadibujos-para-coloreardibujos-cdibujos-cuadernohtml

Laacutepiz httpwwwultracoloringpagescomesplC3A1piz-pC3A1gina-de-colorear95d49efd1ec606ab5be944112d91cf76

Tijeras

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Las Manos Limpias Protegen Infecciones

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Regla httpsencrypted-tbn0gstaticcomimagesq=tbn3AANd9GcR7HBw82LLurUVpFNdVfqxeYWbOoW3x8pvq4wampusqp=CAU

Cinta de medir

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Mano paso pie

httpswebdeldocentecommatematica-segundo-gradomedidas-de-longitud

Sacapuntas httpswwwconmishijoscomocio-en-casadibujos-para-coloreardibujos-sdibujos-sacapuntashtml

Regla httpsencrypted-tbn0gstaticcomimagesq=tbn3AANd9GcR7HBw82LLurUVpFNdVfqxeYWbOoW3x8pvq4wampusqp=CAU

Cuaderno httpswwwconmishijoscomocio-en-casadibujos-para-coloreardibujos-cdibujos-cuadernohtml

Laacutepiz httpwwwultracoloringpagescomesplC3A1piz-pC3A1gina-de-colorear95d49efd1ec606ab5be944112d91cf76

Tijeras

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Las Manos Limpias Protegen Infecciones

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Las Manos Limpias Protegen Infecciones

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Regla httpsencrypted-tbn0gstaticcomimagesq=tbn3AANd9GcR7HBw82LLurUVpFNdVfqxeYWbOoW3x8pvq4wampusqp=CAU

Cinta de medir

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Mano paso pie

httpswebdeldocentecommatematica-segundo-gradomedidas-de-longitud

Sacapuntas httpswwwconmishijoscomocio-en-casadibujos-para-coloreardibujos-sdibujos-sacapuntashtml

Regla httpsencrypted-tbn0gstaticcomimagesq=tbn3AANd9GcR7HBw82LLurUVpFNdVfqxeYWbOoW3x8pvq4wampusqp=CAU

Cuaderno httpswwwconmishijoscomocio-en-casadibujos-para-coloreardibujos-cdibujos-cuadernohtml

Laacutepiz httpwwwultracoloringpagescomesplC3A1piz-pC3A1gina-de-colorear95d49efd1ec606ab5be944112d91cf76

Tijeras

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Caperucita httpsescribecinecommxwp-contentuploads201712caperucitajpg

Casa abuelita httpswwwnetclipartcomppm42-420512_cliparts-una-pequea-casa-de-campo-imagenes-conpng

Lobo feroz httpswwwecuredcuimages882ZekeWolfgif

Mano httpswwwyoutubecomwatchreload=9ampv=axxegjZ32BI

Pie httpses123rfcomphoto_18203927_ilustraciC3B3n-de-un-pie-de-dibujos-animados-en-vista-lateralhtml

Paso httpswwwcanstockphotoespiernas-caricatura-mejor-alcanzar-31950234html

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Nintildeos del juego Venimos de Veracruz

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Mamaacute httpswwwfreepikesvector-premiummadre-feliz-dibujos-animados-abrazando-su-hijo_4351644htm

Manzana y elote

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Frutas y verduras

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Carretera httpswwwfreepikesvector-premiumplantilla-juego-mesa-viaje-familiar-carretera_5292070htm

Tabla de nuacutemeros

httpswwwslidesharenetgesfomediaeducacionaprender-la-numeracin-del-1-al-99-69

Mariposa httpsarpinterestcompin536561743106544898

Casa de muntildeecas

httpsesvecteezycomarte-vectorial534574-dibujos-animados-de-la-casa-de-munecas

Osito httpswwwpinterestcommxpin538250592945290805

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Nintildeos del juego Venimos de Veracruz

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Mamaacute httpswwwfreepikesvector-premiummadre-feliz-dibujos-animados-abrazando-su-hijo_4351644htm

Manzana y elote

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Frutas y verduras

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Carretera httpswwwfreepikesvector-premiumplantilla-juego-mesa-viaje-familiar-carretera_5292070htm

Tabla de nuacutemeros

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Mariposa httpsarpinterestcompin536561743106544898

Casa de muntildeecas

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Osito httpswwwpinterestcommxpin538250592945290805

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Gusano httpswwwnetclipartcomiseeiRRoRoR_animadas-de-animales-para-imprimir-clipart-png-download

Carrito httpsspdepositphotoscomstock-photosdibujos-animados-de-cochehtmlqview=9548598

Fiesta infantil httpswwwfreepikesvector-gratisnina-celebra-cumpleanos-amigos-recibe-regalo_8625374htm

Vendedor de frutas

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Nintildeos del juego A la Rueda de San Miguel

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Bebeacute httpswwwfreepikcompremium-vectorcartoon-baby-learn-crawl_3208334htm

Nintildeo en sofaacute httpswwwfreepikesvector-premiumnino-lindo-nino-feliz-usar-computadora-portatil-sofa_6539197htm

Nintildea con sombrero

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ninas-en-la-granjahtml

Vaca httpses123rfcomstock-photocattle_cartoonhtml

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Abejas httpswwwfreepikesvector-premiumpersonajes-abeja-

diseno-mascota-dibujos-animados-vector-

aislado_5501337htm

Nintildeo con bandera de Meacutexico

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bandera-de-mC3A9xicohtml

Imagen de bandera

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9banderasMexico-08jpg

Viva Meacutexico httpswwwgooglecommxurlsa=iampurl=https3A2F2Fgbivooxcom2Fes2Ffiestas-patrias-mexicanas-audios-mp3_rf_12919594_1htmlamppsig=AOvVaw1dKEL5j4twaLgsSFgvd4E9ampust=1591020539096000ampsource=imagesampcd=vfeampved=0CA0QjhxqFwoTCMDWy8Kj3ukCFQAAAAAdAAAAABAJ

Corazoacuten httpses123rfcomphoto_15443782_mC3A9xico-amor-corazC3B3n-con-juegohtml

Caracol httpswwwstansercomvectoresrompecabezas-de-caracol

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Tu opinioacuten es importante Marca con una palomita el espacio de la

respuesta que mejor exprese lo que piensas

iquestTe gustoacute tu cuadernillo de trabajo

Mucho Regular Poco

iquestTe gustaron las imaacutegenes

Mucho Regular Poco

Las imaacutegenes iquestte ayudaron a entender las actividades

Mucho Regular Poco

Las instrucciones de las actividades iquestfueron claras

Siempre Casi siempre Algunas veces

Si tienes alguna sugerencia para mejorar este cuadernillo de trabajo escriacutebela aquiacute

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iexclGracias por tu participacioacuten

radic

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