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CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
SOCIAL
2010
DISEO CURRICULAR
El Alto La Paz - Bolivia
1
1. PRESENTACIN
La Universidad Pblica de El Alto mediante su Honorable Consejo Universitario en el mes de
abril de 2010, analiza llevar a cabo Jornadas Acadmicas en todas sus carreras, en
observancia a las recomendaciones de la Reunin Acadmica Nacional (RAN). La
realizacin de las Jornadas tiene la finalidad de actualizar, reestructurar, los planes de
estudio, mallas curriculares, cuadros de homologacin, convalidacin o compensacin y
reglamentos acadmicos.
El objetivo de las Jornadas Acadmicas en la Universidad y en todas las carreras es de
responder a las exigencias del contexto social econmico cultural y los nuevos paradigmas
que fundamentan la ciencia, el conocimiento, la investigacin, la interaccin y la extensin
universitaria, a travs de la delineacin de nuevos modelos acadmicos y polticas en
educacin superior, La UPEA es una institucin que no puede quedar al margen y se
proyecta al desarrollo de sus actividades acadmico-productivas, cientficas y tecnolgicas
para priorizar la investigacin cientfica en todos los campos del conocimiento.
La convocatoria a Jornadas Acadmicas en la Carrera de Ciencias de la Comunicacin
Social es aprobada en su Consejo de Carrera tomando en cuenta La resolucin 54/2010 del
Honorable Consejo Universitario la que aprueba la realizacin de JORNADAS ACADMICAS
que deben llevarse a cabo en el mes de mayo de 2010. Para ello, se determina dar inicio a
las mismas en fecha 10 de mayo, da del periodista boliviano, en el saln del Honorable
Consejo Universitario, con la presencia de autoridades del Vicerrectorado, el director,
docentes y estudiantes de la carrera. El actual plan de estudios tiene su aprobacin reciente
por resolucin del Honorable Consejo Universitario N 011/2008 del ao 2007, por lo que
hasta el presente tiene vigencia de tres aos y a fin de no causar problemas a estudiantes
con respecto a la transicin de una malla a la otra y aplicacin de cuadros de
homologaciones, convalidaciones o compensaciones la carrera, luego de un anlisis, decide
no efectuar cambios en la malla curricular.
Para entrar a jornadas se plantea la conformacin de cuatro comisiones: Acadmica de
organizacin y actualizacin del plan de estudios. Reglamentacin interna. Interaccin social,
investigacin y post grado, y Comisin logstica de apoyo al trabajo de las dems
comisiones.
2
La comisin acadmica tiene la tarea de revisar la misin visin de la carrera, la
actualizacin de los contenidos mnimos y analticos y la bibliografa de las asignaturas,
cuadros de homologacin, convalidacin y/o compensacin. La comisin de reglamentacin
interna se encarga de elaborar reglamentacin interna a partir de la no existencia de ellos en
el estatuto orgnico de la universidad, la comisin de interaccin, investigacin y post grado
se hace cargo del trabajo que realiza la carrera en relacin a la sociedad y las fuerzas
sociales latentes de nuestro entorno, para no perder el vinculo que las aulas con la sociedad
y responder a su encargo.
El nuevo documento se presenta al Honorable Consejo de Carrera para su consideracin en
fecha 3 de agosto de 2010 y posterior remisin al Vicerrectorado, el cual solicitar la
aprobacin legal ante el honorable Consejo Universitario.
Este presente documento es fruto del trabajo y esfuerzo de sus docentes y estudiantes
comprometidos con la carrera y con la nueva visin acadmica que se tiene considerando las
muchas vicisitudes por las que tuvo que atravesar la carrera para lograr la estabilidad
acadmica. Este documento guiar el trabajo de los docentes y estudiantes hasta lograr la
formacin profesional de los futuros comunicadores sociales identificados con la realidad
local y nacional para transformarla en beneficio de sus actores cotidianos quienes necesitan
mejorar sus niveles de vida, para desarrollar la sociedad por tanto el pas en el que vivimos.
La labor de la direccin fue de guiar y coadyuvar en el trabajo que la propia carrera se
planteo, slo queda expresar el respeto y admiracin a la Carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social desendole xito en los aos venideros.
El Alto, 3 de agosto de 2010
Lic. Osvaldo Patn Flores Director a.i.
Ciencias de la Comunicacin Social
3
2. INTRODUCCIN
El presente informe contempla una revisin general y exhaustiva del diseo curricular de la
carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la Universidad Pblica de El Alto en
correspondencia a las Jornadas Acadmicas establecidas para la presente gestin.
La Comisin de Organizacin y Actualizacin del Plan de Estudios ha realizado un anlisis y
revisin de aspectos tales como la Malla Curricular, el Plan de Estudios, los Contenidos
Mnimos y Analticos de las materias; as mismo un anlisis de las cargas horarias del Plan
de Estudios y Homologaciones de las asignaturas, para finalmente proponer las sugerencias
en el cuerpo de anexos, con la finalidad de procurar el mejoramiento y actualizacin de los
contenidos de la malla curricular de la Carrera.
3. ANTECEDENTES
Ante las necesidades de la poblacin altea, de ingresar en la actividad acadmica y
cientfica para lograr la profesionalizacin de su juventud, se crea la Universidad Pblica de
El Alto (UPEA.) mediante Ley N 2115 del 5 de septiembre de 2000 y consolidada como
Universidad Plena y Autnoma mediante Ley N 2556 del 12 de noviembre de 2003 de
conformidad con los Art. 185, 186,187 de la Constitucin Poltica del Estado. A partir de
entonces y en sujecin con el Artculo 3 del Estatuto Orgnico de la Universidad Boliviana; la
Conferencia Nacional de Universidades por resolucin N 3/2004 reconoce a la UPEA como
parte del Sistema de la Universidad Boliviana.
Con estos antecedentes, ms las demandas laborales, los cambios sociales. La UPEA ha
creado la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social mediante resolucin laboral del
Honorable Consejo de Carrera N 005/2004.
3.1 FILOSOFA DE LA UNIVERSIDAD
De conformidad con el Estatuto Orgnico de la Universidad Boliviana, la Filosofa
Institucional de la Universidad Pblica de El Alto est reflejada en:
3.1.1 VISIN
La UPEA es una universidad que prioriza la investigacin cientfica en todos los campos del
conocimiento, aplicando la teora y la prctica para la transformacin econmica, social,
4
cultural y poltica a favor de los intereses de las naciones originarias y clases populares (Art.
4 E.O. UPEA).
3.1.2 MISIN
Formar profesionales altamente calificados en todas las disciplinas del conocimiento
cientfico-tecnolgico con conciencia crtica que responda al Encargo Social, las necesidades
de Bolivia y, que busque la transformacin histrica revolucionaria de la sociedad1 Es en
concordancia con esta Visin y Misin que se ajusta este Plan Curricular, (Art. 5 EO. UPEA.).
4. IDENTIFICACIN DE NECESIDADES Y MERCADO PROFESIONAL
De acuerdo a la metodologa de la Micro-planificacin educativa se establece el siguiente
anlisis de contexto externo para establecer las demandas y necesidades del mercado en
correspondencia con los resultados del diagnstico y estudio hemerogrfico.
4.1 INSTITUCIONES SOLICITANTES
El perfil del mercado laboral para comunicadores est definido por el tipo de sector al cual
pertenecen las instituciones (pblicos-privados), cobertura (nacional-internacional) y
personalidad institucional (Consultoras, ONG, Fundaciones, etc.). Realizando un vistazo
general a los resultados del estudio se muestra al sector privado como el ms importante
receptor de recursos humanos formados en comunicacin, la suma de las instituciones
pertenecientes a l prcticamente representan el 95% de la demanda, en los que figuran
escasamente instituciones pblicas.
Entre la empresa privada con alcance nacional e internacional, la demanda laboral llega al
44.43%. Por su carcter, estas instituciones se mueven bajo el criterio de la racionalidad,
exigen, por tanto, recursos humanos formados en ese principio.
Las Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo (ONG.) son tambin demandantes
apreciables de comunicadores (35.18%). En los ltimos veinte aos ha incorporado
sistemticamente a egresados y profesionales de comunicacin. Acorde a su membreca, los
tpicos relacionados con el desarrollo marcan su desempeo institucional, pero tambin los
roles de los profesionales que se cobijan dentro de ellas. Por lo mismo, el quehacer
comunicacional no constituye un fin en s mismo, sino, est orientado a temas y objetivos
1 ESTATUTO ORGANICO. Universidad Pblica de El Alto. La Paz. 2005. pag 3
5
relacionados con el medio ambiente, salud, gnero, planificacin, etc. Obviamente los
postulantes a este segmento del mercado estarn obligados a dominar prctica y
tericamente esas temticas.
4.2 REAS DE TRABAJO
En cuanto a los lugares de trabajo, el empleo se concentra ms en la ciudad de La Paz
(68.51%), aunque escoltado por una diversidad de referencias geogrficas que van de lo
local nacional, nacional internacional, local interior y urbano rural.
La mayora de las solicitudes tienen como destino de trabajo a la ciudad de La Paz. La
demanda laboral ofrecida por esta ciudad, en conjunto, es importante y expectable as como
la ciudad de El Alto y el rea rural.
El carcter mvil del espacio laboral est relacionado con la combinacin del trabajo en dos
lugares distintos que forman parte del radio de accin de las instituciones, puede ser local-
nacional, urbano-rural o nacional-internacional. De la misma manera, esta modalidad
responde a la actividad especializada de las mismas instituciones.
4.3 EXPERIENCIA TEMTICA
Las instituciones demandantes de comunicadores sociales configuran una estructura laboral
sumamente compleja y diversa. No existe hegemona de ninguna experiencia temtica
exigida a los profesionales, en todo caso, los conocimientos y las habilidades se distribuyen
en diferentes campos, en algunos casos colindantes con otras disciplinas, lo cual, no hace
otra cosa que verificar que en las Ciencias Sociales se denomina interdisciplinariedad.
CUADRO N 1
EXPERIENCIA TEMTICA
TEMAS PORCENTAJES
Elaboracin de material escrito y audiovisual 13.08
Atencin al cliente y ventas 7.47
Organizacin de eventos (seminarios, talleres, etc.) 7.47
Manejo de metodologas participativas y de grupos 7.00
Elaboracin y evaluacin de proyectos de desarrollo 6.07
6
Dominio en redaccin y ortografa 5.60
Marketing 5.14
Diseo grfico 5.14
Anlisis socio-econmico 3.73
Planificacin en comunicacin 3.27
Conduccin de programas de radio y televisin 2.80
Comunicacin organizacional 2.33
Capacitacin en medio ambiente 2.33
Gestin de recursos humanos 2.33
Microfinanzas 2.33
Manejo de imagen institucional 1.86
Trabajo con organizaciones internacionales 1.86
Manejo de gneros periodsticos 1.86
Investigacin 1.86
Docencia 1.86
Publicidad 1.40
Salud sexual y reproductiva 1.40
Desarrollo humano 1.40
Gnero 1.40
Capacitacin educativa 1.40
Elaboracin de pginas Web 1.40
Comunicacin corporativa 0.93
Elaboracin de POAS. 0.93
Conocimiento de problemtica urbana y vivienda 0.90
Enfoque generacional 0.90
Capacitacin y difusin en derechos humanos 0.46
Deportes 0.46
Elaboracin de presupuestos 0.46
Telecomunicaciones 0.46
Participacin Popular 0.46
TOTAL 100.0
7
Un primer rango que se desprende de los datos es la habilidad relacionada con la
Elaboracin de materiales escritos y audiovisuales con el mximo puntaje (13.08%). Si bien
sta es una prctica exclusivamente comunicacional, su utilizacin est en funcin de una
articulacin previa con otras reas de trabajo, como ser derechos humanos, medio ambiente
y otros. Sobre las cuales el postulante deber demostrar conocimiento.
Un segundo grupo de experiencias temticas est asociado a la posesin de habilidades
tcnico-metodolgicas, que van desde los porcentajes 7.47% al 5.14%. Ah estn, por
ejemplo: atencin al cliente, organizacin de eventos, metodologas participativas,
formulacin y evaluacin de proyectos, marketing y diseo grfico. Se dira que son espacios
del entorno prximo de la comunicacin para cuya ejecucin se necesita de herramientas
comunicacionales.
El tercer grupo que va de 3.73% al 1.40% exige una vinculacin de la comunicacin con
reas de conocimientos generales. El profesional en comunicacin aparece aqu como
portador de un conocimiento terico amplio e integral, donde resalta el tema socio-
econmico, organizacional, recursos humanos, medio ambiente, microfinanzas,
investigacin, salud sexual, desarrollo humano, gnero y educacin. Sin lugar a dudas, el
carcter laboral de las principales instituciones (privadas y ONG) determina esta lista de
requisitos.
Finalmente, existe un grupo caracterizado por su vinculacin perifrica con la comunicacin,
aunque en conjunto forma parte del total de propuestas brindadas por el mercado laboral. En
esta categora el comunicador necesita demostrar conocimientos en elaboracin de POAS,
vivienda, enfoque generacional, presupuesto, Participacin Popular.
4.4 EDAD REQUERIDA
Otro factor que se desprende del diagnstico tiene que ver con la preferencia explcita a
favor de una determinada edad. En algunos requerimientos de personal, es verdad que la
inclinacin por contar con recursos humanos jvenes es marcada, pero al menos en los
avisos hemerogrficos en materia de comunicacin, realizado para el efecto, no se ve tal
aspecto.
8
No se ha observado ostensiblemente lmites de edad para la aceptacin de los postulantes,
la tendencia es a no especificarlo (75.92%). El ingreso al mercado desde ese punto de vista
no tiene muchos reparos, aunque habr que ver el contenido de los contratos sabiendo que
la mayora de los demandantes pertenecen al sector privado. En segundo lugar, pero
distante del primero, estn aquellas instituciones que demandan personal joven,
comprendido preferentemente entre las edades de 25 a 29 aos (18.51%). En tercer lugar
estn quienes se encuentran en los intervalos de 30 a 34 aos (5.55%), su incidencia es
mnima.
4.5 AOS DE EXPERIENCIA
Donde existe un importante criterio condicional de insercin laboral es en los aos de
experiencia. Si bien se da un empate entre solicitudes que no especifican este dato (29.62%)
y la experiencia solicitada de 3 aos (29.62%), sta ltima, conjuntamente con la exigencia
de 5 aos (22.22%) sobrepasan la mitad de requerimientos.
El grado de flexibilidad es otorgado slo a quienes tienen un ao de experiencia (3.70%),
porcentaje, de hecho mnimo. sta es una forma de compensacin al bajo nivel de restriccin
generacional y de gnero planteado por las estructuras laborales. El margen mnimo y
aceptable para asegurarse de empleo es de dos aos (12.96%), tiempos menores corren el
riesgo de contar con menos posibilidades.
4.6 NIVEL DE FORMACIN
La experiencia y la especializacin a la que ha ingresado el mercado laboral en los ltimos
aos se refleja tambin en una gradual exigencia de la cualificacin de los recursos
humanos. Este fenmeno se ha intensificado con mayor claridad desde la entronizacin de la
economa de mercado en Bolivia. La iniciativa privada empresarial y la proliferacin de
Organizaciones No Gubernamentales, a la par de la diversificacin de nuevas reas de
trabajo, avanzaron por una imparable bsqueda de calidad profesional.
A pesar que la informacin hemerogrfica coloca a los licenciados como a los ms
solicitados (81.48%), se nota un escalonamiento hacia niveles superiores, tales como
profesionales con maestra (11.11%) y doctorado (1.85%), aunque en porcentajes todava
pequeos. En otras carreras la figura es distinta, debido tambin a la existencia de mayores
cursos de postgrado; en la universidad pblica local, las maestras y doctorados para
9
comunicacin son inexistentes y escasos en el sector privado. De algn modo el mercado se
adapta a esa realidad, y concede licencia, inclusive, a los egresados (3.70%), pero con
menores remuneraciones salariales.
4.7 MANEJO DE IDIOMAS
Ligada a la presencia de instituciones privadas, especialmente las de alcance internacional, y
la proliferacin de nuevas temticas, se encuentra el manejo de idiomas como requisito
esencial para el desempeo laboral. Ciertamente, el libre mercado, al permitir el ingreso del
capital financiero internacional, comercial y el industrial o por otro lado la mayor apertura
hacia el exterior de los bienes materiales e inmateriales de las empresas nacionales, ha
terminado por dibujar un mercado diferente al que exista hasta hace unos veinte aos atrs.
La dinmica econmica influy en un requisito que en los ltimos aos se ha convertido en
importante: el idioma.
En la escala de preferencias, excepto el castellano, el dato interesante se encuentra en la
demanda de profesionales con dominio del idioma ingls (27.77%). Los aires de
modernizacin que fluyen a travs de la comunicacin obligan a las empresas en particular
las que tienen contacto internacional- a utilizar ese idioma, pero tambin est condicionado
por la temtica en la cual se realizar el trabajo, por ejemplo: en el caso de las
organizaciones internacionales, imagen institucional, diseo de pginas web y otras.
Sin embargo, tambin llama la atencin el hecho de que una parte del mercado laboral est
orientado a profesionales que manejan idiomas nativos, aymar (12.96%) y quechua (1.85%)
primordialmente, porcentajes inferiores a las registradas a favor del idioma ingls.
4.8 COMPETENCIAS TCNICAS
El trabajo profesional actual, difcilmente puede prescindir de las nuevas tecnologas en su
cotidiano desempeo, las mismas instituciones no pueden funcionar sin ellas, por esa razn
requieren que su personal cuente con esas habilidades en este mbito. La sistematizacin
de los datos ubica al manejo de programas de Microsoft office como la principal competencia
solicitada por las instituciones, luego el manejo de Internet. Por otro lado, se destacan
competencias ms especializadas, como el manejo de base de datos, diseo de pginas
Web y el manejo de programas Mac.
10
4.9 COMPETENCIAS PERSONALES
As como la modernizacin ha racionalizado las capacidades tcnicas y el conocimiento con
el objetivo de volcarlos ptimamente al proceso laboral, la modernidad tambin ha
racionalizado atributos personales que en el pasado eran reconocidos en general como
valores. La lgica instrumental los ha convertido ahora en los medios adecuados para lograr
eficiencia y eficacia. Los atributos reclamados por el mercado tienen que ver con el carcter,
la actitud, el talento, los principios y habilidades, lo importante no es poseerlos sino
desplegarlos en el ejercicio de las tareas a cumplirse, denominados competencias.
Entre una de las competencias de mayor reiteracin se halla la capacidad de trabajar bajo
presin. El carcter interdisciplinario de la actividad laboral planteado por el mercado se
refleja en trabajar en equipo. En medio de esas caractersticas laborales se espera del
comunicador, la capacidad para tomar decisiones autnomas y planificadas tendentes a
sinergizar el trabajo conjunto. Esto significa ser dinmico, innovador y poseer liderazgo.
Quienes no cuenten con tales atributos corren el riesgo de tener una estada frgil en el
puesto.
Figuran por otro lado los atributos considerados a lo mejor prescindibles o superfluos, pero
que en la racionalidad del trabajo cobran enorme valor, nos referimos a la honestidad,
responsabilidad y valor moral.
De acuerdo a FUNDA-PRO, las competencias requeridas para cargos de Direccin
Administrativa y de Direccin Operativa tienen que ver con dominio tecnolgico, relaciones
interpersonales, comprensin sistemtica, habilidades para pensar y cualidades personales,
en ese orden2.
5. INDICADORES DEMOGRFICOS
El mercado demanda profesionales de la comunicacin social, con las siguientes
caractersticas:
5.1 ASPECTOS DEMOGRFICOS
a) La impronta de gnero presente en el mercado laboral
2 FUNDA-PRO op. cit. p.27
11
Por lo general, las carreras pertenecientes a las Ciencias Sociales, se destacan por su
importante incorporacin de la poblacin femenina, en el caso de la carrera de Comunicacin
Social este aspecto es comprobado, afortunadamente no se observa fuertes sesgos de
gnero en el mercado laboral como se puede ver en el siguiente cuadro.
CUADRO N 2
SEXO DEL PROFESIONAL REQUERIDO
SEXO PORCENTAJES
Masculino 3.70
Femenino 11.11
Indistinto 85.18
TOTAL 100.0
Aunque de acuerdo al cuadro existe, una mayor demanda de profesionales en comunicacin
de sexo femenino (11.11%) con relacin a los hombres (3.70%), esas diferencias
prcticamente se neutralizan al momento de hacer convocatorias abiertas (85.18%). En todo
caso, la tendencia a no exhibir discriminacin de gnero es un hecho positivo.
b) Rango de edad del profesional requerido
La condicin generacional para la insercin laboral no constituye un requisito determinante,
la mayor parte de instituciones (75.92%) no demarcan como requisito esencial la edad del
profesional; aunque, existen otras que manifiestan explcitamente la presencia de jvenes,
alcanzando este requerimiento a casi la cuarta parte de las solicitudes.
CUADRO N 3
EDAD DEL PROFESIONAL REQUERIDO
EDAD PORCENTAJES
25-29 18.51
30-34 5.55
Sin especificar 75.92
TOTAL 100.0
El ingreso al mercado desde ese punto de vista no tiene muchos reparos, aunque habr que
ver el contenido de los contratos sabiendo que la mayora de los demandantes pertenecen al
sector privado. En un segundo lugar, pero distante del primero, estn aquellas instituciones
12
que demandan personal joven, comprendido preferentemente entre las edades de 25 a 29
aos (18.51%). En tercer lugar, estn quienes se encuentran en los intervalos de 30-34 aos
(5.55%), su incidencia es mnima, probablemente para temticas que requieren cierta
experiencia bsica, como la docencia o investigacin.
5.2 ASPECTOS SOCIO-ACADMICOS
a) La experiencia laboral
Donde existe un importante criterio condicional de insercin laboral es en los aos de
experiencia. Si bien se da un empate entre solicitudes que no especifican este dato (29.62%)
y la experiencia solicitada de 3 aos (29.62%), sta ltima, conjuntamente con la exigencia
de 5 aos (22.22%) sobrepasan la mitad de requerimientos.
CUADRO N 4
AOS DE EXPERIENCIA
AOS DE EXPERIENCIA PORCENTAJES
1 ao 3.70
2 aos 12.96
3 aos 29.62
4 aos 1.85
5 aos 22.22
Sin especificar 29.62
TOTAL 100.0
El grado de flexibilidad es otorgado solamente a quienes tienen un ao de experiencia
(3.70%), porcentaje, de hecho mnimo. sta es una forma de compensacin al bajo nivel de
restriccin generacional y de gnero planteado por las estructuras laborales. El margen
mnimo y aceptable para asegurarse del empleo es de dos aos (12.96%), tiempos menores
corren el riesgo de contar con menos posibilidades.
En este sentido, la nueva malla curricular incorpora mecanismos de insercin laboral durante
su estada en la carrera, a travs de convenios y acuerdos interinstitucionales para que los
futuros profesionales al momento de egresar puedan ya contar con una experiencia previa y
a una menor edad.
13
b) El nivel de formacin
CUADRO N 5
NIVEL DE FORMACIN PROFESIONAL
GRADOS PORCENTAJES
Egresado 3.70
Licenciado 81.48
Masterado 11.11
Doctor 1.85
Sin especificar 1.85
TOTAL 100.0
A pesar de que la informacin hemerogrfica coloca a los licenciados como a los ms
solicitados (81.48%), se nota un escalonamiento hacia niveles superiores, tales como
profesionales con maestra (11.11%) y doctorado (1.85%), aunque en porcentajes todava
pequeos. En otras carreras la figura es distinta debido tambin a la existencia de mayores
cursos de postgrado; en la universidad pblica local, las maestras y doctorados son
inexistentes y escasos en el sector privado. De algn modo el mercado se adapta a esa
realidad, y concede licencia, inclusive, a los egresados (3.70%), pero con menores
remuneraciones salariales.
Frente a las exigencias paulatinas del mercado de una mayor cualificacin de los recursos
humanos, la nueva currcula abrir espacios de mayores oportunidades para sus estudiantes
y docentes mediante la apertura de cursos de post grado.
c) Manejo de idiomas
Ligada a la presencia de instituciones privadas, especialmente las de alcance internacional, y
la proliferacin de nuevas temticas, se encuentra el manejo de idiomas como requisitos
esenciales para el desempeo laboral. Ciertamente, el libre mercado, al permitir el ingreso
del capital financiero internacional, comercial e industrial o por otro lado la mayor apertura
hacia el exterior de los bienes materiales e inmateriales de las empresas nacionales, ha
terminado por dibujar un mercado diferente al que exista hasta hace unos veinte aos atrs.
La dinmica econmica influy en un requisito que en los ltimos aos se ha convertido en
importante: el idioma.
14
CUADRO N 6
MANEJO DE IDIOMAS
IDIOMAS PORCENTAJES
Ingls 27.77
Aymara 12.96
Quechua 1.85
Sin especificar 57.40
TOTAL 100.0
En la escala de preferencias no se especifica el manejo de ningn idioma para acceder al
empleo (57.40%), vale decir, el manejo del idioma castellano aparece suficiente dentro de las
expectativas de los solicitantes de profesionales, el estndar es normal si se toma en cuenta
la preeminencia de ese idioma en el ambiente local donde se ubican generalmente las
instituciones.
Pero el dato interesante se encuentra en la demanda de profesionales con dominio del
idioma ingls (27.77%) que ocupa el segundo puesto en importancia, de hecho, se est
hablando de profesionales bilinges (castellano/ingls). Los aires de modernizacin que
fluyen a travs de la comunicacin obligan a las empresas en particular las que tienen
contacto internacional- a utilizar ese idioma, pero tambin est condicionado por la temtica
en la cual se realizar el trabajo, por ejemplo, en el caso de las organizaciones
internacionales, imagen institucional, diseo de pginas Web y otras.
Es posible alguna reticencia o desconfianza en las universidades pblicas en la aceptacin
de los idiomas extranjeros dentro su malla curricular fundada en razones ideolgicas, aunque
es probable que sea menor en comparacin de aos anteriores. Pese a todo, los datos
invitan a una reflexin sobre la formacin y capacitacin de los recursos humanos.
Sin embargo, llama tambin la atencin, y seguramente lo har mucho ms por el actual
ambiente ideolgico/cultural de Bolivia, el hecho de que una parte del mercado laboral est
orientado a profesionales que manejan idiomas nativos, aymar (12.96%) y quechua (1.85%)
primordialmente. Considerando los anteriores datos, se deduce que as sea porque la mayor
parte de los avisos se orientan a la poblacin local de la ciudad de La Paz, pero
principalmente por la presencia de ONG, cuyos objetos de accin se encuentran en reas
rurales o urbano-marginales.
15
Obviamente, la existencia del bilingismo castellano/aymar debe constituir en motivo de
discusin dentro de las universidades pblicas, sobre todo por el sello culturalista ostentado
por el actual gobierno y por colocar a los idiomas nativos como requisito legal para el acceso
al empleo pblico. Conforme a los anteriores datos, se abrir en el nuevo perfil acadmico la
oportunidad para que los estudiantes elijan el aprendizaje de los idiomas que ms se ajuste
a sus expectativas conforme a la segmentacin del mercado laboral, en ese sentido, se
ofrezca, de forma equitativa, la opcin de elegir idiomas nativos o idiomas extranjeros.
5.3 ESTUDIO DE NECESIDADES INSATISFECHAS
Las necesidades insatisfechas que presenta el mercado se reflejan en el siguiente listado
temtico:
a) Elaboracin de materiales audiovisuales
b) Redaccin periodstica.
c) Diseo y diagramacin.
d) Organizacin de seminarios y talleres
e) Elaboracin y gestin de proyectos sociales
f) Metodologas participativas
g) Marketing.
h) Manejo estadstico.
i) Publicidad y propaganda.
j) Anlisis de lenguaje.
k) Planificacin en comunicacin
l) Comunicacin institucional
m) Investigacin
n) Desarrollo Humano
o) Produccin de programas de radio, televisin y audiovisuales.
Estas reas temticas no figuraban en el plan de estudios hasta el 2006 por lo que se hace
necesario incorporarlas en la nueva malla curricular de la carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social a efectos de responder profesionalmente al mercado laboral.
16
6. JUSTIFICACIN DEL NUEVO DISEO CURRICULAR
En correspondencia con la misin, visin, fines y objetivos del Estatuto Orgnico de la
Universidad Boliviana y amparados en los Art. 15, 17, 18, 21, 22, del Estatuto Orgnico de la
Universidad Pblica de El Alto, la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social, ha
desarrollado nuevo diseo curricular con la finalidad de proporcionar una seguridad jurdica
conforme establece el Sistema de la Universidad Boliviana y los Art. 3 y 28 del Reglamento
General Ttulos y Grados de la Universidad Boliviana. Ms an, cuando la UPEA., tiene
como deber cumplir el encargo social y el mandato constitucional que delega la Constitucin
Poltica del Estado, la universidad y la sociedad.
Por cuanto, el diseo curricular proporciona una malla que busca priorizar activamente la
investigacin y produccin cientfica en el rea de comunicacin social, de tal forma que
permita aplicar la teora y prctica para el desarrollo econmico, social, cultural y poltico a
favor de los intereses de las naciones originarias y clases populares.
Desde el abordaje cientfico, la presentacin de la nueva malla curricular se justifica porque
permite identificar el objeto de estudio de la comunicacin social y reorientar la formacin del
comunicador a partir de un diseo curricular con nfasis en los procesos y en las relaciones
de comunicacin, lo que implica buscar formar comunicadores altamente calificados e
idneos con capacidad crtica y revolucionaria que contribuyan en el desarrollo
comunicacional.
Desde una visin del mercado de trabajo se justifica la nueva malla curricular, porque en
correspondencia con los resultados de una investigacin cientfica sobre la demanda y el
mercado de trabajo del comunicador, la nueva malla permitir formar profesionales para
espacios laborales alternativos que busquen satisfacer las necesidades de los estudiantes y
de la sociedad.
Pero adems, en correspondencia con los Art. 3 y 28 del Reglamento General de Ttulos y
Grados de la Universidad Boliviana, la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social
determina habilitar la formacin de profesionales a nivel Licenciatura en 5 aos de estudio y
en 3 aos Tcnicos Superiores Universitarios.
Por lo expuesto, se justifica la malla curricular porque en correspondencia con la misin,
visin, fines y objetivos del Estatuto Orgnico de la Universidad Boliviana y la UPEA., el Art.
17
65 del Reglamento de Rgimen Estudiantil de la Universidad Boliviana corresponde proponer
la conformacin de un paradigma acadmico productivo al servicio de las necesidades y
demandas de la sociedad.
7. REA INSTITUCIONAL DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
SOCIAL
7.1 FUNDAMENTACIN DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN SOCIAL
La fundamentacin de este proyecto curricular se sita en los siguientes aspectos:
a) Determinacin de necesidades
De acuerdo al diagnstico y anlisis de mercado se determinaron las siguientes
necesidades:
Instituciones solicitantes de comunicadores: ONGs. 36%, empresas privadas
nacionales e internacionales 45%, consultoras 8%, etc.
Lugares de trabajo: La Paz 69%, rural 8%, El Alto 4%, etc.
reas temticas solicitadas: elaboracin de material escrito y audiovisual 13%,
atencin al cliente, marketing y ventas 27.4%, comunicacin organizacional
12%, manejo de metodologas participativas 7%, elaboracin de proyectos
para el desarrollo 13.6%, medios masivos de comunicacin 6%, etc.
Idiomas requeridos: Son el castellano 57%, ingls 28%, aymar 13%
Competencias tcnicas requeridas: manejo de computadoras y nuevas
tecnologas, base de datos, Internet, diseos de pginas Web 98%,
b) Disciplina, que solucionar estas necesidades
En relacin con las necesidades solicitadas por el mercado laboral, la carrera de Ciencias
de la Comunicacin Social de la UPEA., formar profesionales capaces de responder a
requerimientos, con todos los requisitos tericos, prcticos y actitudes requeridos por el
mercado.
18
c) Fijacin de metas
El reto de la carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA., consiste en
responder a estas necesidades con la formacin de profesionales idneos con capacidad
de manejo terico en su disciplina y anlisis crtico de la realidad nacional. Habilidades
de acuerdo al avance tecnolgico de nuestra sociedad local, nacional e internacional,
capaz de responder a la demanda de la sociedad actual.
Las metas finales son responder a las necesidades sociales y (visin y misin de la
UPEA.) de la ciudadana altea, regional y nacional con amplio espritu de solidaridad,
respondiendo a las necesidades de la nacin boliviana.
7.2 MISIN DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
Formar profesionales en ciencias de la comunicacin social altamente calificados e idneos,
con slidos conocimientos tericos y prcticos capaces de responder cientficamente al
desarrollo integral de la sociedad desde un modelo comunicacional intercultural e
interdisciplinario y productivo.
7.3 VISIN DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
En correspondencia con la misin de la UPEA., la carrera de Ciencias de la Comunicacin
Social forma profesionales con alto compromiso social, crticos, transformadores y
defensores de las polticas del desarrollo integral nacional, regional y local; defensores de la
cultura a favor de los intereses de la sociedad.
7.4 PRINCIPIOS
Responder al encargo social de la UPEA., que consiste en ...cumplir el mandato
constitucional consistente en que la Educacin es la ms alta funcin del Estado... los
saberes universales y cientficos son partes del conocimiento que toda sociedad
contempornea tiene derecho a adquirir3
Desarrollar la formacin profesional del comunicador con conciencia crtica, cientfica,
innovadora y productiva para la transformacin de la realidad.
3 Ibdem pg. 2
19
7.5 OBJETIVOS DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
SOCIAL.
7.5.1 OBJETIVO GENERAL
En correspondencia con la misin, visin, fines y objetivos del Estatuto Orgnico de la
Universidad Boliviana y amparados en los Art. 15, 17, 18, 21,22 del Estatuto Orgnico de la
Universidad Pblica de El Alto, la carrera de Ciencias de la Comunicacin Social, busca
Formar profesionales con carcter cientfico-institucional utilizando las ciencias y las
tecnologas modernas para adecuarlas a la realidad.
7.5.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
Formar profesionales con capacidades y competencias tericas, prcticas,
innovadoras y productivas, que contribuyan con su accionar e intervencin a la
resolucin de problemas vinculados al quehacer cientfico comunicacional y al
desarrollo social.
Desarrollar procesos de descolonizacin para la apropiacin analtica, crtica,
propositiva e innovadora de la realidad social mediante la dinmica comunicacional.
Generar ideas innovadoras y cientficas desde el mbito comunicacional para apoyar
procesos productivos al servicio de los distintos sectores de la sociedad.
Desplegar una pedagoga comunicacional con enfoque interdisciplinario, capaz de
apoyar la apertura de oportunidades profesionales para responder a las demandas y
necesidades sociales.
7.6 OBJETO DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN SOCIAL
El objeto de estudio del cientista en comunicacin social de la UPEA., se inscribe en los
PROCESOS COMUNICACIONALES DE INTERACCIN SOCIAL de carcter holstico y
dialcticamente relacionado con las disciplinas de las ciencias sociales.
Cabe establecer que holstico significa entender los eventos desde el punto de vista de las
mltiples interacciones que los caracterizan. Corresponde a una actitud integradora como
20
tambin a una teora explicativa que orienta hacia una comprensin contextual de los
procesos, de los protagonistas y de sus contextos.
Lo holstico se refiere a la manera de ver las cosas enteras, en su totalidad, en su conjunto,
en su complejidad, pues de esta forma se pueden apreciar interacciones, particularidades y
procesos que por lo regular no se perciben si se estudian los aspectos que conforman el
todo, por separado.
En ese marco de comprensin, la comunicacin holstica, insertada en la malla curricular,
implica comprender a ella en sus mltiples interacciones que rebasan el modelo
mediacentrista para proyectarse e involucrarse con otros campos y disciplinas. Las nuevas
condiciones histricas y sociales imponen a la comunicacin ubicar su vector epistemolgico
en los mltiples procesos y contextos de la realidad siempre cambiante y renovada
incesantemente.
Un ejemplo de la necesidad de esta nueva visin y accionar de la comunicacin se halla en
las temticas actuales exigidas por el mercado laboral, donde se seala para la
comunicacin nuevas reas, actores y problemas de intervencin. Por tanto, la diversidad y
multiplicacin de esos problemas hace que la disciplina deba actuar en un medio complejo
con visin y praxis holstica.
7.6.1 CONOCIMIENTOS.
El nivel de conocimientos que debe tener el profesional al egresar, ser el manejo de:
Teoras comunicacionales de todas las corrientes del pensamiento universal,
paradigmas, modelos, sistemas, hasta las nuevas concepciones posmodernistas de
la comunicacin.
Corrientes de la investigacin social desde el positivismo hasta los estudios culturales
de la etnometodologa.
Historia de los Medios Masivos de Comunicacin Social, desde sus inicios hasta sus
futuras implicaciones telemticas e informticas internacionales y nacionales
Historia de todos los procesos polticos, sus tendencias y la formacin social
boliviana.
Metodologas de investigacin, planificacin y gestin de proyectos sociales y
comunicacionales.
21
Estructuracin del lenguaje
Economa poltica
Teoras sociolgicas y anlisis
Idiomas: ingls, aymara o quechua
Epistemologa y razonamiento lgico
Lenguaje de la imagen
Publicidad, propaganda y marketing.
7.6.2 HABILIDADES Y DESTREZAS
Las habilidades que deber tener el estudiante son las siguientes:
Redaccin de todo tipo de escritos, en especial periodsticos
Disear y diagramar
Manejar paquetes estadsticos
Manejo de metodologas de la investigacin cuantitativa y cualitativa
Elaborar, ejecutar y evaluar proyectos sociales y comunicacionales
Realizar y aplicar publicidad y propaganda
Elaborar estrategias de comunicacin institucional
Programas de radio, televisin, formatos audiovisuales y telemticos
Realizar diversos anlisis de lenguajes
Planificar estrategias comunicativas para el apoyo de proyectos educacionales y para
el desarrollo
7.6.3 ACTITUDES
El profesional deber tener las siguientes actitudes a la hora de realizar sus labores:
Profesional crtico, analtico y constructivo.
Compromiso con las necesidades de su contexto local y nacional valorando su
cultura.
Practicidad profesional para defender los valores nacionales y de las clases ms
desposedas de la sociedad.
22
8. REAS DE TRABAJO DEL PROFESIONAL EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
SOCIAL
Las reas de trabajo del profesional en comunicacin, de la UPEA., son las siguientes:
REA INSTITUCIN FUNCIN
Medios de
comunicacin
social
Prensa Periodismo, planificacin, administracin
produccin de formatos periodsticos, formatos
ldicos y de distraccin.
Radio Periodismo, planificacin, administracin
produccin de programas, locucin, formatos
ldicos, de distraccin, radionovelas, revistas
radiales, etc.
Televisin Periodismo, planificacin, administracin
produccin de programas, formatos ldicos, de
distraccin.
Internet Periodismo digital, blogs informativos.
Investigacin ONG. Proyectos de investigacin
Lneas de base
Evaluacin de impacto
Instituciones
gubernamentales, locales y
rurales
Proyectos de investigacin
Lneas de base
Evaluacin de impacto
Instituciones internacionales Proyectos de investigacin
Lneas de base
Evaluacin de impacto
Proyectos para el
desarrollo social y
comunicacional
ONG. Elaboracin, ejecucin y evaluacin de
proyectos sociales y comunicacionales
Instituciones
gubernamentales, locales y
rurales
Elaboracin, ejecucin y evaluacin de
proyectos sociales y comunicacionales
Instituciones internacionales Elaboracin, ejecucin y evaluacin de
proyectos sociales y comunicacionales
Publicidad,
propaganda y
marketing
Agencias de publicidad Campaas publicitarias y propagandsticas
Produccin de spots
Agencias de marketing Campaas para ventas y mercadeo social y
comercial
23
Consultoras propias Campaas publicitarias y propagandsticas,
mercadeos,
produccin de spots
Comunicacin
institucional
Departamentos de RR. PP.
de empresas pblicas
Elaboracin de distintos formatos de informacin
institucional.
Organizacin de eventos
Propicia reracionamiento, organizacin con sus
pblicos internos y externos.
Sealtica
Departamentos de imagen
Institucional de consorcios
internacionales
Elaboracin de distintos formatos de informacin
institucional.
Organizacin de eventos internacionales
Propicia relacionamiento organizacin con sus
pblicos internos y externos.
Sealtica
Comunicacin con su entorno nacional e
internacional
Produccin
audiovisual y
nuevas tecnologas
Empresas estatales Planificacin, ejecucin y edicin de programas
en formatos VH, DVD, VIDEO E INTERNET
Empresas privadas Planificacin, ejecucin y edicin de programas
en formatos VH, DVD, VIDEO E INTERNET
Empresas propias Planificacin, ejecucin y edicin de programas
en formatos VH, DVD, VIDEO E INTERNET
Comunicacin para
la educacin
alternativa
Entidades estatales Produccin de materiales comunicacionales para
la educacin, cartillas, radio, Tv e Internet
interactivo.
ONG. y fundaciones Produccin de materiales comunicacionales para
la educacin, cartillas, radio, Tv e Internet
interactivo.
Consultoras Produccin de materiales comunicacionales para
la educacin, cartillas, radio, Tv e Internet
interactivo.
Comunicacin
Humana
ONG., fundaciones,
empresas estatales,
privadas y organizaciones
sindicales.
Elaboracin, capacitacin y organizacin de
diferentes estrategias de comunicacin humana.
24
9. MALLA CURRICULAR DEL PROFESIONAL EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
SOCIAL
MBITOS BSICOS DE GESTIN Y ACTIVIDADES (POR REA DE ACCIN)
La carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA., disea su estructura
curricular tomando las siguientes reas de accin.
1- rea sociopoltica
2- rea de teora y prctica de la comunicacin
3- rea de lenguaje y periodismo
4- rea de investigacin
5- rea de tcnicas bsicas
6- rea de taller de produccin
7- rea de menciones
10. MENCIONES
Con la finalidad de proporcionar una especialidad (optativa) se contempla las menciones de:
PLANIFICACIN DE POLTICAS EN COMUNICACIN PARA EL
DESARROLLO.
TALLER DE COMUNICACIN Y EDUCACIN ALTERNATIVA Y POPULAR.
PERIODISMO DIGITAL
ELABORACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS EN
COMUNICACIN
Sobre la base de esta estructura curricular y en correspondencia con los objetivos, el
mercado laboral y el perfil profesional del comunicador, la Carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social de la UPEA, disea su malla curricular de la siguiente manera:
11. OBJETIVOS DEL PLAN DE ESTUDIOS
11.1 GENERAL
Establecer de forma sistemtica, lgica, coherente y estructural las distintas asignaturas en
concordancia con las reas de estudio de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social.
25
11.2 ESPECFICOS
Elaborar la malla curricular de la carrera de Ciencias de la Comunicacin Social
respondiendo al perfil profesional del comunicador y a las exigencias del mercado laboral.
Determinar los contenidos mnimos de las distintas asignaturas en relacin a las reas
temticas correspondientes.
12. PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
SOCIAL.
El profesional en Ciencias de la Comunicacin Social de la UPEA., tendr un dominio terico,
prctico e interdisciplinario capaz de solucionar problemas inherentes al quehacer
comunicacional de manera eficaz y eficiente.
12.1 OBJETIVOS POR REA
N REA OBJETIVO
1 Sociopoltica Aplicar las teoras y concepciones sobre los procesos socio-
polticos para contribuir de manera eficiente a la lectura crtica de
la transformacin de la sociedad desde la labor comunicativa.
2 Teora y Prctica de la
Comunicacin
Aplicar las teoras comunicacionales desde las escuelas:
funcionalistas, estructuralistas, crticas y fenomenolgicas a partir
de una interpretacin crtica a ser sometida en el ejercicio
profesional y social.
3 Lenguaje y Periodismo Operativizar los elementos del lenguaje castellano oral y escrito
para la elaboracin de diferentes tipos de mensajes en todos los
formatos y gneros periodsticos (prensa, radio, televisin e
Internet), no slo como parte de la formacin profesional sino
tambin para apoyar la visin productiva de la carrera en
correspondencia con las necesidades sociales.
4 Investigacin Ejecutar investigaciones (exploratorias, descriptivas,
correlacionales y explicativas) y ejecutar proyectos sociales y
comunicacionales con enfoque productivo.
5 Tcnicas Bsicas Producir materiales comunicacionales usando elementos del
diseo, diagramacin, publicidad, propaganda y comunicacin
institucional.
6 Taller de Produccin Producir materiales comunicacionales, en todos sus formatos y
26
gneros para prensa, radio, televisin, audiovisuales y nuevas
tecnologas para responder a las demandas profesionales y
sociales.
7 Menciones Capacitar prctica y productivamente profesionales en las
siguientes menciones:
Planificacin de Polticas en Comunicacin para el
Desarrollo.
Taller de Comunicacin y Educacin Alternativa y
Popular.
Periodismo Digital.
Elaboracin, Ejecucin y Evaluacin de Proyectos
Comunicacionales.
12.2 MATERIAS
A partir de la estructura curricular y malla curricular se disea el plan de estudios donde se
distribuye por ao las asignaturas con sus respectivos cdigos y requisitos, como se podr
observar en la tabla:
12.2.1 DIVISIN TEMPORAL DEL CURRCULO
En sujecin a las normas que establece el Sistema de la Universidad Boliviana, la carrera de
Ciencias de la Comunicacin Social, se distribuye en cinco periodos acadmicos anuales
para la formacin profesional del comunicador social.
12.2.2 CARGA HORARIA
Conforme establece el Sistema de la Universidad Boliviana y los Art. 3 y 28 del Reglamento
General Ttulos y Grados de la Universidad Boliviana y en correspondencia con la estructura
curricular, la malla curricular y el plan de estudios, la carrera de Ciencias de la Comunicacin
Social, distribuye su carga de la siguiente manera:
27
13. ORGANIGRAMA
UNIVERSIDAD PBLICA DE EL ALTO
ORGANIGRAMA
DE LA CARERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
ASAMBLEA GENERAL
DOCENTE ESTUDIANTIL (A.G.D.E.)
CARRERA CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN SOCIAL
HONORABLE CONSEJO DE
CARRERA (H.C.C.)
DIRECTOR DE CARRERA
SECRETARA
ASOCIACIN DE
DOCENTES
CENTRO DE ESTUDIANTES
(CECOM)
KARDEX
Director del Instituto de
Investigaciones
28
14. MALLA CURRICULAR CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
AO REA:
SOCIOPOLTICA
REA: TEORA Y
PRCTICA DE LA
COMUNICACIN
REA: LENGUAJE
Y
PERIODISMO
REA:
INVESTIGACIN
REA: TCNICAS
BSICAS
REA: TALLER DE
PRODUCCIN MENCIONES
1
Procesos Histricos y Tendencias Polticas
Economa
Poltica
Teoras Prcticas y de la Comunicacin I
Lenguaje y Redaccin
Introduccin a la
Investigacin
Taller de Diseo y Diagramacin
Idioma Optativo (Aymar, Quechua,
Ingles)
2
Teoras Sociolgicas
Teoras y Prcticas de la
Comunicacin II
Taller de
Redaccin Periodstica
I (Gneros informativos
y opinativos)
Epistemologa y Lgica
Taller de Metodologa de la Investigacin
Taller de Estadstica
Social
Lenguaje de la Imagen
Taller
de
Prensa
3
Formacin Social
Boliviana
Legislacin a y tica
en la Comunicacin
Investigacin de la
Realidad
Comunicacional
Boliviana
Taller de
Redaccin Periodstica
II
( Gneros interpretativos e
hbridos)
Taller de Investigacin
y Elaboracin de
Proyectos
Publicidad,
Propaganda y
Marketing.
Taller de
Comunicacin
Institucional
Taller
de
Radio
(Art. 62
E.O.U.B.
TCNICO UNIVERSITARIO
SUPERIOR EN
PERIODISMO
TCNICO
UNIVERSITARIO
SUPERIOR EN
INVESTIGACIN
DE CAMPO
TCNICO
UNIVERSITARIO
SUPERIOR EN
COMUNICACIN
INSTITUCIONAL
4 Planificacin y
Gestin de Proyectos
Sociales
Taller de Anlisis de los
Lenguajes
Taller de Prcticas
Periodsticas y
Comunicacionales
Taller de Grado I
(Preparacin del
perfil de grado)
Taller de
Televisin
Taller de Produccin
Audiovisual y Nuevas
Tecnologas
-Planificacin de Polticas en
Comunicacin para el Desarrollo
- Comunicacin y Educacin
Alternativa y Popular.
-Periodismo Digital
- Elaboracin, Ejecucin y Evaluacin
de Proyectos en Comunicacin.
5 Taller de Grado II
(Elaboracin
Tutorial de la
investigacin )
29
15. PLAN DE
ESTUDIOS
30
Universidad Pblica de El Alto
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER AO
N SIGLA - CDIGO MATERIA CARGA
HORARIA 1 COM - 101 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I 16 hrs. /mes
2 COM - 102 PROCESOS HISTRICOS Y TENDENCIAS POLTICAS 16 hrs. /mes
3 COM - 103 LENGUAJE Y REDACCIN 16 hrs. /mes
4 COM - 104 ECONOMA POLTICA 16 hrs. /mes
5 COM - 105 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN 16 hrs. /mes
6 COM - 106 TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN 32 hrs. /mes
7 COM - 107 (A - Q - I)
IDIOMAS OPTATIVOS (AYMARA, QUECHUA, INGLES) 16 hrs. /mes
SEGUNDO AO
8 COM - 201 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACION II 16 hrs. /mes 9 COM - 202 TEORAS SOCIOLGICAS 16 hrs. /mes
10 COM - 203 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA I 16 hrs. /mes
11 COM - 204 EPISTEMOLOGA Y LGICA 16 hrs. /mes
12 COM - 205 LENGUAJE DE LA IMAGEN 16 hrs. /mes
13 COM - 206 TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL 16 hrs. /mes
14 COM - 207 TALLER DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 16 hrs. /mes
15 COM -PRO-TP TALLER DE PRENSA 32 hrs. /mes
TERCER AO
16 COM - 301 INVESTIGACIN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL BOLIVIANA 16 hrs. /mes 17 COM - 302 FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA 16 hrs. /mes
18 COM - 303 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II 16 hrs. /mes
19 COM - 304 TALLER DE INVESTIGACIN Y ELABORACIN DE PROYECTOS 16 hrs. /mes
20 COM - 305 LEGISLACIN Y TICA EN LA COMUNICACIN 16 hrs. /mes
21 COM - 306 PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETING 16 hrs. /mes
22 COM - 307 TALLER DE COMUNICACIN INSTITUCIONAL 16 hrs. /mes
23 COM - PRO-TR TALLER DE RADIO 32 hrs. /mes
CUARTO AO
24 COM - 401 TALLER DE ANLISIS DE LOS LENGUAJES 16 hrs. /mes 25 COM - 402 PLANIFICACIN Y GESTIN DE PROYECTOS SOCIALES 16 hrs. /mes
26 COM - 403 TALLER DE PRCTICAS PERIODSTICAS Y COMUNICACIONALES 16 hrs. /mes
27 COM - 404 TALLER DE GRADO I 32 hrs. /mes
28 COM - 404 TALLER DE PRODUCCION AUDIOVISUAL Y NUEVAS TECNOLOGAS 16 hrs. /mes
29 COM -PRO TV TALLER DE TELEVISIN 32 hrs. /mes
MENCIONES
30
COM - M - EEE ELABORACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS EN COMUNICACIN 16 hrs. /mes
COM - M - CEA COMUNICACIN Y EDUCACIN ALTERNATIVA Y POPULAR 16 hrs. /mes
31 COM - M - PPC PLANIFICACIN DE POLTICAS EN COMUNICACIN PARA EL DESARROLLO 16 hrs. /mes
COM - M - PD PERIODISMO DIGITAL 16 hrs. /mes
QUINTO AO
32 COM
(501 - 502 - 503) TALLER DE GRADO II (TESIS - TRABAJO DIRIGIDO - PROYECTO DE GRADO) 32 hrs. /mes
TOTAL HORAS DEL PLAN DE ESTUDIOS
6080 hrs. Acadmicas
Direccin de Carrera Ciencias de la Comunicacin Social
31
Universidad Pblica de El Alto
Sistema de Control Acadmico
PLAN DE ESTUDIOS
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
PRIMER AO
PRE - REQUISITOS
SIGLA - CDIGO
MATERIA
SIGLA -CDIGO
MATERIA
COM - 101 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I
Examen de dispensacin o pre-universitario o ingreso especial
COM - 102 PROCESOS HISTRICOS Y TENDENCIAS POLTICAS
Examen de dispensacin o pre-universitario o ingreso especial
COM - 103 LENGUAJE Y REDACCIN
Examen de dispensacin o pre-universitario o ingreso especial
COM - 104 ECONOMA POLTICA
Examen de dispensacin o pre-universitario o ingreso especial
COM - 105 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN
Examen de dispensacin o pre-universitario o ingreso especial
COM - 106 TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN
Examen de dispensacin o pre-universitario o ingreso especial
COM - 107 - A IDIOMAS OPTATIVOS (AYMARA)
Examen de dispensacin o pre-universitario o ingreso especial
COM - 107 - Q IDIOMAS OPTATIVOS (QUECHUA)
Examen de dispensacin o pre-universitario o ingreso especial
COM - 107 - I IDIOMAS OPTATIVOS (INGLES)
Examen de dispensacin o pre-universitario o ingreso especial
SEGUNDO AO
COM - 201 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN II
COM - 101 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I
COM - 202 TEORAS SOCIOLGICAS
COM - 102/104 PROCESOS HISTRICOS Y TENDENCIAS POLTICAS y ECONOMA POLTICA
COM - 203 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA I
COM - 103 LENGUAJE Y REDACCIN
COM - 204 EPISTEMOLOGA Y LGICA
COM - 205 LENGUAJE DE LA IMAGEN
COM - 106 TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN
COM - 206 TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL
COM - 105 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN
COM - 207 TALLER DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN COM - 105
COM - 106
INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN
COM -PRO-TP TALLER DE PRENSA
TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN
TERCER AO
COM - 301 INVESTIGACIN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL BOLIVIANA
COM - 201 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN II
COM - 302 FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA
COM - 202 TEORAS SOCIOLGICAS
COM - 303 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II
COM - 203 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA I
COM - 304 TALLER DE INVESTIGACIN Y ELABORACIN DE PROYECTOS
COM - 206/207 TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL y TALLER DE METODOLOGAS DE LA INVESTIGACIN
COM - 305 LEGISLACIN Y TICA EN LA COMUNICACIN
COM - 201/202 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN II y TEORAS SOCIOLGICAS
COM - 306 PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETING
COM - 205 LENGUAJE DE LA IMAGEN
COM - 307 TALLER DE COMUNICACIN INSTITUCIONAL
COM - 103/205 LENGUAJE Y REDACCIN y LENGUAJE DE LA IMAGEN
COM - PRO-TR TALLER DE RADIO
COM - PRO -TP TALLER DE PRENSA
CUARTO AO
COM - 401 TALLER DE ANLISIS DE LOS LENGUAJES
COM - 301/306 INVESTIGACIN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL BOLIVIANA y PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETING
COM - 402 PLANIFICACIN Y GESTIN DE PROYECTOS SOCIALES
COM - 302 FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA
COM - 403 TALLER DE PRCTICAS PERIODSTICAS Y COMUNICACIONALES
COM - 303 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II
COM - 404 TALLER DE GRADO I
COM - 304 TALLER DE INVESTIGACIN Y ELABORACIN DE PROYECTOS
COM - 405 TALLER DE PRODUCCIN AUDIOVISUAL Y NUEVAS TECNOLOGAS
COM - 106/306 TALLER DE DISEO DIAGRAMACIN y PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETING
COM -PRO- TV TALLER DE TELEVISIN
COM - PRO-TR TALLER DE RADIO
MENCIONES
COM - M - EEE ELABORACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS EN COMUNICACIN
TODAS LAS MATERIAS DE TERCER AO COM - M - CEA COMUNICACIN Y EDUCACIN ALTERNATIVA Y POPULAR
COM - M PPC PLANIFICACIN DE POLTICAS EN COMUNICACIN PARA EL DESARROLLO
COM - M - PD PERIODISMO DIGITAL
QUINTO AO
COM - 501 TALLER DE GRADO II (TESIS)
TODAS LAS MATERIAS DE PRIMER A CUARTO AO COM - 502 TALLER DE GRADO II (TRABAJO DIRIGIDO)
COM - 503 TALLER DE GRADO II (PROYECTO DE GRADO)
Direccin de Carrera Ciencias de la Comunicacin Social
32
Universidad Pblica de El Alto
Sistema de Control Acadmico
PLAN DE ESTUDIOS CON CARGA HORARIA (Tericas y Prcticas)
CIENCIAS de la COMUNICACIN SOCIAL
PRIMER AO
N SIGLA - CDIGO
MATERIA HORASEMANA TOTAL HORAS
PREREQUISITOS H.T. H.P
Hrs. /Sem.
Hrs. /mes
Hrs. /ao
1 COM - 101 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I 2 2 4 16 160 Examen dis. o preu. o ing. Esp.
2 COM - 102 PROCESOS HISTRICOS Y TENDENCIAS POLTICAS 3 1 4 16 160 Examen dis. o preu. o ing. Esp.
3 COM - 103 LENGUAJE Y REDACCIN 2 2 4 16 160 Examen dis. o preu. o ing. Esp.
4 COM - 104 ECONOMA POLTICA 3 1 4 16 160 Examen dis. o preu. o ing. Esp.
5 COM - 105 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN 2 2 4 16 160 Examen dis. o preu. o ing. Esp.
6 COM - 106 TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN 4 4 8 32 320 Examen dis. o preu. o ing. Esp.
7 COM - 107 (A - Q - I)
IDIOMAS OPTATIVOS (AYMARA, QUECHUA, INGLES) 2 2 4 16 160 Examen dis. o preu. o ing. Esp.
TOTAL HORAS SEMANA 18 14 32 128 1280
TOTAL HORAS AO 720 560 1280 1280 1280
SEGUNDO AO 8 COM - 201 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACION II 2 2 4 16 160 COM - 101
9 COM - 202 TEORAS SOCIOLGICAS 3 1 4 16 160 COM - 102/104
10 COM - 203 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA I 2 2 4 16 160 COM - 103
11 COM - 204 EPISTEMOLOGA Y LGICA 3 1 4 16 160
12 COM - 205 LENGUAJE DE LA IMAGEN 2 2 4 16 160 COM - 106
13 COM - 206 TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL 2 2 4 16 160 COM - 105
14 COM - 207 TALLER DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 2 2 4 16 160 COM - 105
15 COM -PRO-TP TALLER DE PRENSA 2 6 8 32 320 COM - 106
TOTAL HORAS SEMANA 18 18 36 144 1440
TOTAL HORAS AO 720 720 1440 1440 1440
TERCER AO 16 COM - 301 INVESTIGACIN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL BOLIVIANA 2 2 4 16 160 COM - 201
17 COM - 302 FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA 3 1 4 16 160 COM - 202
18 COM - 303 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II 2 2 4 16 160 COM - 203
19 COM - 304 TALLER DE INVESTIGACIN Y ELABORACIN DE PROYECTOS 2 2 4 16 160 COM - 206/207
20 COM - 305 LEGISLACIN Y TICA EN LA COMUNICACIN 3 1 4 16 160 COM - 201/202
21 COM - 306 PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETING 2 2 4 16 160 COM - 205
22 COM - 307 TALLER DE COMUNICACIN INSTITUCIONAL 2 2 4 16 160 COM - 103/205
23 COM - PRO-TR TALLER DE RADIO 3 5 8 32 320 COM - PRO -TP
TOTAL HORAS SEMANA 19 17 36 144 1440
TOTAL HORAS AO 760 680 1440 1440 1440
CUARTO AO 24 COM - 401 TALLER DE ANLISIS DE LOS LENGUAJES 2 2 4 16 160 COM - 301/306
25 COM - 402 PLANIFICACIN Y GESTIN DE PROYECTOS SOCIALES 2 2 4 16 160 COM - 302
26 COM - 403 TALLER DE PRCTICAS PERIODSTICAS Y COMUNICACIONALES 1 3 4 16 160 COM - 303
27 COM - 404 TALLER DE GRADO I 4 4 8 32 320 COM - 304
28 COM - 404 TALLER DE PRODUCCION AUDIOVISUAL Y NUEVAS TECNOLOGAS 2 2 4 16 160 COM - 106/306
29 COM -PRO TV TALLER DE TELEVISIN 3 5 8 32 320 COM - PRO-TR
TOTAL HORAS SEMANA 14 18 32 128 1280
TOTAL HORAS AO 560 720 1280 1280 1280
MENCINES
30 COM - M - EEE ELABORACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS EN COMUNICACIN 2 2 4 16 160
TODAS LAS MATERIAS DE TERCER AO
COM - M - CEA COMUNICACIN Y EDUCACIN ALTERNATIVA Y POPULAR 2 2 4 16 160
31 COM - M - PPC PLANIFICACIN DE POLTICAS EN COMUNICACIN PARA EL DESARROLLO 2 2 4 16 160
COM - M - PD PERIODISMO DIGITAL 2 2 4 16 160
TOTAL HORAS SEMANA 4 4 8 32 320
TOTAL HORAS AO 160 160 320 320 320
QUINTO AO
32 COM - (501 - 502 - 503)
TALLER DE GRADO II (TESIS - TRABAJO DIRIGIDO - PROYECTO DE GRADO)
2 6 8 32 320 TODAS LAS MATERIAS DE PRIMER A CUARTO AO
TOTAL HORAS SEMANA 2 6 8 32 320
TOTAL HORAS AO 80 240 320 320 320
TOTAL HORAS ACADMICAS 3000 3080 6080 6080 6080 H.T. =Horas tericas
H.P =Horas prcticas
Direccin de Carrera Ciencias de la Comunicacin Social
33
16. TABLAS GENERALES DE HOMOLOGACIN, CONVALIDAIN Y/O COMPENSACIN.
Universidad Pblica de El Alto
CARRERA CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
CUADRO DE HOMOLOGACIN, CONVALIDACIN y/o COMPENSACIN
Materias del antiguo programa (2003-2004-2005 y 2006) Carrera de Comunicacin Social
Materia del programa actual (2007) de Ciencias de la Comunicacin Social
Caractersticas
PRIMER AO
PRIMER AO SIGLA - CDIGO MATERIA
SIGLA - CDIGO MATERIA MATERIA
COM - 101 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I
COM - 101 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I HOMOLOGACIN
COM - 102 PROCESOS HISTRICOS.
COM - 102 PROCESOS HISTRICOS Y TENDENCIAS POLITICAS CONVALIDACIN
COM - 103 LENGUAJE
COM - 103 LENGUAJE Y REDACCIN CONVALIDACIN
COM - 104 ECONOMA POLTICA
COM - 104 ECONOMA POLTICA HOMOLOGACIN
COM - 105 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN
COM - 105 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN HOMOLOGACIN
COM - 106 DISEO Y DIAGRAMACIN
COM - 106 TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN CONVALIDACIN
COM-SEM-08-1 SEMINARIO AYMARA
COM - 107 - A IDIOMAS OPTATIVOS (AYMARA) CONVALIDACIN
COM-SEM-A8-2 SEMINARIO QHECHUA
COM - 107 - Q IDIOMAS OPTATIVOS (QUECHUA)
CONVALIDACIN
SEGUNDO AO
SEGUNDO AO
SEGUNDO AO
COM - 201 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN II
COM - 201 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN II HOMOLOGACIN
COM - 202 TEORAS SOCIOLGICAS
COM - 202 TEORAS SOCIOLGICAS HOMOLOGACIN
COM - 203 REDACCIN I
COM - 203 TALLER DE REDACCIN PERIODISTICA I CONVALIDACIN
COM - 204 EPISTEMOLOGA Y LGICA
COM - 204 EPISTEMOLOGA Y LGICA HOMOLOGACIN
COM - 205 LENGUAJE DE LA IMAGEN
COM - 205 LENGUAJE DE LA IMAGEN HOMOLOGACIN
COM - SEM - 12 SEMINARIO ESTADSTICA
COM - 206 TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL CONVALIDACIN
COM - 304 MTODOS DE INVESTIGACIN
COM - 207 TALLER DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN CONVALIDACIN
COM -TVS-Pr TALLER VERTICAL SINTESIS PRENSA
COM -PRO-TP TALLER DE PRENSA CONVALIDACIN
TERCER AO
TERCER AO
TERCER AO
COM - 301 INVESTIGACIN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL BOLIVIANA
COM - 301 INVESTIGACIN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL BOLIVIANA HOMOLOGACIN
COM - 302 FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA
COM - 302 FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA HOMOLOGACIN
COM - 303 REDACCIN II
COM - 303 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II CONVALIDACIN
COM - 304 TALLER DE INVESTIGACIN Y ELABORACIN DE PROYECTOS
COM - 305 LEGISLACIN Y TICA EN LA COMUNICACIN
COM - 305 LEGISLACIN Y TICA EN LA COMUNICACIN HOMOLOGACIN
COM - 306 PUBLICIDAD Y PROPAGANDA
COM - 306 PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETIN CONVALIDACIN
COM - SEM - 05 COM - SEM - 02
SEMINARIO RELACIONES PBLICAS SEMINARIO COMUNICACIN EXPRESIN ORAL
COM - 307 TALLER DE COMUNICACIN INSTITUCIONAL CONVALIDACIN
COM -TVS-Rd TALLER VERTICAL SINTESIS RADIO
COM -PRO-TR TALLER DE RADIO CONVALIDACIN
CUARTO AO
CUARTO AO
CUARTO AO
COM - 401 TEORIA Y ANLISIS DE LOS LENGUAJES
COM - 401 TALLER DE ANLISIS DE LOS LENGUAJES CONVALIDACIN
COM - 402 PLANIFICACIN Y GESTIN DE PROYECTOS SOCIALES
COM - 403 REDACCIN III
COM - 403 TALLER DE PRCTICAS PERIODSTICAS Y COMUNICACIONALES CONVALIDACIN
COM - 404 INVESTIGACION EN LA COMUNICACIN
COM - 404 TALLER DE GRADO I CONVALIDACIN
COM - M - PA COM - SEM - 07
PRODUCCIN DE AUDIOVISUALES SEMINARIO NUEVAS TECNOLOGAS EN COMUNICACIN
COM - 405 TALLER DE PRODUCCIN AUDIOVISUAL Y NUEVAS TECNOLOGAS
CONVALIDACIN
COM -TVS- Tv TALLER VERTICAL DE SINTESIS TELEVISIN
COM -PRO- TV TALLER DE TELEVISIN CONVALIDACIN
MENCIONES
MENCIONES
MENCIONES
COM - M - EEE ELABORACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS EN COMUNICACIN
COM - M - CEP COMUNICACIN Y EDUCACIN POPULAR ALTERNATIVA
COM - M - CEA COMUNICACIN Y EDUCACIN ALTERNATIVA Y POPULAR CONVALIDACIN
COM - M - PPC PLANIFICACIN Y POLTICAS DE LA COMUNICACIN
COM - M - PPC PLANIFICACIN DE POLTICAS EN COM. PARA EL DESARROLLO CONVALIDACIN
COM - M - P PERIODISMO
COM - M - PD PERIODISMO DIGITAL COMPENSACIN
QUINTO AO
QUINTO AO
QUINTO AO
COM - 501 TALLER DE GRADO II
(TESIS, TRABAJO DIRIGIDO Y PROYECTO DE GRADO)
Direccin Carrera Ciencias De la Comunicacin
34
Universidad Pblica de El Alto Autnoma por ley 2556 del 12 de Noviembre de 2003
CIENCIAS de la COMUNICACIN SOCIAL ANEXO 1
TABLA GENERAL DE HOMOLOGACIN, CONVALIDACIN y/o COMPENSACIN PARA LOS ESTUDIANTES QUE INGRESARN CON EL PLAN DE ESTUDIOS ANTERIOR 2003, 2004, 2005 y 2006
Pgina 1-2
Materias del antiguo programa (2003-2004-2005 y 2006) Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social aprobado por
Resolucin del HCU N 186/12009 Materia del PLAN DE ESTUDIOS (2007) de Ciencias de la Comunicacin Social aprobado por Resolucin HCU N
11/2008
SIGLA -
CDIGO MATERIA LIBRO
MODALIDAD
(ANUAL o
SEMESTRAL)
NOTA CARGA
HORARIA
GESTIN
ACADMICA
HOMOLOGACIN,
CONVALIDACIN
y/o
COMPENSACIN
SIGLA -
CDIGO MATERIA
MODALIDAD
(ANUAL)
CARGA
HORARIA NOTA
PRIMER AO PRIMER AO
COM - 101 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I
ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 101 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I ANUAL 160 APROBADO
COM - 102 PROCESOS HISTRICOS. ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 102 PROCESOS HISTRICOS Y TENDENCIAS POLITICAS
ANUAL 160 APROBADO
COM - 103 LENGUAJE ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 103 LENGUAJE Y REDACCIN ANUAL 160 APROBADO
COM - 104 ECONOMA POLTICA ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 104 ECONOMA POLTICA ANUAL 160 APROBADO
COM - 105 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 105 INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN ANUAL 160 APROBADO
COM - 106 DISEO Y DIAGRAMACIN ANUAL 320 CONVALIDADO POR COM - 106 TALLER DE DISEO Y DIAGRAMACIN ANUAL 320 APROBADO
COM-SEM-08-1 SEMINARIO AYMARA SEMESTRAL 160 CONVALIDADO POR COM - 107 - A IDIOMAS OPTATIVOS (AYMARA) ANUAL 160 APROBADO
COM-SEM-A8-2 SEMINARIO QHECHUA SEMESTRAL 160 CONVALIDADO POR COM - 107 - Q IDIOMAS OPTATIVOS (QUECHUA) ANUAL 160 APROBADO
SEGUNDO AO SEGUNDO AO
COM - 201 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN II
ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 201 TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN II ANUAL 160 APROBADO
COM - 202 TEORAS SOCIOLGICAS ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 202 TEORAS SOCIOLGICAS ANUAL 160 APROBADO
COM - 203 REDACCIN I ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 203 TALLER DE REDACCIN PERIODISTICA I ANUAL 160 APROBADO
COM - 204 EPISTEMOLOGA Y LGICA ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 204 EPISTEMOLOGA Y LGICA ANUAL 160 APROBADO
COM - 205 LENGUAJE DE LA IMAGEN ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 205 LENGUAJE DE LA IMAGEN ANUAL 160 APROBADO
COM - SEM - 12 SEMINARIO ESTADSTICA SEMESTRAL 160 CONVALIDADO POR COM - 206 TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL ANUAL 160 APROBADO
COM - 304 MTODOS DE INVESTIGACIN ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 207 TALLER DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN ANUAL 160 APROBADO
COM -TVS-Pr TALLER VERTICAL SINTESIS PRENSA ANUAL 320 CONVALIDADO POR COM -PRO-TP TALLER DE PRENSA ANUAL 320 APROBADO
35
Pgina 2-2
SIGLA -
CDIGO MATERIA LIBRO
MODALIDAD
(ANUAL o
SEMESTRAL)
NOTA CARGA
HORARIA
GESTIN
ACADMICA
HOMOLOGACIN,
CONVALIDACIN
y/o COMPENSACIN
SIGLA -
CDIGO MATERIA
MODALIDAD
(ANUAL)
CARGA
HORARIA NOTA
TERCER AO TERCER AO
COM - 301 INVESTIGACIN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL BOLIVIANA
ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 301 INVESTIGACIN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL BOLIVIANA
ANUAL 160 APROBADO
COM - 302 FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 302 FORMACIN SOCIAL BOLIVIANA ANUAL 160 APROBADO
COM - 303 REDACCIN II ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 303 TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II ANUAL 160 APROBADO
COM - 304 TALLER DE INVESTIGACIN Y ELABORACIN DE PROYECTOS
ANUAL 160
COM - 305 LEGISLACIN Y TICA EN LA COMUNICACIN
ANUAL 160 HOMOLOGADO POR COM - 305 LEGISLACIN Y TICA EN LA COMUNICACIN ANUAL 160 APROBADO
COM - 306 PUBLICIDAD Y PROPAGANDA ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 306 PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETING ANUAL 160 APROBADO
COM - SEM - 05
COM - SEM - 02
SEMINARIO RELACIONES PBLICAS SEMINARIO COMUNICACIN EXPRESIN ORAL
ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 307 TALLER DE COMUNICACIN INSTITUCIONAL ANUAL 160 APROBADO
COM -TVS-Rd TALLER VERTICAL SINTESIS RADIO ANUAL 320 CONVALIDADO POR COM -PRO-TR TALLER DE RADIO ANUAL 320 APROBADO
CUARTO AO CUARTO AO
COM - 401 TEORIA Y ANLISIS DE LOS LENGUAJES ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 401 TALLER DE ANLISIS DE LOS LENGUAJES ANUAL 160 APROBADO
COM - 402 PLANIFICACIN Y GESTIN DE PROYECTOS SOCIALES
ANUAL 160
COM - 403 REDACCIN III ANUAL 160 CONVALIDADO POR COM - 403 TALLER DE PRCTICAS PERIODSTICAS Y COMUNICACIONALES
ANUAL 160 APROBADO
COM - 404 INVESTIGACION EN LA COMUNICACIN ANUAL 320 CONVALIDADO POR COM - 404 TALLER DE GRADO I ANUAL 320 APROBADO
COM - M - PA COM - SEM - 07
PRODUCCIN DE AUDIOVISUALES SEMINARIO NUEVAS TECNOLOGAS EN COMUNICACIN
ANUAL o
SEMESTRAL 320 160 CONVALIDADO POR COM - 405
TALLER DE PRODUCCIN AUDIOVISUAL Y NUEVAS TECNOLOGAS
ANUAL 160 APROBADO
COM -TVS- Tv TALLER VERTICAL DE SINTESIS TELEVISIN
ANUAL 320 CONVALIDADO POR COM -PRO- TV TALLER DE TELEVISIN ANUAL 320 APROBADO
MENCIONES DE CUARTO AO MENCIONES DE CUARTO AO
COM - M - EEE ELABORACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS EN COMUNICACIN
ANUAL 160 APROBADO
COM - M - CEP COMUNICACIN Y EDUCACIN POPULAR ALTERNATIVA
ANUAL 320 CONVALIDADO POR COM - M - CEA COMUNICACIN Y EDUCACIN ALTERNATIVA Y POPULAR
ANUAL 160 APROBADO
COM - M - PPC PLANIFICACIN Y POLTICAS DE LA COMUNICACIN
ANUAL 320 CONVALIDADO POR COM - M - PPC PLANIFICACIN DE POLTICAS EN COM. PARA EL DESARROLLO
ANUAL 160 APROBADO
COM - M - P PERIODISMO ANUAL 320 COMPENSADO POR COM - M - PD PERIODISMO DIGITAL ANUAL 160 APROBADO
QUINTO AO QUINTO AO
COM - 501 TALLER DE GRADO II (TESIS, TRABAJO DIRIGIDO Y PROYECTO DE GRADO)
ANUAL 320
36
Universidad Pblica de El Alto Autnoma por ley 2556 del 12 de Noviembre de 2003
CIENCIAS de la COMUNICACIN SOCIAL ANEXO 2
TABLA GENERAL DE HOMOLOGACIN
PARA LOS ESTUDIANTES QUE VENCIERN EN LA TOTALIDAD DE LAS MATERIAS HASTA EL CUARTO AO DE LA GESTIN ACADMICA 2006 DEL PLAN DE ESTUDIOS ANTERIOR (2003, 2004, 2005 y 2006)
Pgina 1-1 MATERIAS DEL PLAN DE ESTUDIOS (2007) de Ciencias de la Comunicacin Social aprobado por Resolucin HCU N
11/2008
PLAN DE ESTUDIOS 2003, 2004, 2005 y 2006 de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social aprobado por Resolucin
del HCU N 186/12009
SIGLA -
CDIGO MATERIA LIBRO
MODALIDAD
(ANUAL) NOTA
CARGA
HORARIA
GESTIN
ACADMICA HOMOLOGADO SIGLA - CDIGO MATERIA
MODALIDAD
(ANUAL o
SEMESTRAL)
NIVEL DEL
PLAN
CARGA
HORARIA NOTA
COM-501 TALLER DE GRADO II (TESIS) ANUAL 320 POR COM-501 TESIS ANUAL Quinto ao 320 APROBADO
COM-502 TALLER DE GRADO II (TRABAJO DIRIGIDO)
ANUAL 320 POR COM-502 TRABAJO DIRIGIDO ANUAL Quinto ao 320 APROBADO
COM-503 TALLER DE GRADO II (PROYECTO DE GRADO)
ANUAL 320 POR COM-503 PROYECTO DE GRADO ANUAL Quinto ao 320 APROBADO
COM-PRO-TV TALLER DE TELEVISIN ANUAL 320 POR COM-TVS-Ab TALLER VERTICAL SINTESIS ABIERTO ANUAL Quinto ao 320 APROBADO
COM-PRO-TR TALLER DE RADIO ANUAL 320 POR COM-TVS-Ab TALLER VERTICAL SINTESIS ABIERTO ANUAL Quinto ao 320 APROBADO
COM-PRO-TP TALLER DE PRENSA ANUAL 320 POR COM-TVS-Ab TALLER VERTICAL SINTESIS ABIERTO ANUAL Quinto ao 320 APROBADO
COM-206 TALLER DE ESTADSTICA SOCIAL ANUAL 160 POR COM-SEM-12 SEMINARIO ESTADSTICA SEMESTRAL Seminario 160 APROBADO
COM-107-A IDIOMAS OPTATIVOS (QHECHUA) ANUAL 160 POR COM-SEM-08-1 SEMINARIO AYMARA SEMESTRAL Seminario 160 APROBADO
COM-107-Q IDIOMAS OPTATIVOS (AYMARA) ANUAL 160 POR COM-SEM-08-2 SEMINARIO QHECHUA SEMESTRAL Seminario 160 APROBADO
COM-107-I IDIOMAS OPTATIVOS (INGLES) ANUAL 160 POR COM-SEM-08-3 SEMINARIO INGLES SEMESTRAL Seminario 160 APROBADO
37
17. CONTENIDOS MNIMOS Y
ANALTICOS DE CADA
MATERIA DEL PLAN DE
ESTUDIOS
17.1 CONTENIDOS MNIMOS Y
ANALTICOS DE PRIMER
AO
38
17.1.1 ASIGNATURA: TEORA Y PRCTICA DE LA COMUNICACIN I
Primer Ao
Sigla - Cdigo: COM -101
Objetivo General
Producir materiales acadmicos (monografas, ensayos, Artculos, y otros.) utilizando los
elementos de los principales paradigmas y teoras de la comunicacin social a partir de su
interpretacin crtica previa.
Objetivos Especficos
Aplicar en la prctica las nociones bsicas de los principales paradigmas de la
Comunicacin Social.
Definir desde varias visiones los conceptos de comunicacin.
Reproducir los diferentes modelos de la comunicacin en casos concretos.
CONTENIDOS MNIMOS
Caractersticas de la Comunicacin Humana. Teoras y paradigmas de la comunicacin.
Modelos de comunicacin. TEMA TRANSVERSAL.
CONTENIDOS ANALTICOS
1. Caractersticas de la
Comunicacin Humana
Definiciones de comunicacin y objeto de
estudio.
Caractersticas de la comunicacin
Estudio interdisciplinario, pluridisciplinario y
transdisciplinario.
Elementos del proceso comunicativo
Fases del proceso comunicativo
Niveles de la comunicacin: intrapersonal,
interpersonal, grupal, organizacional, masiva e
intermedia.
39
Clasificacin segn los cdigos utilizados.
Clasificacin de acuerdo a los canales
utilizados
Campos de actividad de la comunicacin.
2. Teoras y Paradigmas de
la Comunicacin
Paradigma de la Transmisin de la Informacin
(Laswell):
Teoras pragmatistas, Mass Comunication
Research (Investigacin de los medios masivos
de comunicacin) Funcionalismo y Teora
Matemtica de la Informacin
Paradigma de la Audiencia Activa
Teora de Usos y Gratificaciones
Teora del Medio (McLuhan)
Estructuralismo
Paradigma Integrado
Teora de la Mediatizacin Cultural de
Thompson
Teora de la Accin Comunicativa de
Habermas
Teoras Crticas de los Medios de
Comunicacin
La escuela de Frankfurt
Teora de la Hegemona
El Enfoque sociocultural de la escuela de
Birmingham
La Escuela Latinoamericana de la
Comunicacin
Teoras Postmodernas
Estudios Culturales - Postestructuralismo
Interaccionismo Simblico
3. Modelos de la
Comunicacin
Definicin de sistemas y modelos
Modelo de la Aguja Hipodrmica
Modelo Matemtico de Shannon y Weaver
40
Modelo de Berlo
Modelo de la Teora de dos pasos
Modelo Circular de Osgood y Scharamm
Modelo del Sistema Social de Riley y Riley
Modelo de Maletzke
Modelo de la Teora de Usos y Gratificaciones
Modelo Comunicacional de McQuail
Modelo de la Comunicacin Horizontal de Luis
Ramiro Beltrn
Modelo de la Sociodinmica de la Cultura
Modelo Comunicacional de la Escuela Poltica
Modelo Comunicacional de la Teora General
de Sistemas
Modelo de la Contingencia en la Comunicacin
Bibliografa
ALGARRA, Martn: Teora de la Comunicacin:
BELTRN, Ramiro (comp.): Investigacin sobre la comunicacin en Latinoamrica.
BELTRN, Ramiro: Un Adis Aristteles.
FISKE. J; Introduccin a los estudios en comunicacin.
GALEANO, Ernesto: Modelos de Comunicacin.
MATTELART, Armand: Historia de la sociedad de la Informacin.
OTERO, Edison: Teoras de la comunicacin.
RODA, Fernando, BELTRN DE TENA, Rosario: Informacin y comunicacin; los medios
en su aplicacin didctica.
41
17.1.2 ASIGNATURA: PROCESOS HISTRICOS Y TENDENCIAS
POLTICAS ACTUALES
Primer Ao
Sigla - Cdigo: COM - 102
Objetivo General
Establecer anlisis de reflexin crtico, histrico-polticos de las repercusiones
desencadenadas por la historia mundial, regional y nacional a partir de la aplicacin de los
procesos econmicos, polticos e ideolgicos.
Objetivos Especficos
Conocer las causas y el proceso evolutivo de los fenmenos econmicos,
sociales, polticos de mayor impacto para la humanidad.
Determinar las diversas formas en las que se manifestaron los fenmenos
econmicos, sociales y polticos del proceso histrico mundial.
Analizar el proceso histrico de los hechos ms importantes y como influyeron
ellos en el resto del mundo.
Fomentar la produccin de materiales de anlisis histricos en los estudiantes
aplicados a la realidad nacional.
CONTENIDOS MNIMOS
Historia y poltica. Formacin social econmica. La comunidad primitiva. El esclavismo. El
feudalismo. El capitalismo. Lucha de clases en Europa del siglo XIX. Formaciones coloniales
en Amrica latina. La independencia latinoamericana. El desarrollo latinoamericano.
Procesos y tendencias polticas contemporneas.
42
CONTENIDOS ANALTICOS
1. Historia y poltica
Definiciones
Visiones tericas.
Lo Poltico como teora
La Poltica como prctica de lucha por el poder
El poder
2. Formaciones sociales
econmicas
Definicin
Proceso poltico, econmico, social e ideolgico.
Concepto de modo de produccin.
3. La comunidad primitiva
Evolucin del hombre
Correlacin de fuerzas productivas y relaciones
de produccin
Sociedades primitivas.
Divisin econmica social del trabajo.
4. El Esclavismo
Origen del Estado.
Principales civilizaciones
Clases sociales.
Filosofa - Poder - Estado
Desarrollo econmico.
5. El Feudalismo
Descubrimientos geogrficos.
Estado iglesia.
Clases sociales.
Las cruzadas. La inquisicin.
El papel del comercio en la decadencia del
feudalismo.
Produccin mercantil simple.
La Reforma y el Renacimiento
6. El Capitalismo
La revolucin Industrial
La revolucin Francesa
Gobiernos burgueses en Europa.
Clases sociales.
La formacin del proletariado.
43
El liberalismo
7. La lucha de clases en
Europa del siglo XIX
Las guerras napolenicas.
La Restauracin.
El Congreso de Viena
Las revoluciones europeas del siglo XIX.
La poca victoriana.
8. Surgimiento del
Imperialismo.
La independencia de los EE.UU.
La poca de los imperios europeos.
La revolucin Rusa.
El periodo entre guerras y la segunda guerra
mundial.
Fascismo y nazismo.
La guerra fra.
Desarrollo y cada del socialismo.
9. Formaciones
coloniales de Amrica
Latina
Estructura poltica en la colonia.
Los virreinatos, audiencias y capitanas
generales.
La estructura social en la colonia.
La estructura econmica en la colonia.
El debate del feudalismo en Amrica Latina.
10. La Independencia
Latinoamericana
Levantamientos indgenas.
Levantamientos Criollos.
Formacin de los estados nacionales
latinoamericanos.
11. El desarrollo
latinoamericano
El estado oligrquico minero.
El imperialismo vs. Latinoamrica
Revoluciones Latinoamericanas. Mexicana, boliviana y cubana.
Gobiernos populistas en Amrica Latina.
Ciclo militar.
La teora de la dependencia.
12. Procesos y tendencia
polticas actuales
Post-modernidad.
Globalizacin y bloques regionales.
Imperio y multitudes.
44
Bibliografa
BELL, Daniel: La post-modernidad.
CHOMSKI, Noam: La Conquista continua
ECO, Humberto: El nombre de la rosa
GALIANO, Eduardo: Las Venas abiertas de Amrica Latina
GUNDER, Frank: Capitalismo Subdesarrollo en Amrica Latina.
HABERMAS, Jurgen: El discurso de la post-modernidad.
HOBSBAWN, EricK: Las Revoluciones Burguesas
MANFRED: Historia Universal
MARATEGUI, Carlos: Siete ensayos de interpretacin .
MARX, Carlos: El 18 brumario de Lus Bonaparte
MICHETET Historia de la Revolucin Francesa
NEGRI Antoni: Imperio Imperialista
RIBEIRO, Darcy: Las Amricas y Las Civilizaciones
TROTZKI Len: Historia de la Revolucin Rusa
VENEZUELA, Jos: El neoliberalismo en Amrica Latina. Crisis y alternativas.
45
17.1.3 ASIGNATURA: LENGUAJE Y REDACCIN
Primer Ao
Sigla - Cdigo: COM - 103
Objetivo general
Desarrollar en los estudiantes capacidades integrales de comprender (escuchar y leer),
producir, (hablar y escribir) textos orales y escritos en diferentes situaciones de
comunicacin, tanto en mensajes abstractos y concretos, constantes, cotidianos y en
cualquier nivel y rea; en el desarrollo de la cultura intelectual (a
