Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN ééé Campus Avançado "Prof.̂ Maria Elisa áe Albuquerque Maia" - CAMEAM | M B Departamento de Letras - DL K v L Programa de Pós-Gradua^ão em Letras - PPGL ^ f l p r Curso de Mestrado Académico em Letras UERN BR 405, Km 153, Bairro Arizona, CEP 59900 000, Pau dos Ferros/RN

Fone (84) 3351 2560/ Fax (84) 3351 3909/ E-mail; tetfas.pferrosgJmestrado.uern.br/ Site: propeg.uern.br/ppgl

FORMCnÁRIO P A R A A P M I S E N T A ^ J O ^ D E P R C Õ t M í T CTRM.1)E C O M P O N E N T E CURRICULAR ^ P G C C

I . Identificação Área de Concentração: Estudos do Te x t o e do D i s c u r s o L i n h a de Pesquisa: DISCURSO, MEMÓRIA E IDENTIDADE E TEXTO, ENSINO E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS D i s c i p l i n a : Seminário de Pesquisa Código: SP0815 { X ) Obrigatória ( ) O p t a t i v a Créditos:01 Carga Horária: 15h/a Docente: M a r i a do So c o r r o Maia Fernandes Barbosa { X ) Permanente { ) C o l a b o r a d o r { ) Convidado ^ES: UERN

Semestre L e t i v o : 2015.2 D i a : 17 e 18/11/2015 Horário: 8h ÀS 12h das 14h às 17h

I I . Ementa Apresentação de p e s q u i s a em andamento após a qualificação do p r o j e t o de dissertação.

I I I . O b j e t i v o s I . G e r a l :

* A p r e s e n t a r os princípios teórico-metodológicos e os pr o c e s s o s de investigação que dão sustentação às p e s q u i s a s no n i v e l em que se e n c o n t r a o pós-graduando.

I I . Específicos: •Conhecer as pescjuisas em d e s e n v o l v i m e n t o e já q u a l i f i c a d a s , c onduzidas p e l o PPGL, com ênfase nas Li n h a s de Pesquisa: D i s c u r s o , memória e i d e n t i d a d e e T e x t o , e n s i n o e construção de s e n t i d o s ; •Entender e d i s c u t i r os pro c e s s o s de investigação dessas p e s q u i s a s no c o n t e x t o do PPGL.

IV. Conteúdo Programático 4.1 PRODUÇÕES QUALIFICADAS E EM ANDAMENTO NO PPGL: 4.1.1 "Análise de produções textuais de alunos do 9° ano sob a perspectiva funcionalista: plano discursivo,

figura e fundo".

4.1.2 "Transitividade e construção de sentidos: processos relacionais nos géneros académicos".

4.1.3 "A língua portuguesa como componente curricular da área de linguagem, código e suas tecnologias

no livro didático: análise de conteúdo no exame nacional do ensino médio".

4.1.4 "A constituição da virilidade do corpo masculino negro em enunciados midiáticos".

4.1.5 "A construção discursiva da identidade docente: modos de subjetivação na contemporaneidade".

4.1.6 "Os usos dos pronomes pessoais retos de terceira pessoa: um estudo a partir da linguística funcional".

4.1.7 "Uma análise dialógica do discurso citado na encíclica Lúmen Fidei do Papa Francisco".

4.1.8 "Vozes que calam, versos que falam: interdiscurso e memória discursiva em Chico Buarque de

Holanda"

4.1.9 "Análise metadiscursiva de verbetes de dois dicionários da língua portuguesa".

Pto^amt de Paa-Gtaduação em L«tra&

V. Metodologia A m e t o d o l o g i a adotada p a r a o d e s e n v o l v i m e n t o d e s t a d i s c i p l i n a p a u t a - s e na articulação e n t r e os e i x o s c e n t r a i s expressos e a r t i c u l a d o s nos p r o j e t o s d e s e n v o l v i d o s p e l o s mestrandos e a apreciação p o r p a r t e dos docentes e e v e n t u a l m e n t e p e l o s seus pares ( d i s c e n t e s ) . Os conteúdos serão abordados p o r meio da exposição que serão r e a l i z a d a s , i n d i v i d u a l m e n t e , conforme d e s c r i t a s a b a i x o no i t e m Cronograma de A t i v i d a d e s .

R o t e i r o p a r a apresentação dos P r o j e t o s de P e s q u i s a Organização t e x t u a l : máximo de 150 p a l a v r a s p o r tópico. S u p o r t e : a apresentação deverá s e r em Power Point, T i p o de l e t r a : A r i a l 22 (minimo) Sugestão de topicalização I - Identificação do p r o j e t o e delimitação do o b j e t o de e s t u d o I I - O b j e t i v o s I I I - Pertinência/justificativa IV - A p a r a t o teórico-metodológico V - C o l e t a de dados e/ou constituição do corpus V I - Análise dos dados V I I - Etapa em que se e n c o n t r a a p e s q u i s a ^ ' ' I I I - P r i n c i p a i s referências

V I . Avaliação „_̂ ___„.̂ Avaliação do a l u n o será f e i t a p o r p a r e s (docentes e c o l e g a s ) , p o r meio de p e r g u n t a s e r e s p o s t a s que forem sendo s u s c i t a d a s no debate.

V I I . Cronograma de A t i v i d a d e s -1° Encontro (17/11/2015) - 8h às 12h A t i v i d a d e s : apresentação e discussão

> 8h às 9h - "Análise de produções textuais de alunos do 9° ano sob a perspectiva funcionalista: plano discursivo, figura e fundo". Ana Daiete da Silva

> 9h às 10 - "Transitividade e construção de sentidos: processos relacionais nos géneros académicos". Anikele Frutuoso

lOh às lOhlSmin - INTERVALO

> lOhiBmin às i i h i B m i n - "A língua portuguesa como Componente curricular da área de linguagem, código e suas tecnologias no livro didático: análise de conteúdo no exame nacional do ensino médio". Cícera Alves Agostinho de Sá

> lOhiBmin às I2hi5min - "A constituição da virilidade do corpo masculino negro em enunciados midiáticos". Dayane Priscila Pereira de Souza

2° Encontro (17/11/15) - 14h às 17h

> I 4 h às I 5 h - "A construção discursiva da identidade docente: modos de subjetivação na contemporaneidade". Jaisna Araújo da Cc^ta Oliveira

> I 5 h às I 6 h - "Os usos dos pronomes pessoais retos de terceira pessoa: um estudo a partir da linguística funcional". Janaina ÍMaria Fernandes Guedes Queiroz

> I 6 h às I 7 h - "Uma análise dialógica do discurso citado na encíclica Lúmen Fidei do Papa Francisco". José Ronaldo Ribeiro da Silva

3° Encontro (18/11/15) - 8h às l l h > 8h às 9h - "Vozes que calam, versos que falam: interdiscurso e memória discursiva em Chico

Buarque de Holanda". Maria Adriana de Souza

> 9h às lOh - "Análise metadiscursiva de vert>etes de dois dicionários da língua portuguesa". Zilda Maria Dutra Rocha

V I I I . Referências Básicas Corresponde à p e s q u i s a r e a l i z a d a p e l o mestrando, sob supervisão do o r i e n t a d o r .

I X . Referências Coi^pleoientares

BGaK>logação p e l o PPGL

Dra. M a r i a áa Socb Fernandes Barbosa

Coordenador