Primer semestre

Modalidad a distancia

Gerardo Corts Garca Grupo 9213

Diseo 1

Unidad 4

Tema 5

Actividad de Aprendizaje

El color y los sistemas digitales.

El color es la vida, pues un mundo sin colores parece muerto. Los colores son las ideas originales, los hijos de la luz y de la sombra, ambas incoloras en el principio del mundo. Si

la llama engendra la luz, la luz engendra los colores. Los colores provienen de la luz y la luz es la madre de los colores. La luz, fenmeno fundamental del mundo, nos revela a

travs de los colores el alma viva de este mundo. - Itten, J.

Todo lo que vemos a nuestro alrededor es por efecto de la luz, que nos permite distinguir un objeto de otro, as como de su entorno. La luz es un tipo de energa que llega a nuestro sistema nervioso ptico y es interpretado como color por nuestro cerebro.

- Wong, W.

El color es ms que un fenmeno ptico y que un medio tcnico. Los tericos de los colores distinguen entre colores primarios rojo, amarillo y azul -, colores secundarios

verde, anaranjado y violeta y mezclas subordinadas, como rosa, gris o marrn. Tambin discuten sobre si el blanco y el negro son verdaderos colores, y generalmente ignoran el dorado y el plateado aunque en un sentido psicolgico, cada uno de estos trece colores es un color independiente que no puede sustituirse por ningn otro, y todos presentan la

misma importancia. - Heller, E.

El color es la impresin producida al incidir en la retina los rayos luminosos difundidos o reflejados por los cuerpos. Algunos colores toman nombre de los objetos o sustancias que

los representan naturalmente. Orientado al espectro solar o espectral puro, cada uno de los siete colores en que se descomponen la luz blanca del sol: rojo, naranja, amarillo,

verde, azul turquesa y violeta. Del color se desprende una divisin que seran los primarios, tomndolos como base colores naturales, amarillo, rojo y azul y los secundarios que seran los que surgen como mezcla de estos que son el naranja, el verde y el violeta.

- Moreno, V.

Dimensiones del color.

Para estudiar el color, primero se requiere comprender que dicho concepto se basa en la descomposicin de la luz respecto a su espectro ms puro (Fig. 1). Esta descomposicin nos lleva a la apreciacin de diversos colores que son las diversas longitudes de onda que ocupa la luz para trasladarse. Al rebotar o refractarse sobre diversos objetos, superficies o substancias, la luz - una forma de energa que se conoce como radiacin electromagntica y nos referimos a su espectro visible cuando nos ocupamos de aquella radiacin que puede ser percibida por el ojo humano-, ser absorbida y lo que percibiremos ser aquella energa que rebot. Cuando decimos que una mesa es verde, significa que la composicin molecular de esa mesa absorbe todo el rayo luminoso que no sea verde. En realidad los objetos no tienen color, dependen de la luz para ser percibidos y debemos comprender que el color es una cualidad de la luz y no de los objetos. La realidad de los colores designa el pigmento del color, tal como es definido y analizado por la fsica y la qumica y recibe sentido a travs de la percepcin e interpretacin que le da el cerebro humano cuando el ojo recibe la energa lumnica y la convierte en energa qumica. El parmetro que se utiliza para determinar que lo que una persona entiende por rojo es verdaderamente rojo es la medicin de la longitud de onda. Estas diversas longitudes de onda que abarca el espectro visible reciben la denominacin de color.

El color, en el rea del diseo, se estudia en relacin a sus caractersticas fundamentales. Estas caractersticas reciben el nombre de dimensiones. El color posee tres dimensiones que pueden definirse y medirse: matiz, saturacin y luminosidad.

Matiz. Un matiz o tono en ingls,

hue - , es el color mismo producido por una longitud de onda lumnica diferenciada. Hay una gran variedad de matices o tonos (cada matiz tiene caractersticas propias y los grupos de colores comparten efectos comunes, Fig. 2). El matiz se define como un atributo de color que nos permite distinguir el rojo del azul, y se refiere al recorrido que hace un tono hacia uno u otro lado del crculo cromtico, por lo que le verde limn y el turquesa sern diferentes del verde. Se puede decir que matiz es sinnimo de tono y de color.

Luminosidad. El valor o luminosidad se

refiere al grado de luz que irradia un tono. Aunque el valor de un color se refiere a la luminosidad u oscuridad de ste, no necesariamente hay que aadir el negro para que un tono tenga menos luminosidad que otro pues sta vara tambin en funcin del contexto, en la relacin figura-fondo. Incluso podramos realizar una composicin de contraste con tonos que no han sido mezclados con negro y obtener diferentes grados de luminosidad.

En el ejemplo de la figura 3 podemos observar como dos colores con la misma luminosidad (verde y anaranjado) contrastan cuando se interpone uno con menor luminosidad entre ellos (violeta). Esto lo podemos descubrir ms fcilmente si miramos la imagen en escala de grises. De esta misma forma podemos realizar una composicin con contraste de luminosidad, solamente colocando los colores del crculo cromtico en su

estado puro, sin recurrir al blanco, negro o gris. Tambin se puede recurrir al uso del amarillo para incrementar la luminosidad de un color determinado, Tambin podemos utilizar el azul para el efecto opuesto, pero esto variar su matiz. Como dice Wong en su obra Principios del diseo en color: Un leve tinte de color en diseos con intensidad mnima puede dar una sensacin de calidez o frialdad a una composicin. La

presencia de tal clase de tinte es ms perceptible cuando hay otros tonos con los cuales compararlo. Coloquemos una figura azul sobre un fondo negro, el azul es ms luminoso que el negro, evidentemente, y cuando ponemos esa misma figura azul sobre un fondo blanco, su luminosidad disminuir en relacin con el fondo.

Saturacin. La saturacin o

intensidad, se refiere al grado de pureza de un color o matiz y se mide con relacin al gris. Un color saturado es ms puro y, a su vez, ms luminoso, y viceversa. Sin embargo, cuando a un color puro se le agrega blanco, aunque incrementar su luminosidad, perder saturacin. sta es la clave para diferenciar la luminosidad de la saturacin. En la figura 4 se puede observar el ejemplo de un amarillo (crculo) puro, con una grado de saturacin alto, ste es ms luminoso que el amarillo del fondo que est mezclado con negro, en cuadrado al centro, de un amarillo ms luminoso an est mezclado con blanco y, a pesar de aumentar su valor, reduce su grado de saturacin.

En la imagen perteneciente a las actividades anteriores, se utilizaron el

color amarillo 401, azul 419, y rojo 208 de la marca Atl. En el primer cuadrante (derecha, arriba) se pueden apreciar los colores puros, aunque debido a la falta de dominio en la tcnica, no se aprecia su saturacin correspondiente. En el cuadrante siguiente (izquierda, arriba), el amarrillo fue mezclado con blanco y con negro para componer una configuracin en degradacin de luminosidad. En el cuadrante inferior derecho, los tres colores primarios fueron mezclados para obtener los matices secundarios anaranjado, violeta y

verde. Por ltimo, en el sector inferior izquierdo los colores primarios y secundarios se utilizaron en una configuracin poco afortunada (de nuevo, debido a la falta de experiencia en el manejo de la tcnica de guache), donde las figuras se superponen y muestran el color complementario en la zona en que se unen.

Bibliografa: Wong, W. (2006). Principios del diseo en color.. Espaa:

Gustavo Gil. Itten, J. (1975). El arte del color. Francia: Editorial Bouret. Heller, E.. (2004). Psicologa del color. Barcelona: Editorial

Gustavo Gil.