Upload
crpsabadell
View
228
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/30/2019 Directors PE 2
1/15
1
CONTINGUT
El sistema dinformaci
El Mapa estratgic
Objectius. Estratgies. Recursos.
El pressupost. El pla de formaci de centre
Cap a on volem anar?
Com hi podem arribar?
Qu necessitem?
Lavaluaci del centre educatiu.
Els indicadors de centre. Lanlisi DAFO
La matriu DAFO
On som?
Com podem avanar?
La planificaci estratgica
El plantejament institucional
Anem a algun lloc?Qui som? Com volem ser?
Participaci i comunicaciEls indicadorsEl quadre dinformaci i coordinaci (QCI)
7/30/2019 Directors PE 2
2/15
INDICADORS
DE CENTRE
7/30/2019 Directors PE 2
3/15
INDICADORS
DE CENTRE
1
4
3
2
7/30/2019 Directors PE 2
4/15
4
LANLISI DAFO
Debilitats
Amenaces
Fortaleses
Oportunitats
7/30/2019 Directors PE 2
5/15
5
OPORTUNITATS
Elements externs
Que poden afavorir o afavoreixen
El centre
AMENACES
Elements externs
que afecten negativament
El centre
DIAGNOSI: ANLISI EXTERNA DEL CENTRE
FONTS DINFORMACI
Proves davaluaci diagnstica de primria i secundria, resultats
avaluacions , enquestes/reunions professorat, famlies i alumnat), estudis especfics, anlisi
documentaci...
DAFO On som?
7/30/2019 Directors PE 2
6/15
6
DEBILITATS
Elements millorables
del funcionament del centre
I dels resultats educatius
FORTALESES
Elements positius
del funcionament ,
de la cultura del centre
I dels resultats educatius
DIAGNOSI: ANLISI INTERNADEL CENTRE
FONTS DINFORMACI
Proves davaluaci diagnstica de primria i secundria, resultats
avaluacions , enquestes/reunions professorat, famlies i alumnat), estudis especfics, anlisi
documentaci...
DAFO On som?
7/30/2019 Directors PE 2
7/15
Amenaces i Oportunitats(anlisi de lentorn)
A1. Situaci del centre al barri molt perifric(dificultat per atraure matrcula/conservar mestres)
A2.Pressi de les famlies respecte a latenci alsnens, que comporta superproteci i manca deresponsabilitat dels alumnes i desconfianarespecte els mestres.
A3. Alt percentatge de famlies amb poquesexpectatives respecte als aprenentatges dels seusfills
A4. Mobilitat de les famlies : canvis de domicili i
descola. A5. Entorn majoritari castell i utilitzaci d'aquest
idioma com a llengua social del barri per part delsdiferents collectius.
A6.Augment progressiu dalumnes amb dficitsdescolaritzaci (immigraci, tnies...) quecomporta dificultats d'aprenentatge.
A7. Progressiu augment de famlies amb riscdexclusi social degut a la situaci de crisi, que
necessiten un seguiment i suport dels ServeisSocials.
A8.Excessius canvis en el mn de leducaci quesuposa un sobreesfor de tot el professorat: sisenahora, nous currculums, nou calendari,desenvolupament de la LEC...
A9.Retallada de recursos (econmics, plantilles,formaci...) per la situaci de crisi actual.
O1. Experincia de collaboraci amb altres escolesi instituts de la Zona (Projecte educatiu de la ZonaNord)
O2.Bona imatge de lescola per part dun grupconsiderable de pares (alt percentatge dex-alumnes)
O3.Absncia descoles concertades properes
O4. Escola esportiva (Associaci esportiva CanDeu) molt arrelada al barri i a lescola que ofereix
servei de monitoratge, esplai, activitats esportives,etc..
O5.Bona oferta dactivitats del programa Ciutat iEscola de lAjuntament
O6. Centre Cvic (rehabilitat recentment) al barrique compta amb auditori i altres installacions perprogramar activitats conjuntes amb les escoles.
O7. Es compta des del 2005 amb un Pla de
Formaci de Centre que permet adaptar la formacia les necessitats de l'escola.
O8.Bona dotaci dequipaments informtics iaudiovisuals a les aules del centre.
O9. Possibilitat de treballar en xarxa amb altrescentres i/o entitats.
7/30/2019 Directors PE 2
8/15
Fortaleses i Debilitats(anlisi dels elements interns)
F1. Bon Clima de treball entre els mestres i bonambient entre tots els membres de la ComunitatEducativa
F2. Estructura organitzativa participativa iautnoma capa de dirigir amb eficcia el centre(Consell de Direcci format per l'Equip Directiu i setcoordinadores)
F3. Un horari escolar que permet la coordinaci delprofessorat tots els dies de 13 h a 14 h.
F4. Alta implicaci de tots els mestres en laformaci, aplicaci dels projectes dinnovaci i enels plantejaments institucionals del centre.
F5. Les millores introdudes en l'organitzaci i eltreball de la CAD
F6.La imatge nova i renovada de lescola, msatractiva per les famlies grcies als recursosaddicionals, que han possibilitat la rehabilitaci
despais (laboratori, audiovisuals, biblioteca...) F7.Un Pla dacollida que afavoreix la integraci
dalumnes, famlies i mestres que venen nous alescola.
F8. Participaci en projectes compartits ambescoles i entitats del barri: msica, alimentaci,esport, teatre...
D1. Edifici antic que presenta mancances enalgunes installacions i infrastructures.
D2.Falta de dotaci al centre daltres perfilsprofessionals (TEI, auxiliar adm. tot el dia, tcnicde suport informtic)
D3. Dificultats de l'AMPA per aglutinar i implicar aun nombre ms considerable de pares i mares.
D4.Alt percentatge dalumnes amb resultats baixossobretot en Llenges.
D5. Dificultats per implicar a les famlies en elsaprenentatges dels fills.
D6.Insuficient dedicaci daltres professionals desuport: EAP, CREDAV, Serveis Socials...
D7. Dificultats pe atendre la complexitat i nombred'alumnes que presenten dficits d'aprenentatge.
7/30/2019 Directors PE 2
9/15
7/30/2019 Directors PE 2
10/15
7/30/2019 Directors PE 2
11/15
MATRIU DAFO(determinaci de les estratgies)
AMENACESA1 Situaci del centre al barri moltperifric (dificultat per atraurematrcula/conservar mestres)
OPORTUNITATSO1 Experincia de collaboraci ambaltres escoles i instituts de la Zona(Projecte educatiu de la Zona Nord).
FORTALESES(Fortaleses que tenen ms possibilitatsde neutralitzar les Amenaces iaprofitar les oportunitats)
F4 Alta implicaci de tots elsmestres en la formaci, en l aplicacidels projectes dinnovaci i en elsplantejaments institucionals delcentre
ESTRATGIES DE
PREVENCIHan danar encaminades a continuar afavorint la
participaci i implicaci del professorat enprojectes i tamb en activitats enfocades a ferparticipar a les famlies en la vida del centre perneutralitzar les dificultats per atraure matrcula
per lubicaci de lescola.
ESTRATGIES DE
CREIXEMENTHan danar encaminades en mantenir laimplicaci de lequip de mestres com a partintegrant dun projecte collectiu. El fet de
participar en projectes compartits amb altrescentres de la zona afavoreix la projecci externai contraresta el possible allament del centre.
DEBILITATS(Debilitats que, capgirades podenneutralitzar millor les amenaces iaprofitar les Oportunitats)
D4Alt percentatge dalumnes ambresultats baixos sobretot en Llenges.
ESTRATGIESDATENCIPREFERENT
Continuar amb el nostre PFC (PIL) que comportael disseny dactivitats encaminades a millorar lacompetncia lingstica dels alumnes. (Millora dela imatge del centre)
ESTRATGIES DEMILLORA
Han danar encaminades a continuar Potenciant lacoordinaci del centre amb les escoles i Institutsde la Zona Nord per tal dafavorir un bon traspsdinformaci entre Primria i Secundria i eltreball en projectes compartits.
7/30/2019 Directors PE 2
12/15
12
VALORACI:LA MATRIU DAFO
OBJECTIUSESTRATGICS
ESTRATGIES
333
1
A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7
Est ra t gi es d' at en ci p re fe re nt Est ra t gi es de mi ll or a
PROMIG
PROMIG
D1
D2
D3
D4
Capacitat per aprofitar cada
oportunitat
Suma
TOTAL
%
Capacitat per contrastar
les amenaces
F1
Valor
Estratgiesde prevenci
P
ROMIG
Estratgiesde creixement
P
ROMIG
MATRIU DAFO
OPORTUNITATS
P.FORTS
D5
%
AMENACES
Suma
%
F3
F2
F4
P.FEBLES
D6
D7
Capacitatpera
compensar
lesmanca
nces
PROMIG
Total
%
PROMIG
Niv
elld'utiliatde
le
sfortaleses
F5
F6
F7
Amenaces Oportunitats
Debilitats Fortaleses
7/30/2019 Directors PE 2
13/15
Estratgies significatives relacionades
amb lobjectiu 1 Millora de les Cb: comunicativa i lingstica (habilitats
bsiques) Consolidaci de la lnia endegada referent a
lorganitzaci del professorat (Consell de Direcci, noustipus de coordinaci, grups de treball, comissions...) Potenciaci de les TIC i les TAC a laula Diversificaci de les activitats daprenentatge i/o els tipus
dagrupaments dels alumnes per tal de millorar latencia la diversitat.
Consolidaci de la lnia endegada en relaci alelaboraci dels documents del centre: actualitzaci delPEC per adaptar-lo a la nova normativa.
7/30/2019 Directors PE 2
14/15
Estratgies significatives relacionades
amb lobjectiu 2 Consolidaci de les coordinacions entre les escoles de Primria i els
Instituts de la zona dintre del Projecte de la Zona Nord.
Impuls de les relacions del centre amb altres entitats del barri i de la
ciutat. Potenciaci de la implicaci de les famlies en activitats del centre:
creaci d'espais per afavorir l'intercanvi cultural de la ComunitatEducativa.
Impuls de l's del catal fora de l'aula.
Potenciaci d'un bon clima relacional del centre a travs del'aprofundiment en el treball d'habilitats socials, mediaci, tutories,etc. Aix com de l'actualitzaci de les normes relatives a les mesuresde promoci de la convivncia.
7/30/2019 Directors PE 2
15/15
Conclusi final Presncia inexcusable com a punts forts o com a punts febles:
Resultats acadmics
Resultats proves diagnstiques
Treball en equip
Criteris metodolgics i davaluaci compartits
Implicaci de les famlies
Garantir la participaci de tothom
Vincular anlisi DAFO i missi
Assegurar el lideratge en el procs de reflexi