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a'\)a\\ DrsEfro cnRRrcIrLAR DEL pROGRAüA ACADBIICO PARA LA tODAtIDAn+: DE Fonüacrorf rrfrEnüEDra pRoFEsroIfaL Etf Fulwrcroil Y SoLDATIIIRAl-|"ti3
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HECTOR BORJA HENAO
RODRIGO FONTAI-, HERNANDEZ
HAROT D RAt'f IREZ TORRES
SANTIAGO DE CALI
CORPORACION UNIVERSITARIA AUTONO}IA DE OCCIDENTE
DIVISION DE INGENIERIAS
PROGRA}ÍA DE INGENIERIA INDUSTRIAT, Y }IECJNICA
1ee4 fql er8iY#;ocaa\r'' l[llllulullll|lllul|llüullil
0L7 096
DISEfiO CUNBICI'I,AR DEI, PROGRAüA ACADHICO PANA T.A üOIIAI,IDAD
DE FOBUACIOñ IHTENüEDIA PROFESIOTIAI, EH FTTIü}ICIOH Y SOLI}ADT'RA
HECTOR BORJA HENAO
RODnIGO FONTAL HERNANDEZ
HAROI,D RAI'IIREZ TORRES
TrabaJo de grado presentado conorequlglto parclal para opüar altltulo de Ingenlero Induetrlal ef ngenlero llecánlco.
Dlrector: ING. HECTOR SANCHEZ S.
SANTIAGO DE CAtI
CORPORACIOH UNIVERSITARIA AUTONOI,IA DE OCCIDENTE
DIVISION DE INGENIERIA$
PROGRA}IA DE INGENIERIA INDUSTRIAI, Y T,IECANICA
1994
1
7-?/.ó z
8?32d--e ,1
Nota de Aceptaclón
Aprobado por eI Gonlté de grado encumpllnlento de Ioe requleitoeexlgldoe por Ia CorPoraclónUnlvereLtarla Autónoma de Occldentepara optar aI tftulo de IngenlerlaInduetrlal y llecánlca.
Preelde
Jurado
.Iurado
Santlago de CaIl, Jullo de 1994
11
Huuanos
Inetltuclonalee
Flnancleroe
DELIT'IITACION
T,IARCOS DE REFERENCIA
ANTECEDENTES
DESCRIPCION DET,
JUSTIFICACION
Profeelonal
UtlIldad
fnterée
OBJETIVOS
General
Eepeclflcoe
t{ETODOT.OGIA
RECURSOS
I}E COHTETIDO
AREA PROBIET.IATICA
Pá9.
1
?,
3
4
4
4
5
s
5
5
6
7
7
7
7
I10
102.L HISTORICO
111
4. 1 TJA FORT{ACION DEÍJ EGRESADO ESTARA ORIENTADA AT.¡
DESARROIJI,O Y FORTAI¡ECIIIIENTO DE: 19
4.1,1 Apllcar loe dlferentee nétodoe deeoldadura y fund1e16n 19
4.L,2 Planear, Prograüar y Controlar laproducclón de parteg de náqulnae oeleteuae necánlcoe ?,0
4.1.3 Adnlnletrar y dlrlelr recureog flelcoe
2.1.1 Relaelonee con otroÉ progranae de Ia nleuaInetltuclón
2,L.2 Relaclonee eon otrae fnetltuelonee queadelantan Programae BeüeJantee
3. OBJETIVOS
3. 1 OB.IETM GENERAIT
3. ? OB,IETIVO ESPECIFICOS
4. FERFIÍ-, OCUPACIONATJ DETJ PROFESIONATJ INTERT{EDIOEN FI]NDICION Y SOTJDADURA
Y hunanoe
5. PROGRAT{A
5.1 DURACION
5. Z PT,AN DE ESTUDIOS
5.2. 1 D1etr1bue16n en Grupoe de lfaterlae porAreae de Eneeflranaa
5.2. 1. 1 Area Báelca
5. Z. 1. U Area de l{aterlalee y Proceeoe deFabrlcaclón
5.2.1.3 Area de Dleefio Gráflco
5. 2. 1. 4 Area Conplenentarla
6.2.2 Area de Eundlclón y Soldadura (porcureoe )
LZ,
13
16
16
L7
19
20
2t
?,L
3,L
z,L
3,L
2,2
2,2
23
23
1v
5.2.2. 1 Báelca
5.2.2.3, t{aterlalee y Proceeos
8.2.2.3 Dleeño l{ecánlco
5.2.2.4 Conpleuentarla
5.2.3 ttletodologla Enpleada en loe Cureoe
5,2.4 ttlecanlenoe fnternos de Evaluaclón delPlan de Eetudloe y Control eobre euCunpllulento
5.2.5 Sletemae de Evaluaclón y Control delPereonal
5.2.6 Reeureoe Dleponlblee
5.2.7 Calendarlo Aeadénlco y Horarlo Vlgente
5.3 TIATERIAS POR CAT{POS DE F'ORI{ACION
5.3.1 Contenldo Progranát1co de cada AelgnaturaErrÉ obJetlvoe, Blbllograffa.
6. ADT{INISTRACION DEL PROGRAT{A
6. 1 FINAIIDAD
6.?, PERSONAS RE$POHSABI.,ES DE T,A DIRECCION DETJ
PROGRAI{A
6.3 DIVISIONES DET, PROGRA}IA
5.3.1 Departanento de Ingenlerla Báelca
6.3.2 Departanento de IngenlerÍa t{ecánlca
T . VATJORACION ESTADISTICA DET.' PROYECTO
7.L FUENTES DE INFORI{ACION SECONDARIA
7 .2 DETERI{INACION TAt{AffO DE tA }IUESTRA
7.2,.L Encueeta en el Dletrlto de Asuablanca
7.2.2 Encueeta en Ia Unlvereldad Autónona
z5
ZT
27
2g
2g
23
24
24
24
25
33
33
33
34
35
35
36
36
37
32
33
33
7,3 FTIENTES DE INFOR}IACION PRII'IARIA 37
38
38
39
39
55
7L
73
77
7 ,3.L
7 .3.?
7.3.3
7.3.3. 1 Encueeta Aguablanca
7 .3.3,?, Encueeta CIIAO
8. COHCLUSIOHES
BIBI.,IOGRAFIA
ANEXOS
llétodo Apfleado
llodelo de Ia Eneueeta
Tabul-aclón y AnáIlele de Datoe
vi
FIGURA 1.
FIGITRA E.
FIGURA 3.
FIGURA 34.
FIGTTRA 38.
FIGITRA 4.
FIGURA 5.
FIGURA 6.
FIGURA 7.
FIGURA 8.
FIGURA 9.
TJISTA DE FIGTIBAS
Dletrlbuelón por Sexo
Dletrlbuelón por Edad
D1etr1buel6n Grado de Eecolarldad
Dletrlbuclón Grado Prluarla
Dletrlbuclón Gradoe Secundarla
PorcentaJe de Pereonae que l,aboraActualuente
Dletrlbuclón por Profegoreg
Dletrlbucl6n por Rango Salarlal
PorcentaJe Conoelmlento del Cent,ro CUAO
PoreentaJe Aceptaclón de Ia Carrera
Dletrlbuclón de Aeeptaclón de otraeCarrerae
PorcentaJe Eetudlantee por Facultad.Totalee
P¿¡g.
41
42
44
45
46
48
49
51
se
54
56
FIGURA 10.
v11
57
FIGURA 10A. PorcentaJe Eetudlantee por Facr¡ltad 58
FIGURA 11. PorcentaJe Encueetag por Facultad 60
FIGURA L2. Conoelnlento Centro Edueatlvo C0AOpor parte de loe Eetudlantee
FIGURA 13. PoreentaJe Eetudlantee con Experlenclacoüo t{onltor o Profeeor 63
FIGURA 14. Aceptaclón de Inducclón coüo Docente 64
FIGURA 15. Aceptaclón Caublo de Teele por un affode Docencla 66
FIGURA 16. Factoree de Influenela 59
FIGURA 17. Factr¿ree de Inf luencla en orden deInportanela
61
70
v111
TABI¡A 1.
TABLA e.
TABITA 3.
TABI¡A 4.
TABIJA 5.
[¡I5TA DE TABI¡AS
Fornaclón Soclal y Huuanlet1ca
Fornacl6n Báelea
Foruaclón Profeelonal Eepeelflca
Nrlnero Eetudlantee por Facultad
Dletrlbuclón Eneuestag por Facultad
Prts,
30
31
31
55
59
1x
ANEXO 1.
ANEXO 2.
ANEXO 3.
ANEXO 4.
LIS?A DE
Foruatc' Encueeta Dletrlto de Aeruablanca
Fornato Encueeta CUAO
Contenldo Progranátlco de Cada AelgnaturaObJetlvoe, Blllograffa
Prograua Acadénlco y Horarloe Vlgentee
Pá9.
77
80
82
169
x
RBStnfEtf
E] proyecto eonglste en eI Dleeffo Currlcular del Prograna
Acadénlco para la nodalldad de Fornaclón Interuedla
Profeelonal de Fundlclón y Soldadura, con fundanentaclón
técnlco práctlca, baeada en el eetudlo de áreae de progranaa
aflnee ya conetltufdoe en otrae Entldadee Educatlvae deI
Pale y en áreae complenentarlae rltllee en la Formaclón del
Técnlco Profeelonal Interuedlo que Ia Unlvereldad deeea
fornar a travée de Eu prograua de extenelón a Ia comunldad
en el Dletrlto de Aeuablanca.
E1 prograüa
buscando de
conoelnlentoe
laboral.
Ee ha dleeffado de üanera clara y conclea
eeta forna que eI eetudlante adqulera Ioe
precleoe para Eu deeenpeffo en eI ánblto
x1
rrTnolxtccloñ
El Departamento del Valle del Cauca s€ caracterlza por su
alto desarrollo lnduEtrial partl.cularnente por la exlstenclade lnduetrLae que denandan de un arto núnero de TécnLcos
Profeelonalee, bien asa en el ca¡npo de nantsnrnr.ento, €B eIcanpo de proceeoe de nanufacturaa o en el caopo de dlsefro.
En el Departamento ee pueden detectar varLoe centros de
desarrol.lo, tales cono CaIt, Buenaventura, palnl.ra, yunbo yBuga, con altae neceeldadee de técnlcas y pereonal
callficado en el canpo de la Fundleión y Soldadura.
Cabe deetacar que sn
capacLdad de fornaclón
fundlclón y eoldadura es
euroccldente colonbLano,
ProfeeLonalee lnternedLoe
llnltada.
Ia
en
eI
de
EUy
1. AnlECNtDEtrES
Et proceao de fundiclón vl.ene enpleándoee desde hace unog
1400 añoe a. de C. En eea éposa la fundlclón ee efectuaba
por reducclón de1 mlneral, de donde ee obtenfan Particulae
netáIlcae de aepecto eeponJoeo en eetado eólldo o paetoeo,
poeterlor¡ente lae partfculas de hlerro obüenldo ee reunfan
y se lee daba la forna deeeada por sl¡ple nartLllado en
callente producfendo eu eoldadura.
En eu evoluclón Ee fueron deecubrlendo dlferentee cualldadee
de loe netalee y se enpezó a trabaJar con ¡etalee fundldoe a
altae tenperaturag y colocadoe en noldee de pledra arenleca
o areilla, logrando elaborar adornoe, hor¡as, heruanLentae,
etc.
Aef haeta llegar a nueetroe dlae donde ce utlllzan equiPoe
tecnlflcadoe para obtener el náxlno de rendlnlento y calldad
pero tenlendo cono baee e1 nlemo prlnslplo, uetalee fundldos
a altae temperaturas.
3
Entrando a hablar de eoldadura como tal, Ia unlón de Plezaa
netállcaB por fuslón de eue bordee se ha practlcado ea todae
las épocae, €rr Ia nedlda que lae fuenteE de color
dleponlblee Io perultleran, hoy por hoy Be utlllaan loe
elgulenteB procedlulentoe :
1.
2.
3.
Soldadura autógena por fuelón
Soldadura autógena por preslón
Soldadura heterogénea
1.1 DESCRIFCION DEL AREA PROBLRIATICA
Actualnente en la cludad de Santlago de CaIl, Podenoe ver
con gran preocupaclón el creclnlento deeaeeurado que ha
tenldo el Dletrlto de Aguablanca en loe últlnoe 10 añoe.
Eete eector,
Departanental,
a
ea
pe6ar de Ie eefuerzoi del Goblerno
uno de los náe deprlnldoe de Ia cludad.
Eete eector ea habltado prlnclpalnente por eol-grntee
provenlentee del aur-occldente del paf6, IoE cualee
preeentan nlvelee de lngreeo y eetudloe realnente baJoe para
su alta conpoelclón faulllar.
Stn enbargo, heuog podldo detectar un buen porcentaJe de
habltantee del eector ql¡e con eefuerso han logrado
4
capacltarse y ternlnar una educaclón prlmarla y en auchoe
cagog eu bachlllerato.
Eetae peraonaa que han logrado ternlnar eu bachlllerato o
eetán próximae a ternlnarlo no tlenen la oportunldad de
contlnuar sus eetudloe a nÍvel profeelonal, 1o cual lnpllcaque su valoraclón en el ánbito Laboral slgue slendo balo.
En einteele eetoe bachlllereg no cuentan con la euflclentepreparaclón en un área técnlca para poder asplrar a obtner
un buen enpleo o en eI aeJor de loe caeoe lnpleuentar Bu
proplo taller.
I.Z, üUSTITIGACIOH
El preeente proyecto Juetlflcó eu reallzaclón baJo lae
elgulenteg pergBectlvae :
1.2-L Pnofeslonal. Porque conetltuye un aporte de lae
Ingenlerfae üecánlca e Induetrlal de la CITAO aI deearrollo
de1 pereonal de un eector deprlnldo cono 1o ee el Dletrltode Aguablanca, fornando profeelonalee técnlcoe en el área de
Fundlclón y Soldadura.
L.2.2 Utllldad. Porque el eestor de1 DletrltoAguablanca será el beneflclarlo dlrecto de eete proyecto
de
de
apoyo Boclal, donde ee bueca dar soluclón a uno de loe
prlnclparee probleaae de eete eector, y €6 er de convertlr a
Bus üoradoree en obreroe y/o enpleadoe callflcados, 1o cual
redundará en beneflclog para él y su núcleo fanlllar.
Adenáe debenoe recarcar la eatlsfacción pereonal de todoe
aquelloe que partlcll¡en en eete proyecto de aplicaclóneocla1.
1.2-3 Interés. Porque loe autoree vl.sualLzan nucho
futuro tanto para la unlvereldad ar lnplenentar el proyecto,
como para los profesorea y estudLantee que a€ co¡pronetan
con dlcho proyecto.
1. 3 oRrErrYOS
1.3.1 Geaeral. Dleeffar un currLculun del prograna de
fornaclón lnternedla profeelonal en ['undlclón y soldadura.
1.3.2 Eepecfflcoc
- Evaluar eI nlvel acadénlco y financLero de la ¡¡oblaclónde1 dlstrito de Aguablanca.
Deternl.nar la aceptabllldad del futuro Lngenlero hacla
la docencia en el Centro de Capacltaclón de Aguablanca.
6
Proyectar a Ia couunldad un prograna de fornaclón co
valoree noralee, teórleo-práctlcotr, hunanletleoe, Iaboralee,
etc. buecando neJorar sue condlclonee hunanae y eoclo-
culturalee.
- Servlr
unlvereitarla.de puente para una futura fornaclón
- Dlsefiar e} plan de estudiog, contenldo progra¡ático de
lae dlferentee áreae de1 prograna
1.4 üEfOIX)I¡GIA
!{edlante la concertaclón obtenlda durante reunllonee
celebradae con el Dlrector del Proyecto y/o Aeeeor, B€
anallzarán lae necesldades de Ia reglón, evaluadae en
proyectoe ya reallzadoe y el anállele de loe contenldoe
Drogranátlcoe de lae facultadee de Ingenlerfa üecánica e
Induetrlal de dlvereae unLvereldadee a nfvel naclonal
Se efeetuará un trabaJo de canpo de tipo eetadfetlco en
Dletrlto de Aguablanca y en la C.U,A.O. con el flnobtener ]a lnfornaclón neceearia que elrva cono baee en
tona de declslonee con reepecto al Broyecto,
elde
1a
7
1 - 5 nBCUBS()E
1-5.1 Euranoe. Los autoree contaron
perr¡an€nte de loe profeeLonalee aeLgnadoe
proyecto por la unlvereLdad, contando
Dlrector del Proyecto y un Aeeeor.
Aef mLsmo, partlclpacLón de
dlferentes assaoree externos
permltló qu€ a€ a8totaran
proyecto.
con la aeeeorla
al desarrollo del
para ello de un
forna dLrecta eus autorsa y loe
que fueron conaultados, lo que
cada una de lae etapae del
t.5.2 InctLtucLonales
Btblloteca de la CUAO
Blb]loteca de la UnlversLdad del Valle
DANE - FORO, 1990
Publlcaslonee generalee
Peneum de dLferentee LnstltucLones del pale
reg:lón en eeta área.
Yde Ia
1.5.3 Frnencleroa. E1 proyecto eerá fLnanclado en latotalldad deL eetudlo por loe autores, a partlr de laentrega de éete y de la lnplenentaclón y Buesta en narcha,
la CUAO asunLrá loe gaetoa que 6e gsner€n.
Para eIIo ee dlepueo eL elgulente Freelrpueeto:
Fotocoplae
Papelerfa
Encueetadoree
Secretarla (Tranecrlpelónde1 Proyecto)
Eupaetada
Traneporte
80.000
500.000
200.000
600.000
80.000
60.000
TOTAL, $1.5U 0.000
1.5 DET¡IüITACIOil
El eetudlo fué eugerldo por
Mecánlca, Se dlecutleron con
Ioe pornenoree de1 proyecto y
para eu aBrobaclón.
1a
e1
ae
Facultad
Ingenlero
preeentó a
de IngenlerÍa
Héctor Sánchea
la Unlvereldad
El área de cobertura 6e ennarcó en lae Co¡unas 13, 14 y
de la cludad de Call, área de lnfluencla del Centro
Capacltaclón de Ia CUAO.
La dellnltaclón de la poblaclón ee clñó a una valoraclón
estadfetlca del área (Conunas 13, 14, 15), buecando
deternlnar la poblaclón de bachllleree o próclnos a
graduarse loe que eerán el oercado potenclal del proyecto.
15
de
I
El eBtudlo ffJO
lmportantee que ee
planteadoe, Bu
regpongabllldad de1
loe crlterioe,requerfan para eleJecuclón v/oIa CUAO.
¡¡olftlcas y aepectoe
logro de loe obJetlvoe
luplenentaclón eerá
2. TAAGOS DE NEFEBETCIA
2.t EIS11OBIOO
En la Dlvlelón de Ingenlerfa Uecánlca ae ha venldo
contenplado la factlbllldad de la creaclón e l¡ple¡entaclónde un prograr¡a de foroacLón acadéaÍca teórLeo-práctlca a
nlvel Lntcrnedlo profeslonal en fundlclón y eoldadura.
Ira coneolldaclón y eetablllzaclón de Loe prograDaE
exletentee ante el ICFES, elnlvel alcanzado en loe progranaa
eetablecldoe en la 0nlvereldad y BUE adecuadoe laboratorloe,
conplenentaron la nerltorla labor y Dadurea alcan¿ada en eIeector de Aguablanca, frente a lae neceeldadee de su
poblaclón y de la reglón en loe planoe de deearrollo eocla1
e lnduetrlal, han eldo factoree prluordlalee para eldeearrollo del preeente proyecto paralelo al lnterée delproffrana de Ingenlerfa Induetrlal de contribulr aldeearrollo y foruaclón de pereonal ldóneo en eete nleno
eector.
11
Y nedlante ra aprlcaclón de roe eetudloe de factlblrldad,conprobando ra sentlda necesldad de la reglón y del pafe en
cuanto ar deearollo y coapetltlvldad en el área eapecfflca.
se deaarrorrarán las elgulentee actlvldadee con nlras aldeearrollo del preeente proyecto:
Se preparó y dlecutló eI borrador del anteproyecto.
Se fUó Ia metodologfa de trabaJo a eegulr.
Se confornó el equlpo de trabaJo.
Se deflnleron funclonee eepecfflcae.
Se reallaaron encueetae.
Se coneultaron eetudloe y proyectos aluelvoe al tena.
coneurtorfa de penBuDB acadéalcoe de dletlntaefacultadeg y centroe educatlvoe de la reglón.
- Predleefro del prograna con perfll acorde a lae
neceeldadee y eepectatlvae de loe aeplrantee.
Deflnlclón de lae áreae conplenentarlae.
Defln1c1ón del perfll profeelonal.
L2
Defln1e1ón de naterlae, prerequlsltoe, lnteneldad
horarla, eontenldo progranátlco, blbllografia y plan general
de eetudloe.
- Dlseffo y elaboraclón de textoe gulae de lae áreae náe
elgnlflcativae y de renoe dlfuelón blbllográflca, €r un
lenguaJe acorde a lae pretencl.onee del prograna.
2.1.1 Relaclonec con Oüroc Prora¡ae de la rlcraInstltuclón
- Loe surgog fundaoentalee de fornaclón clentfflca en
lngenlerfa, eon elnllaree, de tal nanera que loe eetudlantee
de loe tree (3) progranag reclben la nlsoa caBacltaclón en
elloe, especlalnente en loe cureoe de:
- ltatemátlcae
- Qufnica
- Efelca
- üeeánlca I, ltecánlca II- Reeletencla de Dlaterlalee I
Huaanldades
De lgua1 forna en laboratorloe corregpondlentee a loe cureoe
arrlba uencLonadoe.
13
Se eetán proponlendo proyectoe de grado ¡ultldlaclpllnarloEque lntegrarfan áreae del conoclnlento de varloa progranaB y
tlenden a reeolver problenas concretoe; por eJe¡plo, Ia
dotacl6n de Laboratorloe.
2.1.2 BelacLoa€s (xrn oürae I¡etLtuclones que adela¡tan
Progra¡a"e ssreJantea. En Ia actuall.dad no 6e tLenen
relaclones de carácter oflclal con otras Universldadee del
área, qlu€ tengan prograDag sinLlares.
2.2 tEOnrCO
Segtln loe eetudioe FORO (1990), eI DLetrito de Aguablanca
comprende un área de 1.274,26 hectáreas ocupadac por 42
barrl.oe, 55662 vLvLendae y una poblaclón apróxl.nada de
353.000 habl.tantes hacl.a fLnalee de 1989, €l 16X de Ia
poblaclón de la cLudad de Calt para eEe afio. Para conienzoe
de 1991 esta poblaclón eEtarfa en alrededor de loe 380.000
habltantee. Según FORO, la Eayor parte de eeta poblaclón,
en térnLneo de loe Jefes de hogar y de eue cónyuges, procede
de fuera de la cludad de Call (67.1X).
EI Dl.etrlto de Aguablanca eetá confornado por laE conunas
13, 14 y 15.
t4
Por grupog decadalee de edad, reealta el enorne l¡eeo que
tlene Ia poblaclón nenor de 15 affoe, caBl eI 60tr. Se trata,
aef de un tllto de faulllae con Prolee nlry nuuerogae, €ll Ia
nedlda en que eI 39.31 de Ia poblaclón tlene üenog de I
afioe.
El 36,8X de loe nlenbros de lae fanlllae vLve eu unlón
llbre, treg veces náe q.ue la proPorclón de casados, y el
46,4X perteneee a la proporclón de eolteroe, tanto para
honbree cono para nuJeree,
ta poblaclón del Dletrlto de Aguablanca, es una poblaclón
en tranelclón con una lnportante partlslpaclón de ¡lgrantee
con uáe de 5 añoe de reeldencla en Call y con una nuneroga
descendencia natlva, naslda tanblén en el Dletrlto.
En el caeo de loe Jefee de fanllla, €I 47.8X vlno a Call en
brlsqueda de trabaJo, un aeg:undo Srupo de Jefee EuJerec, co6o
enpleadae del eervLclo douéetlco, 19.6Í, ult terser gruPo, el
L7.4X fué traldo orlglnalmente por sua fanlllares va
ublcadoe en la cludad de Call.
La poblaclón en edad eecolar equlvaLe al 80.62Í, Y Ia
poblaclón en edad de trabaJar (por encina de loe 10 affoe),
15
correEponde al 60.? del total de }a ¡¡oblaclón, con una alta
partlclpaclón de poblaclón adoleecente, 31.9¡.
Se trata de una poblaclón con nlvelee de escolarldad baJoe,
el Be conpara con loe pronedloe urbano6, lo6 cualea Be
Dueven [lara poblaclón adoleecente y Joven I¡or eaclna del
eegundo y tercero de bachlllerato (eecundarla), éeto Ee
relaclona con eI tlpo de partlclPaclón laboral en oflclog no
callflcadoB, enpleo donéetlco Para lae t¡uJereg y
conBtrucclón para los honbreB.
Lae taeae de partlclnaclón laboral realee BoIl' 64X Para loe
honbree y 38.88 Para las auJereg, Bln enbar8o, Ilaoa la
atenclón que el 20Í de loe honbreg Preaente la condlclón de
lnactlvoe, eB declr, deeenpleadoe crónlcoe o trabaJadoreg
deealentadoe, Io cual eB una taea baetante alta que revela
una eltuaclón eoclal y econónlca de enorne deterloro de la
partlelpaclón laboral aaeeullna en eI Dlstrlto de
Aguablanca.
Eeto eleva una dlflctl condlclón de Lneerclón de
Boblaclón nascullna al mercado }aboral urbano.
FUENTE: PerfLl eocLodeoográflco y de ealud en el Dletrlto deAguablanca, Call 1990. FORO. Proyecto CEUCSA.
1a
3. oRtErrvos
3. 1 OBiIEfIYO GEIIERAI¡
El obJetivo prlnordlal de la eduaclón en Fornaclón
Inter¡edla Profeelonal sn Fundlclón y Soldadura, eB }a
capacltaclón en el deearrollo y conetrucción de elenentos y
partee para naquinarla de producción, conJuntanente con Ia
fornaclón de gente capacltada en ldenttflsar laa necesldadeB
de la conunldad, y haclendo ueo de loe recureoe del nedlo,
de eoluslón a esag necesldadee. Se entlende cono neceeldad,
1a expreelón de un problena de la coaunldad, €l cual eetá
relaclonado con loe recuraoa de nedlo (naturalee, PerBona6) '
la tecnologla o procego de tranefornaclón de eeoe r€cursoa y
los blenes o eervleloa que aon loe nedloe tranefornados para
eoluclonar el problena.
BaJo eete obJetlvo queda claro eI por qué de la fornaclÓn de
un Técnlco Profeelonal Internedlo, papel que éete debe
deearrollar en beneflslo de la conunldad' creando una
tecnologfa propla a nueatros recurgoe y a nueatra 8ente.
t7
Para eunpllr eete obJetlvo fundaaental, Ia Inetltuclón
ofrece un anblente proplclo que pernlte la clarldad de Ia
fornaclón del futuro Brofeelonal y de Bu flnalldadprlnordlal de deearrollar de Ia tecnologfa en la conunldad.
La Corporaclón cr€re flrmenente que con ega claridad 8e
Iogrará una aetltud hacla eBoB verdaderos flnea en aug
eatudlanteg, profeeorea y dlrectlvoe.
3.2 oerEfrvo8 ESPECITIOOS
CapacLtar en la elaboracLón de partes de náquLnae y loe
tlpos de naterlales y aua caracterlEtlcae. Proceaoa como
producclón ueando náqul.nae y herranLentae, fundlcLón,
soldadura.
Capacltar sn la selecclón técnlca de equl.po, y eletenae
mecánlcoe, eLeteuae de transporte, náquÍnas de produccLón,
náquinas y herraml.entae.
- Capacltar en loE prlncLpLoe fundamentalee de dlreccLón,
adnLnletracl.ón y relacLon€E de personal. que Lnteracttla en eu
nedlo de trabaJo.
18
Capacltar en loe prlnclploe
econónlca para fabrlcar o
Herranlenta o elstena necánlco.
fundauentalee de evaluaclón
eelecclonar una náqulna.
Brlndarle lae herrarlentae teórlcae y práctlcae para
lograr de éI un profeelonal luter¡edlo ldóneo en el área de
fundlclón y eoldadura.
- Darle al eetudlante una fornaclón huranfetlca tal gue
pueda eervlr de puente entre el obrero rago y lae tésnlcae,
Tecnólogos y/o Ing:enleros.
1. PMFIL OCT'PACIOHAL DEX, PBOTBSIONAI, If,?ENTEDIO EH
FT'HDICION Y SOLDADI'BA
1.T I,A FONTACIOT I'EL reATSADO ESTANA OBIEII?ADA AI,
DESABBOLLO Y TONTAI,ECIüIENTO DE
a. Una eóllda funda¡entaclón teórlco-Bráctica reepecto a
loe conceptoe fundanentales en las áreae teórlco-práctlcae
relaclonadae. con lae denandae del nedlo en cuanto a
fundlcfón y soldadura ee refl.ere.
b. Inducclón a una actltud crltLca e lnveetlgatlvareeBecto a la búsqueda lnceeante e L¡plenentacl.ón de nuevas
tecnologfae.
Por sonelguLente será un profeelonal capaz de deeenDefiarBe
conJuntanente en:
1-t-l Apllcar loe dlforentes tótodoc de soldadura rfi¡ndlelón.
- Selecclonar equlDo de traneporte de naterlalee
SeleccLonar náqulnae y herranlentae.
20
Selecclonar equlDo de ned1c1ón de teaperatura, preelón,
fueraa, etc.
Selecclonar el naterlal y el proceso para conetrulr lae
partes de una náqulna o eleteoa ¡ecánlco.
Dleeffar y construlr nodeloe.
1,L.?, Planear, Progranar y Controlar la producclón de
Dartee de rásulnaa o cleteras recánlcoe
- P1anear, progranar y controlar lae operaclonee para
produclr una náqulna o una parte de el.la utlllzando el.stenae
de fabrlcaclón eon ¡áqulnae y herya¡lentae, procegos de
fundlclón y soldadura,
Controlar lae eepeclflcaclones de fabrlcaclón de una
nágulna o partee de e114,
4.1,3 Adrlnletrar y dlrl.elr recurcoc ffelcoe y hura¡os
Evaluar neceeldadee de entrenanlento.
Selecclonar pergonal en au área de trabaJo.
Apllcar reglauentaslonee laboralee.
- AEegorar y dar Lnterventorla técnlca €n su canpo.
5. PBGAAüA
5. 1 iltnacrotf
El proÍrrana tLene un duractón de 5 ssneetree, debldo a que
un prog:rana a nlvel técnico tl.ene náe apll.cación y acogilda
en un sector de lngreeo baJo cono eI sector del Dtstrlto de
Aguablanca.
5.2 PT¿tr IIE ESTT'I}IOS
5.2.L DlstrLh¡clón en GruDos de üaterl.aa por Areac de
heeñan¡a. Areae en FornacLón Interuedla Profeelonal. Para
cunpllr con loe obJetlvoe trazados, €1 plan coneldera dos
(2) áreae fundanentales, proplae de la carrera, ¡áe una (1)
área báelsa y una (1) área conplenentarla.
Estae áreae Eon:
6.2.1.1 Area Báclca. Eeta área capacLta al eetudlante
el conocLnlento y ueo de las natenátLcas, Ia ffeLca,
qufnlca, cooo fornaclón fundanental para eu estudlo.
en
Ia
2,2
lra f lelca y la qul¡lca uueetran y deecrlben eI
comportanlento del nedlo de loe recurgoa naturalee que nog
rodean (la naterla, el calor, etc.), recurgog que Eon Iabaee para que eI técnlco loe utlllce o traneforne en Bu
funcl6n. Lae nateaátlcae eon el lenguaJe, la deecrlpclón
analftlca de los fenóuenoe ffelcoe, Bon eI herranlenta Fara
entender nueetro nedlo y Bu conportanlento.
EI Area Báelca taublén lncluye Hletorla de la TecnologÍa,
parte fundanental del conoclutento del ho¡bre y Eu
deearrollo h1et6r1co en la eocledad y eu cultura, ya gue Ia
eocledad ee el por qué y para qulén eI técnlco ae capaclta.
5.2-I-Z Area de Eaterlalee y hoceaoe de Fabrlnacló¡. El
obJetlvo general que ae bueca en eeta área ee eI de que una
vea conclulda eeta franJa, €I eetudlante eeté en capacldad
de ldentlflcar loe naterlalee, exDllcar Bu coDportanlento
necánlco y eelecclonar el Droceeo de fabrlcaclón uáe
lndlcado para tranefornar dlchoe naterlalee en un produeto
acabado.
5.2.1.3 Area de Dleeüo Gráflco. El obJetlvo seneral de
eeta área, ee el de deearrollar en el eetudlante, a travée
de lae naterlae del área y en aeoelo Daralelo con loe
23
conoclülentog adqulrldog en eI área conpleaentarla y el área
de materlalee y proceaoa, loe prlnclploe báelcoe para Ia
elaboraelón, preeentaclón de dleeñoe e lnterpretaclón de loe
mlenoe, IoB cualee Ie pernlten al eetudlante cono futuroprofeelonal, abarcar no eolanente eI tradlclonal canpo del
nantenlalento o de reparaclón, elno lnvolucrarge en eldlsefro y conetrucclón de naqulnarla.
5 . 2. 1 . ¿l Area Cou¡Ieroatarla. Eeta área capacl.ta aI
eetudlante en áreae que el Técnlco Profealonal neeealta para
Bu labor. Fundanentalnente, ee reflere a la capacltaclón
econóalco-adalnletratlva. VaIe la pena hacer notar, que
eeta úItlna parte de Ia capacltaclón del Técnlco
Profeelonal, bueca que eI 6e capaclte en cólo podrla obtener
y adninletrar los aedloe económlcoe para el deearrollo de
una ldea. De esa forna entrarfa a cu¡pllr con eI obJetlvo
de desarrollar au conunldad y entrar a coneldérar una nueva
forna de deeenpeffaree en au nedlo, creando y no p€nsar qr¡e
su capacltaclón eólo Ie elrve para enplearee.
5.2-2 Area de Fundlclóa y Sold¿üra (por curooc)
5 .2 -2 -t Báslca
l{ateaátlcae
l{atenátlcas
III
24
Itateuátlcae IIIDlecuelón de Fenóaenoe Fleleos
Dlecuelón de Fenónenoe Qufnlcoe
5.2.2.2 taterlalee y Proceeoa
Fundanentoe de Fundlclón IFundlelón IIl,laterlalee
Fundlclón IISoldadura ISoldadura II
- Soldadura III
5 . 2.2.3 Dleefio tecánlco
DlbuJo IDleefro Gráflco (CAD)
6.2.2.1 Co*¡Ierentarla
Introducclón a loe Conputadoree
Electrotécnla y fraboratorlo de Electrotécnla
Prlnclploe de Adnlnletraclón y Organlsacl6n Enpreearlal
Derecho Laboral, Indlvldual y Colectlvo
25
Segurldad InduetrlalTrabaJo de Grado
Hunanldadee f y Hunanldadee II
5.2.8 tetodologfa Etpleada eD loe Curaoe.
Fundanentalnente la ¡etodologfa enpleada en la eneefianaa,
eerá la de expllcar loe tenae de la naterla por Darte del
profeeor Euia.
De acuerdo aI curao Be progra¡arán talleres que eerán
dlrlgldoe por el profeeor gufa y Ee plantearán trabaloe,
eobre aepectoe que apllquen loe conocl¡lentoe adqulrLdoe.
Iroe laboratorlos son dlseñadoe para conple¡entar y aflrnarloe conoclmientoe adqulrldoe en los curgog de teorfa,
confrontando con los datos obtenldoE en la práctica, 1o
calculado anall.tlcanente .
5.2.1 ücnnnlsloe Iaternos ds Bvaluaclón del Plan de
Eetudloe ! Coatrol oobre eu Cur¡rlhleato. Cada progirana
tlene unoe obJetlvoe eepecffleoe que lndlcan que tlpo de
conocl¡lento y habllldadee debe tener un eetudlante, cuando
flnallaa Eu prograna.
26
Para lograr eBoE obJetlvoe globalee, ee tlenen r¡nae áreae de
eneefianaa, qr¡e van dando Ia fornaelón y habllldadee de cada
sector de ta} Danera que Be logra el obJetlvo total con eI
cunpllulento de loe obJetlvoe de cada área de eneeñanaa.
Cada área tlene una eerle de CURSOS, cada uno de loe cualee
tlene BUE obJetlvoe, en baee a loe cualee Ee dleeña elcontenldo de cada curgo. Controlar que Be cuapla eIprograna que Be tlene en cada eurgo, nedlante anotadoree de
eontenldo para cada una de laa naterlae, GI profeeor Bula
anotará la fecha de la claee y el tena tratado en ella. Loe
Jefee de área, chequearán perlodlcanente que Ee hayan
dlctado todae lae claees y ee eeté cunpllendo el prograna,
en eontenldo y en tlenpo de cada curgo. 51 exletleee alguna
dlferencla, Be llauará al profeeor gula para hacer loe
aJuetee del caeo.
De tal nanera Be garantizará que ee cunplan loe obJetlvoe de
loe sureos y éeto a Eu vez llevará a que ee cunplan loe del
área de eneeffanua reepectlva y a au vez eI obJetlvo ¡Iobalde1 plan de eetudloe.
Se tooarán crlterlos, que harán que el trabaJo de grado,
adenáe de eer un proyecto técnlco eI cual nuchae vece6 va
dlrleldo hacla la lnvestlgaclón apllcada, 6€a un lntegrador
de las áreae de conoclnlento del Prograna.
27
5-2.5 Sleteras
I¡ocente. Evaluaclón
Evaluaclóa y Control del Personal
loe profegoreg gufag. Selecclón.
de
de
a.
b.
Para la seleccLón de loe profegorea gulae, €l Prog:rana
conel.derará loe el.giulentee criterloe fundanentalee de
evaluaclón:
Nlvel Acadénlco
Perftl del Aeplrante
Control. Uno de loe procedlnientoa que pernLtirán evaluar
al Profesor Gula en cuanto a au cunplLolento y el desarrollo
de1 Prograna de la naterla que dLcta, eerá eL control que ee
llevará en los llbroe ya anteg deecrltoe, llanadoe ANOTADOR
DE CLASES Y CONTROT ADHINISTRATM. Ta¡blén ae harán
encueetae a loe eEtudlantee para conple¡entar la evaluaslón
del eLEtena de eneefianza de cada profeeor.
6.2 - 6 Recursos Dle¡¡oalblea. El progiraDa contará
actualnente con loe elgulentee laboratorloe:
Laboratorlo de Tecnologfa l{ecánlca
En eete laboratorlo ee reallaan lae elgrrlentee práctlcae:
1.
2.
3.
l{edlclonee
Soldadura eléctrl.ca y autógena
AJuEte necánLco y naneJo de herranlentae manualee
28
4. l¡aboratorlo de arenag y uoldeado
5. l¡aboratorlo de fund1c16n
Lae práctlcag Ee reallaan con una lnteneldad de horae a Ia
Beoana por eetudlante. El laboratorlo coneta de:
1. Bqulpo de eoldadura y corte oxlacetllénlco
2, Eeull¡o de eoldadura eléctrlca3. Una elerra necánlca alternante de 18"
4, [In horno eléctrlco para trataalento térnlco de netalee
5. Una elsalla de Dalancae
6. Tree bancoe para neeánlca de aJuete
T. Doe neeae de nár¡ol o para entlntado
8. Una neea de dlbuJo con técnografo
9. Alnacén de herranlentae y equlpoe nanualee
l¡aboratorlo de Reelstenela de ltaterlalee
Se reallaan lae elgulentee pruebae:
1. Tracclón
2. Flexlón
3. Cortadura o clsalladura
4. Coaprelón
5. Torelón
6. Inpacto
La Lnteneldad ee de tree (3) horae a Ia eenana.
29
El laboratorlo eetá confornado por:
1. Una náqulna unlvereal de ensayoe eon capacldad de doce
toneladaE
2. Una aáquLna para pruebae de torslón
3. Una uáqulna para eneayoe al lnpacto
5.2.T Prograra Acad6rlco I Eorarlo Yl3ente. (Ver
Anexo 4).
5. 3 üATMTAS BOR CAüFO6 DB TONüACTOH
Se han claslflcado las naterlas del prograDa en Loe carpos
de fornaclón, en baee a lae deflnlcLones sLguLentes:
1. La formaclón eocl.al y hunanfEtLca sa aquella que
contrlbuye a la fornacLón lntegral de1 honbre al coneLderar
cotrro suJeto de conocLnlento y d€ concl.encia, cono ser eoclaly cono creador de cultura.
2. ta fundamentacLón clentlfl.ca y netodológLca ee aquella
q,ue aporta los contenldoe clentlfLcoa y loe nétodoe que Iepernlten al profeelonal no eolanente servlree de Loe
conoclnlentoe eLno descubrlrloe, crearlog, construlrloa,naneJarloe, conprobarlos, denostrarlos o Lnvalldarloe.
30
En nueetro caeo apllcareuoe lae prlnerae etapae eln entrar a
demoetrar o lnvalldar que Eon ranae de Ia experluentacl6n
clentlflca.
3. Ira formaclón profeelonal eepecfflca ea aquella que
aporta loe conoelmlentoe y habllldadee neceearlae para eI
quehacer profesLonal, eea éete lnetrumental o acadénlco.
ConJuntamente con la claelflcacLón ee calcula el PorcentaJe
de horae programadae en eI currfculo del Prograua de
Formaclón Técnlca Profeelonal.
TABITA 1. Fornaclón Socla1 y flu¡anfetlca
No, TOIALES FOBCEilTAdIEEONAS EII ET¡ FNOGRAüA
Iletodologfa y planeaclónde1 trabaJo
Prlnclplos de admlnlst. yorganlzaclón enpresarlal
Derecho laboral lndlvldualy colectlvoHletorla de Ia tecnologia
Hunanldades I
Hunanldadee II
4
4
4
4
2
z,L t8.7fr
31
TABI¡A ?. Fonacl6n Báe1ea
lfo.HONAS BH
TOTAI,ES PONCETTAi'EBTJ PNOGRAüA
Matenátlcae Il{atenátlcae III'latenátlcae IIIDlecuslón de fenónenog qufü.
Introducclón a loe conputad.
Dlecuelón de fenóuenoe fie.Materlalee
Segurldad Induetrial34 30t
TABITA 3. Fornaclón Profeelonal Eepecf.flca
lfo. ÍOTAI¡ES FOBCEHTA.IEEORAS EII Ef, PBOGBAüA
DlbuJo I
Eundlclón IFund1c16n IIFundlclón IIIDleefio Gráflco
Electrotécnlca
Soldadura ISoldadura IISoldadura IIITrabaJo de Grado
51.3ñ
32
5.3. 1 Contenldo Progra¡átlco de cada Aelgnatura, EUB
obJetlvoe, BlblloerafÍa. froe contenldog prograuátlcoe por
aelg,natura, luego de una profunda evaluaclón aon loe
elgulentee: (Ver Anexo 3)
6. AIN'ITISTNACIOH DEL PNGBAüA
6.1 FITIATIDAD
Loe programaa tlenen cono flnalldad fundanental, ol dlseñar,
eupervLear y controlar el plan de eetudlos reepectLvo,
haelendo cumpllr lae normae acadó¡Lcae que rl8en aI centro
educativo.
6.2 PffiSOTAS BESFOI|SABLBS DE T,A DINBCCIOH I}H, PBGNAIA
E1 prograna contará en eu dlrecclón con:
Un dlreetor del programa
Un dLrector por departanento
Un Jefe por cada área
Profesor€a por naterla
6.3 DIYISIOIilES DH, PROCNAüA
El prograna Be encuentra dtvtdldo en dos departamentoe:
6.3. I Departarento de Ingenlerf,a Báe ica
Area de llatenátlcae
Area de Ffelca
34
Area de Quinlca
Area de DlbuJo
6.3.2 Departareto de Ing:enlsrfa üecá¡lea
- Area de l{aterlaleg y Proceeoe de Fabrlcaclón
Area de Energétlca
Area de Dleeflo
Cada uno de loe departanento adulnletra un grupo de áreae
deternlnadae de eneeffan¿a, lae eualee eumplen un Fapel
eepecfflco en e1 obJetlvo general del programa.
VALOBACIOH ES?ADISIICA DEL PBOTE TO
En eete caso ae intentará eetluar el nlvel de partlclpaciónque pueda tener esta carrera (fornaclón lnternedlaprofeeional en fundlclón y soldadura) tanto por el pereonal
del eector de Aguablanca cooo de loe eetudlantes
matrlculados en cada una de lae lng:enlerfae de 1a
Corporaclón Unlversltarla Autónona de Occldente - CUAO.
Estoe anál1ele solo lndlcan poslbl]ldades y tendencla,
determlnan la eoluclón flnal.
7.L FIIEHTES DE ITFOBüACTOH SECI'f,DABIA
Eetán conetltufdae por la lnfornaclón q,ue algulen (entidad ó
pergona) ha coneeguldo para otro propóelto, pero que puede
eetar dieponlble para eI trabaJo del nonento.
En nueetro caao, 18 lnfornaclón ee obtuvo a partlr de loe
reglstros facllltadoe por la CUAO, UI|MLIJE y DANE, de loe
archlvos y de publlcaclonee edltadae con antcrlorldad(Boletfn FORO, DANE).
7.
36
7 -2 DETERHINACTON TArAf[O DB LA tItESTnA
7.2.L Eneueeta en eI Dletrlto de Aauablanca
Poblaclón N = 380.000 habltantee (1991)
P = 0.5
q = 0.5
F = 0.07
NI = 0.85
n=?Donde:
p=?q=?
F = Error de eetlmaclón en eI cual ee puede lncurrlr.NI = Nlve1 de conflanza.
1 - d = 0.95
q = 0.05
a/2 = 0.025
Za/Z = 1.96
Z a/2 * P x I 1.96 * 0.5 * 0.5n= l1 = = 100 encueetae
Fr (0.07)"
Tonauoe un NI alto y un F relatlvamente baJo (exlgente)
debido a que estamoe evaluando una población denea.
3T
7.2.2 Encueeta ea la ltnlvereldad Autónona
Pobl-ac16n N = 7Zg Eetudlantee (1gg2)
P = 0.5
q = 0.5
B = 0.9
NI = 0.90
n =?
1 - fl = 0.90
f, = 0.10
a/2 = 0.05
Za/Z = 1.645
n=1.645 * 0.5 * 0.5
= 50.6 encueetae E b1 encueetae( 0.9 ).
I¡oe llr v F tonadoe no son deuaslado exlgentes debldo a que
la poblaclófl que eetanoe evaluando pregenta paránetroe nuy
elullaree y adeuáe eE una poblaclón pequefla en relaclón con
la evaluada anterlormente.
T.A TIIEIITES DE IIIFONTACIOII PNIüANIA
Iros datoe de lae fuentee prluarlae de lnformaclón o datoe
PrlmarLos, Bon 1oe que contlenen la lnfornaclón orlglnal que
Be reune para un proyecto eepecfflco.
38
Exleten 3 uétodoe báelcoe para obtener datos prlnarloe:
1. La encueeta: Se eetableceperBona a per8ona, por teléfono
contacto con pergonag ya Bea,
o por coffeo.
Z. Obseryaclón dlrecta:reglstro de lae acclonea
llevan a cabo.
Relaclonada con laque efectlvanente
obeervaclón y
lae pereonae
3. La exl¡erlrentaclón: Donde ee
7.3-Z üodelo de la Encueeta. -de acuerdo a los obJetlvoe de Ia
nodlflcan
canblo baJo
uno ó DáB
condlcloneefactoree para noetrar el efecto deIeontroladae.
7.3.1 tétodo Ap1lcado.- para nueetro anáIleleemplearenoe el nétodo de "Encueets por entrevleta dlrecta..,donde eon baee en r¡n cueetlonarlo téenlcanente dleeffadoee obtendrá Ia nayor lnformaclón poelble del encueetado y eu
entorno.
Con eete método el entrevletador tlene laadaptar o canblar preguntae dependlendo de
del encueetado.
polbllldad de
lae reepueetae
Ira enCUeeta
lnveetlgaclón.
fué elaborada
Con eI fln
3g
de deternl-nar el lae
efectuaron alglrnaB
balance poeltlvo.
Preguntas
entrevletas
eetabab blen
de prueba
planteadae,
arroJando
ge
un
A contlnuacLón se pregentan
utlllaadog para eI eetudlo yloe 2 (doe) nodeloe de encueetae
anáIlele (Ver Anexo 1 y Anexo Z,)
7.3.3 Tabulaclón y Análtels
e1 reeultado de la tabulaclón de
efectuadae en lae encueÉtae,
Aguablanea eoüo en la CUAO.
de Datoe.
cada una
tanto en
elgulente es
lae preguntae
Dletrlto de
E1
de
eI
7.3.3.1 Bncueeta Aguablanca. La encueeta fué deearrollada
por encueetadoree callfleadoe, Ioe cualeÉ con anterlorldadreclbleron 6u respectiva lnducclón. E}loe aI nonento de
lnlclar Ia encuesta daban al encueetado una breve
lntroduccl6n eobre loe alcancee del prograüa buecando de
eeta Banera neJorar Ia dlepoelclón hacla lae preguntae y elnlvel de reepueeta.
f¡os reeultadoe obtenldoe en Ia encueeta eon loe elgulentee:
1. sExo
}IASCUI,INO :
FET'TET{IHO :
60x
4ofr
40
Eeta errcueeta pretende reallaar un anáIlele del núeleo
fanlllar elrr tener en cuenta el eexo de loe encueetadoe. l¡a
encueeta Be reallaó a la pereona qrre en eee nonento Be
encontraba en Ia caea y lae reepueetae eetaban dadae po Bu
preferenela pereonal en varloe eagog y por loe lntereeee de
deearrollo y bleneetar de loe otroe nlenbroe de la fanlllaen otroe caeog. Por 1o tanto no eE factor deterulnante de
declelón. (Ver Flgura 1),
2,. EDAD
Entre 15
Entre 2,0
Entre ?5
Entre 30
Mayoree de
20 añoe
25 afioe
30 afioe
35 affoe
35 affoe
1otr
15ñ
?,3e6
2LX
3lt
Eetoe reeultadoe obtenldoe mueetran un alto fndlcepereonae entre Z0 y 30 afioe de edad lntereeadoe en
prograüa (Ver Fleura 2).
de
e1
., -¡ '
at,l+l,r*tu'o3'f ,..,
OzJ03g
ÉU)l¡¡3()zIU
.a xoob:oeeor_(tE-E3+.G
4,.E:rF
-E':-,3o.I
E
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at¡JEEc¡
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Ef,TCoIIt3-tEc\|
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9Pnr!-o$fcf)
43
3. ESTT'DICIS
PRII'IARIA - SOYO
GnADO 1 - 470
GRADO 2 8%
GRADO 3 L4%
GRADO 4 227O
GRADO 5 52%
SECUNDARIA 80?6
GRADO 6 - L6u
CRADO 7 LZ%
GRADO 8 28%
GRADO 9 20%
GRADO 10 8%
GRADO 11 16%
De asuerdo a eetoe recul?adoe la poblaclón preeenta un nlvel
baJo cle educactón. . 'f f' 88% de lae Per6ona6 entrevletadae
tlenen un nlvel 1¡rferlor aI 4" affo de bachlllerato.
Pero observanoe un 84 que ternlnó eu bachlllerato o eetá
cursándol-o. En una poblaclón de 300.000 personae, €B una
pobaclón potenclalmente eonelderable (24. 000) (Ver Flgurae
3, 3A y 3B).
4. TRABAJA ACTUATI-IENTE?
sr - 6270
NO 38%
Eeta taea de partlclpaelón nos revela una sltuaclón eoclal y
eeonómlca de etrorme deterloro debldo a que del 62yo de loe
EETootoEbEIe5bJaIDoG'
tr,3ctr-E
EÉ*
38ou,a
gS*=8fr(L
ozJo3g
Éauf3ozlU
or)8¡.l<sfrnE-C'oz
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Qn9@r\ CVfr(t
6zd3g
Éou3C)zl¡J
4T
trabaJadr-rree exlete urr { SSt) de eetoe trabaJadoree qrre
laborarr eri trabaJr-r, rrrr carlf leadr-¡e elendo nlry nalremlfrrerádÉÉ, arler¡Ée de ter¡er poca o nlrrguna eetabllldadlaboral. Eetr-¡ aI üoüer¿trr de efectrrar la eneueeta nÉ ÉÉ
eetárr tenlendo err crrenta rae politlcae que aI reepecto elgoblernr-¡ departarrerrtal eeté lupleuentando (Ver Flgura 4).
5. FROF'ESION
L¡ae elgulentee Éon lae profeelonee exletentes entrepoblaelón de eete sector:
1a
COIIERCIANTE
OEAERO
SECRETABIA
OTROS
3?fr
55ñ
6ft
7X
tt
Adlclonalnente apareeen con un BZ?í comerclantee lnformalee,entendléndoee el térnlno "lnformales" como pergonag
dedleadae a cualquler act.lvldad de negoclo ( "rebueque.. coÍro
e1los 1ae denomlnan) que se les preeente. Aeui Ee pueden
1nc1ulr aetlvldadee eoü¡o negocloe de ventae: allnentoe(tlendae, graneroe), de confeccloneg (modletae, eaetree),produetoe de reclelaJe (papel, vldrlo, etc. ) (Ver Flgura5).
9a-€tgcID
a-6boo6r-ora6€goeoOr$
G3c,ID,IL
C)zJ03g
Éal¡J3Ozul
s(f,.<l;, *=@t¡-oTUcr)
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Ero6zJo3g
ÉcDl¡l3C)zuf
E.3taLJII
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.t ..'f,:,,:.1r-i lt ¡. i i::
'- ri,lil.. , ..,; '.;,?-,. , r_ rli¡ ..:
"i.;|. .r . ,.,11.!.,j .1- ,. T
50
6. RANGO SAtARIAI
Henor de $80.000 16ff
Entre $80.000 y $95.000 35X
Entre $95.000 y $110.000 19X
Entre $110.000 y $125.000 l1X
Entre $125.000 y $140.000 51
Entre $140.000 y $155.000 726
Mayor de $155.000 7n
'itEI nlvel ealarlal de la nuestra eB b4lf.tante baJo. EI 7096,"1
devengan üenoÉ de $105.000 (ealarlo fnllo), tenlendo en
cuenta que uÉualnente lae fanlllae "d-$
,rot*ro6ag (náe de 4
perÉorrag) Ia eltuaclón eÉ crltlca (Veri'Fleura 6).
ri
7 . CONOCE EI¿ CENTRO EDIteACrOtfly. UE l¡lt CUAO
SI 33X
NO 67v,
Esto noe fndlca que Ia poblaelón tlene un baJo conoclmlento
eobre 1ae aetlvldadee de la CüAO. Se nota ]a neceeldad de
dlfundlr el prograna de Aguablanea de la CUAO para que tenga
meJor acogLda entre 1os pobladoree del eector (Ver Flgrua
7).
oarDG'
úatlLúr-tgTbcteár-bfl19odGDgIL
oGD Ir^-ñ8:tofGIIoo3{Fl
tt('rF
O
TTEFSEE8r¡Íoo;a=:o[EfrHEF3E; I, E H u,gHf;f;HHHS
?3oeJC,o(,
I5=
üIoC'
tFG3etrDIL
OzJE3g
ÉaltJ:)OzUJ
6#. i
53
8. ACEPTACION DE [¡A CARRERA INTERMDIA PROE'ESIONAL EN.
E'UNDICION T SOLDADT]RA
sI 7 A?6
NO 30il
Ira aceptaelón de la earrera preeenta un nlvel a1to, 10 que
nog lndlca que a1 lnplementaree gI programa Be contará con
una gran aceptaelón dependlendo lóglcanente de loe coetoe y.;
de loe nlveles acadénlcos exlgldoe p"ü }a lnlclaclón de La
carrera (Ver Flgura S). 'r ,
Cabe anotar que al lnlclaree, la encueqfa 8e efectuaba una
lntrodueelón de loe rI*utcce del proÍraüa para de eeta
nanera ampllar la vlelón que.pudlera tener le encueetado
hacla eI tema. '
9. OTRAS CARRERAS
Ira encueeta aruoJó lae eigulentee tendenclas hacla otrae
áreae.
MECANICA ATITOT{OTNIZ
T{AQIIINAS PLANAS
ENFERlIERIA
- 337o
- LT?6
- 138
ETECTRICIDAD - EI,ECTBOT{ICA 726
OTRAS 30"4
C)zJm
:)o
Éalü:)C)zIJJ
55
En el porcerrtaje de otrae (30fr) Ee eneuentran dlvereae áreae
talee coüto art,ee pláetlcae, eletenae, eontadurla, uecánlca
kiduetrlal, refrlgeraclón y dereeho.
Se eler¡te que en eI eeetor hay una neeeÉldad grande por
obtener capaeltaelón en carrerae técnlcae que }ee perultan
coneegr.rlr rrrr nlvel de lrrgreeoe que eontrlbuyan a Éu
deearrollo pereonal y a corrÉeBulr una meJor ealldad de vlda
(Ver Flgura 9).
?.3.3-Z Encueeta COAO.- ta dletrlbuclón v tabulaclón de
Ias encuestas reallzadae entre las Lngenlerfas de la
Unlversldad efegtuó con base on Ia lnformaclón't
eunlnletrada por el Depar.tanento Se Pl{neaclón de Ia CUAO
(Yer Anexo ?).
Nrlmero de estudLantes por Facultad en el seE;undo perlodo de
1991 y primer perfodo de t992 para los semestree XI y XII(Ver Flgurae 10 y 1(lA).
TABLA 4. lfú¡ero Eetudlantee por Facultad
1991 LggZ
XISeneet
XIISemeet
XISeneet
XIISeneet
INGENI EAIA INDT¡'qTRIAIJ 32 tz,6 ,58 116
INGENIERIA }IECANICA 2,3 68 3? 74
INGENIERIA EIJECTRICA 11 8g 33 67
C'ibG'
oq,
Eetc)Úarb;s(Fb
g,trDt
5jooC"9o
w€cooo;
G,3g-IL
ozJo3g
ÉU'uf3ozu¡
cbI|J?oÉ(,-cbT¡Ju¡
E3EI|L-u¡
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Ntrl-o=oFe.P(,iE(tu¡
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ENFNC) G¡t¡JJtüo
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?3oÉCNu¡3C)zlü
ttGFEIl¡bo,ogtoa-
E-?ou¡
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trET$T¿YIxixijjtiT¡ [¡ [¡ T¡aooo
ItffitttogoE
iggi E;i gr;E^t9t 0-= t9C¡r Ilo2
<c<G3gIL
ÉIl.('luJI,
É-úuf
=
JfGá:'oz
?=oÉouf3O2u
59
Ira apllcael6n de encueetae por faeurtad fué ra elgulente(Ver Flsura 11):
TABITA 5. IlLstrtbuclón Encueetaa por Fasultad
Iroe slgulentee
encueeta:
Bon loe reeultadoe obtenldoe a partlr de eeta
1 . COHOCE CEHTRO DE EXN'CACIOf, IIT. LA
ING. ITü}OSTAIAIJ
sr 91. 3?í (?L)
NO - 8.7r ( Z)
ITG, üECA;ICA¡Isr 85.7t (12)
NO- 14.3Í(2)
ct¡ao
. ING. EI¡EGTNICA
5I 100S ( 14)
NO- s% ( 0)
En loe últlmoe semestree de Lae IngenLerfae ae puede
obeervar que es alto el porcentaJe de eEtudiantes que
eonocen la exletencla del centro de edueaclón de la CUAO en
el Dletrlto de Aguablanea, debldo a la dlfusión que reallaa1a universldad en eus cartelerae sobre lae actlvldadee que
Be llevan a cabo en ege centro couunitarlo y eobre todo
porque loe estudfantee de Ingenlerfa partlclpan dlrectamente
en eetae activldadee (Yer Flgura 12).
* EST. 1 * BNC-
INGENIEFIA INDUSTBIAIJ 332 46 ?,3
INGENIERIA MECANICA L97 ?7 t4
INGEI{IEAIA EIECTFICA z,aa 27 t4
TOTAIJ 7?g 100 51
It
\,,
Enlr f:}¿ G¡t¿¡Jtü
d,
C?C\I
J
-<frFiAl:)'oz
z
?3O¿--a_-rot¡J
=o'zuf
I'6u-=t
lFbtoújoIElU*?3F
tr3oI
IL
6,2n6ñUJ
ciz
-oo-lro3Ofb,ta.-v,l¡¡3c)zr¡f p
-fe3FoIllo(l'r3fta-
2,. HA SIDO PROFESOR O üOT{ITON?
ING. IT{DTISTBIAT,
sr 8.7fr ( 2)
NO - 91.38 (21)
ING. INI}I'STNIAT,
sr 73.9i ( 17)
NO - 26.1X ( 6)
IITG. UECAT|ICA
sr 7.?e6 ( 1)
NO - 92.8% (13)
IIG. üECAIIICA
sr 78.6X (11)
NO - 2,L.42t, ( 3)
62
ITIG. EÍ,ECTRICA
sr 35.7ñ ( 6)
NO-64.3X(9)
IHE. EÍ,EGÍBTCA
sr 64.3t ( 9)
NO-35.7Í(5)'.
I
A excepclón de Ingenlerfa Eléctrlca, Bé Freeenta un baJo
poreentaJe de eetudlarrtee qrre Ée han deeeupefiado coüo
docenten ó rronlt,oree, entre lae prlnclpalee clusqF podeüos
cltar que en riltlnoe eeneetree la Dayorfa de lO" .*ptrfdlantee
Iaboran en eI dia y en Ia noche aguüen Eu carga acadénlca.
Pero eete lüpaee se puede eoluelonar lupartlendo
capacltaclón e lnducclón a las pereonaB ql¡e Be encargarán
del prograüa (Ver Flgura 13).
3. DESEA AGTT'ALIZARSE COüO DOCIT?E?
t.
tlltluoe ee¡neetree
de ErilFr-rÉ. Eeta
deeeuFefrarÉÉ
Se puerle obeervar uha Eran dlepoelclón cle lob eetudl¡¡rtee de
err preparaelórr hacla Ia docer¡cla y naneJo
práct,lea Ie áyr¡dará al futuro Irrgenlerc' a
en trabaJr¡e, dr-¡nde debe aeunlr
reÉporrÉablllrladee de r¡aneJo de grupoÉ, preÉentaclón de
€xtrr-rel*terreÉ, €tc., (Yer Flglra 14).
-oo-lt
6E3gEI|E
e
sÉ-(tg8II T
EI3TE,ñ!E-
E3gIL
o39Fouf
=C)zutEF--l¡3l-OIlfooCtl,!'-
-oozl!
grgoG'ttoEI-r-19F'lDr-
EoEJ3tt(FÉ3g-¡L
G)o('oC)C)!oOtlGlrF
ó<t3oIFaUJ3C)zUJo
T¡t---aDFotlIot
65
4. 0ÁüBIABIA tA TE$Is DE GRAITO POR 1 AffO DE DOCEilCIA?
INc. II{DIISTRIAI, I}G. ü¡CA¡{ICA ItG. ELBCTBTCA
SI-'rE.Zr, (1U) '5I ?8.6$(11) SI 78.6S(11)
NCI - 47.8fr (11) NO - 21.4X ( 3) NO - ?L.4t ( 3)
En lae Ingerrlerfae de t{eeánlca y E1éctrlea Ee pudo detectar
un gran potenelal y dlepoelclf;n del eetudlantado, y sl Ia
unlvereldad 1o rÉql.rlere, dÉ Ber parte del deearrollo
delprr-¡yectr-¡ y afleüáÉ aEÍ canblar la claboraclón, de un:
prr-¡yeet,r,r rle grarlr¡ por Ia preetacldn rle un'.año de eervlclo
coururrltarlo, eaÉ$ corrtrarl0 Ee obeerva en loe eetudlantee de
Ingerrlerfa Indue+,rlal en donde hay ol¡lnlonee dlvldldae '
det-rldo á que actualuente en eete Prograua Ee vlenen
deearrollando otrae actlvldadee que .reeüD¡,aaan la..Tee1e de
firadr-¡, ÉE eI prr-ryecto de. Eupreeae., Courinltarlae qrte Ee
deearuolla corr eetndlantee de loe ? tlltluoe eeneetree (Ver
Flgura 15).
5. trAC?ONES QT'E PTTEDEI¡ IIIFLT'IN BN PNESTAR ESTE SBNVICIO
INc. IHDUSTnIAL InG. üECAilICA , , ItC. ELTCIBICA
POSrCrtlN POSlf ror{ l. '.
a = ?, (53) a = ?, (30) a = 3(41)
b = g(66) b = 4 (4F) b = 2 (38)
e = 1(41) e = L(24) c = 1(18)
d = 4 (70) d = 3(41) d = 4 (43)
e = S(115) e = 5(70) e = 5(70)
IOtn=
lil
o
EisÉEF
oE.9.É
€'tC'8Et€ot€E;F
É3gIL
vEl-(,l¡lJut
(,
=6lu
=
o3c)
ÉCNt¡f:fozl¡¡
JsGFo3oz
tl
67
a
b
d
e
Aci,lvlrlad eorro doeerrte
Traneporte aI centro CUAO
Flexlbllldad de Lrorarloe
Materlal dldáctleo
Otroe
L,as reepueetae obtenldas indLcan que el factor prlnclpal que
lnfluye en la deeislón de preetar e] serviclo de docencla en
eI centro de educaclón de la CUAO en el Dletrlto de
Aguablanca eB }a flexlbllldad de horarloe y éeto debldo a]
enpleo de la nayorla de Los eetudlantee y a au carfra
académica,
El eegundo factor en orden de lapgrtancla eB lapreparaclón y/o lnducclón coDo docente, Al nlsno nlvel ae
encuentra el servlclo de traneporte 6 factlldad de
transporte hacla el centro educatLvo de la CUAO en el
Dlstrlto de Aguablanca. Eeto pensando en el buen desempeffo
de loe eetudlantes couo docentee aI lgual que 6e busca
segurldad en el desplasaulento de loe eetudlantee a EnE
aulas de docencla, tenlendo en cuenta que el Centro
Educatlvo de Ia CttAO Ee encuentra en un eeetor uarglnado de
Ia eiudad.
58
Pr-rr rlltlü$ erreorrtrarroe que e1 uaterlal dldáetler¡ a utlllaar,fué el de üerror luportarrcla eI crral llegado eI nouento, eldoeerrt,e con r¡na buena gula y eelecelón de loe temae puede
preFarar y dlctar eu cátedra (Ver Flgura 16).
Se deben tr-¡uar en cuerrta alÉrunrre factoree que pueden Éer
fundauerrtalee err el deeenpeflo de loe eetudlantee eoüo
docente¡r:
- Adecuarja planta flslca - laboratorloe
- Aeesorfa permanente
- Dlvereldad de Areae tenae (Eetr¡dlantee con varlae
aelgnaturae )
- Tleüpo neceearlo fuera de horarlo de claees
Organlaa¡rdo loe faetoree de deolelón, en orden deereclente
en lnportancia teneüog: (Ver Flgura L7)
1. Flexlbllldad de horarloe
?, Aetuallaaclón rlom(') r:klcente
3. Traneporte al centro CUAO
4. Materlal dldáctlco
5. ()troe
Éfifilrffi
..Eogot=tra--top3E(,oIL
É3(tIlt
oC)C'ooooC'!tCitoootG|(F.F.Fr
o=oÉalU:)ozul
-()zÉG', ,o
-g'= Fu¡tse;F Éo.E E Ti =;ÉeE.Fr €lL ¡-
=o9EcFS t.'tF
É,3gIL
?3oÉU)l¡f3Ozuf
99CC'()oooloo5C)5GrG|C\l'F'F
8. COICI¡I|SIOIES
Con baee en Ioe regultadog obtenldoe Bor lae encuegtas
reall¿adag en el Bector de Aguablanca y a loe eetudlantee de
la CttAO podeüog conclulr:
a. A1 Centro de Educaclón de la CUAO eue funelona en eI
Dletrlto de Aguablanca Ie falta náe dlfuclón en eI sector,
ya que ea Duy alto el porecntaJe de Ia poblaclón que
deeconoce la exletencla del centro educatlvo y BttE
eervlcloe, Caeo contrarlo ocurue eon la poblaclón
unlvereltarla, Ia cual aunque Ia Dayoria no 1o conoce
pereonalmente el han leido o eecuchado sobre dlcho centro
educatlvo.
b. Se debe buecar la nanera de brlndar a la conunldad Ia
oportunÍdad de poder ternlnar eu baqhlllerato ya Eea con
proyectoe proplog o convenloe con otrae entldadeg, Para aef
tener una poblaclón de bachllleree alta que en un uonento
deternlnado pueden llegar a aer eetudLantee de eeta carrera
(formaclón, lnternedla profeelonal en fundlclón y eoldadura)
v de eeta forna eer parte de la fanllla CUAO.
7Z
c. Debldc' aI lnterée que Ée pudo eonetatar aI uouento de
reallaar lae encueetae tracla Ia docencla en e} Centro de
Edueaclf.¡n de Ia CUAO €Ír É1 Dletrlto de Aguablanca coüo
requlelto de grado en vea de la preeentaclón de un proyeeto
de grado, Berfa convenlente que Ia Unlvereldad cree Ia
lnfraeetructura neceearla para hacerlo realldad y Eer
plonera en eeta uodalldad.
d. A1 crearse eeta nodalldad Ee deben generar loe
mecanLsmoa necegarl-oe para brlndar al Estudlante-Docente eI
entrenanLento, ayudas, y asesorÍa necesarlae, para Bu buen
deeempefio en Ia eJecuclón de eu aelgnatura y asegurar el
éx1to de eete proyecto.
e, Contando con ]a lnfraeetructura exletente en eI centro
de Capacltaclón de la CUAO en eI Dlstrlto de Aguablanca, Y
con la poslbtlldad de uttltzar al estudlantado de la CUAO
como docente, no ae lncurrlrá en coetoe nuy repregentativoe
el hacemoe una evaluaclón costo-beneflclo ensontraremoa que
e] beneflclo soclal de esta labor eeria muy alto.
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SEGURIDAD E HIGIENE EN tA INDUSTRIA DEt HIERRO Y Et ACERO.Repertorlo de Recomendaclonee Práctlcas. organlzaclónInternaclonal de1 TrabaJo, 1984. EdlclÓn 1a, NúueroTopográflco 658, 28, 5556 B/CUAO.
SEARS, F.l{. ; ZE}IANSKY, I'1. t{. Ff elca General. Agullar S. A.
STUDER, llarllyn R. Presálculo, alg:ebra, trlgononetrla ygeonetrfa analÍtlsa. Edusatlva.
TORRADO, Rafael Eduardo. Hletoria de la clencla v IalnveetLgaclón.
tRllO, .Iabeon A. Fabrlcaclón de acerog al oxfgeno. Bllbaro'1966.
A¡IEIO 1. FONTATO ETCTIESTA I'ISTNIIO AGUABLAtrCA
ATETO 1. FOAUATO EÑCTIESTA I'ISTNITO DE AEI'ABI¡ATICA
ETCT'ESIA ET AGUABI,AHCA
FECHA: EHCUESTA No.
I{OTA: NO OITVIDE EFECTIIAR IHTAODUCCION SOBRE Et l,tOTM DE tAENCUESTA.
NO}IBRE Y APEI,I,IDOS:
DIRECCION:
1. Sexo
Z. Edad
llaecullno
Entre: 15 20 affoe
Feuenlno
Z0 25 añoe
2,5 30 affoe
30 35 años
l{ayor de 35
3. Qué nlvel de eetudloe poeee?
a. Prlnarla
1. Grado 1 _Z. Grado 2 _3. Grado 3
4. Grado 4 _
b. Secundarla
1. Grado 6
2. Grado 7
3. Grado I4. Grado I _5. Grado 105. Grado 5
6. Grado 11
78
c. Técnlco d. Teenológlco
Cual CuaI
f. Otro
Cual
e. [Inlvereltarlo
Cual
4. Aetualnente Ee encuentra vlnculado a alguna enpreea o
labora lndependlenteuente?
5I
51 Ia reepueeta ee SI contlnue con Ia pregunta S5, eR caÉo
contrarlc¡ contlnue con Ia pregunta S7.
5. Qué profeel6n o trabaJo deearuolla:
6. En sué rango Ee encrtentra eu nlvel de lngreeoe:
a. t{enoe de 80.000
b. Entre 80. 000 95.000
c. Entre 9S.000 110.000
d. Entre 110.000 1U5.000
e. Entre 125.000 140.000
f. Entre 140.000 15S.000
s. St¡perlor a 155.000
7, Conoce o ha eecuchado acerca del Centro de Educaclón
Soclal de Ia CttAO en e1 Dletrlto de Aguablanca?
SI No
7g
8. te guetarla poder contar con una Carrera Técnlca
Profeelonal en Fundlclón y Soldadura donde ueted o 6u
fanlllar puedan adqulrlr conoclnlento y Bu reepectlvo
tftulo, a precloe favorablee?
Sl Ia reepuesta fué NO, conteete Ia pregunta ü9, €rl caeo
contrarlo dé por termlnada Ia encueeta.
Qué carrera a nlvel Técnlco Profeelonal, Ie guetaria
ee dletara en el Centro de Educaclón Soclal de la CUAO
el Dletrlto de Aguablanca?
SI
9.
ql¡e
en
ATEXO ?. FONüATO BNCT'ESTA G:T'AO
AI{Ef,O Z. FORüATO EtrGTTESTA CTIAO
EHCT'ESTA CTIAO
FECHA: ENCUE$TA No,
NOTA: NO OITVIDE EFECTOAR I¡ITRODUCCION SOBRE EIJ IIOTM DE IrAENCUESTA.
NO}IBRE Y APETIJIDOS:
INGENIERIA
SE}IESTRE:
INDUSTRIAIJ
}IECANICA
EI,ECTRICIDAD
JORNADA DIUNHA
NOCTURNA
1. Conoce, ha 1eldo o eacuchado acerca del Centro de
Educaclón eoclal de 1a CUAO en e1 Dletrlto de Aguablanea?
2, En alguna ocaelón ha eldo profeaor o nonltor de una
cátedra en la CUAO o en algrln eetableclnlento educatlvo?
No
3. 51 no tlene experlencla en docencla le guetarfa
actuallsarae en eeta área?
SI
SI
llo
SI No
81
4. 51 le prc'pueleran canblar la PreeentaclÓn de la Teele
de Grado por rrn aflo de docencta en el Centro de Educaelón
Soclal de Ia CUAO en Aguablanca, acePtarfa?
Ho
5. En orden de luportancla, organlce loe elgulentee
factoree que pueden lnflulr en la preetaclón de eete
eervlclo a Ia conunldad:
a, Aetuallaaclón couo docente
b, Traneporte aI eentro CUAO
c. Flexlbllldad de horarloe
d. Itaterlal dldáetlco
e. Otrae
Cualee
SI
AflENO 3. COHTEIIIDO PNffiNAüATICO DE CAI'A ASIGHATT'NAOBJffIYO$' BIBI¡IGRAFIA
ASIGT{ATURA: üATnrrl¡CAS IPRERREGIUISITO: PRII{ER SEIIESTRE
INTENSIDAD HORARIO SEI{ANAI¡: 4
CONTENIDO
ObJetlvos Generales de1 Cureo
El presente cureo de natenátlca couprende 1o corregpondlente
a 1a reconelderaclón de conceptoe báelsoe, teorfa de
conJuntoe, funclonee y lfnltee con eI cual Ee capacltará aleetudlante para gue obtenga la habl}ldad euflclente en eI
maneJo de problemas teórlco práctlcoe referentes al tena.
ObJeülvoc Egpecfflcoe
A1 flnall¿ar 1 cureo el eetudlante eetará capacltado para:
a. Conocer e ldentlflcar lae dlferentes claeee de
funclonee, cono tanblén adqulrlr ]a euflclente habllldad en
eI maneJo de operacLoneg con aquellae.
b. Conocer la deflnlclón de llmlte de una funclón
ldentlflcar lae dlferentee claeee de lfmltee y
evaluaclón.
e
BU
c. Anallzar y apllcar el cáIculo vectorlal.
84
Terarlo
1.1 COHiIIIHTOS Y SIIBCOI|JInfIOS
L.Z SISTHAS IIIITEBICOS
1.3 ETFOIÍEHTBS Y AAI}ICAIJES
1.4 FAGTORTZACIOH Y SIüPI,IFICACIOT ITE EIPBESTOTES
1.5 RELACIOTI DE ORDE}I
1.6 FT'IICIOHES IIYVERSAS
L.7 REI,ACIOIIES, FUHCTOI{ES Y GNAFICAS
1 . 8 FTIHCIOIIES COüBIHADAS, COüPT'ESIAS E IIÍYENSAS
1.8 TTIHCIOIIES I,IHEAI,ES, FTITCIOH PABTE Erlf,NA Y DISTAñCIA ETI
EI, PI,AHO
1.10 SISTEHAS DE EG.I'ACIOHES I,IHEAI,ES
1.11 FTIHCIOHES POI,IHüICAS Y TUHCIOTIES NACIOIIALBS
t. tz sEccroñEs colfrcas
85
BIBT¡IOGBAFIA
ITEITHOITD, Iru1e. ltatenátlcae prevlae al Cálculo.
STUDEA, Harllyn R. PrecáIcu1o, algebra, trlgononetrÍa y
geometrfa analftlca. Educativa.
ASIGHATURA: DISCUSIOH DE FEHOTEHOS FISfCOS
INTENSIDAD SEIIAHAI¡: O HORA$
PRERREQUISITO: PRIIIER SE}TESTRE
HABIIJITABIJE
VAfJIDABIJE
SIXNO
1. ohrETIvos
1.1 GENENAL
Darle a los eetudlantee una vlelón conceptual y crara eobreloe prlnclploe fundanentalee y ar nleno tleupo deearrollaruna capacldad báelca operatlva eobre algunae de laeapllcaclones máe eorrlentee de eetoe prlnclploe.
L.Z BSPECITTCOS
- Que e} eetudlante obtenga conoclmlentoe eobre la leyeeque rlgen el equlllbrlo de una partfcula, un euerpo rfgldo.
Que el eetudlante obtenga conoclmlentoe eobre lae leyeeque rlgen la 2a. lev de Newton, EnergÍa clnétlca y potenclalde un eóIldo, TrabaJo y potenela, Flufdoe en repogo,
tenFeraturaa, dllataclón de eólldoe, fuerua electroetátlcae,corrlente eléctrlca y potenclal eléctrlco.
SI NO
87
Z. HETOIIOI.'OGIA
El curao se'degarroLtará con baae en claaes Daglstrales,
Bugtentado en talleree práctlcos (laboratorlos) para
desarroLlar en slase y tallereg para deearrollar en caga.
3. COHTENIDO PNOGRAüATICO
3. 1 EQIIIITIBRIO DB UtfA PAAÍICIII,4
3. 1. 1 Prfera y tercera leyea de lferton
3.L.2 Equlllbrlo de utra parüfcula. Boza¡lento. EJe¡ploe.
3.2, EQT'II,IBNIO I}E T'H CI'EBFO BIGIDO
3.2.1 üo¡ento de una fuer¿a
3.2.2, Condlclón de equlllbrlo de un <ruerpo rfsido
3.2.3 Paree, centro de gravedad
3. 3 ATIALISIS DIüETISIOIIAI,
3 . 3 . I Concepto de laea y fteso; e lstcrae de unldadee
técnlcae. ilks, inglée. Sesunda ley de Xerton. EJelploc.
3.3.2, Aplleaclonec, probleEag.
3.4 TRABA.IO Y EHEfiGIA
3,4.1 TrabaJo, energfa ctaétlca, energif'a pot€nclal.
88
3.1.2, Poteacla-potencla y veloeldad. Foblerae
3.5 EIDROSTATTCA
3 . ,5 , I Preelón en utr flufdo, Frl¡rclplo de Arq.ulredee,
Problelae,
3.6 IHIPENATTTBA Y DILATACIOH
3.6. I Conceptoe sobre te¡rrcratura y dllataclón de
cuerllog eóIldoe. Apllcaclonee.
3.7 LA FUEnZA ELESrBOSTATfCA
3.7.f Inürodueclón
3.7 .2, Propledadee de la sargla eléctrlca (alsunas).
A.7,3 I¡a ley de Goulolb para cargaa puntuales.
3 .7 .4 Unldadee. Problelaa.
3.8 COBNIENTE EI-,ECTNICA
3.8.1 üedlda de la sorrlente eIéctrlca
3.8.2 Ree let€ncf.ae y reslstLvldad
3 .8. 3 La ley de Ot¡.
3. 8. 4 hreraa electromtrlu y clrcultoe eléctrlcos
3.8.5 Tr¡neferenela de energf.a
89
3.8.6 f,eyee de f,lrchott
3.8.7 Clrcultoe R.C.
3.8.8 Probleras
3.8 Et POTET{CIAT, BLECTRICO I T,A EITEBGIA
3.9.1 latroducclóa y deflnlclón
3.9. Z Condeneadoree eléctrleoe
3.9.3 Dle}éctrlcoe y la f-,ey de Gauee
3.9. ¡l Alracena¡lento de energla
3.9.5 Problerae
4. BIBLIOGRAFIA
SEARS, F.H.; ZEIÍANSKY, !1. t{. Ffelca General. Agullar S.A.
ALONSO, ll.; FINN, 8..J. Ffelea. Fondo Educatlvo
Interauerlcano.
RESNICI, Robert; HOI¡LIDAY, Davld. Ffelca L Cecea.
PIDD, Haseen. F1elca,
ASIGRATIIEA: Í.AR('RATOfiIO IIE FISICA.
INTENSIDAD SE}ÍANAI,:
PRERREQUISITO: DISCUSION FENOI,TENOS FISICOS
HABIIJITABIJE SI NO X
YATIDABIE SI NO ¡(
1. OB.IETIYOS
1. 1 GEIIEBAT.,
Servlr de Eoporte práctlco aI eetudlante en la aelgnatura de
Flelca, yá que el laboratorlo forra parte lntegral de eeta.
2. TErODOIJOGIA.
Se deearrollarán laboratorloe práctlcoe dlrlgldoe por un
Profeeor Y,/o monltor.
3. COI{TEHIIP FROGNAüATICO
3.1 Práctlca 1. IntroduccLón y obJetlvoe del trabaJo de
laboratorlo.
3.2 Práctlca 2. La r€dlda eD ffelca. Emor, cualldadee de
un equll¡o de ledlclón.
3.3 Práctlca 3. Elelentos sobre eI tratarlento eetadfetlcode datoe experl¡enta1ee.
91
3.4 Práetlea ¡t. Gontenldo de un lnforre de laboratorlo.
3.5 Fráetlca 5. Regletro de rédldae, tabl¿e y gráfleoe.
3.6 Fráctlca 6. Gráflcae.
3.? Práetlca T. Anál1e1e de un ereerheuto.
3 . I Práetlca I . f,a réd1da en f lelca. Introducclón a Ia
lnterpretaclón de ledlclonee.
3.9 Práct1c¿ 9. Boearlento
3.10 Fráctlca 10. Coneervaclón de la euergfa.
3.11 Práct1ca 11. tovlrteato de Trae1aclón ! de rotaclón.
Horento de lnerela.
3. 12 Pr6etle¿ 12. hrereae eoncurreatee.
3.13 Práctlca 13. Eldrodlnárlca. Vlecoeldad de un lIeuldo.
3.1¡t Práctlea 1,1. Calor eepeclflco de un e6ltrdo.
3.15 Práctlca 15. EI carpo nagnétlco de laducclón.
3.16 Práctlea 16. üedlcloaee de voltaJe, lateneldad treeleteacla.
3.17 Fráctlca 17. Ley de Oh!.
92
3. 18 Fráctlca 18. Fueraa eobre r¡n conductor que t'raneporta
corrlente eoletldo a la acclón de un cprf,¡or r¿gnetleo.
3.19 Práctlca 19. Fuersa eléctrorotrls lnürelda-
A$IGI{ATURA: DISCUSION DE FEI{OüEIÍOS QIIITICOS
PRERREQUISITO: PRI}IEA SEHESTRE
INTENSIDAD HORARIA SE}IANAT¡: 5
COTITENIDO
ObJetlvoe Generales del Curso
El preeente cur6o pretende medlante 1a dlecuelón y
obeervaclón de loe fenómenoe quimlcoe, la conprenelón de loe
mlenoe para darle apllcabllldad en el deearrollo de todae
1ae áreae en lae cualee eon fundamentalee dlchoe prlnclploe.
ObJetlvoe eep€cfflcoe
AI flnallaar el curgo e1 estudlante eetará eapacltado para:
1. Definlr eI eetado gaaeogo.
?,, Definlr e1 eetado lfeuldo.3. Deflnlr e1 eetado eóIldo.
4. ManeJar Ia tabla perlódlca a partlr de la dletrlbuclónelectrónlca de loe elementoe.
Telarlo
1. BSTAI'O GASEOSO
1. 1 CARA TERIS?ICAS DB I.OS GASES
g4
I.2 PBESION
1.3 ITEYES DE t¡OS GASES
1 . 3. 1 [,ey de Boy]e
1. 3.2 ['ey de Charlee
1.3.3 E1r¡6tee1e de avogadr'o
1.3. ¿t frey de avogrado
1. ¡l ECIIACIOI{ ITEL GAS IDEAL
1,4.1 Relaclón entre la ecuaclón de1 gae ldeal v lae
Ieyes de loe gagec.
1. 5 LEY DE DAI¡TOH DE LAS PnESfOtES PABCIAI¡ES
1.5. 1 Peeos ¡olecularea y deneldadee de loe g:aees
1. 6 TEORIA CIHETICO-üOT,ECITI..AR
t .7 EFIISIOI| Y DIFUSIOñ üOI¡ECIILAR. LEI DE GnAtAü.
1.7,1 Ley de Graha¡ de la efuelón
L.7.2 ?rayectorLa lLbre ¡edla
1.8 GASES IfO IDEALES. DESYIACIOTES DE I,A ECUACIOH DBI, GAS
IDEAT,
1,8. 1 I¡a ecuacl-óu de Yan der lfaale
95
1.8.2 Detemlnaclón del DeBo lolecular de gagee realee
1 .8 - 3 l{¿turaleea de lae fuereae lnterolecu¿lree
1. 9 PBIT{CIPAL TRAYESfOBTA LIBBE DE PAfiÍICULAS GASEOSAS
Z. ESTADO LIQT'IDO
2.L LA FASB T..IQT'IDA
2.2 T{UCTEACIOIT
2.3 CNECIüIETfTO I}B CAISTAI,ES DESI}E I,A FASE LIQT'IDA
2.1 SOI,IDIFICACIOH ESTABI,E DE I,A IHTENCABA
2.5 CNECIüIEHTO DEFOBITICO
2.6.1 Inverslón de üe¡peratura
2.6 SOLIDIFICACIOT DEI{I}RITICA EH AI,EACIOTBS
2.7 SOLII}IFICACIOH DE LIHGOfES
2.8 SEGNEGACIOH
2,.9 Fonosrrlan
3. PBOPIEDADES DE LOS üEfAITES I ALEACIOTES
3. I OnDEilAüIEHTO IIE LOS ATOüOS En IrOS üETALES
96
3.2 EIIITACE HETALICO
3.2,.1 Teori.a de la valent¡la de enlace de los e¡rlacea
tretállcoa.
3.2.2 Aproxhaclón orbLtal ¡olecular a la teorfa de
banda de loe sólldoe.
3.2.3 Electron llbre, Teorf.a de retalee.
3.3 ATSLATTES I SHlrCOlü'ItgrOAES
3.4 AI,EACIOIIES
3.4.1 Claeiflcaclón
3.5 REGI,A DE FASES
3.5, I Slateraa de un corponente
A.5.2 Sisteras de dae corponenüee .
4. ESTBUGfURA EI,ECTROñICA: BELACIOHES PffiIODICAS
4. T ONtsITAI,ES ETI ATüOS CON üTISEOS H,ECTBOTES
1.2 ESFItr I'EL ELEG"TBOH Y PNINCIPIO DE EICI,USTOH DE FAT'I,I
4.3 LA TABI-,A PERIOITICA I COHFIGIIBACIOHES EX¡EgfnOilICAS
4,3.1 Conflguraclón electrónlcae de loe elelentos
9T
4.3.2 Cono eecrlblr Ia conflguraclón electrrónlca
utlllsando Ia tabla ¡rertódlca
4.4 CAPAS ELECTROI|ICAS EI{ LOS ATOTOS
4.5 EHERGIA DE IOHIZACIOTI
4.5.1 ?endencLa r¡erLódLca en la energla de lonLzaclón
4. 6 AFIHIDADES ELEGTROHICAS
4.7 TAüAfrOS A?OüICOS
4. I LOS TETALBS: GnItFO I Y GBIIFO 2
4.8.1 Loe eleEentos alcallnotrsmeoe
4.8.2 Colparaclón entre loe grupoa A y B
BIBLIOGNAFIA
ASIGIfATURA: FUIüIICIOH IPREEREQUISIT0: PRII{ER SE}IESTRE
INTENSIDAD HORARIA SE}IAHAI,: 6
COIITEIIIDO
ObJetlvos Generalee del Gureo
Proporclonar al eetudlante 1oe prlnclploe báelcoe para e1
conoclmlento de modelog para fundlclón, arenae y EUB tlpoe,
moldeo y aua dlferentee nétodoe.
ObJetlvoe Especfflcoe
a. Conocer lae earacterletlcae de loe nodeloe enpleados en
fundlclón.
b. Conocer lae saracterfstlcae tfplcae de lae arenag de
moldeo y su preparaclón; Anállele de BUE propledadee.
c. Conocer 1ae técnlcae de noldeo.
Te¡arlo
1 . 1 ANEÑAS DE üOLDEO, TIPIOS DE ANBTAS I'E TOI,DEO
T.Z, DBTEBUINACIOA DE AACITJI'A Y GNAüI'IJOüETNIA, SIGHIFICADO.
PNOPIH)AI'ES I'E IJAS ARETAS DE üOI'DEO.
88
1.3 FOBüTIT¡AS EüPIBICAS IIE BEÍ,ACIONES DE PBOPIMADES
1.4 DEFECTOS DEBIDOS A I'AS ABEI{AS DE üOÍ¡DEO' CPHAZOI{ES'
T{TTCT¡EOS DE ACETTE, GAS f SILICAIOS.
1.5 COI¡OCACION DE GUBAUONES' CALCIIÍ,O DE CEAPAI¡EfAS' PBIIEBAS
DE ARETIAS PARA CORAZOT{ES.
1.6 PBOFIEDADES DE I¡OS tilrcLEOS.
ASTGNATUBA: UETODOT¡OGIA Y PI¡AIÍEACIOI{ DEL TRABAüO
INTENSIDAD SEIIANAt: 3 HORAS.
PRENREQUISITO: PRIMER SEI{ESTRE
HABILITABT E 5I ¡( NO
VATJIDABÍJE SI HO ;
1. O&]EIIYOS
1. 1 GETIEBA¡¡ES
Dar al estudlante lae baeee euflclentee para deearrollar
metódlcamente 1ae lnveetlgaclonee que deba reallzar con
notlvo de eu formaclón profeelonal.
T.?, ESPECIFICOS
- Brlndar a1 estudlante alternatLvas en la apllcacLón de
metodologfas de estudlo e lnveetlgaclón.
Que el eetudl.ante eeté en capacldad de efectuar eetudloe
y preaentarloe adecuadanente.
2. ümoDoI{EIA.
El cureo ee dlsefió para eer deearuollado con baee en claeee
Eaglgtraleg, tenlendo en cuenta la elaboraclón de tallereepráctlcoe.
101
3. COTITBT{IDO PROGBAüAfICO.
3. 1 EL TRABAüO CIEüITIFICO
3. 1. 1 Concepto y e¡crllcae1ón
3.1.2 El rétodo
3. 1.3 tetodologlla
3. 1. ¡l TrabaJo clentfflco
3.1.5 üetodologla e lnveetlgaclóa
3.1.6 Claeee de trabaJo clentfflco (Oral - Eeerlto)
3. 1.7 Eetnrctura general de un trabaJo clentÍtlco
3.2 SEt ECCfOH Í DELITITACION DEI¡ TRHA
3.2.1 Eleeclón voluntarla
3 ,2,.2 Yalor clentlflco
3.2.3 tedloe euflclentee (Ertemoe - Iateraoe)
3.3 ET, PLAI{ DE TBIA
3.3.1 PIan de fraeee
3.3.U Plan oraclonal
102
3.3.3 Organleaclón del DIan
3.3.,[ Hétodoe de deearrollo
3.3.5 Norencladoree
3.4 T,A FTIETITE DE IHFOBüACIOT{
3.4.1 Archlvoe
3.4.2 Blbllotecae
3. ¡1.3 Yarloe
3.4.4 Asruparlento ¡aterial de lectura (lectura de
pesqulsa, d€ segul¡lento o exploratorla, eelectlva o
prell.¡lnar, crftlea, de lnfo¡nación y de apllcaclón).
3.4-5 Ueo de las fuenües ( In¡edlatae, redlatae,
dlrectae e Lndlrectae ), Crf.tlca.
3.4.6 Yerlflgaclón del orlg:én y de la autentlcldad
3 .4.7 InterpretacLón o henenéutlca
3 .4.8 l)'escarte de flchae.
3.5 EL FICEERO
3.5.1 Fl.cha catalográflca
103
3.S.2 Flcha blbHosráflea ( báelca,r¡ereoual )
3.S.3 Flcha de trabaJo ( textual, refereaclal,
conentarlo o pereonal, flebero de claee ).
3.6 I{OTAS. CITAS E IT,IISTNACIOTIES
3.6. 1 lfotae e¡E¡llcatlvas
3-6.2 Cltae ( Tertual, Beferenclal )
3.6.3 lluetraelonea
3.7 PARTES DET-, TRABAJO
3. ?. 1 Lae Portadae (Porüada, Subportada)
3.7 .2 lra Dedlcatorla
3.7.3 EI ffiIoso
3. ?.4 t-,a Intr.oducclón
3. ?.6 [¡oe Indlcee o tablae de contealdo
3.7.6 f¡a $lpnoele
3.7 -T EI "Corpus- o eaeltuloe
3.7.8 frae Coneluelonee, Sugierenclae
3.?.9 t¡a Blbllogr¿tla (Cltada, Goneultada, AeongeJada)
104
3.8 EEDACCIOTÍ DEf¡ TRABAüO
3.8.1 EI Párrafo
3.8. Z [¡a Puntuaclón
3.8.3 El Eetllo
3.8. ¡l El Frl-rer borrador
3.8.5 toe Tltuloe y eubtltuloe
3.8.6 t¡ae tárgenee
3.8.7 t¡a Pagln¿clón
3.8.8 fra Eneuaderaacl6n
3.9 ADüII{ISTRACION DEI¡ TIETPO
¡I. BIBT,IOGNAFTA.
ACOSTA HOYOS, Lule Eduardo. Ilanual de Técnlca de
Inveetlgaclón Aehlarpl. !{ede}Iln, 1970,
CHAVIGNY, P. Organlaaclon del TrabaJo Intelectual.tabor S,A. Barcelona 1975
105
TOPEZ R., Jalne. t{etodologfa del TrabaJo Clentlflca. t{anual
de Fornae. Andee, Bogotá, 1969.
t{cCOY T. , .Ianee, ta Adnlnletraclón del Tlenpo. Dlana,
ttléxlco 1979.
ASIGT{ATUBA: UATruATICAS IIPRERREQULSITO: I{ATEI{ATICAS IINTENSIDAD HORARIA SEI{ANAI,: 4
COIITETIIDO
ObJetlvos Generalee del Gureo
EI preeente curao de natemátlcae conprende 1o
correapondlente a 1a parte de geonetrfa analftlca y cálcuIo
dlferenslal con el cual ae capacltará al eetudlante para que
obtenga la habllldad euflclente para e1 naneJo de problemae
teórlco práctlcoe referentee aI tena.
frJetlvoe ocpecfflcoe
A1 flnallzar el surgo el estudlante eetará capacltado para:
a. Conocer la deflniclón de derivada de una funclón y
eaber dar una lnterpretaclón geonétrlea de aquellae.
b. Apllcar lae técnlcae de derlvaclón al cálculo de lae
dlferentee funclonee.
c. Saber apllear eI cáLculo de derlvadae a loe dlferenteeproblemae práctlcos.
L07
Tenarlo
1.1 Ftlf,CIOlfES EIFOHEHCIAITES Y ITOGARITUICAS
L.Z, I,AS FITTCIOTES TNIGOTüIETRICAS
1.3 CRAFICAS IIE LAS TUnCIOf,ES TAIGOTüETnICAS
1 . 4 FORüIII¡AS DE AIIICIOil ' FIII|CIOilES TnIGOtrüfifnICAS 'IHVENSAS. ECUACIOTES E IñESUACIOTIES.
1.5 TUHCIOHES TRIGOHüIFTAICAS DE AlreI|IrOS.
1 . 6 SIICESIOHES ' SERIES ' IilIIUCCIOH üATETATICA Y EI¡ TEOBEUA
I}EI, BIHüIO.
BIBI¡IOGRAFIA
LEITHOITD, Irule. IlatemátLcae prevlae al eálcuIo.
STUDER, ltarllyn n. Precálculo, algebra, trlgononetrfa y
geometria analltica. Educatlva.
ASIGTATUEA: ELEüEHTOS DE IIETALIIBGIA EffnACTM (üATEBIAI¡ES)
INTENSIDAD SEICANAL: 4 IIORAS.
PRERREQUISITO: DISCUSION DE FEHOIíENOS QUIIÍICOS
HABIIJITABIJE SI X NO
VALIDABLE SI NO X
1 . O&IEf IYOS -
1. 1 GEIIEBAI,
Proporclonar al eetudlante loe fundanentoe de obtenclón,
extracclón y procegog con loe dlvereoe naterlaleg.
L.2 ESPECIFICOS
- Conocer lae caracterftfcae de loe nlneralee conuneg.
Conocer loe procesog de extracclón de metaleg a partlr de
loe nlnerales.
Conocer loe aepectoe termodlnámlcoe y clneüátlcoe.
Z, . üETODOT¡ffiIA.
El curgo ha eldo dleeffado para deearuollaree con baee en
claeee magletralee.
109
3. CONTENIDO PBOGRAIATTCO
3.1.1 ülaeralee soDunea, colo fuenüe de retales,proceaoa pLro¡etalúrg:lcos en Ia extracclón de retales a
partlr de loe lLneralee.
3.I.2, $e<¡ado y calclnacLón ( toetado)
3.1.3 Aepectoe ter¡odlná¡lcos y clnelátLcoe
3.1.4 Dlagraras de estabilldad
3.1,5 Procesoe de agloleracLón, sLnterlsaclón,
paletLzacLón
3. 1.6 Reacclonee de oxldo-reducclón
3.1.7 DLagra¡ae de energfa llbre Ys. terperaüura
3. 1.8 Dlagra¡ae de potenclal de O2 Ye. terperatura
3. 1.9 EsutübrLo carbón - orlgeno
3.1.10 Obtenclón de ¡etalec en dlversos eetadoe
3. 1. 11 Crletalograff.a
3.L.LZ Il'efecüos erlstalhog - aleaclo¡ee
3.1,13 Dlagra¡as de faees
3. 1, 14 l)lagra¡a Fe-C, Cu-Sn, Cu-Zn
110
3. 1. 15 Traüanlentoe térrlcoe.
4. BIBLIffiBAFIA
CASTAflEDA, tleefie Davld. Procesoa de fabrlcaclón,
Conferenclae Unlvereldad del Valle, 1980.
CASTRO, Davld. Proceeo de aceraclón, Hornoe e}éctrlcoe.
Cureo Panamerlcano de lletalurgla, lléxlco, I978,
I'IORRIS, .Joe Ir. Prosesoe nodernoe de fabrlcaclón. Irabor,
Barcelona.
SCHEY, .Tohn. Introductlon Dtanufacturlng Proceeees, üc Graw
H111, 1877.
Ufil'l0, .Tabgon A, Fabricaelón de acerog a1 oxÍgeno. B1lbaro,
1966.
A$IGHATURA : ELECTBOTECilIA
INTENSIDAD SEIIANAI¡: 4 HORAS.
PRERREQUISITO: DISCUSION DE FENOI'IENOS I'ISICOS
HABII,ITABLE SI X NO
VATJIDABTJE SI NO X
1. O&IETIYOS
1. 1 GENENAI¡
Que e1 eetudlante entlenda lae baeee eobre eletenae
eléctrlcoe, blen Eea de de corrlente alterna cono de
contlnua.
2. TETODOI¡OGIA.
El cureo contará con claeee nagletralee fundanentadae en lae
práctlcae de laboratorlo deearrolladae paralelamente durante
todo el cureo.
3. COHTEHIDO PNOGNAüATICO
3. 1 CIBCUITO DE CONNIENTE COHTIHT'A
3.1.1 lreyee báelcae.
3.L.?, Ley de Oh!, Leyee de f,,lrchoff
LL?,
3. 1.3 Identltlcaclón de pará¡etroe eD clrcu1toe
práctleoe.
3.2,. COARIBHTE Y TEIISIOII AL?EruA
3.2.1 Generaclón
3.2.2 Corrlentea y tersLonee elnueoldalee
3 .2 .3 Frecuencla, cl.clo, perfodo, valores ¡áxl.¡oe y
eflcacee.
3 .Z .1 lleefasaJe. I¡f¡eda¡cla
3.2.5 Relacl.ón entre tenef.onea y sorrlenüee.
3.3 CIRCITITOS üONOFASICOS Y TNIFASICOS
3.3,1 RelacLón entre teneLonee y volüaJec lonofáslcoa v
trlfásl-coe.
3.3,2 Alt¡entaclón ¡onofáeLca trlfllar
3.3.3 Elelentoe de protecclón.
3.4 EIJETEHTOS I'E CONTNOI'
3 .4. 1 Interuuptores
3.4.3, Iltlllaaclón práctlsa
113
3.5 CIRCTIITOS TAGT{EI ICOS Y TBANSFORTADOBES
3.5.1 Hagnetlelo
3. 5. e Tranefonadoree
3.S.3 ABlleaelonee Induetrlalee
3.5. ¡l Proteeelonee.
3.6 GEHERADORES DE COBBIENTE G{)TTIT{T'A
3.6.1 Funclona¡lento.
3.6.2 Caracterletlcae y ugoa.
3.7 BECTTFICACIOT{
3,7.L Usoe tndustrlalee (basee electrolftlcas'eoldadurae de arco y de punto).
4. BIBLIOGNAFIA
COYNE. Electrlcldad Práctlca Apllcada.
CHESTER. Electrlcldad InduetrLal. RevertL.
KITAIEV, Petrov; TIAPINTOJ, Sh, Electrotecnla para Eecuelae
Induetrlalee. Bete.
I'ÍANUALES DELIIAR DE ELECTnICIDAD Y ELECTROI{ICA.
ASIGHATIIRA: ITABORATOIIO DE ELECTBOTECI{IA
INTENSIDAD SE}IANAT,:
PRERREQUISITO : ELECTROTECNIA
HABIÍ,ITABITE SI NO X
VATJIDABTJE SI NO ;
1. OBJETIYOS
1. 1 GEI{ERAI¡
Servlr de Eoporte práctlco aI eetudlante en la aelgnatura de
Electrotecnla, yE que eI laboratorlo forna parte lntegral de
éeta.
2,. TETOI}OÍJOGIA
5e deearrollará con baee en práctlcae lae cualee eerán
eupervleadae por un nonitot y/o profegor. EI laboratorlo
forma parte lntegral con la naterla.
3. CONTEtrIDO PROGRAüATICO
3. 1 PNACTICA 1. SISTHIA TNITASICO ETI ESTNELI.IA
4.2 PBACTICA Z. SISTnüA TBItrASICO En IIEITTA (TBIAñGUI¡O)
3.3 PNACTICA 3. EQT'TFOS DE üEI)ICIOT
115
3 . 4 PBACTICA ¿1. GOBRIEI{TE IHDUCIDA Etf ItH OOI{DÍEFOB AL COBÍAB
T'N CAUPO EAGHETICO
3.5 PNACTICA 5. EL TRAIISFOBTADOB
3.6 PBACTICA 6. UOTOB TBIFASICO DE IT{DI'ccIOil
3 .T PBACTICA ?. PROTECCIOII Y COHTBOL DE LOs CIRCTTITOS
3.8 PBACTICA 8. EL GEHEBADOR I}E OOBRTET{TE A"T¡TENHA
ASIGI{ATTIRA: SOI¡DADT,BA IPRERREQUISITO: SEIIESTRE IIINTENSIDAD HORARIA SE}IANAT,: 5
COT{TET{IDO
ObJetlvoe Generalee del Cureo
Enfocar al eetudlante hacla una vlslón elara de loe
prlnelploe fundamentales de la eoldadura nedlante loe
dlvereoe procesog y el aporte de lae dletlntae vertlentee
del conoeimlento teórlco práctrleo de Ia netalurgia,
eleetrlcldad, fleleoqufnlcae, para Bu apllcaclón en loe
proceeoa de conetrucclón de elenentoe de náqulnae y partee
en general.
ObJetlvoe egpccfflcoe
a. Conocer lae caracterletleae de la eoldadura.
b. Conocer loe dlferentee procegog de eoldadura.
c. Conocer la apllcabllldad de Ia eoldadura.
Tenarlo
1.1 GENENAI,II}ADES DE I¡OS PNOCESOS DB SOÍ¡DADT'BA
L.2 DTFERETTES PNOCESOS DE SOÍ,DAIII'BA
117
1.3 FROCESOS DE SOT¡I}ADTTBA DE FASE SOT,IDA (FOB PNESIOH}
1.4 SOTDADUAA DE FASE SOI¡IDA Eil FBIO
1.5 SOTDADIIRA FOR EXPLOSIOH (DE RECITBBIEIEIÍ"O)
1.6 SOI,IIADTTBA FOR T,ATITIADO EII FRIO
L.T SOÍ'DAI}T'BA POB IDET{TIDAI)
1 .8 SOT DADURA POR ttt-,TnASOt{IDO
1.9 SOT,DADTTBA FOR LAüITIADO ET{ CA"[..IET{TE
1. 10 $OLDADTTBA POR FBIGCIOT{
1.11 SOÍ¡DADUBA FOn PBESIOT{ EI{ CA"LIENTE
1.1e SOI.'DADIIRA FOn FOB.IA
1.13 PROCESOS IIE SOLIIADIIBA IIE FASE LICUIDA (POn rUSIOH)
1. 14 SOI¡DADIIRA OXIACETILEñICA
1. 15 SOI,DAI}TINA OTAIDRICA
1. 16 SOI¡I}ADIIBA AIAE ACETILETICA
1. 17 $OI,I'áIXTRA OIIFROPANO
1 . 18 SOLIIADI'BA OIIüArP
1. 19 SOLITADITnA POB TEnüITA O ALUTIñ(}rEEüICA
118
BIBI¡IOGAAFIA
CONTRERAS CRUZ, .Jorgie E ' Proceeoe de Soldadura. Unlvereldad
Naclonal de Colombla.
POLO, Jorgie Alberto; ZEA, Irule Hernando. Ayudae
Audlovleuales para un curao avanaado de eoldadura.
Unlvereldad Naclonal.
ASIGHATUBA: FIIIIDICIOfl IIPRERREQUISITO: EI¡EMENTOS DE T{ETAI,URGIA EXTBACTIVA
FUNDICION IINTENSIDAD HORARIA SE}IANAI,: 5
COHTETIIDO
ObJetlvog Generalee del Gureo
Proporclonar aI eetudlante loe prlnclplog báe1coe para e1
conoclnlenüo para 1a obtenclón de loe uetalee aI eetado
lfeuldo, reflnaclón, eolldlflcaclón, propLedadee y
fenouenologfa.
ObJetlvog f,c¡rccfflcoe
a. Conocer 1ae caracterletlcae de loe nodeloe enpleadoe en
fundlclón.
b. Conocer lae caracterÍetlcae tfplcas de lae arenae de
noldeo y Eu preparaclón; Anállele de Eus propledadee.
c. Conocer lae técnleae de noldeo.
Tenarlo
1. 1 OBTEHCION DE HETAI,ES AI, ESTADO I,IQI'IDO
T?,0
L.2 REFIUACIOII EN EASE I¡IQIIIDA
a. Heflaaclón Zonal
b. Reflnaelón por deetllaclón
1.3 SOI¡IDIFICACIOII DE t¡OS TETAI¡ES
1.4 COHTBACCIOTI O HECffTIPE
1. 5 AITEACIONES EUTECTICAS Y üEEA"[,ES PITBOS
1.6 AT,EACIONES QTIE SOT,IDIFICATI ET{ T'II RilreO DE TKÍPERATIINA.
casos TrProos.
T.7 PNOPIEDADES BEI,ACTOTAI}AS COII I,A SOI,II'IFICAGIOII,
FL,UIIIEZ' YACIADo Y ALIüEnTACIOH
1.8 CAAACTEBISTICAS DE SOI'fDIFICACIOIf ' AI¡IüEñTACIOH IrE
FU!{DICIOH,
1,8 TIFOS IIE COLADAS' fEnüIilOI¡OGIA' DISEfrO DE COI¡ADO.
1.10 ECTIACIOII DE CONTIHTTIDAI)
1.11 CONSENVACIOH I'E I,A EHEBEIA - BEBHITIJI-'I
A$IGIIATURA: üATEIIATICAS IIIPRERREQUISIT0: MATEI{ATICAS IIINTENSIDAD HORARIA $EIIANAI¡: 4
COHTETIIDO
ObJetlvos Generalee del Cureo
EI preeente curgo de natenátlcas couprende 1o
corregpondleate a 1a parte de geonetria analltlca y cáIculo
lntegral con el cual Be capacltará al eetudlante para que
obtenga Ia habllldad sufLclente para ef naneJo de problenae
teórlco práctleoe referentee al tena.
ObJetlvos eeI,€cfflcoe
A1 flnallzar el eurao el eetudlante eetará capacltado para:
a. Efectuar apllcaclonee de la lntegral deflnlda.
b. Deearrollar eJerclcloe relaclonadoe con derlvadae
parclalee.
c. Conocer y apllcar loe procedlmlentoe para reeolver
lntegralee uú1t1plee.
Telarlo
1. 1 APTJICACIOH DE f'A THTEGNAI-| I}ETINIDA
L22
L.2 COORDET{ADAS POI¡ARES' YELTORES Et{ Et¡ Pt¡A¡lO
1.3 DBNIYADAS PABCIA"LES
1 . ¡l IHTEGBALES UUT TIPLES
BIBT,IOGRAFIA
IEITHOID, Luls. lfatemátlcae prevlae al cálculo.
STUDER, ltarllyn R. Precálculo, algebra, trl8ionouetrÍa y
geometrfa analltlca. Edltorlal Educatlva'
ASIGHATUM: EISTORIA DE tA TEC[|O[-'OGIA
PRERREQUISITO: TERCER SEIIESTRE
INTEN,SIDAD HORARIA SEIIANAI¡: 4
CONTEIIIDO
ObJetlvoa Generalee del Curso
Ublear en un r¡arco hsltórlco el proceso evolutlvo de Ia
tecnologla durante eI deearuollo del hombre a travée de lae
dlferentee épocae,
ObJetlvoe BerlecÍflcos
Confrontar loe dlferentee procesoe del deearrollo evolutlvo
de la clencla y la tecnologla a travée de lae épocae'
Tenarlo
1. ORIGE}I DEI, EOUBBE
2. EL NACIüIEHTO I}E I,A TECTOT,OGIA COüO CAT'SA DE TINA
NECESIDAI)
3. üAS AI,LA DE LA EISTONIA
4. Ef., PAPET, DE f.,A TBAHSEORüACIOH I'E üONO EII EOüBNE
5. I,II RETICIII,A DEI, DESANNOLLO DEI, COTOCTüIENTO
t24
6. PROBTEHA üETODOIOGICO DE f¡AS DISCIPITIIIAS l{O BÍPIRICAS
T, EISTOBIA DE I¡A CIEI{CIA I t¡A II{YESTIGACIOT{
8. TIADA DE PEBIODIZACIOH DE T¡A CIETICIA SEGT'T{ FONTA DE
COHOCIüIET{TO
BIBT..IOGBAEIA
DE CHARDIN, Pierre, [,a aparlclón del hombre. Taurus,
lladrld.
ESPIHOSA, Arüando, Clencla y Tecnologfa en Rona.
Unlvereldad de1 VaIIe,
HOI|ERD, t{l}1lan . Háe allá de la hletorla . I¡abor,
Barcelona.
INSTITUTO COLOTáBIANO DE CULTUBA. El hombre en e1 nundo.
Bogotá.
TORRADO, Rafael Eduardo. Hletorla de la clencla v 1a
lnveetlgaclón.
ASIGT{ATIIRA: DIBUJO IINTENSIDAD IIORARIA: Cuatro (4) horae eenanalee
PRERREQUISITO: TERCER SEI'IESTRE
EI NA
HABII,ITABI,E X
VALIDABTE X
1. O&'ETIYOb
1.1 GEHEBAL'ES
L,ograr que el eEtudlante poeea eI Buflciente naneJo de Ia
eetructura báelca deI dlbuJo técnlco cono herranlenta
necesarla en eI deearrollo de la carrera y de Bu futuro
deeempeflo en Ia lnduetrla.
L.2 ESPECIFICOS
L.Z.L El eetudlante debe conocer y maneJar }os conceptoe
báelcos del dlbuJo técnl-co lndustrlal.
L-2.2 En el area de fundtclón y soldadura ee trabaJa con
baee en la obtenclón y/o modLflcaclón de eó}!doe, Por 1o
tanto eI eetudlante debe eetar en caPacldad de entenderloe y
repreeentarloe gráflcanente.
L26
1.2.3 EI estudlante debe eetar en capacldad de lnterpretary repreeentar loe dlversoa cortee que Be le efectuan a una
pleza determlnada.
L.2.1 [,as roacaa y loe tornLllo6 aon pLezas fundaoentales
en cael todo equipo, por 1o tanto se debe maneJar e
lnterpretar su repreaentacLón gráfica.
1.2.5 EI eetudlante debe eetar en capacldad de lnterpretary repregentar casl cualquler tlpo de obJeto.
2. ütrOIX)LOGIA
EI curgo está dleefiado para aer degaruollado con baee en
claeee nagÍetra1es, adenáe de ta]]eree para deearrollar
tanto en claee como en aua reepectlvoe hogarea.
3. EVALTTACIOTI
PRII'1ER PARCIAL 25?6
SEGUNDO PARCIAT 2526
EXAI'IEN FIIIAL ?'526
TRABAJOS 25fr
L?,7
¡I. COüITEHIDO PROGBAüATICO
4.1 CONCEFTOS BASTCOS
¡1.1.1 Intr-odueclón al DlbuJo Técnlco
4.1.2 Tlpoe de [¡lae¿e, l¡etrae y ltüreroe Técalcoe
4.1.3 Fl.gurae Georétrlcae Báelcae
4.1.{ Pleaae Angularee Planae en una Yleta
4.1.S P1e¡ae firrvlllneae PlanaÉ en una Yleta
4.2 BEPRESEIITACION DE tOS SOI¡IDOS
4.2,.L Introducelón
4.2.2 Bepreeentaelón en Tree Yletae
/1.2.3 Pleeae eon Arletae Ocultae
1.2.1 Plesae con P1anoe Oblfcuoe
4.2.5 Pleaae Clllndrle¿e
1.2-6 Pleeae Plra¡ldalee
4.3 CORTES
4.3.1 Secclón Total
4.3.e Selleecclonee - Secelonee Parelalee
1.4 BOSCAS Y TOAHTLIOS
¡1.4.1 Repreeentaclón de Boccae
4.4-2, Unlonee con Tomlllos
128
4.4.3 Toleranclae
4.,t.¡l Acabado de $uslrtlelee (I5O 13OZ)
4.4.5 DltnrJoe Generalee, Parelalee v de DetaIIe
5. BIBT¡IOGBAFIA
CHRISTGAU/SCHItATZ. DtbuJo Técnico l{etal 1, Publlcado por
la Socledad Alemana de Cooperaclón Técn1ca. Repútbllca
Federal Alenana, 1984.
ASIGIIATURA: IIITRODTICCIOH A LOS COüPI'TADONES
INTENSIDAD HORARIA: CUATRO (4) HORAS SEI'IANAIES
PRERREQUISITO: TERCER SE}IESTRE
HABII,ITABI,E : SI
VAI,IDABI,E : SI
1. O&tETrVOb
1. 1 GEIIEBAI.ES
El egtudlante deberá aprender a DaneJar e1 conputador y
apllcar prograüae báelcog de ugo cotldlano en una egpresa.
L.Z ESPECIFICOS
1.2-1 Brlndar al eetudlante loe beneflcloe de la alta
tecnologla.
L-Z-Z EI eetudlante debe aprender el naneJo del
computador ya que ee herranlenta clave en Ia lnduetrla
moderna.
L.Z-g EI n1vel de práctl-cae debe Eer acorde para que la
eapacltaclón en eeta área eea óptlma.
130
2. üETODOTJOGIA
El cureo eetará eoport'ado en claeee Eaglgtralee dlctadae en
la eala de cómputo, donde ee efectuarán talleres práctlcoe y
loe exáneneg reepectlvog.
3. EYAI¡I|ACIOH
PRII'IER PARCIAL S0S
SEGUNDO PARCIAI, 30tr
EXA}IEN FINAI, 40ñ
4 CONTEñIDO PBOGNAüATICO
4.L EI, SISTEüA OPEAATIYO üs-DOS
4.1.1 Generalidadee
4.L.3, Pueeta en üarcha del üS-DOS
4.1.3 Flcheros ó ArchLvoe
4.1.1 Tabla de Ordenes del üS-DOS
4. 1.S Co¡andoe, Deecrl¡rclóu, Apllcaslón, lforenclatura
rl. 1,6 üensaJee de Error
4.2 LA EO.IA ELECTnOHICA LgfUS l-2-3
4.2.L Conceptoe Báelcos
131
1.2,-Z Introducclón de Inforraclón a lae Celdas
4.e.3 Opclonee de1 f,otue 1-U-3, Ileecrllrclón y ABllcaclón
5. BIBI¡IOGRAFIA
HOFFIIAN, Paul; NICOLO H. Támara. Sletema Operatlvo }!S-DOS
SACHS, Jhonathan. El IBll/PC.
ASIGHAT{IM: SOLDADUBA IIPRERRQUISITO: SOLDADURA I, FUNDICION IIINTENSIDAD HORARIA SE}IANAL: 6
CONTETIIDO
ObJetlvos Generales del Cureo
Enfocar al eetudlante hacla una vlelón clara de loe
prlnelplcg fundamentalee de la eoldadura Dedlante loe
dlvereoe procegos y el aporte de lae dletlntae vertlentee
del conoelmfento teórlco práctlco de Ia netalurgla'
eleetrlcldad, ftelcoquÍmlca, para su apllcaclón en los
procego6 de conetrucclón de elenentoe de náqulna6 y partee
en general.
ObJetlvoe especfflcoe
a. Conoser lae caracterletlcae de la eoldadura.
b. Conocer loe dlferentee proceeos de soldadura.
c. Conocer 1a apllcabllldad de 1a eoldadura.
Tenarl-o
1. 1 SOLI}AI'ITRA FON HIDAOGEHO ATOüICO (DISOCIACIOH DE
HIDBOCETIO)
133
T.2 SOT,DADTIRA PoR ELECTRODO IIB CAABOH
1.3 SOÍ¡DADIIRA CON ELECTRODO DE TTINGSTETru Y GAS PBOTEG¡OB,
T.I.G.
1.1 SOLIIAIII|BA POn PI¡,ASüA
1.5 SOLI'AIX'RA COT GAs T üETAI¡ I'E AFONTE ü,I.G., ü.4.G.
1.6 SOI¡IIAIXIBA FOB ELECTAOESCORIA
L.7 SOI,I'AITITRA FON EI,ECTNOGAS
1.8 SOI,DADTTBA COH ANGO EI,ECTRICO Y EI,ECrTODO üAHITAI,
REVESTIDO
1.8 SOI,DADT'NA COH rI,E TAODO TIIBT'LAN Y TOCT¡EO DE FU]trDENTE
1. 10 SOLDAI'UAA BON AACO SITUEBGIDO
BIBLIOGNAFIA
CONTRERAS CBtlZ, .]orge E, Proceeoe de Eoldadura. Unlvereldad
Haclonal de Colombla.
POITO, tlorge Alberto i ZEA, Irule Hernando . Ayudae
Audlovleualee para un curgo avanzado de eoldadura.
Unlversldad Naclonal.
ASIGHATUAA: IlISEfrO GfiATICO (AI|TO CAD)
INTENSIDAD HORARIA: CUATRO (4) HORAS SEIíANAtES
PRERREQUISITO: DIBUJO IINTRODUCCION A tOS CO}IPUTADORES
HABIEITABT,E : NO
VALIDABLE : SI
1. O&IETTVOS
1. 1 GEHEAAÍ¡ES
Induclr a1 eetudlante en el üaneJo y apllcaclón de prograüaa
egpeclaleg de coüputador (Software) en e} dleeflo lnduetrlalya que actualmente Eon una herraulenta lndlepeneable.
L.Z ESPECIFTCOS
L.Z-L Que eI eetudlante conozca herranlentae nuevas y
eflclentes para apllcarlae al dleeño lnduetrlal.
L.T-Z El eetudlante debe aprender a naneJar y apllcar elprograna para dleeño "AUTOCAD".
1.2.3 Brlndar el náxlno tlempo poelble de práctlca aI
eetudlante para que su deeenpeffo en el dleeffo por computador
eea e1 óptluo.
135
Z, UETODOT¡OGIA
EL cureo eerá dletado en la eala de cónputo, donde, fuera de
Ia cLaee nagletral, ee desa*olIarán talleree y exámenee.
3. EVAIJI'ACrOtr
PRIT.IER PARCIAT 30ñ
SEGUNDO PARCIAL 3OT
EXA}IEN FINAL 4096
1. COI|TEHIDO PROGNAüATICO
4.1 IH?ROIrüCCrOtf
4.? EL üEñT' PAIHCTPAI,
4.3 NBQTTENIüIENTOS, TENüIHOI,OGIA
4-4 LA FAHTALLA EIf EI¡ orron: GBAFrco, EltrRArra DE coüaHDos
4.5 coüa¡{Dos ItE IITrI¡rDAr}Es, TEcLAs nE Ftltcrolf. coüaflDos
IIIQI'IBY
4.6 COüAT{DOS I}E EHTIDAI} DAAH
4.7 coüAtlDos DE mlcroH Y EsTArlo DE DrBItJo, coilTnor¡Es
4 .8 COüAI{DOS DE üATIEJO DEL ATTBIEHTE DE TNABAJO
136
4.9 OB.IBTOS COIIPI¡E.IOS, BLOQUES, TEES DIUEI|SIOI{BS
¡1. 10 coüat{Dos DE rüPRESTOH
BIBLTOGRAFIA
PEREZ FATrffo, orlando. "Autocad... Relnel L¡tda. Bosotá,1991.
ASIGIIATURA: TITT{I}ICIOTI IIIPRERREQUISITO: FUNDICION IIINTENSIDAD HORARIA SE}ÍANAL: 8
COHTETIDO
ObJetlvoe Generalee del Gurso
Proporclonar a} eetudlante 1oe prlnclplos báelcoe para eI
conoclnlento de nodeloe, arenaa y moldeo'
ObJetlvoe Eerlecfflcoe
a. conocer lae caracterletleae de loe modeloe enPleadoe en
fundlclón.
b. conoser las caracterletlcae tfPlcas de }as arenaB de
noldeoyaupreparaclón.AnálleledeeuePropledadee.
c. Conocer 1ae técnlcae de moldeo'
Tenarl-o
1.1 üOI,DES A PRESIOTI' üOI,DBS SIN PRESIOA
L.Z NELACIOH DE COÍ,ADOS
1.3 CATCULO DE EHTNADAS' TIEIFO DE COLADO
138
1.¿[ HAZABOTAS, GTOIISIDERACIOI{ES TEOBICAS, CAIilE, OTROS-
CT'RYAS DE CAIHE.
1.5 EOnHOS
1.6 VACIAI¡O
L.T TASTIITIAS DE üOT-'DEO
1 . 8 TODELOS IIE FIIHDICIOH, TIPloS, COHSrRI'CCIOil ' TOLERAñCIAS
1.9 ANEHAS AGLGEAAI}AS
1.10 üOLDEO
1.11 CONSTBIICCIOñ DE {TT DIAGBAüA DE EQTTII,IBRIO. SISTEUA
ISffiORFO. REGLA DE I,AS PAI"AXCAS. SISTEUA
EITTECTICOSüITTIIAüEH?E SOLITBI¡ES EH ESTAITO LIQIIIDO E ITSOLI'BLES
EN ES?ADO SOI,IDO
L.tZ SISTETAS EIIfECTICOS COlf SOI¡ITBILIDAI' PABCIAL EH ESTADO
SOÍ,IDO. SISTEüAS PERITECTICOS
1. 13 SISIEUAS üOHOtECTICOS. BEACCIOHES IüVABIAnTES. AtrALISIS
DE I}IAGNAüAS DE FASES
1.14 TABEAS: EJEBCICIOS A ET|TREGAN PANA EVAI,TIACIOT
1. 15 I'IAGRAüAS HIERNO-CARBONO, TNATSFONüACIOÑ I}E A{'STEHITA
A PBRITITA. PEALITA, EFEGTO DE I¡A TH|PEAATURA SOBRE f,A
TNATSTONUACIOII THÍPffiATTINA-TTHIFO. AEACCIOII BAITIITICA.
139
1. 16 DIAGRAüA TEUPENATURA-TIBIFO-TRATISFOBTACIOII (t.t.t. } DE
UT{ ACEBO EI'TE TOIDE. ACEROS EIPOET'TE TOIDES ET{FBIADOS
LENTA"UEI{TE. ACEAOS HIPEBEUTEOF0IDES EilFBIADOS f¡EtlTAllEHTE.
1. 1? DIAGNAüAS DE TRAT{SFOBüACIOII ISOTENTICAS PAAA ACENOS HO
AIITEOTOIDES
1.18 TABEAS: EJERCICIOS A ETTAEGáI PABA EVALUACIOH
1.19 IHFTJITEHCIA ITE I'OS EI,ETENTOS DE AI,EACIOT, CI,ASIFICACIOH
DE I¡OS ACEROS. FIIHIIICIOilES. CI¡ASIFICACIOil DE I¡AS
FTTHI¡ICIOtrE5, FBOPIEXIADES,
L.Z,O TnAtrSfOnüACIOtES DUnAffE EIr ETFBIAüIEHTO COHTItrI|O.
TNÍPIJABII'IITAD. DEFIHICIOII. CUBYAS DE I,A T'.
L.ZL DIATETBO CAITICO IDEAT¡. SEYEAIDAD DE THTPI¡E. üEEOI)o DE
caoSsüaI{
L.22, BNSAYO DE THIPI,ABII,IDAI}. CT'BYA JGItfY
T.23 YAAIABLES QIIE I}ETEAüIHAü LA THIPI,ABILIDAD I'ET, ACEAO.
TAH^frO I}E GRAHO AUSTEIIITICO
t.Z4 ETEGTOS DEL ?AüAfrO IIE GBAflO AIISTHITICO' COHTEI|IDO DE
CABBOHO Y LOS ELruEHTOS IIE AI¡EACIOil SOBBE LA THTPI¡ABILIDAI).
SIGTIFICADO Dg TEIIPITABILIIIAI)
140
L-2,5 EJERCICIOS DE API'ICACION. TABEAS: EJEBCICIOS A EIfTBEGAB
PARA EYATI'ACIOT{
1.26 TNAHSFORUACION üARTEIISITICA BTI EL ACEBO, IIIIBBZA DE LA
üAFTEIISITA DEL SISTEüA AIENNO-CAABOIIO. CAüBIOS DITEIISIOIIALES
ASOCIAI)oS COH I,A FOBTACION I'E LA üANTEHSITA
L.ZT GNIErAS DE THIPLE. REYEHII'O CHIEIITITA ESFENOIDIZADA.
EFECTO DEL REYEHIDO SOBBE LAS PBOPIEXIADBS FISICAS
L.?,9 IrTEAnELACIOH EnTBE gL TIHÍFO Y THíPEnATUnA DE
REYETIDO. EIÍDI'NECIUIENTO SECI'TDANIO
T.Zg ESflTERZO Y DEFONTACIOH. ETISAYO DB ?EHSIOII:
DETEnüII|AGION IIE L'A Fr,IIEACIA. üEtlICIOn DE I"A DIIGTILIITAI)
1.30 üOI'ULO I}E EI,ASTICIDAD. BEI.,ACIOH EiTBE EL üODUT..O
YOLUUETBICO Y EI, üODTTLO DE EI"ASTICIDAD. ?EIIACIDAI}
1. 31 CUAYAS ESFT'EBZO-DEFORüACIOI{ REAL
L.32, EI, BTISAYO I}E DUNEZA, I'TTNEZA BNIHEI,L. IXIBEZA YIC[,88.
DltnÉza aocf,llEll
1 . 33 üICRO DT'NEZA. NET.ACIOH EHTRE T,A DUNEZA T ESfl'EBZO.
TABI,AS DE COI{VENSIOH DE I}T'BEZA, DUNEZA A TH]IPENATT'NAS
ET..EYAITAS. gN$AYO I}E FATIGA
1.34 DEFE0TOS CRISTALOGBAFICOS. IIEFEGTOS PUITIIAI¡ES'
LII{EALBS, YOLITTBTRICOS
141
1 . 35 ENSAYOS HO DESTRUCTMS: UAGI{A FI,IIf,, RAYOS X, RAYOS
GAHIfA
BIBT¡IOGBAFIA
ANDERSON , .I . C. ; ITEAVER, K . D, Clencla de loe materlalee ,
Irlnuea, L978,
FIJINN, F.A.; TROIIAN, PauL, Englneerlng llaterlale and thelrappllcatlon. Houghton ülfIln, 1875.
ASIGHATURA: SEGURIDAI} IT{DT'STRIAI,
INTENSIDAD HORARIA SEI{ANAL: CUATRO (4) HORAS
PRERREQUISITO: CUARTO SEIíESTRE
HABILITABLE : SI
VAL,IDABLE : NO
1. OBIErIYOS
1.1 O&IETM GEHBnAL
EI eetudlante con bage en la educaclón báelca ofreelda en eI
Inetltuto, debe estar en capacldad de ger parte actlva en Ia
luplenentaclón y,/o manutenclón (apllcaclón) de lae polltlcae
de eegurldad e hlglene lndustrlal en 6u lugar de trabaJo.
L.Z OB.TETIYOS ESPECIFICOS
Con baee en la fornaclón teórlco-téenlca y práctlca en lae
dlferentee aglgnaturag de la carrera y apoyado en loe
conocimlentos brlndadoa por eeta aslgnatura, el eetudlante
eetará en capacldad de:
L-?.L Detectar y evaluar la eltuaclón de 6u entorno
Iaboral a partlr de loe efntouae pregenteg.
143
L.z-Z Fornular alternatlvae de eoluclón a loe dlferentee
problemas de eegurl-dad e hlgLene lnduetrlal en su entorno
laboral.
1.2.3 Proceder con aegurldad en el desenpefio de gue
oflclos o tareae laborales.
L.Z-1 Desenpefiarse correcta y rapldanente en eituacLonee
de emergencla que asÍ 1o aneriten.
z. üsronotoera
El curgo estará soportado en claeee nagletrales, talLeree
teórlco-práctlcoe y conferencfae en general,
3. EVAI.,UACIOH
PRII'IEB PARCIAL : 35ñ
TALLEBES : 30fr
EXAIÍEN FIIIAL : 35tr
4. COTTEf,IDO FBOGNAüATICO
4.1 I¡A SEGIIBIDAD ITIXTSTBIAL - FIÍ,OSOFIA
4.1.1 Inüroducclón
4.L.2, DeflnlcLón de la Segurldad Induetrlal
L44
4.1.3 FlloeofÍa de Ia Prevenclón
4.1.4 t¡a Slcolog1a en Ia Prevenclón de Accldentee
4.1.5 Hotlvoe de Ia Prevenclón de Accldentee
1.2 BIESG()S Et{ EL TRABA.IO
4.2.L Introducclón
4,2-Z Claelflcaelón General de loe Rleegoe
A. Rleegoe Qulnlcoe
56lldoe
I-,leu1doe
Gaeee
B. Rleegoe Flelcoe
C. Rleegoe Flelco-Qulmlcoe
D. Rleegoe tlecánlcoe
E. Rleegoe Bloldglcoe
F. Rleegoe Generalee
G. Rleegoe Hunanoe
1.2.3 Fonrae de Coatrol de Bleegoe
4.2.1 Rleegoe y Eu Frevenclón en Ia Fundlclóa
145
4.3 IA FATIGA
4.3.1 lleflnlclón
4.3 -Z Causae
A. Ffelcas
B. t{entalee
4.3,3 Prevenclón y DLellnuclón de la Fatlga
A. DleJorando loe métodoe de trabaJoe
B. tleJorando lae condLclonee anblentales desfavorables
C. Dlotlvaclón
D. Tranqullldad
E. EJerclclo Flelco, Allmentaclón, Deecaneo Nocturno
4.4 PRIüBROS ATIXILIOS
1.4.L IlefLnlctón e I¡r¡orüancla
4.4.2 ObJetlvoc del Entrena¡lento
4.4.A Inetrucslonee Generales
4.4.4 lreelonee ráe Colunee
A. Herldae ó leelonee ablertae
B, Ireslonee cerradae ó eub-cutáneae
C. Leslonee ablertae ó cerradae
146
4.4.5 Cortadurae
A. Claelflcaclón
B. Henorraglae
C. Infeeclonee
4. 4,6 Contuslones, Eegulnces, I¡uxaclones
4.4.7 Fracüurae
A. Slnplee ó cerradae
B. Complicadae ó abiertae
4.4.8 (lueladurae
4.4.8 YendaJee
1.5 il|CEHDTOS
4,,5, I Prevenclón de Incendlos
A. Teorla del fuego
B. Claelflcaclón de lae caueae de lncendÍo
C. Claeee de lncendloe
D. Prevenclón
4.5.2, Extlnclón de Incendlos
A. Teorfa de la Exülnclón
B. Tlpos de Extlnguldoree
L47
C. Reconendaclonee Generalee
D. Sefialee de Identlflcaclón de }oe extlnguldoree
¿1.5.3 Brlgadae Contra Iacendloe
A. ObJetlvo de lae Brlgadae
B. Colaboraclón en lae Brlgadas
C. Funclonee Generalee de lae Brlgadae
D. Orgarrl¿aclón de una Brlgada
E. Seleeclón y Entrenanlento del Personal de la Brlgada
F. Actuaclón de la Brlgada
- A1 lnlclaree eI fuego
Deepuée del fuego
G. Alaruae
4.6 EI{FEANTEI'AI}ES PNOFBSIOTIALES
4.6.1 Introducclón
1.6.2 Yfas de Entrada y üodoe de Accl'ón
4.6.3 IlernatoeLe, Ocupaclones y Agentee
4.6.4 Enfenedades Yfas ReepiratorLae y de loe h¡l¡onee
4.6. ¡1, 1 Heu.loconlosls
4.6.5 Blesgos Quf¡Lcoe
4.6.6 Carclnógenoc Qufllcoe
148
4.6.? Plagulcldae
4.6.8 Rleagoe F1elcoe
¿1.6.8. 1 Badl¿clones
4.6.8. Z Yarlaclonee Aürceférleae
4.6.8. 3 Ylbraclonee Oeellatorlae
5. BIBTIOGAAEIA
CAPEITITO, Eduar. Tecnologia de la FundlclÓn. Gustavo G111S.A., Barcelona.
ENCICLOPEDIA DE ICEDICIHA, HIGIENE Y SEGITRIDAD DEL TAABAJO.oflclna Internacl0nal del TrabaJo "oTI". Edlclóneepaflola, vo1úmen I. Blblloteca ISS Secclón ValleBellavleta.
FAXTON, Paul; RIIBENTEIN, Davld. lledlclna v Sa1ud. GufaPráctlca. Clrculo de Lectoree.
SEGURIDAD E HIGIENE EN I,A INDUSTRIA DEI, HIERNO Y EI, ACERO.Repertorlo de Recomendaclonee Práctlsae. organlzaclónInternaclonal de1 TrabaJo, 1984. Edlclón la. NúmeroTopográflco 658, 28, 5556 B,/CUAO.
A$IGIIATURA: A0UANIDADES I
PERREQUISITO: CUART0 SEI|ESTRE
INTENSIDAD HORABIA SE}IANAI,: 4
COHTEHIDO
ObJetlvoe Generalee de1 Curso
capaeltar en el área hunanfetLca aI eetudlante' para que Ee
ldentlfl'quecoDoeereoclalelgua}nentecomprendaqueEtldeeeupefio profeelonal ha de eer útlI aI entorno eoclal que
le coblJa.
ObJetlvoe eePecÍflcoe
Al flnallzar el curgo' el eetudlante eetará capacltado para:
1. Conocer
lae leyee que
1a
1o
fuente del eonoclnlento bunano a travée de
regulan y hacen poelble eu producclón'
2. Conoeer nedLante el anállsle e} proceeo hletórlco del
deearrollo de loe dletlntoe modoe de producclón v Ia
comprenglón de lae leyee que regulan dlcho Frocego'
3, Conocer a travée de las teorÍae de ]oe ldeólogoe máe
en cada uno derepresentatLvoa, 1a6 ldeologlae predonl-nantee
loe modos de ProduccLón.
150
4. Corrr-¡eer nedlante el anáIlele deI deearrollo hletórlco'
el eetado polltlco a travée de loe dlvereoe nodoe de
produeclón.
S.ConoceryublcarelarteylaclenclacoDoreeu}tados
del desarrollo ideológlco, polftl-co y econónLco de Ia
eocLedad.
Te¡arlo
1. EL COHOCIüIEIITO
1. 1 BL A6BNE COTO EI,ETETTO PENSA¡ITE
L,2 EL O&IErO
1.3 REÍ,ACIOH SITJETO-OB.IEEO
L.4 FAOCESOS DE PBODI'CCIOH
A. Materlal
B. Teórlco
1.5 RELACIOn TEOnIA-PnACTICA
Z. üODOS I'E PNODITCCIOH
?,.L üODO I'E FNODITCCION TBIüITIYO
A. Generalldades hlstórlcae
151
B.
D.
E.
Caracterletlcae econ6uleae
Caraeterletleae ldeol6glcae
CaracterÍet lcae polltlcae
Arte y clencla
Generalldadee hlet6rleae
Caracterletlcae eeorr6mlcae
Caraeterfetlcae ldeol6glcae
Caracterletlcae polltlcae
Arte y ulto
Generalldadee hletórlcae
Caracterletleae eeonónlcae
Caraeterletlcae ldeológleae
Caracterletlcae pr-¡1ltlcae
Arte y re11g16n
General ldadee hletórlcae
Caracterletlcae econ6nlcae
Caracterletlcae ldeol6glcae
2.2 UODO DE PRODUCCIOT| ESCI¡AYISTA
A.
B.
c.
D.
E.
A.
B.
c.
D.
E.
2.3 UODO DE PNODTICCIOH TEUI}A"I
2,.1 HODO DE PRODTTCCION CAPITAI-¡ISTA
A.
B.
c.
L52
D. Caracterietlcae polltlcae
E. Arte, clenela y tecnologla
3. TEOBIA DET' ESTADO
3.1 PIATOH
3.2 SAN AGT'STI}T T SAflTO TGAS
3.3 DANTE
3.4 üAQIIIAYEI,O
3. S nOB'BES TOüAS
3.6 ITOCf,E JOAH
3.7 TOIITESEI'IEI'
3.8 ROOSEU
3,9 üARX
4. IDEOI,OGIA Y CIEHCIA
4.1 OBJETO DE LA IITEOLOGIA
4.2 APARATOS IIIEOI-,OGICOS ITEL ESTADO
4, 3 TBAHSüISIOH IITEOLOGICA
1.4 NffiNOIX'CCIOH IDEOI,OGICA
153
¡[. 5 EL COI{OCIüIE]{TO CIEI{TIFICO
BIBT,IOGBAEIA
ALTHUSER, Loule. Ideologla y aparatoa ldeológleoe del
Eetado. Edltorlal Tupae Anarrl. 4a. Ed1clón. Santafé de
Bogotá.
BACHEITAR, Gastón, ta formaclÓn del Eeprlt Sclentlflque.
Parle.
ASIGNATURA: PNIHCIPIOS DE ADüII|ISTRACION Y ORGANIZACION
BíPNESARIAL
INTENSIDAD HORARIA: CUATRO (4) HORAS SEIIANAtES
PRERREQT ISITO: QUINTO SEIIESTRE
HABIT,ITABTE
YAT,IDABT,E
gI NO
x
X
1. O&TETIYOb
1. 1 GET{ERAI,BS
Presentar al eetudlante aquelloe conceptoe báslcoe de la
Adulnletraclón,paeandodeedeeldeearrollodelaedlvereaeteorfae admlnletratlvae haeta el anállslg para la toma de
declelonee admlnletrativae lncluyendo conceptoe
fundamentalee en la organlzaclón enPreearlal'
L.2 BSPECIFICOS
I.2.I Centrar al eetudlante en el estudlo de lae teorlas
adminlstratlvae y Bu apll-cabllldad en el tlenPo'
L.Z.Z Brlndar aI estudlante loe conoslniento6 neceBarloe
para deearrollar en é1 habllldad para la toua de declelonee'
155
1.2.3 Ublcar al eetudlante tanto en eI eetudlo de lae
organlgacLonee empregarlalee cono en au apllcaclón'
2,. üETODOLOGIA
El cureo estará eoportado en clases magiistrales, talleree en
claee y lecturas aelgnadae.
3. EflAI,TIACION
PR]}IER PANCIAI, 30%
SEGUNDO PARCIAT 3OX
EXA}IEN FINAI, 3O3
TALLERES 108
4. COHTEHIDO PNOGNAüATICO
4.L COHCEPTOS BASTCOS
4.1,1 Funda¡entog v Eetudloe de Ia Ad¡lnletraclón
4.L.2, Ira Ad¡lnletraclón en la Socledad üoderna
4.1.3 Perepectl.vas de la Ad¡lnletraclón
4.2 ATITBCEX'EI{TES AISTORICOS I}E LA AIHIHISTBACIOA Y DE LA
nlPnEsa
4.3,.t Influencla de loe Fllóeofoe
156
4.2,.2, Inf luencla de la Organleaclón de la Igleela
Cató11c4
4.?,.3 Influencla de la OrganLzaclón üLlltar
4.2,,4 Influencla de la Bevoluclón Industrlal
4.2,.5 Influencla de los Econorletae l¡lb+ra1ee
4. 3 TEOAIAS AIüIHISTNATIYAS
4.3.1 Teorfa Cláelca
4.3.2, Teorla flulanfetlca
4.3,3 Teorfa Eetructuralleta
4.3 .4 Teorfa lfeocláelca
4.4 H{TEVOS ETFOQITES ADTIHISTBATIYOS
4.4.t La Eecuela Slste¡átlca
4.4.?, El Enfoque Japonée
4.5 TffiA I}E I'ECISIOTES AIHINISTRATIYAS
4.5.1 Ileflnlclón e hportancla de lae l)'ecle lonee
1.5,2, Claelflcaclón de }ae Ilreclelonee ¡ác Ilrnrtantee
4.5.3 Facüoree que l-nfluyen en lae ll.'eclslonee
L57
4.5,¡l Técnle¿e para To¡ar lleclelonee
4. 6 LA OBGATIIZACION EIÍPBESABIAI¡
¡1.6.1 [¡a lnteracclón eutre peraonaB y organlaaclonee
1.6.2 Claeee de eocledadee rereantllee
¿1.5.3 Beeuleltog lurra confon¡ar una ell¡rega
4.6. ¡1 Trárltee para fomallaar una elpreea
5. BIBT,IOGNAFIA
CtAUDES, George Jr. HLetorla del Pensaniento Adnlnletratlvo.
Prentlse Hall . ltéxlco, 1987 .
CHIAVET{ATO, Idalberto. Admlnletraclón de Recureoe Hunanos.
Flc Graw H1I1. lléxlco, 1883.
CHIAVENATO, Idalberto. Introducclón a 1a Teorla General- de
Ia Adulnletraclón. llc Graw H111. Dtéxlco' 1981.
DAVILA, Carlos. Teorlae Organlzaclonalee y Admlnlstraclón,
Enfoque Crftlco. Interauerlcana. Bogotá, Colonbla,
1985.
ASIGI|ATURA: SOIJIADUAA III
PRERREQUISITO: SOLDADURA II, FUNDICION III
INTENSIDAD ITORARIA SE}IANAI.,: 4
CONTBNIDO
ObJetlvos Generalee del Gureo
Enfocar al eetudlante hacla una vlelón clara de loe
prlnclplos fundamentales de la eoldadura mediante loe
dlvereoe proceBoB y eI aporte de lae dletlntae vertl-entee
de1 conoclmlento teórlco prácttco de I'a metalurgLa'
electrlcldad, flelcoquinlcae, para su aplLcaclón en loe
proceaog de conetrucclÓn de elenentoe de máqulnaB y Partee
en general.
ObJeülvos eertecÍflcoe
a. Conocer lae caracterletlcae de la eoldadura'
b. Conocer loe dlferentee proseeos de eoldadura'
c. Conocer la aplleabllldad de ]a eoldadura'
TelarLo
1. 1 SOLDADTIRA DB ESPARRAGO
T.Z SOI,DAI}I'RA POA PENCUSION O PON IüPT'IJsOs
159
1.3 SOI.DADIIRA POB AE$ISTET{CIA
1.4 SOT..DADTIRA POR NESISTENCIA A TOPE
1.5 SOI'DADURA POB RESISTETfCIA Y DESTELI¡O (EI¡ASH)
1 .6 SOT,DADTIRA POR BESISTEHCIA FOR PTITITOS
L.T SOI¡DADURA FOR RESISTENCIA Y PROTITBERAI{CIAS (RESAI-,TES)
1.8 SOT,DADUBA FOR RESISTBNCIA Y COSTT'NA
1. g SOÍ¡DADtIBA FOR RE$ISTENCIA E ITü}TICCIOTI
1. 10 SOI¡DADTIRA POR BAYO T,ASER
1 . 11 SOT.'DADTIRA POH HAZ DE ET¡ECTBOT{ES
BIBT IOGRAFfA
CONTRERAS CRUZ, Jorgie E. Proceeoe de eoldadura. Unlvereldad
Naclonal de Colombla.
POITO, .Jorge ALberto t ZEA, Irule Hernando ' Ayudae
Audlovlsualee pars un curso avanzado de eoldadura.
Unlvereldad Naclona1.
ASIGNATITRA: EIIüAIIIDADES I1
PRERREQUISITO: HUIIANIDADES I
INTENSIDAD HORARIA SE}IANAI,: 2
COHTETIIDO
ObJetLvoe Generalee del Gurso
I-rograr que el eetudlante couPrenda, anallce y contrlbuya al
deearrollo de eu entorno eoclal' soüo elemento protagÓnlco
del nlemo.
ObJetlvos EsPecfflcoe
Al flnallzar eI curso, €1 estudlante estará capacltado para:
1. Interpretar loe dlferentee movlnLentoe de fndole
eultural, rellgloeo y soclal ennarcadoa dentro de loe
feudoe.
Z. Interpretar la traecendencla de la colonlzaclón
Eepaño]a en América.
3. Conocer e lnterpretar lae lncldenclae del deearrollo
couerclal e lnduetrlal y la acunulaclón de capftal en loe
proceeoa de dpearrollo y formaclón del capltallsno.
161
4. Ccrnelentlsaree de Ia luportanela del deearrollo
econónlco eoüo baee Para el Progreeo o atraeo de ltna
estructura eoclal.
Telarlo
1. SISTEHA DE PRODIICCIOil FEIIIIAI'
1. 1 ITISTITI'CIOT{ES DEL PENIODO FETII}AT
L.2 LA IGLESIA Y EL ESTADO FET'DAL
1.3 RASGOS IIPICOS DEL üODO DE PRODT'CCIOil FET'I}AT
L.4 ESPECIAI,IZACION EH EI, TAABAJO T I,A DIYISIOH ENTNE EI,
TRABAJO I}EL CAüFO Y LA CITII}AI)
1.5 LA II}BOI,OGIA Y CI'LTTINA DE I,AS SOCIEX}ADES TET'DALES
2,. LA EFOCA COI¡OHIAL EN AHENICA
2.L I.,A ETFAIISIOII DE EsFAfrA Y ST'S FITENZA$
2.2, I,A ESTNUCTTIBA SOCIAT, DE EISPA¡IOAüERICA DT'RAflIE T,A trOCA
COLOHIAI-'
2,.3 EI, PBOCESO DE FONüACIOA DE I,ATIFI'HI'IOS EH AilEAICA
2.1 LA POLITICA ECOHffiICA DE LA COBOHA
3. LA IHSrAUnACIOH Y DESAnBOÍ,LO DEL CAFfTALISüO
16U
3. 1 IUFORTA¡fCIA DE I¡A REYOÍ¡I|CIO!{ ITTDITSTBIAI¡
3.2 f,A REYOTUCIOH I[{DUSTRIAI¡ EN II{GÍ,ATERRA
3.3 tA IITDITSTRIAI¡IZACION Y EI¡ CAFITALISUO
3,4 Et, DESARBOIT,O DEf¡ CAPITAT.'ISüO FOB T,A VIA DE LA GRAI{
PROPIEDAD
4. EIJ FAOCESO I}EI' DESABROI,I,O DEI, CAPITAI¡ISüO ET COLOIÍBIA
4. 1 EL IHGBESO DE AHRBICA AIr IIEBCADO üItmlIAI¡
4.2, EIr üODO DE PRODOCCIOT COITOHIAI¡
4.3 .ACUüT'I,ACIOH
DE CAPITAIJES Y EECEX}EñTES DT'BAñTE f,A
COITOHIA
4. 4 COüENCIAHTES, TEANATEñIEHTES Y üITENOS EH f¡A IIIIEYA
GRAIIADA
BIBI,IOGRAFIA
HUBERIIAN, Leo. Loe blenee terrenaleg del houbre. Volumen I-
IL Edlclonee Pepe. tledelIln, tgT?',
DIIJAILOV, tt.I . [,a revo]uclÓn Induetrlal.
NAITPEBIN, Dongul Tullo, Hletorla contenporánea de Amérlca
Latlna. Edlcloneg Naclonales. Clrculo de l,ectoree t,tda.
ASIGilATIIRA: IIERECEO I¡ABOAAIT
INTENSIDAD HORARIA: OUATRO (4) HORAS SE}IAHAI'ES
PRERREQUISITO: HU}IANIDADES I
ST NA
HABIT.,ITABT,E X
VAt IDABITE ¡(
1. OB.IETIYOS
1. 1 GEIIEBAI¡ES
Brlndar al estudlante el conoclülento neceaarlo para Eu
deeenpefio laboral dentro y fuera de la empresa, propla o nó'
T.?, ESPECIFICOS
I.Z-L Que e} eetudlante adqulera loe conoclÉlentog
neceEarlos acerca de 1ae leye8 y eBtatutos que rl-gen eI
panorana laboral en una determlnada empreBa'
L.2.2 Que e] estudiante conozca las luPlleaclones de 6us
accloneB personal€B en e} aDbiente laboral de ]a comPañla.
1-2-3 ConclentLzar al estudlante de eu paPel laboral
cono eupleado y cono futuro Jefe y/o propletarlo'
164
2. HETODOT,OGIA
E} cureo Berá deearrollado con baae en clageg üaglgtralea y
talleree en clage.
3. EYAI,ITACIOH
PRII.ÍER PARCIAL 30ñ
SEGUNDO PARCIAI, 309/
EXA}CEN FINAT 3096
TALTERES LO?6
4. COHTETIIDO PROGRAüATICO
4.L PBIIICIPIOS GENERAI,ES Y TITilDAüENTALES
4.1,1 ObJeto y Bu ApllcacLón TerritorLal
4.t,3, TrabaJo Ocaslonal y ProteccLón al TrabaJo
4.1.3 leualdad, Ilerecho al TrabaJo, Irlbertad de TrabaJo
4.t.4 ll'ereehoe y Garantlae
4, 1 . S Orden Púb1lco, Irrenunslabllldad de l)'erechoe 'Efecüo.
4.1.6 Traneacclonee. Deflnlclón de TrabaJo
165
4,2, COIITBATO II{DIYIDUAL DE TnABAüO
4.2-L Detlnlclón y Elerentoe
1.2.2 Preeuncl6n, Concurrenclae y Coe¡rletencla.
Bequleltog, üodalldadee
4.?,.3 $uspenslón y Tellrlnaclón del Contrato de TrabaJo
4.2.4 $ustltuclón de Patronos
1.?,.5 Perfodo de Frueba, Contrato de Aprendlsale
4.2,6 Regla¡ento Inüerno de TrabaJo
4.3 SALAnIOS
4.3.1 ll'eflnlclón y Ele¡entoe
4.3.2, Pagoe que Gonstltuyen y Pag:oe gue to Conetltuyen
Salario
4.3.3 Fersona a Ia cual ee le hace el r¡ag:o, lugar y
fecha.
4.3.4 For¡ae de Salarlo. Salarlo üfntto
4.3,5 RetencLón, Ileducclón y Corttensaclón de $alarloe
4.3,6 Erbargo de Salarlos y Prelaslón de Crédltoe
166
1.1 JOBDTADA DE TRABAJO
4.4.1 llef1n1c16a y Claelflcaclóa
4-1.2, rlomada táx,l¡a
4.4.3 ReruneracLó¡ del TrabaJo lfocüurno y Suple¡entarlo
4.5 DESCAHSOS OBLIGATOBIOS
4.5.1 Ileflnlclón y Generalldadee
4.5.2 ll,esca¡xso Dorlnlcal Relunerado
4.5.3 Ileesanso Be¡rrnerado en Otros Dfac de Flesta
4.5.4 TrabaJo D,o¡lnLcal y Feetlvo
4.5.5 YacacLonee Anualee Be¡uneradas
4.6 PNESTACIOI{BS SOCIALES
4.6.1 Preetaclonea Patronales Coru.nes
4,6. 1, 1 lleflniclóa, Generalldadee y Claslflcaclón
4.6.? Prestaslonec Patronalee EepecLalee
4.6.?,.1 Ileflnlclón, Generalldadee y Claelflcaclón
4.7 SOCIE)AI'ES COüENCIAI¡ES T CIYII,ES
4.7.t Generalldades, Claelflsaslón de lae Socledadee
167
1.7.2 Clarleulag Prlnclpalee del Contr¿to de Socledad
4. 7.3 Ad¡1n1etrac1ón de }a Socledad Golect'Iva
4.7.1 Obllsaelonee de loe Socloe Entre 5Í
4. ?. 5 Ob}leaelonee de loe Soe1s6 fisgpe+to de Terceroe
4.7.6 Dleoluclóa de Ia Soeledad
¡[.8 SrñDrCA?OS
4.8.1 Generalldadee
4.8.2 Claelflcaclón de loe $lndlcatoe
4.8.3 Organtsaclón, Fundaclón y Funclonee de un
I Sladlcato
I
[ 4.8 . 4 Prohlblclones, Sanclorrec, Réglren Inüerno de un
Slndlcato
4.8.5 Requlsltoa para eer Dlrectlvo SlndlcalI
4.8.6 DLeoluclón y l-,lsuldaclón de un Slndlcatoi
, 4.8.7 Fuero $lndlcal, Confllcto Colectfvo de TrabaJo
4 . I . I Prosedhlento de una Buelga, Trlbunal de
Arbltralento, Gonvenclón Colectlva
168
5. BIBT,IOGRAFIA
CODIGO CIVIL Y TESISLACION COT,IPI,E}IENTARIA - TEGIS
CODIGO LABORAL - TEGIS
AI{EXO 4 - PROGRAüA ACAI}EHICO Y f,ORANIOS YIGEHTES
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PRIIICIPICIS DIADIIIIII SIRAC.
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PRII{CIPIOS DT
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IBREA'O DEcilrm
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FRII$IPIOS OIADTI}IISTBRC.
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