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Dirigente scolastico:
Sr Pierina Lucia Peroni
Insegnanti di sezione:
Fanella Simona, Orecchio Cristina, Spampinato
Maria Assunta,
Serena Santini
Insegnante di religione:
Sr Eufemia Natali
Insegnante di lingua:
Cristiana Cuccu
Insegnante di musica:
Emanuela Ierardi
Scuola dell’infanziaCaterina Cittadini
Anno scolastico 2014-2015
La SCUOLA DELL’INFANZIA ha quindi il compito di:
- favorire lo sviluppo globale della personalità del bambino nei suoi aspetti affettivi, motori, relazionali e cognitivi;
- accogliere le diversità;- promuovere nei bambini lo sviluppo dell’IDENTITA’, dell’AUTONOMIA,
della COMPETENZA e della CITTADINANZA.
Dalle Indicazioni NazionaliI BAMBINI sono l’espressione di un mondo
complesso ed inesauribile di energie, potenzialità, sorprese ed anche fragilità che vanno conosciute, osservate, accompagnate
con cura e responsabilità.
Il nostro progetto educativo….
ANNO SCOLASTICO 2014-2015
Un progetto sul colore impegna il bambino nell’osservazione, nella raccolta di indizi, affina l’autonomia del pensiero e aumenta la fiducia nelle proprie capacità. Per favorire queste conoscenze, il bambino sarà guidato nell’osservazione e nella scoperta dei colori attraverso il ciclo delle stagioni, il racconto di storie, l’ascolto di narrazioni a tema, l’osservazione dell’ambiente, le sperimentazioni di diverse tecniche e giochi di movimentoI bambini fin da piccolissimi, hanno una passione istintiva e spontanea per il colore e ne percepiscono la presenza nell’ambiente e negli oggetti, esprimendo preferenze naturali e comunicando al mondo i loro desideri, bisogni e timori attraverso l’uso del linguaggio dei colori.
IL PROGETTO E’ SUDDIVISO IN 6 UNITA’ DI APPRENDIMENTO:
“Girotondo degli amici, siamo tutti più felici! Ci vogliamo tanto bene, stiamo sempre sempre insieme!”(metà settembre- metà ottobre 2014)!” ( “ ….giallo, rosso e marrone in autunno fan stupore!!”
(metà ottobre - novembre 2014)
“L’inverno freddo è arrivato e tutto bianco è diventato. Ma le feste, che splendore ..rendon caldo il nostro cuore!”(dicembre 2014 - gennaio 2015)
“Su balliamo in allegria tutti quanti in compagnia, mille colori mescoliamo e le sfumature noi scopriamo!”(febbraio - marzo 2015)
“ Si risveglia la natura sembra proprio una pittura…
c’è la gioia dei colori e l’Amore nei nostri cuori!”
(aprile - metà maggio 2015)
“Se tutti i colori vicini mettiamo, con l’arcobaleno ci salutiamo!”
(metà maggio - giugno 2015)
I COLORI DELL’ALLEANZA
I.R.C
AMICIZIA
CAMMINOSACRIFICIOSPERANZA
GIOIAPACE
I LABORATORI nella scuola dell’infanzia sono uno strumento per garantire ai bambini di fare le cose, di curiosare, di provare e riprovare, di esplorare e sperimentare...è il fare con il piacere di fare!
Attraverso canali diversi ed attività specifiche hanno le seguenti finalità:
- sviluppare la conoscenza di sé e l’autostima- sviluppare la socializzazione e la capacità di collaborare nel gruppo - acquisire maggior sicurezza e controllo dell’emotività - sviluppare le capacità creative, espressive, motorie- sviluppare la capacità di ascolto, concentrazione e memoria
Le insegnanti hanno il ruolo di condurre, coordinare, gestire i giochi ed entusiasmare i bambini coinvolgendoli e aiutandoli a superare incertezze e paure.
PSICOMOTORIO
ARTISTICO
TEATRALE INGLESE
LABORATORI :
MUSICALE
SENSORIALE
CITTADINANZA
LABORATORIO PSICOMOTORIO:
• GIOCHI DI RUOLO• GIOCO CON IL RITMO• MOVIMENTO E GESTO CON L’USO E NON
DELLA VOCE (MIMICA)• ESERCIZI DI
COORDINAZIONE,EQUILIBRIO,ESPRESSIONE• USO CORRETTO DELLA RESPIRAZIONE• GIOCHI DI SQUADRA• PERCORSI VARI CON L’UTILIZZO DI ATTREZZI
(PALLA,CERCHI,TAPPETI,CORDE)• GIOCHI SIMBOLICO-IMITATIVI• GIOCHI DI ORIENTAMENTO SPAZIALE• GIOCHI SENSO-MOTORI
(SCIVOLARE,CADERE,ARRAMPICARSI)
• GIOCHI DI RUOLO• GIOCHI CON IL RITMO• MOVIMENTO E GESTO CON L’USO E NON
DELLA VOCE (MIMICA)• USO ESPRESSIVO DI VOCE,CORPO,FACCIA• DRAMMATIZZAZIONE DI RACCONTI• RICERCA DEL PERSONAGGIO• RICERCA DI RELAZIONE TRA
PERSONAGGIO,MOVIMENTO,VOCE E AMBIENTE
• GIOCHI SIMBOLICO-IMITATIVI• CREAZIONE DI SCENOGRAFIE E COSTUMI
LABORATORIO TEATRALE:
LABORATORIO ARTISTICO
• CREAZIONE SCENOGRAFIE E COSTUMI• COLLAGE E DECUPAGE• PITTURA CON VARIE TECNICHE• CREAZIONE DI LAVORETTI CON MATERIALE RECICLABILE• TAGLIARE,STRAPPARE, INCOLLARE,
• GIOCHI CON IL RITMO• ESERCIZI DI COORDINAZIONE,EQUILIBRIO,ESPRESSIONE• GIOCHI SENSO-MOTORI (SCIVOLARE, ROTOLARE, STRISCIARE)• CANTARE E BALLARE ACQUISENDO LA CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO CORPO IN MOVIMENTO• EDUCARE L’ORECCHIO AI SUONI ACUTI E GRAVI• GIOCARE CON I BRANI ALLEGRI E TRISTI• DISEGNARE IN RAPPORTO A CIO’ CHE LA MUSICA SUSCITA EMOTIVAMENTE
LABORATORIO MUSICALE
LABORATORIO SENSORIALE.
Dal gioco all’esperienza:- tocco- guardo- ascolto- odoro- assaggio
LABORATORIO CITTADINANZA
- storie- racconti- giochi di ruolo- percorsi- osservazione- orientamento- conoscenza di costumi e tradizioni
LABORATORIO LINGUISTICO
ATTIVITA’:
• IMPARARE A SALUTARE COMPAGNI E INSEGNANTI IN LINGUA INGLESE• PRESENTARSI E CHIEDERE IL NOME DEI COMPAGNI• IMPARARE A NOMINARE I COMPONENTI DELLA FAMIGLIA• CONOSCERE I COLORI• IMPARARE A CONTARE DA 1 A 10• APPRENDERE I NOMI DEGLI ANIMALI PIU’ CONOSCIUTI • RICONOSCERE I GIOCATTOLI PIU’ USATI• IMPARARE LA PARTI DEL CORPO E DEL VISO
Un tuffo nel colore:
Emozioni, fantasia e creatività
SLOGAN: